第十二讲
简单句通常只由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成。简单句一般分为：陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种。
Ⅰ陈述句
用以肯定或否定一件事情或看法的叙述性句子叫陈述句。句末用句号，读时用降调。
Eg:We’ll meet again tomorrow.
Last week we started our trip across this trip.
2.陈述句的否定式
1)在连系动词be,实义动词have,助动词或情态动词后加not,never,…等否定词构成否定式。
Eg:We mustn’t waste any more time.
I’ve never been so afraid in all my life.
当谓语动词是have“有”时，其否定式可以有两种。
Eg:Students usually have not their P.E. lessons on Monday. Students don’t usually have their P.E. lessons on Monday. 2)在行为动词前加do(does,did)not (句中词的行为动词应用原形)构成否定式。
Eg:I didn’t find Chinese easy at first.
Sorry,I don’t know much about him.
He doesn’t like American movies very much.
3)句中若有no,none,little,not,nobody,nothing,neither,nor, never,hardly,scarcely等都否定意义的词，可构成陈述句的否定式，同时不能再用not.
Eg：I had never seen such a good match before that day!
Many of the country people could neither read
nor write.
There was no music or dialogue.
He little knows what may happen.
4)在have作“有”解时的否定结构中，如用not则在宾语前常家a(an),any,many,much等词，如用no,则不用这些词而应紧跟名词，have不作“有”解时，通常按行为动词构成否定式。在美国英语中，have总是按行为动词构成。
Eg:They don’t have any meeting in the afternoon.
Ⅱ疑问句
用来提问的句子叫疑问句，句末句用问号。疑问句主要有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反义疑问句。
1.一般疑问句
1)一般疑问句的构成
陈述句的谓语动词是动词have或be,构成一般疑问句时只需颠倒主语和动词的语序。
Eg:She is a nurse. Is she a nurse?
He has many friends.
Has he many friends? /Does he have many friends？
陈述句的谓语部分是“助动词/态动词+实义动词”构成一般疑问句时，只将助动词或情态动词移放在主语前面。
Eg:The premier has been to our school.
Has the premier been to our school.
They can do it for us.
Can they do it for us.
陈述句的谓语动词如果是一般实义动词，构成一般疑问句时，要用“Do/Does/Did+主语+动词原形”构成这一结构实际上只用于“现在一般时态和过去一般时态中谓语动词为实义动词”的情况。
Eg:The students read English every morning.
Do the students read English every morning.
She often helps them.
Does she often help them?
He bought a car last month.
Did he buy a car last month?
2)一般疑问句的回答
一般疑问句要升调。一般要用Yes或no来回答；有时，也可用其他表示肯定或否定的词或相应的结构来回答，如:perhaps,certainly,of course,all right,I think so,surely,never, sorry,not yet,certainly not,not at all,I’m afraid not等。
Eg:Do you want to study English?
Yes ,I do.
若表示肯定回答，也可用“Certainly”或“Of course”.
当回答:No,I don’t
还可以回答:Certainly not.
3)一般疑问句的否定形式。
一般疑问句也有否定式，肯定回答时用“Yes,+肯定结构”；否定回答时，用“No,+否定结构”。请注意这种语境中的Yes 和No与汉语的译义逻辑关系。
Eg:Don’t you want to stay with me?
Yes,I do./No,I don’t.
2.特殊疑问句
特殊疑问句是以疑问代词(who,whom,what,which),疑问形容词(which,what,whose)或疑问副词(when,where,how,why)开头。特殊疑问句一般用降调。
1)特殊疑问句的构成
如果疑问代词是问句的主语或以“疑问形容词+名词”为问句的主语，这个问句就用正常的陈述句语序。
Eg:Who is your teacher?
Which team won the championship.
疑问句除作问句的主语或主语的定语外，其余情况一律用“疑问词+一般疑问句”的语序。
Eg:Whose is this shirt?/Whose shirt is this?
Why does he often go there?
What did he tell you?
如果疑问句是介词的宾语这个特殊疑问句就可以有两种情况：
To whom did you give the letter?/
Whom(who)did you give the letter to ?
3.选择疑问句
选择疑问句是要求从所提出的两个或两个项目中选择一个答案。朗读时，前面的项目用升调，最后一个项目用降调。选择问句有两种类型：
1)类似一般问句的类型，即“一般疑问句+or+省略的一般问句”。
Eg:Is it right or wrong? It is right.
Do you want to go by bus or by train? By bus.
Do you want the wall painted yellow,white or green. White. 2)类似特殊疑问句的类型，即“特殊疑问句+or+省略的特殊疑问句”
Eg:Which coffee would you like,black or white. White.
注意：上面结构中所有的“省略”均指的是文句中相同部分的省略，选项绝对不能省略。如果句中没有重复的部分省略就是不可能的。如下面这个句子就不能写成省略的形式。
Eg:Are you a teacher now or have you not finished college yet? 选择的项目可以用你不同的方式提出，即所表达的意思一样而表达的方式可以不同。
Eg:Is it right or wrong?
Is it right or not?
Is it or isn’t it right?
4.反义疑问句
1)当前面陈述句部分的主语是“this,that”时，反义疑问句的主语用it代替，当前面陈述句部分的主语是“these,those”时，反义疑问句的主语用they代替；当前面陈述句部分是感叹句时，反义疑问句的主语应根据感叹句强调的情况用it,they,he,she等。
Eg:This is very important,isn’t it?
2)当前面陈述部分是“There be…”句型时，反义疑问句仍用there.
Eg:There is a radio on the table,isn’t there? Yes,there is.
3)当前面陈述部分是“I am+表语”时，反义疑问句常用“aren’t I”
Eg:I’m late,aren’t I?
4)当不定式短语、动名词短语或主语从句充当前面陈述部分的主语时，反义疑问句中的主语用it.
Eg:What you need is more practice,isn’t it?
To learn English well isn’t easy,isn’t it?
Swimming is great fun,isn’t it?
5)当前面陈述部分是含有宾语从句的主从复合句时，那么疑问部分的谓语应该跟主语的谓语所用的形式一致。
Eg:You need not do that when your maid is here,need you ? 6)当前面陈述部分是everything,anything,something,nothing 等不定代词时，反义疑问句的主语一般用it.
Eg:Everything is all right,isn’t it?
7)当前面陈述部分是由“I’m sure that,I’m afraid that,we are sure that,we are afraid that,I feel sure that,we feel sure that”构成时，反义疑问句与主要信息的宾语从句相一致。
Eg:I’m sure that you’ll help her,won’t you?
8)当前面陈述部分中含有否定意义的前缀和否定意义的后缀的单词时(hopeless,careless,unfit,dislike,irregular,impossible, disagree,unsuccessful,incomplete,inactive,inexact,dishonest, unhealthy,unhelpful,uninterested,unpleasant等)，反义疑问句用否定形式。
Eg:He is unfit for his office,isn’t it?
9)当前面陈述部分是缩写的’d时，应视情况判断其缩写是would,could,had还是should.有’s时，具体情况是is还是has 的缩写。
Eg:You’d like some coffee,wouldn’t you?
10)注意判断陈述部分的主语是单数还是复数，反义疑问句从人称和数上应与陈述部分主语相一致。
Eg:None of food was wasted,isn’t it?
None of the workers arrived on time,did they?
11)当前面陈述部分中含有must表示推测时，应根据时态和时间确定其反义疑问句的形式，其后的反义疑问句中不能重复出现must。对现在的肯定推测用be与主语一致；对过去的肯定推测用have与主语一致；对过去的肯定推测中含有明确的时间状语时，常用did.
Eg:You must be tired,aren’t you?
He must work hard,doesn’t he?
You must be joking,aren’t you?
They must have finished the experiment yesterday,didn’t
they?
12)当前面陈述部分中含有little,few,hardly,seldom,never,more,none,nothing,no,scarcely 时，反义疑问句用肯定形式。
Eg:He seldom writes to you,does he?
You have nothing else to say,have you?
13)由于情态动词must具有推测性和非推测性，指客观情况的非推测性用法而指说话人的主观看法是推测性用法。当前面陈述部分的must非推测性用法时，反义疑问句分别用
must,needn’t相对应。
a.当must表示“必须”时，其后的反义疑问句用mustn’t. Eg:We must work hard,mustn’t we?
b.当must表示“必要”时，其后的反义疑问句用needn’t. Eg:We must learn from her,needn’t we?
c.当must表示“禁止”时，其后的反义疑问句用must 或may.
Eg:I mustn’t tell it to him,must(may) I?
14)若陈述部分为祈使句时，反义疑问句通常用will you,won’t you,would you 等。
Eg:Mail the letter today,will you?
Try to be back by two,won’t you?
真题
1)-____will the bridge be completed?
-In two months.
A.How long
B.How soon
C.How often
D.How much
2)-____ are you going stay there?
- For a week or so.
A.How much
B.How soon
C.How long
D.How often
3)-Come and join us if you have time,____?
- Certainly.
A.do you
B.don’t you
C.will you
D.didn’t you
4)-Could you tell me _______?
-Over there.
A.where does Jim live
B.where Jim lives
C.when will Jim come back
D.when Jim will come back.
5)I don’t think you are right._____?
A.do I
B.are you
C.don’t I
D.aren’t you
Ⅲ祈使句
英语句子按其使用目的来分类分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四大类型。祈使句作为这四大类型之一，有其特有的用法和表达形式。
一祈使句的用法
1.祈使句又叫命令句，通常被用于表示命令、请求或禁止的语气。
Eg:Speak a little more slowly,please!
Don’t play football on the road!
Get out!
2.此外，祈使句可用于表示邀请、建议、指路等。
Eg:Have another moon cake,please.
Be careful!It’s dangerous.
Go along this road,and take the second turning on the road!
3.祈使句也可用来表示条件，常用于“祈使句+and/or+陈述句”句型中。
Eg:Take more exercise and you’ll feel healthy.
Hurry up,or you’ll be late.
二祈使句的表达形式。
1.以原形动词引起祈使句。这类句子是以动词原形开头，它的主语通常是第二人称（you）,习惯上常省去，具体说来又分为“do型”或“be型”两种结构。
1)“do型”，即“行为动词原形+宾语（+其它成分）”构成Eg：Look after them,please.
Do it like this.
2)“be型”，即“be+表语+（+其它成分）”构成。
Eg:Be quiet,boys and girls.
Be careful！There is a dog behind you.
以上结构的祈使句构成否定时，常以don’t置于句首构成。即1)“Don’t+行为动词原形+（其它成分）”。
Eg:Don’t worry.I can help you.
Don’t climb the tree,it is too high.
2)“Don’t+表语+（其它成分）”
Eg:Don’t be late for school next time.
Don’ t be at home.
2.含有let的祈使句可分为两种类型。一种是“let+名词/代词+动词原形”结构。
Eg:Let me help you.
Let him carry the box.
Let Lin Tao clean the room.
这类句型从类型上分，完全属于“do型”祈使句。它的否定式也是在let前加don’t。
Eg:Don’t let him in.
Don’t let the boy climb this tree.
还有一种let构成的祈使句是以let’s开头的，它是一种特殊形式的祈使句，它并不是“命令、请求”对方做某事，而是说话者要与对方一起做某事，常译为“咱们…”。
Eg:Let’s go to the park with Tom.
Let’s begin our class.
注意:let’s构成的祈使句的否定形式不是在前面加“Don’t”，而是在let’s后面加not.
Eg:Let’s not stay here.
Let’s not go there any more.
因此，要注意let’s构成的祈使句并不是let us的省略形式，它们属于两种不同形式的祈使句。这在变反义疑问句时也能看出来：“Let’s…”构成的祈使句附加部分为“shall we?”而“let us”形式的祈使句的附加部分为“will you?”
Eg:Let him come here,will you?
Let’s go there at eight,shall we?
3.以No开头的祈使句。这类祈使句结构为“No+V-ing”，它
通常用于公共场所禁止、警告的提示语，表示“禁止做某事”。Eg:No parking!
No smoking,please!
4.有时在口语中，为了表达简洁，直接用名词引导一个祈使句。
Eg:One moment,please!
Hand up!
5.有的祈使句中出现主语，目的是为了指明向谁提出请求或命令等。
Eg:Tom,listen to me!
Take a seat,Mr.Green!
有时为了加强语气或表示厌烦、不高兴的情绪。
Eg:Don’t you be late again!
You get out of here.
真题
1)“Tom,____ be afraid of speaking in public.You are no longer a small boy,”said Mum.
A.not be
B.not to be
C.be not
D.don’t be
2)Be ___,and you will do well in the English exam.
A.careful
B.polite
C.sure
D.friendly
Ⅳ感叹句
感叹句的基本句型
What引导的感叹句，what相当于形容词，意思是“多么的”，后街名词。
例如:
What+(形容词)复数可数名词/不可数名词+主语+谓语！Eg:What lovely boys they are!
What fine weather it is!
What+不定冠词a(an)+(形容词)单数可数名词+主语+谓语！Eg:What a fine day it is!
How引导的感叹句，How相当于副词，后接形容词或副词。How+形容词/副词+主语+谓语！
Eg:How beautiful the flowers are!
How well they fit!
注意：a.“what+a(an)+形容词+单数可数名词”这一结构可换成“how+形容词+不定冠词a(an)+单数可数名词”What a clever boy he is !
How clever a boy he is !
b.How也可以修饰句中的动词-动词保留在原陈述句的谓
语位置上。
Eg:How I used to hate painting!
真题
1)____weather it is!We can do nothing but stay at home watching TV.
A.What a good
B.What bad
C.How good
D.How bad a
2)- I hear that an old couple are traveling around China by bike.
-Oh,____ long way on their bicycles!They are so great!
A.What a
B.How
C.what
D.how a
Ⅴ并列句
1.表示同等关系的并列句
这类并列句常用并列连词连接前后简单句，and常译为“和”“并且”，也可不译出来。
Eg:He likes playing football and he plays well.
Last year,I met Kate and we became friends.
2.表示转折关系的并列句
这类并列句常用并列连词but,ye,while,however等连接前后简单句，but常译为“但是”，“可是”，切不可与从属连词though,although一起使用。
Eg:It has no mouth,but it can talk.
School is over,yet all the students are still working.
He wants to be a writer,while I want to be a scientist.
It’s rainning hard,however,we must go out.
3.表示选择关系的并列句
这类并列句常用并列连词or(或者，否则)等连接前后简单句。
or有两重含义。
1)译为“或者”，表示选择。
Eg:Now you can haveor you can go to the cinema.
2)译为“否则”，“要不然”，表示条件。
Eg:You must tell the truth,or you will be punished.
4.表示因果关系的并列句。
这类并列句常用并列连词for,so等连接前后简单句。
1)for在意义上与从属连词because,since和as相同，但它们引导的是原因状语从句，而for则在意义上连接简单句，前者表示结果，后者表示原因。
其结构为：简单句（结果）+for+简单句（原因）
Eg:He has many good friends,for he is an honest man.
2)so意为“因此”，“所以”，但不能与because同时出现在同一个句子中。因为because是从属连词，而so是并列连词，用来连接并列句。其结构为：简单句（原因）+so+简单句（结果）。
Eg:Mr.Li went to his hometown,so Mr.Wang was taking his class instead.
5.其它形式的并列句。
1)“祈使句+and+简单句”。其中祈使句表示一个条件，
并列连词and引导的简单句则表示一个较好的结果，谓语常用一般将来时。
Eg：Use your hand ,and you will find way.
2)“祈使句+or+简单句”。其中祈使句表示一个条件，并
列连词or引导的简单句则表示一个不愉快或不理想的结果。
Eg:Study hard,or you will fall behind the others.
3)“either…or…”结构表示“不是…就是…”，“或者…或者…”
Eg:Either my uncle can do it,or my aunt.
习惯上将两个句子合并为
Either my uncle or my aunt can do it.
4)“not only…but also”意为“不仅…而且…”。
Eg:Not only the students have missed the school car,but also the teacher has missed the school car.
5)“neither…nor…”意为“既不…也不…”，“两者都不…”用法与“either…or…”，“not only…but also”一样。
三使用并列句要注意的几种情况。
1.并列句有时可不用连词，而用分号隔开（前后句之间的关系相当紧密）。
Eg:We fished all day,we didn’t catch a fish.
2.并列连词后的简单句如果与其前面的简单句有相同的
成分，则相同的部分常可省略。
Eg:My father works in a factory and my mother in a school.
3.由so,nor,neither连接的并列句，后一简单句为避免重
复，其成分常倒装并省略一些。
Eg:He is not a student,nor am I.
Beibei can swim,so can I.
真题
1)Put the milk in the bridge,___ it will go bad easily.
A.so
B.but
C.and
D.or
2)-Would you like to come to my house for a dinner tonight?
-I’d love to ,____ I have lots fo work to do.
A.so
B.or
C.and
D.but
3)I bought a new shirt for Marble,_____ she didn’t like it.
A.because
B.and
C.so
D.but
句子的种类与类型 句子是具有一定的语法结构，表达一个独立完整意义的语言单位。 高考重点要求： 1.掌握感叹句的用法和构成 2.掌握祈使句的构成及作用 3.掌握一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、反意疑问句的应答 4.分清简单句和复合句的类型 第一节知识点扫描 一、句子的类型 1．句子按结构分可分为简单句、并列句和复合句P149简单句类型讲解; P150.7练习1）&2）简单句只有一个主语（或并列主语）和一个谓语动词（或并列谓语动词）。例如： He likes swimming and often swims in the river. 并列句由并列连词把两个或两个以上简单句连在一起构成。例如： I learn English and he learns French. 复合句中含有一个或一个以上的从句。例如： It was raining hard when I got home yesterday. 2．句子按功能分可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 陈述句用来说明一件事实或表达一种看法；疑问句用来提出问题；祈使句用来发出请求或命令；感叹句用来表达强烈的感情。 二、句子的成分 句子一般可以分为几个部分，每一个部分在句子中具有一定的功能，称为句子的成分。句子的成分有主语、谓语、表语、宾语、补语、定语和状语。 1．主语是一个句子的中心，主语的位置一般在句首。 2．谓语动词说明主语的动作与状态，一般在主语之后。 3．表语位置在连系动词之后，说明主语的身份、特征和状态。 4．宾语表示动作的对象，即动作的承受者，一般放在及物动词后。 5．补语补充说明宾语或主语的特征或状态. 6．定语修饰名词、代词 7．状语修饰动词、形容词、副词以及全句。 三、祈使句 表示请求、命令、禁止、劝告或建议的句子叫祈使句。祈使句的主语往往省略。其常见的句式结构可归纳为四种基本形式：（1）肯定祈使句；（2）否定祈使句；（3）以Let’s 开头的祈使句；（4）以助动词do开头的祈使句。 1．肯定祈使句。如： Stop talking! Come here in time! 2．否定祈使句，即以Don’t或Never开头的句子。如： Don’t talk in class. Never leave today’s work for tomorrow. 3．以Let’s 或let开头的句子。如： Let’s go together. Let him go first.
一、1什么是句子。 句子是用词或者词组构成的，它能表达完整的意思。也就是说，它能告诉别人一件事，向人提个问题，提个要求，或者表示某种感情，让听的人明白。 如，：我盼望那一天赶快到来。他是三年级的学生。 二、句子类型。 （一）按照用途和语气分类。 按照用途和语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句，祈使句和感叹句四种。 1．陈述句。能告诉别人一件事的句子Hq陈述何‘一在书面上，句末一定用句号。 读下面的陈述句，并练习写两个这样的句子． ①夜很深了，周总理还在灯下紧张地工作。 ②瑞金城外有个小村子沙洲坝。 ③小鸭子在河里忙着捉鱼。 ④小猴子伸手去捞月亮。 ⑤传说古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。 2．疑问句。向人家提问的句子叫疑问句。在书面上，句末用问号。 读下面的疑问句，仔细对比一下，前三句和后两句有什么相同和不同的地方。 ①我听说你想当个社员，有这么回事吧？ ②这究竟是什么鸟呢？
③姑娘，刚才你怎么没有走？ ④还有什么比学习更重要呢？ ⑤这件事怎么不让人焦急呢？ 把下面的陈述句改写成疑问句。 例；他是小音乐家杨科。 他难道不是小音乐家杨科吗？ 他是小音乐家杨科吗？ ①祖国的河很美丽。 ②盲姑娘很喜欢音乐。 ③这是我们的学校。 ④这少年就是闰土。 ⑤地道战简直是个奇迹。 3．祈使句。向别人提出要求的句子祈使句。书面上，句末一般用叹号，语气缓慢、委婉的有时也甩句号。读下面的祈使句，并练习写两个这样的句子。 ①你马上把这道错题改过来。 ②麻烦你去催一下吧 ⑧这件事让我去做吧 ④我们走吧 ⑤你去把书拿来。 4．感叹句。说话有时候带着浓厚的感情，如快乐、惊讶、愤怒、厌恶、悲伤等等。带着这类浓厚感情的句子叫做感叹句。在书面上，
句子种类专项练习 一、单项选择。 1. Please the water when you brush your teeth. A. take down B. turn up C. take away D. turn off 2. –I watched the NBA game last night. -- amazing game it was! A. What an B. How an C. What D. How 3. Which do you prefer to use to keep in touch with your friends, QQ MSN? A. and B. but C. or D. so 4. –Mum, must I wash the dishes right now? --No, you . A. shouldn’t B. wouldn’t C. mustn’t D. needn’t 5. –Excuse me, whose Japanese book is this? --It be Tom’s. In our class, only he is studying Japanese. A. must B. can’t C. would D. mustn’t 6.—Zhang Lili hardly had time to think of herself before she saved her students, ? --No, she didn’t. Her action moved all of us. So she is regarded as “The Prettiest Woman Teacher.” A. didn’t she B. hadn’t she C. did she D. had she 7. -- did you pay for the CD? --Only nine dollars. A. How many B. How much C. How long D. How often 8. wonderful concert they are putting on in the city square! A. How B. What C. What a D. What an 1. -- ? --Size 8. Can I try one on? A. How much is it B. How many do you want C. What time is it D. What size do you wear 2.-- milk do you want? ---Three bottles, please. A. What B. How C. How many D. How much 3.—He didn’t go to school this morning, did he? -- . Though he was not feeling very well. A. No, he didn’t B. Yes, he did C. No, he wasn’t D. Yes, he was. 4.—Tan Qianqiu, a politics teacher, died because of saving his four students
句子结构及句子种类 Teaching aims:1.初步了解句子成分和句子种类，为正确使用句子打好基础； 2.学会划分句子成分，为学习各种从句打好基础； 3. 激发学生的兴趣与潜能。 Important points：简单句的五种基本类型 Teaching method：以旧带新；英汉对照；由浅入深 Teaching aids : A learning guide Teaching procedures: Step One : Revision : Revise some words and phrases. Step Two：Revision：revise different parts of speech in English sentences. Step Three: Presentation: 汉语的句子成分有：____________ _______ _____________ _________ 英语的句子成分有：_______ _______ ________ _______ _______ _______ _____ 主语subjective ( s) 是指“什么人或什么事”由名词、代词、动名词、不定式、句子来充当。 谓语verb (v) 是指主语发出的动作，即“做……”“干……”,由动词来充当； 宾语objective (O)：指主语发出的动作涉及到的对象，即干了“什么”，可以担当宾语的成分同主语 定语attributive (a) 用来修饰名词或代词，说明名词或代词的特点。能作定语的主要有形容词、分词、不定式和从句。 状语adverbial (ad) 用来限制谓语动词或整个句子，说名动作发生的时间、地点、原因、方式、条件、程度等等，常用副词或从句来完成。 补语compliments(c): 与主语、宾语、表语是指同一个人或同一件事，由名词充当， 主要有主语补足语、宾语补足语、标语补足语。
句子的种类 根据句子的用途，简单句可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。 【说明】 1、含有be动词、情态动词和助动词have/has的肯定句，改为一般疑问句时，一律将这些动词移到句首，原实义动词不变。肯定句的主语如果是I或We时，改为一般疑问句时，应该用you. 例如： They will go to the cinema tonight. →Will they go to the cinema tonight? Yes, they will. /No, they won’t. 2、如果动词是实义动词时，在句首加Do, Does或Did；加Does或Did时，动词必须改为原形。如： She invited me to listen to a concert.→Did she invite you to listen to a concert? Yes, she did. /No, she didn’t. 【说明】 1、含有be动词、情态动词和助动词have/has/had的肯定句，改为否定句时，一律在这些词后加上not，原实义动词不变。例如： Jim could swim at the age of ten.→Jim couldn’t swim at the age of ten. 2、如果动词为实义动词，则在实义动词之前加don’t, doesn’t或didn’t；加doesn’t或didn’t 时，动词必须改为原形。例如： Jim does his homework every day.→Jim doesn’t do his homework every day. 3、含有some, also/too, already的句子，改为否定句时，必须改some改为any, also/too改为either, already改为yet. 例如： He has already finished his work.→He hasn’t finished his work, yet. 【考点三】反意疑问句 【说明】
小升初语文分类专项练习 （句子篇） 姓名班级等第 一、修改病句。 基本方法：找病因→修改病句（改动要少，保留原意）→检查是否正确 1.我们积极响应“人人动手，绿化祖国”。（成分残缺） 我们积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 2.升旗仪式上，我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。（搭配不当） 升旗仪式上，我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。 3.他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。（用词不当） 他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。 4.我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。（词序不对） 我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。 5.快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。（不合事理） 快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。 6.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（搭配不当） 老工人在马路上协助交警维持交通秩序。 7.陈涛和丁力来我家借书，我借了本书给他。（指代不明） 陈涛和丁力来我家借书，我借了几本书给他们。 8.乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅、狗。（分类不当） 乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅。 9.教室里已经没有一个人了，只有李平还在做作业。（前后矛盾） 教室里已经没有其他同学了，只有李平还在做作业。 10.我再仔细读读上面9个病句，发现常见的病因有： 。 二、标点符号。 （一）填上合适的标点符号。
骆驼草！你本是一种普通的、无名的草，但人们用“骆驼草”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣！ 关于《红楼梦》的研究，那篇论文已经在《红学》杂志上发表了，请你注意查看。 每当我经过香港回归倒计时牌时，总要情不自禁对它久久凝望。洗雪百年耻辱，喜迎香港回归，华夏儿女怎能不激动万分？听，高山大海、蓝天白云，神州大地到处传唱着《春天的故事》这首动听的歌曲，汉藏蒙回各族人民齐声欢呼：“祖国万岁！” （二）判断引号、破折号、省略号的作用。 1.引号的作用有： A.表示引用的部分 B.表示否定或讽刺 C.表示特定称谓或强调指出。 （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（ B ） （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”（ A ） （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ C ） 2.破折号的作用有： A.表示解释或说明部分 B.表示声音的延长 C.表示意思的递进或转折。 （1）我永远忘不了那一天——2000年6月1日。（ A ） （2）“哞——”一头牛站在田里不停地摇着尾巴。（ B ） （3）那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。（ C ） 3.省略号的作用有： A.表示列举的省略 B.表示话未说完或语意未尽 C.表示说话断断续续 （1）小刚望着远去的身影，不禁陷入了沉思……（ B ） （2）“长大了……要……建设祖国……”他吃力地吐出一句话。（ C ） （3）什么样的鸟雀都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……（ A ） （三）趣味题。 从前，有个财主养了猪，又开了酒店，他请人写了一副对联：养猪大如山老鼠头头死，酿酒缸缸好造醋坛坛酸。横批是：人多病少财富。财主一念十分高兴。而有人却嘲笑着念对联，还称赞写得妙。财主听见后才知这幅对联是作弄他，为什么呢？请你把财主夸好，人们赞妙两幅带标点的对联写出来。 财主夸好： 养猪大如山,老鼠头头死，酿酒缸缸好,造醋坛坛酸。横批是：人多,病少,财富。
二、分辨四种句子类型。 从用途、语气分类，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。 例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。 2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、么等”句尾用问号。 例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？ 3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。 例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。 4、感叹句：用于抒发感情，带有赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒、惊讶、等浓厚感情的句子，句尾用叹号。 例：（1）春天的景色真美呀! （2）真讨厌！（3）种子的力量竟然有这么大！ 1 、这里是公共场所，请讲究卫生！ 2 、他是我的爸爸。 3 、狼牙山五壮士的壮举是多么感人呀！ 4 、这期的《儿童文学》你看了吗？ 5 、春天的景色多么迷人啊！ 6 、白杨树是沙漠中的卫士。
7 、老师请您给我再讲一下这道题吧！ 8 、这到底是怎么回事呢？ 9、我盼望那一天赶快到来。 10、你马上把这道错题改过来。他是三年级的学生。 11、这究竟是什么鸟呢？ 12、油库重地，请勿吸烟！ 13、长城是多么雄伟啊！ 14、还能告诉我一些题外的细节吗？ 15、快把书递给我。 16、多么便宜的香蕉啊！ 17、谁能回答这个问题？（） 18、请把门关上。（） 19、中国人民从此站起来了！ 20、禁止随地吐痰。 下面这首古诗用了哪些句式？ 相思 王维 红豆生南国，（） 春来发几枝？（） 愿君多采撷，（） 此物最相思！（）
部编版五年级语文上册 分类专项复习——巧学句子 一、照样子，用恰当的词语概括句子蕴含的感情。（15分） 例：他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（仇恨） 1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（） 2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（） 3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（） 4.过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！（） 5.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（） 二、照样子，改写下面的句子。（20分） 例：雪花纷纷扬扬地飘落下来。（鹅毛般的） 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 1.小溪环绕着村庄。（如同透明的丝带） ________________________________________________________________________ 2.冬天的清晨，树林里总弥漫着薄雾。（轻纱似的） ________________________________________________________________________ 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫着。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 3.夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.溪的两边，种着几棵垂柳。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、照样子，用对比的手法来描写景物、人物。（10分）
句子种类 1.陈述句：用来陈述一件事或表示一种看法，有肯定句和否定句两种句式。 肯定句：主语+谓语例：We live in Guangzhou.我们住在广州。 2.否定句： （1)谓语是be或谓语动词含有情态动词，助动词时，在后面直接加not. They aren’t from Guangdong. （2)谓语动词只有实义动词，根据句子的时态和人称，在前面加don’t, doesn’t 或don’t. Jim doesn’t like sports. （3)当句中有no, none, neither, nobody, nothing, never等表示否定意义的词时构成完全否定。 No one is in the classroom. We all dislike her. 考点：以think, believe, suppose, feel 和expect 等动词构成的宾语从句往往在形式上否定主句，意义上否定宾语从句。 I don’t think she is at home. 2.疑问句 （1）一般疑问句：助动词和be动词提前，直接用yes或no来回答。 Does she go to school? Yes, she does. / No, she doesn’t. （2）选择疑问句：问句+ or + 供选择部分，不能用yes 或no 来回答，而要用一个完整的句子 或省略形式来回答。 Is he reading books or doing homework? He is reading books./ Reading books. （3）特殊疑问句：特殊疑问词（wh或how）+ 一般疑问句？不能直接用yes 或no来回答，而要用一个词或者词组，也可以用完整的一句话来回答。 Where does he live? Paris. / He lives in Paris. 3.反意疑问句 基本结构：陈述部分+疑问部分 原则：a. 前肯后否，前否后肯，名词转代 b. 前句和后句的主语和时态一致
句子种类专项 考点知识精讲 按用途分，句子可分为四种：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 考点一陈述句 陈述句用来说明一个事实或陈述说话人的看法。陈述句分为肯定式和否定式两种，句末用句号，读时用降调，有五种基本句型。 1．陈述句的肯定式的形式 (1)主语＋系动词＋表语 We are happy. 我们很快乐。 注：系动词有三类，具体如下： ①表状态：be, seem, appear(显得)，go(变成), stand(坐落)，stay(保持), lie(位于), keep(保持) ②表感官：look(看上去), sound(听起来)，smell(闻起来), feel(感觉), taste(尝起来) ③表变化：get(变得)，become(成为), turn(变成)，grow(渐渐变成)，come(成为) (2)主语＋不及物动词 They are reading. 他们在看书。 (3)主语＋及物动词＋宾语 I teach English.我教英语。 (4)主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语 直接宾语表物，间接宾语表人。一些间接宾语可改成一个由to引导的短语(强调动作是“向谁”做的)，或由for 引导的短语(强调动作是“为谁”做的)。 He gave me a book.＝He gave a book to me. 他给我一本书。 能带双宾语的动词中多数在间接宾语前加to，这样的动词有：give(给)，pass(传、递)，take(拿去)，bring (带来)，show(出示、展现)，lend (借给)，sell(出售)等。 带双宾语的动词在间接宾语前加for的动词有： buy(购买), make(制作/造), build(建造), mend (修理)，cook(烹饪)等。
英语句子种类与类型 I、句子种类（按交际用途分） 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、THERE-BE存在句 II、句子类型（按句子结构分） 简单句、并列句、复合句、并列复合句 I、句子种类（按交际用途分） 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、THERE-BE存在句 1、陈述句说明一个事实或陈述一个看法，有肯定式和否定式，语序是主语在前，位于在后。 She arrived early. She cannot have arrived now. 注：1）半否定句 I hardly know anything about it. 2）部分否定句与全否定句I don’t like both the films. I like neither Cathy nor Mary. 3)否定转移I don’t think it will be very cold today. (believe, expect, suppose,imagine) 2、疑问句有一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反义疑问句。 1）一般疑问句用来询问一件事，答案通常是yes或no，注意语序。 Have you anything to say? Did someone phone me last night? Can’t you understand it? Isn’t it a beautiful lake? ---Haven’t you been to the UK? ---No, I haven’t. 2）特殊疑问句疑问词有who,whose,what,which,where,when,why,how等。 （1）陈述语序Who was the first man in space? （2）倒装语序Who are you talking about? 注：A、简略式Why not go alone? Why get so angry? How/What about taking a rest? B、复杂特殊疑问句What do you think he has done?3）选择疑问句 (1)以一般疑问句为基础 Is he a teacher or a doctor or a policeman? Shall I help you or can you manage? (2)以特殊疑问句为基础 Which do you prefer, red wine or white? How shall we go there? By bus or by train? 4）反义疑问句问：+，-？或-，+？ 答：+，+. 或-，-. 1.Tom hardly knows French, ______ ______? 2.—Mary didn't fail her exam, did she? ---______, she didn‘t. 3.You needn’t come, ______ you?You need to come, ______ you? 4.He had a big time there, ______ he? He had a car, ______ he? We hardly have to get up early, ______ we? 5.He used to live in Leeds, ______ he? 3、祈使句表达命令、要求、请求、劝告等，用原形。 1）带第二人称的祈使句 Be quiet, please. Don’t make any noise! You call a taxi. Don’t you forget it.(强调) Give me a hand, will/won’t/would/wouldn’ you? 2）带第一、三人称的祈使句 Let me try again. Let’s go. Let us go. Let’s not say anything about it./Don’t let’s say… Let him be here by 10 o’clock. 注意： 1、加强语气Do be careful of my broken leg. Do let me have another try. 2 、祈使句的省略式 A:Shall I open the window? B:Yes, please do./ No, please don’t. A:Shall we watch the game? B:Yes, let’s. 4、感叹句 由what 或how引导的，表示惊奇、愤怒、赞赏、喜悦等。
中考初中英语句子种类专项复习及解析 考点知识精讲 按用途分，句子可分为四种：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 考点一陈述句 陈述句用来说明一个事实或陈述说话人的看法。陈述句分为肯定式和否定式两种，句末用句号，读时用降调，有五种基本句型。 1．陈述句的肯定式的形式 (1)主语＋系动词＋表语 We are happy. 我们很快乐。 注：系动词有三类，具体如下： ①表状态：be, seem, appear(显得)，go(变成), stand(坐落)，stay(保持), lie(位于), keep(保持) ②表感官：look(看上去), sound(听起来)，smell(闻起来), feel(感觉), taste(尝起来) ③表变化：get(变得)，become(成为), turn(变成)，grow(渐渐变成)，come(成为) (2)主语＋不及物动词 They are reading. 他们在看书。 (3)主语＋及物动词＋宾语 I teach English.我教英语。 (4)主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语 直接宾语表物，间接宾语表人。一些间接宾语可改成一个由to引导的短语(强调动作是“向谁”做的)，或由for 引导的短语(强调动作是“为谁”做的)。 He gave me a book.＝He gave a book to me. 他给我一本书。 能带双宾语的动词中多数在间接宾语前加to，这样的动词有：give(给)，pass(传、递)，take(拿去)，bring (带来)，show(出示、展现)，lend (借给)，sell(出售)等。 带双宾语的动词在间接宾语前加for的动词有： buy(购买), make(制作/造), build(建造), mend (修理)，cook(烹饪)等。
（三）句子的种类 句子是一个独立的语言单位，表示一个完整的思想。按使用目的可分为陈述句、感叹句、疑问句和祈使句；从结构上又可分为简单句、并列句和复合句。 按使用目的分： 一、陈述句 That boy always helps others. Tom was not at home yesterday. He is too late to catch the bus. 二、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句） Are you a doctor? How often do you have an English party? Which would you like better, tea or coffee? She is too young to go to school, is she? 三、感叹句 （一）What +a /an+形容词+可数名词的单数形式+主语+谓语！==（二）How+形容词+a/an +可数名词的单数形式+主语+谓语！ What a beautiful girl she is! == How beautiful a girl she is! (三) What+形容词+可数名词的复数+主语+谓语！ What beautiful girls they are! (四)What+形容词+不可数名词+主语+谓语！ What fine weather it is! (五)How+形容词或副词+主语+谓语！ How interesting the dog is! (六)How+主语+谓语！ How time flies! 四、祈使句（祈使句主语通常被省略，谓语动词用原型。） Be quiet! Don’t be late! 从结构上分： 一、简单句（句子只包含一个主谓结构。） He is never late for school. 二、并列句（句子包含两个或多个主谓结构，通常有并列连词连结。） She made a promise, but she didn’t keep it. Tom is tall and he is from America. He is later for school because his bike is broken. He not only works hard but also is always ready to help others. 三、复合句（句子包含有两个或更多的主谓结构，但是其中一个或多个主谓结构充当句子的 成分，就是复合句。所有从句都是复合句。） This is the book that I borrowed yesterday. He told us that light travels faster than sound.
十二、句子的种类(复合句) 【考纲分析】 1. 中考考纲: (1) 宾语从句; (2) 状语从句; (3) 定语从句（能辨认出由that, which , who 引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。） 2. 近5年中考复合句考点及分值分布 年份题型分值考查内容 2012年单项选择 3 宾语从句；状语从句；定语从句2013年单项选择 3 宾语从句；状语从句；定语从句 2014年单项选择 3 宾语从句；状语从句；定语从句 2015年单项选择 3 宾语从句；状语从句；定语从句 2016年单项选择 3 宾语从句；状语从句；定语从句 【自主学习】 一、用who， that， which填空 1.Do you know the girl can be good at singing and dancing？ 2.Do you know the girl the teacher is talking to now？ 3.I like the red pen my father bought for me yesterday. 4.The teacher always teaches his students everything he knows. 5. .He is the kind of person helps others. 6. .I like the movies make me happy. 二、用as soon as， when， if， until， unless， as long as， before， after，even if填空 1.I'mnot sure the meeting will begin. it begins，I will call you. 2.Please wash your hands you have meals. 3.He doesn't go to bed he finishes his homework every night. 4.Her father will come back he finishes his work. 5.She will give me a call she gets to Beijing. Don't worry. 6.I don't know it will rain soon. it rains，we'll put off the match.
专项11 句子的种类 考点感叹句 1．C carefully he writes in his notebook! A．What B．What a C．How D．How a 2．D wonderful message this is! It’s really helpful. A．How B．How a C．What D．What a 3．—A bad news! We didn’t win the match. —It’s a pity. A．What B．What a C．How D．How a 4．[2018·乌鲁木齐]—The temperature is only 10℃ today. —Yes.A strange the weather is in Urumqi this year! A．How B．How a C．What D．What a 5．C wonderful speech Emma gave at the UN conference! A．How B．What C．What a D．What an 6．C good chance those teenagers were given to experience different cultures! A．How B．What C．What a D．What an 7．[2018·上海]The self-driving plane proves to be useful in many ways.B smart invention it is! A．What B．What a C．What an D．How 8．[2018·随州]—B sweet the flowers smell in spring! —Yes，many tourists come to enjoy them every day. A．What B．How C．What a D．How a 考点there be 句型 9．There B some good advice about how to reduce air pollution on the Internet. A．are B．is C．have D．was 10．There C a number of books in the library and the number of them ______ increasing. A．has；is B．have；are C．are；is D．is；are 11．There A an art show in our school if it doesn’t rain next Wednesday. A．will be B．was going to be C．were going to be D．are going to be 12．[2018·乌鲁木齐]There D a folk music concert in Xinjiang Opera Theater next month. A．is going to have B．will have C．is D．is going to be 考点疑问句 13．[2018·白银]D pencil is this，Tom’s or Henry’s ?
英语中的句子种类 陈述句，疑问句，祈使句，感叹句 （划分标准：语气） 一. 陈述句 1. 定义：陈述句是用于陈述一个事实或表达说话人的看法的句子。陈述句主要分为肯定句和否定句。 2. 陈述句的肯定句式主要有五种基本句型 (1)“主语＋系动词＋表语” I am honored. 我很荣幸。 (2)“主语＋不及物动词（谓语）” The students work very hard. 学生们学习很努力。 (3)“主语＋及物动词（谓语）＋宾语” I teach English. 我教英语。 (4)“主语＋及物动词（谓语）＋间接宾语＋直接宾语”，间接宾语是人，直接宾语是物。 能接双宾语的动词多数要在间接宾语前加to或for。 ①加to的动词有give, send, pass, take, bring, show, lend, sell等。 She sent me a present.＝She sent a present to me. 她寄给了我一份礼物。 ②加for的动词有buy, make, build, mend, cook等。 My father bought me a bike.＝My father bought a bike for me. 我爸爸给我买了一辆自行车。 (5)“主语＋及物动词（谓语）＋宾语＋宾语补足语” The teacher asked the students to listen carefully in class. 老师要求学生上课认真听讲。 3．陈述句的否定句式 (1)be动词＋not (2)情态动词/助动词＋not＋动词原形 I don't get up at six o'clock this morning. 今天早上六点我没有起床。 (3)no, never, hardly, seldom, few, little, nobody, neither…nor, none 等词构成否定句。 I can hardly believe his story. 我几乎不相信他的故事。 (4)“too…to…”句型本身具有否定的含义。 She is too young to go to school. 她太小，还不能去上学。
1.回答是for+一段时间（some time）用how long来提问 2.回答是once , twice, three times 用how often 提问 3.回答是in +一段时间时，用how soon 来提问 I will come back in three days. How soon will you come back? 感叹句 What a beautiful girl I am! (What+a\an+形容词+单数名词+主语+be) What a cool boy I am! What beautiful girls we are!(What +形容词+可数名词的复数+主语+be) What cool boys we are! What dirty water it is!(What +形容词+不可数名词+主语+be) How beautiful the girl is! __How___ interesting the movie is! How handsome the boy is!
How fast he rides a bike! __How__ slowly he walks!(How +形容词或副词+主语+动词) 1.主系表 She is beautiful.(feel soft, taste delicious, sound good, smell good) 2,主语+不及物动词 Look at the blackboard. Listen to me carefully. 3.主语+动词+宾语 I love my mother. 4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语He showed me his ID card. 人--------间 直---------物 5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语We should keep our classroom clean and tidy.
学科教师辅导教案 学员编号：年级：课时数：3 学员姓名：YYY辅导科目：英语学科教师：XX 课题句子的种类 教学目标通过句子种类的复习与训练，掌握其重点句型和常用考点并灵活运用。 教学内容 一、陈述句 学习目标 陈述句主要是用来说明一件事实，肯定什么或者否定什么。因此这类句子的主要分成两大类：肯定句和否定句。陈述句的末尾用句号“.”，用降调来朗读。 1. 肯定陈述句： 主语+谓语动词+其它 S十V十O( others) 主语是叙述一件事的主体。一般放在句首。而谓语动词是说明主语干什么或状态的句子成分。一般放在主语之后。 谓语动词有各种形式和时态的变化。 (1)用系动词表示（be动词）如： I am a Chinese. He is swimming in the river. (2)用各种行为动词的各种时态表示，如： My father goes to work by car. Yesterday we had a picnic. They will arrive in Shanghai tomorrow afternoon. (3)由助动词或情态动词表示，如： I can make a kite. It may be rainy tomorrow. You must be good to animals. (4) There be引导的肯定句，be动词的变化也有各种时态。 There is a monkey in the tree. There were some high buildings here. There will be special guests tomorrow. 2.否定陈述句： (1)句子中通常带有否定词not，not一般加在to be,to have，助动词和情态动词的后面，行为动词的前面。 如：She is not from England. They have not any books on this subject. You mustn't walk on the grass. (2)当谓语动词是行为动词时，前面加上do not，第三人称单数的一般现在时does not,各种人称的过去时用did not， 行为动词用动词原形。 如: I don't know. The coat doesn't fit me. He didn't go to bed early yesterday.