白银区武川新村学校平面图
绘制校园平面图教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、“以学生的发展为本”，“改变学生的学习方式”，引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终身发展有用的地理”。 2、更多地强调了生活中的地理和地理知识的掌握以及地理技能的运用，地理教师必须摒弃落后的教育观念，树立“以学生为主体”的教育思想。过程与方法： 1、不能太难、太高；反之，使学生产生畏难情趣，丧失学习地理的信心。 2、不能太简单；反之，使学生“嚼之无味，弃之可惜” ，调动不了学地理的兴趣。 3、学生年龄还比较小，应以家庭、校园和社区为中心。 情感态度与价值观： 让学生真正地走进地理，即带着地理知识走进生活，带着生活中的问题走进地理课堂，使学生的综合素质得到全面发展。因此，结合地理教学进行社会实践活动是地理改革和发展的重要方面。 重点：让学生体验学习地理的重要性。 难点：培养学生的动手能力。 教法：讲授法 学法：小组合作法 教学准备：小黑板，卷尺
教学过程： 老师在上课时，出示预先准备好的某学校《校园规划图》以引起学生的兴趣。并把全班同学分成四小组，讨论根据学校地理情况如何绘制学校平面图。 一、学生们的讨论要解决以下问题： ⒈确定绘图范围和图幅大小：如学校平面图的范围以校园为主，可适当兼顾学校附近的道路及周边的主要建筑物；图幅大小可定为16开纸等。 ⒉用什么工具：卷尺等 ⒊一幅完整的平面图应绘制的内容：如比例尺、指向标、图例和注记⒋确定工作计划： （一）明确分工：分小组进行实地丈量并记录实物名称、方位和距离。 （二）统计数据：根据实测的数据和图幅大小确定恰当的比例尺，并将各实地距离按比例尺计算，转化为图上距离。 （三）绘制学校平面图：（根据统计的数据，以小组为单位绘制学校平面图，要求各小组同学有团队合作精神和科学的态度。）首先在平面图上绘制地图三要素：方向、比例尺、图例和注记；然后将学校附近及校园内的主要建筑物、树木和绿地按一定的比例缩小、在正确的方位上、用不同符号表示在平面的图上。 师生共同讨论绘制过程中几个关键的技术问题：如何确定正确的方向和比例尺？校园内建筑物（大门、围墙、台阶、道路、花坛、操场、教学楼等）、树木、绿地等在平面图上用什么符号表示？在这些技术性问题上，学生可以有很大的创造空间。方向可利用太阳的位置（清晨，朝阳从东方升起；傍晚，夕阳在西方落下；再按地平面上的方向判断其他地理事物相对于校园大门的方向。活动中，同学们感触颇深！
学校卫生工作制度清洁区划分 学校卫生工作制度 为了加强学校卫生工作的管理，提高广大师生的健康水平，增强师生员工的身体素质，特定本制度如下： 一、学校成立爱卫会领导小组。校爱卫会领导小组在以校长为爱卫会主任的领导下积极地开创性地工作，接受上级有关部门（领导）的监督与检查，督促与管理本校的卫生工作。 二、爱卫会领导小组认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，严格执行上级有关学校卫生工作的指示精神，指导、协调各部门卫生开展卫生工作，落实卫生工作岗位责任制，组织全校卫生工作大检查，组织卫生先进班级和办公室的评比表彰活动。 三、积极宣传环境卫生法规和健康知识，倡导健康文明的生活方式。 四、开展师生的健康教育活动，督促健康教育计划的落实。 五、做好校园绿化、美化的整体规划，加强卫生基础设施建设。
六、认真落实“食品卫生法”，杜绝食物中毒，做好防病治病工作。定期检查校内小卖部的食品卫生。 七、各处室、班级及卫生区域实行量化考核，考核结果与年终的评优挂钩。 八、定期组织灭“四害”，并把灭害的情况记录下来存档。 九、实行垃圾筒、洗手间专人专职清理。 十、积极采取措施，做好近视、弱视、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的预防、矫治工作。 十一、各班所负责的卫生区域财产、花草、树木及附着物由责任班级管理，损坏、丢失，由责任班级赔偿。
附责任区划分图及说明 1、厕所责任区： 办公三楼：男教工、男、女生厕所（五年级二班）办公二楼：男教工、男、女生厕所（四年级） 办公一楼：男教工、男生厕所（六年级一班） 办公一楼：女教工、女生厕所（六年级二班） 宿舍一楼：男女厕所（五年级一班） 2、清洁责任区 门卫室：大门口、东西大路及花坛 五年级一班：老校区 五年级二班：中院广场及南、北、西花坛 三年级一班：操场 三年级二班:南北大陆及广场东侧花坛 四年级：宿办楼南、南北路以西 六年级一班：教学楼东楼梯及一楼楼梯下地面 六年级一班：办公楼楼梯及一楼楼梯下地面
目 录
建筑部分
1.建筑设计 ................................................................................................................... 1
1.1 建筑平面设计 ......................................................................................................... 1 1.1.1 设计要点 ................................................................................................................ 1 1.1.2 平面设计 ................................................................................................................ 1 1.2 建筑立面设计 ........................................................................................................... 2 1.2.1 设计要点 ................................................................................................................ 2 1.2.2 立面设计 ................................................................................................................ 2 1.3 建筑剖面设计 ........................................................................................................... 3 1.3.1 设计要点 ................................................................................................................ 3 1.3.2 剖面设计 ................................................................................................................ 3 1.4 垂直交通设计 ........................................................................................................... 3 1.5 防火设计 ................................................................................................................... 3
2.构造做法 ................................................................................................................... 4
2.1 屋面做法 ................................................................................................................... 4 2.2 楼面做法 ................................................................................................................... 4 2.3 墙面做法 ................................................................................................................... 4 2.4 门窗 ........................................................................................................................... 4
3.建筑说明 ................................................................................................................... 5 结构部分
4.一般说明 ................................................................................................................... 6
精品文档 。 1欢迎下载 中小学教学楼设计要求 中小学教学楼课程设计任务书 一、 课程设计的目的及要求 1． 巩固课堂教学， 提高分析解决实际问题的能力； 2． 学习 了解民用建筑设计的步骤方法； 3． 牢固掌握建筑构造设计的原 理和做法； 4． 进一步提高建筑施工图的绘制技巧。 二、 设计任务 1． 题目： 烟台市某中学教学楼建筑设计 2． 规模： 18 班 3． 建筑层数： 34 层。 4． 房间组成及使用面积： 分项 房间名称 间数使用面积 容纳人数 备注 教 学用房 普 通教室 18 56～62m2 每班 50 人 音乐教室 1 56～62 m2 50 人 物 理实验室 1 80～90 m2 每班 50 人 化学实验室 1 80～90 m2 每班 50 人 实验准备室 2 30～40 m2 应与实验室靠近 语言教室 1 80～90 m2 图书阅览室 1 100～110 m2 办 公辅 助用房 教师办 公室 12 12～16 m2 广播室 1 12～16 m2 体育器材室 1 12～16 m2 大会议室 1 32～48 m2 档案室 1 12～16 m2 厕所 在 教学楼中按层设置医务室 1 12～16 m2 5． 层高： 教学用房： 3.6～3.9 m ， 办公用房： 3.0～3.3 m 。 6． 楼地面：
水泥类或局部镶铺地面。 7．门窗： 木门、铝合金窗。 8．采光系数： 教学用房： 1/4~1/6，其他： 1/6~1/8。 9. 结构型式： 砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成 5 张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。 所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。 施工图内容包括： （一）简要施工说明（二）各层平面图１： １００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１： １００（四）南、北及侧立面图１： １００（五）屋顶平面图１： １００～２００施工图深度要求： （一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。 ２．屋面防水、保温或隔热做法。 ３．门窗表。
学校卫生工作总结归纳Prepared on 21 November 2021
2016年xxxx中学学校卫生工作总结 卫生工作是学校工作的一个重要组成部分。为了提高学生的卫生意识，使之养成良好的卫生习惯，净化、美化校园环境，学校领导对此十分重视，形成了校长亲自抓、德育处和总务处配合抓、班主任督促、值日教师及学生会协助抓的齐抓共管的局面，使我校的卫生工作取得了可喜的成绩，受到各级领导的夸赞。现将工作总结如下： 1、健全卫生组织管理制定健康公约 为了进一步提高卫生的管理质量，校长亲自组织，形成了“校长亲自抓、教导处配合抓、班主任亲力抓、值日教师及学生协助抓”的卫生管理层层抓的局面，确保了卫生管理渠道的畅通。 健康公约，我们的承诺： 1.确立健康办学理念“健康第一，珍爱生命，全面发展”； 2.创建健康，洁净，优美，无安全隐患的生活环境； 3.营造积极阳光，和谐，愉悦的学习氛围； 3.养成良好的生活习惯，科学作息，劳逸结合，强壮体魄； 4.提高师生健康技能。开设高质量的健康教育课； 5.加强学校与家庭、社会健康互动。 2、制定卫生管理制度，健全卫生责任制，把卫生责任落实到班、到人 俗话说，没有规矩不成方圆。为了使学校的卫生管理有章可循，提高卫生管理的质量，学期初，学校针对本校的卫生情况进行布局，划分出若干卫生区域，再把相应的卫生区域分配到班、到人。如，教室、走廊的卫生由本班负责，校园的卫生由各班共同负责，每班负责由学校指定的包干区卫生制定了《卫生检查标准》和进行星级宿舍评比，并按照相关要求进行流动红旗和星级评比，予以一定鼓励，评比活动推出后，效果很好，校园整洁教室明亮，宿舍窗明几净。 3、加强卫生保健宣传教育 为了提高学生的卫生意识、保健能力，养成良好的卫生习惯，学校领导、教师十分重视卫生宣传教育工作：
卫生管理制度 一、目的： 1. 全校所有办公场所，每时每刻都保持卫生整洁。 2. 全校所有人员都讲究卫生、爱护环境，不乱扔一片废纸，不乱丢一个废塑 料袋，不乱倒、乱泼一点脏水，使每位成员都具有良好的卫生行为习惯，具有较高的文明修养和道德素质。 3.全面提高本校环境质量，为员工与学员创造一个良好的工作环境与学习氛围。 二、范围： 本管理制度涉及本校所属各办公区、教室与公共区域。 三、各部门工作职责： 1. 本校全体员工负责各自所属区域的卫生清洁与环境保持的工作。 2. 校长与各部门主管负责不定期的抽查。 3. 前台负责记录与存档。 四、卫生区域划分： （一）1、一楼，二楼大厅、卫生间：前台、坐班教师 2、一楼至二楼楼梯：高岩 3、二楼至三楼楼梯、：宫美艳 4、三楼大厅：刘璐 5、教室：任课教师 （二）每周卫生大扫除职责划分： 1、公共区域及楼梯：前台、市场推广部 2、卫生间：校长 3、教室：教学部 （三）分校： （四）1、自查： 2、抽查： 五、制度内容： 1、总体环境保持与考核标准： 1.1、保持所属区域地面干净、无杂物（纸屑、瓜果皮核、烟头等）、水迹、浮土，无死角， 违者上交10元/项 1.2、保持门窗干净整洁、无尘土、玻璃清洁、透明，违者上交10元/项 1.3、保持墙壁、墙角、屋顶及其附属物（开关、插座、电源等）清洁，表面无灰尘、污迹， 无乱贴乱画，违者上交10元/项 1.4、保持挂件、画框及其他装饰品完整无破损，干净整洁，违者上交10元/项 1.5、书橱、镜子上干净明亮，无浮尘、污迹及乱贴乱画，书橱内种类书籍资料排列整齐， 无灰尘，橱顶无乱堆乱放现象，违者上交20元/项 1.6、任课教师每次下课后，须彻底打扫教室卫生，整齐摆放课桌椅，每日倾倒垃圾桶至指 定位置，违者上交20元/项
《绘制校园平面图》教学设计 棠外附小六年级数学组 教学内容： 北师大版六年级下册第51-53页。 教学目标： 1、以小组合作的形式，通过“绘制校园平面图”的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。 2、经历设计方案、动手实践、交流反思的活动过程，发现统筹规划和按方案实际操作等综合实践能力，体验团结协作、获得成功的快乐。 3、在设计、测量、整理等实践活动中感受数学与生活的密切联系，进一步提高学习兴趣，发展自我反思能力。 教学重点： 综合利用方向与位置、长度单位、常见平面图形、对称、比例尺等知识，体验绘制校园平面图的过程。 教学难点： 会确定参照方向，能以确定的参照方向为标准画出某个场所的简单示意图。 学生基础： 方向与位置、长度单位、常见平面图形、测量、比例尺知识。 传意方式：符号、图形、模型、数字 教具：课件
学具：卷尺、直尺、圆规、量角器、记录本 教学过程： 一、活动任务 师：同学们，你们不久就要离开这个生活了六年的学校，毕业后，你们会怀念母校吗？说说对生活了六年的校园的印象。 那么你们想不想现在就把你们对母校的爱表达出来？就请同学们给母校留一张亲手绘制的校园平面图吧！（板书课题） 二、设计方案 1、出示教材P51的两张平面图，让学生仔细观察。 提问：你发现了什么？说说这些平面图有什么共同的地方。 （初步认识平面图，明确平面图上一般需要画的或标明的是什么，如一般需要画出主要的建筑物以及主要活动场所的位置、形状、大小等，需要标明各建筑物和活动场所的名称，需要标明平面图的方向标志、比例尺等） 2、想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ 学生分组讨论后汇报。根据学生的汇报进行补充。 （1）在校园平面图中学要绘制哪些主要建筑物？ （2）需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？（实地测量的方法）（3）如何确定这幅图的比例尺呢？ 学生分组讨论确定。（依据校园的形状、最长和最宽的数据、以及绘制平面图纸张的大小等思考确定。可以在这一环节初步确定一个比例尺，具体根据实际测量数据，在绘制平面图时再正式确定）
设计题目2：十二班中学教学楼方案设计一、目的要求： 为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。
房间名称间数每间使用面积(㎡)备注 语言教室准备室或控制室 1 25~40 教师阅览室 1 30~40 可合并为一间学生阅览室 1 40~60 书库 1 30~40 科技活动室 3 15~20 行政 用房党支部办公室 1 12~16 校长办公室 1 12~16 教务办公室 1 12~16 包括文印档案室 1 12~16 总务办公室 1 12~16 体育器材室 1 12~16 会议室 1 30~40 广播室 1 6~14 传达值班室1~2 6~15 教师办公室 6 12~16 体育办公室 1 12~16 工会办公室 1 12~16 团、队、学生会办公室 1 12~16 生 活 辅 助杂物储藏室24 开水房20 厕所按规定标准计算见第4点 3、总平面设计： （1）教学楼：占地面积按设计 （2）运动场：设250米环形跑道（附100米直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。 （3）绿化用地（兼生物园地）：300～500㎡ 4、建筑标准： （1）建筑层数：1～4层 （2）层高：教学用房3.6～3.9m 办公用房3.0～3.4m （3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构 （4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)
（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。 （7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。 （8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。 男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。 女厕所：20～25人一个大便器。 三、设计内容及深度 本设计按方案设计深度要求进行，用AutoCAD软件计算机制图，2#图纸两张。完成下列内容： 1、平面图：各层平面，比例1/100～1/200 （1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。 （2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。 （3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。 （4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。 （5）标出剖面线及编号。 （6）注明房间名称。 （7）标图名及比例。 2、立面图：入口立面及侧立面，比例1/100～1/200。 （1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。 （2）注明图名及比例。 3、剖面图：1～2个剖面，比例1/100。 （1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。 （2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。
***公司环境卫生管理及责任区划分规定 各部门、车间、施工队: 为创造整洁优美的厂区环境,树立良好的企业形象，经研究决定,现对我厂环境卫生管理作如下规定，并对责任区进行划分： 一、管理制度： 1，凡在本单位工作的员工和外来人员，均应遵守本制度。 2，各部门、车间负责责任区域内的卫生清扫与保洁工作，并进行责任考核。 3，室内（含车间）应保持整洁，做到地面无污垢、痰迹、烟蒂、纸屑；桌面、柜上、窗台上无灰尘、污迹，清洁、整齐，窗明几净。室内无蜘蛛网、无杂物，室内办公用品、报纸等摆放整齐有序，不得存放与工作无关的物品，个人生活用品应放在固定的抽屉和柜内。 4，室外道路、楼道等保持整洁，做到无纸屑烟头等异物，花坛无杂草，垃圾等。 5，生产资料归类堆放整齐，生产现场保持整洁，生产作业现场禁止吸烟。 6，产品喷砂尽量在喷砂房进行，如果必须在露天进行喷砂必须进行围挡，并及时进行清扫，砂粒必须倾倒至指定位置，严禁随意倾倒，影响环境。 7，严禁随意倾倒垃圾，同时也严禁将自己辖区内的垃圾倾倒至其他辖区，生产和生活垃圾必须存放在指定区域。
8，厂区内禁止随地吐痰和乱扔果皮、纸屑、烟头及各种废弃物。各部门、车间使用后的报刊杂志及废旧纸张，统一交综合管理部保 存及处理。 9，禁止在树干、电线杆、建筑物上张贴各种海报、标语及广告宣传品（公司统一安排的除外）。 10，必须按规定的区域和位置停放车辆，厂区内严禁乱停放汽车、摩托车、电动自行车等，厂区内禁止骑自行车、摩托车等，一 律存放在规定区域后，步行至工作地点。 11，单位内禁止饲养鸡、鸭、鹅、兔、猫、狗等家禽和动物（保卫的狗除外）。 12，按规定着装，衣着整洁，严禁短衣短裤，敞胸露怀和穿拖鞋。 13，外部生产施工队在公司生产作业期间，所占用场地的卫生 保洁及垃圾清运，由外部施工队负责，工程管理部负责监督。工程 管理部在签订生产施工合同或协议时，就要把有关由施工单位负责 生产现场的卫生管理、垃圾的处置等事项写进合同或协议。 14，公司基础设施施工期间，由施工单位负责清扫保洁及垃圾 清运，综合管理部负责监督。综合管理部在与施工单位签订项目建 设合同或协议时，就要把有关由施工单位负责建筑工程施工现场的 卫生管理、建筑垃圾和工程渣土的处置等事项写进合同或协议。 15、厂区内严禁点燃纸屑、废文件、杂物等，若确需焚烧的废 文件、杂物，要到指定的地点焚烧，设专人看管，灰尽用土盖好， 确保安全。 二、成立环境卫生管理小组 组长：
学校日常卫生管理制度 环境卫生： 1、每天早饭后各班进行卫生清扫工作，班主任、值班教师应到责任区督促学生的卫生工作，发现问题立即督促完善。 2、各班负责的责任区内要做到：无纸屑、落叶、杂物、杂草。清理的垃圾倒在垃圾箱内。 3、课间操，各班要安排卫生值日生对责任区的卫生进行维护，针对卫生检查小组通报的情况及时清理。 4、全校师生要养成不乱扔乱倒的好习惯（尤其是饭后），同时要做到 见纸弯腰，随时捡起地上的果皮纸屑。教师要以身作则，积极引导和教育学生和子女。 教学楼卫生： 1、教学楼卫生由班主任负责，值日生在班主任的指导下对教室及负责的防区进行卫生清扫。 2、学生做到门窗轻开轻关，保持门窗干净明亮，桌椅轻拿轻放。 3、学生不得随地吐痰，乱扔废纸、果皮。更不允许学生在教室打闹，乱扔东西。 4、要保持地面清洁卫生，桌椅摆放整齐，书籍摆放有序，无杂物。 5、课后清擦黑板及讲桌，保持黑板及讲桌干净，槽内无粉尘，粉笔、教具摆放整齐。
6、定时开关门窗，保持教室内通风。 7、保持教室电视机，计算机、投影仪、灯管的清洁 8、要求摆放好清洁工具，及时清理垃圾桶 9、保持室内及走廊、楼梯墙壁的清洁，禁止乱涂、乱写、乱画。 10、爱护教室财产，窗帘、电视套、网线槽干净，无损坏。 厕所卫生： 1、不准随地大小便。 2、不准将其它物品扔进便池（女生将杂物放在垃圾桶内），以免堵塞水管。 3、不准在洗漱间及厕所的墙上、门上、隔板上、舌L写乱画，乱张贴。 4、不准在洗漱间，卫生间内焚烧废弃物。 5、不要随地泼水，水龙头要及时拧紧，要节约用水。 教师办公卫生： 1、明确责任划分，各教研组负责组内及对应的走廊、楼梯、洗刷间卫生清理工作。 2、值日教师每天早饭后提前20分钟到办公楼进行卫生清理工作。 3、保持办公楼内及教研组、洗刷间、整洁干净，无杂物。宿舍内物品摆放有序。 4、不向洗涮间内倒杂物。
石家庄市第二十四中学 校园内公共场所消防设施示意图
2007年2月编 目录 一号教学楼消防设施示意图 (2) 二号教学楼消防设施示意图 (2) 三号教学楼消防设施示意图 (3) 女生宿舍楼消防设施示意图 (3) 男生宿舍楼消防设施示意图 (4) 学校科教楼大报告厅消防设施示意图..............................?5实验室消防设施示意图...................................................?5办公楼消防设施示意图...................................................?6图书馆消防设施示意图...................................................?6健身房、校展室消防设施示意图 (8)
集中办公楼消防设施示意图 (8) 艺术楼消防设施示意图...................................................?9小报告厅及前厅消防设施示意图 (9) 一号教学楼消防设施示意图 18班 17班16班 15班 办 公 室 14班 13班 7班8班9班 10班 办 公 室 11班 12班 6班 5班 4班3班 2班 1班
注: 消防栓电闸灭火器 二号教学楼消防设施示意图 17班 16 班15班5班3班 办 公 室 办 公 室 1班2班 4班6班8班12班 办 公 室 办 公 室 7班 9班10班11班13班 办 公 室 办 公 室 14班注: 消防栓电闸灭火器 三号教学楼消防设施示意图3层 2层 1层
范文1：办公室卫生管理责任区域划分 安徽###投资集团 办公室卫生管理责任区域划分 为创造一个整洁、舒适、优美的工作环境，树立公司的良好形象，特制定本卫生管理制度。一、卫生管理的范围为公司综合行政办公楼各部门、卫生间、阳台、门窗、楼梯等办公场所及其设施的卫生。二、卫生清理实行部门责任制，部门负责人为责任人。公共卫生清理实行区域负责，区域划分为：网络部:办公室男女厕所咨询室负责:办公室大厅及阳台企划部负责:会议室财务室负责:楼梯/楼梯扶手 综合办及人力资源部负责：院长办公室 三、部门责任区卫生每周四集中进行清理一次。 四、各部门要认真对待卫生清理工作，积极主动地搞好卫生清理，不得因卫生清理不达标而影响公司的整体形象。 卫生管理准则 1.本公司为维护员工健康及工作场所环境卫生，特定本准则。 2.凡综合行政办公楼卫生事宜，除另有规定外，均悉依本准则执行。 3.综合行政办公楼卫生事宜，全体人员，须一体确实遵行。 4.凡新进公司人员必须了解卫生的重要与卫生管理制度，由办公室负责。 5.综合行政办公室各工作场所内，均须保持整洁，不得堆积足以发生臭气或有碍卫生之垃圾、污垢或碎屑。 6.综合行政办公室各工作场所内，严禁吸烟、随地吐痰。 7.如当天值
日员工轮休或临时外出，自行安排部门其他员工替代，保证正常执行值日制度。未值日人员或未达到清洁标准每次处罚20元人民币，月底交予财务科从当月工资中扣除。 8.每日各部门责任区卫生清洁由各部门主任帮助督促指导，每日公共、个人区域整洁卫生由综合办及人力资源部检查考核，办公区所有人员无条件接受考核。 9.以上规定自2015年9月5日起执行望遵照执行，有违反规定者，处20元/次罚款，如当月值日部门或者个人被处罚三次以上者，扣除当月奖金。 10.每次扣除的罚金，列入单独计项，奖励给最佳清洁部门。 安徽XXX投资集团 2015年9月3日 范文2：办公区域卫生划分值日表 办公区域卫生划分值日表为了更好给办公室工作人员营造一个干净整洁的工作环境，维持正常的工作秩序，现制定以下卫生区域划分表（轮流）： 区域工作人员 总经理办公室（桌面、地面、门窗、盆栽及卫生间）副总办公室（桌面、地面、门窗、盆栽）经理办公室（桌面、地面、门窗、盆栽）公共区（含展示墙、盆栽）+厨房公用卫生间会客厅 财务办公室（含地面、桌面） 卫生要求：
绘制校园平面图
精品资料 绘制校园平面图 教学目标： 1、能利用学过的图形、比例尺等相关的知识，依据实际情况设计出校园平面图的方案，并绘制出平面图，培养学生的应用意识。 2、提高学生对数学知识的应用能力，使学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。 教学重点:能更根据实际情况设计出比较合理的绘制校园平面图的方案，培养学生的数学应用意识。 教学难点：能根据实际情况灵活运用数学知识解决绘制校园平面图时所遇到的实际问题。 教学过程 一、情境导入 1、同学们，再过一段时间，你们就要离开这个生活了六年的学校。毕业后，你们会怀念你们的母校吗？ 2、那么，你们想不想现在就把你们对母校的爱表达出来呢？为了表达我们对母校的爱，在毕业前，请同学们给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧！（板书课题：绘制校园平面图） 二、探索新知 （一）、设计方案 1、了解平面图的特点。 （1）、提问：同学们见过平面图吗？你了解平面图的特点吗？ 课件出示教材33页的两幅平面图 师：看一看这两幅平面图有什么共同的地方? (2)、师总结 2、了解画平面图的准备工作 问：对照我们的校园，想一想，在学校平面图前，要做那些方面的准备? （1）、确定绘图范围和图幅大小：如学校平面图的范围以校园为主，可适当兼顾学校附近的道路及周边的主要建筑物；图幅大小可定为16开纸等。 （2）、用什么工具：卷尺等 （3）、一幅完整的平面图应绘制的内容：如比例尺、指向标、图例和注记（4）、确定工作计划： ①明确分工：分小组进行实地丈量并记录实物名称、方位和距离。 ②统计数据：根据实测的数据和图幅大小确定恰当的比例尺，并将各实地距离按比例尺计算，转化为图上距离。 ③绘制学校平面图：（根据统计的数据，以小组为单位绘制学校平面图，要求各小组同学有团队合作精神和科学的态度。）首先在平面图上绘制地图三要素：方向、比例尺、图例和注记；然后将学校附近及校园内的主要建筑物、树木和绿地按一定的比例缩小、在正确的方位上、用不同符号表示在平面的图上。师生共同讨论绘制过程中几个关键的技术问题：如何确定正确的方向和比例尺？校园内建筑物（大门、围墙、台阶、道路、花坛、操场、教学楼等）、 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
中小学教学楼设计要求 中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力； 2．学习了解民用建筑设计的步骤方法； 3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法； 4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。 二、设计任务 1．题目： 烟台市某中学教学楼建筑设计 2．规模： 18 班 3．建筑层数： 34 层。 4．房间组成及使用面积： 分项房间名称间数使用面积容纳人数备注教学用房普通教室 18 56～62m2 每班 50 人音乐教室 1 56～62 m2 50 人物理实验室 1 80～90 m2 每班 50 人化学实验室 1 80～90 m2 每班50 人实验准备室 2 30～40 m2 应与实验室靠近语言教室 1 80～90 m2 图书阅览室 1 100～110 m2 办公辅助用房教师办公室 12 12～16 m2 广播室 1 12～16 m2 体育器材室 1 12～16 m2 大会议室 1 32～48 m2 档案室 1 12～16 m2 厕所在教学楼中按层设置医务室 1 12～16 m2 5．层高： 教学用房： 3.6～3.9 m，办公用房： 3.0～3.3 m。 6．楼地面：
水泥类或局部镶铺地面。 7．门窗： 木门、铝合金窗。 8．采光系数： 教学用房： 1/4~1/6，其他： 1/6~1/8。 9. 结构型式： 砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成 5 张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。 所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。 施工图内容包括： （一）简要施工说明（二）各层平面图１： １００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１： １００（四）南、北及侧立面图１： １００（五）屋顶平面图１： １００～２００施工图深度要求： （一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。 ２．屋面防水、保温或隔热做法。 ３．门窗表。
消毒区域划分及工具的使用 目的： 区分医院不同消毒区域，为不同区域配置不同工具，为日常保洁工提供这方面的指导。 内容范围： 所有与病房清洁有关的工作 责任： 所有ServeChina从事日常保洁的保洁工 步骤： 1.病区通常分为下列三个区域：（保洁经理需和医院护理部进行确认） 清洁区：没有被污染的区域叫清洁区。包括医生、护士值班室、配餐间。 半污染区：可能被污染的区域。包括医生办公室、换药室、处置室、配药室、护理站内、更衣室。 污染区：完全被污染的区域。包括走廊、电梯厅、污物间、公用厕所及病房。 2.消毒毛巾使用区域 保洁车一般配置不同颜色的毛巾，并用于不同区域 第一块：黄色毛巾是用于消毒医生、护士值班室的台面。（ 清洁区） 第二块：绿色毛巾是用于医生办公室、护理站、换药室、 治疗室、更衣室。（半污染区） 第三块：蓝色毛巾是用于病房的清洁（污染区） 第四块：桔黄色毛巾是用于清洁玻璃，毛巾必须保持干燥。 第五块：红色毛巾是用于清洁病房卫生间内的马桶。 一柜一巾：根据病床数量配置，使用时必须每张床位一条毛巾，不得交叉使用，每天使用后消毒，用白色毛巾。 一房一巾：根据病区房间数配置，每天使用后清洗消毒并烘干，用蓝色毛巾。 3.拖布头使用区域
白色拖布：用于医生及护士值班室地面消毒。（清洁区） 绿色拖布：用于三间医生办公室、换药室、治疗室、护理站内、更衣室地面消毒。（半污染区） 蓝色拖布：用于走廊、污物间、及病房地面消毒（污染区） 4.消毒药剂使用区域 全能清洁剂用于家具、壁架等的清洁消毒。 玻璃清洁剂用于清洁玻璃和镜面。 洁厕剂具有腐蚀性，只用于卫生间马桶、瓷砖清洁，不能用于地板及不锈钢台面及水龙头消毒。 消毒液用于出院病人床单位消毒，污染源（如病人体液）的消毒。
金昌鑫华焦化公司卫生责任区域划分暂行办法 为了树立良好的企业形象，保持公司环境、办公室、宿舍卫生清洁，创造一个良好的施工、办公、生活环境，根据公司卫生管理的有关规定，现将卫生责任区域划分如下： 一、卫生责任区 责任区域责任单位责任人要求 赵总办公室办公室曾小凤每天打扫清理杨经理办公室项目部宿晓亮每天打扫清理赵总工办公室财务部陈静每天打扫清理王经理办公室人力部王宗芳每天打扫清理 会议室办公室曾小凤、宿晓亮、王宗芳、 陈静、高婧 每天打扫清理 各办公室各部室各部门负责人每天打扫清理 办公室走廊、男女卫 生间、水池 办公室王吉慧、刘延强每天打扫清理指挥部大院内、花池治安保卫组郭建新及保安人员每周打扫清理门房治安保卫组保安人员每天打扫清理 宿舍淋浴间、水池办公室曾小凤、宿晓亮、王宗芳 刘雪、刘碗君、陈静、高 婧每天轮一次 每天打扫清理 员工各宿舍办公室、人 力部 各宿舍舍长每天打扫清理 指挥部大院门外前 操场 安检组薛飊每周打扫清理门外旱厕、垃圾场、 篮球场 安检组薛飊每周打扫清理指挥部大院门外邻 房四周20米内 焦炉组刘学军每周打扫清理食堂、厨房、餐厅办公室沙伟杰、王吉慧、刘延强每天打扫清理
库房、车库供应部蔡宝举每天打扫清理现场材料堆放处设备工艺组张建生每天打扫清理公司各处集中灭蝇办公室徐民定期 二、要求 1、除按上述责任区定期打扫外室内外卫生外，办公室、人力部组织全部人员，每周五早8：00—9：00时进行一次环境卫生大扫除。 2、各办公室、各卫生间、宿舍责任单位或责任人每月最后一周五组织所属人员进行一次大扫除（包括擦洗门窗玻璃）。 3、逢重大节假日和上级检查、视察工作，全体人员集中打扫责任区域环境卫生、室内外卫生，时间另行通知。 4、办公室、人力部、安检组定期或不定期组织卫生检查，按公司有关卫生管理规定进行奖罚，并通报检查结果。 三、本办法自下发之日起执行。 二〇一〇年七月十五日
绘制校园平面图 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
绘制校园平面图 教学目标： 1、能利用学过的图形、比例尺等相关的知识，依据实际情况设计出校园平面图的方案，并绘制出平面图，培养学生的应用意识。 2、提高学生对数学知识的应用能力，使学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。 教学重点:能更根据实际情况设计出比较合理的绘制校园平面图的方案，培养学生的数学应用意识。 教学难点：能根据实际情况灵活运用数学知识解决绘制校园平面图时所遇到的实际问题。 教学过程 一、情境导入 1、同学们，再过一段时间，你们就要离开这个生活了六年的学校。毕业后，你们会怀念你们的母校吗？ 2、那么，你们想不想现在就把你们对母校的爱表达出来呢？为了表达我们对母校的爱，在毕业前，请同学们给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧！（板书课题：绘制校园平面图） 二、探索新知 （一）、设计方案 1、了解平面图的特点。 （1）、提问：同学们见过平面图吗你了解平面图的特点吗 课件出示教材33页的两幅平面图 师：看一看这两幅平面图有什么共同的地方? (2)、师总结 2、了解画平面图的准备工作 问：对照我们的校园，想一想，在学校平面图前，要做那些方面的准备? （1）、确定绘图范围和图幅大小：如学校平面图的范围以校园为主，可适当兼顾学校附近的道路及周边的主要建筑物；图幅大小可定为16开纸等。 （2）、用什么工具：卷尺等 （3）、一幅完整的平面图应绘制的内容：如比例尺、指向标、图例和注记（4）、确定工作计划： ①明确分工：分小组进行实地丈量并记录实物名称、方位和距离。 ②统计数据：根据实测的数据和图幅大小确定恰当的比例尺，并将各实地距离按比例尺计算，转化为图上距离。 ③绘制学校平面图：（根据统计的数据，以小组为单位绘制学校平面图，要求各小组同学有团队合作精神和科学的态度。）首先在平面图上绘制地图三要素：方向、比例尺、图例和注记；然后将学校附近及校园内的主要建筑物、树木和绿地按一定的比例缩小、在正确的方位上、用不同符号表示在平面的图上。师生共同讨论绘制过程中几个关键的技术问题：如何确定正确的方向和比
利用地图知识绘制校园平面图 河南油田第七中学李改丰 案例描述 一、引导学生学习地图知识 地图是我们日常生活和学习不可缺少的工具。与像片不同，地图在反映地面景物时，要对它们进行选择或者综合，运用各种符号，按照一定比例缩小以后表示在平面上。比例尺、方向和图例是地图的基本要素。 地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。地图上所表示的地区，有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单。因此绘制不同地图时，选用的比例尺大小就不一样。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大；反之，选用的比例尺应越小。 地图上的方向通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，再确定出东北、西北、东南和西南的方向。另外还可以用指向标、经纬线确定方向。 地图上的地面景物是采用各种各样的符号来表示的。除了符号，多数情况下还要附加必要的文字和数字注记。 我们能不能利用所学的地图知识绘制一张校园平面图呢？ 二、分组进行实地测量 引导学生研究绘制学校平面图需要实地测量哪些地理事物。经过讨论，一致认为从以下几个方面进行实地测量： ⒈学校南北长宽各多少米？ ⒉大门口距东西院墙、东西教学楼的距离各是多少米？ ⒊操场、东西篮球场、东西排球场长宽各多少米？ ⒋东西教学楼的内外长宽各多少米？它们与东西院墙之间的距离各是多少米？ ⒌办公楼的长宽各是多少米？它与西教学楼、西院墙、北院墙之间的距离各是多少米？ ⒍报告厅的长宽各是多少米？它与西教学楼、办公楼之间的距离各是多少米？ ⒎体艺楼的长宽各是多少米？它与南院墙、西院墙之间的距离各是多少米？
把全班分成七个大组，每组推选一位组长，负责组内的分工与合作。每个小组选择一项进行实地测量。在实践中怎样来测量各建筑物的实际距离？东西U 形教学楼的长宽又该如何测算？一个个问题接踵而至，学生们想办法充分发挥各自的聪明才智。因为没有统一要求，也没有唯一答案，学生中既有用皮尺量的，也有用长绳量的，更有用步测法测量的等等，真是八仙过海，各显神通，充分发挥灵活变通、大胆想象的能力。 三、绘制校园平面图 如何画学校平面图呢？有的同学认为：首先确定图幅的大小和比例尺。我们都知道比例尺就是图上距离比实地距离缩小的程度，怎样确定学校平面图的比例尺大小？学校的长宽我们已经测量出来了，根据我们学过的比例尺概念，可以得出比例尺的大小，当然也就确定了图幅的大小。有的同学提出：学校的长宽的比例尺如果大小不一样行不行？同学们经过讨论认为：不行。因为这样画出的学校平面图与实际的结构就不一样了。 如何确定学校平面图的方向？有的同学说：学校的大门口在整个校园的北方，我认为用“上北下南，左西右东”表示方向或画出指向标表示方向。 东西教学楼、办公楼、报告厅、体艺楼等建筑物用什么样的图例来表示？有的同学建议：这些建筑物可以用一种图例来表示，不过用注记来注明它们的名称。操场、东西篮球场、东西排球场、各种建筑物之间的道路可以用各自的形状作为图例。 同学们把所有准备工作都做好后，开始着手绘制校园平面图。在绘制平面图时，又出现了一系列的问题：同学们所熟悉的校园，有教学楼、办公楼、体艺楼、报告厅、操场、篮球场、车棚、宣传栏、花坛、草坪……这些事物，如果把这些事物都反映出来，画出的平面图就会杂乱无章。我及时提醒同学们：在画图时，我们把主要的事物：教学楼、办公楼、报告厅、操场、篮球场、排球场用符号表示出来，忽略掉无用的事物，就会使平面图就变得一目了然。有的同学反映：我画的平面图中不知道方向应该怎样画？我的说明文字应该怎样标明？我画的怎么总也有不成比例，一会儿大一会儿小？针对出现的问题，师生共同探讨，找出画平面图的一些基本技巧，同学们迫不及待地在自己的图纸上画了起来，纸张有大有小，颜色多种多样，图例千奇百怪，绘制的校园平面图，新颖别致，充分展