体育史复习资料
1、体育起源的直接动因和条件是（劳动与生产）；
2、古巴比伦为祭祀太阳神举行的祭礼竞技的主要内容；
3、斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育）；
4、堪称古代印度文化典型代表是（瑜珈）；
5、古代奥运会的发源地是（古希腊）；
6、斯巴达实行的教育制度是：全民皆兵教育
7、人类进入文明阶段以前的体育行为与活动称为（史前体育）
8、古巴比伦为祭祀太阳神举行的祭礼竞技的主要内容是(赛跑)
9、古印度体育的独特的等级特点主要是因为存在（种姓制度）
10、阿拉伯帝国时期许多学者对体育进行了了探讨，其中杰出代表是：伊本·希纳
11、代表了中亚流行的竞技体制是（蒙古族的三项竞技）
12、中世纪欧洲上层社会体育的标准方式是（体操）
13、“竞技运动自治”的倡导者是（阿诺德）
14、卢梭的体育思想主要是（自然体育）
15、巴塞多创建的博爱学校中固定开展的体育项目称为（德绍五项）
16、倡导并推行“竞技运动自治”的学校是（伊顿公学）
17、源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为（“新体育”学说）
18、马克思主义体育观的核心是（个人全面发展）
19、以政府集权管理为特点的苏联体育体育的确立标志是（全苏体育运动事务委员会的成立）
20、1881年，第一个国际单项体育组织成立（国际体操联合会）
21、近现代职业运动最早出现在（英国）
22、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用政府委托型体育管理体制的典型代表国家是（英国）
23、20世纪50-80年代，世界体育运动发展的一个重要趋势是体育的（科学化）
24、1978年，联合国教科文组织发表的国际体育共同宣言和准则是（《体育运动国际宪章》）
25、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用社团主导型体育管理体制的典型代表国家是（美国）
26、国际奥委会成立于（1894年）
27、标志奥运会的职业化历程的开启奥运会是（汉城奥运会）
28、直接导致国际奥委会在20世纪末进行重要改革的事件是（盐湖城丑闻）
29、意大利的体育产业的主体是（足球）
30、首次实施兴奋剂检查的奥运会是（墨西哥奥运会）
31、“经学入仕”的文官制度导致学校体育的衰落，该制度出现在（汉代）
32、中国古代组织最严密的竞技运动会是西周的（射礼）
33、《黄帝内经》中提出的重要的养身思想是（“天人合一”）
34、在导引术基础上创立了五禽戏的是（华佗）
35、中国古代表演行娱乐活动的总称是（百戏）
36、中国最早的职业军事学校——武学出现在（宋代）
37、导引按摩作为一种医疗手段正式进入官方医疗体系是在（唐代）
38、宋代蹴鞠的一个重要发展标志是在汴京、临安等大城市中出现了类似现代体育俱乐部性质的体育组织称为（齐云社）
39、中国充气球的发明于（唐代）
40、中国近代体育团体中，维持时间最长、影响最大的是（精武体育会）
41、中国近代第一届全运会举行的地点是（南京）
42、中国近代第一所也是规模最大的武术学校是（精武体育会）
43、主动将西方近代体育引入中国始于（洋务运动）
44、中国历史上第一步通过立法程序制定的体育法是（《国民体育法》）
45、彻底废除了实施近20年的军国民主义体育和兵操的学制是（壬戌学制）
46、中国首位国际奥委会委员是（王正廷）
47、战时状态下解放区规模最大、影响最深远的运动会是（九一扩大运动会）
48、中国恢复国际奥委会的合法席位是在（1979年）
49、新中国创造的第一个女子世界纪录的运动员是（郑凤荣）
50、新中国正式颁布的第一个“国家体育锻炼标准”是（《准备劳动与卫国体育制度》（《劳卫制》
51、为新中国创造了第一个世界纪录的运动员是（陈镜开）
52、明确了中国足球职业化、市场化和社会化改革方向的会议是（红山口会议）
53、1986年国家体委公布《关于体育体制改革的决定（草案）》，决定的改革重点是（竞赛和训练体制）
54、迄今为止，中国在夏季奥运会上取得最好成绩的奥运会是（2008年北京奥运会）
55、为香港地区实现了在奥运会上金牌零的突破的运动员是（李丽珊）
56、史前体育的特点有（时间漫长、具有多种社会和文化功能、发展水平低、具有原始平等性质、初显地域文化特征）
57、中亚蒙古族的竞技项目主要指（赛马、骑射、摔跤）
58、罗马帝国时期，提出了较有影响的体育思想的基础代表学者有（昆体良、盖伦）
59、下列运动项目中属于“骑士七技”的有（骑马、游泳、狩猎、击剑）
60、近代体育的基本组成部分包括（德式体操、瑞典体操、英国户外运动）
61、世纪90年代对世界体育发展影响较大的跨国性体育传媒有（美国娱乐与体育电视网、美国有限新闻网、美国时代华纳传播公司、美国福克斯电视网、英国天空电视台）
62、中国西周时期学校教授的内容“六艺”中涉及体育内容的包括（礼、乐、射、御）
63、明清时期导引术的三大技术流派是、（八段锦体系、体育医疗体系、武术内功系统）
64、基督教青年会在中国传播近代体育的主要活动有（宣传西方近代体育、培养体育人才、组织早起运动会、建设体育场馆设施）
65、中央国术馆的主要活动有（组织国术考试、推广和普及武术）
66、远东运动会的发起国家是（中国、日本、菲律宾）
67、1963-1965年，中国建立了培养优秀运动人才的三级训练网，包括（基层单位业余体校、重点业余体校、专业运动队）
68、20世纪80年代，中国国家体委进行了一系列关于竞赛体制的改革，其改革措施有（竞赛活动分级化、竞赛安排合理化、竞赛主体社会化、竞赛管理分类化）
69、中国全国性的比赛被分为三类，它们是(全国综合性运动会、各系统、行业全国性运动会、全国单项比赛）
70、获得过奥运金牌中国台湾运动员有、（朱木炎、陈诗欣）
71、古罗马时期，除了军队训练以外，罗马人参加体育健身的主要场所是浴室。
72、被誉为“近代学校体育之父”的是夸美纽斯。
73、奥地利的自然体育思想学说的代表人物是高尔霍夫和施特莱歇尔
74、马克思主义体育观，是指在科学共产主义奠基人马克思、恩格斯历史唯物主义和辩证唯物主义思想指导下的体育馆，以“个人的全面发展”观为核心。
75、《体育运动宪章》规定了“参加体育运动是所有人的一项基本权利”，该宣言是指导世界当代体育运动发展的纲领性文件。
76、《世界反兴奋剂条例》的制定为世界体坛反对兴奋剂提供了统一的法典和依据。
77、百戏是中国古代一类表演性娱乐活动的总称。
78、古代的体育养生主要包括是指主要包括导引、行气和日常保健的内容。
79、20世纪90年代，关注体育产业的发展成为维护体育人权是关注中心。
79、中国古代体育养生发展到明代进入了一个前所未有的高潮时期，这一时期，“内丹”被“导引”所取代，成为养生发展的主流，标志着近代教育制度和体系逐渐在中国的确立。
80、基督教青年会在中国宣传和传播近代体育，客观上促进了中国近代体育运动的引进和初期发展，对田径、球类等近代体育项目在中国的开展和普及起了不可忽视的作用。
81、1931年，国际奥委会承认全国体协（中华全国体育协进会）为中国奥林匹克委员会。
82、新中国成立以后中国第一次派团参加的夏季奥运会是赫尔辛基奥运会。
83、中国首位获得奥运奖牌的运动员是杨传广。
84、简答史前体育的特点
要点：其一，史前体育所经历的时间最长。其二，史前体育具有多种社会和文化功能。其三，史前体育在发展水平上处于原始的和低级的阶段。）其四，史前体育具有原始平等性质。第五，具有初步的地域文化特征。
85、夸美纽斯对近代学校体育的贡献体现在哪些方面？
要点：捷克教育家，他使学校教育冲破了贵族狭小天地，奠定了近代学校基础，被誉为近代学校体育之父，他的体育思想保存在《大教学论》、《母育学校》等书中提出“适应自然”原则，他的教学计划中体育首次成为教学的有机组成部分；确立了班级制和课间休息制，采用了直观和示范教学法。
86、20世纪上半叶，世界竞技运动取得的突出成就表现在哪些方面？
其一，竞技运动发展为世界体育的主流形式；其二世界竞技运动体系开始形成；其三竞技运动项目日趋完善；其四，运动训练更趋于科学化和专业化。
87、20世纪上半叶，世界竞技运动取得的突出成就表现在哪些方面？
其一，竞技运动发展为世界体育的主流形式；
其二世界竞技运动体系开始形成；
其三竞技运动项目日趋完善；
其四，运动训练更趋于科学化和专业化。
88、简述什么是业余原则。
要点：“业余原则”是近代竞技体育发展的一个基本原则。其基本精神是，运动者不能将体育作为盈利或谋生的手段，也不能领取任何物质性的奖金或奖励，而只能作为教育手段和“高尚的”的娱乐方式。是影响近代体育发展最重要和最具有争议的价值观和制度之一。
89、简述20世纪下半叶以来体育科学发展呈现出的趋势。
（一）体育科学朝着多学科综合性方向发展，形成一个包含体育自然科学、体育人文社会科学和体育管理科学在内的综合性学科体系。（二）计算机网络技术被广泛应用于高水平运动员的训练和比赛中。（三）各国体育界更加重视将各类高新技术运用于体育运动实践，大量新型材料和尖端设备被运用于运动训练与比赛。
90、欧盟体育大会上制定的关于指导欧盟国家体育法律实践的基本原则有哪些？
第一，运动员和俱乐部在欧盟各国间自由流动与开业的基本权利不应受到限制。第二，国籍是体育竞赛运动中的关键因素之一，因此各体育协会、联合会具有合法的利益对其进行保护。第三，欧盟竞争法应适用于职业足球领域，但由于体育运动本身具有特殊性质，因而不能将其视为与其他普通商业行业一样的行业。因此足球行业机构在有正当的体育运动方面的理由情况下有权采取一些可能限制商业竞争机会的措施。第四，欧洲足联一类体育组织实际上是垄断性机构，如果这些体育组织滥用这种优势，将遭受欧盟竞争法的制裁。
91、简述明清时期武术经历了3次发展高潮？
要点：1、明代中后叶抗击外来异族侵略者的战争导致了民间武术大发展；2明末清初民间秘密反清组织和团体的习武活动推动武术进入新的发展高潮；3清末义和团运动促使武术在民间广泛传播。
92、简述武学及武学的作用
要点：武学：是宋明时期朝廷为培养军事指挥人才而建立的军事学校。武学的出现始于宋代，终于明代。武学的建立是中国古代军事教育的重要里程碑。使军事技术和军事知识的传授进入了学校教育体系。体育成为了武学教学训练体系中的重要内容，武学培养了大批量军事人才，为当时增强国防，解除边患和维持社会稳定起到了一定作用。
93、宗教改革运动对现代体育兴起的影响
1促进了民族国家意识的形成，产生了现代体育的需要
2促进了资本主义经济的发展，奠定了现代体育的物质基础
3促进了教育的普及和科学的发展，确立了学校体育的地位
94、奥运战略的确立及对中国现代体育发展的影响
1979年11月，国际奥委会宣布恢复中国在国际奥委会中的合法席位。从此，中国重新回到了奥林匹克大家庭。
1980年1月，国家体育召开了全国体育工作会议，通过对30年来对中国体育的实事求是的评价和反思，总结出六点基本经验，这六大基本经验既为体育事业的快速发展起到了积极作用，也为体育改革和发展战略的转变奠定了思想基础。
这次会议还在1979年的全国体育工作会议提出了“在普及与提高相结合的前提下，在今明两年内，省以上体委侧重抓提高”，围绕提高竞技水平，国家体委进行了一系列的改革探索。
1983年，国家体育委提出了“三个有利于”的改革原则和四个方面的措施。
以上述改革思路为基础，国家体育委和全国体育工作部门实际已调整和确立了新的改革和发展思路，这就是发动全社会办体育的基础之上，国家体委和全国体委系统将工作重点转向在奥运会夺取优异成绩这一目标上，这就形成了我国以奥运战略为主体的竞技体育战略。国家体育委系统的改革将以此为中心。
从1979年开始的一系列改革取得了显著的效果。进入20世纪80年代以后，我国体育战线捷报频传，取得了举世瞩目的成就。
95、《世界反兴奋剂条例》及其意义
20世纪80—90年代，国际体坛面临兴奋剂泛滥的严峻挑战。运动员服用兴奋剂以提高运动成绩始于第二次世界大战以后，兴奋剂已成为困扰世界体育运动发展的严重问题。
国际体育界重视兴奋剂问题始于1960年第17届罗马奥运会，来自丹麦的运动员努●德●詹森因服用兴奋剂而导致其在比赛中死亡，这一事件震惊了整个世界。
此后，一些国际体育组织开始采取措施禁止运动员服用兴奋剂。
但是，在20世纪90年代以前，国际社会和体育界在禁止运动员使用兴奋剂这一方面一直未取得实际性进。
汉城丑闻后，冷战结束为国际体育界在反兴奋剂问题上实施更加有效的合作，采取协调一致的行动提供了条件，国际反兴奋剂斗争开始走向全球化合作阶段。
在各国政府和体育界共同努力下，国际反兴奋剂斗争在20世纪90年代末终于取得了重大进展。1999年2月，国际奥委会在瑞士洛桑召开了首届世界反兴奋剂大会。
2003年3月3日，世界反兴奋剂大会在哥本哈根开幕，会议一致通过了世界反兴奋剂组织提出的《世界反兴奋剂条例》。
《世界反兴奋剂条例》的制订和通过是世界反兴奋剂斗争取得的重大成果。这一条例的制订，为世界体坛反对兴奋剂提供了统一的法典和依据，从而为21世纪国际体育界在世界范围内反对兴奋剂的斗阵奠定了重要基础。
名词解释第一章 1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。 2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。 3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 第二章 1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。 2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式， 可以看是体育最原始的形式。 第三章 1.目的：所谓目的，是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律 整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。 2.家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环 境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的 目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。 3、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以 全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的 区域性体育活动。 第四章 体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。 体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。 第五章 1、国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》把 体育科学定义：有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则。 2、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。 第六章 体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。 体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。 体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。 第七章 1.体育文化：体育文化是在增加健康、提高生活质量的过程中形成的一切物质和精神点财富，包括与之相 适应的社会组织及规范体育活动中的跟中思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成 目标的各种改革举措及相应成果 2.体育文化的创新：实际上就是体育文化特质和从结的产生及社会的融入，由此引起的体育文化局捕获总 体性改变. 第八章 1、体育体制的长期性：是指体育体制的建设过程涵盖人们思想观念的进步与社会经济文化的发展。 2、体育体制的稳定性：是指体育体制一旦确立，不易受现实的短期需求而随意更改，这种体制要能够科学 地反映体育体制的运行的基本规律。 3、体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构，各项制度和准则的总和。 4、机构：是指由专职人员组成的，专门从事某一工作的专业部门的构成。 5、职能：一般指人，事物和机构所具有的功能。 第九章 1.变商：指人处在变化不定的环境中的适应能力，人适应环境的能力越强，成功的机会越大。 2.逆商：指人在逆境中的承受能力和能力，能承受逆境的压力，变逆境为顺境者就能成功。 简答题 第一章 1、体育概论学科的发展概况。（1）引进与移植 （2）探索与终结阶段 (3）挫折与停顿阶 （4）发展与丰富阶段 2、体育概论具有哪些特点？（1）宏观性和普遍性 （2）概括性或抽象性 （3）综合性（4）应用性 （5）创新性 3、体育概论课程学习的意义。（1）更新体育观念 （2）促进学科建设 （3）指导体育教学和体育改革实践 4、体育的多种属性。 ①健身性②教育性 ③文化性④竞赛性
《体育史》复习资料 一、填空： 1．20世纪后期在海外形成的海外兵团对我国乒乓球形成冲击，其中以为‘反让球’代表 2．早期正规比赛，特别是大型运动会是由发起组织的。 3．由中国人自己举办的旧中国运动会开始于 4．抗日战争期间，八路军中体育运动开展最好的是120师。 该师有一支闻名军内外的业余篮球队篮球队。 5．旧中国历史上的第一部体育法是国民体育法，它颁布 于年。新中国历史上的第一部体育法《中华人民共 和国体育法》颁布于年。 6．北宋多次颁布，对不同兵种的训练内容、时 间、方式和兵器使用方法都有详细的规定。 7．1954年5月国际奥委会承认中华全国体育总会为中国奥委会，但由于国际奥委会内部少数人制造“两个中国”，全国体总和有关 单项体育运动协会不得不在年8月宣布中断与国际 奥委会和有关9个国际单项体育联合会的联系，从此，中国和国 际奥委会的正常联系被迫中断21年。于年11月中国奥委会才重新得到国际奥委会的承认。 8．西周时期的教育内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其 中、射和与身体教育有关。 9．清代名将戚继光的《》于隆庆五年（1571）出版， 是中国封建社会后期最有价值的军事论着，尤其是他的军事训练 思想，有着超越时代的永恒价值。 10．新中国成立后，仍然留在大陆的国际奥委会委员是 11. 1909年霍元甲在上海创办了。 12.一年一度的长跑，是元代禁军中的一项重要训练内容，其长度约相当于马拉松两倍多。 13.少林寺僧徒习武的原因，。 14．在“文化大革命”期间，很多从海外回来的运动员受到迫害，有的运动员因为恐惧而自杀，乒乓三杰中第一位自杀而死的是. 15.中国已从外国人手中收回体育主权的标志是 16.《养性延命录》有作者是。 17.武术体系形成于。 18．古希腊城邦妇女具有更多参与体育运动的机会。 19、春秋时期的宫廷体育与无关。 20、“六艺”是指。
体育教师专业知识考试试题及答案 一、选择题 1、2004年的夏季奥运会在（ b）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（ C ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是（ B ）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890 4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（ C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（ C ） A、法国 B、美国 C、 英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（ A ） A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红 10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰 11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一
第一篇体育概论篇 第一章体育概论 体育自产生以来，伴随人类文明的进步与发展已有几千年的历史。人们为了追求美好的生活方式，在对健康、对和谐与美的追求中，期待自身向更美好的方向发展。了解体育的产生和发展，认识体育的概念和组成，探索体育的本质和功能，领悟体育的真谛，以求不断提高对体育的认识，达到主动参与体育锻炼，享受体育的力与美，从而对体育有着更深入的认识。 第一节体育的概念与组成 一、体育的概念 1、什么是体育？ 体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体、增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和社会文化活动。 2、体育包括的内容？ 体育的内容包括体育教育、竞技体育和身体锻炼三方面的内容。 3、体育与社会、政治和经济的关系： 体育既受社会政治、经济的影响和制约，也为一定的社会政治、经济服务。 二、体育的组成 体育是由学校体育、竞技体育和社会体育三个方面组成。 （一）学校体育 学校体育是学校教育的重要组成部分，是全民教育的基础；它作为教育和体育的交叉点和结合部，又是国家体育事业发展的战略重点。学校体育教育重要是通过体育课程、课余体育训练和课外体育活动等基本组织形式，以“增强体质、增进健康”为核心，全面实现学校体育的各项任务。（二）竞技体育 竞技体育又叫竞技运动，它是在体育实践中派生出来的。那么什么是竞技体育呢？ 竞技体育是在全面发展身体素质的基础上，最大限度挖掘身心潜能，以夺取优异运动成绩为目标而进行的科学训练和竞赛活动。 现代奥林匹克运动会的目标就是“更高、更快、更强”； 奥林匹克的原则是“公平竞赛”、“参与比取胜更重要”。 （三）社会体育 社会体育亦称大众体育，是指以健身、娱乐、休闲、医疗和康复为目的的体育活动。它的活动内容最广、表现形式多样、适应性较强、参加人数最多的一类群众性体育活动。它是学校体育的延伸，又是现代体育发展的重要标志。
第九章体育地理学 要点: 1、体育与体育地理学的基本概念 2、体育运动形成、发展、演变与空间扩 3、体育文化区 4、体育文化与环境的关系 5、体育运动空间组织和相互作用 6、体育景观研究 第一节体育与体育地理学 一、体育 一种意见认为,可以将体育划分为广义体育和狭义体育 另一种意见认为,体育就是教育的组成部分,只有身体运动的教育才能称为体育 二、体育地理学 （一）体育地理学的研究对象 是体育与地理环境的相互关系。 研究体育地域系统的学科 （二）体育地理学研究的主要内容 体育运动形成、发展、演变与空间扩散 体育文化区 体育文化与环境的关系 体育运动空间组织和相互作用 体育景观研究 （三）体育地理学的学科特性 区域性 综合性 （四）体育地理学与相关学科的关系 体育地理学与体育学的关系 体育地理学与地理学的关系 第二节体育运动形成、发展、演变与空间扩散 一、体育运动形成、发展、演变 体育的形成原因和过程极其复杂,生产实践说、休闲娱乐说、战争演变说、艺术演变说等一些有代表性的新学说受到重视。在这些学说中,地理环境与体育形成的关系正在被逐渐揭示出来。 (一)体育运动的起源
1、体育运动起源的中心 4万年前的时期,是人和人类社会的形成时期。这时期的群体结构中,既存在着人类的初期社会组织形式,也存在着非人类的动物联合体形式,这是人类的社会组织形式发生、发展,在不同的领域里不断地完善,从而逐步取代直至完全取代动物联合体形式的时期。在4万年以后的时期,人类改造自然的活动,为人类改造自身的活动提供了基本的内容和形式。这时的人类活动,对于动物基于本能的自发、随意性身体活动来,已经发生了质的变化,并处于向更高的另一次质变过渡前的量变过程中。人类有目的、有意识、有计划地自觉进行的身体活动,为原始的体育形态的初步发展提供了前提。 (二)影响体育运动形成、发展和演变 1、生活与生产劳动 ?各民族无一不是从原始社会过来的, 众所周知, 在原始社会里, 由于生产力水平低下, 居住在山区、丛林的每个氏族部落都是靠狩猎、捕鱼、采集等生产活动来维系自己的生存和繁衍, 于是掌握生产技能的活动产生了。部分少数民族传统体育活动就是在一定的自然环境和社会背景下逐渐萌芽, 它们既是生产技能的锻炼, 又是人与人之间变相的生存竞争的形式之一。蒙古族的打布鲁, 就是从古老的狩猎生产活动演变成为现今的投掷活动; 满族的珍珠球就是模仿满族采珠人的劳动演变而来的; 秋千的起源与原始人类架巢于树上、采集果实及悠荡藤蔓跨过沟涧有关。 2、军事战争 ?人口的增多需要愈来愈多的生产资料, 一些野蛮的征服民族便愈来愈广泛地利用战争来满足这种需要。产生于劳动中的一些技能运用到战争中去, 他们为了自身生存和发展的需要, 自远古以来便展开了一连串的诸如血亲仇杀、部落械斗、反抗剥削和民族压迫及抵御外来入侵等军事战争, 军事需要促进了军事体育的产生。骑马、射箭、摔跤及各种武术在军事活动中的运用极为广泛, 是各民族必须具备的军事技能。 3、民俗、风俗 ?民族风俗的产生、存在和发展, 与各民族的生活有着多方面的联系, 每个民族都有自己的风俗, 而且都非常珍视, 并把它视为神圣的财富。民族风俗是一种不可侵犯的文化, 除环境和文明之外, 不屈服于其他任何压力, 它与少数民族传统体育融合, 在漫长的人类社会发展长河中, 具有顽强的传承力, 是历史的佐证。 4 宗教
中国海洋大学体育史课程大纲 课程英文名称（History of Sports） 【开课单位】体育系【课程模块】学科基础课 【课程编号】040302211225【课程类别】必修 【学时数】 32 【学分数】 2 一、课程描述 （一）教学对象 本课程教学对象为运动训练专业一年级学生 （二）课程介绍 体育史指的是体育运动发生、发展的历史过程。本课程通过对体育活动历史的考察和研究，让学生能够学习并掌握体育发展过程的主要脉络、标志性历史事件等史实，从而进一步认识体育发展和演变的客观规律，是体育学专业学生主要的选修课程之一，也是人文类课程在体育课程体系中的主要体现。 （三）先修课程：无 二、目的与任务 通过本课程的学习，使学生了解体育的产生、变化、发展规律，掌握古今中外体育发展概况与基本史实知识，明确体育史知识的学习目标、意义与作用。使学生逐渐学会用历史视角重新审视体育现实问题，培养学生良好的历史思维方式。 三、教学要求 1．教学依托主要参考教材，严格按照教学大纲安排逐步展开教学过程。 2．教学中注重理论与实践相结合，运用大量现实案例充实教学内容，运用多种多媒体形式进行教学，避免基础理论课程易引起的学习倦怠感。 3．教学过程中注重教师与学生的互动，鼓励学生积极参与到教学过程中，表达自己的观点，积极创新，引导学生自主思考体育理论问题。 四、考试形式和成绩构成 （一）考核依据 平时考核与期末考试相结合。以平时作业、闭卷考试为主。 （二）考核内容及比例：
考勤占10%，作业占30%，期末闭卷考试占60%。 五、教学内容与学时分配
六、选用教材及必读参考书 1. 选用教材 《体育史》谭华主编，高等教育出版社，2009年。 2. 参考书目 《体育史》郝勤主编，人民体育出版社，2006年。 八、撰写小组成员：杨韵撰写时间：2016年12月1日 九、审核人：王伟 十、院（系）学术委员会签章
名词解释 第一章 1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。 2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。 3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 第二章 1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。 2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式， 可以看是体育最原始的形式。 第三章 1.目的：所谓目的，是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律 整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。 2.家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环 境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的 目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。 3、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以 全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的 区域性体育活动。 第四章 体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。 体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。 第五章 1、国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》把 体育科学定义：有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则。 2、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。 第六章 体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。 体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。 体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。 第七章 1.体育文化：体育文化是在增加健康、提高生活质量的过程中形成的一切物质和精神点财富，包括与之相 适应的社会组织及规范体育活动中的跟中思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成 目标的各种改革举措及相应成果 2.体育文化的创新：实际上就是体育文化特质和从结的产生及社会的融入，由此引起的体育文化局捕获总
体育史复习资料 一、绪论 （－）名词解释 1、体育史学——是研究体育发生、发展的历史过程及其规律的科学。是历史学科的一个分支，属社会科学的范畴。 3、体育风俗——人们实现体育行为而形成的一定的社会组织形式；体育机构、社会体育组织及各种体育规章、制度、条件措施等。 4、体育思想——支配具体的体育行为和方式的的观念和行为规范；其包括对体育现象的认识、主张、观点、理论、学说等。 5、《鞠城铭》——《蹴鞠铬》是东汉辛尤所写的一篇以球论政的铭文，字虽不多，却涉及到场地、球、裁判、规则和道德作风等诸多方面，反映了当时的蹴鞠竞赛的规范程度，是我国有关竞赛制度的最早记载。 6、五禽戏——“五禽戏”是汉末、三国时期的名医华佗将虎、鹿、熊、猿、乌等五种动物的某些动作提炼出来创编而成的套路健身操，开创了导引套路式的先河。 7、服食——服食是通过服用某些食物或药物来祛病强易的养生方法。 8、《导引图》——导引图》是一幅西汉的帛画，上面绘有44个人正在进行导引练习的情景，图中每个人都在做着独立的导引动作，依图侧的文字解释可知，这些导引多与治疗疾病有关。 捶丸——捶丸是我国古代一种类似高尔夫球的游戏，由唐代的“步打”演变而来，是我国古代体育的代表性项目之一（宋朝） 9、传统体育——是各民族在长期的生产生活实践中积累起来的养生、健身和娱乐的体育活动总称。 10.、双轨制体育——双轨制体育是指民国初年学校中既有“以兵操为主”的体育课，又有以田径、球类为内容的课外活动的做法。 11、中华全国体育总会——中华全国体育总会1949年10月由原中华全国体育协进会改组而成的，对外代表中国，担负中国奥委会的职能 12、劳卫制——“劳卫制”是《准备劳动与卫国体育制度》的简称，1954年5月4日公布，是新中国正式颁布的第一个“国家体育锻炼标准 13、《体育法》——1995年8月29日经全国人民代表大会常务委员第15次会议通过，是新中国第一部体育大法，线路束了我国体育事业无法可依的历史，是新中国体育事业发展的一座里程碑。 14、古希腊五项竞技——投枪、掷铁饼、跳跃、角力、赛跑 15、骑士七技——骑士七技指骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋和吟诗等7种技能。 16、赤身运动——"赤身运动"是古代奥林匹克运动会的一大特色。比赛时, 要求裸体的运动员全身涂上橄榄油, 以使身体在阳光的照射下熠熠生光 , 肌肉更富有弹性 ,更加显示出运动员健美的体态 ,使人们从中得到一种美的享受。 17、.奥林匹克精神——林匹克精神是互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。奥林匹克精神集中体现在奥林匹克运动所一贯遵循的宗旨及提出的格言和口号上。“和平、友谊、进步”是奥林匹克宗旨的高度概括。18．萨马兰奇——胡安·萨马兰奇（重点）1920年出生于西班牙巴塞罗那，国际奥委会第七任主席、1980－2001年在位。他在位或间实施了一系列改革，为奥林匹克运动的发展重新注入动力。他曾多次访华，为恢复我国在国际奥委会中的合法地位作出了重要的努力。 （二）填空题 1、体育是一种复杂的社会现象，大体可以分为三个层面：第一层面（表层）是育物质形态；第二层面（中层）是体育的制度层和体育的行为 -；第三层面（里层）是体育思想。
体育概论问答题 1.国际体育的意义？ 1国际体育促进了各国家、各民族之间的相互了解。 2国际体育策进了文化、科技和经济的繁荣。 3国际体育为各国各民族间的竞争和发展提供了舞台。 4国际体育加速了各项经济运动记录的更新。 5.促进国际文化模式的形成。 6国际体育对维护国家和平具有积极意义。古代奥林匹克运动会是和平的象征。 2.未来体育发展的趋势将出现那特点？ 1.体育运动进一步国际化 2.体育运动进一步社会化、大众化。 3.将更加科学化。 4.人们对体育兴趣的广泛性和内容的多样性。 5.未来体育将是终生化。家庭体育——学校体育——社会体育新体系 6.学校体育将由“健身”转为“全面育人”。 7.体育场地设施的充裕和体育组织的遍在性。 8.人体机能水平和运动能力将大大提高，寿命将延长。 3.现代竞技运动的特点？ 1.对抗性竞赛性包含着身体的努力（体力、智力）没有此特性，就不成为竞技运动； 2.规则性有明确的规则，这些规则既有历史依据，又有国际通用。 3.公认性竞赛结果被社会乃至世界承认。 4.组织性参加的人往往代表一个组织或团体，赛前做好充分的准备，加强参加者压力及活动的严肃性。 5.功利性不再像游戏及娱乐，仅为个人消费，讲究目的功利性。 5.体育科学体系结构？ 体育科学体系是一个开放体系，而不是一个封闭体系。 A指导科学——马克思主义哲学是指导思想。B.基础科学——由社会科学和自然科学构成，（教育学、社会学、解剖学、生理学、心理学）c.体育的应用科学——最主要的组成部分（自然科学类、社会科学类、人文科学类、管理科学类）1自然科学类、是研究在运动条件下人体的变化和适应过程。2社会科学类、体育是一种社会活动，要掌握其发展规律必须广泛运用社会科学的原理来分析体育现象3人文科学类、是分析体育过程和它对人的某些社会教育和心理教育方面的学科4管理科学类、把现代管理科学的原理与方法运用于体育d.体育专项技术学科——最接近于实践（田径、篮球、排球、体操） 6.为什么产生体育？（观点：体育产生于需要理论） 从需要的理论来分析体育产生的动因：a.为谋生而进行的身体活动如：狩猎、农耕等。
自考《体育史》复习 资料
１、体育起源的直接动因和条件是（劳动与生产） ２、人类进入文明阶段以前的体育行为与活动称为（史前体育）３、古巴比伦为祭祀太阳神举行的祭礼竞技的主要内容是(赛跑 ) ４、斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育） ５、古印度体育的独特的等级特点主要是因为存在（种姓制度）６、堪称古代印度文化典型代表是（瑜珈） ７、古代奥运会的发源地是（古希腊） ８、斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育） ９、阿拉伯帝国时期许多学者对体育进行了了探讨，其中杰出代表是：（伊本·希纳） １０、代表了中亚流行的竞技体制是（蒙古族的三项竞技） １１、中世纪欧洲上层社会体育的标准方式是（体操） １２、“竞技运动自治”的倡导者是（阿诺德） １３、卢梭的体育思想主要是（自然体育） １４、巴塞多创建的博爱学校中固定开展的体育项目称为（德绍五项） １５、倡导并推行“竞技运动自治”的学校是（伊顿公学） 精品资料
１６、源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为（“新体育”学说） １７、马克思主义体育观的核心是（个人全面发展） １８、以政府集权管理为特点的苏联体育体育的确立标志是（全苏体育运动事务委员会的成立） １９、1881年，第一个国际单项体育组织成立（国际体操联合会） ２０、近现代职业运动最早出现在（英国） ２１、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用政府委托型体育管理体制的典型代表国家是（英国） ２２、20世纪50-80年代，世界体育运动发展的一个重要趋势是体育的（科学化） ２３、1978年，联合国教科文组织发表的国际体育共同宣言和准则是（《体育运动国际宪章》） ２４、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用社团主导型体育管理体制的典型代表国家是（美国） ２５、国际奥委会成立于（1894年） ２６、标志奥运会的职业化历程的开启奥运会是（汉城奥运会） 精品资料
绪论 1.体育史学科中体育的定义：是指游戏性的身体活动，以及以这些身体活动为基础的其他社会活动和社会关系，它作用于人自身自然并导致其产生积极性的变化。 2.中国人最早接触到“体操”一次的是北洋机器局总办傅云龙。 3.体育的发展表现为两个基本维度：一是纵向的历史发展，主要指伴随着人类文明发展过程的体育形态的演进。另一个维度是不同体育文化之间发生联系的过程。 4.体育发展中纵向维度与横向维度的交叉，发生在工业文明兴起之时。 5.奥本海姆把1896年现代奥林匹克运动的诞生视为20世纪的起点，他认为“体育运动与20世纪的社会有一种共生的关系”。 第一章原始体育 1.原始社会从社会形态看经历了原始群居、母系氏族公社、父系氏族公社时期，从体质发展来看经历了猿人、古人和新人时期。 2.原始社会是指从人类约 300 万年前到 5000-7000 年前进入文明社会为止的漫长岁月。 3.按生产工具的发达程度，原始社会可分为旧石器时代、中石器时代、新石器时代。 4.原始体育的定义：P17我们把那些在时间、空间和目标意义上与劳动和军事过程分离的身体活动成为原始体育。 5. 弓箭和巫术化身体活动的出现是原始体育形成的主要标志。 6. 弓箭对于蒙昧时代，正如铁剑对于野蛮时代和火器对于文明时代一样，乃是决定性的武器。 7. P19青年之家：大房子是古代人类从事宗教仪式、氏族会议和娱乐活动等的场所，也是对少年儿童传授生产、生活知识技能的教育机构，通常可以为脱离父母的少年儿童居住，又称为“青年之家”或者“青年营”。 8.体育是原始教育的主要形式，主要通过游戏、竞技、舞蹈和唱歌等进行。 9.民族学者将原始舞蹈的内容分成生产舞、性爱舞、巫舞和战争舞。 10.原始体育的特征是模糊性、神秘性、朴素性、平等性、和地域性。 11.怎样认识原始文化中的体育因素？ 第二章不同特色体育文化区域的形成 1.人类的乘车、赛车、骑马活动，都可以在两河流域找到源头。 2.古埃及人对世界体育的主要贡献之一是球戏。 3.古代印度的种姓制度把社会成员分成了4个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 4.蒙古族的草原三项运动指的是摔跤、射箭、赛马。 5.古代美洲的体育活动是宗教仪式和巫术活动的一部分，最典型的就是球戏比赛，他们使用的球是以橡胶为原料做成的。 第三章古代中国体育 1.健、康二字分别见于殷商时代，“健”偏重于精神和意志的坚强，“康”偏重于身体健康无疾。 2.周代的教育内容为礼、乐、射、御、书、数。 3.古代中国养生所指的“和”包含三重含义：人与天之和，指保持人与自然环境之间的和
1.“体育”一词体育（physical education）体操（gymmasties）. 2“physical education”和“gymnastics”的重要时间和事件 1762年（最早）在卢梭的《爱弥尔》中出现，都是形成与欧洲。 1872年8月颁布的新学制小学课程中称之为“体术”，明治维新推西学 1876近腾镇三将各种不同法统一为“体育” 1878年美国人 18887年中国人最早接触是北洋机器局总办傅云龙，参加日本高等好学校，在日记记称“体操为学校通例。 1896年梁启超在《时务报》发表的《变法通议》提倡办新学习体操。 1897年中文出现第一次出现《日本书目志》中提到到了《体育学》一书 1899年第一次在中文出现“体操” 2.什么叫体育史 二体育史的含义：研究的是体育的历史，既体育从起源发展到至今的全部过程及其规律的一门学科 概念：是历史科学的一个分支，属于社会科学的范畴 3.体育史的研究范围 1是体育的自身的形成，包含体育活动，体育游戏，体育竞技，体育制度，体育思想，方针政策。2 是体育社会的其他的现象的联系，包括经济、政治、文化、教育、地理环境民族传统 原始社会的历史大约从一百万年前，到至今距今四千多年钱，从组织形式来讲，经历了三个阶段，即原始群居时期，母系氏族公社时期和父系氏族公社时期。 4.原始体育的起源 1适应社会的需要包括社会的生产和生活的需要2人本人身的需要包括人的心理和心理的需要3体育产的根源，体育与原始人类的其他社会活动如教育、军事、劳动、医疗卫生等。4原始体育与社会的娱乐、宗教活动相互交流。5体育的需要适应社会----人本身的需要6体育生产的社会根源，如与劳动、教育、军事、、、 7原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融 5.原始体育的内容和形式 （一）渔猎生活中的生产工具及使用：石球弓箭标枪矛舟
福建师范大学体育科学学院 《体育史》期末考试试题 专业学号姓名成绩 注：考试时间为120分钟 一、选择题：（每题2分，共20分；每题只有一个正确答案） 1．新中国成立后，仍然留在大陆的国际奥委会委员是- -- - -（ C ） A．王正廷 B．孔祥熙 C．董守义 2．在“文化大革命”期间，很多从海外回来的运动员受到迫害，有的运动员因为恐惧而自杀，乒乓三杰中第一位自杀而死的是 - - --- - -（ B ）A．容国团 B．付其芳 C．姜永宁 3．1909年霍元甲在上海创办了（）。- - - - --- - - （ A ） A．精武体操学校 B．精武体育会 C．松口体育会 4．五禽戏的创编者是 - - - -- -- - - - - - - - - - -- -（ A ） A．华佗 B．陶弘景 C．孙思邈 5．唐代角抵与今日体育活动大同小异的是- - - - - - ------（ B ）A．拳击 B．相扑 C．武术 6．宋代临安等城市中，由喜爱“打拳使棒”的人们结成的体育社团叫做-- - - - - -- -- - - - - - - - -- --- - - -- --- - -- - ( A ) A．英略社 B．锦标社 C．齐云社 7．中国已从外国人手中收回体育主权的标志是-- -- --- -- （ C ）A．北京体育竞进会 B．中华业余运动联合会的成立 C．中华全国体育协进会的成立 8．20世纪后期在海外形成的海外兵团对我国乒乓球形成冲击，其中以（）为‘反让球’代表- - - - - - - - - - -- --- ---- （ B ） A．陈静、管建华 B．曹燕华、何智丽 C．陈静、何智丽 9．早期正规比赛，特别是大型运动会是由发起组织的。
第一章绪论 一、判断题（请在正确命题前括号中打“√”，错误命题前括号中打“×”。每小题1分，共10分） （√）1．卢梭是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人，基本形成了当时欧洲体育教学的框架。 （√）2．中国成立后的体育教学理论研究，在总结过去的基础上主要是向苏联学习，在这种学习和借鉴的促进下，体育教学理论研究步入了快速发展的时期。 （√）3．20世纪前期，由于现代教育思想和理论研究的成果向体育教学领域渗透，加之国外体育教学思想、理论和方法的不断传入，中国体育教学的问题引起人们关注，许多教育工作者和青年学者都积极探讨或研究这一问题。 （√）4. 德国体育教育家古兹姆斯发表了许多关于体育教学的文章并出版了体育的教材，拉开了体育教学理论研究的序幕，对后来体育教学理论的研究与实践产生了重要的影响。 （√）5.“怎样实现最好的体育教学？”，这是体育教学方法的问题。二．单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题前的括号内。每小题2分，共20分） （B）1．春秋战国时期，教育家孔子创建的“礼、乐、射、御、书、树”六艺，其中含有体育教学的成分。 A、礼、乐、射 B、乐、射、御 C、御、书、树 D、射、御、书
三、填空题：（每空1分，共14分） 1．第一个提出“教学论”概念的是德国人拉特克。第二个提出教学论的人是捷克的夸美纽斯。 2．近代的国外学校教育，由于受到夸美纽斯、洛克、卢梭、古兹姆斯和裴斯泰洛齐等自然主义和实用主义教育思想的影响，普遍重视学生的身体发展和体育锻炼。 3. 1903年清政府颁布了《奏定学堂章程》规定了体育课程的必修地位。 4. 体育教学的基本因素由学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价等组成。 1. 体育教学论的发展，主要源泉是体育教学实践，同时教育学和教学论的研究也给与了重大的影响。 2. 孔子“六艺”中的“乐”、“射”、“御”是中国古代体育教学的雏形 3. 国外体育教学的雏形表现在：柏拉图提倡学生应进入体操学校学习；亚里士多德认为教育的先后顺序应该是体育→德育→智育→美育。 4. 夸美纽斯和洛克时期，学校体育是在课余和休假期进行。 6. 古兹姆斯拉开了体育教学理论研究的序幕，他对体操内容的进行分类，产生了深远影响。 7.《奏定学堂章程》规定了体育课程的必修地位，是国内首次以法规形式确定了体育课在学校课程中的地位，也是我国近代体育教学的真正起步。 8. 在教学活动中，教师、学生、教材以及教学环境等因素之间交互作用与联系，构成了一系列错综复杂的教学关系，其中教与学的关系是教学活动中最根本的关系。 9. 教学应该是教授和学习的统一体，是教师和学生的共同活动，这两种共同活动是建立在“教授主旨是促使学习的活动”和“教授的证据在于学习”的理论上。
《学校体育学》复习大纲 第一部分说明 本教学大纲是依据西南大学体育学院体育教育学专业确定的培养目标，课程设置及学时分配等有关规定而制定。 一、课程目标与任务 （一）课程目标 阐明学校体育的原理与方法，研究与揭示学校体育工作的基本理论、基本知识和技能，以及基本具备运用这些理论、知识和技能从事学校体育工作的能力。 （二）具体任务 第一，使学生从理论上正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用。明确体育教师 应具备的政治、业务素质。树立体育教师的专业思想与师德规范。忠诚党的教育、体育事业。 第二，使学生较全面、系统地学习并掌握中等学校体育教学、课外体育锻炼、课外运动 训练和竞赛的基本理论和方法。初步掌握学校体育管理的基本知识。 第三，理论联系实际，加强实践环节，培养学生运用理论指导学校体育工作的实践能力。 提高学生独立思考和分析与解决问题的能力。 二、学习的具体要求 （一）加强基础理论，基本知识和基本技能内容的学习，在教学内容的安排上，要体现学校体育专业的特点。 （二）本课程主要是阐释学校体育工作的基本规律、基本原理和方法，基本内容分为4篇，即学校体育概论、学校体育教学、学校课外体育以及学校体育管理。教学内容分为识记、领会、运用三类，在每章的“目的要求”中分别加以了注明，供学生学习时参考。 三、复习中应注意的几个问题 （一）正确处理好理论与实践的关系。用理论指导实践，在实践中去总结理论。 （二）课后留有思考题、题目尽量联系现实学校体育实践及学校体育的相关理论认真思考。 （三）重视相关知识的融会贯通，特别是引入教育、哲学方面的知识来加强对学校体育相关理论的理解。 四、考核方式 本课程共计40学时，其中教师授课22个学时，其余学时由学生自修。学期期末考试。评价由考勤、平时作业和期末考试成绩三部分组成，考试方式用笔试开卷。比例为10%、10%、80%。评定学期成绩结合平时得出综合成绩为该门课成绩。 五、学习时数分配 编次绪言一二三四 学时 1 6 15 10 8 第二部分：复习大纲 绪言 1、目的要求：明确学校体育学的概念、学科性质，了解学校体育学的课程目标、任务、基本内容以及学习的基本要求。 2、复习重点：学校体育学的概念、学科性质、课程目标、具体任务、基本内容、学习的基本要求。 3、阅读书目：《学校体育学》 4、思考题：什么是学校体育学？它的学科性质是什么？ 第一篇：学校体育概述 第一章、我国学校体育的发展概况 1、目的要求：了解我国学校体育的形成与发展，明确我国现阶段学校体育的特征和发展趋势。 2、复习重点： （1）、我国学校体育的沿革； （2）、我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势； 3、阅读书目：《学校体育学》、《体育史》 4、思考题： （1）、概述建国以来我国学校体育所取得的成就。
天津市四年级下学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、口语交际（5分） (共1题；共5分) 1. （5.0分） (2019六上·东莞期中) 听短文《丁香花》，回答问题。 （1）选择正确答案的序号填在括号里。 ①每年初春，丁香树就长满（）型的叶子。 A.梨子 B.桃子 C.桔子 ②丁香花的每朵小花有（）水滴形的花瓣。 A.两个 B.三个 C.四个 （2）判断下列说法是否正确。 ①丁香花开的花朵是淡黄色的。________ ②丁香花的花骨朵像一串串弯曲的小火柴棍。________ ③每年秋季，丁香花一开，满院都弥漫着浓郁的芳香。________ 二、基础知识 (共4题；共45分) 2. （17分）词语积累 AABB式： ________、________、________、________ ________、________、________、________ 3. （3.0分）根据意思写词语
闲谈，很随便地说话。________ 过去的一段日子，过去的通常情况。________ 指自己直接去做。________ 表示事情的结果与所预料的相符合。________ 吃惊，感到惊异。________ 带路的人。________ 4. （5分）读拼音，写词语。 mìmìcìxiùdézhōu ________________________ jūn zi diāo kèlián yè ________________________ 5. （20分） (2020五上·通榆期末) 读书有三到，谓________、________、________。 三、阅读感悟 (共1题；共20分) 6. （20.0分）阅读理解 “0”的突破 1984年7月29日，第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。 众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋足了劲，要在最后一组射击中超过许海峰。 最后的决战来临了。许海峰前三枪打得不错，可是第四、五枪都只打了8环。斯卡纳克尔趁机赶了上来，脸上露出得意的神色。在这千钧一发的时刻，许海峰显得非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。“砰！”“砰！”“砰！”三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环！”——胜利了！许海峰终于以566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的冠军。
学校体育学复习题
学校体育学复习题 第一章学校体育思想的形成与发展 一填空题 1、现代体育的雏形在中世纪后期已初现端倪，其中“骑士七艺”的内容与形式与现代体育相似，包括骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗。 2、夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者，他确立了学年与班级教学制度，并提出了一系列教学原则。 3、近代学校体育的开端的标志是由德国的德绍学校开设的体育教育，包括跑步、跳高、攀登、平衡、负重等闻名于世的学校体育课程，史称德绍五项 4、裴斯泰洛奇是19世纪最伟大的教育家，是体育课程臻于成熟的代表人物，他提出了教育心理学化的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。 5 学校体育科学化最为明显的标志，是专门培养体育师资的体育师范学校的出现。 二简答题 1、简述主智主义体育理论的特点 答：注重体育过程中精神和道德品质的培养；注重基本素质、基本技能和基本知识的掌握； 注重教师和课堂教学的中心地位；课程结构由准备部分、基本部分和结束部分组成；在教学原则上采用凯洛夫的五大教学原则即直观性、学生自觉性与积极性、巩固性、系统性和连贯性、通俗性与可接受性等。 2、简述21世纪体育课程的新特征
答：（1）图突破学科中心，关注学生的全面发展而不是体育学科知识体系的完整传授，强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成，为终身体育打下基础。 （2）强调学生体育认知经验的重要性，关注学生体育经验、能力、情感、态度、价值观和健康状况的变化，而不仅仅是知识、技能和体质目标的达成，努力改变传统体育课程过于重视运动技能传授的倾向，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 （3）构建弹性化的课程内容结构，以适应多元化的体育需求，。 （4）强调以学生发展为核心的学习评价改革，改变传统课程评价中过分强调运动成绩，过于注重甄别功能的倾向。 （5）强调课程的分级管理和教师在体育额课程建设与实施中的作用。第二章学校体育与学生的全面发展 一、名词解释 1、社会适应能力：又称社会健康。之个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关心和实现社会角色的能力。 二、填空题 1、学生心理发展是学生个体心理所发生的积极的心理变化，主要包括学生的认知发展、情感与意志发展和个性发展三个方面。 三、简答题 1、学校体育对学生心理发展的作用
体育产业概论 第一章体育产业的产生与发展 1、体育产业起源的历史背景是什么？ 体育产业在英国的起源有着深厚的历史背景，是由英国当时的经济、社会、文化条件造成的。 首先，资产阶级革命为英国建立起了资本主义制度，为商品经济的发展打开了一片广阔的天地，体育的商业化正是经济快速发展的结果，市场的交易规则、经营模式、组织结构等可以很方便地应用于体育运动的经营，只要有运动项目有利可图，便会吸引资本与人才进入这一领域来经营。 其次，体育产业的产生基本与英国工业革命在同一时期，机器大工业使得各行产业值得到飞速增加，经济条件的改善为英国人提供了追求运动和娱乐需要的可能，也为体育产业的发展奠定了物质基础。 第三，英国是世界上第一个实现城市化的国家，居民工作和生活方式发生巨大变化，人身自由的扩大和对非劳动时间的支配能力为体育产业准备了前提条件。 第四，足球、拳击、橄榄球、高尔夫等户外运动时当时英国贵族与资本家的时尚追求，这种运动需求带动出现了一些专为体育运动提供服务的企业和个人，并促使运动俱乐部出现。 2、我国体育产业的阶段划分和特征？ （1）在经济体制改革下中国体育产业的萌芽时期（1979-1984年）：这一时期我国体有产业的特征表现为，随着我国改革开放和国民经济调整工作的实施，政府对待体育产业已经开始有了一些认识，但人们认识的范围仍然囿于“体育事业”的框架。 （2）全面改革下的我国体育产业的初步形成时期（1985-1991年）：这一时期的体育产业发展特征表现为，以“体育搭台、经贸唱戏”来作为一种推动经济发展的手段，而体育产业的地位和经济价值尚未得到人们应有的认同。 （3）在深化改革下的中国体育产业逐步发展时期（1992-2001年）：体育产业特征表现在体育产业各个领域全面发展，体育用品业等相关产业快速发展，成为体育产业的主要增长点；职业体育赛事带动了体育竞赛表演业的发展；体育产业资本市场开始启动；体育健身业显示出新的需求。 （4）科学发展观统领下的中国体育产业的加速发展时期（2002年至今）：体育用品业发展迅速，形成了李宁、安踏等一批具有品牌效应的明星企业；竞赛表演业在国内职业体育联赛的基础上，承办了大型国际体育赛事，如29届奥运会和上海网球大师杯、中国网球公开赛、上海F1汽车拉力赛、国际斯诺克公开赛等大型商业体育赛事；体育健身市场出现消费热潮，并形成了具有一定品牌效应的青鸟、中体倍力、浩沙等体育健身俱乐部。 第二章中国体育产业的发展与现状 1、产业的分类有哪些？ （1）按生产结构分类：生产资料生产和消费资料生产；农、轻、重。 （2）按社会在生产阶段序列结构分类：初级生产阶段；中间生产阶段；最终生产阶段 （3）生产要素集中程度：劳动密集型产业；资金密集型产业；知识技术密集型产业 （4）联合国产业分类 （5）我国：第一产业（农林渔）；第二产业；第三产业 2、体育产业是如何分类的？（三个模型）P50 （1）米克：a、体育娱乐与休闲b、体育产品与服务c、体育的支持组织 （2）彼茨、菲欧汀和米勒：a、体育表演b、体育产品c、体育促销 （3）李明：a、体育生产部门b、体育支持部门