免疫学基础课程作业_A
交卷时间：2016-09-18
一、单选题
1. (4分)下列哪种细菌属抗酸菌
? A. 幽门螺杆菌
? B. 百日咳杆菌
? C. 麻风分枝杆菌
? D. 流感嗜血杆菌
E. 炭疽杆菌
得分：4
知识点：第十九章
答案C
解析第十九章第一节结核分枝杆菌
2. (4分)能产生汹涌发酵现象的细菌是? A. 破伤风梭菌
? B. 变形杆菌
? C. 产气杆菌
? D. 产气荚膜杆菌
? E. 脆弱类杆菌
知识点：第十八章
答案D
解析第十八章第一节厌氧芽胞梭菌属3. (4分)流行性感冒病毒的病原体是? A. 流行性感冒杆菌
? B. 流行性感冒病毒
? C. 呼吸道合胞病毒
? D. 鼻病毒
? E. 冠状病毒
得分：4
知识点：第三十一章
答案B
解析第三十一章第一节流行性感冒病毒4. (4分)血清中IgM为
? A. 单体
? B. 二聚体
? C. 三聚体
? D. 四聚体
? E. 五聚体
知识点：第二章
答案E
解析第二章第三节各类Ig特性与功能
5. (4分)效应Tc细胞杀伤靶细胞的方式中不包括
? A. Tc细胞释放颗粒中预先合成的穿孔素和颗粒酶，终导致靶细胞溶解或调亡? B. 活化的CTL膜上表达FasL, 它与靶细胞膜上的Fas结合, 导致靶细胞调亡? C. 效应Tc细胞分泌TNF-α和TNF-β，杀伤靶细胞
? D. 必须依赖抗体杀伤靶细胞
得分：4
知识点：第六章
答案D
解析第六章第三节T细胞介导的体液免疫应答阶段
6. (4分)治疗菌群失调症最好使用
? A. 维生素
? B. 抗生素
? C. 营养素
? D. 抗毒素
? E. 生态制剂
得分：4
知识点：第十四章
答案E
解析第十四章第一节正常菌群与条件病原菌
7. (4分)细菌缺乏下列哪一种结构仍可存活
? A. 细胞壁
? B. 细胞膜
? C. 细胞质
? D. 核质
得分：4
知识点：第十章
答案A
解析第十章第二节细菌的结构
8. (4分)下列结核分枝杆菌的特性，哪一项不正确? A. 抗酸染色呈红色，为抗酸菌
? B. 营养要求高，生长缓慢
? C. 耐酸碱，6%硫酸中可存活30min
? D. 有毒菌株为光滑型
? E. 有毒菌株在液体培养基中呈索状生长
得分：4
知识点：第十九章
解析第十九章第一节结核分枝杆菌
9. (4分)引起婴幼儿腹泻的最常见的病原是? A. 柯萨奇病毒
? B. 埃可病毒
? C. 轮状病毒
? D. 腺病毒
? E. 呼肠孤儿病毒
得分：4
知识点：第三十二章
答案C
解析第三十二章第三节轮状病毒
10. (4分)检查螺旋体最常用的方法是
? A. 悬滴法
? B. 革兰染色法
? C. 抗酸染色法
? D. Giemsa染色法
? E. 暗视野显微镜法
得分：4
知识点：第二十五章
解析第二十五章第二节梅毒螺旋体
11. (4分)细菌在新陈代谢过程中，多数病原菌最适PH为? A. pH＝7.2～7.6
? B. pH＝5.2～7.6
? C. pH＝7.2～9.6
? D. pH＝2～9
得分：4
知识点：第十一章
答案A
解析第十一章第二节细菌的营养与代谢
12. (4分)病毒主要的化学组成是
? A. 核酸与脂类
? B. 核酸与糖类
? C. 核酸与蛋白质
? D. 脂类与蛋白质
? E. 糖类与蛋白质
得分：4
知识点：第二十八章
答案C
解析第二十八章第一节病毒的基本性状
13. (4分)具有趋化作用的补体裂解片段是? A. C2a
? B. C2b
? C. C5b
? D. C3b
? E. C5a
得分：4
知识点：第三章
答案E
解析第三章第三节补体系统的生物学功能
14. (4分)细菌致病性强弱主要取决于细菌的? A. 基本结构
? B. 特殊结构
? C. 分解代谢产物
? D. 侵袭力和毒素
? E. 侵入机体的部位
得分：4
知识点：第十四章
答案D
解析第十四章第二节细菌的致病性
15. (4分)对外界抵抗力最强的细菌结构是
? A. 细胞壁
? B. 荚膜
? C. 芽胞
? D. 核质
? E. 细胞膜
得分：4
知识点：第十章
答案C
解析第十章第二节细菌的结构
16. (4分)多种细胞均能合成补体，产生补体的主要细胞是? A. 肝细胞和巨噬细胞
? B. T细胞
? C. B细胞
? D. 红细胞
得分：4
知识点：第三章
答案A
解析第三章第一节补体系统的组成
17. (4分)关于细菌内毒素，下列叙述错误的是
? A. 由革兰阴性菌产生
? B. 能用甲醛处理制成类毒素
? C. 化学成分是脂多糖
? D. 性质稳定，耐热
? E. 可使鲎血液变形细胞溶解物凝固
得分：4
知识点：第十四章
答案B
解析第十四章第二节细菌的致病性
18. (4分)水痘-带状疱疹病毒潜伏在体内那个部位引起持续性感染? A. 潜伏于大脑神经元细胞中
? B. 潜伏于脊髓后根神经节或颅神经的感觉神经节中
? C. 潜伏于肋间的肌细胞中
? D. 潜伏于骨髓的血细胞中
得分：4
知识点：第三十六章
答案B
解析第三十六章第三节水痘一带状疱疹病毒
19. (4分)破伤风梭菌芽胞侵入人体造成感染的重要条件是
? A. 伤口是厌氧环境
? B. 伤口是需氧环境
? C. 通过消化道感染
? D. 创伤不会造成感染
得分：4
知识点：第十八章
答案A
解析第十八章第一节厌氧芽胞梭菌属
20. (4分)可能导致人类胃炎、消化性溃疡的细菌是? A. 志贺氏菌
? B. 肺炎球球
? C. 幽门螺杆菌
? D. 沙门氏菌
得分：4
知识点：第二十一章
答案C
解析第二十一章第六节幽门螺杆菌
二、判断
1. (4分)伤口的需氧环境是破伤风梭菌感染的首要条件得分：4
答案错误
解析第十八章第一节厌氧芽胞梭菌属
2. (4分)人类免疫缺陷病毒主要侵犯机体B淋巴细胞，造成体液免疫缺陷。得分：4
知识点：第三十章
答案错误
解析第三十章第一节人类免疫缺陷病毒
3. (4分)目前临床将TCR-、mlg- CD56-、CD16+淋巴细胞鉴定为NK细胞得分：4
知识点：第四章
答案错误
解析第四章第二节免疫细胞
4. (4分)IgD吸附了肥大细胞和嗜碱性粒细胞, 介导I型超敏反应
得分：4
知识点：第七章
答案错误
解析第七章第一节I型超敏反应(速发型超敏反应)
5. (4分)病原菌大多为寄生菌，寄生于活体内，从体内的有机物中获取营养得分：4
答案正确
解析第十一章第二节细菌的营养与代谢
《医学免疫学》模拟试题（一） 一、单选题（只许从每题备选答案种选择一个最佳答案。每题1分，共 40分） 1、外周免疫器官不包括（） A、胸腺 B、淋巴结 C、脾脏 D、粘膜相关淋巴组织 2、人 B细胞分化成熟的部位是在（） A、胸腺 B、脾脏 C、骨髓 D、法氏囊 3、木瓜蛋白酶水解IgG所获片段中，能与抗原特异结合的是（） A、 Fab段 B、Fc段 C、F（ab）2段 D、pFc段 4、参与新生儿溶血症的 A、 IgG B、IgA Ig 是（ C ） 、 IgM D、 IgD 5、能抵抗蛋白酶水解的Ig 是（） A、 IgG B、sIgA C、IgM 6、以下关于 IgG 生物学特性的错误叙述是（ A、能通过胎盘B C、是参与 I型超敏反应的主要Ig D D、 IgE ） 、能激活补体 、能发挥调理作用 7、参与旁路激活途径的补体成份是（） A、C1 B、C2 C、C3 D、C4 8、补体经典激活途径中形成的C3转化酶是（） A、 C4b2b B、C3bBb C、C4b2b3b D、C3bnBb 9、下列补体裂解片段中具有调理作用的是（ A、 C3a B、C3b C、 C5a ） D、 C5b 10、同时参与经典、旁路及MBL三条激活途径的补体成分是（） A、C1 B、C2 C、C3 D、C4 11、细胞因子（CK）的生物学作用特点不包括（） A、具有高效性 B、为特异性作用 C、多数在局部发挥作用 D、对细胞的作用不受MHC限制 12、能直接杀伤肿瘤细胞的细胞因子是（） A、 TNF B、IFN C、IL-1 D、IL-2 13、干扰素（ IFN ）不具有（） A、抗病毒作用 B、抗肿瘤作用 C、免疫调节作用 D、炎症介质作用 14、以下关于 CD8分子的叙述，正确的是（） A、是辅助 T细胞（ Th）的膜分子 B、是细胞毒T细胞（Tc）的膜分子 C、是 Th细胞识别抗原的辅助受体 D、是HIV的受体 15、经典的 HLA I 类基因是（） A、 HLA-DP B、HLA-DQ C、HLA-C D、HLA-DR 16、 HLA复合体位于人的哪号染色体上（） A、 1号染色体 B、2号染色体 C、6号染色 体 17、 HLAΠ类抗原主要分布于（） A、各种有核细胞，包括血小板和网织红细胞 D 、 17号染色体 B、各种白细胞和红细胞 C、淋巴细胞、粒细胞、红细胞及抗原提呈细胞（APC） D、 B细胞、单核 / 巨噬细胞（ Mφ）、树突状细胞（DC）及活化 T细胞 18、 T细胞的抗原识别受体是（） A、 TCR B、CD3分子 C、补体受体 D、细胞因子受体 19、 B胞胞不具有的表面标志是（） A、 CD3分子 B、BCR C、Fc受体 D、补体受体（CR） 20、能特异杀伤靶细胞并有MHC限制性的是（） A、 Mφ B、Tc细胞 C、NK细胞 D、B细胞 21、专职性 APC不包括（） A、 DC B、Mφ C、B细胞 D、NK细胞 22、不同物种间共有的抗原称为（）
兰州大学在线课程管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深化我校教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，鼓励教师开展基于在线课程的多元化教学模式改革，不断加强在线课程建设和规范在线课程教学管理，促进优质教育教学资源共享，培养学生自主学习能力，不断提高本科教育教学质量和本科人才培养质量，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）和《信息技术学习、教育和培训在线课程》国家标准（GB/T36642-2018）等，制定本管理办法。 第二条本管理办法所指的在线课程，包括大规模在线开放课程（Massive Online Open Courses，简称MOOC），小规模限制性在线课程（Small Private Online Courses，简称SPOC）及其他形式的在线课程。MOOC是指采用完全在线教学模式开设在线课程。SPOC是指采用线上和线下相结合的混合式教学模式开设在线课程，即把传统教学方式的优势和在线教学的优势结合起来的教学模式。 第三条学校鼓励课程质量高、教学效果好、示范性强、适合网络传播与学习的传统优质课程和近年来建设成效显著、教学效果好的课程建设成为在线课程，并在学校指定的在线课程平台运行，提升我校基于在线课程的多元化教学模
式改革，推动我校优质教育资源服务社会。 第四条学校积极引进校外优质在线课程资源。通过综合考查引进课程的教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与评价、教学效果与影响、团队支持与服务等要素，遴选一批国内外优质在线课程供校内师生使用学习。 第五条学校鼓励全体教师充分利用我校建设的在线课程和引进的国内外优质在线课程资源积极开展线上线下相结合、翻转课堂等混合式教学模式改革，引导学生进行自主式、合作式、探究式学习，提高学生的学习效果，提高课程教学质量。 第六条教务处负责开展在线课程规划、设计、建设、制作、运行、日常管理及混合式教学的培训工作。 第二章课程规划与建设 第七条学校优先支持有良好教学基础和效果的课程，鼓励能代表我校优势学科和特色专业水平、代表我校先进教育教学理念与教育教学水平、能够展现一流大学师资水平与教学效果、在业界影响广泛的课程优先建设成为在线课程。在线课程主要定位于公共基础课程、通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程中适合网络传播和线上教学的优质课程。 第八条申请在线课程建设的课程，教学内容必须导向正确，坚持立德树人根本任务,弘扬社会主义核心价值观，将思想政治工作和价值引领融入教育教学全过程,适合网络
兰州大学关于命题、考试及成绩归档的若干规定(试行) （征求意见稿） 考试是教学工作的一个重要环节，它不仅是考察学生知识与能力的主要方法，更是评价教学水平和教学质量的基本手段。为了使考试工作进一步规范化和科学化，根据学校的实际情况，制定本规定。 第一部分试卷命题 一、基本要求 考试是教学环节的有机组成部分，教师命题应以教学大纲为依据，重点考查学生对基本理论、基础方法、基本技能的掌握情况和学生分析问题、解决问题的能力。减少对单纯记忆性的知识考核，注重考题对学生创新思维和创新能力的引导和培养。 1．所有考试课程的命题须同时提供难易度、题量相当的A、B 两套试卷，一套试卷用于考试，另一套备用（如未启用可做为补考试卷）。A、B卷的试题应避免重复。A、B卷都应有参考答案和评分标准，评分标准与参考答案应准确规范。 2．公共必修课（含公共外语课、思想政治理论课程、高等数学、普通物理、大学信息技术基础课）须成立3人以上命题小组，根据教学大纲统一命题。 3．试题难易程度应当适中，考试内容应符合课程教学大纲要求的深度和广度，题型应多样化，题量适当。试题表述必须清晰、准确，不存歧义，便于学生理解。 4．各科试题的满分为100分，分数分配应当合理。命题时基本得分题约占60%、稍难题约占20%、难题约占20%。实行开卷考试的课程，试题的答案要避免可从教材上直接抄录的内容。 5．命题教师要最大限度地降低同一门课程近4年考题的重复率，避免与上一年考试试卷的重复。 6．试卷的课程名称应当与教学计划中课程名称一致。 二、审核
1．试卷命题完成后, 命题教师应将A、B试卷（试卷单页采用A4纸，试卷排版样式参照附表一）并附评分标准与参考答案，交所在学院教学院长或研究所负责人审核。 2．在考试一周前，教学秘书须将已经审核通过并确定选用的试卷收齐、整理并检查试卷审查手续的履行情况后统一制卷。 3．所有考试课程应逐步建立试题和试卷库，提高考试命题的标准化程度。 三、印制与保密 1．试卷应由学院指定专人在指定的印刷设备上印刷，各学院对试卷送印、校对均须指定专人负责，其他人员不得接触试卷。 2．试卷印制应认真校对，保证卷面字迹清晰、准确，避免出现错漏。 3．命题、审题、印刷和保管试卷等有关人员，应完善试卷交接手续，严格注意保密，不得以任何形式向学生暗示或泄漏试题内容，如发现试题泄漏，学校将追究有关人员责任，并依据《兰州大学教学事故认定及处理办法》做出相应处理。 4．印制好的试卷全部用专用试卷袋装好，同时将试卷、考场记录表（附表二）一并放入试题袋内，用封条封存。试卷袋上应标明课程名称、年级、专业、份数等内容。 5．各学院要有专门的试题保管室（柜）。 第二部分考试组织 一、考试工作由教务处依照本规定和学校其它相关规定进行组织，统筹安排全校课程的考试时间、地点。 二、期末考试时各学院应成立期末考试工作领导小组，全面负责本学院的考试工作，学院教学秘书负责考试的具体事宜。教学院长要加强对命题、监考、巡视、阅卷等各环节的领导和监督。 三、各学院要重视考场监考工作，充实考场监考力量。每个考场监考人员不得少于2人，80人以上考场不得少于3人。主监考教师要切实履行监考职责。
1.免疫防御功能下降易发生（） A 超敏反应 B 肿瘤 C 反复感染 D 自身免疫（病） 正确答案:C 单选题 2.下列对抗毒素的叙述中，正确的是（） A 经外毒素脱毒制成 B 只能中和外毒素 C 既可中和外毒素，又可能引起超敏反应 D 用于人工自动免疫 正确答案:C 单选题 3.关于TI-Ag的描述，错误的是（） A 产生抗体不需T细胞辅助 B 只有B细胞表位 C 不引起细胞免疫 D 可引起再次应答 正确答案:D 单选题 4.下列大分子物质中，免疫原性最强的是（） A 蛋白质 B 多糖 C 核酸 D 类脂 正确答案:A 单选题
5.关于TD-Ag的描述，正确的是（） A 产生抗体不需T细胞的辅助 B 只能引起体液免疫 C 不能引起再次应答 D 具有T细胞表位和B细胞表位 正确答案:D 单选题 6.抗原的特异性取决于（） A 分子量大小 B 表位性质 C 结构复杂性 D 化学组成 正确答案:B 单选题 7.对SIgA的错误描述是（） A 是黏膜局部抗体 B 其SP能保护SIgA不被蛋白酶水解 C 初乳中含量最丰富 D 能激活补体经典途径 正确答案:D 单选题 8.适应性免疫的特征是（） A 出生时即具有 B 反应迅速 C 特异性 D 无记忆性 正确答案:C 单选题
9.新生儿可从母体初乳中获得的Ig是（） A IgG B IgM C SIgA D IgD 正确答案:C 单选题 10.对抗原特异性的描述是正确的，除了（） A 只能激活具有相应受体的淋巴细胞系 B 与相应抗体结合 C 与相应效应淋巴细胞结合 D 与MHC结合 正确答案:D 单选题 11.免疫稳定功能失调易发生（） A 超敏反应 B 肿瘤 C 反复感染 D 自身免疫（病） 正确答案:D 单选题 12.固有性免疫的特征是（） A 通过遗传获得 B 特异性 C 反应缓慢 D 有记忆性 正确答案:A 单选题
免疫学习题集和参考答案 第一章免疫学发展简史及其展望 一、选择题 【A型题】 1．免疫是指 A．机体排除病原微生物的功能 B．机体清除损伤和衰老细胞的功能 C．机体抗感染的防御功能 D．机体识别和排除抗原性异物的功能 E．机体识别和清除自身突变细胞的功能 2. 最早用人痘苗预防天花的国家是 A．法国 B．中国 C．英国 D．美国 E．印度 3. 免疫对机体是 A．有害的 B．有利的 C．有害无利 D．有利无害 E．正常条件下有利，异常条件下有害 4. 机体免疫监视功能低下时易发生 A．肿瘤 B．超敏反应 C．移植排斥反应 D．免疫耐受 E．自身免疫病 5. 针对特定抗原的免疫应答过强易导致 A．肿瘤 B．超敏反应 C．移植排斥反应 D．反复感染 E．免疫缺陷病 6. 机体抵抗病原微生物感染的功能称为 A．免疫监视 B．免疫自稳 C．免疫耐受 D．免疫防御
E．免疫调节 7. 机体免疫系统识别和清除突变细胞的功能称为 A．免疫监视 B．免疫缺陷 C．免疫耐受 D．免疫防御 E．免疫调节 8. 首次用于人工被动免疫的制剂是 A.破伤风抗毒素 B.破伤风类素素 C.肉毒类毒素 D.白喉类素素 E.白喉抗毒素 9. 首次应用类毒素进行预防接种的科学家是 A.Pasteur B.Behring C.Jenner D.Border E.Burner 10．最早发明减毒活疫苗的科学家是 A.Jenner B.Koch C.Porter D.Burnet E.Pasteur 11．英国科学家Jenner发明了 A. 白喉抗毒素 B.狂犬疫苗 C.人痘苗 D.牛痘苗 E.卡介苗 12．创建杂交瘤技术制备单克隆抗体的学者是 A. .Koch和Pasteur B. Miller和Good C. Milstein和K?hler D. Tislius和Kabat E. Porter和Edelman 13．最早提出克隆选择学说的科学家是 A. Burnet B. Border C.Porter D. Jenner E.Pasteur 14．免疫系统的组成是 A、中枢免疫器官、周围免疫器官 B、免疫细胞、粘附免疫系统、中枢免疫器官 C、中枢免疫器官、免疫细胞、皮肤免疫系统 D、免疫分子、粘附免疫系统、皮肤免疫系统 E、免疫器官、免疫组织、免疫细胞、免疫分子 【X型题】 1．免疫细胞包括 A．淋巴细胞 B．单核-巨噬细胞 C．抗原提呈细胞 D．粒细胞 E．红细胞 2．下列哪些细胞具有特异性识别抗原的能力？ A．巨噬细胞 B．T细胞
1、免疫应答的种类及特点 免疫应答：免疫系统识别和清除抗原的整个过程。可分为固有免疫和适应性免疫，他们在获 2、简述中枢免疫器官的组成和功能 中枢免疫器官：骨髓和胸腺 骨髓的功能：髓样祖细胞→粒细胞、单核、DC、①血细胞和免疫细胞发生的产所：骨髓多能造血干细胞→红细胞和血小板 淋巴样祖细胞→B、T、NK细胞 ②B细胞和NK分化发育的产所 ③再次体液免疫应答发生的主要产所：抗原再次刺激记忆B细胞(在外周) →活化B细胞随血液或淋巴返回骨髓→B细胞在骨髓分化为浆细胞→产生大量IgG，释放入血。 (注：外周免疫器官如脾脏和淋巴结也是再次应答产所，但其产生抗体速度快而持续时间短，不是血清抗原主要来源——主要来自骨髓。) 胸腺的功能： ①T细胞分化成熟的产所：经过阳性选择获得MHC限制性、经过阴性选择获得自身耐受性 ②免疫调节：胸腺基质细胞产生多种细胞因子和胸腺肽类分子，促进胸腺和外周免疫器官的发育，促进免疫细胞(特别是T细胞)的发育。 ③自身耐受的建立与维持：阳性选择后的T细胞的TCR若与胸腺基质细胞表面的自身pMHC 高亲和力则被消除。 试述淋巴结、脾和肠粘膜相关淋巴结的功能 淋巴结：T细胞和B细胞定居的主要产所(T 75%，B25%) 初次免疫应答发生产所 过滤作用——有利于巨噬细胞清除抗原 参与淋巴细胞再循环：淋巴结深皮质区的HEV 脾脏(胚胎时期造血器官、人体最大外周免疫器官) ：T细胞和B细胞定居的主要产所(T 60%，B 40%) 初次免疫应答发生产所 过滤作用——有利于巨噬细胞清除抗原 合成某些生物活性物质，如补体 MALT ：参与粘膜局部免疫应答 其中的B-1细胞产生分泌IgA，抵御病原微生物。
兰州大学网络教育学院--入学教育课程作业_A
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一单选题 1. 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型 5种 3种 4种 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：4种 标准答案：4种 2. 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程 3门 2门 4门 本题分值： 5.0 用户得分：0.0 用户解答：4门 标准答案：3门 3. 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于 19世纪50年代 19世纪40年代 19世纪70年代 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：19世纪40年代 标准答案：19世纪40年代 4. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中TCP/IP属于
超文本传输协议 传输控制协议 邮件传输协议 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：传输控制协议 标准答案：传输控制协议 5. 兰州大学是国家___重点建设的高校之一 '985工程' “211工程” “985工程”和“211工程” 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：“985工程”和“211工程” 标准答案：“985工程”和“211工程” 6. 1409批次及以后的学生，课程讨论参与成绩满分10分，每学期每门课程参与有效讨论多少次以上即可获得相应成绩 1次 2次 3次 4次 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：2次 标准答案：2次 7. 学院的教学管理平台有许多功能，学生学习主要使用（）功能 教师平台
兰州大学2010 ~ 2011学年第 1学期 期末考试试卷（ B 卷） 课程名称：普通物理1/3 任课教师：吴东平，常鹏 学院：专业：年级： 姓名：校园卡号： 一、选择题（20分）（每题2分） 1.质点在y轴上运动，运动方程为y=4t2-2t3，则质点返回原点时的速度和加速度分别为: (A) 8m/s, 16m/s2. (B)-8m/s, -16m/s2. (C)-8m/s, 16m/s2. (D)8m/s, -16m/s2. 2. 质点沿XOY平面作曲线运动,其运动方程为:x=2t, y=19-2t2.则质点位置矢量与速度矢量恰好垂直的时刻为 (A) 0秒和3.16秒 (B) 1.78秒. (C) 1.78秒和3秒. (D)0秒和3秒. 3. 由于地球自转，静止于地球上的物体有向心加速度，下面说法正确的是 (A) 静止于地球上的物体,其向心加速度指向地球中心； (B) 荆州所在地的向心加速度比北京所在地的向心加速度大； (C) 荆州所在地的向心加速度比北京所在地的向心加速度小； (D) 荆州所在地的向心加速度与北京所在地的向心加速度一样大小. 4. 质点沿半径R=1m的圆周运动,某时刻角速度ω=1rad/s,角加速度α=1rad/s2,则质点速度和加速度的大小为 (A) 1m/s, 1m/s2. (B) 1m/s, 2m/s2. (C) 1m/s, 2m/s2. (D) 2m/s, 2m/s2. 5. 一弹性小球水平抛出,落地后弹性跳起,达到原先的高度时速度的大小与方向与原先的相同,则 (A) 此过程动量守恒,重力与地面弹力的合力为零. (B) 此过程前后的动量相等,重力的冲量与地面弹力的冲量大小相等,方向相反. (C) 此过程动量守恒,合外力的冲量为零. (D) 此过程前后动量相等,重力的冲量为零. 6. 一辆汽车从静止出发,在平直的公路上加速前进,如果发动机的功率一定,下面说法正确的是: (A) 汽车的加速度是不变的； (B) 汽车的加速度与它的速度成正比； (C) 汽车的加速度随时间减小； (D) 汽车的动能与它通过的路程成正比. 7. 在定轴转动中,如果合外力矩的方向与角速度的方向一致,则以下说法正确的是: (A) 合力矩增大时, 物体角速度一定增大； (B) 合力矩减小时, 物体角速度一定减小； (C) 合力矩减小时,物体角加速度不一定变小； (D) 合力矩增大时,物体角加速度不一定增大. 8. 一平面简谐波表达式为y=－0.05sinπ(t－2x) (SI), 则该波的频率ν(Hz),波 速u(m/s)及波线上各点振动的振幅A(m)依次为 (A) 1/2, 1/2, －0.05 . (B) 1/2, 1 , －0.05 . (C) 2, 2 , 0.05 . 第2页 第1页
《医学免疫学》练习题 班级姓名学号成绩 绪论免疫学概述 一、单选题 1．免疫是指（ B ） A、机体对病原微生物的防御过程 B、机体识别自身物质及非己物质，排除非己物质的一种生理功能。 C、机体清除自身突变细胞的能力. D、机体清除自身衰老、死亡细胞的过程 E、机体抗感染的过程 2．免疫监视功能低下时易发生（ C ） A、自身免疫病 B、超敏反应 C、肿瘤 D、免疫缺陷病 E、以上皆对 3．免疫防御功能异常可出现（ D ） A、免疫缺陷病 B、超敏反应 C、肿瘤 D、超敏反应和免疫缺陷病 E、以上都错 二、填空题 1．免疫功能包括免疫防御、免疫监视、免疫自稳。 2．在异常情况下，免疫防御功能过高会引发超敏反应，免疫防御功能过低或缺如则可发生免疫缺陷病。 3．免疫稳定异常易发生自身免疫病病；免疫监视功能低下易发生肿瘤：免疫防御功能异常可出现超敏反应和免疫缺陷病。 抗原 一、单选题 4、甲乙两种物质都能与某一抗体发生结合反应，这两种物质互称为（ C ） A、半抗原 B、完全抗原 C、共同抗原 D、TD-Ag E、TI-Ag 5、．用于治疗人破伤风的抗毒素（马血清制剂）对人是（ C ） A、半抗原 B、抗体 C、抗原 D、不完全抗体 E、抗原抗体复合物 6、抗原具有的免疫性能（ E ） A、免疫原性 B、免疫反应性 C、变应原性 D、耐受原性 E、以上均可 7、某些药物进入人体后易于下列哪种物质或细胞结合成为完全抗原（ A ） A、红细胞 B、上皮细胞 C、毒素 D、肥大细胞 E、变应原 8、将外毒素转变成类毒素（ D ）
A、可增强毒素的免疫原性 B、可降低毒素的免疫原性 C、可增强毒素的毒性 D、可减弱或脱去毒素的毒性 E、可增强吞噬细胞的吞噬活性 9、下列哪种自身物质注入自身体内后可引起免疫应答（ D ） A、红细胞 B、血浆 C、淋巴细胞 D、精液 E、血小板 10、兄弟姐妹间进行器官移植引起排斥反应的物质是（ B ） A、异种抗原 B、同种异型抗原 C、自身抗原 D、异嗜性抗原 E、超抗原 11、异嗜性抗原（ E ） A、不是种属特异性抗原 B、可引起交叉反应的发生 C、是一种共同抗原 D、溶血性链球菌感染后的肾小球肾炎与此抗原有关 E、以上均对 12、异物是指（ E ） A、异种物质 B、同种异型物质 C、结构发生改变的物质 D、胚胎期机体免疫细胞未曾接触过的物质 E、以上均是 13、TD-Ag（ E ） A、在胸腺中形成 B、可刺激胸腺产生抗体 C、不能引起体液免疫应答 D、仅存在于T细胞表面 E、只有在T细胞辅助下才能激活B细胞 14、TI-Ag（ C ） A、大多数是蛋白质 B、引起强的IgG应答 C、不能产生记忆和再次免疫应答 D、能被T细胞抗原受体识别 E、需经抗原提呈细胞处理后才能激活B细胞 15、抗原物质的免疫原性取决于（ E ） A、高分子量 B、异物性程度 C、化学结构的复杂性 D、注入机体后的稳定性 E、以上均可 16、有关Rh血型的描述正确的（ E ） A、当ABO血型一致，将Rh+血第一次输给Rh-个体时即可发生输血反应 B、Rh血型仅存在于人红细胞表面 C、Rh-母亲不会怀有Rh+胎儿 D、Rh-的人体不能产生抗D抗体 E、以上均不对 二、填空题 完全抗原具有免疫原性和免疫反应性。半抗原是具有免疫反应性而 无免疫原性的物质。 三、名词 抗原：是一类刺激机体免疫系统发生特异性免疫应答，并且与免疫应答产物在体内或体外发生特异性结合的物质。 异嗜性抗原：存在于不同种属个体间的共同抗原。 类毒素：外毒素经0.3%~0.4%甲醛脱毒保留免疫原性的物质。
兰州大学本科专业“主干基础课程教学团队”建设方案 （试行） 一、建设目的 坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革，推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国际有影响的、国内一流的教学团队。 优化管理机制，加强团队合作和共同成长，注重本科教学基本组织和基础工作的建设，着力解决本科教学和人才培养中的各种难题，搭建教师事业发展的平台。 开发教学资源，加强教学研讨和经验交流，聚焦专业特色优势和专业管理规范建设，推进教学工作的传帮带和老、中、青年教师相结合，提高整体育人实力。 二、建设内容 （一）制度建设 重视质量管理、内涵发展，探索并建立教学团队运行管理制度，如集体备课、教案撰写、公开课评议、经验交流、课程体系及标准建设，以及自我督导、评估、激励机制等。 （二）师资队伍建设 团队负责人必须满足以下条件：坚持在教学一线为本科生授课的教授；特别热爱教学工作，具有先进的教育教学思想；能长期致力于团队建设，品德高尚，治学严谨，富有团队协作精神和改革创新意识；具有较好的组织管理和沟通协调能力。一名教师只能负责一支专业主干基础课程教学团队。 以专业主干基础课程为建设平台，以相关课程主讲教师为核心成员，并配备合理的助教队伍，建立稳定的可持续发展的教学队伍；贯彻落实“兰州大学青年教师水平提升计划”，重视青年
教师培养，发挥老教师传帮带作用，并结合团队实际情况，制订专门的青年教师教学能力培训计划，帮助青年教师更快更好地发展。 （三）课程建设 重视课程内部的有机联系和系统衔接，有效组织课程教学，精心设计实践环节，改革学业评价模式；努力培育精品课程，积极申报国家级、省级精品课程；建设专业主干课程的信息化平台，实现课程上网，促进师生互动、生生互动。 （四）教材建设 重视教材的选用、建设和研究，尤其要重视实验、实践和实习教材及讲义的编写；重视对现有教材内容的延伸与扩展，鼓励编写针对讲授教材的补充学习材料，及时提供给学生，培养学生自主的学习能力，开阔的学术视野和专业思维。 （五）教学研究与改革 积极开展教育教学专题研究，并定期组织有“教学指导委员会成员、教学顾问、学院负责人、教学秘书，以及教师和学生代表”参加的教学研讨和经验交流会，在沟通中发现问题、解决问题，不断革新教学思想，深化教学改革，提高课程教学水平。 围绕经济社会发展需求，及时吸收学科发展新成果，立足学科前沿，优化教学内容、创新教学方法，重视引导学生提前进入实验室和实训基地，进行研究性学习和创新创业训练，培养学生在实践中发现、分析、解决问题的兴趣和能力。 （六）教学成果培育 鼓励青年教师参加教学技能大赛，鼓励团队内部或团队之间开展各类教学竞技比赛。重视教学积累和创造，整合现有教学资源，依托团队培育教学成果，鼓励申报各级各类教学成果奖励。 （七）国际视野拓展 要特别重视外文经典原版教材的学习、讲授和研究；重视国
《医学免疫学模拟试题及答案》 姓名：学号：记分： 一单选择题以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，填在括号内 1．T细胞分化成熟的场所是）（ B ） A．骨髓 B．胸腺 C．腔上囊 D．淋巴结 E．脾 2．人类T细胞不具备的受体是（ C ） A．E受体 B．IgG Fc受体 C．C3b受体 D．DHA受体 E．IL—2受体3．关于IgA下述哪项是正确的（ E ） A．二聚体IgA结合抗原的亲合力，高于单体IgA B．IgA1主要存在于血清中C．sIgA是膜局部免疫的最重要因素 D．sIgA具有免疫排除功能 E．以上均正确4．与类风湿因子有关的Ig是（ C ） A．IgG B．IgA C．IgM D．IgD E. IgE 5．惟一能通过胎盘的Ig是（ A ） A．IgG B．IgA C．IgM D．IgD E．IgE 6．决定Ig的类和亚类的部位是（ D ） A．VL十VH B．VL十CL C．铰链区 D．DH E．CL 7．体液补体抑制因子是（ D ） A．C1qB．IgG1 C．IL-2 D．H因子 E．B因子 8．各种单体抗体分子都有的特性是（ B ） A．分子量在10万以下 B．具有两个完全相同的抗原结合部位 C．H链与L链借非共价键相联 D．能结合补体 E．能促进吞噬9．单克隆抗体的应用不包括（ C ） A．肿瘤的诊断 B．肿瘤的治疗 C．血清Cl-含量测定 D．激素水平测定 E．细胞受体测定 10．关于细胞因子（ E ） A．细胞因子是由细胞产生的 B．单一细胞因子可具有多种生物学活性C．细胞因子可以自分泌和旁分泌两种方式发挥作用 D．细胞因子的作用不是孤立存在的 E．以上均正确 11．既属于免疫球蛋白基因超家族又属于造血因子受体超家族的是（ D ） A．IL-6受体、IL-2受体 B．IL-2受体、IL-4受体 C．IFN-α受体、IFN-γ受体 D．IL-8受体 E．IL-1受体 12．宿主的天然抵抗力（ A ） A．经遗传而获得 B．感染病原微生物而获得 C．接种菌苗或疫苗而获得 D．母体的抗体(IgG)通过胎盘给婴儿而获得 E．给宿主转输致敏巴细胞而获得 13．5种免疫球蛋白的划分是根据（ D ） A．H链和L链均不同 B．V区不同 C．L链不同 D．H链不同 E．连接H链的二硫键位置和数目不同
医学免疫学作业答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
《医学免疫学与微生物学》作业评讲（1） 重庆广播电视大学文法学院 田蜜 1．简述T细胞的亚群和功能。 本题主要考查T细胞类型及其功能,对临床免疫有重要意义。 具有CD4分子的T细胞称CD4+T细胞，它识别抗原受MHC-Ⅱ类分子限制。将具有CD8分子的Tc细胞和Ts细胞称CD8+T细胞，它们识别抗原受MHC-I类分子限制。 (1)CD4+T细胞,包括T H l细胞和T H2细胞。T H l细胞与抗原接触后，可通过释放IL2、IFN－γ和TNF－β等因子，引起炎症反应或迟发型超敏反应，又称之为炎性T胞；T H2细胞可通过释放IL-4、5、6，10等细胞因子，诱导B细胞增殖分化合成分泌抗体，引起体液免疫应答。 (2)CD8+T细胞，主要包括细胞毒T细胞(Tc)和抑制T细胞(Ts)。Tc细胞为细胞免疫的效应细胞；经抗原致敏后可特异性杀死携带致敏抗原的靶细胞，如肿瘤细胞和感染了病毒的组织细胞。抑制性T细胞(Ts)具有抑制体液免疫和细胞免疫的功能，通过释放分泌抑制性细胞因子和IFN－γ，抑制体液免疫和细胞免疫。 分析：T细胞介导的主要是体液免疫，对人体的免疫有及其重要的作用，但由于其改变引起的免疫性疾病，也不容易控制。 2．简述细胞因子的种类和生物学活性。 细胞因子种类很多，总的来说可以根据来源、功能进行分类。 根据来源分为：淋巴因子和单核因子。 根据功能分为：白细胞介素、干扰素、集落刺激因子、肿瘤坏死因子、生 长因子。 生物学活性：抗感染、抗肿瘤；免疫调节；刺激造血细胞增值分化；参与 和调节炎症反应。 注意：本题只是简述，要求答出要点即可，不需要具体阐述。 3．免疫系统具有哪些功能这些功能正常或失常表现出何种生物学效应 本题主要考查免疫系统在识别和清除“非己”抗原物质过程中所产生的各种生物学作
1. China is ___ old country with ___ long history. the, a a, an an, a an, the 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： an, a 标准答案： an, a 2. There was ____time _____I hated t go to school. a ,that a ,when the ,that the ,when 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：the ,that 标准答案： a ,when 3. ___ terms of art treasures, Dunhuang is worldwide famous. on in for by 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答： by 标准答案： in
4. Why not do it ___ ? Let me give you a helping hand this time. second time a second time two time the second time 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：second time 标准答案： a second time 5. They lives ___ the other side of the road. in on for by 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： on 标准答案： on 6. ___ Browns are very friendly. They usually have a party on ___ Saturday evening. The, / /, / The, a /, a 本题分值： 4.0 用户得分：0.0
《医学免疫学与微生物学》作业评讲(１) 重庆广播电视大学文法学院 田蜜 1。简述Ｔ细胞得亚群与功能。 本题主要考查T细胞类型及其功能,对临床免疫有重要意义、 具有CD4分子得T细胞称ＣD4+T细胞,它识别抗原受ＭHC－Ⅱ类分子限制。将具有CＤ８分子得Ｔc细胞与Ts细胞称CD8+Ｔ细胞,它们识别抗原受MＨC-I类分子限制、 (1)ＣD４＋T细胞,包括T H l细胞与T H2细胞。T H l细胞与抗原接触后,可通过释放ＩＬ2、IFN－γ与TNF-β等因子,引起炎症反应或迟发型超敏反应,又称之为炎性Ｔ胞;T H2细胞可通过释放IL－４、5、６,10等细胞因子,诱导B细胞增殖分化合成分泌抗体,引起体液免疫应答。 (2)CD8＋T细胞,主要包括细胞毒T细胞(Tc)与抑制T细胞(Ts)。Tc细胞为细胞免疫得效应细胞;经抗原致敏后可特异性杀死携带致敏抗原得靶细胞,如肿瘤细胞与感染了病毒得组织细胞、抑制性T细胞(Ts)具有抑制体液免疫与细胞免疫得功能,通过释放分泌抑制性细胞因子与ＩFN—γ,抑制体液免疫与细胞免疫。 分析:Ｔ细胞介导得主要就是体液免疫,对人体得免疫有及其重要得作用,但由于其改变引起得免疫性疾病,也不容易控制。 ２、简述细胞因子得种类与生物学活性、 细胞因子种类很多,总得来说可以根据来源、功能进行分类。 根据来源分为:淋巴因子与单核因子。 根据功能分为:白细胞介素、干扰素、集落刺激因子、肿瘤坏死因子、生长因子。 生物学活性:抗感染、抗肿瘤;免疫调节;刺激造血细胞增值分化;参与与调节炎症反应。 注意:本题只就是简述,要求答出要点即可,不需要具体阐述。 ３.免疫系统具有哪些功能?这些功能正常或失常表现出何种生物学效应? 本题主要考查免疫系统在识别与清除“非己”抗原物质过程中所产生得各种生物学作用。包括以下三方面: (1)免疫防御功能:就是机体排斥外来抗原性异物得一种免疫保护功能:针对各种病原性微生物及其代谢产物(毒性物质)所产生得感染与损害,此功能就就是机体得抗感染免疫:异常情况下,免疫防御功能过强,会引发超敏反应;功能过弱则发生免疫缺陷等。 (2)免疫自稳功能:就是机体免疫系统维持内环境相对稳定得一种生理功能。主要就是及时清除体内损伤、衰老、变性得细胞与抗原—抗体复合物等抗原异物,对自身成分耐受与保护。若免疫自身稳定功能紊乱或失调,可出现自身免疫性疾病 (3)免疫监视功能:就是指机体免疫系统及时识别、清除体内突变、畸变细胞与病毒感染得细胞得一种生理保护作用。若此功能失调,体内突变细胞失控,可导致肿瘤发生,或病毒感染不能及时被清除,而出现病毒持续性感染状态、 分析:免疫系统缺陷造成得免疫疾病目前没有太好得治疗方法,因此人体免疫系统得研究需要进一步提高。 4.简述抗体得种类与主要功能。 本题主要考核何为抗体,人体最多得这几种抗体得功能。 (１)ＩgG:①五类Ｉg中血清含量最多,半衰期最长,分布极广;②抗毒素、抗菌与抗病毒抗体大多为ＩgＧ;③唯一能穿过胎盘;④其Fc段可与吞噬细胞表面得FcγR结合发挥调理促吞噬得作用;与NＫ细胞表面得FcγＲ结合,可介导细胞毒作用;还可与SPＡ结合,用于检测某些抗原;⑤与抗原结合后,经传统途径激活补体、
金属材料物理专业实验课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：金属材料物理专业实验 所属专业：金属材料 课程性质：专业实验课 学分：4 （二）课程简介、目标与任务； 课程简介：金属材料物理专业实验是专业实验教学部的重要组成部分，其前身是原物理系金属物理专业，始建于1956年，是我国第一批设置的金属物理专业，是与吉林大学、北京大学、南京大学、中山大学同期先后设置的专业，也是建国初期按照地理区域和行政区域划分的全国八大金属材料研究基地之一。主要培养有色金属、复合材料、粉末冶金、材料热处理、材料腐蚀与防护及表面等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的人才。本专业实用性很强，研究成果可以直接应用到现实生产，所取得的进展和人民群众的日常生活密切相关，专业就业前景广阔。 目标和任务：从基础性的技能训练实验、综合性创新性实验和研究性科研训练等三个层次上进行实验内容、层层深入地培养与训练学生的综合实验素质及创新能力：精选基础性实验，建设并加强综合性实验和研究创新性实验。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 《金属物理学》《金属热处理》 （四）教材与主要参考书。 教材：自编中
参考书： 1.《金属热处理综合实验指导书》，王志刚、刘科高主编，高等学校“十二五”实验实训规 划教材，冶金工业出版社； 2.《金属材料及热处理实验教程》，周小平主编，华中科技大学出版社； 3.《金属热处理原理与工艺》，王顺兴主编，哈尔滨工业大学出版社； 4.《金属热处理工艺学》，夏立方主编，哈尔滨工业大学出版社 （五）主讲教师。 主讲：卓仁富，闫徳 教师梯队：王君，耿柏松，门学虎，吴志国 二、课程内容与安排 第一章金属热处理（退火、正火、淬火） （一）教学方法与学时分配 8学时，必做实验。先讲授，然后自己动手完成实验 （二）内容及基本要求 主要内容：热处理是一种很重要的金属加工工艺方法，热处理的主要目的是改善钢材性能，提高工件使用寿命。钢的热处理工艺特点是将钢加热到一定的温度，经一定时间的保温，然后以某种速度冷却下来，通过这样的工艺过程能使钢的性能发生改变。 热处理之所以能使钢的性能发生显著变化，主要是由于钢的内部组织发生了质的变化。采用不同的热处理工艺过程，将会使钢得到不同的组织结构，从而获得所需要的性能。 普通热处理的基本操作有退火、正火、淬火及回火等。热处理操作中，加热温度、保温时间和冷却方式是最重要的三个关键工序，也称热处理三要素。正确选择这三种工艺参数，是热处理成功的基本保证。Fe-FeC相图和C-曲线是制定碳钢热处理工艺的重要依据。 【重点掌握】：含碳量、加热温度、冷却速度等因素与碳钢热处理后组织及性能的关系。
兰州大学试卷管理规定兰州大学教务处 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
兰州大学关于命题、考试及成绩归档的若干规定(试行) （征求意见稿） 考试是教学工作的一个重要环节，它不仅是考察学生知识与能力的主要方法，更是评价教学水平和教学质量的基本手段。为了使考试工作进一步规范化和科学化，根据学校的实际情况，制定本规定。 第一部分试卷命题 一、基本要求 考试是教学环节的有机组成部分，教师命题应以教学大纲为依据，重点考查学生对基本理论、基础方法、基本技能的掌握情况和学生分析问题、解决问题的能力。减少对单纯记忆性的知识考核，注重考题对学生创新思维和创新能力的引导和培养。 1．所有考试课程的命题须同时提供难易度、题量相当的A、B 两套试卷，一套试卷用于考试，另一套备用（如未启用可做为补考试卷）。A、B卷的试题应避免重复。A、B卷都应有参考答案和评分标准，评分标准与参考答案应准确规范。 2．公共必修课（含公共外语课、思想政治理论课程、高等数学、普通物理、大学信息技术基础课）须成立3人以上命题小组，根据教学大纲统一命题。 3．试题难易程度应当适中，考试内容应符合课程教学大纲要求的深度和广度，题型应多样化，题量适当。试题表述必须清晰、准确，不存歧义，便于学生理解。 4．各科试题的满分为100分，分数分配应当合理。命题时基本得分题约占60%、稍难题约占20%、难题约占20%。实行开卷考试的课程，试题的答案要避免可从教材上直接抄录的内容。 5．命题教师要最大限度地降低同一门课程近4年考题的重复率，避免与上一年考试试卷的重复。 6．试卷的课程名称应当与教学计划中课程名称一致。 二、审核
1.适应性免疫的特征是（C 特异性） 2.下列对抗毒素的叙述中，正确的是（C 既可中和外毒素，又可能引起超敏反应） 3.关于TI-Ag的描述，错误的是（D 可引起再次应答） 4.抗原的免疫原性是指（C 抗原能诱导免疫应答的特性） 5.新生儿可从母体初乳中获得的Ig是（C SIgA ） 6.关于TD-Ag的描述，正确的是（D 具有T细胞表位和B细胞表位） 7.免疫防御功能过强易发生（A 超敏反应） 8.免疫的现代概念是（D 机体识别“自己”与“非己”，并排除“非己”的功能） 9.对抗原特异性的描述是正确的，除了（D 与MHC结合） 10.对SIgA的错误描述是（D 能激活补体经典途径） 11.下列大分子物质中，免疫原性最强的是（A 蛋白质） 12.免疫监视功能低下的机体易发生（B 肿瘤） 13.免疫防御功能下降易发生（C 反复感染） 14.哪一类Ig升高提示机体近期感染?（B IgM ） 15.固有性免疫的特征是（A 通过遗传获得） 16.抗原的特异性取决于（B 表位性质） 17.能直接杀伤肿瘤细胞的CK是（D TNF ） 18.用于人工主动免疫的材料是（D 基因工程疫苗） 19.主要刺激粒细胞系前体细胞分化的CK是（B G-CSF ） 20.能激活补体旁路途径的Ig是（B 凝聚的IgA） 21.免疫稳定功能失调易发生（D 自身免疫（病）） 22.下列对HLAⅡ类分子的描述是正确的，除了（B 识别与递呈内源性抗原肽） 递呈外源性抗原的关键分子是（B MHCⅡ类分子） 24.对NK细胞的错误描述是（D 杀伤靶细胞受MHC限制） 25.结核菌素试验阳性者表示（C 已感染过结核而获得了抗结核杆菌的细胞免疫能力） 26.Ⅲ型超敏反应涉及多种免疫细胞与免疫分子，除了（D IgE ） 27.在抗感染过程中，补体发挥作用依次出现的途径是（C 旁路途径→MBL途径→经典途径） 28.细胞因子的作用特点是（C 通过细胞因子受体发挥作用） 29.有宫内感染的新生儿，脐血中升高的Ig是（A IgM） 30.唯一能通过胎盘的Ig是（B IgG ） 细胞通过分泌哪种CK抑制Th1细胞（B IL-4 ） 32.迟发性超敏反应皮肤试验阳性与下列哪些免疫分子、免疫细胞有关? （B Ag、Th1、MФ、CK ） 33.对异种免疫血清脱敏疗法的各项描述中，错误的是 （A 适用于已查明而难以避免接触的变应原的个体） 34.初次应答产生的抗体主要是（A IgM ） 的特点是（D 高表达MHC分子和协同刺激分子，能显着刺激初始T细胞增殖） 36.活化T细胞表面表达的HLA分子有（C A与B均有） 37.下列对T细胞活化的描述是错误的，除了 （C 第二信号是T细胞的CD28与APC的B7分子的结合） 38.补体激活后形成的膜攻击复合物是（C C5b6789 ） 39.根据单元型遗传规律，同胞之间2个单元型完全相同的几率是（B 25％）