学校简介
据留学360介绍，卡罗林斯卡学院 (Karolinska Institute)，又名卡罗琳学院、卡罗琳医学院、卡罗林斯卡医学院，曾名皇家卡罗琳学院（“卡罗琳”是为了纪念瑞典国王卡尔十二世的军队），是瑞典著名的医学院，建立于1810年，在瑞典国内仅晚于乌普萨拉大学和隆德大学。学校位于瑞典北部的斯德哥尔摩（瑞典首都，也是全国第一大城市）郊外的索尔纳市，地处波罗的海和梅拉伦湖交汇处。卡罗林斯卡学院是世界上最大最好的单一医学院之一，承担了全国43%的医药类学术研究，并拥有一个附属的卡罗林斯卡大学医院 (Karolinska University Hospital)；同时，学院有一个专门委员会负责颁发诺贝尔生理学或医学奖。
卡罗林斯卡学院校徽的主要图案，是一条盘旋在柱子上的蛇——在希腊神话中，蛇主宰人类健康。所以，每一名卡罗林斯卡学院的学生或教员都以增益人类健康作为毕生奋斗的目标。
中国留学生
研究生中很多是留学生，尤以中国留学生为最。2011年卡罗林斯卡学院共有125名中国博士生毕业，95%去了美国和加拿大；12年有半数去了美国和加拿大，另外半数回中国效力。
成立于1810年的卡罗林斯卡学院堪称历史悠久，目前有1300名高级研究员和教员，300名客座教授，5500名本科生，2500名硕士和博士研究生。它在科系分布方面有独到之处：分设的25个系中，除了传统的外科、儿科、内科等系外，还有社会医学、神经心理学、公共卫生与健康等与时代结合紧密的科系。每个系有10至20名教授。
卡罗林斯卡学院顺应时代调整自身的的重点学科发展战略，着重于：临床流行病、组织生物学、医学遗传学、生化、干细胞生物学、细菌生物学、医学统计、医学教学法、细胞生物、apop－tosis、细胞分化调节、细胞治疗等。
早在上世纪70年代，卡罗林斯卡学院就与中国建立了联系，1986年与中国正式开展合作项目。卡罗林斯卡学院与中山大学开展了肿瘤方面的合作研究，并将与北京大学进行免疫方面的研究合作，同时将在
四川大学建立研究所，双方进行人员和课程方面的交流。
瑞典中小学性教育探析 发表时间：2016-10-17T14:42:38.293Z 来源：《科技中国》2016年6期作者：莫贤棠张璐璐 [导读] 为了进一步加强中小学性教育，瑞典成立了性教育非政府组织，弥补了学校性教育的不足，如RFSU、LAEA组织。 ( 广东技术师范学院广东广州510000） 摘要：当前，中小学性教育的开展是国际教育发展的大趋势。而瑞典是世界上第一个成立性教育组织的国家，其性教育体系是非常完善的，主要包括性教育政策、性教育目标、内容和方法、模式等。 关键词：中小学；性教育；瑞典 世界上每天有1000名妇女死于相关原因的妊娠，也就是每年高达358000名妇女。而高达发展中国家的产妇死亡率案件高达99%。此外，在非洲，26名妇女中就有1名妇女死于妊娠。而在瑞典，概率低于1/17400。因为从2008年开始，瑞典开始致力于减少不安全堕胎( abortions )。瑞典的性教育具有借鉴意义，因此本文主要致力于解读瑞典性教育经验。 一、瑞典性教育政策支持 瑞典十分重视青少年的性教育问题，制定了大量政策，使得中小学性教育取得了比较全面、稳步的发展。 1933年成立全国性教育协会(Swedish Association for Sex Education,RFSU)。该组织已有核心会员600人，目前有25个全职的职员。1934年，第一个性生育健康诊所成立。1938年，避孕信息开放。在这之前，瑞典法律是禁止传播避孕信息的。 40年代，瑞典做了不少的尝试：1942年，瑞典小学首次引进性教育，并将性教育作为选修课。1945年，瑞典在小学开办了第一期性教育教师的培训班。 50年代到60年代，瑞典的性教育改革也取得了不少的成就：1955年，瑞典在中小学实施强制性教育。1956年，制定了全国9年一贯制学生性教育大纲。 70、80年代：1970年，瑞典无条件开放出售避孕用品。1976年，助产医生有权利开避孕药。1982年，瑞典政府设立殴打妇女公诉罪，以保护妇女免受伤害，提高妇女的合法地位。 90年代后，通过同性恋伴侣法，于1995年元旦实施。1995年，成立第一个男性生育健康诊所。2002年，通过同志伴侣领养权。 二、瑞典性教育目标、内容 （一）瑞典性教育目标 随着社会的不断发展进步，瑞典中小学性教育的目标从当初的宣传避孕到致力于关注人的发展：萌芽阶段性教育目标从经济学角度制定，通过倡导避孕行为，控制人口数量，防控性疾病流行和提高人口质量。1956年，瑞典性教育教学大纲将这一阶段性教育的目的定位为：中小学生掌握性知识，避免过早发生性行为。1977年，全国教育委员会颁布性教育手册《人际关系寻言》，将性教育目标定义为：其一，中小学生懂得能够担当责任、关心爱护和理解他人；其二，获得关于性和其他人际关系方面的正确思想和价值观，接受有分歧性价值观；其三，认识到性是人生活中的重要组成部分，与个人发展、社会关系和结构紧密相连；最后，认识性的复杂性。[ 胡珍.瑞典青少年性教育[EB/OL]https://www.doczj.com/doc/b56896748.html,/p-358739313.html.2014-12-10] 21世纪，在教育部门、学校、家长、社会工作者等的共同参与制定下，瑞典中小学将性教育目标定义为考虑学校和学生的需求，将性教育目标定义为：第一，帮助学生准确地获得人类性生理、性心理与社会学方面的知识；第二，帮助学生带着责任心在性方面作出相关选择；第三，获得人际关系的满足，学会责任承担。[ 胡佩诚.瑞典性教育的经验与启迪[J].青年研究.2001:04.] （二）瑞典性教育内容 从1994年起，瑞典的中小学性教育的内容发生了改革，不再是原来的统一讲授内容，而是政府倡导各学校自己编写自身的教材，采纳自身的教学方法，不需要全国统一。总得来说，瑞典性教育的教材不能偏离以下五方面的内容： 第一，生物学的知识：人的生殖知识，解剖学知识，基因，优质生育。 第二，人类生长与发展的知识：生理方面，心理方面。 第三，关于社会方面的知识：家庭关系处理，准父母的角色转换，人际关系、社会责任。 第四，关于性行为方面的知识：感情，行为规定，伙伴关系确定与选择，性别角色学习。 第五，关于如何准备作父母应必备的知识：健康知识，家庭关系处理，对话空间，个人与社会的价值观学习等。 此外，瑞典中小学性教育工作者还将教育的重点放在伦理道德上，对青少年进行态度、价值观和责任意识的引导。男女都必须遵守性道德标准，不允许对他人的身心施加压力。 三、性教育方法和途径 瑞典为了让学生通过多种方法和途径可以学习性知识和获得帮助，提倡除了传统的课堂教学之外，还提倡社会服务机构、非政府组织、国际互联网来开展性教育。 1.课堂教学 课堂教学是瑞典中小学开展性教育的最为直接和重要方法。性教育专业教师在课堂上采用启发式、角色参与式和互动游戏等方法。教师通过讲解性知识、鼓励学生自学、参与小组讨论和课堂教学活动等让学生感觉自己深入学习性方面的相关知识。教师制作了许多生动的教具，通过展示相关教具尽可能提高学生的积极性和参与度。如播放生动的动画讲解知识向学生传授男女关系。此外，教师将性知识教育与性道德伦理有机地结合起来，在性知识教育方面渗透性道德教育，培养学生的责任心。 2.社会服务机构 瑞典建立为中小学生服务的青年门诊，由助产士、心理学家、妇产科等组成的。青年门诊由学校或医院向政府注册，免费向中小学生开放。学校的老师和校医可以转介学生到青年门诊进行专业咨询或治疗。为此，学生存在的实际心理和生理问题就可以得到及时有效地解决。青年门诊的产生的费用，包括职员工资和工作经费都是由地方政府提供的。另外，在瑞典还建立了“少女中心”社会服务机构，专门以中小学女学生为服务对象，提供性教育培训课程，心理辅导课等。 3.非政府组织 为了进一步加强中小学性教育，瑞典成立了性教育非政府组织，弥补了学校性教育的不足，如RFSU、LAEA组织。非政府组织工作人
12-03 19:28 北京时间2012年12月8日0:25，诺贝尔文学奖得主莫言将发表演讲，敬请期待。 12-08 00:31 莫言：尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们： 12-08 00:31 通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我在九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐我的妻子和我的一岁零四个月的外 孙女。但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖之后，很多人 分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。 12-08 00:31 我母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到， 棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到 新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉 说，就是对母亲的诉说。 12-08 00:32 我是我母亲最小的孩子。 12-08 00:32 我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候，我听到母亲呼唤 我的乳名。我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着 我的头，口中发出长长的叹息。 12-08 00:33 我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人搧了她一个耳光。 她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流 血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一 个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我 说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。” 12-08 00:34 我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。 正当我们吃饺子的时候，一个乞讨的老人，来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他， 他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？” 我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了；给你红薯干 就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。 12-08 00:36 我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。 算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲流泪满面。母亲并没有骂我， 只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。” 12-08 00:38 我十几岁时，母亲患了眼中的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之感，以为母亲随时都会自寻短见。每当我劳动归来， 一进大门，就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地，如果一时听不到她的 回应，我就心惊胆颤，跑到厢房和磨坊里寻找。有一次，找遍了所有的房间也没有见到母亲 的身影。我便坐在院子里大哭。这时，母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满， 但我又不能对她说出我的担忧。母亲看透了我的心思，她说：“孩子，你放心，尽管我活着没 有一点乐趣，但只要阎王不叫我，我是不会去的。” 12-08 00:38 我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。
2012年诺贝尔文学奖获得者演讲 Storytellers （中、英文版全文） Translated by Howard Goldblatt Distinguished members of the Swedish Academy, Ladies and Gentlemen: Through the mediums of television and the Internet, I imagine that everyone here has at least a nodding acquaintance with far-off Northeast Gaomi Township. You may have seen my ninety-year-old father, as well as my brothers, my sister, my wife and my daughter, even my granddaughter, now a year and four months old. But the person who is most on my mind at this moment, my mother, is someone you will never see. Many people have shared in the honor of winning this prize, everyone but her. 尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：
通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙女。但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。 My mother was born in 1922 and died in 1994. We buried her in a peach orchard east of the village. Last year we were forced to move her grave farther away from the village in order to make room for a proposed rail line. When we dug up the grave, we saw that the coffin had rotted away and that her body had merged with the damp earth around it. So we dug up some of that soil, a symbolic act, and took it to the new gravesite. That was when I grasped the knowledge that my mother had become part of the earth, and that when I spoke to mother earth, I was really speaking to my mother. 我母亲生于1922 年，卒于1994 年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，
因为我在瑞典做访问学者，刚满5岁的儿子也跟着我到了这个瑞典北部小城，就读在我们所住社区的幼儿园。读书这两个月，我最大的感受是，他的体能和饭量都更好了，心里总想写点什么留下做纪念。 一、瑞典幼儿园的申请与费用 市政府有个专门的部分接受适龄儿童的入园申请，具体的内容就是填一个表。入园也要排队，我在去瑞典之前就请课题组的瑞典老师帮我递交了申请，所以到底排了几个月队，我不是太清楚。政府会根据申请人的住址，安排最近的幼儿园入学。我儿子的幼儿园离我们住的地方，骑车1分钟吧，非常近。 瑞典幼儿园的费用，相比起他们动辄2,3万/月的收入，其实是很低的。我所在的城市，每个儿童入园的费用，最高不超过1200克朗/月。其中有两点值得一说，第一、他们的收费与家长的收入情况和孩子在幼儿园呆的时间相关。第二、某个家庭的第二个孩子只交应缴纳费用的50%，第三个孩子交25%，第四个孩子免费。瑞典幼儿园从早6点开到晚6点，每个老师只工作8个小时，但是具体把孩子放在幼儿园放多久，视家长个人情况而定，随时都可以送孩子来，也任意时间都可以接走。根据家长的收入情况不同，孩子在幼儿园每小时的收费就不同。所以最终的收费是按家长收入和孩子呆的时间来确定的。基本原则是家庭收入高的，小孩费用就更高一些。我孩子入学的时候，老师问我的收入，我告诉她我在瑞典没有收入，是拿中国政府的奖学金在这里生活的，老师也没有问我具体奖学金是多少。反正，我儿子上学这两个月，我没有收到账单（我一直在偷偷想，估计我这样的情况，孩子在瑞典念幼儿园是不收费的吧）。 二、日程作息、饮食与活动 与中国幼儿园的8-9点上学，下午5点半上学，吃晚饭和午饭及两顿小餐点不同，瑞典幼儿园是提供早饭和午饭以及一顿小餐点、一顿水果。因为我工作量比较大，所以我一般是早上7点半送儿子去幼儿园（他们大概7点45吃早饭），然后我4点半---5点去接他。其间，他除了吃早饭，还有11点的午餐，2点的小餐点和4点来钟的水果。
品读感悟现代诗的美学韵味 意象是托马斯·特朗斯特罗姆诗歌中最为重要的张力生成机制之一。它作为特朗斯特罗姆诗歌创作的基本思维方式及诗写技术，也是其诗美风格最为亮丽的一个重要特征。作为北欧瑞典诗歌的领军人物，诗人受到过西方意象派、象征主义、现代主义诗歌的影响，同时他也喜欢中国的古诗和日本的俳句，可以说，他融汇了东西方的诗学传统，有继承也有创新。 2011年，历经了多次的提名之后，特朗斯特罗姆终于实至名归地将诺贝尔文学奖揽入囊中。能够一次次获得黄袍加身般的荣耀，特朗斯特罗姆的诗歌自然有着众多的闪光点，这些过人之处共同服务于、致力于传达诗歌卓越的表现力，在内容架构、表现技巧、语言魅力等方面都为我们提供了极好的诗歌典范，以及意象诗歌的深层借鉴意义。 为了更好的认识这位瑞典诗人，哲学诗画今天精选了他的四首诗，一起来品读现代诗的魅力和哲理与美学之韵味。 1，《巨谜》 雕之峭壁 养殖场玻璃后面
爬行动物 惊奇地 一动不动。 一个女人横挂在 寂静之中。 死者无声。 大地深处 我的灵魂滑动 无声无息像一颗彗星。 2，《风暴》 行路者突然走到那棵古橡树：一头石化的巨鹿，它那宽如地平线的鹿角守卫着秋天大海暗绿色的围墙。 一场来自北方的风暴。 现在是花楸浆果的时节。 夜里醒来他听见──在那棵巨橡高处
群星在马厩里踢蹄。 3，《夫妇》 他们关掉灯。白色灯罩 在溶化前跳闪了一下， 像一粒沉入黑暗之杯的药片。然后上升。旅馆的墙插进天空的黑暗。 爱的运动平息。他们睡去。 但他们最隐秘的思想 像小男生潮湿的画纸上 两种颜色相遇，交杂在一起。 黑暗。静寂。城市从夜色里 逼近。和熄灭的窗口。房屋走来。
2018QS世界大学专业排名药学与药物 学专业 /ueditor/201803/07/66b5ce08c52c9ec1195a60f24171fc7 2.jpg" title="药学.png" alt="药学.png" width="400" height="250" border="0" vspace="0" /> 2018QS药学与药物学专业大学排名排名大学中文名国家和地区第1哈佛大学美国第2莫纳什大学澳大利亚第3剑桥大学英国第4牛津大学英国第5加州大学旧金山分校美国第6诺丁汉大学英国第7伦敦大学学院英国第8新加坡国立大学新加坡第9伦敦国王学院英国第10卡罗林斯卡学院瑞典第11约翰霍普金斯大学美国并列第12东京大学日本并列第12加州大学圣地亚哥分校美国第14耶鲁大学美国第15多伦多大学加拿大第16曼彻斯特大学英国第17帝国理工学院英国第18悉尼大学澳大利亚第19密歇根大学美国第20首尔国立大学韩国第21北卡罗来纳大学教堂山分校美国第22普渡大学美国第23哥本哈根大学丹麦第24莱顿大学荷兰并列第25苏黎世联邦理工学院瑞士并列第25昆士兰大学澳大利亚第27乌普萨拉大学瑞典第28鲁汶大学比利时并列第29北京大学中国并列第29不列颠哥伦比亚大学加拿大第31日内瓦大学瑞士并列第32明尼苏达大学美国并列第32华盛顿大学美国第34麦吉尔大学加拿大第35京都大学日本第36香港中文大学中国香港第37乌得勒支大学荷兰第38伊利
诺斯大学芝加哥分校美国第39国立台湾大学中国台湾第40慕尼黑大学德国第41墨尔本大学澳大利亚第42南加州大学美国第43杜克大学美国第44宾夕法尼亚大学美国第45哥伦比亚大学美国第46米兰大学意大利并列第47蒙特利尔大学加拿大并列第47阿尔伯塔大学加拿大并列第47香港大学中国香港第50柏林自由大学德国第51-100 第51-100波士顿大学美国第51-100卡迪夫大学英国第51-100中国药科大学中国第51-100康奈尔大学美国第51-100复旦大学中国第51-100汉阳大学韩国第51-100沙特阿拉伯国王大学沙特阿拉伯第51-100玛希隆大学泰国第51-100密歇根州立大学美国第51-100纽约大学美国第51-100东北大学美国第51-100俄亥俄州立大学美国第51-100大阪大学日本第51-100贝尔法斯特女王大学英国第51-100海德堡大学德国第51-100罗马大学意大利第51-100成均馆大学韩国第51-100奥克兰大学澳大利亚第51-100新南威尔士大学澳大利亚第51-100东北大学日本第51-100都柏林大学圣三一学院爱尔兰第51-100马德里康普顿斯大学西班牙第51-100圣保罗大学巴西第51-100帕多瓦大学意大利第51-100博洛尼亚大学意大利第51-100巴塞罗那大学西班牙第51-100法兰克福大学德国第51-100法语鲁汶大学（UCL）比利时第51-100巴黎第五大学法国第51-100巴黎第十一大学法国第51-100巴黎第六大学法国第51-100马来西亚理科大学马来西亚第51-100考克大学爱
团结报/2010年/12月/18日/第005版 文化周刊 京味儿文学谁主沉浮？ 白脸 何谓“京味儿文学”？概念上如何界定？这个问题文学界多年来一直纠缠不清，据说当年“京味儿文学丛书”编委会给“京味儿文学”归纳了四个特点：（1）作品中必须运用北京语言；（2）运用北京语言描写北京的人和事；（3）作品中环境和民俗是北京的；（4）发掘北京人特有的素质。所以说，京味儿文学是地域性文学。 北京，是京味儿文学的发生地，因此京味儿文学其实是对北京文化的一种阐释。京味儿重要特点是幽默大气，以及北京人一些根深蒂固的心理质素。京味儿就是北京特有的传统文化对北京人心理意识的潜移默化的影响和塑造。 “开山鼻祖”曹雪芹的《红楼梦》，不仅是中国文学史上空前的杰作，而且是中国小说史上第一部以北京话为基础方言写成的长篇小说。因此，京味文学“开山鼻祖”之称曹雪芹当之无愧！ 曹雪芹是满族正白旗人，五岁时跟家人从南京回到故乡北京城。据多位语言专家研究，《红楼梦》里北京话的运用有以下几个明显例证： （1）第一人称代词运用中，“咱们”包括说话人和听话人在内，“我们”则包括说话人和其他人，但不包括听话人，这种现象为北京话特有。 （2）介词“给”的出现，例如“我转给你瞧”，就是当时北京话独有的特点。 （3）助词“来着”也是清代北京话的特点。例如第三十三回中“当日你父亲怎么教训你来着？” （4）助词“呢”也是清代北京话里才有的，例如第二十四回中“老太太可等着你呢！”而在当时其它方言里往往说成“哩”。 （5）表示劝阻或禁止的否定副词“别”也是北京话特有的，例如第四十四回中“你可别多心”。 语言学家认为，具备以上条件的作品就可以确定为北京话写作。 所以，著名的红学家俞平伯曾经评价道：“北京话是全中国最优美的语言。《红楼梦》里的对话几乎全部是北京话，而且是经作者加工洗练过的北京话，真是生动极了。” 《红楼梦》在语言艺术方面的成就当然不是几句话就能说清楚的，这里想说明的是：《红楼梦》是京味儿小说的开山之作，它是中国封建社会的百科全书，更是北京文化的记录者。 第一代掌门人：老舍 老舍，是中国现代文学史上最重要的作家之一，也是无可争议的京味儿文学大师。 在老舍先生六十八年的生命历程中，有大约四十二年是在北京度过的。（英国还有六年、美国四年。）作为一个出身于满族平民家庭的老北京人，他熟悉北京；热爱北京，他笔下的北京城和北京人是那样的生动鲜活；他笔下的北京方言是那样的准确地道，堪称京味儿文学第一代“掌门人”。 老舍生在北京，又是旗人，因此他的创作深受老北京地域文化的影响。所以他说“那里的人、事儿、风景、味道和卖酸梅汤、杏仁茶的吆喝声我全熟悉。” 老舍先生十分重视对北京方言的运用，所以老舍之子舒乙认为：“风格即语言。老舍先生正是以他纯正的北京口语给文学界带来了一种清新的风格。他能用最简单的字、词和文法，去描写最复杂的事物，证明口语体的万能。”（引自《老舍的艺术世界》序） 因此，用京味儿白话写小说、写剧本，是老舍先生一生的艺术追求。他的作品语言准确、平
尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们： 通过电视或网络，我想在座的各位对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿，和我的一岁零四个月的外孙子。但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。 我母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。 我是我母亲最小的孩子。 我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。 我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地理拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒
在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情深我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。” 我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。 我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。” 我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时
莫言在瑞典文学院诺贝尔奖演讲稿全文 尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们： 通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解，你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外女。但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。我母亲生于1922年，卒于1994年，她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。据开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里，也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是的一部分，我站在上的诉说，就是对母亲的诉说。我是我母亲最小的孩子。我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候，我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。 我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人搧了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘，多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。” 我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人，来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。” 我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之感，以为母亲随时都会自寻短见。每当我劳动归来，一进大门，就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次，找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在院子里大哭，这时，母亲背着一捆柴草从外边走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看透我的心思，她说：“孩子，你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
瑞典移民好吗? 瑞典移民好吗?？目前，欧洲移民逐渐取代了美加澳移民，成为移民界的新宠，虽然欧洲看似一个整体，但是其中各个国家的移民政策和移民要求却相差甚远，对于希望进行欧洲移民的朋友来说，弄清楚欧洲各国移民的优劣势是他们正确选择移民国家和移民方式的一步，也是关键的一步，下面美瑞宜铭将逐个国家为您介绍。 瑞典作为一个非移民国家，没有明确的移民政策，对于大多数移民人士来说可行的就是通过居留签证换永居，即通过投资部分股份或全资收购生意，通过工作收入满足全家人开支，即可获得永居。瑞典接受的移民类型为投资移民，投资额一般在300万人民币以上，投资者可以全资购买瑞典当地的公司，也可以部分购买瑞典公司的股权，只要超过一半，投资者就能够以自雇移民的身份进驻瑞典，两年之后获得居留许可。 瑞典虽然没有明确的移民监要求，但是对于新移民至少一年要住够半年才可以延续签证。瑞典没有强制的语言要求，但是对于新移民来说，学好当地的瑞典语无论对生活还是入籍都很有帮助。此外，瑞典移民局对申请人有无犯罪记录没有明确的要求。 北欧移民瑞典移民芬兰移民股权投资
优势： 1、国家福利高； 2、生活质量好； 3、教育质量好； 4、申根国家； 5、投资环境好； 6、两年获永居。 南京美瑞宜铭信息科技有限公司总部位于北京，业务范围是直接为公司与个人办理来北欧投资移民、协助创业以及家庭安居并且解决来北欧的一站式全方位服务的机构。公司团队中包括财务顾问、房产顾问、企业创业顾问等精英人士构成。是您在北欧移民、大家接待、商业拓展等好的合作伙伴。诚信可靠、专业热情是我们始终的做人做事指导方向。任何要到国外移居的同胞，无论是为了孩子教育还是更新福的人生，其中的期望和顾虑我们都感同身受，我们将会尽量让他们稳妥合法地获得见证并指导如何在北欧后获得永久居住的方式。我们从上到下信奉的原则是良心为人、专业办事。 北欧移民瑞典移民芬兰移民股权投资
DANGDAI XUEQIAN JIAOYU?
2010 年第二期?了政府的高度重视。一些瑞典教育专家也认为，如果以加强成人职业教育来提高劳动力的素质，在时间上和财力上都不如抓学龄前儿童合算。对孩子投资越早，长远效益就越明显。因此，瑞典对儿童从小就进行大量的智力投资，启发和诱导儿童对学习的兴趣，力争不错失发展幼儿潜力的良机。另一方面，瑞典不主张太急于督促，甚至逼迫幼儿学知识，使孩子感到压力和沮丧。因为不顾及幼儿智力发展的过程和个别差异，一厢情愿地以揠苗助长的填鸭式教育儿童，必然要造成很严重的后遗症。这样一种幼儿教育理念在瑞典的学前教育的目的、目标、措施、机构以及教师要求与培训等方面都有所体现。瑞典的学前教育有其优异之处。所以，有必要对中瑞两国的学前教育在这几个方面作一些比较，吸取其经验和教训，以作为发展我国幼儿教育事业的借鉴。一、学前教育目的的比较中国的学前教育的目的是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心健康、活泼地成长，为入小学做准备，为造就一代新人打好基础。而瑞典的学前教育的目的是儿童在以自发的活动为乐趣的过程中，无论在社会性方面，还是在个性方面，都要帮助他取得均衡的发展。两国的学前教育强调的都是让儿童得到和谐均衡的发展，但瑞典强调让儿童在体力、认知、社会性、个性、情感等方面得到均衡的发展，使儿童将来能够发挥他自己的作用，成为对国家有用的人；中国则强调让儿童在体育、智育、德育、美育几方面得到全面发展，为其入小学以及将来的学习做好准备，为造就社会主义的建设者打好基础。二、学前教育目标的比较我国学前教育的目标是：1.促进儿童身体的正常发育和机能的协调发展，增强幼儿的体质，培养幼儿良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2.发展幼儿的智力，培养幼儿正确运用感官和语言交往的基本能力，增进幼儿对环境的认识，培养幼儿有益的兴趣，求知的欲望，初步的动手能力。3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为和习惯，培养儿童活泼开朗的性格。4.培养幼儿初步感受美、表现美的能力。瑞典学前教育的目标是为儿童提供一个安全有益的环境，保证儿童在身体运动的能力、知识的能力、情操的能力、社会的能力几方面都得到全面和谐的发展，而不是片面的、不协调的。其具体目标是：1.提高儿童的学习能力，增强儿童的社会性，丰富儿童的情感，促进儿童体力、语言和智力的发展。2.增长儿童的知识，丰富儿童的经验，使儿童不仅能了解、热爱自己的文化，而且还能尊重、接受外国的文化。3.帮助儿童理解自己，学会认识周围环境，培养良好的自我意识，建立自信心。4.全面细致地关心儿童，促进儿童身心的健康成长。5.培养儿童的民主精神和责任感，提高儿童的合作能力，帮助儿童形成乐于助人的品质，使他们将来能成为一个对社会有用的人。 两国学前教育的目标都涉及 到了保育和教育两大方面，但相对来讲，我国比瑞典更重视儿童的保育工作，更多地考虑儿童身体的发育、生活习惯、卫生习惯的培养等。从教育方面上来讲，我国更侧重于培养儿童的社会主义道德，比如五爱教育等；更侧重于强化儿童的外在行为，比如，讲礼貌、守纪律等；更侧重于儿童的审美教育。而瑞典则更强调儿童个性与社会性的发展，更重视儿童内在心理的发展，比如帮助儿童理解自己、建立自信心等；更为重视多元文化教育，不仅要了解自己国家的文化，还要尊重并接受外国的文化。 三、学前教育措施的比较 为了达到学前教育的目的，实现学前教育的目标，两国的学 前教育工作者也都采用了一些相应的措施。 瑞典的学前教育措施：从儿童的生活环境出发，让儿童认识教育内容，例如让儿童认识树木种类。根据儿童的知识、经验、兴趣、需要，设计教育活动，比如滑雪、游泳等。寓教育于各种活动之中：日常生活活动、游戏活动、劳动活动、制作活动、发现活动、 探索活动、观赏品尝活动和环境的互动活动等都是教育儿童的良机。例如让幼儿学习使用锤子、锯子、钳子等，从小培养他们的生存能力，幼儿园并不怕危险，当然幼教大观
莫言诺贝尔奖演讲全文 莫言：我是一个讲故事的人尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生 们: 通过电视或网络，我想在座的各位对遥远的高密东北乡，已 经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿，和我的一岁零四个月的外 孙子。但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法 看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。 我母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄 东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她 的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征 性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。 我是我母亲最小的孩子。 我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公 共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，
我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂 我，只是抚 摸着我的头，口中发出长长的叹息。 我记忆中最痛苦的一件事， 就是跟着母亲去集体的地理拣麦 穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚， 跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光， 长而去。我母亲嘴角流血， 坐在地上，脸上那种绝望的神情深我 终生难 忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的 老人，在集市上 与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我， 平静的对我说：“儿 子，那个打我的人，与这个老人，并不是 个人。” 我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午， 我们家难得的 包了一顿饺子，每人只有一碗。 正当我们吃饺子时， 一个乞讨的 平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们 倒进了老人碗里。 我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜， 有意无意的多 她摇 晃着身体跌倒在地， 看守人没收了我们拣到的麦穗， 吹着口哨扬 老人来到了我们家门口， 我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不 的心是怎么长的？” 我气急败坏的说： “我们一年也吃不了几次 饺子，一人一小碗， 连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你 要就要，不要就滚! ”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，
瑞典大学及招生专业介绍： Chalmers University of Technology 查尔姆斯理工大学 查尔姆斯理工大学成立于1829年，它是以威廉.查尔姆斯的名字命名的，是瑞典最好的工科学校之一。1994年7月1日它正式成为了一所独立的组织。大学共有10200位教师和学生，其中包括150名全职教授。本科生有8000名，其中有大约5000人最终会取得工程或建筑硕士学位。大学每年授予250个博士学位和执业资格证书。 在瑞典，大约40%的工程师和建筑师都毕业于查尔姆斯科技大学。位于校园中的查尔姆斯科技公园已成为许多公司的研究中心，在欧盟的工业和教育项目中查尔摩斯涉及了150个。 Business & Social Sciences Business Design International Project Management Natural Sciences Chemistry and Bioscience Fundamental Physics Radio and Space Science Technology Secure and Dependable Computer Systems Software Engineering and Technology Sound and Vibration Structural Engineering and Building Performance Design Supply Chain Management Sustainable Energy Systems Systems, Control and Mechatronics Management and Economics of Innovation Materials and Nanotechnology Geo and Water Engineering Microtechnology
瑞典卡罗林斯卡医学院Linxian Li课题组博士后招聘（高分子、表面改性和智能材料） 2018-02-05 单位简介 Karolinska Institutet is one of the world’s leading medicaluniversities. Its vision is to significantly contribute to the improvement ofhuman health. Karolinska Institutet accounts for the single largest share ofall academic medical research conducted in Sweden and offers the country’sbroade st range of education in medicine and health sciences. The Nobel Assembly at Karolinska Institutet selects the Nobellaureates in Physiology or Medicine. AHAHAGAHAGAGGAGAGGAFFFFAFAF
Ming Wai Lau Centre for Reparative Medicine (MWLC) aims tocontribute to the improvement of human health by conducting cutting-edgeresearch in reparative medicine and related subjects, by creating a newplatform for synergies between academia and innovation in Sweden and Hong Kongas well as China, and fostering future leaders in both academia and industry. 课题组介绍 Dr. Linxian Li’s Laboratory has long interests in developingnovel functional surfaces and biomaterials for clinical applications. Committedto translating new materials for medical use, the Li group focuses onengineering functional materials for medical implants and developingbiomolecules as therapeutics. We are seeking a highly motivated postdoctoralresearcher for research initiatives in polymer and surface science for awide-array of studies in medicine. 招聘要求 (高分子或者表面科学) AHAHAGAHAGAGGAGAGGAFFFFAFAF
瑞典在中国的知名企业 阿特拉斯·科普柯公司（A TLAS COPCO） A TLAS COPCO公司成立于1873年，是大型跨国工业集团，总部设在斯德哥尔摩。产品主要包括压缩机、建筑及采矿设备、工业用工具。职员超过2.6万名，在全球13个国家和地区设有生产厂，在150个国家和地区设有销售机构。阿特拉斯.科普柯同中国的经贸往来有80年的历史。目前在中国主要城市设有代表处，在南京、无锡、长春等设有合资企业，2001年该集团在... 瑞典轴承公司（SKF） SKF是世界最大的滚动轴承制造商之一，占全世界产量20％，成立于1907年，是瑞典历史最久的工业企业之一。在22个国家设有80家生产企业，现有4万余名雇员，2000年销售额398.48亿克朗，净利润19.62亿克朗。西欧地区占其销售额的52%，北美占25％，亚太占12％，亚洲市场增长迅速。早在1912年SKF的产品开始销往中国。1988年在香港成立公司负责对华贸易... 沃尔沃公司（VOLVO） 沃尔沃成立于1927年，总部在哥德堡，是北欧最大的工业集团之一。生产重型卡车、大客车、工程机械、发动机。2000年员工5.4万人，产值1300亿克朗，产品90%外销，主要市场在西欧北美地区，近年来重视拓展亚洲市场。沃尔沃在中国有4家合资公司，目前大多进展顺利，效益较好。2000年在北京成立沃尔沃（中国）投资有限公司。还在城市公交系统、交通安... 斯堪的亚保险公司（SKANDIA） 创办于1855年，是瑞典最早的上市公司，北欧最大的保险集团之一。2000年保费收入185亿美元，管理的总资产额950亿美元，分别比1999年增长48%和19%。目前在美国、英国、瑞士等25个国家开展业务。斯堪的亚公司于1997年进入中国，其设立的“中国大陆投资基金”于1998年在欧洲上市，主要投资于中国的B股和H股市场，其基金管理的投资总额达1.38亿美元... ABB公司 原瑞典ASEA公司和瑞士BBC公司分别有上百年的历史，1988年合并为ABB集团，总部设在瑞士。ABB是世界最大的电气和工业自动化技术集团之一，主要服务于制造业、过程控制及消费品工业、公用事业、石油天然气及化工和基础设施等领域。在全球100多个国家有就业人员约16万。2000年总资产达310亿美元，总收入230亿美元，净收入14.43亿美元。ABB瑞典公司职... 爱立信公司（ERICSSON） 爱立信于1876年成立，是世界著名的电信系统以及相关设备供应商，在无线技术、网络系统以及互联网协议（IP）方面居世界领先地位。爱立信与140多个国家和地区有业务往来，雇员人数达10.5万多人，用于技术开发方面的投资占年总销售额的15%，在23个国家中共有2.68万名专业工程师和技术人员从事研发工作，如此大的投资使得爱立信在全球移动通讯基础设...