我是小小主持人课件训练
6月15日【教学目标】复习旧知；培养学生们的舞台感觉；训练学生的舞台手势和眼神；进一步锻炼学生的记者提问能力和采访能
力。
【教学重点】使学生掌握舞台上的基本手势，能灵活自信、落落大方地用眼神展现自己。
【教学难点】开拓学生的思维，培养学生提问采访的能力。
【教学步骤】
一、常规训练
“口才之星”领练口部操：
1. 常规口部操练习（PK坚持程度）:（手叉腰）
“左左右右，啦啦啦;转呀转呀，叭叭叭。
（用力，左右、转圈每个练习20次。）
坐上直升机，呼——；提起小前肌，笑笑笑。
（提示提起小前肌是希望大家在表演的时候能笑起来，笑得漂亮）小齿缝会放气，丝——；‘啊呜’来放松。”
2.舌打响（PK准确度）：天上一只鹅，地上一只鹅。鹅飞
鹅打鹅碰鹅，天上那只肥鹅碰上地上那只瘦鹅。鹅飞鹅
打鹅碰鹅，鹅鹅，鹅鹅。（舌打响，根据拍掌快慢进行。）
3. 唇打响（PK准确度）：大母鸡，小母鸡，母鸡母鸡花母
鸡。（唇打响，根据拍掌快慢进行。）
4. 气息练习：打嘟；嘿哈（声音朝地板）
二、绕口令、儿歌复习
1. 绕口令复习：《标兵和炮兵》《嘴和腿》《画凤凰》
2. 儿歌复习：《胖国王》《哭比笑好》
三、手势学习
舞台上常见手势：1.双手指向自己的胸膛，代表自己。
2.做一个心形状，放在自己的胸口，代表爱。
3.双手从胸口分开，代表大家，代表你们。
四、眼神练习
一位优秀的主持人张主持节目的时候，他的眼睛起到了什么样的作用呢？眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，你可以看到大钱千世界，看到一切让你能够看到的空间。在主持节目的时候，眼睛是用来和观众交流的。
眼神练习：前左右，123。123，前左右。
五、小记者练习
向其他社团提问：
1.我们可以问一些什么问题？
2.以什么样的姿态提问题？
教学反思：这是本学期的最后一堂课，下完课了我才恍然想起，回忆这学期的教授和学生所得，从教学效果上来说，并不如意。有潜力的学生并没有发挥自有能力，大部分学生掌握了部分课堂内容，但是不能深入把握教学重难点。令人惋惜的同时，也有欣喜之处，个别看似调皮的学生，却展现出了他们的语言天赋。这给我提出了挑战，如何把优秀带向优秀，把没有兴趣变得有兴趣？但我相信这是社团课走向成熟的过程。
小主持人培训教材（第一册）4 第九～十二课时 综合练习 （一）元旦晚会 1、开场词 （女）金鸡拂晨，啼破骄阳，吐故纳新；申猴隐退，鼎故辞旧，万象更新。 （男）满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的一年! 让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟...... （女）台历翻去最后一页，2004年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。 （男）刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中，春已归来，让我们打开蜂箱吧，那里有储存了一冬的甜蜜，今晚，就让我们踏着歌声的翅膀，向着成功——飞翔！ 2、结束语 （女）老师们、同学们，今天的晚会就要和大家说再见了，但我们的祝福不断，我们的祈祷不断， （男）新年的钟声就要敲响，祝福我们的祖国更加强大昌盛，祝福我们的善国更加郁郁葱葱， （女）祝福我们的老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福！祝福我们的同学学习进步，再创佳绩。且知盛世不遗贤，但临大事必须敬；精思宜放胆，已邃群科气自华。 （男）老师们、同学们，新的一年，让我们 （齐）携手同行，奔向成功！ （二）、新年联欢会 1、开场词 甲：春夏秋冬，黑夜清晨；
乙：日月如梭，光阴似金； 丙：时间老人领着我们---- 丁：又敲响了新年的大门。 甲：当日历又翻开新的一页； 乙：当小树又增加一个年轮； 丙：当春天又拥抱着大地； 丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰…… 合：让我们共同迎接２００５年的到来！ 丙：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；丁：我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。丙：红领巾在胸前飘荡； 丁：星星火炬照耀我们前进的方向。 丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗； 丁：是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望；甲：人生的足迹一步步向前延伸； 乙：新年应是新的征程； 甲：问一问有没有虚度年华？ 乙：问一问学会了多少本领？ 丙：时间是一条金河，载着人生，载着信念； 丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。 2、结束语 甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐； 乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声； 丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践；
小主持人培训课程 第一课狮子和老鼠 第二课蚂蚁和蝈蝈 第三课自我介绍 第四课台风训练 第五课主持训练（一） 第六课主持训练（二） 第七课主持训练（三） 第八课生命第九课我长大了妈妈 第十课吹牛 第十一课口脑风暴 第十二课夸政府 预备课1祝寿话 预备课2谦虚过度 第一课狮子和老鼠 大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。 狮子和老鼠 一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠
说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成了好朋友。 第二课蚂蚁和蝈蝈 夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！ 第三课自我介绍 我，今年x岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全,多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！ 第四课台风训练 一、台风训练： （1）坐姿： 坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。 （2）上台：
一：开口预备 口腔操练习： “咬苹果”练习绕舌练习“舔鼻子”练习卷舌练习 气泡音练习吹唇练习舌面打响练习撅唇练习刮舌练习 “嗒--巴--”练习“嘿--哈--吼--”练习“阿--姨--”练习 调值：阴阳上去55 35 214 51 二：开口说话 一：发音练习 1.喜欢嘴，愿意说话愿意朗诵。大声、清楚、自然、流畅。声音洪亮，就是大声。 2.大声朗诵同时，不要让声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。 3.把注意力放在肚脐下的丹田部位，气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。
二、自我介绍 自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。 注意事项： （1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。 （2）情况要属实：一定要实事不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。 （3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。 （4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。 完整舞台自我介绍流程： （1）问好（语言+手势肢体语言） （2）基本情况+个人特色等 （3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬） 三、节目表演怎样完整的表演一个节目？ 一个完整的节目表演必须包括： （1）问好（问好的语言及肢体动作语言）。
（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）。 （3）介绍表演的节目名字。 （4）节目表演。 （5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。 少儿表演节目注意事项： （1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。 （2）发型、服装要得体，美观大方等。 四、表演性语言片段练习：绕口令 八百标兵奔北坡 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 吃葡萄 吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。 白石塔 白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔,石塔白又大。 做早操 早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好
小主持人（大班）学习资料 一、小主持人说话要求：声音洪亮、清楚、流畅、自然 声音洪亮:就是话要说出来 清楚:每个字都要说清楚,不要含糊 备注：老师在家跟小孩交谈时要注意小孩说话是否注意到了以上这几点，时刻提醒有助于小孩养成良好的说话习惯，提升小孩说话气质。 二、小主持人教室内的坐姿、上舞台的走姿、表演节目时的站姿 坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方 走姿:速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边 站姿:双脚成丁字形,两膝靠紧,腿直立,上身要收腹、挺胸、抬头、腰直、两肩平齐、舒展、精神饱满、两眼平视,面带微笑。给人以亭亭玉立的感觉。 三、自我介绍的学习： 定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。 注意事项： （1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。 （２)情况要属实：一定要实事求是不可以造假,因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍,万一别人进行考证就是弄虚作假了。 (3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。 (4)注意技巧,使介绍有艺术性:可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。 如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echｏ。 完整舞台自我介绍流程: (1)问好（语言+手势肢体语言） (2)基本情况+个人特色等 (３)告知自我介绍完毕并谢幕(鞠躬） 四、节目表演怎样完整的表演一个节目? 一个完整的节目表演必须包括: (1）问好(问好的语言及肢体动作语言）。 (2)自我介绍(自己最基本的信息：姓名、学校、年龄)。 (３）介绍表演的节目名字。 （4)节目表演。 (5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。 少儿表演节目注意事项: （1)服装和语言都要适合少儿不宜成年化。 （２）发型、服装要得体,美观大方等。 五、基础的表演训练 最基本的表情训练(笑、哭、生气、惊讶等） 最基本的模仿训练（各种小动物或是社会上的每一个特定类型的人） 注意:老师和孩子一起模仿小动物,如:小鸡、小猫、小狗等,一起模仿老爷爷、老奶奶、眼镜看不见的盲人等。练习吃到很辣的东西时的表情、酸、苦、甜等的表情。 六、儿歌《风》 春天里,东风多, 吹来燕子做新窝。
小小主持人培训课程大纲 The following text is amended on 12 November 2020.
小小主持人培训课程（课程提纲） 课程目标：锻炼孩子在生活学习中自信大方的畅谈，培养孩子专业演说的技巧及演讲口才。语言艺术与主持有助于全面开发儿童的语言组织和表现能力，丰富他们的想象构思能力，锻炼他们在公共场合的观察能力和语言交流能力，逐步建立儿童的自信心，为未来的卓越表现打下坚实的基础。 课程阶段介绍 启蒙班→基础班→提高班→精华班 第一阶段启蒙班 【教学目的】 初步培养4—6岁学员的舞台意识与舞台感；解决说话声音细弱、不自信、不敢大方说话、不愿与人交流的问题；培养学员使用普通话沟通的习惯。 【教学方式】 运用趣味儿歌、简单的绕口令、简短的寓言、故事，在肢体动作的模仿表演与夸张的语言表演中，提升学员的学习兴趣与热情，给予学员正确规范的语言表演环境与艺术审美熏陶，逐步完成上述教学目的。 【教学重难点】 教学过程中，教师在保证好学生健康的身心发展和保护学员脆弱的自尊心前提下，循序渐进地建立他们的自信心、保持他们的学习兴趣与热情，阶段性增进他们的舞台意识与舞台感，最终使之全满完成第一阶段的学习。 第二阶段：基础班 【教学目的】 在正确地呼吸发声基础上，全面矫正学生不规范的发音咬字，并使其用标准的普通话流利地交谈，再无口齿咬字不准确的困扰；夯实学生的语言基本功，彻底消除舞台紧张感，使进入本阶段学习的学生能够做到“舞台注意力集中”，为下一阶段的语言表现力训练打下坚实基础。 【教学方式】 1、运用声乐专业中的呼吸发声方法训练，逐个指导，使学生找到科学的呼吸发声位置，并利用声音共鸣腔把声音传送出来；