青海大学 青海大学是位于青海省省会——“夏都”西宁市北郊，是一所国家重点支持、清华大学对口支援、教育部和青海省共同建设的“211工程”大学[1]。国家“中西部高校综合实力提升工程”14所重点建设大学之一[2]，“中西部高校联盟”成员单位[3]。始于1958年的青海工学院，，2001年1月青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院、青海财经职业技术学院整建制划归，2004年青海医学院并入，组建成新的青海大学。是青海省唯一一所教育部、省教育厅共同建设的“211工程”重点建设高校[4]。 学校概述 学校简介 青海大学坐落于青海省省会——“夏都”西宁市，是国家“211工程”重点建设大学[1]、国家教育部和青海省人民政府共建大学[5]，国家“中西部高校基础能力建设工程”大学，国家“中西部高校综合实力提升工程”14所重点建设大学之一[3]，“中西部高校联盟”成员单位[2]，也是青海省实力最强、面积最大，学科最为齐全的大学[6]。青海大学前身为青海工学院，始建于1958年。1960年11月青海工学院与青海农牧学院、青海医学院、青海财经学院合并为青海大学。“文革”初期青海大学被撤销[7]。1971年恢复成包括工、农两大学科在内的青海工农学院。1988年更名为青海大学。随着高校布局结构的调整，1997年10月青海畜牧兽医学院并入，2001年1月青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院、青海财经职业技术学院整建制划归，2004年青海医学院并入，组建成新的青海大学。[8] 校园景观 12 校园景观 学校规模 青海大学有6个校区，校园占地2883亩，校舍建筑总面积60万平方米，其中，教学及行政
用房20.3万平方米，体育场地总面积8.99万m2，实验室面积达到36886.64 m2，图书馆面积1.18万平方米，藏书119.4余万册[4]。公开出版《青海大学学报》、《青海大学医学院学报》、《青海畜牧兽医杂志》、《青海农林科技》等学术期刊。学校固定资产总值为8.51亿元，其中，教学科研医疗设备值2.76亿元。投入1440万元建设的校园网联结各校区109栋楼宇，信息接入点4594个，覆盖了学校所有办公、教学、科研大楼，成为青海省高校中最大的校园网。学校面向全国25个省区招生，共有各类在校生21458人。其中，博士、硕士研究生863人，普通全日制本科生11936人，专科生1505人。现有教职工4177人，其中，专任教师1189人，科研医护人员2115人。正高职称282人，副高职称848人；专任教师中有博士53人，硕士509人[9]。 青海大学 青海大学设有医学院、农牧学院、化工学院、财经学院、机械工程学院、水利电力学院、土木工程学院、生态环境工程学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、附属医院、成人教育学院、青海大学昆仑学院、藏医学院等院，28个系和11个专业研究所；拥有61个本科专业、34个专科专业，56个硕士点，5个博士点；拥有14个省级重点学科、3个省级医学重点学科，5个国家级实验研究中心，1个教育部重点实验室，1个省部共建教育部重点实验室，24个省级重点实验室、实训基地。 shadow
2018学年第二学期 八年级学生选课指导手册 嘉兴一中实验学校 2019年1月26日
目录 一、选修课程的设置及说明 二、选课要点 三、选修课清单 四、选修课程1介绍 五、选课操作说明
一、本学期选修课程的设置及说明 1.本学期为2018学年第二学期，选修1需重新选课，选修2和选修3按照上学期所选 的课程继续修学。 2.学生需从选修1的课程菜单中选择一门课程，因选修1大部分课程的课制是一学期， 所以需注意本学期所选课程要避免跟上学期的课程重复。部分可重复报名的课程简介里有备注，请留意。 3.学生选课通过网上选课系统进行操作。 二、选课要点 1.选课建议： （1）了解自我的基础、特长、兴趣和发展倾向。忠实于自己的理想和兴趣，减少盲目、随大流，也要避免只考虑目前兴趣而没有长远规划，抛开畏难心理，避免只选易学课程。（2）了解学校课程设置的情况。根据自主拓展课程介绍，学生必须在学校拟开出的课程中做选择，选择适合自身发展的课程。如果第一选择受阻，做好后续选择。 2.选课步骤： 了解具体课程→做出选择→熟悉选课操作步骤→网上选课。 首选的课程因满额选不上，要选好其他课程；所选课程因选修人数过少取消不开，学生须在规定时间内进行第二次网上选课，最后由学校做调剂安排。 3.选课时间：七、八年级均为1月27日，七年级上午9:00-11:00，八年级下午 13:00-15:00。 4..学会获取帮助。获取帮助的对象可以是导师、学长和家长。最好能确定一个对自己有所了解的、学科倾向与自己的选择方向基本一致的教师作为自己的选课导师；学长的经验值得汲取；听取家长意见是我们应有的态度。当然，获取帮助的对象还可以是书籍等。 三、选修课清单
智慧树平台学生选课手册 报到： 同学们首先进入本校选课系统，按照学校规定完成校内共享课程的选课。 待选课学校将本校所有选课学生的数据导入智慧树平台后，学生即可到智慧树平台报到。 智慧树平台将于9月1日—30日期间开放【新学期报道】入口。具体操作如下： 登陆智慧树网：https://www.doczj.com/doc/b13591158.html,，点击页面右上角【新学期报道】，进入【新学期跨校共享课报道】登录页。 填写信息： 若在报道过程中出现未检测到报名信息的情况，请您确认您已在校教务系统完成报名。有问题请联系智慧树客服。若您已有智慧树账号，在新学期跨校共享课程，报道流程中，可检测出您的账号，登录完成报到。 确认所选的课程： 在【课程报到】中确认显示的课程是否为自己所选的共享课程。 新学期首次登陆，可在弹窗中看到您的本学期选课清单。点击“确认课程”后报道正式完成。如有疑问，请联系客服或向教务处确认校内选课情况。 学习考核： 查看【教学计划】，课程的在线学习及见面课学习安排，全面把握学习进度。具体可以在【教学计划】栏目查看。 查看【课程考核】，同学们可以通过【我的学堂】课程列表右侧红框中所示图标，查看课程具体考核方式。 共享课程的考核方式包括在线学习考核、见面课考
考核权重：以某门共享课程总成绩构成为例： 课程学习： 1.在线进阶式学习 【视频观看】 登录智慧树网https://www.doczj.com/doc/b13591158.html,，进入个人账号。【我的学堂】课程列表中，点击课程图片或【继续学习】按钮，进入进阶式教程的学习，每个章节的课程视频可重复观看，学透知识点。 【作业考试】 在线按时完成每个章的作业和考试，作为成绩的重要组成部分。 【课程论坛】 在这个版块，同学们既可以针对知识点等课程相关问题进行提问，得到老师和助教的帮助，还可以进行班级内讨论和所有教学班的共同探讨。线上交流更便捷，沟通更流畅。 2.见面课学习 【课前准备】 同学们可以在教学计划中查看【见面课】的时间和地点，亦可在【见面课】栏目中查看。 课程教师会在【课程通知】中发布课程的相关通知，请同学们及时查看。并根据教师要求，进行相应的课前准备。如讨论题目、课程计划、完成相应的进阶式教程章节学习内容等。【见面课中】 见面课分为跨校直播、小组讨论、课程实践等模式。 【见面课后】 为了更好地组织见面课程，助教会抽取部分同学，完成课程调查问卷，以便更好了解见面课情况。同学们可以尽情表达自己的想法。见面课学习是混合式教学中的关键阶段，至关重要，见面课的出勤和参与程度会被纳入到课程总成绩，要记得积极参加哦！ 见面课后，同学们还可以通过【我的学堂】右侧【我的见面课】栏目，回看直播互动见
编码手册 项目名称变量名含义宽度栏码答案赋值 问卷编号 ID 编号 3 1~3 根据问卷上的编号填写 院系 YX 院系 1 4 1=医学院 2=财经学院 3=化工学院 4=农牧学院 5=土木工程学院（建工系） 6=机械工程学院（机械系） 7=基础部 8=生科系 9=水利水电学院（水电系） 10=地质系 11=计算机系 年级 G 年级 1 885 按实际填答年级填写 年龄 NL 年龄 2 6~7 按实际填答年龄填写 性别 S 性别 1 8 1=男 2=女 问题A1 A1 思想或心 1 9 1=独立解决 2=找人倾诉或发泄 理有负担 3=顺其自然 问题A2 A2 寻求心理咨询 1 10 1=一月一次 2=一年一次 3=数年一次 问题A3 A3 朋友遇 1 11 1=主动寻找方法并提供帮助 到困难 2=手足无措，但尽可能提供帮助 和麻烦 3=装作不知道，不理会 问题A4 A4 难以接 1 12 1=主动寻求帮助 受的社 2=手足无措，但尽可能提供帮助 会现实 3=装作不知道，不理会 问题A5 A5 你对公共 1 13 1=主动说出自己的见解 讨论的态度 2=跟随大家意见 3=无所谓 问题A6 A6 条件允许 1 14 1=坚持自己喜欢的 2=看重 选择服饰别人的看法 3=随大流、追时尚 问题B1 B1 情感出现问题 1 15 1=个人承受 2=向家人倾诉 3=向同学或朋友倾诉 4=向心理咨询老师求助 5=其他 问题B2 B2 与亲人的感情 1 16 1=设法弥补 2=顺其自然 3=无所谓
问题B3 B3 思念的人 1 17 1=是 2=否 问题B4 B4 对大学生恋爱 1 18 1=恋爱是人生的必修课 2=满足虚 的态度荣心、随波逐流 3=个人意愿 问题B5 B5 周围环境影响 1 19 1=不会 2=不一定 3=会 问题B6 B6 日常做事 1 20 1=是 2=否 问题B7 B7 所爱的人离开你 1 21 1=振作起来 2=消极下去 3=其他 问题B8 B8 做了对不起 1 22 1=主动道歉，请求原谅 2=避开 朋友的事情朋友 3=无所谓 问题B9 B9 朋友意识到 1 23 1=与其和好 2=小心谨慎、有待 之前的错误考虑 3=不予理睬 4=假装和好， 并决心改过等待时机，以牙还牙 问题C1 C1 生活方式 1 24 1=校外租房 2=学校寄宿 3=住在家里 问题C2 C2 课时作业 1 25 1=独立完成 2=求助朋友或同学 3=向老师求助 问题C3 C3 课堂提问 1 26 1=主动回答 2=同学推荐或鼓舞 3=老师点名 问题C4 C4 参与与学习 1 27 1=主动参与 2=朋友或同学邀请 有关的活动 3=被动参与 4=无所谓 问题C5 C5 需要一本书 1 28 1=在图书馆、书店或网上寻找，直 到找到 2=等待朋友或同学的结果 3=遇到时再说 问题C6 C6 学习争执并自 1 29 1=坚持观点 2=请第三方裁判 己的观点正确 3=放弃观点 4=无所谓 问题C7 C7 学习交流会 1 30 1=主动组织 2=班委共同决定 你是学习委员 3=听取班主任建议 你的态度 4=模仿其他班级或院系 问题D1 D1 在大学 1 31 1=一周两次 2=一周一次 洗一次衣服 3=两周一次 4=其他 问题D2 D2 对社交活动 1 32 1=主动参加 2=别人邀请 的态度 3=通过其他途径参加 4=其他
学分制学生选课操作指南（新版系统） 一、选课准备及注意事项 1、选课是学生自主学习活动的重要组成部分，请各位同学务必认真对待，并对自己的选课行为负责。学生选课一经确认，必须修读。 2、学生凭学号、密码登录教学管理系统选课。 各位同学不得代替他人选课、或者请他人代为选课，不得借用、盗用他人学号及密码选课。 3、先缴费、注册，后选课。 学生应在选课前缴清学费、办理注册手续后，方可登录系统选课。 有特殊困难的学生，应向学生所在学院提出申请，经学校学工部门审核出具有关证明，到财务处办理开通选课相关手续后，即可登录系统选课。 4、请关注教务处主页关于选课的通知。教务处主页网址： ******/jwc/ 5、学生选课、听课与考核必须一致。 学生不能参加未选课程的学习和考核；已选课程但是并不参加学习和考核的，该课程成绩记为“0”分或不合格。 6、选课开放的时间段及选课规则均以每次选课前的通知为准。 二、系统登录 1、推荐使用Chorme浏览器（谷歌浏览器）。 2、点击学校主页信息查询导航栏“教学管理系统”
3、选择“教务管理系统（新版）” 4、输入“用户名”和“密码”，登录系统。 学生用户帐号为本人学号，登录密码为ahjzu+身份证号后6位，如身份证号后6位为“123456”，则登录密码为ahjzu123456。
三、选课操作方法 （一）主修课程选课 o步骤说明：学生对专业计划课程进行网上选课 o功能路径：选课-自主选课 o操作说明： 1、学生登录系统，进入“选课-自主选课”页面。第一轮选课期间，选课页面系统默认为“主修课程”标签页。 如下图所示： 2.点击课程选择按钮，可展开或收起课程教学班信息列表，根据修读需要选择相应课程。
学生选课指导手册
福建省厦门第六中学 6日年20064月 —１—． 厦门六中高中学生选课指导手册 第一部分前言 同学们： 祝贺你们成为六中的一名学生！ 福建省厦门第六中学创办于1953年，1998年被确认为福建省一级达标学校。改革开放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多项第一：1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成为厦门市教育改革的“领头羊”。如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。 学校高中部占地110亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等，总建筑面积59418平方米。学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。 学校06-07学年有50个高中教学班，学生两千余名，专任教师153名。拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。现有特级教师5人，国家级、省级骨干教师14人，市级骨干教师21人，省、市级学科带头人17人，高级教师93人，硕士学位和双学位教师近20人，外籍教师2人，本科以上学历教师占
2019-2020学年度第一学期 学生选课问答和选课操作指南（试用） 亲，不管你是老生还是新生，不管你是否选过课，请耐心研读完本选课问答和操作指南，它虽然不能解决你选课过程中的所有问题，但能解决你在选课过程中遇到的许多问题，指导帮助你选好课，提高选课成功率。 一、选课原则 (一)以专业人才培养方案为依据，在导师指导下进行。 (二)按学校规定缴纳专业注册学费，取得注册资格。 (三)遵循课程修读顺序。对于有先后修读顺序的课程，应先选先修课，再选后续课。 (四) 每学期选课分预选、正选、补改选三个阶段。预选阶段，只选课程名称，没有人数限制，没有时间、地点和任课老师；正选阶段，设置了课堂容量。当选课人数超过课堂容量时，学校将根据实际情况，对课堂进行增删改。同时，采取“专业优先”、“高年级优先”和“学分绩点高者优先”相结合的原则，把增删改后还超出课堂容量的学生筛选出课堂；补选阶段，设置课堂容量，采取“次序优先”的原则，当选课人数超过某个课堂容量上限时，不再允许选入，可改选同课程的其它课堂或者其它课程。新生第一学期由学校根据其人才培养方案的要求，批选进课堂。第一次正选采取随机原则进行批量筛选。 (五) 对于进行分级教学的公共课程，应根据分级考试结果，参加对应级别课程的选课。 (六) 原则上，每个学生每学期选课不低于20学分，不高于35学分。选定课程时，应考虑其上课时间，原则上不允许冲突。 (七) 每学期选课时间大致安排如下：原则上，第8周预选，第14周正选，第16周补选。每学期每个阶段选课的具体时间将适时在教务在线的“教学公告”、学校电子大屏、微信等信息平台公布。 二、选课须知 (一)选课前的准备 每学期预选及正选前，你应熟悉所修读专业的人才培养方案，并认真比照了解所修读专业下学期的开课计划，弄清楚你应修读的课程和具体安排，哪些课程必修，哪些课程需选修，哪些已修读课程补考不及格需重修或刷分，同时要了解每学期的选课时间安排。 每个选课阶段开始后，及时查看学习教务网络管理系统首页的选课问答和操作指南及其他相关公告，对不清楚的问题，通过上网查询、向所在学院教办和你的选课导师咨询等方式弄清楚，这样才不会导致重选、错选和漏选以及不会操作等问题。 (二)选课相关问答
学生选课指导手册 （2015） 华东交通大学教务处编 二○一五年八月
I 目 录 一、网上选课流程 ............................................................................... 1 1、选课系统登录 .................................................................................... 1 2、网上选课 ............................................................................................ 3 2.1选课系统介绍 ................................................................................ 3 2.2 学生选课 ....................................................................................... 7 2.2.1 学期计划选课 ........................................................................ 8 2.2.2 英语分级选课 ...................................................................... 10 2.2.3 体育选课 .............................................................................. 12 2.2.4 公共任选课 .......................................................................... 13 2.2.5 重修选课 .............................................................................. 15 3、课程退选 .......................................................................................... 16 二、选课注意事项 .. (18) 附：2015级学分制改革常见问题解答 (20)
青海大学学年学分制实施细则（试行） 第一章总则 第一条为了进一步增强教学管理的灵活性和学生学习的自主性，充分调动教师认真执教、学生刻苦学习的积极性，发挥学生学习的主观能动性，全面提高教学质量，努力营造有利优秀人才脱颖而出的良好环境，做好学年学分制工作，特制订本实施细则。 第二条学年学分制是以学分为单位记录学生学习情况，以修满某一学科或专业所要求的总学分作为衡量该专业学生毕业标准的一种具有高效性、灵活性和适应性的教学管理模式。 第三条学年学分制课程成绩包括学分和学分绩点。学分用于衡量学生课程学习完成的数量，学分绩点用于衡量学生课程学习完成的质量。各专业教学计划规定的最低总学分作为学生肄业、结业、毕业的主要依据；平均学分绩点和奖励绩点作为学生评奖、评优、准予选修辅修专业、免试推荐研究生、评定学位的主要依据。 第二章课程设置与学分计算 第四条学年学分制教学计划中课程设置分为必修课和选修课两大类。 1、必修课是指根据培养目标、专业内容及专业要求所必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能而设置的，是该专业学生必须修读的课程或环节。包括公共基础课、专业基础课、专业课和实践环节（生产实习、课程实习、认识实习、社会调查、毕业实习及设计等）。 2、选修课是按专业要求和专业方向规定选修的专门化知识和技能，是与本专业关系密切的新兴和边缘学科的知识，以及有利于拓宽学生知识面的人文素质、市场经济等学科和学科之间相互渗透的跨专业、跨学科课程。选修课分专业选修课和公共选修课。 专业选修课是与专业方向密切相关的系列课程。专业选修课设置采用模块结构，设置若干个模块，每一模块设置几门体现本专业某一方向特点的课程。 公共选修课包括公共素质、体育艺术、文理交叉、应用技术等类。 本科学生均须选修选修课，按各专业培养方案的要求修满要求的学分。 第五条各专业总学分由各专业教学计划具体规定。 第六条学分计算。学分的最小单位为1（2舍3入和7退8进）。 1、理论授课或以理论授课为主的课程，每16学时计1学分； 2、单独设置的实验课（包括上机）或以实验（上机）为主的课程，每16学时计1学分； 3、集中安排的实践活动（教学实习、课程设计、毕业实习及论文（设计）等），每周计1学分；分散安排的实践教学活动折合成周数，每周计1学分。 第七条绩点计算 绩点分为学分绩点和奖励绩点两种。 1、学分绩点 考试成绩 100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分 （百分制） 绩点 4.0 3.0 2.0 1.0 0.0 计算方法为： 某门课程绩点数=Hi?Wi 总绩点数=∑Hi?Wi 平均学分绩点=∑HiWi/∑Wi 式中：Hi为某门课程绩点，Wi为某门课程学分数 凡是教学计划规定的必修课和选修课的学分绩点均纳入学生平均学分绩点计算范围，平均学分绩点是学生学习质量的主要指标，每学年计算一次，毕业前计算总课程的平均学分绩点。
高校大学生辩论赛比赛流程 辩论赛对于我们学生来说是一种十分有意义的比赛，这个比赛流程是怎么样的呢?下面是搜集的高校大学生辩论赛比赛流程，欢迎阅读，供大家参考和借鉴! 比赛流程 (1)正方一辩发言，时间为三分钟(参阅比赛细则第2点); (2)反方一辩发言，时间为三分钟(参阅比赛细则第2点); (3)正、反方二辩发言，时间各两分钟;(参阅比赛细则第3点) (4)正、反方二辩进行对辩，时间各一分钟三十秒;(参阅比赛细则第4点) (5)正、反方三辩盘问对方三、四辩，总时一分钟三十秒;(参阅比赛细则第5点) (6)正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各一分钟三十秒;分钟;(参阅比赛细则第5点) (7)自由辩论，时间各四分钟;(参阅比赛细则第6点) (8)反方四辩总结陈词，时间为三分钟; (9)正方四辩总结陈词，时间为三分钟; 比赛细则 (1)参赛双方每方上场队员共四人，称为一辩、二辩、三辩和四辩。 (2)一辩开篇立论
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。 (3)二辩发言 二辩发言应针对对方立论进行有效且现场感的反驳，要求逻辑清晰。辩手可选择性继续深化本方立论。 (4)二辩对辩环节 正、反两方二辩各有1分钟30秒的时间交替发言。当对辩环节开始时，正、反两方二辩起立，并由正方二辩开始发言。在正方二辩结束发言后，反方二辩立即发言。双方依此程序轮流发言，一方时间用完则停止发言，另一方可继续发言直到时间用完为止。 (5)三辩盘问和盘问小结 ①盘问先由正方三辩盘问反方三、四辩，再由反方三辩盘问正方三、四辩。②每一轮盘问阶段为1分30秒，盘问方每次提问不得超过10秒，被盘问方每次回答不得超过20秒。每轮必须提出三个或以上的问题，盘问方可指定对方三或四辩回答问题，但不得只针对一位辩手发问，否则适当扣分。用时满时，以钟声终止发言，若盘问双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 ③盘问双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮盘问，盘问角色不得互换，被盘问方不得反问，盘问方也不得回答问题。
川大学本科学生选课系统操作 指南(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
四川大学本科学生选课操作指南 1、登录和注销 登录：进入教务系统网站：请使用IE浏览器（9）及以下版本（或高版本的兼容模式，如IE10版本浏览器，F12调出“浏览器模式”，选择。暂不支持遨游、搜狗等浏览器） 登陆用户名为：学号 密码：请各位同学务必保管好自己的密码，以防密码被别人盗用，影响选课或其他个人信息被他人非法窃取。 密码修改：个人管理---个人信息----更改密码 密码查询：如遗忘密码，可携带本人身份证件或学生证到教务处办公点或学生所在学院教务办公室查询。 2、注销： 离开选课，请务必正常注销，关闭浏览器，以免课表被他人恶意修改。 3、查询相关信息
查询学籍信息：点击“个人管理” 查询个人培养方案：点击“个人管理”---“个人培养方案” 查询成绩：点击“综合查询”---“成绩查询” 查询本学期开设全校课程：点击“综合查询”---“本学期课程查询” 查询本学期文化素质公选课课程：点击“选课管理”---“选课方案”---“校任选课（文化素质公选课）” 查询本人本学期课程：点击“选课管理”---“本学期课表” 查询当前教学资源：点击“教学资源” 教材选订：正选期间点击“选课管理”---“选定教材” 4、选课 (1)预置课表：点击“选课管理”---“已选课程” (2)选课：点击“选课管理”---“选课方案” A、“计划课程”菜单：按照学生本人培养方案、在本学期为自己年级开出的课程；
B、“方案课程”菜单：包含在本学期为其他年级相同培养方案所有学生开的课程； C、“校任选课（文化素质公选课）”菜单：本学期开设的全校文化素质公选课； C、“自由选择”菜单：可以通过相关检索条件，查找想选课程选课； D、“重修选课”菜单：可在此页面选择本学期开出课程中作为本人重修的课程。 (3)退课：点击“选课管理”---“已选课程删除” 选择（打勾）课程，点击“删除”，确定删除
盘点国家重点综合性大学中的那些医学院目前，我国以医学医药类命名的本科院校共有70余所，其中列入“211工程”高校行列的只有3所。但同时，许多综合性大学（尤其是985高校）里却设有医学院或医学部，它们大多是从上个世纪末开始陆续并入其他大学的，合并的理由据说是国际惯例：“国际一流的综合性大学都设有医学院，国际一流的高水平医学院都设在综合性大学”。 医学是一门自然科学与社会科学交叉汇流而形成的综合性学科，医学科学和生命科学是21世纪最有活力和最有发展前景的学科之一。大医精诚，大学至善，如果你有志于将来投身于这项圣神的事业之中，那不妨跟随我一起走进这些综合性大学里的医学院。 一、医学院校 据统计，截止到2013年底，全国共有普通本科院校879所（不含独立学院、军事院校和港澳台高校)。其中，设有医学院的综合性高校有50多所。在这50多所设有医学院的大学里，有一半以上的高校是部属“985工程”或“211工程”重点大学。 以下是这些部属大学医学院的概况一览
吕老师提示 1．除了上述部属高校外，还有几所隶属于地方的“211工程”高校也设有医学院。它们是：苏州大学医学部（原苏州医学院）、郑州大学医学院（原河南医科大学）、南昌大学
医学院（原江西医学院）、青海大学医学院（原青海医学院）、延边大学医学院（原延边医学院）、石河子大学医学院（原石河子医学院）、西藏大学医学院（原西藏医学高等专科学校和西藏民族学院医疗系）、湖南师范大学医学院（原湖南医学高等专科学校）。 2．在重点大学设置医学院的同时，一些省（市）属综合性高校也陆续合并了当地的医学院校，开设了医学院。如江苏大学、扬州大学、南通大学、北华大学、南华大学、佳木斯大学、宁波大学、河北大学、河北联合大学、河南大学、山西大学、山西大同大学、井冈山大学、青岛大学、大连大学、汕头大学、三峡大学、吉首大学、长江大学、大连大学、湘南学院、大理学院、湖北民族学院、河北北方学院、九江学院等。 3．另外，一些行业性质明显的地方大学里也设有医学院，它们大多是几所“学院或专科学校”合并之后升格为“大学”的，如武汉科技大学、河北工程大学、河南科技大学、内蒙古科技大学、安徽理工大学、杭州师范大学等。 4．有些医学院校虽然并入了其他大学，但在日常学习和生活中基本上还是相对独立的，许多大学医学院（部）至今还有独立的校园、图书馆、实验楼和运动场所。 来源：吕迎春老师新浪博客
临沂市莒南三中2008级学生选课指导手册 莒南三中 2008-6-13
目录 一、选课组织机构 (3) 二、选课的意义和原则 (4) 三、普通高中课程总体结构简介 (6) 四、高中毕业的基本学分要求 (8) 五、2008级课程开设方案 (9) 六、选课须知 (31)
一、选课组织机构 （一）课程管理委员会 主任： 副主任： 成员： 职能：组织学习课程改革的相关文件，明确政策文件的内容； 领导学校课程管理委员会开展相关工作；规划和制定学 校选课指导方案的基本思路；督促学生选课，执行对教 师的评价等。 （二）选课领导小组 组长： 副组长： 成员： 职能：设计适合本校实际的选课指导和各科的选课指导，负责组织教师依据指导方案对学生进行具体指导；确立 选修课及其学分分值；设计和整合课程模块；学校内 外教育资源的协调和配置；编制学生选课流程表；监 督课程的实施和评价；制定教师的监督和评价标准。（三）课程执行小组 组长： 副组长： 成员：级部副主任、备课组长和各学科任课教师
职能：具体负责学科的选修课课程设置，课程设置小组根据学校课程方案，讨论本学科能开设模块课程数、能接 纳的学生数及对场地设施的要求等，并提出本学科的 开课方案以及课程说明，报送选课领导小组。课程委 员会对各学科上交的方案进行整合、协调，并考虑教 室、时间、科目分布等因素，统筹安排形成供学生选 择的课程清单。 （四）选课指导小组 成员：班主任、备课组长和各学科任课教师 职能：根据每个学生进入高中后必须有一个导师指导的原则，学校选课指导实行导师制，导师由本年级任课教师担 任，具体指导学生合理选择课程、合理分配学分，并 为学生建立选课档案等。行政班班主任负责本班全体 学生选课工作的指导、选择、汇总工作。 二、选课的意义和原则 (一)选课的意义 高中是同学们成长很重要的阶段，是世界观、人生观初步形成的时期，是未来发展自觉选择的时期。如果说，在义务教育阶段，同学们的自觉性还较差，那么在高中阶段，同学们对人生、对学习的自觉性开始增强起来。你们开始有理想，为自己设计未来。此外，每个同学的天赋、能力、兴趣都不相同，同学们要充分发展自己的才能和个性，就要照顾到自身的天赋、能力和兴趣。因此，作为一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，正确地选课，对终身发展具有独特的价值。
学生选课指导手册 福建省厦门第六中学 2006年4月6日
厦门六中高中学生选课指导手册 第一部分前言 同学们： 祝贺你们成为六中的一名学生！ 福建省厦门第六中学创办于1953年，1998年被确认为福建省一级达标学校。改革开放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多项第一：1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成为厦门市教育改革的“领头羊”。如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。 学校高中部占地110亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等，总建筑面积59418平方米。学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。 学校06-07学年有50个高中教学班，学生两千余名，专任教师153名。拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。现有特级教师5人，国家级、省级骨干教师14人，市级骨干教师21人，省、市级学科带头人17人，高级教师93人，硕士学位和双学位教师近20人，外籍教师2人，本科以上学历教师占教师总数的100%。 近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，我校与时俱进，开拓创新，积极实施素质教育，在创建示范性高中进程中硕果累累，成绩斐然： 教育教学质量逐年稳步提高，学生德、智、体、美、劳全面发展。高考成绩每年上一个新台阶，方碧勇同学在2003年高考中获全市文科总分第一名。2004年高考上线率100%，本科以上录取率86%。2005年林曜、郁言同学分别考上清华和北大。我校学生参加各级各类学科竞赛和小发明比赛，不畏强手，摘金夺银，捷报频传。据不完全统计，近十年来有59人次获国家级奖励，100人次获省级奖励，343人次获市级奖励。近三年来，获国家级奖励11人，省级奖励10人，市级奖励97人。其中，雷诚同学获2003年全国化学竞赛银牌奖，
青 海 大 学 昆 仑 学 院 试 卷（A ） 班级： 学号： 姓名： 考试课程： 程序设计语言（C ） 考试日期：2011X 年 7 月 日 注：所有答案均写在答题卡上，答在试卷上不得分，考试结束后试卷和答题卡一并交回 一．填空题（每空1分，共15分） 1.一个C 程序总是从 主函数（或main ） 开始执行的。 2．表达式2/3+7%4+3.5/7的值是 3.5 。 3．在函数内部定义只在本函数内有效的变量叫 内部变量（或局部变量） 。 4．C 语言中用 1(或非零) 表示逻辑值“真”，用 0 表示逻辑值“假”。 5. 将数学式2b a 改写成C 语言表达式为 sqrt(a+b*b) 。 6. 有程序段：int f=-1；printf(“%d,%u ”,f,f)；则输出结果为 -1 、 65535 。 7. 数组在内存中占 连续 的存储区，用 数组名 代表其首地址。 8．有定义static int a[5]＝{2,4,6,8,10}，*p ； p=&a[0]； 与p=&a[0]等价的语句是 p=a ，*(p+1)的值是 4 ，*(a+2)的值是 6 。 9．有结构体和共用体的变量定义如下： struct aa{int a ；char c ；float x ；}b1； union bb{int a ；char c ；float x ；}b2； 则变量b1和b2占用的内存空间的字节数分别为 7 和 4 。 二．选择题（每小题2分，共计40分） 1．下列变量名合法的是( B )。 A ．B.C.TOM B ．_test C ．3a6b D ．ab$ 2．C 语言中运算对象必须是整型的运算符是（ B ）。 A ． / B ．% C ．！ D ．* 3．以下程序的输出结果是（ D ）。 A ．a=%2，b=%5 B ．a=2，b=5 C ．a=%%d ，b=%%d D ．a=%d ，b=%d main （） { int a=4，b=9； printf （“a=%%d ，b=%%d\n ”，a ，b ）；} 4．下列程序的输出结果是（ C ）。 A ．18 B ．9 C ．-18 D ．-9 main （） { int a=9；a+=a-=a+a ；printf （“%d\n ”，a ）； } 5.为表示关系a ≥b ≥c ，应使用的C 语言表达式是（ A ）。 A.(a>=b)&&(b>=c) B.(a>=b)AND(b>=c) C.(a>=b>=c) D ．(a>=b)&(b>=c) 6．字符型常量在内存中存放的是（ B ）。 A ．BCD 代码 B ．ASCII 代码 C ．内部码 D ． 十进制码 7．对下面程序段描述正确的是（ D ）。 A ． while 循环执行了10次 B ． 循环是无限循环 C ． 循环体语句一次也不执行 D ． 循环体语句只执行一次 {int x=10；do{ x=x-1；} while （x==0）；} 8. 下面选项中，与if(a)等价的是（D ）。 A ．if(a==0) B ．if(a!=0) C ．if(a=0) D ． if(a==1) 9.有程序段： int n=1；do{++n ；n=n*5；}while(n=10)； ( B ) A ．执行一次 B ．执行2次 C ．不执行 D ．执行无限次 10．若有声明语句：int b[2][4]；则对a 数组元素的正确引用是（ A ）。
学生选课操作指南 一、 登录 进入河北经贸大学校园网教务处主页，进入“河北经贸大学现代教学管理系统之WEB 服务管理子系统”届面（http://202.206.196.106），输入用户名称（学号）和用户口令，并且选择用户权限为学生，最后点击 [登录] 按钮。（图1.1） 图1.1 通过系统认证后，则进入“河北经贸大学现代教学管理系统之WEB 服务管理子系统”（图1.2）。每次登录时间不得超过30分钟，否则系统将自动退出，剩余时间显示在左下方。有关选课的所有通知都会及时在通知栏里发布，请同学们经常关注一下。 图1.2 输入输入学号 输入密码
二、查看培养计划及推荐课表 1、查看培养计划。在“WEB服务管理子系统学生功能”界面下选择“信息查询”—>“培养计划”进入培养计划查询界面（图2.2）。 图2.1 图2.2 2、查看专业推荐课表。点击“信息查询”选择专业推荐课表查询，选择学年学期、年级、学院名称、专业名称、后，就可以查询每学期全校各教学班的课程安排（图2.3）。
图2.3 3、查看教师课表。点击“信息查询”选择“教师课表查询”，选择学年学期、教师所属学院名称后，就可以查询该学期全校每位教师的授课课程表。 三、选课系统概述 在“河北经贸大学WEB服务管理子系统”界面下选择“网上选课”—>“学生选课”进入“河北经贸大学选课系统”。（图3.1）主要功能有：快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体育课、清空选课、查看课表等。学生选课默认界面为“本专 业选课”界面。
学生个人信息 课程信息（默认为当前学 期本专业开设的课程） 页码选课功能按钮 学分统计信息 图3.1 选课系统界面包括学生个人信息、学年学期信息、课程信息、课程页码、选课功能按钮、学分统计信息等。 选课功能按钮说明： 【快速选课】系统自动一次性选中全部课程（除英语、体育等）；（本次不选） 【本专业选课】进入本专业选课界面进行选课； 【选修课程】进行校任选课等课程的选课； 【跨专业选课】选择其它专业年级的课程；（本次不选） 【特殊课程】选择特殊课程；（本次不选） 【选体育课】选体育课；（本次不选） 【清空选课】把当前已选课程全部删除；（建议不使用） 【查看课表】查看当前已选课程安排； 【退出】退出选课系统 四、选本专业课程（学院选修课选课） 有两种方法 1、快速选课：点击【快速选课】按钮，系统自动根据你的专业培养计划为你一次性完成除大学英语、体育等其他课程的选课，快速选课情况下默认为预订教材。 点击【快速选课】后在“选否”一栏可以看到已选课程标记（图4.1）。
综合性大学里的医学院(2014-08-05 105716) 综合性大学里的医学院（上）目前，我国以医学医药类命名的本科院校共有70余所，其中列入“211工程”高校行列的只有3所。但同时，许多综合性大学（尤其是985高校）里却设有医学院或医学部，它们大多是从上个世纪末开始陆续并入其他大学的，合并的理由据说是国际惯例：“国际一流的综合性大学都设有医学院，国际一流的高水平医学院都设在综合性大学”。医学是一门自然科学与社会科学交叉汇流而形成的综合性学科，医学科学和生命科学是21世纪最有活力和最有发展前景的学科之一。大医精诚，大学至善，如果你有志于将来投身于这项圣神的事业之中，那不妨跟随我一起走进这些综合性大学里的医学院。 一、医学院校 据统计，截止到2013年底，全国共有普通本科院校879所（不含独立学院、军事院校和港澳台高校)。其中，设有医学院的综合性高校有50多所。在这50多所设有医学院的大学里，有一半以上的高校是部属“985工程”或“211工程”重点大学。 以下是这些部属大学医学院的概况一览学校名称 隶属
医学院（部） 北京大学 教育部，985 北京大学医学部，前身是北京医科大学。2000年与北京大学合并，以本科教育、研究生教育为主，学科覆盖基础医学、临床医学、口腔医学、药学、预防医学、护理学等六大门类。 清华大学 教育部，985 2002年清华大学与中国协和医科大学签署了共建“清华大学北京协和医学院”的协议，中国协和医科大学进入“211”和“985”工程建设项目。 2007年中国协和医科大学正式更名为北京协和医学院；鉴于与清华大学紧密合作办学的需要，同时使用“北京协和医学
选课指南 为进一步提高学生自主学习与终身学习的能力，强化个性发展与全面素质培养，自2003年起，我校对学生的学业实行学分制管理。作为学分制管理重要环节之一的学生自主选课，可通过校园网由学生自己完成。为指导新同学网上选课，明确学习任务，圆满完成学业，特编辑本选课指南。 一、学习任务的完成和学业水平的衡量 学生在校的主要任务是学习相应专业教学计划规定的有关课程，每门课程规定相应的学分，考试通过后即获得课程规定的学分，学生在规定学习年限内，取得教学计划规定的各类最低学分，方能取得毕业资格。每门课程的考试成绩对应一个学分绩点，学分绩点反映学习水平的高低，毕业时所有课程的平均学分绩点（有关计算办法参见学生手册）大于等于2，同时符合其他有关要求时，才能获得学士学位。 二、所学专业开设的课程及课程组成结构 每个专业都有相应的教学计划，教学计划中列出了该专业学生在校期间应修读的课程、课程开设的学年学期、讲授的学时数、通过后可获得的学分数及总的教学要求（教学要求指那些课程必修，那些课程选修，选修的课程必须完成多少学分等）。 教学计划一般有必修课（包括公共必修课、学院通识课、专业必修课、实践教学环节）、专业选修课、公共选修课组成。 请每位同学填写下列表格明确自己在校期间应完成的最低学分数
必修课是必须修读并通过的课程，选修课（含专业选修课、公共选修课）要根据教学计划的要求选修并获得一定的学分数（或选修并通过一定的门数）。在网上选课时，每学期的必修课由计算机自动配置在每位同学的名下，选修课（含专业选修课、公共选修课）由同学根据课程开设情况自己选定。专业选修课的开设情况，可通过每学期的教学安排表了解（见图一），公共选修课的开设情况可通过每学期的选课手册了解，也可通过教务处网站上的“选课公告”栏目了解。选修课每学期可多选，也可少选，但截至毕业时，须完成教学计划要求的最低学分数，因此，每学期选修课的修读门数要做到统筹兼顾。 （建议把图一放在此处） 三、毕业与学士学位授予 1、根据相应专业教学计划，学生修读并通过了所有必修课、修读的专业选修课和公共选修课也达到了教学计划要求的最低学分，可获取毕业资格。 2、获得毕业资格的学生，符合下列条件方能获得学士学位： （１）修满培养方案规定学分后,平均学分绩点大于等于2； （2）在校期间参加大学英语二级考试(艺术类、体育类、高水平运动员等学生)或大学英语四级（艺术类、体育类、高水平运动员和外语类学生除外）考试，达到学校公布的及格线； （3）毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）成绩合格；