读书与人生
青冈党校：宋景太人生是短暂的有限的，可每个人都希望用有限的生命创造无限的价值，让自己的人生绽放璀璨的光芒，从而实现人生高远的目标。那么，有这样一坐桥梁是你必须的---读书。
一、读书使人生更加精彩。
在著名的列宁图书馆临街的屋顶上，伫立着一排栩栩如生的人物塑像。他们身着古装，衣饰不一，神态各异，却有一个非常引人注目的共同点：手里都捧着一本厚厚的书。他们的有的如奉至宝，倾注着对书的无限爱抚；有的捧卷远眺，心驰于广袤思维的海洋。这组塑像不仅巧妙地和图书馆的建筑，而且和图书馆的内涵，完全地融为一体。他们仿佛是向全人类呼喊着高尔基的名言："热爱书吧--这是知识的泉源！"的确，书是人类生活中的精神食粮，已经成为人类生活中不可或缺的一部分，人类开始从书中寻找精神上的满足，开始用书籍来武装自己。经常读书看报，可以随时汲取国内外的信息和知识，可以使自己紧随时代前进的步伐，可以激活自己的脑细胞，永葆青春的活力；书是什么？书是心灵的港湾。当你心烦意乱的时候，看一些优美的散文或幽默的杂文，是调剂心情的一付良方；书又是灵魂的伴侣。朋友可以舍你而去，亲人也不能伴你终生，而书，只要你不丢弃，它会伴你走到生命油尽灯枯的那一天，内化于心的书永远不会消逝。莎士比亚把书比作"全世界的营养品"，他说："生活里没有了书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。"的确如此，生活中不能没有书，生活中不能不读书。那么读书有什么好处呢？
（一）、杰出的人才都热爱读书
古今中外凡有大成就的思想家、作家、大诗人，没有一个不是在青少年时代就大量阅读文艺作品和各种书籍的。诗
仙李白，从五岁就开始读书，诸子百家、佛经道儒，无不过目成诵。《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等优美的童话故事都出自丹麦作家安徒生之手。其实，安徒生的少年时期也有着和"丑小鸭"一样的经历。安徒生很小的时候，他的父亲因失业而去当兵，撇下他和母亲在家，过着乞丐般的生活。十一岁时，父亲去世，母亲改嫁，他得不到继父的疼爱，又受到富家孩子的欺侮。十四岁的安徒生就离家只身来到首都哥本哈根。他想学跳舞、当演员都被拒绝了，好不容易被音乐学校收留下来学唱歌，因为冬天没钱买衣服，不断感冒咳嗽嗓音嘶哑而被迫离开。就在这样贫困饥饿、颠沛流离到处受人歧视的境遇下，安徒生还废寝忘食地阅读一切能够找到的文学作品，一边读一边模仿着自己写诗，写剧本。终于，他写的一部喜剧被剧院接受，这个有百折不回毅力的穷苦孩子，经过十几年的努力学习和艰苦奋斗，终于踏进了文学的殿堂。
孔子一生好学，老年时更加努力。孔子读《易经》的故事在历史上传为佳话。《易经》是一部很深奥，很难懂的古书。孔子得到这部书虽然已经晚年，但他如获至宝，手不释卷。白天埋头苦读，经常忘了吃饭，晚上仍在挑灯深研，一遍不懂，就读第二遍，第三遍。因为孔子读《易经》翻的遍数太多，把穿竹简用的牛皮带都翻断好几次，后来人们把这个故事编为一句成语，叫做"韦编三绝"
（二）、读书帮助你实现人生的价值
读书是一种心灵的"旅行"。读书可以获得知识，帮助洞悉人生的道理和意义。可以毫不夸张地说，读书是一个人一生当中不可缺少的事情。谁爱读书、读好书、善读书谁就会有所作为，成就事业。
读书学习是我们加强自身修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。我们国家历来讲究读书修身、从政
立德。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效的方法就是读书。列宁在1920年向共青团提出了学习的任务，指出："只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。"列宁这句话，深刻揭示了读书学习和知识素养对于成长为真正共产党人的极端重要性。还要看到，在现代领导活动中，领导干部的人格力量对于做好领导工作越来越重要，而人格力量的形成很重要的途径是读书学习。周恩来同志经常对身边工作人员讲，要活到老，学到老，改造到老。他把读书学习与加强世界观改造紧密联系起来，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。在新的时代条件下，我们要不断提高自己、完善自己，经受住各种艰难困苦的考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，实现人生的价值。
（三）、读书是获取知识的捷径
科学家牛顿曾经把书比作"巨人的肩膀"，很形象。你站在巨人的肩膀上，就有希望比巨人还要高出一头。
一个人不可能亲自阅历世界上所有的东西和事情，通过生活实践去获取"直接经验"。事实上人们大多数知识是要依靠读书来间接获取的，就是间接经验。因为书本上的知识，对于你来说是"间接经验"而对于前人来说，则是"直接经验"。
宋代大学者朱熹说："为学之道，莫先于穷理；穷理之要。必在于读书"（《性理精义》）。是的，做学问的首要目的
就是要弄清楚事物的道理、规律，而要想达到这样的目的，必由之路就是读书。因此说，读书是聪明的选择，是一个人获取无穷知识与经验的捷径。
（四）、读书可以改变命运
书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。书籍本身是不能改变世界的，但读书可以改变人，而人是可以改变世界的。读书可以使我们获得知识，开阔视野，陶冶性情，培养和提升思维能力。使读书者得到不断的充实和完善。人生的机会有很多，可有的人能抓住，而有的人却抓不住，机会是给有准备人的，一个不读书不看报的人，有再多的机会他也抓不住的。温总理说的好，一个不读书的人，不读书的民族是没有希望的。因为我们个人的命运是和国家的命运密切相联的。总之，读书给人以智慧，给人以力量，给人以修养，给人以安全，给人以幸福。
二、读书要汲取人类智慧的精华。
读书可以使人聪慧，使人明理，使人奋进；也可能使人混沌，意志消沉，不能认清真理和谬误。所以读书需要善筛选。
爱迪生一生发明有1328项，在人类科学史上创造了奇迹，被人们誉为"发明大王"。可是有谁能料想到他在选择正确的读书方法上，还走过一段弯路呢！爱迪生小时家境贫困，他一边卖报一边读书。一天，有位先生问他："你读过多少书？"小爱迪生天真地回答："我已经读了十五英尺厚的书了。"这位先生好奇地问："你原先读的书，和你现在手里拿的这本书，内容完全不同，你是怎样阅读的？"小爱迪生认真地答道："我是按照书架上图书的次序读的，我想把图书馆里所有的书，一本接一本读完。"这位先生听了更为惊讶，他郑重地对爱迪生说："如果没有目的，不会选择书籍，学习效果不会很好。希望你选定一个目标，然后朝这个目标去
努力。"
真应该感谢这位不知名的先生，不然小爱迪生即使将整个图书馆的书全读完，也未必有一项发明。从此，爱迪生严格遵循朝一个目标读书的方法，终于在科学发明上做出了巨大的贡献。
无独有偶，一次一个青年苦恼地对法国昆虫学家法布尔说，他不知疲倦地把自己的全部精力都花在他爱好的事业上，结果却收效甚微。他还说，他爱科学、文学，对音乐和美术也感兴趣，他把时间全用上了。法布尔听了这些话，掏出一块放大镜意味深长地对他说，把你的精力集中到一个焦点上试试，就像这块凸透镜一样。
爱迪生和法布尔的经验，生动地告诉我们：读书首先必须要有一个明确的主攻方向和目标，这样才可望有所成就。歌德说得对，我们要"把精力集中在最有价值的东西上面，把一切对你没有好处和对你不相宜的东西都抛开。"
今天我们面临的时代与爱迪生所处的时代又大不相同了。各门学科异军突起，各种书籍浩如烟海，一个人纵然什么事也不干，用毕生精力和时间也绝对读不完世上的书。
据有关资料统计，当今世界，仅科技图书每分钟就出版三千多种。这就是说世界上的书汗牛充栋，浩如烟海，可往往是鱼龙混杂，良莠并存。有的书是智慧的殿堂，珍藏着人类思想的精英，像希腊神话中的美德女神那样，把人引向坦途，造福人类；有的书却藏污纳垢，孽生并散布着病菌和毒素，像希腊神话中的恶神那样，把人引向歧途，危害社会。汉代刘向也曾说过："书犹药也，善读之可以医愚。"书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，臵人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。"一本好书可以拯救一个人，而一本坏书可能毁掉人的一生""不
好的书就像不好的朋友一样，可能会把害了你"。
也就是说，书籍虽多，但并非都在可读之列，而且，即便都是好书，其水平之高下也大有不同，有的是四五流的平庸之作，有的是三四流的有参考价值的书，有的则是一个好中择优的问题。所以，想要真正学有所得，读书时就非加选择不可，这正如著名诗人陆游所说的那样："万卷虽多当具眼"。这就是说我们在选择读书的时候首先必须明确主攻方向，选定读书目标。我们应该围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些与所从事的工作关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。就一般情况而言，领导干部普遍应当读下列三个方面的书。第一，当代中国马克思主义理论著作。学习马克思主义理论，必须要认真研读马克思主义中国化最新成果，深入学习领会邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系，做到真学、真懂、真信、真用。第二，做好领导工作必需的各种知识书籍。领导工作综合性、系统性强，需要多方面的知识积累。有人测算，在人的知识库中，经常有用的知识只占其知识总量的30%左右。因此，领导干部加强现代知识的扩充和更新，十分必要，也十分迫切。总体而言，领导干部应当学习多方面的知识，包括经济、法律、科技、文化、管理、国际和信息网络等方面的知识。领导干部的成长进步是与岗位调整相结合的，一名优秀领导干部往往要经过多领域、多层次、多岗位的锻炼。因此，调整知识结构，完善知识体系，是动态的发展过程。第三，古今中外优秀传统文化书籍。优秀传统文化书籍作为古今中外文化精华的传世之作，思考和表达了人类生存与发展的根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，成为人类共有的精神财富。特别是我们中华民族有着五千年的文
明史，传统文化中的许多优秀文化典籍蕴涵着做人做事和治国理政的大道理。所谓"半部论语治天下"，讲的就是这个意思。毛泽东同志说过："从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。"党的十七大明确提出，要弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。读优秀传统文化书籍，是一种以一当十、含金量高的文化阅读。我们多读优秀传统文化书籍，经常接受优秀传统文化熏陶，可以提高人文素养，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力，正确处理义与利、己与他、权与民、物质享乐与精神享受等重要关系。优秀传统文化书籍包括历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等多个方面。领导干部要通过研读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替，起到"温故而知新"、"彰往而察来"的作用；通过研读文学经典，陶冶情操、增加才情，做到"腹有诗书气自华"；通过研读哲学经典，改进思维、把握规律，增强哲学思考和思辨能力；通过研读伦理经典，明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品格。总之，要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界一本好书就如一个好的导师，一本好书，就像一道亮丽的风景，提供我们一个憩息心灵的驿站。一本好书甚至可以影响人的一生，一个人成长过程中有其复杂的一面，书本对人性格的影响是潜移默化的。一个心地非常脆弱的人他可能看了一些英雄人物传记或名人的传记，他可能从这些英雄身上汲取生活的勇气，一个心地封闭的人通过阅读可以让自己丰富起来，所以知识可以弥补精神上的缺失。同时在书中，我们可以穿梭古今，了解到许多名人志士的事迹；在书中，我们可以横跨世界，了解各地的风土人情；在书中，我们可以跟现实中的自己零距
离地接触，认识自己的优点与缺点，从而完善自我，使我们的灵魂变得更加高贵和美丽。我们就是在不断地和各个作者进行思想、心灵沟通之后，思想逐渐丰富了，理性逐渐培养了，心灵逐渐成长了。然而中华民族有5千年的历史，书籍传承下来的既有精华也有糟粕，我们一定取其精华去其糟粕，努力做到古为今用，继承和发展中华民族的文明史。温总理说的好，读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。当然，不可能读一些书便可通晓世事人情哲理，更不可能今天读上几页书就能躲过避开那些实践过程中的坎坎坷坷。但不管怎样，读书是一种积累，一种自省，一种生命的感悟和印记，一种精神智慧的扩充和延伸，一种人类文明成果的薪火相传，一种人生成长中最具个性的生活方式
三、读书要穷尽一生之精力
俗话说，"工欲善其事，必先利其器"，就是说，如果想把事情做好，就一定要事先把工具准备好。读书的工具是什么呢，就是读书方法，读书方法好比一个人骑自行车的速度，在一定时间内，骑车的速度越快，那么走的也就越远。反之，速度很慢，即使用了较长时间也走不远。可见读书的方法很重要，所以接下来，和大家一起探讨一下读书的方法。首先给大家介绍一则名人读书法。就是清代著名学者和文学家王国维的"三种境界"读书法。王国维之所以功力深厚，卓有建树，是因为他在读书治学时特别追求三种境界：
第一种境界是"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路"。（晏殊《蝶恋花》）这种境界是指初学阶段，就像人刚从平地登上高楼，极目四跳，眼界顿开。王国维从小刻苦攻读了大量的中国典籍，后又学习英文、日文，并在此基础上遍读西方社会学、哲学、逻辑学等，从而"独上高楼，望尽
天涯路"，拓开了眼界，看到了世界文化科学发展的潮流，把我国的文化领域开拓到一个新的境界。
第二种境界是"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"（柳永《凤栖梧》）。这是说在强烈的求知欲的驱策之下，读书专心致志，发愤忘食，虽因此而身瘦衣宽，容颜憔悴，也心甘情愿，无怨无悔。王国维在东游日本时，读书治学就达到了第二种境界。这时，他既有了精深的国学造诣，又熟练外语能力，获得了窥探世界学术之林的工具，所以他也就更埋首于中外的各种书籍之中，进行执著痴迷的求索，当真到了"衣带渐宽""消得人憔悴"的程度。读书要持之以恒。
第三种境界是"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处"（辛弃疾《青玉案》）。这是把真知实学比作令人倾慕的不同凡响的美人，说明她绝非可以轻易得到，只有在经过"千百度"的反复求索之后，方能"蓦然回首"时一睹她的倩影，并由此而获得莫大的幸福和欢乐。进入中年以后，王国维在书海中所作的苦苦追寻终于得到了回报，果然达到了读书治学的这一最高境界，将国学的精髓真正把握在自己的手中，成了名垂史册的国学大师。
读书的方法有很多，在这里探讨几种较为实用的方法。
第一、读书要坚持阅读与思考的统一
古人说："学而不思则罔，思而不学则殆"。书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考；读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。如果只是机械的阅读、被动的接受、简单的浏览，没有思考，人云亦云，再好的知识也难以消化和吸收的。爱因斯坦说；学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。要带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，在广泛阅读的基础上，联系实际开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入的思考，
力求把零散的东西变为系统的，孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的认识。当然，思考的基础是阅读。终日而思，不如须臾之所学。只有通过阅读获取新的知识、了解新的思想、树立新的观念，才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。现实中有些人既不学习也不思考，既罔与自己也殆于工作。有的对学习浮光掠影、蜻蜓点水，不深入，欠思考，忙于活动、应酬。我们要防止学而不思和思而不学两种现象
第二、要坚持读书与运用相结合。
读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际，知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。古人讲，"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"、"耳闻之不如目见之，目见之不如足践之"，说的就是这个道理。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，讲的也是同样的道理。大凡有作为者，都注重读书与运用的结合，而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他"学富五车、才高八斗"，也不能说达到了学习的最终目的。今天，我们看一个人的水平高不高，不是单纯地看他读书多不多，而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。就要在读书的过程中增强运用能力，在运用的过程中提高读书水平。加强知识的运用，在以下三个方面努力很重要。一是要勇于实践，把知识转化为能力。知识向能力的转化，媒介就是实践。那就要敢于面对实践中的热点、难点问题，敢于探索新的实践领域，努力使自己主导的实践成为正确的而不是盲目的实践，成为系统的而不是零碎的实践，成为有科学根据的而不是想当然的实践。同时，
要加强对实践经验的总结和对新情况、新问题的调查研究，弄清楚它们是怎么产生的、变化发展的趋势怎样、应该如何引导使之趋利避害，从总结和探索中提高思想水平和工作能力，不断由必然王国走向自由王国。二是要运用理论和知识着力改造客观世界。马克思说："哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。"所以我们要认真履行工作职责，善于把握工作规律，不断提高工作水平，努力增加工作实效。尤其要深刻认识当今世界的发展趋势和变化特征，准确把握中国特色社会主义的发展规律，认真研究改革开放和社会主义现代化建设进程中出现的新情况新问题，进一步解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。三是要运用理论和知识自觉改造主观世界。在对外开放和发展社会主义市场经济的条件下，人们面临的诱惑很多，一些人经受不住权力、金钱、美色等考验而败下阵来，一个重要原因就在于他们放松了读书学习，忽视了主观世界的改造。我们党一再强调，要在改造客观世界的同时改造主观世界，要在推进事业发展的同时加强党性修养，要通过加强读书学习，增强改造主观世界的意识和能力，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题，不断增进与人民群众的感情，始终保持共产党人的本色。
第三、读书要锲而不舍、持之以恒。
读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说："不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。"现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。我们要善读书，会读书，一个重要方面就在于利用
好时间，养成坚持不懈的习惯。一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。书读百遍，其义自见。功夫下到一定程度，就能达到出神入化的境界。一本好书、一篇好文章，要反复读、仔细品，甚至把相关书籍和背景材料找来对照读、比较读，彻底琢磨清楚。三要发扬韧劲。读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。"少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明"。年轻的时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧。
读书不仅对个人，一个小我有很多好处，对于一个国家也有着同样不可忽视的重要性。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书。读书在整个人群中的比例、阅读的数量和质量，决定了一个民族的精神气质，反映了一个社会的文明程度和精神面貌，也影响着这个国家的未来走向。尤其是在知识经济社会，读书是创造力和活力的起点，是文化底蕴的基石。一个不爱读书的社会是人文精神缺失的社会，一个不愿读书的民族是创造力贫乏的民族。崇尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力。一个国家的文化肯定和这个国家的经济、科技的发展有密切联系。当一个国家的经济和科技将要振兴或开始衰退，几乎可以从十年前就看出它在文化上的端倪。举一个例子，90 年代上旬的日本，那时候日本的经济还没有像今天这样呈现比较明显的衰退迹象，但当时这个国家的文化在那时已经开始处于颓唐、没落的状况。80 年代初，有一批日本七八十年代的电影在中国放映，
如《野麦岭》、《望乡》，电视剧《阿信》，还有《寅次郎的故事》、《幸福的黄手帕》、《远山的呼唤》，以及写工业家族的《金环石》、《银环石》。再往前看50 年代的日本电影和书籍，我们发现二战后的日本文化由三方面的元素构成：第一个元素是反思意识；第二个元素是卧薪尝胆振兴民族的精神；第三个元素是危机意识。这三种文化因素培养了日本二战后的新一代，这种文化背景在他们身上是起了作用的。而到八十年代后期，在日本的文化中就几乎看不到这样一种反省的意识了，到处呈现着颓唐和没落。在梁晓声写的一篇有关文化的文章中曾写道，1993 年，他和翻译走在日本银座大街上，翻译指着一个行迹匆匆的男人说："这是我们日本非常著名、家喻户晓的一个青年主持人，你今晚一定要看他的节目。"那天晚上，他在电视上看到的现场直播节目中，主持人用两团胶泥出一个话题，主持人问女性的左乳房和右乳房是不是一样大？令他吃惊的是，竟有那么多的女性上台当场脱下衣服，她们脸上已经没有了作为人类女性的任何羞涩感。他看得发愣，这不是午夜12 点以后的节目，而是黄金段的正规节目，大人孩子都可以看。美国人写了一本书叫《娱乐致死》，日本那时的文化就处在一种大面积的娱乐状态，书店里写真集比比皆是。日本曾经拍过那么好的电影，我们确实感觉到日本电影中有着一种精神。但是当日本文化一旦翻过这一页，进入全面娱乐化的时候，尤其是日本当代青年精神上迷惘、困惑和颓唐。这个例子是想说明，读书不关只是个人的事情，还是一个国家民族荣辱兴衰的大事，因为经济发展文化先行。
最后我要说的是读书并不是一朝一夕即可的，它可谓为"路漫漫其修远兮"，读书应重在平时，贵在平时积累，只有厚积，才能薄发；而且读书，不仅仅局限于纸质书，包括吸收以网络、电视等各种媒介为载体的书。读书是一生的事
情。联合国教科文组织的埃德加〃富尔先生预言："未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。"现代人才学中有一个理论叫做"蓄电池理论"，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。想起余秋雨的话："让阅读开发自己的生命，知识和智慧能指引我们识别美与丑、善与恶，使我们的生命一次又一次向前展拓；哲人的思想能涤荡我们的灵魂，使我们的心灵变得辽阔而宽广、坚韧而顽强；同时，读书也使我们获得一个温煦宁静的内心世界，以消解尘世的喧哗与浮躁。早一天阅读，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。"读书应重在平时，贵在平时积累，只有厚积，才能薄发；"问渠哪得清如许？为有源头活水来。"书籍就是我们的"源头活水"，让我们自己打开书本，留一点时间给阅读吧，做一个阅读者，让阅读，给我们的形象添一些厚重的质感；给我们的生活添一些靓丽的色彩；为我们的工作添一些巧妙与机智；远离浮躁与平庸；追求宁静与卓越；让我们捧起书来吧，生命将会在阅读中更精彩。
读书的意义 这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。 你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。 书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。 余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：?只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。? 阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之
上。阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。 阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。 而阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就是进入了死循环，可以说，是阅读拯救了我们。 我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。 从读书看性格
在美国纽约，有一个名叫?希尔塞心理咨询中心?的研究机构。它的主任霍夫曼博士是一位著名的心理学家，他经过多年的研究之后发现，读书与人的性格之间有着密不可分的内在联系。正因为如此，可以通过读者业余时间喜爱阅读的图书报刊种类的不同，来了解他们在个性上的一些特点以及在情绪方面的某些变化。 霍夫曼博士归纳出了喜欢阅读下面15类图书报刊的人一般具有的性格特征。 1. 如果爱阅读罗曼蒂克一类的小说——你肯定感情较为丰富充实，对直觉深信不疑，感到生活充满七彩阳光。难能可贵的是，在陷于困境或者面临失败时，你能顽强抗争，不会萎靡不振。 2. 倘若喜欢看传记体裁的书籍——你必定是一个深思熟虑的人，既有雄心壮志，又脚踏实地。谦虑好问是你最大的特点，在作出某项决定之前会思考再三，从来不轻率冒险从事。 3. 要是对小型报纸爱不释手——你的性格显得乐观快活，感情也较为外露。特别爱聊天，并以此作为一大乐事。在一起谈话的几个人当中，你必定是一个?当仁不让?的?中心发言人?。 4. 如果很欣赏喜剧性的书籍——忧愁、痛苦和烦恼一定和你无缘，因为你是一个乐天派。笑口常开，青春永驻，具有潇洒的风度和风趣的性格，任何困难或阻力都无法使你为难。! 5. 倘若常读报纸和新闻性刊物——足以说明你关心国内外大事，眼观世界风云变幻，时时处处使自己的言行跟上时代的步伐，不愿当一名落伍者。你思维敏捷，对新事物能作出迅速的反应。
月25日，我有幸在图书馆五楼听了我校师范学院中文系毕教授的关于读书与人生的报告，听后很是感慨。我也不禁想到读书与我的人生。 在大千世界里,每个人都有着各自不同的生活经历。人生有涯知无涯,读书与人生有着千丝万缕的密切关系,从人 呱呱坠地的那一瞬间开始,书就已经走进人的生活,成为每 个人生活中的阳光、雨露、物质、精神,读书的质量与人生的幸福指数成正比。当我们走进有着巨大藏书数量的图书馆,就犹如走进了实现人生理想的知识殿堂。书籍作为人类社会科学文化知识的重要载体,它承载着历史,承载着文化,承载着知识,承载着未来,无所不涉无所不包 星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！ 我的快乐从读书开始。书中自有黄金屋。我快乐，因为我读书。我经常徜徉在书中看落霞和白云，体会生命的灿烂和寂寞。我在灿烂中放歌，我在寂寞里低吟，生活中我不会忽视爱的残缺，但我愿意在灵魂中固守书中浪漫。我了解生命的脆弱，但我愿意在劣境中细品苦中读书的意境，探索人生也就开始了忧患和幸福的感觉。开始对身边事物的思
考，思考自己不明白的许多小问题和大问题。当遇到烦恼并且不能释怀的时候，我就喜欢读书，回忆自己读过书的。但是，现在想想，当时尽管内心有无数的困惑，但往往是看了些书就得以解决了，心情也开朗了。 读书的感觉真好，人坐书窗，神游物外，世界因此奇妙无穷。面对尴尬的生活，我依旧可以坦然。不如意的时候，书籍给了我无穷的力量。记得困境中对我帮助最大的一本书是《钢铁是怎样练成的》，其中关于人性的坚强，如何塑造美好的人生，和书中主人公保儿的铿锵名言都使我受益匪浅。可以说，当我面对人生各种困难时，书籍给了我战胜困难的力量，使我从字里行间看出一个光明的方向，那个光明的方向是我想要的，所以，我庆幸我找准了方向，我走上了一条属于我的道路。 伟大的导师列宁有一句名言：“人的一生有三项任务：学习、学习、再学习。”细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦；也会有所思、有所想。这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。 如果说人生如画，书就是那多彩的颜色； 如果说人生如海，书就是那奔泻的江河； 如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。
关于读书生活演讲稿3篇 的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在社会一步步向前发展的今天，用到演讲稿的地方越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于读书生活演讲稿，欢迎阅读与收藏。 关于读书生活演讲稿篇1 各位老师，大家下午好，今天我演讲的题目是我的读书生活。 在我的记忆里印象比较深刻的是《平凡的世界》，这本书在我的高考过程中激励着我。当我遇到困难的时候，想到孙少平背着千斤重的石板，迈着沉重的步伐，背上伤痕累累，汗水腌湿了眼睛，仍然坚持不放弃的向前走，我就从中获得一种坚韧坚持的力量。 在我的读书生活里，接触表较多的是有关《周易》的书，我先是阅读《周易》的原文及其翻译，首先接触的是中国周易学会会长刘大钧的书，了解了《周易》原文的基本意思，然后又阅读了其他的译本，然而研究的书籍有上千种，读多了有些混乱的感觉。通过阅读我了解了《周易》这本书的基本结构，了解了阴阳二爻、八卦等等，记忆了一些卦序。其实《周易》讲算命的并不多，学术界研究更多的是书中的哲学思想，《周易》传递给人的是一种积极向上的正能量。比如物极必反的道理，当一个人跌倒低谷，不必灰心。因为没有比这更糟的情况了，接下来就是上升阶段。 另外我接触比较多的就是有关鲁迅的书，鲁迅的小说，鲁迅的散文诗集《野草》，还有研究鲁迅的书。以前我觉得鲁迅就是一个横眉冷对，很冷酷的一个人。后来我觉得鲁迅其实是一个和蔼可亲甚至很可爱的人。比如在萧红写的文章里，描述了鲁迅很平易近人。在鲁迅与许广平的书信里，鲁迅表现得很可爱，比如署名画一只小象，自称小白象。 总之，我觉得读书可以在书里找到自己想要的东西，读书可以满足人的好奇心。读书还可以学到很多方法，读书更可以给人精神的力量…… 关于读书生活演讲稿篇2 尊敬的领导，亲爱的老师同学们: 大家好! 今天我为大家演讲的题目是《爱生活更爱读书》。 生活的海滩上，躺着一种名叫爱的海螺，它从波涛汹涌到涛声轻响，因为读童年这本书，使我更加热爱生活了，使我在生活的漫漫长路上，不在感受到疲惫与煎熬。所以爱生活，更爱读书。 《童年》这本书，主要讲述了阿廖莎再三岁的时候便没有了父亲，由他的母亲带着他去外祖母家去居住，在那里他得到的只是毒打于吵骂只有外祖母护着他，在他十一岁的时候。
杨老师想说也许你现在很迷茫，也许你想放弃！但我真的想告诉你：如果你现在觉得读书很苦，而选择了放弃，当你走入社会，你会发现自己就像一个赤手空拳的士兵，在面对命运这位强敌时，你会因没有护身铠甲，而被打得遍体鳞伤，毫无还手之力。 那时，你就会懂得，读书不苦，不读书的人生苦。 至高三 只有努力读书，才是你通向世界的路。总有一天，那些吃过的苦，会变成你遨游天 际的翅膀。下面的话送给所有高三的考生： 1、所有偷过的懒，都会变成打脸的巴掌 小学的时候练书法，周末要背着墨水瓶去老师家，瓶子没拧紧，墨水把包里的文具都染脏了，生闷气，觉得书法太讨厌，难学又惹祸，学了几天再不愿意去。 后来念高中，语文作文总拿不到理想的分数，硬着头皮问老师原因，他说“文笔不错，可惜字丑了些。”学校组织作文比赛的时候，老师甚至主动建议我，“写完找个字好看的同学帮你抄一遍，否则得奖的可能性很小。” 大二的时候考驾照，带我的教练脾气很不好，我被骂哭两次，羞辱智商N次，跟自己赌气，说过阵子再学，后来干脆就没再去驾校，如今即将毕业的我，依然没有驾照。 过年回家，我所在的小城市的出租车，春节是不开计价器的，10块钱的路程，能漫天要价地说30，不坐拉倒。家人在忙，家中有闲置的车，可是我不会开啊，我只能去拦出租车，送上门给他们宰客。 还有半途而废的游泳，三天打鱼两天晒网的美术，明天再背吧的单词……它们都在后来某个猝不及防的瞬间，跳出来为难我。 因果报应真的是恒久存在的真理，所有偷过的懒，都会变成打脸的巴掌。 记得蔡康永写过：15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。真的是这样。 2、这个社会在极严厉地惩罚不读书的人
读书与人生演讲稿 读书与人生 ――在西北大学“畅谈雅论大讲堂”上的演讲 各位同学、校友： 今天非常荣幸应邀回到母校做这个主题发言，感谢大家给我这么一个温暖的真诚的交流机会。我口才不好，但我尽量用好的口才来表达我的思路和观点。我想，大家一定会“心有灵犀一点通”的。因为，你们现在的大学生活也是我过去的读书生活，我现在的人生之路也是你们以后会走的人生之路。所以，这种“共同点”，便是我们今天能够走在一起“畅谈雅论”的基础。 本来，按照原先预定的主题，我应该给大家讲讲我熟悉的《文学与生活》。可是，这个主题太大了，不是一本书，也不是一堂课，更不是一个人能够讲完的。而且，也不太现实。因此，我只想具体地结合自己的生活实际，谈谈《读书与人生》的一些感悟，希望与大家分享。 我们知道，文化是一个民族的血脉。在当今全球化的背景下，国学传承的作用愈加凸显，我们有责任拾起自己的文化，将中华传统文化博大精深的信息收集整理，去其糟粕，取其精华，传于后人。国学的传承重在继承国学精神，而非形式上的模仿。 经常有人言及“读万卷书，行万里路”这句话，其实个
中自有深义，苏辙在某篇文章中说，孟子曾夫子自道：我善养吾浩然之气，其文章便凸现出宽厚宏博，充乎天地之间的磅礴征象，太史公司马迁周览四海名山大川，与燕赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。一个治学者在走精专之路的同时，还能博观约取，兼具杂学，明乎“读经而已，则不足以知经”的道理，想来即是自我玉成的最佳前提。 宋代《神童诗》中30多首，第一首就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。这句话充分地体现了自宋代读书已经是很重要的事，至今也影响了我们1000多年。 世界上有两门课：一门人文，一门科学，那些在科学上为人类作出重大贡献的大师们，留下的珍贵遗产就是书，我们要想了解、传承和发扬就必须读书。而读书的方法，我认为最根本的是自学和读书习惯的养成。中国是文明古国，了解、学习、传承优秀传统文化,用“扬弃”的态度、“拿来主义”的精神对待祖先留下的文化资源,既是对传统的尊重,又是对现实需求的积极回应。 庄子曾说：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”意思是：油脂在柴火上燃烧，油脂烧完了，柴火也燃尽了，但火却可以传续下去，没有穷尽的时候。庄子解读了中华文化延续的玄机，在于薪火相传。传承的主要途径在于阅读，因为书本是人类智慧和文明的积累。
读书改变人生演讲稿2篇 各位同学，各位朋友： 大家晚上好，非常高兴能在这里认识大家。和的大家一起来分享这个演讲，首先要感谢我们的学校给我这次机会，感谢大家给我的支持，我想把最热烈的掌声送给我们的学校，送给大家。。我叫xxx，来自xxxx，今天我要跟大家分享的主题是“读书改变人生”。。 人生好比一次长长的旅行，在旅途中有快乐有烦恼，也有很多思想。曾经有人把这一切记下来编成了书。读书就是读许许多多的书，许许多多的人生。生命虽短，却要面临那么多的挑战、进行那么多的尝试，这力量从哪里来？就是读书。 小时侯，在一本书中我看到这样一句话：“人的一生没有书会非常痛苦”，我当时，并不懂这话的意思，只想读不读书没什么用，把课本里的知识学到就满足了，其实这些还不够。因为我以前看书的时候，只是读那满页的文字，我还没有能力透过文字的栅栏，看到作者的身影。而现在当我重新去读小时侯的那些书刊的时候，就看到了一个个不同的、可敬又可爱的身影，是他们陪伴了我的童年，我会一生想念他们 现在终于明白“人的一生没有书是很苦的”这句话的含义。我还可以这样说：“一个人的有生之年如果没有书，那
么他就永远不明白什么是人生。 在新时代里有一个"读书改变人生"的经典现代版大家想知道吗？。。。，据说黄冈中学的教室里仍然摆着两双鞋。一双是皮鞋，一双是草鞋。言下之意就是，读书读得好的人就穿皮鞋，过好生活；读不好，就穿草鞋，卖苦力。。那你们以后是想穿皮鞋还是草鞋呢？[那就好好读书吧] “读书虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书虽然不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”同意吗？ 最后我希望大家都能够成为一个爱好读书的人，也请你们坚信：”读书可以改变人生“，而且我也坚信下一个因读书而改变人生的幸运儿就是你们。。【就让我们为能成为”下一个因读书而改变人生幸运儿“而鼓掌吧】 谢谢大家我的演讲完了。。。 读书改变人生演讲稿（2）： 如果说人类的物质文明可以通过建筑、工具等物化的形态保存和延续，那么人类的精神文明如何保存和延续呢？一个刚刚诞生的新生儿，他的精神世界充其量只相当于人类的童年，在他生长的过程中，精神世界又如何与身体的发育、成熟一道与时俱进？他认为读书是实现以上目的的必由之径。在一定意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的
读书与人生 人生如白驹过隙，一恍几十年匆匆而过。期间，我们或被迫或出于兴趣多多少少都读过些书，却少有人思考读书之于人生的意义。对此我倒有一些个人的观点。 闲暇时我喜欢捧一本书，看桌上新泡的花茶慢慢舒展花瓣，吐露着芬芳，窗外刚好撒入几缕阳光渲染了古朴的书页。对于一个爱书人读书应该是一种享受，沉浸在书的海洋，使你忘记尘世烦恼，一切世俗名利再与你无关，安享人生这一难得的宁静时光。 于我来说从书中获得的应是一种人生态度。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。富贵名利难动我心，世事浮沉始终如一。 也许这就是我们常说的读书可以怡情养性的地方。与善人居，如入芝兰之室，久不闻其香，即与之化矣。读书于人生的作用是潜移默化的。读旷达不羁之书，心胸自然随之开阔。若尽读些苟于私利之书，自然也会变得斤斤计较。如此，我们走上的人生之路也会发生千差万别。 往细了说，我记得刘彝曾说“读万卷书，行万里路”。读书可以增长人的见闻阅历。又有“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，由此可见书对人的指引作用。还有诸如“书是人类进步的阶梯”，“不读书的人，思想就会停止”……读书对于人的作用不是我所能一一列举的。 而在此，我所必须指出的是，人们看到的往往是读书功利的一面，
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”我们读书是为了追求人生的物质财富与社会地位。十年寒窗只为一朝金榜题名，对此我不能指责什么。毕竟人首先是作为物质存在的，然后才能上升到精神。但我毕竟不能苟同将书完全与追求物质生活的工具划等号。 俗世繁华，灯红酒绿的现代生活，高速的生活节奏，当书籍已为现代化的娱乐方式所取代，当网络流行文学已逐渐在青少年中占据主导，当许多学生不知为什么而读书。读书对于人的作用渐渐弱化了。古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味”，可见即使作为一个士大夫，不再需要面对科举，仍需要读书。“吾生也有涯，而知也无涯”，读书是永无止境的，它应当伴随人生直到尽头，即使老来读书如秉烛夜行，仍不能忽略读书所带来的好处。 说了那么多我个人的愚见，但每个人对读书与人生的理解都是不同的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”书还将陪我走过很长一段人生之路。
潘知常：阅读与人生——在南京图书馆的报告 选择字号：大中小本文共阅读2836 次更新时间：2014-10-08 12:47:39 进入专题：阅读 ●潘知常 各位，上午好！ 一走进讲座大厅，我真的是有点被“吓”到了，呵呵，不光是因为人多，不光是因为在后面都站满了人，也不光是因为台阶上都坐满了人，而是因为在后面站着的和在台阶上坐着的，大多都是一些白发苍的老年人。说实话，我做讲座的时候听众济济一堂，这确实不算什么稀罕事，而且，也应该说已经是一种常态了，但是，这么多的老年人济济一堂，倒真的是第一次。我很感动，我觉得，在世界第十五个读书日到来的节日里，我应该向你们表达我的敬意！ 一、为什么阅读：读还是不读，这是一个问题 第一个问题，我想谈一下为什么阅读。 当然，今天讲座的最终目的，或者说，今天讲座的出发点，是想谈谈为什么要阅读文学名著，但是，实际上这个问题是和“阅读”以及对于名著的阅读完全分不开的。只有讲清楚了为什么要阅读、为什么要阅读名著，为什么要阅读文学名著这个问题才会应刃而解。 所以，我们还是从根源讲起，那就是：为什么要阅读？ 今天的讲座当然是和一个很重要的节日有关，就是“读书日”。大家都知道，到今年的四月二十三号为止，我们的“读书日”已经有了十五个。但是，我很想坦率地谈谈我此时此刻的感觉，也许是因为今年的读书日省和市的图书馆都是邀请我来讲座——今天上午是在南京图书馆，下午则是在金陵图书馆，当然，讲的题目是完全不一样的，这样，就不能不促使我去更多地关注当前的读书现状，关注我们在世界的第十五个读书日里所遭遇的各种各样的尴尬，而关注的结果，就是四个字，“杞人忧书”。 在两千年前的秋战国的时候，曾经有一个杞人，大白天走在外面，他担心天会塌下来，惹得人们对他都非常不屑，甚至加以耻笑，后俩，就留下了一个成语，就是：“杞人忧天”。当然，现在我们已经不会“忧天”了，因为我们已经有了现代的天文学知识，对于天会不会倒塌，也已经有了一个科学的把握，但是，我却要说，尽管现在不再“忧天”，但是却不能不“忧读”，可以叫做“杞人忧读”吧？因为，对我们来说，确实，读还是不读？已经成为一个问题。莎士比亚有一部著名的戏剧，叫《哈姆雷特》，其中的主角哈姆雷特有一句著名的台词：“活还是不活，这是一个问题”，其实，在今天这样一个读书的节日里，有一个同样的问题，我们也想问一问自己，同时再问一问世界：读还是不读？这是一个问题。 为什么这样说呢？让我们静下心来审视一下我们所置身的这个世界，对于这个世界，现在有一个人们普遍能够接受的说法，叫做：麦当劳的世界。麦当劳，大家都比较熟悉，不象二十年前，那个时候，它刚刚进入中国，人们都不知道它为何物，现在，我们都已经知道了，它是一种快餐，一种很简捷的消费方式。而且，我们知道，麦当劳给我们带来了一种非常简捷的生活方式，也就
读书与人生的演讲稿 读书与人生，是一个永恒的话题。它让人对未来充满美好的想象。读书 与人生，是自古至今多少人实践了的人生平凡而伟大的课题。读书的人生是 美好的，美好的人生要读书。这是一个正反都成立的哲学推断。一位伟人这 样说：“书籍将引入万花筒般的未来世界。”所以我们的祖宗就教导子孙要“读万卷书，行万里路。”中外的名人、成功者都喜欢读书，他们从书中获 得人生智慧，又用这些智慧去取得人生一次又一次的收获。 星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏 然退去，心灵静谧得如一泉清水。若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再 慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！ 伟大的导师列宁有一句名言：“人的一生有三项任务：学习、学习、再 学习。”细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中， 我们都会有欢乐、有困苦；也会有所思、有所想。这苦、乐、思、想的源头 便是我们从书中受到的启示。 如果说人生如画，书就是那多彩的颜色；如果说人生如海，书就是那奔 泻的江河；如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。 灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂！“对酒当歌，人生几何”，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，人生的价值从范仲淹笔端流露； “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸 葛亮的叹息中表达；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人生的伟绩从 英勇无畏的文天祥的悲歌中流传！ 阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读 你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限 的人来说，这是一件多么幸福的事啊。 读书，便是在读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。 读书，更如赏花，每一种花都有各自的美丽之处；每本书，也都有各自的精 妙之处。当孤独、寂寞时，我们读书；当失意、困惑时，我们读书；当成功、喜悦时，我们也读书。读到悲伤处，我们为之流泪；读到高兴处，我们为之 兴奋。好如酷夏之凉风，更似寒冬之暖阳，给人力量、使人乐观、催人奋进，贯穿了我们的人生，使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。当我们 读着那满页的文字，再透过那文字背后的栅栏时，我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁，还有那祖辈的身影。是书充实了我们的生活，教给了我们做人 的道理；也是书给了我们人生的起点，扬起了我们生命长河的风帆。 读书首先可以增长知识才干、培育道德，开启美好人生之门。俗语讲一 生读书、一生聪明，一生读书，一生光明；“腹有诗书气自华”，读书能使 人心胸开阔、气度高雅、形象清俊、品格升华。能极大地提高人的社会形象
教师读书与人生演讲稿3篇 当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉就会油然而生，想说一句：“读书点亮人生！”下面是橙子收集的教师读书与人生演讲稿，欢迎阅读。 教师读书与人生演讲稿【一】读书与人生，是一个永恒的话题。它让人对未来充满美好的想象。读书与人生，是自古至今多少人实践了的人生平凡而伟大的课题。读书的人生是美好的，美好的人生要读书。这是一个正反都成立的哲学推断。一位伟人这样说：“书籍将引入万花筒般的未来世界。”所以我们的祖宗就教导子孙要“读万卷书，行万里路。”中外的名人、成功者都喜欢读书，他们从书中获得人生智慧，又用这些智慧去取得人生一次又一次的收获。 星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！ 伟大的导师列宁有一句名言：“人的一生有三项任务：学习、学习、再学习。”细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦；也会有所思、有所想。这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。 如果说人生如画，书就是那多彩的颜色；如果说人生如海，书就
是那奔泻的江河；如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。 灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂！“对酒当歌，人生几何”，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，人生的价值从范仲淹笔端流露；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传！ 阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。 读书，便是在读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。读书，更如赏花，每一种花都有各自的美丽之处；每本书，也都有各自的精妙之处。当孤独、寂寞时，我们读书；当失意、困惑时，我们读书；当成功、喜悦时，我们也读书。读到悲伤处，我们为之流泪；读到高兴处，我们为之兴奋。好如酷夏之凉风，更似寒冬之暖阳，给人力量、使人乐观、催人奋进，贯穿了我们的人生，使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。当我们读着那满页的文字，再透过那文字背后的栅栏时，我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁，还有那祖辈的身影。是书充实了我们的生活，教给了我们做人的道理；也是书给了我们人生的起点，扬起了我们生命长河的风帆。 读书首先可以增长知识才干、培育道德，开启美好人生之门。俗语讲一生读书、一生聪明，一生读书，一生光明；“腹有诗书气自华”，
《读书点亮人生》演讲稿 高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。不错，古往今来，读书一直是人类历史上一个永恒的话题。人类历史发展至今，与人类不断的学习积累是密不可分的，而书籍就成了记录知识、传递知识的一个重要途径，也记载了人类发展的点点滴滴。 古今中外，有多少仁人志士流连于书中不可自拔呢？是的，答案呼之欲出。从百家争鸣的时代说起，我们熟悉的圣人孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简，编连竹简的皮绳断了三次，从这个故事衍生的成语韦编三绝就是说明了孔子读书勤奋。 东汉时期，著名的政治家孙敬，他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书，每天从早到晚读书，常常是废寝忘食，时间久了，疲倦得直打瞌睡，他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法，他找来一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，一头绑住自己的头发，当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是著名的政治家，他年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视，回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他，这对他的刺激很大，所以，他下定决心，发奋读书，他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉，他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下，这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。“头悬梁、锥刺股”的成语也因此而来。如今，家里的长辈、学校的老师也用这个故事教育
孩子们要勤奋学习。 再说，近代历史上也有许许多多的爱书之人。我国著名的文学家鲁迅，就是一个不折不扣的爱读书之人。鲁迅先生从小认真学习，少年时他在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章，他立即拿去卖掉，换回来几本书和一串红辣椒，每当晚上寒冷时，夜读难耐，他放个辣椒在嘴里嚼着，辣的额头冒汗，他就用这个方法驱寒读书。也因此在中国文坛上鲁迅先生永远是一颗耀眼的明星。 爱读书之人多不胜数，中国历史上著名的文人中又有谁是不爱读书的呢？例如：李白、杜甫、范仲淹、苏轼……没有这些爱书之人，我们五千年的文化将如何传承呢？没有这些爱书之人，我们中华民族的华丽篇章又将由谁来书写呢？没有这些爱书之人，我们伟大复兴的民族梦想又该由谁了实现呢？ 中国，一个古老而迷人的国度，这里有最灿烂的文化，这里有最可爱的人民，在这里，能让每一个有梦想的人展翅翱翔，这是一个开放的国度，这里能接纳来自不同世界的声音，这里美好、和谐、海纳百川…… 也因此，我们每一个中国人心中都有一个美丽的梦想，那就是中国梦！中国梦是国家民族的梦，是每个中国人的梦，是实现小康生活的梦，是追求公平正义的梦，是共同富裕的梦，是民主法治，自由平等，清正廉洁，诚信友善，文明和谐，天蓝水净，世界和平…… 每一个中国人的美好梦想构成了这绚丽的中国梦，中国梦的实现
教育与人生读书笔记 教育与人生读书笔记捧着叶圣陶先生的《教育与人生》，细细读来，我对“改变人生的方法——圣贤教育”这一点感触颇深。 在《教育与人生》中，叶圣陶先生具体阐述了他的教育思想，提到了以教育认识自己、以教育革新自己、以教育成就自己，这三个教育与主体的人和客观的世界构成的人生关系。三大观点不仅体现着深刻的教育改革思想的痕迹，更是想告诉我们，在将来的教育中，我们要引导学生认识自身“人”的特性和客体环境，理解精神境界的真正意义，明确心灵深处的真正诉求，而不仅仅局限于表层的物质等功利性追求。 《教育与人生》中所体现的叶圣陶先生“教是为了不需要教”的观点让我想到了肖川教授在《教育的理想与信念》中提到的一段话“良好的教育一定致力于引领学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去领悟，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达。良好的教育使得一个人成为真正的人，成为他自己，成为一个不可替代的、立于天地之间的大写的人。良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。而一个拥有希望、力量和自信的人，最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。”当时读完这句话并未深入思
考，如今，再看叶圣陶先生的《教育与人生》，才发现叶先生的书，便是对这句话最好的注解。我也从书中体会到了教师的“教”的真正内涵。“教是为了不教”这句话中，“教”是前提、手段，“不教”是目的。叶老说得很明白：“教师当然须教，而尤宜致力于导……导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，率至于教育与人生读后感不待教师教授之谓也……”也就是说，所谓“教”，重点不仅是传授知识，更是启发、引导，培养能力。所谓“不教”，是在教师的引导训练下，学生拥有自己学习的能力了，能独立探索实践、解决问题。这也就达到了“教”的目的。 读到这里我才深刻明白《教育与人生》这本书真正的启示意义，真正意识到教育者要以深入认识其自身为前提，在认识自我和环境的基础上去革新自己，革新掉不正确、不适应时代发展的习惯和观念，建立起新观点。接着，学会用教育的成果来丰富成就自己的人生，发挥自身优势，将有意义的人生境界变为现实，实现人生价值。我想这样才是我们教育的最根本目的，因为其解答了人的生存意义问题。 教育与人生读书笔记读完一代教育名家叶圣陶先生的名著《教育与人生》后，心灵受到的震撼很大，他的的确确为我们中华民族的教育事业作出了卓越的贡献，他用自己的一生诠释了“教育”二字，令人钦佩！
读书与人生①书,读而孜孜不倦,持之以恒,可育德行,可导人生。②谁能用读书来充实自己,谁就会十分聪明;就会站得高,看得开,走得远,行得顺;就更能经历伤痛,承受苦难,获得成功,取得成就;就能更加幸福快乐并活出一种独特的绚丽和精彩。③如果 无聊,请读书。历史会告诉你,人生应该怎样度过;先人会指导你,怎样做一个有用的人;大师们会给你讲他们成功的经验;伟人会教你如何制造奇迹:时间会告诉你,它公平地属于每一个人,当有人在悲叹人生苦短时,有的人却成就了永恒。④如果空虚,请读书。至少你可以得到一条人生的格言,懂得有的人之所以能登上人生的最高峰,是因为他们从未停止过攀援,即使滑下去后也会从头再来;而有的人一直在谷底徘徊,那是因为他们—跌倒就躺下不愿意起来,苟且度日,得过且过,或者呻吟连连,怨天尤人。 ⑤如果寂寞,请读书。书会告诉你为什么会寂寞,并教你怎样就不再寂寞。收藏家从 不寂寞,艺术家从不寂寞,求知者从不寂寞。寂寞的人大多是无所事事的人,是游手好闲的人,是虚度年华的人,是浪费生命的人。⑥如果有闲,请读书。书会告诉你,有的人会用闲暇采集知识,有的人会用这空白来编织平庸。为什么有的人感觉时间非常匮 乏,而有的人却感觉时间多得无法消磨。穹书会让你明白,奇迹虽然来自瞬间,但瞬间却是持之以恒这条线上的一个端点。⑦如果苦闷,请读书。书会告诉你:伟人也曾苦闷过,只是他很快就拨开了黑暗,奔向了光明;豪杰也曾迷茫过,只不过他能尽快地冲 出迷茫;英雄也曾卑下过.只不过他没有被卑下拖进泥淖。人世间往往有些事身不由己,但有些事却全在乎自己。每次苦难都是一次淬火,假如你拒绝,一次成钢的机会你又将错过。⑧总之,读书能医愚,能治穷,能励志,能致远;读书能让人聪慧,让人学会怎样交友,怎样为人,怎样谈吐,怎样巧干,怎样活着才有味,怎样才能彰显人生光辉的价值……（文章有删改小题1:这篇文章属于什么文体?(2分小题2:下面链接的材料中,与上文的主要观点相似的一项是( (2分 A.他(孙中山平生无论忙到什么地步,没有一天不偷闲读几页书。——朱光潜《谈读书》B.读书足以怡情,足以博彩,足以长才。——培根《谈读书》C.多读经典著作,少读甚至不读流行作品,更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。——佚名《理性的阅读》 D.而读书的要诀,全在于会意。——马南邮《不求甚解》小题3:段④中的画线句主要采用了什么写法?请从段⑥中抄写一个同类写法的句子。(4分小题4:请按照下面这个句式另外写一段话。(内容自选,不照抄上文,50字左右。(5分“如果……，请读书。书会告诉你:……”参考答案:小题1:议
读书对人生的启示 杨义 ▲作者简介：杨义，广东省电白县人。原中国社会科学院文学研究所所长，《文学评论》主编，研究生院教授、博士生导师。著有《中国现代小说史》、《中国古典小说史论》、《中国新文学图志》、《中国叙事学》、《楚辞诗学》、《李杜诗学》、《重绘中国文学地图》以及十册《杨义文存》等著作30余种。曾获国家图书奖、中国图书奖、中国社会科学院优秀科研成果奖等奖项。曾讲学于英国牛津、剑桥，美国耶鲁、哈佛、斯坦福，以及日本、法国诸名校。 读书是人类的专利，人类创造了书籍这种方式，用来传承知识，积累文化，涵养情志，使新一代的知识起点承接在上一代的知识终点上，步步登高，走向辉煌。如果到动物园，看见猴子拿着书来读，那大家会感到很滑稽；但是如果看见小孩拿书来读，那大家都会去称赞他，觉得他有出息。这就是说，书把人与猴子分了类。 中国从南北朝以来，就有给周岁的小孩“抓周”的民间风俗：在小孩面前摆上书籍、笔墨、玩具等小物品，从他抓取什么上预测他的性情、志趣或未来的前程。《红楼梦》里贾宝玉“抓周”，面前的书籍、笔墨、乌纱帽一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来，气得贾政老爷大骂他“将来酒色之徒耳”。如果他抓了书籍官帽，全家都会欢天喜地的。所以人创造了文字，进而形成了书册典籍，这就成为人创造文明、发展文明的一个重要手段和基本标志。 书可以是上下数千年、远近数万里的人写成的，但读书可以超越时空界限，可以与人类文明进行无障碍对话。今天可以同李白、杜甫对话，明天可以同荷马、但丁对话，只有人才能享受这种无障碍对话的读书乐趣。书籍积累、交流、传播着知识，日久天长，川流不息，它已经积累、交流、传播成现代知识社会，因此，在现代社会不读书的人不能成为一个完整意义上的人。 读书是开发和释放中国人力潜力的重要途径 中国是一个人口众多的国家。怎么样把我们人口的资源转化为人才的资源，是我国现代化发展的重要问题。在这一点上，教育的普及和读书风气的普及，将是关系到民族的素质和国运兴衰的一件大事。 我出生在广东电白县，是整个乡里第一代小学生。同学里面，有许多人因为家境贫困，父母过早让他们回家务农了。我的父亲勒紧裤腰带也让我去读书，能读到哪一步就支持我读到哪一步，所以才读到有考大学的机会。中国农村教育普及，应该当作开发人才很重要的方法。 当时我在广东农村小学，除了学校功课之外，能够接触到的书籍，就是一本《千家诗》和一本《古文观止》，还有乡村木偶戏，比如《罗通扫北》、《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、
读书温暖人生（1）书是温暖的，有灵性的，活生生的存在。只有透过那一张张印满了文字的纸张，看到了站在纸张后面的一个个活生生的面容，听到了那一个个面容所发出的——或温暖，或严厉，或多愁善感，或慷慨激昂的——声音，我们才算是真正理解了书。（2）只有真正理解了书，你才会热爱书。真正爱书的人，才真正领会读书的意义。（3）读书是一种对话与交往。你如果坐拥书城，那就是拥有了一大批随时准备接受你访问的重要人物。他们是作家，诗人，思想家，科学家，各种各样的古今名流。所有这些人，你都可以招之即来，挥之即去。你走近他们的思想，可以赞同与欣赏，也可不以为然，或者批评与反诘。你走进他们的情感之流，让自己的思想与情感流动起来，在这种自由的、无拘无束的对话中，你得到了很多收获：你会让自己的知识与情感丰富起来，让自己的思想充实起来，你将获得生活的自信与行动的力量。（4）读书是一种超越。当你沉浸在阅读之中，当你实现了与那么多古圣先贤与异域他乡的伟大人物对话之时，你就是在超越你自己的生命。你在精神上超越了生命的有限性，你跨越了时间和空间，在这令人沉醉的时刻，你让自己的生命飞翔起来，你让自己的生命变得无限广阔，你心通四海，意接八荒，穿越灵魂，洞烛幽冥，你体验了生命的真正意义，那就是不断地超越自己的有限境域。（5）读书是一种挑战、搏斗与探求。人的一生，应该是与自己的无知进行搏斗的一生。读书，是与无知的搏斗，是对黑暗的挑战，是对光明的探求。每一本有价值的书，都会带给我们一片新的光明。每一次有价值的阅读，都会使黑暗悄悄退却。（6）当然，对于我们正在学习的学生来说，读书首先是一种学习。但学习是什么？学习就是探求，就是挑战，就是搏斗，就是超越；就是不断地丰富自我、战胜自我、超越自我、完善自我的过程。真正的学习应该是全方位的。我们不仅应该从优秀的书籍中获得知识的力量，还应该从中获得道德的力量。对于人生来说，这种道德的力量往往是比知识的力量更为重要的东西。 （7）更重要的是，读书是一种生活方式。无论在春雨淅淅的夜晚，还是在雪花轻轻飘散的假日；是在聚精会神的课堂上，还是在行迹匆匆的旅途中；当你拿起一本书，忘情地翻开那散发着墨香的书页时，你不会感到一种生活的温馨悠然而至吗？（8）热爱读书的人，常常也是最热爱生活的人。因为读书会使人更深切地理解生活，感受生活。（9）当你感受到生活的诗意的时候，你得到的是散发着清香的幸福时光。这是多少拥有无数金钱珠宝的人，都无法得到的东西。读书是一生的事。而会读书的人，是幸福的。但是，读书本身也是需要学习的。只有学会阅读，学会读书，才能实现对话与交往，实现超越与寻求，才能使阅读成为一种美好的生活方式。10、第（3）（4）（5）段是从哪几个方面来分析读书可以温暖人生的？_______________________________________11、第（3）段从多个角度突出读书是一种“自由的、无拘无束的对话”,以下哪项不属于文中所写的内容？（）（3分）A.随时对话B.对话的对象是各种各样的古今名流。C.对古今名流的思想可以有不同的态度。D.用直接的情感思想驾驭作者的情感。12、请简要阐述第（6）段的论证思路。（4分）______________________________________答案：10．读书是一种对话与交往；读书是一种超越；读书是一种挑战、搏斗与探求。（3分，每点1分）11．D（3分）12 ．首先提出读书是一种学习的观点（1分），接着道理分析学习是什么（1分），最后提出要求(得出结论)，
《追寻生命的意义》读书笔记 第一篇：追寻生命的意义读书笔记 追寻生命的意义 弗兰克尔“我们自己必须回答生活向我们提出的那些问题，而要回答那些问题，我们就必须担负起生活的责任。” 最重要的是，他意识到，不论发生什么，他仍有自由去选择如何应对苦难。 自由和责任为一枚硬币的两面。 要实现个人的意义就必须超越主观的快乐，办法是去做某件“为了某事或者他人的事，或者献身于某种事业或所爱的人” 即使在充满沮丧和悲伤时，弗兰克尔的乐观主义及其对生活一贯的执着使他坚信：希望和积极的能量能够化挑战为胜利。“苦难不一定是追寻意义所必须的，但尽管有苦难，生命仍然可能有意义。” “滋养内心的自由，拥抱自然、艺术、诗歌和文学之美，感受对家庭和朋友的爱，是十分重要的。但是其他个人选择、行动、关系、爱好甚至简单的快乐也能赋予生命以意义。那么，为什么一些人觉得自己如此空虚？积极的态度既可使人备感欢乐与满足，也能使人经受苦难和挫折。消极的态度会加剧痛苦，消弱快乐、幸福和满足感，甚至导致抑郁或疾病。” “世界的状况不妙，但是除非我们每个人都竭尽所能，否则一切会变得越糟”
“您生命的意义在于帮助他人找到他们生命的意义” “生活并非弗洛伊德所宣扬的那样，只是简单地祈求快乐，也并非阿德勒所教导的那样，只是为了争权夺利。人们活着是为了寻找生命的意义，这也是人们一生中被赋予的最艰巨的使命。弗兰克尔发现可能找到生命意义的三个途径：工作（做有意义的 事）、爱（关爱他人）以及拥有克服困难的勇气。苦难本身毫无意义，但我们可以通过自身对苦难的反应赋予其意义。” “一些不可控的力量可能会拿走你很多东西，但它唯一无法剥夺的是你自主选择如何应对不同处境的自由。你无法控制生命中会发生什么，但你可以控制面对这些事情时自己的情绪与行动。” 不要只想着成功——你越想成功，就越容易失败。成功就像幸福一样，可遇而不可求。它是一种自然而然的产物，是一个人无意识地投身于某一伟大的事业时产生的衍生品，或者是为他人奉献时的副产品。幸福总会降临的，成功也同样：常常是无心插柳柳成荫。我希望你们的一切行为服从良心，并用知识去实现它。总有一天你会发现，当然是相当长的时间之后——注意，我说的是很长一段时间后！——正是由于这种不关注，成功将降临于你。 我们不喜欢谈论我们的过去。对于经历过这场噩梦的人来说，所
读书与人生作文 导读：我的快乐从读书开始。书中自有黄金屋。我快乐，因为我读书。我经常徜徉在书中看落霞和白云，体会生命的灿烂和寂寞。以下是为大家整理的读书与人生作文，希望对你们有所帮助！ 读书与人生作文1 哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。 拿破仑有句名言：“真正的征服，唯一不令人遗憾的征服，就是对于无知的征服。”此话从这位雄霸欧洲的帝王口中道出，更添一番深意，令人回味无穷。无疑。对于知识的追求，令人身心愉快。 读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。书籍改变了世界，读书丰富了人生。 对于一位真正的读书人，读书之意不在寻求什么“黄金屋”、“千钟粟”与“颜如玉”，读书自然不是一件需锥刺股、头悬梁的苦差，而是人生的一大享受。一册好书，往往浓缩了作者一生的全部情感体验与思想洞见。所以，智者苏格拉底声称，一册好书能引诱他走遍全世界。宋代诗人尤袤对书的赞语更富于浪漫的味道，所谓：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，贫贱读之以当友朋，寂寞读之以当金石琴瑟也。”书人心境，历历可见。 静夜如水，放下帘儿，泡上一杯清茗，独自于灯下展读，悠悠然游于道。夜读的境界醇厚如酒，以至“三更有梦书当枕”，连梦中也
飘逸出阵阵书香了。 雨天读书另有一番幽趣。在滴滴答答的'敲檐声中最宜于开卷了。选择一个惬意的姿势，让整个心灵浸润于大师的泽惠里，怡然如西湖卧游，静定如枯荷听雨。待街灯四起，掩卷沉思，心里是抑制不住的莫名的怅惘和美丽的忧郁。 读书是件乐事，访书、淘书、购书、藏书也是件乐事。郑西谛访得一册所需古书，“往往大喜数日，如大将之克名城”。不得已而售书时，竟如“李后主挥泪斩宫娥”之黯然。阿英说起上海城隍庙的旧书店、旧书摊，如数家珍。像英国书痴乔治吉辛那样，为买一套好书而克扣口腹之欲的体验，得书后摩挲书页的幸福，恐怕书人都有同感。持四壁为书，漫步于书林小径，作绕室旅行，自是别有风光。静静地伫立于书橱前，单是那一个个书名，便是一串串动人的故事。随手抽出一册，若是重读之书，如晤旧友，那是亲切而坦诚的长谈，透着往事的温馨；若是未裁之新书，则庆幸终于有了阅读时间，那份负疚便可收回。何况，除了书本身的故事外，还有隐进书页的无数故事：那买书的艰辛，得书的欢欣，赠书人的情谊……一册册书，便可串起一寸寸生命的时光。 不过，坐拥书城须时时输入相识的清新空气才是。进得书山，出得书山，方是纵意书卷。酸腐气太盛，难免不被人讥为书呆子，想孔乙己那样，自然要不得。今日，科举取士已成过去，现代社会涤荡了古人读书特有的浪漫意味，商浪冲击下，所患不是书呆子多，而是读书人少。然而，对于今日的读书人来说，要在霓光璀璨中独守一柱青