婚姻家庭法与财产继承法
第一节婚姻家庭法
一、婚姻法的概念和基本原则
婚姻法的概念和调整对象
1．婚姻法的概念
婚姻法，是规定婚姻家庭关系的发生、终止，以及夫妻、父母、子女和其他一定范围的亲属之间的权利和义务关系的法律规范的总称。
2．婚姻法的调整对象
我国的《婚姻法》是广义的婚姻法，而不是狭义的婚姻法，它既调整婚姻关系，又调整家庭关系。
从内容上看，我国的婚姻法实际上是婚姻家庭法。“婚姻法”一词是在扩大的意义上使用的。《婚姻法》第二章以结婚为名，第四章以离婚为名，第三章以家庭关系为名，第一章总则和第五章有关救助措施法律责任的规定也兼顾婚姻和家庭。
从范围上来看，就纵的方面而言，包括婚姻家庭关系的发生和终止的全过程；就横的方面而言，包括婚姻家庭主体之间、近亲属之间的各种权利义务关系。婚姻是家庭的基础，夫妻关系既是婚姻关系，又是家庭关系的核心。
婚姻关系和家庭关系是两种既密切联系又有区别的社会关系。所谓婚姻关系，是男女两性因结婚而形成的关系，它只存在于具有合法夫妻身份的男女两性之间。其范围包括：婚姻的成立、婚姻的效力和婚姻的终止。所谓家庭关系，是指以婚姻为基础，并由出生或收养而形成的各亲属间的关系。其范围包括：夫妻关系、父母子女关系和其他家庭成员的关系。婚姻关系和家庭关系都具有自然属性和社会属性，都具有人身和财产两方面的内容。
婚姻法就其主要性质而言是身份法而不是财产法，它所调整的是婚姻家庭领域的人身关系以及与此相联系的财产关系。
3．婚姻法的特征。
婚姻法的调整对象和性质决定了其具有如下三个特征：
（1）婚姻法在适用范围上具有极大的广泛性、普遍性。
（2）婚姻法在内容上具有强烈的伦理性。
（3）婚姻法的规定，大部分是强制性规定。
（二）婚姻法的基本原则
婚姻法的基本原则，集中体现了以婚姻家庭为主要内容的婚姻家庭制度的本质和特征，是婚姻法的立法指导思想，也是婚姻法操作、运行必须遵循的基本精神。我国婚姻法规定了婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保护妇女、儿童和老人合法权益、计划生育、夫妻应当互相忠实，互相尊重，家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系等六项基本原则。
1．婚姻自由原则
婚姻自由原则是我国婚姻法的首要原则。婚姻自由是指婚姻当事人有权按照法律的规定，决定自己的婚姻大事，任何人不得强制和干涉。婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面的内容。结婚自由，是男女双方根据自己的意愿，与他人缔结婚姻的自由，不允许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。离婚自由，是指夫妻双方感情确已破裂，符合准予离婚的法定条件，双方或一方可依法定程序解除婚姻关系的自由。这两个方面的内容是相互联系、相辅相成的。结婚自由是建立幸福家庭的前提，离婚自由解除的是已经死亡的婚姻关系。结婚自由和离婚自由构成立婚姻自由的完整内容，它们从不同的角度共同保障社会主义婚姻关系的建立和巩固。
我国婚姻法在规定婚姻自由的同时，还规定禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。
2．一夫一妻原则
一夫一妻是一男一女结为夫妻的婚姻制度。其含义是：任何人不论其地位、经济条件如何，都不能同时有两个或更多的配偶；已婚者在配偶死亡或离婚之前不得再行结婚；任何形式的一夫多妻或一妻多夫的两性关系都是违法的。
婚姻法还规定，禁止重婚和有配偶者和他人同居的行为。
重婚，是婚姻关系的当事人在婚姻关系存续期间又与他人缔结婚姻的行为。重婚分为法律上的重婚和事实上的重婚两种。法律上的重婚，是指婚姻关系的一方当事人在婚姻关系的存续期间，又与他人登记结婚。事实上的重婚，是指当事人尚未解除前婚，又与他人以夫妻名义同居生活。婚姻法规定，重婚是禁止结婚
的条件；是婚姻无效的原因；对已经构成重婚的，应依法解除重婚关系，故是判决离婚的理由；犯重婚罪须追究刑事责任。同时，《婚姻法》第46条规定，因重婚或有配偶者与他人同居而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿。
禁止有配偶者与他人同居。这是修改后的婚姻法针对现实生活中的种种纳妾、包二奶、养情妇（夫）、姘居、通奸、第三者插足等违法行为所作的规定。“包二奶”现象及其制裁手段被写进婚姻法修正案，这在我国婚姻法历史上是破天荒第一次。根据婚姻法规定，“包二奶”被界定为重婚以外的“不以夫妻名义但形成婚外同居关系”。
3．男女平等原则
男女平等原则，是指男女双方在婚姻关系和家庭生活各方面都享有平等的权利，负有平等的义务。这一原则是我国婚姻法社会主义本质的体现，也是宪法规定在婚姻家庭方面的具体体现。在我国，男女平等的内容十分广泛。如男女双方在结婚、离婚方面的平等；不同性别的家庭成员在家庭关系方面的平等；不同性别的家庭成员相互之间的权利、义务的平等，等等。贯彻男女平等原则必须反对男尊女卑、父权思想和重男轻女的传统习惯势力。男女从法律上的平等到实际生活中的完全平等，从根本上说，有赖于社会主义物质文明与精神文明的高度发展。 4．保护妇女、儿童和老人合法权益的原则
保护妇女、儿童和老人合法权益，是指在婚姻家庭关系中，妇女、儿童和老人应受到特殊的保护。保护家庭中的弱势群体，是为了实现法律的公正，也是家庭负担社会职能的必要保障。
保护妇女的合法权益，是婚姻法男女平等原则的重要补充。从我国历史和现状来看，封建的和资产阶级思想影响较深，男女两性在婚姻家庭生活中的地位还存在着某些实际差别。因此，从目前的实际出发，对妇女的合法权益加以特殊保护和照顾是完全必要的。婚姻法在离婚、家庭关系等章中，都贯穿着特殊保护妇女合法权益的原则。如在离婚方面、夫妻共同财产分割、子女抚养等方面，都体现了照顾女方的原则。
老人和儿童也是家庭中的弱者。在传统社会中，养老育幼的社会职能只由家庭来承担，要求家庭成员尊老爱幼不仅是一个道德要求，而且对实现家庭的社会职能具有重要意义。随着社会保障体系的建立，社会在养老育幼方面已开始扮演
重要角色，但家庭的作用不可因此而忽视，尤其是亲属在感情上的关心和抚慰是社会所不可替代的。现行法律中有对老年人和未成年人的合法权益进行专项保护的规定，体现在婚姻法中为：家庭成员间的相互扶助，父母有抚养未成年子女的义务，子女有赡养父母的义务，禁止家庭暴力、禁止对家庭成员的虐待和遗弃。婚姻法规定，实施家庭暴力、虐待和遗弃家庭成员，由公安机关依照治安管理处罚条例予以行政处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。对正在实施的家庭暴力，受害人有权提出请求，居委会、村委会应当予以劝阻，公安机关应当予以制止。这样对正在实施的家庭暴力行为，公安机关接到报警后，就不能认为是“家务事”而拒绝出警了，否则有可能承担“不作为”的法律责任。同时，婚姻法还规定，一方实施家庭暴力、对家庭成员虐待和遗弃的，可以成为离婚的理由，无过错方有权请求损害赔偿。
5．计划生育原则
计划生育，是指有计划地调节人口增长速度，使人口增长与国民经济的增长相适应。它包括两方面的含义：一是调节生育，降低人口发展速度；二是鼓励生育，提高人口发展速度。我国实行的计划生育是指前一含义。计划生育的方针是：少生、晚生、优生、优育。基本要求是，一对夫妇只生一个孩子；严格控制二胎，坚决杜绝多胎。实行计划生育，是我国的一项基本国策，它关系着我国四化建设的成效，关系着我国子孙后代健康成长。必须加强宣传教育，提高人们对计划生育的光荣感和责任感，进一步克服“多子多福”、“重男轻女”等封建思想，从而使法律的规定变成广大群众自觉行动。
6．夫妻应当互相忠实，互相尊重；家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。
夫妻相互忠实主要是指夫妻双方不为婚姻之外的两性行为，在性生活上保持专一，互守贞操，内容主要包括夫妻双方互负忠实义务，不得恶意遗弃配偶，不得为了第三方的利益牺牲、损害配偶的利益等等。夫妻相互尊重，是指夫妻承认各自独立的人格，尊重彼此的人格、权利和生活方式，夫妻间的“互相尊重”体现了平等的夫妻地位。家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。婚姻法所倡导的理想的家庭模式，是社会主义道德的法律化要求，其根本目的就是要建立符合婚姻法要求的婚姻家庭关系。
二、结婚
（一）结婚的概念及特征
结婚，又称婚姻的成立，是指男女双方依照法律规定的条件和程序，建立夫妻关系的法律行为。它是夫妻权利和义务发生的法律依据。结婚具有以下三个特征：
（1）结婚的行为主体必须是异性男女。
（2）结婚的行为必须遵守法定的结婚条件，按法定的方式进行。
（3）结婚行为的法律后果是建立夫妻关系。
（二）结婚的条件
我国婚姻法对结婚条件作了两方面的规定，即必备条件和禁止条件。
（1）结婚的必备条件。结婚的必备条件，是指结婚当事人必须具备的不可缺少的条件。依我国婚姻法的规定，必备条件如下：
① 结婚必须男女双方完全同意。
②必须达到法定婚龄。法定婚龄是指法律上规定的男女双方结婚的最低年龄。公民只有达到法定婚龄才能缔结有效的婚姻。我国《婚姻法》第6条规定：“结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。”这一规定考虑了两方面因素：一是自然因素，即人的身心发育成熟程度。只有达到法定的婚龄结婚，才能具备相应的生理条件和心理条件，履行夫妻义务，承担对家庭和社会的责任。二是社会物质生活条件，使之符合当前我国的实际情况。
③必须符合一夫一妻原则。
（2）结婚的禁止条件。禁止条件是指结婚当事人本身和他们的关系必须排除的不得具备的条件。依据我国《婚姻法》的规定，禁止条件有两种，即禁止一定范围的血亲结婚和禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。
①直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。血亲是指有血缘关系的亲属。直系血亲，即父母子女之间，祖父母、外祖父母与孙子女、外孙子女之间等一切直系血亲，不受世代多少的影响，也不论是婚生或非婚生的，都禁止结婚。旁系血亲是指具有间接血缘关系的亲属。所谓三代以内的旁系血亲，是指除直系血亲外的，与己身出自同一父母或同一祖父母、外祖父母的血亲。
②患有医学上认为不应当结婚的疾病应禁止结婚。我国婚姻法对禁止结婚的
疾病没有作具体的列举性规定，而是以“医学上认为不应当结婚的疾病”进行了概括性的规定。具体哪些疾病属于医学上认为不应当结婚的疾病，最终要由医学鉴定。一般来讲，禁止结婚的疾病主要有两类：一类是精神方面的疾病，包括精神病、重症智力低下者等。患有这一类疾病的人，通常是无民事行为能力人或者限制民事行为能力人，不具有承担夫妻间权利和义务的能力，并有将精神方面的疾病遗传给后代的可能。另一类是身体方面的疾病，主要是指那些足以危害到对方和下一代健康的重大不治的传染性疾病或遗传性疾病。目前我国正在推行婚前健康检查制度，其目的是为了检查结婚当事人是否患有医学上认为不应当结婚的疾病，这是减少出生缺陷，提高人口健康素质的一项重要措施。
3.结婚程序
结婚程序，是缔结婚姻所必须遵循的法定程序，它是婚姻成立的法定要件，符合结婚条件的当事人，只有举行了法律规定的结婚程序，所缔结的婚姻才是合法的。结婚履行一定的程序，是婚姻关系法律调整，社会认可的要求。
我国采取的是登记制的结婚程序，《婚姻法》和《婚姻登记管理条例》都要求当事人进行结婚登记，始得缔结有效婚姻。我国婚姻法规定的结婚程序分为申请、审查和登记三个步骤。
注意与婚姻有关的两种现象：
一是婚约。婚约，是男女双方以结婚为目的而作的事先约定。婚约在我国不是结婚必经的法定程序，婚姻法中也没有关于婚约的规定。男女双方是否结婚，完全以他们在登记时所表示的意愿为依据。按照我国的结婚制度，只要履行登记结婚手续，领得“结婚证”，即使未曾同居生活，同样是合法的夫妻关系，那种认为订婚就是结婚，或者举行结婚仪式才是结婚的认识，完全是一种误解。但由于婚约这种习俗在我国流行已久，只要不违背法律，也无须明令禁止。法律既不承认、保护婚约，也不加以干预。
二是非法同居。非法同居，是指男女双方未办理结婚登记而共同生活或公开以夫妻名义共同生活。由于这种行为未履行法定结婚手续，所以是一种无效婚姻。 4．无效婚姻和可撤销婚姻
（1）无效婚姻。无效婚姻又称婚姻违法，即不具有法律效力的婚姻，是指男女两性的结合因违反了法律规定的结婚要件而不具有法律效力的一种婚姻形式。
《婚姻法》第10条规定有下列情形之一的婚姻无效：①重婚的；
②有禁止结婚的亲属关系的；③婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；④未到法定婚龄的。对无效婚姻，当事人以及利害关系人可以向婚姻登记机关或人民法院提出该婚姻无效；婚姻登记机关或人民法院应当宣告该婚姻无效。对未到法定婚龄结婚的，应当在法定婚龄届至前提出或宣告该婚姻无效。
（2）可撤销婚姻。可撤销婚姻，是指不完全符合法律要求的有效婚姻要件，可以由有撤销权的人向婚姻登记机关或人民法院请求予以撤销的婚姻。我国婚姻法只规定了一种可撤销婚姻，即第11条因受胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起1年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起1年内提出。
（三）家庭关系
家庭关系包括夫妻关系、父母子女关系和其他家庭成员之间的关系。
1．夫妻关系
夫妻是家庭的基本成员，夫妻关系是家庭关系产生的前提。夫妻关系，
是指由合法婚姻而产生的男女之间的人身和财产方面的权利义务关系，它是
家庭的基础和核心。夫妻在家庭中地位平等。夫妻关系的内容按其性质可分
为人身关系和财产关系。
（1）夫妻之间的人身关系。夫妻之间的人身关系包括以下几方面：
①夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利。
②夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会生活的自由，一方不得
对他方加以限制和干涉。
③夫妻双方都有实行计划生育的义务。
④夫妻双方都有抚养教育子女的权利和义务。
（2）夫妻之间的财产关系。夫妻之间的财产关系是这次婚姻法修改的
主要内容之一。夫妻财产包括三种：夫妻共同财产、个人财产和约定财产。
夫妻共同财产，是指夫妻双方在婚姻关系存续期间所得的财产。婚姻关系存
续期间是指从登记结婚到婚姻关系的解除（一方离婚或死亡）期间。夫妻共
同财产主要包括：工资、奖金；从事经营活动的收益；知识产权的收益；因继承或赠与所得的财产，但指定由一方所有的除外；其他共同所有的财产。夫妻双方对于共同财产都有平等处理权，任何一方无权擅自处理，但双方另有约定除外。
《婚姻法》第18条规定，有下列情形之一的，为夫妻一方的财产，双方另有约定的除外：一方所有的婚前财产；因一方身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用；遗嘱或赠与合同中指明归一方的财产；一方专用的生活用品；其他应当归一方的财产。
婚姻法规定了夫妻财产约定优先的原则。夫妻可以通过约定选择适用哪种夫妻财产制度，可以共同所有或各自所有，或部分共同所有、部分各自所有。夫妻对婚前财产以及婚姻关系存续期间财产的约定，对双方具有约束力。夫妻对婚姻关系存续期间财产约定归各自所有的，夫或妻一方对外所负的债务，第三人知道该约定的，以夫或妻一方的财产清偿。
（3）夫妻之间有互相抚养的义务。《婚姻法》第20条第1款规定：“夫妻有互相扶养的义务。”夫妻在共同生活中应当同甘共苦，相互帮助，在一方因患病、年老等原因造成困难时，有能力的一方必须在经济上和生活上给予适当照顾。如果一方不履行扶养义务，需要扶养的一方，有要求对方付给扶养费的权利。
（4）夫妻之间有相互继承遗产的权利。夫妻中的一方死亡，另一方有权作为第一顺序继承人继承死者遗产。注意这里的夫妻是指一方死亡时，彼此具有合法的婚姻关系的夫妻。
2.父母子女关系
父母子女之间的关系包括自然血亲和拟制血亲。自然血亲，是指基于子女出生的事实而发生的关系，包括婚生子女和非婚生子女。拟制血亲，是指本来无血缘关系，但法律上确认其与自然血亲有同等的权利与义务。如依法收养而发生的养父母与养子女的关系，以及因父母一方死亡或离婚而再婚所发生的继父母与继子女关系。我国婚姻法对父母与子女间的权利义务作了明确规定。
（1）父母对子女有抚养教育的义务。
（2）父母有管教和保护未成年子女的权利和义务。
（3）子女对父母的赡养扶助的义务。
（4）父母与子女间有相互继承遗产的权利。依我国继承法规定，子女和父母互为第一顺序法定继承人，子女包括婚生、非婚生、养子女和有扶养关系的继子女；父母包括生父母、养父母和有抚养关系的继父母。父母和子女的继承权是平等的。
（5）非婚生子女与父母、继父母与继子女、养子女与养父母的权利义务。
①非婚生子女与父母的权利义务。我国《婚姻法》第25条规定：“非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人不得加以危害和歧视。”《婚姻法》第25条第2款规定：“不直接抚养子女的生父或生母，应负担子女生活费和教育费，直至子女能独立生活为止。”
②继父母与继子女间的权利义务。我国《婚姻法》第27条第1款规定：“继父母与继子女之间，不得虐待或歧视。”第2款规定：“继父或继母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务，适用本法对父母子女关系的有关规定。”继父母与继子女之间只有发生我国法律规定的事实上的抚养关系，才适用婚姻法对父母子女关系的规定。
③养子女与养父母的权利义务。收养，是指将他人的子女作为自己的子女，使收养人和被收养人之间确立法律拟制的父母子女关系。收养人称养父母，被收养人称养子女。收养必须符合一定的条件，即收养人必须是具有完全民事行为能力的成年人；被收养人一般应是未成年人；有关当事人必须达成收养协议。收养必须履行法定程序。一是公证程序，一是行政程序。在程序上要经过申请、审查、批准三个环节。
《婚姻法》第26条规定：“养父母和养子女间的权利和义务，适用本法对父母子女关系的有关规定，养子女和生父母间的权利和义务，因收养关系的成立而消除。”因此可见，合法的收养关系一经确立，养父母与养子女之间便产生与生身父母子女相同的权利和义务，而生父母与养子女之间的权利义务因收养关系的成立而终止。
收养关系除因收养人或被收养人死亡而自然终止外，还可以因依法解除而终止。解除收养关系必须符合一定的条件，履行一定的程序。养父母与
养子女间的权利义务，因收养关系的解除而消除。
3.其他家庭成员间的关系
其他家庭成员间的关系包括祖父母、外祖父母与孙子女、外孙子女间的关系及兄弟姐妹间的关系两种。
（1）祖父母、外祖父母与孙子女、外孙子女间的关系。
（2）兄弟姐妹间的抚养义务。
4.离婚
离婚，是夫妻双方在婚姻关系存续期间，依照法定条件和程序解除婚姻关系的法律行为。离婚制度主要包括离婚条件和离婚程序、离婚后的父母子女关系、离婚后财产处理四方面的内容。
（1）离婚的条件。我国《婚姻法》第31条规定：“男女双方自愿离婚的，准予离婚。”我国法律对于离婚有着严格的要求，遵循保障离婚自由，反对轻率离婚的原则，对离婚的条件作了规定。《婚姻法》第32条规定，男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。
《婚姻法》第32条规定，有下列情形之一，调解无效的，视为感情确已破裂：①重婚或有配偶者与他人同居的；②实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；③有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；④因感情不和分居满二年的；
⑤其他导致夫妻感情破裂的情形。一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。
（2）离婚的程序。在我国，离婚主要有三种方式：协议离婚；调解离婚；判决离婚。
①协议离婚又称双方自愿离婚，是指夫妻双方自愿离异，并就离婚的法律后果（包括财产分割、子女的抚养等）达成协议经有关部门认可即可以解除婚姻关系。
②调解离婚，是指离婚双方当事人在人民法院调解下，对离婚及子女抚养、财产分割问题达成协议，人民法院即发给离婚调解书。人民法院的调解书与判决书具有同等的法律效力。调解是人民法院审理离婚案件的必经程
序。除了特殊情况人民法院无法调解的以外，人民法院不得未经调解直接作出判决。
③判决离婚，是指夫妻双方对待离婚或离婚后子女抚养或财产分割等问题都不能达成协议，而由人民法院以判决的方式解除双方的婚姻关系。
（3）离婚的两项特殊规定。婚姻法对离婚问题有两项特殊的规定：
① 现役军人的配偶要求离婚，须征得军人同意，但军人一方有重大过失的除外。军人的重大过失主要是指军人严重违背了夫妻间的义务，如军人与第三人有同居关系、军人严重虐待其配偶等。
② 女方在怀孕期间、分娩后l年内或中止妊娠后6个月内，男方不得提出离婚。女方提出离婚的，或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。
（4）离婚后子女的抚养和财产问题。离婚只解除夫妻关系，他们与子女之间的血亲关系不能因离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，他们仍是父母双方的子女。《婚姻法》第36条规定：“离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。”因此，我国婚姻法有关父母子女间权利义务的规定，对离婚后的父母子女关系是完全适用的。离婚后，任何一方都不得以任何借口不履行这种义务。《婚姻法》第37条规定，离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部分或全部，负担费用的多少和期限的长短，由双方协议；协议不成，由人民法院判决。关于子女生活费和教育费的协议或判决，不妨碍子女在必要时向父母任何一方提出超过协议或判决原定数额的合理要求。
《婚姻法》第38条规定，离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。行使探视权利的方式，时间由当事人协商；协商不成时，由人民法院判决。
《婚姻法》第39条规定：“离婚时，夫妻的共同财产由双方协议处理；协议不成时，由人民法院根据财产具体情况，照顾女方和子女权益的原则判决。”离婚时分割的财产，仅以夫妻共同财产为限；婚前的财产原则上归本人所有；夫妻关系存续期间所负的债务，应由共同财产偿还。
根据我国的司法实践，婚姻法规定，夫妻书面约定婚姻关系存续期间所
得的财产归各自所有，一方抚育子女、照料老人、协助另一方工作等付出较多义务的，离婚时有权向另一方请求补偿，另一方应当予以补偿。
（五）法律责任
婚姻法以7个条文（从第43条到第49条）来规定违反婚姻法所承担的法律责任。
1．家庭暴力的责任
《婚姻法》第43条规定，实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会以及所在单位应当予以劝阻、调解。对正在实施的家庭暴力，受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会应当予以劝阻；公安机关应当予以制止。实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出请求的，公安机关应当依照治安管理处罚条例的法律规定予以行政处罚。
2.遗弃的责任
《婚姻法》第44条规定，对遗弃家庭成员的，受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会以及所在单位应当予以劝阻、调解。对遗弃家庭成员，受害人提出请求的，人民法院应当依法作出支付扶养费、抚养费、赡养费的判决。
3.重婚的责任
《婚姻法》第45条规定，对重婚的，对实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员构成犯罪的，依法追究刑事责任。受害人可以依照刑事诉讼法的有关规定，向人民法院自诉；公安机关应当依法侦查，人民检察院应当依法提起公诉。
4.离婚损害赔偿的责任
《婚姻法》第46条规定，有下列情形之一的，导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：（1）重婚的；（2）有配偶者与他人同居的；（3）实施家庭暴力的；（4）虐待、遗弃家庭成员的。
5．私自处分夫妻共同财产的责任
《婚姻法》第47条规定，离婚时，一方隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产，或伪造债务企图侵占另一方财产的，分割夫妻共同财产时，对隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产或伪造债务的一方，可以少分或不分。离婚
后，另一方发现有上述行为的，可以向人民法院提起诉讼，请求再次分割夫妻共同财产。
6.对不执行法院判决确定的义务的责任
《婚姻法》第48条规定，对拒不执行有关扶养费、抚养费、赡养费、财产分割、遗产继承、探视子女等判决或裁定的，由人民法院依法强制执行。有关个人和单位应负协助执行的责任。
（六）涉外、涉及华侨和港澳同胞婚姻的有关规定
1．涉外婚姻
涉外婚姻，是指我国公民与外国人结为夫妻的行为。
（1）涉外婚姻的缔结。根据我国《民法通则》第147条规定：“中华人民共和国公民和外国人结婚适用婚姻缔结地法律，离婚适用受理案件的法院所在地法律。”另外，《中国公民同外国人办理婚姻登记的几项规定》指出：“双方自愿要求结婚，符合我国婚姻法规定，不是现役军人、外交人员、公安人员、机要人员和其他掌握重大机密的人员，不是正在接受劳教和服刑的人，都应准予登记结婚，所谓“掌握重大机密人员”主要是指所知机密泄露后对国家安全不利的人员，对于掌握一般机密的人员，本人坚持要求与外国人结婚的，调离机密岗位一定时间后，本单位应予出具登记结婚证明。对于极个别与外国人结婚后，对国家安全确实不利的中国公民，应由省以上公安、国家安全机关通报同级民政部门，并共同采取妥善措施。
（2）缔结涉外结婚的具体程序。中国公民同外国人（包括常驻我国和临时来华的外国人、外籍华人、定居我国的侨民）在中国境内自愿结婚的，男女双方当事人必须共同到中国公民一方户口所在地的省、自治区、直辖市人民政府指定的婚姻登记机关申请登记。
第二节财产继承法律制度
继承法是我国民法的重要组成部分，是调整财产继承关系的法律。我国第一部继承法《中华人民共和国继承法》于1985年4月10日经第六届全国人民代表大会第三次会议通过，于1985年10月1日起施行。继承法对于调整我国的继承关系，保护公民的合法权利，起到了很好的作用。
一、继承法的概念和基本原则
1．继承法的概念
继承法，是调整财产继承关系的法律规范的总称。就法律范畴来讲，继承法中的继承专指财产的继承。财产继承是一种民事法律制度，即公民死亡后，依法定程序把死者遗留的个人合法财产转移给继承人所有的法律制度。按照这种制度，遗留财产的死亡公民叫被继承人；接受遗产的人称之为继承人；死者遗留的个人合法财产，称为遗产；继承人依法取得的被继承人遗产的权利称为继承权。 2．继承法的基本原则
继承法的基本原则是继承法的指导思想，也是研究、解释和贯彻执行继承法的依据和出发点。继承法的基本原则包括：
（1）保护公民私有财产继承权的原则。
（2）继承权男女平等的原则。
（3）养老育幼原则。
（4）互谅互让，团结和睦原则。
（5）权利与义务相一致原则。
3.遗产的范围
遗产，是公民死亡时遗留下来的、依照继承法规范能够转移给他人的个人合法财产。根据我国继承法规定，遗产的范围包括：公民的收入；公民的房屋、储蓄和生活用品；公民的林木、牲畜和家禽；公民的文物、图书资料；法律允许公民所有的生产资料；公民的著作权、专利权中的财产权利；公民的其他合法财产。
遗产既包括死者遗留的财物和债权，也包括债务。继承人有权要求债务人偿还债务。遗产中的债务，继承人有义务在所得遗产实际价值中予以清偿，超过遗产实际价值部分，继承人不再负有法律责任。因为土地使用权、经营承包权、房屋租赁权等权利的客体都不属于死者所有，所以不能继承。但自留地、自留山以及个人承包的荒山、荒沙、荒滩上种植的树、草或其他农林作物，可以继承。
二、法定继承
1.法定继承的概念及条件
（1）法定继承的概念。法定继承也叫无遗嘱继承。它是在被继承人生前没有立下遗嘱的情况下采用的一种继承方式，是法律对被继承人意志的一种推定。法定继承，是指继承人的范围、继承顺序和遗产分配原则均由法律规定的一种继承方式。它是依据继承人和被继承人之间的婚姻关系、血缘关系或相互扶养关系确定的。
（2）法定继承的条件。根据我国继承法的有关规定，有下列情形之一的，方可适用法定继承：被继承人生前没有立遗嘱和遗赠的；遗嘱继承人放弃继承或者受遗嘱人放弃受遗赠的；遗嘱继承人丧失继承权的；遗嘱继承人，受遗赠人先于遗嘱人死亡的；遗嘱无效部分所涉及的遗产；遗嘱未加处分的遗产。
2.法定继承人的范围
法定继承人的范围，是指按照法律规定哪些人可享有继承权，可作为遗产的继承人。我国继承法确定的法定继承人有被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母，和对公婆和岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳和丧偶女婿。
（1）配偶。
（2）子女。《继承法》第10条中明确规定：“本法所说的子女包括婚生子女，非婚生子女，养子女和有抚养关系的继子女。”
（3）父母。我国《继承法》第10条3款规定：对子女遗产享有继承权的父母，包括“生父母、养父母和有抚养关系的继父母。”
（4）兄弟姐妹。
（5）祖父母、外祖父母。
（6）对公、婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳和丧偶女婿。儿媳和女婿是公婆和岳父母的姻亲，彼此不发生法律上的抚养、赡养的权利和义务，一般情况下，亦不产生继承权的问题。但为了鼓励那些照顾、赡养公婆和岳父母的丧偶儿媳和丧偶女婿，我国继承法明确规定：丧偶儿媳对公婆和丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序的继承人。是否尽了主要赡养义务，应从赡养的时间、内容等方面认定，主要指长期提供生活上的经济帮助或在劳务方面给予主要扶助。
3.法定继承人的顺序
法定继承的顺序，是指法定继承人继承遗产的先后次序。被继承人死亡后，并非所有的法定继承人都可以同时继承遗产，而是要按照法律所规定的先后顺序，依次继承。我国《继承法》第10条把法定继承人分为两个顺序加以规定：配偶、子女、父母为第一顺序继承人。同时，婚姻法把对公、婆或岳父母尽了赡养义务的丧偶儿媳、女婿，也列为第一顺序继承人。兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为第二顺序继承人。继承开始后，由第一顺序继承人继承，只有在第一顺序继承人全部放弃或丧失继承权时，或没有第一顺序继承人时，第二顺序继承人
才能继承。对同一顺序的继承人，继承遗产时，没有先后顺序之分，继承遗产的份额，一般应当均等。可见，继承开始时，第一顺序继承人的继承权是现实的，第二顺序继承人的继承权只是一种可能性，它要成为现实性需要具备一定的条件。
4.代位继承
代位继承是法定继承的一种特殊形式，是指被继承人的子女先于被继承人死亡时，被继承人的晚辈直系血亲代其继承遗产的一种继承方式。代位继承中，先于被继承人死亡的被继承人子女称为被代位继承人。代替被代位继承人继承遗产的称为代位继承人。代位继承人的继承权称为代位继承权。代位继承只适用于法定继承第一顺序继承人中先于被继承人死亡的子女。
根据我国继承法的有关规定，代位继承必须具备以下条件：
（1）被代位人必须先于被继承人死亡或依法宣告死亡，这是代位继承成立的首要条件，否则就不发生代位继承问题。
（2）被代位人必须是被继承人的属于第一顺序的晚辈直系血亲，即被继承人的子女，如果是其他法定继承人先于被继承人死亡的，不发生代位继承。
（3）代位继承人必须是被代位继承人的晚辈直系亲属。晚辈直系血亲包括自然血亲、拟制血亲，丧偶儿媳对公婆、丧偶女婿对岳父母，无论其是否再婚，在作为第一顺序继承人时，不影响其子女代位继承，代位继承人不受辈数的限制，被继承人的子女、孙子女，曾孙子女、外曾孙子女都可代位继承。
（4）被代位继承人必须生前享有继承权，其晚辈直系血亲才有代位继承权。被依法剥夺继承权人的子女不享有代位继承权。
（5）代位继承人只能继承被代位继承人应当继承的份额，不得要求与其他法定继承人平分全部遗产。代位继承人的存在影响第二顺序继承人的继承，如果没有第一顺序继承人只有代位继承人，第二顺序继承人仍不能继承。
三、遗嘱继承
1.遗嘱和遗嘱继承的概念
（1）遗嘱的概念。遗嘱，是指被继承人在生前按照法律规定的内容和方式，对自己的财产预作处分并在死亡时发生法律效力的法律行为。遗嘱有遗嘱继承和遗嘱赠与（遗赠）两种。
（2）遗嘱继承。遗嘱继承又称为“指定继承”，是与法定继承相对的应的一种继承方式，是指在被继承人死亡后，按照其生前所立遗嘱内容继承其遗产的法律制度。在遗嘱继承中，生前立有遗嘱的被继承人称为遗嘱人或立遗嘱人，依照遗嘱的制定享有遗嘱继承权的人称为遗嘱继承人。
2．遗嘱继承的特征
遗嘱继承是一种单方的民事法律行为，也是一种死亡后才生效的民事法律行为。其特点在于它不受血缘、婚姻和抚养关系等因素的限制，只是凭借被继承人生前设立的合法有效的遗嘱发生的继承方式。在遗嘱继承中遗嘱人可以确定继承人以及顺序、份额。充分体现了对遗嘱人自由处分其财产权利的尊重。遗嘱继承和法定继承虽都是继承方式，但遗嘱继承效力优于法定继承，如被继承人立有合法遗嘱时，就应首先按遗嘱的规定进行遗嘱继承，在没有遗嘱或遗嘱被人民法院判决无效时，才按法定继承方式进行。
3.遗嘱的有效条件
在我国，遗嘱必须符合继承法规定的有效条件，才具有法律效力。
（1）立遗嘱人必须具有行为能力。
（2）遗嘱必须是立遗嘱人的真实意思表示。
（3）遗嘱的内容必须符合法律和社会道德。
（4）遗嘱必须具备一定的形式。在我国，一般有公证遗嘱、自书遗嘱、代书遗嘱、录音遗嘱、口头遗嘱五种形式，前三种为书面形式，后二种为口头形式。
公证遗嘱，是遗嘱人到国家公证机关办理了公证手续的遗嘱。公证遗嘱具有最高的法律效力。
自书遗嘱，是遗嘱人亲自书写的遗嘱。立遗嘱人需签名，并注明年、月、日。
代书遗嘱，是遗嘱人委托他人代笔书写的遗嘱。代书遗嘱必须有2个以上无利害关系的见证人在场见证，由其中一人代书，注明年、月、日，并由代书人、其他见证人和遗嘱人签名。
录音遗嘱，应当有2个以上无利害关系的见证人在场见证。
口头遗嘱，是遗嘱人在危急情况下以口头方式立的遗嘱。口头遗嘱应当由两个以上无利害关系的见证人在场见证。危急情况解除后,遗嘱人能够用书面或者录音形式立遗嘱时，原立的口头遗嘱无效。
4.遗嘱的变更、撤销和执行
遗嘱的变更，是指遗嘱人改变原立遗嘱中认为不妥的部分内容。遗嘱的撤消，是指遗嘱人认为原立遗嘱全部不妥，必须完全改变原立遗嘱的全部内容。立遗嘱人可以用新立遗嘱的形式来变更或撤销原遗嘱，如遗嘱人先后立有数份内容相抵触遗嘱，以最后一份遗嘱为准。同时我国《继承法》规定，自书、代书、录音和口头遗嘱，不得变更或撤销公证遗嘱。为保证遗嘱的真实性、可靠性，便于遗嘱的顺利实行，下列人员不能作为遗嘱见证人：无行为能力人、限制行为能力人；继承人、受遗赠人；与继承人、受遗赠人有利害关系的人。
遗嘱的执行，是实施遗嘱的必经程序。遗嘱生效后，遗嘱执行人要认真审查遗嘱，核清遗产，并按照遗嘱中的规定，将遗产公平合理地转移给继承人或受赠人。遗嘱执行从遗嘱人死亡之日开始，直到遗产处理完为止。负责执行遗嘱的人叫遗嘱执行人。遗嘱人可以指定执行人，如果遗嘱人没有指定执行人，其法定继承人就是遗嘱的执行人。
四、遗赠
1．遗赠的概念
遗赠，是公民以遗嘱方式，把自己的财产的一部分或者全部，在他死亡后赠送给国家、集体组织、社会团体或者法定继承人以外的其他公民的个人法律行为。遗赠是遗嘱继承的一种特殊形式，遗赠财产的人称为遗赠人，接受遗赠人称为受遗赠人。
2．遗赠与遗嘱的区别
遗赠的意思表示虽然是以遗嘱的方式表达的，但遗赠与遗赠继承相比有以下区别：
（1）接受遗产的主体范围不同(遗产的承受人不同)。受遗赠人既可以是国家、集体组织，也可以是法定继承人以外的人，而遗嘱继承人只限于法定继承人中的一人或数人。
（2）遗赠属于单方法律行为，只要将遗赠内容载入遗嘱，不需要受遗赠人同意即为有效。
（3）遗产取得的方式不同。受遗赠人不参与遗产的分配，从继承人或遗嘱执
行人那里取得遗赠的遗产。遗嘱继承人直接参与遗产的分配，取得遗嘱指定的部分。
（4）遗嘱继承权的标的与受遗赠权的标的不同。遗嘱继承权的标的即遗产是被继承人生前的一定财产权利和财产义务的统一体。受遗赠权的标的，则不是财产权利和财产义务的统一体，而仅仅是遗产中的财产权利。
（5）主体承担的义务不同，遗嘱继承人既有继承遗产的权利，又有清偿遗嘱人生前所负债务的义务。一般情况下，受赠人则不承担清偿遗嘱人债务的义务。但如在遗嘱中写明，受遗赠人接受遗赠，要完成遗赠人指定的一定公益义务时，受遗赠人必须履行遗嘱指定的义务后，才能受领遗赠。
五、遗产的处理
1．继承的开始、继承发生的根据、继承的结果
（1）继承的开始。继承必须是被继承人死亡这一法律事实出现时才开始。《继承法》第2条规定：“继承从被继承人死亡时开始。” 被继承人死亡包括自然死亡和宣告死亡。继承开始的地点，通常是死者生前最后住所地。如果住所不明，主要遗产所在地作为继承开始的地点。
（2）继承发生的根据。《继承法》第5条规定：“继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱的按照遗嘱继承或者遗赠办理；有遗赠扶养协议的按照扶养协议办理。”我国财产继承发生的根据有3种方式：法定继承，遗嘱继承或遗赠、遗赠扶养协议。
（3）继承的结果。继承的结果是财产所有权发生转移，新的所有权产生。 2．继承的接受、放弃和丧失
（1）继承的接受。继承的接受，是指继承人接受遗产的意思表示。在继承开始后，继承人在遗产处理前应当作出放弃遗产的表示，如果没有任何表示，即视为接受遗产。但受遗赠人接受遗产，应在知道受遗赠后2个月内，以明示的方式作出接受或放弃的表示，到期如果没有任何表示，视为放弃遗赠。
（2）继承的放弃。继承的放弃，是指继承人不愿接受遗产的意思表示。放弃继承权只能以明示的方式，如以书面声明或口头明确表示意思。另外，只要继承人一经表示放弃继承权的，就产生了法律效力，不能反悔。但继承人为了不履行法定义务而放弃继承权的行为无效。
婚姻法课程教学大纲 课程代号 学时数：30 理论环节时数：30 实践环节时数： 学分：2 适用对象：本课程教学大纲适用于全校公选课 全日制专科生 开课单位：法律系 一、课程性质、目的与任务 《婚姻家庭法学》是法学专业的一门重要课程。婚姻家庭法学既是一门实用的应用型法学，它独有的亲属制度理论和婚姻家庭制度理论，又是当代法学基础理论之一。通过本课程的学习，使学生比较系统地了解并掌握婚姻家庭法学的基本概念、基本理论知识以及我国婚姻法的立法指导思想及其精神实质，熟悉有关婚姻家庭方面的法律条文和民事政策的规定，并能将所学的理论知识运用于实际。本课程的任务是学习婚姻家庭法学的体系结构、基本原理和基本知识，为将来从事婚姻家庭法律实务工作和学术研究打下坚实的基础。 二、课程教学的基本要求 通过本课程学习，学生能够了解婚姻家庭法学的基本理论，充分理解法律规则，灵活运用法律规则分析解决实际生活中常见的婚姻家庭纠纷。同时培训学生理性思考精神，批判精神和法律思维能力。本课程以讲授为主，同时引入实践教学的理念与方法，引导学生关注婚姻家庭领域的前沿动态与学术成果，关注民生，从科学与严谨的视角探讨婚姻家庭问题。 三、课程的主要内容、重点和难点
第一章婚姻家庭原理 【教学目的和要求】 了解和掌握婚姻家庭的概念、历史类型、自然属性和社会属性以及婚姻家庭法的概念、调整对象、渊源等基础知识，为学习和研究婚姻家庭法的各项具体制度打下理论基础。 【教学重点与难点】 婚姻家庭的的概念；婚姻家庭制度的历史类型；婚姻家庭关系的自然属性与社会属性。 【内容提要】 第一节婚姻家庭的理念与属性 一、婚姻家庭概念与性质 二、婚姻家庭关系的自然属性与社会属性 第二节婚姻家庭制度及其历史类型 一、婚姻家庭制度 二、婚姻家庭制度的历史类型 三、文明时代婚姻家庭制度的演进 【复习思考题】 1、如何理解婚姻的概念及其含义？ 2、为什么说自然属性是婚姻家庭的固有属性？ 3、一夫一妻制是人类社会自主选择吗？它的根本动因是什么？ 4、举例说明上层建筑对婚姻家庭的影响是什么？ 第二章婚姻家庭法原理 【教学目的和要求】 了解我国婚姻家庭制度的改革和婚姻立法发展的主要阶段，掌握2001年婚姻法修正案的主要内容。 【教学重点与难点】 婚姻家庭法的特征；婚姻关系和家庭关系；人身关系和财产关系；我国当代婚姻家庭立法。
江南大学现代远程教育2015年下半年考试大作业 考试科目:《婚姻家庭继承法》 一、大作业题目（内容）： 要求学员就地取材，通过选择本地区范围内一至两个婚姻继承法案例进行较为详细的分析。 自诉人，袁红，女43岁，通辽市某研究所的工作人员 被告人，张志国，男，42岁，现为旅日华侨，在日本横滨某电器工程公司工作 1984年，原告和被告相识并相爱。1987年，原告和被告同居，时年原告25岁，被告24岁。1990年10月，被告准备出国，因为怕被拒签，所以与原告仅仅办理了世俗的婚姻仪式，而没有办理法律的结婚登记。1992年8月，被告回国探亲，双方仍然保持同居关系，一个月后被告再次出国日本人那继续学业。1992年10月，原告欲想到日本探亲，遂开始比较频繁地与被告电话联系。一次偶然中，发现接听电话的人是女性，并声称是被告的妻子并且已经怀孕，原告大吃一惊，遂通过中国外交部驻日本大使馆查询，获悉被告确实与一沈姓中国女公民于1992年2月在中国驻日本大使馆登记结婚。1993年11月，原告向自己住所地法院提起刑事自诉，要求确认被告构成重婚，并要求撤销被告与沈姓中国女公民的非法婚姻关系。 一、在本案中的自诉人和被告人是否构成事实婚姻关系？ 事实婚姻通常指没有配偶的男女，未经结婚登记，但是公开以夫妻名义同居生活或举行过世俗结婚仪式，被当地群众公认为已经形成夫妻关系的一种共同生活状态和行为所构成的共同生活关系。由此，我们认为事实婚姻应当具备以下条件：（一）事实婚姻的男女双方均无配偶，有配偶则构成事实重婚；（二）事实婚姻的男女双方都具有终身共同生活的目的；（三）事实婚姻的男女双方对外以夫妻名义共同生活，具备公开的夫妻身份，得到了群众的认可；（四）事实婚姻违反了婚姻法和有关的法律、法规的规定，未履行结婚登记手续。有的学者还将事实婚姻归纳为如下六个特征：1、主观目的性。即当事人双方主观上具有创设夫妻法律关系、永久共同生活之意愿，且双方意思表示一致。2、客观现实性。即当事人双方有共同的婚姻居所，且有共同的性生活、经济生活与物质生活，或者可能有共同的子女。 3、关系公示性。即当事人双方对外宣称其为夫妻，且不特定多数人也公认其为夫妻关系。 4、实质符合性。即双方符合法定结婚实质要件。 5、形式欠缺性。即未办理结婚登记手续。 6、时间限定性。即前述五个特征必须在1994年2月1日之前就全部具备了。虽然这种观点还有值得商榷地方，但还是比较全面、形象的概括出了事实婚姻的特征。在这里我们还需要将事实婚姻与合法婚姻和非法同居进行区别比较，以期对其进行更好的理解。合法婚姻的成立应具备结婚的实质要件和形式要件。即男女双方完全自愿、达到法定婚龄且没有法律规定的结婚禁止性条件；同时完成婚姻成立的程序和法定手续，才为合法的婚姻关系，而取得法律效力、得到的社会承认。而对于事实婚姻，一般认为只具有婚姻成立的实质要件，而缺少合法的程序和法定手续，即形式要件。非法同居是指当事人双方秘密地或公开地以通奸、姘居或同居为形式而结合的违法两性关系。在时间上一般表现为短暂、临时的特点。除了事实婚姻之外，其他未办理结婚登记而同居的男女关系，均为非法同居。 具体到本案中，自诉人袁红和被告人张志国是否构成事实婚姻关系，我们需要弄清如下几方面的问题：1、主观一致性，即男女双方在主观上是否均以终身共同生活为目的；2、双
婚姻法与继承法随堂测试 一、判断题 1．结婚自由是指婚姻当事人有权按法律规定自己决定自己的婚姻、父母和任何人不得干涉。（√ ） 2．有配偶者但感情不合又与他人结婚的也是重婚。（√ ） 3．兄弟姐妹之间关系是旁系血亲关系。（√ ） 4．婚约已经订立，就具有法律约束力。（×） 5．法律所规定男女双方的最低结婚年龄称为法定婚龄。（√） 6．我国婚姻法规定，患轻度麻风病和已经治愈的人均可结婚。（×） 7．家庭关系包括夫妻关系，父母子女关系和祖父母关系。（× ） 8．夫妻双方如离婚，孩子归哪一方，由哪一方抚养，另一方从离婚之日起不再负担。（×）9．我国婚姻法规定，父母有抚养教育子女的义务，子女有赡养扶助父母的义务。（√） 10．现役军人的配偶不能首先提出离婚。（√） 11．无效婚姻与同居在法律上是同一概念。（×） 12．无效婚姻的当事人所生子女，不适用婚姻法有关父母子女的规定。（×） 13．在继承遗产中，继承人所继承的遗产既包括被继承人生前的个人合法财产，还包括被继承人的债权和债务。（√ ） 14．同一顺序继承人继承遗产的份额应当相等。（√ ） 15．继承人丧失继承权的，可以让其晚辈直系血亲代位继承。（×） 16．遗嘱继承人在继承遗产的同时，对被继承人的债务、税务，也负有清偿的责任。（√ ） 17．丧偶儿媳带着年迈公婆改嫁，虽仍照顾公婆生活，但不能再做第一顺序继承人了。（×）18．甲和乙的外祖母是表姐妹，故甲和乙不能结婚。（×） 19．非婚生子女不能继承其父母的遗产。（×） 20．某自小被父母遗弃，所以父母去世后，他不能继承遗产。（×） 21．收养关系成立后，养子女就有权赡养养父母而不再赡养生身父母，所以有权继承养父母遗产，而无权继承生身父母遗产。（√ ） 22．继子女和继父母、生父母之间有相互继承遗产的权利。（√ ）
《婚姻家庭法》教案 目的要求：通过教学，使学生了解婚姻法的基本原则，了解结婚、离婚的条件和程序。懂得婚姻是一件神圣的事情，并懂得一些基本的法律知识保护自己。 重点难点：一、婚姻法的基本原则；二、结婚和离婚 使用教具或手段：多媒体 教学方法：案例分析法和讨论法相结合 教学过程： （导入）：有人说：”结婚是爱情的坟墓，但是如果不结婚，爱情就死无葬身之地”。可见人人都要步入婚姻，俗语说，男大当婚，女大当嫁。所以我们有必要了解婚姻法。这两年也有很多明星步入结婚的行列，如刘嘉玲和梁朝伟，姚明，陈慧琳，李嘉欣等。 一、婚姻法概述 （一）婚姻法的概念 1、婚姻、家庭的含义婚姻是一定社会制度所确认的男女两性结合的一种社会形式。家庭是基于婚姻关系、血缘关系、收养关系而发生的，由一定范围内亲属组成的共同生活单位。 2、婚姻法的概念和调整对象婚姻法是调整婚姻家庭关系的法律规范的总称。婚姻关系是男女两性基于婚姻成立、存续而发生于夫妻双方之间的权利义务关系。家庭关系是基于婚姻、血缘、收养而产生于家庭成员之间的权利义务关系。包括:夫妻关系、父母子女关系、兄弟姐妹关系、祖父母孙子女关系和外祖父母外孙子女关系等。（二）婚姻法的基本原则 1、婚姻自由原则 婚姻自由是指男女双方有权依照法律的规定，自主决定婚姻问题，不受任何人的强迫制或干涉。婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面。（1）结婚自由，结婚自由是指男女双方有自主缔结婚姻的权利。（2）离婚自由，离婚自由是指男女双方有决定解除婚姻关系的权利。结婚自由是婚姻自由的主要方面，离婚自由是结婚自由的重要补充。为了保障婚姻自由原则，婚姻法第3条规定：“禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。” 练习：1、以下哪种行为属于破坏婚姻自由？（B） ①包办他人婚姻②进行买卖婚姻③子女干涉单身父母再婚 ④干涉同姓氏结婚 A．①③④ B．①②③④ C．①②④D．①②③ 讨论：有人说婚姻是个人的私事，想结就结，想离就离？
1. 朱武1985年5岁时被李涛夫妇收养，改名李大。4年后，李涛夫妇生一子，取名李二。1999年，李大得知李涛夫妇非自己的亲生父母后，对养父母逐渐疏远。2001年，李涛夫妇相继瘫痪，其收入勉强还能自持，但无力抚养正在上学的李二。此时，李大的生父母也因年迈，生活陷入困境。因李大生意旺，收入多，李二要求李大抚养，李大的生父母也要求李大赡养。根据案情，回答下列问题： ①.李大对生父母有没有赡养义务？ ②.李大对李二有没有抚养义务？答： ① 没有。理由：婚姻法规定，养子女和生父母间的权利和义务，因收养关系的成立消除。李大3岁时已被李涛夫妇收养，与生父母的权利义务关系已消除，对生父母不存在法律上的赡养义务。② 有。理由：婚姻法规定，有负担能力的兄姐，对于父母已经残废或父母无力抚养的未成年弟妹，有抚养的义务。本规定也适用于养兄弟姐妹关系。李大与李二系养兄弟关系，现李大生意旺，收入多，有负担能力，养父母已瘫痪，无力抚养未成年且正在上学的李二。李大有抚养李二的法定义务。 2. 王彬与李兰于1999年5月1日举行婚礼并同居。同年8月，李兰继承了父亲的遗房1间。10月，王彬与李兰办理了结婚登记，领取了结婚证书。2001年2月，李兰生下一子。期间，王彬向朋友借款2000元用于购买各种母婴用品，另瞒着妻子向朋友借款3000元帮胞弟购房。同年10月，王李感情不和，闹离婚。王彬认为李兰继承其父的遗房应属夫妻共同财产，自己所欠的5000元债务也是在婚姻关系存续期间发生，应视为夫妻共同债务。李兰不同意，王彬逐向法院提起离婚诉讼。据查实，双方对财产未作任何决定。根据案情，回答下列问题： ①王彬提出离婚诉讼，法院应否受理？ ②王彬对案中财产及债务的认识是否正确？、 答： ① 法院应不予受理。婚姻法规定，女方在怀孕期间和分娩后一年内，男方不得提出离婚。王彬提起离婚诉讼时，其妻分娩才8个月。据案情，也不属于人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的例外情况，故应不予受理。 ② 不正确。婚姻关系应从履行结婚登记，领取结婚证书时起。王彬与李兰婚姻关系成立时间为1999年10月，李兰于1999年8月继承其父遗房1间，不属于婚姻关系存续期间所得的财产，双方对婚前及婚姻关系存续期间的财产又未作任何约定，不应视为夫妻共同财产，应视为婚前个人财产。王彬所欠5000元债务应分开处理。其中2000元用于购买母婴用品，为夫妻共同债务；另3000元用于帮胞弟购房，与夫妻共同生活无关，且李兰不知情，应视为个人债务。 1、秦某的妻子去世时留下一个女儿和一个儿子，女儿已工作，儿子上初中。两年后秦某与苏某认识，交往半年后结婚，婚后共同将儿子抚养到大学毕业、参加工作。2001年11月秦某因病去世，苏某因生活困难便要求秦某的女儿和儿子每月分别负担其赡养费300元，遭到拒绝后，苏某向人民法院提起诉讼。问：法院应如何处理？法律依据是什么？ 女儿没有赡养义务，儿子应负担赡养费。 2、王某与张某于1990的结婚,1993年五某因病从部队转业,带回转业费2000元,医疗费5000元,1994年8月张某父亲去世,分得遗产5000元,1994年12月王某与张某离婚. 1.转业费2000元是夫妻共同财产,归双方共同所有; 2.医疗费5000元是王某个人的财产; 3.张某5000元遗产是夫妻关系存续期间所有,是夫妻共有财产;4\夫妻共有财产共计7000元,平均分配,医疗费5000元不是夫妻共同财产归王某个人所有. 3. 甲男与乙女于2000年10月1日结婚登记。婚前甲男为结婚盖了砖房两间，乙女有一叔父侨居国外，于同年8月得知乙女将结婚时，答应赠送两件高档家电作为乙女的结婚礼物，并于第二年2月将两件礼物带回交予乙女。2002年，甲乙因性格不合，双方都同意离婚。但甲男要求分得上述两件家电的一件，乙女则要求分得上述住房的一间，双方争执不下，不知怎么办？现已查实，甲男与乙女无任何财产约定。请你根据案情，提供意见： ①本案应适用何种离婚程序？ ②甲男与乙女对家电及住房的分割要求是否有法律根据？ 答： ① 应适用诉讼程序。本案甲男与乙女都同意离婚，但对家电及房屋的分割争执不下。依婚姻法规定，双方自愿意离婚，但对财产问题不能达成协议的，应通过诉讼程序解决。 ② 甲男要求分得电器有法律依据。乙女婚前接受赠与，婚后才实际取得的财物，该赠与物的所有权在甲乙婚姻关系期间转移给甲乙双方；乙女叔父的赠与是作为甲乙结婚的贺礼，并未指定只归乙女，不是乙女婚前个人财产；在甲乙未作财产约定的情况下，应作夫妻共同财产处理，甲男有权要求分割。乙女要求分得房屋没有法律依据。两间房屋系男方婚前个人财产，且对婚前财产未作约定，不属于夫妻共同财产。 4. 张某，男，39岁，公务员；梁某，女，37岁，工人。双方于1991年登记结婚，生有一女，现年10岁。从2000年起，男方与社会女青年沙某非法同居，夫妻关系开始紧张。同年12月，男方向法院起诉要求离婚，法院判决不准离婚。此后，双方关系仍未改善，经常争吵不休。从2001年1月起，男方住到单位，不再回家，每月工资也不再贴补家用，女方只靠少量收入维持母女生活。2002年2月，张某再次向人民法院提起离婚诉讼。而梁某认为，夫妻纠纷系第三者介入所造成，只要无外来干扰，双方有可能和好，因此，仍不同意离婚。经多次调解，双方各执己见。试就本案情节，回答下列问题： ①法院可否判决双方离婚？ ②您认为本案在财产分割中应考虑哪些方面的问题？ ③女儿由哪一方抚养为宜？ 答： ①男方属有配偶者与他人非法同居，违反了婚姻法关于夫妻之间有互相忠诚义务的法律规定，也是道德败坏的行为；变卖家具，不支付妻女生活费，不履行家庭义务；法院判决不准离婚后又分居满一年；男方两次提起离婚诉讼，经多次调解无效，应视为婚姻关系确已破裂，法院可判决准予离婚。 ② 本案财产分割中应考虑：坚持照顾女方和子女合法权益的原则；男方属有配偶者与他人同居，是导致离婚的最主要原因，女方属无过错方，依现行婚姻法的规定，有权向男方提出离婚损害赔偿。 ③ 父方在夫妻分居期间不顾家庭及女儿生活，不尽父亲对女儿的抚养义务；且与他人非法同居，生活作风与道德品质败坏堕落，从有利于子女健康成长出发，女儿以随母方生活为宜。但女儿属已满十周岁的未成年人，应适当考虑女儿的意见。
婚姻家庭继承法学教案
西南政法大学教案民商法学院婚姻家庭继承法教研室 [首页] 课程名称婚姻家庭继承法学 授课专业法学年 级 法学院 2004级 课程编号 课程类型 必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（） 选修课限选课（√）；任选课（） 教学目标 通过讲授婚姻家庭法的基本知识和基本理论，阐述婚姻家庭法的立法背景、立法内容和立法理由，引导学生研讨婚姻家庭领域的新情况、新问题，并且学生通过到法院等部门实习，以及为群众提供法律咨询服务，培养一定的实际工作能力。此外，教师通过指导学生撰写婚姻家庭法方面的学年论文、毕业论文，提高学生的写作能力、思维能力，理论研究能力，以及联系实际分析问题和解决问题的能力。 授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（）；考查（√） 课程教学 总学时数 50学时学分数 学时分配 课堂讲授38学时；实践课8学时（课堂案例讨论3次和观看教学片1次，或课堂案例讨论4次）；总复习2学时；考查2学时。
教材名称《婚姻家庭 继承法学》 作者陈苇主编 出版社及出版 时间 群众出版 社 2005年8 月 指定参考书 1.《婚姻家 庭继承法学案例 教程》 作 者 胡平、陈苇主编 出版 社及 出版 时间 群众出版社，2005年8 月第1版。 授课教师陈苇职称教授单位民商法学院授课时间2006年-2007年第一学期 西南政法大学教案 周次第 1 周，第1-2次课编写时间2006年9月1日 章节名称 第一章婚姻家庭法概述：第一节婚姻家庭概述、第二节婚姻家庭法 第二章亲属制度：第一节亲属关系概述、第二节亲系和辈分、第三节亲等、第四节属关系的发生、终止和重复 授课方式课堂讲授（√），实践课（）教学时数 4 时间分配 授课要点教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 第一章教学重点：婚姻家庭法的调整对象与特征；2001 年婚姻法修改的主要内容。 第一章教学难点：婚姻家庭的属性。 第二章教学重点：亲属的分类；亲等的计算方法；我 国“代”的计算方法。 第二章教学难点：亲等的计算方法。 第一章2学时； 第二章2学时
婚姻家庭法学形考任 务1
婚姻家庭法学形考第一次任务 1．某甲与某乙在领取结婚证后，某甲因故反悔，提出到有关部门办理退婚手续，某乙不同意，对此纠纷，应当( A ) 选择一项： a. 由人民法院按离婚纠纷处理 b. 由婚姻登记机关办理退婚手续 c. 不予受理，由双方单位处理 2．夫妻双方为共同生活消费所负的债务，离婚时，应当( C ) 选择一项： a. 由经济条件好的一方偿还 b. 由向他人借债的一方偿还 c. 以夫妻共同财产偿还 d. 全部由男方偿还 3. 从概念上说，婚姻法是( B ) 选择一项： a. 调整婚姻家庭关系的基本准则 b. 调整婚姻家庭关系的法律规范的总和 c. 调整婚姻家庭关系的行为规范 4. 某甲的生身父母早年离婚，而随生父和继母长期在一起共同生活。现某甲的生身父母均已相继死亡。据此情况，某甲( A ) 选择一项： a. 既可以继承其生身父母的遗产，又可以继承其继母的遗产
b. 只能继承其生父和继母的遗产 c. 只能继承其生身父母的遗产 d. 只能继承其生父的遗产 5. 我国现行的婚姻法在对家庭关系的法律调整方面同1950年婚姻法相比较( C ) 选择一项： a. 缩小了调整范围 b. 完全相同 c. 扩大了调整范围 6. 重婚是指( B )的行为 选择一项： a. 有配偶者又与他人建立夫妻关系 b. 有配偶者，前婚未解除，又与他人结婚 c. 丧偶者，又与他人登记结婚 d. 有配偶者，前婚未解除，又与他人姘居 7. 我国的法定夫妻财产制是( D ) 选择一项： a. 一般共同制联合财产制 b. 统一财产制 c. 联合财产制 d. 婚后所得共同制 8. 夫妻双方为共同生活消费所负的债务，离婚时，应当( D ) 选择一项：
《婚姻家庭法与继承法》复习大纲 马忆南编写 第一章婚姻家庭与婚姻家庭法 第一节婚姻家庭与社会 一婚姻家庭的概念、属性和功能 二婚姻家庭制度及其历史类型 第二节婚姻家庭法的历史发展 一古代婚姻家庭法 二近现代婚姻家庭法 第三节中国的婚姻家庭制度改革和法制建设一旧中国的封建主义婚姻家庭制度 二民主革命时期革命根据地婚姻家庭法制建设概况 三新中国的婚姻家庭法制建设 1、1950年《婚姻法》的颁行和贯彻 2、1980年《婚姻法》对我国婚姻家庭立法的发展 3、2001年《婚姻法》的修正 第二章婚姻家庭法概述 第一节婚姻家庭法的概念和调整对象 一婚姻家庭法的概念 二婚姻家庭法的调整对象 三婚姻家庭法的主要特点 第二节婚姻家庭法在法律体系中的地位 一婚姻家庭法的法律渊源 二婚姻家庭法和相关法律的联系和区别 第三节婚姻家庭法的基本原则 一婚姻家庭法的原则 1、婚姻自由原则 2、一夫一妻原则 3、男女平等原则 4、保护妇女、儿童和老人合法权益原则 5、计划生育原则 二保障原则实施的禁止性规定 第三章亲属关系原理 第一节亲属概说 一亲属的概念和亲属制度的沿革 二亲属在法律上的分类和法律调整的范围 第二节亲系和亲等 一亲系及其类别 二亲等及其计算方法 第三节亲属关系的变动和法律效力 一亲属关系的变动 二亲属关系的法律效力
第一节概说 一婚姻的成立及其要件 二结婚制度的沿革 第二节结婚条件 一结婚的必备条件 1、当事人须有结婚的合意 2、当事人须到达法定婚龄 3、当事人的结合须符合一夫一妻制 二结婚的禁止条件 1、禁止结婚的亲属关系 2、禁止结婚的疾病 第三节结婚程序 一婚约 二我国的结婚登记制度 三事实婚姻和补办结婚登记 第四节婚姻的无效和撤销 一无效婚和可撤销婚制度在结婚法中的地位和作用。二无效婚姻 1、婚姻无效的原因 2、婚姻无效的宣告程序 三可撤销婚姻 1、婚姻撤销的原因 2、婚姻撤销的宣告程序 四婚姻无效和撤销的法律后果。 1、对当事人的后果 2、对当事人子女的后果 第五章夫妻关系 第一节概说 第二节夫妻人身关系 一夫妻的姓名权 二夫妻的人身自由权 三夫妻的计划生育义务 四有关夫妻人身关系的外国立法例 1、婚姻住所决定权 2、同居义务 3、忠实义务 4、日常家事代理权 第三节夫妻财产关系 一夫妻财产制 1、夫妻财产制的概念和种类 2、我国现行的法定夫妻财产制 3、我国现行的约定夫妻财产制 二有关夫妻财产制的外国立法例
教案 （13）
正文部分 一、导课 课前提问： （一）情景分析：一西服革履男士进入一写字间，问一立于门口的小姐：“这是东海公司吗？”该小姐不理，与周围一男一女交谈，道：“李姐，王哥，我跟你说……”请分析交往双方在称呼上所犯的错误。 （二）情景分析：甲女陪外公司一女进入本公司会客厅，本公司甲男正在恭候。甲女首先把甲男介绍给客人：“这是我们公司刘总。”然后向自己人介绍客人：“这是四方公司的谢总。”请判断此情景中人物做法正误。 提示：1、男士错在无称呼，女士错在乱称呼 2、介绍原则：尊者优先了解情况，来者是客 在商务会面中，每个人都要充分注意自己的所作所为，知礼、守礼，恰到好处的展示个人的素养和品味，这节课我们将称呼礼仪和介绍礼仪与我们日常生活联系起来，将理论付诸实践。 二、教学过程 第三章家庭生活礼仪 ——与人相处礼仪 （一）亲戚的称呼 亲戚是指和自己有血亲和姻亲的人。中国古代唐朝学者孔颖达对亲戚的注解为：亲指族内，戚言族外。 直系血亲 父系曾曾祖父--曾祖父--祖父--父亲曾曾祖母--曾祖母--祖母--父亲 母系曾曾外祖父--曾外祖父--外祖父--母亲曾曾外祖母--曾外祖母--外祖母--母亲 儿子：夫妻间男性的第一子代。 女儿：夫妻间女性的第一子代。 孙：夫妻间的第二子代，依性别又分孙子、孙女。有时孙子是一种不分性别的称呼。 曾孙：夫妻间的第三子代。 玄孙：夫妻间的第四子代。 旁系血亲 父系 伯：父亲的兄长，也称伯伯、伯父、大爷 大妈：大爷的妻子 叔：父亲的弟，也称叔叔、叔父 婶：叔叔的妻子 姑：父亲的姊妹，也称姑姑、姑母 姑夫：姑姑的丈夫 母系 舅：母亲的兄弟，也称舅舅 舅妈：舅舅的妻子 姨：母亲的姐妹，也称阿姨、姨妈
婚姻法知识问答 1法定结婚年龄是多少？ 答：婚姻法规定：结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。 2婚姻法规定的禁止结婚的情形有哪些？ 答：《婚姻法》第七条规定：有下列情形之一的，禁止结婚： （一）直系血亲和三代以内旁系血亲； （二）患有医学上认为不应当结婚的疾病的。 3无效婚姻具体指哪些情形？ 答：有下列情形之一的，婚姻无效： （一）重婚的； （二）有禁止结婚的亲属关系的； （三）婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；（四）未达到法定婚龄的 4什么是可撤销的婚姻？当事人行使撤销权的期间是多少？ 答：因胁迫结婚的，受胁迫方可以向婚姻登记机关或者人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起一年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起一年内提出。 5无效婚姻或者被撤销的婚姻的法律效果是什么？ 答：无效或者被撤销的婚姻，自始无效。当事人不具有夫妻的权利义务。同居期间所得的财产，由当事人协议处理；协议不成的，由人民
法院根据照顾无过错方的原则判决。对重婚导致的婚姻无效的财产的处理，不得损害合法婚姻当事人的合法权益。 6夫妻在婚姻关系存续期间取得的财产归谁所有？具体包括哪些财产？ 答：夫妻在婚姻关系存续期间取得的财产归夫妻共同所有。夫妻共同财产具体包括以下财产： （一）工资、奖金； （二）生产、经营的权益； （三）知识产权的收益； （四）继承或赠与所得的财产，但遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产除外； （五）一方以个人财产投资取得的收益； （六）男女双方实际取得或者应当取得住房补贴、住房公积金；（七）男女双方实际取得或者应当取得养老保险、破产安置补偿费；（八）其他应该归夫妻共同所的财产。 夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权 人民法院审理离婚案件，涉及分割发放到军人名下的复员费、自主择业费等一次性费用的，以夫妻婚姻关系存续年限乘以年平均值，所得数额为夫妻共同财产。上述年平均值是指将发放到军人名下的上述费用总额按照具体年限均分得出的数额。其具体年限为人均寿命七十岁与军人入伍时实际年龄的差额。 7婚姻法规定的只归夫妻一方所有的财产指什么？
家庭心理学教案 Family Psychology 第一章家庭心理学概论及家庭概论 前言： 一、什么是家庭心理学 家庭心理学自１９６０年发展至今，已经成为一门独立的学问。特别是1985年美国心理学会正式认可《家庭心理学》这个分支领域之后，它不仅有专属的组织及专业期刊外，同时在美国几个大学也陆续成立了《家庭心理学》的人才训练及专业期刊外，同时成立了有关的训练课程及学系，各项研究活动可谓方兴未艾。家庭心理学是有关家庭机构的心理学，选择家庭内相互作用这个主题的有关心理学的理论和应用，具有重要的社会和理论现实性。有些观点认为心理学是把家庭现象与社会背景隔离开来研究的,把家庭内部关系在先进的信息社会中如何演进。本课程用读者熟悉的概念类型过程等来阐述信息社会中的家庭关系；同时，给读者指出理论在临时性和可完善性方面的局限和缺陷。家庭在教育实践中越来越多地求助于家庭之外的指示，比如心理普及，社会化的各种途径（新闻媒介，家庭，夫妻）从十分矛盾的人道主义中得到启发。 二、为什么要学家庭心理学 我们大多数人都会成家，我们一生中的大多数时间都是在家庭中度过。家是“温馨的港湾，心灵的驿站，情感的归宿，社会的细胞。”家是我们把心放在那里的地方，是我们寄托了太多的情感和伦理理想的地方。而在变动的现代社会中，家庭这个社会生活的基本单位正在经历着前所未有的裂变，充满着太多的变数，出现了许多耐人寻味的变化：试婚、离婚、婚外恋、家庭暴力、望子成龙、黄昏恋等。要想理解在这种种变化现象背后人们的想法，有不免有着太多的感情色彩和道德标准。每个人都自觉不自觉地对事物做着自己的价值判断。我们应偏重于有关家庭内相互作用的社会心理学，正是将家庭现象与社会背景结合起来，兼顾微观和宏观角度的多角度考虑。给家庭心理学下定义，可以成为某种智力开发的动力。与其阐述什么是家庭关系，我们更想阐述一些心理学家分析家庭关系的方式。客观分析婚姻家庭的诸般现象，科学地解读家庭内各成员的心理及与社会交换时的心理变化和状态，不仅是促使每个人身心健康的有效途径，也是建造和谐社会的一个非常积极有效的突破口。 第一章从学科的角度讲述家庭心理学的研究基础，有关的研究对象和研究方法作简要介绍，后面就各阶段的发展变化中的心理特征作探讨。 1家庭心理学研究的对象——家庭机构 家庭是什么 家庭的界定——谁是家庭成员 什么是家庭的机能 家庭现在濒临危机吗 心理学是追求美的，以科学为依据的一整套知识，是研究处于发展序列中的个体，追求心理结构平衡、有序、和谐，促进人的意义表达，是关于心理上的美学色彩，揭示的是发展序列和发展差异。是研究人的内隐过程（知觉感觉等）和外显样态（言语表情等）。 社会学是追求善的，以正义为本的一系列疑问，对社会公平的渴求，人文关怀的特色。一滴水见阳光，决不放过你！不让你的泪白流！是研究特定的一群人，社会学视角下的人是社会结构中的人，也叫群体学，机构组织权力以及人所处的境况研究。最主要关注：谁是弱势怎么形成了弱势公
第一章婚姻家庭与社会制度 婚姻家庭的一般概念：婚姻，是为当时社会制度所确认的，男女两性互为配偶的结合。家庭，是以婚姻、血缘关系和共同经济为纽带而组成的亲属团体。 婚姻家庭的法律概念：婚姻，是男女双方以永久共同生活为目的，以夫妻的权利义务为内容的合法结合。家庭，是共同生活的，共成员间互享法定权利、互负法定义务的亲属团体。 正确理解婚姻家庭概念要注意：第一，要强调婚姻的长期性、稳定性和合法性。第二，要强调婚姻双方与其他家庭成员间权利义务的一致性，这种权利义务是以个人为本位的。 婚姻家庭的自然属性和社会属性：婚姻家庭的本质只能取决于它的社会属性，而不能取决于它的自然属性。社会性是人类的根本属性，也是婚姻家庭的根本属性。 婚姻家庭的社会职能：1、实现人口再生产的职能；2、组织经济生活的职能；3、教育职能。 婚姻家庭制度是社会制度的组成部分，属于上层建筑的范畴。按我国 婚姻法学界比较公认的见解，婚姻家庭制度是一定社会中经济基础对婚姻家庭的要求在上层建筑领域集中表现。 经济基础对婚姻家庭制度的决定作用；我们既要肯定经济基础对婚姻家庭制度的决定作用，又要重视上层建筑包括意识形态对婚姻家庭制度的制约和影响。 作为社会制度的组成部分的婚姻家庭制度，是以各种具体的历史形态存在于社会发展的一定阶段的。总的说来，婚姻家庭制度的历史类型和社会制度的历史类型是一致的，我们通常以经济基础的类型作为划分婚姻家庭制度历史类型的基本依据。 如果在婚姻家庭的概念上持广义说，群婚制的出现标志着婚姻家庭制度的产生，可将婚姻家庭制度分为群婚制、对偶婚制和一夫一妻制三种历史类型。 如果在婚姻家庭的概念上持狭义说，婚姻家庭制度是随着原始社会两性和血缘关系社会形式为一夫一妻制所替代而出现的，可将婚姻家庭制度划分为奴隶制的婚姻家庭制度、封建制的婚姻家庭制度、资本主义的婚姻家庭制度和社会主义的家庭制度。 第二章：婚姻家庭法的历史发展 整个奴隶制时代，婚姻家庭关系主要由维护宗法制度的礼和为统治阶级所认可的习惯来调整的。一般说来，调整婚姻家庭关系的礼实际上起着法的作用。 与婚姻家庭有关的成文法源自战国时代。中国封建时代的婚姻家庭法至唐代进入了全盛时期，现存的唐〈永徽律〉以〈户婚〉为第四篇。 中国古代的婚姻家庭法在表现形式上具有自身的特点。总的说来，有关婚姻家庭的规定详于礼而略于法。历代封建王朝对婚姻家庭关系的调整是礼、律并用，以礼为主，以律为辅的。 自汉代以后，“父为子纲、夫为妻纲、君为臣纲”一样，被推崇为封建伦常的基本支柱，成为婚姻家庭立法的指导思想和基本原则。 外国古代婚姻家庭法：一、古代罗马的亲属法：罗马亲属法以婚姻家庭规范为其重要内容，为奴隶制时代的家庭制度提供了系统的法律形式。二、欧洲中世纪各国的婚姻家庭法：具有发展缓慢、宗教影响强烈以及多样性和地域性等特点；其渊源主要来自习惯法、寺院法和罗马法三个方面。 资产阶级国家婚姻家庭法： 在编制方法上，欧洲大陆的许多国家和属于大陆法系的国家，一般均将亲属法编入民法典，如法国、德国、日本等。英美和其他属于英美法系的国家没有统一编制的民法典，这些国家的亲属法（婚姻家庭法）是由一系列的单行法构成。 社会主义国家的婚姻家庭法：苏联的婚姻家庭法中明确肯定了婚姻自由、男女平等、一夫一妻等原则，在立法上有许多对妇女和儿童的权益予以特殊保护的条款。特别需指出的是，在苏联的法学理论和立法体制中，婚姻家庭法是一个独立的法律部门，不被认为是民法的组成部分，婚姻家庭法典和民法典同时并存。我国婚姻家庭法的回顾：1931年12月1日公布施行的《中华苏维埃共和国婚姻条例》在新中国的婚姻家庭立法史上具有重要意义。于1934年4月8日颁布了《中华苏维埃共和国婚姻法》。它们在当时的婚姻家庭制度改革中起了重要的作用，为我国新的婚姻家庭制度奠定了初步的法律基础，是新中国婚姻家庭立法
绪论 第一编亲属制度 第一章亲属法概述 第二章亲属关系概述 第二编婚姻法律制度 第三章婚姻法概述 第四章结婚制度 第五章婚姻效力 第六章离婚制度 第七章亲子关系 第八章收养关系 第九章其他家庭成员关系 第三编继承法律制度 第十章继承法概述 第十一章法定继承 第十二章遗嘱关系 第十三章遗赠和遗赠扶养协议第四编附论
绪论 教学目的与要求：了解马克思主义关于婚姻家庭的主要观点，认识并掌握婚姻家庭制度的本质和发展规律，了解婚姻家庭立法的历史沿革。 重点、难点：婚姻家庭的历史类型、属性。 知识结构：婚姻和家庭；婚姻家庭制度；婚姻家庭立法的历史发展。 创新精神与实践能力培养：对我国现阶段婚姻家庭制度的认识。 教学方法：一般讲解与重点讲授 教学过程与内容： 一、婚姻和家庭 （一）婚姻、家庭的概念： 1、婚姻 婚姻是为当时社会制度所确认的、男女两性互为配偶的结合。包含三层含义。 2、家庭： 家庭是以婚姻、血缘和共同经济为纽带而组成的亲属团体。包含三村层含义。 婚姻家庭的法律学概念：婚姻是男女双方以共同生活为目的，以夫妻的权利义务为内容的合法结合。家庭是共同生活的、其成员间互享法定权利互负法定义务的亲属团体。 注意强调两点：一是婚姻的长期性、稳定性和合法性，在法定社会中，婚姻不是中性的、与法律无关的结合，合法性是婚姻的本质特征。二是婚姻双方与其他家庭成员间的合法权利义务的一致性，这种权利义务是与个人为本位的。首先是身份权，其次是财产权。 （二）婚姻家庭的属性： 婚姻家庭是以两性结合、血缘联系为其自然条件的社会关系，它既有一般社会关系的共性，有具有有别于其他社会关系的自身特征。前者为社会属性，后者为自然属性，社会属性是婚姻家庭的本质属性。 1、自然属性 自然属性是婚姻家庭赖以形成的自然因素，是其形成和存在的必要前提，也是区别其他社会关系的重要特征。 2、社会属性 婚姻家庭不是自然的产物，而是社会的产物，社会属性是社会制度赋予婚姻家庭的本质属性，作为社会特定形式的婚姻家庭，是依存于一定的社会结构，具有一定社会内容的，它与社会诸关系具有多方面的内在联系。 婚姻家庭关系受到上层建筑诸因素的制约和影响。
《婚姻家庭法》课程教学大纲 一、《婚姻与家庭法》课程说明 （一）课程代码：02130030 （二）课程英文名称：Marriage and Family Law （三）开课对象：法学专业 （四）课程性质： 婚姻与家庭法学是法学本科专业学生的专业任选课程。它作为集理论知识和实践操作于一体的法学课程，既是民商法学科的重要组成部分，又具有相对独立的研究特色和部门法学地位。对本课程的学习，可以使法学专业学生的法学知识更加系统化。本课程的前导课程有：法理学、宪法学、民法学等专业基础课。本课程的后续课程有：商法学、刑法学、行政法学、诉讼法学等专业基础课。 （五）教学目的： 开设本课程的目的在于使学生系统掌握婚姻与家庭法学基本理论体系并对婚姻与家庭法学的各项具体制度有较为深刻的理解和认识，并在此基础上具备较为熟练地运用婚姻与家庭法学理论解决实际问题的能力。 （六）教学内容： 本课程主要包括婚姻与家庭法概述、亲属关系原理、婚姻的成立、婚姻的效力、婚姻的终止、收养、救助措施及法律责任等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。讲授时应注意与现行法律及司法解释的协调。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数：32学时 学分数：2学分 学时数具体分配： （八）教学方式 以多媒体课堂教学为主，组织模拟法庭、课堂讨论为辅。 （九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。学生期末成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，分别占总评成绩的40%和60%。 二、讲授大纲与各章的基本要求：课程教学内容及教学要求 第一章导论：婚姻家庭与社会制度 教学要点：使学生对婚姻家庭的概念、本质、社会职能以及婚姻家庭制度在社会制度中的 地位、人类两性血缘关系的社会形式产生、演变和发展的规律及各阶段的特点等基础知识，有较为全面深刻的理解和掌握。 教学内容：婚姻家庭的一般概念、法律概念;自然属性和社会属性、社会职能、婚姻家庭 制度的历史类型。 第二章婚姻家庭法的历史发展 教学要点：学生掌握婚姻家庭法从其全部历史发展来看可分为两大类型：一是古代型的婚 姻家庭法，即奴隶制和封建制国家的婚姻家庭法；二是近现代型的婚姻家庭法，即资本主义和社会主义国家的婚姻家庭法，并了解不同历史阶段、不同国家或地区的婚姻家庭法的共性及各自特性。 教学内容：中国古代婚姻家庭法、古代罗马的婚姻与家庭法、近现代婚姻家庭法、1950 年《婚姻法》的颁行和贯彻、1980年《婚姻法》对婚姻家庭立法的发展、《婚姻法》的 修正和修正后的《婚姻法》。 第三章婚姻家庭法概述 教学要点：掌握婚姻与家庭法是民法的子部门法，民法基本原则对其有指导和规范作用。 同时，婚姻与家庭法又以自己特定的调整对象和基本原则区别于其他法律部门，构成了民事法律范畴中相对独立的重要组成部分，有自己特定的调整方式。并理解其以《婚姻法》为主干，以《收养法》为配套，以其他不同效力层次的法律渊源为补充而构成的一个开放的系统和内在统一连贯的整体。 教学内容：婚姻家庭法的概念和调整对象、婚姻家庭法的渊源、婚姻家庭法在法律体系中 的地位、婚姻家庭法与其他法律部门的关系、婚姻家庭法的基本原则。 第四章亲属关系原理 教学要点：指导学生把握两个方面：一是亲属关系的社会结构和运行方式；二是亲属关系 的法律属性。本章所说的亲属关系，虽然没有实体性权利义务内容，但对婚姻与家庭法具有通用的整体规范效力。要求学生具体掌握亲属的种类、范围、亲系和亲等、亲属关系的发生和消灭等。 教学内容：亲属的法律含义和特征、亲属的分类、亲等计算、亲属身份行为的特点、亲属 关系的发生和终止、亲属关系的法律效力 第五章婚姻的成立 教学要点：学生在理解合法性是婚姻的本质属性的基础上，重点掌握婚姻的成立涉及到子女、家庭和社会的利益，必须由法律手段加以调整。在此原则指导下，学生应把握我国《婚姻法》及相关法律对婚姻成立要件、婚姻成立程序、无效婚姻和可撤销婚姻的确认及其法律后果等问题的具体规定。 教学内容：婚姻成立的概念和特征、婚姻成立的条件、婚姻成立的程序、无效婚姻和可撤
婚姻法与合同法 篇一：合同法、婚姻法、继承法毕业论文推荐选题 婚姻法： 1、试论夫妻人身关系的立法完善 2、论非婚同居关系的法律调整 3、婚内侵权民事责任探析 4、如何完善对非婚生子女的法律保护 5、从“黄某赠与二奶房产案”谈民法原则与具体规则的适用 6、监护制度研究 7、成年人监护制度研究 8、离婚损害赔偿之探讨 9、完善我国《婚姻法》中亲属制度的立法研究 10、论我国离婚损害赔偿的范围和法律适用 11、我国夫妻财产制研究 12、离婚后子女之监护抚养制度研究 13、非婚生子女之确认 14、非婚生子女之法律地位 15、婚姻无效后的财产清算 16、同居关系的法律问题探讨 17、对中国婚姻无效制度的思考 18、无效婚姻法律适用问题研究
19、离婚损害赔偿范围研究 20、离婚损害赔偿中“过错”的认定 21、建构适合中国现状的婚姻效力制度 22、我国婚姻家庭法中探视权制度的完善 23、论合立遗嘱 24、论我国现行婚姻法中夫妻财产制度 25、论丈夫生育权及其保护 26、论“无婚者”的生育权 27、“谦抑”是法律对于婚姻家庭关系的应有态度。 28、两性关系模式及法律调整 29、民事保护令之适用研究 30、如何评价婚姻登记中的签字声明（宣誓）制度 31、婚约赠与之性质及法律属性 婚约性质、财产赠与、婚俗、婚姻文化 32、物权法及合同法背景下的夫妻财产制度设计 33、民法典中亲权与监护制度如何协调 34、非婚生子女确认诉讼制度设计 35、代孕法律问题研究 36、协议离婚制度设计 37、婚姻家庭纠纷解决机制研究 继承法： 1、“特留份制度之伦理价值分析”。
2、继承债权人权益保护研究 3、遗嘱形式及效力 4、公序良俗原则对于遗嘱效力的影响 5、继承法的价值选择 6、继承顺序与应继份 7、配偶继承顺序及其应继份的立法考察 8、代位继承中被代位人之范围 9、继承法的伦理基础 10、继承法修改意见 11、遗产范围界定 12、设立遗产管理制度的必要性和可行性 13、遗产管理人制度研究 14、遗嘱执行人制度完善 15、公证遗嘱效力优先探讨（正当性何在） 16、遗产债务清偿顺序 合同法： 1、电子合同订立中的法律问题研究 2、格式合同与消费者权益保护 3、论无效保证合同 4、关于合同责任的若干制度研究 5、论可撤销合同 6、买卖合同中所有权保留问题研究
法治教育教案 教学目标： 1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习法律知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、知识目标——初步了解《宪法》、《刑法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守法律。 3、能力目标——自己能改变生活中不遵守法律的不良习惯，提高对生活中违反法律的行为的辨别能力。 教学重点： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 教学难点： 学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。 教学过程： 一、课堂导入 师：通过播放《孟母三迁》的故事，引导学生思考和讨论：“《孟母三迁》的故事告诉我们什么道理?” 生：《孟母三迁》的故事告诉我们：生活环境对人的成长非常重要。(让学生各抒己见) 师：《孟母三迁》的故事告诉我们要主动接受好的成长环境，第一，要交朋友慎重，拒绝不良交往，第二，不要沉迷于网络游戏、不上网吧、电子游戏厅，远离对自己产生不良影响的场所。 师：同学们，都看过四大名著之一《西游记》吧，孙悟空触犯天条有什么后果吗? 生：孙悟空被压在巨石下面，受到了严厉的惩罚。(根据学生的回答做适当引导) 师：动画中的人物触犯天条会受到惩罚，那么，如果人做了扰乱社会秩序的事情会有什么后果呢?? 生：被警察带走…… 师出示课件：关于人们触犯法律的后果的图片，引出什么是法?学生讨论和交流。 二、讲述故事，激情明理，培养法律意识
师:法是反映统治阶级意志，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。法律告诉我们：哪些可以做，哪些不可以做，是一种生活的标尺。你对法律有什么了解吗?(学生在课下搜集有关法律的材料) 生：宪法民商法行政法刑法等。 师出示课件重点强调宪法是国家的根本大法;刑法规定犯罪、刑事责任和刑罚;诉讼法(规范诉讼活动)，给学生普及法律知识。 师：你们都是未成年人，你们与未成年人密切相关的法律有哪些? 师出示课件：主要有： 《未成年人保护法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》《收养法》《民法》《刑法》等。 师：你们认为未成年人不应该有的不良行为有哪些?学生分组讨论并汇报。 各组学生讨论完毕后汇报。 师出示未成年人不得有下列不良行为： (一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴、辱骂他人; (四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意毁坏财物; (六)参与赌博或者变相赌博; (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; (九)其他严重违背社会公德的不良行为。 生对照并自查自纠。 师：你们知道哪些犯罪行为和特征？ 教师列举犯罪的特征和犯罪后的惩罚以此来警示学生预防犯罪行为，从我做起，从身边的小事做起。 三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。 师引导学生讨论和交流如何遵守法律。 师总结学生汇报：第一，育爱心；第二，勤学习；第三，拘小节；第四，抗诱惑；第五，慎交友。