大班舞蹈教案大全
让幼儿进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。以下是小编精心整理的幼儿园大班舞蹈教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班舞蹈教案篇一
《掀起你的盖头来》
【活动目标】
1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。
2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。
3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
【活动准备】
1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。
【活动过程】
一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。
1、观赏视频。
师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈?
2、回忆新疆舞的特点。
师：你们知道这个民族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢?
师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有”歌舞之乡”的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。
二、复习新疆舞的基本步伐。
我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些?我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。
三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。
1、聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。
师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?
让我们再来一起听一听!
2、幼儿创编舞蹈动作。
创编掀盖头的动作。
师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗?
那怎样才能看清出呢?
你来掀掀看，看清楚了吗?
想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?
哦!这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看!
创编看姑娘的动作。
师：看清楚了吗?你是怎样看的?
哦!你是这样看的，真漂亮!还可以怎样看呢?
小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!
创编赞美姑娘的动作。
师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢?
哦!你是用这个动作来表现的，真不错!请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!
这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。
师：一起来学学看!教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。——手——整体)。
好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。
还可以用什么动作来表现?手是这样放的，那脚怎样做呢?
四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。
师：今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗?
先用图上的四个动作跳舞!请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次!
换动作的顺序。
师：小朋友们表演的真好!老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好!
五、尝试进行合作表演。
师：你们真棒!表演都很出色，咱们来分组表演好不好?
咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好?
5组小朋友都表演的不错!老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的最好!能不能做到?
六、结束部分
师：今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗?看!来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧!幼儿园大班舞蹈教案篇二
大家来拍照
【活动目标】
1、舞蹈基本功节奏的训练。
2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?
请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
3、提问：怎么摆造型最好看?
4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试?
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。亚洲概述【目标】：1．亚洲的位置、分区
2．亚洲的地形、气候、水文等自然地理特征
3．亚洲的人口问题、环境问题及经济发展不平衡问题
【知识梳理】
一、亚洲的位置、分区：
（一）位置：经纬度位置30°E——180°世界上东西距离最长的大洲
10°S——80°N 世界上跨纬度最多的大洲（跨寒、温、热三带）海陆位置：东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋、西侧通过黑海、地中海
与大西洋相通
半球位置：主要位于东西半球的东半球，南北半球的北半球
（二）范围：东北以白令海峡与北美洲为界
西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡与欧洲为界
西南以苏伊士运河、红海、曼德海峡与非洲为界
（三）分区：面积4400万平方公里，为世界第一大洲。按地理方位与自然特征分东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚6个地区。
二、亚洲的自然地理环境
（一）地形：
1.特征：地形复杂，中间高四周低（中部地形以山地、高原为主，平原分布于四周）／
地表起伏大／海拔较高（平均海拔仅次于南极洲，居世界第二位）亚洲最高峰为珠穆朗玛峰（8844.43米），最低点为死海（﹣415米）
2．主要地形区：（落实到地图上）
（1）主要山脉：帕米尔高原的山结（由天山、昆仑山、喜马拉雅山和兴都库什山交汇）（2）8大高原：中西伯利亚高原、蒙古高原、帕米尔高原、青藏高原、德干高原、伊朗
高原、
阿拉伯高原、安纳托利亚高原
（3）7大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原（东亚）；印度河平原、恒河平原（南亚）；米索不达米亚平原（西亚）；西西伯利亚平原（北亚）。（二）气候：
1．特征：气候类型复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广
2．主要气候类型分布与成因：（看地图册29页气候分布图）
大陆内部：温带大陆性气候
大陆东部：温带季风、亚热带季风
大陆南部：中南半岛、印度半岛---热带季风；马来群岛---热带雨林
西部：印度半岛西北部、阿拉伯半岛---热带沙漠气候；地中海沿岸---地中海气候
北部：北冰洋沿岸---苔原气候
（三）河流、湖泊
1．特征：多发源于中部山地与高原，呈放射状流向海洋，内流区面积广大
2．主要河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 ---- 注入北冰洋
中国的黑龙江、黄河、长江、珠江---- 注入太平洋
东南亚的红河、湄公河、湄南河---- 注入太平洋
萨尔温江、印度河、恒河、底格里斯河、幼发拉底河----注入印度洋
3．主要湖泊：黑海、咸海、巴尔喀什湖----中亚；贝加尔湖----俄罗斯；死海----西亚
三、亚洲的人文地理特征
（一）人口：人口最多的大洲。2009年亚洲人口数是40亿，占世界人口的61%，东南亚、东亚、南亚人口稠密，亚洲人口超过一亿的国家有6个（中国13亿、印度10
亿、印尼、日本、巴基斯坦、孟加拉国）
（二）多样的地域文化
（三）经济发展差异：
1．日本：经济发展水平最高
2．韩国、新加坡：新兴工业国
3．西亚产油国与东南亚文莱：依靠石油资源成为比较富裕的国家
4．中国、印度建立了比较完整工业体系
5．其他国家经济发展速度较慢，水平较低抓住机遇（产业转移）
改革开放
*日本、韩国、新加坡二战之后经济快速发展原因调整结构（接受）
发展科技
改善环境（投资）
东亚、日本
【目标】 1.日本的位置与范围
2．日本的自然地理特征和人文地理特征
【知识梳理】
一、东亚
（一）位置经纬度位置：20°N---50°N；80°E---145°E
海陆位置：亚洲东部，太平洋西侧
（二）范围：共有5个国家。临海国----中国；内陆国----蒙古；半岛国----朝鲜、韩国；
岛国----日本
（三）沿海与内陆差异
（一）位置：30°N---45°N；130°E---145°E。东临太平洋，西临日本海，西南隔朝鲜海峡与韩国相望
（二）范围：领土由北海道、本州、四国、九州4个大岛和数千个小岛及周围海域组成。（三）自然地理特征
1．地形：境内多山，平原狭小。关东平原是最大平原（东京附近）。
幼儿园舞蹈活动策划方案大全 舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。现在，就来看看以下三篇幼儿园舞蹈活动策划方案吧! 幼儿园舞蹈活动策划方案 活动目的： 1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。 2、有爱整洁、爱美的情感。 活动准备： 1、小猫头饰、尾巴人手一份。 2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。 观察记录：活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完，各种姿态的小花猫出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着姿态万千，正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时，幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。老师，小花猫也会这样。还有这样。在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，开心、
欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。活动反思：小花猫是幼儿熟悉的小动物，它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很积极，兴趣也很高，学得也很快，对动作的掌握也较完整。通过他们熟悉的动物动作模仿，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。 措施：多提供相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观察，逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连贯性。 幼儿园舞蹈活动策划方案大全 设计意图： 小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中舞蹈游戏的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出：支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。 活动中，我通过赏析模仿创演整理表演这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。 活动目标：
幼儿舞蹈教案经典范文 导读：本文幼儿舞蹈教案经典范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 下面是为大家整理的“幼儿舞蹈教案经典范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。文章在教案栏目，希望您关注与阅读。 幼儿舞蹈教案经典范文【一】舞蹈课程：《三只小熊》 活动目标： 1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动准备： 多媒体课件： 活动过程： 一、出示课件，引起幼儿兴趣。 1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。) 2.咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现"小熊的家"
字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。 3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。 (1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢? (2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢? (3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊? (4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来? (5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢? (6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好? 小结：小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。 二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。 1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听? (2)幼儿欣赏音乐 提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。 噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友
幼儿园舞蹈教案范文五篇 1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。 2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并准确变换位置，动作协调性及配合水平。得到发展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备课件；洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3 下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐 教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。 2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐， 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？ 二、展开 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 （1）启发幼儿创编动作，教师协助幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？ （两个人面对面站好。） -这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？ 两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作？ -咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。 -小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。 （2）欣赏老师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。 交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。 （3）教师哼唱幼儿完整跳一遍。 老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。 （4）听音乐完整表演。 提醒：前奏时，按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。 （1）幼儿站好双圈。 现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。（2）学习怎样变 换位置，交换舞伴 交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。 师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。 （3）听音乐完整跳2-3 遍 三、活动延伸 引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，咱们到操场上站成一
幼儿园舞蹈教案优秀范文大全 舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。下面是为大家准备好了内容，希望你们能喜欢幼儿园舞蹈教案优秀范文大全一 教学目标 根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。 1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。 2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。 3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。 4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM 高的障碍物，会两手两膝着地爬行。
5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走。 中班体育课教学目标和计划 教学目标： 根据中班小朋友的身体特点和身体发育情况，制定并落实该计划。 1、继续学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 2、学习徒手操、学习听口令：立正、稍息、看齐、原地踏步走。 3、了解集体规则，初步知道友爱朋友，尊敬长辈、爱惜玩具等行为习惯。 4、能自然、协调地走、跑、跳在15-20CM宽的平衡木上走，初步掌握抛接球皮球，拍球的方法能灵活、协调地钻爬、协调地攀登。 大班体育课教学目标和计划 教学目标：
进入大班的.小朋友在身体各方面都比中班的小朋友要强，因此他们的教学要求也随着提高要求，学的知识也比以前更具挑战性，小朋友也比以前感兴趣了些。根据小朋友的特点做了以下计划。 1、进一步学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 2、学习徒手操、韵律操。学习听口令：立正、稍息、看齐、向左、右转、原地踏步走、立定、齐步走、便步走、跑步等。 3、学习关心班集体，初步懂得要爱护公物、尊敬长辈、谦让朋友和遵守集体规则。 4、能自然、灵活、有精神地走、跑、跳，并能变换方向或交替走、跑、练习投男孩投沙包在5M以上，女孩在4.5M以上，能协调、灵敏地钻爬和攀登。20M直线快跑不慢与6秒，立定跳远大于90CM，单脚连跳15M以上或半分钟。 5、能准确、协调有精神地做操，会听音乐和口令变队行。 幼儿园舞蹈教案优秀范文大全二 音乐《放风筝》2|4拍 教学目标：1.学会手随眼动，从手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形。
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 幼儿园大班教案大全 [幼儿园大班舞蹈 的教案大全] 引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。以下是小编精心整理的幼儿园大班舞蹈教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园大班舞蹈教案篇一 《欢乐颂》
【活动目标】 1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。 2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。 【活动准备】 1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记) 3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。
【活动过程】 1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) 2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听) 3、复习歌曲〈欢乐颂〉 请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦” ，合唱的时候声音要整齐和谐。 4、创编舞蹈〈欢乐颂〉
(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作) 师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。” (2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。” (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)
幼儿园舞蹈教学教案
幼儿园舞蹈教学教案 让幼儿进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。以下是我精心整理的的相关教案，老师们快来看看吧! 范文一 达坂城的姑娘 【活动目标】 1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。 2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。 3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 【活动准备】 自制新疆帽若干幼儿人手一顶、电脑录制音乐《达板城的姑娘》。 【活动过程】
1.律动入室，带动孩子的积极性。 2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。 1教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。 师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的?今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗?请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗? 2进一步巩固垫步、踏点步、进退步。 师：喜欢老师跳的舞吗?刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。 个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习巩固 3学习一步一点组合的舞蹈动作。 师：还有哪些动作是我们没学过的? 教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。
a我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。孩子练习动作 b做得真好，我们再来学学手的动作。孩子练习动作，教师指导不正确的动作。 c"做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。"孩子练习整体动作 d听音乐完整地练习。 3.尝试创编舞蹈动作。 1再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。 师：这次和上次跳的哪里不一样?还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。 2请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。 4.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。 1"好，现在请你们听着音乐跳舞。看哪一个小朋友能用上自己编的动
幼儿教育：________ 大班音乐教案《蹦蹦跳跳身体好》2篇 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
大班音乐教案《蹦蹦跳跳身体好》2篇 教案一 教学目标： 1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。 2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。 3、体验歌唱给自己带来的快乐。 活动重点：学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作。 活动难点：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。 活动过程： 一、练声部分 用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！” 二、倾听歌曲，初步理解歌词 1、播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？ 2、清唱歌曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？ 三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点） （一）练唱“啦啦啦啦啦”。 师：先跟着我唱一次。 （二）完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）。 （三）根据歌曲节奏，创编动作（重点）。 第 2 页共 7 页
1、给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）。 2、老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。” 3、幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。 四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。 1、教师跟音乐示范， 2、教师带领幼儿孩子演唱。 3、分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）。 五、教师小结 教案二 活动目标： 1.学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感. 2.借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。 活动准备：与歌曲有关的课件。 活动准备：课件、录音机、磁带 活动过程： 1.看图片，熟悉歌词。 动物园里正在开一个小小运动会，非常热闹！你们想看吗？好,我们一起去看看谁在参加比赛?（总场面） （1）你看到哪种小动物在参加什么比赛？（点击画面—总场面小白兔—大黑熊—海豚—小鸭子） 第 3 页共 7 页
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》 教案范文 幼儿园大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞 活动目标 1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。 2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调 性及配合能力。得到发展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐 教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。 2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐， 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、展开 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的? (两个人面对面站好。) -这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳? 两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作? -咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。 -小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。 (2)欣赏老师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。 交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。 (3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。 老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。 提醒：前奏时，按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。 (1)幼儿站好双圈。 现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。 (2)学习怎样变换位置，交换舞伴 交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。 师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。 (3)听音乐完整跳2-3遍 三、活动延伸 引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀， 咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好? (活动结束)
幼儿舞蹈活动教案范文 幼儿舞蹈教案一洋娃娃和小熊跳舞 活动目标 1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。 2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调 性及配合能力。得到发展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐 教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。 2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐， 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、展开 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?
(两个人面对面站好。) -这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳? 两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。 -小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作? -咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。 -小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。 (2)欣赏老师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。 交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。 (3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。 老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。 提醒：前奏时，按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。
总体目标： 1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。 5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授舞蹈组合："银波绿舟"（一） 第二周： 1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 4、舞蹈组合："银波绿舟"（二） 第三周 1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 2、舞蹈组合："银波绿舟"（三）
第四周 1、复习所学内容舞蹈组合："银波绿舟"。 2、练习前压腿、旁压腿的动作。 3、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（一） 第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿动作。 2、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（二） 第六周： 1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。 2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。 3、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（三） 第七周： 1、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。 3、复习舞蹈组合："我的朋友在哪里""银波绿舟" 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。 2、随音乐做腰部组合动作。
第九周： 1、复习腰部组合动作。 2、学习小碎步组合。 3、舞蹈组合："七色花"（二） 第十周： 1、复习以前学的内容。 2、新授步位动作。 3、舞蹈组合："七色花"（三） 第十一周： 1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合 第十二周： 1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。 2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。 3、舞蹈组合："剪羊毛"（一） 第十三周： 1、复习舞蹈组合："我的朋友在哪里" 2、复习舞蹈组合："七色花""银波绿舟"
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大班舞蹈教案大全 让幼儿进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。以下是小编精心整理的幼儿园大班舞蹈教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园大班舞蹈教案篇一 《掀起你的盖头来》 【活动目标】 1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。 3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 【活动准备】 1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。 3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。 【活动过程】 一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。 1、观赏视频。 师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈? 2、回忆新疆舞的特点。
师：你们知道这个民族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢? 师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有”歌舞之乡”的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。 二、复习新疆舞的基本步伐。 我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些?我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。 三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。 1、聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。 师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊? 让我们再来一起听一听! 2、幼儿创编舞蹈动作。 创编掀盖头的动作。 师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗?
幼儿园舞蹈活动教案范文格式2021 幼儿园舞蹈教师要让幼儿初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。以下是小编整理的幼儿园舞蹈活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园舞蹈活动教案范文一：《欢乐小猪》 活动目标 经过教师讲解舞蹈动作学会跳。 经过舞蹈活动促进全身运动。 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备 《欢乐小猪》舞蹈视频 活动过程 一、熟悉音乐节奏 1、大家一齐来欣赏音乐。 2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。 3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲资料。 4、教师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。 5、欣赏《欢乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。 二、学《欢乐小猪》舞蹈
1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。 2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。 3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。 4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。 5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。 三、小结 1、本节舞蹈课能够增加幼儿的运动量。 2、《欢乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。 幼儿园舞蹈活动教案范文二：《瑶族舞曲》 活动目标1、明白舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。 2、会用优美的动作跟随音乐表演。 活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》 活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的资料，找出主要音乐形象。 1、小朋友，我们今日来听一首好听的曲子。(教师弹奏乐曲)。 2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐
舞蹈我爱蹦蹦跳教案 【篇一：幼儿园小班动词教案】 篇一：小班教案 小班教案 9月23——30日 适用年龄：3——4岁 星期一 手工：撕贴太阳活动目标： 1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。 2、尝试随意画圆并添加“光芒”。 3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。 活动准备： 1、各种彩纸若干 2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。 活动重难点：尝试随意画圆并添加“光芒”，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。活动过程： 一、导入 1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等） 2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？ 3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。 4、这么漂亮的太阳，有谁能看出来是怎么做的？
5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。 二、教师示范 1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。 2、详细讲述如何撕贴，尝试给太阳不同的“光芒”。 3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。 三、幼儿操作 1、幼儿发放事先的准备好的画的太阳卡纸 2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。（今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，那么太阳就会更漂亮。） 3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。 4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。 5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。 四、总结评价，结束活动 将幼儿的作品展示出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。星期二 音乐舞蹈：《shake my hands》 活动目标：歌词里有拍手，踮脚等动作，能让小朋友们在跳舞中学到动词。活动过程：全体幼儿站在相应的位置上，学习相应的舞蹈动作。 shake myhands ap. shake my foot and then go tap, tap, tap.
幼儿园大班舞蹈活动教案《五人新疆舞》活动目标： 1、熟悉音乐旋律和节奏。 2、初步学习进退步、垫步等基本动作。 活动重点： 熟悉音乐旋律和节奏。 活动难点： 初步学习进退步、垫步等基本动作。 活动准备：磁带、钢琴、曲谱。 活动过程： 一、开始部分。 1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》、《十二生肖歌》 2、律动：《苹果丰收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告诉你》。 二、通过藏舞《金瓶似的小山》，引出活动。 1、教师和幼儿一起跳《金瓶似的小山》。 师：这是我们学习过的舞蹈，是哪个民族的呢
2、教师出示新疆娃娃图片。 师：你认识这个娃娃吗?她是哪个民族的呢?你是怎么知道的? 师小结：我们中国一共有56 个名族，我们知道了藏族，那么今天我们看到的这个娃娃呢是新疆娃娃。这也是一个少数民族的人，是新疆维吾尔族。 3、教师播放音乐。 师：今天老师要请小朋友们来听一段新疆舞的歌曲。歌曲的名字叫《五人新疆舞》。 师：我们听一听，这个新疆舞和我们学习的藏舞音乐，感觉一样吗?有什么不同的感觉呢? 三、欣赏乐曲。 1、播放乐曲录音。 师：乐曲的名字叫什么?你听了乐曲有什么感觉? 2、再次欣赏乐曲，请小朋友边听边拍打节奏，两拍一次。师：这是一首几拍子的音乐?我们一起听着音乐，打节奏吧! 四、学习基本舞步：退步和垫步。 1、教师完整示范跳一次。 师：你喜欢这段舞蹈吗?我们一起来学一学吧! 2、学习基本舞步：退步和垫步。
师：这个舞蹈动作要做得连贯才会很漂亮噢! 那这节课先跟着朱老师来学习两个基本舞步吧! ①垫步，两拍一步，第一拍左脚向前踏一步，第二拍左膝微屈，右脚尖在左脚跟后垫地，右脚开始，动作相同，方向相反。 ②进退步，两拍一步，第一拍前半拍右脚向前一步，前脚掌 着地，重心移到右脚，左脚稍微抬起，后半拍，右脚踏地，重心 移至左脚，右脚梢抬起，第二拍前半拍，右脚后退一步，前脚掌 着地，重心移到右脚，左脚稍抬起，后半拍左脚踏地，重心移到左脚。 3、听音乐，练习舞蹈动作。师：我们听着乐曲，把动作和乐曲合在一起，感觉是不是更棒呢!我们一起来试试吧! 五、结束环节。 1、听音乐，练习退步和垫步。 2、复习表演《小孔雀告诉你》。
大班舞蹈课程计划：娃娃和熊舞 1.感受舞蹈的快乐,体验群舞中的舞蹈乐趣. 2,可以在舞蹈中协调配合做动作,并正确改变位置,协调协调性和合作能力.得到了发展. 3.最初学会跳舞和表演. 活动准备课件;娃娃和熊跳舞儿童歌曲MP3下载 活动程序 首先,进口 播放音乐 老师：今天天气很好.让我们呼吸新鲜空气,点头,乐意转身. 老师：我们刚才听到的音乐是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞曲. 你知道熊和娃娃是如何跳舞的吗？ 第二,扩大 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐 引导幼儿听音乐并熟悉歌词. 2.用短语学习舞蹈动作. （1）激发孩子创造动作,教师帮助孩子联系行动. - 让我们学习如何跳舞玩偶和熊.
（两个人面对面站着.） - 在如此好的天气下,娃娃和熊在见面后拍手,两人正面对'拍手'. - 他们围成一圈跳舞.你怎么跳圈跳舞？ 两个孩子举起手,跑了一小圈,回到了他们的位置,“拍手”. - 小熊点点头,玩偶跟着. “小娃娃笑了.”谁知道如何嘲笑一个可以做出更美丽动作的娃娃呢？ - 让我们和她一起学习.双手的食指指向他们的小脸. - 小熊,对着你对面的娃娃微笑,'拍拍你的手'. （2）欣赏老师再跳. 孩子们都有自己的舞伴.老师还邀请了一位舞伴.每个人都热烈的掌声邀请我的舞伴. 会计：老师玩娃娃,我的伙伴玩熊,请享受它. （3）老师唱孩子完全跳. 老师认为孩子肯定会跳得很好.我们一起试试吧. （4）完整演奏音乐. 提醒：当前奏时,点头和节奏. 3.学会双圈跳舞. 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞,站在一个圆圈上会更有趣.
（1）儿童站成双圈. 现在,让孩子们站在圈子里,找到自己的伴侣面对面站立. （2）学习如何改变职位和交换伙伴 会计：圈内的孩子不动,孩子在外圈,小步移到伙伴位置的前面,找到新的伴侣. 老师喊了密码,小孩练习改变舞伴.三四次之后,所有的孩子都会被交换. （3）听音乐,跳2-3次 三,活动延伸 引导幼儿到操场继续练习,自然地结束孩子们,今天天气有多好, 我们去操场,站在一个大的双圈,继续在温暖的阳光下跳,好吗？ （活动结束）
幼儿舞蹈教学教案第一课时 （一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。 3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次） 4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚 5－8：双手向左旁平伸，反复一次。 6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头 7－8：左前方－右后方（双手平伸） 8－8：反复一次 （二）、家长工作 1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。幼儿舞蹈教学教案（2--4）课 幼儿舞蹈教学教案第二课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢） 2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动） 3－8：左手握拳－打开，反复一次 4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次
（二）、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。 2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。 幼儿舞蹈教学教案第三课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次） 2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步 3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步 反复一次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。 幼儿舞蹈教学教案第四课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步准备，。 1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
最新整理幼儿园舞蹈公开课教案范文3篇 范文一：提腰 【设计意图】 上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。 【活动目标】 1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。 2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。 【活动准备】 歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等 【活动过程】 (一)听音乐，让幼儿愉快地进场 进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》 让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。 (二)练习呼吸、手的动作 复习音乐：《看星星》 1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。" 2.做动作时要注意： ①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。 ②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。 3.请做得好的小朋友出来示范 指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。 (三)学习提腰 1.师说："刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。" 2.教师先做示范动作 ①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?" ②学习提腰动作要领 一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。 3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边
幼儿园大班科学教案：会跳舞的乌龟 活动目标： 1、尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因。 2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。 3、对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣。 活动准备： 1、环境--一个适合探索影子的活动室。 2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带《森林狂想曲》。 3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等。 活动过程： 一、激趣导入，激发探索兴趣。 播放音乐，教师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。 教师："小乌龟跳得怎么样？""你们想不想也来试一试呢？"二、探究质疑--自主探究质疑，体验发现乐趣。 （一）第一次尝试。 1、教师引导、鼓励幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮助下进行大胆尝试。 2、帮助幼儿发现小乌龟"跳舞"的秘密。 讨论："小朋友，你们的小乌龟'跳舞'了吗？" "小乌龟为什么会'跳舞'的呢？为什么有的不会跳舞 3、展示"跳舞"与"不跳舞"的乌龟，引导幼儿仔细观察，寻找发现其中的秘密。 4、师幼共同小结:"原来，手电筒的光照在小乌龟上就出现了乌龟的影子，当小乌龟的头、尾巴和腿都没有涂胶水，并且都向上翘时手电筒动了，小乌龟的影子也跟着动了，看起来就好象乌龟在'跳舞'了。" （二）第二次尝试。 1、再次探索前的设疑："小乌龟会跳哪些动作呢？"师出示记录表引导幼儿观察演示记录。 教师请小朋友看看手电筒朝哪个方向动？，乌龟的影子会在哪里动。"
2、幼儿动手尝试、探索发现光源位置和影子位置的关系，并记录结果。 3、幼儿做好记录后，与其他幼儿交流。 4、展示幼儿的记录，在教师引导下进行归纳总结：当手电筒的光朝那方向，小乌龟的影子就朝那个方向。 5、随音乐表演，从玩法上进行调整，体验探索的乐趣。
中班幼儿舞蹈教案 中班幼儿舞蹈教案设计意图： "享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。 活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！ 活动目标： 1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。 2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。
3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。 活动准备： 前期知识经验准备： 1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。 2.幼儿已有压垮的练习。 物质材料准备： 1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。 2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 活动过程： 一、复习组合，激发表演情绪。 1."今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。" 2.复习舞蹈组合。 二、观察发现，探索模仿动作。 1.观察发现、初步感知。 "你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？""你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?" 2.播放音乐、完整欣赏。
幼儿园舞蹈教案怎么写 《老虎跳舞》 【活动目标】 1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。 3、学习基本动作"踵趾步"。 【活动准备】 1、布置环境：小树林 2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。 【活动指导】 一、幼儿学小鸟飞律动入室。 二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。 三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。 四、幼儿学习舞蹈：两只老虎 1、欣赏音乐，学唱歌曲。 师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字? 第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。 2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。 师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么? (1)播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)
(2)幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么 呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作) 3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗? 4、引导幼儿学习舞蹈。 师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。 (1)教师示范基本动作--踵趾步。 (2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。 (3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。 (4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。 (5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。 (6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。 五、幼儿随音乐开火车律动出室。 师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧! 提腰 【设计意图】 上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。 【活动目标】