青岛版六年级数学上册第一、二单元作业题（卷一）
一、计算。
1.直接写得数。 29 × 4 = 14 × 25 = 56 ×12= 712 × 314 = 45× 35
= 9×718 = 23 × 910 = 425 ×100= 18×16 = 411 × 114 = 2.能简算的要简算。 （23 +34 ）× 12 6×41136 59 × 34 ＋59 × 14 54 × 1
8 ×16
二、填一填。
1. 38 ＋38 ＋38 ＋3
8 =（ ）×（ ）=（ ）
2. 20的43是（ ）； 100个5
3是（ ）； 65的53
是（ ）。 3.
310 ×4表示（ ）； 25 ×3
8
表示（ ）。 4. 78 ×（ ）= 1 ； 1013 的倒数是（ ）；（ ）和 1
4 互为倒数。
5. 一袋大米25kg,已经吃了它的2
5 ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg 。
6. 修一条长
54千米的公路，第一天修了它的31，第二天修了它的2
1
，两天共修去了这条公路 的（ ），共修（ ）千米。 7. 一桶油重100千克，2桶油重（ ）千克，2
5
桶油重（ ）千克。 8. 1吨的58 等于（ ）吨的 1
8
。
9. 一个 ，1个面涂成白色，2个面涂成黄色，3个面涂成红色，随意抛一下，（ ）色朝上的可以性最大，（ ）色朝上的可能性最小。 10. 在○里填上“＜ ”、“＞”或“＝” 7 ×
103 ○ 7 72× 16 ○ 72 72×53 ○ 73×5
2
21×125 ○ 125 85× 1 ○ 1 56×109 ○ 10
9
三、判断。
1. 两个分数相乘的积一定小于每一个分数。 （ ）
2. 如果A 大于1，那么1
A 一定小于1。 （ ）
4.
因为25 ＋35 =1，所以25 和3
5 互为倒数。 （ ）
5. 一根电线长4米，剪去它的
21，还剩32
1
米。 （ ） 四、选择。
1. 如果a 是不等于0的自然数，那么（ ）。
A.
a 1是倒数 B.a 和a 1互为倒数 C.a 和a
1
是倒数 2. 一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，任意从盒子中摸出1个，摸到（ ）的 可能性较大。
A.白球
B.蓝球
C.黄球
3. 一根绳子长56 米，它的1
4 是多少米？错误列式是（ ）。
A.56 ×14
B.56 - 14
C. 5
6 ÷4 4. 两个真分数的积是（ ）
A.真分数
B.假分数
C.整数 5. 两根同样长的铁丝，第一根剪去
31，第二根剪去3
1
米。剩下的铁丝（ ）。 A.一样长 B.第一根长 C.第二根长 D.无法确定
五、在每个口袋里都任意摸一个球，可以会怎样？连一连。
六、按要求操作。 1.看图列式计算。
2.根据算式涂一涂。
32×53＝
)
(
)(
梨树 300棵 比梨树少2
5
桃树 ？棵
七、解决问题。
一共需要放几勺洗衣粉？
2.一间教室的长是8米，宽是它的4
3
，这间教室的占地面积是多少平方米？
3．某村去年种花生4000平方米，今年比去年多种 1
8 ，今年比去年多种多少平方米？
4．王师傅计划5天加工120个零件，实际3天就完成了计划的4
3
，实际3天加工了多少个零件？
5．六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的 4
5
，六三班捐的是六二班
的 9
8 。六三班捐款多少元？
6．某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 15 ，第二周卖出总数的 3
8
。
两周各卖出多少双？
7．六（1）班有学生45人，其中男生占
49
。 （1）男生有多少人？ （2）男生中近视的人数占10
1
，近视的男生有多少人？
8．水果店运来40筐水果，其中苹果占总筐数的
83，香蕉占总筐数的5
2
，梨是 香蕉筐数的2
1
，其余是橘子，请你提出两个数学问题，并解答。
青岛版六年级数学上册第三、四单元作业题（卷二）
一、计算
1.直接写得数
98÷4＝ 1÷32 ＝ 53÷3＝ 14÷ 157＝ 52÷0.4＝ 75÷71＝ 83÷169 ＝ 54×21 ＝ 32÷91 ＝ 1611÷16
11＝
2.先简化，再求比值
1.5∶
2.1 14∶35 85∶65 15
4
：0.6
3.能用简便算法的就用简便算法 43÷87÷1415 （94＋152）÷152 203÷ 0.2×32 13
5
717138?+÷
4.解方程
58 x ＝ 15 x÷ 29 ＝67 34 x÷1
6 ＝18
二、填一填
1.
9
4
÷ 5 表示的意义是（ ）。 2. 3里面包含有（ ）个3
1
；一个数的47 是28，这个数是（ ）。
3. 35 ＝ （ ）∶（ ）＝ 18
（ ） ＝6÷（ ） 4.把3米长的木料锯成同样长的8段，每段是全长的(
)()
，每段长是______米. 5.一个数的
95
是60，这个数的4
1是（ ）。 6. 一个直角三角形两个锐角度数的比是1∶2，则这两个锐角分别是 （ ）和（ ）度。 7. 0.25:4.5化为最简整数比是（ ），比值是（ ）
8. 一辆汽车从A 地到B 地，甲需要3小时，乙需要5小时, 甲的速度与乙的速度的比是 （ ）：（ ）。
9.女生人数占男生人数的 56 ，则女生与男生人数的比是（ ），男生占总人数的（ ）
（ ） 。
11.在○里填上＞、＜或＝。
910 ÷ 16
○
910 3
8
÷ 6○
38 34 ÷ 1
2
○
×2
56
×109○10
9 三、判断
1.式子12÷4
5 与式子12÷4×5相等。 （ ）
2.两个分数相除，商一定小于被除数。 （ ）
3.36∶9化成最简整数比是4。 （ ）
4.一个比的前项乘 1
4 ，后项除以4，它的比值不变。 （ ）
5.把10克盐溶在100克水中，盐占盐水的11
1
。 （ ） 四、选择 1. 6 ×
61
÷6 ×6
1= （ ）。 A.1 B.36 C. 36
1
2.一个比的后项是8，比值是 3
4 ，这个比的前项是（ ）。
A.3
B.4
C.6
3.一段路，甲车用6小时走完，乙车用4小时走完，甲乙两车的速度比是（ ）。 A.3∶2 B.2∶3 C.1∶2
4.下面各算式中，结果最大的是（ ）。 A.14× 57 B.14÷ 57 C.5
7
÷14
5.把20克糖放入100克水中，糖与糖水的比是（ ）。 A.1∶6 B.1∶5 C.6∶1 五、按要求操作
1.看图列式计算。
53 大米重量的4
3
白面
75千克 120吨
大米 ？千克
？吨
（2）获奖作品占收到的作品总数的几分之几？
六、解决问题
1.育才小学六年级有学生107人，占全校学生数的1
5
，全校有学生多少人？
2.一条公路全长400米，已修320米。已修全长的几分之几？
3.校园里有杨树20棵，柳树是杨树的9
10
，槐树是柳树的23，槐树有多少棵？
4.王师傅和李师傅共同做一批零件，王师傅做了40个，占总数的52；李师傅做了总数的4
1
。李师傅做了多少个？
5.一列火车从甲地开往乙地，已经行了全程的 3
5 ，行了243千米。甲乙两地之间的距离是多少千米？
6.实验小学合唱组有120人，美术组的人数是合唱组的53，科技组的人数是美术组的3
2
，科技组多少人？
7.跳绳比赛，小明一分钟跳120次，小强跳的次数是小明的5
8
，小亮跳的次数是小强的
2
3
。小亮跳了多少
次？
8.王大伯计划640平方米的塑料大棚内种黄瓜和西红柿，种植面积的比是5∶3，两种蔬菜各种了多少平方米？
（第3题图） （第8题图） 青岛版六年级数学上册第五单元作业题（卷三）
一、填一填。
1.在一个圆内，连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( )，一般用字母（ ）表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。在同一个圆内可以画（ ）条直径或半径。
2.一个圆的半径是1.2厘米，它的直径是（ )厘米。
3.如右图，大圆直径是14厘米，则小圆的半径是（ ）厘米。
4.一个圆的半径是5分米，这个圆的周长是（ ）分米。圆的周长的计算公式（ ）或（ ）。
5.如果用圆规画一个周长15.7厘米的圆，圆规的两脚间的距离应该是（ ）厘米。 6．甲圆直径长8厘米，是乙圆直径的
5
2
，则乙圆的周长是（ ）厘米。 7.在同一圆里，直径与半径的比是（ ）：（ ）。 8.把一个圆等分成若干个小扇形，平均分的份数越多，就越接近（ ）形，拼成的这个图形的长相当于圆的（ ）的一半，它的宽就是圆的（ ），所以圆的
面积计算
公式是（ ）。 9.一个圆形花坛的半径是5米，它的占地面积是（ ）平方米。 10.如图，一个钟表，秒针长30厘米，经过1分钟它扫过的面积是（ ）平方厘米，它的尖端所走过的路程是（ ）厘米。 11.一个圆形纸片的直径是2厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 12.在长6厘米，宽4厘米的长方形内剪下一个最大的圆，这个圆的周长是
（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米，剩余部分的面积
是( )平方厘米。
13.如图，依墙而建的鸡舍成半圆形，其直径为8米，至少需要（ ）米长的篱笆，占地面积约是（ ）平方米。(面积保留整数)
14.圆是轴对称图形，有（ ）条对称轴，对称轴是圆的（ ）
所在的直线。半圆有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴。
15．一个半径为3米的圆形花园，在周围铺宽1米鹅卵石小路，小路的面积是（ ）平方米。 16.两个圆形的半径分别是2厘米和2分米，这两圆面积相差（ ）平方厘米。 二、火眼金睛辩对错。（对的打“√”，错的打“×”）
1．半径是直径的一半，直径是半径的2倍。 （ ） 2．圆的位置是由圆心确定的，圆的大小是由半径决定的。 （ ） 3．半圆的周长就是圆周长的一半。 （ ） （第10题）
5. 如图，大圆的半径等于小圆直径，则大圆周长与小圆周长的
比是2:1，小圆面积与大圆面积的比是1:4。（）
三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。）
1.圆的周长总是直径的（）倍。
A.3
B.3.14
C.π
2.圆的直径扩大2倍，则它的面积扩大（）。
A.2倍
B.4倍
C.6.28倍
3.用同样长31.4米的铁丝分别围成一个最大的长方形、正方形、圆
形，（）的面积最大，（）的面积最小。
A.长方形
B.正方形
C.圆形
4.熊大和熊二要从丛林A点到达B点，熊大沿着E线走，熊二沿着F
线走，（）走的路程长。
A.熊大
B.熊二
C.同样长
5.一辆自行车的车轮直径约是80厘米，车轮每分钟转100圈，要通过2510米的桥，大约需要（）分钟。
A.10
B.20
C.31
四、算一算。
半径/厘米直径/厘米圆的周长/厘米圆的面积/平方厘米6
10
314
五、动手操作。
1.以0点为圆心，画一个半
2.在下面正方形内画一个最大的
径1.5厘米的圆形。圆，注意确定圆心的位置。
3.画出下面图形的所有对称轴。
·O
五、求阴影部分面积。（单位：厘米）
1. 2.
六、解决问题。
1.一个圆形池塘，直径大约12米，
（1）这个池塘的占地面积是多少平方米?
（2）为了安全，给池塘周围加上栏杆，至少需要多少米栏杆？
（3）若在池塘周围载上柳树，每两棵树之间的距离是1.57米，可以载多少棵树？
2.有一个周长94.2米的圆形草坪，准备为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为20米、15米、
10米的三种装置，你认为选哪种比较合适？
3.公园里有一个半径为10米的圆形花圃，在它的周围环绕着一条2米宽的走道。走道的面积是多少？
4. 这棵树的横截面的面积是多少？
5. 一个圆形花坛，原来直径是15米，扩建后的直径与原来的比是4:3，扩建后花坛的周长和面积各是多少?
6.如下图，这是一个国际标准田径跑道的平面示意图，沿着跑道跑一周是多少米？这个场地的总面积约是多少？（得数保留整数）
7.一个圆形旱冰场直径约32米，装修改建后半径减少2米，改建后面积减少了多少平方米？
青岛版六年级数学上册第六单元作业题（卷四）
一、填一填。
1.一个数的 12 是36，这个数的 7
12
是（ ）。
2.甲数是20，乙数是25，甲数是乙数的( )，乙数是甲数的( )，甲数比乙数少( )，乙数比甲数多( )。
3.
512 ＋（ ）= 1710 ×（ ）= 2
5
÷（ ）=1 4. 18米增加
31是（ ）米；8米减少4
1
米是（ ）米。 5.在○里填上“>”“<”“=”。
29 ÷13 ○ 14 ×2 27 ÷514 ○ 38 ÷38 56 ○ 56 ÷5
6
6.一根绳子长4米，先用去 58 ，再用去 3
8
米，还剩（ ）米。
7.一个长方体的底边长为8米，宽是长的 58 ，高是宽的 3
10
，长方体的体积是（ ）立方米。
8.今年玉米产量比去年增产 1
12 ，是把（ ）看作单位“1”。去年产量相当于今年的
（ ）。
9.某村今年种西瓜1600平方米，比去年多种 3
8 ，去年种（ ）平方米。
10.王红每小时走3千米，家到学校8千米，她要走（ ）小时， 1
2
小时能走（ ）千米。
11.在右图中，黑色长方形的长是（ ）米，
宽是（ ）米，面积是（ ）平方米。 12.故宫的占地面积比天坛公园占地面积的１
４ 多4公顷。
写出它们之间的关系式：（ ）×4
1
＋4＝（ ） 13.十月份的产量比九月份的产量减少了
8
1
，十月份的产量是九月份的产量的（ ）。
二、火眼金睛辨对错。（对的打“√”，错的打“×”。）
1．7÷
75－7
5
÷7＝0 ( ) 2．甲数比乙数多43，乙数就比甲数少4
3
( )
3．“红花比黄花多1
6 ”，红花的朵数是单位“1”。 ( )
5．一根绳子长3米，剪去
31，还剩3
2
米。 ( ) 三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。） 1.甲数的13 等于乙数的1
4
，那么（ ）
A ．甲＞乙
B ．甲＝乙
C ．甲＜乙 2.新城中学今年绿化面积1800平方米，比去年的绿化面积的2
3
倍还多240平方米，去年绿化面积是多少平方米? （ ）
A.1040
B.2940
C.2340 3.一根钢管长18米，截去它的
65，算式18×（1－6
5
）所求的问题是（ ）。 A.截去多少米 B.剩下多少米 C.截去的比剩下的多多少米 4.街道今年投资42万元实行扶贫计划，比去年多投资
2
1
，去年投资多少万元？（ ） A.21 B.28 C.63 5.比20千克多
53
是多少千克？正确列式是（ ）。 A.20＋53 B.20×53 C.20+20×5
3
6.
２５ ＋4×２
５
的简便算法是（ ）。 A.（２５ ＋２５ ）×4 B.２５ ×(1＋4) C. ２５ ×２
５
×4
四、计算。
1.直接写出结果。 34 ×45 = 215 ×15= 36×79 = 1811 ×121= 95×2176 = 45 × 13 = 613 × 23 = 314 × 726 = 45 × 67 = 3815 ×512 =
2.解方程。
5X +15 =2 47 X －15 X =2 13 X －17 = 3
7
(2－56 ) X =14 6X －72 X =12 2 + 9
14 X=11
3.计算下面各题，能简便的要简便计算。
52+154-5
2 67838576÷+?
88)83117(?-
52+21×53
＋10
7 1312131274731312+?+?
五、看线段图列式计算。 250千米
列式计算：
列式计算:
六、解决问题。
1.修一条长600米的水渠，第一天修了全长的31，第二天修了全长的4
1
。两天一共修了多少米？ 2． 25
？千米 多13
？吨
300吨
我买了1个铅笔盒，1个书包，一共花了30元。其中铅笔盒的价钱是书包的2
3
。
铅笔盒、书包各用了多少钱？
3．一个三角形的面积8
3
平方米，底边长2５ 米。高多少米？（用方程解）
4．小红看了一本书的
4
3
，还剩175页没有看，这本书一共多少页？
5．（1）停车场有18辆大客车，小汽车的辆
数比大客车多16 。小汽车有多少辆？
青岛版六年级数学上册第七单元作业题（卷五）
一、填一填。
1.78%读作（ ），0.09%读作（ ），百分之六十五写作（ ），百分之九十八点五写作（ ）。
2.22个1%是（ ），101个1%是（ ）。85%里面含有（ ）个1%，再添上（ ）个1%就成了整体1。
3.一本书小红计划20天看完，她已经看了6天，是计划总天数的（ ）。
4.右图是王老师用电脑下载文件过程的示意图，图中的54%，表示（ ）占（ ）的54%，还有
（ ）%没有下载完。
5.分数单位是8
1
的最大真分数化成分数单位是1%的数是（ ）。 6.
()
8
=（ ）%=3÷（ ）=（ ）：（ ）=0.75
()30=15÷（ ）=5
3
=9：（ ）=（ ）%=( )(填写小数) 7. 六年级有100人，其中女生有40人，女生占六年级总人数的（ ）%，男生占六年级总人数的（ ）%。
8. 如图，小明分别往甲、乙两杯水中加入了50克白糖，（ ）
杯水含糖率高。
9. 六年级女生进行体育达标测试，达标的同学有39人，未达标的有1人，达标率是（ ）%。
10.一批产品共50个，共有3件次品，这批产品的合格率是（ ）%。
11.在○里填上“<””>”或“=”。
8
1○1.25% 25%
○14 78○87.6%
0.357○35.7% 35%○
720 13
○33.3%
二、火眼金睛辩对错。（对的打“√”，错的打“×”）
1.把25克盐溶在100克水中，含盐率是25%。 （ ）
2.20.5%读作百分之二十点五。 （ ）
3.一批产品有101件，经过检验101件合格，合格率为101%。 （ ）
4.一根绳长1米，用去
5
3
米，还剩40%米。 （ ） 5.在一个非零的数后面添上百分号，所得的数缩小到原数的100
1
。 （ ）
三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。）
1.某学校有学生300人，其中男生占28%，意思是（ ）
甲 乙（第11题图）
(第4题图)
2.甲数与乙数的比是1:4，甲数是甲、乙总数的（ ）
A.25%
B.20%
C.80% 3. 第一堆煤的40%与第二堆煤的80%比较，（ ）
A.第一堆多
B.第二堆多
C.无法比较 4.六（2）班45人植树90棵，成活了90棵，成活率是（ ）
A.90%
B.100%
C.200%
5.第一车间有45人，请病假未到2人；第二车间有56人，请病假未到3人。第一车间出勤率比第二车间（ ）。
A.高
B.低
C.相同
D.不能比较 分 数 3
2 5
3 小 数 0.08 1.5 百分数
12.5%
75%
五、从大到小排列下面各数。 1.
43， 85%，0.82，5
4
，87% 2. 3.145，31.4%，3.14，π，3.14%
六、动手操作。 1.
阴影部分占整 空白部分占整
幅图的（ ）% 幅图的（ ）%
2.用分数、百分数、小数分别表示阴影部分，或根据数字涂出阴影部分。
分 数：（ ） 分 数：（ ） 分 数：（
20
13
）
六、解决问题。
1.
苹果汁橘子汁桃汁草药汁
抽查箱数40 50 80 60
合格箱数30 35 56 32
合格率
哪种饮料合格率最高？哪种饮料合格率最低？
2.养鸡场有母鸡500只，公鸡300只，
(1)公鸡只数是母鸡只数的百分之几？
（2）母鸡只数占总只数的百分之几？
3.科技小组进行玉米种子发芽实验。经过一周后发现有485粒种子已发芽，15粒未发芽，这次实验玉米种
子发芽率是多少？
4.修一条路，计划修500米，实际多修了50米，实际修的米数占计划的百分之几？
5.观察下面六年级三个班级的单元作业成绩统计表回答问题。
班级总人数优秀人数良好人数未合格人数优秀率
六（1）40 23 17 0
六（2）42 25 16 1
六（3）40 25 13 2
（1）计算各班的优秀率，填写在表格中。比一比哪班的优秀率高？
（2）六（1）的合格率是多少？如果六（2）班学生成绩再提高一些，合格率是否能突破100%？
6.如下图，在一个正方形里画一个最大的圆，这个圆的面积占正方形面积的百分
7. 哪种品牌的桃汁合格率高？
教学设计2010-2011学年度第二学期 学科：数学 年级：三 姓名：妙召 肥城市边院镇过村小学 2012．02
走进果蔬会 教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学 会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。 3、在进行较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。 教学重点：三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。 教学难点：理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 活动一： 谈话：这节课我们一起到果蔬博览会的现场进行参观好吗？（出示第2页情境图）我们到生产厂家了解一下他们的生产情况（师指导学生进行观察）谈话：根据你们调查了解的情况，你能提出什么数学问题？小组交流，选出你们组认为最有价值的数学问题。 活动二： 谈话：哪一个小组愿意把你们整理的情况说给大家听一听？ 学生根据图中的信息，可能提出以下几个问题： 1、平均每个品种的苹果有多少箱？ 2、平均每天接待多少名客商？ 3、去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？ 4、一共运来几箱大枣？ 谈话：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，咱们先看这个问题：平均每个品种的苹果有多少箱？应该怎样解决呢？ 学生可能回答：需要知道共有几个品种和共有多少箱苹果。 谈话：那么怎样计算呢？请同学们先思考一下，然后将自己的想法在小组内交流，看哪个小组研究的好。师巡视参与小组活动. 谈话：哪一个小组愿意把你们组讨论的结果和大家说一说？ 活动三： 谈话：运用估算我们知道了184÷8的商比20大一些，那么，平均每个品种的苹果到底有多少箱呢？ 小组交流
已知一个数的几分之几是多少求这个数 课时目标： 1.结合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。 2．通过“等量关系的明确”，培养学生分析理解的能力；通过线段图的绘制，使学生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。 3．感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。 教学过程： 四、创设情境，激趣导入 1.复习准备： 3=女生人数，谁能说说你是怎样老师这里有一个等量关系式：全班人数× 5 理解的？谁能画一个线段图帮助同学理解这个等量关系式？
你能根据提供的信息仿照上面列几个等量关系式吗？ ①第二小组有6人，是第一小组的 43 ②大熊猫的寿命约20年，想当 的 92 。 于猩猩③ 2.同学们：这节课我们看看布艺兴趣小组在活动中遇到那些数学问题（出示情境图） 二、自主探索，获取新知 1．提出问题，明确目标 谈话：观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：
第一小组计划做多少个蝴蝶结？ 把其他学生提出的合理问题先放进问题口袋，下节课再解决。 2．解决问题 （1）谈话：下面我们先来画图分析题目中的数量关系。学生尝试画图，找出不同同学的线段图进行展示： （2）根据线段图，你能找到题目中的等量关系吗？写下来，并将你的想法和小组的同学交流一下。 （3）在等量关系式中，谁是未知的？所以这个问题适合用什么方法来解决？ （4）学生尝试独立解决，集体交流，你是根据什么设的？根据什么来列方程？
怎样检验？ 板书设计： 分数除法应用题 数学信息： 8个 占计划的2/5 数学问题：2/5 X = 8 第一小组计划做多少个蝴蝶结？检验：
青岛版五四制五年级上册数学期末测试卷 一、 填空题。（共20分） 1、4立方米=（ ）立方分米 3升20毫升=（ ）毫升 2、在括号里填合适的单位名称。 一台冰箱的容积约200（ ）。 一个苹果的体积大约是120（ ）。 3、用棱长为2厘米的正方体木块拼成一个大正方体，至少要用（ ）块这样的正方体木块。 4、甲是乙的43 ，甲与乙的比是（ ）。 5、（ ）的83是7 4 。 6、一个正方体棱长之和是36分米，这个正方体的体积是（ ），表面积是（ ）。 7、有8千克水，用去2 1千克，还剩下（ ）千克。 8、两个长方形重叠部分的面积，相当于大长方形面积的6 1，相当于小长方形面积的4 1，这两个大长方形面积的比是（ ）。 9、6小时的5 1是（ ）时（ ）分。 10、一个自然数的最大因数是（ ），最小因数是（ ），最小
倍数是（ ）。 二、选择题（把正确答案的序号填在括号里）。（共18分） 1、一个长方体长是12厘米，宽是长的一半，高是宽的一半，长方体的体积是（ ）。 ①532立方厘米 ②108立方厘米 ③ 216立方厘米 ④350立方厘米 2、下列算式中，（ ）与41－6 1的结果相同。 ①41÷61 ②41×61 ③41÷31 ④41×3 1 3、30的6 5相当于50的（ ）。 ①53 ②21 ③65 ④4 3 4、把40克药粉溶入100克水中，药粉与水的比是（ ）。 ①2:5 ②7:2 ③2:7 ④40:100 5、一个分数除以3 1，所得的商是原数的（ ）。 ①31 ②3倍 ③3 4 ④6倍 6、一堆货物20吨，用去4 3，用去（ ）。 ①15吨 ②5吨 ③10吨 ④6倍 7、一个正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的表面积扩大到原来的（ ）。 ①6倍 ②9倍 ③27倍 ④16吨 8、50千克的5 4相当于60千克的（ ）。 ①3 1 ②3 2 ③4 3 ④5 3 9、6 5的43等于（ ）。 ①8 3 ②2 1 ③8 7 ④8 5
最新五四制青岛版五年级数学[ 上册] 易错题集合 1、一般长方体前面的长是长方体的（），宽是长方体的（），长方体右面 的长是长方体的（），宽是长方体的（），长方体上面的长是长方体的（），宽是长方体的（）. 2、特殊的长方体有（）个面是正方形和（）个面是长方形. 表面积是 （）. 3、长方体的长是水平面上的长边，宽是（），高是（），长方体的表面积可以先算（）再算（），也可以先算（），再算（）. 正方体的表面积是（）. 长方体的体积是（），正方体的体积是 （），也可以写成统一公式（）. 5、长方体的棱长和是92 厘米，长时10 厘米，宽是8 厘米，高是多少厘米？底面积是多少厘米？ 6、正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍. 长方 体相对的两个正方形（），其它4 个（）. 7、表面积： 通风管是（）面，无盖的鱼缸是（）面，四周贴商标纸是（）面，教室四周和顶部粉刷是（）面，游泳池抹水泥是（）面，火柴内盒是（）面，火柴外盒是（）面，抽屉是（）个面，邮箱是（）个面. 书套和相册套是（）面. 一个正方体有（）个面，两个正方体拼成一个长方体减少（）面，3 个拼 成长方体减少（）面. 拼成一排，6 个正方体合成长方体，表面积最大是多少？ 8、正方体的棱长总和是30 厘米，它的底面积和表面积分别是多少平方厘米？
9、一个长方体形状的通风管，长1 米.横截面的边长是4 分米，做这样的通风管至少需要多少平方分米的铁皮？.. 10、用96 厘米长的铁丝焊成一个正方体框架，再用硬纸将其围成一个无盖的正方体盒子，至少需要多少平方厘米的硬纸？ 11、用6个长2厘米、宽和高都是1 厘米的小长方体拼成一个大长方体，拼成的大长方体的表面积最大是多少？ 12、一个热水瓶的容积约是4（）. 至少（）个相同的小正方体可以拼成一个大正方体. 4 个棱长2 厘米的小正方体拼成一个大的长方体，体积是（），表面积是 （）. 13、木料的横截面边长6 分米，长4 米，它的横截面面积是多少？它的体积是多少？ 14、正方体石料的底面积是16 平方分米，每立方分米的石料重2.8 千克. 这块石料重多少千克？ 15、一个长方体正好可以分成两个正方体，长方体的长是10厘米. 长方体的体积是多少？ 16、长方体的高减少3 厘米，就变成了一个正方体，表面积比原来减少60 平方厘米. 原来长方体的体积是多少？ 17、有一个花坛，高0.5 米，地面是边长1.3 米的正方形. 四周用砖砌成，厚度是0.3 米，中间填满泥土. 花坛所占的空间有多大？花坛里大约有多少立方厘米？
青岛版六三制小学五年级数学下册全册教案 第一单元中国的热极 ——认识正、负数 单元教学内容:教科书2-8页。 单元教学目标： 1.结合现实情景，了解正、负数的意义，会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。 2.在用正、负数描述生活中具有相反意义量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 单元教学重点、难点：正、复数的意义。 课时计划：3 单元教材分析: 1．本单元是在学生已经认识自然数、小数和分数的基础上编排的，是对数的认识的又一次扩展，是对今后学习有理数及其运算的基础。 2．本单元的主要教学内容是：初步认识正、负数的意义，用正、负数表示生活中具有相反意义的量，比较正、负数的大小。 3.本单元选取具有典型意义的素材，以“中国的热极—吐鲁番”为现实背景，提供了其温度、海拔高度等方面的信息，为学习正、负数知识提供了丰富的素材。学生从温度的表示方法入手，借助温度计来学习正、负数的知识，并且充分利用学生已有的生活经验学习新知，学生在学习数学知识同时，又能够了解一些自然科学知识，既增长了知识，又开阔了视野。用海拔高度示意图认识正、负数，既直观形象，又具有典型性。由用正、负数表示生活中熟悉的数量，延伸到用正、负数表示生活中的其它具有相反意义的量，进行归纳概括出正、负数的意义，这样遵循了由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律。 4.《我学会了吗》这部分内容是在学生已经学完本单元内容后安排的，以达到进一步巩固知识和检测学生学习情况的目的。使学生在参与教学活动的过程中进一步理解正负数的意义，熟练运用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。在此
六年级数学上册期末测试卷 一、计算（31☆） 1．直接写得数（10☆） 25 ＋12 ＝ 65－21＝ 76 ×715 = 18 ×18 = 54×41÷54×41= 14 + 15 = 32×0＋3＝ 341＋1.75= 53÷31= （56 +16 ）×34 ＝ 2．脱式计算（能简算的要简算）（12☆） 187×41＋43×187 107×165÷3221 2－ 38 ÷716 －17 713 ÷7＋17 ×613 3．解方程（9☆） 10 3 43=- x x 2x ÷58 = 16 x ÷5 7 ＋51=54 二、填空（23☆） 1.元旦联欢会，六年级出勤47人，事假1人，病假2人。出勤率是（ )％。 2． ()() = 20% =（ ）÷ 40 = 40∶（ ）= （ ）[填小数]。 3．m 与3 2 互为倒数，m 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 4．0.8与 5 3 的最简整数比是（ ），比值是（ ）。 5．把一个直径是3厘米的圆分成若干等份，然后把它剪开，照下图的样子拼起来， 6．在○里填上“﹤” 、“﹥” 或“﹦” 。 133×21○133 76÷3 ○71 65×5 6○61 ÷61 7．把骰子的6个面分别涂上红、黄、蓝三种颜色，要求任意掷一次，出现黄面 朝上的可能性最大，（ ）个面应涂成黄色。 8． 如果2:7的前项加上6，要使比值不变，后项应加上（ ）。 10．小明的妈妈在自家的墙根下建了一个半圆形花坛（右图）， 沿半圆形花坛围一圈篱笆，篱笆长（ ）米。(d ＝4m) 11．一桶油分两次用完，第一次用去32，第二次用去3 2 千克， 这桶油一共有（ ）千克。 12．一个三角形，三个内角度数的比是1:1:2。已知其中的两条边分别长1厘米和1.4厘米，这个三角形是（ ）三角形，它的面积是（ ）平方厘米。 三、动手操作：（10☆） 1．根据线段图列式（3☆） 2．某家具厂要在一块边长2米的正方形木板上， 锯一个最大的圆板用来做餐桌面，请画出这个圆形餐桌 面示意图并求出面积。你知道为什么设计成圆形桌面吗？ 看了6 5 还剩 ？页 一本书共72页 2米
第一单元走进军营 ——方向与位置单元教学计划 一、教学目标 1、结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。 2、能根据方向和距离确定物体的位置，能够看懂简单的平面图，会描述简单的路线图。 3、在解决问题的过程中，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达的能力。 4、感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。 二、教材分析 本单元的主要学习内容：用数对来表示物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置；看简单的平面图；描述简单的路线图。用数队表示物体的位置、根据方向和距离确定物体的位置是本单元教学的重点，其中，用角度表示方向是本单元教学的难点。 本单元教材编写的主要特点： 1、素材的选取有利于激发学生的学习兴趣。 小学生从小对军营就有一种神秘感和向往感，他们渴望了解军营里的一些事情，所以选用军营生活为素材来学习本单元的内容，能激发学生的学习兴趣。 2、选取大量的生活实例，帮助学生了解所学内容在生活中的广泛应用。 教材选用了大量用数对描述位置的实例，如队列、小区布置、瓷砖的铺设等都应用了数对的知识，这些材料有利于开阔学生的眼界，体会数对的作用。 一、单元学与教建议 1、注意利用身边的教学资源进行教学。
因为数对是一个很难理解的知识，熟悉的情景便于学生用“第几列第几行”的方式描述物体的位置。所以在教学信息窗1的内容时，除利用教材呈现的整齐的队列认识数对外，要结合班级同学的座次、同学们课间操的队列来学习理解数对。 2、找准学生的起点，注重学生的认知基础。 学生已经学习了用方向与距离表示物体的位置与看简单路线图。所以在教学这一部分内容是，重点应该让学生经历由单一到多样、由模糊到准确的过程，体会到只有将方向与位置两者结合起来，才能确定物体的准确位置。要让学生亲自参与现实活动，在体验中学习知识，探究解决问题的方法。 3、注意引导学生将所学知识主动与身边的生活相联系，在应用中巩固、拓展知识。 有关确定位置的知识，生活中处处可以找到，学生只有在应用中不断的积累经验，才能得心应手地应用知识解决问题。为此除重视课堂的教学外，要注意引导学生在课外结合实际进行应用。
部编版六年级上册（五四制）语文课本重点内容第1课：《草原》 1、作者简介： 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。 2、重点字词： 勾勒境界洒脱鞭子疾驰彩虹马蹄豆腐拘束羞涩摔跤 3、字词释义： 渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。可以增强氛围，使人感觉情景更加真实。 勾勒：指用线条画出轮廓。 鄂温克：是东北亚地区的一个民族，主要居住于俄罗斯西伯利亚以及中国内蒙古和黑龙江两省区，蒙古国也有少量分布。 第2课《丁香结》 1、作者简介： 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，着名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有着作：《三生石》《我是谁》。2018年，其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。 2、重点字词： 缀窥幽雅浑浊笨拙单薄遮掩照耀花蕾愁怨断断续续 3、字词释义： 朦胧：不清楚，模糊。 斗室：指极小的房子。 毫：指毛笔。
参差：长短、高低、大小等不一致。 第3课《花之歌》 1、作者简介： 纪·哈·纪伯伦（1883年1月6日——1931年4月10日）黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，纪伯伦、鲁迅和拉宾德拉纳特·泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。纪伯伦出身于马龙派天主教家庭。幼年未受正规学校教育。后随家庭移居美国。在美国上学时显露出艺术天赋。后兴趣转向文学，初期用阿拉伯语，后用英语进行写作。纪伯伦的许多文学作品都带有基督教色彩，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。 2、重点字词： 苍穹坠落绿茵祭献旖旎馥郁琼浆领悟硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏 3、字词释义： 苍穹：天空。 孕育：怀胎生育，比喻已经存在的事物中酝酿着新事物。 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 摇曳：摇荡。 旖旎：柔和美好。 馥郁：形容香气浓厚。 硕大无朋：形容无比巨大。 琼浆：指美酒。 婆娑：盘旋舞动的样子。 第4课：《古代诗歌三首》 《宿建德江》 1、作者简介： 孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代着名的山水田园派诗人。 孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，
六年制小学数学六年级上册质量检测卷 (时间：90分钟) 美丽雄伟的泰山让人流连忘返，让我们一边浏览泰山的美丽景色一边检查所学的数学知识吧。 一、走进岱庙，轻轻松松做计算（20分） 1．直接写得数（5分） 25 ＋12 ＝ 3 ＋1.75= ÷ = 18 ×18 = ×715 = －＝ 14 +15 = ×0＋3＝（56 +16 ）×34 ＝×÷× = 2．脱式计算（能简算的要简算）（9分） ×＋××÷ 2－ 38 ÷716 －17 3．解方程（8分） ＋ = ÷＋ = 二、逛逛红门，进入泰山，填空（22分，其中6-9题每空2分） 1．元旦联欢会，六年级一班出勤47人，事假1人，病假2人。出勤率是( )％。 2． = 20% =（）÷ 40 = 40∶（）= （）[填小数]= ×（）。 3．m与互为倒数，m的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。 4．0.8与的最简整数比是（） 5．在○里填上“﹤”、“﹥”或“﹦”。 ×○÷3○×○÷6．如果2：7的前项加上6，要使比值不变，后项应加上（）。 7．小明的妈妈在自家的墙根下建了一个半圆形花坛（如图）， 沿半圆形花坛围一圈篱笆，篱笆长（）米。(d＝4m) 8．一个三角形，三个内角度数的比是1：1：2。已知其中的两条边分别长1厘米和1.4厘米，这个三角形是（）三角形，它的面积是（）平方厘米。 9．一桶油分两次用完，第一次用去，第二次用去千克，这桶油一共有（）千克。 三、山道弯弯，景色迷人，看石刻文化。判断正误（5分） 1．圆规两脚间距离是5cm，用这个圆规画出的圆的周长是 15.7cm。（） 2．一瓶纯牛奶，亮亮第一次喝了，然后在瓶里兑满水，又接着喝去。亮亮第一次喝的纯奶 多。 ( ) 3．李师傅加工了101个零件全部合格，合格率是 101% 。（）
威海大光华学校17—18学年度五年级上册语文第五至八单元阶段综合阅读专项质量检测试题 班级姓名 （一）《青山处处埋忠骨》节选 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷．（）恋。岸英奔赴．( )朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别! “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧! ”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见孩子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1.在文中括号里给加点字填上正确读音。 2.给“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?”换个说法，意思不变。 ____________________________________________________________ _ 3.从短文中，我读懂了主席的心理，他一方面想_____________ ______， 另一方面又想________________________________。 4.用横线“_____”划出描写主席动作、神态的句子，谈谈你看到了一 个怎样的主席？___________________________________________________ 5.你还知道毛泽东的哪些名言或诗词？（至少写两句） （二） 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞却不乐意了。关羽一言不发，张飞则怒目圆睁，嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 到了诸葛亮家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!” 1.给文章拟一个标题，写在文前的横线上。
鲁教版六年级上册道德与法治（五四学制）第1、2单元精品知识点 第一单元走进新的学习生活 第1课我是中学生啦项目一：笑迎新生活 1、面对新生活，我们有哪些新感受？（初中生活给我们带来了哪些不同的感受？） ①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。 ②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。 ③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。 ④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。 2、面对新环境，我们应如何展示新面貌？（我们应怎样尽快适应新生活？☆） 答：①在新的班集体里，我们和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的教诲，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。 ②我们要展示新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。 ③我们要认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。 ④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。 项目二：我爱学习 3、为什么要学习？（学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽？） ①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。 ②学习丰富知识，学习增长才干。努力学习，终身学习，生命才更具光彩。 ③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。 ④通过学习，既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。 4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？ ①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。这样既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。 5.为什么说学习是苦乐交织的？ ①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 ②也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。 6、学习的快乐体现在哪些方面？ ①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，③当我们通过学习发现自己潜能的时候，④当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候，学习的快
青岛版数学六年级下册教学计划 一、学情分析 我们六年级一班有44人，自上学年实行小组合作学习以来，每个学生都有了明确的学习目标，在平时学习中主动、努力，每组中的1、2号对后几号的帮扶起了很大的作用，使这部分学困生在思维方法和技能上有了进一步的提高，在数学情感上，能主动地参与到学习中来。 二、教材分析 （一）教学内容 本册有六个单元，分别是百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、回顾整理。 百分数（二）、比例、比例尺、所属领域是数与代数。圆柱和圆锥所属领域是空间与图形，统计所属领域是统计与概率。 （二）教学重难点 本册教学重难点：百分数在日常中的应用、圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积、比例的意义和性质、解比例、比例应用题。 三、教学目标 （一）知识与技能目标 1理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。 2理解比例的意义和性质，会解比例、会比例应用题。 3能运用比例尺的知识解决简单的实际问题. 4掌握圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算方法，能够运用圆锥、圆柱的知识解决简单的实际问题。 5结合具体实例认识扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。 6通过回顾整理，系统掌握统计图、统计表及可能性等有关知识。 （二）数学思考目标
1在探索知识的过程中，发展学生的概括能力和抽象思维能力，建立初步的代数思想。 2在运用知识的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。 3能根据需要选择合适的统计量描述数据、做出推断、发展统计观念。 （三）解决问题目标 1经历观察、类比和猜想等数学活动，学会用猜想、比较、归纳等数学方法解决问题。 2在探索、解决具有一定挑战性问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，积累与同伴合作解决问题的经验。 （四）情感态度目标 1感受数学语言表达的简洁性，体验数学的应用价值。 2在解决问题的过程中，对学生进行热爱大自然、热爱家乡，热爱祖国的教育，激发学生学习数学的兴趣和欲望。 3在数学学习活动中，形成自主探索与合作交流的意识与能力。 四、教学措施 1展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本模型。 2整合学习内容，合拢安排知识结构，注重知识间的内在联系。 3精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识，掌握数学方法。 4总复习时让生系统、全面地回顾整理小学阶段所学习的知识。 重视数学学习策略与方法的总结和提升，采用新型的复习方式，注重教师引领与自我反思相结合。 5改进评估方法 评价形式由生评、自评为主，达到学生自我管理的能力。
青岛版五四制五年级数学上册教案 平均数是表示一组数据集中趋势的量数,是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。一起看看青岛版五四制五年级数学上册教案!欢迎查阅! 青岛版五四制五年级数学上册教案1 一、教学目标： 1、初步建立平均数的基本思想(即移多补少的统计思想)，理解平均数的概念。 2、掌握简单的求平均数的方法，并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。 3、培养学生估算的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 二、教学重点： 灵活选用求平均数的方法解决实际问题。 三、教学难点： 平均数的意义。 四、教学过程：
(一)故事导入： 课件出示;一个老猴子在森林中摘了12个桃子，回到家后叫来了三只小猴分桃子给他们，猴一7个、猴二4个、猴三1个。 师：对老猴分桃这件事，你有什么话想说吗? 生：三只猴分的桃子不一样多。 生：应该三只猴分的一样多 根据学生的回答板书：不一样多一样多 (二)探究新知： 1、用磁性小圆片代替桃子(老师将磁性小圆片按照7、4、1、分别排列在黑板上) 请同学们仔细观察，四人小组讨论一下，你们能用哪些方法可以使每组的个数一样多。 2、交流反馈 (1)引出移多补少、(2)(7+4+1)÷3 师：观察移动后的小圆片，思考：移动后什么变了，什么没有变? 板书：总数不变
一样多不一样多 3、小结，并揭示课题 师：刚才我们通过移一移，算一算的方法，得出了一个同样的数4，这个数就叫平均数 (板书课题) 4、刚才有同学用(7+4+1)÷3=4的方法算出了他们的平均数，现在老师再摆一组为8个，这时平均数又是多少呢?会吗? 生：会。(生自己完成) 反馈(7+4+1+8)÷4=5 比较归纳得出：总数÷份数= 平均数 (三)应用数学 教师课件出示列举生活中的平均数问题，学生自己阅读这些信息 1、国家旅游局关于2004年“十一”黄金旅游周旅游信息的公告 (1) 上海东方明珠平均每天的门票收入为130万元，北京故宫平均每天门票收入为200万元
分数乘法 【教学目标】 1．亲历分数乘法的探索过程，体验分析归纳得出分数乘正整数的计算方法，进一步发展学生的探究、交流能力。 2．掌握分数乘法的计算方法。 3．熟练运用分数乘法，使学生理解和掌握分数乘法的计算方法，能够正确地、比较熟练地进行计算。 【教学重难点】 重点：分数乘法的计算方法和求一个数的几分之几是多少的问题。 例1．一个正方形的边长是5 6 米，它的周长是多少米？
510 4 63 ?=（米） 答：它的周长是10 3 米。 根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。练习： 1千克油菜籽可榨油9 20 千克，1吨油菜籽可榨油多少千克？ 9 1000450 20 ?=（千克）
中的具体应用。 （1）一个正方形的边长是5 6 米，它的周长是多少米？ 510 4= 63 ?（米） 答：它的周长是10 3 米。 答：2 3 小时行驶了 1 2 小时。 四、习题检测 1．一筐苹果重 3 200 吨，40筐苹果重多少吨？ 2．如果一台拖拉机每小时可耕地7 8 公顷，那么，这台拖拉机 2 3 小时耕地多 少公顷？ 3．两根同样长的绳子，甲用去2 3 ，乙用去 2 3 米，剩下的绳子谁长？为什么？
倒数的认识 【教学目标】 1．亲历倒数的探索过程，体验分析归纳得出倒数解法，进一步发展学生的探究、交流能力。 2．掌握倒数解法。 3．熟练运用倒数，解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 【教学重难点】 重点：掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 难点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数。 【教学过程】 一、直接引入 师：今天这节课我们主要学习倒数，这节课的主要内容有运用倒数，解倒数的意义，小组探究求一个倒数的方法，运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。二、讲授新课 （1）教师引导学生在预习的基础上了解倒数内容，形成初步感知。 （2）首先，我们先来学习倒数的意义，它的具体内容是 你能找出乘积是1的两个数吗？ 由38 83 =1可得出 倒数不能单独存在，是相互依存的。 乘积是1的两个数互为倒数。 它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。 例1．12是（）倒数，（）是1 9 的倒数。 答： 1 12 、9。
青岛版小学六年级数学上册第一单元检测卷及答案 (时间：90分钟 分数：100份） 一、我来填一填。(20分，每空1分） 1.7 4+7 4+ 7 4=( )×( )=( ) 2.18个9 4是( );27的3 2是( )。 3.修路队修一条公路,每天修它的20 1 ,5天修这条公路的( ),16天可修这条路的( )。 4.一种电视机的价格降低了3 1,现在的售价是原来的( )。 5.在里填上“>”“<”或“=”。 6 5 ×465 9×3232×9 83×2183 32×2121×31 6.边长是2 1 分米的正方形的面积是( )平方分米。 7.六(1)班有100人,女生占全班人数的52 ,女生有( )人,男生有( ) 人。 8.看一本书,每天看全书的9 1,4天看了全书的( )。 9.一袋大米30 kg,已经吃了它的5 2,吃了( )kg,还剩( )kg 。 10.6×( )=5 4×( )=1。 二、我来判一判。（10分，每空2分） 1.把8 t 煤平均分成5份,每份是5 8t 。 ( ) 2.6 1×5和5×6 1表示的意义相同,结果也相同。 ( ) 3.一根电线长3米,用去5 2米后,还剩下5 3米。 ( ) 4.60的5 2 相当于80的 103 。 ( ) 5.得数是1的两个数互为倒数。 ( ) 三、我来选一选。（10分，每空2分）
1.用5千克棉花的6 1和1千克铁的6 5相比较,结果是( )。 A.5千克棉花的61重 B.1千克铁的6 5 重 C.一样重 D.无法比较 2.一根绳子剪去它的101,又接上10 1 米,现在这根绳子变长了,则原来这根绳子( )。 A.小于1米 B.大于1米 C.等于1米 D.无法确定 3.今年的产量比去年多 10 1 ,今年的产量就相当于去年的( )。 A.101 B.109 C.1011 D.11 1 4.比35的7 2 多10的数是( )。 A.19 B.14 C.20 D.15 5.有两根绳子,第一根用去2 1 米,第二根用去它的2 1,剩下的部分一样长。那么,对于这两根绳子原来的长度,你的看法是( )。 A.第一根绳子长 B.第二根绳子长 C.无法比较长短 D.相等 四、我来算一算。（35分） 1.直接写得数。（8分，每空1分） 16× 323= 25×7516= 711×229= 913×87= 2411×223= 2.1×73= 1.5×215= 8 1 ×16= 2. 计算下面各题。（18分，每题3分） 18×169×4 6×53×97 158×41×10 9 45×81×16 127×94×83 72×125×3 2
青岛版五四制五年级上册数学应用题大全 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
五年级上册应用题1、一间教室长9米，宽6米，高3米。要粉刷教室的四周和顶部，扣除门窗的面积25平方米，每平方米需要用0.4千克的涂料。粉刷这间教室要用多少千克的涂料？ 2、一个长方体形状的游泳池，长50米，宽25米，高3米，池内原来水深1.2米，如果用水泵向外排水，每分钟排水2.5立方米，那么需要几个小时排完？游泳池的四周和底部都要贴上瓷砖，求贴瓷砖的面积？ 3、在一个棱长为6厘米的大正方体木块,如果把它锯成棱长为2厘米的小正方体若干块,表面积增加了多少平方厘米?（先求大正方体，可以锯成多少小正方体） 4、一个长方体高减2厘米成一个正方体,面积减少24平方厘米.原长方体的体积是多少立方厘米？ 5、一个长方形，如果宽不变，长增加6米，那么它的面积增加54平方米，如果长不变，宽减少3米，那么它的面积减少36平方米，这个长方形原来的面积是多少平方米？ 6、一个长方体长16分米，高6分米,沿水平方向横切成俩个小长方体,表面积增加160平方分米,求原长方体体积？ 7、一个长方体木块，从上部和下部分别截去高为3厘米2厘米的长方体后，便成为一个正方体，表面积减少了120平方厘米，原来长方体体积是多少？ 8、一个长方体，表面积是70平方分米,底面积是9.8平方分米,底面周长是12.6分米,这个长方体的高是多少？体积是多少？ 9.把一棱长30厘米的正方体钢坯,锻压成高和宽都是5厘米的长方体钢材.能锻造多长？ 10、长方体容器的底面是一个边长60厘米的正方形,容器里面直立着一个高1米,底面边长是15厘米的长方体铁块,这是容器里的水深0.5米,如果把铁块取出,容器里面的水深多少厘米?
1.1 用数对确定位置 一、填空。 1.竖排叫做，横排叫做。确定第几列一般从往数，确定第几行一般从往数。 2.小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示 是（3，6），他坐在第列第行；王兵坐的位置用数对表示是（2，7），他坐在第列第行。 3.如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为 （，）,西瓜的位置记为（，）。 4.如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为 （，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是 三角形。 5.电影票上的“4排5号”，记作（4，5），则5排4号记作。 6.五（1）班同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表 示是（6，6），他们班有同学参加了队列表演。 二、选择。 1.如右图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为 （）。 A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3） 2.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明 坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。 A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 3.如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A' 的位置用数对表示为 （）。 A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 4.如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰
答案： 一、1.列行左右前后 2.4 5 3 6 2 7 3.4 4 5 1 4.5 1 3 3 等腰 5.（5,4） 6.36个 二、1.C 2.B 3.B 4.C 1.2 用方向和距离确定位置 1.画一画、量一量、填一填。 在所说的位置点上点，并写上名称． (1)学校在(3，2)的位置上． (2)小红家在(5，3)的位置上． (3)小东家在(1，4)的位置上． (4)小丽家在(2，1)的位置上． 以学校为观测点量一量，小红家在偏°方向上，小东家在_____偏°方向上，小丽家在_____偏_____°方向上． 2.小明家在学校北偏东50°方向，距离是350米，则学校在小明家偏度方向，距离是米． 3.张林在一个交叉路口，面向正东方，他本想向前行200米回家．结果他逆时针转了135°，然后向前行500米去了快活林网吧．网吧在交叉路口的_____偏_____°_____米处． 4.公共汽车从起点站向西偏北30°的方向行驶3千米，再向西行驶5千米，最后向西偏南45°的方向行驶4千米到达终点． ①根据描述，把公共汽车的行驶路线画完整． ②根据路线图说出公共汽车回程的行驶方向和路线．
（青岛版）六年级数学上册 分数乘法 班级______姓名______ 一、想一想，填一填。 1、38 ＋38 ＋38 ＋38 =（ ）×（ ）=（ ） 2、12个 56 是（ ）；24的 23 是（ ）。 3、1013 的3倍是（ ）；（ ）和 14 的积是12。 4、12 ×（ ）= 35 ×（ ）=0.5×（ ） 5、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 56 ×4○ 56 9×23 ○23 ×9 38 × 12 ○ 38 6、边长 12 分米的正方形的周长是（ ）分米。 7、六（1）班有50人，女生占全班人数的 25 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。 8、看一本书，每天看全书的 19 ，3天看了全书的（ ）。 9、一袋大米25kg,已经吃了它的25 ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg 。 10、比30多 16 的数是（ ）；比36少 34 的数是（ ）。 二、火眼金睛辨对错。 1、自然数a 的大于1a 。 （ ） 2、1吨的 45 和4吨的 15 一样重。 （ ） 3、一根电线长3米，用去 25 米后，还剩下 35 米。 （ ） 4、60的 25 相当于80的 310 。 （ ） 5、冰箱的数量相当于电视机的78 ,冰箱的数量比电视机少18 。（ ） 三、解决问题。 1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 57 ，行驶了多少千米？ 2、一个果园占地20公顷，其中的 25 种苹果树，14 种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？ 3、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 15 ，第二周卖出总数的 38 。
⑴两周一共卖出总数的几分之几？ ⑵两周一共卖出多少双？ ⑶还剩多少双？
2019-2020学年五年级上学期数学期末试卷（五四制） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 (共13题；共30分) 1. （3分）(2019·岳麓) 7：8＝21÷________＝ ________＝________%＝________（填小数） 2. （4分）直接写得数． ________ ________ ________ ________ ________ 3. （1分）六（1）班有56人，美术小组人数占全班人数的，美术小组有多少人？单位“1”的量是________，求美术小组人数就是求________的________（几分之几），列式计算：________． 4. （2分）妈妈买了8支铅笔，给小华5支，小美3支，小华拿了这些铅笔的 ________，小美拿了这些铅笔的 ________。 5. （6分） (2017六上·湘潭期末) 米的是________米． 6. （2分） （1）集装箱的体积约是40________． （2）墨水瓶的容积约是50________． 7. （1分） 50千克甘蔗可以榨糖6千克，1000千克甘蔗可以榨糖多少千克？ 8. （2分）算一算，比一比．
________ ________ ________ ________ 9. （2分）从一个盒子里摸出一个球，有可能是________色，有可能是________色，摸出________色球的可能性要大些． 10. （1分） =________ 11. （2分）把下列物体分成两类，填写像一个序号 平面图形：________ 立体图形：________ 12. （2分） (2020六上·镇原期末) 在横线上填上“>”“<”或“=”。 × ________ ÷ ________ ÷ ________ 6× ________6÷ × ________ （48+12）× ________48+12× 13. （2分） A、B、C存在下面的关系，且A、B、C都不为0，那么A、B、C按从小到大的顺序排列是（________ ）<（________ ）<（________ ）。