新纲要云南省实验教材六年级第七册信息复习资料
1、FrontPage的窗口包括七部分：（标题栏）、（菜单栏）、（工具栏）、（编辑窗口）、（视图按钮）、（任务窗格）和（状态栏）。
2、FrontPage编辑窗口有（4）中模式：（设计模式）、（拆分模式）、（代码模式）、（预览模式），在编辑网页时，
应使用默认的（设计）视图。
3、在FrontPage中设置文字时，应尽量使用（Windows）自带的字体，这样可以保证网页上的文字在不同计算机上都能正
常显示。
4、在FrontPage默认的情况下，按（回车）键另起一段时，段与段之间的距离比较大，为解决这一问题，可按（Shift+
回车）键。
5、在网页上显示（标尺）和（网格），可以辅助布局。在默认状态下，插入图片时，图片会以“嵌入式”板式插入网页，
同样也可以设计“环绕样式”，使图文更为和谐。
6、网页保存时，有两个名称。一个是（文件名），另一个是（网页标题）。
7、网页的文件名不支持（汉字）文件名，所以文件名应使用（英文字母）或（字母与符号、数字）的组合。
8、网页标题是指在浏览器中浏览网页时出现在标题栏中的名称，该名称能概括网页的重要内容，可以使用汉字。一般情
况下，网页中第一行文字会被默认为标题名，保存文件时可按下“更改标题”，进行修改。
9、预览网页的三种方法：第一，单击编辑模式中的预览标签，在编辑区预览；第二，单击工具栏上的“在浏览器中预览”，
打开IE浏览器进行预览；第三，按F12键，在IE浏览器中预览。
10、网页中的表格可以控制（文本）和（图像）在页面上出现的位置，把文字和图像规范地按照（行）或（列）对齐，使
整个页面看上去紧凑而统一。当表格边框设为0时，在网页中不显示表格。
11、网页中的水平线主要是用来分割（页面）空间，对网页有一定的（美化）作用。
12、网页中的（滚动字幕）能够吸引人们的注意力，强化信息的发布作用。在“设计视图”中插入字幕是不显示动态效果，
“预览视图”下可以预览字幕滚动效果。
13、字幕滚动的速度由（延迟）和（数量）控制。延迟单位是毫秒，数量单位是像素。
14、修改已经插入的字幕时，双击字幕后，在弹出的“字幕属性”中进行修改。
15、设置背景颜色时，可以利用对话框中的（其他颜色）选项，选择更多的颜色。
16、FrontPage支持多种声音格式，主要包括（MIDI）、（WAV）、（AIFFT）和（AU）等声音格式。其中（MIDI）容量较小。
我们经常选择前面两种声音文件。
17、网站中的主页的文件名称一般是(index.htm),其功能通常是负责（导航）、介绍网站（主要内容）及最新（信息）。
18、为避免共享的文件被他人修改，不要点选（允许网络用户更改我的文件（W））这个选项。
19、超链接的应用非常广泛，它是以（文字）、（图片）、（按钮）等为载体，从一个网页指向另一个目的端的链接。
20、除了在预览下可以使用“超链接”实现跳转，在“普通”状态下，也可以按照提示，在按下（ctrl）键的同时单击超
链接对象，“跟踪”超链接。
21、在网站文件夹中除了网页文件外，还有两个创建网站时自动生成的文件夹用于存放备用资料的是（_private）和用于
存放网站中的图片的（images）。
22、如果不需要某一个网页链接，可以在导航中用（Del）键将其删除。
23、导航中的网页，显示的都是（网页标题），而不是（网页文件名）。
24、网页类型的文件扩展名是（htm），在修改网页文件名时，（.htm）不能删除，否则文件无法打开。
25、同时选定多个连续图片文件的方法：单击第一个文件后，按下（Shift）键的同时，再单击最后一个文件，即可选定全
部文件；同时选定多个不连续图片文件的方法：单击第一个文件后，按下（Ctrl）键的同时，再逐一单击所选文件，即可选定全部文件；
26、网页中的常用图片格式：（GIF）、(JPEG)、(PNG)，其中最常用的是（JPEG）。
27、想创建一致外观的网页，可使用（共享边框），可以在（共享边框）里放置任何对象，比如（文本）、（图片）等。
28、保存音频文件和图片文件都需存为（嵌入式文件）。
29、常见的音频文件有（WAVE）、(MIDI)、(MP3)、(CD)、(RA)、(WMA)等，当今世界上音质最好的音频格式是（CD）。
30、插入、音频、视频文件都相同，使用“插入”-（Web组件）-（高级控件）-（插件）的方法，插入素材中的相关视频
文件。也可以使用“插入”-（图片）-（视频）命令。
31、常见的视频文件有（AVI）、(MPEG)、(RM/RMVB/RAM)、(ASF)、(WMV)等，AVI文件大，质量好；（RMVB）是目前最热门
的网络视频文件格式之一。
32、想创建一致外观的网页，可以使用“共享边框”，提示站点上有多个网页共享的区域。如果需要修改，只需修改其中
一个，网站的其他网页就会同时改变。
33、打开共享边框的步骤：单击“工具”——“网页选项”——“创作”选项卡，点选“共享边框”命令。
34、保存文件时，把音频文件保存到Audio文件夹中，把视频文件保存到Video文件夹中。
35、利用（框架网页）可以做出很好的导航页面，充分利用浏览器空间，使我们能方便有效地浏览需要的信息。
36、新建的框架网页中，三部分框架上各有两个按钮：（设置初始网页）按钮和（新建网页）按钮。
37、更改网页标题时，可右击网页文件名，在（属性）中修改。
38、网页中支持的Flash文件的格式是（swf）。
39、插入Flash文件的方法：与插入音频、视频文件相似，使用“插入”-（Web组件）-（高级控件）-（Flash影片）。
40、在较长的网页中，也可以设置（书签），再通过为书签设置（超链接），快速找到需要的内容。
41、交互式按钮是（FrontPage）的组件之一，当鼠标指针停留在按钮上时，按钮的（颜色）或（图案）发生变化。
42、交互式按钮的作用之一是产生（动态）效果，使网页界面显得比较（活泼）。
43、在一幅图中可以设置多外超链接点，这样的超链接点称为（热区）。
44、设置书签超链接不一定非要使用“交互式按钮”，也可以设置如（文字超链接）、（图片超链接）到书签。
45、设置热区链接是为了使图担负起（导航）的任务。
46、网站设计不必太过于“求全”，但也不能太简单，至少应该有（2）层，（4）个网页。
47、很多网站服务器不支持（文件名为中文）的文件的，命名错误会造成上传错误。
48、导航视图中只能修改（网页标题），如要修改网页文件名须到（网页视图）或（文件夹视图）中修改。
49、注意用户名/域名的选择，并进行（域名检测），避免与他人重复。
民族小学六年级信息模拟试题
一、填空（每空2分，共60分）
1、在编辑网页时，应使用FrontPage默认的（）视图。
2、网页保存时，有（）和（）两个名称。
3、表格可以控制( )和( )页面上出现的位置。
4、（）字幕调出（）对话框，可对已插入的字幕进行修改。
5、网站中主页的功能通常是负责（）、介绍网站( )及（）。
6、为避免共享的文件被他人修改，不要点选（）这个选项。
7、超链接的应用非常广泛，它是以（）、（）、（）等为载体，从一个网页指向另一个目的端的链接。
8、打开共享边框的步骤：单击“工具”—“网页选项”----（）选项卡，点选“共享边框”命令。
9、插入视频文件的方法：使用“插入”—（）---“视频”命令。
10、利用框架网页可以做出很好的导航页面，充分利用（）空间。
11、新建的框架网页中，有（）按钮和（）按钮。
12、LOGO语言诞生于（）年，是一种（）语言。
13、PC Logo由（）窗口和（）窗口两部分组成。
14、过程可以以（）的形式保存在磁盘中。
15、一个完整的过程分为（）、（）和（）。
16、在过程中使用变量，需要在过程头部分的（）后面列出来。
17、LOGO语言中规定，在使用PLAY命令播放声音文件时，文件夹名或文件名字符必须是（）个英文字母或者是（）个汉字。
二、选择题（每题1分，共21分）
1、网页文件名不支持（）
A、汉字
B、英文字母
C、符号
D、数字
2、网站中主页的文件名称一般是（）
A、FrontPage
B、_private
C、images
D、indes.htm
3、在普通状态下，按下（）键的同时单击超链接对象，可以跟踪超链接。
A、Shift
B、Ctrl
C、Enter
D、空格
4、创建网站时，自动生成的文件夹用于存放备用资料的是（）
A、indes.htm
B、images
C、_private
D、default.htm
5、导航中的网页，显示的都是（）。
A、网页标题
B、网页文件名
C、文件扩展名
D、网站名称
6、同时选定多个图片文件的方法：单击第一个文件后，按下（）键的同时，再单击最后一个文件。
A、Shift
B、Ctrl
C、Enter
D、空格
7、以下网页常用图片格式中（）所占空间小，但是色彩丰富。
A、GIF
B、JPEG
C、PNG
D、BMP
8、（）是目前最热门的网络视频文件格式之一。
A、A VI
B、ASF
C、WMV
D、RMVB
9、更改网页标题时，要（）击网页文件名，在“属性”中修改。
A、双击
B、单击
C、右击
D、左击
10、在较长的网页中，可以设置（），作为阅读的记号。
A、书签
B、交互式按钮
C、热区
D、水平线
11、为使图片负起导航的任务，可以在图片中设置（）链接。
A、书签
B、交互式按钮
C、热区
D、电子邮件
人教版七年级上册信息技术教学计划 执教：李卫霞 一、学情分析 七年级四个班一共有学生180名学生，学校大部分学生来自农村学校，大部分学生的计算机基础知识和基本技能还稍有欠缺，表现在对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到七年级学生本学期的上课特点。所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础;部分来自城区学校，家庭条件优越的学生计算机基础知识和基本技能掌握的比较好，对此应继续保持他们对信息技术学科的兴趣，引导他们深入的探索计算机基础知识和编程基础知识，引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品(电子报刊)的方向努力。 二、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析：本学期教学内容共分两大部分，第一部分是信息技术与计算机，介绍初中阶段需要掌握的信息基础知识和基础的计算机软硬件知识;第二部分是掌握windows操作系统。 技能训练要求：通过本学期的学习能够形成基本的信息素养，较为熟练的操作Word和wps操作系统。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。 三、教学目标 (1)知识与技能 要求掌握的具体知识点如下：
六年级下册信息技术教学计划 一、学生现状分析与机房设施： 六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。 二、教材编排特点： 教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容： 1.欣赏电脑动画。 2.动画制作好帮手。 3.绘图工具 4.逐帧动画 5.形状渐变动画 6.运动渐变动画 7、实践活动 教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。 三、本学期教学重点、难点： 教学重点： 1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。 教学难点： 1.信息技术概念、术语的理解和运用。 2.学会一些操作程序。 3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教学方法： 1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。 2.重视上机操作，培养学生动手能力。 3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。 4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。 5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。 五、课时安排： 1.欣赏电脑动画。2课时 2.动画制作好帮手。4课时 3.绘图工具5课时 4.逐帧动画4课时 5.形状渐变动画5课时 6.运动渐变动画6课时 7、实践活动2课时
第1节欣赏电脑动画 [教学内容]： 初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放。 欣赏Flash动画。 动画原理与动画原理的实验。 计算机动画和常用的计算机动画制作软件。 [教学目标]： 1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。 2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。 [教学重点和难点]： 通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。 [教学时间]：2课时 [教学过程]： 第一课时 组织教学 组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。 启动学生机并由教师机控制。 激趣引入
绪言 教学目标： 1、要学生了解信息技术课的课堂与平时课堂一样 2、要学生了解信息技术课的上机要求教学内容： 1、信息技术课的课堂要求 2、信息技术课的上机要求 教学重点：信息技术课的上机要求 所用课时： 1课时 教学过程： 一、信息技术－－课堂要求 1、上课一定要带教材。 2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。 3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。 4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。 二、信息技术－－机房上机要求 1、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。 2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。 3、不准在机房内打闹，进出机房应有序。 4、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。 5、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。 6、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。 7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。 第一章信息技术基础 教学章节：第一节信息与信息处理 第二节信息处理与计算机 教学目标： 1、对信息和信息技术有感性认识 2、认识常见的信息处理工具 教学内容： 1、信息 2、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具
3、信息技术课程学习要求 教学重点： 信息技术的表现形式 教学难点： 1、信息和信息技术的含义 2、计算机与信息技术的关系 教学过程： 一、规范上课要求 二、初步了解信息和信息技术 1．引入──我们生活在信息的海洋里 2．了解信息技术 师：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。 三、了解信息传递 1．引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例 2．拓展了解信息传递技术的发展 结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展 四、了解信息获取和存储技术 1．引导学生了解信息存储的重要性 2．了解信息获取和存储的技术手段 3．体验多媒体信息的获取途径 五、了解计算机的应用 1．制作明信片，引发学生学习计算机兴趣 师：电脑像人的大脑一样，不仅可以存储信息，而且还可以对信息进行计算，所以人们又把电脑叫做计算机。借助计算机的帮助，我们可以把刚才拍下的照片做成明信片。 （选择一张学生最多的照片，打开PowerPoint插入照片并添加文字和声音） 2．拓展学习计算机的其他应用 第三节迈入网络世界 教学目标： １、知识目标：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握ＩＥ浏览器的基本使用方法，能够利用ＩＥ浏览器浏览Ｗeb页，文明上网和安全上网。 ２、能力目标：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。 ３、情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识。 教学方法：
最新小学六年级信息技术教案全集 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义. 教学方法：1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考. 2、电脑动画课件教学. 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件. 2、课前打开电脑. 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息.（有用,即有价值.信息具 有价值） 2、信息无处不在,无时不有.（举例启发后,请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合. 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它. “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术.” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取. “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益. 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等. 电子计算机是信息处理机. “三、信息社会” 人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会
[计划]人教版五年级下册信息技术教案《信息技术》 (五年级下册) 执教者: 执教班级: 学期: 第一课时:复习 第二课时: 第一课认识Frontpage ——制作第一个网页教学目标: 1、认识Frontpage窗口组成。 2(掌握制作简单网页的方法; 3(掌握保存网页及预览网页的方法。教学重难点: 1(制作网页; 2(保存网页; 3(预览网页。 教学过程: 一(导入新课 目前，可以制作网站的工具软件非常多，我们选用FrontPage作为网站制作的工具软件。 二(新授
1(认识FrontPage窗口 2、制作简单的网页 认识了FrontPage窗口后，就可以利用FrontPage制作网页了。 教师演示在FrontPage的编辑区制作一个简单网页的方法。3、保存网页师质疑:网页做好后，按照我们的老习惯，应该把这个网页怎么处理呢,生:保存……师:对，同学们说的好极了。但大家知道吗,保存网页的方法和我们以前学过的保存方法却有点不同，大家想知道有什么不同吗,师演示保存网页的方法。 4、浏览网页 师:网页保存了吗,保存后的网页该怎么打开呢,生尝试打开网页教师演示打开网页的两种方法: (1)(在浏览器中预览网页。单击“文件”?“在浏览器中预览”，打开“在浏览器中预览”对话框，单击预览。 (2)(在FrontPage窗口中单击“预览”按钮，进行预览。(3)(观察使用两种预览方法所显示的预览效果。5(思考与练习 建立一个新站点，并输入文字，保存后预览。6、课堂小结 本节课所学知识点: (1)认识了制作网页的软件: FrontPage (2)学习了用FrontPage制作一个简单的网页。(3)学习了保存网页和浏览网页的方法 第3课时: 第二课规划网站与创建站点教学目标: 1(了解网站建设规划流程; 2(收集整理资料。
六年级上册信息技术教学计划 一、学情分析 学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容:总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。 三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。 (1)知识与技能 了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解
第一节信息时代的文字处理 知识与技能： 1.了解文字处理方法的历史发展过程； 2.能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例； 3.知道文字处理软件有多种。 过程与方法： 1.通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工 工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法； 2.通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析， 逐步培养自学新软件的能力。 情感态度与价值观： 1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播 的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响； 2.感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的 便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。 教学重点： 1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播 的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化；
2.让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经 验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。 教学难点： 1.领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机 解决实际问题的基本工作思路； 2.初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能 异同点。 教学过程： 1、文字处理的变迁 古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。 举例子：印章、北京奥运的中国印 曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。 举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。 现代的“计算机排版”优点：整洁、干净、方便、环保、快速 2、计算机文字处理进入生活 名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志 3、选择文字处理软件 简单：记事本、写字板 微软的公司的WORD、金山公司的WPS 教学评价： 本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。因而，本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标。
第十四课放映演示文稿 教学目标： （一）知识与技能 学会放映演示文稿，能利用演示文稿进行演讲练习。 （二）过程与方法： 通过一边放映演示文稿，一边讲述美丽但是，家乡云南，学会放映演示文稿。 （三）情感态度与价值观 1、学会使用WPS演示软件。 2、培养学生的信息素养。 教学重点：学会放映演示文稿，能利用演示文稿进行演讲练习。 教学难点：学会放映演示文稿，能利用演示文稿进行演讲练习。 教学过程： （一）导入 通过前几节课介绍家乡《彩云之南》演示文稿终于制作完成了，灵灵一边放映着演示文稿，一边介绍他的家乡，大家一定会对云南留下深刻的印象。 （二）放映演示文稿。 文稿制作后，可以通过翻译幻灯片观察作品效果。 1、从第一张幻灯片开始播放。 执行“幻灯片放映”选项卡——“从头开始”命令，也可以使用快捷键F5实现。 2、从当前幻灯片开始放映。 执行“幻灯片放映”选项卡——“从当前幻灯片开始”命令，也可以使用快捷键shift+F5实现。 3、在放映过程中，使用荧光笔工具对幻灯片内容进行标记。 鼠标右击正在放映的幻灯片，在弹出的快捷菜单中“指针选项”命令，在下一级菜单中选中“荧光笔”，在放映的幻灯片中使用荧光笔进行标记。教师演示操作方法。 说一说：如果选中了演示文稿中的第三张幻灯片，但是选择了从头开始方式放映幻灯片会，有什么放映效果？怎样做才可以从第三张幻灯片开始放映？ （三）演讲练习。 1、个人演讲练习边放映《彩云之南》演示文稿边讲述我的家乡云南。 每位同学先在小组内进行演讲，然后各小组推选一人到班上进行演讲。 演示文稿制作标准：
演示文稿能恰当展示出家乡云南的魅力。幻灯片中没有错别字，文字音清晰醒目，大小合适。设置幻灯片背景恰当，美观，不影响内容的呈现。幻灯片中插入的图片恰当地说明了文字内容。 演讲要求： 幻灯片的放映和解说应该同步。演讲者音。举止落落大方，声音洪亮。演讲者应口齿清楚，语言流畅。 2、班级演讲及评选。 各小组的优胜者在组内进行演讲，其他同学担任评委并填写评委意见表如图3-1，最后根据评委意见综合选出最佳小记者。 说一说：参加演讲活动你有什么感受？ 课后反思：
白鹭湖管理区小学2017-2018学年度上学期教学工作计划班级：六年级学科：信息技术任科教师：
教学进度安排表
第一课信息发布方式多 教学目标： 1、了解信息发布的多种方式， 2、掌握信息发布的方法。 3、通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度。 重点难点： 1、网络信息发布的方法 2、信息发布方法的选择和网站发布。 教学方法： 合作学习与自主学习相结合，演示与实践相结合 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 师：动物园的熊“都都”被硫酸烧伤了，它的情况怎样呢？我们是怎样及时了解它的近况呢？这些我们可以通过网上发布的发布信息来了解。现在，社会上的信息很多，我们应该怎样把这些信息发布出去呢？这节课我们就来学习这方面的知识。 板书课题：信息发布方式多。 二、轻松学 1、了解信息发布方式
提问：同学们，你们知道哪些发布信息的方式？ 生交流，汇报。 生1：通过报纸、杂志和书箱，以文字和图片的形式发布信息。 生2：通过广播、以声音的形式发布信息。 生3：通过电影和电视，以音频和视频的形式发布信息。 生4：通过网络发布信息。 …… 2、认识我国最原始的报纸 学生读一读P2“读一读” 三、快乐做 1、师：我们上面认识了一些信息发布的方式，它们各有什么优点呢？还有什么不足？ 学生小组合作完成P3表 展示学生的作品，并点相应的学生进行汇报。 2、试一试 学生先独立完成。 点生汇报，并说明自己选择的原因。 3、读一读 信息发布要注意哪些问题呢？ 学生回答 齐读P4读一读 4、体验广告的魅力 展示一些广告。 写一句你最喜欢的一句广告词，并把它表达的信息写出来。 四、小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 对照书中P6的表格对自己和小组其他成员的学习情况进行评一评。 五、板书设计 信息发布方式多 信息发布方式报纸杂志书籍文字和图片 广播声音 电影和电视音频和视频 六、教学反思
信息技术教案 年级：五年级 姓名： 日期：
活动一：制作演示文稿 活动任务： 在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。 活动要求： 一、熟练添加图片和文字。插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片； 二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序； 三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。 活动安排： 第一课：演示文稿巧播放 第二课：电子相册尝试做 第三课：电子相册更精彩 第四课：演示文稿仔细做 第五课：演示文稿更美观 第六课：演示文稿巧编辑 第七课：设动作与超链接 第八课：放映效果我设置
第一课演示文稿巧播放 活动目标： 一、了解演示文稿的作用； 二、认识演示文稿软件； 三、掌握放映演示文稿的基本操作； 四、会使用放映笔； 五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。 教学导入： 在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。 教学过程： 一、放映演示文稿： 放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。 实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。 动手做：打开演示文稿“美丽的花” 二、使用放映笔： 放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。 动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结： 四、游戏五分钟： 课后作业：思考与练习 教学反思： 本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
第七册信息技术教案 第一课时 键盘、鼠标、窗口、对话框 教学目标: 1、了解计算机操作得重要性。 2、了解计算机操作中重要得输入设备与程序窗口。 教学过程: 一、键盘 1、键盘简介 键盘就是目前计算机不可缺少得输入设备,使用计算机键盘给计算机下达命令,就像我们使用笔来进行书写,使用方向盘来开汽车一样。现在使用得计算机键盘大多就是101个按键得标准键盘,也有104个按键得多功能键盘,还有只有几十个甚至只有三十几个按键得微型键盘。 2、键盘得分工 键盘上得按键分为字母键、数字键、符号键、功能键、特殊控制键、编辑键与配合键等, 3、正确使用键盘 二、鼠标 鼠标也就是计算机得一个重要得输入工具,特别就是我们目前使用得Windows操作系统,更离不开鼠标得使用。 1、鼠标得常用操作方式 2、鼠标指针 三、程序窗口 计算机同我们对话,需要借助程序窗口,特别就是在Windows操作系统下面得程序。 四、对话框
对话框其实也就是一个程序窗口,不过它就是一种特殊得窗口。 五、作业 练一练P6 第1、2题 第二课时剪贴板 教学目标: 1、了解剪贴板得意义与作用。 2、能正确使用复制、剪切与粘贴命令。 教学过程: 1、剪贴板简介 剪贴板就像一台复印机,能复制各种文件。把需要复印得文件放入复印机中,按下复印键后从文件输出口就可以复制出 2、剪贴板得操作介绍 二、复制与剪切得区别 复制:将选择得数据复制一份至剪贴板中,原来得数据还在。 剪切:将选择得数据移动到剪贴板中,原来得数据在粘贴后就会从原来得位置消失。 三、复制、剪切、粘贴得多种操作方法 1、键盘上得组合键得操作方法 复制:同时按下键盘上得Ctrl与C键。 剪切:同时按下键盘上得Ctrl与X键。 粘贴:同时按下键盘上得Ctrl与V键。 2、使用鼠标得右键 3、使用快捷工具栏上边得快捷工具图标
教学内容：第一课、你会收集信息吗 教学目的与要求： 1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯； 2、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114” 等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码； 3、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重 要工具； 4、学会用设备获取录音带里的信息； 5、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息； 6、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑 等，用它们也可收集获取信息。 教学重难点： 会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。 课型：新授 课时：1课时 教学过程： 一、兴趣导入 1、提问:同学们，明天是什么天气？ 2、再问：你是怎么知道的？ 3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。 4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有 趣的方法。 二、新授 （一）掌握收集信息的常用方法 1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。 2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？
3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？ 4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。 5、出示电话。 6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？ 7、试一试：用电话收集信息。 8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？ 9、说一说：通讯工具的发展变化。 10、提问：你们会使用手机吗？ 11、说一说：手机的使用方法。 12、思考：手机和家用电话在使用上有何不同？ 13、学生讨论不同之处。 14、学生汇报结果。 15、这些是我们收集信息的常用方法。 （二）掌握运用特定设备收集信息的方法 1、谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？ 2、学生汇报结果。 3、说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。 4、思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？ 5、介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。 6、小结：以上这些设备是获取信息的专用设备。 三、巩固练习 收集信息小比赛： 1、宣布比赛内容与要求。 2、学生分小组合作，收集相关信息。 3、评议比赛结果。 教学内容：第二课、传播信息的游戏
课 题 第一单元我的祖国执教时间 课 时 第一课规划作品总课时 1 教学目标1、制作幻灯片作品《我的祖国》，体验和学习制作信息技术作品的一般过程。 2、素材的收集整理。 3、了解祖国的大好河山、人文、历史，培养学生的爱国情怀。 教学 重点PPT的制作 教学 难点材料收集整理 教具 准备 计算机教法学法任务驱动法 教学流程 教学内容教师活动学生活动设计意图第一课规化作品 一、确定作品的制作目标 制作信息技术作品与我们语文课写作文比较类似，都要确定内 讲解 容。 1、作品的主题是：我的祖国 讨论 2、作品的观众是：教师和同学 3、制作作品的目的：通过展示作品，让教师和学生了解我们 的祖国，增强民族自豪感。 4、作品选用的软件是：PPT 5、作品展示的方示是：讲解与幻灯片相结合。 观看视频，二、规划内容的结构框架 我的祖国 地理篇民族篇历史篇讨论 让学生知道 制作幻灯片 的过程。 位置环境 三、规划页面的呈现框架 1、作品的整体规划 整体色调：热烈 讨论首页背景：天安门 页面背景：带五星红旗的中国地图 出入效果：直接出入 使用素材：文字、图像 ２、规划页面的布局 课堂我的祖国 我的祖国——地理篇 板 文字图片书 教 学
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课 题 第一单元我的祖国执教时间 课 时 ２、搜集与整理素材总课时 1 教学目标1、制作幻灯片作品《我的祖国》，体验和学习制作信息技术作品的一般过程。 2、素材的收集整理。 3、了解祖国的大好河山、人文、历史，培养学生的爱国情怀。 教学 重点 利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用 教学 难点 利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用 教具 准备 计算机教法学法任务驱动法 教学流程 教学内容教师活动学生活动设计意图 第二课搜集与整理素材 一、搜集素材 搜集素材的方式： １、请教老师或家长，看看他们对你所要完成的作品有哪些更好的建议，到哪里能找到所需的素材。 ２、观摩一些优秀的作品，看看这些作品都使用了哪些素材，起到了什么样的效果。 ３、收看电视或观看与主题相关的视频，记录或下载相关的通过设计的情景来激学生学习兴趣。 信息。 ４、去阅览室或图书馆查找相关资料。讲解 讨论 ５、去实地拍摄照片或影像资料。 通过任务６、在网上搜索并下载相关的文字与图片信息。 驱动来 让二、素材分类管理 学生学习搜集到的素材为了便天制作作品里的查找、组织和操作，需 新知。 要进行有效的分类管理，可以专门建立一个素材文件夹，按照主 题内容和素材的类型、内容等进行分类保存。 三、创作说明文本。 按照任务要求，需要配合ＰＰＴ播放进行讲解，在综合搜集 到素材的基础上创作完成讲解稿。 课 堂 板 书 教 学 反
第3课：图片的明暗处理 一、教学目标 （一）知识与技能 1、学会用“光影魔术手”软件对图片进行亮度和对比度的调整。 2、学会对图片进行“数码补光”或“数码减光”处理。 （二）过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和相互交流，体验自主、协作、探究的一般过程。 （三）情感、态度与价值观 1、培养学生的独立思考能力和自生学习动手操作能力,激发学生学用信息技术的兴趣。 2、培养学生竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极成良好的学习习惯。 教学重难点 重点:使用“光影魔术手”软件处理图片。 难点: 对图片进行“数码补光”或“数码减光”处理。 教学过程： 一、导入 通过观察课本的“图片过暗”、“图片过亮”、“图片左下角过暗”，“图片有色差”等导入课题。 二、新课 处理图片： 1、调整图片亮度
（1）单击“基本调整”按钮。 （2）单击“基本项”弹出下拉菜单。 （3）拖动滑块，调整“亮度”和“对比度”，单击另存为按钮。 教师提示： 1、“亮度”和“对比度”功能通常配合使用,能得到较好的图片效果。 2、用功能窗格“基本调整”中“一键设置”项下的“自动曝光”功能,可以让计算机自动调整图片的曝光范围,改善图片亮度和对比度,获得更好的视觉效果。 2、对图片进行补光处理 （1）单击“数码补光”项，弹出下拉菜单。 （2）推动滑块，调整“补光亮度”“范围选择”“强力补光”。（3）单击“另存为”按钮，保存图片。 3、对图片进行美化 （1）单击“一键设置”项，弹出下拉菜单。 （2）单击自动美化按钮。 （3）单击“另存为”按钮，保存图片。 4、技能练习 完成课本24页的技能练习和综合实践。 课后反思：
小学五年级信息技术试题 一、填空题： 1、依次单击（开始）→（程序）→【MicrosoftWord】启动Word。 2要在文章的部分内容中查找或替换文字，应该先（选定）这部分文字，然后再进行查找或替换操作。 3、（剪切板）是文档内或文档之间传递信息的中间媒介。 4、使文字位于一行的中间叫做（居中）。 5、用鼠标拖动标尺中的（首行缩进）滑块，可以对当前的“首行缩进”进行粗调。 6、利用（格式刷）可以复制段落格式和文字格式。 7、在word中可以单击“格式”→（字体），对文字的字形、字号、颜色等进行设置。 8、在Word文档中我们可以创建（表格）来制作课程表，在其中每一个小格称为（单元格）。 9、在word中通过插入行、（列）、（合并单元格）、（画斜线）等操作可以制作课程表。 10、要打印时，应该先对文档进行（页面设置），再用（打印预览）命令查看打印效果，满意后再打印。 11、在word中要想把暂时不用的工具栏隐藏，可以用菜单命令中的（视图）→（工具栏） 进行设置。 12、利用（文本框）可以让版面形成分区效果。 13、在word中使用“插入行”按钮时，应先（选定）这一行，新行会出现在选定行的（上 方）。 14、在保存文件时，如果要将新旧文档都保存下来，应该选用“文件”中的（另存为）。 15、使用“格式”→（段落）可以灵活地对文中的段落进行调整。 二、选择题 1、正确的关机操作应该是：（D） A、直接切断电源 B、关闭显示器 C、关闭主机 D、单击“开始”按钮，选择“关闭系统”中的“关闭计算机”选项。 2、Word是一种专门处理（A ）的软件。 A、文字 B、表格 C、幻灯片 3、修改字时，将光标移动到字的（）边，按（C）键删除。 A、右；回车 B、左边；退格 C、右边；退格 4、复制粘贴用哪两组字母表示（ C ） A、Ctrl+LCtrl+M B、Ctrl+BCtrl+C C、Ctrl+CCtrl+V 5、键盘上哪个键表示删除（C ）A、Ctrl B、Alt C、Delete 6、如果在字体下拉列表中没有显示出想要的字体，可以按键盘上的（C）键来查找 A、回车键 B、空格键 C、上下光标键
绪言 第一课无处不在的信息 第二课飞速发展的现代信息技术 第三课生活在信息社会 第四课《了解计算机》教学设计 第五课了解主机箱的奥秘 第六课《把计算机连接起来》教学设计 第七课《进一步了解计算机软件系统》教学设计 第八课《计算机网络简介》教学设计 第九课《共享文件资源》 第十课《信息资源的浏览》教学设计 第十一课信息资源的搜索 第十二课信息资源的下载 第十三课网上交流 绪言 教学目标 1、要学生了解信息技术课的课堂与平时课堂一样 2、要学生了解信息技术课的上机要求 教学内容 1、信息技术课的课堂要求 2、信息技术课的上机要求 3、与信息技术课有关的信息学竞赛 教学重点 1、信息技术课的上机要求 所用课时1课时。 学习过程https://www.doczj.com/doc/b612286536.html, 找教案 一、信息技术－－课堂要求 1、上课一定要带教材。 2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。 3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。 4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。 二、信息技术－－机房上机要求 1、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。
2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。 3、不准在机房内打闹，进出机房应有序。 4、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。 5、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。 6、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。 7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。 三、信息技术有关竞赛活动 1、全国青少年信息学奥林匹克分区联赛。它分初赛和复赛，每年的10月第三个周六下午进行初赛，按初赛成绩选拔进入复赛的名单。复赛在每年的11月份举行。今年的报名已经开始，报名费30元，要求参加过长沙市信息学奥林匹克竞赛的同学报名参加。 2、科技创新和中小学生电脑制作比赛。主要包括网页、电脑绘画、动画、信息技术成果等。本学期信息技术老师开设了两门活动课（网页制作和动画制作），时间为第八节课，希望感兴趣的同学报名参加，为科技创新和电脑制作比赛打下基础。 3、机器人竞赛。每年的上半年，会举行机器人竞赛。省赛一般在每年的5月份举行省赛。竞赛分A类和B类，A类包括机器人灭火、二对二机器人足球和机器人工程挑战赛；B类包括机器人基础技能比赛、机器人创意比赛、机器人足球比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛和教育机器人即兴擂台寒。
第一单元信息与信息技术 0 第一课信息及其特征 0 第二课信息技术与我们的生活 (3) 第二单元制作电子报刊 (4) 第一课简单的版式规划 (4) 第二课图文混排 (5) 第三课分栏设置 (7) 第四课文本框和自选图形的使用 (8) 第五课表格的使用 (10) 第六课整体修饰 (13) 第三单元数据统计与分析 (13) 第一课初识数据统计....................................................................错误！未定义书签。 第二课统计数据.............................................................................错误！未定义书签。 第三课数据的排序与筛选 (17) 第四课制作图表呈现关系..........................................................错误！未定义书签。 第五课综合活动.............................................................................错误！未定义书签。 第一单元信息与信息技术 第一课信息及其特征 一、教学目标 知识与技能： 1、能够列举学习与生活中的各种信息。 2、能举例说明信息的基本特征，如普遍性、载体依附性、价值相对性、时效性、共享性和可伪性。 过程与方法： 1、能采用直接观察法获取信息。 2、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 3、能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。
六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史： 从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：
1、1946至50年代后期，电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间： 1课时。 教学建议： 软件的安装： 应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup 或Install。
安装软件时，只需双击Setup 或Install 即可。 在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。 软件的删除： 教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。 在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 课时安排： 1课时。 课前准备： 多媒体文件： 图像和影像（配套光盘中的图片、电影文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点： 理解多媒体的含义，认识多媒体文件。 教学建议：
第一课常见设备再认识 教学目标： 知识目标 1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯； 能力目标 1、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114”等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码； 2、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重 要工具； 3、学会用设备获取录音带里的信息； 4、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息； 5、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。 情感目标培养学生学习信息技术知识的兴趣。 教学重难点： 会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。 教学过程： 一、兴趣导入 1、提问:同学们，明天是什么天气？ 2、再问：你是怎么知道的？ 3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。 4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有 趣的方法。 二、新授 （一）掌握收集信息的常用方法 1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。 2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？ 3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？ 4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。 5、出示电话。 6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？ 7、试一试：用电话收集信息。 8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？ 9、说一说：通讯工具的发展变化。
10、提问：你们会使用手机吗？ 11、说一说：手机的使用方法。 12、思考：手机和家用电话在使用上有何不同？ 13、学生讨论不同之处。 14、学生汇报结果。 15、这些是我们收集信息的常用方法。 （二）掌握运用特定设备收集信息的方法 1、谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？ 2、学生汇报结果。 3、说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。 4、思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？ 5、介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。 6、小结：以上这些设备是获取信息的专用设备。 巩固练习 收集信息小比赛： 1、宣布比赛内容与要求。 2、学生分小组合作，收集相关信息。 3、评议比赛结果。
小学六年级信息技术教案 第1课电脑的本领与家史 教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 教学难点：了解电脑在信息时代的作用。 教学时间：1课时。 教学过程： 信息： 1、教师举例来说明：足球赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
2、信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。 3、电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 教学小结：学生初步了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。了解电脑在信息时代的作用，了解电脑的发展史。
第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点：软件的安装与删除。 教学难点：学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学准备：准备一些常用软件的安装程序。 教学时间：1课时。
教学过程： 1、软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 2、安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。教学小结：学会常用软件的安装，学会把软件从计算机的硬盘上删除。 第3课走进多媒体世界 教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。