密本南瓜不同品种产量品比试验
嘉鱼县是湖北省的蔬菜大县，密本南瓜又是嘉鱼县的
四大蔬菜产品（即南瓜、冬瓜、甘蓝、大白菜）之一，年生产面积达11333.3公顷，总产量达4.3万?5.1万吨，产值2.975 亿?3.570亿元。在多年的生产中，密本南瓜品种也在不断地更新换代，截至目前，全县密本南瓜应用的品种达个，不过品种特性和产量表现有所差异。鉴于此，2015年我
们在多个优质高产密本南瓜中选出了5个比较突出的品种进
行对比试验研究，现将试验结果简报如下：
、试验研究概况
1.试验地点试验地设在潘家湾镇九湾村邓和生密本南
瓜地，土质为黏壤，排灌方便，肥力中等。
2.试验品种选择有代表性的5个密本南瓜品种，分别
为新美玉（漳州天地农业有限公司生产）、改良密本（北京
绿亨种子公司生产）、福星1 号（北京福瑞农业发展有限公源密本（产自广东汕头）
司生产）、福星3 号北京福瑞农业发展有限公司生产）、汕
3.试验方法试验田总面积
4.18亩，试验面积1.42亩，
小区厢长12 米，厢宽4.5 米，沟宽0.5 米，小区面积54 米2，
随机区组排列，不设对照品种，品种间相互比较。
4.试验田施肥情况大田各小区底肥在室内称准，用塑
料袋装好，在试验田一次开沟施入覆土盖地膜待瓜苗移栽。
折合亩施40%三元复合肥（N ：P：K=24 : 6 : 10） 50千克（华强化工集团股份有限公司生产）；25%有机肥20 千克；微肥
（硼、锌、钼、铁》10%）1千克，工业质量97%。
5.移栽与田间管理利用恒温箱催芽，当胚根有半粒米
长时于3 月1 8日播种育苗，采用大棚加小拱棚增温，营养
钵基质育苗，棚内温度控制在18?25C,当瓜苗平均有1.5
2 片真叶时于4 月14 日移栽。行距4.5 米，株距0.3
3 米，每小区移植瓜苗36 株，折合亩移栽南瓜苗449 株。栽后浇定根水，3 天后及时查缺补苗，苗期锄草一次。由于2015 年春夏季雨水偏多，导致中期瓜苗旺长，喷了两次比久控旺，月21 日始收南瓜，8 月15 日收完，按当地种植习惯秋瓜不收栽秋菜。
6.试验方法5 个品种，3 次重复，随机排列，每小区取
样10株测其结瓜节位、第一瓜藤长、单瓜长、单瓜径圆粗
统一测量下颈部的中段），清数每一小区瓜数，称取每小区瓜重，计算产量。
、不同品种的产量表现
1. 不同品种的结瓜部位、农艺性状比较（见表1 ）从表1 可以看
出，2015 年雨水偏多，有水发旺苗的趋势，
结瓜都在16.7?22.7叶位（一般年份应在12?18节位坐瓜），
有些偏咼；第一瓜节位藤长都在
2.8?
3.9米之间，除福星3 号结瓜叶位和瓜位藤长偏低外，其他 4 个品种都偏咼；瓜体
其他差别不大；单瓜径以汕源密本最粗，为 48.8 厘米，其他
4 个品种差别不大。
2. 不同品种的小区瓜数、单瓜重比较（见表 2）
从表 2 可以看出， 5 个密本南瓜品种各小区瓜数分别为
76.67个、64.67个、63.33个、52个、40个，以新美玉密本
南瓜小区个数最多，其次为改良密本和福星
新美玉和福星 1号单瓜重在 2.57千克、2.88千克。福星 3号
和汕源密本虽说单瓜重高，但结瓜数量偏少，不利于单位产 量的提高。
3. 不同品种的小区产量结果（见表 3）
从表 3 可以看出，新美玉、改良密本、福星 1 号、福星
3 号、汕源密本亩产量分别为 2433.32 千克、 2923.07 千克、
1913.30 千克、 1848.21 千克，新美玉、改良 长度都在 35?38.5 厘米，以改良密本最长
，为 38.5 厘米， 1 号，以汕源密 本小区个数最少，分别比新美玉、改良密本、
1 号、福 星 3 号少 36.67 个、 24.67 个、 23.33 个、 1
2 个。从平均单瓜
重量看， 3 千克以上的有改良密本、福星
3 号、汕源密本， 2159.30 千克、
3 个品种产量较高，福星 3 号、汕源密本产 号、汕源
密本高 489.75 千克、 763.77 千克、 1009.77 千
克、
1074.86 千克，增产率分别为 20.13%、35.37%、52.78%、58.16%。 其次为新美玉，亩产量位于第二，分别比福星 3 号、汕源密
本高 520.02 千克、585.11 千克，增产率分别为 27.18%、31.66%。
福星 1 号产量排在第三位， 分别比福星 3 号、汕源密本高 246 千克、 311.09 千克，增产率分别为 12.86%、16.83%。产量较
高的 3 个品种亩产量都在 2000 千克以上。
、结论
根据密本南瓜不同品种相互比较试验，除福星 3 号结瓜
叶位和瓜位藤长偏低外，其他 4 个品种差异不大，瓜体长度
密本瓜径圆和单瓜重最高，分别为 48.8厘米、 3.74 千克，但 在雨量偏多的年份坐果率低，结瓜数量偏少，产量也最低，
不适宜本区大面积应用。产量表现最佳的为改良密本，该品
45.8厘米、 64.67个、 3.64千克、 2923.07 千克，整个生育期 生长势好，抗病性强，在当年江南雨水偏多的条件下，表现 特别耐渍涝，瓜体形状好，产量最高，比其他 4 个密本南瓜 分别增产 20.13%、 35.37%、
52.78%、58.16%，值得本区大力
推广应用。其次是新美玉密本南瓜，也值得推广应用，福星
1 号可考虑适当搭配应用。福星 3 号、汕源密本南瓜在鄂南 遇多雨的年份产量较低。在前
3 个品种中，以改良密本单产最优，亩产量达 2923.07 千克，
居第一位，分别比新美玉、福星 1 号、福星 3 口 号、
都在35?38.5厘米，以改良密本最长
，为 38.5 厘米。汕源
种瓜形长、径圆粗、瓜数、瓜重、亩产量分别为 38.5 厘米、
量表现欠佳，生产中要慎重选择，不宜在本区大面积推广应用，以免减产减收。
作者联系地址：湖北省嘉鱼县农业技术推广中心
编：437200)
青稞的营养成分 青稞营养丰富,蛋白质含量最高可达20.3%。每100g青稞面粉中含硫胺素(维生素B1)0.32mg,核黄素(维生素B2)0.21mg,尼克酸3.6mg;维生素E0.25mg。这些物质与人体健康发育均有一定的关系。据专家调查,藏族聚居区人民很少得糖尿病,与食用青稞食物有很大关系。 青稞的工业价值 青稞是酿造工业的重要原料,获得“中国驰名商标”的“互助”牌青稞酒就是选用青海高原的优质青稞为原料,在继承400多年传统生产工艺的基础上,结合现代技术,用无污染的天然优质矿泉水科学配料、精心酿造的,生香正、口味纯,“各味谐调、恰到好处”,为白酒中独特的一种。适量饮用有活血舒脉、壮精益力、除湿发汗、抗缺氧、抗疲劳、安神等作用。民间常用青稞酒、酥油、蜂蜜调制的“穷渣”,作为治疗低血压的良药。 青稞的药用价值 据《本草拾遗》记载,青稞入药“味咸性平凉”,下气宽中,壮精益力,除湿发汗、止泻。青稞也是世界上麦类作物中β―葡聚糖最高的作物,平均含量为5.25%。上世纪80年代末,美国科学家发现青稞中的β-葡聚糖具有降血脂、降胆固醇和预防心血管疾病的作用,后又陆续发现β-葡聚糖的调节血糖、高免疫力、抗肿瘤的作用,引起了全世界的广泛关注。 青稞的其他价值 青稞茎秆质地柔软,粗蛋白含量在4%左右,是高原冬季牲畜的主要饲草。青稞也是造纸工业原料和发展草编工业原料,用以制作草帽、草席、玩具和各种装饰品。 早在上世纪80年代末，美国科学家发现大麦特别是裸大麦中的β-葡聚糖具有降血脂、降胆固醇和预防心血管疾病的作用。经过几十年的探索，生物医学界普遍认为β-葡聚糖具有清肠、调节血糖、降低胆固醇、提高免疫力等四大生理作用。一些专家还认为β-葡聚糖对研究抗癌作用具有研究价值。 据有关权威科研资料表明，目前，国内麦类作物β-葡聚糖平均含量为4.22%，最高的只有5.9%，荷兰、加拿大、美国等国外数千个品种的麦类作物β-葡聚糖含量平均在5%以下，最高也没超过7%，而这次我国科学家发现“藏青25”的β-葡聚糖含量突破了世界纪录，这对我国青稞产业无疑注入了一个强心剂。 青稞丰富的营养价值和特殊功效 作者：香格里拉县农牧局项目办文章来源：云南省香格里拉县农牧局点击数： 427 更新时间：2010-6-8
小兔运南瓜看图写话 【小兔运南瓜】 作者：马瑨 秋天到了，小兔种的南瓜都成熟了。小兔看见了金灿灿的南瓜，心里乐开了花。 小兔想了一个轻轻松松的好办法，它想：南瓜是圆的，我可以滚回家呀！于是，它就滚呀滚，累得满头大汗，可是南瓜还是一动不动。 小熊骑着电动车，唱着歌路过这里，小熊说："把南瓜滚回家，不会把南瓜滚烂吗？"小兔听了不好意思地低下了头。于是，小兔和小熊就齐心协力地把大南瓜搬到了电动车上，小熊把小兔的南瓜运回了家。 【小兔运南瓜】 黄森熠
一天，小兔子在散步，它来到了菜园里发现一个大南瓜。小兔子在想要怎么运回家？ 小兔子突然想到一个办法：把南瓜用卡车运回家。可是哪里有卡车呀？这时候一只小熊开着一辆卡车，小兔子马上招招手借卡车。小兔子借来了卡车，把南瓜搬上卡车，然后开着卡车回到了家。兔妈妈惊讶的问："宝贝，你的南瓜是怎么运回来的？"小兔子一五一十地说了一遍。妈妈很高兴的夸小兔子是个好孩子。小兔子被夸的脸都红了。 【小兔运南瓜】 郑明赫 一天，小兔子在菜园里散步，看到一个大南瓜，它想着该怎么把南瓜运回去。小兔子想到了一个办法，它把南瓜竖起来然后滚回家。妈妈说："小兔，你是怎么把它运回来的？"小兔跟妈妈说了自己的办法，妈妈夸了小兔，小兔不好意思的笑了。 【小兔运南瓜】
许嘉胤 一天，小兔发现了大南瓜，又大又圆的南瓜，它该怎么运回家呢？于是小兔借了别人的推车，把南瓜推回家。妈妈惊讶的说："小兔，你是怎么把南瓜运回家的呢？"小兔说："我用车推回家的。"妈妈直夸："你是一个乖宝宝。"小兔被夸的脸都红了。 【小兔运南瓜】 陈晓霖 有一天，小兔子在菜园里散步，然后她发现一个又大又圆的南瓜。她想了下，想到了一个办法，可以用推车推回家。妈妈很惊讶的问："小兔子，你怎么把南瓜推回家的？"小兔子告诉妈妈，妈妈很高兴的夸它。 【小兔运南瓜】 高士杰
例题： 定义在区间（0，+∞）的函数f(x)满足对任意的实数x，y都有f(x y)=yf(x) （1）求f(1)的值 （2）若f(1/2)>0,解不等式f(ax)>0 解： ⑴因为题中给出对任意的实数x，y都满足f(x y)=yf(x)，所以x,y可以任取一个实数(题中指定x>0)，现在令x=1,代入f(x y)=yf(x) 得出f(1)=yf(1) ①式 ①式只有在f(1)=0的情况下才成立，因此得出f(1)=0 ⑵无论底数>1还是0<底数<1指数函数值均大于0，所以不能知道底数的取数范围是多少，现在需要推导出指数函数的单调性，如果是增函数，则底数>1，如果是减函数，则0<底数<1 现在设x 1 青稞生物学特性及品种资源 一、形态特征 在大麦分类学上，现有的栽培青稞都属于禾本科大麦属（Hordeum L.），栽培大麦种(Hordeun sativum Jessen)，多棱大麦亚种(Hordeun valgare L.)。青稞还被定为裸粒大麦变种(Hordeun valgare var，nudum HK.)。青稞属一年生草本植物，高70～110厘米。茎秆直立，光滑无毛。叶鞘无毛，有时基生叶的叶鞘疏生柔毛，叶鞘先瑞两侧具弯曲沟状的叶耳；叶舌小，长l～2毫米，膜质；叶片扁平，长披针形，长8～18厘米，宽6～10毫米，叶面较为粗糙，叶背面较平滑。穗状花序，长4～10厘米，分为若干节，每节着生3枚完全发育的小穗，小穗长约2厘米，通常无柄，每小穗有花1朵，外颖均为线形或线状披针形，先瑞延长成短芒，长8～14毫米；外稃长圆状披针形，光滑，具5条纵脉，中脉延长成长芒，极粗糙，长8～13厘米，外稃与稃等长；雄蕊3枚；子房1枚，花柱分为2枚，花期3～4月。根据青稞营养器官和生殖器官的着生部位、生理生化特性、生长发育规律及其功能、作用分别作如下描述：根：青稞的根系属须根系，按着生部位和时间、作用划分，可分为初生根和次生根。初生根由种子的胚长出，有5—10条不等，一般6—7条的居多，初生根数目多少常与品种以及种子大小和种子活力密切相关。中胚轴是从种子的胚部与初生根长出方向相反的另一端长出的胚轴，它从种子萌发连接到分蘖节，中胚轴的长度因播种深度的不同而有较大的差异。初生根在幼苗期从种子发芽到青稞根群形成前，起着吸收和供给幼苗生长所需营养的重要作用。次生根没有一定数目，所以又称为不定根，但常与品种特性和土壤含水量、土壤养分状况有着密切的关系。次生根由离表土2—3厘米深处的分蘖节周围长出，比初生根长而多，弯曲分枝，可从一级根上发生二级根，再由二级根发生出三级根，盘根错节的侧根往往形成庞大的须根系统，集中分布于10～30cm根作层，它在青稞生长的大部分时间起着吸收各供给营养、支撑固定植株的重要作用。在次生根上往往长出许多根毛，根毛是根的表皮细胞产生的突起物，长1—3毫米，它的作用是将水分和营养物质吸入体，供给地上部分的需要。 茎：青稞茎具有运输水分、矿物质，制造和储存营养物质，支持植株和叶片生长的功能，对最终形成产量有着重要的意义。青稞茎直立，空心茎。有若干节和节间组成，地上部分有4～8个节间，一般品种5个节间，矮杆品种一般3个节间，茎基部的节间短，愈往上则节间愈长。茎的高度一般（株高）80～120cm，矮杆品种株高60～90cm。茎的直径2～5mm，茎包括主茎和分蘖茎。它们均由节和节间组成。茎节可分为地上茎节和地下茎节，地下茎一 小兔运南瓜教案教学设计 小兔运南瓜(口语交际) 一、教学要求1动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。2积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。二、教材说明本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。教学重点是说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里。三、教学过程1揭示话题，看图说说：小兔把南瓜从什么地方运到什么地方?这是个怎样的大南瓜?第一幅图小兔在做什么?第三幅图呢?2思考问题：小兔会用什么办法运南瓜?先每个同学独立思考，再把想出的办法与同桌的同学交流。3 全班交流。教师要鼓励学生大胆说出想到的办法，并根据学生的回答肯定其思考的角度，以打开学生的思路，多角度地想办法。如，学生说出小兔看到路边有人骑车经过，上前去请他帮忙运一运；小兔见南瓜太大，就请来自己的好朋友——一群猴子帮着抬回家。教师可点出这是用请别人帮忙的办法来运的。这实际是在点拨学生可以再从不请人帮忙的方面去想，或继续补充请人帮忙的办法。如果学生说小兔找来绳子拴住南瓜拉，找来木棒撬着移，教师可点出小兔在自己 克服困难，不过挺费力气的，这实际在启发学生想想有没有更巧妙的办法。一些办法可能开始没想到，在交流之中互相启发后会想出。如，把南瓜侧着立起来像车轮似的推着滚回家；向朋友借来小车，把南瓜移到车上拉回家。如果有学生开始就说出了把南瓜滚回家，教师也还应启发学生想想还有没有别的办法，绝不可局限于一种，否则达不到启发想象的目的。在交流中始终要重视语言表达，指导学生把话说清楚。4讨论评议：哪种运南瓜的办法好?为什么?什么是好办法要根据不同的情况来判定。如果有人顺路带回，请人帮助这个办法好；如果路平好走，自己推着滚回家这个办法好；如果路上有障碍，说不定用小车推也好。在讨论中，教师要鼓励学生有自己的主张，只要能说清理由都应加以肯定，以培养学生喜欢讨论、多角度地思考问题的习惯。5课后延伸：在小兔运南瓜的办法中选一种，画一幅画。四、教学时间 语文园地六 一、教材说明这个园地有四项内容，分别是字的偏旁归类、词语搭配、认识叠词和猜谜语。二、教学建议第一项“我会说”，要求按偏旁说字，比比谁说得多。学生通过这样的说，可以整理复习自己认识的字。先分小组准备说，自己课外认识的字也可以说，然后全班交流。交流时逐个偏旁说，教师将学生说到的字写在黑板上，讲完后让大家评评谁说得最 情到深处无怨尤 （清北学子交流会蔡祺玥讲稿） 我是衡中2014级毕业生蔡祺玥，考入清华大学社会科学实验班，今天作为在场的唯一一个清华文科女我表示亚历山大，而且旁边还有三位状元，更让我很忐忑，无奈大家需要，只能硬着头皮顶上了，跟大家分享一下我自己在高三的心路历程，也希望对学弟学妹们有所帮助。 现在看着你们的样子就想到了当初的自己，一如现在的你们，对高考有着小小的紧张，淡淡的害怕，甚至有隐隐的期待与兴奋。而我，作为一个过来人，却对你们现在的生活很羡慕，每一届高考过的毕业生都会无比怀念当时感到水深火热的生活，因为那时的高三，可能很难熬，但是你们有大把的时间去努力去拼搏去补救去实现自己的梦想让自己了无遗憾，而我却只能让自己的成绩名次在时光中定格，再无回转的余地，所以，在这里，我希望大家能珍惜高三，那段青的滴水的青葱岁月。 进入正题，不再发表已经感慨了一个暑假的感慨了，也就不再浪费大家的宝贵时间了。今天主要想跟大家分享的是高三的三高备考战略，高情商，高智商，高逆商。 首先，我想说的是情商，我对它的理解一是要热爱，二是要追求。至于热爱，我记得纳兰曾有一首《无题》，其中有一句，叫做“意到浓时怎忍舍，情到深处无怨尤”。我想，它完全可以适用于我们的高三。去热爱，热爱高三每天的热血生活，热爱为我们兢兢业业无私付出的老师们，热爱背后默默支持我们奋斗的父母，热爱朝夕相伴陪我们追梦的同学们，热爱我们的梦想，热爱如雪花般飞来的凝聚着老师们心血的篇子，热爱每天在衡中可能是鸡飞狗跳的生活。震天的口号，跑饭的激情，我相信这些会成为你们一生中最美好无法磨灭的记忆。所以去热爱，正如丹尼尔戈尔曼说，情商决定命运。你们也会发现，当你特别喜欢一件事情的时候，你做起来会感到如鱼得水事半功倍。所以我希望你们能热爱这一切，那样你才会效率更高，才可以以百倍的热情投入到学习中去而毫无怨言，对所有可能的不愉快甘之如饴。二是要追求，北岛有首小诗，里边写，即使什么也看不到，但眺望是青春的一种姿态。我以为，每个人在不同的人生阶段都应该有自己的追求，这眺望，没有终点。我们正当韶华，少年心事当拿云，会当一展鸿鹄志。对 高产型品种 1、紫花白 紫花白是一个中熟品种，生育天数100天左右出苗一成熟。下同。干物质18.1%淀粉13%。块茎椭圆形或圆形，淡黄皮、白肉，表皮光滑，块大整齐。植株生长速度快，结薯集中，薯块膨大速度快，商品薯率极高。是目前加工薯条、快餐食品的主要品种之一，也是北方地区主要的食用薯和南方城市的菜用薯之一。该品种较抗PVX、PVY病毒，中抗晚疫病、环腐病。 适应性与产量：该品种适合我区大部分地区种植。抗旱性：极强，特别适合于干旱地区栽培，是目前我区马铃薯生产上的主栽品种。产量一般为1500公斤，最高可达4000公斤以上。 2、克新一号 中熟品种，生育天数100天左右。干物质18.1%，淀粉13~14%，还原糖0.52%，粗蛋白0.65%，维生素C14.4毫克/100克。块茎椭圆形或圆形，淡黄皮、白肉，表皮光滑，块大而整齐，芽眼深度中等，块茎休眠期长，耐贮藏。植株抗晚疫病块茎感病，高抗环腐病，抗PVY、高抗PLRV。 适应性与产量：该品种适合我区大部地区种植，抗旱性强，特别适于干旱地区栽培。产量一般为1500公斤，高产可达4000公斤以上。 3、底西芮 荷兰品种，中晚熟，生育天数110天左右。因其产量较高、适应性和抗旱性较强，近年来在生产上种植面积逐年增加。植株生长繁茂，结薯早，块茎膨大快，商品薯率较高。该品种对马铃薯Y病毒的抗性极强。块茎椭圆形，红皮、淡黄肉，表皮光滑，芽眼浅。品质坚实，口味甜绵。干物质23.5%，淀粉16.6%，还源糖0.4%，鲜薯油炸色泽较好，适于炸片生产、淀粉加工和鲜食。 适应性与产量：该品种水、旱地均可种植，特别适合旱地栽培。一般亩产2500公斤，最高可达3500-4000公斤。 4、台湾红皮 台湾红皮，荷兰品种，中晚熟，生育天数115天左右。适应性和抗旱性较强。植株生长繁茂，结薯早，块茎膨大快。淀粉含量为14%左右。该品种对马铃薯A 病毒免疫。块茎短椭圆形，红皮、黄皮，表皮较粗糙，芽眼浅，品质坚实、口味好，油炸色泽较好，适于炸片生产和鲜食利用。该品种因其产量较高、适应性较强，特别是抗旱性较强，在生产上有一定种植面积。在马铃薯消费市场上，因其 临猗县示范小学教学设计模板 年级一年级学科语文主备教师张娜审核教师任艳丽 教学内容：《小兔运南瓜》 教材分析： “小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地里望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运回了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。第二幅图空缺，那么，小兔究竟是怎样运南瓜的呢？留给学生想象的空间。这一次的教学就以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想象，加以填充，以此培养学生的创造性思维。 设计理念： 这一次的教学就以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想象，加以填充，以此培养学生的创造性思维。 教学目标： 1．动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 2．积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。 教学重、难点： 重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。 难点：对课文最后一句话的理解。 课时安排：2课时 教学准备： 课文图；多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，设疑导入 (课件演示)一只可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看见一个大南瓜。他高兴极了，想把南瓜运回家，可是抱不动。他愁眉苦脸地说：“我怎么才能把这个大南瓜运回家呢？” 师：你们认识这只小动物吗？喜欢他吗？ 生：认识，是小兔。喜欢！ 师：这么可爱的小兔遇到什么难题了？为什么愁眉苦脸的呢？ 生：他想把大南瓜运回家，可是他抱不动。 师：小朋友，咱们现在就一起来帮助小兔想办法，好吗？ 生：好。 设计意图：这一问题情境的创设，符合学生的年龄特征和心理特点。学生一进入这个情境，就会有强烈的表达冲动，积极性马上被调动起来了。 二、全班交流，展示表达 师：我们怎么帮小兔啊？快快转动你们的小脑袋想一想吧！想好了就 我与衡中共成长 （清北学子交流会许书畅讲稿） 离开母校已有整整两个月，关于这三年的经历仍旧历历在目。当时还夙夜期盼着想要挣脱的地方，渐远时，却发现那才是天堂。20天前怀着久别重逢的喜悦又见老校区，也怀着期待与祝福游览了新校区。短短一天，勾起了我关于母校的思考。很荣幸今天有机会与大家分享我三年来与衡中共同成长的经历，希望能对大家有所帮助。 第一点，我想谈谈衡中的性格历练。每次提及“历练”，首先想到的总是衡中“追求卓越”的校训。衡中的很多德育活动都是我们追求卓越、提升自我的舞台，我也在高一时学星竞选活动这次历练中有所成长。一直逢讲台必露怯的我对演讲最难以示爱，而当一篇仅仅1000字的演讲稿被大改13次却不言苦累、当仅有5页的幻灯片增删反复而精益求精、当整个月的午休时间都独自在报告厅把稿子练得倒背如流时，我克服了一直有的心理障碍，更明白了什么是追求卓越的精神。它不是强迫下的苛求完美，而是自发中的精益求精。衡中在类似的活动中给与我们的不是简简单单通过一次竞选的应试力，而是对自己通过历练的信心和追求卓越的精神。 第二点，我想谈谈衡中的习惯养成。外界常常传闻的衡中对学生作息时间的压榨、对学生整齐划一的管理模式、对学生不合理的规章制度等等，但我想说，真正生活在衡中的我们从中收获的是严于律己的宝贵财富、是很多人用青春也换不来的良好习惯。就拿这个假期刚刚过去的两个月来说，从起床到晚休，很多毕业生都不约而同地遵守着早睡早起的良好习惯，5点多便有很多同学在群里互相问早。无论是锻炼、是娱乐、是出游还是学习一项技能，很多同学也都有所计划，而非漫无目的。因为衡中的三年告诉我们，漫无目的的人生终将一事无成。再比如，假期读书时常做做读书笔记、观影后互相交流心得体会也根源于衡中的习惯培养。纪律是有形的，而习惯是无形的。衡中给以我们终生难忘的教育，而这些习惯也会对我们未来发展做好无形铺垫，助我们百尺竿头，更进一步。 第三点，我想谈及衡中的精神滋养。小到每个教学楼前时时更新的横幅标语、班会课上醍醐灌顶的幡然醒悟；大到一次远足的意志、一次成人礼的成长、一次誓师的坚定、一个全校德育活动的洗礼……我们都在不知不觉中感受着衡中的精 一年级看图写话小兔运南瓜 小兔运南瓜 一天早上，小白兔飞飞醒来。妈妈叫它去田里找个最大的南瓜。飞飞来到了田里，看见好多好多的南瓜，她挑了一个最大的南瓜。飞飞想，这么大个的南瓜，我怎么能搬回家。飞飞突然看见了熊哥哥推着一车的萝卜。熊哥哥大老远就向飞飞打招呼。飞飞想，要不要向熊哥哥借一下小推车，这样我就可以把大南瓜搬回家了。于是飞飞就跟熊哥哥借了推车。推着推着，飞飞看到了小花猫姐姐，飞飞就说：“小花猫姐姐，你能不能帮我一起推呀!”小花猫姐姐说：“可以呀!”，它们推着推着就到了家门口，妈妈正好出来了。妈妈问飞飞：“你是怎么把南瓜运回来的啊?”飞飞说：“我向熊哥哥借了一个推车，跟小花猫姐姐一起推回来的。”妈妈说：“飞飞你真棒啊!今天我们大家一起去吃大餐，好好奖励你们一下。” 小兔搬南瓜 有一天，兔妈妈叫小兔去菜园里搬南瓜。 小兔到了菜园里找啊找，她终于找到了一个大南瓜。“哇，好大的南瓜。”她高兴地叫起来。“可是我要怎么把这个大南瓜搬回家呢?”小兔自言自语的说。这时候小熊哥哥骑着自行车过来了，他看到小兔站在菜园里就问;“小兔妹妹你在干什么要不要我帮忙啊?”小兔说：“谢谢熊哥哥，不用。”小熊就骑着自 行车离开了。小兔想啊想，忽然她想到小熊哥哥自行车的轮胎是圆的，它可以滚动，那么南瓜也是圆的我可以把他慢慢滚回家。想着，小兔就使出所有的力气把南瓜立起来，在地上滚了起来。 终于滚到家了，小兔高兴地叫起来;“妈妈，妈妈我找到了一个大南瓜，你快出来看看。”兔妈妈走出来看到那么大的南瓜就问叫小兔;“这么大的南瓜你是怎么把它搬回家的?”小兔告诉妈妈我是慢慢的把他在地上滚回来的。兔妈妈听了很高兴给小兔一个大拇指。 小白兔运南瓜 小白兔一家住在大森林的一个山洞里，免爸爸、免妈妈及小白兔非常勤劳，春天来啦，它们在山洞后面草地上种了一大片南瓜苗，小白兔每天都要过去浇水、施肥。一天一天过去，南瓜苗慢慢地长成了一条一条的南瓜藤，并且藤上结了许多小南瓜。 秋天到了，一天小白兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里浇水，一眼就盯上了地里最大，最圆的那个南瓜，它心想，“这个南瓜够我和妈妈吃上一周了，我就要把它运回家。”小兔想着就去搬南瓜，可是小兔搬得滿头大汗，南瓜却一动也不动。小兔累得一屁股坐在草地上，小兔自言自语地说，我得想个办法才行。正在这时熊叔叔骑着自行车送快递路过，熊叔叔看到了小白兔坐在地上一直喘气，赶紧过来问小白兔：”小白免，有什么可以帮你的吗?”小白兔说：“叔叔，我能耽误你一会儿时间吗?”，熊叔叔说“当然可以的。”小白兔在熊叔叔的帮助下，把南瓜搬了起来，运到 南瓜的研究 前言南瓜生活中常见的瓜菜之一,在我国资源丰富,价格低廉。南瓜(Cucurbita moschata)俗名番瓜、北瓜、饭菜瓜等,是葫芦科南瓜(Cucurbitaceae)、西葫芦（Cucurbita pepo)南瓜属类的一年生慢性草本植物。在我国蔬菜史上,南瓜是一个普通而又古老的蔬菜种类,其对救灾救荒、填补蔬菜淡季市场的空缺,曾起到过重要的作用。南瓜中主要营养成分包括多糖、果胶及膳食纤维，同时富含瓜氨酸、精氨酸、亮氨酸及维生素A、维生素B、维生素C等营养物质，因此南瓜具有良好的食用价值和独特的药用价值。现在随着社会的进步，南瓜的功能性开始被人们认知和发觉,其产品也日益受到了人们的重视,具有广阔的开发前景。本文主要就南瓜史，南瓜的多样性的特点，南瓜的主要营养物质及其功能和南瓜的应用前景进行综述。 1.南瓜的历史 现代汉语中,狭义的南瓜指中国南瓜(Cucurbitamoschata)。广义南瓜包括(中国)南瓜、笋瓜、西葫芦三种瓜类蔬菜,考虑到《辞海》把南瓜、笋瓜、西葫芦单独立条,讲它们分别又名中国南瓜、印度南瓜、美洲南瓜。据张箭[1]的分析，南瓜约1万年前从墨西哥的一种野生植物发展进化而来，起源于美洲墨西哥地区, 9000年前已开始被驯化。到地理大发现前夕,印第安人的南瓜栽培和利用已达到较高的水平。南瓜种子可能于1494年传入欧洲, 16世纪伊始在园圃、温室里栽培。大概在16世纪初,罗马一座别墅里的壁画就逼真地画出了南瓜。1542年起,欧洲文献始有对南瓜的明确记载。南瓜于16世纪初由欧人传入亚洲后, 16世纪中叶经东南亚传入中国东南沿海,然后传遍中国内地。16世纪中叶以后,南瓜在欧洲逐渐从园圃、温室走向农田,从观赏、研究走向餐桌。在中国的文献中,《本草纲目》始有明确的较详细的关于南瓜的记载,入清后，《红楼梦》也曾提及南瓜,《本草纲目拾遗》又补充了其药用功能,吴其浚则较早画出了逼真的南瓜图。中国人对南瓜的栽培、开发、利用(包括药用)等都有贡献,由于从乾隆时代起中国人口剧增,南瓜在用作蔬菜的同时,有时也成为粮食的代用品。但是据李昕升[2]等人分析、我国南瓜确实引种于美洲，但是却在1492 年之前，至迟在元末就传入我国，这种观点皆有待进一步考证。 2.南瓜的多样性 孩子们，小兔刚才打来电话，说是妈妈让他到菜园里去摘南瓜，可是南瓜太大，他搬不动。他知道我们班同学聪明热情，想请大家来帮忙想个办法。他还在菜园里等着呢，大家愿意帮这个忙吗？ 2、思考问题：小兔会用什么办法运南瓜？先每个同学独立思考，再把想出的办法与同桌的同学交流 3、全班交流。 师：谁愿意帮小兔的举手，(把手机递给手举得最早的孩子)你亲自跟小兔说吧。其余同学认真听，听听他的办法跟你的一样吗。 学生：对着手机说出自己的办法。 师：接过手机，（假装跟小兔通话）小兔，这个办法行吗？（转过来对刚才发言的同学说）小兔让我谢谢你，还夸你真聪明。小兔运南瓜优秀教案设计 师：小兔还想给别的同学一次机会，谁还想帮帮小白兔？ 生：…… 师：小白兔说，大家的方法都很好，可是他不知道究竟用哪种办法更好。我们来讨论一下，拿出最佳方案，好让小兔早点把南瓜运回家。 生：小组讨论。要说说哪种办法最好，为什么？ 组长汇报，讨论的结果。 4、讨论评议：哪种运南瓜的办法好？为什么？ 什么是好办法要根据不同的情况来判定。如果有人顺路带回，请人帮助这个办法好；如果路平好走，自己推着滚回家这个办法好；如果路上有障碍，说不定用小车推也好。在讨论中，教师要鼓励学生有自己的主张，只要能说清理由都应加以肯定，以培养学生喜欢讨论、多角度地思考问题的习惯。 5、小结 小兔打来电话，用同学们想的办法，他把西瓜搬回了家。他说谢谢大家，还夸大家真聪明呢！ 四、课后延伸：在小兔运南瓜的办法中选一种，画一幅画。 口语交际训练。教材安排了三幅图，第一幅是小兔站在南瓜边望着大南瓜：怎么运走南瓜呢？第三幅讲的是小兔已经把南瓜运回家了，兔妈妈很奇怪，问：你是怎么把南瓜运回来的？小兔正在告诉妈妈运南瓜的经过。第二幅图是空缺，引导学生展开想象，说出小兔运南瓜的办法，还要相互讨论：哪种办法好？为什么？ 3教学过程3.1 第一学时教学活动活动1【导入】· 表演导入 师：（戴上小兔头饰，播放儿歌录音：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱）大家好，我是小白兔，今天天气真好，可我遇到了一件烦心的事儿。（表情苦恼） 师：妈妈让我来地里摘南瓜，可是……（抱南瓜模型，做出抱不动状）这可怎么办呢？你们愿意帮我吗？（很着急样） （板书课题：小兔运南瓜） 整体看图，感知大意。 （师抱大南瓜模型表演） 交际：南瓜 兔子 师：小朋友们，别看我刚才那么发愁，但最后怎么样了？是的，我还是把南瓜运回了家，妈妈还表扬我了呢。当然，这还得感谢大家给我想办法，谢谢大家了！（鞠躬感谢） 启发思维，展开想象。 1．观察图三，激发学生说话的欲望。 回到家，妈妈问我是怎么把南瓜运回家的，我告诉妈妈，是你们帮我出主意，想办法的。妈妈表扬了我，还夸你们是聪明的小朋友呢。（鼓掌表扬） 把你们的好办法讲给兔妈妈听一听好吗？（贴出兔妈妈图片） 2．启发想象，引导学生把想出的方法说清楚，说完整。 青稞相关资料 青稞英文名：hullessbarley是禾本科大麦属的一种禾谷类作物，因其内外颖壳分离，籽粒裸露，故又称裸大麦、元麦、米大麦。青稞分为白青稞，黑青稞，墨绿色青稞等种类。 青稞在青藏高原具有悠久的栽培历史，距今已有3500年。青稞主要分布在我国西藏、青海、四川的甘孜州和阿坝州、云南的迪庆、甘肃的甘南等地海拔4200—4500米的青藏高寒地区。青稞是西藏四宝之首糌粑的主要原料。。青稞在青藏高原上种植约有400万年的历史，从物质文化之中延伸到精神文化领域，在青藏高原上形成了内涵丰富、极富民族特色的青稞文化。有着广泛的药用以及营养价值，已推出了青稞挂面、青稞馒头、青稞营养粉等青稞产品。 一、栽培技术 整地 青稞的整地因种植制度、土壤、天气等因素而不同。前旱地应在休闲期及时降水保墒，洋芋、玉米等秋收作物作为冬青稞前茬，收获后及时翻耕，深耕20～25厘米。整地时要做到“齐、平、松、碎、净、墒”。播种前整地有益于提高播种质量，结合整地重施底肥是提高青稞产量的重要措施。 施足底肥 施肥原则一般为“重施基肥、用好种肥、早施苗肥“，有机肥与无机肥相结合，将全部有机肥和80%左右的氮肥及少量的磷肥用作种肥外，在梨地前全部施入土壤中。还应根据当地土壤供肥能力、产量指标等确定适宜的施肥种类和施肥量。 备种 要达到高产，就要有优良的种子，良种应具备四个条件，一是品质好；二是产量高，增产潜力大；三是品种要适应当地的种植制度和土壤条件；四是对当地病虫草害等自然灾荒有较大的抗御能力。 春播 适期早播，播期，半农半牧区（海拔2600～3000米）要求在3月中旬播种，草地牧区（海拔3000～3400米）4月上旬播种。冬青稞在10月上旬播种。播种量依品种类型、不同地区、种植方式等而定，一般分蘖力强的、成穗率高的品种应少播，分蘖力弱的、成穗率低的品种应多播，撒播比条播的播种量大，一般亩用种量15～17.5公斤，一般为30万粒/亩，条播、行距以20～22cm为宜，播前粉采用15%粉锈灵拌种（亩用50～80克），防治黑穗病和预防青稞各种锈病，化防野燕麦。亩施农家肥1000公斤作底肥，过磷酸钙15公斤，尿素5公斤作种肥。要求在撒种时尽量将种子撒在沟内，种子覆土深度为2～3厘米，最深不能超过5厘米。 田间管理 青稞出苗后要及时查苗补苗，疏密补缺，破除板结，达到匀苗、全苗，为壮苗奠定基础。人工和化学除草是保证青稞正常生长发育的重要田间管理措施，除草除人工除草外，多用化学除草方法，其中2，4-D丁酯应用最广。一般在青稞3～4叶期结合中耕除草，化学防除田间阔叶杂草，青稞拔节期以前，亩喷洒2，4-D丁酯60～80ml。同时注意防病治虫，灌水和追肥是保证青稞生长代谢的营养及水分的需求。苗期适时灌水可促进青稞的穗分化，形成大穗，在抽穗开花及灌浆期灌水，可促进青稞籽粒饱满和营养物质的积累。视其苗情酌情追施化肥，追肥以氮肥（尿素）为主，最好结合灌水进行。在青稞2叶1心亩追施尿素4～5公斤，抽穗前期亩施尿素3～4公斤。 收藏与贮藏 青稞在腊熟后及时收获，收获不及时会影响产量，并且影响青稞的储藏品质。青稞在黄熟期收获最好，也就是植株和穗子全黄，含水量小于20%～22%时收获、脱粒，籽粒不受损伤。收获后及时凉晒，防止混杂，并分筛去杂，使籽粒含水量降至10%～12%，以利于种子安全贮藏 二、营养价值和功效 青稞具有丰富的营养价值和突出的医药保健作用。在高寒缺氧的青藏高原，为何不乏百岁老人，这与常食青稞，与青稞突出的医疗保健功能作用是分不开的。据《本草拾遗》记载：青稞，下气宽中、壮精益力、除湿 南瓜的种类有哪些 南瓜因为营养价值高，食用效果好，味道佳，受到了男女老少的欢迎。所以在日常的饭桌上都可以看到南瓜的身影。但是大家有没有发现平时我们在菜市场上都可以看到南瓜都是各种各样，为什么会是这样的呢？其实我们都要知道现在南瓜的种类有很多，所以看到的南瓜都是不一样。那么常见的南瓜的种类有哪些呢？ 南瓜栽培品种甚多，根据植物学家对世界上的南瓜归类有以下五种： 1、西洋南瓜(C.maxima) 2、中国南瓜(Cucurbitamoschata) 3、美国南瓜(C.pepo) 4、黑子南瓜(C.ficifolia) 5、墨西哥南瓜(C.mixta) 南瓜在园艺学上被归类为蔬菜作物，品种至为繁多，外观变化多端、色彩丰富，是所有瓜果类蔬菜中外貌最为多样化者。 一般市场上所卖的大多是中国南瓜，黑子南瓜既不能吃也不好看，但抗病性很强，所以通常拿来作其它瓜类作物的根砧用。 而观赏南瓜品种大都是属于西洋南瓜，或美国南瓜这两类，其实这两类南瓜除了可供观赏外，有部份品种亦可供为食用；目前我国所栽培的观赏南瓜都属于已市场化的商业品种，有福瓜、佛手南瓜、椪柑南瓜、鸳鸯南瓜、瓜皮南瓜、龙凤南瓜、白蛋南 瓜、金童南瓜等。 近年来国内颇为流行的大南瓜，亦是属于西洋南瓜的一种，重量可达上百斤，当作摆饰非常好看，尤其令人最熟悉的是欧美国家，将南瓜用在庆祝万盛节时做雕刻装饰，平常亦是种来餵养牲畜用。 以上就是市面上常见的南瓜的种类，希望我们的介绍能够给大家带来一些帮助。南瓜的种类虽然看似不多，但是它们的营养都是非常丰富的，对于我们的肠胃都有着非常好的保护作用。南瓜是一种天然的保健食材，所以大家如果精神压力大或者是经常饮食不规律的人就可以多食用南瓜哦。 向梦想出发 （清北学子交流会孟泽宇讲稿） 很荣幸参加今天的活动，和大家分享一些我的心得，对于如何走向名校、 成就梦想提出我的观点。 有机会接触衡水教育资源的我是幸运的，这里的学校是一个有凝聚力的整体，校长心怀老师，老师心怀学生，学生心怀梦想，用行动贯彻追求卓越的理念，灌溉着自己的青春，多年如一日的不懈付出，精诚所至，金石为开。中考、高考，对于每个家庭都是关键的考验，那么如何才能抓住机会、圆满无悔呢？我认为最重要的是在认识上做好准备。学习方法和技巧的重要性不必多说，但妥当的思想认识作为基础，才能有正确的方向。 我从三个方面和大家交流走向梦想应如何出发。 第一点：端正为何而学的认识，学习应从热爱出发。 演讲大师西蒙斯涅克曾作过“伟大的领袖如何激励行动”的演讲，他这样谈到，当你去区别平庸和优秀时，你会发现造成差距的原因无法从纸面上体现，一样的教育，一样的机会，有的人是成功者，有的人只是一般人。一样的体制，一样的模式，有的公司优秀，有的公司平庸。秘密其实只有一句话，成功者往往是从为什么做开始思考的，而不是从怎么做或者做什么出发。举一个简单的例子，当我们走进一家手机店铺时，我们习惯于听到这样的话：我们是有竞争力的品牌，我们的产品设计精妙，性能优越，界面简洁，价格公道，是否考虑拥有一部？这听起来太无聊了。然后苹果公司是这样推销的：我们为了突破和创新而存在，我们坚持以不同的方式思考，我们想象着将美学融入生活，为了这样的理念，我们追求最佳的设计，为了这样的理念，我们不断革新，于是，诞生了这一款产品。毫无疑问，高下已分。我们更倾心于后者，但是前者才是我们熟悉和使用的，后者着力表现于一种理念，表现为什么why这样做，而大部分人更习惯从做什么what和怎么做how出发，所以大部分人不是成功者。 令人深思的是，成功往往属于那些从为什么出发，而非追求成功本身的人。 为了成功、为了利益不是一种理念，成功和利益是理念孕育出的结果。所以，莫要从利弊出发，莫要从结果出发，而要从热爱出发，成功便是水到渠成。很多学子认为考入名校是荣誉，是一个令人满意的结果，为了这个结果而去努力，这与 青稞栽培技术 一、青稞栽培的重要意义 青稞是我国西南高原地区普遍栽培的一种作物，主要分布在我国的西藏、青海、四川的阿坝、甘孜、云南的迪庆、甘肃的甘南、江苏的苏北等地海拔1900m～4200m的河谷地区。在海拔4200m～4500m的高寒农区，青稞几乎是唯一的作物。随着西部大开发及人民饮食习惯的改变，青稞在国民经济建设中越来越具有十分重要的意义。 其一：青稞耐寒性强，是适应性最广、种植海拔最高的粮食作物。青稞苗期在-3℃～-4℃，甚至在-6℃～-9℃的低温条件也不致受冻。青稞生育期较短，一般仅110～135天，所需积温≥0℃为1200℃～1500℃，因此是重要复种作物的良好前茬。 其二：青稞是藏族人民的传统主食，可制成糌粑、糕点、稀饭。特别是现在我县发展旅游业以后，江浙等地群众将青稞压成碎片，混合大米同煮，或磨成粉制作糕点而食。陕西、甘肃等地喜欢青稞麦仁稀饭。 同时饲用价值也高，青稞籽粒是良好的精饲料，青稞的秸杆是最好的饲草，含蛋白质4%，其茎杆质地柔软，富含营养，适口性好，是高原地区牲畜冬季的主要饲草。随着人民膳食结构的变化及产业结构的调整，青稞的加工和饲用地位更加明显，对我国特色农业的发展更为重要。 其三：青稞是酿造工业的重要原料，西部高原地区酿造青稞酒、啤酒、白酒、酒精、麦芽糖的主要原料是青稞； 其四：青稞营养成分丰富，是改善人们膳食结构和发展养殖业的重要原料。青稞的蛋白质含量为10.2%，最高可达到14.81%，脂肪为1.5%。每一百克青稞面粉中含硫胺素（维生素B1）0.32毫克，核黄素（维生素B2）0.21毫克，尼克酸3.6毫克，维生素E0.25毫克。这些物质与人体的健康发育都有一定的关系。藏族人民很少得糖尿病，与其食用青稞产品有很大关系。且青稞富含高赖氨酸，可制成珍珠米、麦片、麦芽、啤酒等食品和饮品，其营养价值比水稻、玉米和一般的小麦粉高。 其五青稞有保健功能。青稞味甘咸，性微寒、无燥热。益气补中，实五脏，厚肠胃之功，不亚于米。久食滑肌肤，能宽胸下气，消极进食，可治脾胃虚弱，消化不良，呕吐等。据《本草拾遗》记载，青稞入药，味咸、性平凉。其主要功能是下气宽中，壮筋益力，除湿发汗、止泻。 青稞在青藏高原上种植约有400万年的历史，从物质文化之中延伸到精神文化领域，在青藏高原上形成了内涵丰富、极富民族特色的青稞文化，在国民经济建设中越来越具有十分重要的意义。 二、青稞栽培技术 （一）、西藏麦类作物的优良品种 虔诚耕耘淡定收获 主讲人：郭宁 2014高考河北文科状元，总分676分，考入北京大学 三毛说：“时间永远是旁观者，所有的过程和结果都要我们自己承担。”在高考面前，每个人都是公平的，唯有过程做到虔诚无悔，收获才会灿烂丰硕。 虔诚是一种态度。老班曾说：“对待高考要像对待神灵一样虔诚。”正所谓，心诚则灵。如果你每一天都不曾虚度，每一刻都在付出，没有任何杂念，不曾欺骗自己，真正做到虔诚，那你可以淡定地说，我与苍天两不相欠，这就是我要的结果。 梦想是奋斗的原动力。一心向着梦想前进的人，整个世界都会为他让路。要把你的梦想刻在心里，时时提醒自己。你的高考目标，你的人生规划，只要是能够激发你昂扬斗志的都可以作为梦想。当你遭受挫折，灰心丧气时，救你的不是家长，也不是老师，而是你自己，而你最大的动力就是梦想。我不止一次梦想着漫步燕园，我把北大的校徽贴在床头，我把670的高考目标贴在桌上，时刻不忘本心。我也曾退步，也曾徘徊不前，但我对自己说：“爬也要爬到北大！”凭借着对梦想的执着，我坚持了下来，杀出了重围。天助自助者，而梦想就是你自助的武器。 勤奋是成功的基础。没有等出来的美丽，只有拼出来的辉煌。有了伟大的梦想，更要勤勉地努力。到位要早，吃饭要快，背诵要大声，上课要专注，做题要集中，效率要提高，状态要高昂，时刻不松懈，这些是最基本的要求。我还记得高三最疯狂的日子，不论冬夏，和衣而睡，早操到位基本是前五名；用最快的速度吃最简单的饭，前五名冲回教室；假期里不看电脑电视，按照衡中作息时间完成作业进行复习；寒假我在一个闲置的小屋独自学习，拒绝纷扰，没有去任何地方；所有可利用的时间都用来学习；奔跑成了一种习惯……我们每个人都不是神的孩子，唯有勤勤恳恳地付出，才会打下坚实的基础。 心态是胜利的保证。马克.鲍尔莱因曾说：“一个人成熟的标志之一就是明白每天发生在自己身上99%的事情与别人无关。”这就是说，永远不要高估自己对别人的影响力。你成绩的好坏，排名的进退，学号的变化对别人没有影响，你必须看淡这些，只要关注自己丢分在哪儿，失误在哪儿。另外，要正视挫折。老班 小兔运南瓜(口语交际) 一、教材简说本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里，是本课的教学重点。二、学习目标1动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。2积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。 三、教学过程 (一)揭示话题看图说说：小兔把大南瓜从什么地方运到什么地方?第一幅图小兔在做什么?第三幅图呢?(二)思考问题让每个同学独立思考：“小兔会用什么办法运南瓜?”然后，把想出的办法与同桌的同学交流。(三)全班交流教师要鼓励学生大胆说出想到的办法，并根据学生的回答肯定其思考的角度，以打开学生的思路，多角度地想出办法。如，学生说出小兔看到路边熊猫骑车经过，上前去请他帮忙运一运；小兔见南瓜太大，就请来自己的好朋友──一群猴子帮着抬回家。教师可点出这是用请别人帮忙的办法来运的。这实际上是在点拨学生可以再从不请人帮忙的方面去想，或继续补充请人帮忙的办法。如果学生说小兔找来绳子拴住南瓜拉，找来木棒撬着移，教师可点出小兔在自己克服困难，不过挺费力气的，这实际在启发学生想想有没有更巧妙的办法。一些办法可能开始没想到，在交流之中互相启发后会想出。如，把南瓜侧着立起来像车轮似的推着滚回家； 向朋友借来小车，把南瓜移到车上拉回家。如果有的学生开始就说出了把南瓜滚回家，教师也应启发学生想想还有没有别的办法，绝不可局限于一种，否则达不到启发想象的目的。在交流中始终要重视语言表达，指导学生把话说清楚。(四)讨论评议讨论：哪种运南瓜的办法好?为什么?什么是好办法要根据不同的情况来判定。如果有人顺路带回，请人帮助这个办法好；如果路平好走，自己推着滚回家这个办法好；如果路上有障碍，说不定用小车推也好。在讨论中，教师要鼓励学生有自己的主张，只要能说清楚理由都应予以肯定，以培养学生喜欢讨论、多角度地思考问题的习惯。(五)课后延伸在小兔运南瓜的办法中选一种，画一幅画。四、教学时间教学本课可用1课时。 一、教材简说本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里，是本课的教学重点。二、学习目标1动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。2积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。 三、教学过程 (一)揭示话题看图说说：小兔把大南瓜从什么地方运到什么地方?第一幅图小兔在做什么?第三幅图呢?(二)思考问题让每个同学独立思考：“小兔会用什么办法运南瓜?”然后，把想出的办法与同桌的同学交流。(三)全班交流教师要鼓励学生大胆说出想到的办法，并根据学生的回答肯定其思考的角度，以打开学生的思路，多 青稞 青稞英文名：hullessbarley是禾本科大麦属的一种禾谷类作物，因其内外颖壳分离，籽粒裸露，故又称裸大麦、元麦、米大麦。主要产自中国西藏、青海、四川、云南等地，是藏族人民的主要粮食。青稞在青藏高原上种植约有400万年的历史，从物质文化之中延伸到精神文化领域，在青藏高原上形成了内涵丰富、极富民族特色的青稞文化。有着广泛的药用以及营养价值，已推出了青稞挂面、青稞馒头、青稞营养粉等青稞产品。 概述 青稞,英文名hullessbarley,是禾本科大麦属的一种禾谷类作物，因其内外颖壳分离，籽粒裸露，故又称裸大麦、元麦、米大麦。青稞分为白青稞，黑青稞，墨绿色青稞等种类。青稞在青藏高原具有悠久的栽培历史，距今已有3500年。青稞主要分布在我国西藏、青海、四川的甘孜州和阿坝州、云南的迪庆、甘肃的甘南等地海拔4200—4500米的青藏高寒地区。青稞是西藏四宝之首糌粑的主要原料。 生物学特性 根 青稞的根系属须根系，由初生根和次生根组成。初生根由种子的胚长出，初生根一般5-6条，多的有7-8条。初生根在幼苗期从种子发芽到根群形成前，起着吸收和供给幼苗营养的重要作用。初生根数目多少与种子大小和种子活力密切相关。种子大而饱满，生活力强，其初生根数目较多，长出的幼苗也健壮。反之，子粒瘦小，千粒重小 而不饱满的种子，其产生的初生根数目少，幼苗弱瘦。在良好的土壤条件下，秋播青稞越冬时初生根入土深度可达60～70cm，到生育后期，有的品种初生根可达200cm左右。 茎 青稞茎直立，空心茎。有若干节和节间组成，地上部分有4～8个节间，一般品种5个节间，矮杆品种一般3个节间，茎基部的节间短，愈上则愈长。茎的高度一般（株高）80～120cm，矮杆品种株高60～90cm。茎的直径2.5～4mm，茎包括主茎和分蘖茎。它们均由节和节间组成。茎节可分为地上茎节和地下茎节，地下茎一般有7～10个不生长的节间，密集在一起，形成分蘖节。地上茎节通常有4～8个明显伸长的节间，形成茎杆。 成熟前期的青稞茎杆是直立的圆柱体，茎的表面光滑，呈绿色，成熟后期变黄色，也有少数品种茎杆带紫色。茎节维管束密集，彼此交错，形成横隔，实心。茎下部的节间和上部节间大部分被叶鞘包围。 青稞的节间由下而上逐渐变长，茎基部第1、2节间是否短粗与其抗倒伏性有着密切的联系。栽培上应尽可能缩短基部节间长度促使其节间发育健壮，穗下部节间应适当拉长。茎壁厚度与抗倒伏也有一定关系，茎壁厚，弹性好茎杆重点下移，可提高抗倒伏能力。 叶 青稞的叶厚而宽，叶色较淡，冬性和一些丰产品种，叶色较浓绿。叶着生在茎节上，每一完全的茎杆一般具有4～8片叶，最上面的一叶叫旗叶，青稞的叶依其形态与功能分为完全叶、不完全叶和变态叶青稞特征和品种详解
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