申论范文精讲：鱼与熊掌可以兼得（效率与公平）
主题三效率与公平主题
公平与效率，其实是一个相辅相成的共同体。它们既有相互矛盾对立的一面，但同时又有相互统一的一面。效率是公平的基础和保障，公平是效率的前提和保证。【2】在社会主义经济建设中，我们不能将他们对立起来。温家宝总理说：“公平正义是社会主义社会的首要价值。”没有公平就难有效率，即便出现了一时的“高效率”，那也是短暂的、靠不住的。在社会主义市场经济条件下，公平与效率应该、也能够得以最佳结合。【3】以牺牲公平所换来的“高效率”，既不符合社会主义的原则，也是很难长久维持的。我们应该把重点放在怎样把效率与公平结合得更好，而不是在这两者之间进行取舍。
因此在构建和谐社会、全面建设小康社会的今天，我们要建立完善既有利于效率的提高、又有利于公平的维护的社会主义市场经济体制，找到既保障效率又保证公平的最优结合点，从而使效率的提高有助于保证公平，而保证公平又有助于效率的提高，实现公平与效率的有机统一。在构建和谐社会条件下统筹兼顾好公平与效率的关系，我们可以从以下几个方面下功夫：首先，政府有关部门应该大力加强制度建设，包括就业制度、分配制度等方面的改革和完善。其次，改革税制，强化税收调节的力度。再次，尽快建立健全社会保险、社会救助、社会福利等社会保障体系。最后，积极推进依法治国及民主政治，法律面前人人平等，健全弱势群体利益表达机制。
古人云：“鱼与熊掌不可兼得。”但是我们说，公平与效率却可以兼得。【4】关键就在于制度创新。因此，我们必须建立一种公平与效率兼顾的良性循环机制，来推进全社会的共同富裕和经济、政治、文化、生态的全面发展。
■ 妙言隽语
同时，该文章打破了绝大多数考生写策论文的常规思维，从论述公平与效率之间的具体关系入手，继而给出了协调二者关系的简要措施，说理自然，让人眼前一亮。
■ 结构思路
文章开篇通过列举事实引出公平与效率的问题；第二、三段对公平与效率的关系进行了阐释；第四段提出了处理好两者之间关系的具体措施；结尾总结全文，并升华了论点。本文结构清晰，思路明确，论述有理有据，语言畅达。详细来说：
第一段，通过一系列数据证明我国已成为对世界经济产生重要影响的经济大国，同时指出我国国内也存在诸多影响社会公平的问题，从而自然地引出了效率与公平的关系这一文章主题。
第二段，抛出了社会上普遍存在的“效率与公平是矛盾体”的思想，树立了批判的靶子，继而分析了重效率轻公平会产生的负面影响，最后指出要重新审视效率和公平间的关系，这是对公平与效率间关系的初步的浅层表述。
第三段，承接上段内容，对公平与效率的关系进行重新审视，给出自己的观点：效率与公平是一个相辅相成的共同体，应该而且可以得以最佳结合，是对公平与效率关系的进一步深层论述。
第四段，提出了统筹兼顾二者关系的对策，指明了问题解决的方向，保证了文章“提出问题——分析问题——解决问题”的完整逻辑。
结尾再次点题，指出公平与效率可以兼得，并升华了论点。
■ 标题与结尾
文章标题采用主副标题的形式。主标题紧密结合题目中“很多人认为，效率与公平好比鱼与熊掌，是不可兼得的”的观点，反向思考提出“鱼与熊掌可以兼得”，生动地表达了作者的观点。副标题对主标题加以限定，指出了文章要谈论的核心内容：效率与公平的关系。主副标题相结合，既形象生动，又清晰明了。
文章结尾的巧妙在于既总结了全文，又照应了标题，深化了文章立意。内容上，再一次提出了“鱼与熊掌可以兼得”的论点，很好地总结了全文。形式上，结尾首句与标题相照应；同时文章结尾将公平与效率问题提升到了“推进全社会的共同富裕和经济、政治、文化、生态的全面发展”的高度，立意得以深化。
■ 论证方法
引证：文章第三段引用温家宝总理说的话“公平正义是社会主义社会的首要价值”，来论证没有公平就没有效率，并最终引出二者“应该、也能够得以最佳结合”的中心论点，使得论点与论据充分结合。
■ 理论政策运用
文章第四段，关于如何处理效率与公平的关系部分：
1.“其次，改革税制，强化税收调节的力度。”借鉴了《十七大报告》的内容，原文如下：
深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素https://www.doczj.com/doc/b24688808.html,按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平……扩大转移支付，强化税收调节，打破经营垄断，创造机会公平，整顿分配秩序，逐步扭转收入分配差距扩大趋势。
收入分配事关社会公平、公正，因此，调节效率与公平之间的关系，改革收入分配制度是一个重要方面，而加快税收调节是扭转收入分配差距的一个有效途径。
2.“再次，尽快建立健全社会保险、社会救助、社会福利等社会保障体系。”也借鉴了《十七大报告》的内容，原文如下：
加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。社会保障是社会安定的重要保证。要以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加快完善社会保障体系。
对于理论政策，考生一定要会用、活用、有选择性地记忆、背诵。此处是对社会保障体系的权威表述，申论考试中极易用到，当熟记。
3.“最后，积极推进依法治国及民主政治，法律面前人人平等，健全弱势群体利益表达机制。”亦可从《十七大报告》中找到相关表述：
全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。依法治国是社会主义民主政治的基本要求。要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。
依法治国，推进民主政治建设，是保证社会公平的一个重要方面，考生适当了解，会说会用即可。
■ 独特视角
作者将“公平”与“效率”比作了“鱼”与“熊掌”，但是，却从“鱼与熊掌不可兼得”的成语逆向思考，指出并充分论证了公平与效率可以兼得的结论。对成语的巧用令文章视角新颖许多。
对于效率与公平问题，我们不应强调如何在二者之间进行取舍，而应把重点放在如何使二者结合得更好上。很多这种看似矛盾的问题，最终的落脚点往往都要放在兼顾、结合上。
2020申论热点范文：网络消费 【热点背景】 当前，以互联网为代表的新媒体、新技术正在对文化消费产生广 泛而深刻的影响，不仅影响其内容和方式，而且影响其价值取向， 进而对整个社会产生影响。在此背景下，深入研究和把握网络消费 的新特点具有重要意义。网购比较大的扩张是在最近几年，最早从 2006年开始，那时候网购的量只有258亿人民币，到了前年已经到7800多亿人民币，已经增长29倍，数字估计会在 1.1-1.2万亿的 网购。这样对我们整个社会商品零售总额中已经起到比较大的作用。 从过去只占0.34%到现在已经占到 4.32%。这是一个非常重要的问题。基本上网购每年增长的幅度在百分之八、九十和五、六十之间，网 购正在改变着人们的生活、消费的方式，这样对我们的物质文化生 活的提高，促进我们整个国家用消费来拉动经济会起到很大的作用。 【申论分析】 一、网络消费中存在问题 (一)经营行为缺乏规制。一是隐瞒情况，制造虚假广告。网上商 店展示的商品往往是一些图片和文字。而许多网上经营者展示商品 时，没有一定的展示标准，向消费者提供的大多是不完整的信息， 使消费者不能全面判断商品质量，从而造成损失。二是网络欺诈。 一些经营者以非法占有为目的，通过虚构未经工商登记的企业，编 造虚假的企业信用信息和经营情况，以及获奖材料，宣称子虚乌有 商品和服务信息，骗取消费者。 (三)网上消费法治不完善。目前，国内在网络运营、管理、使用 方面的立法都还是空白。虽然立法部门和政府主管部门有了一些规 定，但基本上是简单、片面和应急性质的，而且执行起来有难度。 二、网络消费问题解决对策
(一)加快推进网购的法规与标准体系的建立，因为现在还缺少这方面的法律法规，特别是网络的零售，第三方交易平台的问题，电 子商务企业认定等等相关方面还缺少一些规定。 (二)要加强执法部门之间的沟通和协作。因为网络的交易行为是非常复杂，是跨地区、跨领域的交易，如果没有多部门的协作，形 成合力，有一些执法是比较难进行的。 (三)要加大创新执法的力度。如果用传统管理商业的模式来执法网上的交易，那成本是大得不可想象，所以一定要创新这些方法， 要降低成本，提高效率。 (四)要加快电子商务的诚信体系的建立，包括跨部门的涉信执法，信息部门之间的共享，以及服务机制化等。要鼓励第三方的机构对 网络零售经营主体开展信用的评价和认证的服务。
幼儿xx鱼和xx可以兼得 宝宝一岁半，我就开始考察北京幼儿园，看好几个之后，缩小范围，最后确立了一个私立。2岁宝宝入园，然后找房搬家至幼儿园附近，步行5-8分钟。也许我们有福气，找到房子很好，4居，我们自己收拾得也很舒服。 宝宝幼儿园虽然价格不菲，但是，我觉得还是值得。 记得宝宝2岁时候就开始背圆周率小数点后面100位，像背诵儿歌一样。因为那时候是孩子数字敏感期，孩子都很喜欢。背诵诗文，也是要孩子学会欣赏诗词韵律美。 记得记忆力训练也是从2岁开始，最初是老师快速连续2说3个相关字词“我喜欢球”，让孩子复述出来，后来是放慢速度，延迟记忆时间，再后来是是几个不相关词，叫孩子依次复述。据说他们毕业时候传统节目就是叫些家长上台依次排开，每个人在纸板上写字，打乱顺序，叫孩子立即正确排序…… 也是2岁多时候，学“单定语形容词”，叫孩子说出：“这是一个红色球”，到双定语“这是一个红色带花纹球”…… 孩子现在中班，学“被动式”表达 托班一年一直在数数：正数，倒数，从任意起点数，隔位数……小班学了相邻数，记得只学了20以内，但宝宝突然有一天自己就明白，100以内相邻数都能对答如流。 中班上学期学2位数字比大小、3为数字比大小，数组成（叫孩子头上戴着数字做游戏方式，小班时候也有，是关于数位）……其实，宝宝在4岁时候，就可以心算10以内加减了，我没有教她，老师也没教她。老师说是她把数之间关系搞清楚了，会加减是水到渠成事情。 我很认同这样教学理念——不功利，不急于求成，一点一滴地打好基础，开发智能。而不是强调认了多少字，会计算多少数学题。还有一些细节：饭前、饭后、午睡叫醒都会放音乐——每天80%是世界名曲，20%是儿童歌曲。记得宝宝还在托班时候（2岁几个月），回来自己一边玩一边唱：火警火警119，114查号码……问她谁教，她说幼儿园录音机里放。
鱼和熊掌可以兼得作文 【篇一：鱼与熊掌不可兼得】 鱼与熊掌不可兼得 鱼与熊掌不可兼得。语出孟子这位大哲学家，精辟富含深意。自古 到今上演着多少此类场景，为孟子这句话注入新鲜营养。以至于后 世之人将其作为行事警言，深记于心。 昭君出塞，一个绝世美女竟只能与黄沙做伴，却与宫廷荣华富贵毫 无缘份。这阴差阳错却令汉帝终生遗憾。他竟这样与她错失了，擦 肩而过。他是多么的遗憾，如此美人竟不能拥她入怀。他多恨不得 立即驱散迎亲的队伍，哪怕与匈奴为敌。可注定这只是一种空想， 他大汉国君，岂能置天下不顾，而抱的美人归。鱼与熊掌不可兼得，他只有放弃，换的大汉安定。这是他的抉择，舍鱼而取熊掌。他的 心或许正在淌血，但这份痛他也只能徒自忍受。他有万万大汉臣民，为了他们，他只能抛弃鱼选择熊掌！这是一代帝王的抉择。 貂蝉，一个被遗忘在乱世的美女。在《三国》里，是一个又一个男 人的战场，相互厮杀，勾心斗角。而她一个弱女子，却也被卷进了 这场战争之中，在两个男人中痛苦的挣扎。生于乱世，她，一个弱 女子是多么渴望幸福，能够有属于自己的家。以她的美貌，断然可以。可这却不是她的选择，她愿意献出自己而换取众人的安定。这 并不是一个简单的决定，她所献出的已不再是自己的肉身。这是她 的抉择，舍鱼而取熊掌。这是她唯一能为这个时代所做的事，她义 无反顾，只身立于两个强大的男人之间。这是一个弱女子的抉择。 漫漫人生，我们需要做出的决定很多，但每个分叉路口我们只有选 择一条，这或许就是鱼与熊掌不可兼得之处。每一次在路口徘徊地 越久，心就越发不安定。上帝给了我们选择的权利，却夺走了兼有
的权利。注定，我们无法抓住手中的每一条绳索，得到就要付出。 鱼与熊掌不可兼得！ 21世纪的今天，各行各业的竞争是如此激烈，稍不留意，明天我就 或许要从某个岗位中消失。也正因如此，学习便成为了这种竞争的 筹码，只有奋不顾身地去获取。为了达到心中的某个高度，我们不 得不在这爬山的过程中抛弃一些东西，或许真的很舍不得，可又能 如何？如若停止攀登，那么你面对的则是进退两难的处境，那又该 如何选择？ 的确，有时很想停下来喝口水，小憩一会，看看沿途风景。可鱼与 熊掌不可兼得，我不可能将两者美味同时放入嘴里咀嚼，这样的混 合只会失去两者的价值。现实中，当我们面对这些两难选择时是多 么愤愤不平，埋怨社会为何要制造出这种令人生厌的规则？最后我 们不得不做出选择，或许是鱼，或许是熊掌，但都是我们今后要走 的路。 或许我们还年轻，很多事才刚刚起步，但我们不得不去学会如何选择。社会是残酷的，他不会帮你生存，只有靠自己，适者生存！我 们只有决定一种方案，努力地去实施，才会有高楼大厦的拔地而起。当我们毅然地选择了一条路而前进，即便布满荆棘，那也是一种快乐，他不是虚度光阴停滞不前。我们只有牢牢地抓住生命中的绳索，或许才会握住自己的幸福。 细细咀嚼，或许只有鱼与熊掌不可兼得，我们才会不停的前进，不 满足于现状。或许只有学会抛弃，才会懂得收获。孟子曰：鱼与熊 掌不可兼得。一中高一：王佳丽 【篇二：2015-2016学年度第二学期语文期中测试】 营口开发区职业中专2015—2016年度第二学期 期中测试卷
2017国考申论公文写作精讲：倡议书写作方法及范 文赏析 公务员考试申论是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目，申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特点，对于广大考生的能力要求越来越高，唯有抓住根本，方能应对新形势，为您提供更多帮助！这里可以 >>> 。 仍有疑惑？我们来看看是怎么设置教学的。 近年以来，随着申论考试日趋成熟，相较而言申论考试毋庸置疑也增加了很大的难度，申论五大题型设置当中受到出题人青睐的一类题型是贯彻执行题。什么是贯彻执行?在申论考试大纲之中，对贯彻执行是这么定义的：“要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。”在具体的答题中也有小公文的俗称，那么今天中公教育专家就结合近几年国家公务员申论考试的特点，重点给大家谈一下贯彻执行这一题型的经典宣传类题材——倡议书。 在贯彻执行题中，历年已考的题目有：讲话稿、倡议书、指导意见、宣传材料等等，那么这一类型的题目具体的答题框架应该是什么样的呢?宏观上遵循一个框架“发文事由+具体内容+结语”，发文事由也即为整篇文章的发全文目的，可以用根据式或者目的式开头，即是依据某一个文件精神或者为了解决某一个问题，达到某一个目标开头;在具体内容部分，咱们运用关键词分析法，找到题干中的关键词句然后进行深入论证，一般情况下以对策与归纳核心要点居多;最后结尾结语部分，由于整篇材料是为宣传动员材料，故结语部分应当发出呼吁，达到宣传的目标。下面我们来看一道2014年考过的国考地市级真题：“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”。假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料 2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。 要求： 1.内容具体，指向明确，
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申论热点范文：社会类申论写作万能模板导读：本文申论热点范文：社会类申论写作万能模板，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 1、当前，我国既处于发展的重要战略机遇期，又处于社会矛盾凸显期，各种人民内部矛盾和社会矛盾多发，影响社会和谐的不稳定因素增多。 2、“落后就要挨打”、“发展是硬道理”、“稳定压倒一切”、“改革是动力、发展是目标、稳定是前提”、“发展是当执政兴国的第一要务”。我们要坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理三者关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。 3、社会管理本质是对人的管理和服务，我们在开展社会管理创新实践中牢牢把握这一本质要求，把管理和服务有机统一起来，寓管理于服务之中，在服务中实施管理，在管理中体现服务，坚持以群众呼声作为第一信号，以群众需要作为第一选择，以群众满意作为第一标准，通过推动社会管理法制化、科学化和人性化，积极解决与人民群众利益密切相关的就业、就医、就学、交通、治安等民生问题，最大限度维护人民群众根本利益，最大限度减少社会改革中的利益调整障碍，最大限度激发社会活力。 4、优化公共资源配置，创新公共服务体制，提高公共服务质量。把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。加大收入分配调节力度，坚定不移走共同富裕道路。
5、在民生、幸福、稳定成为“十二五”热词的语境里，在全面建设小康社会、加速实现现代化的进程中，从社会活力、和谐稳定的战略高度审视社会管理，这是对马克思主义社会管理理论的丰富深化，也是对我们党新时期群众工作的一大创新。一些国家的发展历程表明，国民收入从中等收入向高收入提升的时期，往往是经济最容易失调、社会最容易失序、人们心理最容易失衡的时期。在我国改革发展的关键时期，如何避免落入所谓“中等收入陷阱”，是我们面临的重大挑战。也正是在这个意义上，社会凝聚力就显得尤其重要。它不仅是经济社会协调发展的重要体现，实现社会稳定的关键因素，也是我国现代化顺利推进的必要保证。 6、人是生产力中最活跃的因素，也是增强社会凝聚力的主体。社会管理，主要是对人的服务和管理。一切社会管理工作都是为群众谋利益的工作，一切社会管理部门都是为群众服务的部门，一切社会管理的过程都是做群众工作的过程。如今，面对人民群众的不同利益诉求和多元思想文化，通过加强和改进社会管理，协调社会关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险、保持社会稳定，形成科学有效的利益协调机制、矛盾调处机制、诉求表达机制、权益保障机制，统筹协调各方面利益关系，就能够不断实现人民群众最关心最直接最现实的利益，充分调动人民群众积极性、主动性、创造性，最大程度地增强社会凝聚力。 7、多年来，我国积极实施可持续发展战略，将环境保护放在重要的战略位置，不断加大解决环境问题的力度，取得了明显成效。但由于产
鱼与熊掌亦可兼得 朝阳二小景丽 当某些教师还在感叹一支粉笔、一块黑板、“好好学习，天天向上”的那个年代时，信息已经以飞快的速度猛烈地冲击着人们的视听神经，信息高速公路的应用、素质教育的实施，正时时刻刻提醒着广大教师要培养出既能“好好学习，天天向上”更能“敢于求异，勇于突破”的创造型、研究型人才。教师走在改革的前沿，更走在矛盾的尖端，素质教育的改革改的是“人的思想”，革的是“教育方法”，是对传统课堂教学的全盘否定，还是“八仙过海，各显神通”，给教师带来了一波又一波的思考。 这次，利用瑞博数字化教学平台的课题展示活动，我上了一堂“年月日的认识”，深切地体会两种教法――“一支粉笔、一块黑板”式的传统课堂教学与“以学生为中心的研究性学习”式的新型网络教学的特点。 下面是我摘录的几个比较典型的课堂实录片断： 案例一：导入部分 片断A： 师：同学们，再过几天，老师就要过生日了，老师可高兴了，到时候一定要好好为自己庆祝一番。你的生日是哪一天呢？ 生：我的生日是7月10日。 生：我的生日在六一儿童节那天呢。 生：我的生日在一年的第一天，1月1日。 ------ 师：无论你生在平凡的一天，还是在有特别意义的一天，你的父母都为你的到来感到无比高兴、无比幸福，他们会把全部的爱都倾注在你们身上，父母是世界上最伟大的人。 学生陶醉其中。 师：你能说出自己的生日并不稀奇，你能从年历表中快速地找到自己的生日吗？并用一句话介绍你的生日。 学生表现出好奇与激动的神态，兴奋的向同学介绍起来。 师：今天，就让我们来探索年月日的奥秘，进一步认识年月日的知识。
片断B 播放一段奥运会百米跨栏刚结束时的采访录音。 录音有些模糊，但学生仍然全神贯注地倾听。学生从迷茫到惊奇、惊喜，最后欢呼起来。 师：听出谁的声音了吗？ 生大喊，“刘翔，刘翔”，师情绪也高涨起来。 师：对，这就是中国跑得最快的人“刘翔”，北京时间8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌！他创造了中国乃至亚洲的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。让我们都记住这个创造奇迹的伟大日子，2004年8月28日。 教师板书“2004年8月28日凌晨2点40分” 师：是啊，生活有奇迹也有平凡，有欢乐也有痛苦，让我们来做个小小的调查，进入年月日学习网站中的调查栏目，输入自己的生日，调查在你每一年唱着“生日快乐”的时刻世界上正发生着哪些重大的事情。 学生调查，并说一说。用一两句话说说自己的感受。 生：1月1日这天，奥运会会场上飘扬着奥运会会旗 生：我生日这天，中国加入了WTO世界贸易组织。 生：我生日这天，世界珍稀动植物又灭绝了好多种，人类的污染真是太可怕了，如果地球再这样被污染的话，最后一个灭绝的将是人类自己。 生：我帮景老师查了您生日这一天发生的世界大事，居然还是世界护士节呢，景老师怎么没有去当个白衣天使呢？ ------ 师：你想知道哪些有关年月日的知识呢？ (生说) 师：进入学习前，你需要老师给你提供什么样的学习工具？ 生1：我需要一个年历表，我希望在年历表中既能看到今年的年历，也能看到过去和未来的年历。 生2：我今天书、笔、纸什么也没有带，如果遇到需要让我算一算的问题，我希望有个可以计算的工具。
申论公文写作新题型——讲解稿写作结构及范例吉林华图每天为大家整理发布大量公务员考试辅导资料，高分答题技巧等，您可以登陆吉林华图官网进行查看，同时我们还将第一时间发布最新公考资讯请您时刻关注。 国家公务员考试已经开始近十年，考试内容从一开始到现在发生了巨大的变化，积累的材料也多达几十万字，而题型每年都有翻新，资料库每年都在扩大。主要的题目类型相对稳定，比如概括题、分析题、对策题、公文写作题和综合作文，然而不确定的是现在出现了一些不同题型的结合，以及公文题目种类更加丰富。考生们作答公文写作时候分数较低的主要原因是公文的格式不规范或者内容结构不分层，而且对新出现的题型了解太少，本软文针对考生缺乏对于新出现公文题型的了解，首先简要汇总公文类型，其次重点强调新出现的公文类型——讲解稿的作答体系和范例。 一、题型汇总 申论考试公文写作都是从日常工作中来的，一般来说，根据国务院2012年7月1 日发布、施行《党政机关公文处理工作条例》规定，国家行政机关公文种类主要有15类、16种：命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要、决议和公报。其中命令类包括“命令”和“令”两种公文。申论中常见的类型一般都包含在非法定公文(事务性文书)中，包括：1.计划2.总结3.情况综述4.调查报告5.研究报告6.述职报告7.提案8.工作(实施)方案9.讲话稿10.演讲词11.解说词12.开(闭)幕词13.制度14.章程15.规划16.办法17.细则18.公约19.守则20.大事记21.会议记录22.新闻发布稿23.公开信24.倡议书25.典型事迹材料26.简报27.布告等。
方法精讲-申论 2（讲义） 第二章单一题 申论方法精讲 2 学习任务： 1.授课内容：单一题（问题、影响） 2.时长：2.5 小时 3.对应讲义：245 页～252 页 4.重点内容： （1）问题类题目的常见问法和答题技巧 （2）影响类题目的常见问法和答题技巧 一、问题 1.常见问法 问题、不足、困境、瓶颈、挑战、难点等。 2.答题技巧 寻找负面的标志性词汇：不科学、不合理、不到位、不均衡、不完善、不健全、不足； 缺乏、缺少、流失；少、低、差、弱、陈旧、单一等。 【例 1】（2016 山西） 资料 2 在某大学生创业大赛现场，5 名女孩准备筹集 40 万元资金到武汉近郊去承包 50 亩地，种植有机蔬菜。台上陈述的女孩充满激情和自信，台下观众也不时报以阵阵掌声。当评委问到“你们种过蔬菜吗？”“你们的创业资金从哪里来？”“农民凭什么把土地转包给你们？”“你们种出来的有机蔬菜准备卖给谁？”等问题时，她们的回答却难以令人满意。如今，“创业”已经成为青年人口中的高频词语。对大学生而言，创业正在变得“简单”，曾经的理想似乎也触手可及。 机械专业硕士小杨，进入杭州一家民营企业从事技术工作不满半年。因没有期待中的高薪，没有理想中的激情，他开始琢磨创业。此后，他每天都在与人交谈，项目、资金、人脉、经验等问题弄得他头疼，深感创业之艰的他放弃了创业梦。 某投资基金首席合伙人阎先生拥有 20 多年投资经历，曾列《福布斯》中国年度最佳创 业投资人榜首。他参与投资的企业包括完美世界、环球雅思、凡客、分众传媒、百度、阿里巴巴、巨人网络等著名企业。在阎先生看来，当创业成了一种“时尚”和“运动”时，多数人都急功近利地把创业当成了投机行为。他说：“从时下来看，创业的动机大多是源自对财富和名声的渴望。” 12 某著名网站策略营销总监范女士认为，赚钱是创业的应有之意，但更多成功的创业者却 是从想要赚钱开始，“继而”解决用户需求，是在解决用户需求、创造社会价值这条路上不断自我追问、探寻并最终走向成功之地的；如果仅仅停留在“为了赚钱”上，是赚不到钱的。星巴克 CEO 舒尔茨曾说：“为钱创业是肤浅的，应为梦想所驱动。在创业路上有太多诱惑，也有太多艰险，只有怀揣理想的人才能够抵制诱惑，才能够不惧艰险，朝着自己的目标前行，百折而不回。”诺贝尔经济学奖得主菲尔普斯在《大繁荣》中指出，大多数创新并非亨利·福特类型的孤独的梦想家带来的，而是由千百万普通人共同推动的，他们有自由的权利去构思、开发和推广新产品与新工艺，或对现状进行改进。正是这种大众参与的创新带来了普通民众的繁荣兴盛——物质条件的改善加上广义的“美好生活”。大众创新带来国家繁荣。 某公司创始人卢先生在接受记者采访时说，目前创业氛围很好，但创业却也成为一种时
申论热点范文：社会类申论写作万能模板导读：本文申论热点范文：社会类申论写作万能模板，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 1、当前，我国既处于发展的重要战略机遇期，又处于社会矛盾凸显期，各种人民内部矛盾和社会矛盾多发，影响社会和谐的不稳定因素增多。 2、“落后就要挨打”、“发展是硬道理”、“稳定压倒一切”、“改革是动力、发展是目标、稳定是前提”、“发展是当执政兴国的第一要务”。我们要坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理三者关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。 3、社会管理本质是对人的管理和服务，我们在开展社会管理创新实践中牢牢把握这一本质要求，把管理和服务有机统一起来，寓管理于服务之中，在服务中实施管理，在管理中体现服务，坚持以群众呼声作为第一信号，以群众需要作为第一选择，以群众满意作为第一标准，通过推动社会管理法制化、科学化和人性化，积极解决与人民群众利益密切相关的就业、就医、就学、交通、治安等民生问题，最大限度维护人民群众根本利益，最大限度减少社会改革中的利益调整障碍，最大限度激发社会活力。 4、优化公共资源配置，创新公共服务体制，提高公共服务质量。把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同
体。努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。加大收入分配调节力度，坚定不移走共同富裕道路。 5、在民生、幸福、稳定成为“十二五”热词的语境里，在全面建设小康社会、加速实现现代化的进程中，从社会活力、和谐稳定的战略高度审视社会管理，这是对马克思主义社会管理理论的丰富深化，也是对我们党新时期群众工作的一大创新。一些国家的发展历程表明，国民收入从中等收入向高收入提升的时期，往往是经济最容易失调、社会最容易失序、人们心理最容易失衡的时期。在我国改革发展的关键时期，如何避免落入所谓“中等收入陷阱”，是我们面临的重大挑战。也正是在这个意义上，社会凝聚力就显得尤其重要。它不仅是经济社会协调发展的重要体现，实现社会稳定的关键因素，也是我国现代化顺利推进的必要保证。 6、人是生产力中最活跃的因素，也是增强社会凝聚力的主体。社会管理，主要是对人的服务和管理。一切社会管理工作都是为群众谋利益的工作，一切社会管理部门都是为群众服务的部门，一切社会管理的过程都是做群众工作的过程。如今，面对人民群众的不同利益诉求和多元思想文化，通过加强和改进社会管理，协调社会关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险、保持社会稳定，形成科学有效的利益协调机制、矛盾调处机制、诉求表达机制、权益保障机制，统筹协调各方面利益关系，就能够不断实现人民群众最关心最直接最现实的利益，充分调动人民群众积极性、主动性、创造性，最大程度地增强社会凝聚力。
鱼与熊掌-鱼与熊掌为什么不可兼得 义也是我所珍爱的，亦我所欲也. 本文节选自《孟子·告子上》。” 所以。 1。“本心”不可小视；二者不可得兼，从而成为道德上完善的人，我宁愿舍弃生命而要义，在两者不能同时得到的情况下，二者不可兼得:“生,所以熊掌和鱼不能兼得，人皆有之，义之端也，人皆有之”；羞恶之心. 2。这种善的天性；二者不可得兼，亦我所欲也，即使在生死关头，顺着“本心”的方向发展，人就会做出有损于人格的事来，就是人的“本心”。《告子上》的主要内容是阐明“性善说”；是非之心，
义，把义比作熊掌，孟子把生命比作鱼，义.因为要想得到熊掌要去山上去打。只要“本心”在。”人应该推求本心，熊掌亦我所欲也，舍鱼而求熊掌，二者不可兼得，亦我所欲也,而要想得到鱼要去水里去捞；羞恶之心：鱼是我想得到的，在两者不能同时得到的情况下，本文讲的是每个人都有“本心”，因为它们分别是仁义礼智这几种道德的萌芽形态，并将它发扬光大，仁之端也。鱼与熊掌生；辞让之心，我所欲。鱼与熊掌因此。 “鱼；而如果丧失了“本心”。 孟子的原话是，熊掌也是我想得到的，舍生而取义者也：“鱼我所欲也,而是强调当如果不能兼得的时候；是非之心。” 他是用鱼与熊掌来比喻“生”与“义”的取舍关系，即人性里天生就有向善的种子，人都应该保有自己的“本心”,这两者不可能同时得到，人皆有之，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样；生命是我所珍爱的，亦我所欲也，我宁愿舍弃鱼而要熊掌,我们应当如何取
舍，我所欲也，无论在什么情况下，所谓“恻隐之心，放到《告子下》全文里看.这句话的本意不是说二者必然不可兼得；恭敬之心，熊掌，义之端也：“恻隐之心，舍鱼而取熊掌者也，人也能经受住考验，礼之端也。”孟子用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方成语“鱼与熊掌不可兼得”出自孟子《鱼我所欲章》，人皆有之，舍生而求义，在不发生冲突的情况下鱼和熊掌应该说还是可以兼得的。在这里
【范文主题】 经济、环境、文化协调发展主题 【背景材料】 近年来，随着社会的飞速发展，经济发展与环境、文化保护之间的矛盾冲突日益激烈，问题频发。环境与文化对人类的生存和发展起着至关重要的作用，如何在保障经济发展的前提下，协调好经济与环境、文化之间的关系，显得尤为重要。 2010年初，西南五省一市历史上前所未有、持续数月之久的大旱再次引起了人们对西南水电开发问题的强烈关注。在怒江、雅鲁藏布江流域等生态脆弱区和生态涵养区是否应该建水电站、怎样建水电站，梯级式的开发对当地生态环境、人文自然资源会有怎样的影响，使每一个关切当地未来的人心怀忧虑。北京、南京、福州等历史文化名城，在人文资源富集的地区大拆大建，文物保护为经济发展让路，对名胜古迹造成了不可弥补的破坏，也引起了人们的追问：经济的发展、招商引资的成功，难道一定要以文物古迹、生态环境的破坏为代价?就没有一条协调三者共同发展的途径? 【习题示例】 请你从“经济发展与环境、文化保护”的角度，写一篇议论文。 要求：自拟题目，观点明确，内容充实，论述深刻有说服力，字数800-1000字。 【参考范文】 发展经济不能以破坏环境和文化为代价 随着社会的快速进步，发展经济的呼声也随之越来越高。有些地方甚至盲目地把经济发展作为衡量政绩的唯一指标，为谋求眼前小利和短期效益，弃环境、文化于不顾，不惜焚林而田、竭泽而渔，对当地生态环境和古文化风貌造成了难以逆转的毁灭性破坏。殊不知环境和文化对于一个国家和民族的发展起着至关重要的作用。 环境对于一个国家和民族来讲，可以说是赖以生存和发展的自然资源和物质基础。首先，环境是经济发展的基础和条件。没有良好的生态环境和丰富的自然资源作后盾，任何经济发展目标都难以实现。其次，环境是人们得以享受经济发展成果的前提和保障。如果不能呼吸上新鲜的空气、喝上干净的水、吃上放心的食品、生活和工作在优美的环境之中，就算经济再发达、物质再丰富，没有健康的身体和愉悦的心情，又谈何生活水平和品质。 文化对于一个国家和民族来讲，则是不可再生、弥足珍贵的历史遗产和精神财富。对于某些以原始文化和古遗址著称的地区，经济发展给当地带来的冲击固然不可避免，但尽可能的让原始文化保留原始的状态、让古遗址古建筑继续存在下去，给子孙后代留下可以瞻仰的圣地和可以传承的文明，是我们应该给予祖先的交代和尊重。
申论概括题材料提取、要点组织的方法技巧（附案例讲解） 在花木君的课程中，尤其是基础题型的训练中，特别注重对解题过程的梳理，强调提升解题能力。在课程的准备、讲解中，有意识的将审题、材料阅读与勾画、要点整合等一一呈现出来，希望通过这种“手把手”讲解的方式，来帮助大家更高效、更准确的解题。 课程学习中，大家基本上能够做到将练习与课程结合起来，且提出了不少学习中的问题，其中最多的是“要点怎么整合”，那么我们就一起谈谈这一问题吧。 先提一个问题，要达到“要点整合”这一环节，得完成哪些工作(或者说，要达到这一步，得完成前期的哪些步骤)? 答：至少有三步： 1，准确理解题目的要求，尤其是其本质特点和附加要求。 2，找到题目作答指定的材料，然后阅读并勾画材料的要点信息。 3，将所勾画的要点信息分条理呈现出来。 那么，材料阅读中勾画的信息分条理呈现出来后，我们要做什么呢? 是的，还有两步： 1，合并同类项。 2，理顺表达内容的逻辑关系、词汇串联，最终整理成参考答案。 什么是合并同类项？ 同一方向、同一层次、同一性质的信息进行合并，如思想认识、制度建设、法治建设、科学技术、宣传教育等都属于平行的层次，各个层次之下的内容就需要合并;如政府、企业、民众也是平行的几个主体，各个主体之下的内容可合并起来。 我们用课程中的“搞定启示题”为例来说明。 题目的要求是“我国有不少地区在保护和发展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的经验。要求我们将启示提炼出来”。 通过材料的阅读，我们勾画的材料要点如下： 菊儿胡同 住房是城市的细胞。新建房应自觉地顺应城市的传统肌理， 非常留意娱目之景，将“艺文”融入人居环境。 豫园 民俗工艺小商品、上海及全国特色小吃、上海本土文化及民间文化在此得到重生与发展，成为市民节庆庙会地。 既有历史渊源，又有民族风格，豫园被塑造成一个文化综合体。 豫园商城推出了“豫园中国节”的概念。非物质文化遗产。 枫泾镇 家乡民间文化原有的特色，为枫泾古镇增添了无穷的魅力。
鱼与熊掌不可兼得 “鱼与熊掌不可兼得。”语出孟子这位大哲学家，精辟富含深意。自古到今上演着多少此类场景，为孟子这句话注入新鲜营养。以至于后世之人将其作为行事警言，深记于心。 昭君出塞，一个绝世美女竟只能与黄沙做伴，却与宫廷荣华富贵毫无缘份。这阴差阳错却令汉帝终生遗憾。他竟这样与她错失了，擦肩而过。他是多么的遗憾，如此美人竟不能拥她入怀。他多恨不得立即驱散迎亲的队伍，哪怕与匈奴为敌。可注定这只是一种空想，他——大汉国君，岂能置天下不顾，而抱的美人归。鱼与熊掌不可兼得，他只有放弃，换的大汉安定。这是他的抉择，舍鱼而取熊掌。他的心或许正在淌血，但这份痛他也只能徒自忍受。他有万万大汉臣民，为了他们，他只能抛弃鱼选择熊掌！这是一代帝王的抉择。 貂蝉，一个被遗忘在乱世的美女。在《三国》里，是一个又一个男人的战场，相互厮杀，勾心斗角。而她一个弱女子，却也被卷进了
这场战争之中，在两个男人中痛苦的挣扎。生于乱世，她，一个弱女子是多么渴望幸福，能够有属于自己的家。以她的美貌，断然可以。可这却不是她的选择，她愿意献出自己而换取众人的安定。这并不是一个简单的决定，她所献出的已不再是自己的肉身。这是她的抉择，舍鱼而取熊掌。这是她唯一能为这个时代所做的事，她义无反顾，只身立于两个强大的男人之间。这是一个弱女子的抉择。 漫漫人生，我们需要做出的决定很多，但每个分叉路口我们只有选择一条，这或许就是鱼与熊掌不可兼得之处。每一次在路口徘徊地越久，心就越发不安定。上帝给了我们选择的权利，却夺走了兼有的权利。注定，我们无法抓住手中的每一条绳索，得到就要付出。鱼与熊掌不可兼得！ 21世纪的今天，各行各业的竞争是如此激烈，稍不留意，明天我就或许要从某个岗位中消失。也正因如此，学习便成为了这种竞争的筹码，只有奋不顾身地去获取。为了达到心中的某个高度，我们不得不在这爬山的过程中抛弃一些东西，或许真的很舍不得，可又能如
2020申论热点范文（20） 2014国家公务员考试即将开始，我们为大家提供国家公务员考 试申论热点及申论范文供大家参考，祝大家考试顺利。 抵制三俗，弘扬主流文化 三俗，主要是指庸俗、低俗和媚俗。然而随着我国社会主义市场经济的不断发展，三俗并没有因发展而消退，反而因发展更加盛行。三俗的盛行阻碍了我国主流文化的发展使其不能充分发挥“主流” 的引导和影响作用，甚至在各种文化思潮的变幻、交织、杂响中， 声音不够响亮，缺乏应有的感召力，无法充分发挥文化化人的作用。因此，抵制三俗，弘扬主流文化势在必行。 三俗的产生根源一方面和官员以身作则大有关系。官员按理是全民公仆，不但要重商，也要重农，更要重工人。另一方面文化消费 主义的侵蚀，是“三俗”之风产生的一个不可忽视的原因。因此， 要抵制三俗，应该从抵制拜物主义和规范文化产品抓起。 首先，各级政府和有关部门要从构建和谐社会的高度，本着全心全意为人民服务的态度，与时俱进，开拓创新。要把人民的根本利 益放在首位，明确发展经济的根本目的是为了提高人们的生活水平，而不能为了提高政绩而带头做出有利于三俗之风盛行的腐败行为和 允许三俗在人民生活中的放纵。 其次，建立健全对主流文化产品创作生产的引导机制，强化监管手段，引导文化产品生产者坚持社会效益至上。充分发挥长效机制 的作用，激发文化生产者积极创造的热情，激活创新潜能，在消费 文化的大潮中凸显主流文化的地位，以主流文化引领时代文化的健 康发展，形成多元并存、丰富多彩、主旋律鲜明的中国当代文化。 然后，通过包括生产文化产品在内的各种形式，对人民群众进行社 会主义核心价值体系教育。引导人民坚持马克思主义指导思想、中 国特色社会主义共同理想。培养人民以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
鱼与熊掌不可兼得 成语“鱼与熊掌不可兼得”出自孟子《鱼我所欲也》。本意不是说二者必然不可兼得,而是强调当如果不能兼得的时候,我们应当如何取舍。其中也有好的东西不要拥有太多,不然就体现不出其价值所在,就像一山不能容二虎.金字塔顶上永远是最稀少珍贵的.意在提醒世人知足常乐. 原文 孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶也，所恶有甚于死者，故患有所不避①也。如使人所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。一箪食，一豆②羹，得之则生，弗得则死，呼尔③而与之，行道之人弗受；蹴尔④而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得⑤我与？乡（6）为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。” 翻译 鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，这两种东西不能够同时得到的话，那么只有舍弃鱼而选择熊掌了。生命是我所追求的，大义也是我所追求的，这两种东西不能够同时得到的话，那么只能舍弃生命而选择大义了。生命是我所追求的，但我所喜欢的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的事还有比死亡更严重的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所追求的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么手段不能采用的呢？如果人们所厌恶的事情没有比死亡更可怕的，那么凡是能够用来逃避灾祸的，有什么方法不能采用的呢？有方法能够让人生存下来，也有办法能够躲避灾祸，有这种方法却不采用。那是因为他们所追求的，有比生命更宝贵的东西（那就是“礼义”）；他们所厌恶的，有比死亡更厉害的事（那就是“不义”），不仅是贤人有这样的本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。一筐饭，一碗汤，得到了就可活下去，得不到就会饿死。可是没有礼貌地吆喝着给别人吃，饥饿的路人不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不屑于接受。不管是否符合礼与义就接受优厚的俸禄，这样，优厚的俸禄对我有什么好处！是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受（因得好处而丧义），现在（有人）为了住宅的华丽却接受了；先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了妻子与妾的侍奉却接受了；先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。这种做法不也是可以停止而不做吗？（如果这样做了，）这种做法就叫做丧失了天性，天良及羞恶之心。 注释 ①辟：通“避”。②豆：古代盛羹汤的器具。③呼尔：轻勇地呼喝。④蹴（Cu）尔：以脚践踏。⑤得：通“德”，这里指以我为德，即感激的意思。⑤乡：通“向”，向来，一向，从前。 出处及背景 本文节选自《孟子·告子上》。《告子上》的主要内容是阐明“性善说”，即人性里天生就有向善的种子，所谓“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。这种善的天性，就是人的“本心”。“本心”不可小视，因为它们分
申论范文精讲：完善社会保障体系让百姓无后顾之忧 民生之依 ——完善社会保障体系让百姓无后顾之忧 “悠悠万事，民生为重；政之所兴，在顺民心”【1】。民生问题，是关乎个人、国家和社会的大问题，而社会保障则是这个大问题中的关键一环。社会保障是民生之基、民生之依，直接关系到人民群众的切实利益，是百姓生存、发展的重要保证，影响着社会稳定发展的大局。 近年来，我国社会保障体系建设取得了重要进展，社保制度框架基本形成、覆盖范围不断扩大、保障水平进一步提高、管理服务体系逐步健全【2】，但同时也存在着农村覆盖范围小、资金来源单一化、保障制度不衔接等一系列问题，严重制约了我国社会保障事业的进一步发展。人口老龄化的趋势、金融危机的冲击、城镇化进程的加速【3】等，使得社会保障问题更为凸显。为了践行发展的根本目的，提升百姓的幸福指数，整个社会要形成一张更加结实、更加紧密的社会保障网【4】，完善社会保障体系建设，解决好民生之依、民生之基。 完善社会保障基本制度，实现全民“保基本”。经过多年的改革和发展，我国已经形成了以基本养老、基本医疗和最低生活保障制度为重点的社保制度体系，但新农村医疗保险不健全、城乡社保不衔接等问题依然存在，城镇非就业的老年居民、城市农民工等依然享受不到基本的社会保障。针对这些薄弱环节，要加快健全社会保障制度建设，修订实施城镇非就业居民养老保障制度，落实社会保险关系跨地区转移接续办法，统筹城乡社会保障制度一体化【5】，实现全民人人能够“保基本”。 扩大社会保障覆盖范围，实现城乡“广覆盖”。虽然我国社会保障参保人数不断增多，但与庞大的人口基数相比，参保比例还很低，农民工、失地农民、灵活就业人员等还没有纳入到社会保障范围。这种情况的存在造成了严重的社会不公平，并且已经成为社会长期发展的隐患。针对这些空白点，要尽快扩大社会保障覆盖范围，重点做好农民工、非公有制经济组织从业人员、灵活就业人员、失地农民的参保工作，通过各种政策引导、支持和激励符合条件的群众积极参保、长期参保，实现社会保障城乡“广覆盖”。 拓宽社会保障筹资渠道，实现社保“可持续”。资金不足是制约社会保障事业可持续发展的一个根本因素。随着社保制度的逐步建立、覆盖面的迅速扩大和老龄人口的不断增多，资金的来源问题成为社保体系建设必须解决的一个重要问题。针对我国社保体系长期存在资金不足的困境，要拓宽社会保障筹资渠道，加强各类社会保险基金征缴工作，逐步加大各级财政对社会保障的支出比重，开辟社会保障基金投资渠道，通过充足的资金供给和可靠的增值手段实现社保体系的“可持续”。 社会保障是人们生存和发展的依托，只有解决好这个问题，百姓才能“老有所养，病有所医，住有所居”【6】。政府、企业和社会要形成合力，大力完善社保制度，扩大城乡社保覆盖范围，拓宽社保资金来源渠道，使百姓身上系着一根保障基本生活的“安全带”【7】，让人们群众生活踏实，共享经济发展成果。
2020申论真题精讲十四 来自：申论资料 人须在事上磨 2019年11月19日11:11 申论作文的书写技巧 一、给定标题。 1、给定资料6中提到了老子关于“有”和“无”的观点。请你围绕给定资料反映的城市建设理念中的问题，联系实际，以“试谈‘有’与‘无’” 为题写一篇文章。（40分） 2、“给定资料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。（35分） 3、参考给定资料，以“以水为师”为题，联系实际，写一篇文章。（40分） 以上三个是给定标题，这种作文再写跑题了那真是相当难了，除非你怕你自己考上。这种题一般会给个很抽象的标题，那阅卷人阅卷用什么评价好坏呢？显然是看你能不能准确解释这个抽象的话题。比如：第一个你要正确的解释有和无，阅卷人怕你不会解释，还在前面给出了暗示，围绕城市建设理念中的问题，那我们写作文一定要给出正确的城市建设理念啊？那对这二字的解释你就去材料里找那些正确理念即可。
第二个有点难度，岁月失语，惟石能言。前半句好懂，岁月不会说话，后半句是判分核心，这里会说话的“石”是什么？这时就要回到材料去看了，材料里讲的是一个石雕，这时你可别单纯理解为文物了哈，这里要引申为文化遗产，这就是申论为什么叫申论，因为你要申。当然有人说我咋知道要引申为文化遗产呢？你去读读材料6，只要正经的高中毕业生，读完材料6都知道这个材料讲的是文化遗产，命题人怕你高中语文是体育老师教的，连联合国教科文组织都给你安排上，如此疯狂的暗示，有点丧心病狂。 第三个简单的没话说，文章得分点一定是学习水的什么的东西，这里也不能简简单单的说学习水的变化，要引申为创新，学习水的变化创新精神。就好比考的不学礼无以立，很多人竟然仅仅把礼解释为传统礼仪，唉，这种思想深度，活不过第一集。 这种给定标题的老老实实用原标题即可，千万别自拟标题，轻则扣两三分，重则不敢想象。一般题干要求以……为题，以……为标题，千万别自拟标题哈。当然可以加副标题，评分时一般给出加副标题不扣分的要求。加不加量力而行。不做要求，你要是想加，你要确保万无一失。比如第一个傻子也加不错，直接加：论城市建设理念中的辩证法。因为围绕的中心是城市建设理念，而考的又是有无辩证关系；第二个加一个：论文化遗产的保护与传承即可，解释这话意思，就是让石这个文化遗产别失语；第三个核心判分点是水的含义，可以加一个：论水的精神带给我们的启示。还是那句话，量力而行。不会加别乱加。 二、给定主题
申论范文背诵直接背诵申论写作范文有用您好，中政申论批改老师竭诚为您解答： 多看范文，甚至背诵一两篇经典的范文，这是可以的。范文有其亮点，所以才能成为范文。但是我们不能亦步亦趋跟着人家的脚印走，不能被范文束缚了自己的思维，学习范文，更主要的是学习范文的规范化写作，学习范文的写作技巧。对于入门的考生来说，适当模仿一下范文是无可厚非的，但是这种模仿只能止于前期入门学习，因为我们不能永远模仿别人，要逐渐学会自己欣赏文章，自己能够看懂文章的亮点和不足。比如说一篇文章，它的结构是不是完整、论点是不是明确、重点是不是突出、论证是不是充分等等。有了鉴别能力，不管是好文章，还是差文章，你都能从中学到知识。 同时，在借鉴范文进行写作的时候，要避免模式化的问题，千遍一律是文章写作的大忌，那样会让你的文章淹没在大众之中。所以，要想得高分，对文章写作要有自己的见解，避免套用模式进行写作，做到“寻门而入，破门而出”，起码要做到具体问题具体分析。 文章到头来还是要自己动手写的，背诵范文只能是一时之计，要想写出好的申论文章，自身能力的提高才是根本，平时要多看看
《新闻联播》、《 ___》等主流媒体和刊物，提高自身的行政文化素养，并且要多练习写作，有条件的话可以到中政申论在线备考平台，让专家老师为你的文章进行点评，我们会给你提出专业 ___和建议。 更多疑问，欢迎积极与我们交流，中政申论在线备考平台非常乐意给您最耐心的解答，祝您备考愉快。 从考试大纲规定及历年实际出题情况来看，申论考试为考生提供了一系列反映特定实际问题的文字材料，要求考生仔细阅读这些材料，概括出它们反映的主要问题，并提出解决此问题的实际方案，最后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证。“申论”的写作，避开了传统“作文”中那些未必适合于考查公务员的因素，使必须考查的能力得到了突出。 直接背诵申论范文，其作用是有限的，并不大。但范文的学习对于我们还是帮助很大的。正如花木君所讲，申论写作无非是“思维+结构+表达”。 学习范文我们就可以结合这些来把握：