商鞅变法与秦国的崛起
学习目标：
1、知识目标：了解商鞅变法具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。
2、重点：商鞅变法的主要内容。
3、难点：商鞅变法的特点。
一、知识回顾：
1、春秋战国时期社会面临着怎样的大变革；
2、列举春秋战国时期各诸侯的变法代表、人物及主张；
3、商鞅变法的历史背景？
二、检查预习：课本P18—P21；
1、变法目的：
实现____________，在兼并战争中占得优势，以巩固统治。
2、变法措施：
（一）富国之举：
1.________________________________________________________。
2.________________________________________________________。
3.________________________________________________________。
（二）强兵、加强集权之举：
1.________________________________________________________。
2.________________________________________________________。
3.________________________________________________________。
4.________________________________________________________。
5.________________________________________________________。
6.________________________________________________________。
三、导入：咯
四、自主学习、合作探究
1、在商鞅变法的诸多措施中，最能从根本上动摇旧体制的是什么？说明你的理由。
2、阅读课本P23【学思之窗】
想想看，孝公为什么对尧、舜、禹的帝王之道不感兴趣，而对称霸之道感兴趣？
3、归纳商鞅变法的特点
五、展示、点评：
要求：大声，规范，清晰，迅速（黑板展示需在2—3分钟内书写完）
六、当堂检测：
1.对商鞅变法中“奖励军功”的表述不正确的是( )
A.把官爵和军功结合起来
B.所有贵族不再拥有爵位
C.提高军队战斗力
D.打击了贵族的特权
2.我国最早建立县制是在( )
A.春秋
B.战国
C. 秦朝
D.汉朝
3.商鞅采取了焚烧诗书的措施，主要说明( )
A.儒学无积极意义
B.儒学无法抑制暴政
C.儒学行不通
D.儒学不利于思想统治
4、《史记·商君列传》：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法( )
A.允许工商业者入仕为官
B.准许土地自由买卖
C.承认土地归私人所有
D.规定按军功授爵授田
5.商鞅变法奖励耕战的措施不包括( )
A.按军功大小授予爵位
B.按军功大小赐给田宅
C.资财雄厚的大商人可以做官
D.生产粮食布帛多的人可以免除徭役
6.认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是( )
A.废井田，以法律形式确定土地私有
B.废除奴隶主特权，奖励军功
C.废除分封制，建立县制
D.重农抑商，奖励耕织
7.秦惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客投宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往魏国避难。这个故事主要说明( ) A.商鞅之法已经深入民心 B.商鞅本人遭民众切齿痛恨
C.守旧贵族反攻倒算
D.商鞅对秦国没有贡献
8.秦国成为战国七雄中势力最强的国家，主要原因是( )
A.实行商鞅变法
B.更多地使用铁农具
C.牛耕得到推广
D.重视水利工程建设
9.商鞅变法措施中在社会经济方面对后世影响最为深远的是( )
A.废除井田制
B.奖励耕战制度
C.重农抑商
D.建立县制
10.《左传》记载，襄公4年（前569年）“土可贾（买）焉”，反映的本质问题是( )
A.土地可以买卖
B.土地禁止买卖
C.土地私有出现
D.农业水平提高
七、小结作业
小结：学生完成，教师点评。
作业：《限时练》；
材料补充
历代名人、学者对商鞅的评价
☆《战国策·秦策一》：“卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。”
☆西汉史学家司马迁：“商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫！”（《史记-商君列传》）☆东汉史学家班固说：“商鞅挟三术以钻孝公。”又说商鞅是“衰周之凶人”（《汉书·叙传上》）。
☆唐朝诗人杜甫：“秦时任商鞅，法令如牛毛” (《述古三首》)。
☆贾谊《陈政事疏》说商鞅“遗礼义，弃仁恩”，放弃思想文化的建树而专力于军事政治的进取，竟然导致“秦俗日败”，社会风习颓坏，世情浇薄。家族间的亲情纽带也为实际的利益追求所斩断。
☆北宋王安石：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。商鞅以他的变法，开秦扫天下的先声。”
☆南宋理学家朱熹曾经批评：“他（商鞅）欲致富强而已，无教化仁爱之本，所以为可罪也。”（《朱子语类》卷五六）就是说，只是片面追求国家“富强”，而放弃了执政者首先应当致力于文化建设的基本责任。
☆明代学者张燧曾经夸奖他：“(商)鞅一切不顾，真是有豪杰胸胆!” （《千百年眼》）
商鞅变法 【知识梳理】 一、春秋战国时代背景 1、特征 春秋战国是中国历史上大动荡、大变革、大发展的重要时期，社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性的变化。 2、表现 （1）经济上 铁农具和农耕出现并逐步推广，推动了生产力的迅速发展，进而导致生产关系的变革： 井田制瓦解、大量私田出现和土地买卖；新的剥削关系和租佃制度的出现；出现了新的社会阶层：地主（旧奴隶主转化而来和勤劳致富的平民）、农民（由奴隶和平民转化而来）。（2）政治上 社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。 世卿世禄、封邑制、君主与贵族联合执政的局面需要打破。 （3）军事上 战争更加频繁，春秋时期以争霸为主，战国时期主要是兼并战争。 （4）文化上 私人讲学风气兴起，民间办学兴盛，思想文化呈现出繁荣景象，法家学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。 二、春秋战国时期的改革变法 1、根本原因： 春秋战国时期生产力的发展，推动了生产关系的变革，进而推动了上层建筑发生变革。（改革旧的上层建筑以适应经济基础变化的需要） 2、春秋时期 （1）齐国管仲改革:改革赋税制度，采取“相地而衰征”的政策。 （2）鲁国的改革：鲁国实行“初税亩”（履亩而税）。 3、战国时期 （1）背景 经济上：封建土地私有制获得发展。 政治上：新兴地主阶级要求改革，废除奴隶主贵族特权，发展封建经济。 （2）目的 实现富国强兵，对内巩固统治，对外争取兼并战争的胜利。 （3）表现 魏国：李悝变法；楚国：吴起变法；秦国：商鞅变法。齐国、赵国、韩国等也陆续实现改革。 三、秦国商鞅变法 （1）背景 不利形势：秦国偏居关中，比中原各国都要落后；初步改革成效不大。 有利条件：国君权力比较集中；法家学说受秦国君臣民众的认同；民风质朴，尚武精神充斥。历史机遇：长期扼制秦国发展的晋国力量削弱；中原人士游说各国，追求建功立业；秦孝公决心发愤图强，进行改革。 直接原因：商鞅来到秦国，受到秦孝公重用。 （2）措施 1、经济（以农求富）
第8课商鞅变法与秦国的崛起 【宏观把握】：军事对秦国 变法的前夕（背景）内容政治影响 经济对历史发展 ★创设情境 认识春秋战国时期的时代特征。 （一）春秋战国时代特征 总体特征： 1、政治：由奴隶社会向封建社会过渡。 2、经济：提高了生产力，瓦解，封建土地私有制加深，阶级壮大 3、军事（主观动力）：需要“富国强兵” 4、思想：出现了的局面，学说成为改革的思想武器 根本原因：变法的根本原因是的发展 ★基础知识梳理 一、商鞅变法背景 1、春秋战国时期的时代特征： 2、秦国国情： 3、商鞅个人： 角色体验：变法前的诉求： A新兴地主阶级： B农民： C军士： D旧贵族： E国君： 二、主要措施与内容： 商鞅变法的指导思想是；宗旨是。 商鞅变法本质上反映了当时社会的什么矛盾？
填表： 三、历史作用： 1、商鞅变法的历史作用： A:对秦国： B: 对历史发展： 四、成功原因： 改革成败依据 五、特点： 措施 作用 政治方 面 实行什伍、连坐制度 奖励军功，按军功授爵 废分封，行县制 经济方 面 奖励耕织，重农抑商 废井田，开阡陌 统一度量衡 风俗方面 塞私门之请”，移风易俗 项目 组名 任 务 要 求 历史 小说组 以变法前夕的秦国为背景，编写一个小故事。 必须包含变法前夕秦国简况和入秦前商鞅的情况。字数在300—500字。 变法 筹备组 为秦国撰写一份变法公告 阐明变法时机的成熟。字数在100—200字。 法律 颁布组 为商鞅变法的内容拟一份草案 让秦国百姓（同学）以最快的速度清楚变法的内容。字数和形式不限。 社会 评论组 代表秦国社会不同阶层，发表对变法的看法或感受。 结合变法具体措施来发表看法。
秦国崛起 在中国的历史长河中，战国是一个天崩地坼的时代，东周瓦解，群雄逐鹿，战事不断，诸侯兼并，弱肉强食，异常险恶的局势，使各诸侯国常常处于生死存亡的关头，强者并非往往总是强者，弱者也可以通过有效的变法成为强者，而秦国的崛起尤其出人意料。这是一个国家有弱变强的奇迹，当公元前221年，秦始皇结束了数百年诸侯割据的混乱局面时，中国历史上第一个统一的中央集权大国得以建立，自此，以一个长期整合的政治体姿态屹立于世界的东方，直到今天，人们依然对于秦国的崛起充满了好奇，究竟是什么使它实现了由蛮荒小国到无敌强国的惊天逆转。 二秦国的崛起 公元前9世纪末，赢姓族长非子因擅长养马，得到周孝王的重用，封为附庸，在今甘肃东南渭河上游-秦地，建造城邑，从此称作—秦。公元前770年，秦襄公因护送周平王从镐京迁都洛邑有功，被封为诸侯。赐予今陕西岐山至丰水之间的土地，秦国从此正式跻身于东周诸侯之列，然而，周平王其实只给秦襄工一张空头支票，此时的秦国封地实际上处在游牧民族西戎的控制之下，秦经过几代人的浴血奋战，才夺回这块土地，此后，在西戎的包围下，秦国艰难地寻求着生存与发展，也正是这样的生存环境，造就了秦人崇武尚勇的个性，秦国独特的发展史和封闭落后的状态使一向以文明开化自居的中原各国长期以来一直不把秦视为同类而看成蛮夷之国。 因为当时秦国地处西陲/落后，立国时间呢，比中原国家晚了大概有两个多世纪，和西戎杂居在一块，所以中原国家盟会的时候，往往是不会邀请秦国参加的，认为秦国是一个野蛮落后的国家。 在秦国的历史中，秦穆公是一个重要人物，他于公元前659年即位，以知人善任著称，在百里奚/骞叔等贤臣的辅佐下，秦国在对其东部强大的邻国-晋国的外交与军事上取得一系列胜利，第一次将疆域东扩至黄河以西，秦穆公还成功地将西戎的使臣由余招致麾下，打败西戎。然而，一个国家的真正强盛不能仅靠一个强势的君主，要想彻底摆脱落后的局面，秦国更需要先进的制度和法律，秦穆公去世的三百年里，秦国曾一度陷入混乱之中，经历了历公/躁
【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 专题2 商鞅变法 学业分层 测评4 秦国的崛起 人民版选修1 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．战国时期，有人提出治理国家应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”，“夺淫民之禄，以来四方之士”。这一主张的实行打击了( ) A ．旧贵族 B ．商人 C ．新兴地主 D ．农民 【解析】 题干材料信息提到让有劳有功之人获得食禄，征召四方之士，这体现了战国时期对士大夫群体的重视。它反映了西周宗法制在春秋战国时期遭到破坏，打击了传统的以世袭世禄制为主的旧贵族，故A 项正确，B 、C 、D 三项错误。 【答案】 A 2．商鞅变法时规定：“有军功者，各以率授上爵”；“宗室非有军功论，不得为属籍”；“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。这表明商鞅变法( ) A ．要取消贵族特权 B ．模糊了社会等级界限 C ．使贵族体制发生转变 D ．以废除奴隶制为重要目的 【解析】 题干信息反映了商鞅变法中实行军功爵制的措施，它使贵族体制发生转变，即由世卿世禄制转向军功爵制，故选C 项。 【答案】 C 3．(2016·成都高三摸底)阅读下面材料： 《战国策》在评论商鞅变法时说：“商君治秦，一法令至行”① ，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅②。期年之后，道不拾遗，民不妄取③，兵革大强，诸侯畏惧④ 。”以上评论明显有夸大之嫌的是( ) A ．① B ．② C ．③ D ．④ 【解析】 结合史实可知，①体现的是商鞅立法，没有明显夸大，故排除A 项；结合史实可知，②是商鞅为打破变法阻碍采取的措施，故排除B 项；结合史实可知，③是用夸张的方式表述商鞅变法的积极作用，故选C 项；结合史实可知，④符合史实，没有夸大成分，故排除D 项。 【答案】 C
第二单元商鞅变法单元测试 一、选择题（每小题2.5分，共20题50分） 春秋战国时期改革变法风潮迭起。请回答1～5题。 1.这是春秋战国时期贵族使用的酒容器。这一容器的使用反映了当时生产力的发展与进步，与这一相关的是（） A.铁农具 B.牛的使用 C.手工业技术的进步 D.商业的繁荣 2.相传孔子的学生冉耕伯牛、司马耕字子牛，这反映出（） A.孔子的弟子注重务农 B.当时牛耕开始普及 C.当时牲畜是财富的象征 D.农本思想基本确立 3.齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要（） A.建立地主阶级专政 B.发展封建经济 C.逐步承认土地私有 D.消灭奴隶制残余 4.在春秋战国时期，其思想符合当时统治者要求并被提倡的是（） A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 5.商鞅变法最根本的前提条件是（） A.封建土地所有制发展 B.新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力 C.秦孝公审时度势取变法强国之路 D.争霸战争的形势迫使秦国改革内政 商鞅变法是战国时期实行最彻底、最全面，为期最长久，影响最深远的变法。请回答6～10题。 6.商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权（） ①奖励军功②重农抑商③为田开阡陌封疆④废分封行县制⑤实行连坐法 A. ①③④ B. ①②⑤ C.②③⑤ D.②③④⑤ 7.商鞅变法中提到“燔诗书而明法令”，这一措施的实质是（） A.宜传法家思想 B.以法治国 C.富国强兵 D.思想文化上的专制 9.商鞅推行变法，以立法形式确立的封建制度是（） A.中央集权制 B.土地私有制 C.赋税制度 D.郡县制 10.商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是（） A.“为田开阡陌封疆” B.“世卿世禄制” C.行县制 D.连坐法 发展农业生产，增强经济实力是商鞅变法的主要措施之一。请回答11～12题。 11.下图是出现于商鞅变法之后的砖画，反映的内容与商鞅变法中哪一条相关（） A为田开阡陌封疆 B.奖励耕织 C.统一度量衡 D.推行县制12.秦国商鞅变法提出“重农抑商”的主观目的是（） A.确立土地私有制度 B.建立地主阶级统治 C.发展封建地主经济 D.限制旧贵族的权力 商鞅变法是春秋战国时期诸侯争霸战争在政治上的反映。请回答13～20题。 13.商鞅推行县制和秦始皇实行郡县制都具有（） A.经济制度改革的性质 B.官制改革的性质 C.监察制度的性质 D.地方行政管理制度改革的性质 14.当时秦国出现了“民勇于公战，怯于私斗”主要是由于（） A.实行连坐法 B.重农抑商 C.奖励军功 D.改革社会风俗 15.商鞅变法中儒家思想的地位（） A.独尊的地位 B.禁止 C.与法家思想同等艰要 D.任其发展 16.商鞅曾对社会风俗进行改革，其中规定实行的一夫一妻小家庭政策，凡一户之中有两个儿子到立户年龄必须分开，并对其限制的措施是（） A.加倍征收土地税 B.加倍征收户口税 C.加倍付劳役 D.加倍征收农业税 17.商鞅的一生与秦国关系密切相连，其中与他的一生关系较大的秦国的两个统治者是 A.秦穆公和秦献公 B.秦献公和秦孝公 C.秦穆公和秦惠文王 D.秦孝公和秦惠文王 18.下列关于商鞅变法的说法，叙述不正确的是（） A.变法使社会生产关系得以改变 B.秦国的社会风俗有所改变 C.确认的制度有许多影响后世 D.奴隶制的残余荡然无存 19.支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑。但是，“商鞅虽死，秦法不败”。上述现象说 明（） ①商鞅变法顺应了历史发展的趋势②商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益③变法者多数没有好结果④商鞅实行严苛的法律自食其果 A.①②③ B.①②④ C.①② D.①②③④ 20.读下图回答：1975年出土于陕西西安市郊的秦杜虎符，上有铭文为“兵甲之符，右在君，左在杜。凡兴兵被甲，用兵五十人以上，必会君符，乃敢行之。播之事，虽毋会符，行殹”。这一现象的出现反映了秦国商鞅变法（） A.促进商品经济发展 B.加强中央集权 C.废除了奴隶主贵族的世袭特权 D.为秦统一六国奠定了基础 21.秦国商鞅变法的根本原因是什么？变法的主要内容有哪几方面？其特点是什么？如何评价这一变法？（15分） 22、（2010年12月山西四校高三联考43题）（15分） 材料一公民大会选举或罢免不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级
《秦国的崛起》教学设计 商鞅变法》（第二课时） 情境问题：同学们看过《大秦帝国》吗？它给商鞅安排了怎样的结局？商鞅为把变法事业继续下去，自投罗网，用自己的死，唤醒秦惠王。而深爱他的秦国公主为其殉情。可见，商鞅死得伟大，死得无悔，死得幸福，死得无憾！真的吗？ 据《史记》记载，孝公去世，旧贵族诬告商鞅谋反。商鞅闻讯出逃，逃到魏国，不被接纳，只得逃回封地起兵自卫，兵败被杀，秦惠王还下令车裂商鞅的尸体、诛灭商鞅的家族老小。死得那叫惨啊！ 你们说商鞅的谋反罪名成立不成立？（不成立，若要谋反，不可能先出逃，后起兵）那么，商鞅的悲剧是谁造成的呢？我们先来看一下古人司马迁是怎么看的？ 太史公曰：“商君，其天资刻薄人也。……及得用，刑公子虔，欺魏将昂……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！”（《史记》） 教师读，读后问：司马迁认为是谁？（商鞅自己） 理由是什么？（商鞅天资刻薄。） 也就是说商鞅人品差。那么商鞅的论据是什么吗？我们一一来分析： “刑公子虔”，指割断太子老师公子虔的鼻子，知道因为什么吗？（他唆使太子反对变法）“欺魏将昂”，指商鞅攻打魏国时，借助在魏国时与公子昂关系不错，将其骗去扣押，大败魏军。你们说这有错吗？（没有，兵不厌诈，国家利益至上嘛，只能说公子昂太蠢。）“余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类”，指商鞅倡导奖励耕战，这能说明商鞅“天资刻薄”吗？（不能，这是否定贵族世代享有官爵俸禄的特权。） 应该说司马迁列举的这些论据不能证明商鞅品行不端，因为他无情的对象是反对变法的人，少恩的对象是无功无能的贵族，这体现的是新兴地主阶级的要求，顺利了历史发展的潮流。 由此我们可以看出，司马迁评价历史人物的视角和标准是什么？（从人品、性格分析其行为，以儒家思想为标准） 你们认同吗？（不认同，我们评价一个历史人物不能仅从人品、性格方面来分析其行为，而应从具体历史环境出发，看其是否促进生产力的发展和社会的进步。） 当然，商鞅的悲剧跟他的品性还是有一定关系的。比如说贪图富贵。证据呢？你们知道商鞅的“商”怎么来的吗？（秦孝公封的） 这符合变法的精神吗？（不符，废分封、行县制是其变法的重要内容，但自己却受封于商。） 别人没有封地，他有，而且是十五个城池！这不是割据一方吗？旧贵族说他造反，秦惠王能不信吗？但商鞅的品性不是造成其悲剧的主要原因。商鞅究竟因为什么惹的祸？我们先来看一位网友看过《大秦帝国》后的困惑： 秦孝公时当属东周，当时规定贵族犯罪可以用钱赎。劓刑，可用200爰（约铜6斤）赎。公子虔这点钱拿不出来么？ 这是过去的“礼不下庶人，刑不上大夫”的制度，商鞅主张法不阿贵，废除了旧贵族的特权。由此可见，商鞅是变法惹的祸，其悲剧的主要成因是：商鞅变法严重触犯了旧贵族的既
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 生活常识分享春秋战国秦国商鞅变法之商鞅立木 导语：齐威王时，有实力的大国是：齐、楚、魏、赵、韩、燕、秦，称为战国七雄。前面的大国公推齐威王为霸主；秦国在西部，比较落后。公元前３６１ 齐威王时，有实力的大国是：齐、楚、魏、赵、韩、燕、秦，称为战国七雄。前面的大国公推齐威王为霸主；秦国在西部，比较落后。公元前３６１年，秦孝公即位后，想向中原伸展势力。他先下了一道搜罗人才的命令：“不论是本国人或外来客，谁能叫秦国富强就能得到重用。”卫国有个名叫卫鞅（ｙāｎｇ）的人跑来对秦孝公说：“国家要富，必须注重农业；国家要强，必须奖励将士；要把国家治好，必须有赏有罚，朝廷才有威信，改革就容易了。”秦孝公觉得有理，就叫他计划改革制度。可是，不少贵族大臣反对。过了两年多，秦孝公的君位坐稳了，就拜卫鞅做左庶长的官儿，改革制度全由他拿主意。 公元前３５９年，卫鞅起草了一道改革法令。秦孝公看了，点头说好。卫鞅怕老百姓不信，先叫人在南门竖了一根木头，出了一个命令：“谁能把这根木头扛到北门去的，赏他十两金子。”看热闹的人很多，就是不相信这道命令。 卫鞅又下了一道命令，把赏金加到五十两。有个发傻劲的人说：“我扛去！”他拔起那根竖着的木头，一口气儿扛到了北门。大伙儿好像看耍猴儿似的跟在后头瞧热闹。卫鞅立刻叫人赏了他五十两金子，表扬他相信朝廷的命令。这件事一下子传遍都城。不久，全国的人都知道了。 接着，卫鞅就公布了改革的第一步法令。大致的内容有：每五户人家编为“一伍”，十家编为“一什”。一家有罪，其余九家应当告发。不告发的和罪人同样有罪，告发的有功。居民必须领取居民凭证，没有凭
创立中央集权的政权机构 为了有效地管理国家，也为了替子孙万代奠定基业，秦始皇吸取了战国时期设置官职的具体经验，建立了-套相当完整的中央集权制度和政权机构。下面我们先看一下秦代国家机构设置的大致情况: 丞相:又分左丞相和右丞相，是中央政权机构的最高行政长官，协助皇帝处理全国政务。 太尉:是中央的最高军事长官，协助皇帝处理全国军务。御史大夫:掌管监察工作，协助丞相处理政事。 丞相、太尉、御史大夫古代习称“三公”，“三公”以下设有“九卿”，它们是: 奉常:负责宗庙礼仪。 郎中令:执掌宫廷戍卫大权，统辖侍卫皇帝的诸郎。郎为帝王侍从官的通称。 卫尉:掌管官门的警卫。 太仆:负责皇帝使用的车马。 宗正:管理皇族事务。 典客:主管少数民族事务。 少府:负责山林池泽的税收和官廷手工业，属于管理皇室私家财富的机构。 治粟内史:负责租税赋得和财政开支。廷尉:掌管刑罚。
此外，秦代还有些比较重要的官职，比如: 博士:“掌通古今”，即通晓古今史事以备皇帝咨询，同时负责图书收藏。 典属国:与典客-样主管少数民族事务，不同的是典客掌管与秦友好的少数民族的交往，而典属国则负责已投降秦朝的少数民族。詹事:掌管皇后和太子的事务。 将作少府:负责官殿建造。 秦王朝所建立的这套中央集权的政权机构，以后-直被历代王朝所仿效。其中汉代的“三公九卿"。基本上是照搬秦制。 从秦朝的政权机构设置可以看出，为了使国家的军政大权能操纵于一已之手，实行皇帝的个人独裁，同时又要让政府部门各司其职，有效地运作起来，以加强对国家的管理，秦始皇对如何集权，又如何分权，是颇下了一番苦心的。其中，他对相权、兵权以及司法权，进行了独到的处置。从这里，我们最能看出秦始皇是怎样加强君主专制的。 丞相，秦时或称相邦、相国，他的职责是“掌丞(丞:帮助，辅佐)天子，助理万机”，是皇帝以下最重要的官职，有“百官之首”之称。 秦国的承相最早出现于公元前309年(秦武王二年)。虽然此前史籍中有“商鞅相秦”(《汉书.地理志》-类的记载，但此“相”并非官名，因为商鞅担任的是“左庶长”、“大良造”。自秦武王任甘茂、樗里疾分别为左、右丞相以后，承相才正式在秦
浅析秦国的崛起原因 肖营子高级中学唐友 委身于西部边陲的小族群，崛起在春秋战国的纷乱中。作为中华大一统帝国的秦王朝，她的崛起，究竟有哪些鲜为人知的秘密？ 一、秦族基因：血流不干，死不休战！ 据《史记》：颛顼之女，女修在纺织时，捡玄鸟蛋而食，后怀孕生大业，大业生大费，大费“与禹平水土”、“佐舜调驯鸟兽”“舜赐姓嬴氏”。神话虽然荒诞，但可以看出的是，秦之一族，是生存在中国大地的古老民族（因其和禹、舜同期）。秦朝的建立者——秦族，本来是夏族的一支，羌族的后裔。大约在旧石器时代末期，从鄂尔多斯的原野溯黄河而上，向甘肃西南地区缓慢移徙。到了新石器时代，大多已经定居在黄河谷地带。新石器时代中期，诸羌东迁，也就是后来的西戎，而秦族也就属东迁诸羌之一，是以历史上也称之为秦戎。约到了新石器晚期，秦族族类便已分布于今天的陕西南部了。周宣王时期，秦族酋长被纣王封为大夫，镇守西周边陲。周孝公时，“邑之秦，使复续嬴氏祀，号曰赢秦”《史记﹒秦本纪》，迁至甘肃清水土地肥沃之地，赢秦真正登上历史舞台。周幽王时期，诸戎攻破王都，杀死了周幽王，当时秦襄公选择站在了周王室一方，所以到了周平王时期，秦襄公便被封为了诸侯。据《秦本纪》记载，“襄公以兵送周平王，平王封襄公诸侯，赐之以岐以西之地”曰“戎无道，侵夺我岐丰之地，秦能攻逐戎，即有其地，与誓封爵之，襄公于是始国。在秦族建国以后，传承了羌、戎等游牧民族凶猛桀骜、强横好斗的性格。“赳赳老秦，共赴国难，血流不干，死不休战”的秦军战歌成为扩张领土的动力。 为生存而与戎族部落进行长期的战争，逐渐影响着秦人的思想观念，秦人的思想长时间处于备战状态，便呈现出好战，英勇的理性实干家精神，对秦的崛起有着关键作用。先秦的《诗经》：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子携作！岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。《诗经﹒秦风﹒无衣》。春秋初叶，陕西全境已成为诸种族的密集战争区，而秦族则是诸戎当中最强的。秦国不仅据有优越的自然条件，更是因袭了周朝的文化遗产，在春秋初叶勃然兴起，吞并诸戎，使其与秦族融合，在不断征伐战争中建立起了一个强大的国家。缪公“西并诸戎”，把秦国的领土西展至陕甘边境，北拓至陕西西部打通了进出中原的通道，并随后一直延伸其势力于中原。从此以后，秦国侵凌中原诸国，走向新的历史发展时期。 通过征西戎，灭小虢，秦武公时代，整个关中渭水流域被秦所控制。及至秦穆公，“开地千里，遂霸西戎”《史记﹒秦本纪》，东面从今陕西、山西交界处黄河起到西方由秦控制。秦穆公在位三十九年，逐渐灭掉了西戎、狄人建立的国家二十个，开辟国土千余里，使长期以来被戎、狄占据的西北方广大地区得以结束支离破碎的分割局面，在局部地区实现了统一，加强了民族融合，促进了秦国社会的发展。孔子曾经高度评价称颂秦穆公的政绩，认为秦国国虽小，志气却很大，地处偏僻，行为却中正；其待人用人之道，是可以称“王”的，可惜，秦穆公的这一人格特性没有传递给他的子孙，致使后来秦国的统一走上了短命之路。 秦孝公时，任用商鞅，变法改革，秦国逐渐走向强大。秦惠文王派张仪和司马错灭蜀，使秦国的实力大大增强。秦昭襄王即位，采用范睢“远交近攻”的策略，通过长平之战，削弱赵国力量。进一步占领和蚕食六国大片国土，灭亡东周。秦王嬴政登基时，秦国实际控制的国土已经超过六国总和，后嬴政掌握秦国
商鞅变法后秦的家庭制度(一) 家庭制度是一项复杂的社会制度，通过对它的解剖，可以透析出当时社会经济、政治以及思想、文化、道德等各种复杂关系。秦自商鞅变法后逐渐形成的家庭制度，在中国古代家庭发展史上开创了一个新的时代，这是人们未曾深刻探讨的一个课题。 一、商鞅变法前秦的家庭形态 西周春秋时期，社会上层即贵族层、统治者层皆按宗法制组成父家长制集体大家庭。这种大家庭是一个血缘亲属关系复杂、人数众多、组织庞大的宗族集团。宗族集团或异财，或共财，或异财共财相结合。虽然在宗族组织中，有时又分成若干分支家庭，甚至小家庭，但这些个别家庭在社会与政治、经济活动中均不具有独立性格，而是被埋没在宗族体系之中。这种庞大的宗族共同体便构成了西周、春秋时期贵族社会最根本的社会组织。史称“胙之土而命之氏”①，“致邑立宗”②。荀子说：“有天下者事七世，有一国者事五世，有五乘之地 _______________________ ①《左传》隐公八年、哀公四年。 ②《左传》隐公八年、袁公四年。 者事三世，有三乘之地者事二世，持手而食者不得立宗庙。”①可见只有得氏者才为宗，只有领主贵族才能立宗庙，并按宗法结成宗族组织。社会下层即广大“持手而食”的劳动者，则不得立宗庙，因而不行宗法。他们只有“亲昵”与“分亲”家庭，但并不按宗法结成宗族集团。所以说周
之宗法实即贵族的“氏族”组织法。 周之宗族组织有三个层次：宗一一族(氏)一一家长制大家庭。按宗法结成的宗族组织，与父家长制大家庭并不完全是一回事。父家长是宗族下的大家长，他有大家庭。宗族长及大家长奴役着众多子弟、宗族成员以及非血缘的私属家庭。宗族的一切权位(包括宗族长权、政治权、经济权等)由宗子继承。宗子对全族成员除了具有强烈的支配权之外，也当然负有收养义务，能否收族也就成为宗子权能否存在与贯彻的根据。宗统与君统的继统原则是：“立嫡以长，不以贤；立子以贵，不以长。”②故严辨妻妾、嫡庶便成为宗法之要事。于宗族内分别出大宗、小宗系统，为的是使小宗服从大宗，以确立贵族内部严格的等级秩序，并进而巩固其宗族的统治权位。由上述看来，并非所有的血缘亲属关系皆可归之于宗法。宗法制自有其特定的内涵。它的基础是领主世禄制，它的核心乃在于宗子法。“致邑立宗”，一语道破了宗法的要害。邑是宗的依托，无其邑则无其宗，亡其宗也便失其邑。不论哪一级贵族，既得一邑土，也就自成一宗(族)了。 西周、春秋时期的家庭形态，除了宗法贵族集体大家庭之外，另有庶民、奴隶等个体家庭，但无经济、政治上的独立性，尚被包容于宗法大家以及各类共同体(如村社)外壳之中。未来历史发展的轨迹便是大家破灭，个体小家独立而成为支配社会的主体结构形态。 __________________________ ①《苟子·礼论》。
大秦帝国之崛起经典台词 导读：1、男儿壮怀赛柔肠，秦川自古帝王乡。 2、做个王，做个好王，那样才不会辜负他的父王，不会辜负他的秦国。 3、君王之道，用人之道，能操控人心，才配夺天下。 4、只要这天下还是帝王的，只要你还是帝王之臣子，君臣之间便是如此，为臣者，就得忍着、接着。 5、再聪明的人，所欲过强，所求过烈，也会视而不见，听而不闻。 6、大爱乃爱天下，大仁则必舍小义。王者之心当能藏污纳垢，化腐为金。王者之仁义。 7、王者之心，必藏污纳垢。 8、王族的血是冷的，说的话是假的，做的事不可渎，言之辱也。切莫悲悯自己，要放眼于天下。 9、好生吃喝，纵情享乐，没有多少年了，六国，说灭，便灭了。 10、治国之大策分内外，而内事之厉害又重于外事。臣以为内事之首便要先除掉三贵！太后、穰侯、华阳君。三贵不除，我王就不能专制于国，大秦终不能大出啊！ 11、三贵扶助我王，是乃臣子尽对我王之本职，又岂能自称有恩于我王？当国要务先社稷而后人伦！当断不断，害己为小，祸国殃民为大！穰侯一贯贪私，于我王大志相去甚远，而且持功自骄，终恐
有一日欺上瞒下，**误民啊？ 《大秦帝国之崛起》剧情介绍/简介 《大秦帝国之崛起》是西安曲江大秦帝国影业投资有限公司出品的历史剧，由丁黑执导，宁静、张博、邢佳栋、赵纯阳、吴连生、沈佳妮领衔主演。 该剧为大秦帝国系列的第三部，讲述了秦昭襄王嬴稷在宣太后、魏冉、白起、范睢辅佐下，弱六国、纳九鼎，拉开多年后秦始皇统一天下大幕的故事。 秦昭王当政不久，列国展开一系列兼并**。秦国看准时机，先与齐连横，攻略魏国大片土地。由此，战国到了秦齐赵三国并强阶段。此时秦国国内，穰侯魏冉擅权，宣太后掌政，秦昭王王权旁落。此时，局势对秦国十分有利：纵横家苏秦与燕王秘约赴齐间齐，以灭齐为目标“死间”齐国。面对国内**困局和国外有利机遇，秦昭王毅然起用范睢，逐魏冉、废太后之权而恭养之。同时，与苏秦合谋，举兵攻破齐国。秦昭王遣将白起，相继在伊阙、郢都、华阳、长平发动四大战役，歼灭了韩魏齐楚赵百万以上兵力，使秦与列国消长发生了根本转折。自此，秦国崛起。
国际观察 2007年第5期 国际观察 2007年第5期秦国崛起与盟誓制度研究 田兆元 龙 敏 摘要秦国依靠盟誓制度获得诸侯地位，并遵守其规范使统一事业蓬勃发展，但违约背盟使秦国的事业遭到挫折。秦国选择盟誓制度作为工具获得天下，但是很快失去对于天下的统治。这说明，盟誓赖以存在的诚信内涵是社会不可或缺的规范，也是国家长治久安的保障。 关键词盟誓制度诚信 中图分类号：K20 文献标识码：A 文章编号：1005-4812（2007）05-0028-34 盟誓制度是周初建立的天子与诸侯关系的一种礼仪制度，它据于对神灵的信仰和与盟者的道德信义，其基本内容是：通过杀牲歃血等相关仪式，提出共同遵守的誓约，盟誓各方不得违背。这些誓约便是当时的国家根本大法，是国家制度的核心形式。 对于秦国崛起的制度选择问题，学界普遍重视其专制集权制度的创立。在社会形态论盛行时期，秦国被视为专制制度的建立者，或遭批评，或得赞扬，都曾经是过去学界的主流话语。但是，秦国怎样对待盟誓制度，盟誓制度对于秦国发展带来怎样的影响，都没有得到很好的研究。除了郭沫若等人对于秦出土的关于盟誓问题的《诅楚文》有所考辨外，[1]人们对于秦国盟誓制度的研究很少。 事实上，秦国是靠盟誓制度起家的，秦人曾经是一个落后的族群，但到了西周末年，由于犬戎的进逼，秦人于是抓住了发展的大好时机，护卫周王，通过盟誓得到诸侯地位。他们为什么要选择盟誓制度？后来为什么又要放弃盟誓制度呢？这是我们要关注的重要问题。 一 夏王朝建立前，秦的祖先被舜赐姓为“嬴”，“嬴”姓氏族在东方过着游牧生活，后迁往西边。周王朝建立不久，以武庚为首的殷人曾发动过一次叛乱。在这次叛乱中，秦人的祖先“奄”“盈”等许多“嬴”姓氏族、部落均参加了反对周人统治的斗争，这次叛乱很快被镇压下去，叛乱者受到惩罚，秦也被赶向西方的黄土高原地区。秦人的祖先被摒斥于西周的统治中心以外，政治地位低下，没有获得诸侯地位，没有参加中原盟誓的资格。 周孝王统治时期，秦非子为王主马，马大蕃息，有功，周王分土封为“附庸”，“邑之秦”。[2] 周宣王时，周王室令秦人的首领秦仲为“大夫”率秦人抵御戎、狄，死于戎。秦仲死后，他的大儿子庄公奉周宣王之命率兵七千人同西戎作战，破敌取胜，被封为“西陲大夫”。 西周末年，宗周故地天灾人祸不断，受犬戎所逼，周王室只好东迁成周（洛邑）。由于秦人也渴望抓住机会列于诸侯之林，所以积极参与维护王权的事业。周王朝对秦国的表现给予了嘉奖。这样，秦获得了诸侯的地位，并取得合法拥有丰、岐一带的土地的权利。《史记·秦
专题2 2 (本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．战国时期，世卿世禄制开始向赐爵制转变，这一转变适应了() A．新兴奴隶主的需要B．新兴地主阶级的需要 C．奴隶主贵族的需要D．没落的奴隶主贵族的需要 解析：战国时期，社会生产力有了较大的发展，新兴地主阶级为了争取自身的政治权力与地位，要求废除旧贵族按宗法等级关系世袭各级官职爵位的制度，促使原来的世卿世禄制开始向赐爵制转变。 答案： B 2．商鞅变法推行“军功爵制”所产生的影响有() ①使统治集团内部构成发生重大变化②削弱了宗室地主的势力③形成了新的经济基础④提高了秦国军队的战斗力 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 解析：商鞅变法推行“军功爵制”，使军功地主获得了升官受爵的机会增多，也成为统治阶级的重要支柱。在地主等级中，军功地主排在了第一位，而宗室地主则排在了第二位，同时该政策也刺激了军民立战功的心理，对增强秦军战斗力起了重要的积极作用。 答案： B 3．二十级爵制的规定，一定程度上促进了秦国社会转型。下列叙述与之不符的是() A．秦国出现了一批军功地主，在地主序列中排在第一位 B．促使秦国统治集团内部构成发生重大变化 C．加强了秦军战斗力 D．标志着世卿世禄制的废除 解析：本题考查学生对二十级爵制影响的理解能力。题干中关键信息是“社会转型”。从“世卿世禄”到“军功地主”改变了秦国统治集团内部的构成，也反映了秦国由奴隶社会向封建社会的转化，A、B、D三项均与题目信息相符，而C项与题目信息不符。 答案： C 4．《楚策一》载苏秦说楚威王曰：“夫秦，虎狼之国也，有吞天下之心。”能体现该观点的有() ①秦国最初是从“戎狄”中分化出来的②公元前771年，秦国成为诸侯国③秦国形成尚武精神④打败魏国，迫使其求和
《商鞅变法与秦国的崛起》练习 一、选择题： 一、选择题 1.战国时期，标志着社会生产力显著提高是（） A.铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.农业技术的进步 C.水利工程的兴修 D.农业产量的提高 2.下列内容中不属于战国时秦国商鞅变法内容的是（） A.废除土地国有制，不认为私有 B.重农抑商 C.严明法令，实行“连坐法” D.推行县制 3.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是（） A.允许土地私有 B.重农抑商 C.实行“连坐法” D.推行县制 4.《史记商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法 A.承认土地私有 B.允许土地自由买卖 C.规定按军功授爵赐田 D.统一货币、度量衡 5.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（） A．勇于公战，怯于私斗 B．不隐瞒犯法行为 C 、合法经商致富 D．大量生产粮食和布帛 6.战国历史的特点，一是“乱”主要表现为战争，二是“变”突出体现在（） ①铁器的普遍使用和牛耕的推广②各国的变法特别是秦国的商鞅变法 ③农业产量的提高④人口的大量增加 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7、“纸上谈兵”的成语典故源自于长平之战，指缺乏实战经验，惯于空谈兵法，战争中一败涂地的赵括。交战双方是（） A. 秦国和齐国 B.魏国和赵国 C. 秦国和楚国 D.秦国和赵国 8．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”从历史上看，促使成都平原成为天府之国的重要水利工程是（） A.都江堰 B.大运河 C.六辅渠 D.白渠 二、填空题 1、战国时期，____ ①____的推广，促进了各国的经济发展和社会进步。 2、公元前356年，_____ ①___任用商鞅主持变法。
17秦国崛起 在中国的历史长河中，战国是一个天崩地坼的时代，东周瓦解，群雄逐鹿，战事不断，诸侯兼并，弱肉强食，异常险恶的局势使各诸侯国常常处于生死存亡的关头，强者并非总是强者，弱者也可以通过有效的变法成为强者，而秦国的崛起尤其出人意料，这是一个国家由弱变强的奇迹，当公元前221年，秦始皇结束了数百年诸侯割据的混战局面时，中国历史上第一个统一的中央集权大国得以建立，自此，中国以一个长期整合的政治体姿态屹立于世界的东方。 秦始皇兵马俑博物馆陕西省西安市 直到今天，人们依然对于秦国的崛起充满了好奇，究竟是什么使它实现了由蛮荒小国到无敌强国的惊天逆转。 第十七集秦国崛起 公元前9世纪末，嬴姓族长非子因擅长养马得到周孝王的重用，封为附庸，在今甘肃东南渭河上游秦地建造城邑，从此称作秦。公元前770年，秦襄公因护送周平王从镐京迁都洛邑有功，被封为诸侯，赐予今陕西岐山至丰水之间的土地，秦国从此正式跻身于东周诸侯之列。然而，周平王其实只给秦襄公一张空头支票，此时的秦国封地实际上处在游牧民族西戎的控制之下，秦经过几代人的浴血奋战才夺回这块土地，此后在西戎的包围下，秦国艰难地寻求着生存与发展，也正是这样的生存环境造就了秦人崇武尚勇的个性，秦国独特的发展史和封闭落后的状态，使一向以文明开化自居的中原各国长期以来一直不把秦视为同类，而看成蛮夷之国。 曾振宇山东大学历史系教授 曾：因为当时秦国地处西陲，落后，立国时间呢比中原国家晚了大概有两个多世纪，和西戎杂居在一块，所以中原国家盟会的时候往往是不会邀请秦国参加的，认为秦国是一个野蛮落后的国家。 在秦国的历史中，秦穆公是一位重要人物，他于公元前659年即位，以知人善任著称，在百里傒、骞叔等贤臣的辅佐下，秦国在对其东部强大的邻国晋国的外交与军事上取得一系列胜利，第一次将疆域东扩至黄河以西，秦穆公还成功地将西戎的使臣由余招致麾下，大败西戎。然而一个国家的真正强盛不能仅靠一个强势的君主，要想彻底摆脱落后的局面，秦国更需要先进的制度和法律，秦穆公去世后的三百年里，秦国曾一度陷入混乱之中，经历了厉公、躁公、简公、出子四代乱政，国力衰弱，而此时，中国社会正经历了一场剧烈的大变革，各诸侯国纷纷变法，从早期宗法分封制国家向中央集权官僚制国家转型。春秋末年，韩、赵、魏三家分晋，晋国被分为三个国家，其中魏国率先由李悝推行变法，发展农业生产，并不各国法的基础上制定了中国第一部成文法法典《法经》，使魏国迅速跃升为最强大的诸侯国，秦国内部却千疮百孔，长期内乱和落后的体制导致农业凋敝，经济萧条，王权斗争使君臣失和，吏治混乱，拖沓成风，严重损害了国家的威信，秦国民风虽然彪悍，但百姓热衷于私斗而不愿为国作战。公元前5世纪初，魏国从秦国手中夺回河西之地，这对于秦人来说不仅是莫大的耻辱，更加剧了强烈的危机感，然而，危机也可能变成最大的动力，公元前362年，志向远大的年轻君主秦孝公登上君位，他立誓要复穆公之故地，夺回河西之地，改变诸侯卑秦的局面，要达到这些目的，秦孝公意识到必须要改变秦国混乱落后的局面，否则将没有生存之路，他迫切需要一位目光远大，能够通盘考虑并执行有力的贤才，能够对秦国实行全面的改革，于是秦孝公颁布了一道求贤令，开出了最优厚的待遇，宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。一位身在魏国的青年闻听此令，怦然心动，他就是商鞅。商鞅原名公孙鞅，出身卫国公族，所以也被称为卫鞅，后来因秦孝公将商邑封给他，才被称为商鞅或商
商鞅变法 教学目标： （1）识记和理解：记住战国时期生产力发展的标志，商鞅开始变法的时间和变法的主要内容，理解商鞅变法的原因及意义。 （2）能力和方法：培养从历史图像和历史文物中提取有用信息以说明历史现象的能力。通过分析商鞅变法原因，措施，影响以及变法成功的原因，培养和提高分析能力。学习分析事物因果关系的一般方法。 （3）情感态度价值观：认识改革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的改革。了解以秦孝公和商鞅为代表的改革派和以公子虔和公孙贾为代表的保守派的思想和行为，激发是非分明，爱憎鲜明的情感。从商鞅为改革而死的人生经历，感悟人生的价值和意义。 教学重点和难点： 一。重点：1，商鞅变法的内容2，商鞅变法的评价 二。难点：1，改革派和保守派的观点分歧。 2，商鞅变法的某些措施的含义及作用。 教学准备：学生课前查阅资料编排历史短剧 教学方法：问题法，情境体验法讨论法 教学准备：多媒体课件 教学过程： 导入新课 （师）同学们，我先给大家讲一个故事，公元前356年，秦国的一位大臣在秦国都城的南门放了一根三丈长的木头，并宣布说，谁能把木头从南门从搬到北门，就可以得到“十金”的奖赏。搬一根木头不是什么难事，可是能到如此高的奖赏，老百姓觉得太奇怪，不知其中有什么名堂，都不敢去搬动木头，见此状况，这位大臣就提高了奖励规格，说：那就赏50金吧。重赏之下必有勇夫，有人将木头从南门搬到北门。这位大臣立即兑现奖励。通过这件事，秦国人相信这位大臣是个讲信用，说话算数的人。同学们你知道故事的主人公是谁吗？（学生回答）。 （师）对，他就是商鞅。商鞅在秦国进行了一场改变社会性的大变革。历史上称这变革为商鞅变法，大家想知道变法是怎么回事吗？（学生回答）（师）好，今天让我们回到两千多年前的那动人心魄的改革年代。 讲授新课： （师）首先我们来了解商鞅变法的历史背景，也就是我们课本上的第一个问题：秦孝公求贤（点图） 大家先阅读课本第一自然段，思考下列两个问题： （1）战国时期社会生产力发展的标志是什么？ （2）此时秦国的社会状况如何？
第8课商鞅变法与秦国的崛起 【复习目标】 1、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点，认识梭伦改革的必要性，分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 【自主学习】 见改革背诵讲义 【典型例题】 1．（2012年江苏历史）（10分） 梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料： 材料一：因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。——亚里士多德《雅典政制》 材料二：（梭伦）说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。 ——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》请回答：（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。（4分） （2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（3分）
（3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？（3分） 2．（2014年江苏历史）（10分）梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。——顾准《希腊城邦制度》 材料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》材料三（梭伦）仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会（长老会议），这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。——亚里士多德《雅典政制》请回答： （1）据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。（3分）
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我今天说课的内容是川教版《中国历史》七年级上册第二学习主题国家的产生和改革第八课《商鞅变法》。下面我将从以下几个方面进行说课。 一、说教材 1、课标要求：本课主要介绍的是战国时期秦国商鞅变法的背景、主要内容、影响等史实，进而认识战国时期的社会变革。 2、教材分析： 战国时期的两大特点：一个是“乱”；一个是“变”。《商鞅变法》一课上承第七课《战国争雄》，下启第九课《秦朝的统一》。商鞅变法之前，秦国相对于东方六国来说相对落后，秦孝公继位后深感落后就要挨打，故而广纳贤士、下诏求贤，此时在魏国不得志的商鞅来到秦国，君臣二人冲破旧贵族的阻扰，齐心协力，改革土地制度、重农抑商、奖励军功、迁都咸阳、推行县制、严明法令，终于使秦国社会经济得到发展、军队战斗力提高，为秦国灭六国，建立统一王朝奠定基础。商鞅变法是战国时期秦国一次重要的政治和社会改革，和之后的北魏孝文帝改革、王安石变法以及改革开放一样，都体现了社会生产力发展的要求。时代的变化要求进行改革，改革能促进社会进步，但每一次改革都不是一帆风顺的。课时安排：1课时。 3、学情分析： 初一学生刚有小学升入初中，年龄大都在11---13岁之间，生理和心理正在发生着巨大的变化。该阶段学生有一定生活经验和历史故事知识的积累，在智力方面，抽象逻辑思维能力有较快发展，但认识能力还不高，仍带有片面性和表面性；在个性方面，学生的自我意识有了迅速的发展，对未知事物从满了极强的好奇心，并且有很强的表现欲望。 4、教学目标： （1）知识与能力： 记住战国时期生产力发展的标志； 商鞅开始变法的时间和主要内容； 理解商鞅变法的原因和意义。 （2）过程与方法： 培养学生从历史图像和历史文物中提取有用信息以说明历史现 象的能力； 1
商鞅变法与秦朝崛起、灭亡的关系 商鞅变法和秦统一六国之间相隔一百多年，我认为这两者之间是具有一定关系的，商鞅变法为日后秦一统天下奠定了基础，同时也一定程度上预示了秦国的灭亡。 商鞅变法的主要内容分为两项：经济上变法和政治制度上变法。政治制度上商鞅采取了以下几个措施：1.乡邑并县。2.废除世卿世禄制，奖励军功。3.法律上实行连坐、告奸制度，轻罪重刑。 我们都知道虽然商鞅变法执行的制度得以延续下去，但是商鞅最终却是车裂而死的结局，究其原因是因为变法侵犯了旧贵族利益，主要的一条也就是废除世卿世禄制，奖励军功。为什么这一变革对旧贵族利益影响这么大呢？我认为是在西周的时候实行世卿世禄制，这个制度杜绝了非官员的子女入仕的机会，无法补充社会上的精英，最重要的是世卿世禄制会严重威胁到王权。只要贵族的子女比较有才干，就可以在其封地上不断壮大其力量，家族世代延续下去，这样便会威胁国君的权威。废除世卿世禄制则预防了这一危机，同时，奖励军功让平民百姓打仗的积极性提高，最终才形成了所谓的“虎狼之师”。 经济上的变革废井田开阡陌、奖耕织等制度都是为了增加赋税，使国家富强。这里比较重要的是商鞅变法承认了土地私有制度，这个西周时期土地国有是不一样的，所以从经济制度上来看，战国时期是封建制度形成的时期。 经过不到150年的征伐、兼并，秦国于公元前221年统一了中国，建立了中国历史上第一个高度集权的封建专制国家。秦朝封建专制制度的产生，是在商鞅变法的基础上出现的，实际上是商鞅变法后所形成的政治制度的延续、扩大、巩固和发展。具体表现如下：第一，废分封，推行郡县制度。第二，加强了“户籍相伍”制度。这是以“告奸”为目的的连坐法的延续。第三，统一度量衡。秦始皇用商鞅时制定的度量衡标准器，统一了全国的度量衡。第四，焚书坑儒，加强思想控制。焚书的事情在商鞅第一次变法的时候也采取过。第五，大兴土木徭役，暴敛田租赋税，不断扩大战争。从以上情况不难发现，商鞅变法以后所形成的政治制度在秦朝建立的过程中，得到了充分体现并发展到极端。商鞅变法的特点有三：奖励耕战、加强中央集权和思想控制、轻罪重刑这些在秦朝建立以后几乎都被继承，而且，有所加强乃至走向更极端的道路。我觉得商鞅自己的死大概就是秦朝灭亡的缩影。 那么具体来看商鞅变法与秦朝灭亡的关系：1.商鞅本人的立法思想与秦朝的灭亡。商鞅本人深受法家思想的影响，高瞻远瞩，看到了时代发展的潮流，认为一个诸侯国要实现富国强兵必须要实行变法，即推行严刑峻法，加强中央集权，发展封建农业经济，将“王道”和“霸道”相结合。由此，商鞅的立法思想中产生了一条最重要的思想，即商鞅的强国弱民思想。商鞅的这种理论，虽使秦国短