有时有时造句
1、中国的哲学家是一个睁着一只眼睛做梦的人，是一个用爱及温和的嘲讽来观察人生的人，是一个把他的现世主义和慈和的宽容心混合起来的人，是一个有时由梦中醒来，有时又睡了过去的，在梦中比在醒时更觉得生气蓬勃，因而在他清醒的生活中放进了梦意的人。
2、月亮，好似一个变化无常的婴儿，有时绷着又胖又圆的脸蛋，有时像一个弯弯的香蕉，有着苗条的身材。
3、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹，有几条小鱼在河里快活的游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈，它们玩的可开心了。
4、最高明的骗子，可能在某个时刻欺骗所有人，也可能在所有时刻欺骗某些人，但不可能在所有时刻欺骗所有的人。
5、人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的；在成长的过程中，不会是一帆风顺的，有时会跌倒，有时不会跌倒，但总要继续前。
6、天上的云彩变化多端，有时候像一匹骏马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾，有时候像一只鸡在找食，有时候又像一头大象在喝水。
7、老师有时只是在东扯西拉，有时只是在重复你已经
一体造句 导读：本文是关于一体造句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、爱，使得被爱的对象和爱的人能以某种方式融为一体，所以，爱情比知识更有感染力。 2、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。 3、真正的两为一体，那是没有可能的。每个人都有自己心灵中需要隐藏的地方，应该允许有一点点的自我，一点点的秘密。感情的庙宇同样需要分开的支柱。 4、苍山19座山峰连为一体，宛如一条蜿蜒盘旋的巨龙，环绕着整个大理，成了一座天然的“挡风屏障”。 5、在这里，自然与人的创造融为一体，相得益彰，自然的美，伦理的美综合为美的极致。西湖之美，就在此啊！ 6、山林融为一体，让你不由自主沉醉其中的宏大美感，相对让你流连忘返。 7、整体宇宙是不会死的，只是小部分的生命不断的死亡、替代而已。所以如果你与宇宙合为一体，你就是永生的生命，是超越生死的。这就是涅盘、开悟、莫克夏和神的国度，就是没有死亡的状态。 8、轰鸣雷声先是沉闷又迟钝的低低滚动，随着狂风肆虐搅乱漫山遍野的植被，一声声惊雷迅疾地从茫茫苍穹深处直射而出，在耳边
轰然炸响。空中弥漫的黄色雾气已然和黑漆漆的乌云融为一体，遮天蔽日地散发出狰狞的气势。 9、道与万物参，万物的和谐统一，方早就世间大美。回首，我再看向那抹遒劲的孤松，再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。我释然。 10、鸣沙山上。女人对沙漠有天生的归属感吧，因为无边无际的景致更容易让人想到永恒。曾看过加缪的一篇小说，寂寞的女人整天在沙漠边缘看日出日落，与黄沙私通，生命渐渐和沙漠融为一体。 11、除夕夜，开心团圆饭，吃下健康，咀嚼财富，吞下幸运，消化快乐，吃完后，你将与幸福融为一体，龙年变得身体棒棒，钱包满满，好运连连，心情好好！ 12、高大的枫树已被火红的枫叶所笼罩，在经过雨水的洗涤之后，原本火红的枫叶显得格外妖艳，加之地上厚厚的落叶，天地仿佛已连为一体。配合着枫林间的雨雾，给人一种身临仙境般的感觉。 13、而在这里，你会找到那种久违的回归天然、与海天、山林融为一体，让你不由自主沉醉其中的宏大美感，相对让你流连忘返。 14、朵朵洁白小雪花，从茫茫的天穹中无声无息地飘落，星星点点地掉在地上。一会儿，雪大了，像鹅毛，像柳絮，铺天盖地，天地相衔，连为一体。 15、这里，对人体的展示自然、赤露，像是与自然景观融为一体的一种自然要素。 16、暮色暗淡，残阳如血，黄河边上如镶金边的落日，此时正
写作能力评语 篇一：写作能力综合评价表 课堂教学评价表 写作能力评价表 年班学生姓名 遣词造句能力评价表 年班学生姓名 写作三维目标达成测试表 年班学生姓名 家长观察记录表 年班学生姓名 请在孩子发生的变化、出现的情况前打“√”（）喜欢和家长谈论自己的写作体会。（）常常向家长谈起自己在作文课中的表现。（）经常读书，并与家长讨论书中内容。（）在生活中开始尝试客观评价他人。（）每天花一定时间读书、写作。（）经常和家长交流小组日记情况。设计说明： （1）记录目的：了解学生在家的学习状态，获取反馈信息，提醒家长要关注孩子的写作。 （2）项目说明：前三项评价写作的情感态度问题，后三项是评价方法策略问题。
篇二：作文评语大全 1．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。 2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
用有时候有时候造句子 导语：造句把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编整理的用有时候有时候造句子，希望对大家有所帮助。 （一） 我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥 我有时候是喜欢热闹，有时候喜欢安静 我有时候凶巴巴的，有时候能比谁都温柔 电脑游戏有时候是快乐的，有时候是难过的 我们有时候给它们浇水，有时候还给它们捉虫子 承诺没有统一售价，有时候一文不值，有时候千金难买- 我很好奇，有时候我仿佛尝到了爱的味道，有时候爱很甜 雨点有时候想大米粒，有时候象珍珠，一闪一闪的漂亮极了 您知道我的成绩不太稳定，有时候粗心大意，有时候又认真仔细 过生日的时候，爸爸妈妈有时候给我包饺子，有时候给我买生日蛋糕 我的爸爸有一双又白又嫩的大手，他的大手有时候是我
的幸运之星，有时候是我的救星 要相信自己，有时候失利的不仅仅是10分那么渺小，有时候可能会令你“大敌如临” 它有时候活蹦乱跳，有时候机智过人，有时候凶神恶煞因为爸爸出这样的叫声我们几乎天天听到，有时候只是磕了碰了的超级小事，有时候根本就没事 我们提出的问题是——为什么“放纸炮”有时候放出来声音大，有时候放出来声音小，还有的甚至放不出来声音这样一来，有时候顺着读，有时候倒着读，叽哩呱啦的他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸 我俩在一起，有时候快乐无比，有时候又会乌云密布、发生争执，吵了个翻天地覆 藏獒生活在自然条件恶劣的青藏高原上，有时候两三天没吃的，有时候好不容易逮住一只动物，还吃不饱一些人认为潮涨潮落并没有什么规律，有时候潮水很大，有时候潮水很小，也许大海的脾气就是这样喜怒无常（二） 1、放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。 2、我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。 3、我有时候是喜欢热闹，有时候喜欢安静。
浮想联翩造句示例 本文是关于浮想联翩造句示例，感谢您的阅读！ 浮想联翩的解释： 拼音：fúxiǎngliánpiān 解释：浮想:漂浮变幻的想象.联翩:鸟飞的样子;比喻连续不断.漂浮不定的想象像鸟飞一样.指思绪连续不断地涌现出来。 出处：晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻.” 浮想联翩造句示例： 1、看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。 2、语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。 3、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。 4、这些雕塑诗情画意浓郁,寓意深刻隽永,让人浮想联翩。 5、当我跑步的时候，我可以浮想联翩。 6、我们可以看着收到的卡片浮想联翩，但仅此而已。 7、春月抬头看看天空，浮想联翩。 8、来自谢利府的夫人使她浮想联翩。 9、那天夜里，奥克睡在科根家。他合着眼，但却浮想联翩。 10、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯，让人浮想联翩。 11、如此的动人，让你浮想联翩，久久凝望这山间，等待仙女的再次来临。 12、此情此景，我想，大家一定会浮想联翩的。
13、他容光焕发，浮想联翩，而且不负责任。 14、常使喜马拉雅山的攀登者浮想联翩的雪人也不比此更难以捉摸。 15、到处是单调的现实，没有什么可使人浮想联翩。 16、我喜欢雨，喜欢粗犷好放的夏雨，看着窗外将天地交织在一起的雨，使人浮想联翩。想起生活的恬趣，想起犹如战场之上的气概。雨日观雨，实是有一种别样的情趣。 17、苍翠欲滴的群峰簇拥着一条逶迤清亮的河，沿河两岸，明清风格的建筑群、依稀可辨的古窑址、苍凉厚重的徽州古商道，或密集、或星落，无不透着古风古韵，令人驻足沉思、浮想联翩。 18、一阵阵晚风，一股股荷香，西边绚丽的晚霞。让我流连往返，更让我浮想联翩!我多么希望变成小巧的仙女，坐在荷叶上静静地聆听荷花的细语。躺在花蕊中观赏天空美丽的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一觉…… 19、秋天的清晨空气清新，没有夏天的张扬，没有冬天的冷酷。秋天的傍晚，紫霞满天，让人浮想联翩。眼前美好的景色幻化为深深地留连，使人往返的留连。 20、在这家苦心保留原汁原味川西民俗的茶馆里，古旧的铜环，老式的风谷机，一推就"咿咿呀呀"响的鸡公车，让人浮想联翩。 21、春天，我会送你一个笑脸，让你辗转难眠，春天，我会送你一些小诗，让你浮想联翩，春天，我会送你一次心跳，让你愚人节过的比谁都快乐。
用七零八落造句七零八落的解释及造句大全 小编为您提供最全的成语造句、成语解释、成语典故等，目的是为 了帮助各位同学造句无忧，无论你是小学生还是初中生，欢迎访问。 1七零八落成语介绍词目七零八落发音qīlíngbāluò解释形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。出处宋·惟白《建中靖国续灯录》卷六：“无味之谈，七零八落。”示例一个小小家当，弄得七零八落。（明·冯梦龙《醒世恒言》卷十六）近义词零七八碎支离破碎反义词井井有条浑然一体 成语造句，是我们从开始上学后就会接触到的一种知识类型，准确的说就是 用指定的成语来组织句子。各位小学生和初中生网友如果遇到了自己不能掌 握的成语，在造句的时候就可以查询给出的例句当作参考，小编不鼓励同学 们直接照搬原句子，希望同学们能够在使用的过程中举一反三，最终达到学 习进步的目的。 1七零八落成语造句1、我们离开后，东西被他们弄得七零八落。2、 把我的遗产拆的七零八落，然后卖给出价最高的买家?3、他们实际上已经让 政府官员在此无法立足，从职能角度上看，他们在这个穷乡僻壤中的存在已 经是七零八落杂乱无章。4、七零八落地散置着各种杂志报纸书籍。5、有时 候觉得，人的一生也是一个长长的故事，开端结局明确，过程待定，然而也 一定要有一种贯穿始终的东西，才能把七零八落的生活串联成诗一样的篇章。 6、货车翻覆在路边，车上的货物七零八落，布满整个路面。 7、妻子，宛如 藤蔓，以它优雅的簇叶天长地久地顺着橡树的躯干盘恒而上，凭借橡树的托 举而沐浴着阳光，而当这坚实的树木突遭雷电轰击时，它就用自己温柔抚爱 的卷须笼络着那被轰击得七零八落的枝条。8、他好不容易将散成一地七零八落的衣服全部挂回衣橱。9、他看着七零八落散乱一地的行李，不知道该从何
怎样培养小学生遣词造句能力 “我取得了优秀的成绩，妈妈就夸耀我。” “爸爸帮我去吃肯德基。” “我们在捉迷藏游戏。” …… 这些从学生习作本上信手拈来的病句，读后真让人费解。可见学生的遣词造句能力极不乐观。作为一名小学语文老师在教学实践中应怎样培养学生遣词造句的能力呢？ 一、注重词语积淀 叶圣陶曾经说过：“厚积言有物。”没有丰富的词语积累就言之无物，也就很难写出生动有文采的文章来。由此说来，学生作文，脑子里词语的积淀是非常关键，词语储存多了，丰富了，用的时候才有选择的余地，使用时才能更准确，才能写出词汇丰富的文章来。 引导学生积累词语的方法很多。1. 引导学生多读书是一种很好的积累词语的方法，因为“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们手中的语文课本和优秀课外读物，都是文字规范，词语丰富的文章，应该让学生多看书，当看到自己喜欢的词，或生动的词不妨多看几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下，如何用于自己的文章。积少成多，日久天长，何愁词语贫乏？2. 引导学生背诵一些好词好句是很有必要的。背诵是大量积累语言材料最有效的方法，也是积累词语最有效的方法。因此，我们要把课堂上学习的课文尽可能的背出来，此外在学有余力的情况下，各取所需，自由积累，背诵精彩的片段或绝妙的语句。3. 摘抄也是扩大积累的有效方法之一。我们要注意把平时看到的好词摘录下来，随时进行适当的归类。在造句、作文的时候，经常翻阅，适时运用，这对我们掌握词语，提高运用语言
的能力很有帮助。如果学生经常积累，长年坚持下去，到了小学毕业，那“涓涓的细流”必将汇成“汪洋大海”。 二、注重词语运用 指导学生运用词语，一定要在准确上下功夫。作文写得生不生动，不在词语用的多，关键是用词是否恰当。如“我取得了优秀的成绩，妈妈就夸耀我”，这句话中的“优秀”和“夸耀”都是用词不当，“优秀”与成绩搭配是不准确的，应用“优异”，“夸耀”是贬义应用“夸奖”。指导学生准确使用词语时，可以在比较词语的训练中提高学生准确运用词语的能力，如“俯视”和“仰视”这一组词都表示“看”的意思，但却有差别。“俯视”是往低处看。而“仰视”则往高处看。特别在语文课堂的教学中，“现炒现卖”的方法也是很有效的，如在指导学生学习了课文的生字词语时，就让学生用上刚学的词语，来表达自己想表达的一个话题。如，我指导学生学习了《神鸟》一课中的“聪明伶俐、婉转、枝繁叶茂”后，就让学生现场用词写话训练，如：“聪明伶俐的小娜，是一个热爱生活，热爱大自然的孩子，每次经过枝繁叶茂的树林，她都要驻足欣赏那鸟儿婉转的啼叫。”可见用词准确，文从字顺，立意明确。其次在指导运用词语还要加强句的教学，在平时的语文教学中，将有关语法知识渗透进去是有必要的。 三、注重读写结合 课堂上，在指导学生学习祖国语言文字，感悟语言文字的同时，随机引导学生进行仿写，也是培养学生遣词造句能力的有效途径。如教学《天窗》一课时，在指导学生有感情朗读“你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。”一句后，我引导学生思考为什么这句话给人一种整齐匀称的美？从而引出“排比”这种修辞手法。在明白了什么是“排比”之后，让同学们用“也许”的排比方法造句。如“我将来从事什么职业很难预测，也许是一名出色的工程师，也许是艺术圈里的歌星，也许是为病人解除痛苦的医生，也许是教
用2个有时有时造句大全 用有时有时造句 1、天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。 2、大白菜的价格有时高有时低。 3、小狗豆豆有时很温驯，有时又很顽皮。 4、在这个竞争激烈的社会里，我们有时会感到压力重重，而有时会感到生活很充实。 5、乐曲有时高昂，有时低沉。 6、鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。 7、一分钟有时很长，有时又很短。 8、放学后，我有时直接回家，有时留在学校做作业，有时和同
学去打球。 9、课间休息时间，我有时去操场散步，有时和同学跳皮筋。 10、天上的月亮有时像一把镰刀，静静地挂在天空，懒得动一下；有时像一的大银盆，又圆又大的。 11、人生总是包含着五味杂陈，有时你会感到快乐，有时你会遭遇困难，有时你会期待梦想，有时也会充满感伤，必须每样都经历才算完整。 12、观看比赛的观众有时鼓掌为运动员加油，有时呐喊为选手鼓劲。 13、喷泉有时像百花怒放，有时像凤凰一飞冲天。 14、我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。 15、小猫咪有时淘气，有时可爱。 16、我有时可笑，有时悲伤。 17、在周末，小明有时在家里看电视，有时去爷爷奶奶家玩。 18、一群大雁往南飞，它们有时排成一字，有时排成人字。
19、天气千变万化，有时晴天，有时阴天。 20、人生际遇总是变幻莫测，有时如顺风行船，喜笑颜开；有时如雪中登山，凶险万分。 21、月亮有时像圆盘，有时像镰刀。 22、亮有时象圆盘，有是象镰刀，有时又象个光环。 23、我有时步行去学校，有时骑车去。 24、妈妈去外地出差了，我有时给妈妈打电话，有时我还给妈妈发短信。 25、这些天，她有时高兴，有时悲伤，有时又整天沉默无语，一定是发生了什么事。 26、生命如水，有时潺潺的流动，有时静静的盘桓。 27、仙女们在这片神奇的绿野上游戏，有时跳舞，有时歌唱，有时漫步，有时飞翔。 28、小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫。 29、他的课余生活丰富。有时打篮球，有时上网。
征衣红尘化云烟，江湖落拓不知年，剑痴刀狂世纷云，今将衣钵卸双肩；踏尽千山无人识，当初枉受盛名牵，东风吹醒英雄梦，笑对青山万重天。爱落红尘心已死，持刀抱剑了一生。——文/若尘 繁华散尽，铅华浮逝；佳期如梦，月缺阴晴；悲欢离合，忧愁别绪；一纸诉衷肠，何谴离人泪？落幕，几许寒意染尽圆月灼热，披着凄凉，打碎夜的宁静。踱步于江河畔，看着月下凄凉浮云倾尽人间凄楚，烟笼寒水月笼沙，泊秦淮小舟已离逝，月下弄轻影，梦里思华年。独自坐在阁楼道口，注视路尘蹁跹，万蹄踏尽，唯独没有你来时的场景。落叶随风起航，尘埃随风扬起，只有我独自留下，用泪挽留落叶的纷飞，用泪挽留尘埃的落定，却为独留下自己孤独的残影。 花为谁落？已错过！泪为谁流？已白头！风不失期！与卿已陌路！一段情，一生忆，一壶酒，一衷肠，羡不了鸳鸯羡不了仙，徒增相思，冷了清，刹了忆，换得一生情苦！ 曾几何时，想要和你一起看那一段花开花落云卷云舒，只是碍于现实的悲凉，徒添一个残梦，多少镜中花，水中月，困埋在红尘烟雨中，最后消散的是梦还是现实？提着墨笔，携一喧纸，将你那婉尔一笑凝固在我心里，到了最后又是谁将你埋葬！ 竹林清风，清风竹林，染着你的味道，踏着远去的小路，寻觅你的微笑，在山水竹林间，我用素笔将你描绘，撩着薄纱，舞着水袖，轻盈舞资，甜美歌谣，渲染一地的芳香，你的容颜出现在我眼前，天地在这一刻静止，我的眼里没有时间，没有天地，只有你不曾忘却的容颜，只是刹那，便是永恒，那样此生便足矣！ 一座山，隔不了两两相思，一天涯，断不了两两无言，我用三生把你思念，独饮那一碗梦婆汤，把自己葬于山骨间，静听那涓涓流水，那清风伴着落花飞舞！清风且吟，吟不完我一生思念，细水长流，流不完我一世情深！ 当思念无法超越现实，落花无限，花落无声，我放下思念！当五彩斑斓的梦穿越现实变成了梦想，我选择了无言，当一张纸写不尽我们这一生，于是我开始怀念！只是到了最后我却还没有学会遗忘！在有你的世界里我把自己定格，在没有你的空间里，我把自己埋葬，到了最后，我没有把你忘却，却遗忘了自己是为什么来到今生！于是我守着这一个残缺的梦，在幻想与现实中找寻，在百般寻觅中，我们又在一次轮回！就这样过了一生一世，一世一生！直至你忘记我，我忘了你…… 如果是春雨绵绵，独自漫步城市的边缘，路旁的小树，河边的杨柳，往日的浮华被柔柔的雨丝细细的洗净，尘封的记忆便渐渐的鲜活了起来……静静的在雨中品尝这份静美与清新。 如果是夏日黄昏，不要辜负了晚霞的慷慨赐予，走出家门，择条幽静的小道，漫步在晚霞中，看夕阳怎样到另一个世界栖息，看群山如何默默相送闭上眼睛。或者在心静如水的日子一个人带着数码相机去观日出，看落叶。随着”P3”优雅的音乐步入溪边草坪，让涓涓溪水和这优美的音符静静的流淌……享受着这惬意美妙的时刻，还有什么比这更令人流连忘返的呢？ 如果是月朗星稀的夜晚，缕缕银丝透过窗棂牵动着你的目光，诱惑着你蠢蠢欲动使你辗转反侧，久久不能入睡，此时，不如披衣起来走出屋外，仰望朗朗苍穹，玉兔当空，皓月千里，丝丝夜风拂着面颊，徜徉在皎洁的月光下，享受着这无限的良辰美景，面对宇宙的广漠深邃，月夜的空旷静谧。无不使人联想到一位远方的朋友在此时，是否入睡；是否在月色下漫步；是否在和我一样思念着远方的人；是否也在享受这如水的月光呢？…… 深秋里，潇潇雨丝舞，醉了绵绵秋意，朦胧了寂寂秋雨天。天高云淡，雨丝轻盈，落
2019-2020学年北师大版语文上学期六年级期中检测卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、看拼音,写字词。 (共2题；共19分) 1. （16分）比一比，再组词 旅________ 狠________ 端________ 载________ 旋________ 狼________ 瑞________ 截________ 睁________ 徒________ 幅________ 旱________ 挣________ 陡________ 逼________ 早________ 2. （3分）在括号里填上合适的词。 一________清泉 一________杜鹃花 一________水塔 二、词语天地。 (共3题；共13分) 3. （2分）对号入座填词语。 分辨分辩 ①阳光透过云缝直射到水面上，很难________出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 ②我被妈妈问得哑口无言，难以________。 4. （3分）按意思写词语。 ①作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。比喻领导带头，走在群众前面。________
②形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。________ ③说话时声音和脸色都很严厉。________ 5. （8分）选择正确的词语填在括号里。 不但…而且…因为…所以…虽然…但是…不管…都 ①________老奶奶白发苍苍，________行动十分利索。 ②王小明________学习成绩优异，________乐于帮助同学。 ③________你让杰西很开心，________我要把刀送给你。 ④________我走到哪里，妈妈亲切的关怀话语________牢记在我心间。 三、句段长廊 (共2题；共4分) 6. （2分）对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（） 例句：它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 A . 比喻 B . 比喻、拟人 C . 拟人 D . 夸张 7. （2分）仿写词语 安安静静开开心心 ________ ________ 四、课文回顾。 (共4题；共12分) 8. （4分）名胜古迹我会填。 ①不到________非好汉。 ②五岳归来不看山，________归来不看岳。
学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.
笔造句 导读：本文是关于笔造句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、斟酌片刻，终于又提起笔，在纸上悉悉索索的写了点什么，然后罢笔。 2、记者观察到，在伴奏的交响乐团中，管弦系大三男生孙瑞一边排练，一边趁着空当儿，迅速地拿起笔在谱子上涂写。 3、他拿起笔挥洒自如，一会儿，一篇优美的文章就出来了。 4、回到自己房间，曾浩想了想，狠下心来拿起笔，奋笔勤书写了一封辞任信递交到总部。 5、凭他的生花妙笔，还怕写不出一篇毕业典礼上的演讲词？ 6、大概因为人在沮丧中时，拿不起笔，凝不拢神，百无聊赖，都嫌烦，嫌多余——可见文学作品都是成于“沮丧”还未来到时，或者“沮丧”业已过去时。 7、他拿起笔，蘸饱了墨，一首七律，一挥而就。 8、只见他提起笔，才几笔就出神入化地画出一匹马。 9、如今，但我再拿起笔，面对的是一位步入中年得让人敬爱的父亲，稀落的头发里夹杂着几丝银发，一幅微笑时时挂在那张饱经风霜的脸庞上。 10、那些画稿，姜先生一一过目，看得仔细，从整体布局、立意结构到起笔落笔，甚至对钤印位置、大小所涉瑕疵也直言不讳。 11、张铁娇这才拿起笔签字，但刚写了个“张”字刘得意却从
门外扑进来，一把夺过了张铁娇手中的笔。 12、他还教了我们隶书里的逆锋起笔。 13、两人会谈时，普京频频点头，眼睛直视李克强的眼睛，神情专注，甚至拿起笔记录起来。 14、起笔多用楷法，改逆入为切入，变蚕头成斜方形。 15、她不假思索，提起笔来一挥而就。 16、可以应用工作窗格效果库中的预设效果，然后更改效果设置，以改变效果所用笔刷的笔画大小和方向等功能。 17、士字和七字的横画部是露锋起笔，但士的横画显得稳重，在它起笔后立即加重按笔，最后形成一个三角形，与下边的一横形成鲜明对照。 18、透过作者生花妙笔的描述，让这则动人的故事更加精采。 19、小芳拿起笔，必恭必敬地给王老师写了一封回信。 20、男孩子们在运动场的墙上用粉笔画上了门柱。 21、笔锋苍劲有力，起笔如猛虎下山，间架大气磅礴，收笔似高山悬瀑意境无穷。 22、只看他拿起笔画了几下，一匹马活灵活现跃然纸上，画技已臻炉火纯青之境。 23、她拿起笔写了几下，然后把笔一扔说笔没水了…其实我们用的是电子签名板。 24、现实生活路漫长，抛弃曾经的年少轻狂。挺起笔直的脊梁，每一步都走得坦荡。心情不再沮丧，让困难每每落荒。笑容就是力量，
掌握技巧 ————努力提高公文写作能力之七努力提高遣词造句能力 公文是传达贯彻党和国家路线、方针、政策的文字载体。提高公文写作能力最终要落到提高文字表达能力上。文字表达能力说到底就是遣词造句能力。根据观察和分析，一些文秘人员遣词造句方面的问题突出表现为文不达意，句子冗长。 公文担负着其他文体不可替代的使命，一字之误，一词之偏，往往产生不堪设想的后果。所以文秘人员必须提高遣词造句的能力。 （一）用心推敲，选择精准的词语 汉语词汇一个很鲜明的特点就是同义词、近义词多，特别是近义词，有的多达十几个。但在特定的语言环境中，表达某一个概念通常只有一个词语是最准确的。因此，要使用得恰当，必须准确理解词义，不可有丝毫含糊。例如，党的十六大报告提出：“为了坚持党的领导，必须改善党的领导”。其中，“改善”一词的近义词有不少，如“改良”、“改进”、“改正”、“改革”、“改造”等，但仔细推敲，只有“改善”一词恰到好处，表达出通过“改”使党的领导更加完善的含义，倘若换成“改良”、“改革”等词，不仅不准确，而且影响文义的表达。汉语除了有同义、近义现象外，还有其他一些特点，诸如有轻重语义之分，有大小范围之分，有褒贬色
彩之分，等等。对于这些特点都应认真辨析，了解它们的差异，掌握它们的用法，才能准确反映客观事物和思想观点。读李瑞环同志《学哲学用哲学》一书，其中有一段话堪为用词精确的范例：“当前，大多数同志都在抓紧时间努力学习、工作，但不可否认仍然存在着许多不珍惜时间的现象：大量的宝贵时间或消耗在人浮于事、互相扯皮中，或浪费在文山会海、空话套话中，或耽误在无事生非、无谓争论中，或损失在盲目决策、胡乱指挥中，或荒废在无所用心、无所事事中，甚至消灭在灯红酒绿、纸醉金迷中。”工作扯皮用“消耗”，文山会海用“浪费”，无谓争论用“耽误”，盲目决策用“损失”，无所用心用“荒废”，纸醉金迷用“消磨”，每一个词都完全符合客观实际。 （二）广积词汇，选用多样化词语 汉语词汇非常丰富，既有现代语，又有古语；既有书面语，又有口头语；既有通用语，又有专用语；既有民族语，又有外来语。公文写作应根据不同文种的要求选择多样化的词语，使文章生动活泼，富有文采。文采也是力量，能更有效地吸引人、说服人。毛主席就是这样一位运用多样化语言进行写作的大师，在此仅举一篇。1949年所写的《党委会的工作方法》一文只有两千多字，词语却是多种多样。文章以现代汉语为主，也有成语，如“鸡犬之声相闻，老死不相来往来”、“要不耻下问”；有口头语，如“工作要抓紧，伸着
浮想联翩造句 导读：拼音：fúxiǎngliánpiān 解释：浮想:漂浮变幻的想象.联翩:鸟飞的样子;比喻连续不断.漂浮不定的想象像鸟飞一样.指思绪连续不断地涌现出来。 出处：晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻.” 浮想联翩造句： 1、看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。 2、语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。 3、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。 4、这些雕塑诗情画意浓郁,寓意深刻隽永,让人浮想联翩。 5、当我跑步的时候，我可以浮想联翩。 6、我们可以看着收到的卡片浮想联翩，但仅此而已。 7、春月抬头看看天空，浮想联翩。 8、来自谢利府的夫人使她浮想联翩。 9、那天夜里，奥克睡在科根家。他合着眼，但却浮想联翩。 10、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯，让人浮想联翩。 11、如此的动人，让你浮想联翩，久久凝望这山间，等待仙女的再次来临。 12、此情此景，我想，大家一定会浮想联翩的。 13、他容光焕发，浮想联翩，而且不负责任。 14、常使喜马拉雅山的攀登者浮想联翩的雪人也不比此更难以捉
摸。 15、到处是单调的现实，没有什么可使人浮想联翩。 16、我喜欢雨，喜欢粗犷好放的夏雨，看着窗外将天地交织在一起的雨，使人浮想联翩。想起生活的恬趣，想起犹如战场之上的气概。雨日观雨，实是有一种别样的情趣。 17、苍翠欲滴的群峰簇拥着一条逶迤清亮的河，沿河两岸，明清风格的建筑群、依稀可辨的古窑址、苍凉厚重的徽州古商道，或密集、或星落，无不透着古风古韵，令人驻足沉思、浮想联翩。 18、一阵阵晚风，一股股荷香，西边绚丽的晚霞。让我流连往返，更让我浮想联翩!我多么希望变成小巧的仙女，坐在荷叶上静静地聆听荷花的细语。躺在花蕊中观赏天空美丽的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一觉…… 19、秋天的清晨空气清新，没有夏天的张扬，没有冬天的冷酷。秋天的傍晚，紫霞满天，让人浮想联翩。眼前美好的景色幻化为深深地留连，使人往返的留连。 20、在这家苦心保留原汁原味川西民俗的茶馆里，古旧的铜环，老式的风谷机，一推就"咿咿呀呀"响的鸡公车，让人浮想联翩。 21、春天，我会送你一个笑脸，让你辗转难眠，春天，我会送你一些小诗，让你浮想联翩，春天，我会送你一次心跳，让你愚人节过的比谁都快乐。 22、众所周知，穆里尼奥在皇家马德里有极高的人气，但就对他在切尔西的去留问题来看，这个专访的时机选择让人浮想联翩。
朝夕相处造句 朝夕相处造句 1、小女孩多莉娅和父母一起住在农场里，但孤独的她没有朋友，只有小狗托托朝夕相处。 2、这是一个奇妙的感觉，如谚语所说的“相亲相爱很容易，但广交朋友却很难”，我们应该和朋友朝夕相处。 3、我对婚姻有了一个新的看法。两个人相爱，朝夕相处，突然有一天，他们之间没话可说了。 4、还有一次，朝夕相处的领导暗地里抢了我的订单，之后我跟单位领导提出辞职。 5、你当我们的班主任，和我们朝夕相处，您总是想着走近我们并了解我们。 6、玉帝差遣小七再下凡，小七很快便遇上董永，且使计入住他家，以便和他朝夕相处。 7、这以后，日军全面占领了天津，当局在学校强制推行日语教育，和她们朝夕相处的老师，含泪讲着都德的《最后一课》。 8、我永远忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。 9、在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎能 平静呢？
10、继续往前，下一个步骤进入到我们每天朝夕相处、年年月月 相伴的“环境”区域。 11、我要飞上那令人向往的太空，看看嫦娥的住所「月宫，看看与我们朝夕相处的地球。 12、一个学院就是一个大家庭，其成员应该朝夕相处，而只有当他们都住在大学校园里时，才能达到这一点。 13、物似人非，曾经和好朋友朝夕相处的地方，是如此的宁静，我们的欢笑再也没有了，留下的只是默默的回忆！ 14、不管你过去来自哪里，不管你将要奔赴何方，请别忘了你的任课老师、班主任、辅导员和朝夕相处的同学们。 15、颜丹青，与李建国结婚十年，在平淡的朝夕相处中遭遇婚姻之痒，后来她遇到了新来的上司黎海风；穆岚，单恋李建国十多年，被李建国拒绝后。 16、我当然无法代表我们的小猫和小狗表态，但我们家里的人都和我一样，对有机会到令人流连忘返的中国来与中国人民朝夕相处，感到兴奋无比。 17、研发这种类人型机器人的最终目的是让它进入每个家庭并和人类朝夕相处。 18、自己的房子被冲进来，却要配合工作，自己朝夕相处的狗，却象毒品那样，也被归为罪恶的根源。 19、她的粗俗的行为举止，起初你也许感到缺少了教养，但是我敢肯
如何提高学生遣词造句能力 摘要：遣词造句是2007年泉州市中考的新题，是中考英语试题的重要组成部分。遣词造句在中考中占有相当大的比重（10分），而许多学生在此方面丢分甚多。况且，由于遣词造句没做好，以致影响到写作题，最后影响到总分。因此如何在总复习时提高学生遣词造句能力显得非常重要。 关键词：提高；遣词造句；能力 遣词造句是2007年泉州市中考的新题，是中考英语试题的重要组成部分。遣词造句在中考中占有相当大的比重（10分），而许多学生在此方面丢分甚多。况且，由于遣词造句没做好，以致影响到写作题，最后影响到总分。因此如何在总复习时提高学生遣词造句能力显得非常重要。 怎样才能在有限的时间内更有效地提高学生的遣词造句能力，怎样进行规范训练，一直是大家重视但实施起来又觉得很棘手的问题。 一、从基础抓起 能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和短语，注意大小写和标点符号，为遣词造句打好扎实的基础。我们都清楚，句子是由一个个单词和短语组合而成的。因此，要造好句子，首先必须拥有一定量的词汇，词汇掌握得越多，造起句子来越得心应手。但是，仅词汇记得多还不够，还得能灵活运用，就像一个指挥员带兵打仗一样，你要熟悉每个战士的脾气秉性，把他们放到最适合的地方，才能最有效地发挥他们的作用，遣词造句也是同理。对于所掌握的单词，你必须善于“调遣”它们，善于“使用”它们，词尽其用，根据不同词类的特点、用法习惯，把它们放到最恰当的位置，组成一个个符合英美人表达习惯的句子。遣词造句时，要特别注意实词的变化规律（如名词的复数形式，动词的时态，形容词和副词的比较级、最高级形式，形容词和副词的用法，代词的人称、数、格形式，数词的基数和序数形式等），以及它们在句中的位置。因此，我们在复习中就应该多练习10种词性的用法。 二、抓好基本句型的练习 遣词造句需要坚实的基础，这个基础就是词、短语、句型及语法知识的合理组合能力。几乎所有英语句子都是五种基本句型的扩展，延伸或变化。因此，训练学生“写”就要进行五种基本句型的造句训练。英语中五种基本句型是： 1. S + V （主语+ 不及物动词） 2. S + V + O（主语+及物动词+ 宾语）
部编版二年级下册语文第四单元检测卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、积累与运用 (共7题；共35分) 1. （5分）选择正确的读音。 凌________空（léng líng）瞬________间（shùn sùn） 廉________洁（lián jiān）颇________多（wǎn pō） 协________作（xué xié） 2. （4分）看拼音，写词语。 lì jídān xīn kuān yùpàn wàng ________________________________ 3. （4分）按要求填空。 的人四们叶早水 先里头后封口________ 从左到右________ 先中间后两边________ 从上到下________ 4. （4分）填空。 ①“鼻”字的读音是________。 ②“象”字共有________笔。
③“洗”字的第八笔是________。 ⑤“被”字的部首是________。 5. （8分）选字填空 工公坐座 ________厂 ________共________位________下 ________园 ________人星________ 请________ 6. （5分）用下列词语造句 ①浑然一体 ②情不自禁 7. （5分）请你照样子写一写。 例：只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 只有……还…… 例：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 像……一样…… 二、阅读与理解 (共1题；共11分) 8. （11分）快乐阅读。 春天来了 小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！” 小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，
如何提高小学生遣词造句的能力 听、说、读、写能力是小学语文中的基本功，每个小学生都要掌握。而遣词造句的能力又贯穿于听、说、读、写四方面的能力之中。它既安排词语造句，更是写作的基础，又是创造性思维的一种好方式。我觉得：在句子教学中，指导学生遣词造句，是很重要的一部分。每一篇文章或一篇课文都是由字、词、句、段构成的，在一篇文章或一篇课文中，每一句话由字、词组成，每一段话由句子组成，一篇文章或一篇课文由若干段落组成。因此，字、词、句、段、篇中，句子是重要的纽带、重要的链接，句子教学很重要。学生积累了一定数量的好词佳句并善于遣词造句，会有情有感、有声有色。 一、积累词语 千里之行，始于足下。没有词语的积累，谈何造句、写作，更不用说口语表达了。词语是句子的源头，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。积累词语是造句的基础，遣词造句的能力并非几个词简单地相加堆积。那么该如何积累词语呢？首先从日常生活中积累，电视、广播就是很好的学习材料，而且往往记得牢。其次从书入手，课上的也好，课外的也是，只要多读、多背，形成语感，就能熟能生巧了。 二、积累语言 遣词造句能力的培养离不开语言的积累。只有丰富学生的语
言积累，在头脑中有个语言库，在语言实际运用中才会有取之不尽的语言材料。 语言积累有三方面的内容。一是语言材料的积累。如掌握最基本的文字、大量的词汇等，这是语言发展的基础。二是语言规律的积累。不同于语法修辞等的学习，这是小学生在长期、语言实践中积累的近乎模糊直觉的对于语言规律的敏感。它是语言发展的关键。三是语言积累。如记诵古今中外精彩的语段、篇章等。语言典范往往包蕴丰富的语汇，深刻的思想、美好的情思，还有创造性地运用语言规律的成功范例，等等。积累语言典范有助于提高学生的综合修养，是促进语言发展的重要手段。 语言积累的途径很多，主要的语言积累来自于规范的教材选文。通过先对语言材料的整体感受，再对作者遣词造句之妙的领悟，然后对文道统一、内容与形式统一的成块语言的积累，最终积累了富有生命的词汇，也积累了情感，更积累了语感。同时，丰富多彩的课外阅读、电影电视、社会交际，都是丰富学生语言积累的有效途径。 语言积累必须防止几种倾向。一是理解简单化。不要认为积累就是抄抄写写，就是死背词语，把积累变成孤立、机械的记忆活动。积累不是机械的累加和堆积，积累需要理解、感悟、品评、揣摩。只有在强调“悟”的基础上，才能使积累富有生命，有可持续的发展力。二是片面追求实用化。不要认为写作文时有用的才有价值。三是忽视自主积累意识和习惯的培养。培养自主积累
用有时候有时候有时候造句 导读：1、大海真是变幻莫测，有时候波涛汹涌;有时候波光粼粼;有时候风平浪静。 2、天空中的白云，有时候像飞腾的巨龙，有时候如威武的雄狮，有时候又似奔腾的骏马。 3、有时候月亮像细眉，有时候月亮像小船，有时候月亮像银盘。 4、有时候老师很严厉，有时候老师很和蔼，有时候老师像自己的妈妈。 5、星期天，他有时候打球，有时候上网，有时候逛街，把作业忘到脑后了。 6、小鸟们有时候在天空中展翅高飞，有时候停在树枝上婉转啼叫，有时候在林间欢蹦乱跳。 7、小狗有时候咬骨头;有时候玩玩具;有时候睡大懒觉。 8、天上的白云，有时像温柔的绵羊;有时像奔腾的骏马;有时像调皮的小猫;有时像凶狠的饿狼。 9、月亮有时候象圆盘，有时候像西瓜，有时候象镰刀，有时候又像个光环。 10、我有时候沉默，有时候滔滔不绝，有时候寂寞，有时候调皮，我的生活充满幻想和一大堆愿望…… 11、有时候，生命就像一棵悬崖边的小草，那么孤单;有时候，生命就像一只小虫子，非常脆弱; 12、有时候，生命就像飞机一样，看似慢，其实却很快;有时候，
生命就掌控在自己手中，关键是自己如何去使它绽放光辉! 13、天上的云彩变化多端，有时候像一匹骏马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾，有时候像一只鸡在找食，有时候又像一头大象在喝水。 14、人的性情是多变的，有时候高兴的手舞足蹈，有时候伤心的嚎啕大哭，有时候平静的一言不发，有时候又兴奋的喋喋不休。 15、放假时真忙啊，有时候学奥数，有时候练钢琴，有时候学书法，比上学时累多了。 16、人有时像一座永不消融的冰山，有时像一把热情燃烧的火焰，有时像一段丝滑如水的丝绸，有时像闪烁不断的明灯。 17、成长的过程，有时候会有欢乐，有时候会有忧愁，有时候会有迷茫，有时候还会有悲伤：这些其实都是一笔宝贵的财富，因为是我们真实的感受和经历。 18、月亮一个月当中在不停地变化，有时像把镰刀，有时像条小船，有时像圆圆的镜子。 19、有时候天是蓝色的，就像美丽开朗的你如花儿一般绽放;有时候天是墨色的，如喜怒无常的你转眼便是倾盆大雨;有时候天空万里无云，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚! 20、有时候，生活就像一杯咖啡，充满了苦涩;有时候，生活就像一杯酒，充满了激情;有时候，生活就像一杯白开水，充满着遐想! 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢