（江苏专用）2018年高考历史一轮复习时代主题练第82练春秋
战国时期的社会转型
[训练目标] 1.根源：铁农具和牛耕的使用，生产力显著进步。2.政治：王室衰微，权力下移；各诸侯国变法改革；中央集权萌生，兼并战争使国家渐趋统一。3.经济：井田制瓦解，封建土地私有制确立，小农经济形成。4.文化：“百家争鸣”。
小题精练
1．热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节：“芈月的儿子赢稷在位时期，周赧王号令六国诸侯临时组建了一支6 000人的队伍，等到了约定出兵的日子，韩、赵、魏自顾不暇，齐国不予理睬，最终勤王不成。”这一情节充分表明( )
A．天子权力开始削弱B．贵族政治彻底瓦解
C．分封制受到冲击D．宗法制度遭到破坏
2．(2016·宿迁一模)战国时期，官吏享受报酬的形式不再以土地为标准，其俸禄和等级基本以粮食多少来划分，计量单位有石、盆、斗、斛等。如“官吏二千石者，(月各)百二十斛”。这反映出( )
A．农业发展迅猛B．分封制度崩溃
C．郡县制度形成D．官吏待遇下降
3．西周时期的城市建置等级比较明显，天子的都城大于诸侯的国都。战国时期，齐都临淄成为当时规模最大和最为繁华的商业都会，国君在此设立稷下学宫，吸纳各学派人才，学术氛围浓厚、思想自由。这主要反映出( )
A．传统的礼乐制度遭到破坏
B．百家争鸣促进了经济发展
C．新兴工商业城市兴起
D．官府对经济文化的垄断局面被打破
4．顾炎武在《日知录》卷十三写道：“如春秋时，犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时，犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时，犹严祭祀，重聘享，而七国则无其事矣；春秋时，犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。”上述现象主要表明( )
A．维系宗族政治的礼乐制度战国时遭到进一步破坏
B．法律取代了礼乐，成为维护新的政治秩序的主要工具
C．战国时期儒家思想发展缓慢
D．贵族政治文化被精英政治文化取代
5．下列引文均出自中国古代典籍，其中反映井田制实质的是( )
A．“今大道既隐，天下为家”
B．“普天之下，莫非王土”
C．“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”
D．“募民屯田许下，得谷百万斛”
6．(2017·扬州联考)西周时期，同宗兄弟或共居共财、或异居共财。春秋战国时期，财产个体私有的小家庭崛起，社会风气更多体现出一种自我的意识和家庭的观念。这表明春秋战国时期( )
A．农业生产耕作方式发生转变
B．家长制受到挑战
C．公民意识增强
D．中央集权的削弱
7．中国在春秋以前没有大型水利工程。从春秋末期开始出现了大型水利工程，至战国出现了兴建大型水利工程的高潮。这一现象的出现主要是因为( )
A．铁制工具的使用B．社会局面的稳定
C．水利技术的提高D．小农经济的发展
8．春秋时期，面对礼崩乐坏的社会局面，孔丘为重建社会秩序，提出“克己复礼”的主张，希望重建“礼乐文明”的社会。这表明孔丘在当时( )
A．希望恢复西周社会政治秩序
B．损益西周制度适应现实需要
C．推翻现有秩序重建礼乐文明
D．不满社会现状回到远古社会
9．春秋战国时期，士人纷纷走上游说谋官之路。孔丘周游列国，难偿治国之愿；孙武远涉吴国，大展治军之才。这说明( )
A．游说谋官成为春秋战国时期主要的入仕途径
B．人才适应时代的要求关系着个人理想的实现
C．武将比文官更具社会进步的建设性
D．社会的混乱无序造成用人的无理性
10．春秋战国时期，许多诸侯国的当权者热情接待各派学者，向他们咨询治国方略。这表明( )
A．民本思想得到践行B．无为而治广受推崇
C．以法治国成为共识D．社会环境相对宽松
11．(2016·南京一模)下列两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的观点。这位思想家可归类为( )
C．道家D．儒家
12．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。“於皇武王，无兢维烈。允文文王，克开厥后。”([注]於：叹美词。皇：美，辉煌。无兢：无人可以与他竞争。烈：光明显赫，功业伟大。允：诚然，信实。厥：其)该诗句应出自( ) A．《诗经·周颂》B．《国风·周南》
C．《诗经·大雅》D．《诗经·小雅》
大题优练
13．阅读材料，结合所学回答问题。
材料①吕不韦(前292～前235年)原为卫国大商人。在赵国经商期间因结交秦公子子楚，后官至秦国相国，封文信侯。在他二百多年前，孔子的学生、大商人子贡，曾经“相鲁、卫”，“所至，国君无不分庭之抗礼”，“使孔子名布扬于天下”。当时，②魏国信陵君、赵国平原君、齐国孟尝君、楚国春申君门下都有大量门客。吕不韦自愧不如，便用优厚待遇招揽食客三千人。这些门客为他撰写了二十余万字的《吕氏春秋》。据学者统计，③该书大量引用各种文献，如《易》《春秋》《论语》《墨子》《老子》《庄子》以及慎到、曾子等人的著作，“天下无粹白之狐，而有粹白之裘，取之众白也。”④力图把各家思想综合起来，并提出“一则治，异则乱；一则安，异则危”的观点，认为“听群众人议以治国，国危无日矣。”
示例文句④信息：社会上出现了统一(政令与文化)的倾向。分析：国家长期战乱，人心思定；推动政治和学术的统一。
请参考给出的示例，概括文中编号处文句所包含的历史信息，并分析该现象出现的原因及影响。(除示例外，任选两处作答即可)
14．(2016·扬州一模)春秋战国与明清是中国古代两个重要的社会转型时期。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一春秋战国时期，旧制度、旧统治秩序被破坏，新制度、新统治秩序在确立。在这场摧枯拉朽、势不可挡的大变革中，旧的奴隶主阶级没落了，新的地主阶级兴起了，整个社会
呈现出纷繁复杂的大动荡大改组局面，面对中国社会发生的翻天覆地的变化，孔夫子称之为“礼崩乐坏”，郭沫若称之为“从奴隶社会向封建社会的转变”。
——叶文宪《论春秋战国时期中国社会的转型》材料二春秋时，戎狄“妄侵”华夏，夷夏之别更为严格。当时民族矛盾尖锐、各诸候国之间政治斗争激烈。以孔子为代表的儒家提出了“裔不谋夏，夷不乱华”，“内诸夏而外夷狄”等思想。蛮夷必须向天子朝贡，承认天子的统治地位；如有不贡、不王，则先“修名”“修德”，即要名尊卑，动之以“德”；若再不贡不王，则将“修刑”，动用“刑罚之辟”“攻伐之兵”了。
战国时，儒家这一思想得到进一步的发展，如孟子等人，鉴于当时夷狄多融入华夏的现实，对四夷的看法又进了一步。他们更多地消除了对夷狄的鄙视，不再视之为未开化。他们以是否行仁义、知礼义，是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄。
——摘编自周伟洲《儒家思想与中国传统民族观》(1)依据材料一并结合所学，概括春秋战国时期“中国社会发生的翻天覆地变化”的具体表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，分别概括孔孟的民族观并分析其产生的社会背景。
第82练春秋战国时期的社会转型
1．C [“勤王不成”一事，不能说明周天子权力开始削弱，故A项错误；贵族政治以血缘关系为纽带，材料未涉及血缘问题，故B项错误；分封制下，诸侯对天子有随从作战的义务，而材料“勤王不成”，故C项正确；宗法制也是以血缘关系为纽带，故D项错误。]
2．B [材料“俸禄和等级基本以粮食多少来划分”反映的是报酬方式的变化，并不能表明农业迅猛发展，故A项错误；根据材料“不再以土地为标准”，表明原来通过“授土”“授民”的分封制度遭到破坏，故B项正确；材料体现的是报酬方式的变化，并不能体现行政区划、官员任命方式的变化，故C项错误；土地和粮食两种报酬方式，并不能简单作比较，其中更多反映的是一种中央集权的萌芽，故D项错误。]
3．A [根据题干中“西周时期的城市建置等级比较明显，天子的都城大于诸侯的国都”“战国时期，齐都临淄成为当时规模最大和最为繁华的商业都会”可知代表传统等级高低的礼乐制度遭到破坏，故A项正确；题干中并未提到百家争鸣与经济发展之间的关系，故B项错误；题干中强调的是西周时期和战国时期城市变化所体现的传统礼乐制度崩溃，故C项错误；题干中并未提到官府对经济文化的垄断局面被打破，故D项错误。]
4．A [根据材料“犹尊礼重信”“犹宗周王”“犹严祭祀，重聘享”“论宗姓氏族”“犹宴会赋诗”等信息可知，战国时期各国对于恪守礼乐制度的相关规定日渐淡化，故A项正确；法律在材料中并未提及，故B项错误；儒家思想与材料无关，故C项错误；政治文化的更替材料并未提及，故D项错误。]
5．B [井田制的实质是以土地国有为名的贵族土地所有制。A项出自《礼记·礼运篇》，描述了禹之后的社会情况，是原始社会公社制度解体的反映，C项反映的是土地兼并，D项反映的是屯田制，只有B项是对井田制实质的描述。]
6．A [题目中显示了“财产个体私有的小家庭崛起”，表明个体的小农经济兴起，男耕女织的个体家庭成为生产单位，故A项正确；“自我意识和家庭的观念”不是说家长制受到了挑战，故B项错误；题目中是说个体小农经济兴起，不是说公民意识增强，故C项错误；题目中没有提到中央集权的削弱，故D项错误。]
7．A [我国春秋战国时期，铁制农具大量使用，推动了大型水利工程的兴建，故A项正确；春秋战国时期，社会局面动荡，故B项错误；材料中未体现战国与春秋相比水利技术的进步，故C项错误；水利工程建设是小农经济发展的原因，不是小农经济推动水利工程建设，故D
项错误。]
8．B [据材料“面对礼崩乐坏的社会局面”可知周代的分封制是造成春秋社会混乱的政治根源，恢复西周社会政治秩序的说法有误，故A项错误；据材料“面对礼崩乐坏的社会局面，孔丘为重建社会秩序，提出‘克己复礼’的主张，希望重建‘礼乐文明’的社会”可知孔丘希望损益西周制度适应现实需要，故B项正确；“克己复礼”并非要推翻现有秩序而重建礼乐文明，与材料意思不符，故C项错误；“克己复礼”并不是要回到远古社会，故D项错误。] 9．B [材料“士人纷纷走上游说谋官之路”不等于说在春秋战国时期游说谋官是主要的做官途径，故A项错误；孔子主张以“礼”治国，孙武主张用军事手段谋国，前者在春秋战国时期不符合统治者需要，后者切合统治者争霸的内在需求，故B项正确；武将比文官更具社会进步的建设性理解片面，故C项错误；春秋战国是社会剧烈变革的时期，需要的是能够对国家增强实力有利的学说，而不是泛泛而谈的道德理论，故D项错误。]
10．D [根据“热情接待各派学者，向他们咨询治国方略”说明了众多的当权者都礼贤下士，给各派学说的存在提供了宽松的政治环境，故D项正确。]
11．D [根据材料“维系传统封建秩序，是个执守正道而不行诈谋的国君”“僭越礼制，想仿行天子的礼仪”可知这位思想家主张维护西周分封制确立的等级秩序，倡导礼乐制度。符合儒家所主张的“礼”，恢复西周时期的等级名分。墨、法、道家并无类似的主张，选择D 项符合题意。]
12．A [《诗经》中的“颂”是宗庙祭祀的乐歌和史诗，内容多是歌颂祖先的功业的，材料中反映的是对周武王和周文王的歌颂，故A项正确；“风”是地方民歌，因而与材料不符，故B项错误；“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，按音乐布局分为“大雅”和“小雅”，与材料不符，故C项错误；“小雅”属于“雅”的一种，故D项错误。] 13．文句①信息：商人活跃且有可能获得较高的政治地位。
分析：官府控制商业的局面被打破，商业繁荣；促进了经济和文化的交流。
文句②信息：贵族养士蔚然成风。
分析：诸侯兼并，各国为增强国力，招揽人才；有利于人才的流动和学术思想的活跃。
文句③信息：百家争鸣。
分析：社会动荡，民生痛苦，学者们从不同的立场出发设计解决问题的方案；促进思想解放，奠定中国思想文化发展的基础。
14．(1)政治：分封制、宗法制走向崩溃，君主专制中央集权制度逐步确立。
经济：生产力进步，井田制瓦解，封建土地私有制确立，小农经济产生并发展。
文化：礼崩乐坏，出现百家争鸣的局面。
(2)民族观：孔子：夷夏之别严格；夷狄与周天子有严格的尊卑秩序。
孟子：逐渐消除对少数民族的鄙视；文化是区分夷夏的标准。
背景：孔子：少数民族侵扰华夏，民族矛盾尖锐；诸侯争霸，周天子地位衰微；儒家尊卑秩序观的提出。孟子：民族融合的发展；儒家仁政、民本思想的发展；中原经济文化的发展，民族自信心增强。
春秋战国贵族服饰的基本介绍 春秋战国贵族冠帽与服饰战国白玉人像，头戴冠，两侧有组缨下垂系于颌下，脑后辫发上挽，包入冠内;身穿窄袖长袍，腰系带，足穿鞋。春秋除胡服之外，还有一种服式，叫“深衣”。以下是为你精心整理的春秋战国贵族服饰的基本介绍，希望你喜欢。 春秋战国贵族服饰的基本内容1、深衣 贵族中流行的深衣式袍服，是西周以来传统的贵族常服，而平民以为之礼服，平常穿短褐。深衣的特点一是上衣下裳相连;二是无男女式样的差别，皆可穿用。但又分为两种：一为中原地区的宽大式，“宽大博带”穿着舒适，长不拖地，下摆不开岔，屈肘可穿，袖长和臂长相等，用大宽带束腰，中原贵族宴乐时喜爱穿用.二为瘦长式，“续衽钩边”楚地最为流行，较北方的瘦长，领沿较宽，用较厚织物作边，右衽很长。战国时有单、夹、棉、皮。袍服的领式突破了西周时期的矩形领，流行交领式右衽，左衽。 2、胡服 胡服便于骑射，诸国战士皆衣之。胡服逐渐成为战国时期的军服。其特点是短衣，长裤，用带钩，有短靴和皮弁(bian)。胡服原是北方游牧民族的常服，胡服中的上衣，商周时的劳动者，武士、小孩都穿，其长不过膝;胡服束腰须有带钩，不同于中原束带，裤子代替长袍的下裳，靴代替鞋。
带钩，古称“师比”“鲜卑”，它是北方游牧民的衣带装饰。带钩小有寸许，大有尺余，有仿棒、竹节、琵琶等形象。制作原料有玉、铁、铜等。嵌以宝石、琉璃、或金银。 春秋战国服饰基本简介(1)袍类裁法有正裁、斜裁两种。 正裁法：袍分上衣下裳两部分，上衣正裁共8片，正身2片宽各32厘米，双袖各3片，宽42厘米、43厘米、45厘米。以上8片拼合之后，再从下边缝合。在双袖与正身相接的腋下，另拼一块长37厘米、宽24厘米的长方形，便于手臂上下活动。领缘用纬起花的绦带做成，正裁，至大襟部分向下延伸44厘米。下裳正裁共5片，大、小襟正面两片各宽45厘米，其他三片各宽41厘米。裾缘下摆缘直裁另拼缝。 斜裁法：上衣部分正身和双袖均斜裁，共8片，宽度23厘米、26厘米、17厘米，袖缘、领缘也斜裁。下裳正裁共8片，每片宽20厘米至37厘米不等。 袍的款式有三种类型。 第一型后领下凹，前领为三角形交领。两袖下斜向外收杀，袖筒最宽处在腋下，小袖口。此型尺寸较小，比较实用。 第二型两袖平直，宽袖口，短袖筒。后领直起，前领为交领(三角形)。衣身较宽松，为罩于表面的袍服。 第三型长袖，袖下部呈弧状(袖下面的弧线称为“胡”，据《后汉书;舆服志》说它是仿效牛的颈项下有垂胡之形而设计的)。衣身宽松，有华贵的风度。此种款式至西汉仍继续流行。
浙江省2020年高考历史模拟试题及答案 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.《左传·襄公二十年》记载，卫献公赐卫大夫免余 60 邑，免余不肯接受名分外的私邑，推辞说： “惟卿备百邑，臣六十矣。下有上禄，乱也，臣弗敢闻。”这说明 A.中央集权春秋时期初步形成 B.“礼崩乐坏”成为普遍现象 C.等级制度仍有一定的约束力 D.战国时期仍以贵族政治为主 2. 溢号是皇帝死后按照其生平事迹给予的褒贬称号，“溢者，行之迹也，号者，功之表也。”溢号 早已有之，秦始皇时一度废止，西汉时又恢复，其后历代相沿。这说明溢号 A. 真实反映了君王政治统治 B. 是削弱君主专制的主要手段 C. 旨在对君主行为加以约束 D. 口的是威慑天下并巩固统一 3. 在宋朝，李清照、岳飞、陆游、辛弃疾等创作了大量以忧国、爱民、誓死抗金为主题的词作。 从元代以后，曾经难以登大雅之堂的元杂曲、话本、白话小说为代表的市井文化却得到流传， 并表现出诸多非议理学的倾向。上述材料从侧面反映了 A. 文学家对社会动乱的感伤情怀 B. 理学对宋元社会的影响至深 C. 宋元时期兼容开放的学术氛围 D. 民族关系成为文学表达的主题 4. 下表是关于中国印刷术的相关记述。据此能够得出的历史结论是 记述出处 “剑南、两川及淮南道,皆以版印历日鬻于市。每岁司天台未奏颁下新历,其印历已满天下”〔唐〕冯宿《全唐文·禁版印时宪书奏》 “玄奘以回锋纸印普贤像,施于四众,每岁五驮无余”〔后唐〕冯贽《云仙散录》 “镂板刻书,意在流传,然经书史籍,初无版行。而历日字书, 通俗浅陋之书,需之者众,故先有雕板” 〔民国〕王修《版本述》 A.印刷术推动中外思想文化交流 B. 政府支持印刷术的技术革新 C. 文化传承与创新有赖于印刷术 D. 雕版印刷术顺应了社会需求 5．元代王祯《农书》记载：“木奴千，无凶年。木奴者，一切树木皆是也，自生自长，不费衣食，不忧水旱，其果木材植等物，可以自用。有余又可以易换诸物，若能多广栽种，不唯无凶年之患，
春秋战国，中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期，也是我国从奴隶社会向封建社会的过渡时期。这一时期，诸侯争霸兼并战争频繁，民族融合不断；井田制日益瓦解，封建生产关系逐渐产生；宗法制、分封制趋于崩溃，大国兼并小国，奴隶社会日益瓦解，封建社会逐渐确立，中国历史进入到一个新的发展时期。 品主题纵横——知能提升 一、春秋战国时期的“大动荡” 1．王权体制面临的挑战 (1)“礼乐征伐自诸侯出”：随着地方诸侯国势力的逐渐强大，周王失去了天下共主的地位，成为诸侯的附庸。诸侯不再听从天子的命令，不再定期向天子纳贡、朝觐和述职，西周时期“礼乐征伐自天子出”的政治格局至此变为“礼乐征伐自诸侯出”。 (2)诸侯国内部势力的变化：诸侯国中卿大夫强宗的崛起和国君公室的衰微，出现“田氏代齐”“三家分晋”和“鲁三桓执政”。春秋初期“礼乐征伐自诸侯出”至此再变为“礼乐征伐自大夫出”，甚至“陪臣执国命”。 2．国家分裂，诸侯争霸 (1)造成诸侯争霸局面的原因 ①井田制的瓦解导致分封制的崩溃，是争霸局面出现的根源。 ②周王室衰微，无法节制诸侯。诸侯势力发展，不尊天子。 ③战国时期新兴地主阶级向旧贵族夺权。 (2)春秋时期的争霸战争和战国时期的兼并战争 类别春秋争霸战争战国兼并战争 不同点性质奴隶主大国的争霸战争具有封建兼并战争性质 影响 促进了民族融合，有利于封 建因素的成长 战国兼并战争转化为封建统一战 争，为秦实现大一统奠定了基础 相目的扩大地盘、掠夺人口
1．经济基础的变革 春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的出现，标志着社会生产力的显著提高。生产力的飞跃必然引起生产关系的革命。春秋战国时期，随着铁犁牛耕的使用和推广，井田制(公田)逐渐被封建土地私有制所取代，并最终通过各国变法确立下来。 2．变法运动的兴起 春秋战国时期各国统治者都希望通过变法改革，来适应当时社会经济、政治、文化发展的要求，寻求富国强兵的道路，进而完成古代文明向中世纪文明的历史性转变。各国的变法实质是一致的，就是进一步调整国家政治的格局，强化国家专政机器的职能，为社会经济、政治、文化的全面创新与发展提供强有力的保证。具有典型意义的是秦国商鞅变法。 3．剧烈变化的政治体制 (1)从世卿制到任官制：春秋末年，选官与任官之风大开并渐成制度，这种变化的具体表现是“贵”的没落和“贤”的升起，这些新因素与社会政治文明演进的总趋势是相适应的。在官僚等级制度下，官吏不能世袭，可能随时受到升迁、罢免，而享受报酬的形式也由土地为标准改为以实物为支付手段。这从根本上冲击了血缘宗法关系，并直接摧毁了原有的世卿世禄制度。 (2)中央集权的官僚机构：战国时期，各国的变法运动，剥夺了旧贵族的特权，建立了一整套官僚制度，建立了以丞相和将军为首的中央集权的官僚机构。又进行了一些配套制度的建设，包括俸禄、官吏选拔、“上计”制度等。这些行政制度为中央集权政治的巩固和发展提供了制度上的有效保障。 (3)郡县制的逐步确立：战国时期，各国普遍推行了郡县制，以此作为一种强化中央集权的有效体制。郡县制度的确立彻底摧毁了旧贵族赖以抗衡王权的物质基础，为自上而下贯彻中央专制集权统治扫清了道路，是中国地方行政制度史上的一个重大转折。 4．思想文化的变革 (1)由“学在官府”到“私学兴起” ①西周时期，“学在官府”，奴隶主贵族垄断文化教育，民间无任何学术可言。
先秦时期（二）----春秋战国 知识结构表 一、政治：选修 1、(改革)前4世纪中期，秦国商鞅变法。 *背景： ①时代特征：春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期 ②战国时期各国纷纷变法，以富国强兵，称霸诸侯 ③秦国落后于其他国家，客观要求通过变法以增强国力。 ④秦孝公希望建立功业,广纳贤才,主观上要求变法图强。 ⑤商鞅的变法宣传和改革精神。 *内容： ①经济上废除井田制，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖；重农抑商，奖励耕织，统一度量衡。 ②军事上奖励军功，实行二十等爵制；废除“世卿世禄制”。 ③政治上废除分封制，普遍推行县制；建立严密的户籍制度，制定连坐法。制定秦律 ④文化上“燔诗书而明法令”，加强思想文化统治。 ⑤社会风俗上禁止父子兄弟同室居住 *特点：全面性、有效性和在法律上确立封建制度 *性质：战国时期最彻底最成功的一次地主阶级改革。 *总体评价：
①推动秦国社会进步，促进经济繁荣，壮大国力，为后来秦统一全国奠定了基础。 ②对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。 ③轻视教化，鼓吹轻罪重罚；加重广大人民所受剥削与压迫；未予旧的制度文化习俗彻底划清界限 2、(人物)中国儒家文化的创始人孔子：仁、礼的政治主张，性相近的人性论，“中庸”的哲学主张；创办私学扩大了教育对象的范围，整理编撰了“六经”。他是中国传统文化的奠基人，对中国和世界文化的发展影响深远。 二、经济： 1、农业： 铁犁牛耕春秋出现、战国推广： 土地私有制确立： （1）原因：春秋时期，由于_______的发展，井田以外的荒地被大量开垦为_______ ，_______遭到破坏。 （2）经过：①公元前594年，鲁国首先规定：不论公田、私田，都要按_____收_____，这实际上承认了___________。 ②到战国时期，各诸侯国先后进行变法。秦国的商鞅变 法，废除井田制，以_______形式确立了______________。男耕女织的小农经济： （1）原因：①春秋战国时期，_______的出现和_______的逐渐推广，提高了___________。②______________的确立
2019年浙江省高考历史模拟试题与答案（三） （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题共48分） 选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．武则天时期，将中书、门下三省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同风阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与凤衙、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是A．扩大中书、门下二省的职权B．为官员提供迅速晋升的机会 C．便于实现对朝政的全面控制D．强化宰相参政议政职能 2．唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢升宰相，却因“不以进士擢第”而抱憾终身；唐宗室子弟李洞因屡困于科场，曾赋诗：“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休。”这表明唐朝科举制度 A．打破了宗室势力对官职的把持 B．改变了士人的仕途观 C．强化了士人崇儒入世的观念 D．维护区域人才选拔公平 3．科举制在中国历史上施行了1300多年，产生了深远影响。下列有关科举制的表述不正确的一项是 A．考生可以“怀牒自列于州县”B．原则上“取士不问家世” C．选才“一切以程文为去留”D．重视“人门兼美”条件 4. 元朝王祯为官“惠民有为”，其所著《农书》中绘制有100多种农具，《农器图谱》占全书的4/5。 结合所学判断，该书 A．关注民生，注重生产工具的推广 B．是我国现存最早、最完整的农书 C．首先提出了“重农抑商”的思想 D．标志着中国古代科技发展到顶峰 5．明成祖永乐年间，北征鞑靼、瓦剌，南征交陆，派郑和六下西洋；仁宗朱高炽即位后，果断停止北征，停罢营建工程及西洋宝船，施行“恤民之政”。这一政策变化的主要目的是 A.缓解财政压力 B．践行儒家仁政 C．实行闭关政策 D．推动民族融合 6. 右图为清乾隆年间烧制的各种釉彩大瓶，器身自上而下装饰的釉、 彩达 17 层之多。该瓷瓶直接反映了 A. 乾隆的审美情趣 B. 高超的制瓷技艺 C. 社会的奢侈风尚 D. 天朝大国的心态
2018年浙江省高考历史模拟演练试题及答案 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清 楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 本卷共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是（）。 A. 孔子 B. 董仲舒 C. 朱熹 D. 王阳明 2. 先秦时期血亲复仇盛行，《周礼》规定为父母报仇不担刑责，只需登记。宋代没有关于复仇的专门法律 按一般刑事案件处理，但另有补充说明，子孙复仇案由官员上报皇帝裁决。根据这一变化可以推知宋（）。 A. 宗法观念趋于淡漠 B. 国家权力冲击儒家伦理 C. 法令执行更加严格 D. 理学思想缓和民间矛盾 3. 汉画题材重经史故事和人物，至汉武帝，更反对艺术，而独对绘画予以重视，搜罗天下法书名画，设 黄门之署，置尚方画工，从事绘图，以备应诏。可见汉画（）。 A. 为政治教化服务 B. 其理论已经成熟 C. 深受汉武帝推崇 D. 艺术感染力极强 4. 南宋时期实行宰辅互兼体制，宰相常兼枢密使，参知政事兼任枢密副使。这一做法（）。 A. 削弱了君主集权 B. 提高了决策与行政效能 C. 加剧了冗官现象 D. 体现了崇文的治国理念 5．隋唐两代，洛阳与长安同为东西二京，但是洛阳日益成为水上粮食运输的中转地和国内外商品集散地，是保障唐朝都城物资供应的重要城市，成为全国漕运的中枢。洛阳的商业地位超过长安是因为（）。 1
春秋时期男人服饰 春秋战国时期织绣工艺的巨大进步,使服饰材料日益精细,品种名目日见繁多。下面是有春秋时期男人服饰，欢迎参阅。 春秋时期男人服饰原地区，地处黄河中游，为周和三晋所在，服饰虽有繁简不同，然而西周以来质朴的曲裾交领式服装始终居于主流。这种衣式，通为上衣下裳连属，衣长齐膝，曲领右衽。中原地区自春秋以来流行一种以带钩、皮革带束腰的习俗，在出土人像上即可见到。而腰带的束法，一为用带钩钩住革带另一端小孔内，另一种方法为用带钩钩住革带另一端所附环上。带钩材质有金、玉、铜、铁、骨、木、陶等等，形制繁简不一，做工精细的有错金雕镂嵌玉，款式极为讲究。 齐鲁地区地处黄河中下游，当地女性好绾偏左高髻。长裙收腰曳地，窄长袖，异于中原三晋地区女式“深衣”，文彩分为红黄黑褐条纹。山东长岛发现的战国齐国贵族墓所出土的女性陶俑发式则有高髻、双丫髻、后垂发三种;上衣为窄长袖，交领右衽，多为淡青色，亦有黄色、红色;下衣为长裙，似与上衣连属，多饰红、黑直条纹，沿直条加施白点，有束红、白腰带者。同一墓葬出土的铜鉴上的人像服饰，狩猎者为上衣短袴，挑担者为齐膝长袍，乐舞者、御者、烹人等均长衣曳地，亦有身后拖“燕尾”的，此类出土文物真实地反映了当时人们的穿着特点。
北方地区如中山国和燕国，服饰类似三晋地区。战国中晚期中山国王墓出土银首人形铜灯可见人首双目嵌黑宝石，粗眉，唇上留齐整短髯，似男性形象。头发后梳，拢于脑后为大髻，以鲡韬为蝶结，头顶又戴一填玉，有缨沿左右耳前下结颌下;衣着宽大袖口的交领，右衽“深衣”，曲据缠身多层，呈“燕尾”曳地，腰带用带钩和环配系，衣上花纹间填朱、黑色漆，有较宽的“纯”，既有齐衣晋带的特征，又具有北方格调。陪葬坑内所出4个小玉人，女性发型梳理成牛角形双髻，颇似侯马晋国人形陶范上的月牙形冠饰;儿童则头顶结一圆形髻;衣式或矩领右衽，或上衣下裙齐足，下露内裙一部，有腰带，裙上均有大小相间方格纹。 春秋战国服饰分析战国男子着装,衣长不过膝,以连续矩纹和条纹作装饰,此种图案与当时的漆器器皿边饰十分吻合。男装以交叉领、窄袖、腰间束带为基本形式。战国时期的带钩比西周初时有很大进展,质地为金、银、铜、铁、玉,在带钩上刻有花纹,有时也镶上绿松石,显示贵重富有。还有一种金银错的崭新手工艺，外观更加精致华贵。战国时期的冶铁业比较兴旺,除可以制做男人身上悬挂的铜刀外,工艺也属上乘,二十五公分长的小弯刀上雕刻有花纹,深受人们的喜爱,为它取名"容刀"。这时的挂刀,已不完全为实用,很大成份以装饰取代了实用。 《史记》中记载,在战国时期,出现了一桩有影响的事情。即赵武灵王实行的军服改革,后来人们称之为"胡服骑射"。其形制为身穿袴褶,短身广袖,形若袍式,腰带上以金玉为饰有带钩。后人评
2018年省高考历史模拟试题与答案 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑字迹的签字笔书写，字体工整， 笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．儒学在孔子之后有性善性恶之争。两汉时期，董仲舒相继批判孟子的性善说和荀子主张的性恶论，认为人性有善恶之分。其用意在于（）。 A．建立大一统的官学体系 B．提高社会道德水平 C．神化儒学并为君权服务 D．探究人性发展本原 2．唐朝前期，担任国子祭酒（中央官学最高长官）一职的官员总共有48人，基本上都是大儒。唐德宗以后，可考的国子祭酒共78人，其中仅藩镇军将兼任祭酒的就有24人。国子祭酒的职事作用相对缩小，成为文臣武将的迁转之资。材料意在说明唐朝（）。 A．藩镇割据削弱了中央集权 B．统治者对儒学的态度转变 C．儒学地位遭受佛道的冲击 D．科举制度下儒学逐渐僵化 3. 明代重要的戏曲作者，大都拥有进士科名，而话本小说的作者或编著者中，却少有举人、进士。 出现这一差异的主要因素是（）。 A. 高雅与通俗文艺的不同价值取向 B. 士人与市民的不同文化观念 C. 戏曲与话本小说的不同消费方式 D. 江南与北方的不同区域特征 4. 第二次鸦片战争后，西方专利制度作为一剂救国“良药”被洋务派引入中国。但洋务运动以“官 督商办企业专利权”把中国专利制度引上了畸形发展之路，直至清王朝覆灭，清政府始终没有正式的专利法规出台。其主要原因是（）。 1
第三章春秋战国时期的法律制度 【本章知识点】： 1．成文法制订、颁布的主要活动。 2．成文法颁布的主要意义。 3．战国时期法制的指导思想。 4．《法经》 5．商鞅改革的主要内容。 第一节春秋时期法律制度的改革 【基本内容】： 一、历史背景：伴随着生产工具的进步（主要是铁器的发现和使用），生产力在春秋时期有了很大发展，经济的私有化程度不断加深，尤其是土地的私有化。经济的变化相应的带来了法律的变化，西周维系国家统治的礼治在政治、社会关系、法律方面都遭到挑战，即“礼崩乐坏”。新兴的统治手段—法治应运而生，其最先的表现就是成文法律向社会公开宣布。 二、主要法律活动：郑国铸刑书、晋国铸刑鼎、楚国公布成文法。 三、公布成文法引发的争论：子产铸刑书引发晋国的叔向的反对；晋国铸刑鼎引发孔子的批评。 【概念辨析】： 如何区分铸刑书、竹刑、铸刑鼎三次主要法律活动。 第二节战国时期的法律制度 【基本内容】： 战国时期法律制度的最大变化是法家法治思想的盛行和《法经》的制定。 一、法治思想的主要特点：无论亲属贵贱，在法律适用上的平等；颁布成文
法；实施重刑，即重刑轻罪。 二、魏国、楚国、秦国相继在法家代表人物的指导下进行变法。其中以秦国的变法最为彻底、最成功。 三、李悝制定《法经》，它是中国第一步封建法典。 【疑难分析】： 战国时期盛行的法治思想与西周时期的礼制思想相对立 法治思想的最大特点就是用刑罚作为治理社会的主要手段，这与西周的礼制或法律指导思想相反。 【概念辨析】： 《法经》： 战国时期，魏文侯相李悝集其他诸侯国立法之大成，制定了我国历史上第一部较为系统的封建法典，名为《法经》。《法经》以“王者之政，莫急于盗贼”作为指导思想，首重对盗贼的惩处、追捕、囚禁，以杂法将法网严密化，又以具法规定量刑的通例。《法经》诸法合体，在编纂体例上对后世立法影响深远。 第三节商鞅在秦国的法治改革 【基本内容】： 商鞅在秦国的变法，分两次进行。这些变法涉及政治、经济、行政管理、法律制度等多方面，对秦国的国家制度产生了深远的影响，同时对中国的国家政治制度也产生了深远的影响。 一、经济方面：废除井田制，发展农业生产。第一、奖励农业生产；第二、颁布“分户令”，要求成年男子分家独立。 二、政治方面：推行郡县制，加强中央集权。第一、设置三十一个县，以秦
浙江省温州市2017届高三历史3月模拟试题 选择题部分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．柳宗元在《封建论》中说：“有叛人而无叛吏……有叛国而无叛郡……有叛将而无叛州……” 这一现象对应的朝代应该是 A．西周．秦朝．三国 B．汉朝．唐朝．明朝 C．战国．汉朝．宋朝 D．秦朝．汉朝．唐朝 2．“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举_________上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言．历史无异。”材料中横线上最应出现的是 A．汉赋B．唐诗C．宋词D．戏曲 3．北宋前期，朝廷下诏：“用度所出，未遑削除，征算之条，当从宽简，宜令诸路转运使以部内州军市征所算之名品，共参酌裁减，以利细民。”不久，又下诏：“除商旅货币外，其贩夫．贩妇细碎交易，并不得收其算。”这表明 A．国家财政出现危机 B．朝廷缩减日常开支 C．政府放松对商业控制 D．宋代农业的迅速发展 4．史载古代某一思想学派的代表人物在贬官龙场驿时“忽悟格物致知之旨，圣人之道，吾姓自足，不假外求。自此以后，尽去枝叶，一意本原，以默坐澄心为学的”这位历史人物是 A．朱熹 B．王阳明 C．王夫之 D．黄宗羲 5．《清代外销瓷》一文作者认为，康乾时期大量外销并被西方人作为官窑精品收藏的外销瓷其实并不是官窑产品，而是出自民窑。作者的主要判断依据是 A．产品用途 B．釉色的区别 C．器物纹饰 D．产品质量 6．九一八事件后，民国史学家发扬传统史学精神，大力构建新民族主义史学，以从文化意识形态上宣扬反击侵略．维护民族独立的重要性。这里的“传统史学精神”最有可能源自 A．原始儒学B．南宋史学 C．宋明理学 D．前清史学 7．学者钱穆指出，（唐代）在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中；而学者黄仁宇说，宰相的废除，内阁的形成，明朝的皇帝甚至可以几十年不上朝。这反映出 A．中央集权制度十分腐败 B．皇帝有制约宰相的权力 C．制度治国也是中国古代一种治国方式 D．皇帝还未形成足够的专制权力 8．“根据万民法，一个公民不是叙利亚人或不列颠人或西班牙人，而是一个罗马人。”着这说明依据万民法，在罗马帝国统治的范围内 A．只有罗马人才有公民地位B．各民族自由民都是罗马公民 C．不承认其他各民族的存在D．只有罗马人能得到法律保护
中外历史上重要的社会转型期的历史 历史上重要的社会转型期是人类历史长河中的一个个精彩片段。它往往诱发社会政治、经济、文化诸多方面的变革和革命，成为我们认识和把握历史的关键。 ★中国历史上重要的社会转型期 一、春秋战国(公元前5～3世纪) 总体特征：中国社会经历着大变革。 具体而言：1、从国家政局看：国家由分裂逐步走向统一。2、从社会性质看：井田制的瓦解、土地私有制的兴起预示着中国社会由奴隶社会逐步向封建社会过渡。3、从生产力和生产方式看：铁农具和牛耕的使用表明生产力的显著提高，中国历史由青铜时代进入铁器时代；耕作动力由人力转向畜力；耕作方式由商周时期的大规模简单协作转向以户为单位，以男耕女织为特点的家庭个体经营。4、从民族关系看：诸侯争葫和兼并战争直接推动了中原华夏族与周边少数民族的交往，我国历史出现了第一次民族融合。5、从思想文化看，呈现出繁荣景象：战国时期“百家争鸣”，其中儒家的“以德治民”，法家的“以法治国”，道家的“无为而治”，墨家的“兼爱”、“尚贤”等思想主张，不仅在当时具有进步意义，而且对当今构建和谐社会也具有重大的现实借鉴意义。 春秋战国时期，正值西方(欧洲)古典文化(古代希腊、罗马奴隶制繁荣)时代。古典文化倡导的“人文思想”，为14～16世纪“文艺复兴”的兴起提供了最为直接的思想武器。 二、明末清初(17～18世纪) 总体特征：统一的多民族国家的进一步巩固和封建制度的渐趋衰落。 具体而言：1．政治领域：中央集权空前强化，充分暴露了封建统治的腐败。2．经济领域：商品经济活跃，资本主义萌芽缓慢发展，但自然经济仍占统治地位。3．民族关系领域：明清大大加强了对边疆地区的有效管理，统一的多民族国家进一步巩固和定型。4．对外关系出现新现象：一方面西方殖民者开始侵略中国，中国开始了反殖民侵略的斗争；另一方面，对外政策由开放逐步走向闭关。5．思想文化领域呈现的特征——承古萌新。“承古”的具体表现：一方面集大成的科技著作问世；另一方面古典文化进入总结时期，官方组织编纂大型图书成就突出(类书——《永乐大典》、《占今图书集成》；丛书——《四库全书》)。“萌新”的具体表现：一方面带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生；另一方面“西学东渐”，西方一些科学技术和自然科学知识开始传人中国。 这一时期，欧美国家处于早期资产阶级革命阶段。中西对比，中国已明显落后于西方。
第一单元史前时期与先秦历史 第2课春秋战国时期的社会变革与思想文化 【学习目标】 1. 理解春秋战国时期社会发生巨变的原因，知道春秋五霸、战国七雄相继出现的史实。 2. 了解春秋战国时期的大背景下儒、墨、道、法各家的出现及其主张著，理解“百家争鸣”对中国文化发展的深远影响。 3. 知道春秋战国时期，我国的天文观测、水利工程和传统医学等取得较大成就，感受我国早期科技发展的水平。 【新课导入】 直接导入：西周后期，随着周王室所掌握的土地越来越少，地方上诸侯的实力越来越强。诸侯开始不听命于天子，维护周天子统治的国家制度崩坏，王室衰微。国家发展日益呈现出新的时代特点，我们称之为“春秋战国时期”。这节课，我们来一同学习这一时期社会的变革和思想文化的发展。 【新课讲授】 一、社会巨变 1. 讲述西周末年平王迁都的史实，学生理解周王权势下落的原因。西周末年，镐京被西北少数民族犬戎攻破，幽王被杀。新王周平王把都城迁到洛邑，因为新的都城洛邑在原来都城的东边，历史上就把从公元前770年开始的这一个新的时期称为东周时期。历史进入“东周”时期，周王直接管辖的地区缩小，财源、兵源大大的减少，趋于枯竭，再没有力量支持原有的威风与尊严。诸侯的势力却越来越强大。在这样的实力对比下，各诸侯国之间战争不断，开启了东周诸侯纷争的历史先后出现了春秋五霸和战国七雄。 2. 展示“春秋形势图”。讲述前后出现了“春秋五霸”。重点介绍第一个霸王齐桓公。他不计前嫌任用管仲改革，使齐国迅速富强了起来。同时，提出“尊王攘夷”的口号，借“尊王”之名，行“争霸”之实，用“攘夷”积极开展对外活
动，获得诸侯国的支持，增强齐国的号召力。“尊王攘夷”口号的提出是齐桓公成功的对外政策，也是他争霸的有力手段。 3. 战国形势图，讲述春秋时期的两百多年间，诸侯们打了四百多场大战。经过春秋时期咄咄逼人的争霸战争，大部分小国被兼并。到春秋末期，诸侯国的数量由一百多个锐减到二十几个了。最后形成七个大国对峙的局面，历史上的“战国”时期开始。 讲述战国时期与春秋时期战争的不同，国时期的战争与春秋时期相比的一大特点是变争霸战争为兼并战争。原来国家弱小还可以苟延残喘，战国时期，弱小就意味着被消灭。因此，各国都开始推行变法改革，如魏国李悝变法、楚国吴起变法等。最后形成七个大国，学生记忆七国名称和位置。 4. 乱世中各国为富国强兵纷纷变法。主要介绍商鞅其人，商鞅原名卫鞅，是卫国国君后裔，到他这一代已经衰落了，他精通法家学说，在魏国不受重用的情况下，被小人迫害下逃到秦国，想在秦国施展自己的政治抱负。 商鞅的变法得到了当时秦孝公的大力支持。但是守旧群臣仍然反对商鞅变法，商鞅用“治世不一道，便国不法古”的道理舌战保守群臣。同时立信于秦国，为变法铺平了道路。 引导学生思考商鞅会采取什么变法措施。为解决将士、农民的后顾之忧，土地的归属问题自然被提到议事日程上来，秦国奖励耕织和军功，人们生产、战斗的激情、积极性会大增，秦国在诸侯争霸中的实力自然也就会增强。这些获得土地、爵位的人，依然担心自己开垦的私田是否合法化。那该如何解决这样农民、将士的后顾之忧呢？承认开垦私田的合法化。如何强兵呢，如何激励将士们上场杀敌呢？奖励，凡是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按功劳大小赏给爵位或官职，赐给土地和房宅。若贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权。为了加强中央集权，商鞅推行县制、统一度量衡、编制户口、加强刑罚。他的改革增加了国家的财富积累，激起了农民生产热情和士兵的杀敌热情，促进了国富兵强，加强了中央集权。 商鞅变法使秦国国富民强，但却触犯了旧贵族、地主阶级的利益。旧奴隶主、贵族对商鞅恨之入骨，秦孝公去世后，他们挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕后，惨遭车裂而死。
浙江省高考模拟考试文综历史试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分） (2020高一上·民勤月考) 我国历史上，首创“以内制外，以小制大”监察机制，加强中央集权的统治者是（） A . 秦始皇 B . 汉武帝 C . 宋太祖 D . 明太祖 2. （2分）下列选项中，通过直接变革丞相制度来加强君主专制的措施有 ①西周实行分封制②西汉设置刺史③唐朝实行三省六部制④宋朝设立参知政事 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 3. （2分） (2019高二下·湖北期中) 董仲舒称：“天之生民，非为王也，而天立王，以为民也，故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。”这反映出董仲舒（） A . 为封建专制提供了理论依据 B . 把道家、法家思想糅合到儒家思想中 C . 继承发展了先秦儒家的“民本”思想 D . 将“无为”思想提升到了天意高度 4. （2分）黄宗羲在《明夷待访录》中说：“为天下之大害者，君而已矣！”这一言论在当时反映了 A . 农民反封建的强烈愿望 B . 商品经济的发展要求 C . 知识分子参与政权的愿望 D . 资产阶级对民主政治的要求 5. （2分）下列对新中国成立以来农村土地所有制的描述，不正确的是（） A . 全国土地改革完成，农村土地归农民个人所有 B . 三大改造完成，农村土地归集体所有 C . 人民公社化运动，进一步强化了农村土地集体所有制 D . 家庭联产承包责任制的实施，使农民拥有了土地所有权
6. （2分） (2017高二上·宁夏期中) 下图场景（“超过一半的人同意放逐他，他得离开雅典”）反映哪项制度（） A . 债奴制 B . 陪审法庭 C . 十将军委员会 D . 陶片放逐法 7. （2分） (2020高二下·大同月考) 德国于 1863 年颁布了《工人疾病保险规定的准则》，1884 年颁布了《事故保险法》，1889年颁布了《伤残及养老保险法》，再加上 20 世纪初颁布实施的其他医疗、工伤、失业等法律，德国建立起当时世界上最完备的社会保障法律体系。这客观上反映了当时（） A . 政府放弃了自由放任的经济政策 B . 工业革命提高了人民的生活水平 C . 政府最早进行了福利国家的建设 D . 工业迅速发展导致社会问题频发 8. （2分） (2016高二下·茂名期末) 诺贝尔文学奖获得者莫言的作品素以大胆新奇著称，作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐，带有明显的“先锋”色彩，想象成为其最大特色。其风格最接近于下列哪一作品？（） A . 《唐璜》 B . 《等待戈多》 C . 《人间喜剧》 D . 《牧神午后·前奏曲》 9. （2分） (2016高二下·衡阳期中) 下列关于当今世界格局的表述，错误的是（） A . 世界正朝着多极化趋势发展 B . 美国构筑的单极世界已经形成 C . 世界呈现出“一超多强”局面 D . 多极化格局形成是一个漫长而复杂的过程 10. （2分） (2019高三上·杭州月考) 20世纪80年代中期至90年代初，国际社会主义运动曲折发展，下列重大事件按时间排序正确的是（） ①苏联推行多党制②公布《苏维埃主权共和国联盟条约》
春秋战国(公元前5～前3世纪)时的社会转型 一、总体特征：社会大变革，由奴隶社会向封建社会转型。 二、具体表现： （1）政治：周王室衰微，诸侯争霸，社会动荡；国家政局由分裂逐步走向统一（战国后期）；宗法分封礼乐制崩溃；地主阶级兴起，各国纷纷变法图强，中央集权制度逐渐形成；（从封邦建国到诸侯割据，从战乱纷争到秦朝一统天下；从贵族政治到官僚政治，从世卿世禄到军功授爵） （2）经济（生产力和生产方式）：铁犁牛耕出现和使用，井田制瓦解；封建土地私有制确立；小农经济产生，精耕细作生产模式形成。（从青铜时代到铁器牛耕，从井田时代到土地私有） （3）文化：学术下移，私学兴起；“百家争鸣”，思想自由。儒家的“以德治民”，法家的“以法治国”，道家的“无为而治”，墨家的“兼爱”、“尚贤”等思想主张，不仅在当时具有进步意义，而且对当今构建和谐社会也具有重大的现实借鉴意义。礼乐制崩溃（从礼乐文化到诸子学派，从百家争鸣到秦汉时文化专制）；文学艺术，百花竞艳;科学技术，世界领先。 （4）阶级:“士”阶层活跃；地主阶级和自耕农的兴起。 （5）民族关系看：诸侯争霸和兼并战争直接推动了中原华夏族与周边少数民族的交往，我国历史出现了第一次民族融合。 三、转型原因：铁农具和牛耕的使用，推动生产力迅速发展。 四、真题训练 1．（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·24）战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为( ) A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及 C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大 【答案】D 【解析】由材料“战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等”可知商鞅变法后秦国建立了集权统治，推动国家组织人力、物力、财力开展大规模的经济建设，故选
春秋战国的服饰特点大全 春秋战国时期的服饰属于汉服，为汉族传统服饰中的一种。以下是为你精心整理的春秋战国的服饰特点大全，希望你喜欢。 (1)袍类裁法有正裁、斜裁两种。 正裁法：袍分上衣下裳两部分，上衣正裁共8片，正身2片宽各32厘米，双袖各3片，宽42厘米、43厘米、45厘米。以上8片拼合之后，再从下边缝合。在双袖与正身相接的腋下，另拼一块长37厘米、宽24厘米的长方形，便于手臂上下活动。领缘用纬起花的绦带做成，正裁，至大襟部分向下延伸44厘米。下裳正裁共5片，大、小襟正面两片各宽45厘米，其他三片各宽41厘米。裾缘下摆缘直裁另拼缝。 斜裁法：上衣部分正身和双袖均斜裁，共8片，宽度23厘米、26厘米、17厘米，袖缘、领缘也斜裁。下裳正裁共8片，每片宽20厘米至37厘米不等。 袍的款式有三种类型。 第一型后领下凹，前领为三角形交领。两袖下斜向外收杀，袖筒最宽处在腋下，小袖口。此型尺寸较小，比较实用。 第二型两袖平直，宽袖口，短袖筒。后领直起，前领为交领(三角形)。衣身较宽松，为罩于表面的袍服。 第三型长袖，袖下部呈弧状(袖下面的弧线称为“胡”，据《后汉
书;舆服志》说它是仿效牛的颈项下有垂胡之形而设计的)。衣身宽松，有华贵的风度。此种款式至西汉仍继续流行。 以上三种类型，均为交领、右衽、直裾式，上衣与下裳连为一体。另外观察长沙战国楚墓出土帛画人物与木俑，尚有衣襟右侧向后身呈三角形延伸的曲裾袍式，实物于湖南长沙马王堆一号西汉墓有所发现。 (2)禅衣交领、右衽、直裾，上衣与下裳相连，双袖呈胡状。 (3)夹衣衣长及膝，交领、右衽、直裾，上衣与下裳相连。 (4)〓(qiū音秋)衣是一种短袖式对襟衣，〓字可与裯字相通。用整块衣料上部左右剪开，叠成双袖，下部左右内折成两襟，再用绣绢镶领，两襟、下摆、袖口等缘而成。两襟对中(对襟式)，腰与下摆等宽，凹后领。原件尺寸很小，是为殉葬所特制，置于小竹笥中，外系竹签自名〓衣。 (5)单裙下摆稍大于裙腰，裙面用8片缝拼，宽分别为27厘米、27厘米、27.5厘米、26厘米、27厘米、24厘米、27厘米、26厘米，下摆缘宽12.5厘米。 (6)绵袴由袴腰和袴脚两部分组成，袴腰4片，每只袴脚连上2片，每片宽30.5厘米，长45厘米。袴脚左右各2片，其中1片用整幅绢，宽50厘米，长61厘米。另1片用半幅绢，宽25厘米，长59厘米。袴脚上部一侧拼入1块长12厘米，宽20厘米的长方形袴裆，1条宽边与袴腰相接。1条边缝在袴脚上，折叠成三角形，展开呈漏斗状。袴脚下部拼有1块长32厘米，宽9厘米的条纹袴边，做
2017浙江高考历史模拟试题（含答案） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.有学者指出：“周代是中国第一次百分之一百肯定同姓不通婚，要和外姓结婚。”下列的西周诸侯国贵族之间不能通婚的是 A ．晋国和秦国B ．燕国和宋国 C ．鲁国和齐国D ．鲁国和燕国 2.“使蒙恬渡河取斑阙、陶（阳）山、北假中，筑亭障以逐戎人。”这一事件最有可能记载于下列哪部历史文献 A.《汉书?武帝纪》 B.《春秋?召公》 C.《战国策?秦》 D.《史记?秦始皇本纪》 3.元朝的中央机构不包括 A.中书省B.门下省 C.枢密院D.宣政院 4.读右图，下列诗句与之无关联的是 A.丝绸茶叶陶瓷萃，商贾僧人行旅偕。 B.朝野交流穿朔漠，中西融合越重洋。 C.羌笛魂断阳关路，南海船沉水晶宫。 D.辟航路欲往东土，至新陆不知何处。 5.汉武帝雄才大略，其在位期间汉王朝进入鼎盛时期，下列史实属于汉武帝时期的是 A ．农业中一牛挽犁的推广B ．设五经博士 C ．推广“蔡侯纸” D ．水力鼓风冶铁装置的出现 6.周山在《中国学术思潮史》中介绍先秦一位思想家，说他“对社会好坏的衡量标准是国家人民之利；他的仁爱，是人与人之间平等的”。根据以上介绍和所学知识判断，这位思想家应该是 A ．荀子 B ．孟子 C ．韩非子 D ．墨子 7.明清以来，一些文人学者认识到空疏的理学是于事无补之学，转而研求农政、刑名、河工、漕运、币制、战守、舆地等学。下列著作不能体现这一治学风格的是 A.《四书集注》B.《日知录》 C.《天下郡国利病书》 D.《海国图志》 8.古代某一时期朝廷设立“军器监”，机构很大，有11个作坊，其中有火药作、火作、猛火油作等。下列朝代最有可能设置该机构的是 A.东晋B.秦代 C.汉代D.宋代 9.“南州千百人中，有王谢功名，兼擅陶朱事业，论文章、论经济、率才望勋猷，前不见古人，后不见来者。”该挽联歌颂的近代实业家是 A ．方举赞B ．陈启源 C ．张謇D ．荣宗敬 10.“文明有善果，也有恶果，须要取那善果，避那恶果。欧美各国，善果被富人享尽，贫民反食恶果，总由少数人把持文明幸福，故此成不平等的世界。”这是孙中山发表于《民报》上的讲话，为此，他要突破欧美之恶果的主张表现在 A.推翻清王朝统治，实现民族革命 B.推翻帝制，建立资产阶级共和国 C.节制资本，实现社会革命 D.平均分配土地，实现真正的均富 第4题图
（全国通用）2018年高考历史一轮复习时代主题练第83练春秋 战国时期的社会转型 [训练目标] 1.根源：铁农具和牛耕的使用，生产力显著进步。2.政治：王室衰微，权力下移；各诸侯国变法改革；中央集权萌生，兼并战争使国家渐趋统一。3.经济：井田制瓦解，封建土地私有制确立，小农经济形成。4.文化：“百家争鸣”。 小题精练 1．热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节：“芈月的儿子赢稷在位时期，周赧王号令六国诸侯临时组建了一支6 000人的队伍，等到了约定出兵的日子，韩、赵、魏自顾不暇，齐国不予理睬，最终勤王不成。”这一情节充分表明( ) A．天子权力开始削弱B．贵族政治彻底瓦解 C．分封制受到冲击D．宗法制度遭到破坏 2．(2016·宜春一模)战国时期，官吏享受报酬的形式不再以土地为标准，其俸禄和等级基本以粮食多少来划分，计量单位有石、盆、斗、斛等。如“官吏二千石者，(月各)百二十斛”。这反映出( ) A．农业发展迅猛B．分封制度崩溃 C．郡县制度形成D．官吏待遇下降 3．(2016·甘肃一模)西周时期的城市建置等级比较明显，天子的都城大于诸侯的国都。战国时期，齐都临淄成为当时规模最大和最为繁华的商业都会，国君在此设立稷下学宫，吸纳各学派人才，学术氛围浓厚、思想自由。这主要反映出( ) A．传统的礼乐制度遭到破坏 B．百家争鸣促进了经济发展 C．新兴工商业城市兴起 D．官府对经济文化的垄断局面被打破 4．(2016·新乡许昌平顶山二模)顾炎武在《日知录》卷十三写道：“如春秋时，犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时，犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时，犹严祭祀，重聘享，而七国则无其事矣；春秋时，犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。”上述现象主要表明( ) A．维系宗族政治的礼乐制度战国时遭到进一步破坏 B．法律取代了礼乐，成为维护新的政治秩序的主要工具 C．战国时期儒家思想发展缓慢 D．贵族政治文化被精英政治文化取代
浙江省2015年普通高考（考前全真模拟考试） 文科综合试题卷 考生须知： 1．本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷共12页，总分300 分，考试时间为150分钟。 2．答题前，考生须将自己的姓名、准考证号填写在答题纸规定的位置上。 3．试题答案一律做在答题纸上。非选择题必须按照题号顺序在答题纸上各题目的答题区域 内作答。超出答题区域或在其它题的答题区域内书写的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题，共140分） 注意事项： 1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、选择题（本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。 12．斯多亚学派哲学家塞内卡说：“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中，同样 有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢、高尚等品性，不管他们的社会地位如何。”下列思想家 中曾提出与他相似观点的是 ①韩非子②黄宗羲③薄伽丘④伏尔泰 A．①②B．③④C．②③④D．①②③13．下列图片反映了古代中国文明的成就。出现的先后顺序是 ① ② ③ ①②③④ A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．③②①④
14．清代有学者提出：“元代分省建置，……合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北 为一，而长江之险失；……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府 震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”由此材料可以看出这位学者认为 A．行省制的实施使各地联系更加密切B．元代行省制度有利于加强中央集权 C．元代行省制度不利于社会治安稳定D．行省制度有利于统治疆域的扩大15．有学者提出，中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命：第一次是宋代商业革命， 第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命，出现以通商口岸为核心的近代化商业群落。 下列对三次商业革命的理解正确的是 ①第一次商业革命突破了商业的时间和空间限制 ②汉口镇在第二次商业革命中因繁荣著称 ③第三次商业革命导致商业和贸易的中心出现转移 ④三次商业革命都是中国商品经济发展的必然结果 A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③ 16．有学者认为：“甲午战争是近代中国历史的一个分水岭”，以下说法能佐证这一结论的有 ①推动了群体性民族意识的觉醒②使得民族工业获得初步发展 ③开启了中国经济近代化的历程④促使先进中国人从制度层面改造中国 A．①②③④ B．②③④ C．①②④D．②④ 17．1937年9月，蒋介石发表讲话，提出“对于国内任何党派，只要诚意救国，愿在国民革命 抗敌御侮之旗帜下共同奋斗者，政府自无不诚接纳，……中国共产党人既捐弃成见，……更 望其在御侮救亡统一指挥之下，以贡献能力于国家，与全国同胞一致奋斗，以完成革命之使 命。”对此材料解读不正确的是 A．表明国民党抗日的决心B．承认了中国共产党的合法地位 C．有利于国共两党合作抗日D．国共两党的抗日路线一致 18．毛泽东在谈及某项条约的签订时说：“我们打胜了国内的反动派。但是世界上还有反动派， 就是我们国外的帝国主义。……我们需要有朋友……帝国主义者如果准备打我们的时候，我 们就请好了一个帮手。”这项条约 A．使中国收复领土的权利得到国际公认 B．有利于保障新中国的国防安全 C．增进了亚非各国间的友好合作 D．开创了新型的区域合作模式 19．德国宗教改革家马丁·路德认为：“普通百姓和工场女工甚至9岁儿童从圣经中懂得的