六(1)班简介
25个可爱的孩子犹如25颗繁星，点缀着六年级（1）班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。这
里是我们成长的快乐家园，
我们在这个家园里互相关
怀，互相帮助！我们在园丁
的辛勤培育下，在知识海洋
里——读健康有益之书，做
奋发向上之人。总之，这是
一群充满希望的学生。我们相信，在老师的精心教育下，在全班同学的勤奋努力下，一定能创造辉煌。
班主任寄语：同学们还有一年时间就要毕业了，相信在这最后的一年里，同学们一定会勤奋学习，用知识来武装自己，遵守纪律，用行动来给弟弟、妹妹们做榜样，为初中学习做好铺垫。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子！愿你们都做时间的主人，以优异的成绩进入中学！
六班教室文化简介
教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室空间充
满文化的气息。“教育无小事”。教室是教师教育、
教学，学生学习成长的主要场所，是环境教育的
主阵地之一。利用教室对学生进行潜移默化的教
育，“润物细无声”，一直以来都为古今中外的教育家所推崇，被许多教育者所践行。
一、让的每一个地方都赏心悦目
走进我班教室，你看到的是一尘不染的玻璃窗，
雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅，处处给人
以美的享受。而窗台上那一盆盆富有生机的花卉，
更让学生对生命的价值有了进一步的认识。
二、让教室的每一个角落都能闪光
我们利用教室的角落开辟了卫生角，图书角，它们不但使教室变
得漂亮整齐，而且学生在管理的过程中加深着对
环保的感悟。图书角----交流分享的殿堂。每人都
把最喜爱的书和报献出来，与他人分享与交流，
由专门学生管理，记录下借阅情况。并在图书角上方开设了主题为“书香阁”栏目，在这里展示学
生读书心得，优秀习作。当师生走进书香弥漫的
一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，
内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾
起，会快乐地遨游在书的海洋中。在这里，他们
分享着合作的快乐。各个角落里不时传来同学们的欢声笑语，充满着他们对生活的热爱之情。
三、让教室的每一堵墙都能说话
我们的教室有四堵墙，每一堵墙我都
充分利用起来。教室左边的墙上贴着<<
小学生守则>>、<小学生行为规范>和名
人名言是为了培养他们良好的学习习
惯和行为习惯.
右边是<<班级公约>>和<<星光灿烂>.
“班级公约”-----文明的“导航灯”。要形
成一个良好的班级文化一定要有一个全体
学生共同的奋斗目标，把全体学生吸引在
一起，使大家产生积极向上的强烈愿望，
做到心往一处想，劲往一处使。班级奋斗
目标的选择要经过全体学生研究商讨，慎
重决定。本学
期，我们全班
学生制定了班级公约。这一条条，像一
盏导航灯，指引同学们驶向成功的彼
岸。
“星光灿烂”是学生的特长展示区，
他们的书画作品、小报、习作等在这里
得到交流，使他们倍感光荣，从而激发他们培养良好的兴趣爱好的热情。而这些作品的内容，都是积极向上的，具有一定意义的。
教室后墙上方飞舞着八个刚劲有力的大字“为梦展翅为想而飞”。在这里，孩子们的情操得
到陶冶，能力得到锻炼，同时
也树立了理想，放飞了希望。
下面是安全知识板报，在紧张
的学习之余，不忘安全，做到
警钟长鸣，要求同学们时时处
处注意安全，让安全永驻心中。
最引人注目的就是讲台上方八字一旗：“立志成才振兴中华”和国旗。每当同学们对国旗行注目礼时，心中不禁油然而生对祖国的热爱
之情，使爱国教育得到升华。
“立志成才振兴中华”激励着同
学们，努力学习现代科学文化
知识，立志使自己成为适应未
来激烈竞争的高素质人，为。
报效祖国，为弘扬民族精神，为振兴中华而发奋读书。
左下方是三表三本栏目，时时提醒同学们要自强不息，努力学习。
右下方是眼保健操挂图
和班级评比栏。班级评比栏
悄悄的告诉同学们要争先创
优，周周争当先进班级。
六年级一班班级文化建设方案 一、指导思想 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期继续加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德。 一、班级文化建设主题 建温馨家园展团队风采 二、班级文化建设总体目标 让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 班级文化建设原则 （1）主题力求突出。 （2）设计力求创新。 （3）内容力求丰富。
四、班级文化建设准备阶段 1、调查分析班集体现状及存在的问题，反思在班级建设过程中的具体做法。 2、学习有关班级文化建设的理论内容，明确班级文化建设的方向。 3、组织班委会讨论、制定班级文化建设方案。 4、全班同学讨论班级文化建设方案，修改成较具体、完善的方案。 五、班级文化建设实施策略 分层递进，由浅入深；师生互动，形成认同；体现核心，向外辐射。 1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。 A、墙壁（潜移默化中渗透教育。） 量化评比栏：结合高效课堂学习模式，开展小组间的良性竞争，每周评出优胜小组。如“集木成林”，“智慧树上智慧果”等。 学科主题宣传及作品展示：如语文学科“美文美读”，“我是小画家”等，师生共同参与设计，定期更换主题。 队角（黑板一角）：“群星璀璨”栏，每周班会课评选“进步之星”、“读书之星”、“智慧之星”、“合作之星”、“劳动之星”等，充分发挥榜样的力量。 B、品书台（读书角）（知识殿堂，资源共享。）
六年级一班班级文化建设方案 一、班级文化建设主题 大气润心灵耕耘得收获 二、班级文化建设目的 突出班级个性，建设富有生命力的班级文化，促进学生健康全面成长。 三、班级文化建设原则 （1）主题力求突出。 （2）设计力求创新。 （3）内容力求丰富。 四、班级文化建设准备阶段 1、调查分析班集体现状及存在的问题，反思在班级建设过程中的具体做法。 2、学习有关班级文化建设的理论内容，明确班级文化建设的方向。 3、组织班委会讨论、制定班级文化建设方案。 4、全班同学讨论班级文化建设方案，修改成较具体、完善的方案。 五、班级文化建设实施策略 分层递进，由浅入深；师生互动，形成认同；体现核心，向外辐射。 1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。 A、墙壁（潜移默化中渗透教育。）
温馨提示语：全班征集，张贴相应处。 量化评比栏：开展小组间的良性竞争，每周评出优胜小队。 学科主题宣传及作品展示：师生共同参与设计；定期更换主题。 队角：师生共同参与设计；定期更换主题。 B、品书台（知识殿堂，资源共享。） 学生自发捐出；定期更换；制定读书口号；设定管理员。 C、宣传栏（展示集体形象。） 班徽、班级口号、班级目标、班级格言、班级公约、各小队名称、风采照片 2、创建班级礼仪文化，提高学生文明素养。做文明、大气的红山人。 学习礼仪知识；树立礼仪标兵；加强监督；督促改正。 3、创建班级制度文化，焕发集体生命活力。 A、设计制定班徽、班歌、班级口号、班级目标、班级格言、班级公约。树立形象，有目标。 设计制定的程序与方式：全员参与；征求全员意见；民主表决；班委会修改制定。 如： 我们的口号：你快乐我快乐你能行我也行 我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获 我们的公约： 文明做到面带微笑 做人要好守信重要
介绍我们的中队名称和班徽 [ 2007-9-30 10:00:00 | By: x0406 ] 2 推荐 我们中队的名称是希望中队。因为虽然我们中队在各方面还不是最好的，但是我们相信只要心中有希望就一定能取得胜利，就像这艘帆船那样，在经历了狂风暴雨之后一定能到达胜利的彼岸！希望常在
心中，愿望就一定能成为现实！ 我们的班徽由一个圆形构成，代表我们是一个整体，是不可分割的。圆形里面由太阳、海燕、帆船、海水这几个图案。光芒四射的太阳代表着老师，因为有老师的谆谆教导我们才能健康、茁壮地成；翱翔在大海之上的海燕是我们学习的榜样，意味着在我们的学习征程中要学习海燕那种不怕困难，勇敢地困难作斗争的精神；在大海中航行的那一艘帆船就代表我们406班这个集体；湛蓝的海水代表着知识的海洋，整个班徽的寓意就是说我们要在老师的教导下，在海燕精神的鼓舞下，畅游在知识的海洋里。 中队名称：凌云中队（5、4） 中队简介：一个团结拼搏、刻苦学习的文明集体。 “团结、求实、奋进、文明”是我们严格遵循的班训。 团结：我们在同一个班级体中，互相帮助，共同为班级、为学校作贡献。 求实：我们脚踏实地，一步一个脚印，坚持我们的梦想。 奋进：我们不懈奋斗，不断向前迈进。 文明：我们新时代的小学生言行举止符合形象。 班级精神“团结拼搏，超越自我”是我们每一个同学的意志体现。 前方有曙光，我们扬起理想的风帆，努力向前奔跑。 我们的骄傲，也会为自己喝彩，对自己微笑。 中队口号：展示自我风采,共同造就成功的明天
六年级(1)班是一个充满青春朝气的班集体，是一个孕育希望的港湾。这里萦绕的是美好瞬间的缩影，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。每位同学尽自己最大的努力前进，在我们共同的这部历史上，记载了辉煌、感动与梦想，也镌刻了失败、挫折与希望。六年级（1）班就如同一朵盛开的花，每一个花瓣就是我们每一个人。拥抱着自己的梦想，我们一起高飞！ 中队名称：飞翔中队 六年级2班是由30位积极向上、文明、善良的队员组成。是一个充满活力、爱心、健康向上的班集体。这里萦绕的是热爱学习、热爱生活的氛围，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。 在我们成长的道路上，我们会严格要求自己，不管在学习上，还是行为上，都会不断进取！即使前方有荆棘坎坷、挫折磨难，我们也不会气馁，而是乐观面对，积极进取！我们相信只要集体团结一致，必将收获七彩的阳光生活，因为我们都是六、2阳光少年。 六、2阳光中队
六年级1班简介
六(1)班简介 25个可爱的孩子犹如25颗繁星，点缀着六年级（1）班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。 这里是我们成长的快乐家 园，我们在这个家园里互相 关怀，互相帮助！我们在园 丁的辛勤培育下，在知识海 洋里——读健康有益之书， 做奋发向上之人。总之，这 是一群充满希望的学生。我们相信，在老师的精心教育下，在全班同学的勤奋努力下，一定能创造辉煌。 班主任寄语：同学们还有一年时间就要毕业了，相信在这最后的一年里，同学们一定会勤奋学习，用知识来武装自己，遵守纪律，用行动来给弟弟、妹妹们做榜样，为初中学习做好铺垫。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子！愿你们都做时间的主人，以优异的成绩进入中学！ 六班教室文化简介 教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室空间 充满文化的气息。“教育无小事”。教室是教师 教育、教学，学生学习成长的主要场所，是环境 教育的主阵地之一。利用教室对学生进行潜移默
化的教育，“润物细无声”，一直以来都为古今中外的教育家所推崇，被许多教育者所践行。 一、让的每一个地方都赏心悦目 走进我班教室，你看到的是一尘不染的玻璃 窗，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅，处 处给人以美的享受。而窗台上那一盆盆富有生机 的花卉，更让学生对生命的价值有了进一步的认 识。 二、让教室的每一个角落都能闪光 我们利用教室的角落开辟了卫生角，图书角，它们不但使教 室变得漂亮整齐，而且学生在管理的过程中加 深着对环保的感悟。图书角----交流分享的殿 堂。每人都把最喜爱的书和报献出来，与他人 分享与交流，由专门学生管理，记录下借阅情况。并在图书角上方开设了主题为“书香阁” 栏目，在这里展示学生读书心得，优秀习作。 当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升 起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和 渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在 书的海洋中。在这里，他们分享着合作的快乐。各个角落里不时传来同学们的欢声笑语，充满着他们对生活的热爱之情。 三、让教室的每一堵墙都能说话
六年级一班班主任工作计划 六年级一班班主任工作计划 20xx-09-05 15:22:59 六年级是小学的最后一年，学生们很快就会成为初中生，在小学最后一年里，学习任务也是非常的繁重，这是非常重要的一年。学生们学习好了，那么他们在初中之前就打好了基础，所以上初中后学习也不是很有压力；相反，如果在六年级毕业的时候，学生的成绩不够理想，那么在初中时再追赶，那就是很有困难了。 为了让学生能够跟上我们的教学，提高学生的成绩，我特别制定本学期班主任工作计划： 一、班级情况分析： 六年级共有学生44人，女生17人，男生27人。单亲家庭3人，父母长期在外打工的寄居的有2人。由于本班的学生家庭结构特殊，自然小毛病少不了，班主任工作也轻不了。为了使学生能够养成良好的学习、生活习惯，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且目标要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。 二、指导思想： 围绕“追求卓越，超越自我”的班风，以习惯培养为切入点，引导学生在实践中体验和感悟学习、生活，初步形成正
确或简单的道理价值观、社会评价标准，并以这种价值观、评价标准为尺度，将美好的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格小公民，塑造学生适应现代社会的良好的道德人格。 三、工作措施： 1、鼓励学生培养各方面的兴趣，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。 2、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制。 3、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。 4、注重重大节日对学生的教育。利用清明节、妇女节、劳动节、儿童节、端午节等节日，开展各类主题教育活动，使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质。 5、成立班干部委员会，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。 6、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。 7、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，
六年级班级文化建设方案 一、指导思想 班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 二、建设目标 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。 2、建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。努力打造书香文化校园。 三、形式内容： 班训：我努力、我进步、我自信、我成功 班风：文明自信团结勤奋 班级格言：没有最好，只有更好！ 班级公约：严谨治学文明做人 表册栏：呈现课程表、作息时间表，学生值日表，班级公约等 成绩栏：把语数英三课展示出来给大家，营造竞争的氛围。 行为规范：约束每个学生的言行，做到有章可循。 读书驿站：展示孩子们读过的文章，书籍；展示自己爱好的绘画、书法等作品。 名人名言：激励学生奋发读书，自学成才。 （一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
四、工作措施： 1、精心布置教室，让物质为精神服务。 教室里的布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。除此之外，在教室布置上，还力求做到简洁、实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫除用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由学生自己进行。 2、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。 充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面，在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新审视自己的行为。读书能开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。” 3、开展班级责任认领活动。 在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。 4、设立评比台，形成正确舆论。 形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里形成了正确的舆论，学生才能分辨是非。首先，利用德育早餐时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话，对学生进行道德行为规范教育，提高学生的认识。其次，及时表扬好人好事，批评不良的思想行为，促使学生的良好行为习惯得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关键的是开展评论，提高学生明辨是非的能力。每周一次评论活动，大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价，好的在评比台上加
六年级复习资料(积存) 班级：姓名： 一、把句子补充完整。 ▲描写大自然的诗句： 1、落红不是无情物， 2、，每于寒尽觉春生。 3、卧看满天云不动， 4、，何人不起故园情。 5、今夜偏知春气暖， 6、不是花中偏爱菊， ▲中华传统美德的名言警句： 7、民无信。选自《》。 8、，不能动人。选自《》。 9、诚者，；诚之者，选自《》。 10、轻诺必。选自《》。 11、有所诺期，；有所期约，选自《》。▲爱国名言： 12、我们爱我们的民族，作者是
13、唯有，唯有，中国才有真进步。作者是 14、我爱，爱，离开了她，离开了他们，我就。作者是 15、我是中国人民的儿子，作者是 ▲环境爱护的宣传口号和标语： 16、善待地球确实是 17、但存方寸地， 18、有限的，无限的 19、，共营生命绿色 20、挽救地球确实是 ▲古诗： 21、燕山月似钩。何当金络脑， ▲鲁迅先生的名言警句： 22、横眉冷对千夫指，选自 23、时刻确实是性命，无端的空耗不人的时刻， 选自 24、事实上地上本没有路，，。
选自 25、我看起来一只牛，，选自 26、只看一个人的著作，结果是不大 的：。 必须如蜜蜂一样，，。倘若叮在一处， 。选自 ▲具有人生哲理的格言 1．人非生而知之者，选自 2．一鼓，再而，三而。选自 3．，天下物无全美也。选自 4．种树者必，种德者必。选自 5．而后晓声，而后识器。选自 ▲节日风俗的古诗： 元日天竺寺八月十五日夜桂子 宋代王安石唐代皮日休
我还明白写清明节的诗句： 写重阳节的诗句： ▲革命诗； 《囚歌》是我国闻名爱国将领写于敌人狱中的一首诗。 为人进出的门， 为狗爬出的洞， 一个声音高叫着： 我渴望自由， 但我深深地明白── 我希望有一天， 地下的烈火， ▲诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语：
xx小学四年一班特色班级文化建设 方案 班主任：xx 班级精神：xx、自信、团结、奋进 一个班级就是一个小家，我们要努力经营这个小家，让每一个孩子感到家的温馨。丰富班级文化，可以更好地展现学生的生活，增强班级的凝聚力，营造浓厚的班级文化气氛，创造和谐安静的学习氛围，让班级成为每一个学生温暖的家园。 一、建设目标： 1、彰显四（1）班个性的“阳光·书香”文化特质 2、呈现四(1)班学生xx发展的轨迹 3、创设四（1）班学生素质展示的平台 4、让四（1）班每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、具体内容： 班级名称：xx之家（四年级一班） 班训：我努力、我进步、我自信、我成功 班歌：种xx 班级特色：xx诵读 xx：xx自信团结勤奋 班级格言：没有最好，只有更好！ 奋斗目标：读健康有益之书，做奋发向上之人 xx：两只手托着一轮红日
两只手代表辛勤的园丁，红日代表可爱的学生，意思是每个同学都是一个刚出升的太阳，在老师的辛勤呵护下茁壮成长。 班主任寄语： 在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。努力吧，孩子们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新，一起想象，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！ 三、班级文化建设方案 （一）班级文化理念 班级标语是“四个学会”：学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。 （二）室内文化建设 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下： 1 .教室内： ①前黑板正上方悬挂班级标语。 ②后黑板中队活动角 2、主题文化板块设计思路： ①学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事、好书推荐②学生风貌展示版块内容：校园生活剪影、班级管理故事；学生获奖展示③学生素质展示版块内容：小组擂台、我最棒向我学、展示自我等。 ④评比栏：学生综合素质评比台 ⑤设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。
六年级的班级口号大全 导读：本文是关于六年级的班级口号大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、勤奋学习，顽强拼搏。 2、刻苦勤奋，严厉自律。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、把握现在，决战今天。 5、良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。 6、读健康有益之书，做奋发向上之人。 7、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。 8、风雨同舟，劈浪向前。 9、用勤劳坚持，换春华秋实。 10、团结缓和，拼搏进取。 11、今天拼搏努力，他日谁与争锋。 12、只要努力，一切皆有可能，相信自已，终能创造奇迹。 13、用勤奋保持，换春华秋实。 14、志不坚者智不达，言不信者行不果。 15、今天的努力，明天的实力。 16、团结拼搏，求实进取。 17、我努力，我进步，我自信，我成功。 18、勤学守纪，踏实严谨。
19、要成就大事，先做好小事。 20、学之染人，甚于丹春。 21、高兴学习，健康成长。 22、团结紧张，拼搏进取。 23、今日有心苦勤奋，明朝一举步青云。 24、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。 25、拼搏发明奇观，斗争书写光辉。 26、开拓创新，争优进取。 27、没有播种，何来收获。 28、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。 29、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。 30、青春无畏，逐梦扬威。 31、自重自信，自强不息。 32、挑战自我，突破极限。 33、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。 34、信心决定一切，细节决定成败。 35、体验成长过程，享受生命快乐。 36、创最好的班级，做最好的自己。 37、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。 38、文化文雅，乐学善思。 39、大胆挑战，世界总会让步。 40、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
照片 岁，景明小学六年级一班学生，性格活泼开朗，爱好广泛，写作、绘画、摄影都是她的拿手强项。曾多次在镇、市举行的各种比赛中获奖，写作两次获一等奖，绘画、摄影获得过一二等奖。
离别 不久，我就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，迈进新的校园，开始新的生活。 我有太多的依依不舍，毕竟这所学校是我从幼儿园一直到小学六年级的学校，我整整呆了九年。这所学校到处有我成长的的足迹和欢声笑语，游戏时挥洒的汗水；哭泣时流下的泪水；受伤时滴下血水，这是我成长的足迹。高兴时的哈哈大笑，老师夸奖时的微笑，这是我的欢声笑语。 刚进入小学一年级，是甄老师教会了我读书写字，教会了我认识一个个拼音，一个个阿拉伯数字。犯错时，您的责骂声；丧气时，您的鼓励，甚至有一次不开心您都来个我讲笑话，在我眼中您简直成了我的母亲。 这些我不知道您还记不记得，因为您的学生太多太多，但我却永远忘不了，您是我的启蒙老师，是您把我领进了文学的圣殿；知识的海洋。 还有我的朋友，我记得刚上一年级时，有一次迟到了，被老师批评了一顿，回到座位上我的眼泪就涌了出来。这时，我的同桌安慰我说：“别哭了，被老师批评没什么大不了，同学们又不会笑话你！”听完她的话，我擦了擦眼泪，读起书来。从此她成了我最好的朋友。在这几年的学习中，她给我的鼓励数不胜数。每次考试不理想，她鼓励我再接再厉，比赛时她给我加油打气。可以说没有她就不会有我今天的学习成绩。到今天我的朋友已经有很多了，但在我心中，她永远是
我最好的朋友。 土地给了花儿生命，花儿凋谢后，变成肥料滋润土地；母亲养育了我们，我们长大后，照顾母亲。老师让我们脱胎换骨，给了我们知识；朋友的鼓励让我们变得坚强，变得勇敢。 老师所给予的礼物是“知识、道理”，朋友所给的是“友情”。对于他们所给的我无以回报，只能用我学习上的进步来感谢他们，证明没有他们就没有我今天的成绩。
六年级班级文化建设方案 （2012-2013学年第二学期） 班级是学校教育的活动的基本单位和前沿阵地，也是学生在校生活的基本所在地。班级的状况直接影响到学生对于学校生活的感受和学生的个体社会化与学生的健康成长。所以，根据时代发展的要求，把班级还给学生，在班级建设活动中，注意让每个学生参与班级管理与班级活动，发挥每个学生的主动性，培养学生的自主意识和创新精神，让集体和个体的生命价值都在自主活动中获得提升和超越，形成一个民主、平等、生气勃勃、充满成长气息的班级集体，使全体生命个体得以快乐、自由、健康地成长！班级文化建设的核心是形成共同的价值观。我根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求，主要从以下几个方面做好班级文化建设——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有特色的班级工作风格。 一、班级文化建设的指导思想 坚持育人为本,德育为先。建设完善班级文化,不断提高学生的思想道德素质,文化素质等自身素质,切实推进小学生思想政治教育工作,全面推进素质教育。
二、班级文化建设的目标 1,学识与人文融合,个性与共性和谐。 2,张扬个性,凝聚精神,提升品位,凸显特色。 三、班级文化建设内容及具体措施 以班级内文化建设为核心,以学校文化建设为载体,推动班级外文化建设,真正实现文明,诚信,和谐的班级,校园。精神品质和思维方式的形成。 1、班级制度文化建设 班级各项制度的建立,完善与创新是建构和谐班级,凝聚班级人心的根本保证,依据学生特点和班级人员构成的状况,我们结合班级组织建构,努力进行班级管理制度创新。将静态的班级背景发展成动态的教育力量,将班级系统诸因素协同起来达到整体最优化。我们要重点进行了班级精神的培育,以逐步实现对班级管理从"能人治"到"制度治"最后发展为"文化治"。 2、班级环境及生态文化建设 优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后疲劳。更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生
六年级自我介绍6篇 六年级自我介绍1 我叫张雨辰，今年六年级了，我今年也十二岁了，今天我就来介绍一下我自己吧。我是一个比较腼腆的小女孩，我也是六(2)班的班长，我有着一头乌黑亮丽的头发，有着一双炯炯有神的大眼睛，身材瘦瘦的。我是一个比较内向的人，在班级的管理方面也不是很完善：我胆子很小，有些事我都一般不会轻易说出口，总是放在心里藏着，我在管理班级的时候也是这样，很多事我都不会说，这可能都是因为我怕别人说我的闲话，怕同学们质疑我的做法，每一次听见同学们说我的不好，我都很不开心，到最后的时候，我就会很少去表达我自己内心的世界，不会很多的去管理班级，放任着不管，我也怕老师会说我不好，以前，我就连正面看着老师也不敢，一直就是低着头。所以，我以前有很多次都不想要做班长，想让别人做，我上课的时候也不积极发言。再上学第2天，老师就找我谈了一次话，那次谈话老师也指出了我的缺点，也帮我指出了原因，那天我真的非常的紧张，心跳好快，我也不敢正面看着老师，谈到一半的时候我的眼泪就像下雨似的流了出来，止也止不住。在和老师的谈论中我也受益匪浅，我开始慢慢地改变了原本的思想，努力地做一个好班长。虽然，现在在管理班级的方面上还不够完善，但我会更加努力去管理好班级，努力地去做老师的小帮手。老师也让我开动脑筋，放手大胆地去管理班级，不懂的也可以去问老师。我虽然胆子不大，但也是很聪明的。我的作业大部分也都对，我在去年五年级的时候期末大考的
时候我是全班的第一名。单元考试的时候我大多数也都取得了不错的成绩。这些的成绩也都是我用勤劳和努力挽来的，我认真地听讲，也认真地做好每一份作业，认认真真地写好每一个字。我的字也写得不错，我的字也算是班级中写得好的了，我的字以前还得过几次奖呢，也被老师表扬过。我的兴趣也有很多比如：做手工、跳舞、打羽毛球、唱歌... 这就是我，一个胆子不大而又聪明的女孩。我还有很多还没有介绍呢，下一次我再一一介绍给你听吧。 六年级自我介绍2 有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢？ 我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家；在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园……爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。 我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风……我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。 我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫……我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉……我就是我，喜欢挑战的我…… 蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会像朝霞那样模拟火的红……
六(1)班简介 25个可爱的孩子犹如25颗繁星，点缀着六年级（1）班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。这 里是我们成长的快乐家园， 我们在这个家园里互相关 怀，互相帮助！我们在园丁 的辛勤培育下，在知识海洋 里——读健康有益之书，做 奋发向上之人。总之，这是 一群充满希望的学生。我们相信，在老师的精心教育下，在全班同学的勤奋努力下，一定能创造辉煌。 班主任寄语：同学们还有一年时间就要毕业了，相信在这最后的一年里，同学们一定会勤奋学习，用知识来武装自己，遵守纪律，用行动来给弟弟、妹妹们做榜样，为初中学习做好铺垫。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子！愿你们都做时间的主人，以优异的成绩进入中学！ 六班教室文化简介 教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室空间充 满文化的气息。“教育无小事”。教室是教师教 育、教学，学生学习成长的主要场所，是环境教 育的主阵地之一。利用教室对学生进行潜移默化
的教育，“润物细无声”，一直以来都为古今中外的教育家所推崇，被许多教育者所践行。 一、让的每一个地方都赏心悦目 走进我班教室，你看到的是一尘不染的玻璃 窗，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅，处处 给人以美的享受。而窗台上那一盆盆富有生机的花 卉，更让学生对生命的价值有了进一步的认识。 二、让教室的每一个角落都能闪光 我们利用教室的角落开辟了卫生角，图书角，它们不但使教室 变得漂亮整齐，而且学生在管理的过程中加深着 对环保的感悟。图书角----交流分享的殿堂。每 人都把最喜爱的书和报献出来，与他人分享与交 流，由专门学生管理，记录下借阅情况。并在图书角上方开设了主题为“书香阁”栏目，在这里 展示学生读书心得，优秀习作。当师生走进书香 弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的 感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香 所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。在这里， 他们分享着合作的快乐。各个角落里不时传来同学们的欢声笑语，充满着他们对生活的热爱之情。 三、让教室的每一堵墙都能说话
小学六年级班级名称、班风班训班规口号、新生预训、班级目标、班级公约 六（1） 班名：希望之班 班训：严于律己，从身边小事做起 班级目标：争创优秀班集体 班级公约： 1、感恩社会，孝顺父母，尊师爱友，团结互助； 2、热爱集体，关心班级，遵纪守法，爱护公物； 3、诚实守信，文明健康，活泼坚强，乐观勇敢； 4、专心听讲，积极发言，作业认真、守时有效。 班旗设计：我们是一个团结班级，团结一心，共同努力学习。心连心共同创建优秀班集体。胜利的“V”字形手势，表示我们一定会为自己的理想不断进取最后取得成功。 在班旗中的“团”的外框就像我们班的班级，是一个绿色的班集体，爱环保的班级。 “团”框里的人就是我们同学，面带笑容。表示我们能笑对一切，合起来就是一个团字，就是我们这个团结的班级。 希望之班 班歌 团结就是力量 我们就是六（1）班 六（1）班是我的家 我们团结一致 we are solidarity 无与伦比, 无坚不摧 向着第一名的前进 让一切不公平的制度死亡! 向着太阳,向着明天 向着新纪元发出万丈光芒! 六（2） 班名：凤凰之火 班训：即使此刻，你的对手也在不停地翻动书页。 班级目标：校示范班级、书香型班级 班级公约： （一）纪律（孙赵群负责） 1、做好课前准备，预备铃响后保持安静。 2、40秒内安静排好两列路队，超时回座位坐5分钟。（周藤宇、张妍计时） 3、课间活动注意安全，说文明话，做文明人。出现人为意外，不得参加评优。（班干部免职） 4、午休必须保持安静。违规者写300字说明（班干部500字）当天交，并通过家校通通报家长。 （二）学习（周静瑄负责） 1、认真早读，鼓励自觉读书。上课认真听讲，举手发言。 2、作业认真书写，按时交。不交者先补一遍，再罚两遍。 3、一学期没带作业不能超过一次。 4、抽背课文要熟练过关，不过关者罚抄两遍，再背。 5、人人必备工具书。人人会背会默70首古诗词。
六年级自我介绍 六年级自我介绍（6篇） 六年级自我介绍1 我是河南省济源市黄河路小学6年级四班的一名小学生，我叫郑舒心。我长 着长长的头发，一双小的不能再小的眼睛，两个深深的酒窝，厚厚的嘴唇，别人 常说我很可爱。 我长得胖乎乎的，很是可爱。我经常穿可爱型的衣服，冬天还戴上了可爱的耳暖和手套。我在家说方言，到学校里说普通话，当家人让我说普通话时，我会 羞涩的不敢看，嘴也不敢张。 我很爱参加娱乐活动：跳舞唱歌……我也很爱看书。有一次，我去厕所带了 一本作文书，津津有味地看起来。过了一会儿，爸爸敲门了，说：“里边有人吗？把门开开！”我说：“我在厕所呢？”爸爸说：“都占厕所30分钟了，把门开开。”我连忙把书藏在了洗衣机里，跑了出来。只见爸爸进来左晃晃右找找，在 洗衣机面前停了下来，弯下腰，搜出来三四本作文书，说：“狐狸尾巴露出来了吧！”我低下头，一声不吭。 我既是开心果，又是爱哭鬼。经常在家里闹些笑话“绯闻”。但如果哭了也许房都会塌了呢！那时家长都会给我“跪地求饶”了，我就会哈哈大笑。 同学们经常夸我品格好，这还得从一件事说起。记得是在我三年级的时候，我前面的大哥哥丢了一个香蕉皮，我连忙跑上去捡起来对大哥哥说：“哥哥，你 的行为很不好，吃完应该扔到垃圾筒里呀，而你却扔在地上，这样人们看不着，
踩上去会摔倒的。”哥哥笑着摸着我的头说：“我都这么大了，还不如你这个小 朋友，真是不该呀！”我笑着对他说：“没关系，以后注意就行了！”然后哥哥 对我说了声：“谢谢！”我心里美滋滋的。从此我就成了“品格王”。 这就是我，一个有着多样特点的女孩儿！你们了解我了吗？愿意和我交朋友吗？ 六年级自我介绍2 我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈经常夸我能干，是他们的好帮手，我很高兴！ 在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。 我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家里复习英语，而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢！ 每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如，上课时我经常不敢大胆举手，生怕回答错了被同学们嘲笑；有时上课也会东张西望，思想开小差，没有认 真听讲。在语文阅读能力方面我也有待提高，考试经常错在这方面。在美术方面，我画画和做手工的能力都很差，但是我会努力改进的。 六年级自我介绍3 大家好！我名字叫樊xx，我在江西进贤县民和三小六（1）班读书。我今年已经过了13个生日。虽然我在班上个头比别人矮，但是成绩不比别人差。下面我就介绍一下我自己。
五小六年级一班安全教育计划 安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。 本学期开始，从上级领导到学校领导班子，对学生安全教育都非常重视，在各种会议上也经常提到这个事情。其实，从某个方面上讲，安全教育是学校最重要的工作之一。为了对我班学生进行长期有效的安全教育，杜绝各类安全事故的发生，我根据本地区实际，和本班学生实际，制定如下安全工作计划。 一、思想认识不放松，常抓不懈保安全。 从老师自身来说，思想上认识到安全工作的重大意义，这是保证安全工作的首要条件。我要时刻感到，在我的带领下，每天有63学生，到学校来上课，而这63名学生的背后，又有多少家长的目光呢？家长把学生送到我的班来，一是希望孩子能多学知识，多学本领，更多的希望是能平平安安的来学校，高高兴兴的放学回家。所以，我要像对待自己的孩子一样，关心自己的学生，从各个方面对他们进行安全教育。从学生的方面来说，要使他们充分认识到安全的重要性，让他们有安全意识，有常识性的安全知识，遇到突发问题，能够采取适当的方法来解决。 二、开展各种活动，进行必要的安全教育。
安全教育，如果只是通过说教，往往起不到很好的作用。这学期，我打算开展一些系统活动，通过形形色色的活动，让学生身临其境。比如：办些安全小报，写一些安全文章等。 另外，要根据本地区的实际，开展一些必要的安全教育。主要体现在以下几个方面： 1、家庭安全教育方面：在家不要玩电器，不要玩火，不能吃腐败后的食物已及不明来源的物品；不相信陌生人的电话，没有经过大人的同意，不能随意和陌生人见面。 2、社会安全教育：这一点，特别教育学生要注意交通安全。尤其是上学途中的安全。教育学生要靠右行驶，车多、人多的地方，要慢行，或者下车步行，不要逞强使性，更不能几个人并排在马上行驶。要教育学生每多时候，交通安全事故是我们无法预料的情况下发生的。其次，在社会上不能到网吧等游戏场所游戏。教育学生不能到这些地方花钱。把零花钱省下来，买一些学习用品。最后，要知荣辱，不和社会上的不三不四的人来往。很多学生，都是因为和辍学在家的无业青年游戏，才逐渐走下坡路的。这一点应该引起我的高度重视。 3、学校安全教育：主要是教育学生课下游戏时，要注意安全。不玩有危险性的游戏，不把有危险性的玩具带到学校。不要在校园里打闹，做到轻声慢步；教育学生上体育课要注意安全，听从老师的指挥，不擅自行动；注意实验安全，上科学课时，要按高求做实验，不能散漫，以自我为中心；不擅自到学校周边商店小食品吃，以免引起食物中毒。
小学六年级组班级特色文化活动方案为了进一步体现学校“以人为本，文化育人”的特色，结合德育处《班级特色文化活动方案》的实施，经三位班主任反复讨论以后，拟定在本年级学生中开展以“感恩他人——回报母校”为主题的感恩教育活动。 一、指导思想深入贯彻落实《班级特色文化活动方案》，将感恩教育作为六年级学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，父母恩、师长恩、同学恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质的行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。 二、发展目标 （一）年级举行班际趣味活动 1、通过年级各班举行的班际趣味活动，增进友谊，体验校园生活。 2、通过活动拉近学生与老师的距离，形成浓厚的学习氛围。 3、通过活动使学生热爱母校，争取以优异的成绩报答母校，感谢老师的培育之恩。 （二）感恩父母。 1、要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，尊敬长辈，弘扬中华民族的传统美德。 2、每天在家为父母做一件力所能及的家务事。
3、通过感谢父母延伸到感谢社会，感谢社会上各行各业人们无私奉献和辛勤工作。教育学生常怀感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增强社会责任意识。 三、具体实施过程安排 （一）宣传发动阶段（3月15日至3月20日） 1、制定活动方案。制定出切实可行的实施方案，做到有计划、有目的、有步骤地开展各项感恩教育活动。 2、营造活动氛围。年级通过黑板报、班报等多种形式宣传感恩教育活动，营造良好的活动氛围，发挥特定环境的特殊教育作用。 3、抓好思想发动。各班要召开动员会、学习会，主题班会，班队会、校园网等阵地，全方位的进行感恩教育的思想发动工作，真正使感恩教育走进学校、走进课堂、走进头脑。 （二）全面实施阶段（3月21日至5月6日） 1、在落实上下功夫。各班落实感恩教育活动的内容和要求。 2、在活动上做文章。在校通过班际丰富多彩的活动增进学生友谊，体验校园生活。在家帮父母做家务事等多种形式，引导广大学生拿出感恩的实际行动。 3、加强组织、促进落实。各班主任要对感恩教育活动的开展进行严格监督，加强学生感恩活动的教育，促使活动能得以顺利实施。 （三）全面总结阶段（5月7日至5月15日） 1、评选表彰先进个人，召开班级总结表彰会。（5 月中旬） 2、各班收集感恩教育活动优秀作品资料，并汇编成册。
班级名称及口号大全 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：班口号标语大全(共1篇) 篇一：班训口号标语大全 班训口号标语大全转载(2010-01-06 21:00:41) 标签：杂谈 第一组： 勤奋刻苦，兢兢业业是我们的学习宣言； 活泼好动，锻炼身体是我们的运动宣言； 举止文雅、尊敬师长是我们的行为宣言； 第二组： 班训：播种行为，收获命运！ 班号：你我努力，塑造一流班级！ 班风：诚信、公平、公正！ 特色：营造书香乐园，锻炼强健体
魄！ 第三组 班风：相亲相爱，和谐进取！班训：不要让自己成为我们的羁绊！分类：杂谈比、学、赶、超，是每个八班人共同的追求。 班魂： 加盟吾班不搏今日何建树 净化心灵唯有美德乃风流 口号:苦读巧学，超越自我 目标:争创一流, 只有更好 班级警示： 班级荣辱我的责任 第四组 班级宣言 用智慧描绘我们的今天 用热情腾飞我们的未来 青春理想扬帆起锚 一生精彩拼搏创造 第五组 班级宣言 我们的誓言：
比学习——切问近思博学笃志 比纪律——以德为备严于律己 比卫生——窗明几净一尘不染 比出操——整齐划一气势如虹 我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“高三八班无与伦比”！ 我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想； 我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情； 我们是无与伦比的八班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！ 我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的高中，实现人生美好的梦想！ 第六组 班训：感恩责任努力 班级名言：三年磨一剑，一路斩荆棘 班主任寄语： 一声老师,一声情；一声同学,一段友谊.在这个新生的集体里, 我们每个人都
六年级自我介绍6篇_自我介绍 六年级自我介绍 1 我叫张雨辰，今年六年级了，我今年也十二岁了，今天我就来介绍一下我自己吧。我是一个比较腼腆的小女孩，我也是六(2)班的班长，我有着一头乌黑亮丽的头发，有着一双炯炯有神的大眼睛，身材瘦瘦的。我是一个比较内向的人，在班级的管理方面也不是很完善：我胆子很小，有些事我都一般不会轻易说出口，总是放在心里藏着，我在管理班级的时候也是这样，很多事我都不会说，这可能都是因为我怕别人说我的闲话，怕同学们质疑我的做法，每一次听见同学们说我的不好，我都很不开心，到最后的时候，我就会很少去表达我自己内心的世界，不会很多的去管理班级，放任着不管，我也怕老师会说我不好，以前，我就连正面看着老师也不敢，一直就是低着头。所以，我以前有很多次都不想要做班长，想让别人做，我上课的时候也不积极发言。再上学第2天，老师就找我谈了一次话，那次谈话老师也指出了我的缺点，也帮我指出了原因，那天我真的非常的紧张，心跳好快，我也不敢正面看着老师，谈到一半的时候我的眼泪就像下雨似的流了出来，止也止不住。在和老师的谈论中我也受益匪浅，我开始慢慢地改变了原本的思想，努力地做一个好班长。虽然，现在在管理班级的方面上还不够完善，但我会更加努力去管理好班级，努力地去做老师的小帮手。老师也让我开动脑筋，放手大胆地去管理班级，不懂的也可以去问老师。我虽然胆子不大，但也是很聪明的。我的作业大部分也都对，我在去年五年级的时候期末大考的时候我是全班的第一名。单元考试的时候我大多数也都取得了不错的成绩。这些的成绩也都是我用勤劳和努力挽来的，我认真地听讲，也认真地做好每一份作业，认认真真地写好每一个字。我的字也写得不错，我的字也算是班级中写得好的了，我的字以前还得过几次奖呢，也被老师表扬过。我的兴趣也有很多比如：做手工、跳舞、打羽毛球、唱歌... 这就是我，一个胆子不大而又聪明的女孩。我还有很多还没有介绍呢，下一次我再一一介绍给你听吧。 六年级自我介绍2 有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢？ 我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家；在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园……爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。 我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风……我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。 我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫……我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉……我就是我，喜欢挑战的我…… 蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会像朝霞那样模拟火的红…… 我就是我，独特的我。 六年级自我介绍 3 我是一个小学生，叫石东旻，今年六年级。如果你到班里来找我，你只要找到个子最小，稍有一点儿胖的那个人就是我。同学们给我取了两个外号：一个叫“小石头”，一个叫“矮个子”。 我十分喜欢玩电脑，是个十足的“电脑迷”。每一个周末，一到爸爸妈妈工作的地方，我连忙跳下车，就迫不及待地往楼上冲，迅速地打开电脑，津津有味地玩起来。有时玩电脑把作业给忘记了。有时爸爸一连几次叫我下去吃中饭。可是我跟本没有听到爸爸的叫声。有时