用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体-练习
[规范答题]
如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了用于区分其他种生物的标志结构，请据图回答下列问题：
(1)图中标号a～j的结构中，不染色的情况下可在光学显微镜下观察到的是________。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅵ比较，共同具有的膜结构是________，共同具有的无膜细胞器是____________。
(3)图中________(填图中的序号)最可能表示绿藻细胞，你判断的理由是______________________________________________________________。
(4)Ⅴ与Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相比结构上最明显的区别是________；Ⅵ与其他细胞相比，无________。Ⅰ与其他细胞相比，无________。
(5)图示各类细胞中是否均具备生物膜系统？__________________________。
(6)Ⅰ～Ⅵ可进行光合作用的是________，它们是否均具备叶绿体？
____________________。
答卷采样·原处纠错纠错依据
未考虑到“光学显微镜”，而多答a(a应为电子显微镜下
所见)，未考虑到“不染色”而多答b(线粒体需染色)
只顾及“无膜”，未顾及“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅵ共有”
混淆“绿藻”与“蓝藻”
误认为原核细胞也具备生物膜系统
误认为只要进行光合作用就具备叶绿体
随堂·真题演练
1.(2016·海南卷，8)下列关于植物细胞中液泡的叙述，错误的是()
A.植物细胞中的液泡是一种细胞器
B.液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化
C.液泡中含有糖和无机盐，不含有蛋白质
D.花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色
解析液泡中含有细胞液，其内有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。
答案 C
2.(2016·四川卷，1)叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是()
A.O2的产生
B.H2O生成
C.[H]的消耗
D.ATP的合成
解析O2产生于光反应中，场所是叶绿体类囊体薄膜上，A正确；生成H2O的生理过程较多，未必都在“生物膜”上进行，如蛋白质合成时产生水，其场所是核糖体，B错误；消耗[H]的过程有有氧呼吸第三阶段、无氧呼吸第二阶段、暗反应，场所不一定有膜结构，如细胞质基质、叶绿体基质，C错误；ATP的合成场所有细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜，不一定有膜结构，D错误。
答案 A
3.(2016·海南卷，7)下列有关分泌蛋白的叙述，错误的是()
A.分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与
B.线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量
C.分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外
D.分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合
解析分泌蛋白应先经内质网初步加工，再运往高尔基体进行最终加工。
答案 C
4.(2015·广东，1)下列各组细胞器均具单层膜的是()
A.液泡和核糖体
B.中心体和叶绿体
C.溶酶体和高尔基体
D.内质网和线粒体
解析液泡是单层膜，核糖体无膜结构，A错误；中心体无膜结构，叶绿体具有双层膜，B错误；溶酶体和高尔基体都是单层膜，C正确；内质网是单层膜结构，线粒体具有双层膜，D错误。
答案 C
课后·分层训练
(时间：10分钟满分：50分)
1.(2016·河南豫北重点中学联考)下列与动植物细胞有关的“不一定”的叙述，正确的是()
A.所有植物细胞中不一定都含有磷脂
B.蛋白质的合成不一定要在核糖体上
C.光合作用不一定要在叶绿体中进行
D.胰岛素的分泌不一定需要消耗能量
解析所有植物细胞中一定都有磷脂；蛋白质的合成一定在核糖体上，胰岛素的分泌一定需要能量。
答案 C
2.(2016·河北石家庄检测)下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是()
A.分离各种细胞器常用的方法是差速离心法
B.核仁是一种与核糖体形成有关的细胞器
C.细胞呼吸过程中产生和消耗水均在线粒体基质
D.生物膜系统是由各种细胞器膜、核膜共同构成
解析核仁属细胞核中的结构，它不是细胞器；细胞呼吸中产水发生于线粒体内膜上，消耗水则发生于线粒体基质中；生物膜系统除各种细胞器膜、核膜外，还包括细胞膜。
答案 A
3.(2016·江西上饶检测，7)下列有关细胞器成分及功能的叙述中，错误的是()
A.线粒体中含有RNA，能产生ATP和CO2
B.叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2
C.内质网含蛋白质，能参与脂质的合成
D.核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成
解析磷脂是细胞中膜结构的重要组成成分，核糖体和中心体没有膜结构，不含磷脂，D错误。
答案 D
4.下列关于生物膜的叙述，正确的是()
A.生物膜的选择透过性只与蛋白质有关
B.生物膜的主要组成成分是蛋白质和脂质
C.光合作用和有氧呼吸的ATP都在生物膜上产生
D.细胞癌变前后细胞膜上的糖蛋白数量不发生改变
解析细胞膜能让脂质物质以自由扩散的方式通过，此过程与磷脂有关，因此膜的选择透过性与磷脂也有关，A错误。生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜，主要组成成分是蛋白质和脂质，B正确。光合作用的ATP在类囊体膜上产生，而有氧呼吸第一阶段和第二阶段的ATP分别在细胞质基质和线粒体基质中产生，C 错误。细胞癌变后细胞膜上的糖蛋白减少，D错误。
答案 B
5.(2016·天津六校联考)下列有关细胞叙述正确的是()
A.核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和rRNA组成，不含磷脂
B.溶酶体合成多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒和病菌
C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
D.酵母菌细胞不具有染色体，其代谢类型是兼性厌氧型
解析溶酶体中含有酶，但不能合成酶；洋葱根尖细胞为高等植物细胞，它不含中心体；作为真核细胞，酵母菌具备染色体。
答案 A
6.(2016·山东烟台模拟)如图所示为某真核细胞内三种具有双层膜的结构(部分示意图)，有关分析错误的是()
A.图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上
B.图b表示叶绿体，其具有自身的DNA和蛋白质合成体系
C.图c中的孔道是大分子进出该结构的通道，不具有选择性
D.图a、b、c中内外膜化学成分差异最大的是图a
解析依三种双层膜结构的差异可判断出，图a、b、c依次是线粒体、叶绿体和细胞核。核孔是大分子进出细胞核的通道，具有一定的选择性，C错误。
答案 C
7.(2016·山西模拟)如图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是()
A.用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1
B.该细胞中细胞器4和8都能合成多糖
C.同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和5
D.该示意图可以表示高等植物细胞
解析据图分析，图中各数字编号对应的细胞结构：1是细胞壁，2是细胞膜，3是叶绿体，4是线粒体，5是细胞核，6是内质网，7是中心体，8是高尔基体。植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，故用纤维素酶和果胶酶可破坏细胞壁，A正确。细胞内能合成多糖的是叶绿体和高尔基体，B错误。同时含有核糖与脱氧核糖的细胞器是线粒体和叶绿体，5是细胞核不属于细胞器，C错误；该细胞中含有中心体，中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，D错误。
答案 A
8.(2017·河北保定调研)下列有关核糖体的叙述错误的是()
A.核糖体在真核细胞与原核细胞中均有分布
B.核糖体由蛋白质和RNA组成，不同细胞中核糖体的数量不同
C.多个核糖体可以同时合成一种多肽链
D.分泌到细胞外的物质都是由附着在内质网上的核糖体合成的
解析分泌到细胞外的物质若是蛋白质，则由附着在内质网上的核糖体合成，若不属于蛋白质，如某些神经递质、性激素等，则其合成与核糖体无关。
答案 D
9.(2016·淄博一模)下列关于细胞器功能的叙述，错误的是()
A.溶酶体具有消化细胞器碎片的功能
B.酶和抗体都在核糖体上合成
C.抑制线粒体的功能会影响主动运输
D.高尔基体在动、植物细胞中的功能不完全相同
解析绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，核糖体是蛋白质合成的场所，B 项错误。
答案 B
10.(2016·山东潍坊仿真卷)下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中，错误的是()
A.细胞膜和染色体的组成元素都有C、H、O、N、P
B.膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性
C.动植物细胞都以DNA为主要遗传物质
D.酵母菌细胞内[H]与O2的结合发生在生物膜上
解析细胞生物的遗传物质都是DNA，动植物细胞都以DNA为遗传物质，C错误。
答案 C
(教师独具)
1.(2017·东北三省名校联考)某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包被着，该膜最可能的结构是()
A.由单层磷脂分子构成，磷脂的尾部向着油滴内
B.由单层磷脂分子构成，磷脂的头部向着油滴内
C.由两层磷脂分子构成，结构与细胞膜基本相同
D.由两层磷脂分子构成，两层磷脂的头部相对
解析磷脂分子的头部亲水、尾部疏水、亲油，则A选项正确。
答案 A
2.(2016·河北衡水中学四调，6)下列甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞结构模式图。据图分析正确的是()
A.以上四种结构中所具有的三种大分子有机物是DNA、RNA和蔗糖
B.在蓝藻细胞中有甲、乙同时存在而无丙结构
C.从结构上看，甲、乙、丙、丁都具有双层膜
D.在植物的叶肉细胞中同时存在甲、乙、丙三种结构
解析甲、乙、丙、丁四图分别代表线粒体、叶绿体、细胞核、细菌，蔗糖是二糖，不属于生物大分子，A错误；蓝藻为原核生物，原核细胞无甲、乙、丙三种结构，B错误；细菌不具有双层膜，C错误；植物叶肉细胞中同时存在甲、乙、丙三种结构，D正确。
答案 D
3.(2016·四川广元二模，1)下列生理过程在生物膜上发生的是()
A.水绵细胞内CO2的固定
B.黑藻细胞内[H]和O2的结合
C.人体细胞内DNA分子的复制
D.人体骨骼肌产生乳酸
解析水绵细胞内二氧化碳的固定发生在叶绿体基质中；黑藻细胞内[H]和氧气结合发生在线粒体内膜上；人体细胞内DNA分子的复制主要是在细胞核内；人体骨骼肌产生乳酸的场所是细胞质基质。
答案 B
4.下列关于细胞器的叙述，错误的是()
A.溶酶体只能消化细胞内衰老的细胞器
B.线粒体含有核糖体且能发生转录和翻译
C.高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外
D.粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位
解析溶酶体除了可以消化衰老的细胞器外，还可以分解侵入细胞的病毒和病菌和其他异物，A错误；线粒体中也含有DNA和核糖体，所以在线粒体中也可以进行转录和翻译，B正确；高尔基体可以将蛋白质进行分类、包装和发送，C正确；粗面内质网内的蛋白质可以发送到高尔基体和细胞的其他部位，D正确。
答案 A
5.(2016·四川凉山一模)下列在线粒体中不能发生的生理过程是()
A.[H]与氧气结合释放能量
B.把化学能转变成化学能
C.丙酮酸分解成酒精和CO2
D.控制某些蛋白质的合成
解析[H]与氧气结合释放能量发生在线粒体内膜，A错误；线粒体可形成ATP，故可把化学能转变成化学能，B错误；丙酮酸分解成酒精和CO2发生在细胞质基质，C正确；线粒体内含有少量DNA，故可控制某些蛋白质的合成，D错误。答案 C
6.(2016·西北工大附中模拟)经诱变、筛选得到几种基因A与基因B突变的酵母菌突变体，它们的蛋白质分泌过程异常，如图所示。下列叙述不正确的是()
A.可以使用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程
B.出现不同的突变体说明基因突变具有随机性和不定向性
C.推测A、B基因双突变体的蛋白质应沉积在高尔基体中
D.无论A、B基因的哪种突变都会影响细胞膜蛋白的更新
解析可用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程，A正确；出现不同突变体说明基因突变具有随机性和不定向性，B正确；A基因突变体蛋白质沉积在内质网，B基因突变体蛋白质沉积在高尔基体，因此A、B基因双突变体蛋白质沉积在内质网，C错误；A基因突变体蛋白质沉积在内质网，B基因突变体蛋白质沉积在高尔基体，这样会影响细胞膜蛋白的更新，D正确。
7.(2017·武汉模拟)下图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：
(1)图1细胞中与抗体的合成、加工、分泌相关的生物膜结构包括________(填序号)，抗体从细胞内分泌到细胞外的过程体现了细胞膜的结构具有________。(2)图2细胞进行细胞呼吸产生CO2的场所是________(填序号)，动植物细胞有丝分裂过程的差异性主要与图中的________(填序号)等细胞器的功能有关。
(3)导致图1细胞与产生该细胞的记忆细胞在形态、结构、功能方面差异的原因是________________________________________________________________。
(4)图2中⑤和⑧两种细胞器比较的叙述，正确的是()
A.所含酶种类均不同
B.都与能量代谢有关
C.都能发生A－U配对
D.增大内部膜面积的方式相同
E.存在所有真核细胞中
答案(1)①、③、⑤、⑦一定的流动性
(2)⑤、⑨⑥、⑦
(3)基因的选择性表达
(4)B、C
8.图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，其中COPⅠ、COPⅡ是囊泡的两种类型，可以介导蛋白质在A与B之间的运输。图乙表示该细胞在分泌蛋白合成前几种生物膜的面积。请据图回答以下问题。
(1)除了图甲中所示的功能外，溶酶体还能够分解________，以保持细胞的功能
(2)A是细胞内蛋白质合成和加工以及________合成的“车间”。COPⅠ主要介导蛋白质从[]________运到[]________。
(3)囊泡膜和细胞膜的结构相似，都以________为基本骨架。
(4)请在图中根据“分泌蛋白合成前几种生物膜的面积”画出分泌蛋白分泌后几种生物膜的面积。
(5)若要提取动物的细胞膜，最好选用____________________________作材料，提取时先让其在蒸馏水中吸水涨破，处理后即可得到纯净的细胞膜。
答案(1)衰老、损伤的细胞器
(2)脂质B高尔基体A内质网
(3)磷脂双分子层
(4)如图所示
(5)哺乳动物成熟的红细胞
选材→制片→低倍镜观察→高倍镜观察 3．实验分析 (1)选材：用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮的原因是接近下表皮，海绵组织较多，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。 (2)实验条件：实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 (3)实验试剂：健那绿染液是专一性对线粒体染色的活细胞染料，可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。 角度以基础判断的形式，考查叶绿体和线粒体的观察 1．(2015·通化模拟)下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是() A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞 B．选用含叶绿体少而大的细胞来观察 C．高倍镜下，可看到叶绿体内部有许多基粒 D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体 解析：选C健那绿染液是活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质则几乎无色；藓类叶片很薄，可直接用于制作临时装片；选用叶绿体少而大的细胞观察较清楚；叶绿体的基粒在电子显微镜下才能看到。 2．(2011·江苏高考)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是() A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色的脂肪颗粒 C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 解析：选A菠菜叶片的下表皮保卫细胞中含有多个扁平的叶绿体，不需染色即可作为观察叶绿体的材料；花生子叶细胞需制成临时装片再经苏丹Ⅲ染液染色后才能观察到橘黄色的脂肪颗粒；人的口腔上皮细胞需用健那绿染液染色后才能观察到线粒体；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中清晰可见的是紫色的大液泡。 3．(2011·山东高考)只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是() A．苏丹Ⅲ染液染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B．龙胆紫溶液染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 C．健那绿(詹纳斯绿B)染液染色观察动物细胞中的线粒体 D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA 解析：选C依据题干提供的信息，“只有在保持细胞活性的条件下”来判断，选项A 不需要保持活性；选项B在用龙胆紫溶液染色观察洋葱根尖分生区细胞之前需用盐酸和酒精混合液解离，此时细胞已被杀死；选项C中的健那绿(詹纳斯绿B)染液是活细胞染料，所以细胞必须要保持活性；选项D中需用盐酸处理后再染色，细胞也不需要保持活性。
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 一、教学目标： 1.练习使用显微镜，掌握高倍显微镜的使用方法。 2.观察叶绿体的形态和分布。 3.通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。 二、教学重点： 1.掌握高倍显微镜的使用方法。 2.观察叶绿体的形态和分布，理解叶绿体的形态和分布与功能的关系。 3.通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。 三、实验原理： 1.高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中，叶绿体一般是绿色的，扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。 2.活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。 四、材料用具： 菠菜叶（或藓类的叶）、新鲜的黑藻 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培养皿、台灯、铅笔 五、实验步骤： （1）观察叶绿体装片： 取材：取一片藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮（薄且有叶绿体） 制片：载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片，制成临时装片 观察：先低倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形态和分布）[光强度的变化与叶绿体的位置关系] 绘图：（用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞） 注意事项：
1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验成功的关键， 因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的叶绿体大且数目少，便于观察。） 2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。 如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。 3）正确使用低倍镜：取镜——对光——安放装片——下降镜筒——调焦。下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片的距离，以免压坏装片和碰坏物镜。 4）正确使用高倍镜：将低倍镜下看到的物像移到视野中央——转动转换器，换用高倍物镜——调整光圈和反光镜，使视野亮度适宜——调节细准焦螺旋，直至物像清晰。 （2）用显微镜观察细胞质的流动： 取材：将黑藻先放在光下、25℃左右的水中培养（生成足量叶绿体） 制片：载玻片滴水、放叶，加盖玻片，制成临时装片 观察：先低倍镜找到黑藻叶片细胞，后高倍镜观察到细胞内的叶绿体随细胞质液定向呈环形流动[适当增强光照、适当提高温度、切伤等均可加速流动。] 注意事项： 1）课前应检查实验材料，以便做到心中有数。观察细胞质的流动，理想的实验材料是黑藻。实验前教师必须检查供实验用的黑藻叶片细胞质的流动情况，如果发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速其细胞质的流动。方法有三种，可以任选一种。一是进行光照，即在阳光或灯光下放置15～ 2Omin；二是提高盛放黑藻的水温，可加入热水将水温调至25℃左右；三是切伤一小部分叶片。 2）观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物，在观察时眼睛注视叶绿体，再来观察细胞质的流动。最后，再来仔细观察细胞质的流动速度和流动方向。 3）细胞质流动与新陈代谢有密切关系，呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。细胞质流动可朝一个方向，也可朝不同的方向，其流动方式为转动式（旋转式、环流式）。这时细胞器随细胞质基质一起运动，并非只是细胞质的运动。 4）寻找最佳观察部位：应寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察，此处细胞水分供应充足，容易观察到细胞质的流动。
实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 一、实验原理（补充完整） 叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈＿＿色、＿＿＿＿＿＿或球形。无需染色即可在高倍显微镜下观察到。 线粒体普遍存在于＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿中。线粒体形态多样，有＿＿＿＿、＿＿＿、线形、哑铃形等。＿＿＿＿染液是将＿＿＿＿中的线粒体染色的专一性燃料，可以使活细胞中的线粒体呈现＿＿＿＿，而细胞质接近＿＿＿＿。 二、实验目的和要求 1、使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布 2、绘制相关细胞图像 三、材料及用具 黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水； 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 四、方法步骤（补充完整） 1、观察叶绿体 ①制作临时装片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 注意：临时装片的中的材料不能放干了，要随时保持＿＿＿＿状态。 ②低倍镜观察。 ③高倍镜观察。 2、观察线粒体 ①制作临时装片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②低倍镜观察。 ③高倍镜观察。 四、作业 1、绘制你所观察到的细胞图像实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 绿扁平的椭球形植物细胞动物细胞短棒状圆球状健那绿 活细胞蓝绿色无色 三、材料及用具 黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水； 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 四、方法步骤（补充完整） 1、观察叶绿体 ①在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片干净嫩绿的黑藻叶片，放入清水中， 盖上盖玻片。有水 2、观察线粒体 ①在洁净的载玻片上滴一滴健那绿染液，用消毒的牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻 轻地刮几下把牙签附有碎屑的一端。放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片，实验名称：探究植物细胞的吸水和失水（质壁分离及复原实验）一、实验原理（补充完整） 大于大质壁分离小于质壁分离复原 三、材料及用具 0.3g/mL的蔗糖溶液、清水、紫色的洋葱鳞片叶； 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、吸水纸。 四、方法步骤（补充完整） 1、用刀片在洋葱鳞片叶外表皮上，划出2－5平方毫米的小方格，然后用镊子 撕下方格内的表皮放在载玻片的水滴中，铺平，盖上盖玻片。 3、从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，反复几次，使洋 葱鳞片叶外表皮浸润在蔗糖溶液中。 5、从盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，反复几次，使洋葱鳞 片叶外表皮浸润在清水中。
用高倍显微镜观察叶绿体实验步骤
活动目标 1．使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。 2．识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。 背景资料 1．相关知识 地球上绝大多数生命活动所需能量的最终源头是太阳能。绿色植物是主要的能量转换者，完成这一能量转换的细胞器是叶绿体。叶绿体利用光能将二氧化碳和水合成糖类等有机物，同时产生氧。在高等植物细胞中叶绿体呈椭球形，长径5～10 μm，短径2～4 μm，厚2～3 μm。高等植物的叶肉细胞中一般含50～200个叶绿体，可占细胞质的40%。叶绿体的数目因同种植物不同细胞类型、生态环境、生理状态而有所不同。在藻类细胞中，叶绿体形状多样，有网状、带状、裂片状和星形等，而且体积巨大，长径可达100 μm。 线粒体是动植物细胞中重要的细胞器，与能量转换有关。线粒体一般呈粒状或棒状，因不同的细胞种类和生理状态而不同，可呈环形、哑铃形、线状、分支状或其他形状。线粒体数目因细胞种类和生理状态不同有所差异，一般在一个细胞中有数百到数千个。植物细胞因有叶绿体的缘故，线粒体数目相对较少；肝细胞中约有1 300个线粒体，占细胞体积的20%；巨大变形虫中线粒体数目可达50万个；许多哺乳动物成熟的红细胞中无线粒体；酵母细胞中有一个大型分支状的线粒体。线粒体通常分布在细胞生命活动旺盛的区域。例如，在肝细
胞中呈均匀分布；在肾细胞中靠近微血管，呈平行或栅栏状排列；在精子中集中在尾的基部。线粒体在细胞质中可以向生命活动旺盛的区域迁移。 2．实验原理 （1）叶绿体的观察植物绿色部位的细胞中含有叶绿体。如果将叶片的横切片制成临时装片，就可以在显微镜下观察到叶绿体。某些植物幼嫩的叶也可直接用于观察叶绿体。 （2）线粒体的观察线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，内含细胞色素氧化酶系。健那绿是一种碱性染料,可以专一性地对线粒体进行染色。与线粒体内的细胞色素氧化酶系发生作用时，染料始终保持氧化状态,呈蓝绿色;而线粒体周围的细胞质中的染料被还原为无色的状态。通过染色可以在高倍显微镜下观察到呈现蓝绿色的线粒体。 操作指南 1．材料藓类、菠菜或黑藻的叶，人的口腔上皮细胞，洋葱内表皮细胞。2．用具显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签。 3．试剂及配制方法 （1）试剂清水，健那绿染液。 （2）试剂的配制方法
——显微镜下观察叶绿体的方法，显微镜下观察线粒体的方法 前情提要： 关键词：叶绿体、线粒体、健那绿 难度系数：★★★ 重要程度：★★★★ 基础回顾： 1．实验原理 （1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。 （2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染成蓝绿色后制片 观察。 2．实验步骤 （1）观察叶绿体
（2）观察线粒体 技能方法： 1．观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因 保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。 2．观察线粒体的实验要滴加健那绿染液的原因 健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。 3、与叶绿体和线粒体实验有关注意事项 （1）要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。 （2）用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料的原因：靠近下表皮的叶肉为栅栏组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。 （3）叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源，以避免被灼伤。 （4）盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成45°夹角，盖玻片一侧先接触液滴，防止装片下产生气泡。 【误区警示】走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区 （1）观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。 （2）观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。 （3）观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。 （4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
实验三、用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体（必修一 P47） 使用高倍显微镜镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。 含有叶绿体的细胞有、、等； 含有线粒体的细胞有；等中不含线粒体。二．实验原理 1、观察叶绿体需要染色吗？为什么？ 2、观察线粒体需要染色吗？为什么？ 染液是专一染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈，而细胞质接近。 三．实验材料 1、观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶（或菠菜叶）。 （1）取藓类的叶、黑藻的叶作实验材料的原因是什么？ （2）若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，为什么？ 2、观察线粒体时选用：人的口腔上皮细胞 藓类、黑藻、菠菜的叶细胞中也有线粒体，能选作为观察线粒体的实验材料吗？为什么？四．方法步骤 (一)观察叶绿体 1．制片：用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。 注意：临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态。为什么？
2．观察叶绿体：先在低倍镜下找到叶片细胞，再在高倍镜下观察叶绿体的形态和分布。 问题：细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？ 在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，改变椭球体的方向，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤。 在强光下，叶绿体以椭球体的面朝着光源； 在弱光下，叶绿体以椭球体的面朝着光源。 3．绘图：用铅笔画一个叶片细胞，画出细胞内叶绿体的形态和分布情况。 （二）观察线粒体 1．制作人的口腔上皮细胞临时装片：在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取碎屑→盖上盖玻片 2．观察线粒体：用高倍显微镜观察临时装片，可以看到的线粒体，细胞质接近。 习题 1．下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体（）A．藓类的叶片B．黄杨叶的横切片 C．菠菜叶下表皮或沾在下表皮上的少数叶肉细胞D．种子植物的叶片 2．下列细胞中存在有叶绿体的是（）A．根尖细胞B．根茎中的筛管细胞C．叶肉细胞D．茎内形成层细胞3．下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为 A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针 ） B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针 C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针 D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针 4．下列关于生物学实验的描述正确的是（）A．观察叶绿体时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化 C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较 D．取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体 5．在下列实验中，必须始终用活组织作实验材料的是（） ①观察植物细胞的有丝分裂②观察植物细胞的质壁分离与复原 ③观察细胞质的流动④叶绿体中色素的提取和分离⑤DNA的粗提取 A．①②B．②③C．③⑤D．②④ 6．（1）观察蚕豆叶的下表皮（稍带叶肉）细胞，能清晰地观察到叶绿体，而不易看到线粒体的主要原因是。（2）制作菠菜叶的临时装片时，取菠菜叶的下表皮并稍，放人盛有的培养皿中，装片制成后要随时保持状态。 （3）用显微镜观察叶绿体和线粒体实验时，为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根为材料观
实验：高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 实验二高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动●从容说课该实验对于理解《细胞的结构和功能》一节有着非常重要的意义。因为，叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的场所，是一种光能自养型的生产者所必备的细胞器，同时，该实验也是培养学生使用高倍镜进行实物观察的起始教学。教材中讲到：高等植物的叶绿体一般呈扁平的椭球形或球形，脱开教材上画的模式图，在植物体内是怎样的呢?此实验正是学生获得直观感性知识的必要环节。教材把本实验安排在“细胞质的结构和功能”之后，其目的就是要趁热打铁，以叶绿体为例掌握细胞质中细胞器的结构和功能。并详细地从实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤和实验结果(结论)等方面作了安排和介绍，特别是方法步骤，从临时装片的制作(取材、制片)到用显微镜观察(低倍镜观察、高倍镜观察、绘图)叙述的非常条理，只是“为何这样?”的问题需要在教学过程中进一步挖掘。原生质是指细胞内有生命的物质，分化为细胞膜、细胞质和细胞核。细胞质是指细胞膜以内、细胞核膜以外，包括叶绿体等细胞器的全部原生质，是新陈代谢的主要场所，是生命活动的大舞台。教材中详细解释了细胞质的概念并介绍了其组成成分。即：这些生命物质相依相伴，处于一种动态的变化过程，这也正是该实验所验证的核心问题。实验的成功将对光合作用、呼吸作用、内环境稳态以及人和动物的三大营养物质代谢具有重要的指导性意义。完成该实验的关键要注意三点：一是选择什么样的材料；二是临时装片的制作；三是显微镜的正确使用。实验材料要具有代表性和典型性，最好用苔藓的小叶(或菠菜叶)，材料要提前准备并加以养殖，采集时应选择潮湿阴凉的墙根、林地等处，连根挖起，带土栽培，且放在阴凉处，时常润水，以备选用。装片制作时，若是苔藓，镊取其一片小叶即可；若用菠菜的叶，在撕取下表皮时，一定要稍带些叶肉，因为我们所观察的叶绿体就分布在叶肉细胞中，否则很难如愿以偿。显微镜的使用，在初中虽已学过，但因时间相隔太久，仍需在实验前进行必要的强调和训练。否则，依学生的心理特点，有很大的好奇心和较强的求异思维，很容易直接使用高倍镜，结果目中无“像”，影响实验结果，或因方法步骤有误，损坏显微镜。此外，
新修订高中阶段原创精品配套教材 实验观察叶绿体教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Experimental observation of chloroplast 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
实验观察叶绿体 高中生物第一册（必修）学案 第7课时实验：高倍显微镜的使用和观察叶绿体 实验原理 高等植物的叶绿体存在于细胞质中，叶绿体呈色、形，高倍显微镜下清晰可见。 实验目的 1、初步掌握高倍显微镜的使用方法。 2、观察叶绿体形态和分布。 实验程序 观察细胞质的流动 实验原理 活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，用的运动作为标记可观察细胞质的流动。 实验目的 1、掌握高倍显微镜的使用方法。 2、通过显微镜的实际观察的实际观察，理解细胞质流动
是一种生命现象。 实验程序 光照、室温条件下水中培养黑藻 取一片幼嫩的小叶 临时装片：清水+小叶+盖玻片 低倍观察叶片细胞 高倍观察叶绿体的流动及流动方向 注意事项： 1、细胞质的流动受细胞的代谢状况和外界环境因素的影响，增进细胞代谢作用的因素，如适宜的光照、温度、ph 值、生长素等，都可以促进细胞质的流动。反之，不利的环境变化和某些化学药品，如麻醉剂等，则可抑制细胞质的流动。 2、在做此实验时，如果发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速其细胞质的流动。其方法有三种：一是进行光照，即在阳光或灯光下放置15~20分钟；二是提高盛放黑藻的水温，可加入热水将水温调至25℃左右；三是切伤一小部分叶片。 自我评价 1、普通光学显微镜是生物学实验中最常用的仪器之一，试回答下列关于显微镜使用中的有关问题： （1）一细胞或物体被显微镜放大50倍，这时“被放大50
《用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》的教学设计 第三课时 一、教学目标 知识目标 1、观察了解叶绿体、线粒体在细胞中的分布和形态。 2、说出在光学显微镜观察叶绿体和线粒体的步骤。 能力目标 1、进一步学会设计实验方案的方法。 2、学会制作临时装片。 情感态度与价值观 1、体验临时装片的制作过程。 2、增加对叶绿体和线粒体的感性认识。 3、通过探究实验，培养学生分析问题和解决问题的能力，创新和勇于实践的科学精神和科学态度。 二、教学重点：用高倍镜观察叶绿体和线粒体。 三、教学难点： 1、实验方案的设计。 2、用高倍镜观察叶绿体和线粒体。 三、实验原理 【引导学生分析】 （1）植物绿色部位的细胞中含有叶绿体。如果将叶片的横切片制成临时装片，就可以在显微镜下观察到叶绿体。某些植物幼嫩的叶也可直接用于观察叶绿体。（2）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，健那绿是一种碱性染料,专一性地对线粒体进行染色，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。通过染色可以在高倍显微镜下观察到生活状态线粒体的形态和分布。 四、材料用具 1．材料藓类（或菠菜、黑藻的叶）、人口腔上皮细胞。 2．用具显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签。 3．试剂及配制方法 （1）试剂：清水，健那绿染液。 （2）试剂配制： ①等渗溶液称取0．85 g NaCl、0．25 gKCl、0．03 gCaCl2溶于100 mL蒸馏水中。
②健那绿染液先称取10 mg健那绿溶于1 mL等渗溶液中，用滤纸过滤。再取滤液加入49 mL等渗溶液中，即为染色液。 五、操作要点 【重点讲解】 （1）制作临时装片 ①在观察黑藻前10 min，用40 °C的水浸泡黑藻的叶。这样的叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。 ②制作藓类叶的临时装片，在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（目的？）用镊子取一片藓类小叶，或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮（注意事项？），放入水滴中，盖上盖玻片。 ③在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健那绿染液保持在37 °C，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期间保持在生活状态。（怎么做？） ④用健那绿染液染色时，要染色10～15 min。在此期间要适当添加染液，以保证细胞不干燥。 （2）观察 ①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强弱，使进入物镜的光线不要太强。 ②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物像，通过移动临时装片选择单层的典型细胞，再转换高倍镜进行观察。 六、实验步骤 1.观察人口腔上皮细胞线粒体 ⑴把清洁的载玻片平放在桌上，滴上数滴詹姆斯绿染液于载玻片中央。 ⑵用消毒牙签的钝端在自己口腔颊粘膜处稍用力刮取口腔上皮细胞，（注意事项？）均匀地涂到载玻片的染液中。盖上盖玻片，四周溢出的染液用吸水纸吸干。 ⑶5分钟后用高倍镜或油镜观察，可以看到在接近无色的口腔上皮细胞的细胞质中，特别是在细胞核周围，散布着许多被染成蓝绿色的短棒状或颗粒状结构，即为线粒体。 2.观察洋葱鳞茎表皮细胞线粒体 (1)撕取5×5毫米一块新鲜洋葱鳞茎内表皮，展平在洁净载玻片中央。 (2)滴上数滴詹姆斯绿染液染色10分钟，盖上盖玻片，用吸水纸吸去周围溢出的染液。 (3)在高倍镜或油镜下可以观察到细胞质中的线粒体被染成蓝绿色，呈条状或颗粒状。 七、实验结果： 师：在显微镜下，有没有看到线粒体和叶绿体在细胞中的分布？ 生1：有，在菠菜叶片临时切片中我们可以看到很多绿色的扁平的椭圆型或球形的颗粒，分布在细胞质当中 生2：有，在人的口腔上皮细胞临时装片中可以看到蓝绿色的线粒体，细胞质接近无色 师：在高倍显微镜下，能观察到线粒体和叶绿体的内部结构吗？为什么？
例析线粒体和叶绿体的内共生起源学说
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例析线粒体和叶绿体的内共生起源学说 封开县江口中学陶勇 由于线粒体和叶绿体具有独特的半自主性并与细胞核建立了复杂而协调的互作关系，它们的起源一直以来多被认为有别于其他细胞器。在人们为这两种细胞器设计的起源假说中,内共生起源学说很好地贴合了线粒体和叶绿体的半自主性和核质关系特征，因而得到了广泛的认可和支持。 内共生起源学说认为,线粒体和叶绿体分别起源于原始真核细胞内共生的行有氧呼吸的细菌和行光能自养的蓝细菌。该假说的提出远早于ｍｔＤNA和cpDNA的发现。随着人们对真核细胞超微结构、线粒体和叶绿体DNA及其编码机制的认识,内共生起源学说的内涵得到了进一步充实。 １970年，Margｕｌiｓ在已有的资料基础上提出了一种更为细致的设想。假设认为，真核细胞的祖先是一种体积较大、不需氧具有吞噬能力的细胞,通过糖酵解获取能量。而线粒体的祖先则是一种革兰氏阴性菌，具备三羧酸循环所需的酶和电子传递链系统,可利用氧气把糖酵解的产物丙酮酸进一步分解,获得比糖酵解更多的能量。当这种细菌被原始真核细胞吞噬后,即与宿主细胞间形成互利的共生关系:原始真核细胞利用这种细菌获得更充分的能量;而这种细菌则从宿主细胞获得更适宜的生存环境。与此类似,叶绿体的祖先可能是原核生物的蓝细菌（cyａnbacｔeｒia）。当这种蓝细菌被原始真核细胞摄人后，为宿主细胞进行光合作用;而宿主细胞则为其提供其他的生存条件。 线粒体和叶绿体的内共生学说先后得到了大量的生物学研究证据的支持。特别是近期的分子生物学和生物信息学的研究发现真核细胞的细胞核中存在大量原本可能属于呼吸细菌或蓝细菌的遗传信息,说明最初的呼吸细菌和蓝细菌的大部分基因组在漫长的共进化过程中发生了向细胞核的转移。这种转移极大的削弱了线粒体和叶绿体的自主性，建立起稳定、协调的核质互作关系。 一、线粒体和叶绿体内共生起源学说的主要论据 1.基因组与细菌基因组具有明显的相似性 线粒体和叶绿体具有细菌基因组的典型特征。它们均为单条环状双链DNA分子，不含5-甲基胞嘧啶，无组蛋白结合并能进行独立的复制和转录。此外,在碱基比例、核苷酸序列和基因结构特征等方面，线粒体和叶绿体基因组也与细胞核基因组表现出显著差异，而与原核生物极为相似。同时，线粒体和叶绿体具有自身的DNA聚合酶及RNＡ聚合酶,能独立复制和转录自己的RNＡ。 2.具备独立、完整的蛋白质合成系统 线粒体和叶绿体的蛋白质合成机制类似于细菌,而有别于真核生物:①与细菌一样，线粒体和叶绿体中蛋白质的合成从Ｎ-甲酰甲硫氨酸开始，而真核细胞中蛋白质的合成从甲硫氨酸开始。②线粒体和叶绿体的核糖体较小于真核生物8０S核糖体。③线粒体、叶绿体和原核生物的核糖体中只有5SrRＮA,而不少真核细胞的核糖体中存在5.8SrＲNA。④线粒体中的蛋白质合成因子具有原核生物核糖体的识别特异性,其功能可部分地被细菌的蛋白质合成因子取代，但线粒体的蛋白质合成因子不能识别细胞质核糖体。⑤线粒体核糖体与线粒体mRＮA形成多核糖体。⑥叶绿体tRNＡ和氨酰－ｔＲNA合成酶通常可与细菌相应的酶交叉识别，而不与细胞质中相应的酶形成交叉识别。⑦叶绿体的核糖体小亚基可与大肠杆菌的核糖体大亚基组合,形成有功能的杂合核糖体。⑧线粒体和叶绿体核糖体上的蛋白质合成被氯
活动目标 1．使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。 2．识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。 背景资料 1．相关知识 地球上绝大多数生命活动所需能量的最终源头是太阳能。绿色植物是主要的能量转换者，完成这一能量转换的细胞器是叶绿体。叶绿体利用光能将二氧化碳和水合成糖类等有机物，同时产生氧。在高等植物细胞中叶绿体呈椭球形，长径5～10 μm，短径2～4 μm，厚2～3 μm。高等植物的叶肉细胞中一般含50～200个叶绿体，可占细胞质的40%。叶绿体的数目因同种植物不同细胞类型、生态环境、生理状态而有所不同。在藻类细胞中，叶绿体形状多样，有网状、带状、裂片状和星形等，而且体积巨大，长径可达100 μm。 线粒体是动植物细胞中重要的细胞器，与能量转换有关。线粒体一般呈粒状或棒状，因不同的细胞种类和生理状态而不同，可呈环形、哑铃形、线状、分支状或其他形状。线粒体数目因细胞种类和生理状态不同有所差异，一般在一个细胞中有数百到数千个。植物细胞因有叶绿体的缘故，线粒体数目相对较少；肝细胞中约有1 300个线粒体，占细胞体积的20%；巨大变形虫中线粒体数目可达50万个；许多哺乳动物成熟的红细胞中无线粒体；酵母细胞中有一个大型分支状的线粒体。线粒体通常分布在细胞生命活动旺盛的区域。例如，在肝细胞中呈均匀分布；在肾细胞中靠近微血管，呈平行或栅栏状排列；在精子中集中在尾的基部。线粒体在细胞质中可以向生命活动旺盛的区域迁移。 2．实验原理 （1）叶绿体的观察植物绿色部位的细胞中含有叶绿体。如果将叶片的横切片制成临时装片，就可以在显微镜下观察到叶绿体。某些植物幼嫩的叶也可直接用于观察叶绿体。 （2）线粒体的观察线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，内含细胞色素氧化酶系。健那绿是一种碱性染料,可以专一性地对线粒体进行染色。与线粒体内的细胞色素氧化酶系发生作用时，染料始终保持氧化状态,呈蓝绿色;而线粒体周围的细胞质中的染料被还原为无色的状态。通过染色可以在高倍显微镜下观察到呈现蓝绿色的线粒体。 操作指南 1．材料藓类、菠菜或黑藻的叶，人的口腔上皮细胞，洋葱内表皮细胞。 2．用具显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签。 3．试剂及配制方法
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1．对叶绿体和线粒体的叙述中，不正确的是（ ） A ．都是双层膜结构的细胞器B ．都有基质 C ．线粒体存在于真核细胞中，叶绿体存在于绿色植物的所有细胞中 D ．都与能量转换有关 2．下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是（ ） A ．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针 B ．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针 C ．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针 D ．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针 3．用人的口腔上皮细胞作实验材料，下列叙述正确的是（ ） A ．甲基绿使RNA 呈红色 B ．甲基绿吡罗红染色的实验结果可知：RNA 主要分布在细胞核中 C ．观察DNA 和RNA 在细胞中的分布实验中，需要保持细胞的活性 D ．观察线粒体时需保持细胞的活性 4．下列实验中，需要保持细胞活性的是 A ．观察细胞中的线粒体(健那绿染色) B ．观察洋葱根尖细胞有丝分裂 C ．观察经低温诱导后的根尖细胞染色体数目 D ．观察细胞中DNA 和RNA 的分布 5．下列实验中所用材料、试剂与颜色反应的对应关系中，正确的是 6．很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是（ ） A ．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 B ．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察 C ．质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 D ．叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶→制片→观察 7．在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA 在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，其共同点是 A ．都要用到显微镜B ．都要对实验材料进行染色 C ．提高温度都能使实验现象更明显 D ．都要使实验材料保持活性 8．下列有关实验的表述正确的是（ ） ①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA 和RNA 分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离 ②经健那绿(Janus green B)染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态 ③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂 ④探究温度对酶活性的影响实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果 ⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉 ⑥斯他林和贝利斯首次发现了动物激素——促胰液素，由胰腺分泌 A ．①②⑤ B ．①③⑥ C ．②⑤⑥ D ．②④⑤ 9．下列有关实验的叙述，正确的是（ ） A ．渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度 B ．健那绿是专一性染线粒体的活性染色剂，在显微镜下观察到线粒体呈蓝绿色 C ．用高倍镜观察叶绿体和线粒体时可选用根尖作为实验材料 D ．验证光合作用需要光照的实验中，需将叶片的一半遮光，以控制无关变量 10．叶绿体和线粒体的相同点是 ①可利用光学显微镜观察②水作为生理功能的一种原料③均增大细胞器内的膜面积 ④可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成⑤产生的ATP 可用于各种生命活动 A ．①②③⑤ B ．①②③④ C ．①②④⑤ D ．②③④⑤
! 实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 一、实验原理（补充完整） 叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈＿＿色、＿＿＿＿＿＿或球形。无需染色即可在高倍显微镜下观察到。 线粒体普遍存在于＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿中。线粒体形态多样，有＿＿＿＿、＿＿＿、线形、哑铃形等。＿＿＿＿染液是将＿＿＿＿中的线粒体染色的专一性燃料，可以使活细胞中的线粒体呈现＿＿＿＿，而细胞质接近＿＿＿＿。 二、实验目的和要求 1、使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布 、 2、绘制相关细胞图像 三、材料及用具 黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水； 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 四、方法步骤（补充完整） 1、观察叶绿体 ①制作临时装片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ~ 注意：临时装片的中的材料不能放干了，要随时保持＿＿＿＿状态。 ②低倍镜观察。 ③高倍镜观察。 2、观察线粒体 ①制作临时装片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②低倍镜观察。 @ ③高倍镜观察。 四、作业 1、绘制你所观察到的细胞图像 实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 一、实验原理（补充完整） 绿 扁平的椭球形 植物细胞 动物细胞 短棒状 圆球状 健那绿 活细胞 蓝绿色 无色 三、材料及用具 黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水； 、 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 四、方法步骤（补充完整） 1、观察叶绿体 ① 在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片干净嫩绿的黑藻叶片，放入清水中，盖上盖玻片。 有水 2、观察线粒体 ①在洁净的载玻片上滴一滴健那绿染液， 用消毒的牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下把牙签附有碎屑的一端。放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片， 实验名称：探究植物细胞的吸水和失水（质壁分离及复原实验） 一、实验原理（补充完整） < 大于 大 质壁分离 小于 质壁分离复原 三、材料及用具 0.3g/mL 的蔗糖溶液、清水、紫色的洋葱鳞片叶； 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、吸水纸。 四、方法步骤（补充完整） 1、用刀片在洋葱鳞片叶外表皮上，划出2－5平方毫米的小方格，然后用镊子 撕下方格内的表皮放在载玻片的水滴中，铺平，盖上盖玻片。 3、从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，反复几次，使洋葱鳞片叶外表皮浸润在蔗糖溶液中。
线粒体与叶绿体知识归纳与例析) 线粒体与叶绿体知识归纳与例析 山东省青岛市第九中学辛建福 线粒体与叶绿体是真核细胞内两种重要的细胞器，也是重点考点之一。常涉及到细胞呼吸、光合作用、细胞质遗传、生物膜等知识点。 1 知识归纳 线粒体与叶绿体都是真核细胞内具有双层膜结构的细胞器，都与细胞内的能量代谢有关，都含有少量DNA和RNA。二者在结构和功能上有着明显地区别和联系。 1.1 分布 线粒体普遍存在于动、植物细胞等真核细胞内。在正常的细胞中，一般在需要能量较多的部位比较密集：细胞的新陈代谢越旺盛的部位，线粒体的含量就越多。而哺乳动物成熟的红细胞、蛔虫等寄生虫，细菌等原核生物没有线粒体。 叶绿体只存在于绿色植物细胞内，如叶肉细胞等处都存在叶绿体。叶绿体在细胞中的分布与光照强度有关：在强光下常以侧面对着光源，避免被强光灼伤；在弱光下，均匀分布在细胞质基质中，并以正面（最大面积）对着光源，以利于吸收更多的光能。而蓝藻等进行光合作用的原核生物、植物的根细胞没有叶绿体。 1.2 形态与结构 线粒体一般呈球状、粒状、棒状，并且随细胞类型及生理条件的不同而存在较大的差别。叶绿体一般呈扁平的球形或椭球形。 线粒体大致有外膜、内膜和基质(线粒体基质)三部分构成。外膜平整无折叠，内膜向内折叠凹陷而形成突起的嵴，从而扩大了化学反应的膜面积。 叶绿体由外膜、内膜两层膜包被，内含有几个到几十个基粒，每个基粒都是由很多个类囊体(囊状结构)堆叠而成，基粒与基粒之间充满叶绿体基质。 1.3 成分 ⑴线粒体基质和叶绿体体基质中均含有少量的DNA和RNA，与线粒体和叶绿体的细胞质遗传有关。 ⑵线粒体内膜和线粒体基质中含有大量与有氧呼吸有关的酶，所以线粒体内膜比线粒体外膜上蛋白质的含量最高。与光合作用有关的酶主要分布在叶绿体基粒和叶绿体基质中。
1.使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。 2. 识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。 1.叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 2.线粒体普通存在于植物细胞和动物细胞中。线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。 材料与试剂：藓类、菠菜或黑藻的叶，人的口腔上皮细胞；1%的健那绿染液（将0.5g 健那绿溶解于50mL 生理盐水中,加温到30-40℃,使其充分溶解）、清水； 用具：显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签。 班级： 姓名： 日期： 实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 实验材料 实验原理 高 中 生 物 学 实 验 报 告 单 实验目的
实验Ⅰ、制作藓类叶片临时装片，观察叶绿体 1.取出一个干净的载玻片，在中央滴一滴清水； 2.用镊子取一片藓类的小叶，放在水滴中，盖上盖玻片； 3.把制作好的装片放在低倍显微镜下观察，找到观察目标并移至视野中央； 4.换用高倍显微镜，同时把物象调到最清，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。 实验Ⅱ、制作人的口腔上皮细胞，观察线粒体 1.取一干净的载玻片，在中央滴一滴键那绿染液； 2.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，把牙签下附有碎屑的一端，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片； 3.把制作好的装片放在低倍显微镜下观察，找到观察目标并移至视野中央； 4.用吸水纸吸去盖玻片周围的多余液体。 5.换用高倍显微镜，同时把物象调到最清，仔细观察经过染色的人的口腔上皮细胞临时装片。 实验步骤 实验结果
线粒体和叶绿体是细胞内能量转换的主要场所。 线粒体大小不一，形状大多为棒状，细丝状或球状颗粒，长1~2纳米。线粒体超微结构可大致分为外膜，内膜，膜间隙与基质。外膜通透性较高，含孔蛋白，是线粒体的通道蛋白，允许较大的分子通过，如蛋白质，rRNA等。内膜具有高度不通透性，向内折叠形成嵴。含有与能量转换相关的蛋白，如ATP合成酶，线粒体内膜转运蛋白等，是执行氧化反应的电子传递链所在地。膜间隙含许多可溶性酶，底物及辅助因子。基质含三羧酸循环酶系、线粒体基因表达酶系等以及线粒体DNA, RNA，核糖体。核糖体主要由蛋白质与脂质组成，蛋白质占线粒体干重的65~70%，脂类占线粒体干重的25～30％，磷脂占3/4以上，外膜主要是卵磷脂，内膜主要是心磷脂。在内膜上，脂类与蛋白质的比值为0.3：1，在外膜上为1：1。在线粒体的不同部位含有不同数量不同种类的酶，外膜上含有单胺氧化酶，NADH-细胞色素c还原酶等；内膜上含有细胞色素b,c,c1,a,a3氧化酶，ATP合成酶系等；膜间隙上含有腺苷酸激酶，二磷酸激酶等；基质上含有柠檬酸合成酶，苹果酸脱氢酶等。 线粒体主要功能是进行氧化磷酸化，合成ATP，为细胞生命活动提供直接能量；与细胞中氧自由基的生成、细胞凋亡、细胞的信号转导、细胞内多种离子的跨膜转运及电解质稳态平衡的调控有关。线粒体ATP合成系统的解离与重建实验证明电子传递与ATP合成是由两个不同的结构体系执行, F1颗粒具有ATP 酶活性，ATP合成酶是可逆性复合酶，即既能利用质子电化学梯度储存的能量合成ATP, 又能水解ATP将质子从基质泵到膜间隙，这是ATP合成酶磷酸化的分子基础。化学渗透假说：电子传递链各组分在线粒体内膜中不对称分布，当高能电子沿其传递时，所释放的能量将H+从基质泵到膜间隙，形成H+电化学梯度。在这个梯度驱使下，H+穿过ATP合成酶回到基质，同时合成ATP,电化学梯度中蕴藏的能量储存到ATP高能磷酸键。氧化磷酸化过程实际上是能量转换过程，即有机分子中储藏的能量→高能电子→质子动力势→ATP。氧化(电子传递、消耗氧, 放能)与磷酸化(ADP+Pi，储能)同时进行，密切偶连，分别由两个不同的结构体系执行。电子传递链(electron-transport chain）的四种复合物，组成两种呼吸链：NADH呼吸链, FADH2呼吸链。 复合物Ⅰ：NADH-CoQ还原酶复合物（既是电子传递体又是质子移位体），
线粒体和叶绿体比较表
1、从形态上细胞亚显微结构中的相关知识点归纳 来讲，光学显微镜下可见的结构有:细胞壁,细胞质,细胞核,核仁,染色体,叶绿体,线粒体,液泡. 核糖体不可见。 2、从结构上分类：各种细胞器膜的化学成分与细胞膜基本相同，都含有蛋白质和脂质。膜的结构与细胞膜基本相同，基本骨架都是磷脂双分子层。具有膜结构的是细胞膜,线粒体,叶绿体,内质网,高尔基体,液泡,溶酶体、核膜等.具有双层膜结构的是核膜,线粒体,叶绿体;具有单层膜结构的是内质网,高尔基体,液泡、溶酶体.细胞内各种膜结构在结构和功能上是密切联系的。没有膜结构的是细胞壁,中心体,核糖体。 3、从生物类型上分：动、植物细胞一般均有的细胞器是高尔基体、线粒体、核糖体、内质网等. 动,植物细胞都有但功能不同的细胞器是高尔基体.（功能是什么？） 4、高等动物细胞无细胞壁有中心体. 低等植物细胞有细胞壁、中心体和叶绿体。高等植物有细胞壁、液泡、叶绿体无中心体。 5、原核细胞中只具有的细胞器：核糖体； 根尖分生区没有的细胞器：叶绿体、中心体、液泡。
以下各条是从细胞器所含有的成分上分的 6、含有核酸的细胞器是线粒体、叶绿体、（含DNA和RNA）核糖体含(不含DNA、含RNA). 7、含色素的细胞器有叶绿体(叶绿素和类胡萝卜素等),有色体(类胡萝卜素等),液泡(花青素等). 以下各条是从细胞器功能上分的 8、能产生水的细胞结构有线粒体(有氧呼吸的第三阶段),核糖体(脱水缩合),叶绿体(暗反应) ,细胞核(DNA复制).高尔基体(多糖合成) 9、与主动运输有关的细胞器是线粒体(供能),核糖体(合成载体蛋白). 10、与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)有 叶绿体(光能转换:光能一电能一活跃的化学能一稳定的化学能), 线粒体(化能转换:稳定的化学能一活跃的化学能). 11、产生ATP的场所：线粒体、叶绿体、细胞质基质。另外,在能量代谢水平高的细胞中,线粒体含量多,动物细胞中线粒体比植物细胞多.蛔虫和人体成熟的红细胞中(无细胞核)无线粒体,只进行无氧呼吸.需氧型细菌等原核生物体内虽然无线粒体,也能进行有氧呼吸.蓝藻属原核生物,无叶绿体,有光合片层结构,也能进行光合作用.高等植物的根细胞无叶绿体和中心体.