幼儿学拼音
01
6个单韵母，发音口形要摆好
嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。记住字形读音（形象记忆）
a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.
o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo.
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人，穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu.
ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü.
02
声母
像个6字b b b，脸盆泼水p p p ，
两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆d d d ，雨伞把子t t t，
一个门洞n n n ，一根小棍l l l ，
g字加钩g g g ，机枪向上k k k，
一把椅子h h h ，i下加钩j j j，
像个9字q q q ，一个叉字x x x，
像个2字z z z ，半个圆圈c c c ，
半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh，
c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）
唇音
b字好象收音机，收听广播bbb.
p字好象水出盆，妈妈泼水ppp.
m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm.
f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. d字好象小马蹄，跑起路来ddd.
t像一把小雨伞，下雨打开ttt.
n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.
l像一根大木棍，打跑老狼lll.
g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.
k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.
h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.
j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.
q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.
z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.
c像一只小刺猬，弯起身体ccc.
s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.
r像田里小禾苗，向着太阳rrr.
zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘.
说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）. y字好像小树杈，挂件衣服yyy. w字好像小屋顶，乌龟小屋www.
03
韵母
单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个
复韵母9个
复韵母，真有趣，两个单韵在一起。
说前音，念后音，快速滑过变新音。
记住字形读音（形象记忆）
ai ai ai a+i
阿姨和我比高矮。
ei ei ei e+i 白鹅穿衣天上飞。
ui ui ui u+i 我穿大衣要喝水。
ao ao ao a+o
阿姨爱穿花棉袄。
ou ou ou o+u 大海上空飞海鸥。
iu iu iu i+u 邮筒前面把信邮。
ie ie ie i+e 野鹅早餐吃树叶。
üe üe üe ü+e 小鱼骑鹅去访月。
er er er e+r 野鹅有个小小耳。
（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个
an an an a+n
阿姨登上天安门。
en en en e+n 白鹅门前把铃摁。
ininin i+n
穿衣出门笑吟吟。
un un un u+n 乌鸦门前修车轮。
ün ün ün ü+n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个
ang ang ang a+ng 阿姨走路头高昂。
eng eng eng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
ing ing ing i+ng 一件花衣送老鹰。
ong ong ong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
04
整体认读音节16个
zh ch sh r z c s
自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨，
ye yue yuan夜月圆，
yin yun ying 隐云影。
05
声调
一声平平左到右，
二声就像上山坡，
三声下坡又上坡，
四声就像下山坡。
06
标调规则
先标 a o e ，
再标i u ü。
i、u并列标在后，
i上标调把点抹，
轻声不标就空着。
07
拼写规律
小ü有礼貌，
见了j q x，
要脱帽。
小ü见大y，
去掉两点还读ü。
ü拼n和l，
两点省不得。
08
两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
09
三拼法
声轻介快韵母响，
三音连读很顺当。
或者：
三拼音，要记牢，
中间介音别丢掉。
例如：
“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
10
书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，
尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，
书写规则记心间，拼音才能写规范。
口诀巧总结a o e，i u ü，标调多按此顺序；
如果i u 紧相连，标到后者头上去。
拼写规则讲得细，任何声母不独立；
zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。
iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；
（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen）
如果前面有声母，去掉o e合规矩。
（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）
i母打头搞独立，i in ing前加大y；
（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）
其他所有复韵母，都把小i变大y 。
（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）
u母单打莫迟疑，前加大w就可以；
（韵母w自成音节则须加w如屋wu）
u母为首独为户，要把小u变大的。
（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）
凡带ü母要注意，独立去点前加y；
（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）
n l相拼不去点，去点只指j q x 。
重要规则
（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u 并列标在后，i上标调把点抹。
（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）
（3）ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。
（5）u前无声u改w（独u除外），ü前无声ü改yu。（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）
汉语拼音的声调标注规律：
a o e i u ü标调按顺序，
i、u并排标后头’，
小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，
（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找o e，
（没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）
i u并列标在后，
（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）
单个韵母不必说。
（单个的韵母，当然就标它上面了）
小学汉语拼音教学视频(全套) 众所周知，小学生一踏入小学校园第一个任务就是要学汉语拼音。可是对于刚从幼儿园升入小学的一年级学生来说，汉语拼音学习是枯燥乏味的。那么，如何才能让枯燥的汉语拼音教学吸引刚刚跨进校门的学生们呢? 一、变汉语拼音为快乐音符，让学生在快乐中学拼音。兴趣是最好的老师，只要学生对所学的内容感兴趣，就一定能把它学好。为此，我想尽一切办法让汉语拼音走进学生的学习和生活，让乏味的汉语拼音变成快乐的音符活跃在他们的生活中。我在黑板报上开辟了拼音角，里边有小朋友最爱读的小故事和小儿歌，每天学生们都能从上面吮吸到知识的甘露。我把拼音字母编成动听的歌曲和朗朗上口的儿歌，让学生嘴里说着，口里唱着，每天体验着拼音带来的快乐。我还让学生拿起五彩的画笔画出一个个可爱的拼音字母形象，并为这些拼音字母形象编上一段有趣的故事，去体味拼音王国的神奇与美妙。渐渐地，在学生们的心中，拼音已不再是无聊的代名词，而是一串快乐的音符，带给他们无限的乐趣。 二、以新颖的教学形式, 增强学生的学习兴趣。教育学家洛克在《教育漫画》中说: “应该用一切时机, 甚至在可能的时候创造时机, 给他们一种不可缺少的练习, 使它们在他们身上固定起来。”由此可见, 教师以新颖的教学理念、教学形式, 增强学生的学习乐趣,巩固所学知识至为重要。例如;学习了a o e及其四声，我就写成12张卡片，发给12位学生。拿到卡片的学生把卡片举起来。请一
位学生到讲台前，在12卡片里随便挑一张。如：“ooo 在哪里?”拿到“o”这张卡片的学生就站起来回答：“ooo ,在这里。”另外，利用一年级学生好胜心强的心理，设置一些比赛就很大地提高他们的积极性。比如把全班同学分成四组，在黑板上出四道题目。每组派一位学生作代表上来完成题目。做对的加分，做错的请同组学生改正，再酌情加分。学生的积极性很高，还喊起了：“加油!”非常感兴趣。因此教师需采用灵活多样的教学方法。 三、创设情景。在拼音教学中，创设某个情景，使学生仿佛置身于此情此景之中，当儿童感到所学的拼音知识有用时，也会产生学习的兴趣。例如：(1)邮递员送信。让学生当邮递员，运用所学的拼音方法，把写有某个音节的信，送到规定的地方。比如，可以在信封上写上本班同学的名字，让小邮递员拼一拼、读一读，然后把信送到同学的手中，看谁送得又快又准。 (2)招聘拼音辅导员。小学生爱模仿，模仿是小学生的一种天性，其本身就是一种有效的学习方法。教师可以创设一个招聘现场，请小学生模仿老师教学汉语拼音的方法教其他的小朋友学拼音。最后，评出最受同学们喜爱的小老师，担任班上的拼音辅导员。四、拼音教学与语言训练紧密结合。为了使所获得的汉语拼音知识能够顺利而有效地应用，教师还必须了解学生运用知识的心理过程，其中对相应知识的重视，也是这一过程中的关键环节。如，教学复韵母“üe”时，学生掌握üe的发音和字形后，在练习拼音节x-üě→xuě时，可引导学生组词并告诉他们“xuě”是大雪的雪。接
一、23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w ?翘舌音（卷舌音）：zh ch sh r ?平舌音：z c s 二、24个韵母分为： ?6个单韵母：ɑ o e I u ü ?9个复韵母：ɑi ei ui ao ou iu ie üe er（er不和其他声母组成音节，只能自成音节。） ?9个鼻韵母： 前鼻韵母:ɑn en in un ün 后鼻韵母:ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
三、16个整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye(yie×) yue yuan yin yun ying 四、音节标声调的位置： 有ɑ不放过，无ɑ找o e , I u并列标在后，单个韵母不用说。 五、小ü和 j q x y 拼写时去点的规则：小ü真是有礼貌，见了j q x y就脱帽。J q x 和大y，从不和u在一起。 六、三拼音节有82个： ?4个ia：lia jia qia xia ?6个ua: gua kua hua zhua chua shua
?14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo（如果uo在音节中出现，该音节为三拼音节 u为介母，o为韵母。）?6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai ?18个uan： duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan(整体认读)
幼儿拼音：教宝宝学拼音的方法大全 拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，因为很多幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教 孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大 而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。 一般，教幼儿学拼音可分5个阶段实行： 1、背声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、准确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。 教声母时，20个声母分成3组： 第一组：b p m f d t n l 第二组：g k h j q x 第三组：z c s y w r 教幼儿背声母的方法： 父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f” 幼儿：“b p m f”…… 反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就能够教下一组声 母了。 方法同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才 学习的内容连起来读一边。
当宝宝能顺溜的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则——温故而知新。直到幼儿能快速而准确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。 教您一招：倒背 让幼儿倒背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进入第二阶段的教学了。 2、声母的认、写阶段 本阶段的目的，是教会幼儿理解和写20个声母。 教学方法如下： 父母(教师)：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢?今天我们要学会理解它们。 b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个?” 幼儿：“p 。”(喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。) 父母：“让我们看看‘p’ 像什么呀?” 幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗…… 让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，增强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。 父母：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手指，跟着我的笔划在空中写。” 幼儿用手指写完了。 父母：“拿起笔在纸上写两遍。”
汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 四、照样子写一写： 例： pu（ p ）—（ u ） zhù（）—（） huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（） guàng（）—（）—（）qún（）—（）
一、照样子，写一写。 例： pu （ p ）—（ u ） lu（）—（） quàn（）—（）—（）l ǜ（）—（）xùn（）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún（）—（）2、例：h—u—hu（注意 j q x 和ü的相拼规则） zh—u—()h—u—a—()x—i —a—()j —üe—() q—ǚ—()j —ü—án—()q—ü—àn—()x—üè—() ch—e—()ch—u—an—()q—i —ang— ()l —üe—() x—ǚ—()g—u—ò—()h—u—ǎng—()k—ǎ—() 3、 g（ gǎ）zh()b() kǎ ()chu—ò ()pǎn() h()h()m() q()j()j() nüè ()q ü—ān()q i —à ( ) x()x()x() 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声： hu—（）四声： juan—（）二声： luo—（） 三声： xia—（）二声： wu—（）四声： chui—（）一声： jiu —（）三声： qiu—（）二声： huang—（）
学拼音儿歌大全 一、音节拼读儿歌 拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。 两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！ 三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。 二、四线格 拼音格，四条线，拼间字母住里面。住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。 三、声调儿歌 一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 四、声母儿歌 1、b、p、d、q 小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。右手指向上做个d；右手指向下做个q。 2、Z、c、s、zi、ci、si Z、c、s是声母，发音只能轻又短。zi、ci、si是音节，发音需要响又长。 3、j q x y与ü相拼 jqx真有趣，从不和u 在一起。小ü小ü有礼貌,见了j q x 就摘帽! （配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子） 小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。 jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。 j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口）
小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。 4、声母b p m等 左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子） 左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。 左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。 6是b，反6d；9是q ，反9p，正6 b，反6 d，正9 q，反9 p 泼水的p，广播的b。 小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll. 一扇小门nnn，两扇小门mmm；一根小棒lll，一把雨伞fff。 小鸡头上蝴蝶飞，j j j。七个气球天上飘，qqq。西瓜公主，xxx。 9字拐弯，ggg。 一挺机关枪，kkk。 一把椅子，hhh. 两手相对，伸出大拇指，握拳，“左手b，右手d，两手一碰b和d”。 两个门洞mmm,伞柄朝上fff；左下半圆ddd，伞柄朝下ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll；鸽子飞翔ggg，一挺机枪kkk，一把椅子hhh；竖弯加点jjj，左上半圆qqq，一个大叉xxx；像个2字zzz，一个半圆ccc，半个8字sss；z加h,zh zh zh, c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh, 小树发芽rrr；树叉树叉yyy, 波浪波浪www。像个2字zzz, 半个圆圈ccc,蚕儿吐丝sss. 广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f 马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h 字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蚕吐（丝）s zh、ch、sh,卷舌头，加椅子一颗小苗r、r、r 树杈y 屋顶w 汉语拼音要记住！把声母表用《新年好》的调子唱出来：b p m f d t n l g k h (ya)j q x zh ch sh r z c s (ya )还有大y 和大w。
中班拼音教案大全视频 【篇一：全套的幼儿学拼音视频】 全套的幼儿学拼音视频 收藏整理了全套的幼儿学拼音视频，孩子自己也可以轻松学拼音了，适合中大班及小学一年级的小朋友学习复习拼音课程，视频包括听 拼音的读法，写法及练习题，生动有趣，让幼儿轻松学习汉语拼音 汉语拼音字母表： 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 复韵母 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 一、声母学习视频 幼儿学拼音视频b幼儿学拼音视频p 幼儿学拼音视频m 幼儿学拼 音视频f 幼儿学拼音视频d 幼儿学拼音视频t 幼儿学拼音视频n幼儿学拼音视频l 幼儿学拼音视频g 幼儿学拼音视频k幼儿学拼音视频h 幼儿学拼音视频j 幼儿学拼音视频q 幼儿学拼音视频x幼儿学拼音视频zh 幼儿学拼 音视频ch 幼儿学拼音视频sh 幼儿学拼音视频r 幼儿学拼音视频s幼儿学拼音视频y 二、韵母学习视频 1、单韵母 幼儿学拼音视频a 幼儿学拼音视频o 幼儿学拼音视频i 幼儿学拼音视频u 2、复韵母 幼儿学拼音视频z 幼儿学拼音视频c 幼儿学拼音视频w幼儿学拼音视频e 幼儿学拼音视频ai 幼儿学拼音视频ei 幼儿学拼音视频ui 幼儿学拼 音视频ao
幼儿学拼音视频er幼儿学拼音视频an幼儿学拼音视频en幼儿学 拼音视频in 幼儿学拼音视频ong 幼儿学拼音视频ing 三、整体认读音节 幼儿学拼音视频zhi幼儿学拼音视频chi幼儿学拼音视频shi幼儿 学拼音视频ri 幼儿学拼音视频zi 幼儿学拼音视频ci 幼儿学拼音视频si幼儿学拼 音视频yi 幼儿学拼音视频wu幼儿学拼音视频yu幼儿学拼音视频ye 幼儿学 拼音视频yue 【篇二：拼音教学教案全集】 拼音教学教案全集 汉语拼音 1 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 教学时间：2课时 第一课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在 老师的指导下学读四声。教学过程： （一）谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家 一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学 好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？
幼儿拼音：幼儿轻松学拼音的口诀 汉语拼音用处大，识字读书需要它，协助学习普通话，我们一起学好它。 一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。 记住字形读音（形象记忆） a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo. e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu. ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü. 二、声母 像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ，
两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子 t t t， 一个门洞 n n n ，一根小棍 l l l ， g字加钩 g g g ，机枪向上 k k k， 一把椅子 h h h ， i下加钩 j j j， 像个9字 q q q ，一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子 sh sh sh，禾苗向日 r r r 。 记住字形读音（形象记忆） 唇音： b字好象收音机，收听广播bbb. p字好象水出盆，妈妈泼水ppp.
m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm. f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. d字好象小马蹄，跑起路来ddd. t像一把小雨伞，下雨打开ttt. n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn. l像一根大木棍，打跑老狼lll. g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg. k像大锤和凿子，雕刻石头kkk. h像倒立小酒杯，装满美酒hhh. j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj. q像一面小红旗，迎风飘扬qqq. x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx. z像一个数字2，娃娃写字乐zzz. c像一只小刺猬，弯起身体ccc. s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss. r像田里小禾苗，向着太阳rrr. zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘. 说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）. y字好像小树杈，挂件衣服yyy. w字好像小屋顶，乌龟小屋www.
幼儿园大班幼小衔接拼音课全套练习（共46套） a o e 一、写出4个对应拼音 张大嘴巴______________ 圆圆嘴巴______________ 扁扁嘴巴______________ 二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。 a o e I u ü 答案 一、a o e 二、略 汉语拼音 a o e 轻松起步 聪明树 1 ｗǒ ｒèｎｓｈi ｐīｎｙīｎｂǎｏｂaｏｄｅｊｉā 我认识拼音宝宝的家。 ｓìｘｉàｎｓāｎɡé 四线三格 2 ｍｉáｏｙìｍｉáｏｘｉěｙìｘｉě。 描一描，写一写
3 ｄúéｒɡēｊìｓìｓｈēｎɡ。 读儿歌记四声 4 ｑǐｎɡɡěｉｚìｍǔｂǎｏｂaｏｄàｉｓｈàｎɡｘｉǎｏｈｕāｍàｏ。 请给字母宝宝戴上小花帽 ｌì 例： ｌì 例： 智慧果 1 ｗǒｎéｎɡｂǎ ｚｈǎｏｃｈūｌáｉｔúｓｈàｎɡｂùｔóｎɡｄｅｙáｎｓ
è 我能把 a o e 找出来，涂上不同的颜色。 2 ｗǒｈｕìｋàｎｔúｘｉěｚìｍǔ 我会看图写字母。 快乐提升 ｄúｙìｄúｊìｙíｊì 读一读，记一记。 (一) ｘｉěｚìｓｈí 写字时， ｙǎｎｌí ｓｈū ｂěｎｙì ｃｈǐ
眼离书本一尺， ｓｈǒｕｌíｂǐｊｉāｎｙíｃùｎ 手离笔尖一寸， ｘｉōｎɡｌíｚｈｕōｂｉāｎｙìｑｕáｎ 胸离桌边一拳。 （二） ｓｈàｎɡｘｕé 上学 ｘｉǎｏｘｕéｓｈēｎɡｑǐｄｅｚǎｏàｎｓｈíｓｈàｎɡｘｕéｂùｃｈíｄàｏ 小学生，起得早，按时上学不迟到。 ｌáｉｄàｏｘｕéｘｉàｏｂúｌｕàｎｐǎｏｚūｎｓｈǒｕｊìｌǜｙǒｕｌǐ来到学校不乱跑，遵守纪律有礼ｍàｏ 貌。 ｊｉàｎｌｅｌǎｏｓｈīｓｈｕōｓｈēｎɡｚǎｏｊｉàｎｌｅｔóｎɡｘｕé见了老师说声早，见了同学ｗèｎｓｈēｎɡｈǎｏ 问声好。 ｓｈàｎɡｋèｚｕòｚīｙàｏｄｕāｎｚｈèｎɡｔīｎɡｊｉǎｎɡｊīｎɡｓｈéｎ 上课坐姿要端正，听讲精神 ｙàｏｊíｚｈōｎɡ 要集中。 ｔóｎɡｘｕé ｚｈīｊｉàｎｙàｏｔｕáｎｊｉéｚｈēｎɡｑǔｚｕòɡèｈǎｏ
【幼儿学前班拼音教案】幼儿学前班拼音视频 幼儿学习单韵母a,o能认清形，读准音、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a,o的音。以下是精心的幼儿学前班拼音教案的相关资料，希望对你有帮助! 拼音 【活动目标】 1、学习单韵母a,o能认清形，读准音。 2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a,o的音。 3、通过游戏活动加深对四声的认识。 4、学习a,o正确的书写方式。 【活动准备】小书，四线格，四声，笔 【活动过程】
1、教师可以从生病去医院看病时，医生让小朋友怎样张嘴，发什么声音开始，引出a的发音，继而引导幼儿学习。 (利用儿歌“大公鸡，喔喔叫，小朋友们起床了，早睡早起身体好。”导入教学，问问幼儿公鸡打鸣怎么叫，从而引出拼音o。) 2、a音的学习：发音时，口打开，舌位低，舌头居中央，唇形呈自然张开壮，一直到发音停止才能动唇。“啊”和“a”音相同。 (o音的学习:发音时,口半开，舌位半高，舌头后缩，双唇拢圆。“喔”的音拖长些就和o的音相同。) 3、a形状的学习：教师可以请小朋友说说a看起来像什么。然后，在黑板上画一个扎辫子的小女孩的侧面头像，并说明，头部像a 的形状，头像左半圆，小辫子像竖右弯。(o形状的学习方法与a一样) 4、a四声的学习：(1)先认识声调符号，明确声调符号的作用。教师可以说一些同音词汇，让幼儿体会体会，声调不同，音不同，实际的词汇就不同，意思也不同。例如，杯子和被子。(2)学习a的四声。第一声，起音高高一路平;第二声，从中到高往上升;第三声，先降后升;第四声，一路降低。在本次活动中，幼儿第一次接触声调，
教师要充分发挥图及动作示范的作用。例如，教师可以借助描述、带领幼儿想象汽车上下坡的样子来学习、记忆四声。如“汽车平走aaa(一声)，汽车上坡aaa(二声)，汽车下坡又上坡(三声)，汽车下坡(四声)。”讲述故事的过程中，注意把拼音读准，突出声调，尤其是在读a的三声的时候，注意夸张，突出声调的先降后升，让孩子体会声调的变化。 (o声调的学习：请幼儿跟着老师说一说o的四声，然后分别解释一下在什么情况下我们会这么说，在理解的基础上学习、记忆。) 5、在故事阅读时，教师注意引导幼儿观察小白兔的表情，揣摩心情，从而准确读出a,o的不同声调及其表示的语气。 6、学习写韵母a,o 第四周：学习单韵母e，i 【活动目标】 1、学习单韵母e，i能认清形，读准音。 2、能在老师的帮助下直接读出带调的e、i音。
收藏整理了全套的幼儿学拼音视频，孩子自己也可以轻松学拼音了，适合中大班及小学一年级的小朋友学习复习拼音课程，视频包括听拼音的读法，写法及练习题，生动有趣，让幼儿轻松学习汉语拼音 汉语拼音字母表： 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 一、声母学习视频 幼儿学拼音视频b 幼儿学拼音视频p 幼儿学拼音视频m 幼儿学拼音视频f 幼儿学拼音视频d 幼儿学拼音视频t 幼儿学拼音视频n 幼儿学拼音视频l 幼儿学拼音视频g 幼儿学拼音视频k 幼儿学拼音视频h 幼儿学拼音视频j 幼儿学拼音视频q 幼儿学拼音视频x 幼儿学拼音视频zh 幼儿学拼音视频ch 幼儿学拼音视频sh 幼儿学拼音视频r 幼儿学拼音视频z 幼儿学拼音视频c 幼儿学拼音视频s 幼儿学拼音视频y 幼儿学拼音视频w 二、韵母学习视频 1、单韵母 幼儿学拼音视频a 幼儿学拼音视频o 幼儿学拼音视频e
幼儿学拼音视频i 幼儿学拼音视频u 幼儿学拼音视频ü 2、复韵母 幼儿学拼音视频ai 幼儿学拼音视频ei 幼儿学拼音视频ui 幼儿学拼音视频ao 幼儿学拼音视频ou 幼儿学拼音视频iu 幼儿学拼音视频ie 幼儿学拼音视频üe 幼儿学拼音视频er 幼儿学拼音视频an 幼儿学拼音视频en 幼儿学拼音视频in 幼儿学拼音视频un 幼儿学拼音视频ün 幼儿学拼音视频ang 幼儿学拼音视频eng 幼儿学拼音视频ong 幼儿学拼音视频ing 三、整体认读音节 幼儿学拼音视频zhi 幼儿学拼音视频chi 幼儿学拼音视频shi 幼儿学拼音视频ri 幼儿学拼音视频zi 幼儿学拼音视频ci 幼儿学拼音视频si 幼儿学拼音视频yi 幼儿学拼音视频wu 幼儿学拼音视频yu 幼儿学拼音视频ye 幼儿学拼音视频yue 幼儿学拼音视频yuan 幼儿学拼音视频yin 幼儿学拼音视频yun 幼儿学拼音视频ying
学前班拼音上下册全套教案 本教案是学前班、幼儿院拼音上下册完整的教材，具体包含了声母、单复韵母、前后鼻韵母、整体认读音节的教案，精心编写，内容具体，与教材吻合，是广大教师不可多得的好资料 汉语拼音 1 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 教学时间：2课时 第一课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 教学过程： （一）谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。 覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。”
全套的幼儿学拼音视频 收藏整理了全套的幼儿学拼音视频，孩子自己也可以轻松学拼音了，适合中大班及小学一年级的小朋友学习复习拼音课程，视频包括听拼音的读法，写法及练习题，生动有趣，让幼儿轻松学习汉语拼音 汉语拼音字母表： 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 一、声母学习视频 幼儿学拼音视频b幼儿学拼音视频p幼儿学拼音视频m幼儿学拼音视频f 幼儿学拼音视频d幼儿学拼音视频t幼儿学拼音视频n幼儿学拼音视频l
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while the lawn is still in a great stage of life activities, compared with the previous two periods, lawn water requirements increase at this stage, if not timely irrigation, not only affect the growth of grass, also causes yellow. At this stage, according to 4-5 of irrigation. In short, grass types, water requirements are different, you mustAccording to the climate conditions and plant species to determine irrigation of the lawn. About a day, when irrigation is better depends on irrigation. In theory, the same period as long as the amount of irrigation water is less than the infiltration capacity of the soil, irrigation all the time in a day. Then depends on the irrigation way. If intermittent intermittent spray or spray irrigation (high degree of atomization), irrigation is best with the Sun. Not only can add moisture, but also significantly improve the microclimate and photosynthesis and transpiration and gas exchange, facilitated the coordination of water, air, fertilizer and soil thermal and vegetative organs of root and root expansion, and could lead the entire transit storage of the plant material, breathing, lawns and lush. If using water, irrigation, and so on, should be watching season, early spring, late autumn around the heel as well and the rest take twilight as much. (2) irrigation irrigation quantity should be based on the soil, growing, grass and other factors to determine. General lawn growing season drought period, takes about a week to pay 20-40mm; vigorously growing lawn in the heat and severe drought situations, need to pay 50-60mm per week or more. In General, regardless of the method, should be irrigated more than once, each time
欢迎阅读 小学汉语拼音教学视频(全套) 众所周知，小学生一踏入小学校园第一个任务就是要学汉语拼音。可是对于刚从幼儿园升入小学的一年级学生来说，汉语拼音学习是枯燥乏味的。那么，如何才能让枯燥的汉语拼音教学吸引刚刚跨进校门的学生们呢? 一、变汉语拼音为快乐音符，让学生在快乐中学拼音。兴趣是最好的老师， 学理念、教学形式, 增强学生的学习乐趣,巩固所学知识至为重要。例如; 学习了a o e及其四声，我就写成12张卡片，发给12位学生。拿到卡片的学生把卡片举起来。请一位学生到讲台前，在12卡片里随便挑一张。如：“ooo 在哪里?”拿到“o”这张卡片的学生就站起来回答：“ooo ,在这里。”另外，利用一年级学生好胜心强的心理，设置一些比赛就很大地提
高他们的积极性。比如把全班同学分成四组，在黑板上出四道题目。每组派一位学生作代表上来完成题目。做对的加分，做错的请同组学生改正，再酌情加分。学生的积极性很高，还喊起了：“加油!”非常感兴趣。因此教师需采用灵活多样的教学方法。 三、创设情景。在拼音教学中，创设某个情景，使学生仿佛置身于此情此 (1) (2) 大雪是怎样落下来的?下大雪后树上、房子上、地上都是什么颜色?”等等。学生对这些问题，经过思考，一一作答。这种把音节和语言联系起来的教学法，使学生既及时接受语言训练，又迅速提高拼读能力。在拼音复习阶段不能让学生死记硬背音节，教师应当注意设计有思考价值的训练项目，培养学生思维能力。如，在卡片上用拼音分别亮出“和”“老师”“同学”“我”
“爱”，要求学生摆成一句话，当开始出现“我爱老师和同学”时，老师用字卡摆出与之不同的句子，再引导学生思考，还能摆出哪些不同的句子。这样的练习接近游戏，又结合儿童生活学习实际，体现了变换组句的实用性、多样性和趣味性，效果显着。 五、多布置开放性的作业。由于一年级的小学生刚进学校，对那些抄抄写
幼儿拼音：学拼音六大速成法则 小孩进入小学学习语文，首先接触的便是汉语拼音。学习好汉语拼音对于小孩以后学习语文有很大的影响，汉语拼音是学习语文的基础，那么到底才能学好汉语拼音呢?下面介绍一些学汉语拼音的方法，以便供大家参考。 1、观图法。 语文课本上由很多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及 “ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。 2、实物协助法。 用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。 3、学动物鸣叫法。 有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是
“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了“ei” “o”等 韵母的读音，这样学得快，效果好。 4、手指操练法。 手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手 拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。能够同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的水平。 5.游戏法。 可把有趣的游戏同拼音学习结合起来，如“.钓鱼”游戏：拼音 卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语” 等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。 6、儿歌诵读法。 把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播bbb,爬山坡ppp， 两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只 母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小 蚕吐丝sss，织毛衣 zhzhzh，吃东西chchch。石狮子shshsh，一轮 红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。” “双门‘m’，单门 ‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘l l l'”……所以老师 在教拼音时会编很多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。 还有拍手记忆法、问答法等方法。在老师的辅导下，只要掌握了 准确的学法，同学们从肯学、愿学到会学，学会学好汉语拼音不是一 件难事。
小学汉语拼音教学视频(全套) 众所周知,小学生一踏入小学校园第一个任务就是要学汉语拼音。可是对于刚从幼儿园升入小学的一年级学生来说,汉语拼音学习是枯燥乏味的。那么,如何才能让枯燥的汉语拼音教学吸引刚刚跨进校门的学生们呢? 一、变汉语拼音为快乐音符,让学生在快乐中学拼音。兴趣是最好的老师,只要学生对所学的内容感兴趣,就一定能把它学好。为此,我想尽一切办法让汉语拼音走进学生的学习和生活,让乏味的汉语拼音变成快乐的音符活跃在他们的生活中。我在黑板报上开辟了拼音角,里边有小朋友最爱读的小故事和小儿歌,每天学生们都能从上面吮吸到知识的甘露。我把拼音字母编成动听的歌曲和朗朗上口的儿歌,让学生嘴里说着,口里唱着,每天体验着拼音带来的快乐。我还让学生拿起五彩的画笔画出一个个可爱的拼音字母形象,并为这些拼音字母形象编上一段有趣的故事,去体味拼音王国的神奇与美妙。渐渐地,在学生们的心中,拼音已不再是无聊的代名词,而是一串快乐的音符,带给他们无限的乐趣。 二、以新颖的教学形式, 增强学生的学习兴趣。教育学家洛克在《教育漫画》中说: “应该用一切时机, 甚至在可能的时候创造时机, 给他们一种不可缺少的练习, 使它们在他们身上固定起来。”由此可见, 教师以新颖的教学理念、教学形 式, 增强学生的学习乐趣,巩固所学知识至为重要。例如;学习了a o e及其四声,我就写成12张卡片,发给12位学生。拿到卡片的学生把卡片举起来。请一位学生到讲台前,在12卡片里随便挑一张。如:“ooo 在哪里?”拿到“o”这张卡片的学生就站起来回答:“ooo ,在这里。”另外,利用一年级学生好胜心强的心理,设置一些比赛就很大地提高他们的积极性。比如把全班同学分成四组,在黑板上出四道题目。每组派一位学生作代表上来完成题目。做对的加分,做错的请同组学生改正,再酌情加分。学生的积极性很高,还喊起了:“加油!”非常感兴趣。因此教师需采用灵活多样的教学方法。
幼儿大班拼音教案视频 【篇一：学前班拼音公开课教案】 学前班拼音公开课教案 教师：周胜香时间：2014年10月29日 教学目标： 1、学会声母b,读准音，认清形，正确书写。 2、学会读声母b和单韵母a拼成的音节。 教学重点：b的发音方法及音节的拼读方法。 教学难点：韵母带调拼读。 教学准备： 课前准备：单韵母、声母卡片，苹果树、单韵母苹果卡片。课前谈话： 师：小朋友们好，今天这节课和我们以前上课有什么不一样吗？请大家仔细观察，动动你们的小脑筋，想好了告诉老师。生：今天教室里来了很多老师。 师：小朋友们观察得很仔细，今天教室里来了很多老师，老师们今天来和小朋友一起上课，看看我们班的那些小朋友表现得最好。老师希望我们学前班的小朋友表现得最棒。 活动过程： 创设情景，复习导入： 1、复习6个单韵母：（师出示平苹果树和苹果） 师：今天老师带小朋友们一起到果园去摘果子，好吗？生：好（齐声回答）。 师：请小朋友们认真看看，树上的苹果漂亮吗？，他们分别叫什么？（单韵母） 2、摘苹果。 师：现在请几位小朋友上来，把这些苹果摘下来。 把摘到的苹果上的韵母大声的读一读，领读，生齐读。 （1）分别说说这几个单韵母的顺口溜。 （2）给这6个单韵母排排队。 师：小朋友们表现得真不错，老师把这些苹果送给你们，拿回家和爸爸妈妈分享吧。 生：谢谢老师！
过渡：师：小朋友们真棒，前面我们在拼音王国里认识了6个单韵母，在美丽的公园里还住着我们的新朋友呢。今天这节课我们来学 认识汉语拼音声母中的第一个声母，师出示卡片ｂ,我们来和他打打 招呼，好吗？ 探索新知： 1、教学声母 b （1）学习ｂ的读音：有的小朋友已经会读了，请小朋友试读一次。（师评价，讲解发音要领：声母的发音应该轻短一些，现在请听老 师读一次。发ｂ的音时，先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让 气流自己冲出。） （2）学生试读：请小朋友们跟老师读几次：ｂ b b (3)指名读并评价。 (4)个别领读，其他学生跟读。 2、识记ｂ的形 师：小朋友你们说说b像什么？（像6，像倒挂的气球……） （1）学习顺口溜：爱吃菠萝ｂｂｂ，像个6字ｂｂｂ，右下半圆ｂｂｂ （2）生齐读顺口溜。 3、指导学生书写声母ｂ （1）师：请小朋友们注意观察ｂ的家住在哪里？师范写。请小朋友 看看上面四线格中ｂ的位置，它占了几格？（两个格）是那两个格？（2）书写要领：写ｂ时，要先写竖，然后在中格紧接着写右下半圆，请小朋友们跟老师书空几次，边书空边念名称：竖，右下半圆。 （3）生自己试写几次。 师：b占几格？（两格）哪两格?(中上格） 课间操： （全体学生站立读拍手歌并加上动作）小手小手拍拍拍，小手小手 摆摆摆，小手小手藏起来，小手小手伸出来。 4、教学单韵母的拼读： 师：看，小朋友们都有自己的好朋友，可是声母ｂ觉得自己好孤单，它多想找到一个好朋友啊，我们帮帮他，好吗？（师一手持字母卡 片b，一手持字母卡片a ） 师：我是ｂ，谁是我的好朋友？（请两位小朋友上前） 生：我是a，我是你的好朋友。 师：ｂ－a－ｂa