历届7月广东深圳教师招聘考试初中客观题及答案
一、单项选择( 50 题,每题 1.0 分)
1.下列关于科尔伯格道德发展阶段理论的论述,正确的是( )
A.后习俗水平,第六阶段表现为个体认识到法律的建立有其合理的基础,到个人的意见是相对的而不是绝对的,根据一系列抽象的、普遍的道德原则来定义行为的对错
B.前习俗水平,第一阶段表现为儿童为了获得奖赏而不得不遵守规则
C.习俗水平,第三阶段表现为儿童从他人的评价开始考虑其行为动机,个人行为好坏决定于它是否使别人感到高兴,
D.习俗水平,第三阶段表现为儿童从尽义务、出于维护社会秩序需要的行为,被认为是“对的”去规范自己的行为
【答案】C
2.美国教育学家泰勒所设计的课程开发模式属于( )
A. 过程模式
B. 目标模式
C. 情境模式
D. 评价模式
【答案】B
3.教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和( )签订聘任合同。
A. 教师团体
B. 教师
C. 教师代表
D. 受教师委托的律师
【答案】B
4.在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置,坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以( )为核心,全面实施素质教育。
A. 教书育人
B. 提高质量
C. 教学改革
D. 均衡发展
【答案】D
5.师生关系表现在人格上是( )
A. 教学相长
B. 民主平等
C. 尊师爱生
D. 礼尚往来
【答案】B
6.在教师指导下,就教材中的某些主要问题,在独立钻研的基础上,共同进行讨论的教学方式是( )。
A. 讲练结合式
B. 启发式
C. 讨论式
D. 训练式
【答案】C
7.学校或学校的教师及其他工作人员对自己行为导致的损害后果,应当预见或者能够预见, 但却疏忽大意而不防治的主观认识,称之为( )
A. 故意
B. 放任
C. 自暴自弃
D. 过失
【答案】D
8.在中学教学实践中,大多数教师常常忽视或根本不做( )
A. 教学前反思
B. 教学中反思
C. 教学后反思
D. 个人反思
【答案】A
9.学生伤害事故就其产生而言,可以分为过错事故和( )
A. 教学事故
B. 安全事故
C. 食品事故
D. 意外事故
【答案】D
10.构成教育法律责任主观要件的是( )
A. 行为人主观上有过错
B. 有损害事实
C. 行为违法
D. 有因果关系
【答案】A
11.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从“自我中心”发展到“他律”,再从“他律”发展到( )
A. 自我管理
B. 自我调控
C. 自律
D. 无律
【答案】C
12.一种学习对另一种学习产生的积极或消极的影响,称为( )
A. 学习干扰
B. 学习迁移
C. 学习积累
D. 学习刺激
【答案】B
13.学生被教师的课堂提问难住了。教师甲：( 语气很重,冲着该生)整天上课开小差,结果怎样?这么简单的问题都不能回答,太笨了!坐下!教师乙：( 生气,但不表现出来)坐下。谁来帮他?教师丙：( 微笑,和蔼地)别急,回忆一下。我们昨天学过的内容,当时你听得很认真。想想,昨天 XX 同学是怎样回答的?学生：( 思索片刻,说出了与问题答案相关的一句话),教师丙：( 很兴奋)对呀!看来,你是很棒的!学生：( 体面地坐下,并投入到后面的学习中),下列对三位教师做法的评述,正确的是( )
A.甲教师的做法对。恨铁不成钢,教师也是为了学生好
B.乙教师的做法对。因为他很好地控制了自己的情绪
C.丙教师的做法对。因为他的做法体现了教师对学生的尊重,引导学生学习
D.三位教师的做法都对,各有各的特色
【答案】C
14.( )是创造性思维活跃的一种表现,它既是发明创造的先导,也是百思不解之后突然诞生的硕果,在创造发明的过程中占有主要地位。
A. 形象思维
B. 抽象思维
C. 直觉思维
D. 发散思维
【答案】C
15.具有监控性的反思一般体现在( )阶段
A. 教学预反思
B. 教学前反思
C. 教学中反思
D. 教学后反思
【答案】C
16.课外、校外的活动任务不包括( )
A. 扩大、加深和巩固学生课堂所学知识
B. 发展学生的创造才能和爱好
C. 让学生获取劳动报酬减轻家庭经济困难
D. 组织有益于学生身心健康的各种活动
【答案】C
17.通过不同练习,巩固某一定理的过程,属于( )过程
A. 集中思维
B. 发散思维
C. 具体形象思维
D. 抽象思维
【答案】A
18.以某一具体事件,某一言行来对自己进行评价,如“一次失败就认为这足以证明自己没用,是失败者”,“公共场合出了点洋相就认定自己又笨又蠢,连这么简单的事都做不好, 更何况其他”,这属于不合理信念中的( )
A. 糟糕透顶
B. 过分概括化
C. 绝对化要求
D. 过分幻想
【答案】B
19.教学目标的取向一般有社会取向、学生取向和( )
A. 知识取向
B. 能力取向
C. 情感取向
D. 学科取向
【答案】D
20.从教师和学生在教育过程中所处的地位来看,杜威认为学生是( )
A. 客体
B. 中心
C. 对象
D. 边缘
【答案】B
21.( )不属于现行的学校教育制度。
A. 高等教育
B. 初等教育
C. 成人教育
D. 中等教育
【答案】C
22.( )是指在教师的指导下,学生通过阅读教科书或课外读物,获得知识与技能的教学方法
A. 讨论法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 自学辅导法
【答案】D
23.下列不属于素质教育操行评语的写作方法的是( )
A. 表扬性
B. 谈心式
C. 描述性
D. 过程式
【答案】A
24.一些初中生在学习雷锋的先进事迹时,感到雷锋精神非常高尚,值得大家学习,这种道德情感体验是( )
A. 想象的道德感
B. 直觉的道德感
C. 分析的道德感
D. 伦理的道德感
【答案】A
25.有人说：“应当把课外活动列入教学计划和大纲,不然会杂乱无章,一盘散沙。”这种观点主要违背了课外活动的( )原则
A. 自主性
B. 实践性
C. 灵活性
D. 自愿性
【答案】D
26.将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学,这是( )
A. 分层教学
B. 复式教学
C. 小班教学
D. 合作教学
【答案】A
27.教育活动必须符合( )和社会公共利益
A. 个人利益
B. 社会团体利益
C. 企业利益
D. 国家利益
【答案】D
28.龚老师让学生“谈谈你对全民炒股的看法”的提问属于( )
A. 记忆性提问
B. 理解性提问
C. 分析性提问
D. 评价性提问
【答案】D
29.初中生学习的动力来自于他们对学习的兴趣、或者学习活动本身,这样的学习动机是( )
A. 次要动机
B. 内部动机
C. 外部动机
D. 主要动机
【答案】B
30.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )
A. 班主任
B. 兴趣小组
C. 班集体
D. 共青团组织
【答案】C
31.学校在教育教学过程中,对学生的信件进行隐匿、毁弃或者非法开拆,情节严重构成犯罪的,应按( )依法追究其刑事责任
A. 侵犯通信自由罪
B. 消除信件罪
C. 隐匿物件罪
D. 非法开拆罪
【答案】A
32.学生中常见的焦虑反应是( )
A. 社交焦虑
B. 成绩焦虑
C. 考试焦虑
D. 情感焦虑
【答案】C
33.《中华人民共和国教育法》颁布的时间是( )
A. 1993 年
B. 1994 年
C. 1995 年
D. 1996 年
【答案】C
34.学生品德形成和发展的一般教育培养顺序是( )
A. 依照知、情、意、行的顺序
B. 由意开始,以行结束
C. 没有固定顺序,具有多端性
D. 从行为训练开始
【答案】A
35.在当前的课堂教学中,很多教师都不敢负面评价学生,一律用“好”“不错”进行机械地评价,甚至运用掌声、口号声进行评价,这其实并未对学生起到( )
A. 表扬作用
B. 激励作用
C. 发展作用
D. 评价作用
【答案】B
36.( )是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪,约束自己言行的品质。
A. 意志果断性
B. 意志自觉性
C. 意志自制力
D. 意志坚韧性
【答案】C
37.小红做事老是“前怕虎,后怕狼”,畏首畏尾,表明她意志品质( )较差。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚持性
D. 自制力
【答案】B
38.《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要( 2011-2020)年》提出,要稳步扩大中职教育规模,到 2020 年,中职在校生达到( )
A. 8.8 万人
B. 9.8 万人
C. 11.5 万人
D. 12.5 万人
【答案】B
39.教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,引导学生进入学习的行为方式称为( )
A. 导入
B. 备课
C. 讲授
D. 板书
【答案】A
40.在选择教学媒体时,应尽量多样化,避免单一,使各种媒体相互补充,发挥媒体的整体功能,这体现了选择媒体的( )
A. 发展性原则
B. 综合性原则
C. 低耗高效原则
D. 个性化原则
【答案】B
41.初中生对客观事物的态度,往往由他们的( )决定,其满足与否,又会产生相对应的内心体验,这种体验便是我们所讲的情绪和情感。
A. 感觉程度
B. 知觉程度
C. 需要程度
D. 思维程度
【答案】C
42.教师边讲授边板书,主要是为了( )
A. 指引思路
B. 展示重点
C. 强化整体
D. 体现规范
【答案】A
43. 从人群整体的智力分布来看,中度的智力落后是指智商在( )
A. 70-100 之间
B. 50-69 之间
C. 25-49 之间
D. 25 以下
【答案】C
44.( )是履行教育教学职责的专业人员。
A. 校长
B. 教师
C. 教育家
D. 科学家
【答案】B
45.教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成的规律与需要,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,并通过受教育者品德内部矛盾运动,以使其形成教育者所期盼的品德的活动,称之为( )。
A. 智育
B. 德育
C. 体育
D. 美育
【答案】B
46.《中华人民共和国未成年人保护法》规定,营业性歌舞娱乐场所,互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,经营者应当在显著位置设置( )禁入标志。
A. 儿童
B. 中学生
C. 青少年
D. 未成年人
【答案】D
47.教师可以直接对学校的教育教学,管理工作和教育行政部门的工作提出意见与建议,这是教师享有( )
A. 民主管理权
B. 科学研究权
C. 言论自由权
D. 参政议政权
【答案】A
48.( )在初中生学习中开始占主导地位,教师要根据这一优势,使初中生的注意内容超越兴趣的限制,接受并完成更多复杂的其他学习内容,为开设多门课程准备必要的条件。
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 形象记忆
D. 词汇记忆
【答案】B
49.教育目的集中反映了社会需求,并集中体现了( )
A. 教育规律
B. 教育内容
C. 教育性质
D. 教学计划
【答案】C
50.班级工作的组织者、领导者和教育者是( )
A. 班主任
B. 班委会
C. 任课老师
D. 教导处
【答案】A
二、多项选择( 30 题,每题 1.5 分)
51.导致教师认知问题的成因很多,概括起来,可以分为( )几个方面
A. 社会因素
B. 学校因素
C. 家庭因素
D. 自身因素
E. 学生因素
【答案】ABCD
52.德育网络实施应遵循的原则有( )
A. 平等尊重原则
B. 主动参与原则
C. 协调统一原则
D. 互动优化原则
E. 公平公正原则
【答案】ABCD
53.学校公益劳动的倡议和组织者可以是( )
A. 学校
B. 老师
C. 共青团
D. 少先队
E. 学生会
【答案】ABCDE
54.中小学教学工作评价的主要模块有( )
A. 学科与管理常规建设
B. 课程计划
C. 教学目标
D. 教学质量
E. 科任教师
【答案】ACD
55.下列关于德育原则的陈述,正确的有( )
A. 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求
B. 德育原则来自德育实践
C. 德育原则是为了提高学生智育质量
D. 德育原则反映了德育过程的规律性
E. 我国德育原则是以马克思主义为指导的
【答案】ABDE
56.在我国新课改中,研究性的学习内涵包括( )
A. 社会实践
B. 社区服务
C. 劳动技术教育
D. 课程设置
E. 学习方式
【答案】DE
57.心理学研究表明：智力低常初中的认识过程一般具有的特点包括( )
A. 词汇频发,甚至出现言语障碍
B. 对词和直观材料的认知能力极低
C. 言语表达流畅
D. 直觉敏锐度差,难以辨别细节
E. 自信心弱
【答案】ABD
58.影响初中生挫折感产生的因素包括( )
A. 抱负水平
B. 人际关系
C. 生理因素
D. 学习能力
E. 学习兴趣
【答案】ABCD
59.中学职前教师教育课程目标领域——“教育实践与体验”具体包括( )
A. 具有观摩教育实践的经历和体验
B. 具有参与教育实践的经历和体验
C. 具有研究教育实践的经历和体验
D. 具有发展自我的认知和能力
E. 具有正确的教师观和行为
【答案】ABC
60.根据《中华人民共和国未成年保护法》中关于“学校的安全保障制度”的规定,学校应当( )
A. 建立安全制度
B. 不限制未成年人的活动场所
C. 不干涉未成年人的活动方式
D. 加强对未成年人的安全教育
E. 采取措施保障未成年人的人身安全
【答案】ADE
61.根据《中华人民共和国教育法》,对在国家教育考试中携带或者使用考试作弊器材、资料的学生,相关机关可对其进行的处理方式有( )
A. 批评教育
B. 取消相关考试资格或考试成绩
C. 情节严重的,责令停止参加国家教育考试一年以上五年以下
D. 构成违反治安管理行为的,依法给予治安管理处罚
E. 构成犯罪的,依法追究刑事责任
【答案】BDE
62.一般而言,教师职业的角色包括( )
A. 人类文化的传递者
B. 人类灵魂的工程师
C. 朋友
D. 研究者
E. 监护人
【答案】ABCD
63.教师申诉制度的管辖分为( )
A. 隶属管辖
B. 地域管辖
C. 指定管辖
D. 选择管辖
E. 移送管辖
【答案】ABDE
64.教育法律责任形式中的申诫罚( 也称声誉罚或精神罚),包括( )。
A. 取消荣誉称号
B. 谴责
C. 通报批评
D. 训诫
E. 警告
【答案】CE
65.不良品德的初中生情感方面的特征包括( )。
A. 缺乏正义感
B. 对人讲义气、讲感情、有拉帮结伙的倾向
C. 缺乏对别人的尊重和同情
D. 情感具有冲动性,不稳定
E. 能较好得表达情绪情感
【答案】ABCD
66.《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要( 2011-2020 年)》提出的“规范优质发展学前教育”的主要措施包括( )
A.规范幼儿园保教行为,实行园长和保教人员持证上岗
B.积极推进示范幼儿园建设, 鼓励幼儿园办出水平和特色
C.提高幼儿园教师待遇,稳定幼儿园教师队伍
D.设立学前教育专项资金,加大财政对学前教育的投入
E. 加强对社会办婴幼儿早期教育机构的管理
【答案】ABC
67.中学生的记忆力特征表现为( )
A. 机械记忆占主导
B. 有意记忆占主导
C. 理解记忆为主要的理解方法
D. 抽象记忆占优势
E. 记忆策略简单
【答案】BCD
68.下列各项中,属于影响人心理健康的生理因素有( )
A. 大脑发育
B. 身心发育
C. 神经生化代谢
D. 性生理的迅速变化
E. 遗传
【答案】ABCDE
69.班会一般为( )
A. 常规班会
B. 节庆班会
C. 生活班会
D. 主题班会
E. 角色扮演班会
【答案】ACD
70.根据板书的功能,可以把它分为( )几种基本类型
A. 提问类板书
B. 授课类板书
C. 实验类板书
D. 讨论类板书
E. 复习类板书
【答案】ABCE
71.在研究创造性时,学者们普遍发现,创造性不仅受认知因素影响,而且还受个性的巨大影响,( )都是创造性人才的共同个性倾向
A. 独立性
B. 冲动型
C. 幻想性
D. 自制性
E. 有恒性
【答案】ABCDE
72.教师在课堂提问时不适当的做法有( )
A. 提问次数过多
B. 不能倾听学生的回答
C. 总是让同样的学生回答
D. 给予学生消极的反馈
E. 控制问题答案
【答案】ABCDE
73.义务教育必须贯彻国家方针,为培养( )的社会主义建设者和接班人奠定基础。
A. 有理想
B. 有道德
C. 有文化
D. 有思想
E. 有纪律
【答案】ABCE
74.教师的期待对学生的影响是巨大的,这种影响主要表现在( )
A.受到低期待的学生感到自己能力低或品行不好,产生无力感
B.受到低期待的学生会放弃努力
C.受到低期待的学生继续表现出一些不良行为
D.受到低期待的学生与教师关系逐渐疏远
E. 受到低期待的学生不能充分地发挥自己的潜力
【答案】ABCDE
75.体罚学生主要侵犯了学生的( )
A. 受尊重权
B. 隐私权
C. 荣誉权
D. 身心健康权
E. 名誉权
【答案】AD
76.课堂教学评价的一般步骤包括为( )
A. 建立评估小组
B. 学习标准进行试评
C. 听课评议
D. 评议计分
E. 以上选项都正确
【答案】ABCDE
77.有些农村中小学的个别学生利用课外活动时间,甚至占用上课时间去给老师家里收割庄稼或者采摘油菜瓜果,对此现象,看法错误的有( )
A. 这样做可以让学生接触自然,锻炼身体
B. 这是对老师尊重的表现
C. 这样做无可厚非
D. 这样做违反相关教育政策与法规
E. 这种行为违反中小学教师职业道德规范
【答案】ABC
78.依据我国教育法律法规的规定,下列属于违法颁发学业、学位证书的有( )
A. 在颁发学业证书时徇私舞弊
B. 颁发学业证书从中牟利
C. 对不符合规定条件的人员颁发学业证书
D. 给达到一定学术水平的人员颁发学位证书
E. 给达到一定专业技术水平的人员颁发学位证书
【答案】ABC
79.以下不属于班主任工作内容的有是( )
A. 指导学生成立自治组织
B. 全面了解学生
C. 个别教育
D. 形成班级管理角色的报考分配制度
E. 指导班级活动
【答案】AD
80.下列有关初中生情绪情感发展主要特征的论述,正确的有( )
A.情绪表现较强烈
B.情绪的延长性较长
C. 情绪的表现开始带有文饰性和内隐性
C.情绪情感的内容、形式更加丰富多彩
E. 情绪情感的内容、形式越来越复杂,并逐步形成高尚的情操
【答案】ABCDE
三、判断题( 判断每题的陈述是否正确,正确的为 A,错误的为 B)
81.依据我国相关法律的规定,侵犯未成年人隐私,构成违反治安管理行为的,由人民法院依法给予行政处分或行政处罚 ( )
【答案】B
82.学校可以自行发布招生简章和广告( )。
【答案】A
83.由于初中生意志发展不够完善,加上情绪活动俩极性的特点,他们往往比高中生在行动上更加盲目和冲动( )。
【答案】A
84.教师的自我意识与自我效能感是互相影响,相互促进的关系( )
【答案】A
85.某学校在期中考试后,将学生各科考试排名作为评价教师课堂教学质量的唯一标准,对排名靠前的老师给予奖励,对排名靠后的老师要求他们写出整改措施,这是对课堂教学评价理论的灵活运用( )
【答案】B
86.下课铃声想起,刚上完物理课的徐老师走到班主任王老师面前说道,“你们班的纪律真是差劲,我实在上不下去了,我下次上课的时候,希望你在场,好好管你们班的纪律。”在徐
老师看来,班级管理的主体是班主任,他的观点是对的( )
【答案】B
87.教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服,可以向当地人民政府提出申诉( )
【答案】B
88.教书和育人在一定意义上是一致的,即教书就是育人,通过传授知识,自然而然地也就完成了育人的任务( )
【答案】B
89.教育者本身是否具备素质,首先表现在“传递”上,有人总结说：智育不好是次品,体育不好是废品,德育不好是牺牲品,所以教育者必须德行统一,身正垂范,言行师表。( )
【答案】A
90.学习中的负迁移就是逆向迁移( )
【答案】B
年深圳市教师招聘考试 一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。 1.世界上最早的教育著作是（）。 Ａ.《论语》Ｂ.《学记》Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》 2．我国当前教育最薄弱的环节是 A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育 3.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的 5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( ) A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作 6.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。 A.课时计划.单元计划.学期计划 B.单元计划.课时计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养 7．教育的本体功能之一是（） A．减少人口数量.提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（） A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程 9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（） A．课程计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩 10．教学的基本任务是（） A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质 11.广义的教学，包括所有( )的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生 12.在学校教育体系中处于核心地位的是( ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 13.教师把实物教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 14.学生掌握知识的基本阶段：（）
2016深圳教师招聘考试 考前辅导内部资料 班别：主观题专项班 科目：教综主观题
第三模块师生关系 一、新型师生关系的特点 （一）尊师爱生尊师与爱生是相互促进的两个方面。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。 教师与学生在教育过程中处于不同的地位，承担着不同的角色，但是双方有着共同的目标和利益，相互之间存在依赖关系。学生的健康成长有赖于教师的指导和帮助，教师教的成效有赖于学生的积极配合。作为教师要能够调动学生的积极性，把学生当做学习的主人，平等对待学生，尊重学生的人格，与学生交知心朋友。 （三）教学相长在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教师与学生是相互促进的，“学然后知不足，教然后知困”。教师在教的过程中，促进自己不断学习，不断进步。同时，在教育过程中，虚心的教师也会从学生那里学到不少东西，从而不断充实自己。 教学相长包括三层涵义：一是教师的教可以促进学生的学，二是教师可以向学生学习，三是学生可以超越教师。 （四）心理相容心理相容指的是教师与学生在心理上协调一致，表现于教学实施过程中师生关系密切、感情融洽、平等合作的人际关系。在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态。不同的情绪反应对学生课堂上参与的的积极性和学习效率起着重大影响。在日常的教学过程中可以看到，学生对所学各门课是有不同感情的，它影响着学生注意力和时间的分配，导致学生各门课程学习的不平衡，这都可以从师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力：第一，多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；第二，遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；第三，为人师表，以人格力量感化学生。 二、师生关系的构成 （一）教学上的授受关系 （二）人格上的平等关系 （三）社会道德上的相互促进关系。 三、师生关系在教学中的作用 （一）有利于良好教学秩序的维护。 （二）有利于提高教学效果。 （三）有利于新课程改革的实施。 （四）有利于德育的实施。 四、如何建立良好的师生关系 （一）树立新型的师生观
真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由
教师招聘考试题库 1．幻想与一般的创造想象区别在于，幻想中所创造的形象总是体现着个人的愿望，并指向未来。对2．灵感就好象是神灵的感应，突发性很强。错，应灵感就好象是神灵的感应，突发性很强。 3．狭义的德育就是（ A ） A道德教育 B思想教育 C政治教育 D心理教育 E专指学校教育 4．三岁到六七岁幼儿的思维:（B） A.直观动作B具体形象? 5．临危不惧、舍己救人、化险为夷”这种情绪状态称之为道德感。错，情绪状态应是应激。道德感是情感的一种。 6．教育目的就其表述和容而言具有（ ABD）特征。 A．抽象性 B．理想性 C．可操作性 D．终极性 7．思想品德培养是从学生的( A还是D？)出发的。 A．认识 B. 情感 C．行动 D．实际 8．实行校长负责制，需要处理好几个关系（ACD？）。校长是对下负责，不是对上负责A．与校其他领导的关系 B．与上级领导的关系 C．与本校党支部组织的关系 D．与教工代表大会的关系 9．下列关于复式教学叙述正确的是(ABC)。 A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 10．当别人不小心把脏水泼在你身上而赶着向你道歉时，你尽管恼火但也表示：“没关系”。这种心理现象属于(C还是D？ ) A．自我检查 B、自我监督 C、自我体验 D、自我掩饰 11．在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（C ）A．现代教育理论 B．传统教育理论 C．形式教育理论 D．实质教育理论 12．德育教育的特殊途径是什么？（D） A各科教学，B课外活动 C个人活动，D班主任工作13．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( D)。 A．组织策略 B．精细加工策略 C．资源管理策略 D．复述策略[解析]画线是复述策略，是认知策略的一种。 14．下面不是问题的必须成分的是（ D ）。 A.目的 B.方法 C.障碍 D.途径 15．我国教育的公益性原则主要有以下几层含义：（ ABD ） A、在中国境举办学校及其他教育应当坚持公益性，不得以营利为目的； B、教育必须面向全体公民，对国家、人民和社会公共利益负责，不得损害国家、人民的利益和 社会的公共利益。 C、教育必须与宗教相分离 D、教育活动必须接受国家和社会依法进行的管理和监督。 16．概念的结构包括（）。 A.概念名称 B.概念定义 C.概念特征 D.概念水平 E.概念实例 17．（B）是意志行动的基础。 A、本能 B、随意运动 C、不随意运动 D、以上都不是 18．情绪主要和无条件反射联系着，情感主要和条件反射联系着。（） 19．“有钱难买主意正。”肯定的是一个人意志的哪方面品质：（ A ） A、意志自觉性 B、意志果断性 C、意志坚韧性 D、意志自制性
教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。
4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。
深圳市宝安区教师招聘考试试题含答案
深圳市宝安区教师招聘考试试题 一、单项选择题 1.西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是() A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底 2.近代最早一部系统论述教育问题的专著是() A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 3.“现代教育派”的代表人物是() A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 4.教学的基本组织形式() A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学 5.中国实行的第一个现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制 6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了() A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 7.决定教育性质的因素是() A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有()
A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性 9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的() A.基本规律 B.基本方法 C.基本途径 D.基本要求 10.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业 11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应() A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?() A.开端 B.中间 C.终端 D.外部 13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是() A.暂时遗忘 B.永久遗忘 C.干扰遗忘 D.逆向遗忘 14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是() A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性 15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?() A.线条透视 B.空气透视 C.运动视差 D.视轴辐合 16.注意的两个最基本的特点是() A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性 17.“一题多解，演绎推理”是() A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维. D.发散思维
中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()
A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()
小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作 （）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积 是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后， 再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是 （） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )
A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（） 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5
一、单项选择题 1、教师：“将”指谁“相”指谁“和”是什么意思“将”和“相”始终都是“和”吗他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢这是什么导入方式(C) A.审题导入 B.悬念导入 C.问题导入 D.讲授导入 2、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活”属于什么提问(A) A.评价水平提问 B.理解水平提问 C.综合水平提问 D.应用水平提问 3、班主任学期末对学生成绩，平时表现等方面的评价和总结是属于(D) A.学生成长记录袋 B.操行评定 C.班主任计划 D.班主任总结 4、班会的特点有集体性，针对性和(D) A.教育性 B.艺术性 C.原则性 D.自主性 5、高度接受又严格要求是什么师生关系( D ) A.权威型 B.民主型 C.放任自流型 D.专制型 6、班级的人际关系通过( A )实现 A.交往 B.学习 C.上课 D.班会 7、德育目标具体体现在( D ) A.德育任务 B.德育内容 C.德育方法 D.德育手段 8、小学语文第八册《白杨》一课的板书。课文明写白杨，暗写人，有的教师在设计时将板书设计成一棵树状，树梢上的十个字说明白杨“不怕风沙雨雪、干旱洪水”，它总是那么“高大挺秀”。而树根下的字则表明了爸爸“扎根边疆”的决心，并希望孩子们像白杨一样“茁壮成长”。这种板书属于(D) A.线索式 B.简图式 C.表格式 D.提要式 9、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( C ) A.教育的性质 B.教育的任务 C.教育的内容 D.教育的规律 10、决定教育性质的根本因素是( B ) A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术参考 11、教师的板书始终在黑板的同一个位置上，于是只好写了擦，擦了再写，最后只留下一点文字，这是什么板书( D ) A.一片空白式 B.随心所欲式 C.板书没个性 D.随写随擦式 12、当有学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理对策。( C ) A.安排座位法 B.幽默诙谐法 C.非语言控制法 D.“舞台情境” 13、研究德育过程，主要是探索德育的( D ) A.目标 B.内容 C.方法 D.规律 14、美感早在儿童是( B )岁后就开始发展起来。 A.1-2岁 B.2-3岁 C.3-4岁 D.4-5岁 15、自我控制是( B )的体现 A.自我认识 B.自我意志 C.自我体验 D.自我评价 16、为了在班级中获得地位而努力学习是属于( B )
第二部分教育基础理论 第一章小学教师的教育素养 1、教育目的、素质教育教育目的：指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的构想或规定，它指向教育培养什么样的人，是培养人的质量规格或标准。 素质教育：则是学校教育以“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”为指导思想，面向全体学生，以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。 2、义务教育义务教育：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 3、年龄特征、师生关系师生关系：在教育教学过程中，教师和学生为实现教育目的，以各自独特的身份和地位通过各种活动和接触形成的多层次、多维度的复杂关系体系，有着深刻的内涵和结构。 4、教师角色、教师资格教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使 命。教师资格：是国家对专门从事教育教学人员的最基本的要求，是公民获得教师岗位的法定前提条件。P57 1、教育目的、教育方针、培养目标的区别和联系区别和联系：教育方针是教育工作者的宏观指导思想，是国家或政党根据一定社会的政治、经济和文化的要求，为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向。它包括：教育的性质和指导思想；教育工作的方向，主要指特定时期的教育工作方针；教育目的，即培养人的质量和规格要求；实现教育目的的根本途径和基本原则。其中，教育目的是教育方针的核心和基本内容。正确的教育目的观有助于制定有效的指导教育实践的教育方针。 培养目标是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标，它是教育目的的具体化。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求。教育目的决定具体的培养目标，同时，教育目的只有具体化为各级各类学校的培养目标，才能实现操作和具体落实。 教育目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化。教学是学校教育的主渠道，是实现教育目的的最基本的途径。教学工作是学校教育中最基本的活动类型，教学目标，必须反映教育目的的基本要求，接受教育目的的规约；同时，教育目的则以教学目标为中介而从观念设想转化为行动追求。 2、小学教育在整个教育中的地位小学教育在整个教育体系中处于基础地位，是基础教育中学校教育的开端，也是九年义务教育的起始阶段，在实施义务教育中负有直接的重大责任。 基础教育是相对于中等教育中的专业教育和高等教育而言的，主要包括学前教育、小学教育、中等普通教育（普通初中和普通高中）。 3、小学师生关系的特点p95 小学教师与小学生教师和学生进行的交往及所形成的关系师生关系这种交往是教育交往中最经常、最富有教育意义的一种。教师和学生是交往者，教育教学活动是交往的载体，整个学习生活是交往环境。师生交往的特点：1、限定性。双方角色由社会预先规定，不由教师或学生独立选择，不以主观态 度和情感为转移，而由教学制度决定并按角色规范进行，受法律和社会规范保护。2、规律性。不仅受制于一般教育规律，而 且受制于相应的心理规律。3、稳定性。师生交往在相对固定、平衡的教育教学环境中开展，可能延续至校外或终生。4、兼 容性。交往的内容和载体、形式和方法都很复杂，既有教书又有育人，既有知识传授又有人格养成。5、教育性。师生交往是 教育教学活动的重要工具和手段，其最终指向是完成教育目的。 师生关系教师和学生在教育教学活动中，通过各种交往形式而形成的一种特殊人际关系，包括彼此的地位、所起的作用、相互的认知和态度等。教师人际交往中最基本、最重要、最能影响教师工作效率的一种人际关系。特点：1、民主性。师 生相互尊重，教师对学生的权利、名誉、愿望、意见等给予充分理解重视，鼓励学生参与教学活动、自由发表意见。教师和所有学生人格平等、在学校中地位平等，教师对所有学生一视同仁。2、双向性。在以知识授受为媒介的双向交往中，教师和学生都是交往主体，同样具有能动性。3、互动性。4、高品位性。师生之间既无血缘关系，又无功利关系。教师与学生交往 的最高目标是发展学生身心素质，而不是获得自身利益；5、规范性。师生关系具有相对明确和固定的交往模式和行为准则。6、教师主导性。 教师对学生的态度因教育观念、教育方式和个性作风之不同，教师对学生的态度有民主型、慈爱型、管理型、专制型、放任型、冷漠型之分，直接影响交往质量、师生关系和教育效果。 小学生对教师的态度研究表明：所有的儿童初入学时都对教师充满崇拜敬畏，认为应该听老师的话。其独立性和评价能力随着增龄而提高，从三年级起道德判断进入可逆阶段，不再无条件服从、信任教师。高年级学生开始对不同教师做不同评价，表现出对不同教师的不同态度情感和反应。 师生冲突师生之间存在管理和被管理、控制和被控制的矛盾，处理不当就会产生冲突。最易引起学生不满和反抗的，是教师采用他们不能接受的言语行为，如威胁、训斥、讥讽、体罚等。师生冲突引起情绪冲动，教师威信下降、失去控制力、情绪剧烈波动、工作积极性受到挫伤。解决师生冲突的关键是教师的素养和技巧。 小学教师的素质修养教师的职业道德和人格修养；教师的职业道德指教师从事教育教学工作必须遵守的道德规范，它是调节教师活动及教师与学生之间、教师与教师之间、教师与家长之间等各方面关系的行为准则；（教师在道德意识上要求有更高的标准；教师在道德行为上要求做“人之模范” ；教师在道德影响上要比其他职业更大；）内容（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）。教师的职业道德修养指教师遵循教师职业道德规范的要求，在教师道德意识、道德情感和道德行为方面，有意识有目的的进行自我完善和提高的过程。内容（提高教师职业道德认识；陶治教师职业道德情感；磨练教师职业道德意志；树立教师职业道德理想；鉴定教师职
深圳教师招聘测试试题 一、判断题 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（） 2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（） 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（） 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（） 5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（） 6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（） 7、参和式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（） 8、政治和教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（） 9、1992年世界环境和发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（） 10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）
11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（） 12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（） 13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（） 15、是否把提升个人做人的价值和尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（） 16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（） 17、教育教学权是和教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（） 18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（） 19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（） 20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（） 21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作
2018年5月27日深圳教师招聘考试真题及答案(小学客观题) 一、单选题 1.衡量是否对行动目的有明确的认识,并主动调整和支配行动以达到目的意 志品质是()。 A.自制性 B.坚持性 C.果断性 D.自觉性 【答案】D 2.课外活动设计的原则不包括()。 A.目的明确 B.内容丰富多彩 C.学生自主和教师指导相结合 D.学校和社会机构沟通协商 【答案】D 3.根据未成年人保护法下列场所应当对中小学免费或者优惠开放的是()。 A.餐厅 B.影剧院 C.网吧 D.商场 【答案】B 4.()等人提出了教师反思的四种方法。 A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.布鲁巴奇
【答案】C 5.我国当前的教育指导思想是()。 A.应试教 B.素质教育 C.普通教育 D.融合教育 【答案】B 6.()是教学设计的基本特点,也是其最高表现。 A.指导性 B.同种性 C.操作性 D.创造性 【答案】D 7.()依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。 A.各级人民政府 B.学位授予单位 C.教育行政部门 D.学术研究机构 【答案】B 8.教师向学生介绍故事梗概的常用讲授方式是() A.描述式讲述 B.叙述式讲述 C.启发式讲解 D.论证式讲解
9.“学为人师，行为模范”体现了教师工作的() A.复杂性，创造性 B.连续性，广延性 C.长期性，间隔性 D.主体性，示范性 【答案】D 10.()是教师的基本职责。 A.爱国守法 B.关爱学生 C.教书育人 D.爱岗敬业 【答案】C 11.“大五”人格中，不包括的人格因素是() A.尽责性 B.随和性 C.神经质 D.支配性 【答案】D 12.教师人际关系中，最基本.最重要的关系是() A.教师间的关系 B.师生关系 C.教师与学校领导间的关系 D.教师与学生家长间的关系 【答案】B 13.教学片段：
2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。
2018年11月深圳教师招聘考试真题及答案(小学卷客观题) 一、单项选择题(50题,每题1分) 1、班级的()是集体生活和成员意愿的反映,以议论、裹贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。 A.集体目标 B.集体活动 C.规章制度 D.集体舆论 2.()是班宝任工作的中心环节。 A.了解学生 B.组织和培养班集体 C.班会活动 D.协调各种教育影响 3、教师从学生的实际情况和个别差异出发,有的放失地进行差期教学,体现了教学的() A.直观性则 B.启发性则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年-2020年》指出。教育公平是社会公平的重要基动,教育公平的主要责任在()。全社会要共同促进教育公平 A.国家 B.政府 C.学校 D.教育行政部门 5、师生关系在人格上是一种() A.互补关系 B.上下关系 C.平等关系 D.相互促进关系 6、根据《教师法》,教师有下列情形之一的,除()外,由所在学校,其他教育机构成者教育行政部门给予行政处分成者解聘。 A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B.体罚学生,经教育不改的 C.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的 D.进行有偿家教,像学生推销或者变相推销商品的 7、人民法院审理离婚案件,涉及未成年子女抚养问题的,应当听取有表达意思能力的未成年子女的意见,依据()的原则和双方具体情况依法处理。 A.保障子女权益 B.有利于女方 C.尊重末成年子女的意愿 D.家庭实际条件 8、()以国家根本法的形式,规定受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。 A.《宪法》 B.《义务教育法 C.《教育法》 D.《教师法》 9、五年级学生李某在课堂上放意扰乱教学秩序,教师警告无效后只好命令李某站到办公室来,该教师将李某送出教室的行为() A.违法,侵犯了学生的受教育权 B.不违法,对于出纪的学生有必要实施适当的惩戒 C.违法,变相体罚学
深圳市教师招聘考试真题
年深圳市教师招聘考试 一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。 1.世界上最早的教育著作是（）。 Ａ.《论语》Ｂ.《学记》Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》 2．中国当前教育最薄弱的环节是 A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育 3.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的 5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( ) A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作 6.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。 A.课时计划.单元计划.学期计划 B.单元计划.课时计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养 7．教育的本体功能之一是（） A．减少人口数量.提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（） A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程 9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（） A．课程计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩 10．教学的基本任务是（） A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质 11.广义的教学，包括所有( )的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生 12.在学校教育体系中处于核心地位的是( ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 13.教师把实物教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生经过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 14.学生掌握知识的基本阶段：（）
教师招聘考试试题及答案汇总
教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班创造锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、中国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作
〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page] 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 12、根据操作对象的不同又能够分为徒手操作技能与()。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能 〔解析〕A、略。
【最新整理，下载后即可编辑】 年深圳市教师招聘考试 一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。 1.世界上最早的教育著作是（）。 Ａ.《论语》Ｂ.《学记》Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》 2．我国当前教育最薄弱的环节是 A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育 3.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的 5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( ) A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作 6.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。 A.课时计划.单元计划.学期计划 B.单元计划.课时计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养 7．教育的本体功能之一是（） A．减少人口数量.提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（） A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程 9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（） A．课程计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩 10．教学的基本任务是（） A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质 11.广义的教学，包括所有( )的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人 D.学与学生 12.在学校教育体系中处于核心地位的是( ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作