2019做一个幸福的人主题演讲稿范文
在你的生活中经历了无穷的平凡,可是,你用心去领悟了吗?平凡中的幸福。小编为大家
整理了做一个幸福的人演讲稿，欢迎大家阅读。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
月亮一如既往的泛着玉色的光芒，夜夜如此，平淡无奇，这正如我想要的简单幸福的
生活。归隐田居，过着“夫耕于前，妻锄于后”的简单生活，这也许就是陶渊明所谓的幸福
吧!我不知道他的幸福是否适于我，但我感觉到的幸福如我名字中的“凡”一样，平平常常的。
我们一家就像海滩上的三颗沙粒，每颗都向往成为珍珠，可总是缺少些什么，于是每
天过着怀着梦想的沙粒的平凡日子：我每天在好好学习，爸爸妈妈在好好工作，晚上在家
里时，我在艰苦奋斗，爸爸妈妈在忙着家务，每当隔壁的小妹妹钢琴声响起时，我们便开
始这晚上的序曲，就这样寻常的日子里，我们享受着平凡的幸福。
这阵子，我们全家人厌倦了居住多年的小窝，向往着巨大的“宫殿”。妈妈的单位盖新房，于是我们全家兴高采烈的去看房。看介绍：180平米，居住面积……价格80万。看到这里，我们兴趣全无，打道回府。犹豫不决中，我提了一建议：“咱们扔硬币三千次。正
面朝上多就买，反面多就不买”。就这样过了几天扔硬币的生活，挨到了十一。赶的打折
的机会，我们去逛街，每当买了东西付钱时，我们一家总会说些旁人听不懂的话：“这又
几块砖出去了?”“好几快了吧!”“没事，才半个卫生间。”……
这也许对别的家庭是一种烦恼，但是在我们家却变成了一种欢笑，一种与众不同的快乐，一种简单的幸福。我们的幸福没有那么多装饰，就是将快乐编织成一个花环戴在胸前，把不愉快揉成一个纸团，藏在背后，然后悄悄扔在角落里。我相信这应该就是我想要的幸
福了，一种平凡的日子，平凡的幸福。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!今天我要演讲的题目是《幸福是什么》。
妈妈心里，幸福就是女儿健健康康地长大，一家人永远在一起。我问：“爸爸，你的
幸福是什么?”爸爸微笑着：“我的幸福就是让你好好学习，天天开心!”我心里非常委屈，我
平时还不够用心吗?我到底有哪里做不好了?
采访了爸爸妈妈，让我觉得非常没意思，他们盼望的幸福太简单了!为什么你们的幸
福都这么小，小到只和我有关呢?
上学了，我问小c：“你的幸福是什么?”小c大声说：“不用上学，没有作业!”我真得非
常鄙视她，心里想：不上学，没有作业有什么好的，现在不学知识，以后只能是个不学无术的人，到那时候天天不用上学天天没作业，看你觉得幸福不幸福?
我又去问小t：“你的幸福是什么?”“我爸爸妈妈开店天天忙到很晚回家，我想让他们多
点时间陪陪我，我就心满意足了。”他的回答让我吓一跳，我的爸爸妈妈一下班就陪着我，原来自己是身在福中不知福啊!
采访了这么多人，才发现原来自己一直生活在爸爸妈妈给的幸福里!
亲爱的老师、同学们：
我有一个幸福的家，爸爸妈妈和我。
妈妈瓜子脸，长睫毛，长头发，小嘴巴，身材苗条，是一个实实在在的大美女。她虽
然很漂亮，但家里的活计都是她干。妈妈穿衣服都有讲究，在她的衣柜里，大部分都是时
尚衣服，还有披肩，花纹丝巾，很多时尚的裙子。你问那她冬天不怕冷吗?告诉你吧，冬
天妈妈棉袄裙，带亮晶晶的围巾。爸爸怕妈妈着凉，谁知妈妈这样说，不冷的，这个衣服
很美!我不会让自己受委屈的!真让我们哑口无言。
爸爸皮肤较黑，但他工作是顶呱呱，有时也唠叨我。有一次，我的作文在雨花区得了
一等奖，爸爸在外出差，我打电话给爸爸，他说，这还不是我给你买那么多书，你要多看书，多读好词好句好段，多收集写作的资料……我说，知道，知道。
最有意思就是，妈妈让爸爸干家务，爸爸说，我要休息一下啦!妈妈说，你做完就可
以休息了。没办法，爸爸只好干家务脏活，一边干活一边唱歌，男人哭吧、哭吧、哭吧、
哭吧，不是罪!我就逗爸爸，好啦，我帮你!爸爸回头一看，没人，原来是我的多拉阿梦在
对他说，恩，恩，是录音，爸爸只好唱着歌继续干活。
我是一个琴棋书画多才多艺的小才女，爱美也不例外，没事拿着彩带别在头发上，喷
点咖喱水，打扮得象个小书生。哦，我的学习是忙得不可开交，我学习很多项目，学习得
都不错。总之，我是一个小精灵。
亲爱的老师、同学们：
家，是爱的港湾，是我们成长的乐园。而我，幸运的拥有了一个幸福的家。
我家有一大摞相册。每当我打开相册，看着爸爸，妈妈年轻的样子。当时，爸爸一脸严肃，高高的鼻梁下面隐藏着一张能言善辩的嘴，神态潇洒。妈妈皮肤嫩白，弯弯的眉毛下面嵌着一双大而迷人的眼睛，透出慈祥的笑容。
岁月一年一年的过去了，爸爸妈妈面容上生出了许多皱纹。记得有一次，我生病了，
因为当时还小，觉得特别恐怖，所以常常哇哇大哭，妈妈总是一边照顾我，一边为我祈祷，而爸爸一直在工作和医院之间两头跑，给我买许多有关动物的书和我爱玩的芭比娃娃。那
一次，我觉得太幸福了，既有好吃的相伴，又不用整天埋头读书。现在，我懂得了许多，
即使不生病，我也能感受到父母那深切的爱。
还有一次，我遇到了许多不会解答的数学题，当时，是爸爸在旁边辅导我的作业，他
往书上瞅了瞅，怒气冲天，吼道：“这么简单的题都不会，一点都不动脑子。”我吓到了，
神色恐慌，脸涨得通红。最终，他慢慢的给我讲了解答的方法，我这才恍然大悟。当时，
我没有体会到这原来是“恨铁不成钢”的父爱。
现在的我，真的长大了很多，明白了父母的爱，感受到了一个幸福的家，明白了只要
家人开开心心地在一起，幸福就会时时刻刻围绕在我们身边。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!今天我要演讲的题目是《有你真的很幸福》。
四月的春风仍旧吹着，桃花依旧在这风中争艳。一只只风筝像鼓满了帆的小船在望不
到边的海中前行，手中扯着风筝线，随风舞动，有你的陪伴，真的很幸福。
独自站在广场上，看着空中的风筝，风筝仍在可物是人非……
风筝带着我的记忆飘回童年。爷爷是个十分了不起的人，琴棋书画各种手艺样样精通，你特别爱我陪我背诗陪我玩儿。在清明节前连夜为我赶去了一个风筝。那风筝特别漂亮，长长的尾巴，还有爷爷画的山水画，每天放学带回家中。急忙吃完饭，就和爷爷奔下楼去放风筝，夕阳的余晖洒在我们身上，把一高一矮的影子拉得好长好长……
在这样幸福的时光里。我和爷爷度过了一天又一天，我们长长的影子和奔跑的身影，
便是每天必不可少的画面，那只风筝和你的陪伴便是我最珍贵的。
很快，秋的金黄带走了夏的余温，我和往常一样，奔回家中看到的却不是爷爷愉快的
身影。而是听到了一阵猛烈的咳嗽。吃完饭我就找爷爷，爷爷还照样陪我玩儿，可过了几
天爷爷不顾家人的劝阻。坚持陪我放风筝，就在我们跑着，笑着又要疯掉啦起来的时候，爷爷一下子摔在了地上，风筝也掉了下来，砸在地上架子断了。爷爷从此便再也下不了床了，爷爷本半白的头发全白了，瘦弱的身子更瘦了，身体一天不如一天，一种自责由心而生，直到考试前爷爷强坐起来对我说：“好好考，你考的好爷爷的病就好了。”于是我暗下
决心，可当我手拿成绩单，回来时找爷爷没找到，问爸爸：“爷爷哪去了，他的病好了没
有?”听到我这句话爸爸仿佛要哭了对我说：“爷爷已经走了回不来了。”说着递给我一支修好的风筝，原来爷爷在床上的时候，已经给我修好了。你不在了，那愉快的时光也没了，只有风筝舞动着它长长的尾巴……
那一瞬间，我潸然泪下，看着那只风筝就好像你在一样真的很幸福。
许多年来我一直把那只风筝挂在墙上。每当我失败或者是想要放弃的时候看见那只风筝的想起你的笑容。
8.
做一个有修养的幸福人演讲稿 本文是关于演讲稿的做一个有修养的幸福人演讲稿，感谢您的阅读！ 做一个有修养的幸福人演讲稿 大家好，我是初一（9）班的邵昱诚，我演讲的题目是做一个有修养的幸福人。 同学们，每天清晨，当你背起书包，跨进优美洁净的校园时，你时否觉得我们的生活实在是太美好了。就在这最美好、最灿烂的少年时代，你又是否想过，我们都应该做一个有修养的幸福人呢？ 修养，是一种美德，是崇高人生的一种内在的力量。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。讲究情操和修养，是我们中华民族的优良传统。 怎样才能成为一个有修养的幸福人呢？ 首先，要有渊博的知识。今天，我们职责是勤奋学习。开学以来，我们在老师循循善诱的教导下，已经养成上课专心听讲，踊跃发言，独立、按时完成作业的好习惯。每天午自习时，同学们都能静静地自学。他们有的订正作业，有的认真复习，有的已经在预习新内容，还有的同学竟带病坚持上课。总之，勤奋学习的事例数不胜数。在我们的校园里，到外洋溢着浓浓的泥塑气氛。同学们，三年的时间短暂的，请不要给自己留下什么遗憾，努力学习吧！让我们为二中争光，为祖国建设出力。 其次，我们要养成勤于思考的好习惯。伟大的科学家爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。是的，知识只有靠积极思维才能获得。我校初一（1）班的曹君仪、初一（10）班的雷琦等这些佼佼者，为什么他们的成绩总是名列前茅？我想，一定是他们勤于思考，他们是我们学习的好榜样。 做一个有修养的人，还要有高尚的情操。我们应该以实际行动，从自身做起，从生活中的点点滴滴做起。就拿我们班来说吧。每天午自习前，值日生总会把地拖得干干净净，而这时，全班同学自觉得没有一个会随意走动的。因为大家不忍心去踩脏未干的地面。这样的好习惯，难道是一天能养成的吗？我班还有一个更好的习惯-每天，同学们都会自觉地把空瓶子存放进废物箱里。一周下来，满满一大箱，等到收废品的奶奶来时，不管谁在，大家都会像主人一样把它处理好。这样做不既节约又环保吗？在校外，我们更要说文明话，做文明事。我们要时刻
尊敬的X行长、各位领导、同事们： 大家好!今天，很荣幸有机会参加演讲会。我叫XXX，是贵港分行营业部一名新员工，我的演讲题目是“热爱本职岗位做好服务工作”。 记得就在去年这个时候，将近毕业的我开始为工作的事情到处奔忙。终于，在茫茫职海里，XX银行以它博大的胸怀包容了我，为我翻开了人生新的章节。经过上岗前的培训，我成为了XX部门的一名柜员。柜面是银行接触社会公众最为频繁的地方，也是直接办理业务、衍生存款的地方，银行好的服务形象要靠柜面服务具体体现出来。整齐划一的深蓝色制服，干练的白色衬衫，统一的领带，这就是我们柜面工作人员的形象，每一天，在这三尺柜台上，我们都用最真诚的微笑谱写着服务的乐章。回顾这几个月来，自己从最初稚嫩的学生逐渐融入XX银行这个大家庭，接触了很多人，很多事，在前辈的身上我学会了以务实求真的态度对待工作;学会了以自然豁达宽容的心境对待平凡的工作岗位，在日复一日的迎来送往中领略到了服务的魅力，体会到了什么叫“以客户为中心”的真正内涵。我由开始的疑问，胆怯到渐渐熟悉每天的工作，与老员工们一起品味这平凡中的一切。渐渐的，我发现这其中其实并不普通。在与客户直接打交道中，我逐渐喜欢上这个工作,喜欢看到客户希冀而来、满意而去的表情;喜欢看客户在我们的建议下得到意外收获时的喜悦;满足于由于坚持原则而使银行和客户的利益得到保障后获得的成就感。也有因硬件设施上的不足而不得不通过人为的服务手段去弥补而产生遗憾，接受客户没有达到
目的时不满的宣泄……总之,各种各样的人们来往交替,使我对银行的柜面服务工作有了深刻的了解,开始萌生了一种归属感。在与前辈们不断的交流学习中，我明白到，要用心服务才能真正做到以客户为中心，也才能真正得到客户的肯定。面对客户，一个会心的微笑，一句暖人的问候，一个真诚的祝福，是平凡之中的平凡小事，但却仿佛“三冬送暖”让客户如沐春风。 在X个月的实践中，有太多的细节打动了我，让我从心底里感受到银行的贴心服务。当我还在柜台实习的时候，曾记得这样一件事。一次临近下班，一位老爷爷由于上了年纪，反应慢，双手颤抖的他连续输了很多次密码都不成功，这个过程已经持续了好几分钟。而他的身后还等候着许多办业务的客户，但经办的员工还是一如始终的微笑着并一次次向老大爷解说着输入方法，这时大堂经理走过来，把密码器稍移出铁盒，并一字一字地教老大爷输入，而在老大爷每一次输入密码时都退到一旁，而后又站回来。就在这一来一回地试上好几回，密码终于输入成功，业务得以顺利办理完成。老大爷拿着领到的退休工资，满是霜华的脸上露出了憨厚而感激的笑容。尽管这件事在现在看来可能只是一件很简单的小事，但对当时的我来说，确实有一股震撼的暖流在我心底里升华。 其实像这样的服务细节随处可见，我们正是以这样的细微之处来感染着每一位来办理业务的客户。“您好，不客气，请慢走，请核对金额签名。”在我看来，这简单的几个字其实需要很大的毅力和耐心才能完美地诠释。
做一个有修养的幸福人——初一演讲稿 大家好，我是初一（9）班的邵昱诚，我演讲的题目是做一个有修养的幸福人。 同学们，每天清晨，当你背起书包，跨进优美洁净的校园时，你时否觉得我们的生活实在是太美好了。就在这最美好、最灿烂的少年时代，你又是否想过，我们都应该做一个有修养的幸福人呢？ 修养，是一种美德，是崇高人生的一种内在的力量。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。讲究情操和修养，是我们中华民族的优良传统。 怎样才能成为一个有修养的幸福人呢？ 首先，要有渊博的知识。今天，我们职责是勤奋学习。开学以来，我们在老师循循善诱的教导下，已经养成上课专心听讲，踊跃发言，独立、按时完成作业的好习惯。每天午自习时，同学们都能静静地自学。他们有的订正作业，有的认真复习，有的已经在预习新内容，还有的同学竟带病坚持上课。总之，勤奋学习的事例数不胜数。在我们的校园里，到外洋溢着浓浓的泥塑气氛。同学们，三年的时间短暂的，请不要给自己留下什么遗憾，努力学习吧！让我们为二中争光，为祖国建设出力。 其次，我们要养成勤于思考的好习惯。伟大的科学家爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。是的，知识只有靠积极思维才能获得。我校初一（1）班的曹君仪、初一（10）班的雷琦等这些佼佼者，为什么他们的成绩总是名列前茅？我想，一定是他们勤于思考，他们是我们学习的好榜样。 做一个有修养的人，还要有高尚的情操。我们应该以实际行动，从自身做起，从生活中的点点滴滴做起。就拿我们班来说吧。每天午自习前，值日生总会把地拖得干干净净，而这时，全班同学自觉得没有一个会随意走动的。因为大家不忍心去踩脏未干的地面。这样的好习惯，难道是一天能养成的吗？我班还有一个更好的习惯-每天，同学们都会自觉地把空瓶子存放进废物箱里。一周下来，满满一大箱，等到收废品的奶奶来时，不管谁在，大家都会像主人一样
做一个幸福的人（演讲稿） 尊敬的各位领导，同事们，大家早上好。今天我演讲的题目是《做一个幸福的人》。 “人类一切努力的目的在于获得幸福。”这是美国文学之父欧文的一句名言。可是，幸福是什么呢？怎样才能做一个幸福的人？ 有人认为,幸福就是有很多很多的钱，想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，这就是一个幸福的人。不错，离开了物质来谈幸福是不现实的，但是，有了物质人们真的就一定能幸福吗？中国三十余年的改革,最初的二十多年,目标很物化,小康、温饱、翻两翻,人们都把幸福寄托到物化的未来身上。可是，当这些目标都陆续实现了，人们却逐渐发现，幸福并没伴随着物质如约而来，整个人群中，充满着抱怨之声，官高的抱怨，位卑的抱怨，穷的抱怨，富的也抱怨。而且人们似乎更加焦虑，更加不安。为什么人们的物质越来越富有了，幸福却越来越远了？我们的精神家园在哪里？真正的幸福到底是什么？ 看来，只有物质的幸福不是真正的幸福，真正的幸福是物质的幸福和精神的幸福相结合的，甚至精神的更强于物质的。 我们再来看这部电视剧——《老大的幸福》。主人翁傅老大，因父母早逝，他长子为父，带大了三个弟弟和一个妹妹，
自己却遭遇婚姻失败和失业下岗。但他却用乐观精神去面对一切。几个弟弟妹妹极力地安排他到北京生活，为的是让大哥更幸福些。然而，在目睹了房地产大亨二弟、官迷三弟、房奴四弟、股疯小五的生活后，老大身心疲惫、倍感茫然。但另一方面，老大又能主宰自己的命运，他一直照顾着孤苦无依的梅好和她的儿子乐乐，像一座大山一样成为弱者最坚实的依靠，展示着他心中真正的幸福感。《老大的幸福》告诉我们，幸福不是要拥有许多权、钱、名、利，而是一种心情，一份情怀，一种生活方式和一种人生价值观。 真正的幸福，还是社会的幸福与个人的幸福相结合的。一个人的幸福感能否像泉水一样涌流，既离不开社会的文明、进步和繁荣，也离不开个人的努力、进取和达观。 做一个幸福的人，就要把自己放置在一个社会中，找到自己的价值观和幸福观，然后，为之努力。我是一名普通的机关工作人员，所以，我的价值观和幸福观就是在我平凡的工作岗位上敬业奉献、为民服务。 “敬业奉献、为民服务”就是立足自己的工作岗位，爱岗敬业，乐于奉献，乐于为人民服务。 “敬业奉献、为民服务”是一种态度，一种精神和一种境界。有了“敬业奉献、为民服务”这种态度，不论在什么岗位，干什么工作，都会干一行、爱一行；有了“敬业奉献、为民服务”这种精神，就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一
师德师风演讲稿师德演讲稿精选,做一名幸福的老师 尊敬的各位领导、老师们： 大家好!今天我演讲的题目是：《做一名幸福的老师》. 我叫,是xxx小学的一名教师,党员,小学高级教师,在三尺讲台已默默耕耘了26个春秋.教师是太阳底下最光辉的职业,我们不仅要创造事业的辉煌,让工作业绩可圈可点,我们也要拥有健康的身心、幸福的家庭、亮丽的风采!我们生活在多姿多彩的大千世界,只有拥有事业的追求、真诚的友谊、温馨的家庭,我们的生活才是幸福的、快乐的.在平凡的岗位上,我怀着一颗感恩的心,努力营造这种氛围,幸福、快乐地过好每一天. 一真诚关爱,是成功的法宝 爱是一个永恒的话题,没有爱就没有教育.教师的爱像一束阳光,能温暖学生的心田;教师的爱像一股甘泉,能滋润学生的心灵;教师的爱像一缕春风,能叩开学生的心扉.作为一名教师,我把一颗慈母般的爱心,无私地奉献给每一个孩子,用真心感化真心,感受到了成功的喜悦. 我教过这样一个孩子,父亲因病去世,母亲没有工作,姐妹两人均在读书,家庭生活十分拮据,她曾几度辍学,每次进行家访,都耐心地激励她人穷志不能短,知识就是力量,要学好本领,感恩母亲,感恩社会.我还把自己孩子的校服及学习用品悄然送给她,主动为她申请了春蕾女童,对她进行帮助,(励志一生)在生活、学习和心理上给予她真诚的关爱,经过春风化雨,润物无声的谈心交流,唤起了她关爱班级、刻苦学习的动力,使她成为一名品学兼优的好学生.她妈妈含着热泪激动地说：xxx老师,你对孩子照顾的无微不至,让我们怎么感谢您呀为提高全乡六年级的教学质量,06至08连续三年全乡六年级的学生都集中到乡小,为了学生的安全所有女生都安排在我家住宿.60多个十二三岁的孩子集中到两间房子,年龄小又娇生惯养,可以想象晚上休息的情景,如果管理不好,看书的、说话的、乱闹的、打架的会乱做一团,后果不堪设想.孩子们只有晚上休息好,第二天才能学习好,才能健康成长.我并不担任六年级的课程,但我从内心热爱这些孩子,给她们耐心细致地谈生活习惯、学习习惯,帮助她们整理卫生.孩子年龄小,有时想家,我都无偿为她们提供电话.孩子们生病的时候,我主动为她们买药、送开水、提供暖水袋.时间长了学生养成了良好的习惯,也喜欢上了我家.
做一个幸福的中学教师 人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。影响教师的人生幸福指数的因素很多，所教学生集体的学业是否成功，学习生活是否幸福，教师本身的工作是否愉悦，是一个至关重要的因素。教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？ 一、善待自己——做一个身心和谐、健康的人 幸福的定义在不同的人有不同的定义，简单的说幸福就是知足常乐。如果喜欢攀比喜欢妒忌喜欢阿谀奉承喜欢大富大贵喜欢高人一等喜欢做超人强人喜欢步步高升，那么我想这样的老师永远没有满足感更谈不上什么是幸福。 在这个假期我感觉自己很幸福，第一过年前后收到非常多的学生、学生家长以及同事们的短信祝福或电话祝福。第二，有很多毕业后上高中上大学或者工作的学生来我家拜访甚至约我出去聚会，甚至毕业十多年的学生都来看我，当他们那时候你会觉得你是最幸福的老师。第三，家长认可，走亲访友时不时听到有家长夸你，这时候你也是幸福的。第四，教有成绩，当刘主任把成绩发给我们并且很高兴的说我们化学组成绩在全县名列第三时，我也是感觉非常幸福。第五，有一个幸福和睦的家庭和健康快乐的孩子。你的教学不一定得到同事或者领导的夸奖，只要一级接一级的学生喜欢你，家长支持你，你不用非得做名师，不用非得有各种高档的荣誉，这就是幸福，不用要求太多。 所以作为教师，要获得生活的幸福，我认为应该调整个人的工作生活方式： 1、在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。不要为了所谓成绩一天到晚不得闲，班空午休课外活动等不停的找学生，折磨学生的同时也是在折磨自己。 2、要善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。没有健康的身体，去谈幸福是不可能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用的。 保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素，在专业知识上不断获得发展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。
做幸福教师演讲稿4篇 做幸福教师演讲稿一:做一名幸福的教师——教师节教师代表讲话稿尊敬的各位领导、各位老师: 大家好！ 在这个秋风送爽,硕果飘香的日子里,我们共同迎来了第27个教师节。有幸作为教师代表发言,在此,向在座的各位教师致以节日的祝福,祝大家节日快乐！向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导,表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福！ 其实在准备这个发言稿时,我犹豫了很久,那是因为我的工作太平凡,我所做的大家都在做,甚至有的比我做的还好。今天我之所以有勇气站在这里,那是因为我愿意和大家交流我近几年来教学工作中的感悟。 曾经久别重逢的好友非常好奇地问我:你薪水高吗？ 多年不见的同学在电话的另一头问我:你工作环境不错吧？ 远在深圳的表兄关切地问我:学校给你分房子了吗？ 可是,我的好友,我的同学,我的亲人,却无人问我:你幸福吗？ 我想,我是幸福的。 提到幸福,我最先感触到的,是我过得很充实,这正是我的工作教会我的。我在学校分管教务工作。教务处的事情千头万绪,不能有丝毫马虎。每周一的早晨,我就和朱校长一起,把本周的事情做个商量,理出头绪,然后依次落实。学校在努力打造“高效课堂”时,教务处就从每件事情真抓实干做起。首先是提醒各小组每天的巡课并每天及时公示,然后是督促备课组长抓好每周的集体备课,到周三就开始组织本周周考的卷子,为周五的周检测做准备,到周五再把本周的工作做一个小结,加班加点把周检测的成绩在放学前交到班主任的手里。上级领导交给的任务,我都是不打折扣及时地完成,老师们在教学工作上出现了疑问,我总是耐心地给他们作出解答。我的备课和作业,就只好交给我的休息时间了。忙忙碌碌,周而复始,似乎很单调。可是,回头望来,我们的集体备课已经有了厚厚的一大摞,每天巡课的记录已经有几大本,学校学生的成绩在逐步提升,我们的课堂改革在杨校长和朱校长的领导下,有了一些好的经验,我们学校的课堂再不是老师的一言堂,而成了学生展示自己,主动学习,获取知识的“超市”,在全市
《做幸福班主任》的心得体会 听丁榕老师的报告，使我感触颇深，人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。影响教师的人生幸福指数的因素很多，所教学生集体的学业是否成功，学习生活是否幸福，教师本身的工作是否愉悦，是一个至关重要的因素。教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。那么，怎样做，才能成为一个幸福的班主任呢？ 一、善待自己——做一个身心和谐、健康的人 作为教师，要获得生活的幸福，我认为应该调整个人的工作生活方式： 在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。 要善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。没有健康的身体，去谈幸福是不可能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用的。 保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素，在专业知识上不断获得发展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。 如果准备以教师为终生职业的话，我们还应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与经商者比财富，不与从政者比地位，不与他人比花天酒地，任凭“你黄洋街上炮声隆，我自然不动”，做自己该做的工作。 当我们从平凡的不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，当我们的内心的幸福溢于言表的时候，我们就能够用自己美好的心境，去创设学生的美好心境，用自己的幸福去营造学生的幸福。 二、善待学生——做一个慈母般的班主任 善待学生就是善待自己。使学生感受到学习的快乐与成长的幸福的教师是最幸福的教师。那么，怎样善待学生呢？ 首先，善待学生就要爱他们，要了解他们。对一个好教师而言，只有了解了每一个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。 其次，善待学生就要公平对待每一位学生，把所有学生视为自己的子弟。公平，这是孩子信赖教师的基础。 第三，善待学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，不盛气凌人，用信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。 三、善待同仁——开辟一方适宜生存发展的乐土 人有七情六欲，教师也是人，而不是神，有时也会闹情绪，也会悲伤，相处多了，矛盾在所难免。善待同仁，不仅是一种为人处事的态度，而且还是一门高深的学问。善待同仁可以多一些情谊，少一些纠纷；多一些合作，少一些竞争；多一些赞赏，少一些埋怨；多一些关怀，少一些冷漠。 在同事中寻找良师益友，在同事中找合作伙伴，在同事的经历中吸取经验教训，虚心向他人学习，取人之长，补己之短，无论是对自己、对他人还是对学校这个大集体，都是一件高价值的事情。 身为一名班主任，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；
做一个幸福的人演讲稿3篇 幸福的种子是什么? 为了孩子一生的幸福 班主任工作千头万绪，批评 表扬 谈心 班会 考前动员 考后总结 考试技巧 做事的原则 做人的道理等等 我们的工作就是说服学生 ，让学生相信我们要说话，并采取行动。我们的工作主要是言教。 我们所面对的学生市以北教育课无数次的学生。小学，初中的老师，父母等。理想，勤奋，不早恋，善良，坚强，有责任，所有的 优良品质他都教育过无数次，现在我又要教育他，我拿什么去说服 他才有效果。如果我把他小学、初中老师、父母的话重新说一遍肯 定不会友好的效果，也不会得到学生的佩服和敬仰。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 我常问我自己：“我是一个幸福的人吗?”通常我都会坚定地回答：“是的!我是一个幸福的人。”
那么，幸福是什么呢?一位作家曾经说过：幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。幸福是由每个人自定义的。 我所谓的幸福，是当我看到许多和我同龄的孩子迫于现实不得不提前离开学校，走上社会闯荡，不得不小小年纪依靠自己的双手打拼生活，用自己的双肩去顶起一片天地，而我们却能够在这可爱的校园里，吸吮着知识的精华，享受学习的快乐，聆听着老师们的谆谆教诲，享受着父母的悉心照料。我们能够在校园里继续学习，完成学业，所以我们是幸福的。 我所谓的幸福，是当我看到许多人在为梦想徘徊迷茫，甚至不知所措时，我可以坚定地在我自己梦想的沃土上施肥浇水。勤奋是我的锄头，汗水是梦想的养料，心中有一个信仰：我相信，只要我朝着自己的目标不懈努力，终有一天梦想的种子能够发芽会开出鲜妍艳丽的花。我有梦，我为之奋斗，所以我幸福着。 我所谓的幸福，是当我伤心失落的时候，有几个可以让我尽情倾吐心中苦恼的朋友陪在我的身边，无需过多的言语，只是一个眼神就能够传递着她对我的理解和安慰;是当我在学习上遇到困难，迷惑不解时，有几位能够给予我帮助和鼓励的恩师为我解答疑难，助我成长;是当我遭遇困惑，任性蛮理时，有父母无私的包容和铭心的教导。因为我有一群爱我的人和我爱的人使我从不孤单，所以我幸福着。 那些说自己不幸福的人，并不是幸福不靠近他们，而是他们自己没有一颗追求卓越，认真感悟的心。那么我们该如何做一个幸福的人呢? 首先，我认为得有一颗有懂得审美的心。其实，幸福有时候很简单，当我们留意生活，留意细节，留意未来时;当我们学会宽容，学会赞赏，学会担当时，幸福就在我们的身边。 再则，我认为得有一个坚定的信仰：当我们目标坚定，立志“成社会栋梁”时;当我们相互砥砺，互助互学，勇于担当时，当我们在生活中无论处于什么境地都能有一个好的心态去笑对人生。在顺境中能知足珍惜，在逆境中也能够不气馁时，幸福就在我们的身边。
精心耕耘做一个幸福的教育人 尊敬的各位领导、评委，各位同仁： 大家好！我演讲的题目是：“精心耕耘，做一个幸福的教育人”。 成为一名“好老师”，是我矢志不移努力的方向，这三年多的时间里，我用实际行动来践行习总书记在十九大报告中指出的对教师的殷切期盼。乡村一线教师的教学工作是繁重的、琐碎的、乏味的，特别是对于教学点包班的老师来说，但我却乐此不疲，这一切的一切源于一个“爱”字。当孩子们清晨入校时，我会给他们一个甜甜的微笑；当孩子们放学回家时，我会亲切地跟他们说再见；当孩子们遇到困难、不知所措时，我会耐心地安慰，郑重地鼓舞…… 记得刚到青凼小学的时候，我接手的是三年级，刚开始什么都不懂，后来我反复向别人请教，又观看了许多教学视频，慢慢地我摸索了一套适合自己的教学方法，孩子们也越来越盼望来校上课。在教学上，我刻苦钻研教材，认真备课，精心设计教学过程，采用多种教学方法，运用多媒体辅助教学，以学生为主体，打造高效课堂，时常进行教学反思。在语文教学上我非常重视阅读，为班里申请了泉蒙图书角，这里的孩子第一次每天有课外书看，下课或午饭后常常可见孩子们自由阅读的场景。每一到两周我为班里讲绘本故事，每当这个时候，孩子们是最兴奋最幸福的。现在班里不仅有图书角，每天早晨还有15分钟朗读《日有所诵》，我教他们用各种方法读：时而拍手读、时而表演读、时而轻声吟唱……愉快的读书声在校园中久久回响。
我不仅用心组织好课堂教学，也关心孩子们的身心健康。记得刚接手一年级的时候，其中有个小女孩性格孤僻，不与同学交往。我找她谈心，得知其父母离婚，爸爸外出打工，她不得不跟随奶奶一起生活。我决定帮助这个小姑娘，先让她当美术组长，看到她认真负责的样子，我就在班里及时表扬她，慢慢地，她脸上的笑容越来越多，性格上也有了很大改变，这一切我看在眼里喜在心里。 随着工作阅历的增加，我越发地敬畏教育事业。唯有提高自身素质，并积极创新。在课余时间里，我每一两周看一本书，比如苏霍姆林斯基的《写给教师的建议》、于永正的《于永正全集》、李镇西的《爱心与教育》、窦桂梅的《中国著名班主任德育思想录》……还有很多个周末参加泉蒙读书会，在那里认识了一些志同道合的老师，读了很多绘本，学会了一些方法如何到班里去推广阅读，如何鼓励家长在家带领孩子一块看书，如何做一个读书的老师等等。 功夫不负有心人，三年以来，我教的孩子们多次在全镇名列前茅，我多次被评为“优秀教师”、“优秀画画指导老师”“优秀故事义工”…… 家长们常说，是我对孩子的爱感动了他们；同事们常说，是我对工作的热情感染了他们；孩子们常说，我是他们最爱、最好的老师；而我想说，其实是学生成就了我的事业，是孩子们给予了我最美的职业幸福与快乐。 “不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”未来的日子里，我将继续努力提高自身素养，用真情教育学生，用真爱感动学生，用真心温暖学生，以学生为本、精心耕耘。
做一个幸福的老师 几年前，当我还是个高中生的时候，我常常在作文中这样形容老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。可是当我成为一名教师的时候，我才意识到，牺牲，并不是教师职业道德的真正内涵，至少用来比喻教师是不够准确和全面的。 叶澜在《教师角色与教师发展新探》中这样写道：没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神，只有当教育者自觉完善自身时，才更有利于学生的完善和发展。换句话说，我们教师在奉献的同时，也要丰富自己，提高自身的幸福感。 在教育论坛、博客中，有一篇文章被广为转载《我不愿做这样的老师》，这篇文章出自成都新都一中夏昆老师之手。大二那年，我有幸听了一次夏老师的讲座，络腮胡、牛仔裤、不修边幅，他完全颠覆了我心中的好教师形象。按照常理，我想这大概是一个桀骜不驯的摇滚歌手为了学生、为了教育事业牺牲爱好、放弃追求最终创造高考传奇的心灵鸡汤吧！可是这家伙让人大跌眼镜，他不仅没有放弃爱好，反而将这些看似不务正业的东西带进了课堂。于是他教语文的时候，学生学会了音乐，他教音乐的时候学生学会了语文，他自称“国子监四门博士”因为除了主课语文外，他还开设了“诗歌鉴赏”“音乐鉴赏”“电影鉴赏”，不仅如此，他还将师生的鉴赏成果整理成册，先后出版了《唐诗的江山》，《教室里的电影院》等多本著作。讲座的结尾他说了这样一段话，我记忆犹新：教师，首先是一个人，一个博学的人，一个善良的人，一个健康的人，一个快乐的人，这样才能把正能量传递给学生，优秀的教师应该能够将自己的个人资源充分良好的运用到工作中，这样的教师学生受益他自己也幸福快乐。 教室是什么？有人筑之以为牢房，有人戮之以为屠场，而有一位幸福老师的教室，歌之而成音乐厅，咏之而成诗园，静观沉思而成电影院。夏昆做到了，所以他的学生是幸福的，他自己也是。 当然，对于初出茅庐的我来说，基本功尚未打牢，更没有夏老师那样率性教书的境界了。但在这一年的教学实践中，幸福总与我相伴，它来自我两位敬爱的师傅悉心的教诲和指导，来自我可爱的同事们点滴的关心和帮助，来自自己取得的哪怕微小的进步，也来自学生带给我的丝丝感动。她们会在下课的时候神秘兮兮的递给我一袋小零食，仅仅因为这个小零食的名字叫“宅小翠”，和我的名字接近；也会在交上来的地图边画一点可爱的小漫画并配上旁白“i like geography”；在我23岁生日那天，去教室上晚自习的时候，黑板上写了几个大字：祝你生日快乐，坐在最后排的平日一个很内向的小女生送了我一朵花，还为我唱了几句生日歌，虽然在所有学生都期待我发表点获奖感言的时候，我只笑着淡淡的说了一句：“谢谢大家，接下来请同学们把导学案拿出来”，但我内心的幸福感早已不言而喻了。这幸福弥足珍贵，所以为了这幸福，我必须用心上好每一堂课，关爱学生，热爱教育事业；为了这幸福，我也会发展自己的兴趣爱好，关注自己的身心健康，关心家人和朋友。做一个幸福的老师不易，但追求幸福的脚步应该永不停息。最后，借用海子的那首诗作为结束：从现在起，做一个幸福的老师/阅读、健身、热爱生活/从现在起，关心蓝天和土地/给校园里的每一棵树、一朵花取个温暖的名字/陌生的老师我也为你祝福/愿你有一个灿烂前程/愿你有情人终成眷属/愿你在教育中获得幸福。
做一名幸福的教师演讲稿5篇 教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。有了幸 福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。那么，怎样做，才能成为一个幸 福的教师呢？下面是小编分享给大家的做一名幸福的教师 演讲稿 ，希望对大家有帮助。 做一名幸福的教师演讲稿1 各位评委： 大家好！今天我演讲的题目是《累并幸福着》。 一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦 的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力，是丰富的知识积淀。我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的 诗歌 ，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变 成了他的一部分。梅子涵说：如果每位老师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不可能有优秀的小学教育。 所以从某种意义上说，教育需要阅读。，正是这些毛虫们也改变着我，在这些童书穿行， 仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯净、年轻：我无数次告诉自己让读书像呼吸一样自然；带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦；阅读经典童书，享受幸福人生；学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码；让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适 宜的书。在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所 学校，只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。 如果缺少书籍，即使学校建设得再漂亮，也不是真正意义上的学校。”但是，前行道路并 不是一帆风顺，有时为了一个课件，要准备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告诉自己放弃吧，我只是一名普通人，除了老师还有很多称谓，没有好的身体什么都没有了， 家庭
初一公众演讲稿：做一个有修养的幸福 人 大家好，我是初一(9)班的邵昱诚，我演讲的题目是做一个有修养的幸福人。 同学们，每天清晨，当你背起书包，跨进优美洁净的校园时，你时否觉得我们的生活实在是太美好了。就在这最美好、最灿烂的少年时代，你又是否想过，我们都应该做一个有修养的幸福人呢? 修养，是一种美德，是崇高人生的一种内在的力量。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。讲究情操和修养，是我们中华民族的优良传统。 怎样才能成为一个有修养的幸福人呢? 首先，要有渊博的知识。今天，我们职责是勤奋学习。开学以来，我们在老师循循善诱的教导下，已经养成上课专心听讲，踊跃发言，独立、按时完成作业的好习惯。每天午自习时，同学们都能静静地自学。他们有的订正作业，有的认真复习，有的已经在预习新内容，还有的同学竟带病坚持上课。总之，勤奋学习的事例数不胜数。在我们的校园里，到外洋溢着浓浓的泥塑气氛。同学们，三年的时间短暂的，请不要给自己留下什么遗憾，努力学习吧!让我们为二中争光，为祖国建设出力。
其次，我们要养成勤于思考的好习惯。伟大的科学家爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。是的，知识只有靠积极思维才能获得。我校初一(1)班的曹君仪、初一(10)班的雷琦等这些佼佼者，为什么他们的成绩总是名列前茅?我想，一定是他们勤于思考，他们是我们学习的好榜样。 做一个有修养的人，还要有高尚的情操。我们应该以实际行动，从自身做起，从生活中的点点滴滴做起。就拿我们班来说吧。每天午自习前，值日生总会把地拖得干干净净，而这时，全班同学自觉得没有一个会随意走动的。因为大家不忍心去踩脏未干的地面。这样的好习惯，难道是一天能养成的吗?我班还有一个更好的习惯-每天，同学们都会自觉地把空瓶子存放进废物箱里。一周下来，满满一大箱，等到收废品的奶奶来时，不管谁在，大家都会像主人一样把它处理好。这样做不既节约又环保吗?在校外，我们更要说文明话，做文明事。我们要时刻牢记，我们是二中的学生。我们的一言一行都标志着二中的风采，人们要让全社会为二中竖起大拇指。 修养，不仅能给人满意和快乐，还会使自己变得更加优秀，更加高尚。多一份修养，就会多获取一份成功。“恰同学少年，风华正茂”，让我们都能做一个有修养的幸福人，
做幸福教师演讲稿集合6篇 做幸福教师演讲稿篇1 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 在这个秋风送爽，硕果飘香的日子里，我们共同迎来了第xx个教师节。有幸作为教师代表发言，在此，向在座的各位教师致以节日的祝福，祝大家节日快乐！向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导，表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福！ 其实在准备这个发言稿时，我犹豫了很久，那是因为我的工作太平凡，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的还好。今天我之所以有勇气站在这里，那是因为我愿意和大家交流我近几年来教学工作中的感悟。 曾经久别重逢的好友非常好奇地问我：你薪水高吗？ 多年不见的同学在电话的另一头问我：你工作环境不错吧？ 远在深圳的表兄关切地问我：学校给你分房子了吗？ 可是，我的好友，我的同学，我的亲人，却无人问我：你幸福吗？ 我想，我是幸福的。 提到幸福，我最先感触到的，是我过得很充实，这正是我的工作教会我的。我在学校分管教务工作。教务处的事情千头万绪，不能有丝毫马虎。每周一的早晨，我就和朱校长一起，把本周的事情做个商量，理出头绪，然后依次落实。学校在努力打造“高效课堂”时，教
务处就从每件事情真抓实干做起。首先是提醒各小组每天的巡课并每天及时公示，然后是督促备课组长抓好每周的集体备课，到周三就开始组织本周周考的卷子，为周五的周检测做准备，到周五再把本周的工作做一个小结，加班加点把周检测的成绩在放学前交到班主任的手里。上级领导交给的任务，我都是不打折扣及时地完成，老师们在教学工作上出现了疑问，我总是耐心地给他们作出解答。我的备课和作业，就只好交给我的休息时间了。忙忙碌碌，周而复始，似乎很单调。可是，回头望来，我们的集体备课已经有了厚厚的一大摞，每天巡课的记录已经有几大本，学校学生的成绩在逐步提升，我们的课堂改革在杨校长和朱校长的领导下，有了一些好的经验，我们学校的课堂再不是老师的一言堂，而成了学生展示自己，主动学习，获取知识的“超市”，在全市教务主任年会上，学校受到上级领导的表扬，今年学校的中考也取得了不错的成绩。我想，我们每天在进步着，这是幸福的。 一个周五的晚上，我正带生病的孩子在医院挂点滴，甲学生的家长打来电话，问清楚了我现在的地方，和我们杨校长开车过来找我，看到我一个人正带着孩子输液，欲言又止。我看出了家长似乎有什么要说，我就连忙打电话叫来正忙的妻子带小孩，自己和家长来到车里了解情况，原来是他的女儿放晚学时，被班上的一个女生打了几巴掌。我一听，知道了这位家长的担心，耐心地安慰了这位家长，然后，不顾时间已晚，打车到乙学生的家里了解情况。两个女孩子是好朋友，由于一些误会，两个人有了矛盾，终于有了这个周末的冲突。我知道乙的父母离异，我就细心地跟乙讲道理，分析应该怎么和好朋友相处，
争做“四有”教师演讲稿幸福的育花人 如果你是花，我确实是幸福的育花人。作为一名幼儿教师，我们浇灌的是祖国的花朵。一路走来也经历了许多坎坷和挫折，但我矢志不渝，一直在这块充满期望的土地上培养花朵，辛勤的劳动换来的定是一笔笔持续衍生幸福的宝贵的精神财宝。 当第一天上班被稚嫩的声音称之为“老师”时，我的惊喜与不安不明白该如何样表达。我认为那是最精妙、最幸福的一瞬时。当我第一次站在小孩们面前的时候，一切都让我新奇、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那稚嫩的咨询候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下改日的期望之光。当我把我最纯确实爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和欢乐。 有专门多人咨询我：“当幼儿园老师欢乐吗？幸福吗？”我总是笑而不答。人们总适应把教师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把教师的劳动与这些悲苦的形象相联系。但我却认为，教师应该有另一种境域，应当把教育劳动看作一种幸福的体验，小孩欢乐成长的过程正是教师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的聪慧差不多化作了一面面风帆，鼓荡着船儿在人一辈子的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。 欢乐与幸福要靠自己去品味。尽管你不能指点股市、笑傲政坛，尽管你不能独步学界，踏浪商海，然而，当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张辉煌的笑脸，一双双挥动的小手在你周围，有了小孩们的关怀和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装动气，听到一句如此温柔的话语——老师，我再也不顽皮、不淘气了，请您不要动气了好吗？你能不感到幸福吗？当你因劳累感到疲乏时，有小孩争着、喊着“老师，我来给您按摩吧！”“老师，我来给您揉揉腿吧！”你能不感到幸福吗？当你看到一手带大的小孩立即驶出港湾，在那蔚蓝的童话中航行的时候，你能否感到有讲不尽的自豪、自豪、幸福与欢乐。事实上，在我们的工作中，我们遇到过专门多不大不小的难题：新入园的小孩哭闹不止；家长不明白得教师行
做幸福的教师演讲稿 一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。光荣？幸福？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。教师这职业到底给了我们什么？我想，它还是给了我们一些东西的。比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？我幸福吗？我又因为什么幸福？你们呢？有没有一个可以不加思索就说出来的答案呢？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种来自灵魂深处魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱人而幸福过吗？你因为被爱而幸福过吗？工作累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是我的幸福的全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，我幸福的内涵。 以前也许我们总是很担心：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道，我们的付出他们能读懂多少？恐怕过了今天也就忘记了吧！朋友，我想请您听听这位老师的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“老师，我们知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对，老师你别担心，我中午带药给你吃。”……中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子”，还有一根金灿灿的大香蕉。看着眼前的一切，我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流着白色的泪。是啊，总有一种力量让我们泪流满面。可以做一个简单的计算：工作五年来我教过三个班，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了一百份关爱。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊！ 听了上述故事，你是否还有疑惑呢？你因为付出而幸福过吗？你因为失去而幸福过吗？ 我们身边的许多年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧歌厅是他们热衷的场所。洋房洋车是他们今生的最大追求。可是，他们怎能体会到我们平凡、忙碌背后的幸福呢？ 在座的各位朋友，每天早上看见你们自信的笑容，从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找：找寻那隐藏已久的幸福的种子，它将成为你我源源不断的能量。 最后我要提醒你：那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久地拥有年轻的光芒，青春的朝气；我们应当骄傲地招展博大的关爱，美丽的心灵；我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：一名忠诚的教师，就是一个幸福的人。 做幸福的教师演讲稿 回首自己的工作之路已有十年，在这几年中，让我受到过无数次地感动。当读到很多老师的感人事迹时，感觉喉咙哽咽，心头发酸，使我真切的感受到教师正是塑造人类灵魂的工
篇一：做一个幸福的教师演讲稿 尊敬的领导、老师们： 大家上午好！今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》 读了那本《追溯生命的轨迹》，我受益匪浅，书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。在他看来，老师肯付出，肯努力，就能从中体会到成就带来的幸福感。对于老师来说，幸福不止是一种心境，更是一种沉醉，对教育的沉醉。 首先，老师要用欣赏的眼光去创造幸福！希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑，雕塑非常完美，以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑，整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒，爱神给雕塑注入了生命，皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示：赞美、信任和期待具有一种强大的力量，他能改变人的行为，当学生获得老师的信任和赞美时，便感觉获得了理解和支持，变得自信、自尊，产生一种积极向上的动力，并会尽力去达到老师对他的美好期待。说句欣赏的话轻而易举，只需几秒钟，但它的功效却是巨大的，甚至能让一个人受益终身！就精神生命而言，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间，我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。欣赏学生，让教育充满爱；让教室洒满阳光；让学生幸福成长；欣赏我们自己，让生活富有诗意；让脚步轻快有力；让我们的教育人生更有意义。 其次，老师要学会寻找幸福的感觉。幸福就是心灵的阳光，保持阳光的心态，欣赏自己和职业，在成长中就可以享受教育者独有的快乐与幸福。记得有一次我在讲台上批改作业，这时手中的红色圆珠笔 没油了，于是，我轻声地问前排的一个学生：“谁有红色圆珠笔，借来用一用？”虽然轻声，但许多学生都听见了。于是，坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度打开，找出圆珠笔，他们纷纷把握着笔的手伸向我：“李老师，用我的笔吧！”每一双眼睛都充满了真诚的渴望。其中一位女生反应敏捷，坐在第三排的她几乎是小跑上前，把笔递到我的手中——在递到我手中之前，她还细心地将笔帽拿了下来，扣在笔的另一端。这是许多年前的一幕，当然是很普通的事，但至今历历在目。我相信几乎所有的老师都向学生借过笔，并享受过学生争先恐后递笔的热情；我相信所有的老师都曾与学生在校园外相逢，并享受过学生真诚的问候“老师好”；我相信几乎所有去家访过的老师，都享受过家长为我们搬来的椅子。这些不都是我们老师特有的幸福吗？ 作为一名老师，幸福是什么？ 幸福是踏上讲台 是拥有一个班 是陪伴心灵成长 是进行了一次家访 是享受学生的进步 是发现孩子们身上的光亮 幸福是付出 是对学生对班级对教育的激情投入 幸福是姿态 是微笑着放手快乐地享受 幸福是一种感觉 是一种态度 是一种修养 用幸福诠释爱心 用幸福启迪智慧
做一名幸福的人民教师演讲稿范文3篇 （篇一）一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。光荣？幸福？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。教师这职业到底给了我们什么？我想，它还是给了我们一些东西的。比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？我幸福吗？我又因为什么幸福？你们呢？有没有一个可以不加思索就说出来的答案呢？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种来自灵魂深处的问答。于是，我问我自己：你因为爱人而幸福过吗？你因为被爱而幸福过吗？工作累了，父母打来电话，朋友发来短信，如果不是做老师，这也许就是我幸福的全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，是我幸福的内涵。 以前也许我们总是很担心：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道，我们的付出他们能懂多少？恐怕过了今天也就忘记了吧！可是朋友，我想请您听听我的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“老师，我们知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业
给我们吧。我们会管住自己的。”“对，老师你别担心，我中午带药给你吃。”……中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”、“金嗓子”，还有一个红红的的大苹果。看着眼前的一切，我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流着白色的泪。是啊，总有一种力量让我们泪流满面。 我们可以做一个简单的计算：工作五年来我教过三个班，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了一百份关爱。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊！这就是我的幸福！灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命。 而我要说：幸福是踏上讲台是拥有一个班是陪伴心灵的成长是进行了一次家访是享受学生的进步是发现孩子们身上的光亮幸福是付出是对学生对班级对教育的激情投入幸福是姿态是微笑着放手快乐地享受幸福是一种感觉一种态度一种修养用幸福诠释爱心用幸福启迪智慧用幸福擦亮希望于是，我要做