麻尾镇教师集体备课教案
课题Unit 2 Ways to go to school.主备教师王小晗备课时间
课时Let’s try Let’s talk Read and write第四课时
教
学
目
标
1)能听懂,会说Let’s talk部分的句型：The bus is coming.”“You must look right
before you crass the road” Don’t go at the red light”
(2)会在实际情景中运用以上句型。
（3)巩固四会单词：on foot, by sled, by ferry 和四会句子M any children go to school on foot. Some kids go to school by sled.并能在实际情景中运用。
教学重点
1．句型The bus is coming. Pay attention to the traffic lights.
2．巩固四会单词：on foot, by sled, by ferry和四会句子
3.规范书写四会句型。
教学难点
基本交通规则的讲解。
重点句型在相似的情景中替换关键词。过去时态的首次涉及讲解。
教学活动过程
集体备课区域
个人备课区域
教师活动学生活动
一、预习导学
1. Let’s try:你能完成听音圈图的练习
吗？
2.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译
学生听音做练习
六年级上册第四单元A I. Read and write. 按要求写单词。 1. hobby(复数形式) 2. swim(现在分词形式) 3. run (现在分词形式) 4. make (现在分词形式) 5. foot (复数形式) 6. play (现在分词形式) 7. his (主格形式) 8. write (单数第三人称形式) II. Read and choose. 选择填空。 ( ) 1. What’s your hobby? ---I like . A. read books B. dancing C. sing ( ) 2. He collecting stamps. A. like B. love C. likes ( ) 3. Can he go us? A. with B. and C. for ( ) 4. Listen! Liu Mei in the next room. A. is singing B. singing C. likes singing ( ) 5. The girl often play piano on the weekend. A. a B. the C. an ( ) 6. Tell me something you. A. about B. at C. in ( ) 7. There a kite show on Sunday. A. am B. is C. are ( ) 8. I write an email Alice every week. A. for B. of C. to III. Read and write. 根据图片完成下列句子。 1. I like .
新人教版六年级英语第四单元教案案人教版六年级英语（上） 新人教版六年级英语第四单元教案 课时：总6课时分第1课时主备人：魏玉红集体备课组：六年级英语备课组【教学目标】1.能听、说、读、写与爱好有关的英文表达. 2. 能听、说、读、写单词,pen pal,hobby,jasmine,idea. 3. 能听懂、会说、会表演Let's talk的内容, 【教学重点】能够在实际语境中运用有关兴趣和爱好的问答句交流. 【教学难点】1.学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣爱好的小对话. 【教具准备】1.本课Let's talk/A 部分的教学课件. 2.本课时教学配套的录音带,以及单词卡片,挂图. 【学法指导】夸大口型,了解发音方法;彼此倾听发音,纠正发音,从而感悟英语的语音、语调的知识 【习惯培养】学会倾听,做到“四个到”.逐步提高理解语篇的能力. 【教学过程】 一、复习热身（3-5分钟） 1.师生交谈,引入单元话题. 教师利用信封引入pen pal的话题. 二、新课呈现（5-8分钟）、 1.Let's try. 学生审题后,教师播放Let's try的录音,后师生纠正答案. 2.演示 Let's talk/A 的内容,听录音,使学生进一步理解对话.并回答教师的问题教师. Who is Peter? Where does Peter live? What are Peter’s hobbies? Does Peter like doing kung fu? Which song is Zhang Peng going to teach? 3.学习重点句型What are ... hobbies?以及第三人称主语的回答He/She likes...
P EP小学英语六年级Unit4 A Let’s read内容教学设计 一、教材分析 1.新课标要求小学英语以情景教学为主，以听说认读为主要目标，提倡通过听听、说说、 做做、玩玩、演演、唱唱等方式来学习英语，鼓励学生积极参与，创设轻松、活跃的教学氛围。本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第四单元Part A, 教材内容是 2.本课时教材是对本单元的阅读部分，在第一、二课时学习新知识的基础上增强阅读能力， 和对部分句型的理解、认读。 二、学情分析 学生们在五年级已经接触了what’s your hobby ?句型的回答。我采用了游戏教学法和情景教学法，让学生通过听说、思考、猜词、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。 三、教学目标 1．能够听、说、认读Let's read中的两封电子邮件。 2．能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式： collecting stamps , riding a bike, diving, playing the violin , making kites 。 3．了解一些有关英语信封书写的知识。 四、重、难点 1．本课时的教学重点是阅读Let's read中的两封电子邮件。 2．本课时的教学难点是能理解、认读句子：My twin sister Ann likes drawing picture and making kites．We look the same，but we don't like the same things．Tell me something about you． 五、教学策略与手段 1、情景教学法，利用图片和简笔画表意，创设贴近生活的情景。 2、游戏法教学法。通过游戏激发学生的学习兴趣。 3、小组活动学习法。学生互相交流，共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，从而形成同步学习的环境。 六、课前准备 1．教师准备录音机、磁带，学生准备课堂 练习本 2．PPT课件。 七、教学过程 一、热身(Warm-up) 1、Greeting 2、上课前教师播放歌曲“My Pen Pal'’的录音，让学生跟录音轻声哼唱。
My name is Gina>>的说课稿 亲爱的同学们，尊敬的老师： 大家好！今天我的说课内容将从以下几个方面进行：说教材；分析学生学情；说教法；说教学过程；说评价反思。 一、说教材： 1、教材内容 本节教材重点围绕姓名展开，围绕生活中相互问候，如何做自我介绍以及怎样询问他人名字展开话题。本课时要求学生能掌握What is your\her \his name ?,My\Her\His name is? 及句型Nice to meet you ! .并能自由交流彼此之间的姓名。 2、教材的地位及作用 本节课所选的教学内容是人教版七年级英语unit1 My name is Gina section A,本单元教学围绕名字展开。在相互问候这部分，学生已有了前面三个预备元的知识铺垫，比较易于深入与扩展。这样的安排，既体现了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。关于如何询问姓名这一话题，比较贴近日常生活，学生易于接受。 3、教学目标： 根据对教材的认识以及新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，我制定了如下教学目标： [认知目标] 学生能听、说、读：my、name 、his、 her等单词，并能熟练掌握句型What is your\her his name ?,My\Her\His name is?，Nice to meet you !等进行口语交际。 [能力目标]能用英语交流相互姓名，自我介绍，大部分同学能用英语流利介绍他人的基本情况。 [情感目标] 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流；并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。 4、重点、难点： 重点： 使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What`s your/her/his name? My/her/his name is……”培养学生结交新朋友的能力。
直击考点 一、重点单词和短语 pen pal笔友hobby爱好idea主意studies学习（第三人称单数）puzzle谜语hiking徒步旅行forest森林gift礼物sometimes有时angry,生气shout大喊bushy浓密的have to 不得不get … from…,从。。。得到。。。reading books读书read stories读故事do kung fu 练功夫play sports 进行体育运动play the pipa 弹琵琶climb mountains爬山listen to music听音乐sing English songs 唱英文歌fly kites放风筝on a farm在一个农场里write an e mail to给。。。写封电子邮件on the playground在运动场上六live in住在。。。 按要求写单词 二、按要求写单词 have（第三人称单数）has do（三单形式）does do (否定形式)don’t does （否定形式）doesn’t like （三单形式）likes he( 所有格形式) his talk(动词-ing形式) talking hobby（三单形式）hobbies story（三单形式）stories read（三单形式）reads live（三单形式）lives swim动词-ing形式) swimming do动词-ing形式) doing sing动词-ing形式) singing go动词-ing形式) going teach动词-ing形式) teaching also（同义词）too play动词-ing形式) playing student（复数）students dance动词-ing形式)dancing write动词-ing形式) writing puzzle （复数）puzzles hike动词-ing形式) hiking learn动词-ing形式) learning friend（复数）friends cook（三单形式）cooks study（三单形式）studies go （三单形式）goes teach（三单形式）teaches different（反义词）same make（三单形式）makes talk （三单形式）talks love （三单形式）loves sleep（三单形式）sleeps let（三单形式）lets sing（三单形式）sings dance （三单形式）dances sang （原形）sing was（原形）is/am threw（原形）throw looked（原形look did（原形）do/does true（反义词）false 三、重点句型分析 1. 问：What are sb’s hobbies? 某人的爱好是什么？（询问某人的爱好） 答：主语+like/likes +动词-ing形式（+其他）。。。。喜欢。。。 此处是对别人的爱好提问及回答的句型，问句中一般hobby要用复数形式，因为别人的爱好不只一个，特别注意hobby一词的复数形式变化规则，变y为i再加-es。答句是一般现在时态的三单人称的句型。当主语是第三人称单数时，后面的动词要用它的第三人称单数形式，同时like意为“喜欢”，而喜欢做某事结构：like + v-ing 即like 后面跟动词的 -ing形式 Eg: What are Peter’s hobbies? He likes reading stories. 动词-ing形式：singing唱歌dancing跳舞reading stories 读故事playing football踢足球doing kung fu 练功夫doing word puzzle猜字谜go hiking远足watching TV看电视drawing pictures 画画listening to music听音乐going fishing 钓鱼 3、Does he live in Sydney? No, he doesn’t. 此句是助动词does开头的一般疑问句。其回答要根据助动词和主语来决定。结构为“Does+ 三单人称+ 动词原形？”，肯定回答结构：Yes, 主语+ does, 否定回答结构：No, 主语+ doesn’t. 4、So he doesn’t like Zac’s music.
六年级下册第四单元A I. Read and write. 我是拼写小能手。根据图片完成句子。 1. I a mountain yesterday with my friends. 2. I and yesterday evening. 3. Last holiday I many pictures. 4. Yesterday I lunch at home. 5. I Chinese from Chen jie last year. II. Read and choose. 选择填空。 ( ) 1. --- ? ---I went to Canada. A. What did you do? B. Where did you go? C. How was your holiday? ( ) 2. I swam in the river . A. next day B. two days ago C. tomorrow ( ) 3. Amy and Mike fly a kite last Monday? A. Are B. Do C. Did ( ) 4. Did you have a good time? A. Yes, I didn’t. B. Yes, she did. C. Yes, I did. ( ) 5. Sunday I washed my clothes. A. In B. On C. At III. Read and match. 找出每个句子的正确答语。 ( ) 1. What did you do on your holiday? A. Yes, he did. ( ) 2. Did Tom eat good food? B. I learned English on my holiday. ( ) 3. What did you do on your winter holiday? C. She went swimming. ( ) 4. What did Amy do last weekend? D. No, she didn’t. ( ) 5. Did Lori take pictures in Shanghai? E. I went hiking on my winter holiday.
六年级英语第七册第四单元测试题 （考试时间：40分钟满分：100分） 一、听力部分（30%） 1. Listen and circle(听录音二次，圈出你听到的字母组合)（5%） 1) A. AC B. BD 2)A. ce B. dh 3) A. TK B. GP 4) A. mn B. op 5) A. jgq B. gjp 2. Listen and circle(听录音二次，圈出与你所听内容相符的图片)（5%） ③④⑤ A B A B A B 3. Listen and choose.(听录音二次，选出你所听到的信息，把字母编号写在括号里)(10%) ( )1)A. USA B. PRC C. UK ( )2)A. cat B. kite C. sky ( )3)A. math B. English C. Chinese ( )4)A. goes to bed B. goes to work C. goes home ( )5) A. tree B. green C. three 4. Listen and choose.(听句子二次，然后选择正确的答句)（10%） ( )1)A. Yes, she is. B. Yes, I am. ( )2)A. Thank you! B. Great. ( )3)A. I like collecting stamps B. I can collect stamps. ①② A A B B
( )4)A. No, she isn’t . B. No, she doesn’t. ( )5)A. Fine, thanks! B. Thank you! 二、笔试部分（70%） 1. Look and write the big letters(请用大写字母规范书写)（5%） a h f j z 2. Put the letters in order(把下列字母按正确的顺序排列)（5%） BAC pno WUV dec TSR 3. Circle and write(根据汉语圈出正确的单词，并写在四线格里)（10%）鸭子gobduckam 爱好hobbyagd 苹果nubapplesta 五apjufivea 自行车adyhbike 4. Look and choose(看图选择正确的单词或词组)（5%） 1) ( )A. watches TV B. reads newspaper. 2) ( )A. teaches English B. teaches math 3) ( )A. goes to work by bike B. goes to work by subway. 4) ( )A. swimming B. diving 5) ( )A. making kites B. collecting stamps ﹙1﹚﹙2﹚﹙3﹚﹙4﹚﹙5﹚
P E P六年级上册英语第4单元知识点
Unit 4 I have a pen pal 一、主要单词： studies学习(study单三) puzzle谜 hiking远足 pen pal 笔友 hobby业余爱好jasmine 茉莉 idea 想法，主意 Canberra 堪培拉（澳大利亚 首都） amazing令人惊奇的 shall 表示征求意见 goal射门 join 加入 club 俱乐部 share分享 二、习惯搭配： read stories读故事do kung fu练功夫 fly kites放风筝 play the pipa弹琵琶play sports 进行体育活动climb mountains爬山 listen to music听音乐 watch TV 看电视 sing English songs 唱英文歌 on a farm在一个农场里 live in...住在··· write an email to... 给···写电子邮件 on the playground 在运动场上 三、重点句型： 1.Me too. 我也是。 2.Really? 真的吗？ 3.Good idea！好主意！ 4. 询问某人爱好的句型及其答语——hobby 问句：What are sb’s hobbies? ...有什么爱好？答语：主语+like/likes+动词-ing形式(+其它). ...喜欢...。
5.询问某人爱好——like 6.由助动词 Do/Does引出的一般疑问句：（坚持用什么问就用什么答的原则） 7.问句：Do/Does+主语+动词原形+其它？ 答语：(肯定回答)Yes,主语+do/does. /（否定回答）No,主语+don’t/doesn’t. 8. 9. 10.a nd 连词，表并列，前后时态一致（和; 与; 同; 又; 而; 加; 加上; 然后; 接着;） 11.“也”：too，also 13.I’m very interested in Australia,and I’m learning English. be interested in... 对......感兴趣 14.T here is a dance class on Sunday at 1 p.m. 15.J oin us.
六年级英语科第四单元检测试卷 评分： 一、选出划线部分发音与众不同的一项，将其字母代号写在括号里。（10分） 1.( ) A.mother B.weather C. thank D. these 2.( ) A. tidy B. July C. early D. easy 3.( ) A.heavy B. headache C.bread D. meat 4.( ) A.watch B.want C.sad D. wash 5.( ) A.helped B.cleaned C. studied D. played 二、按要求写单词，并在括号里写出新单词的中文意思。（16分） 1、改变一个字母变成新单词。 mouse---- ( ) light ---- ( ) blue---- ( ) shirt ---- ( ) 2、small----big dry ---- ( ) warm ---- ( ) clean---- ( ) messy---- ( ) 三、用括号中单词的适当形式，完成下面句子。（20分） 1. The weather was_______ (wind) and cool yesterday。 2. The bedroom （be ）messy yesterday . But it tidy now. （be ） 3. There ( be) lots of bikes on the road before . Now there (be) so many cars and buses. 4. Let’s _________ (carry)the garbage there. 5.What’s the matter with _________ .(they) 6.How many _________ (shoe)can you see? 7.Don’t put the _________ (trash)there. 8.Look! Jim is ________ (wash)his clothes. 四、选择填空。（14分） ( ) 1. -- Look! Ben’s room is so . –--Let’s clean it . A. clean B. dry C. messy ( ) 2. – What are your shoes like now ? -- I them this morning , so they are now. A. washed , dirty B. clean , clean C. cleaned , clean ( ) 3. – What your hair like last night ? -- It dirty. A. was , was, B. were , was C. are , are ( ) 4. – What was the weather like ? -- It was . A. messy B. yucky C. cloudy ( ) 5. There is a lot of trash on the beach , so we . A. cleaned it up B. cleaned them up C. cleaned up it ( ) 6. Doing exercise is good for you . A. too much B. enough C. not enough ( )7. I never eat eggs. I don’t like _________. A .them B. they C. their 五、根据上下文补全各组对话，使其意思完整、合理。（20分） 1. -- were you yesterday ? -- I at home -- What did you at home ? -- I TV . 2.Reading is good, but reading in bed is ________ for our eyes. 3. -- your bedroom tidy just now ? -- Yes , it was , but it’s now .. 4. --What’s ________ with you? -- I’m feeling sick. 4. My books on the floor this morning. But now they ________ on the desk 六、理解，根据短文意思，判断正（T）误（F）。（10分） Mr.Wang has a parrot. It’s green and yellow. It can speak（说话）like a man. Every morning he goes to talk with it. But the parrot doesn’t say anything to him. One morning Mr.Wang is angry(生气) with it. He doesn’t give it any food and water. The next morning he goes to see it again. He says something to it. But the parrot still(一直) doesn’t speak. At last Mr.Wang says:“Fool ! You’re a fool(白痴).”Soon he hears the same words from the parrot. He lau ghs. He loves it very much. It’s a very clever parrot. ( ) 1. The parrot can speak like a man. ( ) 2. One morning , Mr. Wang is angry with the parrot. ( ) 3. One morning , Mr. Wang gives the parrot some food and water. ( ) 4. Mr. Wang is a fool. ( ) 5. The parrot is very clever. 七、写作。（10分） 这些年你们学校肯定发生了天翻地覆的改变，请你根据下面的提示，用英语写一篇短文，谈谈你们学校过去和现在的变化。不少于50个句子。 提示: was /were / small / old /no library/ small playground/ before/ ; is /are/ big / beautiful / old /big library/ big playground/ now Old school and school Today _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
人教版六年级上册英语第四单元检测题 班级：姓名： 一、下面每小题有三个单词，请找出与其他两个词类型不同的一项。 ( ) 1.A.pen pal B. pencil case C. friend ( ) 2.A.violin B .piano C. bike ( ) 3.A.stamp B. dictionary C. magazine ( ) 4.A.dive B. swim C. sleep ( ) 5.A.library B. hobby C. post office 二、观察下面的图片，用本单元所学英语单词写出图片的内容。 1. 2. 3. 4. 5. 1. d________ 2. r______ bikes 3. play the v_____ 4. make a k____ 5. c_____ stamps 三、从ABC三个选项中选择合适的答案，把序号填写在题前括号内。 ( ) 1._____your uncle _____ math? A. Is, teach B. Do, teaches C. Does, teach ( ) 2.This is my new pen pal. She _____ in Shandong. A. living B. lived C. lives ( ) 3.-Does your sister watch TV every evening? -________. A. Yes, she do B. No, she doesn’t. C. No, she isn’t. ( ) 4. My teacher often tells us _____ your country. A. with B to C. about ( ) 5.Mr. Black always goes to America ______. 四、按要求进行句型转换。 1. I like drawing pictures.(对划线部分提问) 2. Chen Jie likes playing the violin. (对划线部分提问) 3. Sarah likes listening to music.(变成一般疑问句,并做出否定回答) 4. He likes collecting stamps. (变成否定句) 5. My father doesn’t like watching TV.(变成肯定句) Alice and Amy are twins. They look the same, but they are very different. Every morning, Alice goes to school by bike, but Amy goes to school by bus. Every evening,
PEP六年级英语上册第四单元知识点 教师：学生：时间: 年月日段 一、授目的与考点分析： 二、授内容： Unit 4 hat’s ur hbb? 一、主要单词和词组： hbb ride a bie dive pla the vilin ae ites llet staps live teahes athes ges des desn’t=des nt 二、主要句子 1、hat’s ur hbb? 你的爱好是什么？ I lie lleting staps 我喜欢集邮。 2、He lies lleting staps, t他也喜欢集邮 3、Des she teah English? N, she desn’t 她教英语吗？不。 4、Des she teah u ath? es, she des她教你数学吗？是的。 三、知识点 1、动词变为现在分词的规则： 动词变为现在分词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。 如：pla—plaing read—reading d—ding g—ging (2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：rite—riting ride—riding ae—aing dane—daning (3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。 如：run—running si—siing put—putting sit—sitting (4）少数几个以ie结尾的动词要把ie变加ing 如：die--ding 2、关于动词的第三人称单数： (1)在一个句子中，如果主语人称既不是你(u)，也不是我(I)，而是另外的一个人(she/he/it)，这时的人称叫做第三人称单数。 (2)在第三人称单词的句子中，若句子用一般现在时态，动词要使用第三人称单词形式。 (3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则： ①一般情况下，在动词的后面直接加s。 如：read--reads ae—aes rite—rites ②以字母s, x, , sh , h结尾的动词，在词尾加es。 如：d—des ash—ashes teah—teahes g—ges pass—passes ③以结尾的动词分为两个情况：以元音字母加结尾的动词，在词尾直接加s。如：pla—plas bu—bus 以辅音字母加结尾的动词，要把变为i，再加es。如：stud--studies
人教新版英语六年级上册 Unit Four Will you come to my birthday party? 你能来参加我的生日聚会吗？ Lesson 19 Lisa’s birthday is on October 20th. She is going to have a birthday party. She wants to invite Peter, Gao Wei and Kate to her birthday party. Lisa: Hi, Peter, Gao Wei and Kate. I’d like to invite you to my birthday party. Peter: Cool. When is it? Lisa: It’s on October 20th. Will you come to my party? Peter: Sure! I’d love to. Lisa: What about you, Gao Wei? Will you come? Gao Wei: What day is it on? Lisa: It’s on Thursday. Gao Wei: That’s good! I can come. Kate: I will come, too. We can celebrate after school. Lisa: Yeah. My mum will come and pick us up. 莉萨的生日是10月20日。她打算开一个生日聚会。她想邀请彼得，高伟和凯特参加她的生日聚会。 莉萨：彼得、高伟和凯特，你们好。我想邀请你们参加我的生日聚会。 彼得：太好了。什么时候? 莉萨：是10月20日。你能来参加我的聚会吗？ 彼得：当然！我愿意参加。 莉萨：高伟，你呢？你会来吗？ 高伟：生日在星期几？ 莉萨：在星期四。 高伟：太好了，我能来。 凯特：我也能来。我们可以放学后庆祝。 莉萨：太好了。我妈妈会来接我们。 Lesson 20 Will you come to my birthday party? 你能来参加我的生日聚会吗？ She will have a party on Oct 20th. 她将在10月20日举行聚会。 I will have a party on Oct 20th. 我将在10月20日举行聚会。
六年级下册英语第四单元教案
课题Unit 4 Then and now 教学目标1.能听说认读单词：dining hall, grass, gym, ago. w W w .x K b 1.c o M 2.能听说认读句子：There was gym in my school twenty years ago. Now there’ s a new one in our school. 3. 会唱歌曲《Changes in me》 教学重难点1.能听说认读本课时单词和句子。 2. 能正确使用一般过去时和一般现在时。 教学 准备 课件 预案设计补充与调整Step 1.预习温故(用时5分钟） 1. Go over the phrases of Unit 3: ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts, rode a horse, rode a bike , went camping, hurt my foot , went fishing 教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T: took. Ss: Took pictures, I took pictures last weekend. ( 边做动作边说) 2. Free talk. T: How was your weekend? Ss: It was fine. T: Where did you go? Ss: I went to ... T: How did you go there? Ss: By ... T: What did you do there? Ss: I went fishing. / ... Step 2. 新课内容展示（用时15分钟） 1.教学单词dining hall, grass, gym, ago. (1)Show the picture of grass. T: What’s this? Ss: It’s grass. 板书grass并教读。 Chant: Grass, grass. Play football on the grass. 以同样的方法教 学dining hall, gym. Chant: Dining hall, dining hall. Have lunch in the dinning. Gym, gym. Play basketball in the gym. (2)教学单词ago及词组... years ago, ... months ago. 教师先说几个句 子让学生感受。T: I went fishing three days ago. I went to Beijing two years ago. 板书并教读ago。让学生说出... years ago, ... months ago的意思并造句。
PEP小学英语（六）年级上册 第（ 4 ）单元A对话教学设计 教学内容：Unit4 I have a pen pal A let’s talk 教学目标： 1.知识与能力: 能够在情景中运用句型：What are …’s hobbies? He /She likes ….谈论他人的爱好与个人信息。 2.能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容，并在真实场景中交流和运用。 3.过程与方法 :运用视频教学以及小组合作的方法进行教学 4.情感态度：培养通过了解对方的兴趣爱好结交朋友的意识 能够看图捕捉主要信息，并根据提示做出听前预测 教学重点：What are …’s hobbies? He /She likes ….学习句子并会运用 教学难点：like 在遇到第三人称单数时要变成单三形式，以及后接v-ing。
教学过程： （每一步下面都要有设计意图，最后要有作业） 课前一支歌《Big Big World》 Greeting： T: Good morning children. S: Good morning teacher. T: How are you today? S: I am fine, thank you. And you? T: I am fine too. Lead in T:In our daily life, we have many friends.How do we make friends? Sometimes we make friends online. For example, we can make friends through emails or letters. We don’t have to meet them in person. We call them pen pals.In this unit, we’re going to talk about pen pals. First, Let’s watch how Zhang Peng and Oliver make friends. (设计意图：引出本节课的主题以及张鹏的笔友) Presentation T:(主情境图右页内容) look at the picture,Zhang Peng is talking with Oliver about his pen pal,Peter.What are his hobbies? Does he like basketball? Is he tall? 提示注意核心词汇basketball 和tall. 播放录音核对答案。
Unit One How tall are you I’m 21 metres tall. I’m the tallest! 我有21米高。我是最高的。 I’m metres tall. I’m taller than this dinosaur. 我有米高。我比这只恐龙要高。 It’s so tall! 他真高！ Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags. 一些恐龙比房子还要大，一些比我们的书包还要小。 How heavy is it 它有多重 It’s five tons. 它有五吨重。 What size are your shoes 你的鞋是多大号 My shoes are size 35. 我的鞋是35号。 Let’s talk A Zhang Peng ：Loook! That’s the tallest dinosaur in this hall. 张朋：看！那是这个厅里最高的恐龙。 Mike:Yes,it is. How tall is it
麦克：是的，它是。它有多高 Zhang Peng：Maybe 4 metres. 张朋：可能有4米高。 Mike:Wow! It’s taller than both of us together. 麦克：哇!它比我们俩加起来都高。 Zhang Peng：Look！There are more dinosaurs over there! 张朋：看！这里有更多的恐龙！ Mike: They’re all so big and tall. 麦克：它们全都又高又大。 Zhang Peng：Hey, this dinosaur isn’t tall! I’m taller than this one.张朋：嘿，这只恐龙并不高！我都比这只高。 Mike: Oh, yes. How tall are you 麦克：哦，是的。你有多高 Zhang Peng：I’m metres. 张朋：我有米高。 Let’s talk B Mike: Those shoes in the window are nice! Let’s have a look. 麦克：在橱窗里的这些鞋看起来很好看！让我们去看一看。Wu yifan: What size are your shoes, Mike 吴一凡：你的鞋是多大号，麦克 Mike: Size 7. 麦克：7号。