中外电视谈话类节目比较之我见
在中外电视谈话类节目比较中，我选择的是中国的《讲述》和美国的《奥普拉脱口秀》，下面我就谈谈它们的不同。
一、所关注的方面不同
《讲述》的栏目定位是献给所有关注人们命运的观众的电视节目。每天为您讲述一个真实生动，曲折传奇、充满悬念、给人启迪的人生故事。其宗旨为一段终身难忘的经历、一份刻骨铭心的情感、一片魂萦梦绕的土地、一个激荡灵魂的身影、一种催人奋进的力量。其口号为讲述平凡人生中不平凡的故事，讲述开启心扉，真实震撼心灵。《奥普拉脱口秀》一般以话题型为主，关注性、虐待儿童、减肥困难、缺乏自信等与普通百姓生活息息相关的现实问题，试图通过对典型事例的探讨和分析，给人们提供一种指导性的建议。话题性较强，往往是一些有争议性或轰动性的事件，或是一些令人困惑的心理问题。因此，节目往往会邀请一位心理专家，帮助嘉宾解决自己的困惑，并提供一些建设性的意见。二、主持人风格不同
谈话节目是真正意义上的“主持人节目”，其风格与成败主要取决于主持人个人的风格与魅力。被誉为“谈话节目皇后”的黑人女主持人OPRAH WINFRE 主持她的谈话节目已经30多年。美国电视界选择主持人，看中的不是个人容貌仪表，而是学识、经验和幽默感，众多貌不惊人的美国主持人都有令人目眩的辉煌成就，因为内在素质是不会随着时间的流逝而消失的，甚至因为更多的经验历练，使主持人的魅力如陈年老酒，愈久弥香。《讲述》主持人张小琴风格是从容淡定，节目主持不温不火，正好与栏目相得益彰。
我认为谈话类节目获得好的收视率需要注意三点：（一）坚持栏目化原则，发挥品牌效应栏目化原则主要有三点：周期性、稳定性和持续性。所谓周期性，就是一个栏目总在每周固定的一天或者每天固定的时段播出。（二）话题切入现实生活，表现手法轻松幽默。（三）注重对主持人的包装个人认为这一点最为重要。
根据以上两档谈话类节目，总结一下。美国电视谈话类节目采取的是纯商业化的运作模式，利润是美国谈话节目的最高指挥；中国电视谈话类节目强调正面宣传功能，教育是中国谈话节目的最高主旨。中美电视谈话节目有区别是一种正常的
电视形态，但电视产业化运作是大势所趋，我们惟有顺应之而不可背离之，这又是不容回避的选择。而如何作好这篇大文章，还有待于中国电视界付出艰辛的努力。
专题访谈类电视节目策划 、背景阐述：当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。 特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。 云南网近期也发布发布的一则关于《大学生消费“大起底》”新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查。针对此现象，深入发掘制作一期访谈节目。 节目宗旨 大学生群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一他们有着旺盛的消费需求，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约，针 对云南大学生的消费，节目的宗旨旨在呼吁大学生理性消费。 三、节目定位 大学生及其有关的消费群体 四、节目内容 1、节目名称：《社会大调查》 2、节目形式：访谈节目（与场外调查采访相结合） 3、节目的结构内容： 第一部分：场内演播厅的录制（1）、现场人员构成：主持人2 人（室 内演播厅主持与室外调查采访主持）、嘉宾（采访消费情况请入现场的大 学生 1 人、大学生的家长1人、市场消费调查员1 人）， 现场观众若干 （2）、演播厅的布置舞台整体环境设置成蓝色的环境，有权威的感觉。 舞台构成观众席和舞台两部分。 观众席围绕舞台，舞台中央是LED显示屏，用于播放视频资料及室外的调 查采访，舞台中主持人和市场调查员坐于舞台左边，采 访的学生及家长坐于舞台右边 （3）节目的具体构成细分 1.（同步画面：出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。）
专题访谈类电视节目策划 背景阐述：当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他 们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念 的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。 特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。 云南网近期也发布发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查。针对此现象，深入发掘制作一期访谈节目。 节目宗旨大学生群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一他们有着旺盛的消费需求，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约，针对云南大学生的消费，节目的宗旨旨在呼吁大学生理性消费。 三、节目定位 大学生及其有关的消费群体 四、节目内容 1、节目名称：《社会大调查》 2、节目形式：访谈节目（与场外调查采访相结合） 3、节目的结构内容： 第一部分：场内演播厅的录制 （1）、现场人员构成： 主持人2 人（室内演播厅主持与室外调查采访主持）、嘉宾（采访消费 情况请入现场的大学生1 人、大学生的家长1 人、 市场消费调查员1 人）， 现场观众若干 （2）、演播厅的布置舞台整体环境设置成蓝色的环境，有权威的感觉。 舞台构成观众席和舞台两部分。 观众席围绕舞台，舞台中央是LED显示屏，用于播放视频资料及室 外的调查采访，舞台中主持人和市场调查员坐于舞台左边，采访的 学生及家长坐于舞台右边。 （3）节目的具体构成细分 1.（同步画面：出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。）
《电视谈话节目的人物分析》教案 课程名称* 电视节目赏析授课专业* 通识选修课 所选教材* 《广播电视节目形态解析》熊忠 辉，化学工业出版社，2010年8 月第1版 授课学时* 34 教学设计理念* 课堂以学生为主体，教师主要起到引导和主持课堂的作用，这一节的教学主要采用案例教学、教师指导点拨、教师课件展示知识要点等方式达到教学最佳效果。 教学目标* 通过大量案例的观摩、分析让学生理解电视谈话节目中的主持人、嘉宾和电视观众的角色和作用，帮助同学们学会鉴赏电视电视谈话节目，激发同学们观看电视谈话节目的兴趣，培养学生的电视媒介素养。 教学内容* 参与谈话的人是电视谈话节目的灵魂，他们现场的沟通能力、表现能力、事件阐述能力以及问题的分析能力，直接决定着谈话节目的可视性，进而影响着谈话节目的竞争力和生命力。 一、主持人：电视谈话“会客厅”的主人 （一）谈话开场的介绍者 （二）访谈进程的引导者与推动者 （三）“结尾要响亮”的实施者 二、嘉宾：谈话节目叙（评）述的主体 （一）谈话嘉宾 （二）嘉宾素质 （三）嘉宾搭配 三、电视观众：电视谈话节目的互动者或观看者 （一）作为话题的关注者和利益相关方参与讨论 （二）见证谈话过程，烘托现场气氛，并补充性地参与讨论（三）发挥营销作用 教学重难点* 重点：主持人、嘉宾和电视观众的角色分析； 难点：主持人的角色和作用分析
教学方法* 启发式教学法、案例分析法等 教学准备参考书、课件以及相应的视频资料 教学过程*： 一、回顾上节课内容，提问同学们电视谈话节目的定义、构成要素、分类等。 （一）定义 电视谈话节目就是由主持人、嘉宾和（或）现场受众在某一时间段，就能够引起大众兴趣的话题而进行的聊天、讨论甚或辩论的一种电视节目样式。 （二）构成要素 1、谈话人 2、谈话话题 3、谈话场景。 （三）分类 1、讨论型电视谈话节目和叙事型谈话节目（谈话形式） 2、新闻时事类谈话节目、社会话题类谈话节目、娱乐类谈话节目、人际关系和心理类谈话节目、专题性谈话节目（谈话内容） 二、分析电视谈话节目中主持人的角色作用 （一）谈话开场的介绍者 观看《艺术人生·成龙传奇》的开场，主持人在向现场观众问候之后，转入介绍者的话语角色：“欢迎来到《艺术人生》的演播现场。耳畔响着的《真心英雄》的音乐，这是我们再熟悉不过的了。它代表着一种情怀，代表着一种激情。那今天来到我们《艺术人生》演播现
事实专访策划文案 一、现实环境 1、背景浅析：随着社会的发展，现代生活中存在着许多的隐患，而且有时我们出现了事 故还不知道通过什么途径、找什么部门解决问题，所以我们栏目的宗旨是： 剖析百姓身边事。 2、企划动机：关注民生 二、节目设定 1、节目名称：《事实面对面》 2、节目类别：访谈类 3、节目主旨：针对现实生活中新近发生的玻璃幕墙伤人的事件进行现场报道讨论，在对 新闻事实还原的基础上，深入、具体、详细的对新闻事件进行报道。以玻 璃幕墙伤人的新闻事实的这一个点，带入到受损方找谁负责这一条线再由 这一条线引入到公共安全隐患这一个面，这样从点到线从线到面依次深 入，反应实际生活中所存在的公共安全隐患问题。在节目播出的过程中给 广大的人民群众一个正确的舆论导向，同时也对相关的政府部门做出有利 的监督。真正做到用事实为群众说话。做好党和人民的喉舌的作用。 4、节目目标：剖析百姓身边的难题 5、节目定位：关注百姓，服务百姓，做百姓的贴心人 6、节目内容：老百姓身边的事（安全隐患、劳动就业、社会保障、医疗卫生、教育收费、食品安全、安全生产、司法公正、收入分配、企业改制、环境保护、城市拆迁、土地征用。） 7、节目特色：“民生、民情、民意” 8、节目风格：讨论式谈话节目 9、主持人要求：一位女主持人，要具备较强的理解能力，驾驭话题、组织讨论的能力，现场应变能力等多方面的素质。 10、节目长度：每档30分钟 11、播出时段：日播每晚在电视剧黄金时间刚结束时播出 12、播出次数：每晚9：50-10：20 （首播）次日中午1：00-1：30 （重播） 13、节目嘉宾：周泽斌（玻璃研究专家）刘俐汝（社会人士）钟燕君（热心网友）以及现场观众若干人。 14、节目内容：
一、谈话节目的含义 谈话：两个人或多个人在一起说话聊天，话题一般不固定，属于开放式的说话方式。 谈话节目：主持人（固定）与访谈对象（不固定）就预先设定的话题在演播现场进行讨论，有时开放现场热线接受场外观众的参与。 与私下谈话的区别： A、从时限比较：电视谈话节目有严格的时间限制，一般节目时长为30～60分钟；而私下谈话则无时间限制，有话则长无话则短。 B、从主题比较：电视谈话节目主题一般都有一个主题，围绕该主题展开谈话，陈述事实或表达自己的见解。私下谈话是多个主题或者没有主题。 C、从人为控制比较：电视谈话节目中视主持人把握谈话进展，而私下谈话则是随心所欲，没有一定的轨道。 广播电视谈话节目：是指以面对面人际传播的方式，通过广播或电视媒介再现或还原日常谈话状态的一种节目形态，通常由主持人、嘉宾（有时还有现场观众）在演播现场围绕话题或个案展开即兴、双向、平等的交流，它本质上属于大众传播活动。 谈话要素——片段性、零散性，表现为小的谈话单元； 谈话节目——连续性、完整性，表现为谈话是节目的主体。 二、谈话节目的来源与美国“脱口秀” 脱口秀=talk show 如《tonight show》《今夜秀》 《The late show with David letterman》《大卫牙擦骚》 以名人嘉宾和幽默小品为其主要特征 美国谈话类节目的构成 话题——大到时事政治、国际态度、种族冲突，小到家庭琐事、吸毒等。话题的选择多是新奇刺激又冲突的。 主持人——不以貌取人 嘉宾——嘉宾不固定，上至总统、国会议员，下至妓女，吸毒者，无论什么身份都可以来到节目当中。 现场观众——观众敢言，有的言辞偏激，甚至还在现场争辩谩骂。 三、谈话节目的分类 （一）按内容划分 1、新闻信息类 ——围绕社会热点、焦点或新闻事件《新闻会客厅》、《我建议》 2、综艺娱乐类 ——以娱乐轻松的话题展开谈话《超级访问》、《咏乐汇》 3、人际关系类 ——这类节目涉及家庭、伦理道德、法律、人际关系、教育等社会生活的方方面面《实话实说》、《人间》 4 、专题对象类 ——针对特定的观众群众或某一社会内容而专门开设的谈话节目。《张越访谈》《五环夜话》、《谈“股”论“金”》（二）按形式划分 1 叙事型谈话，以讲述故事为主要内容如《往事》 2 辩论型谈话，展现截然对立的两种观点以及观点在交锋中带来的激烈碰撞 如《经济与法辩辩辩》 3 讨论型谈话，展示嘉宾围绕某个问题所进行的不同层次、不同侧面的交流与探讨 如《锵锵三人行》 （三）按谈话话题分 1、新闻时事类 2、社会话题类 3、娱乐话题类 4、生活情感类 5、专业类话题
访谈类节目文案 篇一：访谈类节目策划文案 事实专访策划文案 一、现实环境 1、背景浅析：随着社会的发展，现代生活中存在着许多的隐患，而且有时我们出现了事 故还不知道通过什么途径、找什么部门解决问题，所以我们栏目的宗旨是：剖析百姓身边事。 2、企划动机：关注民生 二、节目设定 1、节目名称：《事实面对面》 2、节目类别：访谈类 3、节目主旨：针对现实生活中新近发生的玻璃幕墙伤人的事件进行现场报道讨论，在对 新闻事实还原的基础上，深入、具体、详细的对新闻事件进行报道。以玻璃幕墙伤人的新闻事实的这一个点，带
入到受损方找谁负责这一条线再由这一条线引入到公共安全隐患这一个面，这样从点到线从线到面依次深入，反应实际生活中所存在的公共安全隐患问题。在节目播出的过程中给广大的人民群众一个正确的舆论导向，同时也对相关的政府部门做出有利的监督。真正做到用事实为群众说话。做好党和人民的喉舌的作用。 4、节目目标：剖析百姓身边的难题 5、节目定位：关注百姓，服务百姓，做百姓的贴心人 6、节目内容：老百姓身边的事（安全隐患、劳动就业、社会保障、医疗卫生、教育收费、食品安全、安全生产、司法公正、收入分配、企业改制、环境保护、城市拆迁、土地征用。） 7、节目特色：“民生、民情、民意” 8、节目风格：讨论式谈话节目 9、主持人要求：一位女主持人，要具备较强的理解能力，驾驭话题、组织讨论的能力，现场应变能力等多方面的
素质。 10、节目长度：每档30分钟 11、播出时段：日播每晚在电视剧黄金时间刚结束时播出 12、播出次数：每晚9：50-10：20 （首播）次日中午1：00-1：30 （重播） 13、节目嘉宾：周泽斌（玻璃研究专家）刘俐汝（社会人士）钟燕君（热心网友）以及现场观众若干人。 14、节目内容： （1）开场 主持人的开场白：各位观众大家好！我是主持人XX，欢迎收看本期的《事实面对面》 （2）介绍近年来的玻璃幕墙伤人事件 开场白结束以后，对近年来因为玻璃幕墙造成的伤人事件做一个总体的列举。 主持人：近年来玻璃幕墙伤人的事件时有发生，例如2011年7月8日杭州庆春东路双菱路口庆春发展大厦一块幕
广播电视谈话类节目 一、界定谈话类节目 ?1、定义： ?谈话类节目指的是主持人与访谈对象就预先设定的话题在演播现场进行讨论，并可以通过现代通讯手段与场外受众沟通交流共同参与的节目形式。 ? 2. 称谓：谈话节目（学名）； Talk Show（英语国家）；脱口秀（港台）； 中国谈话节目的发展 ?中国大陆第一个真正意义上的电视谈话节目——1993年1月开播的《东方直播室》 ?1996年3月16日中央电视台《实话实说》节目的热播 ?1993年到2001年底，国内大大小小的电视谈话节目已达180余种。（雅、俗） 二、谈话类节目分类 按节目内容划分 ?新闻时政类、社会生活类、情感交流类、专业话题类 、新闻时政类 ?这类节目往往围绕当前社会上的热点、难点、焦点或者令人关注的新闻事件而引发的社会话题来进行讨论，一般是比较严肃的“硬”话题。这类节目对于宣传党的方针政策，正确引导舆论具有重要的作用。 社会生活类 ?往往涉及家庭、恋爱、婚姻、伦理、道德、法律、人际关系、教育等社会生活内容的方方面面，讨论社会的良性运行、文化的交融沟通、人际的和谐相处，一般是受大众关注的“软”性话题。 情感交流类 ?以主持人与单个受众交流的形式为主，有时也出现多人交流的情况，主要内容以个人的感情抚慰为多。 专业话题类 ?节目围绕某一专业领域内的话题，如文化、影视、经济、股市、体育、科技等领域，进行较为深入的讨论，通常会邀请相关领域的专业人士参与讨论、点评。 三、谈话类节目的社会意义 （一）形成新的传播模式 ?传统模式是单向的——直接参与、双向交流、即时反馈（热线、现场观众） （二）展示时代风貌 ?热线参与、现场直播的广播电视节目能够更直接、更真切地反映社会生活，倾听百姓的声音。 （三）有利国家安定、社会稳定 ?及时反映社会公众关心的热点问题，可以看成是舆情民意的“晴雨表”； ?通过亲切交流对话，使节目成为密切党群关系的“纽带”“桥梁”； ?老百姓的各种情绪意见的碰撞与交流，通过这样的渠道表达出来，达到“以小震防大震”的目的。（减震器） （四）观照社会文化现象 ?一些专业话题的谈话节目，通过专业人士直接与受众讨论和解答问题，有利于话题的深入，同时平等的沟通方式也会消除普通受众对专业话题的“畏惧感”，使传播内容更容易为受众接受，有利于全社会知识层次、文化品味的提升。 四、谈话类节目的特点 （一）广播谈话节目与电视谈话节目共性 ?1、话题内容广泛（宏观—微观） ?2、针对性、时效性强（社会热点） （二）广播谈话类节目特点 ?1、制作要求简单，嘉宾、受众参与节目比较方便。
谈话类节目策划文案---《大学生在校期间应不应该自主创业》 一、选题背景。 “大学生创业”并不是什么新鲜词。在西方发达国家，大学生自我创业非常普遍。比如，美国大学生创业的比重高达20——23%。而在我国，由于各方面原因，大学生创业的比重相对偏低。有人在北京某着名高校做过调查，大学生创业的比重还不到1%。在大学生自我创业方面，中美之间的差距由此可见一斑。在我国，大学生创业比重低的基本原因在于，大学生自身面临很多难题，主要有：知识限制、经验缺乏、心态问题、创新能力薄弱和资金问题等。此外，大学生创业还要面临社会大环境的考验。比如，我国社会处于经济社会转型期，大学生创业所需要的各项服务还不完善，律师事务所在转型改造，会计事务所在进行制度性的建设，融资和金融环境处在调整之中，法律体系在进一步完善之中等。在这样一种并不完善的社会服务体系中，我们希冀一位刚刚迈出校门、踏入社会的20多岁的年轻大学生去迎接各种挑战，显然是要求高了一些。但是，大学生创业是潮流，不可阻挡。在当今中国的教育体制和就业背景下，大学生创业一方面可以增强大学生自己的动手操作能力、组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力，另一方面也是解决大学生自己就业问题的一个比较现实的选择。 二、谈话目的。 让大学生全面的、正确的、理性的对待自主创业问题，促进大学生树立正确的自主创业观。大学生自我创业不仅解决了自己的就业问题，而且还给别人提供了就业机会和就业岗位，可谓“一举多得”。对当代大学生来说，自我创业是一条光明之路、希望之路。 三、节目类型。 谈话型。
四、节目条件。 电视台演播室，请来大学生和教师，企业家当台下观众，邀请社会各界人士。 五、谈话内容。 1、大学生自主创业应该怎么做，怎么调节学习和工作。 2、在校大学生创业的利弊。 3、什么样的创业方式是积极向上的，是有利于工作、生活、学习的。 4、学业与创业的差别与联系。 5、教师企业家对大学生创业观的看法和指导。 6、近些年各地不断出台扶持大学生的优惠政策。 六、节目地点及准备。 1、固定现场，电视台演播室。 2、一个可以坐好几个人的长沙发嘉宾台。 七、嘉宾。 台上：主持人、企业家，教师（教授），在校大学生，毕业生，自主创业者 台下：大学生、教师、各界人士。 八、播出时间。 2011年09月01日。 九、结构程序。 1、首先，由主持人介绍嘉宾，引出话题内容，让大家就大学生自主创业问题各抒己见 2、主持人先采访正在创业的学生，让他们阐述自己的的观点 3、听完学生的观点之后，教师进行采访，发表观点，看法。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/b117999548.html, 论电视谈话类节目主持人应具备的基本能力作者：张煜 来源：《今传媒》2016年第03期 摘要：自从90年代中后期的《实话实说》开播后，电视谈话类节目在全国的各家电视台才算正式盛行开来。本文在回顾电视谈话节目的基础上，从谈话节目的四个要素中引出进而强调了主持人的重要性以及它在整个节目中的掌控和调度作用即“纤夫”和“交警”作用，由此论述了为发挥好这两个作用而必须具备的三种基本能力，即厚实的策划能力、灵活掌控现场气氛的能力和不懈锻造自身人格魅力的能力。 关键词：电视谈话节目；主持人；基本能力 中图分类号：G214 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2016）03-0114-02 一、电视谈话类节目主持人概述 （一）电视谈话节目主持人的特点 我国电视节目多以主持人的方式进行组合串联。然而电视谈话节目主持人相较于其他电视节目主持人而言，更需要具备聪明敏锐的思维，丰富的知识储备以及幽默的现场调度能力。另外，主持人还要有一种平民意识，以平等的、朋友般的身份与大家交流，要善于引导嘉宾和现场观众，善于营造现场气氛，张弛有度地把握谈话节奏。 （二）电视谈话节目主持人的作用 在电视谈话节目的各个要素中，主持人无疑发挥着举足轻重的核心作用。具体的节目不同，主持人的具体责任和分量也有所不同，归结起来，谈话节目主持人在节目中就发挥着“纤夫”和“交警”的作用。 1.“纤夫”的作用 纤夫的职责说白了就是把控。在行船中把控船只的前行，在节目中把控节目的方向。在节目开始前的准备中，主持人应当尽可能的去熟悉话题，并且搜集与话题相关的内容和嘉宾的背景资料，这样才有利于在节目中话题的顺利展开和继续。节目开始后，主持人则要把握好话题的进行程度，并且要能够有效地引导和组织嘉宾或是观众的意见发表和讨论，并作适当的补充，使之不卡壳也不至于跑题。 2.“交警”的作用
当代广播电视概论（考试笔记） 名词解释 一、“大新闻”架构 所谓“大新闻”架构，即以新闻为骨架，包括整点、半点新闻、深度报导和新闻评论专栏、大板块中的新闻话题、交通信息、经济信息，以及有关新闻和社会事务的谈话节目及其它服务性新闻，互相补充，共同满足受众的信息需求的广播电视节目结构形式。 “大新闻”架构的传播优势在于：第一，它可以满足整点半点新闻量多面广而深度不够的弱点；第二、可以满足各群体受众的不同新闻需求；第三、可以进一步形成和发展新闻在广播电视节目链中的骨架作用。 二、收视率、绝对收视（收听）率和相对收视（收听率）率 收视（收听）率，是指在某个时段收看（收听）某个节目的目标受众人数占总目标人数的比重，用百分比表示。它是国际通用的量化方法，用于衡量节目播出效果。收视（收听）率又可以分为绝对收视（收听）率和相对收视（收听）率两种不同的计算方法。绝对收视（收听）率=（节目收听（收视）人数/该节目覆盖地域的受众人口总数）X100% ；相对收视（收听）率=（节目收视（收听）人数/节目覆盖地域内该时段接受广播（电视）的人数）X100%。 三、珠江模式 1986年，广东创办了珠江经济广播电台，迈出了创建经济台、系列台的第一步。珠江台以“板块节目”为特点，采用主持人直播和“热线电话”的方式，密切了与听众的联系，实现了听众的直接参与，展示了“大众型、信息型、服务型、娱乐型”的崭新面目，赢得了听众。珠江经济台的开播是我国广播在“节目主持人”“大板块节目”等改革探索的基础上对一个台的体制、系列台的建设、广播的发展总体方向上的全新探索。它取得的成果和经验被成为“珠江模式”。 四、信息污染 在电子网络环境下信息激增，同时出现了信息污染，它包括两种情况，一种是由于信息过剩，大量无用信息进入传播市场，扰乱了正常的信息传播秩序，受众无所适从；另一种是大量有损社会风气、毒害人们心灵、破坏国家安全、妨害民族团结的信息进入市场，给社会造成危害和混乱。 五、有线电视、卫星电视 1、有线电视：有线电视，亦译为电缆电视，是通过电缆或光缆组成的分配系统，将节目信号直接传送给用户的一种电视传播方式。它是集节目组织、节目传递及分配于一体的区域型网络。它有四个特点：第一，高质量的图像接受；第二、传输频道增多，节目内容丰富；
谈话类电视节目的策划 案例：美国的脱口秀女王奥普拉的传奇人生。一、电视谈话节目的表现以无脚本的谈话为主要内容的电视节目1、谈话为主（一对一或一对多）；2、带有即兴色彩；3、我国的谈话节目大体上都是双向互动。基本特点：“谈话talk”与“节目show”的矛盾是这类节目的核心矛盾，两者之间的平衡是设计制作的关键。二、电视谈话节目的发展与原因1、早期谈话因素和谈话节目（58 年五一劳模座谈会）2、80 年代以来兴旺发展的日间谈话3、我国90 年代后期起《实话实说》――无台不谈起因：1、社会心理原因：现代人类渴望交流2、受众收视状态的改变：日常化接受3、成本原因：较低的制作成本三、电视谈话节目的即兴与掌控实际上，电视谈话节目的基本定义之一就是要在现场进行无脚本的谈话，也就是说谈话带有一定即兴的意味，而且谈话过程中某种程度上的不可预见性也正是谈话节目的魅力之一。对于节目的制作者而言，这是一个两难问题：为了让节目有完整的结构，表现既定的主题，也为让节目能够顺利完成录制，编导者总是希望能够对节目进程完全控制，为此也会在录制前进行细致的准备工作，尽可能了解讨论问题的核心和相关方面，尽可能弄清嘉宾甚至重要现场观众的态度和观点，还要做好细致的文案准备。而在另一方面，那些准备特别充分，现场把握十分有力的节目却又可能由于太紧凑，太完整而失去了即兴的光彩，节目人工痕迹太强，反而不受观众喜爱。不是让节目失控就能成功，而恰恰是只有在难于掌握的情况下充分表现出创作主体的控制能力，节目才更有价值。四、电
视谈话类节目策划1、现场的安排（1）真实谈话总是形成一个圆形――与观众成为两个同心圆（2）现场表演要求一条直线――加上现场观众成为两条平行线（3）最后总是变形成一个弧线――同现场观众成为两条开口相对的弧线2、以谈话讲故事在谈话节目完成叙事是当前许多节目喜欢采用的方式。这是最容易取巧的一种形态，以故事内容的生动感人来打动观众，也可以认为是一种谈出来的电视剧。、案例：湖南卫视《真情》《说出你的故事》通常是由主要当事人参与主述的一个新奇事件，也可能是一段较长的不平凡经历，在主持人的引导下，通过其他相关者、现场观众、资料、道具等多重手段来完成。目前最多的是情感故事，但有滥情之嫌，还有些其实是编造的。案例：栏目剧其大体结构很像戏剧：情境――冲突与发展――转折和高潮――结局（尾声）。在整个叙事过程中要特别强调细节，注意表现人物性格，注意戏剧性冲突和趣味，同时应该有健康向上的主题。看片：《鲁豫有约》3、嘉宾的选择主持人决定一个栏目的成败；嘉宾决定一期节目的成败。谈话叙中的主嘉宾应该是当事人自己，但也可能是重要参与者或旁观者。嘉宾选择标准：可爱――人格魅力；表达能力次嘉宾可以起到辅助叙事的功能。4、演播室大屏幕不宜多用，只有在以下情况下才需要：（1）概括性叙述（2）可视元素（3）利用大屏幕扩大现场（包括同期声采访和现场连线）在现场和后期，要注意大屏幕与演播室之间衔接的流畅5、辩论型谈话辩论型谈话通常针对一个问题，由观点鲜明的两方各抒己见，并且以观点交锋所产生的冲突来诉求受众的的关注与介入。
人物访谈类节目策划 一、栏目名称：《青春无悔》 二、前言：随着社会的发展人民生活水平的提高，社会上逐渐出现了名为“啃老一族”的人群，他们以啃食父母的血汗为自己生活的全部，这些人对于工作受高眼底，从而造成了他们高不成低不就的现象，但是这些孩子是幸福的，因为他们的父母可以承担他们所需要的，可是有些孩子面对生活他们无从选择，就像背着有精神病的父亲，领着妹妹上学的洪占辉，面对生活的重伤，为了可以继续学习，为了更好的养家糊口，他不得不去自谋生路，在学校快要停电之前，他早就买好了蜡烛，在下雨之前他就已准备好了雨伞去卖，在空闲的时间他会买一些笔和本去各个宿舍卖，等等，就是这样养活着全家。还有北大的才子在读完了四年的大学之后，面对社会的选择他职能选择回到老家卖肉但他没有堕落，他用自己的方式，将自己的生意，办的红红火火。面对这些我们可以看出，机会不是都给了那些有钱有势的人，而是给了那些把握住机会的孩子，使他们可以在泥沙俱下的时代，大潮中站稳了脚跟。三、栏目定位：青春无悔，努力追寻！ 只要你来，我们给你舞台！ 四、受众分析： 《青春无悔》栏目的受众主要针对当代大学生，提出当代大学生是愿意做“啃老一族”，还是趁着拥有青春年少的无价资本努力奋斗，创造出一片属于自己的美好天空。让同龄人从他们的故事中看到原来的自己和以后的自己，让他们深深的体会到只有努力才有收获。 五、嘉宾要求 （1）嘉宾：北师大院长，心理学家 （2）观众：在校大学生及父母 六、主持人要求 （1）要求主持人符合本栏目的风格，要求主持人支持风格清新、自然，使人有亲切感。 （2）能够引导嘉宾畅所欲言的表达自己的想法。 （3）要求反应敏捷，能够应对嘉宾的各种问答。 七、栏目内容 （1）《青春无悔》栏目播出时间：每周六19：30---20：00 ，该栏目复播时间为每周日9：30---10：00 （2）播出形式：录播，属于新闻访谈类形式，无现场观众，在节目录制期间，要求穿插一定的影像资料，更好的为节目服务，使节目更具有说服力。 （3）主持人点出事件的重点，保证嘉宾的观点能够顺畅表达，确保节目能够达到预期的目的。 （4）播出内容：从身边寻找那些普通而又不平常的人来讲述一段不可磨灭的记忆，说出他
电视谈话类节目策划 Emily Zh ang
思考题：如果说电视是一种实践性的艺术，那么电视谈话节目是一种什么艺术？ ?电视谈话节目（Talk Show）是“代表所有脱稿交谈，即兴对观众谈话的电视节目”。 —《电视百科全书》Encyclopedia of Television, Press of Oxford, 1997 ?人际的口语化传播 ?即兴的、双向的口语传播
谈话类节目的演变过程 ?1、谈话节目（talk show）源出于美国 ?2、广播谈话节目成熟于三四十年代 ?3、电视谈话50年代出现，NBC1954年推出的《今夜》是开电视谈话节目先河的栏目 ?4、50年代，电视逐步走向商业化，新闻栏目中推出了争论性的谈话节目，与此同时，温和的杂耍谈话节目 正式推出 ?5、60年代，节目的低成本使得谈话节目大发展，日间节目出现了交谈性节目
谈话类节目的演变过程 ?6、70年代和80年代早期，出现了一种趋势，节目内容、外观更注重现实生活 ?7、80年代到90年代的脱口秀变得更有对抗性，更尖锐，节奏更快，充满了流言蜚语和丑闻 ?8、90年代脱颖而出了新一代主持人，一些以主持人命 名的脱口秀标志着此类节目中主持人、嘉宾、现场观 众和收视者之间密切的关系《拉里·金现场》
我国对电视谈话节目的界定 ?广义：指所有以面对面口头交流信息为主的电视节目，它涵盖了演播室主持人与嘉宾的一对一或一对多的访谈节目。 ?狭义：是指在一个相对限定的谈话现场，主持人和嘉宾、现场观众进行的群言式的讨论。 定义 一种由主持人引导，在特定环境中，谈话参与者围绕某一主题阐述和讨论观点的节目。 参与者包括特邀嘉宾和现场观众（包括直播节目的外场观众）， 他们是节目的主体，谈话节目一般在演播室录制，问题和观点构成节目内容。
访谈类节目分析
3节
4节话题。 （一）主持人 节目主持人是在电子媒体中，以个体行为出现，代表着媒体群体观念，用有声语言、形态能动地操作和把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人。[4]对于电视谈话节目来说，主持人是节目的核心元素，“主持人若不得力，节目的档次、品位就会被拖下来；反过来，主持人得力，就有助于提高节目的档次和品位”[5]。许多电视谈话节目是以主持人的名字命名的，譬如《一丹话题》、《小崔说事》。在整个节目过程中，主持人的名字反复多次出现，以强化其在观众心目中的地位。因为主持人实际上是节目的商标，主持人的风格往往就是一个栏目的风格，是形成一个电视谈话节目自身独特品格的最重要元素。 电视谈话节目主持人承担着三种角色：首先，虽然主要处于在现场嘉宾和现场观众之间穿针引线的位置，但主持人本身就是一个谈话
者；第二，不论是否有现场观众，即使一对一的访谈，电视谈话节目主持人都是现场的组织者，一方面要主导节目，引导话题，另一方面要作为现场嘉宾和现场观众之间的桥梁和纽带，拉近彼此之间的距离，产生亲近感，创造良好的沟通氛围；第三，作为节目的形象代表，主持人是媒体对外的传播者。 在实际的操作中，谈话者、组织者和传播者是三位一体的。这种角色如何才能充分地协调好、使用好，而且没有痕迹，平稳流畅地转换，对电视谈话节目主持人来说是十分重要的。一般来说，有影响的谈话节目主持人大都是国内外电视节目制作机构“有内涵、有人缘、有特点、有口才”[6]的名牌主持人。 （二）现场嘉宾 电视谈话节目成功与否的另一个关键因素是现场嘉宾的选择。本文将现场嘉宾分为来到演播室现场的嘉宾和电子屏幕上的嘉宾两类。
访谈节目栏目策划书 栏目名称：心灵鸡汤 栏目宗旨：这是一档为面临种种压力、处于心理危机、心理困境中的大学生提供解决问题并为公众提供心理服务的栏目，这个栏目也为大学生建立了一个心理 互助交流平台，在心理文化理念方面占有制高点并能预防大众不良情绪的 积累。该栏目不仅仅针对“有心理问题或者心理疾病的人”，而是提倡从 心理学的视角解决生活中的难题，给观众提供一些平时不太熟悉的心理学 背景分析，介绍一些有趣、实用的心理学技术手段 形式定位：通过对采访话题的深入，了解现阶段大学生的心理态度，然后请嘉宾进行心理分析。定位为服务类节目，但是和以往的服务类节目完全不同，以往 节目主要定位是生活服务，而《心灵鸡汤》则是心灵服务，是深入到人们 心灵深处，解决心理问题的深层次服务。《心灵鸡汤》也和以往的一些只 是针对现象泛泛而谈的电视心理节目不同，每期节目都有具体的当事人到 场，具体分析解决当事人的困惑、矛盾，这也使得节目的设置，更能够充 分加强节目服务性、贴近性的宗旨。 主持人定位：主持人知性与率性并存，有时候抚平嘉宾心灵伤痛，有时候骂醒他们的执迷不悟。服装多以正装为主，颜色尽量偏冷色调。 嘉宾定位：存在心里问题的人以及其周围的人专家要以通俗的话语来诠释这问题，并讲述自己曾经见过的相似的案例 栏目内容定位：大学生是风华正茂的一代，其生理、心理均趋向成熟。但由于受人际关系不良、经济困难、失恋、学业受挫等影响，常常造成心理障碍。 栏目受众定位：在校学生及老师。 栏目类型：辩论式谈话节目 版式：主要分为四大板块：（主持人串联各个环节）①，主持人概述 (2‘)②，个案嘉宾现场自述（或可以不现身，DV情境模拟）（3-6分钟）；④，观众就话题展开讨论，各抒己见(5-8‘)；⑤，请出心理专家现场解答(3 ‘) ⑥，主持人总结（2 ’）。时长：20分钟左右。[注意主持人的控场，适时穿插] 播出时间：星期天晚上８：３０左右 风格样式：观众与嘉宾互动性强。（我们将节目中最长的时间给予互动板块，访谈者是代表，但是台下的观众均是本校在校学生，我们真正的受众是他们，关
电视谈话节目策划
教学目的: 经过本章学习, 加之个案分析, 让学生熟悉电视谈话节目的策 划过程, 其中对谈话节目策划过程中的主要环节和基本操作的点明, 使学生思维能植根于科学的策划观念和行动中。 教学重点: 经过本章节学习, 掌握电视谈话节目如何界定、分类, 以及熟 悉电视谈话节目选题策划、嘉宾与观众的选择和现场谈话的设计。 教学课时: 14课时 导语: 中国电视谈话节目出现: 受西方电视节目的影响; ”奥普拉脱口秀”, 的邀请的嘉宾普是一些普通大众, 谈论的主题也集中在个人生活方面。为启发嘉宾”实话实说”, 奥普拉常不惜将自己的一些秘密也告诉对方。当嘉宾的故事令人感动时, 她会和嘉宾一起抱头痛哭。相比其它节目, ”奥普拉脱口秀”更直接、坦诚, 也更具个性化, 因此深受那些白天在家无所事事、知识层次不是很高的中年人, 特别是 中年女性的极力欢迎, 而这些人正是收看电视节目的主流人群。” 你能够伟大, 你能够平凡, 但你不能够变得麻木。”60岁的大卫·莱 特曼和她主持的《莱特曼今夜秀》是美国深夜电视的传奇节目, 莱特曼炙热的智慧和讽刺一切的风格也代表了当今美国大众文化的 一部分。《莱特曼今夜秀》这个节目是新闻评论和脱口秀节目的 混合体。《莱特曼今夜秀》在每周周一至周五的晚上11点30分
至次日凌晨的12点30分播出, 其中包含了很多小栏目: ”CBS信箱”——大卫宣读并回答观众的来信; ”愚蠢的宠物骗局”, 在这个环节里, 嘉宾带领她们的宠物展示宠物不同寻常的才能, 比如善于舔干净主人嘴角牛奶的狗; 下一个环节就是”愚蠢的人类骗局”, 人们在这里展示自己不同寻常的才能比如舌头能变化出很多不同的形状; 《莱特曼今夜秀》中最有名的保留环节是”头十名列表”, 由莱特曼以荒谬的喜剧效果讲出１０条最近发生的重要事件和公众关心的话题; 而最重要的部分则是莱特曼对某个名人或特殊身份人物的访谈。现有杰依·雷诺主持的《今夜》, 是从1954年开始播出的, 它的主要目标是娱乐观众, 让她们在睡前用一些笑声来放松自己。杰依·雷诺每晚与有新闻价值的嘉宾一起闲聊并找些乐子, 这些嘉宾基本上还是好莱坞的大腕演员和歌星、名模。值得一提的是戈尔和小布什在竞选总统时都到这个节目来跟大众逗过乐, 因此《洛杉矶时报》说: ”通往白宫的路显然穿过伯班克( 该节目制作地) 。” 中国电视谈话节目出现: 电视实践工作者对电视本体认识的深入 中国电视改革发展, 电视实践工作者在已有的基础上对电视的节目形态不断开发; 对电视作为大众传播媒介的主体性功能－－传播交流的认识加深, 从而用谈话类节目来反映这种主体功能中国谈话节目是以1996年央视《实话实说》开播为标志的。 第一节电视谈话节目界定分类与意义 一、电视谈话节目的界定
娱乐谈话类节目 名称：**** 主持人：付洁 嘉宾：张冰冰、高世飞 性质：贴近生活，真实性谈话 主题：青春激情还在燃烧 道具：一张沙发、无观众 一、节目预告 有本期节目精彩片花，引出主题和节目 二、开始 主持人开场白： 付洁：大家好，我是付洁。有这么两个人，一个说话风趣幽默，被班里的人称为“幽默哥”；而另一个则活泼可爱，被班里的人称为“可爱妹”。他们之间有什么关系，他们各自又有什么故事。欢迎大家收看本期的****节目。 付洁：一个幽默哥，一个可爱妹，大家一看就知道谁是幽默哥谁是可爱妹。给大家介绍一下你们自己吧。 嘉宾A：大家好，我是高世飞，来自于甘肃天水，现就读于开封大学新闻专业。 嘉宾B：大家好，我是张冰冰，来自于河南安阳，也就读于开封大学新闻专业。 付洁：那你们俩是师兄妹，还是同级 嘉宾B：我们在同一个班里。 付洁：据说，在班里每个人都叫你大和吧，那为什么大家都这样叫呢？ 嘉宾A：就是宿舍的一群人一起瞎起哄，说我像日本人，就是大和民族的，到最后老师也叫我大和，我也就默认了。 主持人提问: 1、大家为什么叫你大和？ 2、.我听说你之前，高中班主任要你复读一年，你没去复读（高考后----上复读班 -----心情） 3、冰冰，你是因为这个专业而选择这个城市，还是因为这个城市而选择这个专业 4、据说你们俩之前闹过绯闻，那你们到底是什么关系呢？ 你们想不想看看大家的看法（播放VCR） 采访七八个人对这段绯闻的看法（薛自浩、欧阳进、许娇娇、肖中锋、周冬冬、张丹、刘道霞） 5、我想听一下你们自己的真实情感或爱情 6、听说你比较喜欢音乐，还学过美声，可不可以现场给大家来一段 7、你们好像已经有了一些自己的作品，可不可以谈一谈 8、那祝福你们的作品能取得好的成绩 感谢大家收看我们本期的节目，我们下期再见
栏 目 策 划 教技101班 第二组 2011/11/26
目录 第一部分：现实环境 一、背景浅析播放视屏叙述事情经过，结果。 第二部分：节目设定 一、节目名称大学生兼职是锻炼自我，还是浪费时间 。（讨论后更改） 二、节目类别类似于一虎一席谈辩论式。 三、节目主旨希望大家明白并根据自己的实际情况定位自己 四、节目内容大学生兼职是锻炼自我，还是浪费时间的讨论 五、节目特色群众辩论式有经验的人座谈 六、节目特点参辩团在自由辩论中有很多发言权，观众投票，更换立场。 第三部分：行销宣传 一、节目优势分析媒体重点新闻，世界关注中国道德之新闻。 二、节目宣传片规划以事件视频加节目现场争辩画面组成。 三、宣传推广规划时间节目播放前，每天定时播放，白天2小时一次。天黑后，每小时一次。 第四部分：时间 每周六晚8点，周天午11点重播。 第五部分：地点 陕西理工学院摄影棚/演播厅 第四部分：人物
一、主持人XXX 二、嘉宾曾经打工的有成就老师，现在打工的学生，不打工但学习好的学生，大学期间未打工但现在很有成就的老师。 三、参辩团由网络筛选出的优秀有主见的当地人，观众两大派别，人数各10人（参辩团中每个人互不相识）。 四、自由观众约200人。 五、工作人员。 第五部分：具体过程 时间：45分钟 过程： 一、主持人开场白：话越说越明，理越辩越清，大家好，这里是XXXX，我是XXX，并站中间位置。 二、主持人介绍事件，并同时大屏幕播放小悦悦视频，引出今天的主题。(主持人开场白：兼职在人们的一般意识当中就是勤工俭学，帮助贫困生减轻家庭负担的一种途径。但是，随着社会的发展，时代的变迁，兼职已不再是贫困同学的专利，而成为很多大学生课余锻炼自我挣取外快的主要方法。但，学生以学习为天职。时间的冲突，学业与工作的牵绊，使得大学生兼职更具争议性，今天我们就讨论一下兼职到底是充实生活，锻炼自我还是浪费时间，荒废学业？主持人引出今日话题，并介绍嘉宾出场。) 三、主持人邀请嘉宾入场，嘉宾双方对峙站立（2对2）。
谈话类电视节目的剪辑风格 《8090》为湖南卫视推出的中国第一档聚焦青少年成长情感故事的节目，从2010年开始，每周一晚20：30在湖南卫视上档，它以80后为主人公，以80后的视角讲述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解决情感矛盾。现代社会，80、90后已经是社会的主体人群，他们几乎可以代表社会的各个层面，80后的他们正处于事业上升阶段，其中也有一部分人已经为人父母，家庭、教育等话题不可缺少；90后的他们正在高校求学阶段，也有一部分正要踏入社会面临生存问题。他们的情感故事包含了家庭、教育、两性情 感等等话题。 《8090》是一档典型的演播室谈话节目。参与人员有两位主持人，曹颖、陈正飞；委托人，一位或者两位（80后或者90后）；来自影视界、心理界等等各方面的专家、嘉宾若干名。节目是由演播室室内部分以及外采小片构成，这样的节目构成方式是时下大多谈话类节目所采用的方式。探究《8090》的剪辑风格具有普遍性意义。 节目内容由演播室内部录制以及演播室外部采访拍摄构成，因此在剪辑风格上也有着两种鲜明的风格。在演播室内部，剪辑风格以稳定为主，取景规范，节奏稳定；外采小片的剪辑风格则偏向纪实，有人的走动而造成的晃动镜头，景别以及稳定性的要求降低，这样不稳定的剪辑风格虽然使观众在观看时略感不适（相较于演播室中恒定的机位、稳定的运动），但是增强了节目的真实感以及观众的参与感，缩短了与电视机前观众的距离。 谈话节目中，剪辑点的选择，往往由访谈者的谈话内容及现场气氛来切换镜头。
镜头长度的选择一般来说镜头景别画面信息量的多少及画面构成复杂程度都会影响镜头长度的选择。就景别而言，全景镜头画面停留时间要长一些，中近景镜头要短一些g特写镜头还要短一些就画面信息量而言，信息量大时，画面停留时间要稍长一些；信息量少的则要短一些；就画面构成复杂程度而言，画面构成复杂的，停留时间要稍长一些；反之则稍短一些。镜头的长短不仅关系到镜头情感内容的表达，也关系到整部片子的节奏。访谈类节目的节奏，则是由多种因素控制的。 作为谈话类节目的主要构成部分——演播室内的谈话，控制着整个节目的情节以及节奏。谈话的节奏，大概由以下两个因素决定。第一，是主持人对现场谈话节奏的控制。耐心的引导，适时的插话或者转移话题，每一个话题所占的时间以及对话题讨论的深入程度，这些都由主持人来把握。第二，是后期编导对于谈话内容的取舍。主持人现场有一个节奏，后期编导心中也有一个节奏，当两个节奏不能重合（大部分都无法重合）时，需要编导对谈话内容进行取舍。 而电视片的节奏是由画面主体或摄像机镜头的运动、镜头的长短、景别的变换、组接时的切换速度等多种因素构成的。它是片子中事件、情节或人物情绪变化的速度和强度，是影响片子好坏的一个重要因素。 剪辑师总的说来要遵循节目整体的节奏基调，再结合节目的内容及结构安排，根据事件及情节发展的轻重缓急，形成有起有落、张弛有度的剪辑节奏。在剪辑时，尤其要注意的：一是
谈话类直播综艺节目 《最会说话的人》 每期讨论话题是通过百度知道，知乎，新浪微博数据后台和上期网友投票选出，包括但不仅限于“民生，人文，情感，生活，商业，创业”等领域最热最赋有争议的话题。 一．人员设置： 1.评委团队3人其中包含主持人（人设：犀利毒舌，温暖走心，幽默搞笑） 2.嘉宾A.B战队各3人 3.观众团15人（观众可边看节目边发弹幕） 弹幕说明：A.B战队特定弹幕分别为1. 2 二．游戏规则 １．观看直播的网友可开始送礼物押战队[后统称“押宝者”]（所押战队每胜出一次，礼物值翻倍，失败一次扣除相应的礼物值，最后变现返还给押宝者） ２．节目共分五个PK环节，每PK环节胜出一次，战队则加10分，共有三次失败惩罚挑战，挑战成功可加10分，失败则扣10分 三．节目环节 （一）节目开场 1.评委团队嘉宾团队开场（近期最火的舞蹈，歌曲） 2.主持人介绍节目和本期嘉宾阵容引出本期节目VCR（VCR根据本期节目话题录制） 3.播放街头采访调查VCR，两位神秘嘉宾登场(从采访者和上期弹幕中选出) 4.两位神秘嘉宾出场秀加自我介绍 5. A.B战队各派一人陈述本方观点，神秘嘉宾挑选战队 6.主持人宣布本期游戏规则，观看直播的网友可开始送礼物押战队（所押战队每胜出一次，礼物值翻倍，失败一次扣除相应的礼物，最后变现返还给押） （二）战队重组，话题情景剧演绎 １．A.B战队结合本期选题结合本方观点给出将要演绎的情景剧策划案 2.主持人宣布游戏规则，观看直播的网友可开始送礼物押战队。 3．A.B战队根据本期选题结合本方观点进行情景剧演绎，第一轮PK开始 4．评委点评，跟观众和网友互动。 5．根据评委团，观众团，网友的投票选出获胜战队，（网友弹幕扣选出获胜方，根据弹幕1. 2的数量） 6．失败战队接受惩罚挑战，挑战有A.B两种，根据网友弹幕内容选出挑战方案。若挑战失败将从本战队扣除１０分。 7．主持人宣布本轮获胜者，并公布胜出押宝者前三名名单 （三）A.B战队观点辩论 1. 评委宣布辩论正式开始，并说明游戏规则，跟观众和网友互动。观看直播的网友可开始送礼物押战队 2. A.B战队进行话题辩论PK。每队４人，共３次PK。每次PK一次，淘汰一名失败者。人数剩余最多的组获胜。3组PK过后失败组可请求救援。失败战队可向观众团中的一名观众求助或现场连线观看直播的押宝网友。 3. 救援者替所押战队辩题 4.评委点评，宣布投票规则。 5.主持人根据评委团，观众团，网友的投票选出获胜战队，（网友弹幕扣选出获胜方，根据弹幕1. 2的数量）