七年级地理法国教案
xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。
5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。
6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。
7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段：多媒体教学自制课件三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?[讲授新课]学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?1、法国的地理位置学生读图P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置
优越体现在什么地方?地形、气候教师引导并展示课件1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。法国面积最大2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海法国的海陆位置决定了它的气候特点：大西洋沿岸------温带海洋性气候地中海沿岸------地中海气候内陆--------------大陆性气候教师总结它的优势在于：①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。②多种多样的气候类型。展示图片“法国地势图”学生观察看法国地势有什么特点?东南部高、西北部低提问东南部和西北部分别是什么地形为主?教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?课件展示1农业发展的优势：平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯地中海沿岸----葡萄、葡萄酒3法国农业实现了高度机械化和现代化〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。课件展示1丰富的矿产资源-----煤、铁2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业3核电比重占发电量中的70%以上。〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化课件展示法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾教师总结艺术之都---巴黎以上就是我分享的全部内容，欢迎翻阅。xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在法
国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段：多媒体教学自制课件三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?[讲授新课]学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?1、法国的地理位置学生读图P81图
3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方?地形、气候教师引导并展示课件1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。法国面积最大2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海法国的海陆位置决定了它的气
候特点：大西洋沿岸------温带海洋性气候地中海沿岸------地中海气候内陆--------------大陆性气候教师总结它的优势在于：①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。②多种多样的气候类型。展示图片“法国地势图”学生观察看法国地势有什么特点?东南部高、西北部低提问东南部和西北部分别是什么地形为主?教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?课件展示1农业发展的优势：平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯地中海沿岸----
葡萄、葡萄酒3法国农业实现了高度机械化和现代化〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。课件展示1丰富的矿产资源-----煤、铁2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业3核电比重占发电量中的70%以上。〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化课件展示法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾教师总结艺术之都---巴黎以上就是我分享的全部内容，欢迎翻阅。xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游
业的优势。5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。
3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段：多媒体教学自制课件三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?[讲授新课]学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?1、法国的地理位置学生读图P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方?地形、气候教师引导并展示课件1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。法国面积最大2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海法国的海陆位置决定了它的气候特点：大西洋沿岸------温带海洋性气候地中海沿岸------地中海气候内陆--------------大陆性气候教师总结它的
优势在于：①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。②多种多样的气候类型。展示图片“法国地势图”学生观察看法国地势有什么特点?
东南部高、西北部低提问东南部和西北部分别是什么地形为主?教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?课件展示1农业发展的优势：平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯地中海沿岸----葡萄、葡萄酒3法国农业实现了高度机械化和现代化〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。课件展示1丰富的矿产资源-----煤、铁2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业3核电比重占发电量中的70%以上。〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化课件展示法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾教师总结艺术之都---巴黎以上就是我分享的全部内容，欢迎翻阅。xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导
世界潮流。1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段：多媒体教学自制课件三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?[讲授新课]学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?1、法国的地理位置学生读图P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方?地形、气候教师引导并展示课件1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。法国面积最大2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海法国的海陆位置决定了它的气候特点：大西洋沿岸------温带海洋性气候地中海沿岸------地中海气候内陆--------------大陆性气候教师总结它的优势在于：①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。②多种多样的气候类型。展示图片“法国地势图”学生观察看法国地势有什么特点?东南部高、西北部低提问东南部和西北部分别是什么地形为主?教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?课件展示1农业发展的优势：平原丘陵为
主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯地中海沿岸----葡萄、葡萄酒3法国农业实现了高度机械化和现代化〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。课件展示1丰富的矿产资源-----煤、铁2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业3核电比重占发电量中的70%以上。〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化课件展示法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾教师总结艺术之都---巴黎以上就是我分享的全部内容，欢迎翻阅。xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段：多
媒体教学自制课件三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?[讲授新课]学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?1、法国的地理位置学生读图P81图
3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方?地形、气候教师引导并展示课件1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。法国面积最大2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海法国的海陆位置决定了它的气候特点：大西洋沿岸------温带海洋性气候地中海沿岸------地中海气候内陆--------------大陆性气候教师总结它的优势在于：①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。②多种多样的气候类型。展示图片“法国地势图”学生观察看法国地势有什么特点?东南部高、西北部低提问东南部和西北部分别是什么地形为主?教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?课件展示1农业发展的优势：平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯地中海沿岸----
葡萄、葡萄酒3法国农业实现了高度机械化和现代化〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的
有关知识〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。课件展示1丰富的矿产资源-----煤、铁2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业3核电比重占发电量中的70%以上。〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化课件展示法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾教师总结艺术之都---巴黎以上就是我分享的全部内容，欢迎翻阅。xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。
3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段：多媒体教学自制课件三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?[讲授新课]学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游
景观，并在黑板上写出。2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?1、法国的地理位置学生读图P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方?地形、气候教师引导并展示课件1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。法国面积最大2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海法国的海陆位置决定了它的气候特点：大西洋沿岸------温带海洋性气候地中海沿岸------地中海气候内陆--------------大陆性气候教师总结它的
优势在于：①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。②多种多样的气候类型。展示图片“法国地势图”学生观察看法国地势有什么特点?东南部高、西北部低提问东南部和西北部分别是什么地形为主?教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?课件展示1农业发展的优势：平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯地中海沿岸----葡萄、葡萄酒3法国农业实现了高度机械化和现代化〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。课件展示1丰富的矿产资源-----煤、铁2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业3核电比重占发电量中的70%以上。〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化课件展示法国的文化与旅游：如埃
菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾教师总结艺术之都---巴黎以上就是我分享的全部内容，欢迎翻阅。xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段：多媒体教学自制课件三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?[讲授新课]学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?1、法国的地理位置学生读图P81图3-27“法国地形”，看法国地理位
置优越体现在什么地方?地形、气候教师引导并展示课件1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。法国面积最大2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海法国的海陆位置决定了它的气候特点：大西洋沿岸------温带海洋性气候地中海沿岸------地中海气候内陆--------------大陆性气候教师总结它的优势在于：①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。②多种多样的气候类型。展示图片“法国地势图”学生观察看法国地势有什么特点?东南部高、西北部低提问东南部和西北部分别是什么地形为主?教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?课件展示1农业发展的优势：平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯地中海沿岸----葡萄、葡萄酒3法国农业实现了高度机械化和现代化〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。课件展示1丰富的矿产资源-----煤、铁2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业3核电比重占发电量中的70%以上。〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化课件展示法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾教师总结艺术之都---巴黎以上就是我分享的全部内容，欢迎翻阅。xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在
法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段：多媒体教学自制课件三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?[讲授新课]学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?1、法国的地理位置学生读图P81图
3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方?地形、气候教师引导并展示课件1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。法国面积最大2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海法国的海陆位置决定了它的气
候特点：大西洋沿岸------温带海洋性气候地中海沿岸------地中海气候内陆--------------大陆性气候教师总结它的优势在于：①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。②多种多样的气候类型。展示图片“法国地势图”学生观察看法国地势有什么特点?东南部高、西北部低提问东南部和西北部分别是什么地形为主?教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?课件展示1农业发展的优势：平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯地中海沿岸----
葡萄、葡萄酒3法国农业实现了高度机械化和现代化〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。课件展示1丰富的矿产资源-----煤、铁2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业3核电比重占发电量中的70%以上。〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化课件展示法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾教师总结艺术之都---巴黎以上就是我分享的全部内容，欢迎翻阅。xx法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。：一、教学目标1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游
业的优势。5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。
3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段：多媒体教学自制课件三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?[讲授新课]学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?1、法国的地理位置学生读图P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方?地形、气候教师引导并展示课件1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。法国面积最大2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海法国的海陆位置决定了它的气候特点：大西洋沿岸------温带海洋性气候地中海沿岸------地中海气候内陆--------------大陆性气候教师总结它的
优势在于：①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。②多种多样的气候类型。展示图片“法国地势图”学生观察看法国地势有什么特点?
东南部高、西北部低提问东南部和西北部分别是什么地形为主?教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?课件展示1农业发展的优势：平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯地中海沿岸----葡萄、葡萄酒3法国农业实现了高度机械化和现代化〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。课件展示1丰富的矿产资源-----煤、铁2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业3核电比重占发电量中的70%以上。〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化课件展示法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾教师总结艺术之都---巴黎以上就是我分享的全部内容，欢迎翻阅。xx
法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是我为您带来的，希望对大家有所帮助。
：
一、教学目标
1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳
该国发展旅游业的优势。
5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。
6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。
7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。
教学过程设计
通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。
1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。
2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。
3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。
二、教学手段：多媒体教学自制课件
三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法
四、教学过程
〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?法国它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?
[讲授新课]
学生活动1他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。 2学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。课件展示首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”
〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?
1、法国的地理位置
学生读图P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方?地形、气候
教师引导并展示课件
1比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。
法国面积最大
2接法国顶点，看它轮廓特点。六边形
3法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海
法国的海陆位置决定了它的气候特点：
大西洋沿岸------温带海洋性气候
地中海沿岸------地中海气候
内陆--------------大陆性气候
教师总结它的优势在于：
①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。
②多种多样的气候类型。
展示图片“法国地势图”
学生观察看法国地势有什么特点?东南部高、西北部低
提问东南部和西北部分别是什么地形为主?
教师总结地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。
〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样?
课件展示
1农业发展的优势：平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤
2不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯
地中海沿岸----葡萄、葡萄酒
3法国农业实现了高度机械化和现代化
〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点?
课件展示法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识
〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。
课件展示
1丰富的矿产资源-----煤、铁
2高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业
3核电比重占发电量中的70%以上。
〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化
课件展示法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾
教师总结艺术之都---巴黎
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①· ②· ③ ④· 七年级下册地理填图练习题 1．仔细观察右边亚洲范围示意图， 请你描述一下亚洲的地理 位置： 从东西半球看，大部分位于 半球；从南北半球看， 大部分位于 半球；从地球五带的划分看，大部分 地处 带；从海陆位置看，西与A 洲接壤，西南以 C 运河与B 洲为界；东临E 洋， 南临F 洋，北临G 洋。 2、读“亚洲地区图”,完成下列各题： （1）字母代表的地理事物名称： 山脉A________ B_________ 海峡C________ G 运河D_______ 大洋E______ F______ 高原H_______ 平原I_______ （2）数字代表的地理事物名称：半岛①_______ 国家③______ 大洲④_______ （3）①②两处纬度相同，但气候类型不同，①是_______气候，②_______气候。 3．读亚洲气候类型图： （1）写出图中序号代表的气候类型名称： ① 气候 ② 气候 ③ 气候 ④ 气候； ⑤ 气候 ⑥ 气候；⑦ 气候；⑧ 气候； ⑨ 气候 （2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是 气候；降水最多的是 气候 （3）亚洲最北面主要为 气候。 （4）图中⑧的气候特点是：全年温差 （大、小）， 降水 （多、少） （5）图中孟买所处纬度位置较 （高、低），属于 （热带、 温带、寒带）气候 （6）亚洲气候分布最广的是 （7）北回归线经过的气候类型自西向东依次是 、 、 . （8）亚洲季风气候分 、 和 。 （9）图中高原和山地气候主要分布在我国青藏地区，该气候产生的主要原因是： 。
（10） 亚洲的 气候特 点 是： 、 、 。 4、读“日本图”，回答问题。 写出图中字母或数字代表的地理名称： 国家：A ，B ，C ，D 。海洋：E ，F ，G 。海峡：H 。岛：a ，b ，c ，d 。 群岛：e 。山峰：f 。日本首都：g 。 5．读图7-4，完成下列各题： (1)写出下列字母代表的地理事物名称：A 半岛 B 河 C 河 D 江G 海峡H 海 (2)A所在国是世界上最大的(物产)生产国；F所在国是世界上最大的(物产) 生 产国和(物产)出口国。(3)E所在的群岛，以气候类型为主。6．读马六甲海峡示意图7-5，回答问题： (1)写出图中字母所代表的地理事物的名称： A为洲，B为洲，C为洋，D为洋。 (2)图中E海峡的名称是海峡，它位于半岛与苏门答腊岛之间，是连接洋与洋之间的海上通道。 (3)东南亚的位置特征为( ) A．“五海三地之地”B．“十字路口”的位置C．连接东西方的铁路枢纽D．无法说清楚(4)东南亚的热带经济作物在世界上占有突出地位，原因是这里的气候， 土壤，对热带经济作物的生长十分有利。 7．读印度略图7-8，回答下列问题： (1)把图中代号所表示的地理事物名称填在下面相应的空格上： 邻国名称：①②③④ 河流名称：⑤地形区名称：⑥首都名称：⑦ 海、湾、洋名称：⑧⑨⑩ (2)印度地形分三部分，北部是，中部是，南部是 8．读图7—9，回答下列问题： (1)该图所示国家是。该国人口居世界第位。
第八章走进国家 第四节法国 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点： 培养学生的观察能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、判断能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等 教学难点： 法国是一个文化和旅游大国。 2教学过程 复习提问： 分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。 新课导入： 方案①：出示埃菲尔铁塔图片，设问：“这是哪个国家的著名建筑？” 取一瓶法国造葡萄酒，让学生看法语商标，猜测：“这瓶葡萄酒是在哪个国家酿造的？” 创设情景，让学生对法国有感性认识。 方案②：逐步提示，设计抢答题，提示信息要注意由抽象逐渐过渡到具体。 如：下列文字描述的是哪一个国家？ a．它位于欧洲 b．它的轮廓呈六边形。 c．它三面临海，三面临陆 d．它境内某盆地小麦产量很高，工业也集中发达 e．它的发电量以核电为主 f．它艺术景观众多，吸引世界各地的游客 g．埃菲尔铁塔是其首都的象征h．它的首都是巴黎 方案③：由小故事引人。如拿破仑的故事、横渡英吉利海峡的故事、第二次世界大战中著名战例敦刻尔克大撤退和诺曼底登陆等，要求选择与法国有关联的故事。 学习新课： 一、“欧洲的经济大国”部分，可采取下列方案和步骤： 法国概况部分： 领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。 在图8－30上找到法国最高点勃朗峰，观察塞纳河和卢瓦尔河的流向，引导学生判断出法国地势地形特点：东南高，西北低，平原丘陵面积广。 法国农业部分：
方案①：1．自行设计“法国小麦种植区和葡萄种植区分布图”，引导学生归纳其分布特点： 小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。 2．设问：小麦和葡萄分布在该地区的原因是什么？ 指导学生从教材中寻找答案。 3．教师小结法国是欧洲出口小麦最多的国家，巴黎盆地是欧洲重要的小麦产区；法国葡萄酒虽价格昂贵，但畅销世界各地。 方案②：1．出示七年级上册的“世界的气候类型图”，找出温带海洋气候和地中海气候的分布范围。 2.依据教材和下表提供的两种气候资料统计数据制成气温曲线图和降水柱状图，与气候分布区域相对应。 3．引导学生分析气候特征。 巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少。地中海沿岸为地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。 4.简单说明小麦和葡萄种植所需要的气候条件：巴黎盆地土地肥沃，地势平坦，冬季气候温和，适宜种植小麦；而降水适中，日照充足，在具有温暖、干燥或炎热漫长的夏季及温凉冬季的地区，最适宜葡萄的种植。将小麦和葡萄与气候区—一对应，归纳它们的分布特点与气候的关系。 5.小结法国小麦和葡萄酒的生产情况。此方案较适合基础较好或学生素质较高的学校选用。 二、法国工业部分： 1.介绍法国洛林高原的煤、铁矿产资源，可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。 2.介绍法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。 3.介绍法国发电量中核电比重为世界之冠，核电站数量和核电装机容量均仅次于美国居世界第二位。 本部分教材可提供给学生的有关数据： ①法国国内生产总值仅次于美、日、德，居第四位。 ②法国进出口贸易额仅次于美、德、日，居第四位。 ③法国谷物产量次于中、美、俄、印，居第五位，农产品出口量仅次于美国，是世界上第二大农产品出口国。 ④法国是世界上第四工业大国。 ⑤法国航空和字航工业、核电设备能力、石油和石油加工技术仅次于美国居第二位。 ⑥法国是仅次于日本的第二大煤炭进口国。 ⑦法国95％的水能资源已充分开发利用。 ⑧法国汽车制造仅次于日、美、德，居第四位。 ⑨法国葡萄产量仅次于意大利，居第二位。法国葡萄酒产量居世界首位。 小结：领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。东南高，西北低，平原丘陵面积广。小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。法国洛林高原的煤、铁矿产资源，可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。
第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节位置和范围 1教学分析 【教学目标】 教学重点：用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点 教学难点：用身边或生活中的地理学会分析某一地区位置特点的方法 2教学过程 （一）雄踞东方的大洲 1.认识区域，首先要认识区域的和。 2.大洲的地理位置，可以从位置、位置和位置等方面加以描述。 3.读课本P2页图 6.1可以看出，亚洲绝大部分地区位于半球和半球。亚洲占据了大陆的大部分，北、东、南三面环绕着洋、洋和洋。 4.读课本P3页图 6.2可以看出亚洲的经纬度位置，亚洲北部的纬度达北纬度，南部达南纬度，经度位置大约在度至度之间。 5.亚洲的地理位置和范围对、和等自然地理特征的形成具有重要的影响，进而影响人类的生活和生产。 （二）世界第一大洲 1.亚洲包括大陆的大部分以及周边岛屿，面积万平方千米，几乎占世界陆地面积的。 2.亚洲是世界第一大洲：因为亚洲是世界上面积，跨纬度。 一、导入新课 教师：课件播放亚洲的景观图片（如喜马拉雅山、长城、富士山、泰姬陵等），你知道这些景观在哪个大洲吗？ 学生：亚洲。 教师：同学们，我们提到亚洲的时候，你还能想到什么？ 学生回答预设：因为课前布置学生搜集了有关亚洲的资料，所以应该给他们在课堂上展示的机会，让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的知识，可还有不少知识是大家不知道的，今天我们就一起来学习有关亚洲的知识，看看会有哪些新的收获。 设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。用亚洲的景观图片激趣导入，用找同学启发引
最新人教版七年级地理下册单元测试题全套及答案 第六章综合能力检测题 (时间：60分钟满分：100分) 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 在亚洲这片富饶而辽阔的土地上，孕育着魅力多彩的文明和近五分之三的世界人口，人们根据需要将它划分为若干不同的地理区域。据此回答1～2题。 1．亚洲幅员辽阔，自然环境复杂多样，下列叙述正确的是( D ) A．亚洲是世界上跨经度最广，东西距离最长的大洲 B．亚洲地形以高原和丘陵为主 C．亚洲气候类型以赤道为中心，南北对称分布 D．亚洲是世界上跨纬度最广的大洲 2．通常人们按地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚6个地区，下列国家中位于东亚的是( A ) A．日本B．新加坡C．俄罗斯D．沙特阿拉伯 七大洲面积分别是：亚洲4400万平方千米、非洲3000万平方千米、北美洲2400万平方千米、南美洲1800万平方千米、南极洲1400万平方千米、欧洲1000万平方千米、大洋洲900万平方千米。世界各大洲自然环境差异很大，读下图回答3～4题。 3．全球陆地平均海拔更接近于亚洲的原因是( A )
A．亚洲面积大，且平均海拔高 B．亚洲面积大，起伏小 C．全球陆地绝大部分都集中在亚洲 D．全球最高点和最低点都在亚洲 4．亚洲面积和地势起伏特点对亚洲地理环境产生很大影响。下面对亚洲地理环境的叙述正确的是( D ) A．气候类型单一 B．因为死海为最低点，河流多注入死海 C．地形类型单一 D．不同地区人们生活习俗、经济差异大 5．亚洲的地势特点是( A ) A．中部高、四周低，地面起伏大B．中部低，四周高，地面起伏小 C．东高西低，呈阶梯状分布D．东、南、西三面高，北部低 6．关于我们生活的亚洲，描述正确的是( B ) A．全部位于北半球B．季风气候显著C．地形以平原为主D．河流众多，短小湍急 7．关于亚洲40°N东西两岸的叙述，正确的是( A ) ①东西两岸分别是温带季风气候和地中海气候②东西两岸分别濒临太平洋和大西洋
①· ②· ·③ ④· 七年级地理（下）填图练习 1．仔细观察右边亚洲围示意图， 请你描述一下亚洲的地理 位置： 从东西半球看，大部分位于 半球；从南北半球看，大部分位于 半球；从地球五带的划分看，大部分地处 带；从 海陆位置看，西与A 洲接壤，西南以C 运河与B 洲为界；东临E 洋， 南临F 洋，北临G 洋。 2.读“亚洲地区图”,完成下列各题： （1）字母代表的地理事物名称： 山脉A________ B_________ 海峡C________ G 运河D_______ 大洋E______ F______ 高原H_______ 平原I_______ （2）数字代表的地理事物名称：半岛① _______ 国家③______ ④_______ （3）①②两处纬度相同，但气候类型不同， ①是_______气候，②_______气候。 3.读“日本图”，回答问题。 写出图中字母或数字代表的地理名称： 国家：A ，B ， C ，D 。 海洋：E ，F ，G 。、海峡：H 。 岛：a ，b ，c ，d 。 群岛：e 。山峰：f 。 日本首都：g 。
4．读马六甲海峡示意图7-5，回答问题： (1)写出图中字母所代表的地理事物的名 称： A为洲，B为洲，C 为____________洋，D为 洋。 (2)图中E海峡的名称是海峡，它 位于半岛与门答腊岛之间，是 连接洋与洋之间的 海上通道。 (3)东南亚的位置特征为( ) A．“五海三地之地” B．“十字路口” 的位置C．连接东西方的铁路枢纽 D．无法说清楚 (4)东南亚的热带经济作物在世界上占有突出地位，原因是这里的气候， 5．读印度略图7-8，回答下列问题： (1)把图中代号所表示的地理事物名称填在下面 相应的空格上： 邻国名称：①② ③④ 河流名称：⑤ 地形区名称：⑥首都名称：⑦ 海、湾、洋名称：⑧ ⑨⑩ (2)印度地形分三部分，北部是，中部 是，南部是 6.读图回答： 1）写出图中数码所代表的地理事物名称： 海：①② 半岛：③河流：④ 首都：⑤ （2）⑤地的气候类型是 ③地的气候类型是
粤教版七年级地理下册教案（全套）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第七章 知识要点 第一节 、亚洲地理位置： （1）亚洲位于东半球，东临太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西濒地中海。亚洲所跨的纬度约90度，经度约164度。 （2）亚洲西部以乌拉尔山脉、土耳其海峡与欧洲为界，西南部隔苏伊士运河与非洲相连，东部隔白令海峡与北美洲相望。 （3）亚洲的面积为440万平方千米，是大洋洲面积的4.8倍，是世界上面积最大的洲。 2、亚洲复杂多样的自然环境： （1）亚洲陆地平均海拔950米，是世界上地势起伏最大、最低最悬殊的大洲，有“世界屋脊”——青藏高原、低平辽阔——西西伯利亚平原、“世界之巅”——珠穆朗玛峰，世界陆地最低点——死海。 （2）珠穆朗玛峰（海拔8844米），死海（海拔-400米）。 （3）亚洲最大的平原——西西伯利亚平原。 （4）亚洲的地形以高原、山地为主，中部高耸，四周
较低，受地形影响，河流呈放射状流向。 3、亚洲的气候： （1）亚洲主要以温带大陆性气候为主，季风气候典型（温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候）。 （2）亚洲受地形因素影响，近海洋降水量多，内陆较少。 （3）东南亚是世界最大的水稻生产地，与夏季风密切相关。 （4）上海冬、夏季节的盛行风向改变影响气候： 冬季，盛行西北风，气候寒冷干燥。 夏季，盛行东南风，气候高温多雨。 4、亚洲分区：按地理位置、自然和人文地理要素将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚（俄罗斯的亚洲部分）。 5、亚洲人口：是世界上人口最多的大洲，总数超过35亿，约占世界人口总数的60.5%。全世界人口超过1亿的10个国家中，亚洲就有6个（东亚—中国、日本；南亚——印度、巴基斯坦、孟加拉国；东南亚—印度尼西亚）。 6、人口众多加剧了对自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。控制人口数量和提高人口素质是亚洲很多国家都必须关注的问题。 第二节
新七年级下册地理知识点总结人教版 第八章 【第二节欧洲西部】 1、发达国家集中的地区：欧洲西部指欧洲的西半部，占欧洲面积的一半多，人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。本区形成了一个区域性的国际组织欧洲联盟（欧盟）。欧盟进出口居世界首位，是世界贸易*大的地区，目前其成员国有27个，多是发达国家，欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要的作用。人们使用统一的货币叫欧元。 2、欧洲西部的工业——制造业为主（制造业是指将原料进行加工，制造成各种各样产品的工业部门。）欧洲西部从事制造业的人口比例很高。工业中心多，分布密集，呈“十”字形分布。自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛南部到意大利，形成了世界上的工业密集地带。 3、欧洲西部的农业——畜牧业为主。 畜牧业发展的条件： （附：温带海洋性气候特点——全年温和多雨；平原为主的地形——中部有西欧平原、波德平原。） ●欧洲畜牧业发达的原因是：气候——地处中纬度大陆西岸，属温带海洋性气候，全年温和多雨，形成多汁的牧草；地形——地势低平，以平原为主．致使草场广布。欧洲西部的人称牧草为“绿色的金子”。
因此欧洲西部的畜牧业发达。如英国、法国、德国。荷兰、丹麦等国是世界上主要的乳畜大国。 4、欧洲西部的地形特点是：地势低平，以平原为主，南北多山地，中部平原广大。平原分布在中部，以莱茵河为界，以西为西欧平原，以东为波德平原。山地主要分布在南部和北部半岛上。北部有斯堪的纳维亚山脉，南部有阿尔卑斯山脉。阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于大西洋暖湿流深入内陆。（参考P64图8.23，记住：斯堪的纳维亚山脉、比利牛斯山脉、亚平宁山脉、阿尔卑斯山脉、喀尔巴阡山脉、西欧平原、波德平原、斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、大不列颠岛、冰岛、多瑙河下游平原、大西洋、地中海、黑海、北海、波罗的海、直布罗陀海峡、英吉利海峡） 5、繁荣的旅游业：欧洲西部的自然和人文旅游资源异常丰富。南欧阳光灿烂的地中海海边风景区和沙滩浴场，北欧曲折、幽深的峡湾，引人入胜；中部高耸的阿尔卑斯山，是登山和滑雪运动的好场所；独特的风土人情，古老的城堡，庄严的教堂、为数众多的博物馆，使欧洲西部成为世界旅游业发达的地区。法国、西班牙和意大利成为欧洲的三大旅游国。主要的旅游地其所在国家：伦敦塔桥（英国），风车（荷兰），北欧峡湾风光（挪威），阿尔卑斯山滑雪（瑞士），巴黎埃菲尔铁塔（法国），西班牙斗牛，地中海沿岸风光（意大利），雅典巴特农神庙（希腊）。 6、英国的首都是伦敦，法国的首都巴黎；德国的首都柏林，意大利
法国 一、单选题（共15题；共39分） 1.观赏下列欧洲风光，应去的国家是（） A. 观赏冰雪皑皑的山峰——荷兰 B. 参观水城威尼斯——意大利 C. 观赏花卉与风车——法国 D. 参观艾菲尔铁塔——西班牙 2.暑假，小明随父母去欧洲西部旅游，并记下了途中所见所闻，下列记录正确的是（）①在法国巴黎游览了卢浮宫博物馆②在瑞典游览了峡湾风光 ③在意大利参观了罗马古斗兽场④在西班牙的地中海沿岸沙滩上游玩。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3.法国的工业在世界上占有突出地位的是（） ①钢铁工业②汽车工业③纺织工业④飞机制造工业． A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 4.在伊比利亚半岛旅游时，可能会观赏到（） A. 大斗兽场遗址和比萨斜塔 B. 曲折幽深的峡谷海岸 C. 格林尼治天文台旧址 D. 海滨浴场和斗牛比赛 5.2016年小明和父母去欧洲西部旅游，所看到的景观是（） A. 长城 B. 日月潭 C. 罗马斗兽场 D. 自由女神像 6.欧洲西部地势的特点（） A. 中间高 B. 四周低 C. 南北高，中间低 D. 北高南低 7.生产精密仪器和钟表，有“钟表王国”美誉之称的国家是________。 8.关于欧洲旅游胜地与所在国的组合，正确的一组是 A. 峡湾风光——法国 B. 艾菲尔铁塔——德国 C. 地中海海滨沙滩——英国 D. 水城威尼斯——意大利 9.读图，回答下列问题．
（1）下列描述符合欧洲地理位置特征的是（） ①主要位于北温带②有北回归线穿过③西临太平洋④位于亚欧大陆西部 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ （2）利物浦的气候特征是（） A. 终年寒冷干燥 B. 终年高温多雨 C. 终年炎热干燥 D. 终年温和湿润 10.欧洲西部人们称为“绿色金子”的是 A. 牧草 B. 森林 C. 麦苗 D. 湖泊 11.读下图，完成下列各题。 （1）①地所在的地形区是（） A. 湄公河平原 B. 波德平原 C. 印度河平原 D. 华北平原 （2）②国家的首都是（） A. 巴黎 B. 柏林 C. 伦敦 D. 罗马 （3）③所在的半岛是（）
七年级地理下册全套教案 篇一：七年级地理下册全套第一节自然环境第 1 教时教学目标知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。 2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，发展发散思维。 3.通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。情感、态度价值观目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。教学重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。教学难点：学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。教学准备：挂图、地形名称卡片教学过程导入新课：你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？你知道中国在哪一个大洲吗？对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。讲授新课：一、世界第一大洲认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？ [活动]：p3 1.读图 6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球） 2.读图 6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置 [教师利用“亚洲地形”挂图进行确认] ①最北：81°n；最南：11°3′s； 3.读图6.2、6.3，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？ [小组讨论] 1.计算： a.跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）b.地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米） d.比较和其他大洲的东西距离。 2.读图6.3《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？（三个欧洲和一个南极洲面积之和）得出结论：为什么说亚洲是世界第一大洲？1.跨纬度最大（跨寒、温、热带） 2.东
单元备课：《地理》（七下） 第六单元我们生活的大洲——亚洲 教师：时间：集体备课 内容简析 本章是学习区域地里的开篇之章，在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所学地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的地区和国家提供了基本的方法和策略。在本册教材中只安排了这一个大洲的学习，其寓意是通过这一个大洲的学习，教会学生学习其他大洲的方法，即从哪些方面描述一个大洲、如何通过相关地图和资料分析归纳一个大洲的区域特征、如何分析一个大洲各地理要素之间的关系等。所以本章既是在对亚洲的学习，更是对区域研究方法的学习。 教学目标一、自然环境 1、学会从纬度位置、海陆位置分析亚洲的地理位置。 2、了解亚洲的地形和地势特点。识记主要地形区、主要河流及其分布。 3、理解亚洲的气候主要特点、主要气候类型及其分布。 4、运用地图和有关资料分析亚洲地形、气候、河流间的关系。 二、人文环境 1、识记亚洲是世界人口最多的大洲。理解东亚、东南亚、南亚是人口稠密的地区。 2、理解亚洲众多的人口对资源和环境的压力。 3、理解亚洲多样的地域文化及其与自然条件的关系。 4、理解亚洲经济发展水平的差异。 重点、难点1、亚洲自然环境的基本特点。（地理位置、地形、气候） 阅读分层设色地形图、地形剖面图掌握地形地势特点；阅读亚洲气候图分析气候特点；会描述亚洲的地理位置。 2、学习大洲的基本方法 在教学过程中总结方法：地理位置、自然环境、人文环境。 课时安排第一节自然环境约1课时第二节人文环境约1课时复习课约1课时 改进建议
第七单元我们邻近的国家和地区 教师：时间：集体备课 内容简析 本章主要是通过对我们邻近的国家和地区的学习，学习研究区域地里的方法。本单元共四部分：日本、东南亚、印度、俄罗斯。 第一节日本 1、自然地理特征 2、经济特征 3、民族与文化特征 第二节东南亚 1、“十字路口”的位置 2、热带气候与物产 3、地形与城市分布 4、华人华侨集中地 第三节印度 1、世界第二人口大国 2、地形和气候 3、发展中的工业 4、工业城市及工业中心的分布 第四节俄罗斯 1、世界面积最大的国家 2、地形特征 3、以温带大陆性气候为主 4、主要的河流和湖泊 5、自然资源丰富 6、以铁路为主的交通 7、以重工业为主的经济8、主要的城市和港口 教学目标1、日本的地理位置。 2、东南亚的地形与河流对人口分布的影响以及气候对农业的影响。 3、印度的工业与农业。 4、俄罗斯的自然环境特征、经济特征、主要城市和港口。 重点、难点1、描述一个国家或地区的自然环境特征。 2、理解一个国家或地区自然环境对人类活动的影响。 3、说明某地区气候对当地农业生产和生活的影响。 4、联系某一国家自然条件说出该国因地制宜发展经济的实例，并说明一个国家的经济特征。 课时安排第一节日本第二节东南亚第三节印度第四节俄罗斯复习课 改进建议
第 1 页 七年级下册读图识记手册 班级 姓名 一．亚洲位置、地形图： 1、读图说出亚洲的海陆位置。 2、读图说亚洲南部三大半岛的名称。 3、说出亚洲地势、地形特点。 4、读图说出亚洲主要河流湖泊名称。 5、读图说出亚洲的主要地形区。 二．说出亚洲与欧洲分分界线、亚洲与非洲分界线。 十九、亚洲气候分布图： 1、读图填出亚洲的气候类型名称。 ① 气候② 气候③ 气候④ 气候⑤ 气候⑥ 气候⑦ 气候⑧ 气候⑨ 气候 2、说出亚洲气候的特点。 三．日本略图 1、 读图说出日本的海陆位置 2、日本隔海相望的国家。 3、读图说出日本的领土组成。 3、读图说出日本工业分布的规律、主要工业区。 4、读图说出日本的首都和主要的工业城市。 四、读下图回答下列问题： （1）图中A 处为著名的 海峡，它以东为 洋，以西为 洋，它位于 半岛和 岛之间。 （2）图中的航线①从我国沿海出发，经过该海峡后，向西经亚洲与非洲的分界线 运河，可到达地中海（B 处）。 （3）图中航线②表示，日本从波斯湾地区（C 处） 运输大量的 （矿产）到本国，必需经过该海峡。 五、东南亚略图 1、读指图说出东南亚的海陆位置。 2、读图说出东南亚的两大组成部分。 3、读图说出马六甲海峡的地理位置。 六、南亚图： 1、读图说出印度的海陆位置。 2、读图说出图中所示河流的名称。 3、读图说出印度的三大地形区的名称。 4、读图说出印度的四大城市。 5、读图说出印度的主要邻国。 ①· ②· ·③ ④·
6、画出造成印度洪涝灾害的季风的风向。 七、俄罗斯城市、河流、地形分布略图： 1、读指图说出俄罗斯的海陆位置。 2、读图说出俄罗斯的主要河流、湖泊和大地形区。 3、读图说出俄罗斯的四大工业区、首都、主要城市和港口。 4、读指图说出俄罗斯的重要矿产地。 5、读图说出俄罗斯的主要邻国：芬兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古。 八、读中东地区图、回答问题 1、读图说出中东地区的重要的地理位置。（三洲五海 之地） 2、读图说出图中A、B、C 三国的国名及首都名称。 3、读图说出该地区主要的五大产油国的国名。 4、读图说出图中亚洲与非洲、亚洲与欧洲的分界线。 跨两洲的国家埃及、土耳其。 5、看下图，说出中东石油的三条主要输油路线经过的 主要海、海峡、运河、岬角及目的地。 A线： B线： C线： 九、非洲气候分布图： 1、读指图说出非洲的主要气候类型名称。 A 气候 B 气候 C 气候 D 气候 2、说出非洲气候类型的分布规律及原因。 3、读图说出非洲的地理位置。 4、读图说非洲的主要地形区。 5、读图说出非洲半岛和岛屿、南端岬角。 6、读图说出非洲的两条大河。水量哪条大？为什么？ 十、欧洲西部图： 1、读图说出欧洲西部的海陆位置、海岸的特点。 2、读图说出欧洲西部的主要半岛、岛屿的名称。 3、读图说出欧洲西部周围的临海的名称。 4、读图说出欧洲西部的主要山脉、平原名称。 十一、澳大利亚图： 1、读图说出澳大利亚的海陆位置、领土组成、首都。 2、读图说出澳大利亚的主要地形区、最大河流。 3、读图说出澳大利亚的三大城市和城市人口分布规律。 4、读图说出澳大利亚的主要气候类型和分布特点。十二、读美国图： 1、读图说出美国的地理位置、领土组成、邻国、 首都。 2、读图说出美国的三大地形区、主要河流、湖泊 群。 3、读图说出美国的三大工业区、主要城市。 4、读图说出美国的农业带。 第 2 页
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第五章中国的地理差异 教学目标 知识目标：1、知道地理区域划分的不同依据及相应的区域类型。2、知道四大地理区域划分的自然、人文原因。3、初步了解四大地理区域的自然地理差异。 能力目标：运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围。在图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭－淮河一线的地理意义。 情感态度价值目标：通过对家乡自然地理的了解增强学生热爱家乡、热爱自然的思想情感。 教学重点 1、我国四大地理区域的划分依据； 2、宏观认识“我国的四大地理区域”； 3、秦岭－淮河一线的地理意义。 教学难点 地理区域的不同划分类型。 教学方法和教学手段 讲解法、提问法、读图分析法、多媒体辅助教学 教学准备 地理图册、填充图册、多媒体课件 课时安排 2课时 第1课时 教学过程 一、导入新课：组织教学创设情景培养兴趣和自信心 1、学生活动：学生地理知识演讲及自己旅游到过的地方。学生点评同学的演讲。 2、课件展示我国东、南、西、北不同地区的景观图片，由学生说出差异。 3、知识检测———引出本课内容 师：请同学回顾上学期的内容 生一、生二：（略） 师：大家对上学期的内容掌握很好，那么作为地理区域划分与那些事
物有关？下面就是本节学习研究的内容 二、学习新课：地理差异显著（板书） 1、引导学生阅读教材第一段。在阅读的基础上，提醒学生抓住关键表述： “无论选择哪个方向”和“我国显著的地理差异”。 2、将学生分成三组，通过阅读图5.1，分别讨论我国自南向北的气温变化及其景观差异、自东南沿海向西北内陆的降水变化及其景观差异、自西向东的地势变化及其景观差异。 3、总结：我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化。 4、讲述：植被是自然景观的组成要素，并具有指示自然环境特点的作用。提问：按照气温、降水、地势的分布变化规律，我国自然植被的分布呈现什么规律？（课件展示反应典型景观的植被） 得出结论：我国自南向北植被呈现雨林、常绿阔叶林、针阔叶混交林、针叶林的有规律变化；北部自东部沿海向西部内陆依次分布着森林、草原、荒漠等植被类型。 5、总结：我国自然环境差异显著，并呈现有规律的变化。 6、讲述：在那自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。提问：同学们能说出我国农业、人口、城市、交通线分布的特点吗？我国经济发展水平呈现怎样的分布规律？ 学生回答，教师引导、补充、归纳。 7、提问：地理环境对我们的生活也有很大的影响，大家能否举例说一说？ 学生阅读教材图5.2和阅读材料，并补充其他方面的案例。 8、讲述：我国显著的地理差异既反映在自然环境方面，也体现在人类活动的方方面面。有些自然事物成为划分地理差异的界线。提问：作为我国划分地理差异界线的自然事物，同学们能说出哪些？（秦岭、阴山、贺兰山等） 9、在这些可以作为划分地理差异界线的地理事物中，“秦岭—淮河”一线则是我国非常重要的一条地理分界线。 引导学生对比教材图5.3和图5.4，提示他们从农田类型、主要农作物、作物熟制、居民特点、传统交通方式等方面加以比较。 10、讲述：“秦岭—淮河”一线在我国具有非常重要的地理意义，我们可以从多方面加以认识和理解。 三、活动巩固 1、引导学生完成“活动”第1题，归纳“秦岭—淮河”一线以北地区和以南地区的地理差异。 2、引导学生完成“活动”第2题，了解“秦岭—淮河”一线在我国自然区划方面的重要意义。
第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋） 3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。 4、亚洲之最： （1）世界最高的高原-青藏高原（“世界屋脊”）；（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉； （2）世界最高峰--珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）； （3）亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河，世界上流域面积最广的河流是亚马孙河） （4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原；世界面积最大的平原：亚马孙平原； （5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖【北美】；最深和蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]；世界最大的群岛：马来群岛。 5、气候：亚洲地跨热带、北温带、北寒带，受纬度位置和海陆位置的影响，气候具有(复杂多样)(季风气候显著)和(大陆性气候分布广)的特点。 第二节人文环境 1、亚洲是世界上人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密地区，世界人口超过1亿的国家有11个（2003年）。分别是中国、印度、美国印度尼西亚巴西巴基斯坦、俄罗斯孟加拉国、尼日利亚日本和墨西哥。人口最多的是亚洲，人口最少的是大洋洲（除南极洲外）；人口增长率最高的是非洲，人口增长率最低的是欧洲。 第七章我们邻近的国家和地区 1、日本是一个太平洋西北部的岛国，自北向南依次为北海道、本州、四国、九州。最大的是本州岛。东临太平洋，西临日本海。 2、日本位于太平洋板块和亚欧板块交界处是一个多火山和地震的国家，最著名的火山是富士山。地形以山地为主，最大的平原是关东平原。日本为岛国，海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。 3、日本的首都是东京，日本最大的港口城市是横滨。日本由于地域狭小，资源贫乏，二战以后，经济高速发展，对工业原料和燃料的需求增多，加之国内供给不足，对外依赖很强。日本的经济特点是以加工贸易为主的经济，工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸地区。 第二节东南亚 1、东南亚在亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两部分，地处亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋之间的“十字路口”。位于（马来半岛）和（苏门答腊岛）之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。（图7.17-18 p26-27） 2、东南亚最大的国家是印度尼西亚，唯一的内陆国是老挝。 3、气候类型主要包括热带雨林气候和热带季风气候。东南亚人口稠密，耕地较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物。湿热的气候条件，使得东南亚成为世界重要的热带作物生产基地之一。东南亚是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地。泰国、越南、缅甸是世界上最大的稻米出口国，泰国是世界上最大的橡胶生产国，马来西亚是世界上最大的棕油生产国，印度尼西亚是世界上最大的椰子生产国，菲律宾是
粤教版七年级地理下册教案（全套） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第七章 知识要点 第一节 、亚洲地理位置： （1）亚洲位于东半球，东临太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西濒地中海。亚洲所跨的纬度约90度，经度约164度。 （2）亚洲西部以乌拉尔山脉、土耳其海峡与欧洲为界，西南部隔苏伊士运河与非洲相连，东部隔白令海峡与北美洲相望。 （3）亚洲的面积为440万平方千米，是大洋洲面积的4.8倍，是世界上面积最大的洲。 2、亚洲复杂多样的自然环境： （1）亚洲陆地平均海拔950米，是世界上地势起伏最大、最低最悬殊的大洲，有“世界屋脊”——青藏高原、低平辽阔——西西伯利亚平原、“世界之巅”——珠穆朗玛峰，世界陆地最低点——死海。
（2）珠穆朗玛峰（海拔8844米），死海（海拔-400米）。 （3）亚洲最大的平原——西西伯利亚平原。 （4）亚洲的地形以高原、山地为主，中部高耸，四周较低，受地形影响，河流呈放射状流向。 3、亚洲的气候： （1）亚洲主要以温带大陆性气候为主，季风气候典型（温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候）。 （2）亚洲受地形因素影响，近海洋降水量多，内陆较少。 （3）东南亚是世界最大的水稻生产地，与夏季风密切相关。 （4）上海冬、夏季节的盛行风向改变影响气候：冬季，盛行西北风，气候寒冷干燥。 夏季，盛行东南风，气候高温多雨。 4、亚洲分区：按地理位置、自然和人文地理要素将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚（俄罗斯的亚洲部分）。
5、亚洲人口：是世界上人口最多的大洲，总数超过35亿，约占世界人口总数的60.5%。全世界人口超过1亿的10个国家中，亚洲就有6个（东亚—中国、日本；南亚——印度、巴基斯坦、孟加拉国；东南亚—印度尼西亚）。 6、人口众多加剧了对自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。控制人口数量和提高人口素质是亚洲很多国家都必须关注的问题。 第二节 、东南亚的复杂地形：东南亚主要由中南半岛和马来群岛两大部分组成。 2、马来群岛火山、地震活动相当频繁。印度尼西亚欧大陆世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。 3、东南亚是亚洲与大洋洲、太平洋与太平洋之间的“十字路口”，马六甲海峡是欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。 4、新加坡是著名的“花园城市”，新加坡港是世界重要的天然良港。
七年级地理下册填图练习题 1、仔细观察“亚洲范围示意图”，请你描述一下亚洲的地理位置： 从东西半球看，大部分位于_____半球；从南北半球看，大部分位于_____半球；从地球五带的划分看，大部分地处______带；从海陆位置看，西与A_____洲接壤，西南以C_______运河与B________洲为界；东临E_____洋，南临F_____洋，北临G_____洋。 2、读“亚洲地区图”，完成下列各题： （1）字母代表的地理事物名称：
山脉：A________、B_________；海峡：C________、G___________；运河：D_______； 大洋：E________、F_________；高原：H__________；平原：I____________。 （2）数字代表的地理事物名称：半岛：①_______；国家：③______；大洲：④_______。 （3）①②两处纬度相同，但气候类型不同，①是____________气候，②___________气候。 3、读“亚洲气候类型图”： （1）写出图中序号代表的气候类型名称： ①___________气候、②___________气候、③___________气候、④___________气候、 ⑤___________气候、⑥___________气候、⑦___________气候、⑧___________气候、 ⑨___________气候。 （2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是__________气候；降水最多的是__________气候。
（3）亚洲最北面主要为___________气候。 （4）图中⑧的气候特点是：全年温差______（大、小），降水_______（多、少）。 （5）图中孟买所处纬度位置较_______（高、低），属于_______（热带、温带、寒带）气候。 （6）亚洲气候分布最广的是_____________气候。 （7）北回归线经过的气候类型自西向东依次是____________、____________、____________。 （8）亚洲季风气候分____________、____________和____________。（9）图中高原山地气候主要分布在我国青藏地区，该气候产生的主要原因是：____________。 （10）亚洲的气候特点是：____________、____________、____________。 4、读“日本图”，回答问题。 写出图中字母或数字代表的地理名称： 国家：A__________、B__________、C__________、D__________。 海洋：E__________、F__________、G__________。
人教版七年级地理下册教案（全） 第六章我们生活的大洲——亚洲 节自然环境 地形和河流 知识目标 初步认识亚洲是世界大洲，并能说明依据； 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 能力目标 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点； 理解河流分布与地形之间的关系。 情感，态度目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点 亚洲的位置特点； 亚洲地形与河流分布的关系。 教学准备 资料图片，幻灯片，投影片
教学过程： 师生活动教学提示与建议 导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。 复习七大洲、四大洋的名称和位置 师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？ 小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。 完成P3活动一 引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。 学生看图回答。 小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。 完成P3活动二 引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。 提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线
吗？ 学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。 过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。 顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。 从此图可以看出亚洲面积最大。 比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。 小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。 亚洲是世界大洲。 引导：由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？ 学生读图讨论回答。 继续引导：其他的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？ 学生读图讨论回答。