2019-2020年高考一轮复习生活与哲学(第一课)美好生活的向导学
案
【重点难点】
1、了解哲学的本意。
2、哲学与生活的关系。
【教学提纲】
1、哲学就在我们身边（哲学是如何产生的）
（1）___________________________________________
（2）___________________________________________
上述两点表明哲学并不神秘，哲学就在我们身边。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（学习哲学有什么用）
（1）从哲学的本义上看：
（2）从哲学的功能上看：
【易错点】
哲学的智慧产生于人类的主观情绪中。
【基础训练】
一、单项选择题：
1、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明( )
A．生活需要智慧，需要哲学B．人人都懂哲学
C．哲学思想与人们的生活密切相关D．思考的力量是巨大的
2、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（）
A．哲学的智慧产生于人类的实践活动B．认识世界需要智慧
C．哲学的智慧是人们主观产生的D．学习哲学使人聪明
3“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辨证地思考了。”这两段话共同说明了哲学的（）A．内涵B．来源C．任务D．性质
中国最早和哲学家老子、孔子、墨子、孟子以及西方哲学家都曾默想和探究“天”的道理。德国哲学家康德说，世界上最使人惊奇和敬畏的东西就是头上的星空和心中的道德律。对大自然的惊奇和敬畏，使得人不由自主地震憾于我们头顶的星空。据此回答7~8题：
4、“哲学开始于仰望天穹”，对这句话生动、形象地说明
A.哲学的发展与大自然有关
B.一切科学知识都是人们们处理与外部世界关系的结果
C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
D.认识世界与改选世界从哲学开始
5、人们对大自然产生惊奇与敬畏，需要哲学家指点回答，这是因为
①哲学是一门给人智慧智慧使人聪明的学问
②哲学决定生活③哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界
④哲学是生活之外的思想大厦
A．①③④B．①②③④C．①③D．③④
二、辨析题
6、哲学能启迪智慧，使人聪明，学好了哲学，就会使人聪明起来。
二、关于世界观的学说
【学习重点】
1、世界观、方法论、哲学的含义。
2、了解具体科学知识的分类。
3、世界观、方法论、哲学的关系；哲学与具体科学的关系。
【易错点】
1．世界观都是正确的，因此哲学都是正确的。
2．世界观和方法论不可分割，因此世界观就是方法论。
3．人人都有世界观，因此人人都是哲学家。
4．哲学是关于世界观的学问，因此与方法论无关。
5．哲学是具体科学知识的总和。
6．哲学可以取代具体科学知识。
7．哲学对具体科学有正确的指导作用。
【高考链07】
【山东省·24】“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是
A．哲学是各门具体科学的基础
B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C．哲学是科学的世界观和方法论
D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
【教学提纲】
思考：人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？
1.哲学是系统化理论化的世界观
（1）世界观的含义：
（2）哲学的含义：
（3）世界观与哲学
①区别
②联系
反对两种错误倾向：A.
B.
（4）世界观和方法论
①区别
②联系
2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
（1）具体科学分为三类：
①
②
③
（2）哲学与具体科学的关系：
①区别
②联系
【基础训练】
一、单项选择题：
1、哲学研究的对象是（）
A、人类社会最一般、最普遍的问题
B、自然界最一般、最普通的问题
C、人生最一般、最普通的问题
D、整个世界最一般、最普通的问题
2、下列选项中对哲学的含义表述准确的是（）
A．哲学是关于世界观的科学，是具体知识的概括和总结
B．哲学是认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
C．哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观
D．哲学是具体知识的概括和总结，为具体科学提供了指导
3、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解( )
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界
③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成
④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。据此回答4～5题
4、“在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论”，说明( )
A．哲学能为科学研究提供方法论的指导B．科学研究促进了哲学的发展
C．哲学与具体科学互为基础D．没有哲学作指导，就没有具体科学的产生5、牛顿的后半生没有什么成就是因为( )
A．牛顿没有掌握马克思主义哲学B．错误的世界观使他失去了研究的正确方向C．对已有的理论产生了怀疑D．认为思想比行动更重要
6、关于世界观和方法论之间的关系，下列观点正确的是( )
①世界观决定方法论②方法论体现世界观
③世界观和方法论是统一的④世界观就是方法论
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
二、双项选择题：
7、哲学是关于世界观的学说，但世界观并不等于哲学。下列关于哲学和世界观关系的说法中，正确的有（）
A．哲学是关于世界观的学说
B．哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的看法和根本观点
C．哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结
D．哲学是系统化、理论化的世界观
8、对世界观、方法论、哲学三者之间的关系的表述正确的是( ) A．哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说
B．要有世界观和方法论就必须学习哲学
C．不同的哲学，世界观和方法论不同
D．科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成哲学
三、辨析题：
9、人人都有世界观，人人都是哲学家。
10、各门具体知识的总和是哲学，哲学是科学的世界观和方法论。
参考答案
一、生活处处有哲学
1、C
2、A
3、B
4、C
5、C
6、(1)从字义上看，哲学是一门能使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问，题目的说法有其正确的一面。
(2)哲学是关于世界观的学说，世界观有正确与错误之分，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。错误的、非科学的哲学，不仅不能使人聪明，相反，还会把人弄得越来越糊涂；不仅不能给火们提供正确的世界观和方法论指导，相反，还会把人们引入歧途。
(3)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它能启迪智慧，使人聪明，在马克思主义哲学所指导下，能使我们取得认识世界和改造世界的成功。
二、关于世界观的学说
【高考链07】Ｄ
1、D
2、C
3、D
4、A
5、B
6、A
7、AD
8、AC
9、（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观是自发的、朴素的，人人都有。而哲学是系统化理论化的世界观，要靠不断学习、思考、实践才能掌握。
（2）题中观点认为“人人都有世界观”是正确的，但并非“人人都是哲学家”。我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
10、(1)“各门具体知识的总和是哲学”的观点是错误的，错误地理解了哲学与各门具体科学的关系。哲学与各门具体科学既有区别，又有联系。其区别表现在：二者的研究对象和回答的问题不同；其联系表现在：哲学是各门具体科学的概括和总结，而不是各门具体科学的简单相加；各门具体科学是哲学产生的基础，哲学对各门具体科学的研究起指导作用。
(2) “哲学是科学的世界观和方法论”的观点是错误的。哲学是关于世界观的学说，哲学史上有唯物主义和唯心主义的对立，有辩证法和形而上学的对立，唯心主义和形而上学都是不科学的。只有马克思主义哲学把唯物主义与辩证法结合起来，才是科学的世界观和方法论，因此只能说哲学是世界观和方法论的统一。
《生活与哲学》第一课测试题 一、单项选择题(每小题3分，共60分） 1、人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福．在孤独中守望幸福．在遗忘中怀念幸福：幸福的生活需要哲学的指引．这是因为（） A哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学 B哲学是哲学家对自已实践活动的科学总结 C哲学是指导人们生活得更好的艺术 D真正的哲学就是生活本身 2、现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱’成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《析学的贫闲》如今则出现了“贫困的哲学’。”但事实证明，一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。这是因为 ( ) A哲学源于生活．高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律 B哲学只是关于世界观的学说 C哲学是对人们实践活动的概括和总结 D哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 3 、1 9世纪．细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论和：自然科学的其他进步，使人们用联系和发展的观点看待周同的世界成为可能。可见( )- A、哲学就是人们对自然科学知识的概括和总结 B、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C、科学家只有学哲学．才能取得辉煌成就 D、具体科学的进步推动哲学的发展 4、一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。这句话从一定程度上正确地指出了 ( ) ①哲学可以代替艺术②艺术受到哲学的影响 ③哲学对艺术具有指导作用④哲学是万能的，没有哲学就没有艺术 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 5、人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家．哲学和一般人的世界观的区别是 ( )： A、前者是科学的，后者不一定科学 B、前者是自觉形成的系统的理论体系，后者是自发形成的缺乏理论论证的零散的观点 C、前者能指导实践，后者对实践不起作用： D、前者是人人都有的，后者要经过学习才能掌握 6、下列能够正确说明世界观和方法论之间的关系的有( ) ①二者是共性和个性的关系②世界观和方法论是统一的，世界观就是方法
政治开学第一课如何讲 新学期开始了，第一节课上的好不好可能会影响学习对本学科的学习兴趣。呢?下面是我为大家整理的政治开学第一课上课方法，希望对大家有所帮助! 一、介绍自己 同学们，大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。有一句话是这么说的：走在一起，是缘分;一起在走，是幸福。我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的半(三)年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。 首先，请大家先来认识一下我(幻灯片展示)。关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。为什么说有三个呢?因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。 第一，X老师。这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。我已经参加工作十年，可以说是是平陆中学"不老不新"但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是"新"的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声"朋友"啦(有的同学私下里叫我"哥"，但不要迷恋哥，哥只是个老师)。第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，
用大学里面惯常的称呼，那就是"师兄"。 讲完这个"称呼"，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。一个人可以没有优点，但不能没有特点。我是个非常有"特点"的人，这可能也是平陆中学的惟一。正因为此，我相信大家一定会能记住我。 二、随堂调查 1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它? 2、你觉得学习政治课有没有用? 3、在初中阶段是如何学习政治课的? 总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。 三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发学生学习政治科的兴趣。 1、突出政治科在高考中的重要性 (1)在高考中实行的是"3+文(理)综"的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。 2、政治课在现实生活中的作用 举蔬菜价格上涨下跌的问题，激起学生的兴趣，进而引导他们讨论，得出结论：政治课的学习还是相当有必要的。然后简单地介绍一下高中三年的学习内容。(课件展示)
开学第一课政治教案 开学第一课政治教案 一、介绍自己 同学们，大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。有一句话是这么说的：走在一起，是缘分;一起在走，是幸福。我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的半(三)年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。 首先，请大家先来认识一下我(幻灯片展示)。关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。为什么说有三个呢?因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。 第一，X老师。这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。我已经参加工作十年，可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦(有的同学私下里叫我“哥”，但不要迷恋哥，哥只是个老师)。第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用大学里面惯常的称呼，那就是“师兄”。
讲完这个“称呼”，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。一个人可以没有优点，但不能没有特点。我是个非常有“特点”的人，这可能也是平陆中学的惟一。正因为此，我相信大家一定会能记住我。 二、随堂调查 1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科如何评价它 2、你觉得学习政治课有没有用? 3、在初中阶段是如何学习政治课的? 总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。 三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发学生学习政治科的兴趣。 1、突出政治科在高考中的重要性 (1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。 2、政治课在现实生活中的作用 举蔬菜价格上涨下跌的问题，激起学生的兴趣，进而引导他们讨论，得出结论：政治课的学习还是相当有必要的。然后简单地介绍一
2015-2016年度第一学期高三政治一轮复习教学案 编号：308001 责任人：严永红 学号：班级：姓名： 一、2015年高考考纲要求： 第一单元生活智慧与时代精神（9个考点） （一）哲学是什么 1、哲学与世界观和方法论 2、哲学与具体科学的关系 3、哲学与时代精神（新增） （二）哲学的基本问题 4、哲学的基本问题及其两方面的内容 （三）唯物主义和唯心主义 5、唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 6、唯心主义的基本观点及其两种基本形态 （四）马克思主义哲学 7、马克思主义哲学的产生 8、马克思主义哲学的基本特征 9、马克思主义中国化的重大理论成果 二、课堂导学 考点1:哲学与世界观和方法论 【考点梳理】 1、哲学与生活 （1）哲学源于生活。 ①哲学智慧产生于人类的活动。 ②在一定意义上，哲学源于人们对实践的和对世界的。 （2）哲学指导生活。 ①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 ②哲学的任务就在于。 2、哲学与世界观和方法论 （1）哲学与世界观： ①世界观是人们对整个的总的和根本。 ②世界观都有，是的、的、的。 哲学是关于的学问，哲学是化、化的世界观。 ③反对把哲学简单化、把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事。 图示：哲学与世界观的关系：既有联系，又有区别
比较世界观哲学 区别含义人们对整个世界的总的看法和根本 观点 系统化理论化的世界观形成形成，人人都有形成，人人都有 特点的、的化化的 联系①研究对象都是整个。 ②世界观有正确与错误之分，所以，哲学是关于世界观的学问，但认 为哲学是科学的世界观。 （2）哲学是世界观和方法论的统一 ①方法论的含义：指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 ②世界观和方法论的关系：世界观要和方法论是同一个问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观。 ③哲学是世界观和方法论的统一。哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。 图示：世界观与方法论的关系： 比较世界观方法论 区别：含义不同人们对整个世界的总的看法和 根本观点。 指导人们认识世界和改造世界的根本原 则和根本方法。 联系世界观要和方法论是同一个问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观。 【特别提醒】 （1）世界观和方法论不是相互决定的关系，也不能说后者决定前者。 （2）哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是两者的统一。 （3）有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 （4）哲学史关于世界观的学问，但人们自发形成的世界观不等于哲学。 （5）哲学有正确与错误之分，并不是所有哲学都是科学的。 【跟踪训练】 1、在快节奏生活的时代，人们提出了在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮“、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观 C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华 2、人人都有世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为 A、哲学是自然科学的概括与总结 B、哲学是系统化、理论化的世界观 C、世界观与方法论是统一的 D、哲学很神秘且只是哲学家的事情 3、哲学、世界观、方法论的三者关系的表述中，正确的是 A、哲学是世界观的学说，又是方法论的学说 B、哲学是科学世界观和方法论的统一 C、哲学不仅教给人们怎样去认识世界，更重要的是教给人们怎样去改造世界的具体方法 D、哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 4、人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明 A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B.世界观决定方法论，方法论体现着世界观 C.哲学不等于自发产生的世界观 D. 哲学是关于世界观的学说
第一部分第一课第一节商品 一、单项选择题 1.(2020·绵阳模拟)您买了一瓶农夫山泉矿泉水，您就为“阳光工程”捐献了一分钱！这是大家耳熟能详的广告语。自然界中存在的泉水在开发之前不是商品，开发之后作为矿泉水出卖，就成了商品。泉水之所以能成为商品是因为( ) A.它能满足人们对水的需要 B.开发并出售的矿泉水是用来交换的劳动产品 C.出现了专门经销矿泉水的商贩 D.人们不能随意从自然界中得到矿泉水 解析：此题考查商品的含义，开发之后的矿泉水成为劳动产品，并用于交换，符合商品的两个条件。 答案：B 2.(2020·武汉模拟)在网络技术快速发展的今天，通过网络实现了多种形式的有偿信息服务，这主要是因为( ) A.信息可以多次使用 B.信息可以供人享用 C.信息可以多次复制 D.信息本身可以成为商品 解析：本题考查学生对商品定义的认识，特别是对“有形”商品和“无形”商品的理解。信息同其他商品相比有自身的特点，那就是“无形”，它是“有偿信息服务”，即用于交换的劳动服务，符合商品的两个条件，属于商品，因而应选D。A、B项没有从商品角度说明，应排除。C项与题干无直接联系，舍去。 答案：D 3.(2020·松江模拟)竹荪菇体洁白，香气浓郁，营养丰富。据测定，竹荪菇中含有11种矿质元素，17种氨基酸，其中人体必需的8种氨基酸竹荪菇中均有，竹荪是世界著名的珍贵食用菌，也是我国的高档出口商品，换汇率高。国内
市场每0.5千克收购价曾高达500～800元。这说明( ) A.个别商品的使用价值决定其价值 B.使用价值是商品价值的物质承担者 C.商品的使用价值是商品的社会属性 D.商品的需求量越大其价值越大 解析：A说“决定”错误；商品的使用价值是自然属性，商品的价值是社会属性，故C错误；D说法本身错误；应选B项。 答案：B 4.关于商品生产和商品交换，下列说法正确的是( ) ①商品生产与商品交换的总和就是商品经济②生产决定交换，所以总是先有 商品生产，然后才有商品交换③在现实生活中，商品生产决定商品交换的内容，为商品交换提供对象④商品生产与商品交换始终是不可分离的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析：从产生的先后顺序看，先有商品交换，后有商品生产。在现实生活中，应该是先有商品生产，后有商品交换。因为生产决定交换的内容，生产为交换提供对象，因此，①③正确，②④错误，正确答案是C项。 答案：C 5.人们在选购商品时，追求的是商品的性能价格比。追求性价比说明( ) A.商品的使用价值决定着商品的价值 B.商品是使用价值和价值的统一体 C.商品的价值决定着商品的价格 D.商品的交换价值与价格是统一体 解析：商品的性能属于使用价值范畴，价格是价值的货币表现，因此，追求性价比也就是强调使用价值和价值的统一体。 答案：B
马克思主义哲学 1．当代科学发展的趋势和当代科学所揭示的世界图景，正促使科学家们形成一种关于世界的机体论的辩证观点。当今科技发展的新成果，对马克思主义哲学的主要影响有( ) ①证实、充实和发展了马克思主义哲学②使马克思主义哲学越来越不适应时代③深化和拓展了马克思主义哲学宇宙观④指导马克思主义哲学的研究 A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ 答案 D 解析马克思主义哲学随着实践与科学的发展而不断丰富、发展和完善，①③符合题意；马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，②观点错误；④说法错误。 2．马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明( ) ①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志 ④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 答案 C 解析从马克思主义哲学的产生和使命来看，关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求，为无产阶级提供认识和改造世界的科学的世界观和方法论是马克思主义哲学的重要使命。②④符合题意，故选C。①③均错误，在实践基础上的科学性和革命性的统一，是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别。 3．地震的发生，给人类的生产和生活带来了重大影响。有人认为要准确预测地震的发生，需要在马克思主义哲学的指导下，研究地震科学，深入研究地壳运动规律。这是因为( ) A．地震科学是人们从事哲学研究的前提和基础 B．哲学能为地震科学研究提供正确指导 C．马克思哲学是进行地震科学实验的基础 D．马克思主义哲学能为地震科学的研究提供有益的指导 答案 D 解析地震学是一种具体科学，哲学能为之提供世界观和方法论的指导，但未必都是正确的，B说法不准确；具体科学的发展推动哲学的发展，地震科学只是具体科学的一种，A 说法错误；C项颠倒了哲学和具体科学的关系。 透视热点之高考预测 2015年11月19日，联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在第十五个世界哲学日致辞中指出，世界哲学日的核心理念是，人们深信哲学可以为造福人类、推动和平、解决复杂问题作出重要贡献。历史学家亨利·布鲁克斯·亚当斯曾经笑谈：“哲学，就是对无解的问题做出费解的回答。”为此，教科文组织提出，哲学是实现个体解放和集体解放的力量。①
政治常识第一课第一节 一、选择题(在每小题列出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的。) 1．2020年9月1日，贵阳市政府的网络新闻发言人正式上 岗，主要职责是在互联网上发布信息，用发帖、跟帖等形式回 复网络舆论。随着网络的迅猛发展，以政府名义推出网络新闻 发言人，其现实意义有( ) ①有利于保证公民的知情权、表达权、监督权②加快我 国基层民主自治的进程③拓宽公民政治表达的渠道，有助于 推进依法行政④扩大我国人民的政治权利和自由 A．①②B．①③C．①②③D．①③④ 解析：我们的国家以捍卫和保障公民的权利为自己的根本使命，贵阳市政府任命网络新闻发言人，旨在通过网络及时、主动、准确地发布权威信息，尽快澄清虚假不完整信息，消除误解，化解矛盾，正确引导网络舆论。这一做法有利于广大网民了解政府的工作，有利于政府及时听取网民的意见，接受人民群众的监督，这一做法拓宽了公民表达意愿的渠道，有利于保证人民的知情权、表达权、监督权，①③正确。②与题意无关；我国公民的政治权利和自由不能随意扩大或缩小，④错误。 答案：B 2．K市市镇两级政府每年拿出两亿元资金，逐步实施农村基本养老保险、农村居民基本医疗保险和农村最低生活保障三项工程，为农民构建起社会保障体系，实现了农民老有所养、病有所医和贫有所济。在这件事中，政府的角色是( ) ①经济建设的组织者②公共服务的提供者③经济活动的调控者④公共权力的所有者 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：健全社会保障制度是政府行使公共服务职能的表现，进而为经济建设创造良好的条件，故选①②③，④说法错误。 答案：A 3．2008年，美国总统大选中，民主党注重平衡各方利益，积极扮演平民百姓利益维护者的角色。民主党的这一做法( ) ①说明民主党代表广大人民群众的利益②是为了争取更多选民的支持③说明社会性是国家的根本属性④是统治阶级实现其阶级统治的策略 A．①② B．②④ C．①②④ D．①③④ 解析：①忽视了资产阶级政党的阶级性。③错误。 答案：B 4．漫画表明( ) ①民主具有鲜明的阶级性②资本主义民主维护资产阶级的利益③民主性质制约民主发展程度④民主与专政是统一的 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 解析：漫画表明代表资产阶级利益的两个政党在选举中都获得了胜利，故选①②。 答案：C
政治开学第一课教案三篇 篇一 一、【学习目标】： 1、认识新的学习环境、新同学与新的班级 2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感 3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。 二、【重点】：认识新环境 三、【教学难点】：珍惜新友谊 四、【教学方法】：事例分析法；讲解法；讨论法 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。 五、【教学过程】： （一）初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？ 2、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？ 小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。 （二）珍惜新友谊 同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢？我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。 游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。 注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。 算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？ 小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。 （三）、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。 指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。 （四）、学习新课程 1、初中政治课程的功能？ （1）明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观 （2）表达是非，即应对考试 2、想不想学好本门课程？为中考，拿满分 3、如何学好本门课？ 谐音（贝多芬，马克思） 总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。 （可在《明天会更好》的歌声中结束）。 篇二 教学目标
第一课美好生活的向导 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．德国哲学家胡塞尔明确提出：“哲学必须回归生活世界，因为生活世界是哲学的一个持久的有效性的基础，一个不言而喻的一劳永逸的源泉。”这说明( ) ①哲学智慧产生于人类的实践活动 ②哲学的任务就是追求生活的智慧 ③人人总结生活后都可成为哲学家 ④哲学的进一步发展要求哲学回归生活 A．①②B．③④ C．①④D．②③ 解析：选C。生活世界是哲学一劳永逸的源泉，说明哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，也说明哲学要进一步发展必须回归生活，①④正确。②③观点明显错误，排除。 2．从古到今，哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学，都是( ) ①系统化理论化的世界观②世界观与方法论的统一 ③科学之科学④正确的学说 A．①②B．②③ C．①④D．③④ 解析：选A。哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，①②正确。哲学有正确与错误之分，所以认为哲学是“科学之科学”“正确的学说”均错误，③④排除。 3．(2020·豫南九校联考)有位科学家说，人都要学点哲学。因为哲学是关于总体和根本的学问。有了哲学垫底，你才可能站到事物的顶端，领略宇宙人生的全景，明白事物的原委与限度，从而不被其所限所困，超然度外，真正解决“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的问题。人都要学点哲学的原因是( ) ①哲学是人们认识世界、改造世界的思想武器 ②哲学是对人们具体生活和实践的概括和总结 ③哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导
④哲学是关于世界观、方法论的学说，研究的是事物最根本、最普遍的规律 A．①③B．①④ C．②③D．②④ 解析：选B。哲学是人们认识世界、改造世界的思想武器，是对具体科学的概括和总结，研究的是普遍性的规律，①④符合题意；哲学是对具体科学知识的概括和总结，②错误；哲学并不一定都能为我们的生活和实践提供积极有益的指导，③错误。 4．心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更坚定了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这一说法体现了( ) A．世界观决定实践的结果 B．方法论体现世界观 C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．世界观决定方法论 解析：选D。“相信事情会如同预料的情况发展”属于世界观范畴，“采取了加强的措施”属于方法论范畴，所以材料中观点体现了世界观决定方法论，D项正确；实践的结果是客观的，A认为世界观决定实践结果是唯心主义的观点；B、C两项说法正确，但与题意无关。 5．(2020·河南大象联考)国家最高科学技术奖获得者侯云德说，如果让我对年轻人说点什么，就是要学点哲学。哲学是规律的规律，在更高层次指导科研。他的话告诉我们( ) ①哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ②哲学是具体科学之上的“科学之科学” ③哲学是科学的世界观和方法论的统一 ④哲学能为科研提供世界观和方法论的指导 A．①②B．①④ C．②③D．③④ 解析：选B。“哲学是规律的规律，在更高层次指导科研”说明了哲学与具体科学的关系，①④符合题意；离开具体科学知识，哲学会枯萎，哲学不是“科学之科学”，②不选；哲学不一定都是科学的，③不选。 6．方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，下列内容不属于方法论的是( ) ①谋事在人，成事在天②存在就是被感知
2020政治开学第一课教案 政治开学第一课教案篇一 一、【学习目标】： 1、认识新的学习环境、新同学与新的班级 2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感 3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。 二、【重点】：认识新环境 三、【教学难点】：珍惜新友谊 四、【教学方法】：事例分析法;讲解法;讨论法 授课理念：坚持还课堂于学生的教学理念,立足于学生的学,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建自主探究---合作的学习模式。 五、【教学过程】： (一)初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉? 2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗? 小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。我们将在这个新集体*同学习、共同生活，度过人生发展的黄金时期。
(二)珍惜新友谊 同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行破冰行动，让大家尽快熟悉起来。 游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。 注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。 算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁? 小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。 (三)、组织学生围绕中学与小学的差异分小组讨论。 指导学生着重从开设的课程、上课时间、学习特点等方面探讨中学与小学的不同之处。 (四)、学习新课程 1、初中政治课程的功能? (1)明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观 (2)表达是非，即应对考试 2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分 3、如何学好本门课? 谐音(贝多芬，马克思)
高三语文开学第一课 站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。这些是刚刚进入高三同学的不同表现，那么为什么会出现这样的表现呢？因为高三时间紧、压力大、任务重。面对高三，我们应该怎样呢？我们只有拼搏、努力、向前，同时应注意劳逸结合。 进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的问题。 一、复习计划 1、学期开始先学习《史记》（选读） 2、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。 3、基础知识中的病句、标点专题 4、语言表达及运用（1）（仿用、选用、变换句式，简明、连贯、得体） 5、诗歌鉴赏专题 6、在复习期间，两周一次作文 二、思想、心理、身体准备 1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。我们只有树立目标，并坚定不移地为了目
标而不懈努力才能实现自己的既定目标。（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛泽东的立志诗吗？） 【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的 学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。” 学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。 到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。” 这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。】 所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。对学习时刻保有百分百的热情，不能一曝十寒。谁能够坚持，谁就能成就大事。 2、心态决定一切。 【有人问建筑工地上的三个瓦匠：“你们在干什么？”第一
大题精选精练--《生活与哲学》第二单元：探索世界与追求真理 一、材料分析题 1．2019年8月10-11日,受台风“利奇马”外围云系影响,M市出现大暴雨,局部特大暴雨。为全力抗击“利奇马”,M市气象部门同心协力,相关人员24小时在岗在位,加强值班值守,密切关注天气变化,综合研判,与各部门加强联防联动,提前发布天气预报预警、地质灾害气象风险预警、地质灾害橙色预警和城市内涝风险预警。在抗击“利奇马”的过程中,M市、县气象局发布各类预警信号、重要天气预报,启动并升级重大气象灾害(台风)预警防御Ⅲ级,应急响应为Ⅱ级;同时,全市气象部门通过一体化平台、微信公众号、短信、12121电话等多种渠道对外发布预报预警,提醒广大群众做好防护措施和准备,避免或尽最大可能减轻灾害损失。 运用“规律”的相关知识,简要说明材料蕴含的哲学道理。 2．阅读材料,完成下列要求。 库布其水沙漠是我国第七大沙漠,让沙漠重新变成绿洲,更是几十万库布其人的共同梦想。最初,库布其人花巨资从美国引种小叶杨树,但很快因为不适应环境而大面积死亡。反复试验后,最终选择了耐旱灌木沙柳、柠条等为圃沙治沙的“当家花旦”。库布其人发明了水冲植树法,比锹挖植树效率提高了60多倍,成活率超过了90%。螺旋钻法、风向数据法造林技术、大数据无人机造林等各种治沙妙招层出不穷。在科技支撑下,库布其的绿洲一天天长大。近40年来,库布其成功实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变,成为世界上唯一被整体治理的沙漠,被联合国确定为全球首个“生态经济示范区”。 结合材料,运用“发挥主观能动性和尊重客观规律相结合”的观点分析,库布其沙漠是如何成为全球首个“生态经济示范区”的？ 3．阅读材料,完成下列要求。 20世纪60年代初期,浙江省诸暨市枫桥镇的干部群众创造了“在党的领导下,发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决,实现捕人少,治安好”的经验,成为我国社会治安综合治理的一面旗帜。一场轰轰烈烈的学习
第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 教学重点 1.哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。 2.哲学是世界观和方法论的统一。 3.哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结。 教学难点 1.哲学与世界观的关系。 2.哲学与具体科学的关系。 知识目标 1.识记哲学是系统化理论化的世界观；哲学和世界观的关系；哲学和具体科学的关系；哲学是世界观和方法论的统一。 2.理解哲学智慧生成于人类的实践活动，哲学源于人类对世界的追问和思考，哲学是给人智慧、使人聪明的学问，哲学可以使人们正确对待宇宙和人生。 3.联系我们的生活和实践，说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中；运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。 能力目标 1.提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。 2.通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。 3.从世界观和方法论统一的角度，让学生认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强学生主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。 情感、态度和价值观目标 1.通过学习，使学生喜欢哲学、热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。 2.使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。人们要想生活得有意义和有价值，就不能没有哲学。 第一课时生活处处有哲学 教学过程 导入设计 导入一（多媒体课件展示材料） 两名鞋商到一个地方去考察市场，结果发现那里的人都不穿鞋。鞋商甲认为，都不穿鞋，哪会有市场，另寻别处吧。而鞋商乙认为，没人穿鞋，正说明有广阔的市场发展空间，我会立刻投资设厂，并广做宣传，让那里的人都穿鞋。最后的结果大家都能猜到，鞋商乙获得了成功。 问题探究： 这个故事蕴涵着什么哲理？（由于才开始接触哲学，还没涉及哲学原理，所以只要让学生体会其中蕴涵的道理即可。） 教师引导：这两名鞋商思考和解决问题的方法不同，结果就会不同。一个只看到了表面，而另一个透过现象看到了本质，而且会发展地看问题。这个故事告诉我们：看问题不能只看表面，而要透过现象看到本质，要形成正确、灵活的思维方式，这些都是我们以后学习哲学会掌握的道理。这也说明生活中充满了智慧，充满了哲理。哲学就在我们生活中，就是我们
第一课文化与生活 课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组 班级组别姓名学号 一、学习目标： 1、解释文化生活具有不同于经济生活、政治生活的特殊性；确认文化包括精神活动及其产品。 2、解释文化是人类独有的现象，确认文化素养需要培养。 3、说出文化具有的丰富形式。解释文化是一种精神力量；解释现实生活中人们活动所受到的文化影响。 4、结合实例说明文化与经济、政治、综合国力的关系。说明我国应对文化挑战、维护文化安全的措施。 二、重点与难点： 1、文化的含义。 2、文化与政治、经济、综合国力的关系。 三、知识清单 1、文化的含义？区别广义的文化、狭义的文化与中国特色社会主义文化。 2、文化的特点？ 3、如何理解文化的力量？ 4、文化与经济、政治三者的关系？ 5、文化与综合国力的关系？ 四、判断正误，并予以解释说明。 1、文化是人类改造世界的一切活动及其成果。（） 说明： 2．文化总是随着经济、政治的发展而发展。() 说明： 3．文化对社会发展具有促进作用。 () 说明： 五、巩固练习 1、[2013高考，安徽卷]世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹 麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼 睛”的雕塑（） ①意味着精神产品离不开物质载体②彰显着世界文化的认同感归属感 ③蕴含着城市生活美好的精神追求④决定着城市发展的文化方向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2、[2013高考，天津卷]茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗粟出产的一种名茶， 它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶人品尝到此茶， 将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于 可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明（） A.文化对社会发展有重要影响 B.人们在实践中创造并享用文化 C.文化能够增强的精神力量 D.人们的实践受到文化潜移默化的影响 3、[2013高考，海南卷]3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍 生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、棷壳等 制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文 化遗产名录。由此可见，黎族文化（） ①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 ②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物
一、课题：第一单元第一课美好生活的向导 二、教学目标 1、知识目标 (1)识记：哲学、世界观的含义；哲学与世界观的关系；哲学与方法论的关系 (2)理解：哲学与生活的关系；哲学的本义和任务；哲学与具体科学的关系 (3)分析：联系身边的生活分析其中的哲学思想；列举人们具体的世界观并分析哲学的含义；分析哲学与具体科学的相互关系；运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导 2、能力目标： (1) 通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力 (2)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力 (3)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力 (4)从世界观和方法论统一的角度，让学生认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强学生主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。 3、情感、态度、价值观目标： (1)通过哲学与生活的关系的分析，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学，从而增强他们对哲学的体悟和思想认同 (2)通过对哲学、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情 (3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性 三、教学重点与难点： 1、重点： ⑴哲学的含义 ⑵世界观与方法论的关系 ⑶哲学与具体科学的关系 2、难点： ⑴世界观的含义 ⑵哲学的含义。 ⑶哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考 ⑷世界观与哲学的关系 四、课时安排：2课时 五、教学过程 导入新课： 从今天起，我们来共同学习一门可以使人聪明的学问—哲学。“哲学”这个词是个西方术语，在近代被翻译为汉语，其含义是“爱智慧”或“启发智慧”等。在汉语中，“哲”具有“聪明”和“贤明”的意义。从词义上概括地讲，哲学就是给人以智慧、使人聪明的学问。当然，严格地说，并非所有的哲学都会使人聪明。实践证明，在眼花缭乱的哲学学说中，只有马克思主义哲学才是唯一科学的哲学，因此，我们要学的哲学是马克思主义哲学。不少同学认为，哲学是比较玄妙的、深奥的学问，一定很难学。其实哲学与我们的生活密切相关，哲学作为对智慧的热爱和追求并不是遥不可及的，它来自于人们的生产、生活实践，也从来没有离开人们的实践活动。生活中处处有哲学，哲学就在我们身边。 第一框题生活处处有哲学（第一课时）
高中政治哲学常识第一课第一节同步练习 一、单项选择题 1．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是( ) A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C．哲学是科学的世界观和方法论 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的作用 解析：选D。回答引文题重在理解引文含义，李振声的观点体现出哲学对人们认识世界、改造世界的指导作用，D正确。A错误，颠倒了哲学与具体科学的关系。B错误，哲学研究事物的共性，它与具体科学是共性与个性的关系。C错误，哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。 2．(2012·广东河源龙川中学第一次模拟)东方哲学研究历来受到人们的关注。由中国社会科学哲学所东方哲学研究室承担的中国社会科学院重大课题《东方哲学史》最近完成并出版。该书共5卷，约250万字。我们之所以重视发展和繁荣哲学社会科学，是因为( ) A．哲学是关于世界观和方法论的科学理论 B．哲学是具体科学的基础 C．哲学是人类社会产生和发展的前提 D．哲学社会科学影响着一个国家和民族的前进方向 解析：选D。本题考查哲学的作用。A项错误，并非所有哲学都是科学的；B项错误，具体科学是哲学的基础；C项错误，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的前提；D项符合要求。 3．随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明( ) A．人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人的意识 B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律 C．自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在 D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态，使其打上人的烙印 解析：选D。自然界是客观存在的，是不以人的意志为转移的，故A错误。人们可以有意识地创造人工自然物，但必须根据事物本身固有的属性和规律。规律是客观的，人们可以改变规律存在的条件，但并不能改变规律本身，故B、C错误。D的说法反映了人可以改变自然物的具体形态，创造出自然界许多原本不存在的东西，这是人发挥主观能动性的具体表现。4．(2011·高考江苏卷)荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明( ) A．世界的真正统一性在于它的物质性 B．自然界先于人和人的意识而存在 C．自然界的事物是按自己的意志行事的 D．万事万物是不以人的意志为转移的 解析：选D。荀子的话说明天地都有自己的运动规律，不以人的好恶而改变，因此D项入选。A项强调世界的本原，B项强调自然界的产生，都与荀子的话不一致。C项否认了规律的客观性。 5．下列选项中集中体现人类社会物质性的是( ) A．支配社会发展的规律是客观的 B．生产关系是一种客观的经济关系 C．社会是客观世界发展的必然结果 D．物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量 解析：选D。物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性，故应选D。A、B、C虽然也体现了人类社会的客观性，但不能理解为是社会客观性的集中体
开学第一课政治教案 一、介绍自己 同学们，大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。有一句话是这么说的：走在一起，是缘分;一起在走，是幸福。我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的半(三)年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。 首先，请大家先来认识一下我(幻灯片展示)。关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。为什么说有三个呢?因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。 第一，X老师。这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。我已经参加工作十年，可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦(有的同学私下里叫我“哥”，但不要迷恋哥，哥只是个老师)。第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用大学里面惯常的称呼，那就是“师兄”。 讲完这个“称呼”，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。一个人可以没有优点，但不能没有特点。我是个非常有“特点”的人，这可能也是平陆中学的惟一。正因为此，我相信大家一定会能记住我。 二、随堂调查 1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它? 2、你觉得学习政治课有没有用? 3、在初中阶段是如何学习政治课的? 总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。 三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发学生学习政治科的兴趣。 1、突出政治科在高考中的重要性 (1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。