代表动物：
鞭毛纲：眼虫、利什曼原虫。
肉足纲：变形虫、太阳虫。
孢子纲：疟原虫、球虫。
代表动物:
钙质海绵纲:白枝海绵。
六放海绵纲：拂子介。
代表动物：
水螅纲: 水螅、钩手水母、桃花水母.
钵水母纲:海月水母、海蜇、霞水母。
珊瑚纲：海葵、珊瑚。
涡虫纲：真涡虫。
吸虫纲：血吸虫、肺吸虫、三代虫。
线虫纲：线虫、蛔虫、鞭虫，
腹毛纲：鼬虫。
多毛纲:沙蚕。
寡毛纲:环毛蚓、水丝蚓。
蛭纲:医蛭、蚂蟥。
螠纲:叉螠、刺螠。
分类:腹足纲、瓣鳃纲、头足纲。
腹足纲：田螺、蜗牛、钉螺。
瓣鳃纲：蚌、扇贝、牡蛎。
头足纲:乌贼、柔鱼、鹦鹉螺。
分类:有鳃
节肢动物门的生殖规律及特点 节肢动物门是动物界最大的一门，通称节肢动物，包括人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭的三叶虫等。全世界约有110～120万现存种，占整个现生物种数的75-80%。节肢动物生活环境极其广泛，无论是海水、淡水、土壤、空中都有它们的踪迹。有些种类还寄生在其他动物的体内或体外。 多数节肢动物是雌性异体，且往往雌雄异形。陆生种类常行体内受精，而水生种类有很多为体外受精。有外生殖器，生殖系统除生殖腺、生殖管道、附属腺体外，高级种类有体外交配和产卵结构。一般是卵生，也有卵胎生，胎生。 卵生大部分节肢动物采取的生殖方式，卵生是指有性生殖中，母体的卵受精后排出体外，在外界环境中发育，胚胎发育过程全靠卵自身所含卵黄作为营养，待发育完成，新个体破卵而出。 卵胎生是指动物的卵在体内受精，体内发育，的一种生殖形式，是介于卵生和胎生之间的一种生殖方式，受精卵虽然在母体内发育成新个体，但胚体与母体在结构与生理功能的关系并不密切，胚胎发育所需营养主要靠吸收卵自身卵黄，胚体也可以与母体通过输卵管进行物质交换，是动物对不良环境的长期适应形成的繁殖方式。行使这种繁殖方式的节肢动物有蚜虫、七星瓢虫、一部分蝎子、一部分苍蝇、一部分蟑螂。卵胎生的孵化率比卵生高。 胎生是胚胎发育完全在母体进行，并由母体供应营养的一种生殖方式，行使胎生的物种多是哺乳动物，但在节肢动物中也有行胎生的生殖方式。 卵裂的方式是表裂，有直接发育，也有间接发育。间接发育的种类有一至数种不同的幼虫期，有时这些幼虫的生活习性与成虫不同。也有些节肢动物能行孤雌生殖或单性生殖，即没有受精的卵就能发育为成虫。此外，还有幼体生殖和多胚生殖等形式。节肢动物是没有无性生殖的。 单性生殖和孤雌生殖在节肢动物中也有出现，例如蜜蜂可以通过孤雌生殖产生工蜂，蚜虫在热带、亚热带、温室或温暖的小生境全年孤雌生殖，雌性蚜虫一生下来就能够剩余，繁殖能力很强，世代重叠现象突出。
海绵(多孔)动物门 一、判断题 （）2．形成芽球是多孔动物度过不良环境的一种方式。 （）3．在多孔动物中，水沟系有单沟系、双沟系和三沟系三种类型。 （）5．多孔动物的消化方式主要是靠领细胞行细胞内消化。 （）9．多孔动物发育过程中存在胚层逆转现象是人们将其从进化主支上排出去的主要原因。 （）10．多孔动物的水沟系统是对固着生活的良好适应。 （）11．骨针、海绵丝、水沟系、胚层逆转现象、辐射对称体型都是多孔动物特有的。 （）12．海绵动物主要生活在海水中，全部营漂浮生活。 （）13．海绵动物的再生能力很强，如把海绵切成几块，每块都能独立生活，而且能继续长大。 二、填空题 1．海绵动物的体壁结构包括_______、_______、_______三层。 2．海绵动物的中胶层由于含有_______和_______，因而能起到骨骼支持作用。 3．海绵动物的中胶层中含有多种类型的细胞，如_______、_______、_______、 _______，它们的作用分别是_______、_______、_______、_______。 4．根据结构不同，海绵动物的水沟系可分为_______、_______、_______三种，它们的代表动物分别是_______、_______、_______。 5．根据海绵动物的骨骼特点，可将其分为_______、_______、_______三纲。 三、选择题
1．水沟系这种特殊结构存在于( )。 A．棘皮动物 B．腔肠动物 C．软体动物 D．海绵动物2．海绵动物是动物系统进化中的侧支，( )不属于海绵动物的特征。 A．具有领细胞 B．具有水沟系 C．有胚胎逆转现象 D．具有两个胚层 四、名称解释 1．芽球3．胚层逆转 二、问答题 1．如何理解海绵动物在动物演化上是一个侧支 2．何谓胚层逆转现象 3．为什么说海绵动物是最原始、最低等的多细胞动物
节肢动物习题（含答案） 一、选择题(本大题共14小题，共28.0分) 1. 下列动物中全都属于昆虫的一组是（） A. 蜘蛛、螳螂 B. 蜻蜓、蟑螂 C. 虾、蚂蚁 D. 蜈蚣、瓢虫 2. 下列水生动物中，属于节肢动物的有（） ①梭子蟹②蛾螺③水蚤④龟⑤鳖⑥河蚌⑦对虾⑧乌贼． A. ①④⑤⑥ B. ①③⑦ C. ①③⑥⑦ D. ③ ④⑥⑧ 3. 蛔虫、蝗虫、水蛭分别属于（） A. 线形动物、节肢动物、环节动物 B. 环节动物、节肢动物、腔肠动物 C. 线形动物、环节动物、扁形动物 D. 线形动物、哺乳动物、软体动物 4. 蝗虫的（）是负责感觉和摄食的． A. 胸部 B. 头部 C. 腹部 D. 尾部 5. 下列有关节肢动物的叙述，错误的一项是（） A. 是最大的动物类群 B. 每个个体都有三对足 C. 体表有坚韧的外骨髓 D. 身体和附肢都分节 6. 下列动物体表具有外骨骼的是（） A. 蜻蜓 B. 蜗牛 C. 河蚌 D. 鱿鱼 7. 昆虫在分类上属于节肢动物，请选出下列不属于节肢动物的是（） A. 沙蚕 B. 蜘蛛 C. 蜈蚣 D. 虾 8. 下列动物中，不具备“身体分部，躯干、足和触角均分节”特征的是（） A. 北海的梭鱼 B. 临朐山蝎 C. 临朐桑蚕 D. 潍坊产的对虾 9. 小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是（） A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 10. 下列动物中属于昆虫的是（） A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 虾 D. 蝗虫 11. 俗话说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉是一种节肢动物，有关蝉的主要特征描述错误的是（） A. 身体分节 B. 附肢分节 C. 体表有石灰质外壳 D. 体表有坚韧的外骨骼 12. 蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物具有的共同特征是（） A. 都有翅 B. 都有三对足 C. 都生活在陆地上 D. 身体和附肢都分节 13. 蝗虫、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣的共同特征是（）
1. 原生动物门的主要特征是什么？ 答:①原生动物门的主要特征是：身体由单个细胞构成，因此称之为单细胞动物。 ②它们虽然在形态结构上有的比较复杂，但只是一个细胞本身的分化。它们之中虽然也有群体，但是群体中的每个个体细胞一般还是独立生活，彼此间的联系并不密切，因此，在发展上它们是处于低级的、原始阶段的动物。③原生动物除单细胞的个体外，也有由几个以上的个体聚合形成的群体，很像多细胞动物，但是它又不同于多细胞动物，这主要在于细胞分化程度的不同。多细胞动物体内的细胞一般分化成为组织，或再进一步形成器官、系统，协调活动成为统一的整体，组成群体的各个个体，细胞一般没有分化，最多只有体细胞与生殖细胞的分化。体细胞没有什么分化，而且群 体内的各个个体各自具有相对的独立性。 2. 什么叫生物发生律？它对了解动物的演化与亲缘关系有何意义？ 答:生物发生律也叫重演律，是德国人赫克尔用生物进化论的观点总结了当时胚胎学方面的工作提出来的。当时在胚胎发育方面已揭示了一些规律，如在动物胚胎发育过程中，各纲脊椎动物的胚胎都是由受精卵开始发育的，在发育初期极为相似，以后才逐渐变得越来越不相同。达尔文用进化论的观点曾作过一些论证，认为胚胎发育的相似性，说明它们彼此有亲缘关系，起源于共同的祖先，个体发育的渐进性是系统发展中渐进性的表现。达尔文还指出于胚胎结构重演其过去祖先的结构，它重演了它们祖先发育中的一个形象”。赫克尔明确地论述了生物发生律。1866年他在《普通形态学》一书中是这样说的：物发展史可分为2个相互密切联系的部分，即仁堡叁育和圣拉左展（或系统发育，也就是个体的发育历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史。个体发育史是系统发展史的简单而迅速的重演。”如青蛙的个体发育，由受精卵开始，经过囊胚、原肠胚、三胚层的胚、无腿蝌蚪、有腿蝌蚪，到成体青蛙。这反映了它在系统发展过程中经历了像单细胞动物、单细胞的球状群体、腔肠动物、原始三胚层动物、鱼类动物，发展到有尾两栖到无尾两栖动物的基本过程。说明了蛙个体发育重演了其祖先的进化过程，也就是个体发育简短重演了它的系统发展，即其种族发展史。生物发生律对了解各动物类群的亲缘关系及其发展线索极为重要。因而对许多
普通动物学》笔记-笫一章原生动物门 作者：郑荣泉文章来源：郑荣泉点击数：39 更新时间：2011-04-06 【进度】授课3课时；自学6课时 【教学目的和要求】通过学习草履虫的形态结构和生殖方式，掌握原生动物细胞即独立完整的有机体的特点。疟原虫生活史、主要纲的分类要点。了解原生动物与人类的关系。 【重点】通过代表动物掌握各纲的主要特征及与人类的关系。 【难点】明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物。 【内容】 １原生动物门的主要特征 1．1 整个身体由单个细胞组成原生动物即单细胞动物。 具有一般细胞所有的基本结构：细胞膜、细胞核、细胞质、细胞器（线粒体、核糖体、内质网等）。这种单细胞又是一个具有一切动物特性和生理机能的、独立完整的有机体。 如具有运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等机能。 以上生理机能是由各种特殊的细胞器来完成的： 如：运动胞器———纤毛、鞭毛 摄食胞器———胞口、胞咽、食物泡 感觉胞器———眼点 调节体内水分的胞器———收集管、伸缩泡 原生动物的定义： 原生动物是一个完整的、能营独立生活的、单细胞结构的有机体。 1．2 身体微小 1．3 原始性 无论是形态结构还是生理功能在各类动物中是最简单、最原始的，反映了动物界最早祖先类型的特点。 1．4 有特殊的适应性 在不良环境下能形成包囊，在失去大部分结构后缩成一团，并分泌胶质在体外形成包囊膜，使自身与外界环境隔开，新陈代谢水平降低，处于休眠状态。等环境条件良好时又长出相应结构，脱囊而出，恢复正常生活。 1．5 群体单细胞动物 特点：由多个单细胞个体聚合而成的群体，但绝大多数群体内的单细胞个体具有相对独立性。如盘藻、空球藻、实球藻、团藻等。
动物分类及特征 动物系统经历了由简单到复杂，由低级到高级的进化历程，生活在今天地球上的动物大约有150万种。一般将动物界分为34个门，在此我们仅介绍主要的、在进化上占主线的门类。 一、原生动物门（Protozoa） 原生动物是最原始和最低等的动物类群。它们多数是单细胞生物，极少数是由几个或多个细胞构成群体。原生动物的细胞是真核细胞，具有细胞的结构特征，如细胞膜、细胞质、细胞核及其他细胞器。原生动物的细胞又是一个完整的生命体，具有多细胞生物表现出的生命功能，如从环境种吸取营养、呼吸、排泄、生殖，能够对外界的刺激产生反应等。这些功能是细胞或由细胞特化而成的细胞器来完成的。 二、腔肠动物门（Coelenterata） 腔肠动物是真正的二胚层多细胞后生动物，如水螅（Hydra）。 ⒈腔肠动物的主要特征 第一，辐射对称。第二，有两胚层。第三，有组织分化。 ⒉腔肠动物的生殖方式包括无性生殖和有性生殖。无性生殖最普遍的是出芽生殖。有性生殖在其生殖期产生精巢和卵巢，雌雄同体。薮枝螅有明显的世代交替，这是动物中少有的特征。 三、扁形动物门（Platyhelminthes） 扁形动物包括涡虫、日本血吸虫、牛绦虫等。 ⒈扁形动物的进化特征 第一，两侧对称。第二，三胚层出现。第三，器官系统分化。 ⒉扁形动物分类 扁形动物约有7000种，分3个纲：涡虫纲（Turbellaria）、吸虫纲（Trematoda）和绦虫纲（Cestoioda）。 四、线形动物门（Nemathelminthes） 线形动物是一大类群，在动物系统进化上，出现了一个进步性的特征，即假体腔（primarycoelom），如人蛔虫（Ascaris lumbricoides）。人蛔虫营肠内寄生，身体表面覆盖着角质层，体内器官退化，生殖器官特别发达，雌雄异体。 五、环节动物门（Annelida） 环节动物包括各种蚯蚓、沙蚕、蚂蟥等。环节动物在动物系统进化上具有重要意义。 ⒈环节动物的进化特征 第一，身体出现分节现象（metamerism），这是高等无脊椎动物的一个重要标志。然而环节动物的分节，仍属原始分节现象。 第二，环节动物出现了真体腔（coelom），真体腔是由中胚层分化出来的，由壁体腔膜和脏体腔膜围绕而成，因而体壁和肠壁都有发达的肌肉。 第三，环节动物器官系统较完善 ⒉环节动物分类 多毛纲（Polychaeta），如沙蚕，海产，有发达的头部和疣足，雌雄异体，发育经过担轮幼虫期。 寡毛纲（Oligochaeta），如环毛蚓，无疣足而有刚毛，有生殖带，雌雄同体，发育经过担轮幼虫期。 蛭纲（Hirudinca），如蛭，亦叫蚂蟥，无疣足无刚毛，体节数目固定，身体前后端有吸盘，营寄生或半寄生生活。
南开大学现代远程教育学院考试卷 《药用植物学》 主讲教师：石福臣 一、请同学们在下列（10）题目中任选一题，写成期末论文。 1、以3种常用药用植物为例，阐述其中药资源状况及发展前景 2、列举5种属于裸子植物的药用植物，阐述其主要识别特征及野生及栽培现状 3、列举5种属于木本双子叶植物的药用植物，分析其关键识别特征及资源状况 4、列举5种属于草本双子叶植物的药用植物，说明其关键识别特征及资源状况 5、列举3种属于木本单子叶植物的药用植物，描述其关键识别特征及资源状况 6、在唇形科和玄参科中各列举2种药用植物，比较分析其分类学特征和各自资源分 布状况 7、结合具体药用植物分析变态根在药用植物环境适应中的意义 8、结合具体药用植物分析蔷薇科内各亚科间在特征上的演化规律 9、列举5种豆科药用植物，分别阐述其主要特征，并分析其国内资源状况 10、列举5种百合科药用植物，分析其形态特征的共同点和不同点，并阐述各自的 资源状况 二、论文写作要求 论文题目应为授课教师指定题目，论文要层次清晰、论点清楚、论据准确； 论文写作要理论联系实际，同学们应结合课堂讲授内容，广泛收集与论文有关资料，含有一定案例，参考一定文献资料。 三、论文写作格式要求： 论文题目要求为宋体三号字，加粗居中； 正文部分要求为宋体小四号字，标题加粗，行间距为1.5倍行距； 论文字数要控制在2000－2500字； 论文标题书写顺序依次为一、（一）、1. 。 四、论文提交注意事项： 1、论文一律以此文件为封面，写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。论文保存为word文件，以“课程名+学号+姓名”命名。 2、论文一律采用线上提交方式，在学院规定时间内上传到教学教务平台，逾期平台关闭，将不接受补交。 3、不接受纸质论文。 4、如有抄袭雷同现象，将按学院规定严肃处理。
第一章原生动物门 教学目标 1．了解草履虫的形态结构特点和生理特点；了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。2．通过组织学生观察草履虫的形态和结构，以及做草履虫应激性的实验，培养学生实验操作和分析解释实验结果的能力。 3．通过学习原生动物门的特征，向学生渗透进化论的思想；通过了解原生动物与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。 重点、难点分析 1．草履虫的形态结构及生理特征是本节教学的重点，因为： （1）本章的内容是学生第一次从书本上学习到动物学的知识。接着达尔文的进化观点，原生动物是动物界中最原始、最简单、最低等的单细胞动物。通过讲解原生动物的代表——草履虫的形态结构及生理特点，使学生了解最原始的动物所具有的特征，可为后续知识的学习奠定良好的基础。 （2）通过重点内容的讲解，还可以使学生了解到：细胞不仅是构成植物体的基本单位，也是构成动物体的基本单位。但是动物细胞是有别于植物细胞的。对比两者的相同点和不同点，可以加深对细胞结构的了解，使学生在巩固旧知识的基础上，更好地掌握新知识。 （3）草履虫虽然是低等动物，但它有着与高等动物一样的营养方式——异养。通过实验观察还可以知道，草履虫对外界刺激反应灵敏。总结草履虫生理活动特点，对比植物体的生理活动特点，可以加深学生对动物与植物本质特征的理解。 2．草履虫对营养物质的吸收和代谢终产物的排出是本节教学内容的难点，因为： （1）动物的营养方式与植物的营养方式不一样。动物必须从外界摄取现成的有机物。草履虫的食物主要是：水中的细菌及其它小的生物和腐烂的有机物。这些食物靠草履虫口沟处纤毛的摆动，汇集到口沟处的胞口，由胞口进入管状的胞咽，在胞咽的末端逐渐形成食物泡。 当食物泡足够大时，就从胞咽处脱落，落人草履虫的细胞质中。 食物泡随着细胞质的流动，在体内沿一定的方向运行着。最初从草履虫身体的后端向前移动，再从前端向后移动。在移动的过程中，草履虫体内的酶，把食物泡内的食物逐渐消化，经消化的食物可以被细胞质吸收，这时食物泡也逐渐地变小。不能消化的食物残渣仍在食物泡内，顺着细胞质的移动，由身体后端的胞肛排出体外。 由此看来，草履虫整个营养物质的吸收过程与植物体是截然不同的。教师要在讲清草履虫形态、结构的基础上，讲解草履虫营养物质的摄入、消化、吸收及残渣排出的过程。这些内容对刚刚接触动物学的学生讲，是显得繁琐。特别是在一节课上，既要记住一系列名词，又要理解一套套新的生理过程，确有一定的难度，这就要求教师能在要求的范围内，深入浅出地讲明其中的概念、特点。 (2）草履虫代谢废物的排出也是学生难理解的内容。对草履虫体内的两个伸缩泡和它周围的收集管的认识，一些学生容易理解成平面的结构。教师可以惜助于模型或看录像片进行讲解，说明伸缩泡是一种泡状的结构，从字面意思上理解，它可以伸缩。当收集管收集了细胞内的代谢废物（多余的水、少量氨和尿素）送到伸缩泡后，伸缩泡逐渐涨大，到一定程度后，经过表膜小孔将代谢废物排出体外。 教师在讲课中一定要使学生分清：代谢废物排出体外叫“排泄”；食物残渣排出体外叫“排遗”。学生很容易将“排泄”和“排遗”相混淆。教师可以进一步讲明：排泄是将细胞内的参与代谢过程产生的废物排出体外；而排遗是将食物泡中的消化不了的残渣排出体外，这些残渣没有进入细胞内参与代谢的过程。 3．在显微镜下找到草履虫，并能认识相应的结构，也是教学过程中的难点，因为：
种子植物--裸子植物 教学目标 知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。 能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较， 从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培 养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。 情感目标 1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学 观点。 2、通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。 教学建议 一、本节知识结构二、教材分析 本节中松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸 子植物的主要特征等内容为本节的重点。通过学习松树
的形态结构、生殖和生活习性的特点，有助于使学生了 解裸子植物的主要特征。这部分知识能使学生更好地理 解为什么裸子植物适于陆地生活，进而认识到裸子植物 在进化上所处的位置。 本节课要观察的内容较多，要让学生观察球果，并 与绿色开花植物的果实进行对比；还要观察松的根、茎、叶等形态特征，要组织学生观察好这些内容也就成为了 本节组织教学的重点和难点。学生很容易把松树的雌、 雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实，而 且学生平时对松树的生殖过程了解很少，这样对了解两 类植物的区别、裸子植物的主要特征增加了困难。 松的生殖过程比较复杂，其受精过程与绿色开花植 物不同，学生对松从传粉到受精，从雌球花经过受精后 发育形成球果都会感到难以理解，加之整个生殖过程比 较长又不易观察到，所以这一部分的内容只作为选学内容，不必让学生了解的过于详细。 三、教法建议 1、教师准备一些常见种子植物的实物，裸子植物要带有球果，被子植物最好有果实。组织学生观察比较，找 出它们的共同特征，即它们都是用种子繁殖后代，这样 它们都隶属于种子植物。然后找出它们最突出的区别， 即裸子植物的种子是裸露的，而被子植物的种子有果皮
第三节：软体动物和节肢动物 第二课时 一、教材分析 软体动物和节肢动物是无脊椎动物中进化程度最高的两大类，也是动物界中最大的二个类群，并且软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼都具有保护身体的作用。关于节肢动物的内容在一开始就介绍了日常生活中学生常见的节肢动物。然后通过“观察与思考”提供的节肢动物的图片引导学生概括节肢动物的特征以及两种昆虫的相似点多。之后教材以蝗虫为例介绍了它的形态特征以及这些特征对于陆生生活的意义。最后，教材通过正反两面简要介绍了节肢动物与人类的关系。 二、学情分析 八年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，急切想要了解自己周边的一切生物。因此教学中应当运用一切手段将教学内容直观化形象化。 PPT以及蝗虫模型展示，直观性强，学生学习兴趣较高。但同时也会存才纪律问题。因此在课前要给学生强调纪律以及合作的重要性。 三、教学目标 1.知识目标：概述节肢动物的只要特征；举例说明节肢动物与人类 生活的关系。 2.能力目标：通过阅读教材培养学生识图能力，阅读、分析和综合
能力。 3.情感目标：通过知识的学习，让学生关注并热爱大自然，关注野 生动物的保护。 四、教学重点：节肢动物的主要特征；节肢动物与人类生活的关系。 五、教学难点：节肢动物的主要特征。 六、教师准备：1.蝗虫结构模型 2.蝗虫、蜈蚣、七星瓢虫、蜘蛛、虾图片（PPT） 3.蝗虫标本 七、教学过程
八、反思：根据新课标，现在教学中应更加注重概念教学。因此在此次教学设计和实际教学中我对于本课中关于节肢动物和昆虫的概念重点进行了讲解。尤其是在总结节肢动物概念的时候让学生先自己分组交流讨论，然后用自己的语言进行概念的总结。最后快速回归课本，使学生把自己概括出来的概念和课本上的概念进行比较。让学生明白概念应该用更简洁更科学的语言描述，取得了不错的效果。也对以后的概念教学起到了一个很好的引导作用。 九、板书 第三节：软体动物和节肢动物 一、观察与思考 二、昆虫主要特征 身体分节为头、胸、腹三部分；有一对触角和三对足。 三、节肢动物主要特征
第九章节肢动物门 一、选择题 1.种类最多的动物门是（）。 A.节肢动物门 B.软体动物门 C.脊索动物门 D.环节动物门 2.下列哪个无脊椎动物类群中具有能飞翔的种群？ A. 节肢动物 B.环节动物 C.棘皮动物 D. 鸟类动物 E.软体动物 3.在下列无脊椎动物中，完全用气管进行呼吸的是（）。 A．宽跗陇马陆 B.日本沼虾 C.中国鲎 D.大腹圆蛛E. 水蚤 4. 东亚钳蝎属于节肢动物门（）。 A.多足纲 B.昆虫纲 C.蛛形纲 D.甲壳纲 E.原气管纲 5. 下列不是节肢动物排泄器官的为（）。 A. 颚腺 B. 触角腺 C. 马氏管 D. 基节腺 E. 气管 6. 下列哪种动物产的卵鞘可入药，称为桑螵蛸（）。 A. 蚱蝉 B. 大刀螂 C. 家蚕 D. 蟑螂 E. 蝗虫 7. 下列哪一器官不是节肢动物的呼吸器官（）。 A. 鳃 B.书鳃 C. 书肺 D.气管 E.马氏管 8. 昆虫纲分类的主要依据除了触角、足、翅特征之外，还有（）。 A.体壁突起 B.口器 C.生殖器 D.听器 E.化学感受器 9. 下列动物的附肢分节的为（）。 A．蚯蚓 B. 水蛭 C.沙蚕 D. 蜈蚣 E. 蚂蝗 10. 下列动物具有坚硬的外骨骼为（）。 A．节肢动物 B. 软体动物 C. 棘皮动物 D. 环节动物E.线形动物11．节肢动物和环节动物的共同点是（）。 A.有分节的附肢 B.身体异律分节明显 C.具有外骨骼 D.链状神经系统 E.开放式血液循环 12.节肢动物的肌肉为（）。 A.横纹肌 B.斜纹机 C.平滑肌 D.环肌 E.心肌 13.蜚蠊目的重要药用动物是（）。 A.美洲大蠊 B.大刀螳螂 C.中华蜜蜂 D.牛虻 E.斑蝥 14.在无脊椎动物中，（）因运动的增强，有与脊椎动物骨骼肌类似的横纹肌。
裸子植物专项练习 1、下列常见植物中，属于裸子植物的是（） A．水稻B．蚕豆C．大蒜D．银杏 2、如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果是银杏种子的描述正确的是 A.成熟时果皮脱落 B.没有果皮包被 C.没有果皮和种皮包被 D.没有种皮包被 3、如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（） A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 B．白果是银杏的种子，没有果皮包被 C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D．白果是银杏的种子，没有种皮包被 4、下列不属于我国珍稀裸子植物的是（） A、水杉 B、银杏 C、银杉 D、侧柏 5、桃树属于被子植物，松树属于裸子植物，松树和桃树相比最大的不同是（） A、松树的球果里含有种子 B、松树的种子裸露，无果皮包被 C、松树的种子外面没有种皮包被 D、松树的种子外面有果皮包被 6、裸子植物与被子植物相比（） A. 生殖器官没有花、果实、种子 B.只有根、茎、叶等器官 C.种子是裸露的 D.种子外面没有种皮 7、下列植物属于裸子植物的是( ) A．沂山迎客松B．诸城的板栗C．石门坊的红叶黄栌D．安丘的蜜桃 8、银杏被列为中国四大长寿观赏树种之一．银杏树与桃树相比，最主要的区别是（） A．雄性植株不能结果B．种子没有果皮的包被C．花没有鲜艳的颜色D．果实没有酸甜的味道9、下列属于裸子植物的一组是（） A．云杉和玉米B．水稻和小麦C．银杏和侧柏D．苏铁和玫瑰 10、被子植物与裸子植物相同的特征是() A.都有根、茎、叶和种子 B.都有根、茎、叶、花和种子 C.都有根、茎、叶、花、果实和种子 D.都有根、茎、叶 11、裸子植物与被子植物相比，最主要的区别是（） A．种子外有种皮的保护B．种子外无种皮的保护 C．种子外有种壳的保护D．种子是裸露的，无果皮保护 12、松树属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（） A. 种子裸露，无果皮包被 B. 种子外果皮较薄 C. 受精过程脱离了水的限制 D. 体内有输导组织 13、被称为“裸子植物的故乡”的国家是（） A、美国 B、加拿大 C、埃及 D、中国 14、有一种植物，植株高大，结有种子；但种子裸露，没有果皮包被。这种植物属于 A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 15、国槐和侧柏是北京市的市树，月季和菊花是北京市的市花。其中属于裸子植物的是() A.国槐 B.侧柏 C.月季 D.菊花 16、下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是 A.种子植物包括裸子植物和被子植物 B.与桃树相比，松树种子外面有果皮包被 C.蕨类植物有根、茎、叶的分化 D.藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化 17、银杏树与杏树相比较而言，最大的不同在于 A．果实没有酸甜的味道B．花没有鲜艳的色彩C．种子没有果皮的包被D．没有果实和种子18、我国被称为“裸子植物的故乡”。下列植物属于裸子植物的是 A．银杏B．牡丹C．水稻D．玉米 19、裸子植物和被子植物相比( )
一、原生动物门 包含种类：鞭毛虫、变形虫、纤毛虫 主要特征： 1、真核单细胞动物（绝大部分为单细胞个体，少数为单细胞群体） 2、运动和摄食器官：鞭毛（鞭毛虫）、纤毛（纤毛虫）、伪足（变形虫） 3、消化：通过食物泡 4、呼吸、代谢：体表 5、生殖方式：主要无性生殖（纤毛虫接合生殖（有性）） 6、适应性：包囊 （一）鞭毛纲 1、三分质膜（表膜条纹） 2、绿色鞭毛虫有叶绿体进行光合作用形成副淀粉粒 3、水分调节：伸缩泡吸收过多水分（溶有代谢废物），排入储蓄泡，再经胞口排出体外 4、纵二分裂 5、动鞭亚纲中的杜氏利什曼原虫引起黑热病（1/5），主要靠白蛉子传播，病症是肝脏肿大、发高烧、贫血以至死亡。 6、动鞭亚纲中的锥虫又叫睡病虫 （二）肉足纲 1、外质与内质 2、伪足，变形运动，形成食物泡（胞饮） 3、水分调节：伸缩泡吸收过多水分 4、二分裂 5、有孔虫帮助勘探矿物、石油；确定地质年代 6、痢疾内变形虫（溶组织阿米巴）寄生在人肠道，能溶解肠壁组织引起痢疾 （三）孢子纲 1、间日疟原虫 （四）纤毛纲（草履虫） 1、三层表膜中间一层+最内一层形成表膜泡：缓冲带 2、大小两核 3、内外质之间有两个伸缩泡，一个在体前部、一个在体后部 4、横二分裂 / 接合生殖 二、海绵动物门 主要特征： 1、最原始、最低等的多细胞动物；细胞有相对独立性 2、没有组织和器官的分化 3、侧生动物 4、体壁：两层细胞（扁细胞，领细胞）疏松结合，之间为中胶层
5、水沟系 6、生殖方式：无性 / 有性 无性：出芽/芽球有性：精子由领细胞吞食后失去鞭毛和领成为变形虫状被带入卵内 7、两囊幼虫、逆转现象 8、分类：钙质海绵纲、六放海绵纲（硅质）、寻常（硅质/海绵质纤维） 9、原始性（与原生动物相似）：领细胞（领鞭毛虫）、细胞内消化、细胞疏松而独立 进步性：发育中有胚层分化、具有几种不同功能的细胞且细胞之间有联系、与多细胞动物大致相同的核酸和氨基酸 三、腔肠动物门 主要特征： 1、真正后生动物的开始 2、浮浪幼虫 3、辐射对称 4、两胚层：腔肠动物第一次出现了胚层分化——内胚层、中胶层、外胚层 5、皮肌细胞 6、神经细胞：神经网，扩散神经系统 7、消化循环腔 8、世代交替：有性和无性生殖的方式往往在同一种生活史的不同阶段 9、发育到囊胚就孵化出来 （一）水螅纲【最低等，由此向其他两纲分化】 1、结构简单 2、水母型一般有缘膜，触手基部有平衡囊 3、生活史大部分有世代交替现象 （1）水螅型 群体多态现象：同一生活型上存在不同的功能个体 水螅体/生殖体 （2）水母型 （二）钵水母纲 1、水母型发达、水螅型退化 2、个体较水螅水母大，无缘膜 3、消化循环腔较复杂 4、生殖腺来源于内胚层（水螅水母生殖腺来源于外胚层） （三）珊瑚纲 1、没有水母型，只有水螅型 2、螅体构造复杂 5、生殖腺来源于内胚层（水螅纲水螅型生殖腺来源于外胚层）
多孔动物门主要特征 简介 多孔动物门（Porifera）－－海绵 动物界的一门。大约5,000种原始多细胞水生动物的统称。除针海绵属(Spongilla)约20种为淡水产外， 多孔动物门 均分布在海洋的潮间带到8,500公尺(28,000余尺)深处，营固着生活。由于海绵常呈分枝形，而且不会移动，从前被人们当作植物。 多孔动物为原始的多细胞动物，本动物门也称海绵动物门（Spongiatia），一般称之为海绵（Sponge）。海绵是重要的造礁生物，少数属种也有一定的地层意义。 形态构造 多孔动物的外形变化很大，除少数种类外，往往没有对称面，在许多方面与低等植物相似， 常被描述为块状、垫状、球状、指状、树枝状、杯状或漏斗状等。一般来说，深海种类的身体常趋于对称，具柄状体，固着在海底软泥上，由一个或成束的强大骨针形成柄或轴，下端深入泥中，上端将海绵体高高托起。有的种类基部有须根状的骨针，将海绵固着在海底上。多孔动物的基本构造，可用单沟型的毛壶为例说明（图1）。毛壶体形如花瓶,辐射对称，体四周的薄壁围绕着中央的海绵腔(原腔)，体壁内层覆以排列疏松的领细胞，外层为薄的扁平细胞。体壁穿有无数小孔，称入水孔，顶端开口为出水孔。基部的组织将毛壶附着于适合的物体上。体壁内、外层之间为胶状基质，内有几种能游动的变形细胞。构造较复杂的双沟型是由单沟型多孔动物的体壁呈管状向外辐射皱折而形成，原来成片的领细胞层分割成许多
辐管，辐管内的领细胞和海绵腔被隔开。复沟型是大多数多孔动物具有的水沟系，是双沟型具有领细胞的辐管被无数次地皱折、分割，最后领细胞被限制于小的鞭毛室内，海绵体可不断加厚,形成各种各样的体形（图2）。 组织 细胞 多孔动物的细胞已初步分化为几种不同功能的组织，但组织中细胞与细胞间并没有严密的关系。 扁平细胞相当于高等动物的表皮细胞，但它只有一层,覆盖着海绵体的表面和体内的水沟系表面,从正面看为多角形,中央较厚,有一大核；侧面看常呈“丁”字形，具有一定的伸缩性。孔细胞很特殊的海绵细胞。分布于体壁上，圆柱形，中央有一孔，实际上形成管状的细胞，有一层薄的原生质膜覆盖孔的外端，孔细胞将海水引入体内，细胞有高度的伸缩性能调节水流。 领细胞圆或椭圆形细胞，整齐地覆盖着鞭毛室的壁，鞭毛和领不断运动，能使体内的水流动，从而自水中获得食物并进行其他生理过程。 变形细胞在扁平细胞和领细胞之间，充满胶状体，称中胶层。有许多变形细胞能分化为各种具有特殊功能的细胞，如造骨细胞、领细胞等；未分化的变形细胞能贮存食物和色素等。生殖细胞在生殖期内，领细胞能演变为生殖细胞。 造骨细胞有一类变形细胞专门分泌制造各种骨针。小骨针常由一个变形细胞分泌制造，大骨针则由几个或许多变形细胞共同分泌制造。根据骨针性质的不同，造骨细胞可分为钙质造骨细胞、硅质造骨细胞和海绵质造骨细胞等。 此外，还有能分泌粘液的腺细胞(gland cell)，类似其他无脊椎动物肌肉细胞的肌原细胞(myocyte)等。 骨针和骨骼 多孔动物的骨针有晶体骨针和丝或网状的纤维两种形态。一般晶体骨针中心有一根有机质构成的轴丝，
第五节裸子植物（教案） 秦皇岛市第七中学焦颖 一、教材分析 本节中松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征等内容为本节的重点。松是一种比较常见的植物，学生在平时的活动中对松有一定的了解，但很少有学生会对松进行细致的观察，特别是对松的生殖，更是知之甚少。通过学习松树的形态结构、生殖和生活习性的特点及裸子植物的经济意义，有助于使学生了解裸子植物的主要特征。这部分知识能使学生更好地理解为什么裸子植物适于干旱贫瘠的陆地生活，进而认识到裸子植物在进化上所处的位置。 二、设计思想： 由于本课在教学时并不是松的繁殖季节，因而不可能采集到松的“球花”，给本课的直观教学带来了难度。针对这一实际，采取了实物和多媒体相结合的手段，充分利用实物、图片、视频等引导学生观察、分析、思考，进而归纳出重要概念。在学习种子的特点时，采取了作比较的方法通过分析松和桃的种子的区别使学生真正理解“裸子”的含义。 三、教学目标 知识目标 1、通过了解松的形态结构和生活习性等特点，进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。 能力目标 引导学生对裸子植物根、茎、叶和种子的分析，从而归纳出裸子植物主要特征，
在此过程中，进一步培养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。 情感目标 1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。 2、通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。 四重难点： 重点： 1、裸子植物的主要特征。 2、松的形态结构对干旱陆生环境的适应。 难点：松的形态结构与干旱陆生环境的适应。 五、教学过程
第一节节肢动物门的主要特征 1.1 异律分节 体不同部分的体节完成不同的功能, 内脏器官也集中于一定体节中。 机能和结构相同的体节常组合在一起, 形成体区。如昆虫: 头部(感觉中心) 胸部(运动中心) 腹部(营养和生殖中心) 意义: 体节既分化, 又组合, 从而增强运动, 提高了动物对环境条件的趋避能力 1.2 体壁： 角皮（角质层，外骨骼） 上角皮 原角皮 外角皮 内角皮 上皮 基膜 发达坚厚的外骨骼(角质膜) 发生: 上皮分泌形成的一种角质膜(发达、坚硬、厚实)
组成: 上角皮主要由脂蛋白组成， 原角皮主要由蛋白质和多糖的几丁质 功能: 保水、保护内部结构、肌肉的附着点 类型:各个体节通常包被四块外骨骼—背板和腹板各一块, 侧板（连接足和翅）两块； 外骨骼通过硬化作用和矿化作用由软变硬 硬化通常从上角皮的最内层开始，逐渐向原角皮层发展 矿化作用主要是甲壳动物具有的伴随着原角皮层形成的碳酸钙和磷酸钙的沉积现象 1.3 生长与蜕皮 (ecdysis) 概念:昆虫纲和甲壳纲等节肢动物，以及线虫动物等的体表具有保护身体的角质层，限制动物的生长，发育中必须脱去旧的角质层 蜕皮现象也是节肢动物和其它一些体表被有厚角质层的无脊椎动物共同具有的特征之一 龄期：节肢动物2次蜕皮之间的时期。 蜕皮过程 动物停止摄食, 上皮脱离旧外骨骼, 并开始产生新外骨骼 同时分泌蜕皮液(内含几丁酶和蛋白酶)于新旧外骨骼之间, 分解、吸收旧外骨骼; 旧外骨骼由于分解溶化而变薄, 并在一定部位破裂 动物体钻出, 新外骨骼比旧外骨骼宽大, 并皱褶于旧外骨骼之下
旧外骨骼脱去, 动物吸水、吸气或肌肉伸张而身体膨胀, 新外骨骼便随之扩张, 这样身体也就生长 新外骨骼渐渐增厚变硬, 生长便停止 前肠和后肠内面的旧外骨骼也连在一起脱下 —蜕皮受激素的控制 ?激素与蜕皮，以昆虫为例： –胸腺:分泌蜕皮激素，昆虫成虫胸腺萎缩，不再蜕皮 –咽侧体:分泌保幼激素，抑制蜕皮 –神经分泌细胞对胸腺的调控：分泌激素活化胸腺，促进蜕皮激素分泌 1.4 附肢及其进化 每一体节几乎都有一对附肢, 附肢是实心的, 内有发达的肌肉, 不但与身体相连处有活动关节, 并且本身也分节, 十分灵活, 这种附肢称节肢, 各节称为肢节 作用: 增强了节肢动物的运动能力 节肢的灵活性和运动力都远远超过疣足 1.5 支持与运动 节肢动物依赖外骨骼支持身体，并保持身体的形状 外骨骼具有柔性关节是节肢动物在进化中获得的最大成功之一，为它们打开了一条通向飞行的道路，极大地拓展了生活的空间 节肢动物的肌肉与体壁之间不形成连续的肌肉层, 而是发展为分离的肌肉束（3对附肢肌，背纵肌、腹纵肌各1对）
第5章多孔动物门 11生态学姓名：潘小微学号：11226010 （一）名词解释 1、芽球:芽球的形成是在中胶层中，由一些储存了丰富营养的原细胞聚集成堆，外包以几丁质膜和一层双盘头或短柱状的小骨针，形成球形芽球。芽球可以在条件不适宜时生存下来，带条件适宜时才发育成新个体。 2、水沟系：水沟系是海绵动物所特有的结构，它对适应固着生活很有意义。不同种的海绵其水沟系有很大差别，其基本类型包括单沟型、双沟型和复沟型3种。水沟系的产生有利于海绵动物得到氧气和食物，同时不断排除废物，对海绵生命活动与适应环境都有利。 3、两囊蚴虫：就钙质海绵来说受精卵进行卵裂，形成囊胚，动物极的小细胞向囊胚腔内生出鞭毛，另一端的大细胞中间形成一个开口，后来囊胚的小细胞由开口倒翻出来，里面小细胞具鞭毛的一侧翻到囊胚表面。这样，动物极的一端为具鞭毛的小细胞，植物极的一端为不具鞭毛的大细胞，此时称为两囊幼虫。 4、胚层逆转：幼虫从母体出水孔随水流逸出，然后具鞭毛的小细胞内陷，形成内层，而另一端大细胞留在外边形成外层细胞，着与其他多细胞动物原肠胚形成正相反，因此称为胚层逆转。 （二）判断与改错 1、海绵动物主要生活于海水中，全部营漂游生活。（F ）（全部营固着生活） 2、由于海绵动物体表有许多小孔，故又名多孔动物。（T ） 3、海绵动物体表的一层细胞为领细胞，具保护作用。（F ）（消化食物） 4、海绵动物体内为一层特有领细胞，能摄取食物进行细胞内消化。（T ） 5、单沟型水沟系的水流途径是：进水小孔―――中央腔――――出水孔。（T ） 6、复沟型水沟系的水流途径是：入水小孔―――流入管―――前幽门孔―――辐射管―――后幽门孔――――流出管―――中央腔―――出水孔。（F ）（辐射管改为鞭毛室）（三）填空题 1、海绵动物体壁的结构包括扁细胞，中胶层，领细胞三层。 2、海绵动物中胶层由于含有骨针和海绵质纤维，因而能起到骨骼支持的作用。 3、海绵动物的三类水沟系反映了其进化过程，从单沟型到双沟型到复沟型，领细胞数目逐渐增多，使水流通过海绵体的速度和流量增加，从而使海绵动物得到更多的食物和氧气，有利其生命活动。 4、海绵动物的无性生殖方式有出芽和形成芽球。 （四）问答题 1、如何理解海绵动物是动物演化树上的一个侧支？ 答：海绵动物是古老的多细胞动物，出现在寒武纪早期，占据了古生代海洋大量的礁石、暗礁。海绵从远古走来经过漫长的历史变化很少。现在的海绵动物和其化石差别不大，具有许多原始性特征。如体型多不对称，没有真正组织，没有口和消化道等器官系统，细胞分化较多，许多机能主要由细胞完成。与原生动物相似较多。而且具独特的水沟系，个体发育有逆转现象。这些与其他后生动物不同，说明海绵的发展道路不同于其他后生动物。又由于其体内具发达的、与原生动物领鞭毛虫相似的领细胞，因此一般认为海绵动物是动物演化树上的一个侧支。
节肢动物 狼蛛 节肢动物（Millipede） arthropod 动物界中最大的类别，节肢动物门(Arthropoda)的动物统称，包括一百多万种无脊椎动物，几乎占全部动物种数的84％。成员多样。两侧对称的无脊椎动物，体外覆盖著部分由几丁质组成的表皮，能定期脱落，表皮是保护装置，起外骨骼的作用，为肌肉提供附著面。肌序复杂，有的特化以操纵飞行和发声。附肢的外骨骼具关节，因而称节肢动物。有许多特殊的感觉器；体腔退化而代之以血腔；神经系由背面的脑和一对腹神经索组成。已记述879,000种以上，其中约86％是昆虫。据估计，总数有1,000万种以上。分成四个亚门︰ 1. 三叶虫亚门(Trilobita)：三叶虫类(Trilobites)，在约5.7亿年前的古生代早期的海洋中占优势，在 2.8亿年前的二叠纪灭绝；体卵圆形，背腹扁平，分头、胸和尾节三部分；纵分为三叶。长 3.5～75公分。 2. 单肢亚门(Uniramia)：头部有触角、大腭和小腭。胸部附肢单肢或双肢。腹部有的与胸部不分，具附肢；或与胸部分开，附肢有或无。(1)烛纲(Pauropoda)：极小的多足类。两对附肢变为口器，8～11对步足。触角4节(极少6节)，末端分枝，并有多节的长鞭。体长最多为1.9公釐。(2)倍足纲(Diplopoda)：体窄长的多足类，腹部各节由两节合成，每节有两对足和气孔。头有大腭；小腭愈合成腭唇；有时有单眼；触角短，锤形；胸部是4个单节，生殖孔在第3节。体长0.3～28公分。(3)唇足纲(Chilopoda)：体窄长的多足类，有许多明显的腹节，各有一对足，第一腹节的附肢变为毒腭；生殖孔在末节。体长约0.5～26.5公分。(4)综合纲(Symphyla)：小型多足类，有3对口器，12对步足和一对後纺器，生殖孔在第4躯干节。体长最多为8公釐。(5)弹尾纲(Collembola)：昆虫状小节肢动物，分布广。口器外腭式；触角通常4节；眼简单；3个胸节有足；腹部6节，有分叉的弹器；通常无气管；无马氏管(malpighian tubule)。体长最多5公釐。(6)昆虫纲(Insecta)：三对附肢形成口器；头由6节组成，有一对触角，常有侧眼和中眼；胸部3节，各有一对足，在第2、3节有的具翅；腹部由11节组成，成虫无附肢；生殖孔在後。体长0.25公釐到33公分。 3. 甲壳亚门(Crustacea)：多数性；鳃呼吸；外骨骼坚固；有触角、大腭。 4. 有螯亚门(Chelicerata)：前体部无触角，但有钳状的螯肢和触肢(或称脚须); 胸部有单肢型步足；腹部如有附肢，则高度特化。(1)肢口纲(Merostomata)：大型海产种类，有书鳃(gill book); 前体部完全被背甲覆盖；後体部有一长刺。(2)蛛形纲(Arachnida)：前体部与後体部以一窄的腹柄相连，或两部愈合。前体部有螯肢、触肢和四对步足；後体部通常无附肢。以书
节肢动物门 节肢动物是动物界种类最多、分布最广的一门动物，这与其形态结构和生理特性的高度特化有关。在无脊椎动物中，它是登陆取得巨大成功的类群，绝大多数种类演化成为真正的陆栖动物，占据了陆地的所有生境。一、进化地位 原口动物中最进化的类群。什么是原口动物、后口动物？ 1、异律分节 2、分节的附肢 3、外骨骼 4、高效的气管呼吸 5、高效的马氏管排泄 6、无脊椎动物中真正适应陆地生活的类群 二、结构与功能 （一）异律分节 1、定义身体由许多体节构成，体节之间形态结构发生明显差异，某些体节愈合形成体区完成不同功能。（1）头部：感觉和摄食中心（2）胸部：运动中心（3）腹部：生殖和代谢中心 昆虫纲（蝗虫）：头、胸、腹三部分甲壳纲（虾）：头胸部、腹部二部分 蛛形纲（蜘蛛）：头胸部、腹部多足纲（蜈蚣）：头部、躯干部 （二）分节的附肢 1、定义与结构（1）定义：附肢本身分节，与身体相连处也有活动的关节——节肢，各节称为肢节。 （2）意义实心，内有发达的肌肉，十分灵活而且有力，增强了适应机能，身体分部和附肢分节是动物进化的一个重要标志。 与环节动物的附肢疣足相比，有了重大进步： 疣足 1）按节分布，数量多 2）形态划一 3）与身体之间无关节,附肢不分节 4）无肌肉附着 节肢附肢分节形态多样与身体之间有关节有大量肌肉附着体部分布数量少 2、分化1）感觉（2）运动（3）捕食（4）呼吸（5）生殖 3.结构与类型双肢型：原肢、外肢、内肢;单肢型：外肢退化 三）外骨骼与肌肉 节肢动物的体壁具有一定的硬度，包在身体外面，并在某些部位向内突出成为肌肉的附着点，其功能相当于脊椎动物的骨骼，故称该层为外骨骼。 1.来源：上皮细胞分泌 2.组成：上表皮：0.1-1um,蛋白质+脂类+蜡质（陆生种类） 外表皮：几丁质（复杂的含氮多糖类物质）＋蛋白质碳酸钙、磷酸钙的沉积使外表皮变硬 内表皮: 几丁质+少量蛋白质 3、意义保护、支持、运动和防止水分蒸发。 4、蜕皮及调节 外骨骼限制了身体的生长。蜕皮时上皮细胞分泌的几丁质酶和蛋白酶，能将旧外骨骼逐渐分解溶化，分泌新的表皮层。 一般在动物的背中线处破裂，个体从中钻出，迅速吞入空气、水分——使身体长大——新的表皮经鞣化变硬。昆虫：胸腺：蜕皮激素——蜕皮 ;咽侧体：保幼激素——保持幼虫性状 5.肌肉:均为横纹肌，形成独立的肌肉束，肌肉与体壁脱离，肌纤维发展为分离的肌肉束，两端着生在坚厚的外骨骼上，动作有力。 （四）混合体腔与开管式循环 1、混合体腔： 中胚层形成的真体腔裂开与囊胚腔混合在一起，形成混合体腔。 节肢动物在胚胎发育早期，以肠体腔法形成中胚层和出现按节排列的体腔囊；但在以后的发育中，体腔囊形成的真体腔退化、断裂，形成围心腔、心脏、生殖管腔、排泄管腔等几部分。在以后的发育中，围心腔壁消溶，使消化管与体壁之间的空腔实际上是由真体腔的一部分和囊胚腔形成的，因此称为混合体腔。 混合体腔内充满血液和体液，统称血淋巴，所以混合体腔又被称为血腔。