Book 4 Unit 4
单词：
1. _______________ n. 陈述；说明
2. _____________ vi. & vt. 迎接；问候
3. _______________ vt. 代表；象征
4. ______________ n. 社团；联系；联想
5. _______________ n. 宿舍
6. ______________ n. 食堂
7. _______________ n. 飞行；航班8. ______________ adj. 好奇的
9. _______________ adv. 好奇地10. _____________ n. 面颊
11. ______________vt. & vi. 接近；靠近；走近n. 接近；方法；途径
12. ______________vt. 保护；保卫________________n. 防御；保卫
13. ______________adj. 主要的14. _____________ vi. 猛冲；突进
15. ______________vt. 误解；误会_________________ n. 误解；误会
16. ______________n. 成人；成年人adj. 成人的；成熟的
17. _____________ adv. 简单地；只adj. _________________
18. _______________ adj. 口语的_______________adj. 未说出口的；非口语的
19. _______________ n. 姿态；体态20. ________________ n. 十字路口
21. _______________ n. 雇员__________________ n. 雇主
22. _______________ vi. 皱眉；蹙额23. ______________vt. 读错；误解24. _______________ adj. 面部的25 . ______________ adj. 错误的；假的
26. _______________ n. 作用；功能；职能vi. 起作用；运转
27. _______________ adv. 真实地；真诚地；真正地
28. _______________ n. 怒气；怒火29. ______________ n. 磁带
30. _______________ adj. 恭敬的31. ________________ adj. 主观的32. _______________ vi. & vt. 拥抱33. ________________ n. 等级；军衔短语：
1. _______________保卫……以免受
2. ______________很可能……；有希望……
3. _______________总的来说；通常
4. _______________ 舒适；快活；自由自在
5. _______________ 丢脸
6. _________________________背对；背弃
7. _______________ 相反地
8. ______________________ 在远处，在远方
9. _______________ 对……感到好奇的
非谓语动词
1. He hurried to the meeting room, only that all those concerned had been there.
A. to have found
B. finding
C. to find
D. found
2. The government had removed limits on foreign-founded banks, them the same treatments as Chinese banks.
A. giving
B. to give
C. given
D. give
3. He has many shortcomings, his failure.
A. which results D. that led to
4. such heavy loss, the company were forced out of business.
B. Suffering
C. Having suffered
D. Suffered
5. the programme, some of them have to stay there for several day’s
B. Not completing
C. Not having completed
D. Having not completed
6. rich in natural resources, Huaibei is developing fast.
B. To be
C. Being
D. It is
7. the urgency, we have to carry out emergency response plan.
B. Considering
C. To consider
D. Being considered
8. Some measures have been taken recently, certain farmers to move into urban area.
A. to fore
B. forcing
C. forces
D. force
9. At the age of 40, Jack is a teacher, in a small apartment and not a big house. A. living; affording B. lived; affording C. lived; afforded D. lives; affords
10. They have been standing in the queue for about four hours, to buy train tickets.
A. waited
B. waiting
C. to wait
D. being waited
11. He has become a civil servant, superior to others.
A. is
B. being
C. to be
D. he is
12. , we have to look for new work..
A. All the money spent
B. All the money has been spent
C. All the money spends
D. All the money having been spent
13. , her plan seems more practicable.
A. Taken into consideration
B. Everything taken into consideration
C. Taking everything into consideration
D. takes everything into consideration
14. We must keep a secret of the things here.
A. is discussed
B. being discussed
C. discusses
D. discussing
15. the complex situations, he dealt the things very well.
A. Given
B. Giving
C. To give
D. gives
16. _______ to reach them on the phone, we sent an e-mail instead.
A. Fail
B. Failed
C. To fail
D. Having failed
17. ________ in her best dress, the girl tried to make herself ______ at the party.
A. Dressed, noticed
B. Dressing, noticing
C. Dressing, noticed
D. Dressed, noticing
18. _______, many laws of nature actually exist.
A. Not being discovered
B. Being not discovered
C. Not having been discovered
D. Having not been discovered
19. _______ by a crowd of people, he felt nervous, _______ what to say.
A. Watching, didn’t know
B. Having watched, and not know
C. Having been watched, not known
D. Being watched, not knowing
20. When we visited my old family home, memory came _______ back..
A. flooding
B. to flood
C. flood
D. flooded
21. I can’t help _______ the box for you, as I am too tired.
A. carrying
B. carry
C. with carrying
D. being carried
22. While shopping, people sometimes can’t help _______ into buying something they don’t really want. A. to persuade B. persuading C. being persuaded D. be persuaded
1—10: CABCC CBBAB 11—20: BDBBA DACDA 21—22: BC
Unit 4 Earthquake 1、shake v.＆n. ①v t.＆vi.(shook, shaken) 摇动；震动；颤抖; shake hands with sb /shake sb’ s hand / shake sb. by the hand 与…握手 shake one’ s head at sb 朝某人摇头(表否定, 怀疑, 悲伤, 不赞成等) shake with…. 因…..而颤抖 e.g.: a. shake with laughter, fear, rage, etc 笑得, 吓得, 气得……打颤 b. shake with cold 冻得发抖 shake one’ s fist at sb 向某人挥拳表示愤怒或恐吓. e.g.: a. shake the bottle before using. 使用之前请摇动瓶子. b. The earthquake shook the building. 地震使房子振动. ②n. [ c ] (多用单数) 摇动; 震动; e.g.: a shale pf the head 摇头 辨析: shake, tremble ,quake ①shake 为常用词, 表示短促而迅速地上下往来摇动. ②tremble 尤指身体因恐惧、激动或愤怒轻微、快速、不由自主地颤抖. e.g.: tremble with rage, excitement etc trembling hands 颤抖的手 ③quake 较为正式, 常同tremble ,但含“猛烈”的意思. e.g.: quake with fear/cold 因恐惧[寒冷]而颤抖. △quake n. (口) == earthquake 练习: The boy shook his mother’s hand. →The boy shook hand. 2、right away == at once / without delay. 毫不耽搁地；不可用于进行时态. e.g.: I’ll write to him right away. right now == immediately / in no time / in a moment / at this very moment / at present 立刻;在此时;在此刻. 在作“在此时”, “在此刻”讲时,可用于进行时态. e.g.: He’s writing a novel right now. 2、rise vi. (rose; risen) ①(太阳, 月亮, 星星等)升起;出现; == go up / come up 反义→set ②(物价, 东西等)上涨;上升; == go up / increase(vi.) 反义→go down / fall / drop rise to 上升到; rise by 上升了; ③(人等)站起来,起床,起身. rise to one’s feet == stand up 站起来 raise sb to one’s feet 把某人扶起来 early to bed and early to rise 早睡早起 n. 升起;升高；增加=increase give rise to sth 引起;导致; == cause sth / lead to / result in / bring about sth give sb a rise 给某人涨工资;提职; the rise and fall of the British Empire 大英帝国的兴衰 e.g.: a. The Sun rises in the east and sets in the west.
Module 1 Unit 4 Earthquake （Introduction & V ocabulary） 编号：1 编写人：审核人：审批人：班组： 姓名：组评：师评：日期： 学习目标：本单元共53个词汇，熟练掌握35个，重点掌握14个。 自主学习，合作探究，熟记课标词汇。 学习词汇，阅读课文，了解在地震或突遇灾难中如何自救、救人等。 Introduction： Natural disasters occur throughout the world, and China, as you probably know, has a particular problem with earthquakes. In the last century five of the ten worst earthquakes happened in China. Although it is important for us students to understand the dangers people face in a quake, it is just as important for us to realize that there are things that can be done to minimize(降低) the damage caused by quakes. For this reason, this unit keeps a positive tone or outlook(观点). It includes exercises and tasks that enable us to think about how to avoid earthquakes, or at least some of the damage they can cause. This unit also lets us role-play community work that deals with disaster relief(救援). Vocabulary 第一部分：预习案 1.请大声朗读下面的词汇 earthquake burst million event nation canal steam ruin suffering extreme injure destroy brick useless shock restore trap electricity disaster bury mine shelter reporter damage frighten congratulation judge sincerely express outline headline cyclist right away in ruins at an end a (great) number of 请同学们用红笔标出自己在发音中存在困难的单词。 2.请写出下列词汇的词性及词义 For example: entirely adv 完全地；全然地；整个地 burst _____ _________________ suffering _____ ______________ damage _____ _________________ congratulation _____ ______________ frightened _____ _________________ judge _____ ______________ destroy _____ _________________ injure _____ ______________ trap _____ _________________ extreme _____ ______________ steam _____ _________________ event _____ ______________ shelter _____ _________________ express _____ ______________ useless _____ _________________ 第二部分：训练案 3.请同学们借助网络或工具书将下列句子译成汉语 1)In the city, the water pipes in some buildings cracked and burst. 2)Death finally brought an end to her suffering. 3)Some of the rescue workers and doctors were trapped under the ru ins. 4)I’m frightened of walking home alone in the dark. 5)Words cannot express how pleased I am. 6)You have destroyed my hopes of happiness. 7)Steam can be seen rising from the clothes when they hung near a stove. 8)We were all shocked at the news of his death. 9)Make sure you insure(投保) your camera against loss or damage. 10)Three people were killed and five injured in the crash. 11)“We’re getting married!”“Congratulations!” 12)Judged by/ from his looks, he is honest. 13)Human beings need food, clothing and shelter. 14)After the earthquake the railway tracks were useless pieces of steel. 15)The London Olympic Games was the main event of 2012. 4.单词拼写 根据下列各句句意和空白处的汉语提示，写出对应单词的正确形式。 1)Workers built________(避难所) for survivors whose home had been destroyed. 2)Is this the young man who saved several people_____(困住) under buildings? 3)Two-thirds of them died or were ___________(受伤) during the earthquake. 4)Everywhere they looked nearly everything was_________(破坏). 5)People began to wonder how long the _________(灾难)would last. 6)This __________(惊恐的) boy whose mother was lost in the disaster is looking for her now. 7)Teenagers often have difficulty _______(表达) themselves. 8)The dog had_________(埋藏) its bone in the garden. 9)Albert Einstein suffered a lot from the war and the _________(苦难)it brought. 10)She found it ___________ (相当地) difficult to get a job.
《促织》复习检测训练 【基础知识检测】 一、找出下面句子的通假字，并解释 此物故非西产昂其直 如被冰雪手裁举 虫跃去尺有咫翼日进宰 而翁归 二、请找出有词类活用的词，并解释。 岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之 大喜，笼归昂其直 辄倾数家之产成然之 早出暮归旬余，杖至百 遂于蒿莱中侧听徐行儿涕而去 成以其小，劣之日与子弟角，无不胜 欲居之以为利，而高其直不如拼搏一笑 力叮不释细疏其能 益奇之裘马扬扬 近抚之 三、重要实词 宫中尚．促织之戏有华阴令欲媚．上官 里胥狡黠．，假此科敛丁口而又无所赔偿 死何裨．益探．石发．穴，靡．计不施，迄．无济．又劣弱不中．于款能以．神卜 成妻具．资诣问巫从旁望空代祝．，唇吻翕辟各各竦．立以听无毫发爽． 然睹促织，隐中 ．．胸怀得无教我猎虫所耶与村东大佛寺逼．近有古陵蔚．起 俨然类画冥．搜未已 蹑迹披．求，遽．扑之逐．而得之，审视 以塞．官责窃发．盆 抢．呼欲绝不复聊赖 ．． 夫妻向隅．惊起觇视 则又超忽而跃审谛 ．．之，顿非前物 惟旁徨瞻顾 ．．日与子弟角．
欲居之以为．利纳比．笼中 少年固．强之顾．念蓄劣物终无所用 虫翘然矜．鸣诏．赐抚臣名马衣缎 又嘱学者俾．入邑庠．故天子一跬．步 独．是成氏子以蠹贫信夫 ．． 【基础过关测试】 1.给下列加点字注音、释义都正确的一项是（） A.唇吻翕．(ｘī开合)辟里胥猾黠 ．．(ｈｕáｘｉá狡猾奸诈) 审谛．(ｄì仔细看) B.直龁．(ｎｉè咬)敌领觇．(ｃｈāｎ看)视东曦．(ｘī日光)既驾 C.裨．(ｂì益处) 益自增惭怍．(ｚｕò惭愧) 不啻．(ｃｈì值) D.气息惙．(ｃｈｕò微弱)然俾入邑庠．(ｘｉáｎɡ县学) 掇．置(ｄｕō拾取)笼中 2.下列各组句子中加点词意义相同的一组是（） A.①操童子业，久不售．②而高其直，亦无售．者 B.①成顾．蟋蟀笼虚②顾．念蓄劣物终无所用 C.①宰严限追比．②纳比．笼中 D.①后岁．余，成子精神复归②不终岁．，薄产累尽 3.选出加点字解释有误的一项（） A.即道中人意中事，无毫发之爽．爽：痛快 B.成益愕，急逐趁．之趁之：追赶 C.翘然矜．鸣，似报主知矜:骄傲 D.张尾伸须,似龁．敌领龁：咬 4.下列句子中关于通假字的解说，不恰当的一项是（） A.手裁举，则又超忽而跃裁：通“才”，刚刚。 B.昂其直，居为奇货直：通“值”，价钱。 C.翼日进宰，宰见其小翼：通：“翌”，次于今日、今年的。 D.一鸡瞥来，径进以啄径：通“劲”，有力地。 5.下列句子均有词类活用现象，选出分类正确的一项（） ①宫中尚促织之戏，岁征民间②市中游侠儿得佳者笼养之③裘马过世家焉④虫集冠上，力叮不释⑤思试之斗以觇之⑥成以其小，劣之⑦每责一头，辄倾数家之产⑧蟹白栗黄，备极护爱⑨上于盆而养之 A.①②③／④⑥／⑤／⑦⑧⑨ B.①②④／⑤⑦／③⑧⑨／⑥ C.①②③⑨／④⑦／⑥／⑧⑤ D.①②③⑨／⑤⑦／④⑥⑧ 6.把下列文言文翻译成现代汉语。 （1）里胥猾黠，假此科敛丁口。 （2）成仓猝莫知所救，顿足失色。 （3）又嘱学使俾入邑庠。
Unit 4 Earthquakes Warming Up 1、Many people believe that “It is always calm before a storm.” Look carefully at the two photos. Now imagine there has been a big earthquake. Describe to your partner what might happen to the objects in the photos. Then have a class discussion.许多人认为：“风暴前总是风平浪静。”仔细瞧下面两幅图，想象已经发生了地震。向你的同伴描述图中的物体可能发生什么情况。进行课堂讨论。 2、Imagine your home begins to shake and you must leave it right away.设想你的房子开始晃动，你必须马上离开。 美国英语right away，相当于通用英语at once，用于口语。 Pre-reading & Reading 课文学习 A NIGHT THE EARTH DIDN’T SLEEP 地球不眠之夜 Strange things were happening in the countryside of northeast Hebei. For three days the water in the village wells rose and fell, rose and fell. Farmers noticed that the well walls had deep cracks in them. A smelly gas came out of the cracks. In the farmyards, the chickens and even the pigs were too nervous to eat. Mice ran out of the fields looking for places to hide. Fish jumped out of their bowls and ponds. At about 3:00 am on July 28, 1976, some people saw bright lights in the sky. The sound of planes could be heard outside the city of Tangshan even when no planes were in the sky. In the city, the water pipes in some buildings cracked and burst. But the one million people of the city, who thought little of these events, were asleep as usual that night. 河北省东北部的农村在发生奇怪的事情。三天来村里水井的水涨落，涨落。农民注意到井壁有深深的裂缝。一股臭气从裂缝里泄漏出来。院落里，鸡，甚至猪紧张得不进食。老鼠从田里跑出来寻找隐藏的地方。鱼从鱼缸和池塘里跳出来。1976年7月28日凌晨3时，有些人看到天空中明亮的灯光。即使天空中没有飞机可以听到唐山市外面有飞机的声音。在城市里，一些建筑物的水管破裂、爆裂。但是这个一百万人口的城市，很少有人想到这些事件，那天晚上跟往常一样睡着了。 At 3:42 am everything began to shake. It seemed as if the world was at an end! Eleven kilometres directly below the city the greatest earthquake of the 20th century had begun. It was felt in Beijing, which is more than two hundred kilometres away. One-third of the nation felt it. A huge crack that was eight kilometres long and thirty metres wide cut across houses, roads and canals. Steam burst from holes in the ground. Hard hills of rock became rivers of dirt. In fifteen terrible seconds a large city lay in ruins. The suffering of the people was extreme. Two-thirds of them died or were injured during the earthquake. Thousands of families were killed and many children were left without parents. The number of people who were killed or injured reached more than 400,000. 3点42分是一切开始摇晃。世界似乎到了末日！该市11公里以下，20世纪最大的地震开始了。二百多公里外的北京有震感。该国家三分之一的地方有震感。一条巨大的长8公里宽三十米的裂缝穿透房屋、道路和运河。蒸汽从地洞里突然喷薄而出。坚硬的山岩变成滚滚浊流。十五秒可怕的时间里一个大城市沦为废墟。人们的痛苦到了极端。地震中三分之二的
第21课大一统气派和中华民族的象征 一、教学目标 知识与能力 1、了解明清北京城和皇宫，培养平面和空间概念，以及从材料中获取有效信息的能力和绘图的能力。 2、了解长城的建造、作用以及起止点，掌握识别历史地图的基本知识。 过程与方法 1、通过多媒体课件展示有关故宫和长城的资料、图片，认识故宫建筑形式的雄伟、庄严，布局严谨、和谐。 2、展示和收集有关长城的图片和文字资料，通过相互交流学习，感悟长城的文化意义和精神象征。 情感态度与价值观 通过本课的学习，认识长城和故宫体现了中国人民的智慧和创造力，是中华民族的骄傲和自豪。 通过对长城的学习，感受先民的伟大的气魄和坚毅的精神，体会长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向心凝聚力等精神的象征。 通过讨论长城及其周边旅游资源的过度开发带来的危害，感受到保护文化遗产的必要性和重要性。 二、教材分析 明清是我国统一的多民族国家发展和巩固时期，在专制统治不断强化的同时，经济和科技文化也取得了很大的成就。这一时期出现了许多气势宏伟、堪称东方建筑艺术和建筑奇迹的作品，北京的故宫和长城正是其杰出的代表，凝聚了这一时期的文化特性、本质及精华，折射出了当时的政治、经济、文化的浓郁色彩，展示了我们大一统国家的气派，同时也成为中华民族精神的象征。 三、学情分析 故宫和长城是我国保存较好的两座文化遗址，也是我国著名的旅游景点。多数学生都听说过。但是课前经过调查，去过北京的学生很少，因此教学中考虑到学生的实际，采用了材料收集、教师引导、图片观察、小组交流、畅谈感悟、体会突破三维目标。? 教学重点 故宫和长城。 教学难点 通过对它们的学习和了解，如何激发学生对祖国灿烂文化的自豪和崇敬之心，如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。? 教学方法 采用问题教学法、体验式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的现实性。精讲深化、设疑讨论、列表分析。 教学手段: 多媒体辅助教学。学法指导 问题讨论法、小组合作学习法。 教学步骤： 自学检测 做《导与练》上的填空和选择题
教学设计 《促织》教学设计 【教学目标】 1．具体把握小说的情节，并能复述出来,通过编写故事提纲，掌握情节起伏跌宕的特点。 2．根据已掌握的文言知识的规律，让学生查找和落实本文的文言现象。 3．理解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图；学习掌握文章细腻生动的心理描写。 4．让学生认识到封建统治的嬉戏给老百姓带来的灾难，感染学生明白揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的人文关怀。 【教学重点】 1．掌握作者及作品的相关知识，能够读懂课文。 2．理清曲折离奇、跌宕起伏的情节，把握作品主题。 【教学难点】 1．鉴赏细腻生动、真实感人的心理描写。 2．文章以喜写悲的艺术特色。 【教学方法】 自学法:(借助课文注释和工具书弄懂课文大意) 疏通法：（重点放在对课文的情节线索整理上） 讨论分析法：（重点放在对课文的主题和文章艺术特色分析上） 总结归纳法：（重点放在对课文的文言知识上） 【课时安排】 二课时
【教学过程】 课前准备 （教师制作课件，并布置预习作业） 1．学生网上查寻蒲松龄和《聊斋志异》的介绍与评价，摘要记录，以供师生课堂交流。 2．指导学生根据课内注释与工具书通读全文，疏通故事内容，读完后，试作课文内容的口头概述。 3．试着罗列出故事的提纲。 第一课时 教学要点： 检查预习，简介作者及作品，概述故事内容，编写故事提纲。 一、对联导入： 教师出上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 请同学们对出下联内容：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 这幅对联写的是谁他的代表作是什么呢——蒲松龄《聊斋志异》 教师小结：从蒲松龄的自勉诗中，我们可以看出蒲松龄在追寻理想和目标时候的刻苦认真和坚持不懈，这样的精神十分值得我们学习和借鉴。 二、走进蒲松龄： 1．教师抽查学生课前收集的关于蒲松龄和《聊斋志异》的基本信息。 2．在学生简介的基础上，教师小结如下： 蒲松龄:山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第。大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活。 20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，以后不断有所修改和增补，直到死前为止。这部作品，是他一生心血的结晶。
2019届一轮复习人教版必修一Unit4Earthquakes 单元学案Ⅰ.阅读理解 A 话题词数建议用时 沙尘暴215 6分钟 A sandstorm refers to a high amount of wind occurring in sandy areas, usually in deserts, where the wind speed is able to lift the top layer of sand from the ground, and push it in every direction. The sand involved in the sandstorm can reach heights of about 3.05m－15.24m. It is very dangerous to experience a sandstorm. Sand can get into the nose, eyes, mouth and lungs. If you happen to be caught in a sandstorm, you must protect yourself by wearing masks, scarves and so on. If you're driving when such a storm approaches, it's advised that you pull off the road, since it's difficult to continue driving. This is also important since vehicles can fail in during sandstorms and you could end up stuck on the road. Most sandstorms occur in spring, and during the daytime. Many of the areas around the Persian Gulf and the Sahara Desert are associated with the most serious storms. Since it's a natural phenomenon, it can't be entirely controlled. In areas that are natural desert regions, you can't always prevent a sandstorm. There's much evidence that the planet Mars has dust storms, and clearly, no human intervention (介入) is responsible for such. Though_it_can_move_whole_sand dunes_and_destroy_crops,_a_sandstorm_is_not_without_benefit. 语篇解读：本文介绍了沙尘暴常发生的时间、地点和基本状况以
Unit 4 联想串记 1．________ (vt.)损害；伤害→injury (n.)伤害；损害→injured (adj.)受伤的 2．________ (n.)电；电流；电学→electric (adj.)用电的；带电的→electrical (adj.)与电有关的；电学的 3．________ (vt.)使惊吓；吓唬→frightened (adj.)受惊的；受恐吓的→frightening (adj.)令人恐惧的4．_____________ (n.)祝贺；_____________ (复数)贺词→congratulate (vt.)祝贺 高频单词 1．burst vt. & vi.(使)爆裂；(使)裂开；(使)炸开；突然出现；爆发n．突然破裂；爆发 [教材原句]In the city, the water pipes in some buildings cracked and burst.(P26) 在市内，有些建筑物的水管爆裂开来。 [方法规律]部分同学对burst into和burst out后面跟什么形式分不清，名师告诉你：into是介词，后面当然要接名词，如tears，laughter等；out是副词，后面须用现在分词作状语，如crying，laughing 等。另外，burst in中的in是副词，不接宾语，需接宾语时用into。在burst with＋名词中，with 表示原因。你记住了吗？ ①My English teacher's humor was such as to make every student ________ ________ ________. 我的英语老师的幽默就是如此(好笑)，以至于每个同学都哈哈大笑起来。 ②Hearing the news, she ________ ________ ________. 听到这个消息，她突然哭了起来。 ③Last night the room ________ ________ ________ but nothing was taken away. 昨晚有人闯入房间但没有带走任何东西。 ④He felt he would burst with anger and shame. 他恼羞成怒，都要气炸了。 ⑤His appearance on the platform was greeted with a burst of applause. 他一登上台就博得一阵热烈的掌声。 [巧学助记] burst的多层含义
《促织》学案 一、作者简介 蒲松龄(1640～1715)，清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今属山东淄博市)人。出身没落的地主家庭。成年时，家境衰落，生活贫困。自小羡慕功名，醉心科举。十九岁初应童子试，考中县、府、道三个第一，补博士弟子员。后屡应省试皆落第，七十一岁始成贡生。他一生穷困潦倒，长期以教书自给。坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识；生活的贫困又使他对广大的下层人民的生活和思想有一定的了解和体会。以二十年左右的时间，写成短篇小说集《聊斋志异》。郭沫若为此写的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 ——落第自勉联二、关于《聊斋志异》 聊斋，是蒲松龄书房的名字；志，记；异，奇异的故事。《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。其题材的共同特点就是一个“异”字，具体说，“异”又大体可分三种类型：一是花妖、狐魅、仙鬼、精怪以及与他们有关的各种故事；一是“畸人异行”，即具有奇异性格行为和经历的人和事；一是现实中奇巧、罕见的自然现象或事件。 《聊斋志异》中数量最多，成就最高的是描写男女之情的爱情小说，名篇有《连城》、《阿宝》、《香玉》、《小谢》等，这些充满幻想的故事，真切地表达了广大青年男女对自由爱情的憧憬和渴望。另一类重要作品是官绅批判小说，即暴露批判官府官吏和恶霸的罪恶，歌颂人民的反抗。 第三类是科举批判小说，这些篇章大都凝聚着作者浓厚的感情，与作者经历有着密切的关系，熔铸着作者的自我形象。著名篇章有《叶生》、《司文郎》等。 此外，还有一些对世俗民风的劝戒讽刺的篇章。这是《聊斋志异》中题材最广泛，思想倾向最复杂的部分。《张诚》、《镜听》等有一定的代表性。 《聊斋志异》所写虽然多是幽冥幻域之境，鬼狐花妖之事，却曲折地反映了明末清初广阔的现实生活，提出了许多重要的社会问题，表达了作者鲜明的态度。在艺术上，《聊斋志异》创造性地继承了六朝志怪小说和唐传奇的优秀传统，谈狐说鬼，构思奇特，语言简洁，对清代文言小说产生过深刻影响。 【文化常识】 童子：童生。科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。 丁口：百姓。 疏：臣下向君王陈述事情的一种公文。 三、【基础知识】 1、找出下面句子的通假字，并解释 此物故非西产昂其直 如被冰雪手裁举 虫跃去尺有咫翼日进宰 而翁归 2、请找出有词类活用的词，并解释。 岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之 大喜，笼归昂其直 辄倾数家之产成然之 早出暮归旬余，杖至百 遂于蒿莱中侧听徐行儿涕而去
最新人教版初中历史七年级上册教案(完整版) （含两套完整教案可供选择）WORD版 第1课中国早期人类的代表——北京人 1教学分析 【重点难点】 教学重点：北京人的发现 教学难点：北京人的特征 2教学过程 一、导入新课 师：自从有了人，就有了人类历史。关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？(让学生思考后回答) 师：(多媒体展示相关图片)有关人类起源，无论是西方的上帝造人，还是中国的女娲抟土造人，都是神话传说。那么，人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？ 今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。 二、新课讲授 目标导学一：我国境内的早期人类 1．图片展示：分别展示《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原想象图》 2．教师提问：(1)元谋人生活在哪里？(2)元谋人懂得哪些技术？(3)人和动物的根本区别是什么？ 提示：(1)云南元谋县(长江流域)；(2)制作工具和使用火；(3)会不会制作工具。 3．教师小结：元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。 目标导学二：北京人 1．图片展示：分别展示《北京人头盖骨》《北京人复原头像》
2．学生自主学习：阅读教材并结合《中国境内主要古人类遗址分布图》归纳北京人的生活地点和时间。 提示：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上；经测定距今约70万—20万年。 3．图片展示： 4．观察比较：观察北京人复原头像和现代人头像，比较它们有什么不同？(方法点拨：从北京人的头骨、前额、眉骨、颧骨、鼻骨、嘴部等方面进行分析) 提示：学生讨论回答。 5．教师补充：北京人保留了猿的某些特征。 6．图片展示：北京人制作的石器 7．学生自主学习：阅读教材并结合《北京人使用的石器》图片，了解归纳北京人使用的工具情况。 8．教师提问：为什么北京人过着群居生活，共同进行获取食物的劳动？ 提示：这是由生产力水平的极端低下和环境的险恶决定的。 目标导学三：山顶洞人 1．图片展示： 2．教师提问：(1)山顶洞人生活在距今约多少年？(2)他们的样貌有什么特征？ 提示：(1)距今约3万年。(2)模样和现代人基本相同。 3．分析比较：山顶洞人与北京人相比进步在哪里？ 提示：北京人的模样保留了猿的特点，山顶洞人则和现代人基本相同。北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术；可用兽皮缝制衣服；懂得爱美，有了美的意识。北京人只能使用天然火，山顶洞人则已会人工取火。 三、课堂总结 同学们，大家通过今天的学习，了解到我国历史的悠久，了解到我国是世界文明古国之一，也是人类的发源地之一。距今约170万年的元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；山顶洞人过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。
促织学案3 学习目标： 1、理解作者的写作意图。 2、探究作品的悲剧意蕴。 学习过程： 1、阅读文章最后一段，分析作者写作意图。 解析： 解析： 写作意图有三方面：一是对最高统治者有委婉劝谏之意，希望君王不可骄奢淫逸；二是抨击了官吏贪婪暴虐、媚上欺下的恶行，揭露了官场飞黄腾达的潜规则；三是在同情百姓命运的同时表达了“善有善报”的思想。 2、思考：作品在情节设计上是如何体现写作意图的？ 解析： 征促织：“宫中尚促织之戏”体现统治者骄奢淫逸的生活；“华阴令欲媚上官”体现官场媚上以求高升的现实；“里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产”体现官吏的狡猾与暴虐，“一”与“数”的反差揭示征促织给百姓带来的悲惨命运。 觅促织：成名的命运和众多百姓相似，从“薄产累尽”到“忧闷欲死”再到“惟思自尽”，命运悲惨；“遂为猾胥报充里正役”“宰严限追比”再次凸显官吏的狡猾与暴虐。 求促织：求神是在现实中陷入绝望的情况下最后的希望与寄托。“见红女白婆，填塞门户”可见求神举动在民间的普遍，从侧面反映百姓的命运。作者欲使成名的命运柳暗花明，因此有这样的设计。 得促织：是求神的后续，成名在画的指引下抓到了促织，“大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也，上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱”的描写可见促织对成名全家命运的重要性。一家生死系于一只小虫，揭示“人不如虫”的可悲。失促织：成名子因好奇心而使促织逃出并最终死亡，其母“面色死灰”的神态和“死期至矣”的语言可见一家人无法承担失掉促织的后果。 化促织：儿子的死让成名化怒为悲，但“成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念”表现了促织给成名带来的精神痛苦之深重。“化促织”又是峰回路转，给成名带来一线生机。 斗促织：成名子所化的促织敏捷善斗，让成名喜出望外。一家的命运看到曙光。献促织：成名献上的促织打败所有对手，令天子大悦。成名受赏，“裘马过世家”，
整篇文章按照时间顺序描写了1976年发生在唐山的大地震，全文可以分成三个部分：第一部分为第一段，主要描述地震前夕，唐山地区发生的一系列反常的现象，这些都是地震前的预兆，可惜在当时并没有引起人们的注意和警觉；第二部分为第二、三段，主要讲20世纪最大的一场地震就在唐山市发生了，短短15秒钟的地震就几乎将整个城市夷为平地，伤亡人数达到40多万，幸存者感到悲哀的同时又产生了惊恐和不安；第三部分为第四段，主要讲地震后，解放军的救援和全国各地的支援使得被地震摧毁的城市又开始得以复苏。理清文章的结构后，请回答以下问题： ①How do you understand the title “A Night the Earth Didn’t Sleep”? Could you explain it in your own words? ②What were the signs of a coming disaster? ③What happened to the city when the earthquake struck? ④How were the survivors helped? (1) For three days the water in the village wells rose and fell, rose and fell. 三天来，村里的井水升升降降，起起伏伏。 rise (vi.)______/_______pt/pp ________________________ Flood waters are still rising. ★raise (vt.) ________/________pt/pp ___________________________
第1课繁盛一时的隋朝 【教材分析】 本课简要介绍了隋朝的建立，社会经济的发展，大运河的开凿。重点叙述了大运河的开通和作用，这是本课的重点。隋初经济的繁荣难以理解，这是本课的难点。 【教学目标】 知识目标：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开凿及历史作用。 能力目标：培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力。 情感态度价值观：使学生认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，激发热爱祖国，振兴中华的高尚情操。 【教学过程】 1.复习导入 中国封建社会开始于公元前475年。1000多年过去了，经过了“战国、秦、汉，封建社会的确立和初步发展”时期，又经过了“三国、两晋、南北朝，封建国家分裂和民族大融合”时期。 581年，隋朝建立。589年，隋灭陈，重新统一南北。中国封建社会进入新的时期，“封建社会的繁荣——隋、唐。” 2．讲授新内容
板书：第1课繁盛一时的隋朝 一、南北重归统一 提问：为什么说是同归统一？ 581年，北周外戚随国公杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇。因怕时运随之而走，去掉“走之”，称为“隋”。于南北朝后期，北方民族大融合和江南经济的发展，重新统一的条件已经成熟。（板书：1.隋朝的建立时间；公元581年建立者；隋文帝杨坚定都；长安） 2.隋朝的统一 提问：南北朝的王朝顺序和重要年代 北魏分裂为西魏和东魏，西魏由北周替代。东魏由北齐替代。北周灭北齐，统一北方。杨坚夺取北周政权，建立隋朝，时间581年，定都长安。（副板书） 南朝为宋、齐、梁、陈，都以建康为都，建康就是今南京市。589年，隋灭陈，重新统一南北方。晋王杨广，也就是后来的隋炀帝，是灭陈大军的统帅之一。（副板书） 板书：（581—589—618） <1>隋朝统一的原因 <2>隋朝统一的意义 提问：看图隋朝的疆域四至。（相当于现在中国除去内蒙西藏的领土大小。南边到越南，东边到朝鲜交接，北边到内蒙南边，西边到新疆以西。）
Unit 4 Earthquakes 【学习目标】 掌握本单元的常用词汇表达。 【学习重难点】 熟练记住常用词汇与词组。 【学习方法】 速读、细读、归纳、练习 【学习内容】 一、重点词汇 1.burst vt. & vi.(使)爆裂；(使)裂开；(使)炸开；突然出现；爆发 n．突然破裂；爆发 In the city，the water pipes in some buildings cracked and burst. 在市内，有些建筑物的水管爆裂开来。 [例句探源] ①He felt he would burst with anger and shame. 他恼羞成怒，都要气炸了。 ②Firefighters burst the door open and rescued them. 消防队员撞开门，把他们救了出来。 ③Scarcely had she heard the news about the death of Michael Jackson when she burst out crying/burst into tears. 她一听到迈克尔·杰克逊死亡的消息，就失声痛哭起来。 [即境活用] 完成句子 (1)他没敲门就闯进房间。 He ________ ________ ________ ________without knocking at the door. 答案：burst into the room (2)我走了进去，所有的人都突然放声大笑起来。 I walked in and everyone________ ________ ________. 答案：burst out laughing