体育史复习资料
1、体育运动形态、体育观念形态和体育组织形态的历史发展过程，以及三者之间和它们与社会环境之间的相互关系，构成了体育史学的研究对象。P1
2、学习体育史，可以帮助我们更好地继承人类丰富的体育文化遗产，为今天的体育实践服务。P2
3、体育史学是研究体育发生发展的历史过程及其规律的科学。P1
4、史前体育是指史前时期原始文化共同体中带有身体锻炼和生存技能学习性质的活动。P4
5、史前体育是在不同的人类文明发源地独立产生的，不同的自然环境和文明进程，使史前体育表现出不同的地域文化特色。 P4
6、史前体育 P4
7、原始教育兼有知识、社会规范和动作技能技巧的学习及审美等多种功能，并且和劳动实践保持着密不可分的联系，是教育和体育的共同源头。P4
8、史前体育发展的最高阶段是祭礼运动，它丰富了体育的内容和作用，是各种运动的综合运用，兼有娱乐、健身、宗教和教育等多种功能。P6
史前体育具有原始的平等性质。P7
9、史前体育原始性质的主要表现。P6-7
10、史前体育的基本特征。P7
11、体育起源历史进程中的三次质变。P7-9
12、祭礼竞技的产生，表明组织化的运动形式已经出现。P8
13、在促使动物动作转化为人的动作、自然动作转化为身体练习动作的过程中，生产劳动起着决定性的作用。P8
14、在体育产生的过程中，生产劳动、军事、宗教、艺术等都发挥了重要的作用。 P8
15、古代世界各大文明区域相对隔绝地独立发展，造成了古代体育发展中的社会分化和鲜明的地域文化特征。P9
16、古代两河流域常遭异族入侵，因而其体育具有很强的军事性。P9
17、古巴比伦有为祭祀太阳神而举行的祭礼竞技，竞技的主要内容是赛跑。P10
18、在古埃及，早期的法老要参加宗教性的赛跑，后来逐渐被更能体现力量、技巧和意志的摔跤、狩猎活动所替代。P10
19、在古埃及，妇女享有和男子平等的法律地位，这有利于妇女参加体育活动，她们最喜欢球戏和游泳。P11
20、古埃及人十分注意卫生保健，分科的医学知识和按摩术、美容术都很发达。P12
21、被誉为“古代穆斯林全部知识的总汇”，伊本·希纳的《医典》是古代阿拉伯文化的最高成就之一，书中包含了丰富的科学体育思想。P13
22、荷马史诗中提到的竞技项目有战车赛、站立式摔跤、拳斗、赛跑、掷标枪和铁饼、跳跃、格斗、射箭等，胜者通常可获得丰厚的物质奖励。P14
23、古希腊城邦斯斯巴达的五项运动包括投枪、掷铁饼、跳跃、角力和赛跑。P15
24、雅典妇女不象斯巴达妇女那样享有较广泛的体育权利，她们只是在音乐学校接受一些与舞蹈有关的身体训练。P16
25、古希腊最盛大的民族和宗教庆典是为祭祀主神宙斯而举行的奥林匹克运动会。P16
26、古代奥林匹克运动始于公元前 776年。P16
27、古奥运会的历史发展与影响。 P16-19
28、根据考古发掘和文献记载，奥运会最初的比赛项目，是从阿尔提斯的宙斯祭坛跑到珀罗普斯基，距离约 192.25 米。后来陆续增加了往返跑、武装跑、五项运动、摔跤、拳击、赛车和赛马
等项目。P17
29、荷马时代的祭礼竞技不仅孕育了奥运会，而且产生了许多地方性或全希腊的运动会。P17
30、古希腊体育和古奥运会对世界体育发展的影响。 P17
31、提出多方面和谐发展和分段教育思想，主张在少年儿童阶段应特别重视体育，但要避免过度训练的古希腊哲人是亚里士多德。P18
32、认为给予奥林匹亚竞技优胜者以很高的荣誉和奖赏“是一种毫无根据的习俗”，“智慧要比人和马的体力更加优良”的古希腊哲人是色诺芬。P19
33、公元393年，信奉基督教的罗马皇帝狄奥多西颁布了禁止异教活动的“米兰敕令”，古奥林匹克运动会被迫终止。P19
34、古奥运会 P16－19
35、竞技场和浴室是古罗马体育领域的两大特色，有圆形阶梯看台的大型竞技场成为罗马文化的典型代表。P20
36、古罗马学者昆体良强调学校和教师的重要性，认为体育和舞蹈有益于恢复体力，促进学习，帮助演说家养成优雅姿态。P21
37、古罗马学者盖伦系统地总结了古希腊的解剖和医学知识，建立了他的一套生理学体系。P21
38、中世纪欧洲体育中，上层社会体育的标准方式是骑士体育。P22
39、骑士教育的目的是培养镇压农民和进行兼并战争的武夫，对于文化教育很不重视。P22
40、骑士体育。P22－23
41、根特击剑协会是1042年在比利时成立的。P24
42、欧洲中世纪后期丰富的民间体育活动，成为近代体育手段的原始素材和许多近代竟技项目的原型。P24
43、古代亚洲体育中，蒙古族的三项竞技代表了中亚流行的竞技体制，它们包括摔跤、骑射和赛马。P27
44、在古代美洲，玛雅人发明了类似于现代篮球的胶球戏。P28
45、西周的教育内容，除德、行以外，以“六艺”即“礼、乐、射、御、书、数”为主要内容，其中乐、射、御属于体育范畴。 P32
46、在我国奴隶社会，“国之大事，惟祀与戎”，军事的地位非常重要。P32
47、在奴隶制学校“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育中，射、御都是与征战有关的军事技能，礼、乐则兼为祭祀和军事所必需。P32
48、周代的舞，大体可分为祭祀庆典与欢娱燕乐两类，前者从舞蹈形式上可分为大舞与小舞，从内容上则可分为文舞与武舞。P33
49、周代专门设置有管理舞蹈的乐师与舞师，前者是负责学校舞蹈教授的主管，对象是贵族子弟，后者负责教授一般百姓子弟习舞，并负责搜集整理民间舞蹈等。P33
50、西周学校乐舞具有锻炼身心之效，实际上是一种兵式操练，属于体育教育内容。 P33
51、持“干戚”而舞中的“干戚”是指盾、斧。P33
52、商、周时期，射箭是学校教育最重要的内容之一，学习射箭，要掌握“白矢、参连、剡注、襄尺、井仪”五种基本技术。P33
53、商、周时期，驾御战车是学校教育最重要的内容之一，学习御车，要求掌握“鸣和鸾、逐水曲、过君表、舞交衢、逐禽左”五种驾车控马的基本技术。P33-34
54、“射礼”是周代统治者通过射箭进行礼仪道德教育的重要社会活动，按不同等级或不同场合分为“大射”、“宾射”、“燕射”、“乡射”四大类，一般在重大的祭祀、庆典前举行。P34
55、商、周时期，“射礼”基本上摆脱了军事训练的性质，并产生了较为完备的规则，促进了射箭运动的规范化，初步成为一项竞技性体育活动。P34
56、《周礼》规定，学校每年分别在春秋两季举行会考，称之为“春合诸学，秋合诸射” ,其中“诸学”主要是各种乐舞的演练。P34
57、西周“射礼”基本上摆脱了军事训练的性质，并产生了较为完备的规则，促进了射箭运动的规范化，初步成为一项竞技性体育活动。P34
58、在奴隶制社会，战争的基本形式是以战车为主的阵战，故其军事训练的主要形式是“田猎”与“武舞”。P35
59、田猎的主要目的是训练各种武器的使用和车马的驾控。西周把这种军事性质的田猎制度化，利用四季农隙练兵，分别叫“春蒐、夏苗、秋狝、冬狩”。P35
60、田猎。P35
61、西周把带有军事性质的田猎制度化，利用四季农隙练兵。P35
62、讲武之礼。P36
63、《礼记》记载：每年孟冬10月，都要进行大规模的校阅，这种以竞技方式进行的校阅，后世称之为“讲武之礼”，是我国古代竞技的重要形式。P36
64、奴隶制时期开始形成的注意整体、强调精气、平衡阴阳等基本保健思想，对后世养生思想的形成和实践的发展，影响十分深远。P37
65、战国至秦汉三国时期的体育不论在思想认识上，还是在活动内容上，都有较大的发展，初步奠定了我国古代体育发展的基础，形成了古代体育的基本格局。P38
66、战国儒学大师孟坷强调困难环境和失败等对于人的培养教育作用，他的“劳其筋骨”思想，包含有明显的身体修炼因素。P38
67、汉初由于教育思想的转变，官学中几乎完全排除了武艺的教学内容，学校体育一蹶不振，开了重文轻武的先河。P39
68、春秋后期，特别是战国时期，随着兵种的分化，提出了对训练的专门化要求，促使田猎式的综合训练向专门分类训练发展。P40
69、蹴鞠又名踏鞠，是我国古代一种“足球”游戏。至迟在战国时，蹴鞠已成为重要的娱乐和练兵手段。P44
70、两汉三国时期，蹴鞠分表演性蹴鞠与竞赛性蹴鞠两种形式，前者是在鼓乐伴奏下进行踢控球技能的表演，后者被汉代规定为和平时期军队训练的重要内容。P44
71、竞赛性蹴鞠被汉代规定为和平时期军队训练的重要内容。 P45
72、投壶是由射礼演变而来的一种游戏，春秋时已很流行。P45
73、我国传统的民间体育活动主要是随节令风俗而进行的，清明踏青放风筝、打秋千、拔河，端午竞渡，重阳登高，以及各地民间舞蹈等，战国前后都蔚然成风。P46
74、东汉后角抵戏称为“百戏”。“百戏”的内容可分为两大类：一类为竞赛活动，主要是对抗性的竞赛；一类为表演，主要指非对抗性的活动。P47
75、“百戏”形成和发展的历史意义。P47
76、《黄帝内经》提出的养生保健的主要原则。P48
77、《黄帝内经》的一个重要思想是强调“防患于未然”，从生理、心理等方面提出了养生保健的基本原则，奠定了我国古代养生学的理论基础。P48
78、“导引”一词始见于《庄子》“吹响呼吸，吐故纳新，熊经鸟伸，为寿而已，此导引之士，养形之人。”是一项比肢体运动为主，配合呼吸吐纳，追求长寿的运动方式。P50
79、五禽戏。 P51
80、“五禽戏”属于健身操。P51
82、唐武则天长安二年（公元702年），政府设置了“武举科”，开始把将校的选练纳入科举轨道，推动了军事体育活动的发展与社会尚武风气的形成。 P55
83、隋唐时期是我国球戏的大发展时期，除球戏的种类多样化而外，球场的建筑、球的构造及游戏方法等都有显著的进步，其中影响最大的是击鞠和蹴鞠。 P59
84、击鞠在唐代十分盛行，唐代宫中的专职打球人员，称为“打球供奉”。P59
85、相扑是古代的一种角力运动，先秦时主要是军队训练内容，秦汉之际又纳入百戏之中，成为一重要的竞技表演。P61
86、魏晋以来我国围棋活动发展的基本特点。P61
87、魏晋以来，围棋发展很快，开始按棋艺高低将棋手分为不同的等级，一般称之为“品”，共有9个等级。P61
88、唐代舞蹈大体分为健舞与软舞两类，前者敏捷刚健，后者优美柔婉。P62
89、唐代字舞一般是在祭祀大典或嘉宾盛宴等比较隆重的集会场合演出，实际上是古代的团体操。P62
90、唐代妇女体育活动的基本特点。P64
91、两晋至隋唐是道教炼养功发展的重要时期，行气术在承袭汉代成果的基础上得到进一步发展。P66
92、在继承前代导引除病疗疾的基础上，陶弘景提出了“引气攻病”法，它提出了被后人称为“六字诀”的吹、呼、嘘、呵、唏、咽六个字的吐气驱邪方法。P67
93、主张“一身动则一身强，一国动则一国强，天下动则天下强”的思想家是颜元。P70
94、颜元“动”以致强的思想、文武兼备的教育主张，在教育史和体育史上产生了较大的影响。P71
95、宋代在军队训练方面使用了统一的训练操典 ---教法格，同时出现了专门的武技教练 --- 教头。P72
96、宋代以来教法格、教头、保甲制的实行，构成了一个从上到下按统一规格进行训练的训练网，标志着我国古代军事训练形成了一个较为完整的体系，也对民间习武产生了较大的影响。P74
97、《练兵实纪》的作者是戚继光。P74
98、武术从理论到实践逐渐形成一个独立的体系，摆脱了从属于军事训练的地位从而开始按自身的规律独立向前发展始于宋朝。P75
99、武术是我国传统的体育运动形式，它以套路与技击两种运动形式存在，套路练习是武术运动产生和发展过程中的一个核心的因素。P77
100、武术体系的确立以流派形成为其标志，而流派的形成是以套路技术发展为其基础的。P78
101、宋明以来我国休闲娱乐活动的发展。P79-85
102、宋代，在各项体育活动广泛开展的基础上，产生了类似今日运动俱乐部或运动协会的团体——“社”。“社”的产生使我国古代运动竞赛发展到一个新的阶段。P81
104、清代宫廷里设有“善扑营”，是从“八旗精练勇士”中选拔出来组成的，称之为“扑户”。P83
105、北宋调露子所著《角力记》记述了相扑运动的发生、发展。P83
106、“冰嬉之典”。P84
107、清代一年一度的“冰嬉之典”由皇上率众亲临观视，参加表演者是从各旗中选出的“善走冰者”。P84
108、清代宫禁中有一种类似今日高台滑雪的活动，叫“打滑挞”。P84
109、我国传统的技巧运动内容丰富，难度大，水平高，今天多保留在杂技艺术中，而不属于现代体育运动。P85
110、八段锦。 P86
111、古代中国体育发展的一般特点。P87-88
112、14 一 16世纪首先兴起于意大利、而后席卷欧洲的文艺复兴运动，是一场反封建的文化革命,奠定了近代体育的思想基础。P89 113、意大利医生赫·美尔库里亚利斯于1569年发表的《论体操》，是从近代实验科学角度研究体育的最早和影响最大的著作。P90
114、经过文艺复兴和宗教改革运动，人们对涉及体育的一些基本问题形成了大体一致的认识，从而奠定了近代体育产生的思想基础。P92 115、1423年，意大利人文主义者维多里诺设立名为“快乐之家”的贵族学校，第一个实现了“自然学校”的理想。P92
116、夸美纽斯。P93
117、在捷克伟大的教育家夸美纽斯的教学计划中，体育首次成为教学的有机组成部分。P93
118、近代外国体育史中，约翰·洛克第一次明确地把学校教育的任务区别为德育、智育和体育三部分。P95
119、约翰·洛克。P95
120、卢梭。P96
121、巴塞多。P97-98
122、博爱派教育的代表是巴塞多。P98
123、因其对德意志体育发展的历史性贡献而被尊为“德意志近代体育之父”的人是古茨穆茨。P99
124、被尊为“德意志近代体育之父”的人是古茨穆茨。P100
125、近代体育手段的三大基本组成部分包括德式体操、瑞典体操和英国户外运动。P101
126、德式体操。P101-103
127、德式体操的形成经历了杨氏体操和施氏体操两个阶段，杨氏体操的创始人是F·L·杨。P101
128、“德国学校体育之父”施皮斯首创了体育教学中的分段教学和综合教学法，并最早把音乐和体操练习结合起来。P102
129、被尊为“德国国民体育之父”的人是杨氏。P102
130、19世纪后半期，瑞典体操传遍欧美各国，成为近代国际流行的体操的重要基础。 P104
131、英国户外运动和游戏如足球、橄榄球、水球等19世纪后期传入欧洲大陆和美国后，逐渐成为主要的体育手段，并发展成为世界范围内普遍流行的运动方式。P105
132、17至18世纪教育科学和受牛顿力学影响的近代实验医学的深入发展，为近代体育科学的形成提供了基础。P107
133、二十世纪初以前体育科学发展的最大成效，是促进了学校体育内容的整体化和合理化，促进了体操的不断合理化。P109
134、美国新体育思想是19世纪末以来美国教育和体育发展中的科学化运动、发展主义教育运动和社会化教育运动发展的产物，其代表人物是伍德、赫塞林顿和威廉姆斯。P110
135、奥地利自然体育学说在更明确地强调体育应以生物学和教育学原则为指导的基础上，提出体育要以人对运动的需要为基础，建立起“合自然性”的、能促进人体发育成长的身体锻炼体系，其代表人物是高尔霍夫尔和斯特蕾西。P110
136、国际奥林匹克委员会于1894年在法国巴黎成立。P111
137、现代奥运会的复兴过程。P111-112
139、国际奥委员成立于 1894年。P112
140、马克思主义体育观的主要内容与历史贡献。P112-114
141、简述近代体育的国际传播途径。 P115
142、在北美乃至在世界范围内近代体育的传播中，基督教青年会都起过非常重要的作用。P116
143、对于许多殖民地半殖民地落后国家，基督教青年会是近代竞技运动的传播者和组织者，早期体育师资和管理人员的培养者。P116
144、西方近代体育传入中国，最初是从19世纪60至90年代洋务派编练新式陆海军和创办军事学堂开始的。P123
145、康有为的体育思想。P126
146、康有为的体育思想集中反映在他的乌托邦式著作《大同书》中，他是中国近代最早从资产阶级全面教育的意义来认识和阐述体育的。P126 147、在中国近代体育史上，认为“德育、智育、体育三者，为教育上缺一不可之物”的人是梁启超。P126
148、中国近代体育史上基督教青年会的主要体育活动。P129
149、《奏定学堂章程》。 P130
151、1906年3月，清廷学部通令全国各省，于省城师范学堂“附设五个月毕业之体操专修科，授以体操、游戏、教育、生理、教授法等……”,中国近代体育专业教育由此而生。P133 152、清末创办的体育学校中，办学历史较长且贡献较大者，当数1908年创办的中国体操学校和中国女子体操学校。P134
153、各种近代运动项目传入中国以体操最早，田径、游泳次之，球类稍晚。P135
154、今天被视为中国国球的乒乓球运动，约在1904年前后传入中国。P137
155、1910年3月，陈公哲在原精武体操学校的基础上重组“精武体育会”，以提倡三育、“强国强民”为宗旨，以传习、推广武术为主要活动。P139
156、精武体育会。P140
157、《体育之研究》。P143-145
158、1917年4月，毛泽东以“二十八画生”的笔名，在《新青年》杂志上发表了体育论文《体育之研究》，它代表了当时的先进体育思想和主张。P143-144
159、西方自然体育思想的传入对我国近代体育的影响。P146-147
160、近代中国学校体育的发展在一定程度上得益于体育专业教育的发展。1916年创设的南京高等师范学校体育专修科曾是中国南部培训中等以上学校体育师资的主要场所。P149
162、1936年柏林奥运会上中国武术表演大受欢迎之后，体育界终于正式承认传统体育活动，尤其是武术有极高的健身、娱乐、审美和教育价值。P152 163、“全国体协”。P158
164、1924年8月，“中华全国体育协进会”在南京成立，第一任名誉会长是王正廷、张伯苓。P158
165、“土洋体育之争”。P161-162
166、20世纪30年代体育界和教育界人士展开的土洋体育之争，实质是中国体育发展道路之争。P161
167、1931年，国际奥林匹克委员会正式承认中华全国体育协进会为中国的国家奥委会。P170
168、中国正式派选手参加奥运会是在1932年。P170
169、1936年柏林第十一届奥运会上,中国派出了141人的庞大体育代表团参赛，但除符保卢的撑杆跳高取得复赛权外，其余项目均在初赛中被淘汰。P170 170、中央国术馆。P171
171、中央国术馆的主要活动。P171-173
172、1927年3月，原西北军将领张之江获得国民政府的赞同，在原国术研究所的基础上组建了中央武术馆，次年改名为中央国术馆。P171
173、《中央国术馆组织大纲》规定，中央国术馆的任务之一是“研究中国武术与体育……编著关于国术及其他武术之图书”。P172
174、1937年至1949年特殊历史条件下，中国近代体育呈现出三种类型的发展，即沦陷区的殖民地体育、国统区的战时体育和根据地的新民主主义体育。P179
175、抗日战争时期国统区战时体育的特点。P182
176、抗战期间近代中国体育发展的一大特点是体育重心的内移，集中体现在体育专业教育在内地兴起。P182
177、1937年8月1日，为纪念工农红军建军10周年，苏区体委在延安主办了抗战动员运动大会，毛泽东、张闻天等同志出席了开幕式、闭幕式并讲了话，这是抗战中边区举行的第一次大型运动会。P189
178、现代体育正朝着进一步国际化、高科技化和终身化的方向飞速发展。P193
179、现代社会为之烦恼的文明病是指因运动不足和身体某些部位过分劳累而带来的种种疾病。P193
180、为防止“文明病”，世界各国采取了一些措施，主要是大力发展体育和娱乐事业。P193
181、世界现代体育发展的新特点。P194-201
182、近代以来，各国管理体育的方式大致有三种不同的类型，美国实行的是分权型体育管理体制。P195-196 183、发展中国家体育崛起的主要原因。P197-198
184、发展中国家体育崛起的重要意义。P198-199
185、高度紧张的现代社会要求人们通过余暇消遣和娱乐来充分恢复体力脑力，这就促进了体育的娱乐化趋势。P199 186、与体育娱乐化趋势相伴随的是体育的终身化趋势。P199
187、二战后妇女体育突飞猛进的主要表现。P200-201
188、竞技运动高度科学化的主要表现。P202-204
189、今天，运动竞技的高度科学化使得运动竞技已不仅是运动员和教练员体力、脑力的较量，在某种意义上也成了各国科技和经济实力的竞争。P203
190、现代奥林匹克科学大会已经成为奥运会不可缺少的重要组成内容，成为连结各国体育科学家的纽带和促进体育科学研究的重要方式。P204
191、运动竞技国际化的主要表现。P204-206
192、国际比赛的不断大型化和多样化，是体育国际化的一个重要表现。P205
193、在以奥运会为代表的大型国际竞赛中取得更好成绩成为许多国家体育政策的出发点，奥运会名次的升降常常会导致体育政策乃至整个体育体制的调整。P205 194、现代体育的发展呈现出多元化的趋势，世界性和民族性在新的基础上得到统一。P206
195、新中国成立之初，体育战线面临的主要任务是接收和改造原有的体育设施和体制。P208
196、中华人民共和国成立后，中华民族摘掉了“东亚病夫”的帽子，成为国际体坛上一支不可忽视的重要力量。P208
197、1952年，毛泽东题词：“发展体育运动，增强人民体质。” P209
198、1952年我国成立国家体育运动委员会，贺龙被任命为国家体委主任。P209
199、我国1954年宪法第九十四条规定：“国家特别关怀青年的体力和智力的发展”。P209
200、新中国体育事业的初创时期，国家逐步建立和完善了学校体育制度、劳卫制、群众体育制度、业余训练制度和竞赛制度。P209 201、学校体育是国民体育的基础，对于促进学生身心健康发展具有重要作用。P209
202、1951年后，学校体育的改革被纳入议事日程，教育部规定小学一年级至大学二年级开设体育必修课，每周2学时。P209 203、全国解放以后，人民政府着手组建新的体育高等学校。1952年诞生的华东体育学院，是新中国创办的第一所体育学院。P210 204、我国的群众体育是通过群众体育团体、群众团体和各产业系统开展的体育活动来推行的。P210
205、1955年10月，根据上年11月第一次全国职工体育工作会议制定的《关于开展职工体育运动暂行办法》，中华全国总工会设立了体育部，以便推动群众性体育活动的开展。P210 206、1951年，青年团中央决定在青年团的各级组织中建立军事体育机构。P210
207、1952年国家体委成立后，提出利用农闲开展体育运动，提倡有利于增进人民健康的民族形式体育。P211
208、新中国成立初期国家在竞技运动方面所做的主要工作。P212
209、1954年5月4日，经政务院批准颁布的《准备劳动与卫国体育制度暂行条例》及项目标准，先在学校中试行。P212
210、1952年7月，中国体育代表团参加了在芬兰赫尔辛基举行的第十五届奥运会，揭开了新中国全面进入国际体育界的序幕。P212
211、新中国成立后，第一个访华的外国体育代表团是1950年来华的前苏联男子篮球队。P213
212、从1956年起，我国建立业余训练制度，对高水平动员逐渐形成了以代表队为基本形式的集训制度。P214
213、1953年，吴传玉在第四届世界青年联欢节运动会上获100m仰泳冠军，为新中国夺得第一枚重大国际比赛的金牌。P214
214、1956年，解放军举重运动员陈镜开三破最轻量级挺举世界纪录，成为第一个打破世界纪录的中国运动员。P214
215、业余体校制度成为我国培养高水平运动员后备力量的基本制度。P214
216、1957年3月，教育部发出《关于1957年学校体育工作的几点意见》，规定学校体育由教育行政部门统一领导。P215
217、1961年《文汇报》、《体育报》开展了体育课是“以发展身体素质为主”，还是“以掌握运动技术技能为主”的讨论，澄清了一些片面认识。P216 218、1958年提出了脱离实际的发展农村体育的高指标。P218
219、1958年，中国人民解放军的体育组织加入了国际友军体育运动委员会。P218
220、1960年国民经济困难时期，体育发展面临严重困难，国家体委根据党的“八字”整顿方针，把工作重点放在运动训练上，集中力量猛攻尖端。P219
221、1971年，毛泽东和周恩来决定派中国乒乓球队去日本参加第三十一届世界乒乓球锦标赛，并利用“乒乓外交”促使中美外交关系恢复。P223
222、“文革”期间，我国运动员仍打破和超过世界纪录22次，900多次刷新全国纪录。P224
223、1975年3月，我国正式公布了国家体育锻炼标准，向青少年体育提出了明确的要求。P224
224、1979年2月全国体育工作会议要求国家体委和各级体委“在普及和提高相结合的前提下，侧重抓提高。P225
225、1982年制订的《中华人民共和国宪法》第二十一条规定：“国家发展体育事业、开展群众性的体育活动，增强人民体质。P226
226、1983年，全国体育工作会议明确的新时期体育工作的总任务是：“普遍增强人民体质，努力提高运动技术水平，积极建设精神文明，为社会主义建设服务。” P226 227、1986年2月，国家体委颂《关于体育体制改革的决定（草案）》，决定以体育社会化、科学化为重点，以竞赛体制和训练体制改革为突破口，推进体育体制改革。P226 228、新时期我国体育工作的总任务。 P226
229、1982年11月召开了全国农村体育工作会议，制定了新时期农村体育工作的方针、任务和措施。P231
230、改革开放以来，我国农村体育朝着经常化、多样化的方向发展。P231
231、改革开放以来，我国农村体育朝着经常化、多样化的方向发展。P231
232、1986年成立了中国农民体育协会，有助于在文化相对落后的农村发展健康积极的闲暇生活方式，促进农村体育的发展。P231
233、体育文化市场的兴起，不仅对现行体育和文化体制提出挑战，也给体育改革带来了希望。P232
234、近年来，体育科研的发展和新型体育器材的装备，逐步改变了我国竞技运动训练的面貌。P233
235、中国奥委会在国际奥委会中的合法地位得到恢复是在1979年11月，其后不少单项国际体育组织也相继承认或恢复了中国有关项目协会的会籍。P233 236、武术、龙舟和围棋等源于中国的体育活动，都成为国际性的竞赛项目，成了加强国际联系和促进世界体育繁盛的重要因素。P234
《体育史》复习资料 一、填空： 1．20世纪后期在海外形成的海外兵团对我国乒乓球形成冲击，其中以为‘反让球’代表 2．早期正规比赛，特别是大型运动会是由发起组织的。 3．由中国人自己举办的旧中国运动会开始于 4．抗日战争期间，八路军中体育运动开展最好的是120师。 该师有一支闻名军内外的业余篮球队篮球队。 5．旧中国历史上的第一部体育法是国民体育法，它颁布 于年。新中国历史上的第一部体育法《中华人民共 和国体育法》颁布于年。 6．北宋多次颁布，对不同兵种的训练内容、时 间、方式和兵器使用方法都有详细的规定。 7．1954年5月国际奥委会承认中华全国体育总会为中国奥委会，但由于国际奥委会内部少数人制造“两个中国”，全国体总和有关 单项体育运动协会不得不在年8月宣布中断与国际 奥委会和有关9个国际单项体育联合会的联系，从此，中国和国 际奥委会的正常联系被迫中断21年。于年11月中国奥委会才重新得到国际奥委会的承认。 8．西周时期的教育内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其 中、射和与身体教育有关。 9．清代名将戚继光的《》于隆庆五年（1571）出版， 是中国封建社会后期最有价值的军事论着，尤其是他的军事训练 思想，有着超越时代的永恒价值。 10．新中国成立后，仍然留在大陆的国际奥委会委员是 11. 1909年霍元甲在上海创办了。 12.一年一度的长跑，是元代禁军中的一项重要训练内容，其长度约相当于马拉松两倍多。 13.少林寺僧徒习武的原因，。 14．在“文化大革命”期间，很多从海外回来的运动员受到迫害，有的运动员因为恐惧而自杀，乒乓三杰中第一位自杀而死的是. 15.中国已从外国人手中收回体育主权的标志是 16.《养性延命录》有作者是。 17.武术体系形成于。 18．古希腊城邦妇女具有更多参与体育运动的机会。 19、春秋时期的宫廷体育与无关。 20、“六艺”是指。
体育起源的直接动因和条件是（劳动与生产） 人类进入文明阶段以前的体育行为与活动称为（史前体育） 古巴比伦为祭祀太阳神举行的祭礼竞技的主要内容是(赛跑) 斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育） 古印度体育的独特的等级特点主要是因为存在（种姓制度） 堪称古代印度文化典型代表是（瑜珈） 古代奥运会的发源地是（古希腊） 斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育） 阿拉伯帝国时期许多学者对体育进行了了探讨，其中杰出代表是：（伊本·希纳） 代表了中亚流行的竞技体制是（蒙古族的三项竞技） 中世纪欧洲上层社会体育的标准方式是（体操） “竞技运动自治”的倡导者是（阿诺德） 卢梭的体育思想主要是（自然体育） 巴塞多创建的博爱学校中固定开展的体育项目称为（德绍五项） 倡导并推行“竞技运动自治”的学校是（伊顿公学） 源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为（“新体育”学说） 马克思主义体育观的核心是（个人全面发展） 以政府集权管理为特点的苏联体育体育的确立标志是（全苏体育运动事务委员会的成立）
____年，第一个国际单项体育组织成立（国际体操联合会） 1 / 12 近现代职业运动最早出现在（英国） 二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用政府委托型体育管理体制的典型代表国家是（英国） 20世纪50-80年代，世界体育运动发展的一个重要趋势是体育的（科学化） ____年，联合国教科文组织发表的国际体育共同宣言和准则是（《体育运动国际宪章》） 二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用社团主导型体育管理体制的典型代表国家是（美国） 国际奥委会成立于（____年） 标志奥运会的职业化历程的开启奥运会是（汉城奥运会） 直接导致国际奥委会在20世纪末进行重要改革的事件是（盐湖城丑闻） 意大利的体育产业的主体是（足球） 首次实施兴奋剂检查的奥运会是（墨西哥奥运会） “经学入仕”的文官制度导致学校体育的衰落，该制度出现在（汉代）中国古代组织最严密的竞技运动会是西周的（射礼） 《黄帝内经》中提出的重要的养身思想是（“天人合一”） 在导引术基础上创立了五禽戏的是（华佗）
体育史题库 1、“五福”“六极”出自B。 A 《易经》 B 《尚书·洪范》 C 《庄子》 D《黄帝内经》 2、下面哪个不属于先秦两汉时期养生术的种类C 。 A 行气 B导引 C 八段锦 D五禽戏 3、春秋时期的宫廷体育与C 无关。 A 御 B礼 C乐射 4、“六艺”是指B。 A礼，乐，射，御，书，数 B礼，乐，射，御，书，术 C 礼，乐，骑，御，书，术 D礼，乐，骑，御，书，数 5、C 家追求的理想人格是“任侠”。 A 道家 B儒家 C墨家D法家 6、晋唐时期养生思想的发展和特征是儒，释，道，B 相互渗透发展。 A 巫 B医 C仙 D 神 7、下面哪项不属于晋唐时期娱乐体育活动的种类。B A围棋B蹴鞠C相扑 D捶丸 8、《养性延命录》有作者是B 。 A颜之推 B陶弘景 C 巢元方 D孙思邈 9、武术体系形成于B 。 A 三国时期 B 隋唐时期C唐宋时期 D宋明时期 10、有记载的古代奥运会始于公元前A 年，止于公元年，共举行了届。 A 776，394，293 B 776，390，293 C 760，390，294 D 760，394，294 11、古希腊C 城邦妇女具有更多参与体育运动的机会。 A 雅典 B 伊利斯C斯巴达D奥林匹亚 12、A 不是希腊体育思想家。 A尤维纳利斯B苏格拉底 C柏拉图 D 亚里士多德 13、下面哪项不属于现代体育兴起的时代背景之一A 。 A世界的发现B人的发现 C 科学的发现 D 体育的发现 14、欧洲三大思想解放运动不包括下面哪一项B 。 A 启蒙运动 B工业革命 C 文艺复兴 D宗教改革
15、绅士体育的提倡者是A 。 A洛克 B 夸美纽斯 C 维多里诺 D卢梭 16、被称为“德国国民体操之父”的是B 。 A古茨穆斯 B杨氏C施皮斯 D 林氏 17、自然体育思想的提出者是D 。 A 托马斯·阿诺德 B裴斯塔洛齐 C 斯宾塞D卢梭 18、下面哪一个国家的体育传入方式不属于以欧洲移民为主要媒介的传播C 。A加拿大 B澳大利亚C菲律宾D美国 19、奥林匹克日是每年的B 。 A 5月19日 B 6月23日 C 4月26日 D 8月8日 20、国际奥委会的英文缩写是C 。 A 、WTO B、UN C、IOC D、WHO 21、与美国“新体育”学说（也称：自然体育学说）无关的人物是：A 。 A高尔霍夫尔 B 杜威 C伍德 D赫塞林顿 22、D 曾用二十八画生的笔名，发表了《体育之研究》 A严复 B 孙中山 C 蔡元培D毛泽东 23、战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和A 。 A “终身体育” B“快乐体育” C “军国民体育” D “自然体育” 24、《体育之研究》中提出的体育之效不包括：B 。 A强筋骨 B 增智慧C调感情 D强意志 25、下面哪一项奥林匹克仪式不是来源于顾拜旦C 。 A 奥林匹克格言 B五环旗C圣火传递 D放飞和平鸽 26、在我国提倡“尚武强力论”的是B 。 A 康有为B梁启超C谭嗣同 D 严复 27、首届冬季奥运会的时间是B 。 A 1920年 B 1924年 C 1928年 D 1932年 28、提出和谐发展课程体系的教育家是D 。 A洛克 B卢梭 C 裴斯塔洛齐 D 夸美纽斯 29、不列哪项不是武术理论包括的内容B 。 A气为武术之本体B相反相成的技击原则 C 和谐适度的健身方法 D仁为核心的武德思想
自考《体育史》复习 资料
１、体育起源的直接动因和条件是（劳动与生产） ２、人类进入文明阶段以前的体育行为与活动称为（史前体育）３、古巴比伦为祭祀太阳神举行的祭礼竞技的主要内容是(赛跑 ) ４、斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育） ５、古印度体育的独特的等级特点主要是因为存在（种姓制度）６、堪称古代印度文化典型代表是（瑜珈） ７、古代奥运会的发源地是（古希腊） ８、斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育） ９、阿拉伯帝国时期许多学者对体育进行了了探讨，其中杰出代表是：（伊本·希纳） １０、代表了中亚流行的竞技体制是（蒙古族的三项竞技） １１、中世纪欧洲上层社会体育的标准方式是（体操） １２、“竞技运动自治”的倡导者是（阿诺德） １３、卢梭的体育思想主要是（自然体育） １４、巴塞多创建的博爱学校中固定开展的体育项目称为（德绍五项） １５、倡导并推行“竞技运动自治”的学校是（伊顿公学） 精品资料
１６、源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为（“新体育”学说） １７、马克思主义体育观的核心是（个人全面发展） １８、以政府集权管理为特点的苏联体育体育的确立标志是（全苏体育运动事务委员会的成立） １９、1881年，第一个国际单项体育组织成立（国际体操联合会） ２０、近现代职业运动最早出现在（英国） ２１、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用政府委托型体育管理体制的典型代表国家是（英国） ２２、20世纪50-80年代，世界体育运动发展的一个重要趋势是体育的（科学化） ２３、1978年，联合国教科文组织发表的国际体育共同宣言和准则是（《体育运动国际宪章》） ２４、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用社团主导型体育管理体制的典型代表国家是（美国） ２５、国际奥委会成立于（1894年） ２６、标志奥运会的职业化历程的开启奥运会是（汉城奥运会） 精品资料
绪论 1.体育史学科中体育的定义：是指游戏性的身体活动，以及以这些身体活动为基础的其他社会活动和社会关系，它作用于人自身自然并导致其产生积极性的变化。 2.中国人最早接触到“体操”一次的是北洋机器局总办傅云龙。 3.体育的发展表现为两个基本维度：一是纵向的历史发展，主要指伴随着人类文明发展过程的体育形态的演进。另一个维度是不同体育文化之间发生联系的过程。 4.体育发展中纵向维度与横向维度的交叉，发生在工业文明兴起之时。 5.奥本海姆把1896年现代奥林匹克运动的诞生视为20世纪的起点，他认为“体育运动与20世纪的社会有一种共生的关系”。 第一章原始体育 1.原始社会从社会形态看经历了原始群居、母系氏族公社、父系氏族公社时期，从体质发展来看经历了猿人、古人和新人时期。 2.原始社会是指从人类约 300 万年前到 5000-7000 年前进入文明社会为止的漫长岁月。 3.按生产工具的发达程度，原始社会可分为旧石器时代、中石器时代、新石器时代。 4.原始体育的定义：P17我们把那些在时间、空间和目标意义上与劳动和军事过程分离的身体活动成为原始体育。 5. 弓箭和巫术化身体活动的出现是原始体育形成的主要标志。 6. 弓箭对于蒙昧时代，正如铁剑对于野蛮时代和火器对于文明时代一样，乃是决定性的武器。 7. P19青年之家：大房子是古代人类从事宗教仪式、氏族会议和娱乐活动等的场所，也是对少年儿童传授生产、生活知识技能的教育机构，通常可以为脱离父母的少年儿童居住，又称为“青年之家”或者“青年营”。 8.体育是原始教育的主要形式，主要通过游戏、竞技、舞蹈和唱歌等进行。 9.民族学者将原始舞蹈的内容分成生产舞、性爱舞、巫舞和战争舞。 10.原始体育的特征是模糊性、神秘性、朴素性、平等性、和地域性。 11.怎样认识原始文化中的体育因素？ 第二章不同特色体育文化区域的形成 1.人类的乘车、赛车、骑马活动，都可以在两河流域找到源头。 2.古埃及人对世界体育的主要贡献之一是球戏。 3.古代印度的种姓制度把社会成员分成了4个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 4.蒙古族的草原三项运动指的是摔跤、射箭、赛马。 5.古代美洲的体育活动是宗教仪式和巫术活动的一部分，最典型的就是球戏比赛，他们使用的球是以橡胶为原料做成的。 第三章古代中国体育 1.健、康二字分别见于殷商时代，“健”偏重于精神和意志的坚强，“康”偏重于身体健康无疾。 2.周代的教育内容为礼、乐、射、御、书、数。 3.古代中国养生所指的“和”包含三重含义：人与天之和，指保持人与自然环境之间的和
中国海洋大学体育史课程大纲 课程英文名称（History of Sports） 【开课单位】体育系【课程模块】学科基础课 【课程编号】040302211225【课程类别】必修 【学时数】 32 【学分数】 2 一、课程描述 （一）教学对象 本课程教学对象为运动训练专业一年级学生 （二）课程介绍 体育史指的是体育运动发生、发展的历史过程。本课程通过对体育活动历史的考察和研究，让学生能够学习并掌握体育发展过程的主要脉络、标志性历史事件等史实，从而进一步认识体育发展和演变的客观规律，是体育学专业学生主要的选修课程之一，也是人文类课程在体育课程体系中的主要体现。 （三）先修课程：无 二、目的与任务 通过本课程的学习，使学生了解体育的产生、变化、发展规律，掌握古今中外体育发展概况与基本史实知识，明确体育史知识的学习目标、意义与作用。使学生逐渐学会用历史视角重新审视体育现实问题，培养学生良好的历史思维方式。 三、教学要求 1．教学依托主要参考教材，严格按照教学大纲安排逐步展开教学过程。 2．教学中注重理论与实践相结合，运用大量现实案例充实教学内容，运用多种多媒体形式进行教学，避免基础理论课程易引起的学习倦怠感。 3．教学过程中注重教师与学生的互动，鼓励学生积极参与到教学过程中，表达自己的观点，积极创新，引导学生自主思考体育理论问题。 四、考试形式和成绩构成 （一）考核依据 平时考核与期末考试相结合。以平时作业、闭卷考试为主。 （二）考核内容及比例：
考勤占10%，作业占30%，期末闭卷考试占60%。 五、教学内容与学时分配
六、选用教材及必读参考书 1. 选用教材 《体育史》谭华主编，高等教育出版社，2009年。 2. 参考书目 《体育史》郝勤主编，人民体育出版社，2006年。 八、撰写小组成员：杨韵撰写时间：2016年12月1日 九、审核人：王伟 十、院（系）学术委员会签章
一，简述颜之推的思想， 1他的《颜氏家训》是中国第一部系统探讨家庭教育的专著，被后世誉为“家训之祖”2颜之推主张对儿童进行早期教育，而且要文物兼备3颜之推反对入山修道和炼丹服食，主张通过调护气息、慎节起卧、均适寒暖、禁忌饮食及扣齿的你法养生4他主张务实和全面教育，特别是家庭教育有深远的影响二宋明时期，武术逐步形成独立体系，（1）武术基本理论的形成1“气”为武术本体2相反相成的武术技击原则3仁学本位武德思想（2）武术流派的形成1宋以前武术器械与作战兵器还没有明显的类别，宋元杂剧中出现的十八般武艺，表明武术器械与实战兵器、武术与实战技术已经分离2民间习武固有宗法性和地域性有助于独特技术风格的形成。武艺社团的出现和武艺与表演的结合，促进了武术套路的形成和流派的发展， 三简述中国武的地位变化历程。 1西周时期，学校形成了以礼为中心、以射御为主要内容、文武兼备的六艺教学体系2春秋时期，习武和身体练习成为武官的特权，文人身体活动越来越少，为武则非文思想盛行，出现文武分途的局面，是古代中国体育发展的第一个高潮3秦汉时期，“罢黜百家，独尊儒术”的影响，社会出现了重文轻武的现象4晋唐时期，的民族大容合，西北少数民族的体育传入中原，武的地位上升，是中国古代体育发展的最高潮，5宋元明清时期，宋、明理学主敬穷理的根源，是中国社会鄙薄肢体之风日盛一日，6颜元，他反对理学“主敬倡静”提出要“习行”“习动”，使得文武相济全面发展 四，简述古代奥运会的意义， 公元前776年到公元前394年，古代奥林匹克祭典共举行了293届，历时1168年，对古希腊政治、经济、文化、宗教等起过积极的作用，也给人类留下了一笔宝贵的文化财富。奥林
题库1 单选题：(1分/题共20题) 1、适宜运动强度范围，可用靶心率来控制：以本人最高心率的（）的强度作为标准55%～70% 60%～75% 70%～85% 75%～90% 2、“知而不行”是指知晓（）信息，但并没有采取相应的健康行为。 健康知识信念价值观 3、全国人大常委会（）年颁布《关于禁毒的决定》定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定的其他能够使人形成毒瘾的麻醉药品和精神药品”。 1990年12月20日1990年12月28日1991年12月20日1991年12月28日 4、（）为世界头号硬性毒品 鸦片海洛因大麻吗啡 5、学会身体健康状况自我测评的方法，每学期至少进行（）次 1 2 2～3 3次以上 6、运动中腹痛多数在（）时发生 短跑长跑马拉松中长跑 7、脂肪是高能物质，每克脂肪可供热（）千卡 6 7 8 9 8、脂肪是长时间运动的主要能源，但必须在氧充足的情况下，一般是在运动强度小于最大耗氧量（）时，脂肪酸才能氧化供能。 50% 55% 60% 65% 9、（）对比是形成动作美的重要手段 动、静强、弱刚、柔硬、软 10、（）被称为发挥技术的先导、驾驭比赛的灵魂，是夺取比赛胜利的法宝，也是反映运动员的知识、技术和心理、智力因素的综合指标。 战术技术战术意识技术特长 11、现代奥林匹克运动会从（）至今已举办了29届。 1892 1896 1900 1904 12、饭后立即运动, 会使参与胃肠消化的血液又重新分配, 流向肌肉和骨骼, 从而影响食物的消化和吸收, 而且还会因胃肠的震荡及牵扯而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状, 一般认为饭后_______
师大体育史复习 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
体育史 第一章 1 体育史学是研究体育的产生，发展的历史过程及其演变规律的一门学科，是历史学的一个分支，属社会学的范畴。 2 体育的起源：以人类的发展为前提，以人类体质的完善和心理的发展为条件，以人类社会的发展为基础并与人们的生产劳动息息相关的。 3、体育起源几种观点：祭祀说、战争说、模仿说、游戏说、劳动说 4 原始体育的特征：模糊性，神秘性，朴素性，平等性，地域性。 5 萌芽状态下的体育活动：原始教育中的体育因素、原始军事训练中的体育因素、原始医疗活动 6 原始舞蹈的社会作用： 原始舞蹈分为生产舞、性爱舞、巫舞和战争舞。其中生产舞是用来表达打猎归来的愉悦心情以及由此产生快感。巫舞是用来与神沟通以及表达对神的虔诚。战争舞是用来增长士气表现战斗过程的。性爱舞是用来表现男女交往求偶或婚育的舞蹈。 第二章 1 古代世界各地体育活动的特点是什么？怎么形成的？ (1)两河流域体育特点是:教育体育同军事密切相关，体育活动具为军事服务的实用色彩。这种特点的形成是当时的邻国冲突战乱不休的现状引起的(2)古埃及体育特点:由于森严的社会等级，体育表现出阶级性，在体育竞赛的主要目的是表现法老的权威而不是为了体现运动技术和运动的水平高低，平民无法拥有接受体育教育的专门机构和设施的权利。宗教意识使得体育场地不足不能按期举行体育竞赛也没有固定竞赛制度。(3)古印度的体育特点:深受种姓制度和宗教观念的影响，不同种姓的人参加的体育活动范围受到制约，不同种姓之间的人不能进行体育竞赛。体育还需要依附宗教才能推行和发展。(4)古代大河农耕文明体育特点:由于这里的文明以农业为主具有宁静稳定的生活方式，所以保健养生活动在整个体育中占重要地位。(5)古代亚欧草原游牧民族体育特点:游牧生活方式和轻骑兵的战术紧密联系，与他们的游牧生活方式和轻骑兵的战术紧密联系。射箭，围猎，摔跤和他们军事活动密切相关。赛马，套马，
教育硕士专业课程教学大纲 （体育方向） 南昌大学教育学院
《体育史学专题》教学大纲 （适用对象：学科教学体育方向） 一、说明 （一）课程简介 本课程是教育硕士专业的一门专业方向课程。它是一门研究体育运动起源、发展历史进程及其对于现代体育影响深远的一些基础知识的必要学科。 本课程介绍体育运动的起源与发展，提高体育专业学生对体育的进一步了解，对“轴心时代”东西方体育特点及其历史影响、中国体育历史演变的特点、文艺复兴以前相对独立发展的体育文化如何走向体育全球化的过程、体育全球化过程中民族体育文化面临的处境与挑战、体育发展与社会进步之间的复杂联系等问题进行深入探讨和研究，掌握体育史学的基本内容，为从事体育事业夯实知识基础。 本课程的主要内容包括：第一部分（第1-5章）：着重阐释原始体育、不同特色体育文化区域的形成、古代中国体育等，；第二部分（第6-9章）：着重探讨现代体育的形成及发展，以及现代体育的科学发展、奥林匹克精神及其对体育的影响；第三部分（第十章）本阶段的教学内容主要是当代体育的发展进程，主要围绕当代体育的发展形势以及竞技体育的发展、学校体育的发展、社会体育的发展几个内容进行。 （二）编写依据 依据国内外权威教材及相关文献资料 （三）目的任务 引导学生从基本的概念层次，向知识与情感目标提升，本课程从宏观上介绍体育史学的研究对象、任务、性质、学科地位、学科体系和发展概况。通过本课程的学习，使学生整体了解体育的历史发展，增强学习体育史意识，为进一步系统学习体育类相关学科奠定基础。并使学生增强学习体育史学的兴趣，增强他们热爱体育的事业心和责任感，为他们进一步学习和研究打下坚实的基础。使学生了解体育的产生与发展的基本规律，掌握古今中外体育发展概况和基本知识；明确对体育史学习的目标、意义与作用；学会收集历史资料及其整理与分析的方法；锻炼辩证思维方式，不断提高反思的能力；培养勤学习、善思考的学习习惯，要求学生不断提出问题、分析问题、诠释问题及反思问题等，不断提高认识问题与解决问题的能力。 （四）课程类别 专业方向课
《体育史》复习提纲 一、填空题；二、不定项选择题 1中国在1958年与国际奥委会断绝关系，中断21年，1979年恢复关系。 2、印度象棋是国际象棋和中国象棋的共同原型。 3. 1971年“乒乓外交”政策，改变了中国与美国的僵持关系。 4、中国奴隶社会学校体育的内容主要集中表现在：祀和戎两方面。 5、射礼按不同等级或不同场合分为“大射”、“宾射”、“燕射”、“乡射”四大类。 6、商、周时期作战以车战为主，西周出现了以礼为主，以射御为中心的六艺教学体系。基本的作战技能，其中，五射：①白矢；②参连；③剡注；④襄尺；⑤井仪。五御：①鸣和鸾；②逐水曲；③过君表；④舞交衢；⑤逐禽左。 7、田猎制度化：①春搜，②夏苗，③秋狝，④冬狩。 8、在商、周时期，医学保健有了较快发展，《尚书·洪荒》中的“福”、“祸”的标准：五福：①寿，②富，③康宁， ④攸好德，⑤考终命；六极：①凶短折，②疾，③忧，④贫，⑤恶，⑥弱。 9、东汉著名外科医生华佗总结五禽之戏：一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。 10、古埃及的帕拉奥宫里流行的撞球是现代台球的远祖，使用球拍的球戏为欧洲网球运动打下基础，用弯曲的木棍击球演化为现代曲棍球。 11、闻名于世的东方保健术有中国的气功和印度的瑜伽术。 12、西方产生现代体育兴起的三大标志有：文艺复兴运动，宗教改革、法国卢梭的自然体育和英国洛克绅士体育。 13、西方宗教改革的发起者马丁.路德，其观点“保持身体健壮是每一个基督教徒的天职之一”。 14、捷克著名教育家——夸美纽斯，代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“学校体育之父”。 15、西方宗教改革中，耶酥会学校为奠定近代学校体育起了积极的作用 16、1774年，德国博爱派教育家-巴塞多，被称为近代最早的体育老师。在德绍创建了第一所博爱学校，并创造了“德绍五项”，创造了按年龄选用教材和分组教学的方法。 17、“近代体育之父”——古茨穆斯，在理论上和实践上使当时的体操成为一个完整体系－八项运动。 18、德国国民体操之父——杨氏，1811年，在柏林郊外哈森赫德创办了体育场，改称“青年体育场”。 19、施皮斯是“运动铸型”教育的创始人，被誉为德国学校体育之父，首创了体育教学中的分段教学和综合教学法，并最早把音乐和体操练习结合起来。 20、现代学校体育制度形成的三大标志：德式体操、瑞典体操和英国户外运动。 21、意大利医生美尔库里亚利斯用拉丁文写成6卷本的《体操术》，是当时体操教师和医生最重要的参考书。 22、法国教育家皮埃尔．德．顾拜旦，被誉为“现代奥林匹克运动之父”。 23、1894年6月12日在巴黎召开12个国家49个体育团体79名代表参加的国际体育会议，决定1896年在希腊首都雅典召开第一届现代奥运会。
体育知识竞赛题目 一．选择题 1、100米跑的起跑分（ B ） A、预备、跑 B、各就位、预备、跑 C、各就位、跑 2、以下那些是属于长跑项目（ C ）。 A、200米、400米 B、400米、800米 C、1500米、3000米 3、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。 A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米 4、在雅典奥运会上获得男子110米栏冠军，并打破奥运会纪录的“亚洲飞龙”是（A） A 刘翔 B 巴特尔 C 姚明 5、中国第一位奥运形象大使是。B A 成龙 B 邓亚萍 C 杨澜 6、分腿腾越山羊和跳箱练习时，踏跳应采用（A ）。 A 双脚 B 单脚 C 跨越 7、体育课的运动负荷是指学生做身体练习时（ C ） A、练习的数量 B、身体所承受的心理负担 C、身体所承受的生理负担 8、决定跑速的因素主要是（ C ） A、内力 B、外力 C、步长和步频 9、课间操有助于消除学生学习中产生的疲劳，保护视力，并提高（ C ） A、学生的鉴别能力 B、学生的专项运动能力 C、学生的学习效率 10、小学生的安静时的脉博是每分钟（ A ）。 A：85次左右 B：65次左右手 C：105次左右 11、（ A ）是径赛项目，是一个集体项目，发展协作能力。 A:接力跑 B:跳高 C:篮球 12、小学高段学生的睡眠时间为（ B ），才能保证身体的发育和脑力的恢复 A：8 小时 B：9小时 C：10小时 13、北京奥运会的举办时间 B A 7月23日至8月9日 B 8月8日至8月24日
C 8月24日至9月10日 D8月9日至8月24日 14、第29届奥林匹克运动会会徽又名 C A 五彩祥云 B 搏动的行星 C 中国印．舞动的北京 D动感全球 15、中国第一位奥运形象大使是 B A 成龙 B 邓亚萍 C 杨澜 D姚明 16、中国成功申办了第（）届奥运会C A 30 B 26 C 29 D 28 17、获得奥运会金牌最多的中国选手是 A A 伏明霞、邓亚萍 B 邓亚萍、李宁 C 李宁、伏明霞 D李宁，王义夫 18、每年（）为全民健身日 B A、6月8日 B、8月8日 C、10月8日 D、11月26日 19、奥林匹克日是哪一天 A A6月23日 B 6月26日 C8月28日 D8月8日 20、世界卫生组织在１９９２年明确指出：世界上最好的运动是。（答案：C）? A、慢跑 B、登山 C、散步 D、游泳? 21、新中国体育史上第一个世界纪录是谁创造的（答案：A）? A、陈镜开 B、许海峰 C、容国团? D黄志宏 22、在球类运动中，篮球、橄榄球、足球、排球中最重（答案：A）? A、篮球 B、橄榄球 C、足球 D、排球 二．判断题 1、经常参加体育活动保持积极乐观的情绪，有益于脑的健康（√??? ） 2、体育活动不可以造就和改善一个人的能力气质和性格。（×） 3、早晨空腹长跑有害健康。（√） 4、激烈的运动过后不能大量喝水。（√） 5、跑步比赛一结束可以马上坐下来休息。（×） 6、小芳学习成绩优异，但由于平时缺乏体育锻炼，体育成绩勉强达到合格水平，按规定，她不能获得三好学生的称号。（√） 7、田径运动中，400米及400米以下的比赛，都采用蹲踞式起跑。（?× ?） 8、蹲踞式起跑的口令为“各就位”、“预备”、“跑”。（?√ ?） 9、学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。（√ ） 10、健康是指身体没有疾病和不虚弱。（× ）
福建师范大学体育科学学院 《体育史》期末考试试题 专业学号姓名成绩 注：考试时间为120分钟 一、选择题：（每题2分，共20分；每题只有一个正确答案） 1．新中国成立后，仍然留在大陆的国际奥委会委员是- -- - -（ C ） A．王正廷 B．孔祥熙 C．董守义 2．在“文化大革命”期间，很多从海外回来的运动员受到迫害，有的运动员因为恐惧而自杀，乒乓三杰中第一位自杀而死的是 - - --- - -（ B ）A．容国团 B．付其芳 C．姜永宁 3．1909年霍元甲在上海创办了（）。- - - - --- - - （ A ） A．精武体操学校 B．精武体育会 C．松口体育会 4．五禽戏的创编者是 - - - -- -- - - - - - - - - - -- -（ A ） A．华佗 B．陶弘景 C．孙思邈 5．唐代角抵与今日体育活动大同小异的是- - - - - - ------（ B ）A．拳击 B．相扑 C．武术 6．宋代临安等城市中，由喜爱“打拳使棒”的人们结成的体育社团叫做-- - - - - -- -- - - - - - - - -- --- - - -- --- - -- - ( A ) A．英略社 B．锦标社 C．齐云社 7．中国已从外国人手中收回体育主权的标志是-- -- --- -- （ C ）A．北京体育竞进会 B．中华业余运动联合会的成立 C．中华全国体育协进会的成立 8．20世纪后期在海外形成的海外兵团对我国乒乓球形成冲击，其中以（）为‘反让球’代表- - - - - - - - - - -- --- ---- （ B ） A．陈静、管建华 B．曹燕华、何智丽 C．陈静、何智丽 9．早期正规比赛，特别是大型运动会是由发起组织的。
【体育与健康学院《体育史》常识自测题】 测试总分： 100 分 1.判断题：旧中国共举行了六届全国运动会。 正确错误 参考答案：错误 解答：错误 2.单选题：不属于我国西周“六艺教育”的内容有（）。 A. 礼 B .御 C.诗 D. 书 参考答案：C 解答：B 3.判断题：顾拜旦复兴奥运会的直接动机是为了祖国的和平与振兴。 正确错误 参考答案：正确 解答：错误 4.判断题：清朝末期，我国学校体育的指导思想，是从英国引进的军国 民主义。 正确错误 参考答案：错误
解答：错误 5.判断题：中文的“体育”一词是直接由英国引进的。 正确错误 参考答案：错误 解答：错误 6.单选题：“健全的精神寓于健全的身体”的名言出自（）。 A. 苏格拉底 B. 朱维纳利斯 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 参考答案：B 解答：B 7.单选题：新中国曾在（）年宣布与国际奥委会断绝往来。 A. 1952 B. 1954 C. 1956 D. 1958 参考答案：D 解答： 8.判断题：早期的基督教教义，阻碍了体育运动的发展。
正确错误 参考答案：正确 解答：正确 9.单选题：在国际体育赛场上使五星红旗第一次升起来的是（）。 A. 郑凤荣 B. 陈镜开 C. 容国团 D. 吴传玉 参考答案：D 解答：C 10.单选题：我国的《体育锻炼标准》，是模仿（）的体育制度。 A. 瑞典 B. 日本 C. 德国 D. 苏联 参考答案：D 解答：B 11.单选题：新中国的第一任国家体委主任是（）。 A. 朱德 B. 陈毅
C. 贺龙 D. 李猛 参考答案：C 解答：C 12.单选题：原始社会萌发的体育活动不包括（）。 A. 击壤 B. 消肿舞 C. 干戚舞 D. 击鞠 参考答案：D 解答：D 13.判断题：旧中国参加奥运会的最好成绩是通过了撑杆跳高的及格 （预）赛。 正确错误 参考答案：正确 解答：正确 14.判断题：古希腊斯巴达的体育教育模式对我国近代学校体育的发展 有一定的影响。 正确错误 参考答案：正确 解答：正确
体育史模拟题六 姓名： 一、单选题 1、原始体育的内容和形式都还相当简单、粗糙，它在时间和空间两方面虽然与劳动过程相对分离但仍然紧密相关。这是指的原始体育的（）特征。 A平等性 B朴素性 C神秘性 D地域性 2、斯宾塞的教育思想对后世产生了深刻的影响，他的（）是对前人优秀教育思想的继承和发展。 A 教学论 B 教育论 C论教学 D论教育 3、在中国古代诸子学说中的体育思想中，（）认为气是生命的基础。 A老子 B孔子 C墨子 D管子 4、在古希腊人的体育思想中，（）已经有了平等的体育意识，认为青年人无论男女，都应该严格地受到体育与音乐教育。 A索伦 B苏格拉底 C柏拉图 D亚里士多德 5、最先在我国传播德、智、体三育并重教育的思想家是（），他认为改 良中国社会要从三方面着手。 A康有为 B严复 C梁启超 D谭嗣同 6、伊本西纳是阿拉伯帝国著名的医学家，其代表作（），实现人与自然的和 谐与平衡是它的哲学核心。 A教育论B武经总要C医典D医疗宝典 7、德式体操的开创者是（），他的体操体系有浓厚的政治、军事色彩。 A古茨穆斯B施皮斯C林D杨 8、户外运动是英国学校体育的主要形式，这应当归功于拉格比公学的校长 （）。 A施宾塞B阿诺德C裴斯塔洛奇D施皮斯 9、中国近代史上第一所体育专科学校是（）。 A江苏优级师范学堂B湖北学堂C山东学堂D北京学堂10、在当代中国体育事业创立的过程中，（）是新体育思想的本质与核心。A体育为人民服务B增强人民体质C强调思想教育D强调政治性
二、多选题 1、古希腊时期，亚里士多德把习惯上的教育分成（）种形式。 A音乐B唱歌C体育D读写 E 绘画 2、魏晋隋唐时期医家养生的代表人物主要有（）。 A陶弘景B嵇康C葛洪D巢元方E孙思邈 3、1972年，爱尔兰人基拉宁接替布伦戴奇出任国际奥委会主席，拉开了改革的序幕，1980年西班牙人萨马兰奇接替他出任国际奥委会主席，实施了力度更大的改革。第一轮是全面开放，即（）。 A向国际社会开放B向市场开放C向国际体育界开放D向人民开放 E 向金融界开放 4、古代美洲体育与（）活动密切相关。 A农业B生产C军事训练D巫术E宗教活动 5、在体育理论研究方面，高尔霍夫尔建立了以保健和有利于促进青少年发育为 特色的教育体系，主要包括（）。 A补偿运动B形成运动C完美运动D体育运动E激烈运动6、在中国古代先秦两汉时期，养生术得到发端和逐步完善，其主要活动内容有（）。 A行气B服食C五禽戏D导引E瑜伽 7、宋元明清时期，中国的武术理论基本形成，武术理论大体上包括（）方面的内容。 A气为武术本体B相反相成的武术技击原则C仁学本位武德思想D少林拳E太极拳 8、毛泽东的思想主要保存在（）中，他在新青年杂志上以二十八画生的笔名发表了体育之研究。 A论体育B毛泽东语录C毛泽东选集D毛泽东文集 E 毛泽东文选 9、基督教青年会在现代体育在中国传播的过程中起了十分重要的作用，这种作用主要有（）。 A举办全运会B引进和传播现代体育活动C介绍西方体育理论与方法D培养体育专业人员E收回体育权 10、当代体育全球化的特征主要表现在（）。 A全面参加奥运会B体育资源共享C体育资源国际化D体育方 式同一化E体育组织超国家化
天津市四年级下学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、口语交际（5分） (共1题；共5分) 1. （5.0分） (2019六上·东莞期中) 听短文《丁香花》，回答问题。 （1）选择正确答案的序号填在括号里。 ①每年初春，丁香树就长满（）型的叶子。 A.梨子 B.桃子 C.桔子 ②丁香花的每朵小花有（）水滴形的花瓣。 A.两个 B.三个 C.四个 （2）判断下列说法是否正确。 ①丁香花开的花朵是淡黄色的。________ ②丁香花的花骨朵像一串串弯曲的小火柴棍。________ ③每年秋季，丁香花一开，满院都弥漫着浓郁的芳香。________ 二、基础知识 (共4题；共45分) 2. （17分）词语积累 AABB式： ________、________、________、________ ________、________、________、________ 3. （3.0分）根据意思写词语
闲谈，很随便地说话。________ 过去的一段日子，过去的通常情况。________ 指自己直接去做。________ 表示事情的结果与所预料的相符合。________ 吃惊，感到惊异。________ 带路的人。________ 4. （5分）读拼音，写词语。 mìmìcìxiùdézhōu ________________________ jūn zi diāo kèlián yè ________________________ 5. （20分） (2020五上·通榆期末) 读书有三到，谓________、________、________。 三、阅读感悟 (共1题；共20分) 6. （20.0分）阅读理解 “0”的突破 1984年7月29日，第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。 众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋足了劲，要在最后一组射击中超过许海峰。 最后的决战来临了。许海峰前三枪打得不错，可是第四、五枪都只打了8环。斯卡纳克尔趁机赶了上来，脸上露出得意的神色。在这千钧一发的时刻，许海峰显得非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。“砰！”“砰！”“砰！”三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环！”——胜利了！许海峰终于以566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的冠军。
1 《体育史》复习资料 2 一、填空： 3 1．20世纪后期在海外形成的海外兵团对我国乒乓球形成冲击，其中以为4 ‘反让球’代表 5 2．早期正规比赛，特别是大型运动会是由发起组织的。 6 3．由中国人自己举办的旧中国运动会开始于 7 4．抗日战争期间，八路军中体育运动开展最好的是120师。 8 该师有一支闻名军内外的业余篮球队篮球队。 27 26 24 23 28 25 22 33 32 31 30 29 13 12 14 11 10 9 15 16 20 19 18 17 21 34 56 57 58 35 54 52 53 59 60 65 66 64 63 61 62 51 55 40 41 39 50 36 37 42 38 49 43 47 48 45 44 46 67 81 80 79 78 86 85 84 83 82 73 70 69 77 71 68 76 72 75 74 87 112 110 111 107 113 106 108 109 119 120 121 105 118 115 117 114 116 92 93 94 90 89 104 88 95 91 100 101 102 103 99 97 98 96 122 133 135 134 136 137 140 139 138 141 129 124 123 132 125 126 131 130 128 127 142 143 7．1954年5月国际奥委会承认中华全国体育总会为中国奥委会，但由于国际144 奥委会内部少数人制造“两个中国”，全国体总和有关 145 单项体育运动协会不得不在年8月宣布中断与国际 146 奥委会和有关9个国际单项体育联合会的联系，从此，中国和国 147 际奥委会的正常联系被迫中断21年。于年11月中国奥委会才重148 新得到国际奥委会的承认。
武术：是以技击动作为主要内容，以功法、套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。 套路运动：是指以技击动作为内容，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律为依据编成的组合及整套练习。按照练习人数的多少，套路运动又分为单练，对 练，集体演练。 长拳：是现代武术运动中的主要拳种之一。它是在吸取了查、华、炮、红、少林等传统拳种之长的基础上发展起来的新拳种。 武德，即武术道德，就是指对习武者行为规范要求的总和。包括从事武术活动的人在社会活动中应遵循道德规范和所应具备的道德品质。武德主要表现为“仁、义、礼、信、勇” 等方面. 武术图解：是通过图示和文字来说明和解释武术动作的技术要领及动作特点。是由文字说明和插图两部分组成，文字说明叙述动作的详细过程形式，插图描绘动作姿势和身体 各部位的运动路线 对练：对练是指在单练基础上，两人或两人以上，在预定条件下进行的假设性攻防练习的套路形式。 武舞：是原始社会时期人们将宗教祭祀、教育、娱乐以及搏斗训练集于一体的活动方式。防身自卫：防身自卫即防身术，它是依据法律规定，为维护本人或他人的人身以及其他权益免受不法侵害而以自卫防身为目的，运用拳打，脚踢，摔打，擒拿等格斗技击方法，制服对方，保护自己的专门技术。 单练：是指个体独自进行套路练习的方式，根据练习时是否手持器械，可分为：拳术和器械运动。 集体演练：指多人（通常要求6人以上）徒手、器械或徒手与器械同时进行演练的套路形式。 2、P2古代武术发展概况： 答：①、在商周时期：田猎和武舞成了武技训练的主要手段。②、春秋战国：齐桓公每年在春秋两季都要举行“角试”（比武角力）来选拔人才。③、三国时期：出现了许多与武术有关的理论著述：《汉书??艺文志》中，收录了《手搏》6篇、《剑道》38篇。正真有武术文化意味的，并作为对习武者行为规范的“武德”也是从这一时期开始有所记述，如《史记?太史公自序》。④、唐朝承隋朝继承发展与完善府兵制，“寓之于农”，“兵农合一”。武则天并于长安二年（公元702年）建立了武举制。⑤、两宋时期，武术团出现。⑥、明清时期，随着火器在军中的出现并逐渐占有优势，从而迎来了武术的集大发展时期。 3、P5近代武术发展概况： ①、1910年在上海成立的精武体育会是当时影响最大、传播最广、维持时间最长的武术组织，其影响远及海内外。②、国民党政府于1928年在南京成立了中央国术馆，各省、市、县也相继成立了地方国术馆。1936年中国代表武术队在柏林奥运会参加开幕式表演 1911年编辑《中华新武术》教材，1914年进行修改，1917年被评为军警必学之术。 1923年4月在上海举办的全国武术大会是中国体育史和武术史上第一次单项武术运动会。 4、1958年在北京成立的中国武术协会。并起草了《武术竞赛规则》，1959年实施 6、1997年经原国家体委批准颁布实施“中国武术段位制”。 6、1990年第十一届亚运会，武术成为亚运会的正式比赛项目。 8、武德主要表现为：仁、义、礼、信、勇等方面 7、武术的分类：按运动形式的分类，将武术分为三大类：功法运动、套路运动、搏斗运动
《体育史》复习题库 补充 1、中国在1958年与国际奥委会断绝关系，中断21年，1979年恢复关系。 2、印度象棋是国际象棋和中国象棋的共同原型。 3.1971年“乒乓外交”政策，改变了中国与美国的僵持关系。 4.1978年11月，101个国家的政府部局长级官员参加的联合国教科文组织第一次国际体育内阁会议讨论通过了《体育运动国际宪章》，强调指出“参加体育运动是所有人的一项基本权利”。1989年第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》则是具有国际法效力的法律性文件，确保儿童享有康复设施和保健服务的权利。 5、1910年国际妇女节诞生，1919年国际妇女体育联合会诞生，1975年国际妇女年，1994年5月5-8日，在英国举行了首届妇女与体育国际大会，发布了《布莱顿妇女与体育宣言》。2007年联合国教科文组织有批准成立了由其赞助的妇女运动体育和体育教育观察站。 6、20世纪80年代，奥林匹克运动出现的危机是：体育商业化影响加大，奥运会出现经济危机，奥林匹克运动内部发生矛盾（委员自选和逆向代表是国家奥委会最重要的组织原则）。 7、第八任国际奥委会主席罗格上任，提出了：“更干净、更人性、更团结”的口号。 一、填空题，二、选择题 1、奴隶制时代的学校体育分为：（校）、（序）、（庠）等不同名称的学校。 2、印度象棋是国际象棋和中国象棋的共同原型。 3、西周的学校已形成完备的系统：分为国学，小学，大学，乡校。 4、中国奴隶社会学校体育的内容主要集中表现在：祀和戎两方面。 5、射礼按不同等级或不同场合分为“大射”、“宾射”、“燕射”、“乡射”四大类。 6、商、周时期作战以车战为主，西周出现了以礼为主，以射御为中心的六艺教学体系。基本的作战技能，其中，五射：①白矢；②参连；③剡注；④襄尺；⑤井仪。 五御：①鸣和鸾；②逐水曲；③过君表；④舞交衢；⑤逐禽左。 7、田猎制度化：①春搜，②夏苗，③秋狝，④冬狩。 8、在商、周时期，医学保健有了较快发展，《尚书·洪荒》中的“福”、“祸”的标准：五福：①寿， ②富，③康宁，④攸好德，⑤考终命；六极：①凶短折，②疾，③忧，④贫，⑤恶，⑥弱。 9、东汉著名外科医生华佗总结五禽之戏：一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。 10、古埃及的帕拉奥宫里流行的撞球是现代台球的远祖，使用球拍的球戏为欧洲网球运动打下基础，用弯曲的木棍击球演化为现代曲棍球。 11、闻名于世的东方保健术有中国的气功和印度的瑜伽术。 12、西方产生现代体育兴起的三大标志有：文艺复兴运动，宗教改革、法国卢梭的自然体育和英国洛克绅士体育。 13、西方宗教改革的发起者马丁.路德，其观点“保持身体健壮是每一个基督教徒的天职之一”。 14、捷克著名教育家——夸美纽斯，代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“学校体育之父”。 15、西方宗教改革中，耶酥会学校为奠定近代学校体育起了积极的作用 16、1774年，德国博爱派教育家-巴塞多，被称为近代最早的体育老师。在德绍创建了第一所博爱学校，并创造了“德绍五项”，创造了按年龄选用教材和分组教学的方法。 17、“近代体育之父”——古茨穆斯，在理论上和实践上使当时的体操成为一个完整体系－八项运动。 18、德国国民体操之父——杨氏，1811年，在柏林郊外哈森赫德创办了体育场，改称“青年体育场”。 19、施皮斯是“运动铸型”教育的创始人，被誉为德国学校体育之父，首创了体育教学中的分段教学和综合教学法，并最早把音乐和体操练习结合起来。 20、现代学校体育制度形成的三大标志：德式体操、瑞典体操和英国户外运动。 21、意大利医生美尔库里亚利斯用拉丁文写成6卷本的《体操术》，是当时体操教师和医生最重要的参考书。 22、法国教育家皮埃尔．德．顾拜旦，被誉为“现代奥林匹克运动之父”。 23、1894年6月12日在巴黎召开12个国家49个体育团体79名代表参加的国际体育会议，决定1896