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变异育种进化练习题

变异、育种和进化专题练习

1.反兴奋剂工作在2008年北京奥运会上取得了宝贵的经验。其中基因兴奋剂的工作耗费了大量精力,基因兴奋剂是注入运动员体内新的基因,以提高运动员的成绩,从变异角度分析此方式属于()

A.基因突变

B.基因重组

C.细胞癌变

D.染色体变异

2.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是()

A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基

B.基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因

C.基因含有多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的

D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子

3.以下情况,属于染色体变异的是()

①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

②染色体之间发生了相应部位的交叉互换

③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株

⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失

⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失

A.④⑤⑥

B.③④⑤⑦

C.①③④⑤⑦

D.①③④⑦

4.普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养,发育成的植株分别是()

A.六倍体、单倍体

B.六倍体、三倍体

C.二倍体、三倍体

D.二倍体、单倍体

5.以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是()

①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞

③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞

⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞

A.①②③

B.①③⑤

C.①③⑤⑥

D.①④⑤⑥

6(2015•全国卷H)下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是()

A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的

B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的

C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的

D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的

7、依据中心法则,若某生物中的DNA序列发生变化后,相应蛋白质的氨基酸序列不变,则该

DNA序列的变化是()

A.DNA分子发生断裂

B.DNA分子发生多个碱基增添

C.DNA分子发生碱基替换

D.DNA分子发生多个碱基缺失

8、下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中工、口为无遗传效

应的序列。有关叙述正确的是()

血b c

A.a中碱基对缺失,属于染色体结构变异

B.c中碱基对若发生变化,生物体性状不一定会发生改变

C.在减数分裂的四分体时期,b、c之间可发生交叉互换

D.基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子

9、如图表示发生在常染色体上的变化,下列叙述不正确的是()

A.该变异能通过显微镜观察到

B.该变异发生在两条非同源染色体之间

C.该过程导致的变异属于基因重组

D.该变异导致染色体上基因的排列顺序发生改变

10、经X射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植株,下列叙述错误的是()

A.白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存

B.X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异

C.通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变

D.观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异

11、下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对

相对性状由两对基因控制,并独立遗传。则有关说法错

误的是()

A.该育种方法的原理是基因重组

B.上图中育种过程,需从F2开始选育

C.经筛选淘汰后,在选留的植株中低植酸抗病纯合子所占的比例是地

D.选留植株经一代自交留种,即为低植酸抗病性状稳定的品种

12、下列有关生物进化的叙述,正确的是()

A.在进化地位上越高等的生物其适应能力一定越强

B.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程

C.自然选择通过作用于个体的表现型而改变种群基因频率

D.使用杀虫剂必将导致害虫产生抗药性,进而形成新物种

13、下图表示某种小鼠的进化过程,X 、Y 、Z 表示物种形成的基本环节。有关说法正确的是()

不利性状 A .小鼠原种与小鼠新种可组成一个种群

B. X 表示基因突变和染色体变异,为进化提供原材料

C. Y 使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向

D. Z 表示地理隔离,能阻断种群间基因的交流,导致新物种产生14、某动物种群中,AA 、Aa 和aa 基因型的个体依次占25%、50%和25%。若该种群中的aa 个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代中AA :Aa :aa 基因型个体的数量比为()

A .3:3:1

B .4:4:1

C .1:2:0

D .1:2:1

15.某大型封闭种群中基因型为AA 个体占30%,A 占60%(没有自然选择和突变),贝1()

A .自交三代后种群中A 基因频率发生改变

B .随机交配三代后种群A 基因频率发生改变

仁自交三代后种群中AA 基因型频率发生改变

D .随机交配三代后种群中AA 的基因型频率不发生改变

16、小白鼠体细胞内的6号染色体上有P 基因和Q 基因,它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA 序列如下图,起始密码子均为AUG 。下列叙述正确的是()

物洞性状

依存 小露原种4 不同性状

阳就

3蛰:ATCCATCT*CCAGACCAT

壮111।।ILILULLI

h使:TACCTAGATCCTCTGGTA

基同F基因Q

A.若箭头处的碱基突变为T,则对应反密码子变为UAG

B.基因P和基因Q转录时都以b链为模板合成mRNA

C.若基因P缺失,则该小白鼠发生了基因突变

D.基因P在该动物神经细胞中数目最多时可有4个

17、如图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表

述分别是()

A.交换、缺失

B.倒位、缺失

C.倒位、易位

D.交换、易位

18、现代生物进化理论认为,突变和基因重组产生生物进化的原材料。下列哪种现象不属于此类变异的范畴()

A.无子西瓜

B.(豌豆)高茎(自交)玲高茎:矮茎=3:1

C.猫叫综合征

D.红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇

19、已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性、抗病对不抗病为显性,以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本,培育抗病抗倒伏小麦,相关说法不正确的是()

A.单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理

B.杂交育种过程需要不断筛选、自交,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离

C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变,但成功率低

D.育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高

20、牙鳏生长快、个体大,且肉嫩、味美、营养价值高,已成为海水养殖中有重要经济价值的大型鱼类,而且雌性个体的生长速度比雄性明显快,下面是利用卵细胞培育二倍体牙鳏示意图。其原理是经紫外线辐射处理过的精子入卵后不能与卵细胞核融合,只激活卵母细胞完成减数分裂,后代的遗传物质全部来自卵细胞。关键步骤包括:①精子染色体的失活处理;

②卵细胞染色体二倍体化等。下列叙述不正确的是()

次级卵41细胞f 瀛T1中期

A .图中方法一获得的子代是纯合二倍体,原因是低温抑制了纺锤体的形成

B .方法二中的杂合二倍体,是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换所致

C .如果图中③在正常温度等条件下发育为雄性,则牙鲆的性别决定方式为ZW 型

D .经紫外线辐射处理的精子失活,属于染色体变异,不经过②过程处理将得到单倍体牙鲆1、(2016•全国丙卷)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题:(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同,前者所涉及的数目比后者。⑵在染色体数目变异中,既可发生以染色体组为单位的变异,也可发生以为单位的 变异。

⑶基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变),也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA 和aa 植株分别发生隐性突变和显性突变,且在子一代中都得到了基因型为Aa 的个体,则最早在子代中能观察到该显性突变的性状;最早在 子代中能观察到该隐性突变的性状;最早在子代中能分离得到显性突变纯合

体;最早在子代中能分离得到隐性突变纯合体。

2、现有两个纯合的某作物品种:抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒伏)品种。已知抗病对感病为显性,高秆对矮秆为显性,但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。

回答下列问题:

(1)在育种实践中,若利用这两个品种进行杂交育种,一般来说,育种目的是获得具有优良性状的新品种。

⑵杂交育种前,为了确定F2代的种植规模,需要正确预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果,需要满足3个条件:条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;其余两个条件是。⑶为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件,可用测交实验来进行检验,请简要写出该测交实验的过程。

合倍

排出的极体 ② 方法一 施二 低温抑制第

次卵裂

次级卵母

勒胞f

T1前

期) 杂合二 倍体 ①经福

射处理

的精子 低温抑制

楹体棒出

3、.(2015•全国卷I)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于A和a这对等位基因来说只

有Aa一种基因型。回答下列问题:

(1)若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中A基因频率:a基因频率为。理论上,该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为,A基因频率为

⑵若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为2:1,则对该结果最合理的解释是。根据这一解释,第一代再随机交配,第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为。

2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题 (附答案)

2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题(附答案) 一、变异与育种(共8题;共19分) 1.图中,a、b、c、d 分别表示不同的变异类型。下列有关说法正确的是() ①a 发生在减数第二次分裂中期② a、c 分别表示基因重组、基因突变 ③ b、d 都属于染色体结构变异④ b、c、d 都能使子代表现出相对性状 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2.果蝇的性别决定是XY型,性染色体数目异常会影响果蝇的性别特征甚至使果蝇死亡,如:性染色体组成XO的个体为雄性,XXX、OY的个体胚胎致死。果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。某同学发现一只异常果蝇,该果蝇左半侧表现为白眼雄性,右半侧表现为红眼雌性。若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常,且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异,则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是() A. X R X r;含基因R的X染色体丢失 B. X r X r;含基因r的X染色体丢失 C. X R X r;含基因r的X染色体结构变异 D. X R X R;含基因R的X染色体结构变异 3.大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述错误的是:() A. 用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 B. 放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向 C. 植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例会逐代提高 D. 这些单倍体植株的有些细胞中最多有40条染色体 4.下列关于育种的叙述,正确的是() A. 杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种 B. 紫外线照射能增加DNA 分子上的碱基发生变化的几率导致染色体畸变 C. 单倍体育种可直接通过表现型来判断它们的基因型,提高效率 D. 在单倍体与多倍体的育种中,通常用秋水仙素处理萌发的种子 5.现用矮秆不抗病(ddrr)品系和高秆抗病(DDRR)品系培育矮秆抗病(ddRR)品系,对其过程分析正确的是() A. F2中出现性状分离的原因是F1雌雄配子随机结合导致基因重组 B. 通常利用亲本的花粉逬行单倍体育种,可以明显縮短育种年限 C. F1中虽未表现出矮秆抗病的性状组合,但已经集中了相关基因 D. 选种一般从F3开始,因为F3中才有能稳定遗传的矮秆抗病品系 6.科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列,得到其编码蛋白质的一些信息,如下图所示。据此作出的分析,不正确的是()

2023年高考生物真题模拟试题专项汇编:(9)变异、育种与进化(含答案)

(9)变异、育种与进化——2023年高考生物真题模拟试题专项汇编1.【2023年湖北卷】栽培稻甲产量高、品质好,但每年只能收获一次。野生稻乙种植一次可连续收获多年,但产量低。中国科学家利用栽培稻甲和野生稻乙杂交,培育出兼具两者优点的品系丙,为全球作物育种提供了中国智慧。下列叙述错误的是( ) A.该成果体现了生物多样性的间接价值 B.利用体细胞杂交技术也可培育出品系丙 C.该育种技术为全球农业发展提供了新思路 D.品系丙的成功培育提示我们要注重野生种质资源的保护 2.【2023年湖北卷】DNA探针是能与目的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列,可检测识别区间的任意片段,并形成杂交信号。某探针可以检测果蝇Ⅱ号染色体上特定DNA区间。某果蝇的Ⅱ号染色体中的一条染色体部分区段发生倒位,如图所示。用上述探针检测细胞有丝分裂中期的染色体(染色体上“-”表示杂交信号),结果正确的是( ) A. B. C. D. 3.【2023年山东卷】下列叙述中,能支持将线粒体用于生物进化研究的是( ) A.线粒体基因遗传时遵循孟德尔定律 B.线粒体DNA复制时可能发生突变 C.线粒体存在于各地质年代生物细胞中 D.线粒体通过有丝分裂的方式进行增殖 4.【2023年湖北卷】现有甲、乙两种牵牛花,花冠的颜色由基因A、a控制。含A基因的牵牛花开紫花,不含A基因的牵牛花开白花。甲开白花,释放的挥发物质多,主要靠蛾类传粉;乙开紫花,释放的挥发物质少,主要靠蜂类传粉。若将A基因转入甲,其花颜色由白变紫,其他性状不变,但对蛾类的吸引下降,对蜂类的吸引增强。根据上述材料,下列叙述正确的是( ) A.甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异,对维持两物种生殖隔离具有重要作用

新高考生物专题训练3—遗传:第8讲 遗传的变异、育种与进化(学生版含答案详解)

训练(八) 遗传的变异、育种与进化 一、单项选择题:本题共12小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.(2021重庆抽测)下列关于生物变异的说法,正确的是() A.对二倍体水稻的花药进行离体培养得到的植株可能有单倍体、二倍体 B.豌豆的淀粉分支酶基因中插入一段外来的DNA序列属于基因重组 C.果蝇的核基因Q1突变为Q2后,正常情况下Q1与Q2会出现在同一个配子中 D.紫外线照射引起体细胞的癌变属于不可遗传的变异 2.(2021广东省茂名二模)下列有关变异的叙述,正确的是() A.自然条件下,大肠杆菌只能通过基因突变形成突变体 B.染色体结构变异会使其上基因的种类和数目发生改变 C.可通过检测对应基因的碱基组成,判断是否发生了基因突变 D.基因型为Dd的高茎豌豆自交,后代出现矮茎个体是基因重组的结果 3.(2021广东省汕头二模)下列关于遗传与变异的叙述,正确的是() A.染色体断裂可导致其结构变异 B.果蝇的复眼由椭圆形变成“棒眼”是基因突变的结果 C.DNA分子上碱基数目的改变一定会引起基因突变 D.AAaa自交出现35∶1的性状分离比,这是基因重组和配子随机结合的结果 4.(2021广东省深圳一调)某男孩的18号染色体中一条染色体变成环状,环状染色体的形成如图所示。不考虑其他变异,下列说法错误的是() A.该环状染色体可用显微镜进行观察 B.该男孩的染色体数目与正常人相同 C.染色体环状化必定伴随着基因突变 D.环状染色体可能由父方染色体形成 5.(2021福建省漳州一模)关于性染色体的起源,假说之一是“性染色体是由常染色体分化来的”。如图表示常染色体形成性染色体的过程。下列现象中不支持“性染色体是由常染色体分化来的”这一观点的是()

【高考生物】2023高考生物名校模拟题汇编——变异、育种与进化docx

2023高考生物名校模拟题汇编——变异、育种与进化 一、单选题 1.(2023·北京·人大附中校考三模)禾本科三倍体具有重要的育种价值,下图表示利用三倍体获得新品种的四种方式。下列相关叙述,正确的是() A.方式①对材料进行处理后,一定需通过组织培养才能获得植株 B.方式②是体细胞与配子杂交获得的,这种变异属于基因重组 C.方式③通过杂交获得,产生的异源五倍体植株一定能产生可育后代 D.方式④可利用低温处理三倍体幼苗,抑制有丝分裂中纺锤体形成 1.D 【分析】基因重组是指生物体在进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合的过程。狭义范围的基因重组包括减数第一次分裂后期同源染色体上的非姐妹染色单体互换导致的非等位基因的重新组合,还包括减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合。广义范围的基因重组还包括基因工程和细菌之间的转化。 植物组织培养技术是指将离体的植物器官、组织或细胞等,在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其形成完整植株的技术。其具体流程为:接种外植体→诱导愈伤组织→诱导生芽→诱导生根→移栽成活。低温和秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,可以抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍。【详解】A、对材料进行转基因之后,受体细胞需要植物组织培养才能获得植株;但是辐射对象如果是种子的情况下,正常种植即可,不需要植物组织培养,A错误; B、基因重组是指生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因重新组合,基因重组发生在减数第一次分裂前期染色体互换和减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,所以体细胞和配子杂交不属于基因重组,B错误; C、杂交后产生的五倍体,会发生联会紊乱,无法产生配子,所以不可育,C错误; D、低温处理三倍体幼苗,可以抑制有丝分裂前期纺锤体形成,使染色体数目加倍,D正确。 故选D。

必修二第五六七章练习题及答案

必修二第五六七章变异、育种与进化练习题及答案 1.育种专家在稻田中发现了一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。 下列叙述正确的是( ) A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 2.如果细菌控制产生某种“毒蛋白”的基因发生了突变,突变造成的结果使其决定的蛋白质的部分氨基酸变化如下: 基因突变前:甘氨酸谷氨酸丙氨酸苯丙氨酸谷氨酸 基因突变后:甘氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸赖氨酸 根据上述氨基酸序列确定突变基因DNA分子的改变是( ) A.突变基因为一个碱基腺嘌呤替换为鸟嘌呤 B.突变基因为一个碱基胞嘧啶替换为胸腺嘧啶C.突变基因为一个碱基鸟嘌呤替换为腺嘌呤 D.突变基因为一个碱基的增减 3.亮氨酸的密码子有如下几种:UUA、UUG、CUU、CUA、CUG,当模板链中编码亮氨酸的碱基GAC突变为AAC时,这种突变对该生物的影响是() A.一定是有害的B.一定是有利的 C.有害概率大于有利概率D.性状不发生改变 4.如图为高等动物的细胞分裂示意图。图中可能反映的是(多选)( ) A.可能发生了基因突变 B.发生了非姐妹染色单体间的片段互换 C.该细胞为次级卵母细胞 D.该细胞可能为次级精母细胞 5.如图为某种遗传病调查的一个家庭成员的情况,为了进一步确认5号个体致病基因的来源,对其 父母进行了DNA分子检测,发现1、2号个体都不携带此致病基因。那么,5号致病基因的来源及其基 因型(用B、b表示)最可能是( ) A.基因突变,bb B.基因重组,BB C.染色体变异,bb D.基因突变或基因重组,Bb或bb 6.下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG。据图分析正确的是( ) A.转运缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基是CAU B.②过程以α链作模板,以脱氧核苷酸为原料,由ATP供能,在有关酶的催化下完成的 C.控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症 D.人发生此贫血症的根本原因在于血红蛋白中的谷氨酸被缬氨酸取代 7.下列变异的原理一般认为属于基因重组的是( ) A.将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交,生产出不育的转基因三倍体鱼苗 B.血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变,导致某些血红蛋白病 C.一对表现型正常的夫妇,生下了一个既白化又色盲的儿子 D.高产青霉素的菌株、太空椒等的培育 8.依据基因重组概念的发展判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( ) 9.下列关于基因突变的叙述中,错误的是( ) A.基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变 B.基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的部分改变而发生的 C.基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下引起 D.基因突变的频率是很低的,并且都是有害的 10.玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株。如图是该 过程中某时段细胞核DNA 含量变化示意图。下列叙述错误的是( ) A.a~b过程中细胞内不会发生基因重组 B.c~d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C.e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D.f~g过程中同源染色体分离,染色体数减半 11.下列属于染色体变异的是( ) ①非同源染色体的自由组合②染色体上DNA碱基对的缺失、增添或改 变导致生物性状改变

变异育种进化练习题

变异、育种和进化专题练习 1.反兴奋剂工作在2008年北京奥运会上取得了宝贵的经验。其中基因兴奋剂的工作耗费了大量精力,基因兴奋剂是注入运动员体内新的基因,以提高运动员的成绩,从变异角度分析此方式属于() A.基因突变 B.基因重组 C.细胞癌变 D.染色体变异 2.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是() A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基 B.基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C.基因含有多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子 3.以下情况,属于染色体变异的是() ①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 ②染色体之间发生了相应部位的交叉互换 ③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株 ⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失 ⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失 A.④⑤⑥ B.③④⑤⑦ C.①③④⑤⑦ D.①③④⑦ 4.普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养,发育成的植株分别是() A.六倍体、单倍体 B.六倍体、三倍体 C.二倍体、三倍体 D.二倍体、单倍体 5.以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是() ①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞 A.①②③ B.①③⑤ C.①③⑤⑥ D.①④⑤⑥ 6(2015•全国卷H)下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是() A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的

《优化探究》高三生物二轮复习练习:专题四第讲变异育种和进化专题强化训练含答案

(建议用时:45分钟) 1.下列关于可遗传变异的叙述,正确的是() A.A基因可自发突变为a1或a2基因,但a1基因不可回复突变为A基因 B.有性生殖的生物,非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组 C.将目的基因整合到土壤农杆菌的DNA上,属于染色体变异 D.杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变,导致害虫抗药性增强 解析:选B。基因突变具有不定向性,a1基因仍有可能突变为A基因,A错误;在减数第一次分裂后期,非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,这属于基因重组,B正确;将目的基因整合到土壤农杆菌的DNA上,利用的是转基因技术,属于基因重组,C错误;杀虫剂的作用是对害虫的抗药性状进行选择,D错误。 2.如图是某细胞中一对同源染色体形态示意图(a~f 、a+~f+代表基因)。下列有关叙述不正确的是() A.该对染色体构成一个四分体,含4个DNA分子 B.该细胞中染色体发生了结构变异 C.该细胞中染色体的变化导致缺失部分基因 D.该细胞可能产生基因组成为adc+bef的配子 解析:选C。本题考查染色体结构变异的有关知识,准确梳理图解信息是解题的关键。如图表示一对同源染色体联会,其中每条染色体含有两条姐妹染色单体。比较这对同源染色体可知基因a~f所在的染色体发生了部分片段的倒位,这属于染色体结构变异,而其上的基因并未丢失。联会时若基因c所在的染色单体片段与基因c+所在的染色单体片段发生交叉互换,则可能会产生基因组成为adc+bef的配子。 3.下列关于染色体变异的说法,正确的是() A.染色体DNA中某个碱基的丢失引起的变异属于染色体结构变异 B.21三体综合征患者21号染色体增加了1条,会对个体性状产生很大影响 C.染色体以染色体组的形式成倍增加,一定会导致基因种类的增加 D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可人工诱导产生所需的多倍体,说明变异是定向的 解析:选B。DNA中某个碱基的丢失引起的变异属于基因突变,不是染色体结构变异,A错误;染色体数目变异会导致生物个体的性状发生变化,且一般会对个体造成较大影响,B正确;染色体数目成倍增加,一般只会增加基因的数目,不会增加基因的种类,C错误;利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗属于多倍体育种,所有的变异都是不定向的,D错误。 4.(2015·广西柳州高三期末)如图所示是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,则该过程发生了() A.交叉互换、同源染色体未分离 B.交叉互换、姐妹染色单体未分离 C.基因突变、同源染色体分开形成的染色体移向同一极 D.基因突变、姐妹染色单体分开形成的染色体移向同一极 解析:选D。根据两个次级精母细胞中染色体与基因的位置关系可以看出一对同源染色

2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》测试题(含答案)

2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》测试题 (含答案) 1.下列有关基因突变的说法中,不正确的是( ) A.基因突变能产生新的基因 B.基因突变是广泛存在的 C.自然条件下的基因突变频率低 D.诱发突变对生物体都是不利的 2.下列关于基因突变的叙述,正确的是( ) A.基因突变的方向取决于采用何种诱变因素 B.等位基因的产生是基因突变的结果 C.基因突变具有普遍性,即在生物体的各个发育时期都可能发生基因突变 D.密码子具有简并性,所以基因中发生碱基替换时,不一定会引起基因突变 3.基因重组发生于下面哪个过程( ) A. ①③ B. ② C. ① D. ①④ 4.下列有关基因重组的叙述,错误的是( ) A.亲兄弟之间外貌的不同,主要是基因重组导致的 B.两对等位基因在减数第一次分裂后期不一定会发生基因重组 C.基因重组增强了变异的多样性,加速了生物进化 D.杂合体自交,子代出现性状分离均是基因重组导致的 5.下面有关基因重组的说法,不正确的是( ) A.基因重组发生在减数分裂过程中,是生物变异的重要来源 B.基因重组产生原来没有的新基因,从而改变基因中的遗传信息 C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型 D.基因重组能产生原来没有的新性状组合 6.科学家发现通过动物病毒转导的方法将正常p53基因转入到癌细胞中,能引发癌细胞产生“自杀现象”,从而为癌症的治疗又提供了一个解决的方向。对于该基因疗法,从变异的角度分析属于( ) A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体结构变异 D. 染色体数量变异 7.可遗传变异的来源主要有基因重组、基因突变和染色体变异。下列叙述正确的是( ) A.基因突变是生物进化的根本来源 B.肺炎双球菌转化的变异类型为基因重组 C.含有一个染色体组的细胞叫作单倍体 D.一条染色体发生部分缺失的个体叫单体

新教材高考生物二轮复习专题突破练8生物变异育种与进化含解析

专题突破练8 生物变异、育种与进化 一、单项选择题 1.(2021山东日照三模)小鼠(2n=30)的毛色有黑、白、黄三种,受常染色体上的一对等位基因控制。研究人员把三只不同颜色小鼠卵裂期的胚胎细胞提取出来,构建了一个“组合胚胎”,再经过胚胎 移植后获得了一只三色鼠。下列分析正确的是( ) A.该三色鼠含有三种基因组成的体细胞 B.该三色鼠的体细胞中含有6个染色体组 C.该三色鼠细胞有丝分裂中期含有60条染色体 D.该三色鼠进行减数分裂时同源染色体联会紊乱 2.(2021山东泰安测试)β-地中海贫血是一种遗传性溶血性疾病,由β-珠蛋白多种类型的基因突 变所致。β-珠蛋白基因经IVS-Ⅱ-5突变导致β-珠蛋白合成不足,经CD17突变导致β-珠蛋白肽 链短小。下列叙述正确的是( ) A.IVS-Ⅱ-5和CD17突变均导致β-珠蛋白结构异常 B.IVS-Ⅱ-5和CD17突变均形成无功能的mRNA C.经CD17突变的基因转录出的mRNA中可能提前出现了终止密码子 D.经IVS-Ⅱ-5和CD17突变的基因在减数分裂中可自由组合 3.(2021山东菏泽模拟)某二倍体植物的紫株和绿株受6号常染色体上一对等位基因(H、h)控制,紫 株对绿株为完全显性。用X射线照射紫株甲后,再与绿株杂交,发现子代只有1株绿株(绿株乙),其 余全为紫株。为研究绿株乙出现的原因,将绿株乙与纯合紫株丙杂交获得F1,F1自交产生F2(一条染 色体片段缺失不影响个体生存,两条同源染色体缺失相同的片段会导致个体死亡)。下列叙述错误 的是( ) A.若紫株甲是基因突变导致的,则F1一定是杂合子 B.若紫株甲是基因突变导致的,则F2中紫株所占的比例为2/3 C.若紫株甲是染色体片段缺失导致的,则绿株乙能产生2种配子 D.若紫株甲是染色体片段缺失导致的,则F2中紫株所占的比例为6/7

高中生物总复习单元质检卷及答案8 生物的变异、育种和进化

单元质检卷八生物的变异、育种和进化 (时间:45分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题6分,共72分) 1.M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变,使mRNA在一个位点增加了AAG 3个碱基序列,表达的肽链含64个氨基酸。下列说法错误的是() A.M基因突变后形成了它的等位基因 B.M基因突变后,参与基因复制的嘌呤碱基比例不变 C.在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过碱基配对连接 D.M基因突变前后编码的2条肽链,最多有2个氨基酸不同 2.下图所示为细胞中所含的染色体,下列有关叙述正确的是() A.a含有2个染色体组,b含有3个染色体组 B.如果b表示体细胞,则b代表的生物一定是三倍体 C.如果c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体 D.d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的单倍体 3.(2020广西来宾质量诊断)下列关于生物变异的叙述,正确的是() A.基因突变一定会引起基因结构和基因中遗传信息的改变 B.基因E可突变为e及E1,表明基因突变具有随机性 C.人体细胞中染色体片段重复将造成该染色体上基因的种类增加 D.人类21三体综合征患者体细胞中性染色体数目比正常人多一条 4.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型,图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是()

A.图甲、乙、丙、丁都发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性 B.甲、乙、丁三图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 C.甲、乙、丁三图中的变异只会出现在有丝分裂过程中 D.乙、丙两图中的变异只会出现在减数分裂过程中 5.(2021广东卷)白菜型油菜(2n=20)的种子可以榨取食用油(菜籽油)。为了培育高产新品种,科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是() A.Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组 B.将Bc作为育种材料,能缩短育种年限 C.秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株 D.自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育 6.(2021湖南长沙模拟)果蝇的性别决定类型为XY型,其中染色体变异类型XXY表现为雌性,XYY表现为雄性。果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,它们仅位于X染色体上。在遗传实验中,一只白眼雌果蝇(甲)与红眼雄果蝇(乙)交配后,产生的后代中有670只红眼雌果蝇,658只白眼雄果蝇,1只白眼雌果蝇。下列关于上述后代中出现白眼雌果蝇的解释,不合理的是() A.卵细胞形成过程中X染色体未正常分离 B.精子形成过程中相应的基因发生突变 C.卵细胞形成过程中相应的染色体片段发生缺失 D.精子形成过程中相应的染色体片段发生易位 7.下图表示小麦育种的几种方式,下列有关叙述错误的是() A.获得①和⑥的育种原理都是基因重组,获得②和③的育种原理都是染色体变异 B.获得④⑤的育种方式是诱变育种,得到的变异个体不全都符合农业生产需要

2023届高考生物二轮复习生物的变异、育种与进化 作业含答案

生物的变异、育种与进化 一、选择题(共15题,1~3题每小题2分,4~15题每小题2.5分,共36分) 1.(2022·湖南模拟)塔斯社2月28日报道,一批冠状病毒蛋白将于3月18日搭乘联盟MS-21载人飞船前往国际空间站,进行一个月至一个半月研究。之后,这些样本将被送回地球。下列有关冠状病毒蛋白的说法,错误的是() A.在国际空间站,由于紫外线等因素的作用,可能导致新冠病毒蛋白产生可遗传变异 B.在国际空间站,由于紫外线等因素的作用,冠状病毒蛋白的结构可能发生改变 C.冠状病毒蛋白合成场所是核糖体 D.冠状病毒蛋白一定含有C、H、O、N四种元素 【解析】由于紫外线等作用,引起冠状病毒蛋白的改变,未发生遗传物质的改变,故不是可遗传的变异,A错误;在国际空间站,由于紫外线等作用,冠状病毒蛋白的结构可能发生改变,B正确;冠状病毒蛋白合成场所是寄主细胞的核糖体,C正确;冠状病毒蛋白一定含有C、H、O、N四种元素,D正确。 【答案】A 2.(2022·湖北模拟)下列关于某二倍体动物细胞分裂图的叙述,错误的是() A.此细胞中基因a与基因A的出现可能是基因重组的结果 B.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体

C.此细胞可能形成两种精子或两种卵细胞 D.该动物体细胞内最多含有四个染色体组 【解析】姐妹染色单体上的基因不同,可能因为DNA复制时基因突变所致,也可能是因为交叉互换引起的基因重组所致,A正确;该细胞处于减数分裂第二次分裂前或中期,因为没有体现出后期细胞质是否均裂,暂时不能判断雌雄,即此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体,B正确;一个卵原细胞进行减数分裂只能得到一个卵细胞,一个精原细胞进行减数分裂能得到4个精子(两种类型),则此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞,C错误;在有丝分裂后期,染色体数目加倍,含4个染色体组,此时该动物体细胞内含染色体组数最多,D正确。 【答案】C 3.(2022·四川省泸县二中模拟)大肠杆菌菌株P对链霉素具有抗性,而另一菌株Q对氨苄青霉素具有抗性。将菌株P、Q混合培养后涂布在含有链霉素和氨苄青霉素的选择性培养基上,培养基上产生了几个菌落(菌株R)。下列有关叙述正确的是() A.菌株P的染色体上具有链霉素抗性基因 B.菌株P、Q的DNA中碱基对的排列顺序不同 C.菌株P、Q在基因表达过程中使用不同的密码子表 D.混合培养后,菌株R的产生一定是基因突变所致 【解析】大肠杆菌是原核生物没有染色体,A错误;菌株P、Q的DNA不同,不同DNA分子中碱基对的排列顺序和碱基对的数目也不同,B正确;所有生物共用一套密码子表,C错误;混合培养后,菌株R对链霉素和氨苄青霉素都具有抗性,故菌株R的产生可能是基因突变或基因重组所致,D错误。

2023届高考生物二轮复习生物的变异、育种和进化作业含答案

生物的变异、育种和进化 一、选择题 1.(2022·江苏模拟)在一个鼠(2n)的种群中,鼠的毛色有野生型黄色(A)、突变型灰色(a1)和突变型黑色(a2)三种表型,基因A对a1和a2为显性,a1对a2为显性,三种基因的形成关系如图所示。下列说法正确的是() A.杂合黄色小鼠与突变型黑色小鼠交配,后代有可能出现灰色小鼠B.杂合灰色鼠精巢中的一个细胞含有2个a2基因,此时该细胞有4个染色体组 C.基因a2比a1的长度短,则合成的肽链也一定短 D.突变型的产生体现了基因突变的普遍性 解析若杂合黄色小鼠的基因型为Aa1,与突变型黑色小鼠(a2a2)交配,后代有可能出现灰色小鼠(a1a2),A项正确;杂合灰色鼠(a1a2)精巢中的一个细胞含有2个a2基因,该细胞可能处于有丝分裂,也可能处于减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ,所以该细胞有1个或2个或4个染色体组,B项错误;基因a2比基因a1短,说明发生了碱基对的缺失,可能使原本的终止密码子变为编码氨基酸的密码子,从而导致肽链长

度变长,C项错误;A基因可以突变为a1,也可以突变为a2,体现了基因突变的不定向性,即题述突变型的产生体现了基因突变的不定向性,D项错误。 答案 A 2.(2022·北京模拟)甲、乙是某生物(2n=2)细胞分裂过程中染色体分离示意图。下列叙述正确的是() A.甲表示减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离 B.图甲母源与父源染色体上有等位基因 C.乙会发生非同源染色体的自由组合 D.该生物有性生殖过程中不能发生基因重组 解析甲表示有丝分裂后期,乙表示减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,A项错误;等位基因是位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因,图甲母源与父源染色体上有等位基因,B项正确;该生物2n=2,只有一对同源染色体,没有非同源染色体,因此乙不会发生非同源染色体的自由组合,C项错误;该生物有性生殖过程中可能发生同源染色体非姐妹染色单体之间的互换,这属于基因重组的一种,D项错误。

高考生物一轮复习生物变异育种与进化专项练习(附答案)

2019年高考生物一轮复习生物变异育种与进化专项 练习(附答案) 可遗传的变异有三种来源:基因突变,基因重组,染色体变异,下面是生物变异育种与进化专项练习,请考生仔细练习。 一、选择题 1.以下有关遗传变异的说法正确的是() A.三倍体无子西瓜不育,其变异也不能遗传给后代 B.DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失肯定会引起基因突变 C.在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时,发觉其基因型变为AaB, 此种变异为基因突变 D.在有丝分裂和减数分裂的过程中,会由于非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异 [答案] D [解析] 三倍体无子西瓜是染色体变异引起的不育,但其性状可 以通过无性繁殖遗传给后代,故A错误。DNA中发生碱基对的替换、增加和缺失假如发生在不具有遗传效应的DNA片段中是不会引起基因突变,故B错误。在镜检基因型为AaBb的父本细胞时,发觉其基因型变为AaB,说明缺失了一个基因,应是染色体变异,故C错误。在有丝分裂和减数分裂过程中,因为有染色体的存在会发生非同源染色体之间交换一部分片段而发生染色体结构变异,故D正确。 2.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是()

A.一个染色体组中不含同源染色体 B.由受精卵发育而来的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不肯定含一个染色体组 D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 [答案] D [解析] 一个染色体组是一组非同源染色体,所以不含同源染色体。假如是马铃薯(四倍体)配子形成的单倍体就有两个染色体组。人工诱导多倍体还可以运用低温诱导的方法。 3.下列关于培育生物新品种的叙述,正确的是() A.诱变育种获得的新品种都能稳定遗传 B.单倍体育种是为了获得单倍体新品种 C.多倍体育种得到的新品种果实较小 D.杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种 [答案] D [解析] 诱变育种获得的新品种不肯定都是纯合子,故诱变育种获得的新品种不肯定都能稳定遗传;进行单倍体育种是为了快速获得新品种;多倍体育种获得的新品种果实较大。 4.下图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是() A.图①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期

新教材2023年高考生物总复习考案8第七单元生物的变异育种与进化

考案(八) 第七单元生物的变异、育种与进化 一、选择题(每题2分,共40分) 1.(2022·福建省莆田第一中学高三一模)科研人员发现某水稻品种发生突变,产生了新基因SW1,其表达产物能使植株内赤霉素含量下降,从而降低植株高度。将该品种作为亲本进行杂交,获得了后代“IR8水稻”,既高产又抗倒伏。下列选项不正确的是( D ) A.SW1基因通过控制酶的合成,间接控制了生物的性状 B.进行“IR8水稻”的育种时,应用的原理是基因重组 C.在育种时,科研人员无法让水稻产生定向突变,这体现了基因突变的不定向性 D.“IR8水稻”拥有高产的性状,直接原因是体内赤霉素含量较低影响植株的生长解析: SW1基因表达产物能使植株内赤霉素含量下降,从而降低植株高度,说明基因通过控制酶的合成,间接控制了生物的性状,A正确;将该品种作为亲本进行杂交,获得了后代“IR8水稻”,这属于杂交育种,其原理是基因重组,B正确;在育种时,科研人员无法让水稻产生定向突变,体现基因突变的不定向性,C正确;“IR8水稻”拥有抗倒伏的性状,直接原因是体内赤霉素含量较低影响植株的生长,根本原因是发生了基因突变,D错误。 2.(2023·河北省沧州市联考)人和动物细胞中的DNA上存在与癌变相关的基因:原癌基因和抑癌基因。下列与癌细胞、原癌基因、抑癌基因相关的叙述,正确的是( D ) A.癌细胞能在体内分散和转移,与细胞膜上糖蛋白增多有关 B.适宜温度下,癌细胞可以在生理盐水中维持无限增殖状态 C.原癌基因和抑癌基因以及基因突变产生的新基因之间互为等位基因 D.原癌基因突变或过量表达以及抑癌基因突变都可能引起细胞癌变 解析:癌细胞能在体内分散和转移,与细胞膜上糖蛋白减少有关,A错误;生理盐水不能为癌细胞提供能源物质等,因此不能维持癌细胞无限增殖的状态,B错误;原癌基因表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的,抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞不正常的生长和增殖或者促进细胞凋亡,它们不是等位基因,C错误;原癌基因突变或过量表达以及抑癌基因突变都可能引起细胞癌变,D正确。 3.花斑玉米中籽粒的颜色有紫色、白色及花斑色。研究发现花斑性状的出现与基因组中“跳跃基因”有关。玉米胚乳中C基因控制紫色色素合成,转座子是一段可移动的DNA 序列,在转座酶的作用下从一个位置转移到另一位置,也可以转出,呈现不稳定状态。转座子插入C基因后色素合成阻断使胚乳呈现白色;紫色斑点为白色胚乳不同发育阶段不同细胞中转座子转出,色素合成基因功能恢复而形成。下列相关判断错误的是( C ) A.玉米籽粒颜色的遗传中“跳跃基因”转座导致C基因发生突变 B.转座酶作用于DNA分子的磷酸二酯键使转座子可“跳跃”

2023届高考生物二轮复习专项二(六)变异、育种和进化作业含答案

(六)变异、育种和进化 A组 1.我国科学家将酿酒酵母的16条染色体去除冗余的重复基因信息和结构,重新设计为1条染色体,并将这条染色体移植到去核的酿酒酵母细胞中,发现细胞仍然能存活,这是国际上首次获得的人工创建的具有单条染色体的酵母细胞。下列叙述正确的是() A.酿酒酵母有丝分裂时不发生基因的选择性表达 B.该酵母在有氧呼吸时释放的能量大部分转化为热能 C.设计该条染色体时可能需采用DNA水解酶去除15个着丝点 D.设计该条染色体时需要使用RNA聚合酶 答案B 解析酿酒酵母进行细胞分裂时,与分裂有关的基因表达,即进行基因的选择性表达,A错误;着丝点的主要成分是蛋白质,因此在设计该条染色体的过程中,应用蛋白酶去除15个着丝点,C错误;设计该条染色体时需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶,D错误。2.大麦中雄性不育基因(ms)使植株不能产生花粉,ms的显性等位基因Ms存在时植株能形成正常花粉。花的颜色由R(黄色)和r(褐色)控制。某品系中,带有Ms、R两个显性基因的染色体片段易位连接到另一染色体片段上,形成带有一个额外染色体的三体。该三体细胞减数分裂时,其他染色体都能正常配对,额外染色体在后期随机移向一极,其中花粉中有额外染色体的配子无受粉能力,该品系的自交后代分离出两种植株(如图所示)。下列叙述错误的是() A.雄性不育系杂交时母本不用去雄 B.三体的形成属于光镜下可见的染色体变异 C.若基因型为MsmsRr的雌配子与基因型为msr的雄配子结合后存活率很低,则该三体自交后代黄花个体少于褐花个体 D.该三体大麦自花受粉后,黄花个体均为雄性不育,褐花个体均为雄性可育 答案D 解析雄性不育系杂交时由于产生的花粉不可育,因此作为母本不用去雄,A正确;三体是由于单个染色体增加一条导致的,属于染色体变异中的染色体数目变异,而染色体变异在光

专题07 生物的变异、育种和进化(35题)(答案版)

专题七生物的变异、育种和进化 1.病毒、大肠杆菌及动物和植物都可发生基因突变(√) 2.基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因(×) 基因突变的不定向性表现在一个基因可突变成多个等位基因。 3.基因突变产生的新基因不一定传递给后代(√) 4.人工诱变可以提高突变频率并决定基因突变的方向(×) 人工诱变可以提高突变频率,但不能决定基因突变的方向,基因突变具有不定向性。 5.基因突变发生在生物个体发育的任何时期说明具有普遍性(×) 基因突变发生在生物个体发育的任何时期说明具有随机性。 6.基因重组只能产生新基因型和重组性状,不能产生新基因和新性状(√) 7.原核生物不存在基因重组,而真核生物的受精过程中可进行基因重组(×) 原核生物也会存在广义的基因重组,如肺炎链球菌的转化实验中。而真核生物的减数分裂过程中可进行基因重组。 8.有丝分裂和减数分裂过程中均可发生非同源染色体之间的自由组合,导致基因重组(×) 减数分裂过程中可发生非同源染色体之间的自由组合,导致基因重组,有丝分裂过程中无基因重组。 9.一对等位基因不存在基因重组,一对同源染色体也不存在基因重组(×) 一对等位基因不存在基因重组,但一对同源染色体上有不同的等位基因,通过交叉互换可以进行基因重组。 10.DNA分子中发生三个碱基对的缺失导致染色体结构变异(×) DNA分子中发生三个碱基对的缺失可导致基因突变。 11.两条染色体相互交换片段引起的变异都属于染色体结构的变异(×) 两条非同源染色体相互交换片段引起的变异属于染色体结构的变异,而两条同源染色体相互交换片段引起的变异属于基因重组。 12.染色体易位或倒位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响(×) 染色体易位或倒位不改变基因数量,但会使染色体上基因的位置和排列顺序发生改变,从而可能导致生物个体的性状发生改变。

高考生物二轮复习大题练变异与育种含答案

3变异与育种 1.(2023·湖南模拟)某种雌雄异株的植物(XY型),其叶片有宽叶和窄叶,受两对等位基因A/a、B/b的控制,花色有淡红色和白色,受等位基因D/d的控制。研究人员利用野生型的纯合窄叶淡红色花植株和纯合宽叶白色花植株为材料进行正反交实验,F1均为宽叶淡红色花,让F1进行自由交配产生F2,F2的结果如图所示。回答下列问题。 (1)根据实验结果分析,该种植物的叶形和花色的隐性性状分别 是、。亲本的基因型组合是。(2)若题中三对等位基因的遗传均遵循自由组合定律,则F2的性状分离比 是。 (3)从F2中发现一株变异植株甲(基因型为Dd),其3号染色体的变异情况如图所示。已知基因D/d位于3号染色体上,其他染色体均正常,且变异不涉及基因D/d。 ①植株甲的3号染色体发生的具体变异类型是。 ②取植株甲的花药进行离体培养获得单倍体植株,其原理是,该组织培养的脱分化阶段和再分化阶段的培养条件的主要区别是 (答出1点)。 ③已知只含异常3号染色体的花粉不参与受精作用,现有植株甲和各种纯合花色的该种野生型植物,为鉴定异常染色体上的基因是D还是d,请设计一次杂交实验进行探究。写出实验思路和预期结果及结论。 实验思路:。 预期结果及结论:。 2.(2023·安徽芜湖二模)拟南芥(2N=10)是自花受粉植物,基因高度纯合,易获得突变型,是一种经典模式植物。 (1)对拟南芥基因组测序,需要测定条染色体的DNA序列。

(2)拟南芥的A基因决定雄配子育性,A失活会使雄配子育性减少1/2;研究者将某种抗性基因插入野生型植株(AA)的A中,获得了“敲除”A基因的抗性植株甲(表示为Aa)。进行杂交实验:甲(♂)×野生型(♀),则所结种子中,基因型为Aa的种子所占比例为。 (3)拟南芥叶片绿色由长度为1 000个碱基对的基因B(1 000 bp)控制。植株乙叶片为黄色,由基因B突变为B1(1 000 bp)所致,基因B1纯合导致幼苗期致死。在B基因突变为B1基因的过程中发生的碱基对变化为。突变成的B1基因产生了一个限制酶酶切位点。从植株乙的细胞中获取控制叶片颜色的基因片段,用限制酶处理后进行电泳(电泳条带表示特定长度的DNA片段),其结果为图中(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。 (4)植株丙叶片为黄色,由基因B的另一突变基因B2所致。用植株乙与丙杂交,子代中黄色叶与绿色叶植株各占50%。能不能确定B2是显性突变还是隐性突变?(填“能”或“不能”),理由是。 3.(2023·山东联考模拟)染色体平衡易位又称为相互易位,是指两条染色体发生断裂后相互交换,形成两条新的衍生染色体,基因总数未丢失,大部分平衡易位对基因表达和个体发育无严重影响,但对雌雄配子的活性有相同的影响。平衡易位(只考虑非同源染色体间片段的互换)杂合子的情况比较复杂,这和易位区段的长短有关。当易位区段较长时,在减数分裂Ⅰ的前期,由于同源部分的配对,而出现富有特征性的“+”字形结构,称为“四射体”,如图1所示;如果易位区段很短,两对非同源染色体之间可以不发生联会,各自独立。 (1)已知“四射体”中的每一条染色体在减数分裂Ⅰ的后期会随机移向一极,不考虑突变、交换等其他变异类型,仅考虑发生相互易位的两对同源染色体及其上基因,则易位杂合子理论上产生的配子种类数为。 图1

高中生物二轮专题复习整合训练(9)生物变异、育种与进化

二轮专题复习整合训练·高中生物(九) 生物变异、育种与进化 全员必做题 1.以下关于生物变异和生物进化的叙述,正确的是() A.抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异 B.生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化形成了生物的多样性 C.由于种群基因频率的改变,生物进化后一定会形成新的物种 D.有性生殖的出现实现了生殖隔离,明显加快了生物进化的速度 2.家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换成了苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。 家蝇种群来源敏感性纯 合子/% 抗性杂 合子/% 抗性纯 合子/% 甲地区78202 乙地区64324 丙地区84151下列叙述,正确的是() A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果 B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22% C.比较三个地区抗性基因频率可知,乙地区抗性基因突变率最高 D.丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果 3.[2021·山西省长治市高三练考]某海岛有一种中地雀,原来没有竞争者。在记录的时间段内,1977年和2004年发生了2次旱灾;2005年具有大鸟喙的大地雀入侵,它们以大型种子为食。下图记录了中地雀鸟喙平均尺寸的变化。下列说法不正确的是() A.1973~2006年该岛上中地雀鸟喙的基因频率发生了变化 B.1977年旱灾诱发了中地雀基因发生突变,导致鸟喙变宽 C.2005年后,中地雀可能主要以大地雀不吃的小种子为食 D.大地雀入侵后与中地雀竞争,可能改变其鸟喙进化方向 枯草杆菌 核糖体S12蛋白第 55-58位的氨基酸序列 链霉素与核糖体的结合 在含链霉素培养基中 的存活率(%) 野生型…-P-K-K-P-…能0突变型…-P-R-K-P-…不能100

生物的变异、育种、进化专题易错题、经典题

生物的变异、育种、进化专题——易错题、经典题 考点一生命的变异 (一)判断正误 1.基因突变是由于DNA片段的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变。() 2.若没有外界因素的影响,基因就不会发生突变。() 3.基因突变产生新的基因、基因型,可能出现新性状,但不改变染色体上基因的数目。() 4.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置() 5.无丝分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。() 6.基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变,基因的数目和位置并未改变。() 7.基因重组发生在受精作用过程中() 8.肺炎双球菌的转化实验中,肺炎双球菌的转化属于基因重组() 9.大肠杆菌变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异() 10.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离() 11.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子() 12.二倍体水稻经过秋水仙素处理后可得到四倍体植株,表现为早熟粒多等性状()

13.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小() (二)单项选择: 1.如果在某基因的碱基序列中某一位置增添了一个碱基,则表达时可能发生 ①肽链中的氨基酸序列全部改变②肽链提前中断③肽链延长④没有变化⑤不能表达出肽链 A.②④⑤ B.①③⑤ C.①②③④ D. ①②③④⑤ 2.豌豆种群中,既可能发生显性突变(dd→Dd)也可能发生隐性突变 (DD→Dd)。若这些突变均发生在亲代产生配子时,则这两种突变表现的特点是() A.子一代都表现为突变性状 B.子二代都能获得突变纯合子 C.子三代才能获得突变纯合子 D.隐性突变性状表现得早 3.5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过几次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到G—C的替换 A.2次 B.3次 C.4次 D.5次 4.在减数第一次分裂间期,因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因,这种变异属于

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