优秀教师是这样炼成
的
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读《优秀教师是这样炼成的》有感”
“教学是一种爱好，而不是一份工作，这需要我们时刻提醒自己，我们现在所做的事情有多么重要。”这是美国著名教育家莎朗·徳蕾珀所撰写的《优秀教师是这样炼成的》一书，写在前面的话的内容。一位执教生涯长达25年，长期致力于教育工作的专家，是怎样始终保持着教学的爱好，充满热情的去工作的呢？这句话激发起我深深的好奇心，我迫不及待的打开这本书，让我陷入长久的感叹和思考。
一、怎样对待学生
作为教师，我们接触的学生是形形色色的，同是十四五岁的孩子，他们又是如此的与众不同，性格突出，他们有着不同的爱好和性格，有优点也有缺点。学生不是装知识的口袋，不是机器人，而是有血有肉有感情的人。他们不但需要知识，而且需要平等、理解和尊重，需要肯定和激励。具体到每个人又最需要什么，这就需要老师的观察和了解，需要和学生进行密切的接触和交流。共性的东西是一致的，即人人需要理解和尊重，只笼统地回答“爱学生”是不够的，因为“爱”比较抽象。对学生来说，更需要的是理解，没有理解，就谈不上真正的爱。
在教学中，教师不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。当学生做错事时，我们不能一味的挖苦学生，，更要耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。要善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求；善于
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《优秀教师是这样炼成的》读后感 《优秀教师是这样炼成的》这本书是由三位著名的教育专家创作的，它涉及了很多教育方面的内容。分别是从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、师生之间如何进行有效地沟通、积极反思等多个方面进行了描述。 本书贯彻了一条宗旨，那就是要如何实现有效地教学。其中，特别强调了教师自己的个人品质和教学素养。就这一点，对于我一个新教师，我感触很深。 教师这个职业对我来说就是一门艺术。我是一个新教师，我现在就像是在一张白纸上画画，而画的对象就是我自己，我可以把自己画成灰白，严肃的素描，也可以画成绚丽多彩，引人入胜的油画。我想所有的老师都想成为一幅油画，吸引着学生，引导着学生吧。教师的力量是巨大的，对学生有强烈的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击。正如乌申斯基所说：“教师对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。 一、打开心灵的基础 眼睛是心灵的窗户，凡是好的老师，他必定十分尊重学生，所以我认为老师应该有一双特别的眼睛，它要带有感情，它要会“说话”。学生能从老师的眼睛里看到关爱，读到感动。每一个学生在老师的眼睛里都是平等的，老师看每一个人都是朋友般的温柔。 课堂上，老师要用眼睛时刻注视着学生，关注他们在做什么，捕捉他们对知识学习的每一个过程;生活中，老师的眼睛是温柔的，它能给学生自信与勇气，让他们能直面自己的人生，而且它还是会“笑”的，在“微笑”中给学生关爱，赏识和热情。但这“微笑”来自哪里呢? 它来自于老师本身，来自与老师扎实的功底，如果一个老师没有先进的教学理念，没有渊博的知识，没有宽广的胸襟，那么他的微笑必定是虚伪的。 “学高为师，身正为范”这句话应该成为每一位老师的座右铭，“学高”就是老师眼睛会“说话”，会“微笑”的基础，你必须具备深厚和扎实的专业知识，而要具备这些就必须树立终生学习的想法，不断学习，不断充实自己，让学生对老师的知识感到惊叹，树立威信。做为一名优秀教师,对知识不仅只是传承,更要启迪。要有勇气把学生推上巨人的肩膀,让其看的更远，有勇气走的更高。因此，做一名优秀教师就要不停的学习，以保证自己在一定层次上的被崇拜。 做到这样那么你就能成为一名优秀的教师了吗?很显然，不行。 我们除了做到“学高”还要做到“身正”，我们还要拥有高尚的师德，没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的
《好课是这样磨成的》读书心得 李芳芳 青年特级教师侯晨语说过：教师成长的第一关键词就是：读书。本学期我读了雷玲老师主编的《好课是这样磨成的》数学卷II，收获还真不小。这本书主要通过众多一线教师对名师经典课例的听课、思考、品悟，以及名师们自身对课例的教学反思，启发老师们真正领悟什么是通过千锤百炼磨出来的好课。特别是特级教师曹振荣老师执教的《高效课堂从细节做起》一课，整节课师生之间那种默契的交流，细节的处理，足以反映出曹老师的教学水准。高效的课堂，从细节做起，从以下几方面给了我很大启发： 1、细节，显示教学的智慧。 对新课程的教学理念，不少老师都知道：难就难在如何在教学实践中落实，如何把自己的设计想法有层次地在课堂上呈现出来。原来细节决定着课堂效率与质量，细节反映着教师的教学水平。关注细节就是关注新课程的理念是否能落实到位；关注细节，就是追求教学的高品味，就是追求教学的智慧，把握细节，更是提升教师的教学智慧的必由之路。名师的经典课堂无一不是由一个个经典细节构成，细节犹如山有小口，一旦走进去，就别有洞天。再好的理念也必须通过细节来体现和落实。
2、生动的语言。 钱志亮教授曾经说过，真正的课堂是心与心之间的交流。亲其师，才会信其道。没有心近，还谈什么爱呢？最直接的爱就是生动的语言。我注意到曹老师上课时的细节，整个人感觉很有亲近。激励性的语言使用非常精彩，不重复，不枯燥，比如“谁的眼睛最亮？”“谁的动作最快？”“谁也想学一学？”“谁的手举得最快？”“金眼睛在哪？”“最聪明的小朋友在哪？”“小老师的话听清楚了吗？”“猜猜老师接下来要干吗？”“有谁在像某某学啊”“你有一双金耳朵。”“谢谢同学们听得这么认真？”“慢慢来，老师和你合作。他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！你听得认真，这可是尊重他人的表现啊！”“某某同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！”听到这样温馨的话，那个小朋友能不心动，能不认真听讲?甜甜的笑容，亲切的语言，让孩子在快乐中重复，在重复中掌握了知识。 3、灵活的教学。曹振荣老师的课堂不是简单的照本宣科，而是将教材精心处理后展现在孩子们面前；她的教学也不是生硬的讲授，而是让孩子既动脑又动手，在轻松快乐中掌握知识，曹振荣老师无时无刻不在细节上做文章，有的是办法让学生乐意说，反复说。课的最后，见到
《优秀教师是这样炼成的》读后感 了《秀教是成的》，我感触多。本基于美国教培养与教育的，从秀教把握的三个关点切入，探秀教的成之路，广大教尽情演秀的角色提供了中肯的指南。《秀教是成的》没有所的秘，只有秀的理念和方法。每一位教都可以从本中得到如下启示：教学的真是什么？孩子需要什么？我要教他什么？如何从学 者跨越成秀的教育者？我要成一名怎的老？??本得。 很以来，教育一直存在着把学生分成三六九等的念，学成高的就是好学生，学成差的就是坏学生。很幼稚的，在全面推素教育，不断深化程改革的今天却仍是事，并且深深地扎根在广大教心中。心呵（好学生），横眉冷（坏学生）形成了明的比。好学生和坏学生，一字之差，都是老的学生，作教不用两种不同的度来待他，好学生也有坏的地方，而坏学生也有得学的地方，两者是互相化的，于坏学生更要加倍教、心呵，竟人是有差异的，我所面的也是一个个活生生的人，不断展的人。 在我的中，一次次地了――没有教育不好的学
生，只有不会教育的老师这一观点，“问题学生”的背后必 定有“问题父母”或“问题老师”。让每一名学生都拥有一 位好老师。教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。在平凡岗位上的教师如何才能成长为伟大事业的脊梁呢？ 读了这本书，我觉得必须具备以下几点： 1、表现出热情，积极地讲授。 2、了解并跟上你专业领域的变化。 3、建立一种有效的班级管理模式。 4、搞好组织工作，保持良好的人际关系。 5、因材施教，使成功成为你课堂的一部分。 6、制定好教学步骤，营造一个令人愉快的氛围，灵活 的教学方式。 此外，我还觉得面对我们的教育，爱，应该是教育力量 的源泉，是教育成功的基础。记得《爱的教育》一书中有过 这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水 一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果 我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，都会 让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受 带给更多更多的人。
【优秀班主任事迹简介】优秀班主任是这样炼 成的工作计划 【优秀班主任事迹简介】优秀班主任是这样炼成的工作计划作为一个教师，如果你没有班主任的经历，那你就不是一个真正意义上的教师。如果你想成为一位真正的教师，那你必须做班主任，如果你想成为一个管理者，你更需做班主任。 有点极端不，真的是这样。 做教师易，做个好教师难，做班主任难，做个好班主任就更难。 那么，怎么才能做个好班主任首先，你要不怕苦累。 班主任工作是一项辛苦的工作，第一事多，第二事杂。 班主任即是班里的皇帝一言九鼎，又是班里的丞相事必躬亲。有人用九字真经总结过班主任的工作，那就是"跑断腿、磨破嘴、操碎心"，夸张是有点，但也算总结出了班主任工作的特点。 先说"跑断腿"。作为班主任，每天要是不到自己班里转个十趟八趟，那你肯定不是个好班主任。这么多是的，早操之前转转，晨读的时候转转，自己上课的时候就不用说了，此外还有就餐的时候，午睡的时候，下午上课前，生活指导，晚修，睡前，这还不包括其他老师上课的时候，偷偷从后门瞧几眼，尽管这个
样子像特务，学生也很讨厌，但有时还不得不做。当然，这是常规动作，如果再加上自选动作，次数那就更多了。 再说"磨破嘴"。上课就不用说了，因为班主任首先是一名任课教师，上好自己的专业课是本职，也是当班主任的基本功。除此之外，还有两项最重要的工作，其一，上传下达，学生那里存在的问题要汇报上去，上级布置的工作要落实下去。打个形象的比喻，班主任就是那葫芦的腰，两头都大，上面领导一群，一个都不能得罪，下面学生一片，一个都不能忽视。上课、班会、生活指导、个别座谈、家长来访、去访家长，一个班四五十个学生，大多数是听话的，让人省心的，但也总有那么几个学生比较调皮，需要班主任进行个别谈心，重点"辅导"，需要班主任动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致的指导和帮助。所有这一切都要凭班主任那"三寸不烂之舌"去一一落实，即使磨不破嘴至少也要磨掉一层皮。 最后就是"操碎心"了。很多人不愿意做班主任，除了上面两个因素外，这是个最重要的因素。班主任工作事无巨细，学习、生活、卫生、劳动、各类检查和评比，一个都不能少，每件都必须做，还必须做好。当然，这还不是全部，昨天张三和李四刚闹点矛盾，今天王五又气得任课老师生气了，都要班主任出面，该调解调解，该处理处理。真是林子大了什么鸟都有，学生多了，什么性格的都有，五十个学生就会有五十种性格。遇到各种问题
《优秀教师是这样炼成的》读后感 读了《优秀教师是这样炼成的》，让我感触颇多。这本书基于美国教师师资培养与继续教育的经验，从优秀教师应该把握的三个关键点切入，探讨优秀教师的成长之路，为广大教师尽情演绎优秀的职业角色提供了中肯的指南。《优秀教师是这样炼成的》没有所谓的秘诀，只有优秀的理念和方法。每一位教师都可以从本书中得到如下启示：教学的真谛是什么？孩子们需要什么？我要教给他们什么？如何从学习者跨越成为优秀的教育者？我要成为一名怎样的老师？……本书值得阅读。 很长时间以来，教育一直存在着把学生分成三六九等的错误观念，学习成绩高的就是好学生，学习成绩差的就是坏学生。很幼稚的逻辑，在全面推进素质教育，不断深化课程改革的今天却仍是实事，并且深深地扎根在广大教师心中。爱心呵护（好学生），横眉冷对（坏学生）形成了鲜明的对比。好学生和坏学生，一字之差，都是老师的学生，作为教师不应该用两种不同的态度来对待他们，好学生也有坏的地方，而坏学生也有值得学习的地方，两者是互相转化的，对于坏学生更要加倍教导、细心呵护，毕竟人是有差异的，我们所面对的也是一个个活生生的人，不断发展的人。 在我的亲历中，一次次地证实了一一没有教育不好的学生，只有不会教育的老师这一观点，“问题学生”的背后必定有“问题父母”或“问题老师”。让每一名学生都拥有一位好老师。 教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。在平凡岗
位上的教师如何才能成长为伟大事业的脊梁呢？读了这本书，我觉得必须具备以下几点： 1、表现出热情，积极地讲授。 2、了解并跟上你专业领域的变化。 3、建立一种有效的班级管理模式。 4、搞好组织工作，保持良好的人际关系。 5、因材施教，使成功成为你课堂的一部分。 6、制定好教学步骤，营造一个令人愉快的氛围，灵活的教学方式。 此外，我还觉得面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。记得《爱的教育》一书中有过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，都会让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。
读《优秀教师是这样炼成的》有感” “教学是一种爱好，而不是一份工作，这需要我们时刻提醒自己，我们现在所做的事情有多么重要。”这是美国著名教育家莎朗·徳蕾珀所撰写的《优秀教师是这样炼成的》一书，写在前面的话的内容。一位执教生涯长达25年，长期致力于教育工作的专家，是怎样始终保持着教学的爱好，充满热情的去工作的呢这句话激发起我深深的好奇心，我迫不及待的打开这本书，让我陷入长久的感叹和思考。 一、怎样对待学生 作为教师，我们接触的学生是形形色色的，同是十四五岁的孩子，他们又是如此的与众不同，性格突出，他们有着不同的爱好和性格，有优点也有缺点。学生不是装知识的口袋，不是机器人，而是有血有肉有感情的人。他们不但需要知识，而且需要平等、理解和尊重，需要肯定和激励。具体到每个人又最需要什么，这就需要老师的观察和了解，需要和学生进行密切的接触和交流。共性的东西是一致的，即人人需要理解和尊重，只笼统地回答“爱学生”是不够的，因为“爱”比较抽象。对学生来说，更需要的是理解，没有理解，就谈不上真正的爱。 在教学中，教师不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。当学生做错事时，我们不能一味的挖苦学生，，更要耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。要善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求；善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并
且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。 二、怎样对待教学 教师的工作是那样的细致而琐碎，有时时间就在不经意的一节节课的重复中悄悄溜走了，教学的热情也在慢慢的消失了，读了这本书又让我燃起来对教学工作的热情，试着把教学当做一种爱好，去发现每一节重复的课中不同的精彩，去发现每一个孩子不同的表现。 爱备课，作为一名优秀的教师，一定要备好课，不仅仅是备好每一个细小的知识点，不仅仅是备好学生的学习状态，还要去备一个个的兴趣点。结合课本，结合学生，准备一个他们有兴趣的点展开教学，欢声和雀跃才会充满课堂。 爱上课，上课是教师和学生近距离，面对面的交流，在这个过程中腰注意协商、沟通，和谐的比较，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。 爱反思，每一节课都会有一些闪光点，也会有一些不足，只有爱反思的教师，才能在平平常常的课堂中获取经验和智慧。 爱工作才能快乐的工作，才能在工作中收获不一样的快乐。 三、怎样对待发展 教育不是一成不变的，随着社会的发展，教育的内涵也会发生变化，教师的工作也要求与时俱进，只有适应时代发展的教师才是优秀的教师。要想成为优秀的教师必须不断丰富自己的知识和视野，不断读书充实自己。读书学习不仅可以使人获得知识，还可以获得社会氛围的定力填补心灵。《优秀教师是这样炼成的》一书中说：教师需要掌握所教学科的丰富而一致的概念，了解知识在不同社会环境中发展和得到验证的过程。作为知识的传授者，书刊的阅读可以
优异班主任是怎样炼成 班主任都深有体会：工作不好做！在学校里，班主任是对学生了解最多的人，也是与学生接触最多的人。在长期的接触和了解中，我深有感触：一个班主任能够成为学生的良师益友，能够成为学生的知心朋友，能够成为学生人生路上的“普度者”，能够对全体学生产生终身的影响，就必须提高班主任的能力和素质，也是作为优异班主任必备的基本素养。 “善教者使人继其志，善歌者使人继其声。”要想达到这种潜移默化的效果，必须要发挥班主任多方面的魅力。那么，优异班主任是怎样“炼”成的呢？ 一、做优异班主任就必须用“心” 因此，做学生的工作首先要对学生的一举一动、一言一行尽收眼底、尽装心中。当然，班主任还要及时“充电”，懂得教育规律，了解学生的心理特点，灵活运用多种多样的教育方法，总之，不用心就很难成为优异的班主任。 二、做优异班主任必须用“情” 我所带的学生是高中生。高中生都有了自己的看法和想法，有了自己的见解和人生观，对教师所做的一切都看在眼里、记在心上，教师做的对或是错，其实学生看得很清晰；教师所辛勤付出的，学生也一清二楚，只要班主任是真心的付出，对学生是真心的服务，能够把学生当做自己的孩子一样对待，在学生的人生关键几步上能够帮助渡过难关。“人非草木，孰能无情”，学生肯定对教师是感恩戴德的，对班主任绝对是终生难忘的。“感人心者，莫先乎情”，班主任要想使自己的思想装入学生的脑袋，而且还使学生乐于接受；要想使自己的付出得到理解与回报，只有“动之以情、晓之以理”才有可能奏效的。 常言道：“好话一句三九暖，恶言一声六月寒。”如果班主任教师的态度冷落而言词苛刻，就很难有非常融洽的师生关系，那当然也就不会赢得学生的信任和尊敬。只有讲感情、讲道理、讲策略才能对学生起到激励、警策以及教育的作用。 三、做优异班主任必须用“理”
学而思的老师是如何炼成的？ 首次公开：学而思的老师是如何炼成的？ 12 很多人一直疑虑，学而思为什么发展这么快还能保持高质量的师资水平? 这是一支教育界的威武之师! 这是一个坚不可摧的团队! 他们披荆斩棘、一往无前，他们昂首阔步、斗志昂扬，他们心怀一个共同的目标------圆每一个学子的求学梦想。让我们一起踏上这漫漫为师路，品味一下学而思教师成长的心路历程。 我们踏遍高校每一个角落，只为寻找讲坛上的强者--211重点高校全国巡讲 ——来自清华、北大、南开、北航、北师理学院的理科教师 ——出自北大、清华、武大、北师、人大中文系的语文教师 ——源自北外、北语、北师外语系的英语教师 ——特聘人大附、北大附、清华附等知名顶级教练员
强人语录："梦想如一颗明亮的星，即使在漫漫黑夜，也能把我们聚在一起。对三尺讲台的向往，成为我们共同的梦想，所以，我们携手并肩，走在漫漫为师路上。我们因为共同的理想走在了一起，我们走在一起，是为了实现共同的理想。这里是一样的讲台，我们是一样的豪情满怀。" 师魂如此多娇，引无数强人竟折腰——低于10%的初试选人 每当看到应试者失望的眼神，我们会在心里说：很抱歉我们淘汰了太多，因为客户对我们期待了太多。或许这里是很多人讲台梦想的终点，却是很多孩子美好未来的起点。因此我们只选择最优秀的老师，为学生提供最优渥的教育环境。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——一个月基地封闭式教师培训 前期的艰苦军训让很多老师懂得：课堂如战场，教师如战士，只有，坚持不懈、奋斗不止，才能取得最后的胜利，才能在这繁重的教学工作中品味收获的快乐。中期的“1000题功底培训”更是强调：扎实的知识功底，是成为一名合格的学而思教师的基础——若想给别人一瓢水，自己需要有一桶。后期的批课让老师们深深体会到“说”和“做”的差距，言辞犀利却一针见血的课后点评是每位老师成长进步的阶梯。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——低于4%教师签约率 要想最终签约为学而思老师必须经过“两大关卡”：学而思校长亲自面试、教研员现场评课。原谅我们的百里挑一，因为我们需要以一敌百的学而思人;原谅我们只选择最好的老师，因为家长要求我们的老师是最好的。 思家长之所需，解学员之所惑——14天教师岗前培训 作为一个有特色的学而思老师，就得把课上的有学而思特色，因此老师们必须做到熟知教学流程、了解家长学员常见需求。“师者，所以传道、授业、解惑也”，不能解惑的老师是不合格的老师，不能想学生之所想的老师是没有责任心的老师，唯有认真准备好每一堂课，反复推敲，将备课进行到底的老师才可以称得上是一名对得起学生、对得起家长的“良心教师”。
优秀班主任是这样炼成 内容摘要：班级文化有着巨大的无形的教育力量，健康的班级文化往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，班主任要做一个有心人，为了全体学生的“美好的明天”，努力使班级成为学生健康成长的乐园 关键词：使命感新观念宽容 班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中个任课教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在近一年来的班主任的工作中，对学生的管理工作，体会如下方面： 一、班主任肩负教育学生的重大使命，是党的教育方针、政策的直接执行者和贯彻者，学生成长道路上的知心人和带路人。这就对班主任工作提出了较高的要求，要求每个班主任必须具备这样一些品质: 1. 热爱教育工作和学生。有什么职业能比当教师更为崇高、更为伟大的呢?人民教师是“人类灵魂的工程师”，这一点不假。说他崇高而又伟大，是因为我们的工作对象——受教育者是正在成长的年青一代。他们的思想品德、智力才能和身体素质等方面的发展如何，不仅对其个人——生的成才有着巨大的影响，而且与国家的盛衰、民族的兴旺、四化建设的成败关系极为重大。特别是这一代的中小学生——正处在祖国“奠基”工程的少年儿童，他们是本世纪末和廿一世纪建设我国社会主义现代化的生力军。国家和人民的希望完全寄托在他们的身上。 这样，人民教师，特别是班主任，应该由衷地、无条件地去热爱学生。热爱，充分体现了年长一代对年青一代接班人的深厚的无产阶级感情，是热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的生动体现，是事业心和责任感的重要标志，也是做好教育工作的前提条件。 不可设想，一个缺乏或者没有具备热爱学生这种高尚品质的人，他怎么能够始终如一地，数十年如一日地去精心雕塑学生的心灵。做好班主任工作，可以说热爱学生是班主任辛勤工作的强大动力。 也只有无私的热爱之情，才能在心灵上吸引学生，才能使班集体具有向心力和凝聚力，才能创造出和谐的，团结奋进的学习环境。 教师对学生的爱不是无原则的爱，更不是溺爱。高尔基说过，爱孩子，这是连母鸡也会的事。而要教育孩子，却需要人类的智慧和科学。因此，班主任对学生的爱更多地体现在严格要求学生，循循善诱上。俗话说“严是爱，松是害”，爱得越深，要求得越严。班主任一定要以“四有”为标准，把学生培养成对四化建设的有用人才。当然，这里的严格要求应该是按科学，按规律办事的严而有格的教育。 另外，热爱之情，还应表现在:不仅对品学兼优的学生爱，对听话的学生爱，对所谓聪明的学生爱；而且，更重要的是对品学都一般或较差的学生，对不听话的学生，对所谓“调皮捣蛋”的学生也都要爱。因为这些学生也是祖国的花朵，不过是受了虫害病害的花朵。班主任如同家庭中的父母，去对每个子女，对全班每个学生都要“一视同仁”，去爱，“动之以情”。 2.信任学生。正因为教育的对象是人而不是物，是活生生的有思想、有感情的“万物之灵”。而人际关系，就其需要来看，固然有其不可缺少的物质需要，但是更有着不可缺少的精神需要。在精神需要中，最可贵的东西就是信任。心理学的需要的理论也告诉我们，人类的需要有不同层次，而尊重信任，得到群体的承认是一种高级的需要。因此，教育学中有一条基本的教育原则，即严格要求学生要与尊重信任学生相结合。苏联著名教育家马卡连柯曾经说过，我的原则是尽可能多地要求一个人也尽可能地信任一个人。这段话非常辩证地表达了信任与要求的关系。 教师对学生的信任具有巨大的感召力、教育力。如果班主任对学生非常信任，就必定会使学生在集体生活中产生一种幸福感、自由感、荣誉感，乃至学习积极性和上进心。反之，如果班主任对某个学生在思想、态度、言语、行动上表现出哪怕极其微小的不信任，都会使这个学生很敏感地觉察到，会在其幼小的心灵上产生创伤，乃至丧失前进的信心。所以，一个好的班主任，必然是在无产阶级革命情感的支持下，信任每一个学生，鼓起每一个学生的自信心，让“每一个学生都抬起头
这是湖南省一个交通极其不便的国家级贫困县，从省会长沙坐10个小时火车，再坐汽车在盘山公路上转5个多小时才能到达。 但就是这样一个名叫“龙山”的偏僻贫穷的少数民族县，教师队伍建设近年却捷报频传：2006年12月，一小的蒋贻俊老师荣获第七届“全国十佳少先队辅导员”称号，成了3年来唯一获此殊荣的湖南籍少先队辅导员；2007年2月，国家“汉办”组织赴新加坡支教人员评选，龙山高级中学教师刘冬梅从众多人选中一举胜出；2007年5月，县第四小学教师向莉莉被团省委、省青年联合会授予“湖南省青年五四奖章标兵”…… 这些优秀教师是怎么脱颖而出的？ 骨干教师评选点燃工作激情 “23名本科毕业的骨干教师都‘飞’了，英语骨干教师就有5名，当时的教学分工都顾不上专业了”，谈到两年前的教师外流情况，龙山高级中学负责人今天还心有余悸。 2004年，县委书记曹世凯到龙山任职，一到龙山，他就与几名县领导分头到学校调研。结果令他心惊：短短几年全县竟有41名骨干教师外流，还有20多名中小学校长要求辞职！ 2005年2月，龙山县召开了高规格的科教兴县大会，在这个会上《关于加快教育改革与发展若干问题的决定》制定出台了，其中一条是：在高中教师中评选“学科带头人”，每人每月享受500元的特殊津贴，在初中和小学教师中按教师总数5%的比例评选“骨干教师”，每人每月给予100元的特殊津贴。对校长按照任职年限、学校规模和工作业绩进行任职定级，共分6等11级，由县财政给予每月100元至960元不等的校长津贴。 “县里每月给我们500元的特殊津贴，我们工作可有劲啦！”龙山县高级中学教师田顺江，两年前因为“政治上没奔头，经济上没想头，工作上很压头”，差点加入“外流大军”。没想到正要离开时，自己被评为学科带头人，不仅仅是每月多500元津贴，更重要的是一种崇高的荣誉。 这一年，有26名“学科带头人”和218名“骨干教师”获此殊荣。“还是留下来干得有劲。”如今那些“远飞”的老师倒时常有些羡慕地对他发表感慨。 在职教师稳定了，龙山人又把眼光放得更远，要吸引更优秀的新生力量来充实教师队伍。从2005年起，县里每年向社会招聘录用100名教师，编委给编，财政给钱。并规定凡愿来龙山任职的硕士研究生、重点大学毕业生，经审查合格录用的，一律发给1万元安家费，其配偶有教师资格的，同时安排。去年，16名重点大学毕业生，享受了这一优惠政策。 “培训下乡”促进专业成长 伍子福，石羔镇一位普通农民，他做梦都没有想到自己的孩子参加电脑比赛在州里获了奖：“电脑这个高科技，莫讲细伢子，原来学校里的老师都不晓得啊。” 2006年3月，教育局局长田富荣到干溪乡牙龙村小调研，陪同人员告诉他，由于学生人数少，学校就一名代课教师，身兼数职。虽然该老师尽心尽力，但由于专业素质所限，除了语文、数学外，科学、音乐、美术、信息等课程没法开。田富荣走进教室问学生：“电脑是什么？”孩子们把眼睛睁得大大的，把头摇得像拨浪鼓。田富荣在校园里东看看、西看看，一语不发。最后，才说了一句话：“我们得想办法提高教师的业务素质。” 于是，一场场培训送下乡来了，一个个培训机会送到农村教师手中来了： 教育局挤出23万元经费，组织22名信息技术教师，编写了《农村中小学现代远程教育校本培训教材》，利用星期六、星期日，按划片定点包干到校的办法，开展了为期4个月的师资大培训活动。县教科所组织了16名教研人员下到学校进行了近100场新课程通识培训。教育局又抽出20余万元经费，全面开展了全员教师参与的校本研修。县教科所聘请专家进行了
如何成为一名优秀教师心得感悟范文10篇 如何成为一名优秀教师，那就是每天多做一点点，就是从成功开始;每天创新一点点，就是领先的开始;每天进步一点点，就是卓越的开始;每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。下面是小编为大家整理的如何成为一名优秀教师心得感悟范文10篇，以供大家参考借鉴! 如何成为一名优秀教师心得感悟范文一 我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。 韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能;又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。 教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为“好教师”。做个教师容易，做个好教师不易;坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。 我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。 二 黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。”任何工作都需要敬业，教师尤其如此。好教师须爱教，一个好教师一定是敬业的教师，教师教好书必须有热情。一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多踏实耕耘少。此辈只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。 好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’”，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。 好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为一个教师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影;一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢喜。爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。 好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好教师眼里，教职决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是下一堂。好教师心中的最大骄傲必定是出色的学生。 三 一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。 善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要传授学生的，自己要先弄明白;要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。 善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生
100%续班是这样炼成的 （方法+话术） 1教师续班必杀技 狠抓后进生、沟通交流中等生、稳定优等生，是做好续班工作的基本模式。 先说优等生，不知道校长们，有没有遇到这样的事。一个老师跟你说，某某肯定续班，学习很好，成绩提高很快，我都不要进行续班工作。结果是，成绩不太好的学生续班了，这个“十拿九稳”的学生却没有续班。原因是两方面的，第一方面是，家长说，学生进步很好，成绩也好了，所以就不需要学了。造成这种情况的原因是，教师没有针对学生的发展跟家长进行沟通。像这样的学生，教师更要跟家长多沟通。在保证续班的同时，更为重要的优秀学生是最好的宣传单，是我们学校插在家长心中的一面大旗。所以，教师必须重视跟优秀生家长的沟通。? 怎么沟通呢？一种方法是，跟家长一起对学生的发展进行规划。现阶段学生知识点掌握的不错了，拿下阶段呢？所以，我准备这样给孩子制订教学计划和培养方案。 “家长，虽然我们的孩子很优秀了，但相对第一的学生，还有需要提高的地方，所以我的辅导计划是……”“家长，我们孩子是第一名了，我们要保持下去，这样孩子在升学中就会占据绝对优势，而且我准备在课本以外，帮助孩子……” 第二个方面是孩子，老师往往觉得，好学生不要过多关注，他们学习很自觉，很认真，作业也没问题，成绩也ok。所以老师就把关注度放在了其他孩子身上。但是，老师忽视了孩子希望受重视的心。越是优秀的孩子越是希望被人重视，优秀已经成为他们吸引目光的一种方式。他们的优秀，往往也是为了被重视。所以，我们的教师就要给他们最大
的重视，虽不需要无时的叮嘱，一句肯定的话，一个赞扬的眼神，一个平等的对待，就会让孩子死心塌地跟着你。 而中等生和差生，则是教师续班工作的重点，话术总结成一句话，就是不断鼓励，不断沟通。对于不优秀的孩子来说，平等和尊重是他们最想得到的。我们的老师必须给他们足够的认可！? 续班工作的时间，续班工作应该贯穿教师整个学期的始末，从教师新学期的第一节课起，续班工作就已经开始了。学期结束时，临阵磨枪已经迟了。有的老师认为，续班就是让家长交钱，学期末给家长打个电话就ok 了。其实那样，只会让家长感到厌烦。老师要明白，每次上课都是一次续班的沟通，每次电话都是续班的积累，学期末的续班就变成了顺理成章的事情，不需要告诉家长该缴费了，只需要告诉家长，下学期您孩子得到什么就可以了。 返学的一些小技巧：时常给孩子一些鼓励和赞赏，不要吝啬您的鼓励和小礼物。?用最短的时间记住孩子的姓名，成为孩子信任的朋友。每学期至少与家长沟通三次以上。期中考试后是家访的最好的时机考得好的是展示自己成绩的机会。考得不好的是体现自己爱心的机会，通过免费补课等方式，使学生在下半学期成绩有了提升，家长就会认为是教师的努力和爱心造就了孩子的成功考得好，就更要打电话了，多拉近距离，给家长一个感谢老师的机会。定期电话辅导，是监督学生定时复习，体现责任，展示孩子学习效果的另一种方式。 尽一切可能为缺课的学生补课，是展示教师责任心的最好机会。在学期结束时，为每一个学生准备一封亲笔信，代替传统的成绩报告书。要把这封信，当成是展示孩子一学期所学成果，提出教师期待，引领学生梦想的媒介。 要注意的是：教师意识是决定续班成败的核心因素：
《好课是这样炼成的》心得体会 文/戚彬彬 有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假。暑假里，我捧起了《好课是这样炼成的》（数学卷）一书，读着那一节节经典课堂实录，一则则精辟点评，一篇篇精彩反思，好似在饱尝美味佳肴，受益匪浅。 对于好课，华东师范大学叶澜教授认为应拥有“5实”，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。那么怎样才能上出好课呢？从某种意义上说，不是听出来、学出来、做出来的，而是品出来、悟出来、磨出来的，这本书就是通过众多一线教师对名师经典课例的听课、思考、品悟，以及名师们对自身课例的教学反思，启发老师们真正领悟什么是通过千锤百炼磨出来的好课，同时在这个过程中，聚众人之精华，不断提升自身素质。本书从以下3方面给了我很大的启发： 1、细节，彰显教学的智慧。 一句无心的话，一次不经意的行为，一种惯常的态度课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力与功力。点滴的微末决定着教学的成
败，丝毫的细节决定着课堂效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注细节，就是追求教学的高品位，就是追求教学的智慧；把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。 该书的第一篇——《品味细节的精彩》让我们领悟到：名师的经典课堂无一不是由一个个经典细节构成，细节犹如山有小口，一旦走进去，就别有洞天。比如，特级教师黄爱华老师的在执教《数的大小比较》一课时,黄老师让两个队进行比赛，规则是每次两队各派一名代表抽签，每一次抽到的数字由抽签者决定放在哪一位上，哪一队抽到的数字组成的四位数大，哪一队就赢。结果长江队是9130，黄河队是4652，比赛结果不言而喻。 可是正当大家为自己取得成绩高兴时，黄河队的一名学生将4652的数字调整成为6542，虽然这样的操作对最终结果无关紧要,但仍立即引起长江队的不服,对此,黄老师并没有以“权威者”的身份妄加定论，而是把问题交还给学生。那位学生的理由是：这样虽然我们仍然是输了，却可以少输点。黄老师立刻肯定了他的说法。面对这一小小的突发事件，黄老师能敏锐洞察到，并能灵活机智地应对，这种细节恰恰是教育观念的一种流露，是教育风格的一种表达，
《好教师是这样炼成的》读后感 通过读《好教师是这样炼成的》，让我体会到做一名好老师真的没有那么简单。教师这个职业是一件需要耐心、信心、爱心的工作。做老师就是在做人的工作。教书育人是教师的使命。做教师不能将目标设定为做一个“教书匠”教师这个职业需要有崇高的职业信仰。教师需要信仰。有了教育信仰，我们才能逐渐摆脱世俗和低级趣味对于人生的纠缠，志存高远：有了教育信仰，我们才能在深刻理解素质教育要义的基础上教授我们共同的判断，提升我们为人师表的品味有了教育信仰，我们才能把自己生命所有的力量集中在教育理想的追求之中，享受职业的尊严与快乐。 做教师要有责任心，都说教师是“人类思想的工程师” 确实，不负责任的教师对学生所带来的影响往往会是学生的一生。读这本书，第一章就重点写出了责任心对教师职业的重要作用。通过举例论充分证明了教师责任心对与职业的关键性。 做好老师，有了责任心是基础，教师工作中教育理念的确立是上层建筑好坏的关键。通过读书我知道了，教育思想是教师从事教育工作的根本方向。一个没有教育思想的教师，充其量只能是一台教育机器；教师唯有形成自己的教育思想才能拥有教育人生的专业尊严。教育思想的最高境界是教师的教育理念，他赋予教师教育教学工作的方向性、原则性和坚忍性，它
是使教师摆脱“教书匠”困惑、使平凡工作得以升华的关键所在。作为预备教师队伍中的一员。读到这点对我的启发最大。教育教学理念是做好教育工作的重要指导思想。是对工作方向的一种指导。 作为一名好老师，宽容学生，善待他人。也至关重要。 学生不是圣人，学生在学校就是犯错误的。教师的站位要高，要懂得宽容善待学生。教师的宽容是对学生的不足、缺点甚至错误的理解和包容，理解是宽容的前提和基础。在学生面前要做到为人师表。俗话说，严于律己，宽以待人。对他人宽容会让自己过得更幸福。天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，姑大海浩瀚无比。对于学生而言，教师的宽容不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。因此，宽容是一位有人格感召力的好老师应具有的一种优秀品质。
学校优秀教师发言稿范文（精选10篇） 学校优秀教师发言稿范文 在当下社会，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是收集整理的学校优秀教师发言稿范文，希望能够帮助到大家。 优秀教师发言稿1尊敬的各位领导、各位老师： 大家晚上好： 能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分的荣幸，心情也特别激动。我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。面对在座的领导、老师们，首先我有三个感谢要向你们说： 第一是：感谢学校。是这所和谐、友好的校园给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我、发挥才智。 第二是：感谢学校各位领导，高校长，宗校长，刘校长，赵主任，高主任，王主任，是你们的关心、鼓励和支持，给了我最大的动力。让我能安心工作，实现梦想。 第三是：感谢很多身边的同事，我的教研组长李翠荣李老师，新教育组长连玉珍连老师，五年级的姐妹们雷红霞老师，耿彩云老师，李彩红老师，赵丽丽老师还有一位我们五年级的人称才子的男教师我的铁哥们儿和计盘和老师，和我的搭档数学老师怨艳伟，英语老师武
建胜等等等等，是大家给我很多无私的帮助和支持。从上课到管理班级，让我学到了很多经验，让我能够这么快的成长。第四，感谢生活老师对我工作的配合和给予孩子们母亲般的爱，使孩子们在家的感觉中快乐度过每天！ 真诚的感谢你们！ 转眼间，我踏上工作岗位已有七八个年头，几年的世事变迁，几年的旅途风雨兼程，几年的匆匆花开花落……始终不忘的自己是个教师。入辰小以来，已有三年半的教学生涯，无论在什么时刻，我都以《钢铁是怎样炼成的》中保尔咔嚓金的一段话激励自己，“最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的一生应该是这样度过，当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争我没有像保尔咔嚓金一样伟大，当我用这段话一如既往的激励自己对工作满腔热情、一丝不苟。在平凡的岗位上认真落实学校部署安排的各项工作。追求创新，今年也如此：在此，我愿把本学期当教师的真实感受与大家一起分享还望大家不吝赐教： 一、在承受中学会担当 学会承受，勇于承受，是每一个人能在社会上立足的基本要求。受挫折时，你要承受；高兴时，你要承受；失败时，你要承受；成功时，你要承受；顺利时，你要承受每个人都要承受许许多多的东西，只有这样，才能在困境中不丧失自我，在顺境中不迷失自我。一个生