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“城.乡--校.点同步课堂实施方案
为推进我校特别是村校教育教学信息化水平，实现城乡教育教学协同发展，进一步提升我校与协作校教师综合素质和教学水平，制定本实施方案。
一、指导思想
根据县教委教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校基础教育课程改革和教育教学信息化水平，促进学科课堂教学与教育信息化深度融合，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，提高“城乡——校点”协同教学水平，提高我校与协作校师生信息素养和实践能力，构建高水平、高效益的教育教学信息化创新模式，实现“城.乡——校.点”教育均衡化发展。从学校实际情况出发，从农村协作校与师生需求出发，面向现代化，面向信息化，面向互联网，面向农村，全面推进学校教育教学信息化建设工作。
二、总体目标
借助一流的信息化硬件设施和网络资源，通过在线导学、在线测试、在线问答等即时采集学习状态信息，推动“城.乡——校.点”数字课堂协同教学实验，丰富课堂教学模式，改变学与教的方式，提高学习绩效，为学校的内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台，实现互联网+师生共享。
三、成立同步课堂工作领导小组
组长：（校长书记）
集镇建设实施方案 根据鱼泉乡党代会、人代会提出的工作目标，以及打造鱼泉生态宜居的要求，特制定本方案。一、工作思路围绕全乡提出的打造生态宜居的要求，按照“一年迈出重要进展、三年取得全面突破、五年实现整体跨越”的工作要求，坚持高起点策划、高标准规划，高质量建设，以整体开发为基础，积极探索新的开发模式，推进集镇的城镇化进程，把鱼泉乡打造成全区生态旅游小集镇，生态宜居的好地方，老有所养、老有所乐的基地。二、目标任务主要任务：完善一套规划、新修一条大街、一个接待中心、一批上档次的农家乐、一个山货市场、一个旅游小商品市场、一个移民安置点、一个文化广场、整治一条河、改造一条街道。分阶段任务：——XX 年，重点推进阶段。一是完善集镇整体规划方案、风貌设计等工作；二是改造乡人民政府办公大楼；三是建设鱼泉乡文化广场；四是新修文化中心、社保所办公楼；五是新建龙泉村村级公共服务中心；六是移民50户到集镇；七是新修300米的集镇街道；八是完善其附属设施；九是建设农贸市场（山货市场）。——XX年—XX年全面突破阶段。一是延伸300米大街，完善整条大街建设；二是开发河对岸的街道建设，建设两座大桥；三是搬迁移民200户；四是建设老有所乐、老
有所养基地各类配套设施；五是整治河道；六是完成各类市场的建设；七是改造旧街。——XX年，整体跨越阶段。一是旅游小集镇规模基本成型；二是各类绿化、集镇辅助设施到位；三是拓展区开发整体推进；四是集镇人口达到XX人左右；五是各类市场、接待设施功能完善。三、重点建设项目（一）政府广场开发建设项目项目预计总投资：110万元主要建设内容：政府办公大楼的全面改造，广场基础和功能设施建设、文化中心和社保所办公楼建设、龙泉村村级公共服务中心建设。（二）生态移民区工程建设项目预计总投资：XX万元主要建设内容：分三期进行投入，搬迁300户，1000人，房屋建设面积30000平方米，附属基础设施、街道、管网等，XX年完成50户移民搬迁，，300米街道的建设任务。（三）集镇市场工程建设项目预计总投资：200余万元主要建设内容：小商品市场、山货市场、汽车站等工程建设。（四）老有所乐、老有所养基地建设项目预计总投资：400余万元主要建设内容：中心建设、接待设施建设、娱乐设施建设、附属疗养中心建设。（五）河道整治建设项目预计总投资：150余万元主要建设内容：河堤整治、河道治理、两岸绿化建设。（六）旧街改造工程建设项目预计总投资：500余万元主要建设内容：拆迁旧房60余户，改造街道500余米，完善各类附属设施、绿化等四、工作要求（一）科学规划，突出特色紧扣打造鱼泉生态牌、旅游小集镇、生态宜居的总体
信息管理实施方案 1 信息管理实施方案 、信息管理体系一）本项目信息体系的主要内容 1、项目招投标、勘察设计、施工、交付使用、维修等项目 生命期或某个阶段中与项目代建有关的内容。 2、法律法规、企业规章制度、财政资金、市场、风险、客户、采购、合同、质量、安全、费用、进度、劳务、物资、机械信息等。 3、信息管理数据库系统、通讯系统、应用软件系统；形成若干相互作用、相互联系的，有机结合起来、有一定系统结构和功能且能表达一种管理行为的整体。 二）建立项目信息管理体系的步骤 1、规划项目代建信息系统； 2、建立项目信息管理模式和制度； 3、选择适用的辅助管理项目信息的软件系统。 二、信息管理的措施方法 一）硬件配置完善 1、现场将配备电脑、适当的通讯工具，以便信息传递。通 讯工具包括手机、座机、对讲机；
2、现场将配置信息记录设备，如照像机、摄像机等，对重 要施工现场的情况进行拍照记录，以便查询。 二）项目信息分类 本项目的项目信息按信息来源可分为项目公共信息和项目个体信息。公共信息包括各种国家法规和政府部门规章、市场价格信息、自然条件信息、供应商信息、勘察、设计、监理和施工 单位信息等。项目个体信息则包括工程概况、施工记录、施工技术资料、工程协调、过程进度计划及资源计划、成本、商务、质量检查、安全文明施工及行政管理、竣工验收等信息。上述所有信息都将纳入本项目的信息管理系统范围，实施规范管理。 三）项目信息管理的组织及制度保证 本工程项目代建方将设立专职的项目信息主管，隶属工程统筹工程师，专门负责制定本项目的信息管理办法和建立项目信息管理系统，实施信息管理工作。并在项目代建方其他专业工程师下属人员中指定兼职的项目基层信息员，负责收集各管理职能范围内的信息。兼职信息员受直属专业工程师及项目信息主管的双重领导，形成上通下达的项目信息资源管理组织体系。 项目代建方制订项目信息管理办法，将对项目信息主管的职责、信息分类方法、信息收集和处理、信息传递要求、传递渠道、传递形式、传递内容、传递审核及信息储存要求等作出详细规定。 四）项目信息管理流程 1、外部流程 除本项目代建方外，本项目的其他参与方都从属于项目外部信息管理范围。其他参与方包括招标人、使用方，政府有关主管部门，项
青山园完小2014年 “互动体验式课堂教学”实施方案 为贯彻落实《安化县教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》（安教发[2013]5号）和《安化县教育局课改办2014年度工作要点》，切实推进素质教育实施进程，促进学生全面发展，推广“互动体验式课堂教学”模式，提高学生合作意识与探究能力，客观公正的评价学生，肯定每位学生的进步与发展，引导学生参与体验成功、享受快乐。我校在学习兄弟学校及其他学校优秀经验的同时，结合自身实际情况制订本实施方案。 一、指导思想 为贯彻落实《安化县教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》（安教发[2013]5号）和《安化县教育局课改办2014年度工作要点》，切实推进素质教育实施进程，促进学生全面发展，推广我校“互动体验式课堂教学”模式，提高学生合作意识与探究能力，客观公正的评价学生，肯定每位学生的进步与发展，引导学生参与体验成功、体验快乐，获取学习的幸福感与成就感。 二、理论引领 互动体验式课堂教学是师生之间、生生之间在轻松、民主、平等、和谐的氛围中共同参与，合作探究,达成共识，产生个性感悟的过程。通过这种过程方式让学生从互动中体验，从体验中感悟，从感悟中获取，整个过程教师应是参与者、组织者和引导者。互动体验式课堂教学所形成的基本模式结构为“互动+体验＝知识+能力+感悟”，也可以
定式为“1+1＝3”。“互动+体验”是新课标过程与方法的体现，“知识+能力+感悟”是新课标知识与能力、情感态度与价值观的体现。因此，互动体验式课堂教学的定论，正紧扣三维目标。 新课程提倡师生互动，生生互动,营造民主、和谐、平等的学习氛围。互动体验式课堂教学，首先应从互动开始。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的互动平台，激活广大学生的内驱力，使学生的思维处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维火花的碰撞，使不同的学生得到不同的发展。作为教师首先要师生平等对话，要以亲切的微笑、温和的语言、积极的鼓励、及时的表扬创设和谐、民主、宽松的课堂氛围，扫除学生的心理顾虑，尊重学生的不同意见。一份尊重，一份鼓励，定会让学生有话愿说，有疑愿问，必然开创学生知无不言、言无不尽的喜人局面。作为教师，还要成为学生的合作伙伴，和学生共同参与，共同探究，还要起到一个组织者与引导者的作用，组织和引导学生完成好合作任务。在互动体验活动中，学生个体的经验不但需要与教师交流，还需要与同伴合作，教师要引导和鼓励学生开展小组合作，同伴交流，在合作中形成共识，求得共享。让学生在互动中亲身体验获取的成功，体验获取的价值、体验获取的情感。 互动体验式课堂教学是从显性的互动形式过渡到隐性的体验感受的一种迁移过程。小学《新课程标准》指出："课堂教学的有效性首先取决于学生对知识生成过程的体验。"所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。体验是学生自主建构的前提，是能力生成的基础和决定性条件。
感恩教育活动实施方案 感恩，是中华民族的传统美德。为深化学校教育工作，加强传统美德教育，我校初中部决定从2008年9月开始，在初中部全体学生中开展以“孝敬教育”为主题的感恩教育活动，特制定本活动实施方案。 一．指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生和知行相统一，教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师的付出，社会的关爱，学会对别人对自己的付出感恩，懂得回报他人，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动中，培养关心他人，服务社会，忠于祖国，道德高尚的有用之才。 二．活动意义 感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩，知恩，感恩，报恩和施恩的人文教育；施一种以情动情的情感教育，施一种以人性唤起人性的教育，
开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要，是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。 三．目标要求 1.提高感恩素养，明确什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。 2.促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。 3.促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。 4.促进学校实施素质教育，提高教育教学质量，把他们培养成 为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。 四．具体要求 学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心，即至少做到在家里孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守功德，遵纪守法，遵劳敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。 五．主要内容 感恩父母――感谢父母，长辈的养育之恩，学会孝敬父母长 辈； 感恩师长――感谢老师的教诲，尊师重教。
农业产业强镇示范建设 实 施 方 案 云南省普洱市 景谷县永平镇 2019年7月10日 农业产业强镇示范建设实施方案一、基本情况
（一）永平镇示范建设区域范围 永平镇位于景谷县西南部，距离县城49公里，东与本县的威远镇、益智乡相连，南与碧安、勐班、半坡乡毗邻，西与临沧市的临翔区、双江县隔江相望，北与民乐镇和临翔区平村乡接壤。全镇国土总面积1467平方公里，是景谷县面积最大的乡镇，最高海拔2304米，最低海拔831米，年平均气温18.7℃，年降雨量1450毫米。耕地总面积15.24万亩，其中水田5.94万亩、旱地9.3万亩，人均耕地面积2.09亩。全镇下辖30个村、1个社区，453个村（居）民小组（其中自然村376个），2018年末全镇总人口共20751户73280人（常住人口），劳动力人口49730人。 （二）永平镇基本发展情况（依据2018年末数据）近年来，永平镇经济社会稳步发展。2018年全年实现农村经济总收入8.64亿元，增长12%；完成固定资产投资1.62亿元；完成公共财政一般预算收入2.04亿元，农民人均可支配收入达6811元，增长10%；金融机构存、贷款余额分别为9.6亿元和6.82亿元；经济发展的质量和效益不断提高。 2018年，永平镇突出特色产业，农业发展质量持续提升。坚持以农业供给侧结构性改革为主线，加快构建具有核心竞争力的现代农业产业体系。巩固提升烟叶生产水平，种植烤烟3.49万亩，收获烤烟10.12万担，烟农实现收入1.54亿元。大力支持蔗糖产业发展，种植甘蔗4.66万亩，入榨22.9万吨，实现蔗农收入9030万元。完成冬季农业开发25.09
目录 第一部分项目概况和设计组织方案 (4) 第1章项目内容 (3) 1.1项目概况.......................... 错误!未定义书签。 1.2项目内容及要求.................... 错误!未定义书签。 1.3设计要求.......................... 错误!未定义书签。 1.4服务要求.......................... 错误!未定义书签。第2章详细实施计划.. (7) 2.1设计管理组织 (7) 2.2管理职能的组织和分工 (9) 2.3工程负责人 (10) 2.4设计管理 (11) 2.5目标管理 (11) 第3章设计工作内容 (13) 3.1方案初步设计阶段 (13) 3.2方案深化设计阶段 (13) 3.3施工图设计阶段 (14) 3.4招标阶段 (15) 3.5工程施工阶段配合 (15) 3.6工程验收阶段 (16) 第4章设计成果及时间进度节点安排 (17) 第5章设计人员安排 (21)
5.1设计安排方案 (21) 5.2设计组织机构及主要人员安排 (21) 5.2.1 各岗位人员职责描述 (22) 第6章设计进度计划表 (24) 6.1设计进度计划 (24) 第7章与相关单位的技术配合 (27) 7.1设计阶段与业主的配合 (27) 7.2工程施工阶段与相关部门配合 (27) 7.3工程验收阶段与相关单位的配合 (28) 第8章设计服务质量目标控制及保证措施 (29) 8.1质量管理职责 (29) 8.1.1 质量管理承诺 (29) 8.1.2 质量方针 (30) 8.1.3 质量目标 (30) 8.1.4 质量管理体系 (31) 8.1.5 质量管理体系实施计划 (31) 8.1.6 质量管理体系的持续改进 (31) 8.2设计程序 (32) 8.2.1 设计评审 (32) 8.2.2 设计验证 (32) 8.2.3 设计更改的控制 (33)
“互动体验式课堂教学”模式实施方案 为贯彻落实《xx县教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》（x教发[xx]5号）和《xx县教育局课改办xx年度工作要点》，切实推进素质教育实施进程，促进学生全面发展，推广“互动体验式课堂教学”模式，提高学生合作意识与探究能力，客观公正的评价学生，肯定每位学生的进步与发展，引导学生参与体验成功、享受快乐。我校在学习兄弟学校及其他学校优秀经验的同时，结合自身实际情况制订本实施方案。 一、指导思想 为贯彻落实《xx县教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》（x教发[xx]5号）和《xx县教育局课改办xx年度工作要点》，切实推进素质教育实施进程，促进学生全面发展，推广我校“互动体验式课堂教学”模式，提高学生合作意识与探究能力，客观公正的评价学生，肯定每位学生的进步与发展，引导学生参与体验成功、体验快乐，获取学习的幸福感与成就感。 二、理论引领 互动体验式课堂教学是通过师与生、生与生之间的共同参与，合作探究，在轻松、民主、平等、和谐的互动氛围中体验知识价值与情感态度，体验学习的快乐和成功的幸福的一种教学策略。教师是互动体验
式课堂教学中的参与者、组织者和引领者，教师应采用多策略的互动体验形式让学生从互动中体验，从体验中感悟，从感悟中获取。 新课程提倡师生互动，生生互动,营造民主、和谐、平等的学习氛围。互动体验式课堂教学，首先应从互动开始。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，激活广大学生的内驱力，使学生的思维处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维火花的碰撞，使不同的学生得到不同的发展。作为教师首先要师生平等对话，要以亲切的微笑、温和的语言、积极的鼓励、及时的表扬创设和谐、民主、宽松的课堂氛围，扫除学生的心理顾虑，尊重学生的不同意见，切忌有简单粗暴的语言表达否定性意见，而要毫不吝啬地鼓励学生"真好、真棒"。一份尊重，一份鼓励，定会让学生有话愿说，有疑愿问，必然开创学生知无不言、言无不尽的喜人局面。学生个体的经验不但需要与教师交流，还需要与同伴合作，教师要引导和鼓励学生开展小组合作，同伴交流，在合作中形成共识，求得共享。让学生在互动中亲身体验获取的成功，体验获取的价值、体验获取的情感。互动体验式课堂教学是从显性的互动形式过渡到隐性的体验感受的一种迁移过程。小学《新课程标准》指出："课堂教学的有效性首先取决于学生对知识生成过程的体验。"所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接 经验的活动。体验是学生自主建构的前提，是能力生成的基础和决定性条件。心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生
德育主题 四（3）班感恩教育活动方案 学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，才会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，才会拥有快乐，拥有幸福，才会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好的未来。针对当今社会上和我班一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我班决定本学期在我班学生中开展以“感恩从小开始，让爱温暖彼此”为主题的感恩教育系列活动。 一、活动目标 （1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩，引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。 （2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，感谢他们，尊重他们，尊重他们的劳动； （3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生的社会责任感，培养学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，提高学生的品德修养。 （4）培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。 二、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此 三、活动时间：11月1日---12月30日 四、活动实施步骤 第一阶段：宣传发动，渲染气氛 1、以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题板报，创设班级感恩氛围。 2、利用班会课学习《感恩的心》和《爱的奉献》手语操。 第二阶段：活动推进阶段 （一）、以班级为主体，召开“感恩从小开始，让爱温暖彼此”的主题班会。 （二）感恩系列活动。 1、感谢父母养育我 （1）开展“爸妈，我想对您说”主题征文活动和手抄报比赛。 （2）布置爱心家庭作业 A、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。 B、每月做一件令父母感到的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏沏茶、洗洗脚，帮父母做饭洗碗等。 C、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福。 2、感谢老师教育我 A、见到老师，使用尊敬老师的文明用语。 B、上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。 C、向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心） 3、感激他人的帮助之恩 A、同学之间互帮、互助、互学、互进。
集镇街道六个一标准建设实施方案 为全面提高我县小城镇规划建设和管理水平，改善城镇人居环境，促进城乡经济社会协调发展，加速城乡一体化进程。现就在全县集镇街道“六个一”标准建设提出如下方案。 一、工作目标 按照“以人建镇、以市建镇、以园建镇、梯次推进”的总体思路，逐步把县域内国家级重点镇、省级重点示范镇、省级重点镇、市级重点镇和县域中心镇建设成为特色风貌小镇，把一般镇建设成为县域示范镇，培树一批示范典型，力争到X年实现县域城镇规划更加科学、基础设施更加完备、镇容镇貌更加美观、镇域经济更加繁荣、群众生活更加舒适。 二、工作任务 坚持高起点规划、高效能建设、高标准管理，着力提升小城镇的服务功能，打造一批布局合理、特色鲜明、功能齐全、环境优美，切实承担区域经济社会发展的新型城镇，推动小城镇建设协调发展，重点达到“六个一”建设标准。即：有一个配套完整的小城镇规划、有一个休闲公园和文体娱乐场所、有一定规模的专业市场或综合市场、有一条特色鲜明的过境街道、有一个功能齐全的敬老院和一个完善的管理机构。 1.一个配套完善的小城镇规划。各镇办要坚持规划引领，立足镇
域实际，科学编制规划，注重以人为本、因地制宜，按照适用、经济、绿色、美观的建筑方针，既要尊重历史、延续文脉，又要布局合理、凸显特色，形成一街一风格、一路一特色，营造景在镇中、镇在景里的宜人环境。 2.一个休闲公园和文体娱乐场所。坚持以提升城市品位为目标，建设蕴含人文、历史、风俗、文化等多元素的休闲公园、街头绿地、涝池景观和文体娱乐场所，统筹建设居民区配套公共设施，着力打造密林浓荫、绿水萦绕的休憩场所。 3.一定规模的专业市场和综合市场。高标准整顿提升城镇综合市场，彻底取缔马路市场，从严整治私搭乱建等扰乱市场秩序行为，持续完善水、电、路等配套设施，做到专用车位设置合理，环境卫生干净整洁，安全通道及消防设施齐全，经营秩序井井有条，实现综合市场功能现代化、管理精细化。 4.一条特色鲜明的过境街道。各镇办年内打造一条街景别致、富有特色的中心街路，做到思路新、标准高、效果好，带动镇区整体品位提升。 5.一个功能齐全的敬老院。民政局牵头为各镇办建设一座功能齐全的敬老院，为老年人提供舒适的生活环境，敬老院要功能齐全、环境优美，尽量毗邻公园、集镇和扶贫搬迁安置点等人口聚集的地方建设，做到优化资源配置。 6.一个完善的管理机构。各镇办要成立专门管理机构，压茬推进
项目实施方案 编制说明 项目实施方案又称为项目执行方案，是指从项目的目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划文件，是项目能否顺利和成功实施的重要保障和依据。项目有着一个明确的目标，必须在特定的时间、预算、资源限定内，按照合同规定完成。项目实施方案则将项目所实现的目标效果、项目流程等内容做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。 ——项目实施方案由建设单位在中标合同签订后组织编制，承建单位负责在需求调研后编制完成。 ——项目实施方案内容包括项目的基本情况、业务现状及差距、整体架构、系统功能清单及交付物、运行环境、关键技术解决方案、实施计划、组织保障、交付物等。 ——项目实施方案重点是要明确项目在整体规划中自身定位、梳
理与其他项目间的关联关系，从而确定建设具体目标、并根据具体目 标制订项目建设的建设计划、技术方案、确定建设单位与承建单位组 织保障并界定相应职责。 1项目概述 参考《XX 项目初步设计方案》，从项目背景、项目目标、项目建设内容三个 方面综合性地简要介绍项目的基本情况。 项目背景 内容：描述项目建设原因、环境背景、项目建设可行性等方面描述项目建设 背景。
项目目标 内容：描述项目建设目标，包括： (1) 业务目标 (2) 技术目标 (3) 效益目标 建设内容 内容：从以下几个方面描述项目建设内容： (1) 相关数据资源整合 (2) 平台的数据对接 (3) 硬件支撑环境 (4) 系统建设内容 (5) 系统服务内容 2 现状与差距
现状分析 内容：参照《XX 项目初步设计方案》关于项目现状分析内容，重点描述本 系统现有硬件资源及软件资源，从以下几个方面描述项目现状： (1) 现有系统运行情况 (2) 现有系统功能简介 (3) 已掌握数据资源 (4) 现有硬件设备资源 (5) 基础技术支撑 27 黑龙江省交通运输信息化建设项目实施方案模板 差距
九中智慧课堂实施细则 一、前言 为了解决制约教学改革的瓶颈问题，加快课堂教学改革与发展的步伐，保证课改工作顺利通过深水区，引领我校课堂在信息化全新环境下走向服务学生终身学习和教师专业发展的光明前景，实现让教育充满智慧，课堂充满活力，学习充满兴趣的改革目标，切实提高教学质量，促进学生人格成长，做有思想、有灵魂的教育，办人民满意的特色学校。经广泛学习、研究、论证，学校决定实施构建智慧课堂实践探索活动，特制定实施细则。 二、课堂现状分析 自2009年我市实施区域课堂教学改革以来，九中以课改先行者的姿态始终致力于课堂的创新实践。先后经历了统一模式，整体推进和实施多元模式，构建自主课堂等发展阶段，逐步形成了以自学为前提，以小组为单位，以展示为核心，以导学案为线路图，以评价为手段，以交流为平台。通过独学、对学、群学，实现了学习方式的重大变革，使得“自主、合作、探究”成为一种新的常态。尤其是经过2012年全省义务教育课程改革现场会和2013年全省课堂教学改革博览会的现场展示活动，我校的课改成果进一步得到巩固，师生的课堂表现得到了省市领导、专家和市内外同行的高度评价。《中国教师报》、《黑龙江日报》、《今日黑龙江》、《黑龙江教育》多家媒体相继报道我校课改工作，在龙江大地引发了广泛关注。但是当课改走进深水区，我们的课堂遇到了空前的挑战，学生的自主学习还处在比较低的层次上，学生深度学习活动还缺乏丰富的学习资源和信息技术手段的支撑。学生创新思维能力、反思能力和批判性思维还没有完全形成，个性化学习体现不明显，师生互动的信息渠道不够畅通。随着我校信息化建设步伐的加快，课堂上各种信息基础设施、高速的网络环境的建成以及丰富的学习资源的整合，进一步深化课堂教学改革在我校成为了可能，也为新课堂建设创造了全新的、现代的环境，一场新的、更大的课堂革命正在九中人的心中孕育、成长。 三、指导思想 智慧课堂是我校实施智慧教育的重要载体，是基于我校课堂教学改革不断深化而发展的教师利用优质教育资源的一种创新课堂教学模式，是指在创新教学理念指导下，着眼于学生的终身发展，以学生智慧学习为目标，以智慧课堂建设为载体，以信息技术为支撑，着重培养学生提出问题、分析问题、
1、10月1日至15日开展“我为父母做件事”活动。要求学生为父母或其它长辈泡杯茶、洗洗脚、洗洗衣服、做餐饭等，学校即发活动内容单，学生家长签字后返回学校。 2、10月16日至31日举办感恩征文赛。各班级推荐3至5篇文章到学校参评，学校将评选出等级奖12名。 3、11月1日至11月15日举办“我为社区做件事”活动，要求每位学生必须在社区范围内，在敬老爱幼、义务劳动保护生态、清洁卫生等方面做一件实事。 4、11月27日，举办“感恩演讲赛”，评选出15名学生获奖。 5、12月9日，开展“感恩歌咏赛”，内容必须是以感恩这主题的歌曲，学校将评选出班级5个班次获奖。 6、12月1日至10日举办书写“感恩书信”活动。要求学生给父母写感谢信，给井下矿工叔叔写慰问信，学校将择优在矿井口展出。（三）全面总结阶段 1、评选在“感恩教育”活动中涌现出的先进集体和先进个人，召开总结表彰会。 2、完成学校“感恩教育”活动工作总结，上交教育局。 （四）不断深化阶段（2009年元月起） 1、设立“感恩月”。把每年的5月份定为感恩教育月，将感恩教育经常化、长期化、制度化。 2、建立感恩教育长效机制。健全感恩教育规章制度和考核奖惩制度，确保感恩教育内容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中。
3、成立感恩教育研究组织。广泛开展感恩教育专题研究，不断深化感恩教育活动。 四、其它要求 1、班主任要高度重视感恩教育活动，加强感恩教育活动各阶段各环节的组织实施，班主任负总现，科任教师协助抓，确保工作取得实效。 2、各班级要加强信息交流和宣传。班主任要及时向学校上报各阶段工作的开展情况，学校宣传员要及时向教育局上报我校开展“感恩教育”活动的信息。 3、各班级要制定“感恩教育”活动计划，期末要写出活动总结。 4、感恩教育活动将要纳入教师年度工作考核，并严格进行考核。 旺苍县河边小学校 二00八年九月
郭扶镇县级特色小城镇建设旅游发展 实施方案 为加快统筹城乡发展，大力推进城镇化步伐，充分发挥典型的示范作用，县委县政府集中力量着力在全县打造五个“市级中心镇”和六个“县级特色小城镇”。郭扶镇作为全县农业大镇、人口大镇，在城镇化建设中的示范意义明显，被纳入了县委县政府“县级特色小城镇”建设规划之中。旅游业作为郭扶转变经济发展方式的重要支撑和经济社会发展的内生动力，对于郭扶建设“县级特色小城镇”具有重要的推动作用。在“十二五”规划中，我镇提出了实施旅游带动战略，以一业兴百业，调结构、促发展、保稳定、惠民生，把郭扶打造成独具魅力的县级特色小城镇。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想作为指导，深入贯彻落实科学发展观，加快统筹城乡发展，大力推进城镇化步伐，着力转变经济发展方式，以市委三届八次、九次全委会和县委十一届九次、十次全委会精神为统领，逐步缩小城乡、区域、贫富三大差距，最终实现共同富裕。 二、旅游发展规划 未来我镇旅游发展将以“统筹城乡发展缩差距，建设风貌集镇促共富”为总体要求，坚持“打高山生态牌、走旅游兴镇路，建特色风貌镇，系万家鱼水情”的思路，以“发挥
优势、突出特色、明确定位、抢抓机遇、突破关键”为原则，重规划，夯基础，美城镇，强产业。早日把郭扶建成“高山生态经济区”和“主城休闲养生城”。 （一）规划先行，科学开发 委托重庆市城市规划协会、重庆市原创规划设计有限公司编制《郭扶镇避暑休闲养生区总体策划》。与南州水务集团联合委托重庆大学城市规划院编制《郭扶生态旅游区概念性总体规划及重点地段城市设计》，将郭扶海拔700米以上140平方公里的旅游资源进行科学规划。以策划推动规划，以规划完成策划，做到旅游发展有章可循、有据可依。 （二）完善设施，夯实基础 1、旅游环线公路建设。以“三道七路”作为旅游公路建设思路。一是在渝黔高速篆塘三岔河处开建“篆古快速通道”，使其直通极具开发潜力的古松景区并连接同心、高庙核心旅游区，争取将篆古快速通道纳入县公路建设总体规划。二是打造“篆泥出境通道”，将篆塘经郭扶至贵州泥坝的出境通道改造为三级炒油路，改善綦江至高庙的通行条件。三是建设“高庙绕场大道”，在高庙场镇背后修建长1000米、宽24米的大道，用于缓解高庙场镇巨大的通行压力，改善场镇环境。“七路”指开挖并硬化连接大田水库、新民水库、茨竹岩水库的七条连库公路，未来的“三道七路”将与现有的主要公路一起形成郭扶旅游公路环线。
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一、软件项目实施方案概述 软件产品用户购买软件产品之后，不能立即进行使用，需要软件公司的技术人员在软件技术、软件功能、软件操作等方面进行系统调试、软件功能实现、人员培训、软件上线使用、后期维护等一系列的工作，我们将这一系列的工作称为软件项目实施。大量的软件公司项目实施案例证明，软件项目是否成功、用户的软件使用情况是否顺利、是否提高了用户的工作效率和管理水平，不仅取决于软件产品本身的质量，软件项目实施的质量效果也对后期用户应用的情况起到非常重要的影响。 项目实施规范主要包括项目启动阶段、需求调研确认阶段、软件功能实现确认阶段、数据标准化初装阶段、系统培训阶段、系统安装测试及试运行阶段、总体验收阶段、系统交接阶段等八个阶段工作内容。下面将分别介绍每个项目实施阶段。 二、软件项目实施方案 （一）项目启动阶段 此阶段处于整个项目实施工作的最前期，由成立项目组、前期调研、编制总体项目计划、启动会四个阶段组成。 阶段主任务 1、成立项目组：
部门经理接到实施申请后，任命项目经理，指定项目目标，由部门经理及项目经理一起指定项目组成员及成员任务，并报总经理签署《项目任务书》。 2、前期调研： 项目经理及项目组成员，在商务人员配合下，建立与用户的联系，对合同、用户进行调研。填写《用户及合同信息表》。在项目商务谈判中，商务经理积累了大量的信息，项目组首先应收集商务和合同信息，并与商务经理一起识别哪些个体和组织是项目的干系人，确定他们的需求和期望，以确保项目开发顺利。 3、编制《项目总体计划》： 《项目总体计划》主要包括以下几方面内容：项目描述，项目目标、主要项目阶段、里程碑、可交付成果等。 4、启动会： 项目组与用户共同召开的宣布项目实施正式开始的会议。会程安排如下： 共同组建项目实施组织，实施组织的权利和职责；双方签署《项目实施协议》； 项目组介绍《项目总体计划》和《项目实施协议》，包括以下内容：项目目标、主要项目阶段、里程碑、可交付成果及计划的职责分配（包括用户的）； 项目实施中项目管理的必要性和如何进行项目管理，项目的质量如何控制； 项目实施中用户的参与和领导的支持的重要作用； 阶段验收、技术交接和项目结束后如何对用户提供后续服务。 （二）需求调研确认阶段 此阶段的主要工作是软件公司的项目实施人员向用户调查用户对系统的需求，包括管理流程调研、功能需求调研、报表要求调研、查询需求调研等，实施人员调研完成后，会编写《需求调研分析手册》，并交付用户进行确认，待用户对《需求调研分析手册》上所提到的需求确认完毕后，项目实施人员将以此为依据进行软件功能的实现。如果用户又提出新的需求，实施人员将分析需求的难度及对整个系统的影响程度来确定是否给予实现。 需求调研阶段具体包括如下内容： 1、进行需求调研准备 2、编制《需求调研计划》
汉寨内中心小学 “三个课堂”建设应用实施方案教育部在2020年3月发布了《加强“三个课堂”应用的指导意见》，给在疫情情况下的农村薄弱学校送来了及时雨、雪中炭。疫情虽然暂时延缓了学生返校的进程，却为在线教育和教育信息化的快速发展提供了难得的机遇。教育部准确把握在线教育发展态势，适时发布《指导意见》，是提高农村中小学教育教学质量，推动实现教育优质发展的重要举措。 《加强“三个课堂”应用的指导意见》出台后，我校迅速组织教师进行网络学习、研讨。响应上级号召对学生实施网络施教，并引导学生收看“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”，即：“三个课堂”。并获得了较好的效果。秋季开学后，为了继续实施“三个课堂”，提高我校教育教学质量，推动实现教育优质发展，特制定了如下方案。 一、指导思想 从学生的发展出发，在实施“三个课堂”的基础上，形成以“导学、研学、促学”为载体的“先学后教，训练提升”的课堂教学模式。以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生的主动参与，培养学生自主学习的意识和能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能；激励教师在
“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”上进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，促进我校教育教学水平的提高，形成我校课堂教学特色。 二、正确解读“三个课堂”，促使教师与学生“定位” 我们认为“三个课堂”，是指“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”，虽然都包含“课堂”二字，它并非传统意义上的线下课堂，而是以信息技术为手段，通过网络连接的“空中课堂”。 1、“专递课堂”有专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，促进教育公平和均衡发展。 2、“名师课堂”有共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源在更大范围共享，促进教师专业发展。 3、“名校网络课堂”强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位
白马完小关于开展感恩教育活动方案 一、活动目的 以弘扬和培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩为内容，通过主题班团（队）会、课堂教学、读书征文、演讲比赛、献爱心活动等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高青少年学生的道德素质，努力培养中小学生懂得包容、学会尊重、乐于奉献的优秀品质，树立正确的感恩观。 二、活动时间 2010年3月-12月 三、组织结构 组长：魏兆亮 成员：刘宛萍、李丽、王凡君李晶晶史学萍张存福万 玺强 四、活动内容与时间 （一）宣传动员阶段 1、学校德育组与少先队制订感恩教育活动方案。 2、国旗下讲话围绕“感恩”主题，让学生知道什么是感恩。 3、举行“感恩”教育活动启动仪式。 主要议程是：宣布活动方案、少先队大队部发出“让我们都有一颗感恩的心”倡议 （二）全面实施阶段 1、感激社会关爱之恩。组织深化“雷锋在身边、同做志愿者”校园树新风活动，进一步深化“手拉手”活动，推行志愿者“一助一”结对服务，围绕扶贫济困、尊老敬老、帮孤助残等主题。开展重温雷锋事迹教育与岗位学雷锋活动，广泛开展岗位学雷锋活动，利用主题班队会、黑板报等形式，通过读书会、报告会、观看雷锋电影、学唱雷锋歌曲等，大力宣传、发动，号召广大师生重温雷锋事迹，了解雷锋同志生平，学习雷锋精神实质，同时发动广大师生寻找身边典型，加强宣传、学习、借鉴。积极组织学生开展调查、
体验、文化娱乐体验、法制教育实践、扶贫帮困实践等体验感悟教育，使他们体会到社会对他们的至真至爱，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深厚情感。 2、感激父母养育之恩。利用父亲节、母亲节等节日，通过开展与父母常说知心话，为父母送生日祝福、生日贺卡礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，与父母共做家务劳动等活动，使学生懂得父母的艰辛，培养学生对父母的感恩之情。如：开展一次“家庭收入支出情况”调查，并写出调查报告的活动；“我为妈妈画张像”活动；“献给妈妈（爸爸）的礼物”手工制作活动；开展“八心孝敬”（常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；忌盲从，不迁就，谏父母真心；常感恩，懂回报，献社会爱心）等活动。 3、感激老师教诲之恩。9月份，在学生中开展向老师献真情活动，利用教师节，通过召开主题班（团、队）会形式，组织学生向老师表达感激教诲之恩。或以学校的名义动员学生向老师献真情活动，开展“六个一”活动（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束花、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。在校内开展“我最感恩的一位老师征文”“教师节向教师献礼”活动，开展当“一日班主任”、“一日老师”等换位思考和体验教育活动，引导学生努力学习，用行动与进步感谢老师的教诲之恩。 4、感激同学互助之恩。通过开展“同学如手足，牵手同学，共同进步”、为学校做一件有益的事、为班级（团、队）做一件有益的事、为身边同学做一件有益的事等主题教育活动，掀起同学之间相助、互学、共进的热潮，增进同学之间的友谊。 （三）总结展示阶段 1、“感恩心语录”评比展示活动。 2、班主任例会，交流感恩教育活动总结。 3、学校举行“感恩”教育活动总结表彰会。 主要议程：总结感恩教育活动；评选感恩教育活动优秀组织奖；表彰感动
关于开展集镇环境综合整治活动的实施方案 为进一步强化管理，解决集镇中存在的环境卫生较差、镇容管理缺位、交通秩序混乱等突出问题，改善集镇形象，创造优美环境，提升城镇品味，不断提高我镇创建工作水平，千人桥镇集镇环境卫生集中整治领导小组决定，开展集镇环境整治行动。现提出如下实施方案： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以服务民生需求、改善人居环境、创建文明城镇为目标，按照积极稳妥、依法治理的要求，严格落实集镇管理各项责任和措施，积极开展集镇环境综合治理，使集镇更加文明整洁、畅通有序，推进集镇管理规范化、精细化、制度化和长效化。 二、重点和目标 （一）整治重点：集镇和六舒三沿路环境卫生、镇容镇貌、交通秩序和违章建设。 （二）工作目标：通过环境整治，使集镇环境卫生整洁，无卫生死角，背街小巷、沿路河道、农贸市场、单位内外等卫生状况明显好转；集镇主次干道无流动摊点，“门前三包”落实到位，无占道出店经营，无违章拉棚搭盖，有碍观瞻的破旧遮阳棚、违规广告和破损广告牌等得到清理；大街小巷、电线（路灯）杆、建筑物上无非法小广告；出租车规范经营，
道路交通秩序井然，车辆停放有序，街道平整干净，居民出行安全畅通；集镇规划区和六舒三公路旁无违章建筑及其建设行为。 三、内容和范围 （一）环境卫生 1、开展集镇和六舒三公路旁环境卫生大整治。全面清理集镇区和六舒三公路暴露垃圾，集镇做到清扫保洁全天候。实行环境卫生整治进小区、进单位、进农贸市场活动，全面消除卫生死角死面。着力解决集镇规划区主街道和重点地区乱倒垃圾、乱泼污水、乱摆摊设点等现象；全面清除主街道、农贸市场、单位内外、背街小巷、公共厕所的“牛皮癣”；杜绝毁绿种菜现象，恢复公共绿地；大力开展集镇边缘区域的卫生整治活动。 2、开展校园周边环境集中整治。深入开展文明礼仪、公共卫生知识宣传教育，推进“小手拉大手”活动。取消学校周边流动餐饮、零食摊点和违规违法图书音像售点和摊点。（二）镇容镇貌 整治流动摊点、禁止占道经营、取缔骑路集镇；全面签订“门前三包”协议，落实“门前三包”；严格控制露天“店庆”和各种商业促销宣传活动；整治乱扔乱放、乱搭乱建、乱挂乱晒等现象；清除有碍观瞻的店名招牌、违规广告和破旧遮阳棚。
“城.乡--校?点同步课堂实施方案为推进我校特别是村校教育教学信息化水平，实现城乡教育教学协同发展，进一步提升我校与协作校教师综合素质和教学水平，制定本实施方案。 一、指导思想 根据县教委教育信息化的指导精神，以信息化带动教育 现代化，推进学校基础教育课程改革和教育教学信息化水平，促进学科课堂教学与教育信息化深度融合，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，提高“城乡一一校点” 协同教学水平，提高我校与协作校师生信息素养和实践能力，构建高水平、高效益的教育教学信息化创新模式，实现 “城?乡——校?点”教育均衡化发展。从学校实际情况出发，从农村协作校与师生需求出发，面向现代化，面向信息化，面向互联网，面向农村，全面推进学校教育教学信息化建设工作。 二、总体目标 借助一流的信息化硬件设施和网络资源，通过在线导学、在线测试、在线问答等即时采集学习状态信息，推动“城?乡一一校?点”数字课堂协同教学实验，丰富课堂教学模式，改变学与教的方式，提高学习绩效，为学校的内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台，实现互联网+ 师生共享。 三、成立同步课堂工作领导小组 组长：（校长书记） 副组长：（副书记）（副校长）
成员： 四、工作任务 （一）加强硬件设施建设 1.动态更新计算机。学校现有计算机配备已经达标，但为了进一步满足教学需要和更新，每年都会进行更新一部分计算机。适当为农村小学解决一些硬件设备。 2.完成村校四个教室“班班通”多媒体设备升级改造。 3.对网络进行优化，提升网络速度。为确保学校网络畅通。 4.完成中心校及村校同步教室设备采购安装工作。 （二）促进教师专业成长 1.以青年教师为突破口，加强信息技术培训，提高教师的信息素养。 2.以“校.点一城.乡”教师同步培训为基础，从使用线导学”，到制作微视频、导学卡，再到授课、翻转课堂教学、网络同步协同教学，一步步提升教师在信息环境下课堂教学能力，提高教学效益。 3.鼓励教师参加各种“信息技术与学科整合”比赛评选活动，转变教师教学理念，促进教师信息素养提升与专业成长，实现信息技术与学科教学的高度融合，创新课堂教学模式，推进城乡教育均衡发展。 （三）提升学生应用水平 1.结合“在线导学”，为学生提供丰富的自主学习资源，托宽学习的时空界限。 2.学生全面参与，积极开展“思维训练、想象作文、口算、