饶平二中2008-2009学年度高三级教学质量检测试卷（三）
理 科 数 学 2009年1月5日
（考试时间：120分钟，全卷满分：150分）
一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分，注意把答案写在答案卷上)
1、在复平面内，复数 2
1i
+ 对应的点与原点的距离是：
A. 1
B.
C.2
D.
2、已知全集U Z =，{2,1,0,1}A =--，21
{|24,}2
x B x x Z +=<<∈，则()U A B = e A.{0,1} B.{1} C.{2,1}-- D.{1,0,1}-
3、数列{}n a 满足)(,2
2)(,5211
1+++∈+==N n a a a a a n n n n ，则其前10项和是：
A. 200
B. 150
C. 100
D. 50
4、一个几何体的三视图如图所示,则该几 何体的体积为：
A. 32
B. 33
C. 34
D. 35
5、已知||1a = ，||b ，且()a a b ⊥-
，则向量a 与向量b 的夹角是:
A.30?
B.45?
C.90?
D.135?
6、已知2
:,220p x R x x ?∈++≤，:|1||1|2q x x -++≥，则下列判断错误的是：
A. “p q ∨”为真，“q ?”为假
B. “p q ∧”为假，“p ?”为真
C. “p q ∧”为假，“p ?
”为假 D. “p q ∧”为假，“p q ∨”为真
7、右边方框中为一个求20个数的平均数的程序，则在横线
上应填的语句为：
A.20i >
B.20i <
C.20i >=
D.20i <=
8、已知函数()sin()(0,0,02)f x A x A ω?ω?π=+>><<
的导函数．．．()f x '图象如图所示，则()f x 的表达式为：
A.44sin(2)3x π+
B.4sin(2)3x π
+
C.42sin(2)3x π+
D.2sin(2)3
x π+ 二、填空题(本大题共6小题，每小题5分，共30分，注意把答案写在答案卷上)
9、计算：42
1
d x x
=?
． 10、已知集合1
{|
3}2P x x =≤≤，函数22()log (22)f x ax x =-+的定义域为Q ， 若12
[,),(2,3]23
P Q P Q ==- ，则实数a 的值为
11、函数ax x x f +=4)(以点(1,3)为切点的切线方程为 12、若函数2
()ln(1)f x x x
=+-
的零点在区间(,1)()k k k Z +∈上,则k 的值为 13、数列{}n a 的通项公式为2 (1,2,3,)n n a n n =+= ，则{}n a 的前6项和6S =
14、若变量x 和y 满足条件30
20
x y x y +-??-?……，则2z x y =+的最小值为 ；y x 的取值
范围是
三、解答题(本大题共6小题，共80分，注意把答案写在答案卷上)
15、(本小题满分12分)
已知向量3(sin ,),(cos ,1)2
a x
b x ==-
。
(1) 当//a b 时，求2
2cos sin 2x x -的值；
(2) 求b b a x f
?+=)()(的最小正周期。
P
B
C
A
C
D
E y
x
B
A
16、(本小题满分12分)
如图，在三棱锥P ABC -
中，PA PB ==PA PB ⊥， 30AB BC BAC ⊥∠=?，，平面PAB ⊥平面ABC 。
(1) 求证：PA BC ⊥； (2) 求三棱锥P ABC -的体积。
17、(本小题满分14分)
设集合[1,1],[,]22
A B =-=-
，函数2()21f x x mx =+-。 (1) 若对任意的x R ∈，都有(1)(1)f x f x +=-，求当x A ∈时，()f x 的值域； (2) 设不等式()0f x ≤的解集为C ，当()C A B ? 时，求实数m 的取值范围。
18、(本小题满分14分)
如图，公园有一块边长为2的等边△ABC 的边角地，现修成草坪，图中DE 把草坪分成面积相等的两部分，D 在AB 上，E 在AC 上。
(1) 设AD x =，ED y =，求用x 表示y 的函数关系式并写出其定义域；
(2) 求函数y 的最小值。
19、(本小题满分14分)
设数列}{n a 的各项都是正数，对任意*
n N ∈都有2
2n n n a S a =-，
其中n S 为数列}{n a 的前n 项和。
(1) 求数列}{n a 的通项公式；
(2) 设*)(23N n b n a n n ∈?+=λ，若对任意*N n ∈都有n n b b >+1成立，求实数λ的
取值范围。
20、(本小题满分14分) 已知函数2()ax
f x x b
=
+在1x =处取得极值2。 (1) 求函数)(x f 的解析式；
(2) m 满足什么条件时，函数)(x f 在区间(m , 2m + 1)上为单调递增函数； (3) 若00(,)P x y 为2()ax f x x b =
+的图象上的任意一点，直线l 与2()ax
f x x b
=+的图象
切于P 点，求直线l 的斜率的取值范围。
理科数学答案卷
班级 座号 姓名
一、选择题(每小题5分，共40分)
P
B
A
二、填空题(每小题5分，共30分)
9、 ；10、 ；11、 ；
12、 ；13、 ；14、 、 。
三、解答题(本大题共6小题，共80分，注意把答案写在相应的位置)
15、(本小题满分12分)
16、(本小题满分12分)
17、(本小题满分14分)
18、(本小题满分14分)
19、(本小题满分14分)
20、(本小题满分14分)
理科数学参考答案
一、选择题：
B A D B B
C A C
二、填空题：
9、ln 2； 10、3
2
-； 11、630x y --=； 12、±1；
13、147； 14、5；1
(1,]2
-。
三、解答题：
15、解：（1） 3(sin ,),(cos ,1),//2a x b x a b ==- ，∴3
cos sin 02x x += ，
∴3
tan 2
x =-， …………3分
22
222
2cos 2sin cos 22tan 20
2cos sin 2sin cos 1tan 13
x x x x x x x x x ---===++。………… 6分 （2）
1
(sin cos ,)2
a b x x +=+ ， ∴1
()()(sin cos )cos 2
f x a b b x x x =+?=+?-
1(sin 2cos 2))224
x x x π=+=+ ………………11分 ∴ f (x )的最小正周期为22
T π
π=
= …………12分 16、(1)证明： 平面PAB ⊥平面ABC ，平面PAB 平面ABC AB =， AB BC ⊥，
BC ?平面ABC
∴BC ⊥平面PAB ，又PA ?平面PAB ，
∴PA BC ⊥ ………… 6分
(2)PA PB PA PB ==⊥ ，
所以PAB ?的面积1
32
PAB S ?=
=，
在Rt ABC ?中AB =，30o
BAC ∠=，故tan302o
BC AB =?=， 所以三棱锥的体积1
23
P ABC C PAB PAB V V S BC --?==
?= 。……………… 12分 17、解：(1) (1)(1)f x f x +=- 对x R ?∈恒成立， 1x ∴=是函数()f x 的图象的对称轴，14
m
∴-
=，得4m =-， 2
()241
f x x x ∴=--，………………………………………………………2分
又二次函数()f x 的图象开口向上，
∴函数()f x 在[1,1]-上单调递减，
故当1x =时，()f x 取得最小值3-；当1x =-时，，()f x 取得最大小值5。………………………………………………………6分
所以函数()f x 的值域为[3,5]-；………………………………………7分 （2）由已知得：[1,1]A B =- ………………………………………8分
函数()f x 的图象恒过点(0,1)-，又不等式()0f x ≤的解集C 满足()C A B ?
(1)
0210(1)0210f m f m -≥--≥??∴???≥+-≥??1111m m m ≤???-≤≤?≥-?
………..13分
∴实数m 的取值范围为[1,1]-……………………………………………14分 18、（1）在△ADE 中，2222cos60o y x AE x AE =+-??
222y x AE x AE ?=+-? ①……………………………2分
又11
sin 6022
o ADE ABC S S x AE ??=
==?? ，故2x AE ?=，即2AE x =，②
当点E 与点C 重合时2
2AE x
==，解得1x =，故12x ≤≤， ………6分 ②代入①得2
2
2
2(
)2y x x
=+-，又0y >
(12)y x ∴=≤≤ …………………………10分 （2
）y =
当且仅当2
2
4
x x =
，即x =
所以当x =
y
14分
19、解：（1）∵由已知，当n = 1时，,2112
1a a a -=即2
112a a =，
,01>a ∴11=a ……….……………………………….2分
∵n n n a S a -=22
①
∴当2n ≥时，2
1112n n n a S a ---=- ②
由①—②得111212)(2-+--+=+--=-n n n n n n n n a a a a S S a a
∵0>n a ，∴11n n a a --= ……………………………………………. 5分 因此，数列}{n a 是首项为1，公差为1的等差数列，故得n a n =。………….7分 （2）n n n b 23?+=λ要使,1恒成立n n b b >+
即使n n n n 2323
11
?+>?+++λλ，即n )2
3
(2?->λ恒成立。…………………10分
而n )23(2?-随着n 的增大而减小，故当又n = 1时，n
)2
3(2?-最大值取得－3。
依题意得3->λ，即实数λ的取值范围为(3,)-+∞。………………………….14分
20、 解：（1）由2()ax f x x b =+，得22222
2
()(2)()()()
a x
b ax x ax ab
f x x b x b +---'==++， …2分 又函数()f x 在1x =处取得极值2，
(1)0(1)2f f '=?∴?
=?，即0
21a ab a b
--=??
?=?+?，解得41a b =??=?， 1
4)(2+=
∴x x
x f ………… 4分 （2）由222
4(1)4(2)
()0(1)
x x x f x x +-'=>+，解得11x -<<， 所以2
4()1
x
f x x =
+的增区间为(1,1)-，
若函数()f x 在区间(,21)m m +上为增函数，则121121m m m m ≥-??+≤??+>?，解得101m m m ≥-??
≤??>-?
，
故01≤<-m ，即m 的取值范围为(1,0]- …………10分
（3）由24()1x f x x =+，得22222
2
4(1)4(2)44
()(1)(1)x x x x f x x x +--+'==++， 直线l 的斜率为22
0002222222
000044(1)221
()4[]4[](1)(1)(1)1
x x k f x x x x x -+-++'====-++++，
令2
011
t x =
+,则(]0,1t ∈，直线l 的斜率2
2114(2)8()42k t t t =-=--，(]0,1t ∈。 当14t =时，k 取得最小值1
2
-， 又当0t =时，0k =，当1t =时，4k =，故k 的最大值4，
1
[,4]2
k ∴∈- ……………14分。
三年级音乐试卷分析 西戌中心小学郭金丽为了全面推进素质教育，落实音乐学科课程计划，提高学生 综合素质，检测学生掌握音乐知识的水平和创新能力，进行音乐 试卷考试，试题内容包括：填空、连线、选择、判断几部分。 一、基本情况 （一）成绩统计 全班平均48分，整体考核理想。 二、存在的问题 1、常见音乐的记号和一些简单的概念，是学生学习音乐、欣赏 音乐和音乐实践最基础也是最重要的知识，但抽测结果表明，大 多数学生有一定的简谱知识，少数学生对读谱知识掌握较差。 2、音乐欣赏不足、不细。 小学音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中，对学生 进行思想教育和审美教育，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力， 那么一切美就不能为他们所感受，也就失去了应有的作用，可见， 在音乐教学中，培养学生的欣赏能力是十分重要的，本次抽测欣 赏能力一题中表现出学生对欣赏内容缺乏，并且在所知道了解内 容上而缺乏深度和细度，总体上来说，学生缺乏欣赏的深度与广度，质与量完成不够好。 3、综合能力不够强 小学音乐教学的重要任务之一，是学生掌握音乐的基本知识
和技能技巧，获得初步音乐感受能力，鉴赏能力和表现能力。 为了切实提高音乐教学质量，全面实施素质教育，针以上的问题，特提出以下建议。 （1）学校以教学为中心，音乐课堂教学是校园音乐的主要组成形式，起着主渠道作用，学校必须高度重视和加强音乐课的教学，按大纲的要求开齐，开足音乐课时。 （2）在音乐课教学中，掌握好教材的特点，突出音乐欣赏的特点，抓住基础知识、基本技能的教学，力求用生动形象、极其艺术魅力，富有启发性的语言，吸引每一位学生全身心地投入音乐活动之中，以唤起学生对音乐的兴趣和情感，同时也充分调动学生学习音乐的积极性，使其在课堂中将自己的所思所想，所知所能充分表现出来。 （3）学校要加大投入力度，不断地引进，更新现代音乐教学设备，购置中外音乐作品的音响资料。 （4）音乐教师要积极使用电教设备和现代音乐媒体辅助单元音乐课堂教学，提高课堂直观教学的效果，达到音乐课堂教学的实效。 从这次检测情况来看，乐理知识、音乐欣赏及综合训练，反映出学生对音乐知识的理解，灵活运用能力方面还有一定差距，还进一步需要教学一线的教师们努力探索，不断改进，以争取更理想的效果。
20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：
广东饶平二中20XX-20XX学年度第二学期 高二语文月考试卷（《传记选读》）20XX20XX Ⅰ阅读鉴赏 一、古诗文阅读鉴赏 （一）古诗文默写 1．补写出下列古诗文中的空隙部分。（⑴或⑵，⑶或⑷，⑸或⑹，⑺或⑻，各选1题，共可选4题） （1）是故_____________________，师不必贤于弟子，闻道有先后，_____________________，如是而已。（《师说》） （2）静看蜂教诲，_________________。清琴入性灵。________________。（刘禹锡《昼居池上亭独吟》） （3）譬如朝露，_________________。慨当以慷，_________________。（《短歌行》） （4）云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。_________________，_________________。（温庭筠《苏武庙》） （5）老当益壮，_________________；_________________，不坠青云之志。（《滕王阁序》）（6）_____________________，___________________。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。（刘禹锡《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》） （7）牧羊边地苦，。，饥餐天上雪。（李白《咏苏武》） （8）墙角数枝梅，_________________。遥知不是雪，_________________。（《梅花》）（二）文言文阅读，回答2—5题 有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂．之。乃难先生，先生口屈不能对，裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈；以子所短，难．彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。” 傅子曰：“圣人具体备物，取人不以一揆也。有以神取之者，有以言取之者，有以事取之者。马氏所作，因变而得，是则初所言者不皆是矣。其不皆是，因不用之。是不世之
七年级音乐教学质量检 测分析 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
音乐教学质量检测分析 为切实加强九年义务教育阶段各年级各学科课程管理，有效监控、检测和指导义务教育阶段初中各年级各学科教学质量，促进基础教育课程改革深入实施，特对初中七、八年级音乐学科进行统一检测，从这次考试试题看，题目的综合性很强，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，考察学生综合能力。但就七、八年级音乐成绩来看，可以看出音乐教育发展和掌握的不平衡。以下是我对本次考试的试题分析： 一、考查知识点： 1、试卷是考查学生音乐基础知识和基本技能的前提下进行命题，题型多样化，涉及面广突出学生平时音乐知识和技能的积累。从学生得分的情况来看，学生答题错误集中在乐理知识方面：例如： 1、变音记号中表示升记号的是( ) A. # B 、b C 、互 D、 f 2、在一拍内三个音的时值均等，这种特殊的节奏叫做（） A、三分音符B三节奏 C三连音D、三拍子 此题考查学生对音乐基本要素的记忆，此题有80%的学生答错，可见学生对基本知识点记忆不清，在教学过程中教师对乐理知识强调不扎实。 2、学生答题得分较高的题是考查学生听辨能力的题和歌唱知识的题。比如第二题判断题，第三题写出歌词片段相应的曲名。这些
题，选择了各单元有代表性的乐曲，比如《三国演义》主题曲，《西游记》主题曲，《送别》、《阳关三叠》等等这些作为音乐欣赏平时也比较重视，学生答题出错率相对较低，40%的学生完全能答对。这反映了音乐教学中的一些问题，对音乐欣赏和唱歌课的偏重，而对音乐理论和音乐创作的忽视，这导致学生的认识偏差，认为音乐课只是听歌课、唱歌课，而没有领会音乐的真正意义。而这些都和我们的音乐教师的引导有直接的关系。 四、个人看法： 针对上述我校学生考试情况的抽样分析，我对我校音乐教育现状提出自己的看法： 1、教学思想观念落后。目前，我国正在大力推行课堂教学改革并没有从根本上转变大多数乡村中小学教师和领导的教学观念。不少学校仍把各种统考分数作为评价教师和学生的唯一标准，而且很多农村基层学校领导对音乐教育教学知之甚少，认为音乐课只是一门辅修课，与升学无直接联系，在学校教育中可有可无。所以，忽视音乐教学，用数学、语文等“主科”抢占音乐课的现象在农村很普遍。另外，学校对教师的考核与学生升学考试成绩挂钩，音乐课不统考，音乐老师也就没有成绩，就成了教师中的落后分子。这不仅破坏了音乐课的整体教学，打击了音乐教师的授课积极性，遏制了音乐教学的发展。 2.音乐教师素质低。
匀变速直线运动的研究单元练习及答案
精品好文档，推荐学习交流 饶平二中高一物理(必修1)第二章<<匀变速直线运动的研究>> 单元练习题 班级 姓名 座号 一、选择题（不定项） 姓名： 1.物体做匀加速直线运动，经过A 点的速度是v A ，经过B 点的速度是v B ，C 为AB 的中点，则经C 点的速度的大小是： （ D ） A ． B. 2.一质点的s －t 图象如图所示，能正确表示该质点的v －t 的图象的是： （ A ） 3.火车初速度为10m/s ，关闭油门后前进150m ，速度减为5m/s ，再经过30s ，火车前进的距离为： （ A ） A 、50m B 、 37.5m C 、150m D 、 43.5m 4.n 个做匀变速直线运动的物体，在t 秒内位移最大的是： （ D ） A 、 加速度最大的物体 B 、 初速度最大的物体 C 、．末速度最大的物体 D 、平均速度最大的物体 5.物体从A 点静止出发，做匀加速直线运动，紧接着又做匀减速直线运动，到达B 点时恰好停止。在先后两个运动过程中（ C ） A 、物体通过的路程一定相等 B 、两次运动的加速度大小一定相同 C 、平均速度一定相等 D 、所用的时间一定相同 0 0 0 2A B v v +
6. 物体做匀加速直线运动，已知物体在时间t 内的位移为s ，由此可求出 （ BD ） A 、 物体运动的加速度 B 、 时间t 内物体的平均速度 C 、 时间t 的末速度 D 、 物体运动到t /2时的瞬时速度 7.已知长为L 的光滑斜面，物体从斜面顶端由静止开始以恒定的加速度下滑，当物体的速度是到达斜面底端速度的一半时，它沿斜面下滑的位移是： （ C ） A 、2 L B 、 22L C 、 4 L D 、 L ）－（12 8．下列所描述的直线运动中，可能正确的有：（ A 、D ） A 、速度变化很大，加速度很小 B 、速度变化方向为正，加速度方向为负 C 、速度变化越来越快，加速度越来越小 D 、速度越来越大，加速度越来越小 二、论述题（要求解题规范） 9.汽车以加速度为2m/s 2的加速度由静止开始作匀加速直线运动，求汽车第5秒内的平均速度？ 解：此题有三解法： （1）用平均速度的定义求： 第5秒内的位移为： S = 21a t 52 －2 1 at 42 =9 (m) 第5秒内的平均速度为： V= 45t t S -=s m /1 9 =9 m/s （2）用推论V=（V 0+V t ）/2求：V==+254V V 254at at +=2 5 242?+?m/s=9m/s （3）用推论V=V t/2求。第5秒内的平均速度等于4.5秒时的瞬时速度： V=V 4。5= a ?4.5=9m/S 10．一物体由斜面顶端由静止开始匀加速下滑，最初的3秒内的位移为S 1，最后3秒内的位移为 S 2，若S 2—S 1=6米，S 1：S 2=3：7，求斜面的长度为多少？ 解：设斜面长为S ，加速度为a ，沿斜面下滑的总时间为t 。则： 斜面长： S = 2 1 at 2 …… ( 1) 前3秒内的位移：S 1 = 2 1 at 12 ……（2（t-3）s 后3秒内的位移： S 2 =S - 2 1a (t —3)2 S 2—S 1=6 ...... (4) S 1：S 2 = 3：7 (5)
吴兴区2014学年第二学期音美学科教育质量监测卷（八年级） 考试时间（14:30 --- 15:40） 座位号 音乐卷 一、听赏能力题（每题听2遍，单选） 1. 你听到的歌曲是哪个族的民歌 （ ） A.朝鲜族 B.哈萨克族 C.傣族民歌 D.高山族 2. 这是我国家喻户晓的一首乐曲的片段，该乐曲的体裁和主奏乐器是 （ ） A.交响曲 小提琴 B.交响曲 长笛 C.协奏曲 小提琴 D.协奏曲 长笛 3. 你听到的民歌属于哪种体裁形式 （ ） A.山歌 B.小调 C.号子 4. 你听到的歌曲，它的演唱形式是 （ ） A.重唱 B.轮唱 C.合唱 D.齐唱 5. 这段哀婉动人的音乐片段，它是下列哪部影片的主题音乐 （ ） A.人鬼情未了 B.天空之城 C.放牛班的春天 D.辛德勒的名单 6. 交响序曲《御风万里》采用我国多地民歌主题为创作元素，在这段音乐中你听到的是哪两 首民歌主题 （ ） A.《黄河船夫曲》《嘎达梅林》 B.《嘎达梅林》《囊玛》 C.《黄河船夫曲》《囊玛》 D.《嘎达梅林》《哈萨克族民歌》 7. 你听到的音乐属于下列哪个乐种 （ ） A.河北吹歌 B.福建南音 C.江南丝竹 D.广东音乐 8. 这首歌曲选自下面哪部音乐剧 （ ） A.《音乐之声》 B.《悲惨世界》 C.《猫》 D.《金沙》 9. 你听到的音乐为下列哪种舞曲体裁 （ ） A.圆舞曲 B.探戈 C.小步舞曲 D.波尔卡 10.这一主题音乐选择下列哪首交响作品 （ ） A.中亚西亚草原上 B.沃尔塔瓦河 C.荒山之夜 D.图画展览会 学 班 姓
二、调查问卷题（请根据实际情况选择一个答案，将序号填在相应的括号里）1．这个学期你每周上几节音乐课？（）A．0节 B．1节 C．2节 2．这个学期上音乐课的地点在哪儿？（）A．音乐教室 B．自己班级 C．不一定 3．这个学期你通过音乐课学会演唱几首歌曲？（）A．0-2首 B．3-6首 C．7首以上 4．初中音乐课中你有表演小打击乐（例如串铃、三角铁、铃鼓、木鱼、双响筒、碰铃等）的机会吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有 5．老师在音乐课中下发和使用音乐课本了吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有 美术卷 一、调查问卷题（请根据实际情况选择一个答案，将序号填在相应的括号里）1．这个学期你每周上几节美术课？（）A．0节 B．1节 C．2节 2．这个学期上美术课的地点在哪儿？（）A．美术教室 B．自己班级 C．不一定 3．你记得这个学期美术课习作大概有几次？（）A．0-2次 B．3-6次 C．7次以上 4．初中阶段美术课有过室外写生的机会吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有 5．老师在美术课中下发和使用美术课本了吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有
广东省潮州市饶平县饶平二中2019-2020学年高一上学期开学考试 语文试题(word无答案) 一、现代文阅读 (★★) 1 . 阅读下面的文字，完成小题。 中华文明缘何生命力如此旺盛？主要原因在于中华文化文明的核心精神之一：“礼”。中华文明 实际是在黄河、长江和西辽河流域等地理范围内展开并结成的一个巨大丛体，而凝聚这一丛体 的正是“礼”。 “礼”推动中国最终成为文明之邦。云南元谋县、陕西蓝田县等地的猿人化石可证明从那时起有 了中华民族的先祖。文明的孕育经历了漫长的岁月，新石器时代的考古发现7000多处文化遗址，表明当时已经出现了地方性的多种文化区。到新时期时代中晚期，中华文明诞生了。从物 质层面表现而言，一是建立在农业和手工业有相当发展的基础之上；二是出现明显的社会阶层 分化；三是出现了作为政治、经济、文化中心的城市；四是在这些城市，特别是中心性城市出 现大型建筑。从精神层面表现而言，“礼”贯穿始终。有学者认为，从红山时代的大巫师到上古 时代的尧舜禹汤、文武周公，实际上都是集神权和王权于一身的大巫。伴随着神权走向王权， 巫的祭祀演变为王的仪礼，祭祀礼仪演化出政治典章，原始歌舞演化出文学艺术。中华文明由 此依靠由“礼”衍化出的一整套的政治制度和法律制度等传承至今，并不断走向实用理性，成就 今天的礼仪之邦。 中华文明在早期生成的过程中，形成于黄河上中下游的三个文化区、形成于长江中下游的两个 文化区和燕辽文化区等的接触中，“礼”被延伸，从部落到国家，从家族到民族，因而铸就了中 华文明强大的基因。基因生成后，中华文明至少经历了三次基因大调节，有效发挥了阻遏作用、激活作用。第一次是秦灭六国之后，由百家争鸣走向文化大一统，自汉武帝起，奠定了实用主 义倾向的儒家思想统治模式。第二次是自西汉末年，佛教传入，与中国儒家、道家融合，至隋唐，儒释道文化奠定了中华文明的基本形态。第三次是近代以来，西方思想和马克思主义传入，由中国共产党主导，形成了方克立总结的“马魂、中体、西用”的综合创新。 中华文明早期发展过程是从多元到一体，既有中华大地不同文明之间的兼收并蓄，也有对外界 文明的兼收并蓄。的确如此，中华文明的旺盛生命力来源于中华大地较为广阔的根基，先祖在 这里狩猎、放牧，原始农耕的发展为中华文明的形成奠定了坚实基础；中华文明的旺盛生命力 来源于在多元文化接触中，相互竞争，相互依存，自觉创新；中华文明的旺盛生命力来源于大 量吸收外来先进文明的同时，也产生了强大的辐射性影响；中华文明的旺盛生命力来源于“礼” 的基因，一脉相承，延绵不辍。 （摘编自张恒军《“礼”：中华文化文明的生命密码》） 【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（） A．中华文明的旺盛生命力来源于中华大地，也将会延续“礼”的基因而传承下去。 B．中华文明依靠由“礼”衍化出的一整套制度等传承至今，助推中国成为礼仪之邦。 C．在一定地理范围内展开的中华文明，历经漫长岁月的洗礼，“礼”就此孕育而生。 D．中华文明在黄河文明和长江文明等的交汇融通中，逐渐铸就生生不息的强大基因。
2016年音乐期末考试质量分析 一、总体测试情况： 从测试结果看，大部分班级学生都能独立自信地演唱指定的歌曲，做到吐字清晰，声音流畅，音准、节奏把握较好；有半数的学生音乐知识掌握的较好；少部分能熟练地操作打击乐器。 二、问题与建议： 通过这次测试，我发现音乐常规教学中存在的一些不足之处： 1. 有些学生在独立演唱、演奏时缺乏自信和表现力。具体表现在学生的表情僵硬，声音胆怯 2. 学生还未养成科学用嗓的习惯，学生缺乏应有的歌唱技能，歌唱缺乏美感。具体表现在：高音上不去，低音下不来。 3. 能够完整背唱规定曲目的学生比例很小，（新课标的要求每学年能背唱四到六首。） 通过对这些问题的反思，结合对新课标的再次解读，要求努力做到以下几点：1. 要加强学习，透彻解读课程标准，落实教学目标。 首先教师要明确并理解音乐课程的目标：通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生的音乐感受能力与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高学生的音乐文化素养。针对这个目标，教师要根据课程标准的要求，从“情感、态度与价值观”、“知识与技能”、“过程与方法”三个方面整体制订课堂教学目标，并通过开展丰富的音乐实践活动将课堂教学与课外实践相结合，双管齐下，促进学生的音乐能力发展。 2. 换位思考，多了解学生。 教师要进行角色转换，多了解学生，也是改善音乐教学的一个重要环节。在了解学生、掌握学生学习意向的基础上，让学生参与你的教学，使学生对你的教学目标心中有数，学生才有可能自己管理学习目标，自我检测、自我要求，从而真正走进音乐课。 针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用数码钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为： 1、在音乐欣赏课上，有些乐曲能够利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美潜力。 2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，透过模仿动物叫声的长短来辨别不一样的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。
饶平二中2009学年度第二学期期中教学质量检测 高一级生物学科试卷 考试时间：90分钟分值：100分 注意事项： 1．请将试卷的答案填写在答题卷上。 2．考试结束后，只交答题卷。 一、单项选择题（共30小题，每小题1分，共30分，每小题只有一个选项正确。）1．等位基因是指 A．一个染色体的两条染色单体上的基因 B．一个DNA分子的两条长链上的基因 C．同源染色体的同一位置上的基因 D．同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因 2．下列表示纯合子基因型的是 A．AaX B X B B．AABb C．AAX B X B D．aaX B X b 3．下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？ A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb 4．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是 A．F2的表现型比为3︰1 B．F1产生配子的比为1︰1 C．F2基因型的比为1︰2︰1 D．测交后代的比为1︰1 5．对下列实例的判断中，正确的是 A．杂合子的自交后代不会出现纯合子 B．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现高茎和矮茎，所以高茎是显性性状 C．杂合子的测交后代都是杂合子 D．有耳垂的双亲生出来无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状 6．无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为
了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自由交配多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是 A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致 C．自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2 7．紫种皮、厚壳与红种皮、薄壳的花生杂交，F1全是紫种皮、厚壳花生。F1自交，F2中杂合的紫种皮、薄壳花生有3966株。由此可知，F2中纯合的红种皮、厚壳花生约为A．1322株 B．1983株 C．3966株 D．7932株 8．基因型为AaBb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为 A．AB、ab、ab B．Ab、aB、aB C．AB、aB、ab D．ab、AB、ab 9．基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数之比为 A．4︰1 B．3︰1 C．2︰1 D．1︰1 10.下图中，能够体现基因自由组合定律的是 11.某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两 对基因分别位于不同对的同源染色体上）。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且他们之间的比为3︰3︰1︰1，那么“个体X”的基因型为 A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc 12.据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是
饶平二中高三地理综合题训练5 班级座号姓名得分 1．结合以下材料，分析回答问题。 材料一在西部大开发的浪潮中，西北地区的水资源问题越发引起人们的关注。西北地区水资源天然禀赋差，配置极不平衡，加之受人类活动因素影响，水土流失、荒漠化、石漠化加剧，生态环境退化严重。水资源与人口、经济、生态环境、产业结构等各方面的协调发展是我们必须思考的问题。 材料二西北地区部分河流不同年代径流量统计表(单位：亿m3) 年代 50年代60年代70年代80年代90年代河流 塔里木河56.2 53.2 43.3 44.8 39.2(1990年～1995年) 黑河12.3 11.1 9.8 11.2 6.9(1990年～1994年) 石羊河 5.47 4.31 3.15 2.29 0.63(1999年) 材料三石羊河流域示意图及流域内水资源利用结构图 (1)结合材料一、二分析西北地区河流径流量变化特点及原因。(6分) (2)简述西北地区河流径流量变化带来的环境问题。(6分) (3)结合材料三，分析解决西北地区水资源问题的途径。(6分)
2．读影响我国土地荒漠化面积扩大的因素统计图，回答问题。 水资源利用不当 (1)图中显示的导致我国土地荒漠化面积扩大的因素中，影响程度最大和最小的分别是_____________、_____________。(4分) (2)我国西北地区荒漠面积广大，试从气候、地形、河流、植被等方面描述该地区的自然地理环境特征，并分析新疆绿洲地区土地荒漠化的最主要的人为原因。(8分) (3)针对我国草原地区过度开垦、过度放牧的现象，我们应采取哪些有效的措施防止日渐扩大的土地荒漠化？(8分) 3．三江自然保护区位于黑龙江省抚远县和同江市境内，总面积198 089公顷，其中核心区 5.6万公顷，保护区于1994年经黑龙江省人民政府批准建立，是一个以沼泽湿地为主 要保护对象的自然保护区。结合以下材料，分析回答问题。 材料一东北地区湿地分布图
小学三年级期末教学质量检测模拟试卷数学卷 一个学期结束了，相信小朋友们肯定学到了很多知识，请认真答题，看看你到底掌握了多少！ 一、基础知识 1．填空题 （1）今年是2012年，是一个（ ）年（填“闰”或“平”），全年共有（ ）天。 （2）考古队在大森林里迷路了，最后他们通过树的年轮辨别出了方向，顺利走出了森林，你知道吗, 年轮密的一面是（ ）面，稀的一面是（ ）面。（原创） （3）练习本7元一本，120元最多可以买（ ）本这样的练习本。 （4）最大的两位数和最小的两位数的和是（ ），积是（ ）。 （5）小明家要订7、8、9三个月的鲜牛奶，一天一瓶，一瓶3元，小明妈妈应该付给送奶员（ ） 元牛奶钱。（原创） （6） 填上合适的单位。（根据同步练习改编） 教学楼大约高12（ ） 一个火柴盒正面的面积约16（ ） 我们教室的面积约为56（ ） 萧山区的面积约1400（ ） （7） □35÷7的商是三位数，□里可以填的数有（ ）个，最小可以填（ ）。（原创） （8） 一支钢笔的长度约为15厘米，用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ） 米。（原创） （9） 王叔叔从晚上19：25开始看网球比赛，21：10看完，这场网球赛共历时（ ）小时（ ） 分。（原创） （10） 李叔叔和王阿姨都是打字高手，李叔叔6分钟打了618个字，王阿姨4分钟打了416个字，（ ） 的打字速度快。（原创） （11）一个正方形花圃的周长是24米，这个花圃的面积是（ ）平方米。（原创） （12）光明小学303班共有35名同学，在选择兴趣课时，有18人报了美术班，22人报了音乐班，既 报美术班又报音乐班有（ ）人，（原创） 2．判断题（对的打√，错的打×） （13） 比3.1大，比3.4小的数只有3.2和3.3这两个。 …………………… （ ）（原创） （15）一个梨能换两个苹果，一个苹果能换三个桃，那么一个梨可以换五个桃。（ ）（原创） （14） 一个长方形和一个正方形的周长相等，正方形比长方形的面积大。……（ ） 3．选择题（把正确答案的序号填入括号里） （16）一人读一篇文章用了4分钟，30个人齐读这篇文章用了（ ）分钟。（根据课时特训改编） A 、120 B 、4 C 、24 D 、30 （17）下列数中，能被5整除，余数都为0的一组是（ ）。 A 、345、75、396 B 、208、765、330 C 、115、220、610 D 、295、590、419 （18）莎莎、明明、杰杰和兵兵进行50米短跑比赛，成绩分别是10.4秒、9.6秒、9.38秒和8.7秒， 第三名是（ ）。（根据网上试题改编） A 、莎莎 B 、明明 C 、杰杰 D 、兵兵 二、基本技能 1．直接写出得数（原创） （1）300×70＝ 50×40= 2.8+3.2＝ 91-54= （2）52×39≈ 79×60≈ 32×78≈ 91×23≈ （3）120÷3＝ 5600÷8＝ 8000÷5＝ 360÷9= （4）51÷5≈ 431÷6≈ 185÷3≈ 362÷9≈ 2．判断大小（填）（原创） （5）2分30秒 ○ 200秒 64×46 ○ 38×83 （6）900平方厘米 ○ 10平方分米 750天 ○ 2年 3．竖式计算（打※的要验算）（原创） （7）741÷3 (8) ※ 603÷7 (9) 33×42 （10）28× 82 （11 ） 3.7+ 4.9 (12)9.3-6.4 4．递等式计算（原创） （13）96÷8-11= （14）47×(121-97)= 5．计算下列图形的面积 (单位:厘米) (15) 25 （16）
20XX-2021年饶平二中高三级语文模拟考试试卷 考试时间：150分钟分值：150分 高_______年级_______班座号_______ 姓名______________ 得分_______ 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下面加点字读音完全正确的一项是 A．瓮牖．（yóu）疏数．（cù）偃仰潦．水(lǎo)薄．（bó）暮 B．翩跹(xiān)变化倏．（shū）忽睥．睨（bì）摄．（shè）衣 C．簪．笏(zān )命途多舛．(chuǎn) 庭趋．（cù）仄．（zè）径 D．帝阍．(hūn) 轩裳珪．（guī）组蓊．郁（wěng）乞骸．（hái）骨 2．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是 （1）中华文明源远流长，经过传统民俗文化和民间艺术的，我们精神上才有了华夏儿女的文化印记。 （2）上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会，中国在过程中也在全力实践这一理念。 （3）朝鲜媒体近期接连发表评论，美国接受朝鲜提出的签订和平协定以替代《朝鲜停战协定》的建议。 A．熏染筹办督促B．熏陶筹办敦促 C．熏陶筹措督促D．熏染筹措敦促 3．下列各句中加点的成语，使用恰当 ．．的一项是（3分） A．为使复制品能再现原作的气韵，印刷者必须通晓作者的用笔特点，故而需要多读原 作等，为复制顺利进行起了非常重要的作用，这是很多当事人供认不讳 ．．．．的事实。 B．九十年来，针对“五四”的著述，可谓叠床架屋 ．．．．，数不胜数。其价值、意义和源流已被前人说尽了。 C．美国反恐机构吸取伦敦地铁遭受恐怖袭击的教训，提高警惕，未雨绸缪 ．．．．，挫败了一起企图破坏纽约地铁的阴谋。 D．事实上，今年4月就有媒体曝光内地球队在香港足球联赛中打假球，并含沙射影 ．．．．地点到了张伟哲。 4．下列各句中，没有语病的一项是
小学音乐教学质量抽测分析报告 为建立符合素质教育要求的学科教学质量体系，促进学校在教学活动中全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生的综合素质，从而全面提高教育教学质量，莲都区教育局教研室于2009年3月制定了小学音乐、美术、体育、信息技术、品德与社会学科抽测实施方案，并于6月9日对以上学科中的五年级音乐、四年级美术学科进行了抽测。现对本次小学音乐教学质量抽测的情况分析如下：一．抽测目的： 本次抽测的目的是通过对城区11所小学部分学生的音乐、美术学科学习情况的测试，了解城区小学音乐学科教学状况，加强以上学科新课程的教学规范，提升教学质量。 二、抽测对象： 本次小学音乐抽测的学校为城区11所小学：囿山小学、中山小学、梅山小学、城北小学、大洋路学校、刘英小学、莲都小学、水东小学、莲都外国语学校、天宁小学和南明小学。音乐为五年级的一个班级学生。班级于抽测当天由巡视教研员和监考教师现场做签并抽取。 三、抽测内容及方式： 根据小学五年级音乐上册教学目标，本次抽测的考核内容为：“音乐基础知识和听赏能力”测试（笔试，30分）；“歌唱能力”测试（口试，70分）。通过笔试和口试，了解和检测学生在新课程实践中的音乐学习情况，如：演唱习惯的情况、歌曲的演唱能力、音乐基础知识的掌握和音乐相关文化的积淀等方面的水平。 1．“音乐基础知识和听赏能力”测试采用“学生边听音乐边笔试”的形式。试题为选择题、填空题和连线题。因为是第一次抽测，所以试卷难度不大。 2．“歌唱能力测试”由所抽测班级音乐教师指挥学生进行歌唱表现，分：全班唱、小组唱、男生唱、女生唱。由各校进行现场录像，在抽测结束后送至区教研室，由教研室统一组织观看各校的录像进行打分。评委由各校音乐教师担任，力求做到公平公正。 四、抽测成绩：
饶平二中2019学年度第二学期期初考试语文科试卷 完成时间：150分钟满分：150分 一．现代文阅读 （一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 中华文明缘何生命力如此旺盛？主要原因在于中华文化文明的核心精神之一：“礼”。中华文明实际是在黄河、长江和西辽河流域等地理范围内展开并结成的一个巨大丛体，而凝聚这一丛体的正是“礼”。 “礼”推动中国最终成为文明之邦。云南元谋县、陕西蓝田县等地的猿人化石可证明从那时起有了中华民族的先祖。文明的孕育经历了漫长的岁月，新石器时代的考古发现7000多处文化遗址，表明当时已经出现了地方性的多种文化区。到新石器时代中晚期，中华文明诞生了。从物质层面表现而言，一是建立在农业和手工业有相当发展的基础之上；二是出现明显的社会阶层分化；三是出现了作为政治、经济、文化中心的城市；四是在这些城市，特别是中心性城市出现大型建筑。从精神层面表现而言，“礼”贯穿始终。有学者认为，从红山时代的大巫师到上古时代的尧舜禹汤、文武周公，实际上都是集神权和王权于一身的大巫。伴随着神权走向王权，巫的祭祀演变为王的仪礼，祭祀礼仪演化出政治典章，原始歌舞演化出文学艺术。中华文明由此依靠由“礼”衍化出的一整套的政治制度和法律制度等传承至今，并不断袪魅，走向实用理性，成就今天的礼仪之邦。 中华文明在早期生成的过程中，形成于黄河上中下游的三个文化区、形成于长江中下游的两个文化区和燕辽文化区等的接触中，“礼”被延伸，从部落到国家，从家族到民族，因而铸就了中华文明强大的基因。基因生成后，中华文明至少经历了三次基因大调节，有效发挥了阻遏作用、激活作用。第一次是秦灭六国之后，由百家争鸣走向文化大一统，自汉武帝起，奠定了实用主义倾向的儒家思想统治模式。第二次是自西汉末年，佛教传入，与中国儒家、道家融合，至隋唐，儒释道文化奠定了中华文明的基本形态。第三次是近代以来，西方思想和马克思主义传入，由中国共产党主导，形成了方克立总结的“马魂、中体、西用”的综合创新。 中华文明早期发展过程是从多元到一体，既有中华大地不同文明之间的兼收并蓄，也有对外界文明的兼收并蓄。的确如此，中华文明的旺盛生命力来源于中华大地较为广阔的根基，先祖在这里狩猎、放牧，原始农耕的发展为中华文明的形成奠定了坚实基础；中华文明的旺盛生命力来源于在多元文化接触中，相互竞争，相互依存，自觉创新；中华文明的旺盛生命力来源于大量吸收外来先进文明的同时，也产生了强大的辐射性影响；中华文明的旺盛生命力来源于“礼”的基因，一脉相承，延绵不辍。 （摘编自张恒军《“礼”：中华文化文明的生命密码》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分） A．在一定地理范围内展开的中华文明，历经漫长岁月的洗礼，“礼”就此孕育而生。 B．中华文明依靠由“礼”衍化出的一整套制度等传承至今，助推中国成为礼仪之邦。 C．中华文明在黄河文明和长江文明等的交汇融通中，逐渐铸就生生不息的强大基因。 D．中华文明的旺盛生命力来源于中华大地，也必将会延续“礼”的基因而传承下去。
小学四年级下册音乐教学质量检测试卷 班级姓名 一、听辨音的高低 （1）现在听到的音哪个最高？（）【3 7 6】 A、第一个 B 、第二个 C、第三个 （2）现在听到的音哪个最低？（）【6 3 2】 A、第一个 B 、第二个 C、第三个 二、听辨情绪 （1）现在听到的音乐情绪有什么特点？( )【《船歌》】 A、轻柔慢速 B、宽广抒情 C、雄壮有力 （2）现在听到的音乐情绪有什么特点？( )【《祝你快乐》】 A、悲哀 B、欢快 C、雄壮 三、听辨歌曲 （1）现在听到的旋律选自哪首歌曲？（）【《小螺号》】 A、《拍手拍手》 B、《小螺号》 C、《冬夜静悄悄》 （2）现在听到的旋律选自哪首歌曲？（）【《小步舞曲》】 A、《运动员进行曲》 B、《祝你快乐》 C、《小步舞曲》 四、听辨力度 （1）现在听到的旋律哪条最强？（）【1.《马刀舞》片段2.《森林的歌声》3.《水上音乐》】 A、第一条 B 、第二条 C、第三条
（2）现在听到的旋律哪条是快速的？（）【1.《校园多美好》2.《跳吧跳吧3.《大雁湖》】 A、第一条 B 、第二条 C、第三条 五、听辨乐器 （1）现在听到的音乐是什么乐器演奏的？（）【《彼得与狼》彼得的主旋律】 A、弦乐 B、木管 C、铜管 （2）现在听到的音乐是什么乐器演奏的？（）【《荫中鸟》】 A、笛子 B、小提琴 C、唢呐 六、听辨节奏 听听老师拍的是以下哪一条节奏（） A、 2/4 x x | x·x | x x x | x || B、 2/4 x xx| x xx | xx x x | x - || 七、音乐知识 1、《彼得与狼》是哪位苏联作曲家所写的一首什么形式的乐曲？( ) A、安德森管弦乐 B 、普罗科菲耶夫交响童话 C、巴赫弦乐曲 2、下列音乐记号哪个是波音记号？（） A、↗ B 、▼ C、 3、下列哪个是 2/4 拍子的强弱规律？（） A、强弱 B、强弱弱 C、弱弱强 4、下列哪个是 3/4 拍子的强弱规律？（） A、强弱 B、强弱弱 C、弱弱强
开源学区音乐课程标准（2011年版）测试卷 学校姓名分数 一、填空（共48个空，每空1.5分，共72分） 1. 音乐课程性质主要体现在三个方面：（）、（）、（）。 2.义务教育音乐课程的总目标是：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的（），培养学生对音乐的（），涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐（）和（），拓展文化视野，发展音乐听觉与（）能力、（）能力和（）能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的（）和（）的生活态度，促进身心的（）。 3.音乐课程的目标包括三个方面：（）、 （）、（）。 4. 音乐课程的内容包括：感受与欣赏、（）、（）、（）。 5. 音乐创造包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的（）活动；二是运用音乐材料进行（）。 6. 要重视教学设计的预设功能，重视教学过程的（）；关注教案文本的价值取向，关注课堂环境、资源的（）；强调教学过程的学生（），也应有必要的教师（）；提倡（）学习方法，也应当有适当的（）学习；倡导合作学习，也要注重发挥（）的特点与优势。 7. 学生是教学活动的（），应充分发挥学生学习的（）。教师作为教学的（）和（）者，是沟通学生与音乐的桥粱。在教学过程中建立（）、（）的师生关系，突出学生在教学中的主体地位和教师在教学中的（）作用，加强教学过程中的师生互动交流。 8. （）和（）是我国现行的两种主要乐谱形式，各地、各校在教学中可根据实际情况自行盏择。五线谱教学建议采用（）法。
9.音乐课程评价应充分体现全面推进（）的精神，贯彻本标准所阐述的课程理念，着眼于评价的（）、（）与（）的功能。通过科学的课程评价，有利于学生了解自己的进步，增强学习的（）和（），促进课程教学质量的不断提高。 10. 音乐课程的评价应注意：形成性评价与（）相结合，定性述评与（）相结合，自评、（）及（）相结合。 二、简答题（每题7分，共28分） 1.音乐课程的价值是什么？ 2.音乐课程的基本理念是什么？ 3.音乐课程的情感、态度、价值观目标包括哪些内容？ 4.音乐教学中应注意哪几个问题？
七年级音乐教学质量检测分析
音乐教学质量检测分析 为切实加强九年义务教育阶段各年级各学科课程管理，有效监控、检测和指导义务教育阶段初中各年级各学科教学质量，促进基础教育课程改革深入实施，特对初中七、八年级音乐学科进行统一检测，从这次考试试题看，题目的综合性很强，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，考察学生综合能力。但就七、八年级音乐成绩来看，可以看出音乐教育发展和掌握的不平衡。以下是我对本次考试的试题分析： 一、考查知识点： 1、试卷是考查学生音乐基础知识和基本技能的前提下进行命题，题型多样化，涉及面广突出学生平时音乐知识和技能的积累。从学生得分的情况来看，学生答题错误集中在乐理知识方面： 例如： 1、变音记号中表示升记号的是( ) A. # B 、b C 、互 D、 f 2、在一拍内三个音的时值均等，这种特殊的节奏叫做（） A、三分音符B三节奏 C三连音D、三拍子 此题考查学生对音乐基本要素的记忆，此题有80%的学生答错，可见学生对基本知识点记忆不清，在教学过程中教师对乐理知识强调不扎实。 2、学生答题得分较高的题是考查学生听辨能力的题和歌唱知识的题。比如第二题判断题，第三题写出歌词片段相应的曲名。这些题，选择了各单元有代表性的乐曲，比如《三国演义》主题曲，《西游记》
教学技巧等方面都存在相当大的缺憾。小学音乐教师音乐素质低，是造成目前乡村小学音乐质量低下的重要原因。 3.对音乐教育的投入不足，教学条件差，缺少相关设施。由于长期以来农村经济落后，地方政府在教学上的投入很低，在音乐教育上就更是微乎其微，导致音乐教学设施简单。学校没有独立的音乐教室，教学条件得不到保障；的学校缺少音乐教学所必需的多种教学设备和相应的音响、音像资料，甚至连音乐教材的配套磁带都没有。这样对于音乐教学的开展是很不利的。 4.音乐教材内容偏深。现在有些音乐教材与农村中小学的教学现状不相适应，教师教起来吃力，学生学起来费劲。甚至许多教师限于自身音乐水平不高，无法教授五线谱等乐理知识，学生也对此不感兴趣，致使音乐课缺少系统性、多样性和丰富性，从而破坏了音乐教学的整体性，晦涩难懂的教材内容也成为提高学生音乐水平的瓶颈。 四、对音乐学科教学几点建议： （1）、转变观念，研究教法，提高课堂效果。 随着新课程改革的进行，教师要对新理念更进一步学习，转变旧观念，改进教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，教师要充分体现音乐课的音乐性，加强学生对音乐的各种体验，学校不仅要把音乐课开足、开齐，更要开好，学校应不断督促教师开好课，提高教学质量。 （2）、强化学生能力培养，循序渐进，点滴积累。 音乐教学内容包括音乐知识与音乐技能，教师不可过分偏重音乐
十首暖心诗词，抚慰苍凉，愿你三冬暖，愿你春不寒。诗词精品集 生活难免会有高低浮沉，岁月总会有寒来暑往。一个人在尘世中行走，无论多么坚强，都会有孤单无助的时候。 林语堂说：“我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。” 在诗人的笔下，生活的点滴皆美。当我们把目光放在这些点滴中，亦会觉得温暖。 下面十首温暖诗词，帮你卸去生活的沉重。只要心中有暖，又何惧岁月苍凉？ 《清平乐·村居》 宋·辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 辛弃疾晚年时在官场受到了排挤，胸有大志却无法实现，他来到宁静的田园，看着这片绿草青青的乡村美景，写下了这首词。 茅屋虽然矮小，却能遮风挡雨，一家人聚在一起，过着其乐融融的生活，喝着温酒，听着吴侬软语，一颗被风霜冻住的心，也渐渐融化在这热闹的日子里。
生活不如意十之八九，心灰意冷时，不妨回家看看，回到热闹的老屋中，和父母话话家常，一家人在一起，就是世间最大的温暖。 《南歌子》 宋·欧阳修 凤髻金泥带，龙纹玉掌梳。 走来窗下笑相扶， 爱道画眉深浅，入时无？ 弄笔偎人久，描花试手初。 等闲妨了绣功夫， 笑问鸳鸯两字，怎生书？ 古人说，人生有三喜：“金榜题名时，洞房花烛夜，他乡遇故知。”欧阳修所写的这首词，便是一对新婚燕尔夫妇的温存之景。 妻子梳妆打扮完，笑着问丈夫，自己画的眉毛深浅合适吗？一会儿，她又依偎在丈夫怀里，问“鸳鸯”二字怎么写。 人生中令人难以忘怀的，便是和伴侣相处的美好时光，白驹过隙几十年，即便青丝已变白发，回想起新婚时的场景，依旧会觉得岁月安然，愿你心上也有个这样美好的人，温暖你的一生。 《答陆澧》 唐·张九龄 松叶堪为酒，春来酿几多。 不辞山路远，踏雪也相过。 友人陆澧邀请诗人到自己的家中饮酒小叙，诗人便作了这首诗。