远离烟酒，拒绝毒品
、教学目标
1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
2、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的
心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学过程：
一、以花引入主题
1、出示画面：万紫千红的花。老师：人们常把青少年时代比作花样年华，就像、
你们——一群花一般的孩子。
2、老师介绍自己喜爱的花。
同学们，在这里面，你最喜欢什么花？
3、学生交流。
4、出示图片罂粟花观看。
5、讨论。
6、小结。（出示画面：花与毒品）恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着
密不可分的联系。最毒的蛇，有最美的纹理，最毒的花，有最美的风姿。
二、播放课件,激发情感
1、过渡:中国人民对毒品无论从古代,还是到现在有切腹之痛,大家知道鸦片战争吗?
2、生阅读师准备好的有关鸦片战争的课件。
3、鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害?
4、学生交流身边的人吸食毒品带来危害的事例。(课前准备资料)
板书：珍爱生命，远离毒品
教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）
6月26日是国际禁毒日即国际反毒品日。1987年6月12日至26日，联合国在
维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部
长级会议。会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号。与会代表一致同意将每年的
6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问
题的重视，同时号召
全球人民共同来解决毒品问题。
三、什么是毒品及毒品的种类：
1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？
毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）
2、讲解：毒品，是一种吸后会使人上瘾的药品。（出示课件）毒品的品种很多，
一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的
来源也很广，
既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人
工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，
而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、讨论：（出示课件）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色
的粉末后，它便成了一种罪恶之花。在它的诱惑下，成
“远离烟酒珍爱生命”班会总结 为了让同学们了解吸烟喝酒的危害性，知道青少年正处在长知识，长身体的重要人生阶段。应该远离一切不适于这一阶段的各种不良嗜好，远离香烟，适度饮酒让青春无怨。为此我班在5月16日召开了“远离烟酒珍爱生命”的主题班会。 此次班会共分为三个环节： 1、通过资料让每位同学了解烟酒对人体的危害。 2、让同学们自述对烟酒的了解。 3、发起班级拒绝烟酒倡议书。 4、班会结束。 班会内容： 一、吸烟的危害 卷烟燃烧时所产生的烟雾中，可分离出很多有害的成 分，主要的有尼古丁、烟焦油、一氧化碳、氯氰酸等。 吸烟对人的危害极大，尤其是对青少年的危害更大。 1、尼古丁的危害是使小血管产生收缩，从而可引起 心血管病变。此外，还可以直接削弱心脏的收缩力和 损害脑细胞，导致记忆减退、头痛、失眠等 2、一氧化碳是一种无色无味的气体，冬天使人发生 “煤气中毒“的就是它。经常抽烟，就会降低血液的带 氧能力，造成组织缺氧，从而影响青少年大脑的活动
能力。 3、氯氰酸是致癌物质，长期抽烟使肺癌的发病率提 高。青少年吸烟对身体的危害更为明显，这是因为他 们正处于迅速生长发育阶段，身体各器官系统尚未成 熟，比较娇嫩，抵抗力不强，对各种有毒物质比成人 更容易吸收，所受毒害也就更深。吸烟的青少年患咳 嗽、肺部感染的比例明显高于不吸烟者。青少年吸烟 还可导致早衰和早亡及影响下一代的发育。 二、酗酒的危害 酒有解除疲劳，增进食欲，帮助消化的作用，但是过 量饮酒，则对身体有害。 1、酒中含有酒精，人体首先接触和吸收酒精的是消 化系统。酒精刺激胃肠粘膜，可产生胃酸过多、胃出 血、腹泻、便秘等病症。酒精对肝脏的危害也极大， 酒精中毒可造成急性脂肪肝、酒精性肝炎、肝硬化等。 2、酒精对神经系统也有毒害作用，经常酗酒会导致 酒精成瘾。 3、青少年正处于生长发育时期，除了以上危害外， 还会使肌肉无力，性发育受到影响。有些青少年为了 表现自己的“潇洒“，喜欢边饮酒连吸烟，这样对身体 的危害更大。 三、很多人不是喜欢烟草的味道，而是习惯于吸烟的感
远离香烟演讲稿精选5篇 【导语】演讲的本质在于讲，而不在于演，它以讲为主，以演为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听讲者来说应好听。本篇文章是为大家整理的远离香烟演讲稿精选5篇，希望您会喜欢，欢迎分享！ 【篇一】远离香烟演讲稿精选 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是：珍爱生命，远离香烟。今天，5月31日，是世界卫生组织发起的第23个世界无烟日。 相信每一个人都知道，烟草的危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的的危险因素。目前全球烟民的总量已突破13亿人，每年因吸烟致死近500万人。为此，1987年11月，联合国世界卫生组织建议将1988年的4月7日定为第一个世界无烟日，以后固定为每年的"5月31日。开展这项活动，目的在于警醒世人吸烟有害健康，呼吁人们放弃烟草，为人类自己创造一个健康的生存环境。我们中学生是祖国的未来，民族的希望，也是21世纪社会主义建设的主力军。我们的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当
前社会文明程度的重要体现，而且对我国未来的社会面貌、民族精神有着决定性的影响。而中学生吸烟作为一个严重的社会问题，备受人们的关注。 那么烟草究竟有多大危害呢？ 据研究，一支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠，而约一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛。每天吸一包香烟，相当于吸入了50-70毫克尼古丁，如果一次性地服用了这些量，人足以被置于死地。除尼古丁外，点燃香烟时产生的约5000种化合物，都是导致癌症的元凶。 世界卫生组织在今年发表的一项声明中指出：“如今烟草已经成为全球的第二大危害。吸烟所产生的破坏比非典和海啸还要严重。如果维持当前的趋势不变，到2020年，每年将有1000万人因吸烟而过早去世。” 既然烟草有如此可怕的危害，为什么有众多的人吸烟呢？分析其原因主要有两个：一是烟草中所含的尼古丁令人上瘾，使人对它产生依赖，不容易戒掉； 另一个原因是大多数人还没有把吸烟看成是一个丑陋的，既害人又害己的恶习。相反，认为这是一件很有派头，很潇洒的事情。因此，吸烟的人群像滚雪球一样越滚越大，人们对它的依赖也越来越强。然而，烟草商们说："我们生产的烟是给那些没有知识的人、年轻的人和愚蠢的人吸的。" 【篇二】远离香烟演讲稿精选
第3课主动拒绝烟酒与毒品 第一课时烟酒有危害和毒品更危险 【教学目标】 1.情感态度与价值观目标：培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。 2.能力目标：通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。 3.知识目标：知道烟酒与毒品的危害。 【教学重难点】 重点：烟酒的危害。 难点：毒品的危害。 【教法学法】 教法：调查、访问、合作交流 学法：小组讨论交流法 【教学准备】 1.教师准备：准备多媒体课件、素材，调查吸烟情况、查阅烟酒危害的资料。 2.学生准备：预习课本。 【教学过程】 导入新课 吸烟情况调查 1．将学生课前调查材料的整理结果进行展示。 （1）统计：被调查对象年龄段：青少年（）人；成年人（）
人。 每天吸烟支数：1-10支（）人；11-20支（）人； 21-40支（）人41支以上（）人。 烟龄：1～3年（）人；3～5年（）人； 5～10年（）人；10年以上（）人。 患病情况：何种疾病：（）（）（）（）…… （2）结论与启示：(由同学们自己填写) 2．分小组讨论结论与启示。 3．每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。 4．交流各个小组的观点。 【烟酒有危害】 （一）结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少”。1．学生阅读P18活动园资料。 2.观看肺部图片（P18） 正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。 3.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。 视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。 4.学生观后体会和感受。 5.各组交流吸烟的危害，并汇报。
25.3远离烟酒拒绝毒品（第2课时）教学设计 （苏科版八年级下册） 一、设计思路 陶行知曾经说过：“教育要通过生活才能发出力量，而成为真正的教育。”只有来自于现实生活中的真实问题才能更引起学生的思考。本节课主要以《生物学课程标准》的“面向全体学生”“提高生物科学素养”“倡导探究 性学习”理念为指导，创设了各种现实生活情境让学生在自主体验中体会 自主学习的乐趣和意识。 二、教材分析 本节教材根据《生物学课程标准》一级主题“健康地生活”中确立的 二级主题“酗酒、吸烟和吸毒的危害”而展开。本课是建立在第1课时学习“远离烟酒”的基础上，以触目惊心的案例与资料，引导学生初步认识毒 品的危害。从青少年吸毒原因分析，到图片展示，引导学生讨论拒绝毒品、远离毒品的途径与方法。由于毒品的特殊性，我们无法进行其毒性对比实验，因此，为强化学生的认识，教师组织学生利用网络上的有关禁毒日专 题资料等进行学习，以获得更深刻的认识和感触，从而自觉地拒绝毒品。 三、学情分析 本节课面对的是八年级下学期的学生，八年级接近尾声，他们的自主 学习能力、综合能力和科学素养都有了明显的提高。 在日常生活中，学生对毒品是有一些了解的，但到底有多大的危害可
能不是很清楚，在此基础上，让学生进一步了解毒品对人体健康的危害，及对社会家庭的和谐稳定的损害，形成自觉珍爱生命的意识。 由于本节教材的内容较少，学生可充分利用课前自主搜集有关毒品的信息与资料，教师可积极引导学生课堂上大胆展示交流，激发动力，锻炼能力。 四、教学条件分析 我校硬件设施齐全，条件基础良好，在教学中能充分发挥多媒体技术的优势，因此所设计方案具有可行性并达到预期的教学效果。 五、教学目标 1、知识目标 （1）说出什么是毒品。 （2）举例说明毒品的种类。 （3）说出毒品对人体的危害。 （4）举例说出远离毒品的途径和方法。 2、能力目标 （1）利用Pad及图文资料分析毒品的危害性 （2）利用互动平台，通过网络资源学习等信息技术手段培养学生分析问题、解决问题的能力。
教案 第_1_课时课题名称 拒绝烟酒与毒品 课型新授 教学目标1．知识目标： （1）举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害性； （2）分析酗酒对人体健康的危害； （3）说明毒品对个人、家庭和社会的危害性。 2．能力目标： （1）通过对吸烟、过度饮酒对身体的健康的种种危害的学习，进一步坚定学生拒绝烟、酒的决心，形成良好生活习惯； （2）通过什么是毒品及吸毒、贩毒的危害的学习，使学生能够远离毒品，拒绝毒品； （3）通过识破毒贩的伎俩的学习，提高学生警觉戒备意识，自觉抵制毒 品的诱惑。 3．情感态度与价值观目标： 使学生树立拒绝烟酒，远离毒品的意识，增强自己参与禁毒的社会责任感，明白拒绝烟酒，远离毒品不仅是个人家庭的要求，而且也是社会、国家的需要。 教学重点 香烟中所含的有毒物质及其危害性；酗酒对人体健康的危害；毒品对个人、家庭和社会的危害性 教学难点形成远离烟酒、拒绝毒品的意识和行为 教学过程 一、创设情境，导入新课 （图片导入）展示：吸烟、醉酒及吸毒的种种危害，引出本节课的课题《拒绝烟酒与毒品》。 近年来，青少年逐渐成为吸烟人群的主力军，这已成为一个不容忽视的社会问题。社会家庭环境等影响是造成青少年吸烟、喝酒现象的重要因素。 二、学生自学，互动交流 学生根据下述目标，自学8分钟，通过课本找到下述相关知识点；结合自己所学及身边，分小组进行讨论下列问题，得出结论（7分钟）。 1、吸烟对人体健康有哪些危害。 2、酗酒对人体健康有哪些危害。 3、什么是毒品及毒品常见的种类。 4、毒品对人体的危害。 5、识破毒贩的伎俩。 三、教师讲解，引发深思
青年学生是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设的主力军和后备力量，是未来社会的中坚。国家强盛，民族兴旺，社会进步的历史重任，又义不容辞地落在了青少年学生的身上，由于一些青年学生对烟、酒和毒品的危害缺乏足够的认识和了解，抵御不住烟、酒，毒品的诱惑，而坠入其深渊，因此，我们青年学生应培养健康上进的生活情趣，养成良好的生活习惯，珍爱生命，拒绝烟酒与毒品。首先我们一起来认识吸烟的危害。 （一）吸烟危害人体健康 1. 香烟燃烧产生的烟雾中含有哪些物质？ （有焦油、一氧化碳、尼古丁、二恶英等300多种有害的化学物质，其中有40多种致癌物质。如尼古丁，它可以导致肺癌等疾病。） 2.吸烟与肺癌发病率的关系。 结论：每天吸烟的数量越多，肺癌的发病率就越高。 3. 吸烟的危害还有哪些？ （1）会对循环、消化、神经系统造成损伤。 （2）会引发高血压、冠心病。 （3）女性会诱发子宫癌。 （4）孕妇会诱发胎儿畸形。 （5）青少年会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常学习。 （二）饮酒危害健康吗？ 课件展示酒后驾车引发事故、酗酒者导致心脏病发作致死的案例。 1. 过度饮酒对人体有什麽危害? （1）.引起神经中枢过度兴奋或麻痹抑制，俗称醉酒。 （2）.引起心血管系统、肝脏、肠胃等病变。 （3) .引起胎儿发育障碍或智力低下。 （4）.对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应有伤害。 （过渡）同学们，烟酒是吸毒的入门药，几乎所有的吸毒者在尝试毒品前，均已形成吸烟或饮酒的嗜好，请大家远离烟酒，不给毒品留有可乘之机，哪么，什么是毒品？ （三）、什么是毒品? 1．含义：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。具有成瘾性的毒品，分为麻醉品与精神药物两大类。 2．毒品的种类：摇头丸、大麻、海洛因、冰毒等
珍爱生命远离吸烟综合实践活动- 珍爱生命远离吸烟综合实践活动 “珍爱生命远离吸烟”综合实践活动设计 活动目标: 1、认识到吸烟对人身心和环境的危害; 2、结合研究成果，策划控制吸烟的宣传活动; 3、培养关心他人、善于合作的的良好品格。 4、体会人与自然的关系，受到“吸烟有害健康”的教育，树立“远离香烟、珍爱生命”的观念。 具体步骤: 一、:合理分组明确任务 1、完成调查问卷 (1)你的家庭中有抽烟的吗,是谁,你能具体介绍一下吗, (2)你知道“吸烟有害健康”吗,把你知道的说给大家听。 (3)你知道中小学生有吸烟的吗, 2、分组按内容进行调查研究 “神奇的烟草”、“香烟的制造”、“烟草的种植”、“烟草创造的文化”、“烟草创造的经济”、“香烟的危害”、“吸烟的人群”等。 可以根据上面的几个内容，从中选择自己感兴趣的几个内容进行调查下面是几个例子的活动内容 “神奇的烟草”组: 指导学生按照分工，通过询问父母、走访烟草专业人员、到图书室查阅资料、上网浏览“中国烟草在线”等相关网页，了解烟草的历史发展过程、烟草的种类、
烟草的种植技术及烟草在中国的分布、烟草的科技开发、烟草的药用价值等，做好记录和信息的 保存，按照有关内容分类整理，形成调查报告，设计调查成果展示方式(如《神奇的烟草》手册、烟草小报、图片展、多媒体演示等)，每人撰写活动体会。 “香烟的制造”组: 对制造香烟的实地考察有一定难度，可以向本地烟草公司或周围熟悉香烟生产的人员咨询;也可通过图书馆、新华书店等途径收集香烟制造过程的图片;在互联网上收集相关资料、图片、信息等。最后将这些资料整理成册或以板报展示，以便同学们清楚地了解一株烟草变为可供人吸食的卷烟的全过程。 “烟草创造的文化”组: 广泛收集各类文字、图表、音像等资料，通过整理力求反映烟草文化，着重了解古今中外的吸烟工具、烟俗、烟草法律法规、禁烟运动及烟草发展史、烟品、烟标、烟草经营等烟草文化，同时知道烟草制品是一种特殊商品，也是为国家出口创汇、财政税收的主要来源之一，认识烟草的文化性和经济价值。 “吸烟人群”组: 协助学生设计“吸烟情况”问卷调查表，小组同学自主确定调查对象，注意调查对象的性别、年龄、职业、是否吸烟、烟龄、对吸烟的态度、吸烟的烟品和数量、吸烟的依赖性等，发放问卷，收集问卷;同时指导学生对车站、广场、影院、商场、学校等场所进行观察、暗访，记录有关信息，了解吸烟人员的数量、年龄、性别以及吸烟者的文明程度等，然后进行数据统计，了解相关数据，形成统计图表和调查报告。 “香烟的危害”组: 指导学生设计实验，以通过简单的对比实验，目睹香烟的危害;走访身边的人群和医护人员，调查吸烟的危害，知道吸烟的人容易患肺癌、胃癌、食道癌以及肺
珍爱生命，远离香烟 马艳杰 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是：珍爱生命，远离香烟。 相信每一个人都知道,烟草的危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一,是人类健康所面临的最大的危险因素。目前全球烟民的总量已突破13亿人,每年因吸烟致死近500万人。为此,1987年11月，联合国世界卫生组织建议将1988年的4月7日定为第一个世界无烟日，以后固定为每年的5月31日.开展这项活动,目的在于警醒世人吸烟有害健康,呼吁人们放弃烟草,为人类自己创造一个健康的生存环境.我们中学生是祖国的未来，民族的希望，也是21世纪社会主义建设的主力军。我们的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对我国未来的社会面貌、民族精神有着决定性的影响。而中学生吸烟作为一个严重的社会问题，备受人们的关注。 那么烟草究竟有多大危害呢？ 据研究,一支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠,而约一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛.每天吸一包香烟,相当于吸入了50-70毫克尼古丁,如果一次性地服用了这些量,人足以被置于死地.除尼古丁外,点燃香烟时产生的约5000种
化合物,都是导致癌症的元凶. 世界卫生组织在今年发表的一项声明中指出：“如今烟草已经成为全球的第二大危害。吸烟所产生的破坏比非典和海啸还要严重。如果维持当前的趋势不变，到2020年，每年将有1000万人因吸烟而过早去世。” 既然烟草有如此可怕的危害,为什么有众多的人吸烟呢？分析其原因主要有两个:一是烟草中所含的尼古丁令人上瘾,使人对它产生依赖,不容易戒掉;另一个原因是大多数人还没有把吸烟看成是一个丑陋的,既害人又害己的恶习.相反,认为这是一件很有派头,很潇洒的事情.因此,吸烟的人群像滚雪球一样越滚越大,人们对它的依赖也越来越强.然而,烟草商们说:"我们生产的烟是给那些没有知识的人、年轻的人和愚蠢的人吸的."
人教统编版小学五年级上册道德与法治 3.主动拒绝烟酒与毒品习题（含解析、答案） 一、填空题 1．营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许（______）进入，经营者应当在显著位置设置未成年人（______）；对难以判明是否成年的，应要求其出示（______）。《中华人民共和国未成年人保护法》 2．吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏（______），甚至威胁（______）和（______）的未来。 3．（______）不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致（______）。4．远离危险首先要（______）。意识不到的危险才是最大的危险。 5．主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们（______）、（______）的保障。 6．吸毒会摧毁一个人的（______）和（______），破坏家庭的（______），危害他人的（______）和（______），败坏（______），甚至威胁国家和民族的（______）。 7．新型毒品打着（_______）（______）（______）的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。8．拒绝诱惑，远离（______）。 9．对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（______）和（______），应该坚决抵制“ 吸毒时尚”等错误观念。 10．随着社会（______）范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。 二、选择题 11．毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人，如（）就是毒品。 A．香烟B．酒C．海洛因D．槟榔 12．吸烟、喝酒的危害有（）。 ①危及身心健康②诱发不良行为③导致违法犯罪 A．①②B．③C．①②③ 13．远离烟酒，关键在（）。 A．老师B．自己C．父母 14．远离危险首先要（）。 A．增强个人自信B．找到安全的方法C．提高防范意识 15．下列说法正确的是（）。 A．全家聚会，大人孩子一起喝酒活跃气氛
国旗下的演讲稿：珍爱生命，远离香烟 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是：珍爱生命，远离香烟。今天，5月31日，是世界卫生组织发起的第23个世界无烟日。 相信每一个人都知道,烟草的危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一,是人类健康所面临的最大的危险因素。目前全球烟民的总量已突破13亿人,每年因吸烟致死近500万人。为此,1987年11月，联合国世界卫生组织建议将1988年的4月7日定为第一个世界无烟日，以后固定为每年的5月31日.开展这项活动,目的在于警醒世人吸烟有害健康,呼吁人们放弃烟草,为人类自己创造一个健康的生存环境.我们中学生是祖国的未来，民族的希望，也是21世纪社会主义建设的主力军。我们的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对我国未来的社会面貌、民族精神有着决定性的影响。而中学生吸烟作为一个严重的社会问题，备受人们的关注。 那么烟草究竟有多大危害呢？ 据研究,一支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠,而约一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛.每天吸一包香烟,相当于吸入了50-70毫克尼古丁,如果一次性地服用了这些量,人足以被置于死地.除尼古丁外,点燃香烟时产生的约5000种化合物,都是导致癌症的元凶. 世界卫生组织在今年发表的一项声明中指出：如今烟草已经成为全球的第二大危害。吸烟所产生的破坏比非典和海啸还要严重。如果维持当前的趋势不变，到2020年，每年将有1000万人因吸烟而过早去世。 既然烟草有如此可怕的危害,为什么有众多的人吸烟呢？分析其原因主要有两个:一是烟草中所含的尼古丁令人上瘾,使人对它产生依赖,不容易戒掉;另一个原因是大多数人还没有把吸烟看成是一个丑陋的,既害人又害己的恶习.相反,认为这是一件很有派头,很潇洒的事情.因此,吸烟的人群像滚雪球一样越滚越大,人们对它的依赖也越来越强.然而,烟草商们说:我们生产的烟是给那些没有知识的人、年轻的人和愚蠢的人吸的.
珍爱生命远离香烟文章：珍爱生命远离烟草 珍爱生命远离香烟文章：珍爱生命远离烟草尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。我是高一、十一班的付文韬，今天我演讲的题目是《珍爱生命，远离烟草》。 烟草的危害是当今世界最严重的公众卫生问题之一，是人类健康所面临的最大危险因素，世界卫生组织近期发表过一项声明中指出：“如今烟草已经成为全球第二大杀手，吸烟产生的破坏比非典和海啸还要严重，如果维持当前的趋势不变，到2020年，每年将有1000万人因吸烟而过早去世。”世界卫生组织将每年的5月31日定为世界无烟日，目的在于警醒世人，吸烟有害健康，呼吁人们放弃烟草。 既然烟草有如此可怕的危害，为什么还有众多的人吸烟呢?一是烟草中所含的尼古丁令人上瘾，使人对它产生依赖，不易戒掉，另外一个原因是大多数人还没有把吸烟看成一个丑陋的行为，相反地，有许多人认为这是一件很有派头，很潇洒的事情，因此，吸烟的人像滚雪球一样，越来越多，人们对它的依赖也越来越强。 研究证明，10岁以下的儿童对烟普遍反感，认为吸烟又呛又难闻，11-13岁得儿童才逐渐对吸烟产生好奇心，跃跃欲试，15岁以后则开始把吸烟作为自己长大的标志，由此可见11-15岁是中学生最容易染上吸烟嗜好的危险年龄。 对青少年来说，吸烟的危害远比想象中大的多，不仅导致很
多疾病，还会影响骨骼的生长发育，青少年正处在身体发育阶段，对各种有毒物质抵抗力不强，受烟雾的毒害也就更深，吸烟还可能使青少年养成不良生活习惯，诱发不良行为，甚至引发犯罪。 当你点燃香烟时，看着它慢慢燃尽的时候，不会想到自己的健康吗?不会想到自己的生命吗?不会考虑自己的健康与生命会象这燃烧的香烟一样愈燃愈短，摧枯待尽吗?当你在公共场合吸烟时，你不会考虑一下那些稚气未脱的孩子吗?他们什么都没有做，却因为你所谓的潇洒而要为你承担过错，付出比你更大的代价。你凭什么这样做?这些，你都考虑过吗? 为了我们的健康，为了我们祖国的未来，我呼吁，全体同学自觉远离香烟，没有烟雾缭绕的空气会更加清新，没有烟草的生命会更加绚烂! 我的演讲结束，谢谢大家! 珍爱生命远离香烟文章：珍爱生命，拒绝香烟蜡烛，燃烧自己，照亮他人;香烟，燃尽自我，贻害众生。我国是世界上最大的卷烟生产国和消费国。每年约消耗卷烟2800万箱，约2800亿支，每天要消耗7亿多支卷烟。烟烟雾中，已被证实的致癌物质约40余种。吸烟对人体的危害是一个缓慢的过程，需经较长时间才能显示出来，尼古丁又有成瘾作用，使吸烟者难以认识。吸烟可诱发多种癌症、心脑血管疾病、呼吸道和消化道疾病等，是造成早亡、病残的最大病因之一 心理学家们通过调查发现，长期吸烟可使人的注意力的稳定性受到影响，使人反应迟钝，双手不稳定，动作不准确;还可使人的听觉敏感性降低，过早失听。有的吸烟者，视力还会变得模糊。
第3课主动拒绝烟酒和毒品 ____ 姓名____ 考号____ 班级 一．填空题。（每空2分，共20分） 1. 吸烟和喝酒会危害我们的____。只有认清危害，_______,学会自我保护，我们才能健康地成长。 2. 毒品犹如毒蛇，是人类共同的______。 3. 对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制 “_________”等错误观念。 4. 远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高_____。 5. 远离烟酒，拒绝毒品，关键在_____，要增强______,养成良好的学习和 _______,养成______的习惯。 6. 主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品是我们____、成长的保障。 二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题 2 分，共16 分） 1．未成年人喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻。（） 2. 吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。（） 3. 同学过生日，小明喝了点啤酒，认为低度酒喝了也不会醉。（） 4. 二手烟会危害家人的健康。（） 5. 如果有人劝我们吸烟、喝酒，我们要坚决地说不。（） 6. 毒品是人们吸上以后上瘾的药品。（） 7. 全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃气氛，还能促进血液循环。（）
8. 放学路上，小明抽了同学递来的一支烟，说反正老师看不见，（）三．选择题。（每小题 4 分，共20 分） 1. 下列关于烟酒说法正确的是（） A. 吸烟能忘记烦恼 B. 全家聚会，少喝点酒没事 C. 二手烟会危害 家人的健康 2. 关于毒品，下列说法正确的是（） A. 我们处在心理发育时期，好奇心驱使我们去试一。 B. 坚决远离 C. 毒品就是精神药品 3. 毒瘾是可以戒除的，关键在于个人的（） A. 意志 B. 年龄 C. 财力 4. 香烟燃烧产生的烟雾中，含有的有害的致癌物质是（） A. 二氧化氮 B. 尼古丁 C. 氧气 5. 未成年人适宜进入的地方有（） A.歌厅 B. 新华书店 C. 网吧 四、简答题。（每小题10 分，共20 分） 1．简述烟酒和毒品对青少年的危害有哪些？ 2．青少年要远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法？
一支香烟，有时，点燃的不仅仅是对健康的危害，还是一种对文明的漠视。一起来看看小编为大家精心整理的“珍爱生命远离吸烟作文”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注哦。 珍爱生命远离吸烟作文（1） 每一次，当我翻开相册，出现在我眼前的是爸爸年轻时那英俊的身影，多么帅气啊！可是现在的他却是动不动就会生病，而夺走了这一切的，就是那可恶的…… “抽、抽、抽，就知道抽烟。你也不是不知道吸烟有害健康，怎么还抽呀？”一听就知道是爸爸的烟瘾又犯了，望着那乌黑黑的“雾霭”，不禁担心起来。现在到处都在宣传“吸烟有害健康”这样的标语，可是真正做到戒烟又有几个呢？当我也向妈妈那样劝告爸爸，可他却依然我行我素。话呢？也是左耳进右耳出。 有一天品社课上，老师告诉了我们吸烟对人体有害，我便不禁想到了10年后爸爸依然在抽烟的样子，那个全身灰蒙蒙的他，差点没让我认出来，于是我决定一定要让爸爸戒烟。 放学后，我便在那儿思考，爸爸既然自己不能靠着毅力来戒烟，那么我就需要从外界来帮助爸爸。对了，以前在哪本书上看过，有一种茶就叫做“戒烟茶”，有几个人就是喝它而把烟瘾给戒掉的。对！就是它。接下来，我便直奔到超市希望在那里找到“戒烟茶”的踪影，可惜那些超市的阿姨连什么是“戒烟茶”都不知道。噢，没关系的，这里没有，别的地方肯定有！于是我就继续往前打听，小店、行人都试过了，可是“戒烟茶”好像在跟我玩捉迷藏，就是让我找不着。正当我干着急的时候，我的目光落在了一个医药店上。“戒烟茶”对人体有好处，那么医药店里一定有它。可惜药店里也没有，但是药店姐姐给我介绍了一种烟，它能反复地抽，并且对人体无害，最重要的是，它能帮助人们戒烟。本来我是很想买的，但是我的钱没有带够，所以我只好下次再来了。 在这一次寻找“戒烟茶”的路上，我也并非一无所获。我知道了许多戒烟的偏方，虽然不知道有没有效，但也可以“死马当作活马医”，试试吧！ 最后我想告诉大家，一个人的健康比什么都重要，所以让我们拉起手来，拒绝吸烟！ 珍爱生命远离吸烟作文（2） “烟”这个名词在现在的生活中随处可听见，抽烟的人也是数不胜数。当你走在大街上，遇见十个人，最起码有四个人是抽烟的。正是因为这样烟也如此“流行”。 但是，烟对人体健康是有害的，调查资料显示：我国平均有100万人死于吸烟！烟对人体的害处数不胜数，下面列举的就是烟对人体最致命的两大害出！ 医生曾经调查过吸烟人的肺部与普通人的肺部有什么不同。调查结果不仅令人难以想象，而且触目惊心：当护士把一个因吸烟过多而身亡的人的肺取出来的时候，让任何人都倒抽一口凉气，吸烟者的肺全黑了！肺部的表面简直就像是煤炭！经过仔细研究，发现：吸烟者的肺上布满了癌细胞！这到底是怎么回事？为什么好端端的一个人在吸烟之后肺部会发生如此
远离香烟演讲稿精选5篇 【篇一】远离香烟演讲稿精选 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好！今天我演讲的题目是：珍爱生命，远离香烟。今天，5月31日，是世界卫生组织发起的第23个世界无烟日。 相信每一个人都知道，烟草的危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的的危险因素。目前全球烟民的总量已突破13亿人，每年因吸烟致死近500万人。为此，1987年11月，联合国世界卫生组织建议将1988年的4月7日定为第一个世界无烟日，以后固定为每年的'5月31日。开展这项活动，目的在于警醒世人吸烟有害健康，呼吁人们放弃烟草，为人类自己创造一个健康的生存环境。我们中学生是祖国的未来，民族的希望，也是21世纪 社会主义建设的主力军。我们的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对我国未来的社会面貌、民族精神有着决定性的影响。而中学生吸烟作为一个严重的社会问题，备受人们的关注。 那么烟草究竟有多大危害呢? 据研究，一支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠，而约一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛。每天吸一包香烟，相当于吸入了50-70毫克尼古丁，如果一次性地服用了这些量，人足以被置于死地。除尼古丁外，点燃香烟时产生的约5000种化合物，都是导致癌症的 元凶。 世界卫生组织在今年发表的一项声明中指出：如今烟草已经成为全球的第二大危害。 吸烟所产生的破坏比非典和海啸还要严重。如果维持当前的趋势不变，到2020年，每年将有1000万人因吸烟而过早去世。” 既然烟草有如此可怕的危害，为什么有众多的人吸烟呢？分析其原因主要有两个：一是烟草中所含的尼古丁令人上瘾，使人对它产生依赖，不容易戒掉；另一个原因是大多数人还没有把吸烟看成是一个丑陋的，既害人又害己的恶习。相反，认为这是一件很有派头, 很潇洒的事情。因此，吸烟 II
吸烟是目前产生自由基最快最多的方式，这种自由基可损伤人体细胞。每吸一口烟至少会产生10万个自由基，也许有可能导致全身性的癌症、加速癌细胞生长、造成许多慢性病。吸烟会增加心血管疾病和脑卒中的发病危险。与吸烟有关的疾病还有缺血性心脏病、口腔癌、咽喉癌、食道癌、呼吸道癌症、慢性梗阻性肺病、肺气肿以及慢性支气管炎和糖尿病等。烟能刺激肝脏产生药物代谢酶，加速药物的代谢，降低血液药物浓度，从而降低药物疗效。所以对于正在服药的患者来说，吸烟无异于雪上加霜。烟草和酒精合在一起对人体产生的危害，比单独饮酒或吸烟更大。酒精本身并无致癌作用，但酒精会导致血管扩张，促使血液循环加快，而烟雾中的有害物质被酒精溶解后，随着扩张的血管将毒物迅速吸收并扩散至全身，从而使机体免疫力下降。其次，酒精损害了肝脏对烟草中尼古丁等有害物 质的解毒能力，加重了有害物质对身体的损害。 吸烟危害的不仅仅是吸烟者本人的健康， 周围的其他人也会因被动吸烟而影响身体健 康。吸烟者呼出的烟雾中含有大量能够导致哮 喘和支气管炎的内毒素，这种物质会严重影响 被动吸烟者的呼吸系统健康。专家指出，孩子 患呼吸道疾病的风险与其父母嗜烟程度密切相 关。 吸烟对药效有影响 吸烟有害健康，已是人尽皆知，然而吸烟 会对药效产生影响，这恐怕很多人都不知道。 吸烟不仅危害健康，而且会干扰药物代谢，降 低药效，甚至贻误病情。有些人生病后遵医嘱 治疗却疗效不佳，可能就是由于在服药期间吸 烟造成的。香烟中含有的尼古丁在进入人体后， 会对肝脏中的代谢酶系统产生影响，使药物代 谢的过程加快或变慢，导致血液中药物的有效 浓度降低，不能发挥出应有的作用。尼古丁能 释放抗利尿激素，从而使代谢产物不能及时排 出，导致药物蓄积中毒。此外，吸烟过多会损 耗合成维生素C、维生素B6和维生素B12所需 的矿物质和各种必需营养物质，间接对药物治 疗过程产生不利影响。 因此，患者在服用以上药物期间，尤 其应该小心。用药期间最好戒烟，特别是患有 糖尿病、心血管疾病、消化性溃疡、肺部疾病、 变态反应性疾病及癌症的病人，因为吸烟对这 些疾病的发病率和疗效影响最大。其次，服药 后30分钟内务必不要吸烟。实验证实，如果病 人在服药后30分钟内吸烟，血药浓度会降至不 吸烟时的1/20,导致药效不能正常发挥。 烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物 质：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好几 种物质混合成的物质，在肺中会浓缩成一种粘 性物质。尼古丁是一种会使人成瘾的药物，由 肺部吸收，主要是对神经系统产生影响。一氧 化碳能减低红血球将氧输送到全身的能力。 一个每天吸15到20支香烟的人，其 易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要 比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致 死的机率比不吸烟的人大4倍；死于膀胱 癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也 要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和 肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本 身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并 且吸烟也增加了高血压的危险。 远离香烟的宣传标语 1、人人参与控烟活动，共创健康无烟环境。 2、摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚。 3、还人类一片清新，请丢掉手中的香烟。 4、无烟世界，清新一片。 5、创建无烟单位，营造和-谐、文明、健康的 生存环境。 6、为了您和他人的健康，请熄灭您手中的香 烟。 7、公共场所，让我们拒绝烟草。 8、摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚。 9、健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生。 10、远离烟草，拒吸第一支烟；净化空气， 保护环境卫生 11、拒绝香烟——给自己养成个好习惯， 为别人留下个好环境。 12、离烟草，崇尚健康，爱护环境. 13、为健康，为家人，为自己，拒绝吸烟. 14、生命是短暂的，吸烟会使生命更加短 暂。 15、燃烧的是香烟，消耗的是生命，远离 香烟，健康你我他。
南昌开展创建无烟学校活动让青少年远离烟草危害中广网2０08－ ［打印本页] [字号大中小］［关闭] 08-10 中广网南昌８月1０日消息(记者胡啸)为使青少年远离烟草危害,近日,南昌市教育局、南昌市爱国卫生运动委员会办公室决定,在全市范围内开展创建无烟学校评选活动。 无烟学校标准为:要求学校内有禁止吸烟得标志,接待室、会议室、办公室、餐厅等场所不摆放烟具;学校职工不在工作环境中吸烟,如要吸烟,只在吸烟室等指定地点吸烟;来访者不在学校吸烟,学校要有劝阻来访者吸烟得措施,学校非吸烟点应无烟蒂;校内得小卖部、商店不出售香烟。 创建无烟学校活动每两年举行一次。南昌市、区(县)教育局、爱卫办每两年将对已经取得无烟学校称号得单位进行核查,对核查不合格得单位要求其整改,对经举报查实明显不符合无烟学校标准、或连续抽查两次不合格得,取消其无烟学校称号、 创建无吸烟学校”倡议书?全体教职工: “吸烟有害健康”已日益为人们所共识。据世界卫生组织报告:全世界每年因吸烟造成得死亡人数达300 万,到20０5 年将上升至100 0 万,中国因吸烟死亡人数将达到200 万。现在20 岁以下得青少年儿童中,大约有 2 亿人将成为吸烟者,而其中至少有５000 万人最终死于与吸烟有关得疾病。因此,为青少年学生创造良好得无吸烟环境,教育培养学生不吸烟,不仅有益于学生身心健康得发展,而且对民族体质得增强与整体人群健康水平得提高以及社会良好风尚得建立都具有深远得战略意义,为此,我们倡议全体师生员工积极投入“创建无吸烟学校”得
活动中去。学校领导将率先垂范带头不吸烟,学校得教室、实验室、图书馆、会议室、办公室等公共场所严禁吸烟。除特设得吸烟室外,校内任何地方均不设烟具,不向来客敬烟。积极宣传吸烟有害健康得科学知识,倡导并形成学生主动规劝家长、老师戒烟、禁烟得良好氛围,把禁烟纳入精神文明建设得轨道、?全体教职工们,为了我们得健康与长寿,为了无愧于人类灵魂工程师得称号,为了多一份对学生身心健康得感染与熏陶,为了青村小学精神文明建设得今天与明天,让我们凭借良知与毅力,自觉地投 身到本次活动中去吧！ 青村小学有关“控烟"工作制度 1、学校全体师生积极参与控烟工作,做到不吸烟、不敬烟、不劝烟。客人递烟,做到婉言谢绝、? 2、学校得教室、实验室、图书馆、会议室、教师办公室等公共场所禁止吸烟。校内任何地方不设烟具,各处室设有禁烟标志、 3、教职工以工会小组为单位,必须与学校签定协议,如违反协议规定必须接受组织得教育与处理,组室以不得评为文明组室论处、 ４、学生在籍期间必须做到不吸烟。 5、学校主动与学生家长配合,通过学生向家长宣传吸烟有害健康得科学知识,力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟,积极参与社区得控烟活动、? 奉贤区青村小学 ２007年10月 控烟协议书
8.25.3远离烟酒拒绝毒品
料分析 阅读教材三个资料，请学生分组讨论：这三个资料分别说明了毒品具有哪些危害？学生可以畅所欲言，谈自己的观点和感受，重在学生之间的交流与共情。 资料一：主要侧重描述了近年来我国毒品危害的程度，尤其是青少年吸毒人 员所占比例非常之高，值得深思。资料二：以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但这些吸毒者明知其危害，去卩仍无法摆脱。资料三：吸毒者为了获得毒品，不择手段，甚至丧失人性。家人备受摧残，家庭不复存在，社会隐患层出不穷。分析：1 ?吸毒的危害，基本可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。 2 ?借助人体各系统动画，请大家分析毒品对呼吸系统、循环系统和神经系统的危害。 3 ?复习传染病相关知识，请学生说出吸毒者为何容易感染 艾滋病、肝炎等传染病。交流感悟：看到这些案例觉得实在太悲惨了， 我们绝对不能陷入毒品的摩爪中！ （三）案例讨论为什么青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上？青少年吸 毒的主要原因是什么？假如你是下述案例中的阿明，你会怎么做？（案例见附录二）讨论：1 ?阿明抽大麻的原因是什么？ 2 ?如果我是阿明，我在哪些方面可以改进，从而避免不安全的隐患产生？3?朋友递上一支烟，说：“尝一次吧，这也是一种体验。”或“尝一次吧，没有人会知道的。”你如何应对？ 4 ?一旦遭遇危险或受到威胁，你该 怎么办？ 分析：1 ?阿明抽大麻的主要原因是过分虚荣，急于交友，受骗上当。 2 ?避免不安全隐患应注重以下细节：服饰打扮、行为不必过分奢华，会引起不良分子关注；交友要慎重，参加朋友聚会要征求家长的意见；不吸烟，不喝陌生人递过来的饮料。 3 ?远离毒品，最明智的选择是拒绝尝试第一次 毒品，戒绝对毒品的好奇和寻求刺激心理。4?一旦遭遇危险或受到威胁， 一定要向亲人、老师或有关部门寻求帮助，否则只会越陷越深。 交流感悟：危险可能就存在我们身边，学会拒绝，保护自己才是呵护生命的关键。 （四）角色扮演 请一位学生扮演主持人，并让主持人选取一位同学当作被采访者，其他学生 作为被采访者的亲友团协助完成“拒绝毒品，远离毒品”话题的采访。老师为主持人准备四张卡片，内容如下： 1 ?要拒绝毒品，得先学会识别毒品。 你了解毒品的种类吗？你知道识别先进危害很大的新型毒品吗？2?了解毒 品的严重危害就可以做到不吸毒。你能举一个例子详细说明毒品的危害吗？ 3?健康乐观的精神，可以让我们远离毒品。那我们自己身上可能存在哪些不够乐观的情绪呢？4?我们要拒绝诱惑，防止受骗上当。你能为大家表演一个小品，来说明在日常生活中也可能存在危险吗？ 教你一招：（教师小结，分析并评价学生的总体表现，如果学生拓展程度不够充分，补充以下内容） 1 ?你要先学会识别毒品！（用多媒体介绍各种 毒品，包括新型毒品的种类和危害）。 2 ?想想吸毒者的下场和残状吧！多悲惨！（用多媒体展示多个吸毒者悲惨命运的图片和案例，如果学生在信息技术课上搜集到材料，也可在此环节呈现） 3.孤单和忧郁会让坏人有可乘之机！（联系前一节健康的心理知识，介绍建切身感受， 通过案例逐步分析，让学生掌握知识
“爱惜生命远离香烟”主题班会活动方案 清新县第一中学高二（25）班 2011年4月 一、活动背景 正值花季的少年是民族的未来，祖国的希望。为加强对青少年的控烟工作，有效劝阻青少年吸烟现象，引导他们学会积极向上的生活态度和良好的生活习惯，提高自身文化素质，丰富自身的知识文化，结合本班实际情况开展“无烟花季健康成长”的主题班会。 二、活动目的 1、帮助同学们认识到吸烟的危害和戒烟的益处，并学会如何戒烟，让学生成为健康的社会主义新人，成为一名身体素质好、综合能力优的当代学生。 2、让学生学会珍爱生命，除了自己不要吸烟，也要向身边的人普及吸烟的危害性，让大家都远离烟草。 三、设计思路 吸烟有害，拒绝吸烟，劝阻吸烟，远离烟草，崇尚健康，保护环境，共享文明。 四、活动准备 1、组织班委会：确定主持人以及班会程序等。 2、全班同学分小组，采用综合性学习的思路与方法完成两项任务： ⑴收集：上网查询有关如何劝阻青少年吸烟的资料与信息 ⑵调查：在网上发放调查表，调查老师、家长、学生对青少年吸烟的看法。
五、活动过程 （一）基本情况 班会主题：无烟花季健康成长 举办时间： 2009年10月27日 组织者：黄于璐 主持人：徐赢、陈洲鹏 参与者：高二（25）班 活动地点：高二（25）班教室 （二）活动过程： 第一部分：主持： 宣布活动开始 徐：我们是祖国的未来。 陈：我们是民族的希望。 徐：我们正处在长身体、长知识的时期，是我们道德情操、心理素质和行为习惯养成教育的最佳时期，也是树立科学人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。 陈：青少年吸烟是一个越来越受到人们关注的社会问题。我们要选择积极向上的生活方式和良好的生活习惯，提高自身文化素质，丰富自己的文化知识，向全面、健康的方向发展。 合：高二（25）班“无烟花季健康成长”主题队会现在开始。 第二部分：汇报现状不容忽视 徐赢：同学们现在青少年吸烟的现状究竟如何呢？活动前，陈康帅他们小组已经做过了调查，下面他们向大家介绍他们的调查结果。 [陈洲鹏]：我们通过上网查询了解到：现在学生吸烟率为22.5%。具体情况是这样的：北京师范大学儿童青少年卫生研究所对山东、重庆、
《远离烟酒，拒绝毒品》教学设计及反思 一、教学目标 （一）知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 （二）情感目标： 1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 （三）能力目标： 1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力 2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防； 3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 二、重点难点 1、认识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
教学准备： 学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。 教学过程： 一、以花引入主题 1、出示画面：万紫千红的花。老师：人们常把青少年时代比作花样年华，就像你们——一群花一般的孩子。 2、老师介绍自己喜爱的花。 同学们，在这里面，你最喜欢什么花？ 3、学生交流。 4、出示图片罂粟花观看。 5、讨论。 6、小结。（出示画面：花与毒品）恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。最毒的蛇，有最美的纹理，最毒的花，有最美的风姿。 二、播放课件,激发情感 1、过渡:中国人民对毒品无论从古代,还是到现在有切腹之痛,大家知道鸦片战争吗?
2、生阅读师准备好的有关鸦片战争的课件。 3、鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害? 4、学生交流身边的人吸食毒品带来危害的事例。(课前准备资料) 板书：珍爱生命，远离毒品 教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日） 三、什么是毒品及毒品的种类： 1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？ 毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答） 2、讲解：毒品，是一种吸后会使人上瘾的药品。（出示课件）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广， 既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人 工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害， 而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 3、讨论：（出示课件）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。