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2023大连理工大学好不好大连理工大学在全国历年排名情况大连理工大学(Dalian University of Technology)，简称大工，坐落于滨城大连，是中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学，中国著名的“四大工学院”之一，国家“双一流”、“211工程”、“985工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家大学生创新性实验计划”和“111计划”重点建设的大学，“卓越大学联盟”、“中俄工科大学联盟”、“中俄交通大学联盟”、“中欧工程教育平台”主要成员。
[1]大工1949年4月建校，是1949年中国共产党为迎接新中国建设而创建的第一所正规大学;1950年7月大连大学建制撤销，学校独立为大连工学院;1988年3月更名为现名。
创建时间学校类型学科类型隶属单位 1949年公立综合教育部大连理工大学师哥师姐的评价根据中国校友会团队发布的中国大学排行榜可知，大连理工大学全国排名26，相较于的29名，排名上升了3位。
年度全国排名省内排名总分 26 2 67.98 29 2 68.84 31 2 68.61 30 1 67.81 25 1 67.77大连理工大学简介1、好评学校还是不错的，各方面环境还好，学校不算太大，但是设施还是不错的，绿化也很好!除了风大点以外!师资条件挺好，会有大工本部的老师教，至于就业方面，我只能说清华北大的毕业也有下来找不到工作的，这个东西是看个人能力，只要自己努力，是金子到哪都会发光!最后祝你好运!2、好评因为男朋友在这里上学，有幸看到这边的教学及人文风景，整体蛮不错的，冬天下雪的时候特别漂亮，周边小吃也挺多的，可能因为是南方人，所以饮食不大习惯，哈哈言归正传，整体感觉不错!3、好评呵呵，虽然不是在理工大学读的书，但是去那里的次数一点都不少，因为好几个同学都在那上学，或者是上过学毕业了，还有后来工作的原因去了几次理工大学很大，也很漂亮，印象比较深的是被称作“范伟桥”的天桥，学校里面环境很不错，适合散步，绿化很好在里面的小吃店吃了几次，味道美，价格也不贵，真是越来越怀念在学校的日子了学校里很安静，完全没有外面马路上的喧嚣西门进门之后左侧能看到主席的大型雕像，很是威风，呵呵!4、好评占地面积很大，交通便利校园里树不多，但干净整洁，挺开阔的附近生活很便利，饭店啊，药店啊，鲜花店啊，水果店啊，综合商店啊，宾馆啊，咖啡店啊，很全面大工在大连乃至全国都是排名比较靠前的大学离软件园也很近5、好评这个主要看个人能力，以中国现状，建筑行业其实是挺吃香的，但是如果学的一般，就业相比男生困难些，因为部分建筑相关行业比较倾向于男生当然了，学校挺好，就业前景挺不错，好好努力6、好评大连理工大学是以工科著称的，像机械、土木、船舶、化工等都是老牌强项，像港工等专业都能排上全国第一，现在电信类的分数也很高，主要是因为这个最近比较热，大连理工这方面并不如机械专业那样能在全国数得上，但也算不错，计算机在大工发展的也不错另外，大连理工校园很美，空气很清新，绿化很好，只是校园离市内有段距离，逛街啥的不是那么地方便7、好评自然环境和人文校舍完美结合的大学，回忆自己大学生活的好地方_8、好评挺好的，学校的化工专业非常好，我就是大连理工大学学化工的，全国排名第三，招生很多，就业情况也不错9、好评你所罗列的这些专业计算数学是最强的其次是建筑学日语和经济学差不多其实你可以考虑水利化工船舶都很不错大工的水利在全国不知道多牛!10、好评1、大连因为地处东北很显然东三省的同学居多，除非有特殊癖好的基本不存在排外现象，生源涵盖整个中国，北至黑龙江内蒙，南至海南广西，东至广东上海，西至____阿克苏，大一时会自发举办老乡会，不用担心找不到老乡2、作为一个诚实善良的东北人我不得不承认，咱们学校确实不大，绕校园散步一周大概20分钟，但是麻雀虽小五脏俱全，除了不该有的剩下的都有!3、学校门前就是轻轨站，40...更多1、大连因为地处东北很显然东三省的同学居多，除非有特殊癖好的基本不存在排外现象，生源涵盖整个中国，北至黑龙江内蒙，南至海南广西，东至广东上海，西至____阿克苏，大一时会自发举办老乡会，不用担心找不到老乡2、作为一个诚实善良的东北人我不得不承认，咱们学校确实不大，绕校园散步一周大概20分钟，但是麻雀虽小五脏俱全，除了不该有的剩下的都有!3、学校门前就是轻轨站，40分钟到达火车站(市中心)4、老师并非都是大工的，但都是通过大工本部的审核后，并且有一定教学经验的硕士以上学历的教师5、准确来说是经济技术开发区，是大连市最有发展前景的开发区之一，其中不乏英特尔、佳能等世界级知名企业;生活方面，同样是一个诚实善良的东北人我不得不承认，校周边网吧不少，但环境、治安、网民素质、入网速度绝对是安全放心如有亲朋好友前来，如家、汉庭、七天也是你不二的选择学校三所食堂共六层齐聚天下美食，价格合理公道，周边大量饭店满足天南海北各种需求，火锅烤肉牛排应有尽有，夏天的王道—海鲜大排档!乐购，新玛特，麦凯乐，KFC，麦当劳，星巴克，金汉斯，SWEET，只需十分钟车程，票价一元不找零钱请自觉投币6、仅以我电子与自动化学院来说，作为学生会的一员，每学期举办的活动丰富多彩，加上各种社团举办的娱乐节目，我可以很负责的'告诉你：不枉大学四年!7、我们分院(电子与自动化学院)的考研率一直处于整个城市学院的首位，而且整个学院的考研率已经超越了大部分二本院校，据不完全统计，就业率可以达到95%以上，但也分高中低档，你懂的～8、至于哪个专业才是王道，我只想说一句话：城院因你而精彩!精彩的大学生活，期待你的到来～11、好评学风沉稳扎实、不慕虚名，在绝大多数工科院校都很浮躁的今天显得十分难得传统工科都很强刚去的时候觉得亏了，后来才发现大工绝对对得起跟她有关的所有人不足：电类实力稍逊，文科经济科名气不大;大连这座城市不太适合年轻人打拼，毕业后又散到全国各地，因此校友圈相对淡漠、校友对事业的助力不大一句话：实力远远大于名气，当然名气也不差12、好评很好很不错，你的分数只要达了大工的线就能来软院但是很累，基本上你选了这个专业，你就别想安稳的在12点前睡觉了好好考虑一下吧，不过前景很好，就业率很高软院是跟其他专业分开的，在开发区，校园很漂亮，像公园，尤其今年10年院庆，设备很先进13、好评车辆工程应该是未来热门专业，很不错的，分数略低于大工的主流强势专业14、好评我大连理工机械设计制造及其自动化专业11届毕业生，就业形势一直很好，就业企业很多很杂，主要为国企装备制造业，像中广核、徐工、沈阳机床、哈飞、一汽、三一等等吧，基本上制造业的大厂子都会来，还有一些其他的像银行、政府机构、高校之类的也来但好像去的人很少待遇各不一样，北上广工资高一些，西部工资低一些，总体上讲刚一去年薪都不会低于五万，但超过十万的也没有至于以后发展没有什么可说的，因人而异，靠自己努力。
大连理工大学校园地图
一、校园地图：
学校西部（图片来源：学校官网）
1、西部主要分布：有机械工程学院、能动学院、环境学院、化工学院。
2、主要建设有：发展用地、教学楼和体育场。
（操场也分为两个区域，西区操场和东区操场一般举办啥大型活动都在行知操场举行）
3、一共四个大门（如图：东西南北门，北门通常是不开的，平时允许学生进出的是东门和南门，西门是开学时的统一入口）学校西部有西门，从学校西门进迎面是第一教学楼，东边是体育场，南边是教学楼各个通道四通发达可以去到任意地方
学校中部（图片来源：学校官网）
1、中部主要分布：高级经理学院、经济管理学院、船舶工程学院、运城学部、创新创业学院等。
2、主要建设有：学生宿舍、综合楼、足球场、办公楼、
实验室、研究所等。
学校东部（图片来源：学校官网）
1、主要建设：学生文化中心、幼儿园、汽车驾驶学校、
学术交流公寓、室内体育场/游泳馆、校史馆、博物馆等。
大连理工大学是985还是211大学近年来，中国高等教育水平不断提升，大学的办学层次也有所划分。
在这个背景下，不少人对大学的办学层次产生了疑问，尤其是对于大连理工大学这样的名校，究竟是985还是211大学呢？本文将对此问题进行探讨。
首先，我们需要了解985和211的概念。
985是指中国教育部在1998年启动的“世纪高校”项目，旨在培养世界一流的大学和一流学科。
这些985高校在整体发展水平和学科建设上都处于国内领先地位。
而211则是在1995年启动的“高等学校重点学科和专项建设工程”，它选择了相对较为薄弱的普通本科高校，通过资金支持和政策扶持来提升其办学水平。
大连理工大学作为我国一所知名的综合性大学，对于是否属于985或211大学存在一定的争议。
事实上，大连理工大学既属于985高校，也属于211高校。
在2006年，大连理工大学成为了教育部直属的全日制本科高校，被列入了“985工程”和“211工程”，这标志着大连理工大学的综合实力已经达到了国内一流水平。
大连理工大学在人才培养方面具有一定的优势。
学校坚持以培养创新能力和竞争力为核心，努力打造具有国际竞争力的高水平人才。
学校不断完善教学体系，优化学科结构，大力培养理论基础扎实、实践能力强的应用型人才。
此外，学校还加强与国内外知名高校、科研机构和企业的合作，为学生提供广阔的学术交流与实践平台。
大连理工大学在科学研究方面也取得了显著成就。
学校具有多个国家重点实验室和研究机构，并拥有一支优秀的科研团队。
学校在国内外学术界具有较高的声誉，吸引了大量高水平的科研人员加入。
这些科研成果不仅提升了学校的学术水平，也对社会经济发展起到积极的推动作用。
此外，大连理工大学的办学条件也相当优越。
学校拥有先进的教学设施和实验室，为学生提供了良好的学习环境。
学校还注重文化建设和学生素质教育，积极鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和创新精神。
综上所述，大连理工大学既是985高校，也是211高校。
大连理工毕业生去向
大连理工大学是中国著名的工科大学之一，培养了大量的理工类人才。
毕业生去向一直备受关注，他们的就业状况直接反映了学校的教育质量和毕业生的综合素质。
大连理工大学的毕业生去向非常丰富多样。
一方面，他们有的选择了进入科研领域，从事科研工作。
大连理工大学拥有一流的科研团队和设施，为毕业生提供了广阔的科研平台。
这些毕业生通常在国内外高校、科研院所、企事业单位从事科研工作，为国家社会的科技创新做出了重要贡献。
另一方面，大连理工大学的毕业生也有的选择了进入企事业单位，担任技术、管理等职位。
大连理工大学是中国重点高校，培养了大量的高素质理工类人才，他们在技术、管理等方面具备很强的竞争力。
这些毕业生通常在国内外知名企业、事业单位从事技术研发、项目管理、市场营销等职业，为企事业单位的发展带来了新的动力。
此外，大连理工大学的毕业生也有的选择了创业。
创业是当前社会的热门话题，许多年轻人选择了自主创业，追求自己的梦想。
大连理工大学为学生提供了创业教育和支持，鼓励毕业生勇于创新创业。
这些毕业生通常在互联网、人工智能、生物科技等领域自主创业，创造了许多成功的创业案例，为社会经济的发展带来了新的活力。
总的来说，大连理工大学的毕业生去向非常广泛，在科研、企事业单位和创业等领域都有很好的表现。
他们不仅具备扎实的
专业知识和技能，还具备创新意识和实践能力。
他们在实践中不断提升自己，适应社会需求的变化，为国家社会的发展做出了积极贡献。
大连理工校训
大连理工大学是著名的理工类高校，它一直以“自强不息、厚德载物”为校训，在教育教学、科研创新、学科建设、国际交流等多方面取得了突出成绩，被公认为一所国内一流的理工类高校。
大连理工大学的校训”自强不息、厚德载物“，意味着学校肩负责任，勇于挑战，追求精进，立志卓越。
大连理工大学坚持“以学生为中心”的办学理念，注重学生的身心全面发展，力求实现学校的发展目标，培养高素质的应用型科技人才。
学校始终坚持“自强不息”的办学方向，强调持续创新，把教学改革作为核心工作。
学校以创新教育实践为载体，大力推广素质教育，拓展学生视野，加强素质教育，促进学生自身发展。
同时，大连理工大学也努力实施“厚德载物”学习理念，注重培养学生对知识的深入理解，强调把学习当作一种习惯，加强学生的综合素养能力培养，为日后的职业道路奠定坚实的基础。
同时学校鼓励学生自主学习，积极参加课外活动，丰富自己的科学知识，加强社会实践、实践能力、创新能力和创新精神等方面的培养。
此外，大连理工大学还大力拓展国际交流，不断深化海外教育合作。
学校深入到非洲、拉美、东南亚等国家和地区，积极推进双边和多边教育交流，开展有效的国际学术研究，促进学科间的交流合作，以求取有力的国际影响力。
大连理工大学的未来，将在自强不息、厚德载物的办学理念的指导下，实施“人才培养、科研创新、服务社会、国际商贸”等四大发
展战略，不断发挥自身潜能，新创新、新跨越，不断推动学校发展，为社会和国家建设做出贡献。
大连理工大学将继续奉行“自强不息、厚德载物”的办学宗旨，不断提高自身的办学水平，培养更多素质高的应用型人才，提供社会更优质的服务。
大连理工大学简介大连理工大学是中国共产党为迎接全国解放而亲手缔造的第一所正规大学。
学校秉承海纳百川、兼容并举的办学理念，以校风醇厚、治学严谨著称，具有光荣的革命传统和深厚的文化底蕴。
学校1949年4月15日建校，1950年7月定名大连工学院，第一任院长为我国知名的老一辈教育家屈伯川博士；1960年被确定为教育部直属的全国26所重点大学之一；1988年更名为大连理工大学；1996年进入“211工程”高校行列，2001年成为“985工程”重点建设高校；2002年2月获批现代远程教育试点；2003年12月被确定为中央管理干部的副部级高校；2004年教育部、辽宁省、大连市继续重点共建大连理工大学。
大连理工大学坐落在风光秀丽的海滨城市—大连市。
校园依山傍海，绿树成荫。
学校分三个校区，总占地面积4538亩；校本部位于大连市西南美丽的凌水河畔，占地3171亩；继续教育学院、化工学院位于市中心的市内校区，占地159亩；软件学院位于开发区校区，占地1208亩。
学校教学科研场地及图书馆、体育馆、游泳馆等各类建筑总面积达到109.1万平方米。
江泽民总书记视察学校时称：“这里是读书做学问的好地方”。
大连理工大学在校学生73881人，其中博士生3254人，硕士生13010人，本科生18968人，三本城市学院学生8471人，网络高等教育及成人高等教育学生28962人，留学生等其他学生1216人。
大连理工大学现有教师3598人，其中中国科学院和中国工程院院士10人，双聘院士13人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，长江学者奖励计划特聘教授18人，全国高等学校百名教学名师获得者3人，博士生导师466人。
学校设有63个本科专业，148个硕士点，126个博士点，20个博士后科研流动站。
2001年以来，学校共获国家级教学、科技奖励28项，省部级教学、科技奖励159项。
60年薪火相传、追求卓越。
大连理工大学一直秉持以“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”为主要特质的大工精神，以贡献求支持，以创新促发展，严谨治学，砥砺人才。
2020年大连理工大学招生专业目录附各学院专业设置2020年大连理工大学招生专业目录附各学院专业设置更新：2020-01-06 17:39:34每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于大连理工大学招生专业的相关知识。
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一、大连理工大学有哪些系和学院学院化工学院化工机械与安全学院化学学院制药科学与技术学院环境学院生命科学与技术学院电气工程学院生物医学工程学院信息与通信工程学院控制科学与工程学院计算机科学与技术学院水利工程学院土木工程学院交通运输学院建设管理系工程力学系船舶工程学院汽车工程学院航空航天学院机械工程学院材料科学与工程学院能源与动力学院新闻与传播学系中文系公共管理系法律系哲学系建筑与艺术学院马克思主义学院外国语学院物理学院数学科学学院国防教育学院二、大连理工大学各个系有哪些专业学院专业化工学院化学工程与工艺（本）高分子材料与工程（本）能源化学工程（本）无机非金属材料工程类（本）应用化学（本）制药工程（本）化工机械与安全学院过程装备与控制工程（本）安全技术工程（本）化学学院化学（本）应用化学（本）制药科学与技术学院制药工程（本）环境学院环境科学（本）环境工程（本）生命科学与技术学院生物工程（本）生物技术（本）电气工程学院电气工程及其自动化（本）生物医学工程学院生物医学工程（本）信息与通信工程学院电子信息工程（本）控制科学与工程学院自动化（本）计算机科学与技术学院计算机科学与技术（本）水利工程学院水利水电工程（本）港口航道与海岸工程（本）土木工程学院土木工程国际班（本）建筑环境与能源应用工程（本）土木工程（本）交通运输学院交通工程（本）建设管理系工程管理（本）工程力学系工程力学（含飞行器设计与工程专业）（本）工程力学（钱令希力学创新实验班）（本）船舶工程学院船舶与海洋工程（本）汽车工程学院车辆工程（本）航空航天学院飞行器设计与工程（本）机械工程学院机械设计制造及其自动化（本）测控技术与仪器（本）材料科学与工程学院材料物理（本）金属材料工程（本）材料成型及控制工程（本）功能材料（本）能源与动力学院热能与动力工程（本）能源与环境系统工程（本）新闻与传播学系广播电视新闻学（本）中文系汉语言文学（本）公共管理系公共事业管理（本）法律系法学（本）哲学系哲学（本）建筑与艺术学院建筑学（本）城乡规划（本）环境设计（本）视觉传达设计（本）雕塑（本）工业设计（本）马克思主义学院（本）外国语学院英语（本）日语（本）俄语（本）翻译（本）物理学院应用物理学（本）物理学类（本）数学科学学院数学与应用数学（本）信息与计算科学（本）国防教育学院（本）三、大连理工大学相关文章推荐2020年大连民族大学招生专业目录附各学院专业设置2020年大连民族大学招生专业目录附各学院专业设置更新：2020-01-07 17:16:50每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于大连民族大学招生专业的相关知识。
大连理工大学专业最新排名2021大连理工大学专业最新排名大连理工大学1949年4月建校，学校总占地面积307.3万平方米(4609亩)，其中校本部218万平方米(3269亩)。
下面是店铺为你整理的大连理工大学2021年专业的排名，希望对你有帮助。
那么大连理工大学的优势专业都有哪些，下面店铺就给出大连理工大学最好专业排行榜：1、机械设计制造及其自动化专业共有386人认为大连理工大学的机械设计制造及其自动化专业不错，推荐就读指数为4.9（满分5.0）。
下面是机械设计制造及其自动化专业的详细介绍：培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
就业方向：机械设计制造及其自动化专业毕业生可以在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。
2、土木工程专业共有298人认为大连理工大学的土木工程专业不错，推荐就读指数为4.7（满分5.0）。
下面是土木工程专业的详细介绍：专业介绍：一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。
过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。
就业方向：建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。
涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。
3、船舶与海洋工程专业共有253人认为大连理工大学的船舶与海洋工程专业不错，推荐就读指数为4.7（满分5.0）。
下面是船舶与海洋工程专业的详细介绍：培养目标：本专业培养具备现代船舶与海洋工程设计、研究、建造的基本技能和管理基础知识、计算机编程及应用能力，能在船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等部门从事技术和管理方面工作的船舶与海洋工程学科高级工程技术人员。
大连理工大学是985还是211 是公办吗在高考志愿填报时，关于大连理工大学是985还是211的问题是很多考生所关心的。
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大连理工大学是985还是211 根据985和211大学名单可知：大连理工大学是985大学，也是211大学。
211工程，即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。
985工程，1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。
大连理工大学是公办吗根据教育部发布的全国高等学校信息可知，大连理工大学是公办大学。
大连理工大学，坐落于辽宁省大连市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中国著名的“四大工学院”之一，国家“双一流”、“211工程”、“985工程”主要成员，设有“研究生院”和“国家大学科技园”。
已形成一校、两地(大连市、盘锦市)、三区(大连凌水主校区、开发区校区、盘锦校区)的办学格局，总占地面积357.13万平方米。
有29个一级学科博士点，137个二级学科博士点，42个一级学科硕士点，223个二级学科硕士点，26个博士后科研流动站，还有工商管理(MBA，含EMBA)、公共管理(MPA)、建筑学、金融、应用统计、艺术、翻译、工程管理、新闻与传播、城市规划、汉语国际教育、体育、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药等19个类别硕士专业学位授予权，电子信息、机械、材料与化工、土木水利等4个博士专业学位授予权以及高校教师在职攻读硕士学位授予权。
学校设有91个本科专业，80个本科专业进行招生，其中国家级特色专业23个，“双万计划”国家级一流本科专业建设点40个，省级一流本科专业建设点26，通过全国工程教育认证(评估)专业25个，4个专业入选教育部“强基计划”。
大连理工大学软件学院本科实验教学大纲2017年9月目录《计算机系统组装与设置》教学大纲 (1)《模拟与数字电路实验》教学大纲 (14)《计算机组织与结构试验》教学大纲 (29)《网络综合实验》教学大纲 (39)《毕业设计（论文）》教学大纲 (62)《计算机系统组装与设置》教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：10904610102．课程中文名称：计算机系统组装与设置3．课程英文名称：Assembly and design of the computer system4. 课程性质：必修课5. 考核方式：实践操作（含平时成绩）+实验报告6. 开课专业：软件工程专业7. 开课学期：第一学年第1学期8. 先修课程：9. 后继课程：《计算机组织与结构》10. 学时安排：二、任课教师李大奎（高级工程师）、张政凯（工程师）、王淑云（工程师）、谢玲（工程师）、刘金鹏（工程师）、杨南海（工程师）、严茹（工程师）三、教材及主要参考资料教材：《计算机组装与维护》（第二版）. 李大奎、严茹、杨南海等编著. 大连理工大学出版社参考资料：《微型计算机硬件技术》.李大奎著. 高等教育出版社《计算机组装与维护》（第一版）. 李大奎著. 大连理工大学出版社四、课程简介《计算机组装与维护》是软件工程专业大类课程之一。
本课程主要任务是全面介绍计算机的软硬件系统组成、计算机软硬件系统的工作原理和应用技术。
本课程重视计算机硬件的组装与维修具体方法、注重操作系统安装和常用工具软件的使用实践。
针对不断发展的计算机软硬件技术，强调“冯.诺依曼”体系，介绍计算机工作原理，引导并及时跟踪计算机发展的最新技术，通过网络或电子市场调研，完成虚拟组装计算机和虚拟购置笔记本；结合未来职场需求，模拟工作或学习场景，自主设计搭建软件环境，优化系统安全。
通过实践操作剖析工作原理，加深理论映像，锻炼沟通能力为后续专业课程的学习及计算机硬件和软件系统的研究与开发，打下良好的基础。
五、课程目标（一）课程培养能力体系（二）教学目标（三）教学任务本课程将理论讲授、课上实践与实验报告相结合，使学生更深入地理解和掌握计算机系统组装与设置的基本方法，熟练掌握计算机的软硬件系统组成、计算机软硬件系统的工作原理和应用与维护技术，为后续专业课程的学习及计算机硬件和软件系统的研究与开发，打下良好的基础。
六、各章节（知识单元）教学内容及基本要求（一）理论知识单元内容及要求本课程分成2大部分：硬件实验、软件实验第一部分：硬件实验掌握计算机硬件系统组装方法，常见硬件故障排查，虚拟计算机选购（含组装兼容计算机和笔记本），掌握CMOS的设置方法。
1. 计算机硬件组成实验，通过计算机的演示组装，认识计算机的硬件组成部份及各部份的功能及性能指标；了解安装过程与拆组电脑的注意事项；2. 识别及选购实验,识别计算机的各个部件及主要部件的厂家及型号；了解扩展槽的种类，显卡、声卡、网卡的接口种类。
3. 计算机基础训练实验，掌握CPU的接口类型、安装方法及内存插槽的类型与内存条的安装方法；掌握主板的安装方法和安装注意事项；了解电源的分类和ATX电源的特点；掌握硬盘、数据线连接方向的辨别、电源线的安装标记的辨认等。
4. 故障排除实验，掌握常见故障现象、判断原因及处理方法。
5. 笔记本拆装演示与CMOS的设置实验，了解笔记本的拆、装过程，并掌握更换内存、键盘、硬盘、光驱的方法；掌握台式机与笔记本部件的外形与功能差别；掌握台式机、笔记本的CMOS与常用BIOS的设置。
熟练掌握CMOS的设置内容，了解BIOS常用参数的设置。
6. 虚拟计算机选购实验，了解组装兼容计算机和笔记本基本选购方法。
第二部分：软件实验掌握Windows系统和Linux操作系统的安装方法，常用工具软件的安装与使用，虚拟机软件的使用，系统的优化与系统安全、备份与恢复，在裸机中自主设计软件环境等。
7. 制作Ｕ盘启动盘及硬盘分区实验，掌握Ｕ盘启动盘的制作与使用方法；掌握硬盘分区与格式化、MBR与GPT两种结构的区别等基本知识，掌握利用Disk Genius、Disk part等工具对硬盘进行日常的管理与维护的方法，了解分区、无损分区等操作。
8. 操作系统、双系统安装及卸载实验；安装当前较为流行的Windows操作系统，了解单系统安装、系统升级的基础知识及具体操作方法；掌握安装双系统或多系统及双系统卸载的操作方法；以及通过操作系统用户对PC机软、硬件资源的掌控等。
9. 了解虚拟机的功能作用；利用虚拟机仿裸机环境，模拟工作或学习场景需求规划硬盘分区方案、安装符合工作或学习场景的操作系统、（如实现LINUX-UBUNTU操作系统的安装、调试）掌握驱动程序的作用、分类、获取途径、安装流程及安装方式；掌握驱动程序的升级、备份等维护方法；掌握连接网络前的网络参数配置；初步了解IP地址、网关、DNS等基本知识，熟悉网络参数等系统环境设置。
10. 常用管理与维护类工具软件的使用实验；掌握从网上搜索、下载并安装免费的应用软件的方法；了解计算机病毒及防护措施；掌握启动项、系统服务等针对计算机系统性能进行优化的方法；掌握操作系统的备份和还原方法；了解注册表的相关知识与基本操作，掌握注册表的备份与恢复等操作方法。
了解数据恢复的原理及使用。
了解用户密码安全与密码重置，掌握文件及硬盘加密的方法；选择安全适用的方法、全面布置优化系统安全等。
11. 演示并描述手机刷机实验；了解不同类型手机的刷机方法与操作并总结实验体会。
（二）课外学习内容及要求七、实践项目实施计划表56八、各单元知识点、技能点分布及学时分配表78910九、教学方法及组织形式1．本课程以课堂实践为主，讲授和实验报告为辅。
建立完整实验预习、实验、报告的考核机制，提高学生的学习效果；建设立体化教学资源平台，保障教学质量。
2. 课程采用分层次教学方式，针对不同的学生提供不同实验内容，基础层次要求完成Windows系统的搭建即可，提高层次则要求完成Linux(Ubuntu)的安装与配置以及系统优化与系统安全、手机刷机等。
3. 按照硬件、软件分模块开展教学，降低学生的学习难度。
4. 采用小组装机竞赛，激发学生的学习兴趣。
5．结合课程实施过程，从知识掌握、能力水平、态度表现等方面，对学生进行全方位的考核。
十、教学环境1．为课程实验需要，配备了计算机150余台，正版操作系统（Windows、Linux）和各种常用软件，计算机维护工具70套。
2. 自主研制展台2套，自主研制展柜8套，用于展示的硬件100余套（件），以支持日常实验教学；每年更新8台最新的计算机设备（套件），追踪最新的计算机硬件技术，满足教学需求。
3. 一次实验时间为2学时。
十一、形成性考核与终结性考核（一）课程考核内容及总体安排（二）命题要求（三）总成绩评定标准十二、课程评价与持续改进学院教学质量管理与保障部，系、专业团队教学质量的管理人员，负责组织和实施对课程教学过程与结果的评价工作。
主要措施有：三级联合评估、过程监控、总结与评价、持续改进。
（一）三级联合评估学院、系、专业团队三级联合评估。
每年度进行一次课程评估，从课程目标、内容、教学实施、教学资源建设、教学效果等进行全方位的评价，提出存在问题和改进建议。
（二）过程监控学院质量监控委员会、各级领导干部及同行实施学院统一的听课制度，监控教学实施过程并进行反馈。
授课期间面向学生进行问卷调查，了解教师授课效果及教材等资源的使用情况，并进行反馈。
（三）总结与评价课程考核结束后，各课程组进行试卷分析和课程总结，针对学生对课程掌握的情况，提出目前存在的问题和后续改进的措施。
（四）持续改进综合如上的评估反馈、听课反馈、学生反馈、课程总结，汇总各方面的意见和建议，在课程目标、课程学时、课程内容、授课方法、考核方式、资源建设等方面进行持续改进。
十三、大纲管理大纲版本号：Ver1.0制定人签字：李大奎审核人签字：李大奎专业负责人签字：李大奎主管院长：江贺《模拟与数字电路实验》教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：10904610202．课程中文名称：模拟与数字电路实验3．课程英文名称：Analog and Digital Circuit Experiments4. 课程性质：必修课5. 考核方式：实验报告（预习、操作及总结）+ 实验笔试（可选）6. 开课专业：软件、网络工程专业7. 开课学期：第二学年第2学期8. 先修课程：有《模拟与数字电路》理论课的基础最佳9. 后继课程：《计算机组成与结构》理论及实验，《FPGA设计》理论及实验等10. 学时安排：二、任课教师于成（工程师）、迟宗正（工程师）、刘金鹏（工程师）、高新岩（工程师）、马洪连（工程师）、张政凯（工程师）、刘旸（工程师）、杨南海（工程师）三、教材及主要参考资料教材：《软件学院综合实验教程》于成张政凯迟宗正著，清华大学出版社参考资料：《电工学》（第七版）（上、下册），秦曾煌等编著，高等教育出版社《电子技术基础》，沈志勤等编著，清华大学出版社四、课程简介本课程是工科计算机专业的公共基础课程之一，也是工科计算机专业学生学习和掌握计算机硬件构成和工作原理的先修课程。
在完成《模拟与数字电路》理论课学习的基础上，通过本课程的实验教学，可以对学过的理论知识进行实验和验证，进一步巩固和加深学生对理论知识的理解，从而把抽象的知识转化为与实际相结合的知识，提高学生电路设计的能力和水平，达到理论联系实际的目的，并为后续课程如《计算机组成与结构》的学习打下坚实的基础。
五、课程目标（一）课程培养能力体系（要求达成3个能力指标，每个指标需要明确达成的程度：初（二）教学目标（三）教学任务本课程要求学生课前进行充分的预习，通过预习完成电路设计的方案，充分了解课上实验操作的理论依据，在课上认真完成各项基本操作的基础上，考查学生动手操作的能力，课后要求学生对操作过程中出现的问题进行总结，通过总结进一步验证相关的理论知识，提高学生运用理论解决实际问题的能力，电路设计的综合应用能力，并通过期末的实验笔试对学生的电路实验能力和水平做综合的评估，为日后更深入地学习电路设计及应用，尤其是与计算机和嵌入式相关的硬件电路的设计与应用打下良好的基础。
六、各章节（知识单元）教学内容及基本要求（一）理论知识单元内容及要求本课程分成三大部分，10个单元：常用电子技术仪器与元器件的使用、模拟电路实验和数字电路实验；常用电子技术实验仪器与元器件的使用、稳压二极管伏安特性的测试（仿真实现与实际操作）、晶体管共射极单管放大器（仿真实现与实际操作）、整流滤波电路（仿真实现与实际操作）与集成稳压器、集成运算放大器的线性应用、芯片测试及简单组合逻辑电路（仿真实现与实际操作）、基于触发器的时序逻辑电路（仿真实现与实际操作）、译码器与数据选择器的应用、计数器的应用、八路彩灯控制器。
