2012新版牛津高中英语模块四单词表
Unit 1 The Power of Language Text A Pre-reading Questions 1.Do you usually challenge the idea an author represents? What do you think is active reading? 2.What suggestions do you expect the author will give on reading critically? Critical Reading Critical reading applies to non-fiction writing in which the author puts forth a position or seeks to make a statement. Critical reading is active reading. It involves more than just understanding what an author is saying. Critical reading involves questioning and evaluating what the author is saying ,and forming your own opinions about what the author is saying. Here are the things you should do to be a critical reader. 批判性阅读 批判性阅读适合于那种作者提出一个观点或试图陈述一个说法的纪实类写作。批判性阅读是积极阅读。它不仅仅包括理解作者说了些什么，还包括质疑和评价作者的话，并对此形成自己的观点。成为一名批判性阅读者需要做到以下几点。 Consider the context of what is written. You may be reading something that was written by an author from a different cultural context than yours. Or, you may be reading something written some time ago in a different time context than yours. In either case, you must recognize and take into account any differences between your values and attitudes and those represented by the author. 考虑写作背景。你所读的可能是与你有不同文化背景的人所写的，或者是与你有不同时代背景的人多年以前所写的。无论哪种情况，你都必须注意并考虑你的价值观和态度与作者所代表的价值观和态度有何不同。 Question assertion s made by the author. Don’t accept what is written at face value. Before accepting what is written, be certain that the author provides sufficient support for any assertions made. Look for facts, examples, and statistics that provide support. Also, look to see if
第1课Text A 批判性地阅读 批判性阅读适合于那种作者提出一个观点或试图陈述一个说法的纪实类写作。批判性阅读是积极阅读。它不仅仅包括理解作者说了些什么，还包括质疑和评价作者的话，并对此形成自己的观点。成为一名批判性阅读者需要做到以下几点。 考虑写作背景。你所读的可能是与你有不同文化背景的人所写的，或者是与你有不同时代背景的人多年以前所写的。无论哪种情况，你都必须注意并考虑你的价值观和态度与作者所代表的价值观和态度有何不同。 质疑作者的论点。不要轻信作品的表面意思。在接受作者观点前，首先要确定作者作出的每一个论点都有足够的论据支持。找出能支持该论点的事实、实例、和数据。另外，注意作者是否参考了权威著作。 与同主题文章进行比较。查看该作者的文章与其他作者关于同一主题的文章是否有一致性。如果存在不一致性，对不一致的地方背后的论据支持要进行仔细甄别。 分析作者提出的假设。假设是作者认为具有正确性的前提，基于这些前提作者才能提出论点。很多时候作者的假设并没有直接说明，这就意味着你必须通过仔细阅读来发现这些假设。一旦发现某一假设，你必须判断这一假设是否合理。 鉴别文章出处。鉴别时要确保文章出处真实可信。例如，如果文章是关于物理学里程碑式的成就，那么爱因斯坦的论述就是可靠的出处。此外还要确保出处具有相关性。如果文章主题是诗歌，那么爱因斯坦的论述就不是相关出处。最后，如果作者写的是某个主题当前的情形，那就要确保出处来源也是当前最新的。例如，如果作者讨论的是物理学知识的现状，那么爱因斯坦在二十世纪早期进行的研究可能就不适合作出处了。 甄别作者可能带有的偏见。有关美国政治的书面论述可能因作者是共和党人或民主党人迥然而异。作者所写的内容很可能反映其带有偏见的立场。阅读时要考虑到这种偏见存在的可能性。也就是说，要对文章内容“半信半疑”。 成为一名批判性阅读者，你的思路会不断拓宽，观点会更加合理。 第1课Text B 自信的语言 语言能影响我们的大脑。掌握语言就能在很大程度上掌握我们的生活和命运。将语言发挥到极致可以极大地改善我们的生活质量，这一点至关重要。 再短的单词也能对我们的潜意识产生深远的影响。我们的潜意识就像一个孩子，分不清真实发生的事和自己想象的事。它渴望取悦，乐意听从你给它的任何命令，而你是有意还是无意地做这些完全取决于你。’ “尽力” 这是一个简单的词，却能对我们产生不简单的影响。如果有人说“我会尽力做这件事的”，
牛津高中英语模块一到模块十单词表 【牛津高中英语模块一词汇表】 enjoyable有乐趣的 experience 经历，体验assembly集会，会议headmaster校长 earn获得；赚，挣得 respect尊敬，敬重 devote致力于；献身 literature 文学 average一般的，普通的；平均的struggle奋斗，努力；挣扎，难事；斗争；努力 challenging具有挑战性的encouragement鼓励 cooking做饭；烹饪，烹调 for free免费 extra 额外的，外加的 fond喜爱的，喜欢的 be fond of喜爱，喜欢 Spanish西班牙语（的）；西班牙人（的） sculpture雕像，雕塑 dessert甜点 look back (on)回忆，回顾satisfaction 满意 surf 冲浪 academic学业的，学术的exchange交换；交流 former以前的 graducate毕业生，毕业 fluent流利的 painting绘画，绘画作品 donate捐赠 kindness善意 splendid 极佳的，非常好的independent 独立的 make use of 利用title（书的）名称；（文章的）题目，篇名 dynasty朝代，王朝 somehow 不知为什么；不知怎么地 recent新近的，最近的 professor教授 inform 通知，告知 opening hours开放时间 run管理；操作 host主持人；主人，东道主approve批准，通过；赞成，同意charge使承担责任；收费，负责，掌管 in charge of负责，掌管schoolmate 同学，校友croadcast广播，播放preparation 准备，筹备 event（重要）事件；社交活动；比赛项目 outing短途旅行，远足graduation毕业 poet 诗人 generation一代，一代人 literary文学的 select选择，挑选 courtyard庭院，院子composition作品，成分 act（戏剧的）一幕 curtain窗帘；（舞台上的）帷幕can't wait to do something迫不及待地做某事 soccer <美>英式足球，足球frightened 受惊的；害怕的 be supposed to应该……，应当…… bend（使）弯曲，弯腰，屈身
《牛津高中英语》新教材之解析 发表时间：2010-02-06T11:56:18.187Z 来源：《中学课程辅导·教学研究》2010年第4期供稿作者：葛俊[导读] 本文结合笔者的教学实践对《牛津高中英语》教材进行了详细的解析。 摘要：随着新课程标准的实施，丰富多彩的学习内容提高了学生的学习兴趣，形式多样的活动活跃了课堂气氛。本文结合笔者的教学实践对《牛津高中英语》教材进行了详细的解析。 关键词：《牛津高中英语》；单词量；因材施教；两极分化 作者简介：葛俊，任教于江苏省扬州市瓜洲中学。 自新课程标准实施以来，笔者坚持学习新《英语课程标准》，努力以新课程理念指导教学，做了一些有益的尝试。丰富多彩的学习内容提高了学生的学习兴趣，形式多样的活动活跃了课堂气氛，教师角色的转变拉近了师生的距离，宽松愉快的学习氛围减轻了学生的学习负担。 笔者欣喜的看着课程改革带来的每一点进步，但同时也不断地遇到一些新情况、新问题，于是笔者边探索边前进，在探索中前进，在痛苦中成长。下面是笔者对《牛津高中英语》新教材教学的一些认识。 一、解决词汇量对学生的压力 我们扬州市使用的是《牛津高中英语》教材，这套教材每册大概有五百个单词，但是课后练习中出现大量生词。学生面临的最大困难和压力就是词汇，而词汇是高一年级教学的重点，只有打好了词汇基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。 在词汇量较大时，要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。 在教学过程中，可以教会学生音标和拼读规则，可以适当补充一些构词法等方面的知识来帮助学生记忆单词。 检测单词可以采用多种形式：单词竞赛、单词的中英互译、根据单词的首字母填空、短文选词填空、短文缺词填空等等。 英语教学的最终目的是让学生学会用语言知识来做事情，而不仅是学会一些词汇等。所以笔者认为，进行教学和检查学生单词掌握的情况，应以句子为最小单位，而不应以单词为单位。以交际为目的的外语教学应以句子为基础，整句学、整句用，多练句子，单词自然也学会了，而且还有利于掌握正确的语音语调。从心理学的观点看，记忆在意义上有联系的东西要优于无联系的东西。检查单词掌握的情况，可以采用听写句子、回答问题、补全对话、看图描述方法进行。虽然费时间，但从长远的观点来看，是大有裨益的。 二、处理超前语言现象 高一《牛津高中英语》教材中出现了大量的语法现象，如：定语从句、情态动词的推测用法、虚拟语气、倒装句等，而情态动词的推测用法、倒装句是我们老教材中高二才讲的语法项目，虚拟语气则是英语大纲中明确规定高考不考的语法项目。笔者认为，在高一阶段应尽量不要对语法规则作系统的讲解。 三、帮助学生巩固所学知识 1.培养联想记忆的习惯 语言是一种习惯，学习外语的方法也是一种习惯。教学中的重要一环就是要教会学生如何去学。高中阶段应通过构词法、语音的拼写规则等方法来学习单词和句子，使学生一开始就养成联想记忆的习惯。学生掌握了一定量的语言材料后，就要在教学中尽量使用这些材料。但不是对已学材料的简单重复（当然重复也有必要），而是有机地重新组合，使学生在脑中所储存的语言信息也做频繁的再组合。为了培养学生这方面的习惯，每个学习阶段可以组织学生比赛，看谁组合的新句子多，哪怕是简单的替换也应给予鼓励。还可比赛看谁将课堂上学的东西运用到课外的多，目的是促成一种学习外语的小环境。 2.增加通过视觉获得记忆信息的比重 改变单一通过听觉系统学习语言的状况。在现代化的多媒体视听手段普及的情况下，应在课堂上充分利用多媒体形象生动的优势，这样一来可以激起学生们学习语言的兴趣与热情，二来可以扩大课堂的容量。 3.提倡背诵课文 由于许多班级学生人数多，每个班级学生英语基础参差不齐，仅仅在教师们指导下的课堂上所作的pair work是很难达到增加学生语言输入量的目的的。学生缺少口头使用所学语言材料的机会，课后更缺少让学生利用所学语言的背景，那么背诵就是一个行之有效的办法。而且要提倡出声背诵，这对于积累语言材料，培养语感都有很大作用。 4.引入竞争机制，鼓励学生用笔写 写作训练不仅能够帮助学生巩固所学到的单词、句型、语法等知识，而且还能够扩大他们的视野，提高他们的书面表达能力和阅读理解的能力，更好地体现“学中用，用中学”。 四、因材施教，给学生信心，减小两极分化 边巩固，边新授，稳打稳扎，夯实基础，减少差生面，努力不让一个学生掉队，这是我们的教学指导思想。因此笔者的做法是： 1.对知识点分层处理 A层是最基本的知识，要求学生人人掌握。 B层的知识要求稍高些，鼓励学生掌握（A、B层次内容在课堂教学、课后作业及练习中为重点）。 C层是课本上出现的较难知识，只要求学生理解，不要求掌握，课堂上也不重点处理，鼓励有能力的学生进一步钻研。 2.合理分层布置作业 如机械抄写，默写课文，坚持每天跟读磁带，建立读书卡，用重点词汇和句型造句，模仿课文写作，从学生作业中收集典型错误，作为改错作业等等。 3.做好综合评价，形成性评价与终结性评价相结合
学然后知不足 让我们飞翔吧 1 牛津高中英语单词表（单元） Module 1 A ability n.能力 achieve vt.赢得,取得；实现,成就 achievement n.成就 act n.(戏剧的)一幕 vt.表现；行动 actress n.女演员 adult n.成年人 advice n.建议,忠告 affect vt. 影响 after all 毕竟 along with 连同…,随同… amount n.量,数量 approve vt.＆vi.批准,通过; 赞成 argument n.争论,辩论;论点,论据 article n.文章 as a matter of fact 事实上 as though 好像,似乎 ashamed adj.惭愧的,羞愧的 assembly n.集会;会议 at present 目前,当前 attend vt.出席,参加 attention n.注意,关注 pay attention to 注意 attractive adj.有吸引力的,有魅力的 average adj. 一般的,普通的;平均的 B be supposed to 应该…,应当… behavior n.<美>行为,举止 bend vi.＆vt.弯腰,屈身; (使)弯曲 bookcase n.书柜,书橱 boring adj. 令人厌倦的,乏味的,无聊的 broadcast vt.＆ n.广播;播放 C cafe n.咖啡馆,小餐馆 Internet caf é 网吧 calorie n.卡路里,卡 can n.罐子,金属容器 trash can <美>垃圾桶 cash n.现金 challenging adj.具有挑战性的 charge n.负责,掌管 in charge 负责,掌管 chat vi.＆n.聊天,闲谈 chemical n.化学物质;化学药品 adj.化学的 close adj. 亲密的;靠近的 column n.专栏,栏目 concentrate vt.＆vi.集中(注意力、思想等),全神贯注 consider vt.考虑 contain vt.包含; 容纳 continue vi.＆vt.继续,持续 control vt.＆n.控制 cooking n.做饭;烹饪,烹调 count vi.算数,有效 cover n.(书的)封面;盖子 back cover (书的)封底 crazy adj.发疯的,疯狂的 like crazy 发疯似地,拼命地 culture n.文化 curtain n.窗帘;(舞台上的)幕布 D damage vt.＆ n.损害,伤害 dessert n.(餐后的)甜点 develop vt.培养,养成 diet n.节食;日常饮食 vi.节食,控制饮食 go on diets 节食 display vt.陈列, 展览 do with 处理,处置 donate vt.捐赠,捐献;赠予 drop vt.放弃 dynasty n. 朝代,王朝 E-F earn vt.获得;赚,挣得 effect n.效果,作用;影响 side effect 副作用 e-mail vt.给..发电子邮件 embarrassed adj. 尴尬的,不好意思的,难为情的 energy n.能量 exact adj.精确的,准确的 exercise vi.锻炼,运动 experience vt.经历,体验 explain vt.＆vi.解释,说明 explanation n.解释,说明 extra adj.额外的,外加的 failure n.衰退,衰竭;故障,失灵 fall out (头发等)脱落 fault n.过错,错误 field n.运动场,操场 fight vi.争吵,争论;打架,争斗 figure n.体形,身材 flat n.套房
2012牛津高中英语模块四词汇表Unit 1 advertising n. 做广告；广告活动；广告业 airline n. 航空公司 drug n. 毒品；药，药物 shine n. 光亮，光泽 shampoo n. 洗发精，洗发香波 advertisement n.（ad）广告；广告宣传 persuade vt. 说服，劝说；使信服 advertise vt. & vi. 做广告，宣传 be meant to 旨在，目的是 welfare n. （个体或群体的）幸福、安全和健康；福利 cheat vt. & vi. 欺骗；作弊 n. 骗子；欺诈行为 skilful adj. 有技巧的；熟练的 even if / though 虽然，即使 innocent adj. 清白的，无罪的；无恶意的；纯真的 breath n. 气息；呼吸 bad breath n. 口臭 fool vt. 欺骗，愚弄 n. 傻瓜 cure vt. 治愈；解决 n. 药物，疗法；对策 grocery n. 杂货店 pleased adj. 高兴，满意；乐于（做某事） comment n. 评论，评价 vi. 评论，议论 mental adj . 心理的；思想的，精神的；智力的 fall for 上……的当，受……的骗 trick n. 骗局；玩笑，恶作剧；戏法，把戏；诀窍 vt. 欺骗，欺诈 play trick on 欺骗，欺诈 aim vt. & vi. 以……为目标；瞄准 n. 目的，目标 nationwide adj. & adv. 全国范围的（地），全国性的（地）campaign n. 运动（为了某种目的而进行的一系列有计划的活动）deal with 涉及，关于；处理，应付 motto n. 座右铭；格言，箴言 cigarette n.香烟，卷烟 benefit vt. & vi. 使受益；得益于 n. 益处；救济金；奖金 promote vt. 推广，宣春；促销；促进，推动
Unit 10 Ode to Public Transportation A Famous Quote: Plain living and high thinking. –William Wordsworth William Wordsworth (1770-1850), one of the greatest English poets. He was a leader of the romantic movements in England and one of the greatest lyric poets in the history of English literature. Text A: The Importance of Public Transportation Pre-reading Questions: 1. Do you find it important to use public transportation? What are some of the reasons? 2. What suggestions do you give to others on using public transportation? A US Congressman once proclaimed that, “There can be no doubt that the transportation sector is the most critical sector of our economy.” I know exactly what he means. In this day and age, access to transportation is considered a necessity. Public transportation is defined as a service that is available for use by the general public. It is a cheaper and environmentally friendly alternative. It is not a transportation service that you can arrange privately to suit your own personal convenience (although you may, to a certain extent, such as paying for cabin or suite on a train or ship) since you have to consider other passengers who are riding and making similar arrangements with you. I have experienced first-hand how important public transportation is. I live in Saipan, a US territory and the closest things we have to public transportation are tourist and school buses. You have to have your own car or bike, rent a car, or pay upfront for a taxi to go from point A to point B. Otherwise you end up basked in a sweat and sunburn traveling to work every day. When I first came here, I walked. I walked going to and from work. I walked to the store and lugged my heavy groceries back to the house. I walked to church and I barely got to places farther than a twenty-mile radius from my house since I did not own a car then, and I considered renting a car and riding a taxi such an expense for a starting single mother like I was at that time. For me, public transportation is very important because of the following
2019年10月髙等教育自学考试全国统一命题考试 英语(二）试卷（课程代码：00015） 本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答卷前必须将自己的姓名和准考证号写在答题卡上。 必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。 第一部分：阅读判断（第1?10题，每题1分，共10分） 下面的短文后列出了10个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断：如果该句提供的是正确信息，选择A；如果该句提供的是错误信息，选择B;如果该句的信息文中没有提及，选择C。在答题卡相应位置上将答案选项涂黑。 To Lease(租赁) or Not to Lease Planning to lease a car because you don't think you can afford to buy? Think again. Leasing can end up being just as expensive as buying. Most people think about leasing because they believe it will cost them less money. They're right-it is cheaper, but only in the short term. For example, if you were to lease anew Subaru Forester, you might pay $300 per month for the car. If you were to buy the same car, you would pay about $400 per month. Over a three-year, you would save $3600-a big savings. But after your lease is over, you have to give the car back. Many people want to lease because they can drive a more expensive car than they might otherwise be able to afford. For example, if you spend $300 monthly on a car, you might be able to lease a new Ford Explorer. For the same price, you might have to buy a used Explorer, or buy a new but much less expensive model. A lease，therefore，allows you to drive the latest models of more expensive cars. However, whatever car you can afford to buy you get to keep it, and it will always have a resell or trade-in(以新旧换)value if you want to upgrade to a new car later. Furthermore, people who lease cars are often shocked by how much they must pay when the lease is over . Most leases limit you to a certain number of miles. If you go over that, you must pay for each mile. As a result, you may end up paying thousands of dollars in mileage(里程) fees. In addition, when you lease ,you have to pay for regular maintenance and repairs to the vehicle. Since you must return the car finally, you are paying to repair someone else's car.
2012新版牛津高中英语模块五单词表(默写版)
2012牛津高中英语模块五词汇表 Unit 1 1 vt. 出卖，背叛 2 n. 小测验 3 vi. & vt. 假装；装扮，扮作 4 adj. 愉快的，高兴的；令人愉快的 5 n. 洗手间，厕所 6 vt. & vi. 承认；允许进入，接纳 7 vt. & vi. 请求，恳求；乞讨 8 vt. & vi. 发誓；郑重承诺；咒骂，说脏话 9 vi. 从事间谍活动；搜集情报 n. 间谍 10 暗中监视，窥探 11 adv. 真诚地。诚恳地，衷心地 12 vt. 原谅，宽恕 13 adv. 真诚地 14 n. 童年，幼年 15 adj. 极佳的；卓越的
16 vi. & vt. 集中注意力于……；（使）聚焦 n. 焦点；重点 17 n. 速度；步伐；节奏 18 （与……）步调一致，（与……）同步 19 n. 方式；态度，举止 20 adj. 极坏的，糟糕的；恐怖的，令人震惊的 21 adj. 内疚的；有罪的 22 adj. 伤人的；残酷的，残忍的 23 n. & vi. 评论，谈论 24 vt. 不喜欢，厌恶 25 vi. 争吵，争论 26 adj. 令人尴尬的，别扭的；笨拙的 27 vi. 道歉 28 n. & vi. 争吵，争执 29 adj. 易生气的；敏感的；体贴的 30 adj. 擅长运动的；健壮的 31 vt. & n. 羡慕，忌妒
32 vt. 责备，指责 n. （坏事或错事的）责任；责备，指责 33 adj. 有天赋的，有天才的 34 n. 分歧，争论，意见不一 35 不久，很快 36 n. 邮箱 37 n. 代数 38 n. 算术 39 n. 复活节 40 n. 娱乐，消遣 41 n. 游乐场 42 n. 马戏表演；马戏团 43 adv. & adj. 在线（的） 44 n. 身份 45 adj. 荒唐的，怪诞的 46 adj. 没有好转希望的，无望的；糟透的 47 vt. 克服，解决 48 （用电话）接通 49 n. 泛泛之交，熟人；略有交情，（与某人）认识
教材自测（一）答案和解析 Self-Assessment 1（教材182页） 第一部分：阅读判断 1.[解析]文章第一段中提到了应聘者提出的几个问题：What are my...my hobbies ，由此可以看出他们关注的更多是公司给予的“假期”待遇，而非工作本身带来的经历、价值和成长空间等。所以题干的说法是正确的。答案为A。 2.[解析]第二段第一句就说到Good work...work experience，即好的工作态度、习惯和技术来自工作经历而非在学校可以学到。所以题干说法是错误的。答案为B。 3.[解析]第二段第三行讲到I would enter our barnyard...the milking barn，即需要给10至12只奶牛挤奶，至于说是不是一共有12头牛，或者父母会帮忙给余下的其他奶牛挤奶，文章并未提及。答案为C。 4.[解析]第二段最后讲到父母每天早晨都会对奶牛问好，Good morning.It's good to seeyou！然后后面提到I didn't feel quite the same way，这说明作者和父母的感受不同，不愿意清早起床挤牛奶。答案为A。 5.[解析]第三段最后一句提到It made me...to the road, 所以作者是将牛奶捅提到路边等待。牛奶厂的人来接货，而没提到运到集市去卖。答案为C。 6.[解析]第四段首句提到My father and mother...helped me with milking the cows ，即我的父母经常帮我一起挤牛奶，所以题干中说“我经常独自一人挤牛奶”是错误的。答案为B。 7.[解析]第四段倒数第二句指出To my father...as it may seem ，即对于父亲来说，挤牛奶看上去并没有那么复杂。unsophisticated意为不复杂的、简单的，与complicated（复杂的）语义相反。因此题干说法是错误的。答案为B。 8.[解析]第四段第二行指出But Father...needed to be milked，意为奶牛也需要被挤奶，和题干含义吻合。答案为A。 9.[解析]通过第四段讲到父亲对待日常很重复性的挤牛奶的工作的态度，不认为那是一种负担，认为那不仅仅是一项工作，也是一项服务。父亲的哲学态度感染了作者，因此第五段讲到了作者对生活和工作的态度的转变；认识到每种工作都有其意义所在（all honest work is honorable）, 所以题干的说法虽然文中并没有直接显示出，但是通过内容可以推测出来。答案为A。 10.[解析]第五段最后一句给出了答案，Self-confidence and empowerment can serve us well,即Self-confidence和empowerment会在我们的工作中和生活中帮助我们。因此题干的说法是正确的。答案为A。 第二部分：阅读选择 11.[解析]第一段讲了9·11事故中，Avremel冒着生命危险，在所有人都逃离大厦的时候，陪伴着自己瘫痪的朋友兼同事Ed Beyea，结果两人都失去了生命（Both men lost their lives）。答案为D。 12.[解析]第四段提到They both loved books and music，即两人都喜欢书籍和音乐，与B项内容吻合。答案为B。 13.[解析]第三段开头提到Ed became disabled after a diving accident，即Ed是在跳水中出了事故，而并非driving （驾驶），所以C项是错误的。B项意为Avremel 年轻的时候喜欢跳水，文中无相关信息。A项意为Avremel 在工作后照顾Ed的生活，文中也无相关信息。D项意为Ed无法独自下楼，文中提到Ed四肢瘫痪，所以肯定是无法独自下楼，此项可由文中内容推测出。答案为D。 14.[解析]第五段讲到Ed想等到救援人员来将其安全救出，因为任何人如果想带着四肢残疾的他逃命都会很危险。Avremel 不想他的朋友独自等待，所以留下来陪伴。综合考虑，只有C项最符合。答案为C。 15.[解析]9·11事件之后，布什进行了国家祈祷的演讲。address 可表示演讲、演说。因此只有A项符合。答案为A。 第三部分：概括段落大意和补全句子 16.[解析]第一段首句给出了我们相关的信息，Mistakes have a way of focusing our attention at…in our face，即错误会给我们一种集中精力和直面关键问题的方法。综合来看，只有E项中出现了关键词focus our attention 。答案为E。 17.[解析]第二段通过事例讲到人应该不惧怕犯错误，才能改正错误，让自己进步。A项中的关键词encourage taking risks 符合本段语境。答案为A。
2012年4月自考英语二试题及答案 一.单选题 1.She______him to give her another chance,but he refused.----- 选 A.begged 2.______,I would go fishing,but the werther is bad today.-----选D.nonnally 3.We should be aware of dangers of______children to violence on TV.-----选 A.exposing 4.He blamed his poor judgment of the situation______jet lag.-----选 B.on 5.Even if we can reduce our birth______to 1% it still means 13 million new babies every year. -----选D.rate qq9904924 6.The police can______the witness against danger.-----选C.ensure 7.I don't think that______of the two answers is correct. -----选A.either 8.Luerary ctitics should be as______is possible in malyzis and judgment. -----选D.objective 9.Taking care of your body is powerful first step______meald and emotional health.-----选 C. toward 10.His______in the stock market has made him a rich man.-----选 B.investment 二、完形填空 11. D.aim 12. A. standing 13. C.makes 14. C.Although 15. B.will consider 16. B.chance 17. D .slight 18. D.But 19. B.beyond 20. B.current 三、阅读理解qq9904924 21.The writer feels painful when he ha to -----选C.choose between track and tennis. 22.A straight-A student probably means-----选C.an all-excellent student. 23.The writer thanks his parents for-----选A.theri easy of treating him. 24.It is indicated that the writer almost has no time at night-----选B.to relax with his family. 25.In the passage the writer mainly talks about----- 选B.his fully-scheduled life. 26.The word "gadget"(para.1)probably refers to-----选A.a recorder. 27.A cell-phone owner can be precisely located because his phone-----D.has a unit for positionin 28.The American government holds that----- 选A.it should obtain the data with a search permit. 29.The issue concerning the use of locational data should be solved by-----选B.Congress. 30.The use of locational data should be regulatde to protect the owner's-----选C.privacy. 31.According to paragraph1,it remains unknown-----选B.when toys began to exist 32.The passage indicates that toys can help children to-----选C.prepare for their future roles 33.The history of toys indicates that toys are not-----选D.liable to the progress of skills 34.Toys worldwide share the characteristic of-----选D.reflecting local customs 35.The development of the raule reflects-----选A.changing artistic tastes 四、单词拼写qq9904924 36.最大量 n. maximum 37. 可惜 n.pity 38.贴标签 https://www.doczj.com/doc/b02421612.html,bel 39.收入 n.income 40.饥饿 n.hungry 41.顺利的 a.smooth 42.真实地 ad.truly 43.金属 n.metal 44.幸存 v.survive 45.讨论 v.discuss 46.混乱 n.confusion 47.音乐会 n.concert 48.买得起 v.afford 49.海滩 n.beach 50.商业的 https://www.doczj.com/doc/b02421612.html,mercial 51.相等的 a.equal 52.热带的 a.tropical 53.仅仅 ad.merely 54.挤压 v.shingle 55.九月 n.September 五、词形变换 56.You need to have----- patience(patient).The economy with improve soon. 57.The infant's self-esteem is totally-----depended(depend)on family members. 58.The insurance agent tried to-----frighten(fright) her into buying the most expensive house ins urance.
2011年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 英语（二）试卷 I. Vocabulary and. Structure (10 points, 1 point each) 从下列各句四个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑。 1 .Students should_____their own interests as well as do their schoolwork. A. persuade B .pursue C. persist D.proceed 2. I'd like to remind you that there is no_____on the part of suspects to answer questions. A. obligation B.evidence C.transaction D.motivation 3. He blamed his poor performance_____jet lag. A.to B .for C.on D.at 4 .We_____knowledge from our families,schools,jobs,and the mass media. A.request B.require C.inquire D.acquire 5. Not until recently_____that Thompson had ben telling the truth all along. A.I realized B.did I realize C.I did realize D.realized I 6. I don’t need any help at the moment,but I_____your offer. A.appreciate B.admire C.enjoy D.like 7 .The sad condition of women working as house servants around the world received much media_____early this year. A .importance B. attention C.significance D.popularity 8 .She has no hostility to us, _____can be judged from her eyes. A. that B.and C.hence D.as 9 .When you're_____ a crisis, it often helps to talk to someone. A.going through B.going in for C.going after D.going over 10.Decision on whether the message is right or wrong should at least come after _____what the message is. A.putting out B.turning out C.working out D.running out II. Cloze Test (10 points,1 point each) 下列短文中有十个空白，每个空白有四个选项。根据上下文要求选出最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑。 People in all parts of the world are observing "No Tobacco Day". It is the day 11 the World Health Organization (WHO) appeals to people to stop using tobacco products. WHO hopes if people stop smoking cigarettes or 12 tobacco for one day, they will stop permanently. Health experts have warned for years that smoking can lead to heart disease, cancer and other 13 ．WHO says diseases linked to smoking kill 14 2,500,000 persons each year. Still, many people find it 15 stopping smoking. One reason is nicotine, a substance found in cigarettes. Nicotine is a drug. Its effects are 16 those of cocaine and heroin. "No Tobacco Day" is intended for smokers and 17 who earn money from tobacco sales. So businesses are urged to stop selling tobacco products for twenty-four hours. 18 are urged not to carry advertisements for cigarettes. WHO has approved plans to help reach its 19 of a "smoke-free" world. They urge governments to take action to help 20 make money by growing other crops. They also call for improved public information campaigns about the risks of smoking. 11. A. whether B. which C. when D. what