学校"三重一大"决策制度第一条总则
(一）为深入落实中共中央、国务院《关于进一步推进国有企业贯彻落实"三重一大"决策制度的意见》和《关于贯彻落实的实施意见》，规范公司领导班子和领导干部决策行为，提高决策水平、防范决策风险。进一步促进领导干部廉洁从业，深入推进学校反腐倡廉建设，保障学校科学发展，根据教育局要求，结合学校实际，特制定本实施办法。
(二）"三重一大"事项决策必须遵循以下原则:
1、凡涉及学校重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作事项必须由领导班子集体作出决定
2、坚持依法决策，遵循国家法律法规、党内规章制度及学校相关规定，保证各项决策合法合规。
3、坚持民主决策，领导班子成员要正确处理好民主与集中的关系，带头执行民主集中制，坚持集中指导下的民主与民主基础上的集中相结合，按照?集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定?的要求进行决策,保证权力正确行使。
4、坚持科学决策，以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，重点强化决策的调研、论证、程序、执行、监督等关键环节，有效防范决策风险，增强决策科学性，避免决策失误。
5、坚持规范决策，领导班子和领导干部要按照议事规则和
各自职责、权限进行决策。
第二条"三重一大"事项的主要内容
(一）"三重一大"是指:学校重大决策事项、重要人事任免事项、重大项目安排事项和大额度资金运作事项。
(二)重大决策事项主要包括但不限于:
1、贯彻落实党和国家的路线、方针、政策以及学校公司重要决策、重要工作部署、重要指示的意见和措施。
2、学校发展方向、发展战略、方针、中长期发展规划等重大战略管理事项。
3、学校年度计划、工作报告、财务计划、预算、决算等重大经营管理事项。
4、学校国有产权转让等重大资本运营管理事项。
5、学校资产损失核销、资产处置、国有产权变动、利润分配和弥补亏损、缴纳国家税费等重大资产管理事项。
6、学校绩效考核、薪酬分配、福利待遇、招工减员、缴纳等涉及职工切身利益的重要事项。
7、教职工年度考核及奖惩的有关事宜。
8、学校重大安全、质量等事故及突发性事件的调查处理。
9、学校内部机构设置、部门职能调整方案及重要管理制度、工作流程的制定、修改。
10、学校党的建设、学校文化建设、思想政治工作等重要问题。
11、学校党风廉政建设和纪检监察工作中的重大问题。12、对学校违纪人员的处理。
13、学校向教育局请示、报告的重大事项。
14、其他有关学校全局性、方向性、战略性的重大事项。
15、学校领导班子认为应该集体决策的其他重要事项。
(三）重要人事任免事项主要包括但不限于:
1、学校后备干部的推荐、管理。
2、学校向上级组织推荐的后备干部人选。
3、学校部门组长级以上管理人员的任免、聘用（解聘)、奖惩等。
4、学校教职工、专业人才的考核、推荐、晋级、聘用(解聘)、奖惩等。
5、学校有业务处置权岗位或重要管理岗位人员的调整。
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6、学校领导班子认为应该集体决策的其他重要人事任免事项。
(四）大额度资金运作事项主要包括但不限于:
1、学校未列入预算（计划）的资金使用以立项实批数字为准;
2、由学校担保、抵押、信用证、贷款等资金使用。
3、学校重大支援、捐赠、赞助（款、物）等。
4、学校科研经费、环保经费、安全基金等专项资金使用。
5、学校集中发放的奖金、津贴等。
6、学校非生产性资金使用。
7、学校其他大额度资金使用。
第三条决策方式
(一）凡属"三重一大"事项决策时，应根据具体内容、具体情况选择讨论决定的方式。主要方式有:校长办公会职工代表大会等。
(二）校长办公会由校长或委托班子其他成员主持。会议的主要职责:对学校日常行政工作的重大问题（重大项目安排、大额度资金使用、运作）按程序行使决策权。
第十一条本办法第二条第（二）项所列的2、3、4、6点重大事项和第7点中涉及决定解除劳动合同时应经校长办公会会议后提交职工代表大会讨论形成决议。
第四条决策规则及程序
(一）凡属"三重一大"事项，应按规定程序决策，除遇重大突发事件或紧急情况外，必须经领导班子以会议形式集体决策，不得以会前酝酿、传阅会签、碰头会或个别征求意见等方式代替集体决策。
(二）"三重一大"事项决策前，班子成员要通过多种方式对有关议题进行充分酝酿，支部委员、行政领导班子之间必须及时进行沟通和磋商，但不得作出决定或影响集体决策。
(三)）对涉及面较广、试验性较强的决策事项，应在局部范围内先行试点，可行后再正式决策实施。
(四）重大事项决策前的运作程序:
1、由有关部门根据领导指示或工作需要，提出研究决定的事项，或领导班子成员直接提出。
2、党政主要负责人经过协商，确定需要讨论决策的议题。
3、重大事项议题明确后，分管领导应召集有关部门进行初步审核，广泛深入调查研究，充分听取各方面意见，对专业性、技术性较强的事项，应进行专家论证、技术咨询、决策评估;对与职工利益密切相关的事项，应实行公示制度，扩大职工参与度，进一步征求意见和建议。
4、研究行政事务决策前应征求本单位意见和建议。
5、根据所要决策事项的内容，准备会议材料，确定时间、地点、与会人员等。
(五）重要人事任免决策前的运作程序:
1、由校长办公会议提名、讨论，任免、聘任（解聘)管理干部。其他重要人事任免应按照学校有关专业技术人员、高技能人才的相关管理规定进行决策前的运作。
2、凡属重要人事任免应在召开领导班子会议决策前征求支部委员的意见。
(六）重大项目安排决策前的运作程序:
1、由有关部门、分管领导或党政主要负责人提出。
2、有关部门组织调研，进行可行性研究与论证。
3、分管领导听取有关部门调研和可行性论证情况汇报，并提出具体意见。
4、根据重大项目安排决策的内容，准备会议材料，确定时间、地点、与会人员等。
(七）大额度资金使用决策前的运作程序:
1、由有关部门提出资金使用的年（月）度计划或预算外资金使用意向、额度。
学校“三重一大”事项决策制度 学校“三重一大”事项决策制度是指在学校管理中，每年至少召开一 次校级大会、学生代表大会和民主评议党员大会，以及定期召开校级工会 会员代表大会的制度。这个制度旨在保障学校内部各方的民主权利，促进 学校管理的透明度和公正性。 一、“三重一大”事项决策制度的内容 校级大会是学校的最高决策机构，每年至少召开一次。校级大会的主 要任务是听取学校工作报告、审议和决定重大事项、选举和换届。校长是 校级大会的召集人和主持人，学校全体教职员工是校级大会的成员，代表 学校全体成员行使民主权利。 学生代表大会是学生的自治机构，每年至少召开一次。学生代表大会 的任务包括组织学生代表进行监督、批评与建议，讨论和决定学生事务， 选择和审查校内学生干部等。学生代表大会由学生干部负责召集和组织， 全校学生均有参加和表达意见的权利。 民主评议党员大会是学校党组织的基层民主决策机构，定期召开一次。民主评议党员大会的任务是对党员的工作表现、思想作风等进行评议和监督，选举和任免党委会的成员，讨论和决策党内重大事项。民主评议党员 大会由党委书记召集和主持，全体党员参加。 校级工会会员代表大会是学校工会的最高权力机构，定期召开一次。 校级工会会员代表大会的任务是听取和审查工会的工作汇报，讨论和决定 工会的重大事项，选举和任免工会的主要负责人。校级工会会员代表大会 由工会主席召集和主持，学校工会会员参加。 二、“三重一大”事项决策制度的意义
学校“三重一大”事项决策制度是保障学校内部各方的民主权利，促 进学校管理的透明度和公正性的重要制度。通过每年至少召开一次校级大会、学生代表大会、民主评议党员大会和定期召开校级工会会员代表大会，实现多方参与、多元表达和多元决策，有助于凝聚各方力量，促进学校事 务的公共治理。 首先，校级大会的召开保障了全体教职员工的参与权利，充分发扬了 民主权利，使学校管理更加科学合理。 其次，学生代表大会的召开保障了学生的权益，让学生参与学校事务 的讨论和决策，提高学生对学校事务的认同感和归属感。 再次，民主评议党员大会的召开促进了党员的监督和评议，提高了党 员的工作素质和作风，增强了党组织的凝聚力和战斗力。 最后，校级工会会员代表大会的召开保障了工会会员的权益，让工会 会员参与工会事务的决策和监督，维护了工会会员的合法权益。 三、“三重一大”事项决策制度的改进与完善 为了进一步完善学校“三重一大”事项决策制度，可以从以下几个方 面进行改进： 首先，加强“三重一大”事项的宣传和培训，提高学校内部各方对决 策制度的理解和认同。 其次，建立健全决策流程和程序，确保决策的科学性、民主性和合法性。 再次，在决策中充分发挥各方的主体作用，提高学校的管理效能和决 策质量。
学校三重一大制度学校“三重一大”事项集体 决策制度 学校“三重一大”事项集体决策制度 【篇一】为了进一步贯彻落实县教体局关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排； 大额度资金的使用，必须经过集体讨论做出决定” 的制度。 确保在校长负责制下的实行依法治校，充分发挥班子成员集体领导的作用，完善决策机制，规范决策行为，提高决策的民主性和科学性。 依据XX市校长负责制配套文精神以及国家法规和上级有关部门的精神，结合学校的实际特制订本实施意见。 一、决策原则 1、民主集中制原则 校务会议是学校的决策机构，凡涉及到“三重一大” 项目都必须经过民主酝酿，集体讨论。 校务会议实行集体领导与分工负责相结合。 凡列入议题的，则由具体分管在认真听取各方意见及广泛的深入调查后，作充分准备提交讨论。 视工作需要，校长可以直接提出议题。
2、依法决策原则 凡是需提交校务班子讨论的“三重一大” 事项，都必须严格依法，符合国家政策，按照相关的程序，对根据需要须通报的，则及时向教职工或教职工代表通报。 3、规范程序原则 提交集体讨论决策的项目，由各部门负责人向校长提出，确定议题后，提交校务会议讨论。 凡涉及须经学校教代会通过的决议，则先由校务会按照议事规则议事。形成初步方案后，提交教代会审议。 对涉及学校重大的决策，凡与区域层面有关，或者是需要有区权限的则在校务会决定之后在三天之内向上报教育局相关部门或教育局分管领导。 凡“三重一大” 事项的决策，应在决策之前征求学校党委意见、决策之后须向学校党委通报。 二、决策内容 （一）重大事项决策 1、学校依法履行国家、市、县等部门规定的教育教学重大改革的决策与方案， 需向县教育部门汇报，涉及学校全局发展的汇报、报告、请示事项。 2、学校的发展规划及年度的工作计划。
学校“三重一大”决策制度 学校“三重一大”决策制度是指学校内部对于重大事项进行决策时， 必须经过三个环节：开展重大决策座谈会、召开重大决策民主监督座谈会、征求党员和职工的意见。这一制度在保证决策科学性和民主性方面具有重 要的作用。 首先，学校“三重一大”决策制度能够确保决策的科学性。开展重大 决策座谈会是决策制度的第一环节，通过邀请相关的专家学者、行业代表 和校内外权威人士，听取他们的意见和建议，能够更全面地了解问题的各 个方面，避免主观臆断和片面性。这有助于对问题进行更深入的分析和研究，从而制定出更科学、更全面的决策方案。 其次，学校“三重一大”决策制度能够保证决策的民主性。召开重大 决策民主监督座谈会是决策制度的第二环节，通过邀请各级民主党派、无 党派人士和人民团体代表，以及召开代表大会和职工代表大会等形式，广 泛听取人民群众的声音和意见。这样能够让广大群众参与到决策过程中来，发表自己的观点，让他们的意见在决策中得到充分的尊重和反映。这不仅 能够增强决策的合法性和公正性，也能够增强群众对决策的认同感和满意度。 再次，学校“三重一大”决策制度能够提高决策的科学性和合理性。 征求党员和职工的意见是决策制度的第三环节，通过组织各种形式的座谈会、讨论会和征求意见书等方式，主动听取党员和职工的意见和建议。这 有助于增强党员和职工的参与意识和责任感，让他们更好地了解决策的内 容和意图，从而提出更多更好的建议和意见，对决策进行更加客观和全面 的评估。这样能够使决策更贴近实际，更符合党员和职工的利益，确保决 策的合理性和可操作性。
综上所述，学校“三重一大”决策制度在保证决策科学性和民主性方 面具有重要的作用。通过开展重大决策座谈会、召开重大决策民主监督座 谈会、征求党员和职工的意见，能够确保决策的科学性、民主性和合理性，增加决策的合法性和公正性，提高决策的可操作性和满意度。因此，学校 应当坚持贯彻执行这一制度，使之成为学校决策的一个重要组成部分。
学校“三重一大”决策制度 为进一步健全党内监督制度，推动全面从严治党主体责任和监督责任落实，进一步规范决策行为，防范决策风险，强化责任追究，推动学校“三重一大”事项决策科学化、民主化、制度化、程序化，根据市纪委、市教育局党委有关文件要求，特制定本制度。 一、决策内容、范围 “三重一大”事项是指：重大决策、重要干部使用、重要项目安排和大额度资金使用。 （一）重大决策的主要内容 1. 贯彻落实党的路线方针政策、法律法规以及上级重大决策、重要部署、重要会议、重要指示精神等方面的重大举措。 2. 严格落实组织生活制度，开好党委班子民主生活会。 3. 三年规划、年度计划的落实。 4. 职称评审、岗位晋级及绩效考核方案的修订、完善。
5. 学校班子的分工、机构及人员编制的设置及调整。 6. 教职工代表大会、教职工双向竞争上岗。 7. 招生政策、计划的制订与实施。 8. 其它重大决策事项。 （二）重要干部任免、奖惩等的主要内容 1. 学校领导班子及中层干部的选拔与任用。 2. 教职员工的调入调出、聘任解聘、轮岗调配等。 3. 市级以上先进集体、先进个人荣誉的推荐。 4. 市直（区级）以上党代表、人大代表和政协委员候选人的推荐 5. 对违纪违规人员党纪政纪处分。 6. 其它重要组织人事事项。 三）重大项目安排的主要内容
1. 经市政府审批决定的建设项目的计划、实施、变更、终结。 2. 学校土地、房屋及大型固定资产的处置、出租与转让。 3. 基本设施建设、重大修缮工程、大宗物资及设备的采购。 4. 向上级申报的项目计划、安排及市级重要专项的计划制定和调整 5. 其它重大项目安排情况。 （四）大额度资金使用的主要内容 1. 学校年度财务预算、决算的编制和调整。 2. 年度预算内大额度资金调动和使用。 3. 超预算的资金调动和使用。 4. 各类专项资金的安排、使用和管理。 5. 各项行政经费及“三公”经费开支的定期报告。 6. 其它大额度资金使用情况。
学校三重一大事项决策制度 学校三重一大决策制度篇1 第一章总那么 第一条为全面落实《教育部关于进一步推进直属高校贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》〔教监〔20xx〕7号〕和《中共中央纪委、教育部、监察部关于加强高等学校反腐倡廉建立的意见》〔教监〔20xx〕15号〕，健全学校议事规那么和决策程序，实在加强和完善学校的科学民主决策制度，结合本校实际，制定本方法。 第二条本方法所称“三重一大”决策制度，是指凡属重大决策、重要人事任免、重大工程安排和大额度资金运作〔以下简称“三重一大”〕事项必须由领导班子集体研究作出决定。 第三条本方法所称“领导班子集体研究决定”，对学校，是指由校党委常委会、校长办公会做出决定；对学院，是指由学院党政联席会做出决定。 第二章学校领导班子集体决定的“三重一大”事项内容第四条由学校领导班子集体研究决定的重大决策事项，是指事关学校改革、开展和稳定，关系全校师生员工切身利益，根据有关规定应当由领导班子集体研究决定的重要事项。
〔一〕研究讨论学校贯彻执行党和国家的道路方针政策、法律法规和上级重要决定的重大措施。 〔二〕研究讨论学校办学方向和方针；制订、调整学校开展战略及规划。 〔三〕研究讨论学校党的建立、党风廉政建立、学术道德建立、思想政治工作等重要事项。 〔四〕审定学校年度工作方案与总结；审议学校年度财务预决算方案和预算执行情况与决算报告。 〔五〕审定学校党政机构，科研、学术机构，对外合作办学组织机构的设置、重要调整和人员编制。 〔六〕审定学校学科、专业建立中的重要事项，以及人事、财经、条件保障等方面的重大改革方案和重要规章制度。 〔七〕研究讨论津贴、待遇、医疗、住房、职称，以及校级以上奖惩等涉及教职工切身利益的重大事项；审定涉及学生权益的重要事项。 〔八〕研究决定校园功能划分和建立事项、校产处置和校办企业的创办和整合等。 〔九〕研究决定校园平安稳定和重大突发事件的处理。 〔十〕研究决定其他有关学校全局性、方向性、战略性等重大事项。
学校三重一大决策制度6篇 南侨“三重一大”集体决策制度及执行要求 为了进一步落实十八大精神,深入贯彻落实党风廉正建设，进一步强 化学校领导班子和领导干部的政治意识、责任意识，坚持集体领导与个人 分工负责相结合的原则，根据龙场营教管中心相关要求，为更好地调动我 校教职工参与学校建设的积极性，特制定“三重一大”集体决策制度如下：一、“三重一大”的相关内容： “三重”是指：重大决策、重要干部任免、重要项目安排。 “一大”是指：大额度资金使用。 二、“三重一大”的决策制度： 三、“三重一大”责任追究： 凡属下列情况给学校造成重大经济损失和不良影响的，要根据事实、 性质、情节的轻重，上报教育主管部门依法、依纪追究应承担的责任。1、不履行或不正确履行“三重一大”制度决策程序，不执行或擅自改变集体 决定的；2、未经集体讨论而个人擅自决策、事后又不通报的；3、未向领 导集体提供真实情况而造成错误决定的责任人；4、执行决策后发现可能 造成损失，能够挽回而不采取措施纠正的；5、其它因违反本实施办法而 造成失误的。 南侨 2022年3月 某某单位
“三重一大”决策制度 第一章 总则 第一条为认真贯彻中央纪委关于“凡属重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用（简称“三重一大”），必须由领导班子集体作出决定”的规定，更好的坚持党的民主集中制原则，进一步规范领导干部决策行为，提高决策水平，防范决策风险，促进局（分公司）各项决策的科学化、规范化、制度化，实现局（分公司）持续稳定健康和谐发展，特制定本制度。 第二条“三重一大”事项决策必须遵循以下原则： （一）坚持依法决策的原则。局（分公司）“三重一大”事项的决策必须遵守国家法律法规、党内以及局（分公司）相关制度规定，按照管理权限分级进行决策，保证决策内容和决策程序合法合规。 （二）坚持科学决策的原则。局（分公司）“三重一大”事项的决策要以科学发展观为指导，决策前要对决策的可行性、潜在风险等进行必要的前期调研论证和综合评估，有效防范决策风险，增强决策的科学性，避免决策失误造成损失。 （三）坚持民主集中制的原则。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的方式，充分发挥领导班子成员及参会人员的作用；参与决策人员要行使好权利，充分发表意见；要按照少数服从多数的原则做出决定。对涉及员工切身利益的重大事项，应采取适当方式听取员工的意见和建议。
学校三重一大决策制度 学校三重一大决策制度是指学校在重大决策前需要进行三重结构化讨论和一次大规模咨询的制度。这个制度的目的是为了确保决策的科学性和民主性，同时保证决策结果能够最大程度地满足学校师生的需求和利益。 首先，学校三重一大决策制度的第一环节是结构化讨论。在决策开始之前，学校会组织一次结构化讨论会议，邀请相关的师生代表和专家学者参与。在讨论会上，参与者会就决策所涉及的方方面面进行充分的讨论和交流，充分吸纳各方的意见和建议。通过这样的结构化讨论，可以确保决策过程的公平性和透明度，避免决策结果的片面性和偏颇性。 其次，学校三重一大决策制度的第二环节是结构化投票。在结构化讨论之后，学校会组织一次结构化投票的过程。这个过程是为了将各方的意见和建议进行量化和整合，确定决策方向。在投票过程中，每个参与者都有平等的表决权，可以根据自己的观点和判断进行投票。通过结构化投票，可以将参与者的意见进行汇总和综合，找出大多数人认同的决策方案。 最后，学校三重一大决策制度的第三环节是大规模咨询。在结构化投票之后，学校会进行一次大规模的咨询活动，邀请全体师生参与。通过问卷调查、座谈会等方式，收集全校师生的意见和建议，进一步完善和调整决策方案。通过这次大规模咨询，可以确保决策结果真正体现了全校师生的意愿和利益，增加决策的民主性和科学性。
总的来说，学校三重一大决策制度是学校为了确保决策的科学性和民主性而实施的一项制度。通过结构化讨论、结构化投票和大规模咨询等环节，学校可以充分吸收各方的意见和建议，并最终确定一项能够最大程度地满足学校师生需求和利益的决策方案。这样的制度可以有效避免决策的盲目性和偏颇性，同时增加决策的公正性和民主性，进而推动学校的可持续发展。
学校“三重一大制度 学校财务制度“三重一大”制度 为落实中共中央关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定”的制度（以下简称“三重一大”制度），推动学校领导班子民主、规范决策，提高科学决策水平，为 学校的发展提供制度保证，结合学校工作实际，制定本实施办法。 一、“三重一大”事项的主要内容 （一）重大事项决策 凡涉及学校改革、发展和稳定，关系教职工切身利益的重大问题，均 属于重大事项决策的范围，主要内容包括： 1.党和国家的路线、方针、政策，上级有关会议和文件精神的贯彻和 落实； 2.党的建设、社会主义精神文明建设和思想政治工作的重大问题； 3.学校发展规划的确定和调整； 4.学校学期工作计划的确定和调整； 5.学校年度决算、预算的制定和调整； 6.涉及学校全局的重大改革方案和改革措施的制定； 7.师资队伍建设、干部队伍建设、党风廉政建设和学生工作中的重大 问题和相关政策； 8.学校招生计划和工作；
9.学校党政、教学、科研、教辅机构的设置和调整； 10.全校性规章的制定、修改和废除； 11.学校先进个人、集体评选和全校性的奖惩事项； 12.教职工工资福利、医疗、休养、职称、聘用合同等涉及教职工切身利益的重大事项； 13.重大人身伤亡、责任事故、突发事件的处理； 14.学校对外重要合作和交流事项； 15.学校党政领导班子建设； 16.学校领导班子认为应当集体研究决定的其他重要问题。 学校财务制度“三重一大”制度 （二）重要人事任免 1.中层以上干部、年级组长、教研组长的任免； 2.校级、中层后备干部推荐、选拔； 3.学校职称评审委员会负责人和成员的任免。 （三）重要项目安排 1.未列入预算的基本建设项目、校园整修及房屋修缮项目、大宗物资及设备采购等； 2.对外合作交流的重大项目的支出。 （四）大额度资金的使用
学校三重一大事项决策制度学校作为一个组织机构，为了保持正常的运转和良好的发展，需要建立一套有效的决策制度。这套决策制度能够保障决策的准确性、公正性和高效性，以保证学校各项事务的顺利进行。为此，学校引入了三重一大事项决策制度，旨在提高决策的科学性和透明度。下文将详细介绍学校三重一大事项决策制度的内容及运行方式。 一、决策范围和程序 学校三重一大事项决策制度主要适用于涉及学校整体发展的重大事项，包括但不限于学校发展规划、教学改革方案、人事任免等。决策程序分为三个层次：部门决策、学校级别决策和最终决策。 1. 部门决策阶段：各个部门根据自身职能和任务，提出相关决策方案，并按照规定的程序依次上报上级部门进行审查和批准。 2. 学校级别决策阶段：当部门决策达到学校层面时，学校相关负责人组成决策委员会，对决策方案进行综合评估和讨论，形成学校级别决策。 3. 最终决策阶段：学校级别决策经学校领导审批通过后，纳入决策档案，并通知各个部门负责人执行决策。 以上决策程序保证了学校决策的层层审批和逐级上报，确保了决策的科学性和一致性。 二、决策参与者和责任
学校三重一大事项决策制度要求广泛的决策参与，以确保决策的全面性和多样性。决策参与者主要包括教职员工、学生和家长。而不同的角色在决策过程中承担不同的责任。 1. 教职员工：作为学校的骨干力量，教职员工要积极参与决策，提出建设性的意见和建议。同时，在决策执行阶段，教职员工要以身作则，认真履行决策要求。 2. 学生：学校决策直接关系到学生的学习和成长，因此，学生在决策过程中应当发表自己的看法，并通过适当的途径反映自己的意见和需求。 3. 家长：作为学生的监护人，家长对于学校事务有着直接的关注和影响力。他们应当积极参与学校决策，通过家长会、意见反馈等形式与学校进行有效的沟通和交流，为学校决策提供宝贵的参考意见。 以上不同参与者的积极参与和合理分工，有利于形成充分的决策讨论和决策结果的多元化。 三、决策信息透明 学校三重一大事项决策制度强调决策信息的透明度，确保决策过程和结果对所有参与者公开和可查。为此，学校建立了相关的信息公开机制。 1. 决策公示：学校决策委员会会议决议将会公示于学校内部，并及时通知各个部门负责人，以便展开决策的具体实施。
学校三重一大事项决策制度 学校是学生教育和培养的重要场所，为了保障学校的正常运行和发展，确保学校各项事务的顺利进行，就需要建立科学的决策制度。学校三重一 大事项决策制度即针对学校中的三大重要事项进行决策的规定和制度。本 文将介绍学校三重一大事项决策制度的内容与作用。 首先，人事任免是学校管理的核心和基础。学校的人事任免涉及到教 师的选拔任用、职称评定、招聘录用和晋升等方面。在实施人事任免决策时，学校应当建立科学公正的评估机制，遵循公平竞争原则，确保选拔和 任用的公平和透明性。此外，还需要确保人事任免的决策与学校的发展定 位和发展战略相契合，能够满足学校的长期发展需求。 第三，教学是学校发展和提高教育质量的重要路径。教学涉及到课程 设置、教学方法、评价体系等方面。学校应当建立科学的教学决策机制， 充分考虑教育发展的趋势和学生需求，制定具体的教学方案和措施，推动 教学的创新和进步。同时，还需要加强教师培训和评价，确保教师的教学 能力和素质得到提升，能够适应新时期的教育需求。 最后，安全管理是学校最基本的职责和保障。学校的安全管理涉及到 学生的生命安全、财产安全和学校环境的安全等方面。学校应当建立健全 的安全管理制度，明确安全责任和安全预案，加强安全巡查和应急救援能 力建设，确保学校的安全环境和学生的安全。此外，还需要加强安全教育 和安全意识的培养，提高学生和教职工的安全防范和处理能力。 学校三重一大事项决策制度的建立和完善，对于学校的发展和运行具 有重要意义。通过规范的决策程序和科学的决策原则，可以提高决策的科
学性和合理性，减少决策错误和风险。同时，还可以增强学校的管理效能和竞争力，为学校的可持续发展提供有力支撑。 总之，学校三重一大事项决策制度的建立和实施，有利于保障学校的正常运行和发展，提高学校的管理水平和教育质量。学校应该严格按照决策制度的要求，确保决策的公正、公平和科学，为学校的发展创造良好的制度环境和管理体系。
学校“三重一大”事项决策制度 一、指导思想 为深入落实全面从严治党新要求，更好的适应教育事业改革和发展的需要，不断完善本校管理体制，建立现代学校制度，贯彻依法办学，创建文明校园，办人民满意的教育，特制定本制度。 二、制度制定的依据 《区教育委员会区教育局关于教育系统所属单位实行“三重一大”制度的若干意见》杨教委【2017】14号文 三、“三重一大”的内容范围 1、学校章程的制定和修改； 2、学校发展规划、年度与学期工作计划和课程计划； 3、学校内部机构的设置与撤并； 4、学校重大改革方案、措施及规章制度； 5、学校中层干部任免及教职工招聘等重要人事安排； 6、学校精神文明建设的实施方案； 7、学校师资队伍建设的实施方案；
8、学校年度经费预算安排、决算分析报告； 9、学校大额度资金使用； 10、学校工程维修项目、设备购置的确定和实施方案； 11、涉及本单位“政府购买服务”等事项及与外单位签订的有关协议、合同； 12、学生代办服务性收费变动事项（不含城镇居民基本医疗保险）； 13、学校招生和毕业生推荐工作； 15、制定和修改学校校园及师生安全制度； 16、单位教职工绩效工资分配和考核奖惩方案； 17、单位因公出国（境）访问及涉外校际交流； 18、单位制定和修改本单位内部控制制度等； 19、单位评优评先等； 20、单位其他重大问题。 四、实行“三重一大”制度的主要形式
1、学校职权内涉及“三重一大”事项由校务会议讨论决定。校务会议成员由学校正副校长、学校党支部正副书记和工会主席等人组成； 2、讨论“三重一大”事项必须有三分之二以上成员到会方可举行，其中负责此项工作的人员必须到会，不得以传阅会签或个别征求意见等方式代替集体决策； 3、凡涉及全局性、方向性的重大决策。党支部委员会或党员大会要事先讨论并提出建议。凡涉及教职工切身利益的重大事项须提交教代会讨论通过后实施。对专业性、技术性较强的事项，应进行专家论证、技术咨询、决策评估等。根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大事项，要按规定程序报批后方可实施。 五、实行“三重一大”制度的主要程序 1、确定议题，例入议程。需要列入校务会议讨论的“三重一大”事项，由校长听取各方面的意见后提出，与党组织负责人共同商议确定； 2、调查研究、形成方案。对确定的议题进行调查研究，广泛征求党内外意见，校长与党组织负责人及班子成员充分酝酿，形成共识和主导性意见，但不得作出决定或影响集体决策。存在严重分歧的，暂不提交会议讨论。
学校“三重一大”决策制度 为了深入落实全面从严治党新要求，更好的适应教育事业改革和发展的需要，不断完善学校管理体制，建立现代学校制度，创建文明校园，办人民满意的教育。依据党工委实行重大事项集体议事、决策的若干意见的精神，特制定本制度。 一、决策内容、范围 “三重一大”事项是指：重大决策、重要干部使用、重要项目安排和大额度资金使用。 （一）重大决策是指：学校发展战略、发展规划、重大措施及实施方案；本单位管理范围内干部人事工作；年度财务预、决算方案等涉及全局性的重大决策；涉及向教师、学生收费的事项;其它需要由集体研究决定的事项。 （二）重要干部使用是指：领导班子成员后备干部的推荐上报；中层干部的任免、职称评聘、评先树优等。 （三）重要项目是指：基建项目，需大额支出的改变及装修项目 （四）大额度资金使用是指：3万元（含3万元）以上的资金使用；所有对外借款、担保。 二、集体决策机构议事规则 1.凡需校委会、党支部支委会议决的事项，任何人不得以传阅
会签或个别征求意见等方式代替集体决策。 2.校委会、党支部支委会作出决定，必须有三分之二以上的成员到会，实行表决制。 3.凡涉及教职工切身利益的重大事项须提交教代会讨论通过后实施。对专业性、技术性较强的事项，应进行专家论证、技术咨询、决策评估等。根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大事项，要按规定程序报批后方可实施。 三、重大事项集体议事、决策的主要程序 （一）确定议题，列入议程。需要列入校委会议讨论的重大事项，由相关处室提出议题上报给校长室，校长在听取各方意见后提出，列入议程决定。 （二）调查研究，形成方案。对确定的议题进行调查研究，广泛征求党内外意见，校长与党组织负责人及班子成员充分酝酿，形成共识和主导性意见，但不得作出决定或影响集体决策。存在严重分歧的，暂不提交会议讨论。 （三）会议讨论，形成决定。校委会议由校长主持，列入校委会议讨论的重大事项，要事先告知会议出席对象，有决策预案的应将书面草案提前两天发给与会人员。在讨论过程中，应先由主要负责人介绍重大事项的方案情况，然后安排足够时间进行充分讨论。讨论中与会成员均应发表个人意见，表示赞同、部分赞同、不赞同或缓议并说明理由，讨论过程应有详细的会议记录，讨论结果应形成会议纪要或决议。如讨论意见不能达成基本一致或有严重分歧，
学校“三重一大”事项集体决策制度 单位：XXXXXXXXXXXX 为了进一步贯彻落实关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用必须经过集体讨论做出决定”的制度要求，坚持党组织政治核心，落实教代会民主管理，实行依法治校,民主管理，充分发挥学校班子成员集体领导的作用，完善决策机制，规范决策行为，提高领导班子领导和管理水平，特制定本制度。 一、决策原则 （一）民主集中制原则 “三重一大”事项由学校党支部和校委会讨论决定。党支部和校委会坚持民主集中制原则，实行集体领导与个人分工负责相结合，集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。 （二）科学决策和依法决策原则 凡属“三重一大”事项，要严格依照法律、法规和有关规定加强调研、协商、咨询和认证。 （三）规范程序原则 党支部和校委会集体决策事项必须严格按照程序进行，一般不临时动议，特别是不能临时动议重大议题或重要干部任免事项。 二、决策内容 （一）重大事项决策 1.制订和修改学校章程、学校发展规划； 2.制订和修改学校规章制度；
3.制定学校年度与学期工作计划； 4.学校师德师风建设方案和制定与实施； 5.学校精神文明建设实施方案； 6.学校内机构及岗位的设置； 7.教职工绩效工资收入分配和考核奖惩方案； 8.学校评优评先方案的制定与实施； 9.教师职称评审与资格聘任工作； 10招生工作； 11.因公出国（境）访问及涉外校际交流； 12.其他重大问题。 （二）重要项目安排 1.学校对外重要合作和交流项目； 2.学校大修、大型基建建设项目； 3.学校重大课题研究项目； （三）重要干部任免 1.学校中层干部、后备干部的推荐选拔、人事安排等。 2.其他重要岗位干部的推荐、选拔、任免和调动。 （四）大额度资金的使用 1.年度经费预算、决算及大额经费支出安排、使用； 2.未列入预算的2万元以上（含2万元）的特殊经费支出； 三、决策程序 学校“三重一大”事项决策由学校党支部和校委会讨论决定。校