七年级地理教案
课题
法国
学
习
目
标
1、知教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！">识与技能：法国的地理位置，法国的气候类型和旅游业的发展状况。
2、过程与方法：学生自学，教师指导。
3、情感态度价值观：建立我国与法国的对比，从法国的发展中找到我国发展的有效途径。
重难点
法国的地势特点。
法国的气候对农业生产的影响
教具
多媒体课件
教学过程
步骤
师生活动
复备
1、
导课
激情
2、
自主
学习
（由科代表组织本组成员根据学习提纲完成）
.同学们你了解法国的哪些历史和文化？
学生各抒己见，畅谈法国的历史人物，名胜古迹，经济发展状况等。
学生自主学习，完成教材的活动练习和以下预习练习：
1．法国的轮廓有什么特点？
2．法国濒临的海，海湾，海峡以及陆地上的邻国？
3．通过图分析法国的最北端和最南端的地理纬度？看法过大部分属于那个纬度区？
4．找到法国的中央高原，巴黎盆地，阿尔卑斯山脉看法国的地势特征？
5．找到法国的重要的河流，塞纳河，卢瓦尔河，罗讷河。
6．法国的第一大城市巴黎，法国的最大的海港马赛，法国的第三大城市，法国的纺织工业中心里昂。
法国的轮廓象正六边形，三边临海，三边临陆地。
法国的南部面临地中海，西边临比斯开湾，背面临拉芒什海峡，陆地上的邻国众多，例如：比利时，卢森堡，德国，瑞士，意大利，摩纳哥，安道尔，西班牙。
中央高原位于法国的南部，巴黎盆地位于法国的西北部，从地形分布上和分层社色图中可以看出法国的地势特点，东南高西北低。
根据课前预习，介绍一下你所了解的法国。
1、在图3—27上找到法国，看看其国土轮廓有什么特点。
2、读出法国最北端和最南端大致的度数。
步骤
师生活动
复备
3、
激情
互动
4、
魅力
精讲
5、
拓展
应用
6 、
生成
创新
法国的塞纳河从东南流向西北，注入拉芒什海峡，巴黎，里昂，马赛三个城市的共同的地理位置特点是沿河分布或者沿海分布。
学生阅读教材两个段落看一下法国的主要的气候类型以及分布状况，法国大西洋沿岸，属于温带海洋性气候，在此了解温带海洋性气候的分布规律，40－60度大陆的西岸，冬无严寒，下无酷暑，降水均匀，基本上没有旱涝灾害，对农业生产发展十分有力，法国的地形平坦，平原和丘陵占全国面积的4/5北部的巴黎盆地成为法国的小麦的主要产区，法国也成为欧洲最大的农产品出口国。法国的农业生产还具有便利的灌溉条件，河流汇总多，水量丰富，季节变化小。这些都能通过学生的知识扩展得到。
法国的另外一种气候――地中海气候，教材自始至终都没有提到地中海气候类型，地中海的沿岸地区，夏季气温高，降水少，植物生长旺盛。在此有必要让学生再次记忆地中海气候的特点，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，雨热不同期。在了解气候类型的基础上再看地中海沿岸的葡萄种植，可以给学生出示几幅图片，进而了解法国的葡萄酒。
法国的资源丰富，煤铁储藏量大，汽车飞机制造让学生了解，法国的核电居世界第二，仅次于美国。法国的旅游业发达，旅游资源丰富，了解法国的旅游资源。
七年级地理教案
找出法国的气候类型，以及对农业的影响
介绍法国的旅游业
7、
课堂
检测
法国的轮廓形状——
法国的气候——和————哥具有什么特点？
法国的首都————坐落在————河畔。
法国的地势特点——
法国有那些旅游资源？
英国（p117） 一、位置及领土组成 1、海陆位置：英国位于欧洲西部的西部，是西欧的一个岛国 东北临北海，南隔英吉利海峡、多佛尔海峡与法国相望。 2、经纬度位置：50°N~60°N 5°W~0° 3、领土组成：全名：大不列颠及北爱尔兰联合王国 大不列颠岛（包括苏格兰、英格兰和威尔士三部分）、 北爱尔兰岛及设得兰群岛等组成。 二、自然环境 1、地形及特征：地势西北高、东南低（平原为主、海岸线曲折、多优良港湾），中部有奔宁山脉。 2、主要气候类型：温带海洋性气候—冬季温和、夏季凉爽。 3、主要河流：泰晤士河 4、资源及分布：煤、铁：奔宁山脉 石油：北海 三、经济特征 1、农业 奔宁山区及以西地区：乳畜业发达 --迎风坡降水多，日照少，气候凉爽，有利于牧草生长。 东南部：小麦、甜菜产区 --背风坡降水少，日照充足，气温较高，地形平坦，土壤肥沃。 2、工业：世界上资本主义工业化最早的国家 老工业区依托：煤铁、殖民掠夺 分布：英格兰中部 新工业区影响因素：新原料产地、环境、技术 分布：伦敦周围、英格兰中部 苏格兰中部（电子） 北海沿岸（阿伯丁） 四、主要城市 A、伦敦：是英国最大城市、港口和综合性工业中心，也是国际的金融中心 伦敦位于英格兰东南部，跨泰晤士河两岸。泰晤士河河口宽阔，涨潮时，海轮可抵达伦敦市内。 B、阿伯丁、伯明翰、曼彻斯特等 法国 一、位置和范围 1、经纬度位置43°N-52°N 5°W-8°E 2、海陆位置：法国位于欧洲西部。西北隔海与英国相望, 西临大西洋,东南临地中海,三面临海,三面靠陆 3、组成及轮廓：六边形本土、地中海上的科西嘉岛 二、自然地理特征 （一）地形地势 1、地势：东南高西北低，由东南向西北倾斜 2、地形：以平原、丘陵为主 （二）主要地形区：布列塔尼半岛、诺曼底半岛、巴黎盆地、洛林高原、中央高原、阿尔卑斯山脉、比利牛斯山脉、比斯开湾、英吉利海峡、多佛尔海峡、勃朗峰 (三）气候特征：法国西部为温带海洋性气候，全年降水丰沛，冬季温和，夏季凉爽。 南部为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和湿润。东北部为温带大陆性气候，冬冷夏热。
第九章西半球的国家和地区 第一节美国第一课时 一、课标要求 1.在地图上指出美国的地理位置和领土组成。 2.运用地图和其他资料，联系自然条件特点，分析美国因地制宜发展农业的影响因素和农业生产的特点。 二、教学目标 （一）知识与技能 1.读图说出美国的地理位置和领土组成。 2.运用地图并结合美国的地形、气候、河流分布特点，分析美国发展专业化农业的条件。 （二）过程与方法 1.通过读图对美国位置气候地形河湖等自然环境的分析，培养读图析图能力和归纳地理规律的能力，并理解这些自然因素之间的逻辑关系。 2.运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。 （三）情感、态度与价值观 1.培养学生因地制宜持续发展的地理观念。 2.通过新闻视频的内容，让学生明确我们中国的处事原则，培养学生放眼世界的开放胸怀和维护世界和平的思想。 三、重点、难点 （一）教学重点 1.掌握美国自然环境的有利条件。 2.理解美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系，了解美国因地制宜发展农业的实例。
（二）教学难点 结合地图和文字资料，分析美国农业带形成的有利条件。 四、教学准备 学生准备：课前搜集有关美国的资料、预习。 教师准备：多媒体课件、提前预设在教学中可能遇到的问题。 五、教学过程 【导入新课】 播放中美贸易摩擦新闻视频，观看之后教师总结：知己知彼，才能百战百胜。带着这个目的，让我们一起认识美国。（激发学生兴趣，更有利于学生学习） 【自主探究一】 探究内容：美国的位置与组成 活动程序：根据自主学习提示先自主学习后小组内部交流 【展示交流一】 找学生说出美国的位置和领土组成。（从纬度、海陆、相对位置方面）
第八章走进国家 第四节法国 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点： 培养学生的观察能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、判断能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等 教学难点： 法国是一个文化和旅游大国。 2教学过程 复习提问： 分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。 新课导入： 方案①：出示埃菲尔铁塔图片，设问：“这是哪个国家的著名建筑？” 取一瓶法国造葡萄酒，让学生看法语商标，猜测：“这瓶葡萄酒是在哪个国家酿造的？” 创设情景，让学生对法国有感性认识。 方案②：逐步提示，设计抢答题，提示信息要注意由抽象逐渐过渡到具体。 如：下列文字描述的是哪一个国家？ a．它位于欧洲 b．它的轮廓呈六边形。 c．它三面临海，三面临陆 d．它境内某盆地小麦产量很高，工业也集中发达 e．它的发电量以核电为主 f．它艺术景观众多，吸引世界各地的游客 g．埃菲尔铁塔是其首都的象征h．它的首都是巴黎 方案③：由小故事引人。如拿破仑的故事、横渡英吉利海峡的故事、第二次世界大战中著名战例敦刻尔克大撤退和诺曼底登陆等，要求选择与法国有关联的故事。 学习新课： 一、“欧洲的经济大国”部分，可采取下列方案和步骤： 法国概况部分： 领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。 在图8－30上找到法国最高点勃朗峰，观察塞纳河和卢瓦尔河的流向，引导学生判断出法国地势地形特点：东南高，西北低，平原丘陵面积广。 法国农业部分：
方案①：1．自行设计“法国小麦种植区和葡萄种植区分布图”，引导学生归纳其分布特点： 小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。 2．设问：小麦和葡萄分布在该地区的原因是什么？ 指导学生从教材中寻找答案。 3．教师小结法国是欧洲出口小麦最多的国家，巴黎盆地是欧洲重要的小麦产区；法国葡萄酒虽价格昂贵，但畅销世界各地。 方案②：1．出示七年级上册的“世界的气候类型图”，找出温带海洋气候和地中海气候的分布范围。 2.依据教材和下表提供的两种气候资料统计数据制成气温曲线图和降水柱状图，与气候分布区域相对应。 3．引导学生分析气候特征。 巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少。地中海沿岸为地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。 4.简单说明小麦和葡萄种植所需要的气候条件：巴黎盆地土地肥沃，地势平坦，冬季气候温和，适宜种植小麦；而降水适中，日照充足，在具有温暖、干燥或炎热漫长的夏季及温凉冬季的地区，最适宜葡萄的种植。将小麦和葡萄与气候区—一对应，归纳它们的分布特点与气候的关系。 5.小结法国小麦和葡萄酒的生产情况。此方案较适合基础较好或学生素质较高的学校选用。 二、法国工业部分： 1.介绍法国洛林高原的煤、铁矿产资源，可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。 2.介绍法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。 3.介绍法国发电量中核电比重为世界之冠，核电站数量和核电装机容量均仅次于美国居世界第二位。 本部分教材可提供给学生的有关数据： ①法国国内生产总值仅次于美、日、德，居第四位。 ②法国进出口贸易额仅次于美、德、日，居第四位。 ③法国谷物产量次于中、美、俄、印，居第五位，农产品出口量仅次于美国，是世界上第二大农产品出口国。 ④法国是世界上第四工业大国。 ⑤法国航空和字航工业、核电设备能力、石油和石油加工技术仅次于美国居第二位。 ⑥法国是仅次于日本的第二大煤炭进口国。 ⑦法国95％的水能资源已充分开发利用。 ⑧法国汽车制造仅次于日、美、德，居第四位。 ⑨法国葡萄产量仅次于意大利，居第二位。法国葡萄酒产量居世界首位。 小结：领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。东南高，西北低，平原丘陵面积广。小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。法国洛林高原的煤、铁矿产资源，可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。
英国 （p117） 一、位置及领土组成 1、海陆位置：英国位于欧洲西部的西部，是西欧的一个岛国 东北临北海，南隔英吉利海峡、多佛尔海峡与法国相望。 2、经纬度位置：50°N~60°N 5°W~0° 3、领土组成：全名：大不列颠及北爱尔兰联合王国 大不列颠岛（包括苏格兰、英格兰和威尔士三部分）、 北爱尔兰岛及设得兰群岛等组成。 二、自然环境 1、地形及特征：地势西北高、东南低（平原为主、海岸线曲折、多优良港湾），中部有奔宁山脉。 2、主要气候类型：温带海洋性气候—冬季温和、夏季凉爽。 3、主要河流：泰晤士河 4、资源及分布：煤、铁：奔宁山脉 石油：北海 三、经济特征 1、农业 奔宁山区及以西地区：乳畜业发达 --迎风坡降水多，日照少，气候凉爽，有利于牧草生长。 东南部：小麦、甜菜产区 --背风坡降水少，日照充足，气温较高，地形平坦，土壤肥沃。 2、工业：世界上资本主义工业化最早的国家 老工业区依托：煤铁、殖民掠夺 分布：英格兰中部 新工业区影响因素：新原料产地、环境、技术 分布：伦敦周围、英格兰中部 苏格兰中部（电子） 北海沿岸（阿伯丁） 四、主要城市 A、伦敦：是英国最大城市、港口和综合性工业中心，也是国际的金融中心 伦敦位于英格兰东南部，跨泰晤士河两岸。泰晤士河河口宽阔，涨潮时，海轮可抵达伦敦市内。 B、阿伯丁、伯明翰、曼彻斯特等 英国法国 首都伦敦（泰晤士河）巴黎（塞纳河） 最大海港伦敦马赛（地中海岸） 主要工业区和工业中心苏格兰地区（电子）、 英格兰中部区、 伦敦、伯明翰( 钢铁)、 曼彻斯特（纺织）、 阿伯丁（石油） 巴黎盆地（最大的 综合性工业区）、 敦刻尔克、福斯 （钢铁） 在欧洲的经济地位是欧洲最大的石油出口 国；海运发达。 工业占绝对优势 农业产值和谷物产 量仅次于俄罗斯， 是欧洲最大的粮食 出口国。 主要特产葡萄酒 （香槟、白兰地）
第五节美国第个教案 教学目标： （一）在图3－36上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。 （二）结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况。 （三）运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。（四）运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。 （五）举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作简单分析。 （六）根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。 （七）根据资料和地图，说明美国主要城市及交通运输特点。 教材分析 本节教材共有3个小标题：“美国的领土”、“高度发达的经济”、“人口与城市”。分别介绍美国领上的组成情况及地理位置，美国工业、农业及经济情况和美国人口概况与城市分布。“美国的领土”以图3－31介绍美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周边所临海洋和邻国、主要山脉、河流、湖泊等美国的基本概况。其内容是学习美国的经济、人口与城市的基础。 “高度发达的经济”主要从农业和工业两方面介绍美国的经济，要求学生了解美国的进出口贸易情况、工农业情况和生态、环保问题与对策，并引以为戒。 “人口与城市”介绍美国人口与分布、种族问题和各主要工业城市，城市的分布、地理位置及主要城市职能无疑是本小节的重点。 上述三个标题内容由总论到具体方面，形成直线串珠式的逻辑关系，再辅以补充资料，使学生对美国既有整体上的认识，也有具体问题上的了解，构成良好的认知结构。 连同补充材料，本节教材提供了3幅地图、7幅景观图。“美国地形”图为我们提供了美国所临大洋和邻国及主要地形区的位置；“美国农业带分布”图反映了美国农业地区专门化的水平；“美国政区和主要城市分布”图表述了美国的50个州和城市与人口的分布情况。3幅地图在各自表述各方面的情况的同时，又综合说明美“国经济发达方面的原因。景观图则分别介绍农业、工业、城市、旅游等方面的主题、。 3篇阅读材料分别表述：用“国旗”反映美国领土的扩张、用“工业分布”资料体现该国的工业发展趋势。通过黄石国家公园、科罗拉多大峡谷等旅游胜地的情况介绍，反映美国的环境保护与优美风景。 本节教材的活动题设计得较为完美，既有读图思考，也有建议、讨论，如美国NBA篮球球队的地域特色，可以激发学生学习的兴趣和愿望。 教学提纲（板书） 一、美国的领土 1．本土48州、哥伦比亚特区 2．阿拉斯加州和夏威夷州 二、高度发达的经济 1．经济概况
《法国》初一地理教案 一、教学目标 1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。 2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。 3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。 4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。 5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。 6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。 7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。 教学过程设计 通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。 1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。 2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。 3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。 二、教学手段：多媒体教学（自制课件）
三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法 四、教学过程 〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么？它在哪个国家？（法国）它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的？ [讲授新课] （学生活动）（1）他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。 （2）学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。（课件展示）首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流” 〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置？ 1、法国的地理位置 （学生读图）P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方？（地形、气候） （教师引导并展示课件） （1）比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。 （法国面积最大） （2）接法国顶点，看它轮廓特点。（六边形） （3）法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海 法国的海陆位置决定了它的气候特点： 大西洋沿岸------温带海洋性气候 地中海沿岸------地中海气候 内陆--------------大陆性气候
《法国》七年级地理教案 《法国》七年级地理教案1 一、教学目标 1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。 2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。 3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。 4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。 5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。 6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。 7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。 二、教学手段：多媒体教学(自制课件) 三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法 四、教学过程 〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?(法国)它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的? [讲授新课] 1、法国的地理位置 (学生读图)P81图3-27，看法国地理位置优越体现在什么地方?(地形、气候) (教师总结) (展示图片)“法国地势图” (学生观察)看法国地势有什么特点?(东南部高、西北部低) (提问)东南部和西北部分别是什么地形为主? (教师总结)地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。 〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样? (课件展示) 《法国》七年级地理教案2
课题法国 学习目标 1、知教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!">识与技能：法国的地理位置，法国的气候类型和旅游业的发展状况。 2、过程与方法：学生自学，教师指导。 3、情感态度价值观：建立我国与法国的对比，从法国的发展中找到我国发展的有效途径。 重难点 法国的地势特点。 法国的气候对农业生产的影响 教具 多媒体课件 教学过程 步骤 师生活动 复备 1、 导课 激情 2、 自主学习 (由科代表组织本组成员根据学习提纲完成) .同学们你了解法国的哪些历史和文化? 学生各抒己见，畅谈法国的历史人物，名胜古迹，经济发展状况等。 学生自主学习，完成教材的活动练习和以下预习练习： 1.法国的轮廓有什么特点? 2.法国濒临的海，海湾，海峡以及陆地上的邻国? 3. 通过图分析法国的最北端和最南端的地理纬度?看法过大部分属于那个纬度区?
西欧 自然环境特征 一：位置范围 1.位置：纬度位置：北温带为主，35oN-60oN，10oW-20oE 海陆位置：北接北冰洋，西靠大西洋，南临地中海 2.范围：北欧、西欧。中欧、南欧 ３、轮廓特点：曲折的海岸线 世界上最曲折的一洲，多半岛、岛屿和海湾。主要半岛北部有斯堪的纳维亚、南部有巴尔干、亚平宁、伊比利亚，主要岛屿有不列颠群岛和冰岛，主要内海有北部的波罗的海、南面的地中海、东南面的黑海，边缘海有北海，比斯开湾是着名的海湾 二：地形： 1：特征：平原、山地为主，世界平均海拔最低的一洲。地势南北高，中间低。深受冰川影响 2：分布平原：北海、波罗的海沿岸，莱茵河以东波德平原、以西西欧平原 山地：北部斯堪的纳维亚山脉、南部阿尔卑斯山脉，博朗峰本区最高 阿尔卑斯山脉是亚欧板块与非洲板块碰撞挤压形成
3：冰川地貌：芬兰、瑞典众多的冰川湖，“千湖之国”芬兰 斯堪的纳维亚半岛上湖泊众多半岛西侧有许多崖壁陡峭、幽深曲折的峡湾 东欧平原和波状起伏的冰碛丘陵， 阿尔卑斯山脉高山带峰峦挺拔、谷地宽阔、两侧多湖泊等。 三：气候：海洋性特征显着 1：特征：海洋性特征显着 2：东西差异：西部为温带海洋性气候，东部为温带大陆性气候 南北差异；北部是极地气候，南部是地中海气候 3：温带海洋性气候显着：成因 四：河湖 1：特征：本区多平原，降水量较多，河网较密，水量充沛，因大陆轮廓曲折，又受山岭的限制，不利于长河的形成，河流短小。 2：主要河流： 莱茵河发源在瑞士，流经德国鲁尔区，注入北海世界航运最繁忙，货运量在世界上仅次于密西西比河 多瑙河，发源于德国西南部，注入黑海。世界流经国家最多（德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、南斯拉夫、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰等9国）。 基尔运河：连接北海和波罗的海 3：欧洲河流航运价值高的原因 自然原因：该地区河流径流量丰富、水流平稳汛期不明显、含沙量小，无结冰期，全年可通航。 经济因素：主要河流流经国际较多，经济发达，航运需求量大；各河流之间有众多的人工运河连接，形成了完善的内河运输网，提高了河流的航运价值
《美国》第二课时教学设计与反思 发布者：李送军 一、课程标准要求 1、用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用； 2、举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训； 3、活动建议：结合地区热点问题，收集有关资料，并展开讨论。 二、教学内容分析 《美国》是七年级地理教科书中第九章第一节的内容。它和第二节《巴西》共同构成了第九章《西半球的国家》的教材内容，使学生对西半球两类不同性质的国家的概况有所了解。本节教材的四个部分都围绕美国经济发展展开。本节第一课时分析了美国的人种构成以及美国的农业地区专业化。第二课时则主要认识美国是世界高新技术产业基地和美国是世界上最大的资源消耗国和废物排放国。第二课时是在第一课时的基础上深入地分析美国经济高速发展的条件和带来的问题。 世界高新技术技术产业基地—这部分内容，突出美国拥有世界上最发达、最完整的工业体系和高新技术工业在美国工业及经济发展中
所起到的作用。 资源消耗大国—在学生了解了美国是世界上经济大国同时辩证地让学生看到美国也成为世界上最大的资源消耗大国和环境污染大国。 三、学情分析和学法指导 学生通过前面两章对我们邻近的国家和地区以及东半球的国家和地区的学习后，已经能够掌握学习区域地理的简单方法，并且对于世界地图、区域地图和统计图表具备一定的读图能力。所以教学中，指导学生通过读图认识美国的工业分布以及美国的资源消耗和环境污染情况。 七年级下半学期，学生分析材料的能力也有所增强，指导学生通过分析阅读材料和活动中的材料，引导学生认识美国工业的地位和高新技术产业对促进其经济增长的作用。 充分利用学生的求知欲和对时事的关心，开展模拟世界气候峰会的角色扮演活动，激发和组织学生就美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务展开讨论。 四、教学目标 知识与技能 1．知道美国经济在世界上的地位，了解美国工业的分布；
一．学习目标美国 化程度都相当高。 1.了解美国领土组成、历史演变、首都、主要城市的 地理位置及特征。 2.说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。 3.了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。 二．自主学习 1.领土范围：包括美国，一个特区 和两个海外州、。 2.地理位置 （1）纬度位置：美国本土大部分位于 （纬度带）和（温度带），阿拉斯加州大部分位于（纬度带）和（温度带），夏威夷州位于（温度带）。 （2 ）频临海洋：、、G 。 陆上邻国：、。 3.地形：D、大平原、A 。 4.河、湖：C 、密歇根湖。 5.农业 （1）特点：生产区域化、化和（2）主要农产品：美国是世界上最大的 出口国，美国生产的、小麦、、棉花、肉类产量居世界前列。美国需要大量进口 、、等热带产品。 三．合作探究 1.美国是世界农业大国，但咖啡、可可、天然橡胶等 热带农产品需要大量进口，为什么？ 2. 图中农业带分别是：A 、B 、C 、D ④ 。 3.小麦区发展的有利条件？乳畜带发展的有利条件？玉米带发展的有利条件？ 4.美国农业存在的问题以及解决措施？ 5.美国农业发展的有利条件？ 名师点睛：美国五大湖地区与欧洲西部发展畜牧业的异同？
沿 36°N 所绘的地形剖面图，完成 1～2 题。 1．根据如图所示信息可判断该国是（ ） A ．俄罗斯 B ．澳大利亚 C ．美国 D ．巴西 2．下列关于该国的描述，错误的是（ ） 三．课堂小结 四．中考在线 （一）选择题 （2017?威海）地形剖面图可直观的反映出一个国 家或地区沿某一方向的高低起伏状况．读某国 C ．地势东西高中部低，地形呈南北纵列分布 D ．河流多发源于西部山区，自西向东注入大西洋3．（2017?连云港）美国农业生产充分利用不同 地区的自然条件，形成了不同的农业区和农业带， 体现了美国农业生产的（ ） A ．机械化 B ．商品化 C ．专业化 D ．信息化 4.美国的农业生产充分利用不同地区的自然条件， 形成了生产规模巨大的农业带（区），图中阴影 代表的农业带（区）是（ ） A ．玉米带 B ．小麦区 C ．棉花带 D ．乳畜带 （二）．综合题 A ．以温带气候为主，降水主要来自于大西洋 B 平原广，耕地面积约占世界耕地面积的十分之一
人教版七年级地理法国教案法国 一、教学目标 、 在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。 2、 根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。 3、 根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。 4、 运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。 5、 运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。 6、 通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。 7、 通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。 教学过程设计 通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导
世界潮流。 、 分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。 2、 学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。 3、 让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。 二、教学手段：多媒体教学（自制） 三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法 四、教学过程 〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么？它在哪个国家？（法国）它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的？ [讲授新课] （学生活动）（1）他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。 （2）学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。（展示）首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流” 〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置？
、 法国的地理位置 （学生读图）P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方？（地形、气候） （教师引导并展示） （1）比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。 （法国面积最大） （2）接法国顶点，看它轮廓特点。（六边形） （3）法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海 法国的海陆位置决定了它的气候特点： 大西洋沿岸------温带海洋性气候 地中海沿岸------地中海气候 内陆--------------大陆性气候 （教师总结）它的优势在于： ①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。 ②多种多样的气候类型。 （展示图片）“法国地势图” （学生观察）看法国地势有什么特点？（东南部高、西北部低） （提问）东南部和西北部分别是什么地形为主？ （教师总结）地理位置优越性之三：东南部高、西北部
第四节法国 【设计思想】： 本节利用欧洲教学挂图、“法国轮廓”图、“法国地形”图、“欧洲西部气候”图、“法国农业”图、“法国工业”图、艾菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、马赛港、法国南部葡萄园、法国里尔煤矿等图片资源，培养学生的观察能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、判断能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等。同时适当利用视听媒体，调动学生多重感官参与学习。 【教材分析】： 本节教材分2个小标题：“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”。分别介绍法国的经济特征和文化、旅游等方面的内容。 “欧洲的经济大国”通过地图和文字材料，叙述法国的基本概况、地势地形特点和气候特点，在此基础上，再介绍法国农业的基本情况和葡萄酒的生产，最后介绍其工业特点。 “文化和旅游”部分既是“经济大国”的补充，同时也是法国的特色，教材用阅读资料“艺术之都——巴黎”来说明法国是一个文化大国和旅游大国，培养学生运用资料归纳总结的能力。 本节教材提供了1幅“法国地形”图和3张景观图。法国地形图设计了6道活动题，培养学生的观察能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、判断能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等；三张景观图分别为“葡萄种植园”、“凯旋门”和“埃菲尔铁塔”。法国葡萄酒行销世界，葡萄种植园风光为其作了注释。凯旋门和埃菲尔铁塔既是法国首都巴黎的象征，也是世界建筑史上的艺术极品。这两幅景观图无疑使我们恍如置身其中，来到艺术之都。 本节的补充资料对法国的文化和旅游作了详细阐述，除上述两张景观图外，补充资料还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。 【学情分析】： 本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习了地势地形、气候特点等地理知识，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提
法国地理知识 法国全称：法兰西共和国(The Republic of France)。国庆日是每年的７月14日（1880年议会立法确认攻克巴士底狱日为国庆节以纪念法国资产革命），法国国旗呈长方形，长与宽之比为３∶２。旗面由三个平行且相等的竖长方形构成，从左至右分别为蓝、白、红三色。法国没有正式国徽，国歌是《马赛曲》，国花是鸢尾花，国鸟是公鸡，国石是珍珠， 国土面积为63.3万平方公里。法国位于欧洲西部，与比利时、卢森堡、瑞士、德国、意大利、西班牙、安道尔、摩纳哥接壤，法国国土轮廓形似六边形，三边临水，海岸线漫长，南临地中海，西濒大西洋，西北隔英吉利海峡与英国相望。正由于这个位置，法国的气候非常舒适，比较湿润。冬季较温和，经常下雨，有时下雪，但是雪很快就融化了。夏季不很热。在法国的东部，气候较恶劣：冬天很冷，夏天干燥并且很热。 地中海上的科西嘉岛是法国最大岛屿。法国地势东南高西北低。平原占总面积的三分之二。主要山脉有阿尔卑斯山脉、比利牛斯山脉、汝拉山脉等。法意边境的勃朗峰海拔4810米，为欧洲最高峰。河流主要有卢瓦尔河（1010公里）、罗讷河（812公里）、塞纳河（776公里）。西部属海洋性温带阔叶林气候，南部属亚热带地中海式气候，中部和东部属大陆性气候。平均降水量从西北往东南由600毫米递增至1000毫米以上。 法国人口超过6500万，是欧洲第二人口大国（欧洲人口最多的国家是俄罗斯，人口14880万。它同时也是世界上地域最辽阔、面积最广大的国家），全国通用法语，货币为欧元。首都巴黎（paris），人口220.1578万人（截至2009年1月１日），位于北部盆地中央，美丽的塞纳河穿城而过。 法国东南部地中海沿岸地区，夏季气温高，降水少，在植物生长旺盛的季节里，光照十分充足，因此这里种植的葡萄质地优良，糖分含量较高，为葡萄酒酿造提供了优质原料，加上独特的生产工艺，悠久的生产历史，使法国葡萄酒驰名世界，葡萄酒产量居世界首位。 法国商业十分发达，创收最多的是食品销售，在种类繁多的商店中，超级市场和连锁店几乎占一半。巴黎是世界性的消费中心，大量的高档时装、香水、化妆品以及波尔多红酒吸引着世界各地的消费者前来购物消费。 法国农业极度发达，是世界主要农业大国。主产小麦、大麦、玉米和水果蔬菜。法国平均每年接待外国游客7000多万人次，是世界第一旅游大国。超过该国人口（6500万）。
七年级下册地理《美国》教案整理 第五节美国第个教案教学目标： 在图3－36上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。 结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况。 运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。 运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。 举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作简单分析。 根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。 根据资料和地图，说明美国主要城市及交通运输特点。 教材分析 本节教材共有3个小标题：“美国的领土”、“高度发达的经济”、“人口与城市”。分别介绍美国领上的组成情况及地理位置，美国工业、农业及经济情况和美国人口概况与城市分布。“美国的领土”以图3－31介绍美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周边所临海洋和邻国、主要山脉、河
流、湖泊等美国的基本概况。其内容是学习美国的经济、人口与城市的基础。 “高度发达的经济”主要从农业和工业两方面介绍美国的经济，要求学生了解美国的进出口贸易情况、工农业情况和生态、环保问题与对策，并引以为戒。 “人口与城市”介绍美国人口与分布、种族问题和各主要工业城市，城市的分布、地理位置及主要城市职能无疑是本小节的重点。 上述三个标题内容由总论到具体方面，形成直线串珠式的逻辑关系，再辅以补充资料，使学生对美国既有整体上的认识，也有具体问题上的了解，构成良好的认知结构。 连同补充材料，本节教材提供了3幅地图、7幅景观图。“美国地形”图为我们提供了美国所临大洋和邻国及主要地形区的位置；“美国农业带分布”图反映了美国农业地区专门化的水平；“美国政区和主要城市分布”图表述了美国的50个州和城市与人口的分布情况。3幅地图在各自表述各方面的情况的同时，又综合说明美“国经济发达方面的原因。景观图则分别介绍农业、工业、城市、旅游等方面的主题、。 篇阅读材料分别表述：用“国旗”反映美国领土的扩张、用“工业分布”资料体现该国的工业发展趋势。通过黄石国家公园、科罗拉多大峡谷等旅游胜地的情况介绍，反映美国的环境保护与优美风景。
《法国》 本节教材，具体教学内容包括西欧大国、法国地形、气候、经济、交通、 文化、旅游等。 学习本节知识，主要是发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性和创造精神，同 时让学生讨论，使学生的表达能力和合作精神得到进一步锻炼，让学生真正“活”起来、动 起来。 知识与能力目标 1、 在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。 2、 根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。 3、 根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。 4、 运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。 5、 运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。 过程与方法目标 通过读图解析法，归纳出法国的相关地理知识，通过相关资料图片的观赏，行成对法国文化的感性认识，加深对知识的理解。 情感态度价值观目标 1、 通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。 2、 通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。
教学重点 法国的地理位置、经济发展特征；法国的文化与旅游． 教学难点 法国的发达的经济． 3、四季的形成。 教师准备 1． 对学生进行分组，布置查找有关法国的工业、农业和文化的有关知识。 2． 查阅学生制作的课件。 3． 进行部分课件的制作。 学生准备 查阅法国相关资料。 导入新课 利用课件，播放图片首都巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流” 问学生这是在哪个国家？（法国）它是西欧三大旅游国之一。引入新课。 （板书第四节课题：第四节 法国） 一、西欧大国 讲授新课 〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置？ 师： 法国的地理位置，指导读图 （学生读图）P81图327“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方？（地形、气候） ◆ 课前准备 ◆ 教学过程
认识国家——以美国为例 教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1、美国的地理位置、领土组成和人口人种特点。 2、美国的地形、气候、河流等自然地理环境特征。 3、美国的农业生产的布局与特点。 4、美国的工业布局及高科技的特点。 （二）能力目标 1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。 2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示美国工业区分布的区位影响。 （三）情感目标 1、激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 2、增强对资源环境、环境保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。 二、教学重、难点及教学突破 （一）教学重点 美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。 （二）教学难点 1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。 2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 （三）教学突破 1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。 2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。 3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。 4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 三、教学准备 （一）教师准备 世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。 （二）学生准备 地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和了解美国的课外资料等。 四、教学过程 （一）第一课时 一、位置和领土 1．导人新课 导语：今天，我们将要认识一个国家，他是个资本主义高度发达的国家，也是目前世界上唯一的超级大国，他虽只有两百多年的建国历史，但他的足迹对世界都产生举足轻重的影响，他就是美利坚合众国。
七年级地理法国教案 xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。 4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。 5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。 6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。 7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段：多媒体教学自制课件三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?[讲授新课]学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?1、法国的地理位置学生读图P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置
优越体现在什么地方?地形、气候教师引导并展示课件1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。法国面积最大2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海法国的海陆位置决定了它的气候特点：大西洋沿岸------温带海洋性气候地中海沿岸------地中海气候内陆--------------大陆性气候教师总结它的优势在于：①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。②多种多样的气候类型。展示图片“法国地势图”学生观察看法国地势有什么特点?东南部高、西北部低提问东南部和西北部分别是什么地形为主?教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?课件展示1农业发展的优势：平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯地中海沿岸----葡萄、葡萄酒3法国农业实现了高度机械化和现代化〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。课件展示1丰富的矿产资源-----煤、铁2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业3核电比重占发电量中的70%以上。〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化课件展示法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾教师总结艺术之都---巴黎以上就是我分享的全部内容，欢迎翻阅。xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在法
新课标人教版初中地理七年级下册第九章第一节《美国》精品教案 附精品试题 【教学重点和难点】 美利坚民族的构成和不同民族、种族在美国经济发展中所做的巨大贡献。 【课前准备】 1.美国挂图 2.有条件的学校自制“美国小网站”（小网站并和新浪网超链接） 【教学设计】 【教学过程设计】 导入新课： 活动：打开地图册，阅读“世界政治地图”，在图中找到以下国家：日本、印度、埃及、英国、巴西、美国、加拿大、阿根廷，从半球位置看，它们分别位于东半球还是西半球？ 学生：日本、印度、埃及、英国——东半球；巴西、美国、加拿大、阿根廷——西半球 教师：东半球的国家具有复杂多样的自然环境和千姿百态的人文环境，那么西半球的国家是什么样的呢？今天我们就开始学习西半球及其国家。 讲授新课：
一、西半球概况 活动：阅读教材和地图册“世界政治地图”，完成下列问题： 1.西半球包括哪两个大洲？洲界在哪里？ 2.这两个洲被划分成哪两个区域？它们的界线在哪里？ 教师：在北美有世界上经济最发达的一个国家——美国（学生答），它为什么会成为世界上最发达的国家呢？下面我们先了解美国的概况。 二、移民国家 1.美国概况 活动：打开“美国小网站”中的“美国概况”页，了解美国的面积、人口、种族、国旗、语言、宗教及其他情况。 2.美国的自然环境 活动1：读地图册美国图，找出美国的位置、范围并完成下表格。
活动2：阅读“网站”中的“美国概况”页的“阿拉斯加州和夏威夷州”，了解美国的两个海外州。 活动3：阅读地图册“美国”图上找到主要港口：纽约、西雅图、旧金山、洛杉矶、休斯敦；还有密西西比河、五大湖等内河航道，它们构成了美国航运体系。 活动4：读教材图“美国的地形”，找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉，说一说美国地形分布的特点。 师生共同归纳：美国地势西高、东低、中缓，地形呈南北纵列分布。 活动5：读教材图“美国降水量的分布”，说一说美国降水量的特点。 师生共同归纳：从东南向西北逐渐减少。 活动6：阅读“网站”中的“自然环境”页的“美国的农业、矿产和森林资源丰富，在世界上占有举足轻重的作用”，了解美国丰富的自然资源。 3.移民国家—居民构成复杂 活动1：读“美国的人种构成”图，说出美国的人种构成。 （学生：美国人种主要为白色人种，占84％；黑种人占13％，其他占3％。） 活动2：读教材的阅读资料“美国几名公民的祖籍”、“华人对美国的贡献”、图“美国纽约的唐人街”，了解有色人种对美国经济发展的巨大贡献。 （学生：华人在交通建设、医学、航天、物理、建筑设计等领域取得了卓越的成就为美国做出了巨大的贡献。体现了中华民族的传统美德：勇敢、勤劳、聪明、认真等。） 活动3：读教材的“华人、印第安人、黑人的对话”图，“角色扮演”——把学生分成4组，每一组分别扮演黑人、华人、印第安人、白人，让扮演不同角色的同学根据教材的文字叙述设置情景，表演不同的人种在美国的生活状况和内心的感受，加深对有色人种在美国受到种种歧视和不平等的待遇的了解，感受社会主义的优越性，使学生更加热爱自己的国家。 4.人口分布不平衡：
法国 课题8.4法国 教材分析法国的地理位置，地形和气候。经济交通，文化旅游情况 学情分析学生在学习了日本埃及，俄罗斯的基础上，进一步学习国家。学生已经有了一定的基础，知道学习过程及学习规律，学生可以按照以前的学习过程来学 习。 三维教学目标知识与技能： 1.记住法国的地理位置。 2.掌握法国的地形特点，气候特点 3.知道法国的经济，交通及旅游特点 过程与方法：1、通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 2、通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 情感态度和价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱地理。 教学重点1法国的地理位置 2、法国的地形，气候特点 教学难点法国的地理位置 解决方法读图分析法、小组合作法 教学过程设计 教学内容（教什么） 落实方式 （方法或手段） 设计意图 （为什么这样教） 一、创设情境，导入新课（3分钟） 二、出示学习目标：（2分钟） 复习提问 课件出示学习目标，师生共同学习学习 目标 检查学生学习情况 让学生明确本节课的学 习目标 三、自主学习（20分钟） 学习任务一：法国的地理位置，地形，气候特点（7分钟）1、法国的陆地轮廓的大致形状为六边形2.法国位于欧洲西部，大西洋西海岸。临近地中海、比斯开湾、拉芒什海峡 3.大部分地区为温带海洋性气候，终年温和湿润；东南沿海为地中海气候，夏季炎1、课件出示下列内容 根据课本86页图8-30完成下列问题： 1.86页活动题 2.总结法国的地形特征： 3.总结法国的气候特征： 阅读课本87-89页完成列问题 1.法国工农业发达，（）业地位突出。 工业以（）（）医药服装（）为支 柱产业。（）占总发电量的70%。 2.法国农业机械化水平高，畜牧业和 （）业发达，是世界上重要的农产品 出口国。（）是重要的农业区生产葡萄 区（），（）酒占世界首位。 3.法国最大的海港城市（），巴黎（） 机场是世界上非常繁忙的国际机场。 通过自主学习，带着问 题观察，多思考，培养 学生的自学能力 以学生自学的形式为 主，培养独立思考、解 决问题的能力。 举一反三，总结出类似 题目的答题方法 增强学生分析解决问题 的能力和合作能力 检测本课知识点，巩固 知识