优秀年级教研组评选方案
年级教研组是学校组织实施教学管理和教学研究的基本单位，是顺利开展教学工作的关键和保障。为了进一步提高我校教育教学工作质量，提高教师专业水平，引领教师走专业化发展道路，提升教研组的教科研能力，促使教育教学研究工作的开展，特制订我校优秀年级教研组评选方案：
一、评选内容及赋分：
（一）团队建设：
1、全组均能服从学校安排，本组教师之间团结协作，互帮互助，
充分发挥团队精神。（8分）
2、全组均能履行教师职业道德，教书育人，无体罚和变相体罚
现象，风气正，教研氛围浓厚，组员不断进步。（7分）
3、根据每学期学生评教结果赋分，将同年级学科组教师积分相
加记为该项得分。
（二）教学常规工作：
1、学期初按要求制订教研组工作计划，学期末有总结并及时上交。（10 分）
2、组织好集体备课，把“轮流主备”、“集体交流”、“个人自备”结合起来。全组教师教案齐全，自备内容符合学情，教后反思科学有效。
此项以期末学校教案检查排序结果为准，将同年级组教师得分相加即为该备课组得分。
3、此项仅限语文、数学、英语、和理化学科。作业布置适量，
难度适中，学生书写工整规范。理科作业分必做题和选做题，批改及时有鼓励性语言。
此项以作业展览形式进行评比，参评对象为各班相同学号同学的作业，具体学号由学校临时统一公布；评委由各年级学科组教师代表组成；根据评委打分确定出1、2、3名，并分别记10分、8分、6分。
4、做好段考和期考试卷质量分析，全组教师分析材料齐全，针对性强，科学有效。（10分）
（三）教研活动：
1、坚持每周在规定地点开展一次教研活动，不无故迟到、早退、
缺勤，迟到、早退每人次扣1分，缺勤每人次扣2分。教研活动记录完整。（10分）
2、组织好本组的展示课活动。50岁以下教师每人每年讲授一节
展示课，50岁以上教师可不讲但要参加听评课。主讲教师课后把本节教案交学校教研室。听课缺1人次扣1分。（10分）
3、组织好本组的评课活动，不无故迟到、早退、缺勤，迟到、
早退每人次扣1分，缺勤每人次扣2分。评课活动记录完整。主评人会后把评课材料交学校教研室。（10分）
4、坚持理论学习，人人参与读书活动，每人每学年记不少于8000
字的读书笔记。（10分）
三、评选程序与办法：
1、学年末，各参评备课组对照本方案将相关备查材料一起按规定日期交教研室；
2、由学校教研室成立评委会，评委由学校相关领导和各学科备课组长组成，依据相关条件进行评选。
3、语文、数学、英语每科评两个优秀年级备课组；
（其他待定）
3、评选结果公示后，学校对优秀年级备课组进行表彰和奖励。
4、近一年来有重大教学事故或受到纪律处分的教师所在备课组不得申报。
本方案自发布之日起施行。
2011.1.10
附备查材料：
1、教研组学期教学计划和总结；
2、备课组教师教案，有自备和教后反思；
3、备课组教师听课记录，有教学评价；
4、年级备课组教研活动记录；
5、学校学科教研组评课记录；
6、展示课教案及对应的评课材料；
7、学科综合实践、竞赛活动、选修活动课等相关材料；
8、备课组教师读书笔记；
9、科研课题研究方案、阶段性总结成果等相关材料；
10、获奖、发表论文相关材料；
11、所有获奖证书；
. 深圳市**学校优秀科组评比方案 为促进我校常规教学管理，推动我校教育教学研究工作，经学校研究决定，每学期开展优秀科组的评选活动。方案如下：一、申报方式 各科组提出申报，根据“评选标准”提供证明材料。每项标准后分过程材料与结果材料，过程材料包含各种记录（活动方案、总结等），结果材料含获奖证书复印件等。有一份总结性的申报材料，申报材料要做好目录，有电子稿。 二、申报资格 1.中学教学成绩进入全区前9名；小学抽考位居街道前3名，若无抽考则按签订的责任状完成情况申报，三率均需达标。 2.无教学事故（无滥印、征订指定外教学资料，无擅自调课、增课、减课）。 3.必须有优秀备课小组。 三、评选标准 主要从以下方面进行评价（参见《评选细则》） 1. 教学成绩 2. 常规教学检查情况
3. 科组活动情况 4. 学生活动情况 5. 教学交流及获奖情况 四、评选方式 1.由课程与教学处组织专门考核小组参照《评比细则》进行评选。 2. 课程与教学处将评选结果报行政会讨论。 专业资料Word . 五、奖励与成果发布 1.每学年度将按20％的比例评出优秀科组，并对优秀科组进行奖励，每个获奖科组奖励2000元。 2.获评的科组将整理成果，其经验将在校内推广。 深圳市潜龙学校 二0一三年九月一日 附件（一）： **学校优秀科组评比细则
专业资料Word .
. 教学交流及获奖计分办法 一、学生竞赛获奖 二、教师论文发表或获奖（含基本功比赛、课件比赛）
关于开展优秀科组评比的通知 经研究决定，本周开展2011-2012学年度优秀科组评比活动，现将优秀科组评比的申报有关事项通知如下： 1.申报时间 2013年9月12日（本次申报务必在9月12日下午5.00之前交课程与教学处，逾时不受理）。 2.自评说明表 专业资料Word . 针对各评分项目，按实事求是的原则进行自评，学期末填写《自评说明表》。 3. 材料提交 2013年9月26日，将《自评说明表》和相关证明材料一齐交课程与教学处。 课程与教学处 二０一三年九月四日 附件（四）： **学校优秀科组评比自评说明
平阳中学优秀教研组评选方案 学校教研组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为深化课程改革，不断创新校本教研机制，推进我校教师专业成长的步伐，充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能，经研究决定，开展优秀教研组评选活动。 一、评选项目 （一）常规工作 1、每学期按要求制订工作计划、学期总结各5分，未按时上交扣1分。按质量高低记5分、3分、0分。 2、教研组活动至少每二周进行一次，教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整，按质量高低依次记5分、3分、2分。教研活动出勤足共得10分，多一次加2分，少一次扣2分，凡无故不参加教研活动一人次扣1分。 3、上课迟到、早退每人扣2分，未经学校同意随意调课，每人次扣3分，未请假缺课的每人次扣5分。 ! 4、按时完成月考、期中、期末质量分析表共得5分，缺一项扣2分，未按时完成扣1分。 5、认真按照常规要求布置和批改学生作业（任2个班的每班每次至少批2/3;任3-4班的每次至少批1/2；任6个班的每次至少批1/3）得10分，如有发现一人次不符合要求扣2分，扣完为止。 6、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于15节，共得10分。1人次听课未完成扣2分。 7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违反现象不得分。 8、教师每周撰写一篇教学反思或评析，完成规定篇数共得5分。未按时完成1人次扣1分。 9、学期末每人一篇教学故事，按质量（真人真事、富有情感，有感染力，有推广价值）得3分、2分、1分、 10、认真完成学校安排的临时性工作加5分。
胜利街实验小学文明教研组评比活动方案 一、活动目标 1.进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识。 2.促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。 二、评比标准 1.教研组长在校教导处的领导下，全面负责本年级（学科）教研组的教学、教研业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。 2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。 3.教研组成员能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学常规，在备课、上课、作业批改等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。 4.按照教研组活动计划，组织开展“主题研讨”“业务学习”和隔周一次“集体备课”活动，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力。各项活动教师积极参与，相关资料收集齐全。
5.教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。 6.教研组发挥团队力量，通过“蓝青工程”、同课异构、教学示范观摩等方式，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。 7.组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。 8.做好组内教师档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交。 9.全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格教师，无体罚与变相体罚现象，无乱收费、乱办班现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。 10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。 三、评选办法 1.文明教研组每学年评比一次，由教导处考评，学校领导班子讨论决定。 2.本着宁缺毋滥的原则，优秀教研组不超过4个，可增设若干提名奖。 3.结果予以公示，确定后获得“文明教研组”称号及提名奖的，按照绩效方案有关条款给予鼓励。 3.凡获得“文明教研组”称号的，组内教师在期末或年终
优秀年级组评比方案
蒲阳小学09-10第二学期优秀年级组（办公室）评比方案一、评选目的 为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组（办公室）在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。 二、评选领导小组 组长：余晓红 副组长：张应红黄爱萍唐葵芳左么才彭庆林 成员：丁晓敏张艳张爱民徐春燕范应元 李卫中陈芳周爱华 三、评比办法 1、以年级组（办公室）为单位，从思想、工作、卫生及财产等方面进行评比。 2、学校共分12个评比单位，分别为1——6年级组、学前班年级组、体育组、音美组、综合1组、综合2组、后勤组。先由年级组长及办公室成员自评打分，然后由政教处、教导处、教科室、后勤处、工会等处室人员组成联合考评小组共同打分，将量化表提交校长办公会审议，最后按各室（组）最后所得分数的高低排名，取前5名为本学期文明（优秀）年级组，奖金为：50元。 四、评选标准 1、具有和谐的人际关系。组内成员能相互理解、包容，相互帮助、支持，人际关系和谐。无各自为阵、相互诋毁、闹不团结现象。 2、具有积极的团队精神。组内成员事业心、责任感强，工作积极主动，争先创优。无不思进取、消极怠工和工作敷衍现象。
3、具有舒适的工作环境。办公室内外保持干净整洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。不在办公室议论是非、上网聊天。 4、具有浓厚的学习氛围。组内成员能按照学校和各部门的工作要求按时、认真地开展教育教学活动。 5、年级组按时上交各种资料。 五、评比量化表 蒲阳小学文明办公室量化评分表 评分办公室：一年级办公室 评分时间：2010 年6月25日 项目检查量化标准分 值 自 查 评 分 学 校 评 分 思想师 表 1、注重教师形象，不穿拖鞋 背心上班，衣着得体，语言 8
精编评选小学语文优秀教研组申报材料一篇一．教研组概况 为了整合11所学校的教学资源，xx年xx月中心校依托卫岗校本部成立了语文中心教研组。该组现有有语文教师16名，均为各校的骨干教师，大专学历达标率为100%，由蔡岗小学的余国珍老师担当教研组长。令人可喜的是，该组有着很强的年龄结构优势——有经验丰富的中老年教师，更有敢于创新的青年教师。因此，教学工作中，大家善于合作，能集思广益、群策群力，更能扬长避短，充分发挥每位教师的潜能，从而带动11所学校语文教育教学的共同发展。 二．教研组的基本建设活动 1．教研活动制度健全、规划完善。教研活动开展形式多样、内容丰富、出勤率高。 （1）健全的制度是有效开展教研活动的基础。 卫岗语文中心教研组制度健全，规划完善：在中心校的统筹安排下，教研组每学期伊始召开一次开学工作会议，制定活动计划、方案，确定活动主题。每次活动要求做到“五落实”即：时间、地点、目标、内容、措施落实。为了使教研活动开展有序、有效，我们将每月第一周星期二下午定为教研组的活动时间；同时积极参加区级语文教研活
动，并根据情况及时调整活动方略，组员听课每学期达40—50节之多…… 为了更好的开展好教研活动，我们教研组制定了《语文教研活动要求与细则》，要求每位教师自觉遵守相关要求，积极参加教研活动，并设立考勤制度。在每学期开学前后，组织组员参加区教研室举办的新课程标准及教材培训，如听合师附小冯璐老师对教材的理解，卫岗中心校徐玲俐老师对实践活动的设计等。并把精神带回各学校于学期初在校内分学段进行了培训，使各校老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图；做到“区域联动联合培训资源共享”。 在深刻领会区相关精神的基础上，我们制定出适合中心校的教研组计划，及时向组员做交流，并组织各备课组进行计划交流，做到每位教师了然于胸。 （ 2）丰富的内容、多样的形式是开展好教研活动的有力保障。 我们教研组每月开展一次大组活动。为了不拘泥于一种形式造成大家的心理疲劳，我们在开展活动时想了很多办法：期初传达市、区的相关教学工作要求，交流教研组、备课组计划；期中开展优秀理论的学习，教学案例的撰写与交流，读写整合联系的设计、研究、交流，进行课堂实践中的技术运用研究与培训，加强教学流程管理，及时调整、反馈教学流程管理执行情况，做好期中质量分析；期末以茶话会
蒲阳小学09-10第二学期优秀年级组（办公室）评比方案 一、评选目的 为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组（办公室）在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。 二、评选领导小组 组长：余晓红 副组长：张应红黄爱萍唐葵芳左么才彭庆林 成员：丁晓敏张艳张爱民徐春燕范应元 李卫中陈芳周爱华 三、评比办法 1、以年级组（办公室）为单位，从思想、工作、卫生及财产等方面进行评比。 2、学校共分12个评比单位，分别为1——6年级组、学前班年级组、体育组、音美组、综合1组、综合2组、后勤组。先由年级组长及办公室成员自评打分，然后由政教处、教导处、教科室、后勤处、工会等处室人员组成联合考评小组共同打分，将量化表提交校长办公会审议，最后按各室（组）最后所得分数的高低排名，取前5名为本学期文明（优秀）年级组，奖金为：50元。 四、评选标准 1、具有和谐的人际关系。组内成员能相互理解、包容，相互帮助、支持，人际关系和谐。无各自为阵、相互诋毁、闹不团结现象。 2、具有积极的团队精神。组内成员事业心、责任感强，工作积极主动，争先创优。无不思进取、消极怠工和工作敷衍现象。 3、具有舒适的工作环境。办公室内外保持干净整洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。不在办公室议论是非、上网聊天。 4、具有浓厚的学习氛围。组内成员能按照学校和各部门的工作要求按时、认真地开展教育教学活动。 5、年级组按时上交各种资料。 五、评比量化表
蒲阳小学文明办公室量化评分表 评分办公室：一年级办公室评分时间：2010 年6月25日
学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表 评分办公室：二年级办公室评分时间：2010 年6月25日
XX小学优秀年级组评比方案 一、评选目的 为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。 二、评选标准 1、具有和谐的人际关系和积极的团队精神。组内成员能相互尊重、相互理解、相互包容，互相帮助，事业心强、责任心强，工作积极主动，精神面貌好。无各自为阵、相互诋毁、不思进取、消极敷衍现象。 2、敬业爱生。组内成员为人师表，关心爱护学生，无体罚、变相体罚现象。 3、服从分工，顾全大局。组内成员服从分工，顾全大局，积极参加校内外活动，认真及时完成任务，按时、按质、按量上交各类资料。 4、具有舒适的工作环境。办公室内外保持干净整洁，电脑、风扇等定期清 洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。所有成员工作时间内不高声谈笑与工作无关的事情，不在办公室玩电脑游戏、炒股等。 5、具有浓厚的学习氛围。年级组长能组织本组教师认真学习，积极开展教育教学及文娱活动，营造良好的集体氛围。 6、年级学风好。本组教师在帮助学生提高思想道德水平，养成良好行为规范方面具体，措施到位，形成良好的班风、学风。 7、师生精神面貌好。升旗仪式师生能齐唱国歌，对领导、来宾热情有礼。 8、养成节约的习惯。及时关灯、空调、电脑、饮水机等电源，节约用水。 有下列情形者，实行一票否决：⑴?存在体罚、变相体罚现象；⑵?接到家长相关 投诉，经调查情况属实；⑶.年级组内师生出现了较严重的安全事故。 三、评选办法 优秀年级组每学期评一次，评选程序如下：年级自评一一民意测评一一行政会
议审核。要求总评达90分以上，名额不限，并实行一票否决制。 四、考评细则：（见《陶冲小学优秀年级组评比得分量化表》） 五、结果应用： 1、为获评年级颁发牌匾； 2、获评的年级所有成员及挂点领导在期末绩效考核中每人加6分。 2012年3月1日 XX小学优秀年级组评比得分量化表
学校优秀教研组评选方案一、总则教研组在校长室、教导处领导下工作，并接受上级教研部门的业务指导和管理。教研组工作要“以生为本”，全面贯彻党的教育方针，要依据课程标准与课程资源创造性地进行教学研究，为全面提高教育质量服务。为更好地发挥教研组在教学研究方面的作用，为促进教师专业发展提供平台，为我校教育质量的可持续发展奠定基础，为深化基础教育课程改革创造条件，特开展优秀教研组评选活动。二、组织机构成立优秀教研组评选领导小组，下设办公室。组长： 副组长：成员：办公室主任：三、评价指标与权重分25（一）教研组建设分。 21、团队精神分。42、工作计划和工作总结完整分。、卫生状况23分。、师徒结对24分。 15、学生评教分。、出勤66分。27、组长工作分38、作业检查1 分39、备课笔记检查分25（二）教研活动分。1、公开课教学6分。2、听课、评课6分。3、集体备课3分。、校本教研24分。、课件制作35分。、活动开展26分。1、校刊投稿7分。28、试卷制作分27（三）教科研成果分91．课题研究分2．优质课9分3．论文、课件9分（四）教学绩效23分91．学科竞赛分42．学生特长发展分3．高考成绩10（五）、其他加分条件四、评选程序与办法（一）每年评选一次，评选结果全校公布。（二）评选程序由学校教导处成立评选办公室，评选办公室由各学科教研组长组成。依据相关条件1.进行初选、评选。并将材料上报评选领导小组，由领导小组认定。材料要求2.2 ）凡申报优秀教研组的学科教研组需认真填写相关申报材料，填好自评分，将有（1关材料报
送教导处。）凡申报参评的学科教研组要准备佐证材料，以备审核。2（）材料清单：按顺序装订成册。（3、近一年来有重大教学事故或受到纪律处分的教师所在组不得申报。3五、奖励办法学校对评选出的先进教研组进行表彰，颁发优秀教研组奖牌，并给予该教研组适当的元人民币，第二名人均200活动经费奖励。奖励标准按人均计算。总分获得第一名人均元人民币，50100150元人民币，第三名人均元人民币，第四名、第五名人均六、附则本方案由校长室负责解释。本方案自发布之日起施行。 附件一：教研组职责与任务（一）承担组织学科教师开展教学教研的责任，是贯彻党的教育思想、研究探讨问题的枢纽，是“教”和“研”相互结合、共同发展的土壤。（二）落实国家颁布的课程计划，依据课程标准与课程资源，制定教研组工作计划和各年级学科教学计划，检查教学计划的实施情况，并有学期、年度工作总结。（三）教研组计划应具备：目的要求、主要工作任务、措施与方法、活动安排日程表。各年级教学计划应具备：对课标、课程资源、三维目标要求和内容的分析，对学生知识、能力以及非智力因素的分析，确定教学任务和目标，设计课程实施方案。教学进度安排表。（四）组织集体备课。集体备课应坚持备课标、备课程资源、备学生；应定时间、定内容开展备课活动。3 （五）在认真备课的基础上，要求青年教师必须写出详略得当的教案。教案应包括教学三维目标、重点难点、授课时数、教学过程、教法、作业安排、教学后记等内容，涉及实验的学科，备课后教师应亲自进行实验操作（至少一次）。教案亦可采取学生学习方案的形式，但不许以课件代替。（六）按三个中心展开核心教研。．课程研究指导中心1构建学科基本教学模型。推进细致化课堂教研。组织教师总结课改经验，根据本校学生认知水平、特点，教师水平、教学特长等因素，以公开示范课的形式，典型示范，全面跟进。构建学校教研特色。．构建课程资源中心2新课程改革下，课程实施要以课程标准为依据，以课程资源为依托。不断增强广大教
教研组展示活动方案 一、指导思想 为推进教学管理规范化，星级教研组评选常态化，鼓励教师在教研活动中不断成长，促进教研活动的经验积累与分享，展示各教研组教研成果，根据学校工作计划，特制的本方案。 二、展示项目 1、说课 2、模拟教学（无学生的上课） 3、成果汇编 4、课题汇报 说课是在备课的基础上，面对同行或专家，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。 模拟教学是教师从教材中自由选取教学内容，按照课堂教学进行无学生模拟授课，检验教师的教学艺术、语言运用能力、课堂组织能力、多媒体课件等现代教学手段以及板书等传统教学手段的运用等一系列教学实践能力。 三、具体展示安排 1、数学组：6月17日，上午第1、2节课，说课、模拟教学；下午第5、6节课，课题汇报。6月27日前成果汇编评选。 2、综合组：6月18日，上午第1、2节课，说课、模拟教学；下午第5、6节课，课题汇报。6月27日前成果汇编评选。 3、语文组：6月19日，上午第1、2节课，说课、模拟教学；下午第5、6节课，课题汇报。6月27日前成果汇编评选。 四、有关要求 1、全校分语文、数学、其他三个大组进行展示，每个教研组均展示四个展示项目，每个项目均由不同的人员负责。各教研组于6月13日前确定并上报本组分工情况，要求本教研组成员人人有事做。 2、说课和模拟教学为同一教学内容，且由本组重点培养对象承担；成果汇编
主要汇总编辑本学期本教研组的优秀教研成果，包括听课、讲课情况、获奖证书、优秀论文案例、集体备课资料等。（格式：大标题三号黑体，小标题五号黑体，正文5号宋体。封面自行创意设计，学校文印室统一打印、装订）；课题汇报围绕本教研组的小课题研究，汇报研究的目标意义，经验做法、取得的成效，存在的问题，下一步研究的打算等。说课5—8分钟要求脱稿，使用多媒体课件.模拟教学15分钟,要求脱稿，使用多媒体课件.课题汇报15分钟。 3、所有展示项目均作为个人、教研组、年级组目标考评的相关依据，并按3：4:3的比例评选一、二、三等奖。其中说课和模拟教学分组评选个人奖；成果汇编、课题汇报按组评选集体奖。其中优秀课题由学校推荐到市教科院立项为市级课题。 本次活动将邀请市教科院领导参加，电教处全程录像。 4、评委安排： （1）数学组： （2）语文组： （3）综合组： 二〇一四年六月十日 附件一： 说课、模拟教学评分标准（100分）
北海小学教育集团优秀教研组评比方案 一、评比目的 进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。 二、评比标准 1.教研组长在校教研室、教务处的领导下，全面负责本级教研组的教学、教研、教改业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。 2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。 3.教研组成员严谨笃学，教书育人，教育思想端正，培养目标明确，面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和责任感，能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学“五精”常规，在上课、备课、作业批改、考试考查、辅导“学困生”等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。 4．按照教研组工作计划，组织开展“一月一次主题教研活动”和“隔周一次特色教研活动”，各项活动教师积极参与，有签到，有记录，相关资料收集齐全。活动力求有创意，在全校乃至市、区有示范性，并积极撰写教研活动报道。 5．教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。认真组织好学校安排的“教学论坛”和“读书活动”等业务学习。 6．教研组发挥团队力量，通过以老带新、课堂特色借鉴、同课同构、同课异构等方式，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。 7．教研组有校级及以上研究课题，有较规范的课题研究计划、研究过程和研究成果，组织组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。 8.做好组内档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交有关处室。
北海市人民医院 2014年度“优秀科主任”评选方案 一、评选目的和意义： 科室管理是医院管理的基础，调动和发挥科主任的积极性，加强科室管理、促进学科的发展是医院管理中的要素之一。为加强北海市人民医院院科二级管理，促进医院的发展，医院决定表彰一批在临床工作和学科建设中取得突出成绩的科室正、副主任，以表彰他们为医院的发展所做出的贡献，以激励更多的科室主任们将主要精力投入到临床学科的发展和科室的建设中去。 二、组织结构 根据评选工作需要，成立优秀医师评选工作领导小组： 组长：钟宇华 副组长：何祥光刘文海庞才滨梁华晟张如 成员：周劭敏林远凤苏坚米红杨慧华 苏会璇张彩萍谭维贤叶报春韦应和 领导小组下设评选工作办公室，设在医务部，具体负责整个评选推荐工作；人力资源部、医患办、教务科、质量办、感染管理科、门诊部、监察室协助评选推荐工作。 二、参评对象及指标： 三、各临床和医技科室（病区）主任有医师（含科室正、副 主任或主持工作的科副主任、负责人等）。共评选全院科（副）主任人数的10%。其中临床科室共评选 6 名，医技科室 1 名。 三、优秀科主任评选条件：
1、在职在岗的执业医师、担任临床、医技科室主任二年以上、年内全勤。 2、具有良好的政治素质，医德高尚。有强烈的事业心和责任感，廉洁行医、医德医风考核良好及年度考核合格以上。 3、处事公正、为人师表，能较好地履行科主任职责，能调动全科人员的积极性，有较强的组织管理、协调能力，比较出色的完成医院各项任务指标，取得较好的社会效益与经济效益。 4、以医疗质量与安全管理为核心，严格督导各项医疗工作规章制度和技术操作规范的落实，年内本人及科室无严重的医疗差错及医疗事故发生。 5、在三甲复审工作中成绩显著，评审期间考核科内人员无不合格现象。 6、注重学科建设和科室人才培养，在医教研等各方面均取得较好的成绩。 四、评选方法： 根据2014年中层干部考核结果，将每一位科主任（其中院领导对科主任2014年绩效考核的评估成绩，占30%权重；职能部门对科主任2014年绩效考核的评估成绩，占50%权重；科室员工对科主任2014年绩效考核评估成绩，占20%权重。 五、时间安排： 2015年6月1日~6月11日：医务部根据考核结果得分情况，自高到低进行排序，取临床科室的前6名及医技科室的前1名列为“优秀科主任”候选名单，上报评审领导小组。
优秀班组评比方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
关于公司内开展优秀班组评比的 方案 为了推动班组建设，进一步激发广大员工的工作热情，充分发挥班组团队精神，营造“学技能、比业务、争先进、创一流”的环境氛围，提高基础管理水平，增强团队的竞争意识，同时也总结经验，树立典型，提高员工工作的积极性，营造一个关心质量、产量、安全等各项工作的氛围，公司自6月份开始在全体员工及班组中开展“优秀班组”评选活动。 一、指导思想 以提高员工业务技能、综合素质及班组团队精神为根本，以“学技能、比业务、争先进、创一流”为主线，全面展示车间员工比学赶帮超、拼搏奉献的崭新风貌，促进广大职工快速成才，促进公司各项目标任务的顺利完成。 二、评比范围 机加一分厂、机加二分厂、柔锻分厂。 三、评比内容 评比以班组月各项指标为评比量化指标，即生产情况、产品质量情况、安全生产、现场5S、员工多技能率、班组费用控制情况、人员出勤情况、员工提案及分厂部门检查情况。 三、评比办法 以上9项指标分值按分配权重比例计算后，累计出班组分值。按分值的先后顺序进由高到低进行排名。 （班组分值=生产分值+质量分值+安全分值+现场5S分值+员工多班组费用分值+人员出勤分值+员工提案分值+分厂部门检查分值）
四、表彰奖励 1、月累计各项分值评出当月优秀班组。 2、机加一分厂、机加二分厂、柔锻分厂各在三班组中评选出一名优秀班组。 3、获得“优秀班组”的班组，班组员工当月工资上浮10%，其中班长奖励500元。 4、优秀班组，公司每年组织旅游一次。 5、优秀班组，公司领导组织聚餐一次。 2013年6月3日
xx小学优秀年级组评比方案 一、评选目的 为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。 二、评选标准 1、具有和谐的人际关系和积极的团队精神。组内成员能相互尊重、相互理解、相互包容，互相帮助，事业心强、责任心强，工作积极主动，精神面貌好。无各自为阵、相互诋毁、不思进取、消极敷衍现象。 2、敬业爱生。组内成员为人师表，关心爱护学生，无体罚、变相体罚现象。 3、服从分工，顾全大局。组内成员服从分工，顾全大局，积极参加校内外活动，认真及时完成任务，按时、按质、按量上交各类资料。 4、具有舒适的工作环境。办公室内外保持干净整洁，电脑、风扇等定期清洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。所有成员工作时间内不高声谈笑与工作无关的事情，不在办公室玩电脑游戏、炒股等。 5、具有浓厚的学习氛围。年级组长能组织本组教师认真学习，积极开展教育教学及文娱活动，营造良好的集体氛围。 6、年级学风好。本组教师在帮助学生提高思想道德水平，养成良好行为规范方面具体，措施到位，形成良好的班风、学风。 7、师生精神面貌好。升旗仪式师生能齐唱国歌，对领导、来宾热情有礼。 8、养成节约的习惯。及时关灯、空调、电脑、饮水机等电源，节约用水。有下列情形者，实行一票否决：⑴.存在体罚、变相体罚现象被举报；⑵.接到家长相关投诉，经调查情况属实；⑶.年级组内师生出现了较严重的安全事故。三、评选办法 优秀年级组每学期评一次，评选程序如下：年级自评（30%）——民意测评（40%）——考核小组评分（30%）。要求总评达90分以上，取前两名，并实行一票否决制。 四、考评细则：（见《枫树山大桥小学优秀年级组评比得分量化表》） 五、结果应用： 1、为获评年级颁发证书； 2、获评的年级所有成员及蹲点行政在期末绩效考核中每人加5分。 2017年12月18日
校本教研 教研组建设方案 20 —20 学年度第学期 ( 教研组) 二Ｏ年月
目录 1．教研组长岗位职责 (3) 2．优秀教研组评选标准 (4) 3．教研组成员基本情况 (6) 4．教研组活动计划 (7) 5．教研组工作行事历 (9) 6．教研组月工作记录表 (10) 7．教科研专题 (14) 8．学科活动计划安排 (15) 9．教研组活动记录 (16) 10．联片教研活动记录表 (36) 11．新教师带教及备课组活动统计表 (38) 12．重点辅导学生汇总表 (39) 13．备课组长考核表 (40) 14．教研组常规检查汇总表 (46) 15．教研组成员工作完成情况统计表 (47) 16．出缺席汇总表 (48) 17．教研组工作总结 (49) 18．教研组长工作质量综合评估实施细则 (51)
教研组长岗位职责 教研组长在教导处的领导下，负责本组的教学组织工作，管理和指导备课组的工作，对本组的教学质量负有管理责任。并负责组织和开展校本教研活动。其主要职责是： 一、教研组长要根据市、区教育行政与业务部门及学校教学工作要求，结合本组实际，制定学科教研组三年发展规划和学期工作计划。期末写好工作专题总结，及各种资料收集归档工作。 二、组织教师学习教育方针，学习有关教育理论和经验，转变教育观念。组织学习本学科课程标准，明确本学科的教学目标任务，学习并贯彻分年级教学三维目标。指导教师钻研课程标准、教材和学生。 三、做到规范制度落实，加强本组教师教学“五环节”的流程管理。检查备课组各项工作的开展情况，有效开展听课、说课、评课、反思等活动，及时总结、交流、推广教学经验。每学期对组内教师听课每人至少一次，并做到课后及时反馈交流。组内研究课每学期不少于2节，并认真组织好研讨活动。 四、协助教导处做好期考的命题和监控工作。组织好期中、期末的教学质量分析会，撰写好教研组质量分析报告，提出针对性改进措施。 五、积极开展课题研究，做好课题随笔的指导和评价工作，督促组内教师撰写教科研文章。 六、重视本组教师的梯队建设，指导教师制订年度个人发展规划。培育优秀学习型团队，充分发挥团队协作的作用，通过以老带新、示范教学和行为跟进等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快地提高教学能力和业务水平。 七、加强对备课组长的指导，处理好教研组和备课组的关系，充分发挥备课组的作用，了解和掌握每个备课组的活动情况，发现问题及时予以帮助和指导。 八、重视三类课程建设，组织好本学科课外活动，内容要丰富、实在，指导学生积极参与课外活动和学科竞赛。 九、加强教研组资源库的建设，优势互补、资源共享，逐步形成校本研修文化。 十、教研组长要负责上述各项工作的贯彻落实，定期检查指导，定期向学校领导和教师汇报工作。期末做出常规汇总评价和工作专题总结，各种资料齐全、归档及时。 十一、组长能以身作则，工作合理安排，形成平等、友爱、团结、互助、资源共享的氛围。
优秀年级组评比实施方案
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蒲阳小学09-10第二学期优秀年级组（办公室）评比方案 一、评选目的 为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组（办公室）在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。 二、评选领导小组 组长：余晓红 副组长：张应红黄爱萍唐葵芳左么才彭庆林 成员：丁晓敏张艳张爱民徐春燕范应元 李卫中陈芳周爱华 三、评比办法 1、以年级组（办公室）为单位，从思想、工作、卫生及财产等方面进行评比。 2、学校共分12个评比单位，分别为1——6年级组、学前班年级组、体育组、音美组、综合1组、综合2组、后勤组。先由年级组长及办公室成员自评打分，然后由政教处、教导处、教科室、后勤处、工会等处室人员组成联合考评小组共同打分，将量化表提交校长办公会审议，最后按各室（组）最后所得分数的高低排名，取前5名为本学期文明（优秀）年级组，奖金为：50元。 四、评选标准 1、具有和谐的人际关系。组内成员能相互理解、包容，相互帮助、支持，人际关系和谐。无各自为阵、相互诋毁、闹不团结现象。 2、具有积极的团队精神。组内成员事业心、责任感强，工作积极主动，争先创优。无不思进取、消极怠工和工作敷衍现象。 3、具有舒适的工作环境。办公室内外保持干净整洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。不在办公室议论是非、上网聊天。 4、具有浓厚的学习氛围。组内成员能按照学校和各部门的工作要求按时、认真地开展教育教学活动。 5、年级组按时上交各种资料。 五、评比量化表
中学优秀教研组评选方案 教研组是学校教师队伍的最基层组织和团队。一个教研组的成长，可以带动一批教师的成长；学校整体教研组建设得到提升，全校教师的专业成长也将出现整体上升的良好局面。为了更好地完善新课程理念下的校本研修机制，营造浓厚的校本教研氛围，我校特制订了《乐清市乐成第三》，该方案从更高的发展层次上规范了我校教研组的建设，为推动学校学科教研组求真务实，卓有成效地开展工作，从而以教研组的特色教研带动全体教师的专业化发展提供了保证。 附：优秀教研组评比量化表（试行）为了加强教学常规管理，聚焦课堂教学，营造浓厚的教研氛围，学校对教研组的工作将每学期进行考核评比，以此调动学校学科教研组教师们的工作积极性，推动学校学科教研组求真务实，卓有成效地开展工作，从而以教研组的特色教研带动全体教师的专业化发展 一、评选方法： 1 、每学年结束前，各教研组根据“评比量化表” 进行自评、撰写教研组工作总结。 2 、提供教研组相关材料。每项评比内容分过程材料与结果材料，过程材料包括各种记录（活动方案、总结
等及活动开展的写实性记录），结果材料含获奖证书复印件 3 、评选组根据《优秀教研组评比量化表》各教 研组进行评分，分高者为该学期“优秀教研组”。 二、奖励与成果发布： 1 、学期末对优秀教研组组长和教研组成员进行 适当奖励。 2 、优秀教研组的成果、经验在全校教师大会上 介绍并在学 校网页上推广。 3 、凡被评为优秀的教研组由学校积极推荐参加 市优秀教研 组的评比活动。 乐清市乐成第三中学 20XX 年10月 三中优秀教研组评比量化表 一 制订计划实施措施 10 10 规范：目标明确，安排具体，措施落实，及时 上传学校博客 有检查，期末有书面总结，及时上传学校博客 课堂教学基础工作 25 教案:全组成员都能按要求完成教案（缺 1人 教研组: 权重 A B 级指标 级指标 得分 执行:期中
深圳市龙岗区中小学美术学科优秀科组评比方案（试行） 一、指导思想 教学研究是实施素质教育、提高教师素质和课堂教学效率的重要途径。为进一步规范龙岗区中小学美术教学教研活动，充分发挥科组职能，激发教师参加教研活动的积极性、主动性，特制定本方案。拟每两年评选一次，力图通过评比，促进中小学美术学科科组建设，促进经验交流，进一步提高美术教学质量。 二、本届评选具体事项如下： 1、评选对象：龙岗区公办中小学校的美术学科组 2、评比时间：2008年6月 3、评选标准（见附件一） 4、奖项类别：2006—2008学年度龙岗区优秀美术科组 5、评选办法： （1）各学校美术科组经学校同意推荐可向各街道教育办申报，填写申报表（见附件二、附件三），并附有关证明材料, 获省级以上奖励须附获 奖证书及资料复印件（复印件需有学校盖章，主任为审核人并签名）; （2）申报科组必须按照附件一《深圳市龙岗区中小学美术优秀科组评比标准》的各评比项目、评比要求收集资料，分项整理，有课题的要附立 项方案或开题报告、已结题的要附验收证明或结题报告，学校先自评； （3）申报材料（附件一、二、三）分别装入档案袋，并提交电子文档，于6月10日前送交所在街道教育办，街道教育办根据学校报送资料按 《评选标准》进行复评，评选出2个优秀科组，由街道盖章推荐参加 区总评（复印件需有街道办复核盖章并签名，证书原件还回学校）； （4）请各街道教育办于6月17日前把推荐参加区总评的2所学校材料报送区教研室美术教研员; 申报参加评比的中学、区直属学校于6月 17日前把申报材料直接报送区教研室； （5）区教研室将根据《评选标准》对申报科组进行总评，以学校自评分占20％、街道教育办复评分占30％、区总评分占50％的计算方式算出 综合评分，合计总分后进行排名，评出龙岗区优秀美术科组10个; 龙岗区教育局教研室 二○○八年五月十五日
优秀教研组评选方案 一、总则 教研组在校长室、教导处领导下工作,并接受上级教研部门的业务指导和管理.教研组工作要“以生为本”,全面贯彻党的教育方针,要依据课程标准与课程资源创造性地进行教学研究,为全面提高教育质量服务. 为更好地发挥教研组在教学研究方面的作用,为促进教师专业发展提供平台,为我校教育质量的可持续发展奠定基础,为深化基础教育课程改革创造条件,特开展优秀教研组评选活动. 二、组织机构 成立天城中学优秀教研组评选领导小组,下设办公室. 组长:王桂廷副组长:胡永红 成员:周继明、华博琪、姚平、方学元 办公室主任:方学元（兼） 三、评价指标与权重 （一）教研组建设 25分 1、团队精神2分. 2、工作计划和工作总结完整4分. 3、卫生状况2分. 4、师徒结对2分. 5、学生评教1分. 6、出勤6分. 7、组长工作2分. 8、作业检查3分 9、备课笔记检查3分 （二）教研活动 25分
1、公开课教学6分. 2、听课、评课6分. 3、集体备课3分. 4、校本教研2分. 5、课件制作3分. 6、活动开展2分. 7、校刊投稿1分. 8、试卷制作2分. （三）教科研成果 27分 1．课题研究9分 2．优质课 9分 3．论文、课件9分 （四）教学绩效 23分 1．学科竞赛9分 2．学生特长发展4分 3．高考成绩10分 （五）、其他加分条件 四、评选程序与办法 （一）每年评选一次,评选结果全校公布. （二）评选程序 1.由学校教导处成立评选办公室,评选办公室由各学科教研组长组成.依据相关条件进行初选、评选.并将材料上报评选领导小组,由领导小组认定. 2.材料要求
（1）凡申报优秀教研组的学科教研组需认真填写相关申报材料,填好自评分,将有关材料报送教导处. （2）凡申报参评的学科教研组要准备佐证材料,以备审核. （3）材料清单:按顺序装订成册. 3、近一年来有重大教学事故或受到纪律处分的教师所在组不得申报. 五、奖励办法 学校对评选出的先进教研组进行表彰,颁发优秀教研组奖牌,并给予该教研组适当的活动经费奖励.奖励标准按人均计算.总分获得第一名人均200元人民币,第二名人均150元人民币,第三名人均100元人民币,第四名、第五名人均50元人民币, 六、附则 本方案由校长室负责解释.本方案自发布之日起施行. 附件一: 教研组职责与任务 （一）承担组织学科教师开展教学教研的责任,是贯彻党的教育思想、研究探讨问题的枢纽,是“教”和“研”相互结合、共同发展的土壤. （二）落实国家颁布的课程计划,依据课程标准与课程资源,制定教研组工作计划和各年级学科教学计划,检查教学计划的实施情况,并有学期、年度工作总结. （三）教研组计划应具备:目的要求、主要工作任务、措施与方法、活动安排日程表. 各年级教学计划应具备:对课标、课程资源、三维目标要求和内容的分析,对学生知识、能力以及非智力因素的分析,确定教学任务和目标,设计课程实施方案.教学进度安排表. （四）组织集体备课.集体备课应坚持备课标、备课程资源、备学生；应定时间、定内容开展备课活动. （五）在认真备课的基础上,要求青年教师必须写出详略得当的教案.教案应包括教学三维目标、重点难点、授课时数、教学过程、教法、作业安排、教学后记等内容,涉及实验的学科,备课后教师应亲自进行实验操作（至少一次）.
先进教研组评选标准 一、组内建设 1、教研组成员工作务实、创新，组内教师协作意识强，有奉献精神，钻研业务、 对学校安排的各种工作按要求及时完成，无违反师德师风行为。5分 2、教研组布置有条理，清洁卫生，在学校组织的卫生等检查中符合要求。2分 3、教研组成员出勤率高（以政教考勤为依据）。5分 4、教研组在学校组织的各项活动中获奖最多。5分 5、教研组长工作积极、务实、能组织协调好组内教师开展工作。3分 二、教学常规 1、教研组工作期初有计划、目标明确，（2分）按计划制定方案开展内容丰富 多彩、有针对性、可行性的活动（3分）；期末有总结（1分）。 2、教研组活动开展正常，做到定点，定时，定内容，按要求，记录及时详细。 5分 3、组内教师相互听课（完成规定的听课次数）、评课，教研气氛浓。5分 4、教师教案书写规范、详细，作业批改认真，辅导耐心。5分 5、组内有一定数量教师担任班主任。（占教研组总人数的百分比最多者）4分 三、教学研究 1、组内教师坚持集体备课（计划、活动情况记录完整），资源共享。5分 2、组内教师积极参加教育教学论文的撰写工作，每人每月有一篇教学反思，及 时总结教学工作中的问题。5分 3、组内教师积极承担上级教育主管部门组织的教研活动，积极承担公开课、示 范课等。5分 4、学期内主动开展与本学科有关的第二课堂活动（定计划、定内容、定人员、 定时间）。5分 四、教学成绩 1、组内教师在各种教学评比（优质课、说课、课件、论文、课题研究等）中获 奖最多。（依证书为据）5分 2、组内教师所教学科中招成绩优异。（以全区评比为依据第一名10分、第二 名8分、第三名6分、第四名4分；体音美信以参加校际间的比赛取得的名次为依据） 3、组内教师所教学科中招成绩优异。（以全区评比为依据第一名10分、第二 名8分、第三名6分、第四名4分） 驻马店市十三中 2010年4月
蒲阳小学09-10第二学期优秀年级组（办公室）评比案 一、评选目的 为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组（办公室）在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展。 二、评选领导小组 组长：余晓红 副组长：应红黄爱萍唐葵芳左么才庆林 成员：丁晓敏艳爱民春燕应元 卫中芳爱华 三、评比办法 1、以年级组（办公室）为单位，从思想、工作、卫生及财产等面进行评比。 2、学校共分12个评比单位，分别为1——6年级组、学前班年级组、体育组、音美组、综合1组、综合2组、后勤组。先由年级组长及办公室成员自评打分，然后由政教处、教导处、教科室、后勤处、工会等处室人员组成联合考评小组共同打分，将量化表提交校长办公会审议，最后按各室（组）最后所得分数的高低排名，取前5名为本学期文明（优秀）年级组，奖金为：50元。 四、评选标准 1、具有和谐的人际关系。组成员能相互理解、包容，相互帮助、支持，人际关系和谐。无各自为阵、相互诋毁、闹不团结现象。 2、具有积极的团队精神。组成员事业心、责任感强，工作积极主动，争先创优。无不思进取、消极怠工和工作敷衍现象。 3、具有舒适的工作环境。办公室外保持干净整洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。不在办公室议论是非、上网聊天。 4、具有浓厚的学习氛围。组成员能按照学校和各部门的工作要求按时、认真地开展教育教学活动。 5、年级组按时上交各种资料。 五、评比量化表
蒲阳小学文明办公室量化评分表 评分办公室：一年级办公室评分时间：2010 年6月25日
学校负责人：余晓红学校盖章：应城市蒲阳小学蒲阳小学文明办公室量化评分表