石家庄经济学院学科建设及研究生教育先进单位评选办法
（讨论稿）
为进一步调动各二级单位的工作积极性，提高我校学科建设、学位论文与研究生教育管理水平，根据学校绩效工资实施方案中“单位考核任务奖励”的有关要求和实际情况制定本办法。
一、总则
1.考评对象为有硕士学位授权点和校级、省级重点学科、重点发展学科的二级学院。
2.由研究生学院负责各单位研究生培养、学位论文和学科建设三方面工作的业绩考核，考核按年度进行
3.考核成绩满分为100分，研究生培养环节考核占30分，学位论文环节考核占30分，学科建设考核占40分。
二、考核指标体系
1. 研究生培养考核内容和评价指标
本项考核内容主要从研究生招生指标完成情况、研究生教育教学改革开展情况、教学质量学生满意度和导师工作学生满意度四方面进行。
研究生培养考核内容及评分指标
2.学位论文考核内容和评价指标
本项考核内容主要从学位点评估成绩、毕业生学位论文查重结果、学位论文外审情况、学位论文答辩情况四个方面进行。
学位论文考核内容与评价指标
3.学科建设考核内容和评价指标
依据重点学科建设目标，结合河北省高等学校重点学科建设评估指标体系，本项考核内容主要从重点学科年度取得的成果获奖、研究项目、论文论著、经费使用绩效四方面进行。
三、考评程序
1.年终各二级单位结合以上指标体系撰写本单位的学位与研究生教育和学科建设年度工作总结。
2.研究生学院结合各单位年度总结对培养环节和学位点建设环节各项指标进行打分；各重点学科上报《石家庄经济学院重点学科年度建设情况统计表》并附佐证材料，由学科建设办公
室进行统一审核打分；以上三项成绩相加，得出各学院最终分数。
4.综合评分结果上报主管校领导；
5.根据当年度的评优指标数，评选年度先进单位。
四、各二级学院在本年度内，有下列情形之一者，取消本年度参评资格：
1. 发生教学事故（教学事故认定依据学校相关规定）；
2. 学位论文出现作假行为；
3. 省学位办论文抽查出现有问题论文；
4.重点学科未能完成年度建设任务。
五、本评选办法由研究生学院负责解释。
二O一四年十二月十一日
石家庄经济学院试卷（G 卷） 2008/2009 学年第2 学期 一、思考题（共18分，2题，每题9分） 1．邯钢公司在1996 年发行3 年期14%信用债券。不久国家 7 7 次下调利率，发行3 年期债券只需8%即可。试问邯钢 公在发行公司债券时采取什么措施就可以避免利率风险？ 2．为什么NPV优于IRR法 二、计算题（共2题，24分，每题12分） 1．试举例说明（画表）燃油的多头套期保值和空头套期保值 2 ．某公司权益账户如下： 普通股（每股面值 5 元）400000 资本溢价300000 留存收益1800000 权益总额2500000 该公司股票现行市价为50 元，试计算： （1）发放10%的股票股利后，按照市价结转，该公司的权益账户有何变化？ （2）发放10%的股票股利后，按照面值结转，该公司的权益账户有何变化？ 三、概念区别题（共3题，18分，每题6分） 1．股票选择权和绩效股形式 2．外盘和内盘 3．会计核算型、会计与财务管理并存型和财务公司型三 种财务机构 四、计算分析题（共2题，40分，每题20分） 1.ABC 公司计划获得5 年期设备，购买价值1000 万元，如借款1000 万元，利 率10%，5 年等额偿还，估计残值100 万元，5 年后卖掉。如租赁该设备 5 年，每年租金275 万元，年末支付。但租赁期满出租人拥有设备，租赁期间维修费 用出租人支付，若购买由ABC 公司自付，每年维修费50 万元，年初支付，设 备每年折旧率依次为20%、32%、20%、14%、14%，ABC 公司所得税为25%，试决定ABC 公司是购买还是租赁好。 （P/A,10%,5=3.791,P/A,7.5%,5=4.046,P/F,7.5%,1-5 分别为0.9302 、 0.8653、0.805、0.7488、0.6966） 2. 某公司考虑赎回5 年前销售的7500 万元，10%年利率，30年期的债券。该债券在30年里要摊销450 万元的发行成本。公司的投资银行认为可以销售一批新的8%利
（财务知识）石家庄经济学院学生科技工作指导办公 室
石家庄经济学院学生科技工作指导办公室 石家庄经济学院学生科学技术协会 学生科技联[2006]2号签发人：吕科建 关于受理第三届学生科技基金科研项目立项申报的通知 各二级学院、研究生处、学生科技组织、研究生会： 我校第三届学生科技基金科研项目立项申请工作即将开始，根据本基金的资助原则、指导思想和学校的有关发展规划，此次资助对象为我校在读的本专科学生（毕业班学生除外）、研究生（不含在职）。各二级学院和学生科技组织要根据我校学生科研基金的各项管理办法严格审查、认真推荐，遴选出论证充分、创新性强的优秀项目来申报校学生科研基金，以便使学生科研工作取得更好的发展。现将有关事宜通知如下： 壹、第三届学生科技基金科研项目申报暂不设重大招投标项目，不分重点项目和壹般项目，全部项目按同壹标准申报。 二、第三届学生科技基金科研项目资助方式由前俩届的“投入大量资金，最终产生成果且结题”的方式改为“投入前期启动资金，产生成果后进行奖励”的方式。 三、申报项目按学科门类分为“自然科学及信息技术”、“哲学社会科学”俩部分，其中“自然科学及信息技术”不设选题范围，申报者能够自由申报课题；“哲学社会科学”设置选题范围，申报者只能够在选题范围内自拟课题名称申报。 1．本届科研项目申请对各二级学院实行申报数额的限制（见下表）。申报数额是根据学校学科建设和实际需要，且考虑到第二届学生科研项目的申报情况及第三届学生科研项目结题情况而由校学生科技工作指导办公室确定的（分配数额表附后）。请各二级学院组织相关领域专家初评推荐出申报数额内的项目，由各二级学院学生科技组织负责统壹上报，没有成
石家庄经济学院艺术设计学院学生会规章制度 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
石家庄经济学院艺术设计学院学生会规章制度院学生会宗旨：一切为同学、为同学一切、为一切同学全心全意为同学的成长、成才服务；我们以打造一个高效、务实、全新的药学院特色学生会为目标，同时为每一位学生会成员提供一个锻炼自我，施展才华的平台。不断完善，将我院学生会推向一个新的高度。 第一章总则 第一条学生会作为学生综合素质培养的一个重要载体，在校园文化建设中发挥着不可替代的作用。为进一步规范石家庄经济学院艺术设计学院学生会的管理，推动学生会健康、有序的发展，丰富和活跃学生的课外文化生活，促进校园精神文明建设，推进学生素质教育，特制定本条例。 第二条学生会应坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规和校纪、校规，适应社会发展需求，适应教育改革及学生成长成才的需要，积极开展健康有益、丰富多彩的活动，发挥广大同学与学校党政联系的桥梁纽带作用，参与校内民主协商和民主管理，充分体现学生会功能、示范功能、促进学生德、智、体、美全面发展，提高学生综合素质。 第三条全面贯彻党的教育方针，团结和引导广大同学刻苦学习科学文化知识，积极投身社会实践，成为热爱祖国，适应建设中国特色社会主义现代化事业的合格人才。 第四条发挥联系院系各部门和广大同学的桥梁纽带作用，参与学校有关学生事务的民主管理，维护广大同学的正当利益，反映同学的意见和要求，推动校园民主建设。
第五条倡导和组织广大同学自我服务，自我管理，自我教育，创造良好的学习，生活环境。 第六条组织广大同学开展健康有益，丰富多彩的活动，推动校园文明建设，创造富有特色的校园文化氛围。 第七条加强同各兄弟院系学生组织的联系和交往，增进了解，加深友谊。 第二章学生会成员的基本权利和义务 第八条学生会必须服从学校的领导和管理，必须在宪法、法律和校纪校规允许的范围内开展活动，不得违背宗旨进行活动。 第九条学生会有依据章程开展活动的权利。 学生会的成员有权了解学生会的章程、组织机构和财务制度，对学生会的管理和活动提出建议和质询。 第十条学生会有独立行使内部管理职能的权利。 学生会执行机构负责人违反本条例的规定和校纪校规，损害成员利益的，学生会的成员有权向团委反映问题和情况。 第十一条学生会主要负责人有享受学生干部待遇的权利。 学生会的成员有选举权和被选举权，有按照章程担任学生会职务的权利，并承担相应义务。 第三章细则
石家庄经济学院试卷（A卷） 2008/2009 学年第二学期 《古生物地史学概论》答案及评分标准 一、名词解释（每题3分，共30分） 1.化石：保存在地层中的地史时期的生物遗体、生命活动的痕迹 或遗物。 2.组：具有岩性、岩相和变质程度的一致性。它可以由一种单一 的岩性组成，也可以由两种或两种以上的岩性互层、夹层或有规律的交替组合而成。现代地层学中强调了组的基本层序，表明对于两种以上岩性组成的地层单位提出了更高、更客观的要求，组的上、下界必须是清楚的，它们可以是不整合的，也可以是岩性、岩相突变的界面。组的内部不能有不整合界面，组的厚度必须在1：5万的地质图上能反映出来，它的分布范围在1：5万地质图上能够表达，否则不宜建组，组以地名命名。 3.地缝合线：两陆地板块的碰撞结合地带就是地缝合线。两个大 陆板块汇聚时，在原弧沟系中发生碰撞，于是产生大规模的水平挤压，褶皱成巨大的山系。现在阿尔卑斯—喜马拉雅地带，就是古特提斯海消失形成的一条地缝合线。 4.双名法：又称学名、二名法，生物学上对生物种类的命名规则。 种的学名是由种本名和它所属的属名组合而成，属名在前，种本名在后。全部斜体，属名首字母大写。 5.重演律：指生物个体发育重演种族发生的历史。又称生物发生 律。 6.燕山运动：燕山运动由翁文灏(1927)命名，分为早(J 2/J 3 )、中 (K 11/K 1 2)、晚(K 2 2/K 2 3)三期：1使太行山—雪峰山以西大型稳定 盆地萎缩消亡，也使东部隆起带上的断陷小盆地逐渐消亡；2形成松辽、华北、江汉盆地；3岩浆活动逐渐东移（辽西→鸡西，浙西→浙东）；4成矿作用：盆地的形成导致油气的形成，华南地区断陷小盆地内往往形成膏盐等非金属矿产，岩浆、火山活动形成重要的内生金属矿产 7.蛇绿岩套：蛇绿岩的代表性层序自下而上是﹕橄榄岩﹑辉长岩 ﹑席状基性岩墙和基性熔岩以及海相沉积物。蛇绿岩可以形成于洋中脊﹑弧后盆地﹑弧前盆地﹑岛弧或活动大陆边缘等构
石经院〔2015〕156号 关于印发《石家庄经济学院科研管理费 管理办法》的通知 校属各单位： 为规范我校科研管理费的运行和管理，根据河北省教育厅、河北省财政厅《河北省省属高校科研经费管理办法》，结合《石家庄经济学院科研项目管理办法》、《石家庄经济学院科研经费管理办法》，及我校实际，特制定《石家庄经济学院科研管理费管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。 石家庄经济学院 2015年12月23日
石家庄经济学院科研管理费管理办法 第一条为规范我校科研管理费的运行和管理，根据河北省教育厅、河北省财政厅《河北省省属高校科研经费管理办法》，结合《石家庄经济学院科研项目管理办法》、《石家庄经济学院科研经费管理办法》，及我校实际，特制定本办法。 第二条科研管理费的来源 科研管理费是指学校为科研项目提供的现有仪器设备及房屋，水、电、气、暖消耗，有关管理费用的补助支出。如果项目主管部门没有明确规定管理费提取比例的经费，使用分段超额累退比例法计算并实行总额控制，根据《石家庄经济学院科研经费管理办法》第三章第九条执行。 第三条科研管理费的分配 （一）一般科研项目 1. 学校各种损耗补贴（学校提扣）：管理费总额的20%。 2. 学校科技工作支撑基金（科学技术处统筹管理）：管理费总额的60%（项目负责人不属于教学、科研单位人员的，此比例为80%）。 3. 二级单位科技工作支撑基金（项目负责人所在单位管理）：管理费总额的20%（项目负责人不属于教学、科研单位人员的，
不向所在单位进行分配）。 （二）地质勘查基金项目 1. 学校各种损耗补贴（学校提扣）：管理费总额的20%。 2. 学校科技工作支撑基金（科学技术处统筹管理）：管理费总额的30%（项目负责人不属于教学、科研单位人员的，此比例为40%）。 3. 地质勘查工作支撑基金（地质调查研究院统筹管理）：管理费总额的30%（项目负责人不属于教学、科研单位人员的，此比例为40%）。 4.二级单位科技工作支撑基金（项目负责人所在单位管理）：管理费总额的20%（项目负责人不属于教学、科研单位人员的，不向所在单位进行分配）。 第四条学校为科研项目提供的现有仪器设备及房屋，水、电、气、暖消耗等，由财务设备处直接提扣。 第五条科学技术处统筹管理的学校科技工作支撑基金实行“当年累积，次年使用”的方法，即当年提扣的学校科技工作支撑基金由科学技术处根据实际需要在次年年初提出预算，并在次年使用。主要使用在科研项目申报及日常管理、科研成果申报、评奖、知识产权保护、科技工作对外联络、校内专家咨询评审等工作中，同时可补充使用于高层次学术活动开展、国际学术交流、科普活动、高级别科研项目支持等工作经费的不足，和日常办公设备、条件等的改善及对外联络招待工作中。经费的使用须单独编制预算，经费预算由主管科技工作的校领导审批，报学校通过后执行，
调研报告范文及格式 2 - 石家庄经济学院
调研报告范文及格式2 我省太行山区脱贫致富的一个有效实践 ——平山县“万人搬迁迁扶贫工程”成功范例 校学生会 在我省太行山、燕山深山区的一些地方，自然条件恶劣、生态环境脆弱、自然灾害频繁、生产方式落后、社会发育滞后，人口与土地、人口与自然矛盾十分突出，普遍存在吃水难、行路难、用电难、上学难、看病难等“五难”问题，一方水土难以养活一方人，群众的生存和发展非常困难，常规扶贫措施收效甚微，这些地区是扶贫开发中最难啃的硬骨头。为彻底解决这些地方群众的出路问题，我省从上世纪90年代开始，不断探索扶贫移民搬迁的路子，实践证明，扶贫移民搬迁成为解决贫困问题的最有效最直接的途径，受到省委、省政府高度重视，并作为扶贫工作的重要内容。特别是从2003年起，把移民搬迁作为新阶段扶贫开发“四大扶贫项目”之一，认真抓好落实。2005年省政府又把扶贫移民搬迁列入省政府“十项民心工程”，省扶贫办、发改委和财政厅联合下发了《河北省农村贫困人口移民搬迁实施意见》。2008年初，河北省人民政府又颁布实施《河北省扶贫移民搬迁规划(2008—2010年)》。几年来，各级党委、政府和有关部门加强协调配合，加大扶持力度，全力推进扶贫移民搬迁工作。 据统计，仅从2003年到2007年，全省共投入财政扶贫资金13069．7万元，完成了10311户、37374人的搬迁任务。扶贫移民搬迁项目的实施，切实解决了移民群众吃水难、行路难、用电难、上学难、看病难的问题，使贫困群众生产生活环境明显改善，发展经济门路大大拓宽，经济收入稳定增加，生活质量明显提高，使搬迁户“搬得出、稳得住、能致富”。达到了群众满意、社会满意、政府满意的良好效果，成为我省扶贫开发工作的一个亮点。 平山县作为我省太行山区扶贫移民搬迁任务较重的县，多年来，一届政府接着一届干，思路清晰，真抓实干，探索和总结了一条扶贫移民搬迁的成功之路。平山县位于冀西太行山区，是国家级重点贫困县，即便到了本世纪初，该县仍有贫困175个，贫困人口11．5万人，其中人均收入625元以下的绝对贫困人口8万人，625元一820元的低收入人口3．5万人。从2001年开始全县实施“万人搬迁扶贫工程”，截止目前，全县投入并整合各类资金1．25亿元，搬迁人口3191户，10126人，使一大批贫困群众的
石家庄经济学院学科建设及研究生教育先进单位评选办法 （讨论稿） 为进一步调动各二级单位的工作积极性，提高我校学科建设、学位论文与研究生教育管理水平，根据学校绩效工资实施方案中“单位考核任务奖励”的有关要求和实际情况制定本办法。 一、总则 1.考评对象为有硕士学位授权点和校级、省级重点学科、重点发展学科的二级学院。 2.由研究生学院负责各单位研究生培养、学位论文和学科建设三方面工作的业绩考核，考核按年度进行 3.考核成绩满分为100分，研究生培养环节考核占30分，学位论文环节考核占30分，学科建设考核占40分。 二、考核指标体系 1. 研究生培养考核内容和评价指标 本项考核内容主要从研究生招生指标完成情况、研究生教育教学改革开展情况、教学质量学生满意度和导师工作学生满意度四方面进行。 研究生培养考核内容及评分指标
2.学位论文考核内容和评价指标 本项考核内容主要从学位点评估成绩、毕业生学位论文查重结果、学位论文外审情况、学位论文答辩情况四个方面进行。 学位论文考核内容与评价指标 3.学科建设考核内容和评价指标 依据重点学科建设目标，结合河北省高等学校重点学科建设评估指标体系，本项考核内容主要从重点学科年度取得的成果获奖、研究项目、论文论著、经费使用绩效四方面进行。
三、考评程序 1.年终各二级单位结合以上指标体系撰写本单位的学位与研究生教育和学科建设年度工作总结。 2.研究生学院结合各单位年度总结对培养环节和学位点建设环节各项指标进行打分；各重点学科上报《石家庄经济学院重点学科年度建设情况统计表》并附佐证材料，由学科建设办公
室进行统一审核打分；以上三项成绩相加，得出各学院最终分数。 4.综合评分结果上报主管校领导； 5.根据当年度的评优指标数，评选年度先进单位。 四、各二级学院在本年度内，有下列情形之一者，取消本年度参评资格： 1. 发生教学事故（教学事故认定依据学校相关规定）； 2. 学位论文出现作假行为； 3. 省学位办论文抽查出现有问题论文； 4.重点学科未能完成年度建设任务。 五、本评选办法由研究生学院负责解释。 二O一四年十二月十一日
石家庄经济学院地址-石家庄经济学 院地址 专题分类:>石家庄经济学院>石家庄经济学院地址>河北高校 石家庄经济学院原河北地质学院始建于1953年，原隶属于国土资源部，2000年经国家高教体制改革，现为中央与河北省共建，以河北省管理为主。经过五十年的建设，已成为一所面向全国招生、就业，包括经、管、理、工、文、法等学科门类的多科性普通高等学校。今年9月将隆重举行建校50周年庆祝活动。学校位于河北省省会石家庄市东南高校区，校园建筑新颖别致，林木葱郁，环境优雅宜人，充满现代文化气息,不愧为
莘莘学子求学深造的知识殿堂。石家庄经济学院地址 学校设有经贸学院、公共管理学院、会计学院、商学院、管理科学与工程学院、法学院、人文与社会科学学院、外国语学院、信息工程学院、勘查技术学院、资源学院、工程学院、宝石与材料工艺学院、数理学院、国际交流学院、职业技术学院、成人教育学院、华信学院等十八个二级学院和体育课教学部、现代教育技术中心、培训中心，共21个教学单位，29个本科专业，24个高职专科专业。其中会计学、工商管理、市场营销、法学、勘查技术与工程、资源勘查工程、环境工程等七个本科专业为国家管理专业点。石家庄经济学院地址在校生近2万人。学校还设有经济研究所、现代管理研究所、资源与环境工程研究所、光电技术研究所等科技开发机构，以及“水资源可持续开发与利用”、“企业管理”等省部级重点实验室和重点学科。 学校拥有一支政治和业务素质高的
教学科研队伍，现有教工1301人，其中专任教师792人，中国工程院院士1人、正副教授359人，他们中既有享誉国内外的资深学者，也有一批崭露头角的中青年学术骨干，我校著名地质学家杜汝霖教授荣获我国地球科学界最高奖——李四光地质科学奖。学校在突出教学中心地位的同时，大力开展科技开发工作，“九五”以来，共承担科研项目430余项，其中国家级26项、省部级128项，在国内外发表论文2000余篇，出版专著、教材100余部，所办学术期刊《石家庄经济学院学报》、《地质技术经济管理》在国内外公开发行。 学校图书馆藏书110余万册，其中电子图书2800余种、中外文期刊2000余种，专业技术资料30000余份。有自然类地学博物馆，馆藏标本30000多件，其中恐龙等多种古生物化石、宝玉石、岩矿标本属国家级珍宝。学校建有各类实验室50多个、16个教学实习基地，拥有各类仪器设备8800多台套。建有校园
石家庄经济学院“三育人”工作实施细则 第一章总则 第一条为认真贯彻落实党的教学方针，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，充分调动全校教职工教书育 人、管理育人、服务育人的积极性和创造性，营造全员育人、 全程育人、全方位育人的工作氛围，根据《教师法》、《高等教 育法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进对学生思想 政治教育的意见》的要求，特制定本细则。 第二条教职工是“三育人”的主体，是先进文化和校园文化的塑造者和传播者，学校所属各单位，全校教职工都应结合本部门和本 职工作的实际认真履行“三育人”的职责。 第三条开展“三育人”工作的目标和任务是：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育。使大学 生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的 社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道 路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；以爱国主 义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神。引导大学生在 中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展中 汲取营养，培育爱国情怀，改革精神和创新能力；以基本道德 规范为基础，深入进行公民道德教育。引导大学生自觉遵守爱 国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道 德规范；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进
大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引 导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道 德、有文化、有纪律的社会主义新人。 第二章教书育人 第四条教书育人是教师义不容辞的职责。教师应根据所任学科自身的特点，努力挖掘学科知识体系中蕴含的思想因素，主要指辩证 唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，科学家的治学方 法和献身精神，我国劳动人民和科学家、思想家、艺术家对人 类文明做出的贡献等。教师应在教学总体规划和讲稿中做出具 体设计，并在教学中完美体现出来。引导学生树立刻苦钻研， 求真务实的学风。 第五条教师应结合学科特点和教学需要，联系社会实际和学生思想实际，引导学生运用所学理论观察、分析现实问题，了解我 国社会主义事业各个领域所取得的成就和成功经验，使学生坚 定社会主义信念，树立民族自信心，端正学习动机，强化社会 责任感。 第六条教师要热爱学生，关心学生的全面发展，对学生要敢于严格要求，要严而有“格”，并和尊重学生人格结合起来，对学生的 学业要认真考核，严格执行考试纪律，公正评定成绩，培养学 生严肃认真的学习态度和自觉遵守校纪校规的良好行为。 第七条教师在政治思想、道德品质、治学态度等方面应成为学生的楷模。在讲课及与学生交谈中，严禁散布有悖于党的路线、方针、 政策的言论；不得使用污言秽语；不能对其他教师及管理人员