连云港市小学语文五年级读写大赛试卷
（满分为100分，比赛时间为90分钟）
【卷首语】你一定是个充满智慧的小书虫吧！欢迎你参加这次读写竞赛，只要你仔细审题，认真答题，相信你就会有出色的表现!
一、结合相关语境，合理填空(每一空1分，共24分)
1.提到淡汝浓抹的西湖，我就想到宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中广为流传的诗句：“，淡妆浓抹总相宜。”看到浩荡东流的长江，我的脑海里会浮现“ _，碧水东流至此回。”（《望天门山》李白）（欲把西湖比西子天门中断楚江开。）
2.庐山风景绮丽，唐代大诗人李白写诗赞美过那里的瀑布，诗中的“
，
。”成为后人耳熟能详的佳句，还有宋代诗人苏轼也挥毫写下脍炙人口的《题西林壁》，其“，。”也成为千古传送到名句，这两句诗也能说明“，”的哲理。（飞流直下三千尺，疑是银河落九天不识庐山真面目，只缘身在此山中当局者迷，旁观者清）
3. 《三十六计》中计策大部分来自这部书。（《孙子兵法》）
4.李白和杜甫被称为“李杜”，其后还有两人被世人称为“小李杜”的是
和。（李商隐杜牧）
5．送别朋友宴席上，我们会吟诵写的“劝君更进一杯酒，
”。（《送元二使安西》）还可能会引用高适在送别董大时说的“莫愁前路无知己，。”，表达了对好友的劝慰。（《别董大》）（王维
西出阳关无故人天下谁人不识君）
6．在《江上渔者》诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是，。《登鹳鹤楼》中常用来说明“站得高，望得远”的诗句是，。（君看一叶舟，出没风波里；欲穷千里目，更上一层楼）
7．“破釜沉舟”成语有下定决心，义无反顾的意思，它的典故出自于秦朝末年，
指挥的战役。（《成语故事》：项羽巨鹿之战）8．《狐狸和葡萄》是说，有些人，就借口说时机未成熟。（《伊索寓言集》：有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。）
出“空城计”。（马谡）
10.“卧薪尝胆”的故事讲的是 , 这个成语用来形容
（越王勾践，形容人刻苦自励，发奋图强。）
二、将下面的前后诗句与对应的作者和题目连成线。（6分）
1.如今直上银河去，才了蚕桑又插田。龚自珍《己亥杂诗》
2.洛阳亲友如相问，为谁辛苦为谁甜。毛泽东《七律长征》
3.我劝天公重抖擞，乌蒙磅礴走泥丸。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
4.采得百花成蜜后，不拘一格降人才。刘禹锡《浪淘沙》
5.乡村四月闲人少，同到牵牛织女家。罗隐《蜂》
6.五岭逶迤腾细浪，一片冰心在玉壶。翁卷《乡村四月》
（答案：1.如今直上银河去，同到牵牛织女家。刘禹锡《浪淘沙》；2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》；3.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍《己亥杂诗》；4.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。罗隐《蜂》；5.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。翁卷《乡村四月》；6.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。毛泽东《七律长征》）
三、选择题 (10分)
1.“世界读书日”是指（）。（B）
A、4月23日
B、4月22日
C、4月24日
2. 下列哪件事是《水浒传》中梁山好汉武松所为的（）。（C）
A、倒拔垂杨柳
B、汴京城买刀
C、醉打蒋门神
3.法布尔为写《昆虫记》（）（ D ）
A.调查了许多资料
B.翻阅了许多百科全书
C.养了许多虫子
D. 一生都在观察虫子
4.被《草房子》中的桑桑家视为“家宝”的东西是（）？（C）
A、黑鞭
B、猎枪
C、装奖状的小木箱
D、二胡
5.“风雪山神庙”中涉及到哪两个人物，他们的性格怎样（）。（A ） A．林冲：逆来顺受陆骞：阴险狡诈出卖朋友
B．林冲：逆来顺受鲁智深：侠肝义胆
C．林冲：逆来顺受吴用：足智多谋
D．林冲：逆来顺受史进：武艺高强
6.“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是（）。（A）
A. 月亮
B. 姻缘
C.人名
7.“笑问客从何处来”的客指的是（）（A）
A 贺知章
B 王维
C 杜甫
8．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是（）：(C)
A 苏州
B 房屋
C 酒
D 庄稼
9．《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书，下列不属于《三十六计》的是：（）（ B）
A浑水摸鱼 B反戈一击 C笑里藏刀 D反客为主10．燕国太子丹派（）刺杀秦王，结果失败了。( B )
A樊于期 B荆轲 C王翦 D李斯
四、简答题（前三小题每题8分，第4小题6分，共30分）
1．简要讲述《三字经》中“昔孟母，择邻处”的背后故事，从中你有什么体会？（8分）
（孟子的母亲为了给孟子选个好的读书环境，从最初的肉铺（孟子学人家卖肉）旁边搬到了哭丧人（孟子去学人家哭丧）附近，最后搬到了一个私塾旁边。我明白：创设良好的育人环境，对于一个人的学习与成才来说十分重要！）2．在《水浒》中挑选你比较喜欢的某个人物，谈谈他（她）的主要事迹及其性格。（8分）
（例如：鲁智深（鲁达）主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲。性格：嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。）
3.《草房子》一书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑，他叫什么名字?后来他做了什么事情而赢得大家的尊敬? （8分）
（他叫秃鹤。在大汇演的时候秃鹤却发挥出了重要的作用：他在学校选送的节目中成功了扮演秃头伪军连长为学校争取了荣誉，他的努力和用心赢得了油麻地小学全体师生的尊重。）
4.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。（6分）
（第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第
三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。)
五、读后感（30分）
《寄小读者》是冰心出国深造时寄回祖国的信，当中有她的家人、亲朋、及读者。虽然冰心所写的距离现在有一段日子，不过，她的文字洋溢着爱与关怀、思念家人之情，请你谈谈自己读后的感受与收获吧！写成一篇350字左右的读后感。
最新小学语文五年级读写大赛试卷(带答案) 2017最新小学语文五年级读写大赛试卷(带答案) 一、填空题。(26分) 1.看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真 _________________、__________________(横看成岭侧成峰，远近 高低各不同。) 2.雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说：“_________________、 ____________________”(莫愁前路无知己，天下谁人不识君。海内 存知己，天涯若比邻。) 3.春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：_________________、 __________________。(举头望明月，低头思故乡。) 4.漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“________________，______________________”表 达此时的感慨。(少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰) 5.人们常用“_________________、__________________”颂扬 那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。(春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。) 6.明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚的情操，诗中表现诗人高尚情操的诗句是_________________、 __________________。(粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。) 7.母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗：_________________、 _________________。(谁言寸草心，报得三春晖。)
于架小学高效读写活动实施方案 为深入推进高效课堂建设和高效读写活动，进一步弘扬优秀传统文化，营造“书香校园”，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度，根据县教育局的通知精神，制定本计划。 一、目标要求： 1、培养学生良好的书写习惯，形成热爱读书的良好风气。 2、提高学生阅读、习作、书写水平。 3、使学生学会读书、学会书写。促进学生的知识更新，提高阅读书写兴趣。 4、通过开展读书、写字活动，使学生的阅读书写落到实处，逐步形成独特的校园文化。 二、活动组织： 1、根据成长过程中青少年学生的身心特点结合学校的育人目标，组织班主任、语文教师通过专题讲座、主题班会、板报橱窗、文学社刊以及师生读书征文、读书笔记展评等有效途径对学生的读书活动进行必要的指导与帮助。 2、在常态读书的基础上，有计划地开展“读书周”（每学期至少1次）活动。发现和培养师生读书活动中的先进典型，创造性地开展“书香班级”、“书香少年”评比竞赛活动以及“名言名句”积累达标比赛、“读书杯”循环竞赛等。 3、组织好阅读成果展示。主要采用以下形式组织阅读成果展示：（1）本学期组织2次与课外阅读有关的语文活动，活动主题：“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个故事）”，“假如名著中的某个人物来到今天”。（2）充分利用黑板报、校刊开展课外阅读活动。每学期出2期以上课外阅读为主题的专刊，内容反映阅读活动。（3）每学期组织一次课外阅读知识竞赛。（4）每年举行一次“读书节”系列活动，活动内容包括：演讲比赛、名著阅读交流、读书笔记展评、征文比赛、经典诵读比赛等。 三、活动安排： （一）读书活动： 1、每天早晨集中20分钟在教室诵读国学经典，下午课前10分钟进行国学经典诵读； 2、各班从语文教学时间中每周拿出1课时供学生自主阅读学校推荐的相关书籍； 3、语文教师在课堂教学中要及时指导学生课外阅读的方法、内容，使课外阅读与课堂教学紧密结合，增大阅读量，扩大阅读面； 4、利用大课间、语文课前等课前课后零星时间分散阅读（每天确保15分钟以上）。 5、各学科教师要努力提高课堂教学的效率，严格控制课后作业的数量，确保学生的课外阅读时间不受影响。 6、每天利用早自习或课前谈话时间给学生5分钟的展示时间，可以让学生讲一讲读过的故事，童话，读一读精彩的片段，背一背积累的诗文等。 7、学生每学期写读书笔记不少于15篇。 （二）书写活动： 1、学生方面： ①各班每周开设一节专门的写字课。语文教师结合写字教材负责指导学生写字，教师不仅要注重生字的音、义，还要重视形体分析； ②教师根据写字教材、学生实际规定书写字数，但每周写字本的书写页数不少于两页，每学期不少于30页；书写内容也可以以国学诵读为主。 ③语文课上识字教学时，指导写法。 2、教师方面： ①每天练习书写正楷50个钢笔字，并在规定区域集中展出，供全体师生阅览，但不做评比； ②每月上交一篇硬笔写字作品，学校组织评比小组进行展示评比。 ③各科教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，包括板书、备课、作业批改、作业批语等。 四、阅读内容： 1、课内阅读内容以国学经典为主，具体安排为：一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《千字文》、四年级《声律启蒙》，其他推荐书目视各班情况选定。 2、“课外阅读”是相对于语文课内阅读教学所进行的阅读活动而言的，阅读方式以教师指导下的学生自主阅读、自由阅读和兴趣阅读为主。 为了保证活动的顺利进行，班主任、语文教师发动学生建立班级“图书角”，组织有条件的同学将自己家里有阅读价值的书刊捐献或借给班级“图书角”。引导学生节约身边的每一分钱，养成自觉购书、藏书和读书的习惯。 五、阶段性活动安排：
小学语文六上读写大赛试卷 （满分为100分，比赛时间为90分钟） 项 目 填空题 选择题 判断题 连线题 简答题 读后感 合 计 得 分 一、填空题（18分） 1．《鲁滨逊漂流记》作者是 （国家）的小说家 。该书中的主人公是 ，我觉得他是个 的人。 2．一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书。正如宋代大文字家朱熹所说：“ ， 。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来。正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“ ， 。” 3．在夏令营连云港会场开营仪式上,主持人说“孔子说过 ， ？”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家的到来。 4．写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）： 5．《鲁宾逊漂流记》中的鲁滨逊认为荒岛上可分两季：________和________。 6．你的同桌将学过的知识就置之脑后，你可用《 论语》中________________，_____________________。”一句来劝勉他。你的好友学习时常不懂装懂，你可用《论语》中的“________________，________________，________________。”我们既要学习他人长处，又要避免犯他人同样的错误，正如《论语》中所言：“___________________，________________________。” 二、选择题（16分） 1．鲁滨逊在荒岛上生活了 年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。 （ ） A 、22 B 、28 C 、5 D 、20 2．“温故而知新，可以为师矣”出自（ ） A.《论语》 B Ｂ.《庄子》 C.《礼记》 D.《大学》 3．鲁滨逊在岛上用什么治好疟疾的（ ） A.烟叶 B.椰子皮 C.橙子 D.橘子 4．鲁滨逊在岛上最早的伙伴是谁? （ ） A 一只他收养的猪 B 一只他收养的狗 C 一只他收养的猫 D 一只他收养的鸟
精品文档 连云港市欢墩小学语文读写大赛三年级选拔赛试卷 （满分为100分，比赛时间为90分钟） 一、填空题（30分，每空1分） 1．“小李杜”指的是哪两位诗人_________、__________，他们都是________（填朝代）的。 2．李广将军射虎，能体现李将军神勇无比的诗是_________________，____________________。这首诗的作者是______代的_________。 3．叶绍翁《夜书所见》中表现思乡之情的诗句是_________________，____________________。其中“________”一词生动地刻画出了秋风的声音和意境。 4．昔时贤文，_______________，集韵增广，_______________。 5．给朋友送行，不论多远，终究还是要分别的，就是《增广贤文》里所讲的：“______________，________________。” 6．一年之计在于_____，一日之计__________，一家之计___________，一生之计____________。 7．《增广贤文》：少时不努力，_____________；一言既出，___________；听君一席话，_____________；得宠思辱，_____________。 8．《夏洛的网》作者是______________ ，是______________国人, 这本书中，向我们展示了一只神奇的猪，这只猪的名字叫______________。 9．《长袜子皮皮》的作者林格伦被誉为______________,主人公是___________,她的大名叫______________. 10．《舒克和贝塔历险记》的作者是具有“__________”之誉的郑渊洁，舒克是一只__________，他的好朋友叫__________和__________。 二、选择题（6分） 1．“遥知不是雪，为有暗香来”，这句诗讲的是（ ）。 A 莲花 B 雪花 C 梨花 D 梅花 ………………………………密……………………………………封……………………………………线…………………………………… 区__________________ 学校_________________ 班级__________ 姓名______________ 考试号__________
小学语文阅读教学中读写结合教学 小学语文中的阅读教学是为了让学生在阅读过程中不断接触并认识新的生字词，增加对 优秀句子的积累，并将阅读中所学的内容融入到平时的写作当中，同时提升学生的阅读技能 和写作技能，培养学生的语文综合素养。在阅读教学中运用读写结合的教学模式，可以促进 学生在阅读和写作两方面上的共同提升，大大提高了学生的学习效率。 一、读写结合教学模式的意义 古人云："读书破万卷，下笔如有神"其意义在读书有利于写作。因此，在语文教学中使 读写有效结合，才能使阅读和写作两者相得益彰，相互促进。而在小学阅读教学中实施读写 结合的教学模式，对学生同时进行阅读和写作上的教学，能够帮助学生更好的学习语文并进 一步提高老师的教学效率。由于应试教育思想的根深蒂固，学校往往都忽略了学生们综合素 质的教育培养，偏重于课业成绩的管理。在以往的语文教学中，老师们往往习惯于灌输式的 教学方式，认为这样的教学方式可以提高学生的学习效率，更快地达到自己所设定的教学目标。但实际上，这样不仅使教学效率大打折扣，还严重克制了学生语文逻辑思维的发展。在 阅读中运用读写结合的教学模式，可以使学生在阅读学习中增加对写作技巧的了解，主动地 将阅读中所学到的写作技巧运用到日常写作上，大大提高自身的写作水平。将阅读与写作进 行有机融合，可以使学生在学习语文的过程中，发现自己学习上的不足，通过在阅读上的深 度學习，更好的掌握语文学习技巧，不断增强自身的语文学习能力，从而提高自己的阅读水 平和写作能力。同时，将阅读与写作相融合的教学模式也有利于学生综合素养的提升[1]。 二、如何实施读写结合教学模式 1.开展读后感写作 读写结合的教学模式最突出的特征就是将阅读和写作相联系，读后感正好是落实在书面 上最好的练习，读后感具体是指学生在阅读完文章后将自己的感悟呈现在书面上。就是开展 学生进行读后感写作就是读写结合教学模式的落实。在这个过程中学生充分发挥自己的主动性，教师负责引导，防止在理解过程中出现偏差或者是错误的学习印象，最后形成学生自己 的读后感。这样的方式对于提升学生的学习兴趣写作兴趣都有巨大意义。 2扩大阅读量丰富素材的积累 以往小学生的阅读素材往往仅限于语文教材，然而教材的文章有限，仅限于教材的阅读 量显然是不够的，所以教师应该鼓励学生扩大阅读量，组织学生一同阅读，把阅读作为快乐 的事情，能够与人分享的良好爱好。教师也可以找一些著名的篇章来引导学生阅读，阅读过 程中要对篇章的重点做正面引导，让学生从文章中理解作者的所感所想。同时还要对篇章的 重点词句进行解析，以及鼓励学生积累下来，让学生在以后的写作当中能够学以致用。 3、在阅读中积累写作方法 3.1学习遣词造句的方法 语文教材中收录的文章都是经典中的经典，作者运用的每一个字、词都是经过反复斟酌的，十分的巧妙和恰当。为了解决小学生在写作时常常词不达意的问题，教师在平时的阅读 教学中要多带领学生分析字词的运用，使学生养成严谨的写作习惯，合理的运用所学的词汇。 3.2学习优秀的修辞手法 巧妙的运用修辞手法能够为文章增色不少，体现出了一篇作者的艺术性和文学性。学生 对修辞手法的学习和应用能力体现出了他们的整体写作水平。语文教材中的文章不乏有大量 优秀的修辞手法，各种句式和与众不同的描写方式，是学生应该掌握并化为己用的。
六年级试卷 同学们，我们又见面啦！这一年大家又读了好多书吧，就让我们在下面的竞赛中大显身手吧！ 请先写上你的准考证号、县市区、学校、班级、姓名。 ★必读部分（23分） 一、填空、选择或简答：（第1题8分，第2—6题每题1分，第7题2分） 1、填空： 赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“，。”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，。”含蓄地表达对友人依依不舍之情;而高适在《别董大》中用“，。”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“，。”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 2、“闪”在阿拉伯语中的意思是（）。 A、星星 B、太阳 C、月亮 3、阿格巴和闪一起生活了（）年。 A、28 B、29 C、30 4、在葛多芬伯爵的马厩里，唯一让阿格巴不喜欢的差事是（）。 A、擦二轮车 B、清理恶魔的马房 C、训马 5、（）曾做过让阿格巴最喜欢吃的糖馅饼给他吃。 A、公爵夫人 B、红狮客栈的老板娘 C、管家考太太 6、（）赢得了肯得基训、皮克尼斯与贝蒙特三项赛马冠军。 A、战神 B、闪 C、巴顿爵士 7、简答：请用一个词或一句话来概括闪成为“风之王”的经历，并联系内容简单地说明理由。 二、阅读短文，完成练习。（8分） 超越生命的爱 这是一个真实的故事。发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。 日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！ 终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的，也是运水必经的公路。 终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车嘎然而止。 hè hē）斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍然僵持着。 运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。 人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨磷峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。 鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。” 他从水车上取出半盆水—一刚好３斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞， （shì sì）乎在呼唤什么。 不远的沙漠背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着，小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔老牛的眼睛，老牛也舔舔小牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走…… 1.给文中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。 2.根据短文内容填空: （1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？ 凄厉的哞叫是在 仰天长哞是在 （2）文中多次写到泪水，运水战士和司机流泪是因为 ，小牛流泪是因为，老牛流泪是因为。 3.“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？ ★★共读部分（37分） 一、选择题：选择一个恰当的答案，将序号填在括号里（18分） 1、孩子们将半夜开过的快车称作（）。 第1页共2页
五年级读写大赛试卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
海州区小学语文五年级读写大赛试卷 （满分为100分，比赛时间为90分钟） 一、填空题。（共计30分，每空1分） 12.古诗中有许多描写儿童活动的诗句，如描写儿童捕蝉前的专注的诗句是： ， 。而诗句： ， 。则写出了儿童放风筝时的天真。 3．被匈奴人称为“飞将军”的是________，卢纶的诗歌《______》赞扬了他高超的箭法。 4．李白在《 》一诗中写道：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情。 5．《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，请写出你最为熟悉的两个故事的名称：如： 、 等（任写两个即可）。 6.《上下五千年》中我们认识了中国古代着名的抗金英雄 ；《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是 。 7．阅读了《上下五千年》，你知道的神话故事有：盘古—— 、女娲—— ，中国的第一位皇帝是 ，“炎黄子孙”的称呼来源于古代 、 两位部落首领的名称。
8.《水浒传》中号称“黑旋风”的是，他所使用的武器是，该人力大如牛，但险些被冒充他的所害。 9．《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广 ________，善行的是神行太保______________。 10.冰心原名，我们学过的课文《》就是她写的，你还读过她写的通讯《》，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，书中作者由受到启发，感悟到“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值” 二、选择题（共计20分，每题2分） 1．“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送别（）时的诗句。 A.李白 B.高适 C.孟浩然 D.杜少府 2．"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。"出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗中的"佳节"是指（）。 A、中秋节 B、春节 C、重阳节 D、元宵节 3．（）的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。 A 、《麻雀和兔子》 B、《狗和狼》 C、《农夫和蛇》 D、《蛇和蟹》 4. 《寄小读者》所采用的文体形式是( ) A．日记体 B．书信体 C．寓言体 D．游记体 5.下面（）出自毛泽东的《七律长征》。 A、待到山花烂漫时，她在丛中笑。 B、不到长城非好汉，屈指行程二万。 C、万里长江横渡，极目楚天舒。 D、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
2016小学语文四年级读写大赛试卷 一、填空题。20分 1．小刚一点都不喜欢读课外书，请你用学过的一句名句劝告他。 2．中国的第一部童话集是__________所著的__________。3．__________ “煮酒论英雄”。 4．《草房子》这部书所讲的故事发生在__________小学，书中的秃鹤原名叫__________，后来因为他 ，人们改变了对他的看法。 5．程门立雪讲的是__________尊敬师长，诚恳求学的故事。
投笔从戎讲的是__________弃文从武，施展了自己的抱负。夜郎自大比喻。牛角挂书比喻。 6．______________，远亲不如近邻。 凡人不可貌相，______________。 7．《两都》班固赋，______________。 8．让我们在古诗文中“游”名胜！下面的诗句写的是哪处名胜？请填写在括号里。 ①姑苏城外__________，夜半钟声到客船。 ②__________中断楚江开，碧水东流至此回。 ③毕竟__________六月中，风光不与四时同。 9.中国古诗文中有许多经典名句都揭示了深刻的人生哲理，如杜甫的“______________，一览众山小。”抒发了敢于攀
登人生顶峰的伟大抱负和昂扬向上积极进取的人生态度。而王之涣的“______________，______________。”则告诉我们当取得成绩时，不能骄傲，要百尺竿头，更进一步。 10.《昆虫记》的作者是法国的__________，他被誉为______________。这本巨著也被誉为______________。 二、选择题。20分 1．《三国演义》中的“凤雏”是( )。 A.庞统 B.周瑜 C.诸葛亮 D.鲁肃 2．王勃是初唐著名诗人,他的诗文集被称为《王子安集》,他的名句“海内存知己,天涯若比邻”出自( ) 。 A.《杜少府之任蜀州》 B.《滕王阁序》 C.《春夜喜雨》 D.《山居秋暝》 3．诗圣指的是谁？ A 、李白 B 、杜
小学语文读写结合 写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。在低年级培养学生的写作能力，要符合低年级学生的特点，从低年级学生的已知和实际语文能力出发。而读写结合不失为一种有效的手段。读写结合教学是小学语文教学中一种传统的教学方式，被语文教师们广泛应用。 叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”《小学语文课程标准》不仅强调在课内外阅读中进行语言和习作素材的积累，而且提倡对积累的运用。 读写结合是语文教学落实语言文字训练的有效举措，我在低年级进行了语文读写结合的尝试，极大地提高了学生的书面语言表达能力，为中年级习作奠定了坚实的基础。 一、以朗读促语言文字的积累。 小学生学习语言，主要是通过对语言的感受和积累，而不是理性分析。这是由小学生的年龄心理特点所决定的。小学生长于记忆，长于形象思维，让他们大量接触规范的语言文字作品，形成对祖国语言文字丰富的感性认识，这是符合小学生学习语文的心理特点的。许多精彩的课文及片断，小学生尽管理解还不能达到透彻的程度，还没有能力去欣赏课文遣词造句、布局谋篇的独到之处，但要求他熟读成诵并不困难。如能熟读成诵，课文的语言会变成自己的语言，成为自己的储备和财富，一旦用时会自然涌上笔端，大大提高运用语言的能力。而朗读是激发学生阅读兴趣，促进理解，培养语感，提高审美能力的重要方式。海德格尔说：“语言就是人的生命活动。”可见，只有通过朗读才能再现作品的人文想象，品味作品的人文内涵，提高学生的人文素质。也只有通过反复朗读，才能将课文的情感渗透于学生心灵，提高学生对语言的敏锐感受。教学中要有意识地引导学生在朗读中进行词句积累，同时为学生的写作打下扎实的基础。 一年级第一学期学生刚进入小学阶段的学习，识字不多，词汇量也较少，在学习课文的时候，有意识地对一些有特点的词语进行积累。比如，《小溪》一文中的“滑溜溜”和“亮晶晶”，我通过创设情境指导学生通过反复朗读来积累。老师说：“冬天到了，小溪就变成了溜冰场。这时候你来到山里会干什么?”学生回答：“我会溜冰。”老师说：“是呀，小朋友们可以溜冰啦!多开心啊!来读好这两个词。”
2019-2020年六年级读写大赛试卷 一、诗句填空（每空1分，共30分） 1.春回大地，万物复苏，欣欣向荣的景象，无时无刻不在唤醒我们对经典诗句的回忆。如当看到小草偷偷地钻出地面，只能隐约感受它的绿色时，便会想起韩愈的诗句；当细长的柳枝携着细长的柳叶在风中跳舞，你一定能想起贺知章的《咏柳》中的，。走在春花盛开、春风拂面、细雨蒙蒙的日子，你是否记得南宋志南《绝句》中的诗句，。暮春时节，那更是春光无限，的《春日》一诗这样概括，。 2.长江是中华民族的母亲河，也是古代诗人吟咏最多的风景。它是险的，，碧水东流至此回；它是静的，野旷天低树，；它是辛苦的：江上往来人，但爱鲈鱼美。，。它是有情有义的：孤帆远影碧空尽，；它是孤独的：独钓寒江雪；它是的：。 3.“天下兴亡，匹夫有责”忧国忧民是古代诗人常常抒发的情感，它是杜甫《春望》一诗中越搔越短、簪子都别不住的白发，是陆游临终前搁不下的心事，。是文天祥， 的心声；更是谭嗣同在狱中面对死亡时喊出的，悲壮豪迈的话语。 4.友情是人间的珍宝，别离是痛苦的，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这是送别好友时的劝说；劝君更尽一杯酒，是送好友元二去（地方）写下的诗句，韩愈在《》中则说 ，。这些多为悲戚之语，而王勃“，”的豁达，让别离少了很多的哀伤。 二、选择（每个2分，共20分） 1.《安徒生童话》是世界文学经典，下面哪个人物不属于它（） A.海的女儿 B.拇指姑娘 C.灰姑娘 D.卖火柴的小女儿 2.《宝葫芦的秘密》这本书的作者是（），本书的主人公是（） A.孙幼军王葆 B. 张天翼王葆 C. 叶圣陶王明 D. 孙幼军王葆 3.“泉对石,干对枝.吹竹对弹丝.山亭对水榭,鹦鹉对鸬鹚.”下一句是（）
《小学语文教学读写结合策略研究》课题阶段总结众所周知阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。无疑，对话将成为阅读教学的一种新形态。它意味着学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来，挑战书本、挑战教师、挑战权威。对话过程中的每一个场景都将成为积极的生命流程中的驿站，在这个流程中，师生沐浴在人性的光辉之中。那么，如何使对话能优质、高效地展开呢？课标中明确规定：小学语文是义务教育中一门重要基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。在这个阶段必须切实打好听说读写的基础。那么如何实现语文课堂的有效教学呢？我们在学习领会语文新《标准》的基础上，反思自己语文课堂教学现状，尝试了几方面的改进。感觉读写结合是语文教学中的一条行之有效的途径，因为在语文学习中，阅读的过程是吸收的过程，写作是倾吐的过程，阅读的过程是学生理解感悟文章的过程，写作是表达自己思想感情的过程，同时也是学生思维训练的过程。阅读和写作是互为逆反应的东西，阅读对学生写作有较大的促进作用，反过来写作又可以帮助学生更好的阅读。课文是学生写作最好的范例，学生通过教材找到写作的素材和范本。故阅读教学中要将读与写结合起来，在阅读中教给写作借鉴，在写作中促进阅读，教师在教学中要意识地引导学生进行这方面的体会，在阅读教学中注重与写作的联系，在写作教学中又注重联系参考阅读过的课文让课文成为学生写作的最好范例。然而，在阅读和写作教学上，往往是读写分家，难于有机结合。而要全面完成这一教学任务。必须把入围的每一篇课文看成是“例子”，作为例子,作为凭借，
去训练学生的听说读写能力，提高学生思想，发展学生智力，如果单纯依靠教师讲授或繁琐的课文分析，是培养不出这种能力，完不成语文教学任务的。当然，必要的讲解是应当的，但其目的也只是为了帮助学生掌握要领，并必须凭借课文进行严格的训练。否则，费时费力不少，收效可能甚微。要记住，语文课是工具课，所谓工具，是离不开实际操作的。牢牢掌握工具性这个特点，把语文课真正上成语文课，才能大幅提高教学质量。因此我们要充分利用教材特点，结合语言文字进行有效的训练。通过又一个学期的研究，小结如下： 一、课题研究的内容及形式 内容：1、精心设计主体参与型教学的课例。2、研究学生在课堂上的参与的程度，数量、方式以及参与活动是否有效。3、研究课堂合作的行动策略和理念。 形式：围绕“读写结合提高小学生语文素养”的内容确定课题后，并将与同事进行深度的研讨并付诸于课堂实践，最后形成反思性说课设计。 二、研究过程 本学期我们每位语文教师都是课堂教学的实践者，我们组织了同组共研讨课活动，在有限的时间里吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮说，反复听评，从研、说、听、评中推敲完善出精彩的案例。 1、学写自读批注，激活练笔潜能
连云港市小学语文六年级读写大赛试卷（满分为100分，比赛时间为90分钟） 一、填空题。（26分）1．比喻新生事物刚刚崭露头角，常用到南宋诗人中的诗句“”。（杨万里、小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头）2．教育人要积极向上，好上加好：______________________________。（欲穷千里目，更上一层楼。）3．在人生旅途中，难免会有坎坷不平，挺一挺，走过去，前途一定会一片光明。这种情形，正像陆游在《游山西村》中所写的“，”。（山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。）4．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中，“一人”是指。（王维）5．唐代诗人______在诗《乐游原》中以一句“________________ ，________________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。（李商隐夕阳无限好, 只是近 黄昏。）6．当我们要报答母亲的恩情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的，。（谁言寸草心，报得三春晖）7．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。（笛福星期五）8．《鲁宾逊漂流记》中的鲁滨逊认为荒岛上可分两季：________和________。（旱季和雨季） 9．“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的 高兴欢迎大家来大连！（有朋自远方来，不亦乐乎！） 10．《西游记》中的孙悟空号称美猴王，在天庭时，由于他不满意玉皇大帝封他 为“”的官位，于是他“”，打败十万天兵天将；回到 花果山后，他自立为王，号称“”，后来，他和、一 起保护唐僧西天取经，立下了汗马功劳。（弼马温大闹天宫齐天大圣猪 八戒沙僧） 11．子曰：“学而不思则，思而不学则。”敏而好学，。 （罔殆学而不厌） 12．古人常用诗文来抒发自己的情怀。明代的于谦借咏石灰，写 下，直抒胸臆，表达自己为 国尽忠，坚守高洁的决心。（粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。） 二、选择题（30分） 1．我国四大名著《西游记》的作者吴承恩是哪里人？（）（C）
连云港市小学语文五年级读写大赛试卷(镇选拔卷) 一、填空题。（30分） 1．小时候我们耳熟能详的童谣里，竟然包含着许多唐诗呢。 如“床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。”不禁想起“床前明月光，。”“遥知不是雪，。”“，一行白鹭上青天。”“白毛浮绿水，。”（疑是地上霜，为有暗香来，两个黄鹂鸣翠柳，红掌拨清波。） 如“枫桥的钟声，巴山的雨。边塞的战士，异乡的客。唐诗里有苦，唐诗里有乐。”不禁想起“月落乌啼霜满天，。”“何当共剪西窗烛，。”“醉卧沙场君莫笑，？”“独在异乡为异客，。” （江枫渔火对愁眠，却话巴山夜雨时，古来征战几人回，每逢佳节倍思亲） 2．同是描写农村生活，不同的诗人有着不同的解读。宋代诗人范成大说：“昼出耘田夜绩麻，”，而辛弃疾则描写了呢喃低语话家常的两位白发老夫妻身上“，_________________。” （村庄儿女各当家，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪） 3．我的朋友要跟着家人去很远的地方，看着朋友不舍的眼睛我对想对他说：“，。” （海内存知己，天涯若比邻。也可以用别的送别的诗句） 4．在诗人的笔下，儿童就是天使。《村居》中高鼎用“，。”写出了放学归来孩子的欢快；《小儿垂钓》中胡令能用“，。”写出了钓鱼孩子的天真。（儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。） 5．《题秋江独钓图》中“一曲高歌一樽酒, 。”诗人王士禛为我们展现了一幅孤独宁静的画面，与此意境相同的还有《江雪》“，。”而《渔歌子》中那位悠然自得的钓鱼人又给了我们不同的意境：“，。”（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。青箬笠，绿蓑衣,，斜风细雨不须归。） 6．自古至今，月亮都承载着人们浓浓的感情。在“， ”中人们寄托了中秋佳节对亲人的思念，在“，。”又包含苏轼对美好事物的祝福。 （举头望明月，低头思故乡。甘愿人长久，千里共婵娟。） 7．很多诗句中运用了比喻的修辞手法，如“，”。 （遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。还可以是其他的诗句。） 8．书如药也，善读之可以医愚。我读了《三十六计》之后，就学会了很多计谋，如：、、等。 （美女计、反间计、调虎离山计、空城计等） 9.老师告诉我要珍惜时间，因为“，一日之计在于晨。”听了老师的话，我深受启发，这真是“同君一席话，。” （一年之计在于春，胜读十年书。）
连云港市小学语文六年级读写大赛试卷 （满分为100分，比赛时间为90分钟） 一、填空题。（26分） 1．比喻新生事物刚刚崭露头角，常用到南宋诗人 中的诗句“ ”。（杨万里、小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头） 2．教育人要积极向上，好上加好：______________________________。（欲穷千里目，更上一层楼。） 3．在人生旅途中，难免会有坎坷不平，挺一挺，走过去，前途一定会一片光明。这种情形，正像陆游在《游山西村》中所写的“ ， ”。（山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。） 4．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中，“一人”是指 。（王维 ） 5．唐代诗人______在诗《乐游原》中以一句“________________ ，________________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。（李商隐 夕 阳 无 限 好, 只 是 近 黄 昏。） 6．当我们要报答母亲的恩情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的 ， 。（谁言寸草心，报得三春晖） 7．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。（笛福 星期五） 8．《鲁宾逊漂流记》中的鲁滨逊认为荒岛上可分两季：________和________。（旱季和雨季）
9．“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！（有朋自远方来，不亦乐乎！） 10．《西游记》中的孙悟空号称美猴王，在天庭时，由于他不满意玉皇大帝封他为“”的官位，于是他“”，打败十万天兵天将；回到花果山后，他自立为王，号称“”，后来，他和、一起保护唐僧西天取经，立下了汗马功劳。（弼马温大闹天宫齐天大圣猪八戒沙僧） 11．子曰：“学而不思则，思而不学则。”敏而好学，。（罔殆学而不厌） 12．古人常用诗文来抒发自己的情怀。明代的于谦借咏石灰，写下，直抒胸臆，表达自己为国尽忠，坚守高洁的决心。（粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。） 二、选择题（30分） 1．我国四大名著《西游记》的作者吴承恩是哪里人？（）（C） A.无锡人 B.连云港人 C.淮安人 D.扬州人 2．“万马齐（）究可哀”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。（A） A.喑 B.咽 C.谙 D.鸣 3．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗句中“黄鹤楼”在今（）境内。（A） A.湖北省 B.湖南省 C.江苏省 D.山东省 4．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。（C） A.春色 B.梨花 C.雪景 D.桃花 5．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“冰心”即（）。（D） A.冰冷的心 B.受伤悲伤的心 C.冷漠的心 D.冰清玉洁坚持操守之心6．《西游记》的主人公孙悟空神通广大,他在大闹天宫时的名字叫( ) 。（B）A.孙悟空 B.齐天大圣 C.孙行者 D.美猴王
浅谈小学语文中读写结合的有效策略冯强松（广宗县东召中心小学，河北广宗054600） 语文是基础教育阶段的重点学科。在小学阶段，学生在学习 语文学科的过程中，要学会阅读和写作等基本的素养。而小学语 文的教学就是要使学生养成良好的阅读习惯，掌握好的阅读技巧，积累更多的语文知识，这样才能为他们在今后的写作打下坚实的基础，所以这个教学过程也要培养学生良好的写作能力，使学生在此阶段养成爱写、想写、乐写的优良习惯，最终达到培养小学生良好的综合素质的目的，为他们以后学习和工作打下坚实的根基。 而要让小学生有一个好的写作基础，就必须要让他们有一个 良好的阅读习惯，因为读与写两者之间是相互联系、紧密结合的。所以，在小学语文教师在教学过程中，一方面要加强对学生的阅读教学，另一方面还要加强读写联系的教学，要做到读与写地渗透，读与写相结合。读与写的结合是能够提高学生的阅读能力和写作 能力的，是一条最有效的途径。因此，如何把阅读与写作有效的结合起来就成了最为关键的一步，当然这也是广大小学语文教师一直正在探索的问题。笔者现根据自己多年的小学语文教学经验，总结出了几条有效的方法，以供同行们参考。 一、借用教材，进行读写结合 读写结合的内涵就是要在“读中学写”“读后练写”。这说明读是写的基础，大量的阅读对于写作来说很重要，养成良好的阅读习惯对写好文章来说很关键。因为写作的根在阅读。所以教师要让学生明白要想写好作文，就必须进行大量的阅读，在阅读的过程中去领悟好的写作方法，“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。 小学课本中所选的教材都是中华民族中最经典、最优秀的、最值得朗诵的文章。教师如能从教材入手，在教学过程中，引导学生阅读，去领悟其中的真谛，让学生领略作者的思路，体验作者的情感，从而解决作者写了什么、为什么要写等问题，并引导学生在阅读过程中掌握到作者的思路，理解课文作者是如何运用语言和写作方法的，以及如何安排篇章结构的，让学生真正去体会作者字里行间传递出来的情感，让学生准确地把握文章的思想。这样，学生不仅学会了理解教材，掌握课文内容，并且还对作者如何布局，如何运用语言和写作方法来展开自己的情感。学生学会了写作方法，自然也会在以后的写作过程中有意无意地去运用。 二、以单元为块，进行读写结合 小学语文的教材都是以单元为单位的，每个单元体验的主题 是不同的。可能每一单元的课文在表达方式上会有所差异，在积 累方面、读写方面对学生的要求会有不一样的地方，在对学生的读写训练的形式上会有差异。但是，一个单元中对学生的作文训练，其内容却都是围绕着一个主题。所以，教师在安排的每个单元的读写练习时，一定要有效地运用各个单元的这些训练，联系学生的实际生活，使学生想说就说，要说就给机会说，学会表达自己的观点和看法。 在学生学习的过程中，可以凭借教材，以阅读为基础，把握课文的文路，理解内容，领会课文中那些写作方法。等到在单元训练中教师让写类似的文章时，他们就能很轻松地按照写作写出自己的习作。可见，以单元为块，训练学生的读写结合，是一种很好 的训练方式。 54 ◎ 三、选准教材中的读写结合点 任何知识都不光只是在课堂上摄取的，虽然每个学期都会开展作 文训练，进行几次单元的写作练习，但只有这个显然是不够的。教师 要重视在教学过程中，挖掘每篇课文中蕴含的读写资源。因为，课本 中所选的课文都是经典中的经典，都蕴藏着丰富的读写资源，只要教 师把握好时机，选准读写的结合点，经常性地去鼓励学生进行类似的 练习，比如进行仿写、改写、续写、扩写、插补写等形式各异的且具有创新性质的练习，就一定能够使学生的写作能力得到很好地培养和 锻炼，进而达到在读写结合中创新教育的目的。 例如，教师在教学进行仿写练习时，要注意这种方法对于低年级、中年级的学生来时是适合的。所以教师在教低、中年级的学生练习写 作时要注意细心地引导、耐心地帮助，以提高他们的写作水平，否则，学生在以后将出现怕写作文的现象。 四、拓宽阅读面，进行读写练习 尽管小学语文课文是经过精心挑选出来的，但毕竟篇数有限，学 生从中学到的知识是有限的，阅读面是狭窄的。这样就从某种程度上 限制了学生写作水平的发挥和提高。因此，小学语文教师的任务，不 仅仅是教好课本中的课文的阅读，更要注重对学生进行有效的课外阅读，拓宽学生的阅读面，扩大其阅读量。 郭沫若先生主张“多读名著”，其原因是名著里的内容丰富、深刻，能有效提高学生的写作能力。儿童作品可以称为是作文的典范，因为 这些文章在立意、构思、语言等方面都很有创意。诗歌、寓言、漫画 等这些作品里面蕴含着极其丰富的创新元素，对触发学生的灵性有很 大的益处。每当学生阅读完，都会受到启迪，在构思上、语言上会有 所感悟、有所熏陶。 五、鼓励学生日记 教师要引导学生养成留心观察周围事物的习惯，让学生有意识地 去丰富自己的见闻、见识，感悟自己，珍视个人的独特感受，从而积 累习作素材。生活是写作的源泉，教师要让学生明白，要想写一手好 文章，就应对周围的事物、周围的环境养成观察的习惯，去对生活中 一草一木、景物、天气、人物进行观察，去感受生活百味，然后把所 见所闻、所思所想记录下来，从而积累素材。 读中学写，以写促读，读写相辅，整体推进，对于提高小学生的 综合的语文素养，提高整体的课堂教学的效果，提升学生的习作水平 及提升学生的人生品味都有极大的益处。 可见，学生只有经过大量地
六年级读写大赛试卷6 一、填空题。(24分) 1．《鲁滨逊漂流记》的作者是__________（国家）的小说家__________。该书中的主人公是__________，我觉得他是个__________的人。 2.________________，春江水暖鸭先知。 3.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______ 、真假______、三借__________________ 。 4.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这两句话出自______代著名诗人_______的诗《___________》，“菲”的意思是___________。 5._________________，家书抵万金。 6.《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：___________ 。 7．《安妮日记》是以假托写给女友的书信形式写成的。从中我们可以看到她_________、_________的人生态度和身处逆境_________、_________的精神。 8．《天空在脚下》是国作家写的一本图画书。书的主人公是具有高超的走钢索技艺的___ 和勤奋、活泼而又乖巧的_______。 9.西游记》全书共______回，孙悟空自号_____ _。 10.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是_________。 二、选择题(20分) 1．鲁滨逊在岛上最早的伙伴是谁? _______ ( ) A 猪B猫C狗 D 鸟 2．鲁智深这一形象出自（） A、《水浒传》 B、《三国演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》 3．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（） A、格列佛 B、汤姆·索亚 C、保尔·柯察金 D、海伦 4．下面哪个故事不是三国故事（） A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 5．意大利作家亚米契斯创作的一部日记体儿童小说是（） A、《昆虫记》 B、《天方夜谭》 C、《爱的教育》 D、《木偶奇遇记》 6．盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（） A、盘古 B、女娲 C、夸父 D、后羿 7．《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（） A、十八相送 B、哭倒长城 C、断桥相会 D、槐树做媒 8．围魏救赵的事件发生在以下哪个时期（） A、三国时期 B、南北朝时期 C、战国时期 D、五代时期 9．《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（） A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 10．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的佳节是指( )