吴兴区2014学年第二学期音美学科教育质量监测卷（八年级）
考试时间（14:30 --- 15:40）
座位号
音乐卷
一、听赏能力题（每题听2遍，单选） 1. 你听到的歌曲是哪个族的民歌 （ ） A.朝鲜族 B.哈萨克族 C.傣族民歌 D.高山族 2. 这是我国家喻户晓的一首乐曲的片段，该乐曲的体裁和主奏乐器是 （ ） A.交响曲 小提琴 B.交响曲 长笛 C.协奏曲 小提琴 D.协奏曲 长笛 3. 你听到的民歌属于哪种体裁形式 （ ） A.山歌 B.小调 C.号子 4. 你听到的歌曲，它的演唱形式是 （ ） A.重唱 B.轮唱 C.合唱 D.齐唱 5. 这段哀婉动人的音乐片段，它是下列哪部影片的主题音乐 （ ） A.人鬼情未了 B.天空之城 C.放牛班的春天 D.辛德勒的名单 6. 交响序曲《御风万里》采用我国多地民歌主题为创作元素，在这段音乐中你听到的是哪两 首民歌主题 （ ） A.《黄河船夫曲》《嘎达梅林》 B.《嘎达梅林》《囊玛》 C.《黄河船夫曲》《囊玛》 D.《嘎达梅林》《哈萨克族民歌》 7. 你听到的音乐属于下列哪个乐种 （ ） A.河北吹歌 B.福建南音 C.江南丝竹 D.广东音乐 8. 这首歌曲选自下面哪部音乐剧 （ ） A.《音乐之声》 B.《悲惨世界》 C.《猫》 D.《金沙》 9. 你听到的音乐为下列哪种舞曲体裁 （ ） A.圆舞曲 B.探戈 C.小步舞曲 D.波尔卡
10.这一主题音乐选择下列哪首交响作品 （ ）
A.中亚西亚草原上
B.沃尔塔瓦河
C.荒山之夜
D.图画展览会
学 班 姓
二、调查问卷题（请根据实际情况选择一个答案，将序号填在相应的括号里）1．这个学期你每周上几节音乐课？（）A．0节 B．1节 C．2节
2．这个学期上音乐课的地点在哪儿？（）A．音乐教室 B．自己班级 C．不一定
3．这个学期你通过音乐课学会演唱几首歌曲？（）A．0-2首 B．3-6首 C．7首以上
4．初中音乐课中你有表演小打击乐（例如串铃、三角铁、铃鼓、木鱼、双响筒、碰铃等）的机会吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有
5．老师在音乐课中下发和使用音乐课本了吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有
美术卷
一、调查问卷题（请根据实际情况选择一个答案，将序号填在相应的括号里）1．这个学期你每周上几节美术课？（）A．0节 B．1节 C．2节
2．这个学期上美术课的地点在哪儿？（）A．美术教室 B．自己班级 C．不一定
3．你记得这个学期美术课习作大概有几次？（）A．0-2次 B．3-6次 C．7次以上
4．初中阶段美术课有过室外写生的机会吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有
5．老师在美术课中下发和使用美术课本了吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有
二、实践操作题
1.请画出图中的透视线
2.请用美术字书写“惜时”二字，黑白彩色均可，要求突出创意。
3. 以保护环境为主题，设计一张海报。
要求：黑白、彩色均可。主题鲜明，构思巧妙，发人深省。
一年级音乐（下册）期末试卷 出卷人：方诗贻 班级：姓名：得分： 一、听力题20分： 1、听乐器声，选择合适的乐器 乐器一（） A 、三角铁 B 、双响筒 C 、沙锤 D 、串铃乐器二（） A 、三角铁 B 、双响筒 C 、沙锤D、串铃乐器三（） A 、三角铁 B 、双响筒 C 、沙锤 D 、串铃2、分辨音的高低 哪个音比较高（）A、第一个B、第二个 哪个音比较低（）A、第一个B、第二个 3、分辨音的快慢 哪段乐曲比较快( ) A、第一段B、第二段 哪段乐曲比较慢( ) A、第一段B、第二段 4、听音乐，选择合适的作品名称 第一首（）A、《牧童》B、《鸭子拌嘴》C、《在钟表店里》 第二首（）A、《杜鹃圆舞曲》B、《让我们手拉手》C、《跳绳》 第三首（）A、《调皮的小闹钟》B、《大象》C、《火车波尔卡》 二、选择题10分： 1、这个手势代表哪个音符（）。 A、do B、re C、mi 2、《两只小象》是（）的歌曲。 A、二拍子 B、三拍子 C、四拍子 3、用什么样的演唱速度来表现勤快的人（）。 A、慢速 B、中速 C、快速 4、用什么样的演唱速度来表现懒惰的人（）。
A、慢速 B、中速 C、快速 5、《摇篮曲》的情绪是（）。 A、欢快 B、轻柔 C、雄壮 二、连线题10分： 四、判断题10分： 1、《小宝宝睡着了》演唱情绪是欢快活泼的。（） 2、唱歌的时候站要直，坐要正，声音要自然。（） 3、鼓是用来吹奏的。（） 4、演唱歌曲时不能大声喊叫。（） 5、“理发店的老爷爷呀，咔嚓，咔嚓……”是《理发师》中的一句歌词。（） 五、表演题50分： 请选择一首本学期学过的歌曲演唱。
一年级音乐测试题 班级姓名等级 一、第一学期过去了，相信你一定学会了好多歌曲，写出三首你最喜欢的歌曲名称。 （）（）（） 二、在“快乐的音乐课堂上”，你都可以有哪些音乐活动？告诉我好吗？ 三、知道小鸟和牛相比，哪个声音高哪个声音低吗？请你在声音高的下面画上红色的△，在声音低的下面画上黑色的△。 小鸟（）牛（） 四、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。 五、同学们，你们一定很喜欢小动物吧！请把他们的叫声用节奏表示出来。（至少
二年级音乐测试题 班级姓名等级 一、找朋友，看谁做的最棒？ Re sol fa do mi la 5 3 2 4 6 1 二、你认为《学做解放军》这首歌曲用哪种打击乐器伴奏好听？请写出来。 （） 三、请写出跑步和走步的节奏型。 （） 四、你会把他们由低到高排列起来吗？ ３７４５１６２（） 五、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。
小学三年级音乐试卷 班级姓名等级 一、填空 1、我国国歌《义勇军进行曲》的词作者是__________ ，曲作者是____________ 。 2、常见的演唱形式有_________、___________ 、____________ 等。 3、《七子之歌——澳门》的词作者是爱国诗人____________。 4、《雪绒花》是美国电影_________的插曲。 5、音乐大师海顿是________人，他创作了_________。 二、选择 10分 1、《银色的马车从天上来》的演唱风格是（） A 活泼； B 轻松；C，真挚 2、《采茶扑蝶》歌唱的是（）季的景象。 A春；B夏；C秋 3、“学习使我变聪明”下一句歌词是是（） A“幻想飞上天”； B “掌握知识更勇敢”； C “祖国妈妈给我们金翅膀”
小学一年级下音乐考核评价方案 一、指导思想 以新音乐课程标准为主体，贯彻市局新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。 二、评价目的 本学段应该充分注意低年级学生好奇、好动、模仿力强的身心特点，将通过歌、舞、游戏相结合的直观教学手段，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感为主；学生要学会自然地、有表情地歌唱，并乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。所以考查方式以检查学生的演唱能力为主。 三、评价方式采取平时形成性成绩与学期总评相结合的方法。 四、评价项目 1、学习态度 学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，欣赏表现，创编能力，音乐知识学习运用能力等综合评定。具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的及时性评价活动，累积各种奖项。（4 0%）
2、基础知识 对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（10%） 3、基本技能 演唱、表演能力（50%） （1）演唱水平：歌曲范围为本册教材（上册）学唱歌曲。要求每位学生都能完整的演唱本册教材里至少四首歌曲，用正确的姿势、自然、有表情地歌唱学习，乐于参于音乐。 （2）欣赏水平：用录音播放本册（上册）课文中的欣赏曲目，说的出是什么曲子（音乐情感，艺术表现等）。 4、个性发展（10%） 自编节目：“小小演唱会” 它能充分体现评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛，通过学生自由结合编排一个节目，各自选择最擅长的，能体现个人音乐素质，且有利于小组编排的表演内容，扬长避短，这样的形式，能积极消除一些音乐特长不突出学生的自卑心理，以培养学生音乐学习的兴趣。 五、评价注意事项 由于学科的特殊性，音乐学科教学评价不同于语文、数学等学科的教学评价，在进行评价时，要注意以下几点： 1、营造愉快和谐的评价氛围，淡化学生的考试心理，让学生积极主动地参与评价活动。
基础知识试卷中央音乐学院考级一年级 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
教育部考试中心中央音乐学院 全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级） 音乐常识考试卷 年月日第考场试卷类：A1B1C1D1A2B2C2D2A3B3C3D3 ★视辩、听辨部分 一、看图辨别乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1)板胡（Banhu） □ 唢呐(Suona)□京胡(Jinghu)□笛子(Dizi)□ (2)古琴 （Guzheng）□ 琵琶（Pipa）□埙（Xun）□古筝（Guzheng）□ (3)圆号（Horn）□低音提琴（Bass） □双簧管（Oboe）□手风琴 （Accordion）□ (4)长笛（Flute）□单簧管 （Clarinet）□ 大管（Basson）□竖琴（Harp）□ (5)小号（Trumpet）□大提琴（Cello）□长号（Trombone） □ 管风琴（Organ）□ 二、听辨乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1)小提琴（Violin）□古筝（Guzheng）□大提琴 （Cello）□ 小号（Trumpet）□ (2)大管（Basson）□二胡（Erhu）□双簧管（Oboe） □ 圆号（Horn）□ (3)京胡(Jinghu)□长笛（Flute）□琵琶（Pipa）□长号（Trombone）□ (4)笛子(Dizi)□唢呐(Suona)□板胡（Banhu） □ 钢琴（Piano）□ (5)单簧管（Clarinet）□手风琴（Accordion） □ 埙（Xun）□古琴（Guqin）□ 三、听音辨声部：（请在正确答案后的方格内画√）
凯里二小一年级下册音乐期末试卷 一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（20分） １、《放牛歌》是一首湖南民歌。（）２、《小小的船》这首歌要求我们唱得中速优美。（）３、《爱唱什么歌》讲的是夏天的故事。（）４、《鸭子拌嘴》是一首弦乐合奏曲。（）５、《小宝宝睡着了》这首歌要求我们唱得快乐、活泼。（） 6、《保护小羊》这首歌唱的是羊和老虎的故事。（） 7、《学做解放军》要唱的神气。（） 8、随琴声动一动是中国的《玩具进行曲》（） 10、《摇篮曲》是一首女声独唱歌曲。（） 11、《小松树》是一首钢琴独奏曲。（） 二、选择题20分 １．试一试用哪条节奏型为《闪烁的小星》伴奏合适？（） （1）
（２） ２．用什么样的演唱速度来表现勤快人？（） （１）慢速（２）中速（３）快速 ３．用什么样的演唱速度来表现懒惰人？（） （１）慢速（２）中速（３）快速 4．《小宝宝睡着了》是（）音乐 （1）二拍子（2）三拍子（3）四拍子 5．《摇篮曲》情绪（） （1）欢快（2）轻柔（3）雄壮 三、创作题10分 请你用“请你用“ 、、” 创编节奏型，填入方框内。（10）
四、连线题（20分） 你认识这些乐器吗？用直线连一连 大管 琵琶 月琴 单簧管
五、操作题30分 1. 同 心 同 力 团 结 力 量 大 用小手拍拍以上节奏，再加上词有节奏地说说（10） 2．请你跟着老师边做手势边模唱33 3 1 ∣ 33 3 1 ∣ 56 54 32∣ 1 — — ∣（10） 3．你能背唱 《柳树姑娘》吗？（10） 背给大家听一听。看看你能得几星？（注意能有表情地背唱得10分） ★★★★★ ★★★★ ★★★ ★★ ★ （10） （ 9） （8） （7） （6） —
一年级上册音乐期末理论试卷 班级姓名等级 一、判断题（对的打√，错的打×）。（20分） 1.演唱歌曲的时候站要直、坐要正、表情要自然。（） 2.上音乐课的时候要听老师的指挥。（） 3.演唱《其多列》的时候应该是伤心的情绪。（） 4.《中华人民共和国国歌》是聂耳作曲，田汉填的词。（） 二、连线题（把歌词与歌名连起来）（20分） 1、《拉勾勾》几只小青蛙、呱！要呀要回家 2、《跳绳》金勾勾、银勾勾，小小指头勾一勾 3、《国旗国旗真美丽》小绳细、小绳长、小绳两头栓铃铛 4、《动物说话》金星金星照大地 5、《小青蛙找家》小鸡说话叽叽叽 三、选择题（20分） 1、歌曲《动物说话》里面的小鸡是怎样叫的（） A、叽叽叽 B、嘎嘎嘎 2、《国旗国旗真美丽》中国旗上面有什么（） A、五颗五角星 B、五个火炬 四、小朋友们这学期我们学习了很多歌曲现在把你最喜欢的歌曲名字写出来吧！并说说喜欢他的理由？（20分）
五、填空（10分） 1、do re mi三个音符中高音最高的是（），高音最低的是（）。 2、比一比小猫咪和小老鼠谁的声音长，谁的声音短？长的画√，短的画×） 小花猫（）小老鼠（） 六、音符我认识。（10分） 4 5 3 2 1 五个音符把它们从高到低排列起来。 1、实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个 实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的， 2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。 实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 2、（第一种）实验名称：研究固体的热胀冷缩 实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水 实验过程：（1）铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈 （3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈 实验结论; 固体有热胀冷缩的性质 （第二种）实验名称：研究液体的热胀冷缩 实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水 实验过程：（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口 （2）、往瓶里加红颜色的水 （3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。 （4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。 实验结论; 液体有热胀冷缩的性质 （第三种）实验名称：研究气体的热胀冷缩 实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水 实验过程：（1）把气球套在平底烧瓶口 （2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。 （3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。 实验结论: 气体有热胀冷缩的性质 3、实验名称：空气的成分 实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴 实验过程：（1）把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。 （2）、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。 （3）拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象 实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。 4、实验名称：探究声音产生的原因。（答案不唯一，还可以采用其它方法实验） 实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子
一年级音乐（上册）基础知识测试题(卷) 命题人：xx小学 -— xx 题号一二总分 得分 一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分） 1、图标连一连。 2、乐器找名字。 聆听木鱼 演唱碰钟 演奏响板 3、歌词找“妈妈”。 4、乐器说话 我愿变朵小红云《拉勾勾》锣 dong 小小指头勾一勾《国旗国旗真美丽》鼓 cang 二、选择题（满分20分，共10小题，每题2分） 1、当《国歌》响起时你该怎样做呢？（） A、坐下 B、站直敬礼 C、说话 D、做小动作 2、歌曲《动物说话》中，没有出现的律动是（）。 A、拍手 B、跺脚 C、打腿 D、耸肩 3、下列歌曲中，哪一首是由唐诗改编而成的（）。 A、《咏鹅》 B、《你的名字叫什么》 C、《拉勾勾》 D、《国旗国旗真美丽》 4、这张图片使你想到本学期学过的哪 首歌曲（）。 A、《同唱一首歌》 B、《跳绳》 C、《法国号》 D、《洗手绢》 5、欣赏曲《劳动最光荣》是一首（）。
A、齐唱 B、合唱 C、独唱 D、轮唱 6、歌曲《小青蛙找家》中，青蛙的叫声是（）。 A、汪汪 B、喵喵 C、咩咩 D、呱呱 7、下列乐曲中不属于“小精灵”的是（）。 A、《快乐的小笛子》 B、《小蜻蜓》 C、《野蜂飞舞》 D、《小青蛙》 8、歌曲《法国号》的速度是（）。 A、慢速 B、中速稍快 C、快速 D、中速稍慢 9、“池塘里的鸭”下一句歌词是（）。 A、听见小笛在唱歌 B、两只翅膀摇摇摇 C、小笛唱着嘟嘟嘟 D、小小笛儿在唱歌 10、下列不属于打击乐器的是（）。 A、木鱼 B、钢琴 C、碰钟 D、沙锤三、创造与表现（满分70分） 1、编一编，念一念，仿照前面的例子再写出一句。（满分10分） 小青蛙，呱呱叫。 小花狗，把尾摇。 （），（）。 2、歌曲演唱（满分40分） 在本册教材中任选一首歌曲进行背唱，要求节奏、音高准确，咬字、吐字清晰，唱歌姿势正确，有感情地歌唱。可根据所选歌曲自编动作设计表演唱。 3、识读乐谱（满分10分） 要求：跟着教师视唱乐谱。 4、打击乐演奏（满分10分） 用木鱼和碰钟为歌曲《洗手绢》伴奏，可采用不同的形式。
一年级音乐测试题
一年级音乐测试题 班级姓名等级 一、第一学期过去了，相信你一定学会了好多歌曲，写出三首你最喜欢的歌曲名称。 （）（）（） 二、在“快乐的音乐课堂上”，你都可以有哪些音乐活动？告诉我好吗？ 三、知道小鸟和牛相比，哪个声音高哪个声音低吗？请你在声音高的下面画上红色的△，在声音低的下面画上黑色的△。 小鸟（）牛（） 四、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。 五、同学们，你们一定很喜欢小动物吧！请把他们的叫声用节奏表示出来。（至少
二年级音乐测试题 班级姓名等级 一、找朋友，看谁做的最棒？ Re sol fa do mi la 5 3 2 4 6 1 二、你认为《学做解放军》这首歌曲用哪种打击乐器伴奏好听？请写出来。 （） 三、请写出跑步和走步的节奏型。 （） 四、你会把他们由低到高排列起来吗？ ３７４５１６２（） 五、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。
小学三年级音乐试卷 班级姓名等级 一、填空 1、我国国歌《义勇军进行曲》的词作者是__________ ，曲作者是____________ 。 2、常见的演唱形式有 _________、___________ 、____________ 等。 3、《七子之歌——澳门》的词作者是爱国诗人____________。 4、《雪绒花》是美国电影_________的插曲。 5、音乐大师海顿是________人，他创作了_________。 二、选择 10分 1、《银色的马车从天上来》的演唱风格是（） A 活泼； B 轻松； C，真挚 2、《采茶扑蝶》歌唱的是（）季的景象。 A春； B夏； C秋 3、“学习使我变聪明”下一句歌词是是（） A“幻想飞上天”； B “掌握知识更勇敢”； C “祖国妈妈给我们金翅膀”
凯里二小一年级下册音乐期末试卷一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（20分） １、《放牛歌》是一首湖南民歌。（）２、《小小的船》这首歌要求我们唱得中速优美。（）３、《爱唱什么歌》讲的是夏天的故事。（）４、《鸭子拌嘴》是一首弦乐合奏曲。（）５、《小宝宝睡着了》这首歌要求我们唱得快乐、活泼。（） 6、《保护小羊》这首歌唱的是羊和老虎的故事。（） 7、《学做解放军》要唱的神气。（） 8、随琴声动一动是中国的《玩具进行曲》（） 10、《摇篮曲》是一首女声独唱歌曲。（） 11、《小松树》是一首钢琴独奏曲。（） 二、选择题20分 １．试一试用哪条节奏型为《闪烁的小星》伴奏合适？（）（1） （２） ２．用什么样的演唱速度来表现勤快人？（） （１）慢速（２）中速（３）快速
３．用什么样的演唱速度来表现懒惰人？（） （１）慢速（２）中速（３）快速 4．《小宝宝睡着了》是（）音乐 （1）二拍子（2）三拍子（3）四拍子 5．《摇篮曲》情绪（） （1）欢快（2）轻柔（3）雄壮 三、创作题10分 请你用“请你用“ 、、” 创编节奏型，填入方框内。（10） 四、连线题（20分） 你认识这些乐器吗？用直线连一连 大管 琵琶 月琴
单簧管 五、操作题30分 1. 同 心 同 力 团 结 力 量 大 用小手拍拍以上节奏，再加上词有节奏地说说（10） 2．请你跟着老师边做手势边模唱33 3 1 ∣ 33 3 1 ∣ 56 54 32∣ 1 — — ∣（10） 3．你能背唱 《柳树姑娘》吗？（10） 背给大家听一听。看看你能得几星？（注意能有表情地背唱得10分） ★★★★★ ★★★★ ★★★ ★★ ★ （10） （ 9） （8） （7） （6） —
一年级音乐（上册）基础知识测试题 (卷) 命题人：xx小学 -— xx 题号一二总分 得分 一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分） 1、图标连一连。 2、乐器找名字。 聆听木鱼 演唱碰钟 演奏响板 3、歌词找“妈妈”。 4、乐器说话我愿变朵小红云《拉勾勾》锣 dong 小小指头勾一勾《国旗国旗真美丽》鼓 cang
二、选择题（满分20分，共10小题，每题2分） 1、当《国歌》响起时你该怎样做呢？（） A、坐下 B、站直敬礼 C、说话 D、做小动作 2、歌曲《动物说话》中，没有出现的律动是（）。 A、拍手 B、跺脚 C、打腿 D、耸肩 3、下列歌曲中，哪一首是由唐诗改编而成的（）。 A、《咏鹅》 B、《你的名字叫什么》 C、《拉勾勾》 D、《国旗国旗真美丽》 4、这张图片使你想到本学期学过的哪 首歌曲（）。 A、《同唱一首歌》 B、《跳绳》 C、《法国号》 D、《洗手绢》 5、欣赏曲《劳动最光荣》是一首（）。 A、齐唱 B、合唱 C、独唱 D、轮唱 6、歌曲《小青蛙找家》中，青蛙的叫声是（）。
A、汪汪 B、喵喵 C、咩咩 D、呱呱 7、下列乐曲中不属于“小精灵”的是（）。 A、《快乐的小笛子》 B、《小蜻蜓》 C、《野蜂飞舞》 D、《小青蛙》 8、歌曲《法国号》的速度是（）。 A、慢速 B、中速稍快 C、快速 D、中速稍慢 9、“池塘里的鸭”下一句歌词是（）。 A、听见小笛在唱歌 B、两只翅膀摇摇摇 C、小笛唱着嘟嘟嘟 D、小小笛儿在唱歌 10、下列不属于打击乐器的是（）。 A、木鱼 B、钢琴 C、碰钟 D、沙锤 三、创造与表现（满分70分） 1、编一编，念一念，仿照前面的例子再写出一句。（满分10分）
第1课《春天》 1.《杜娟圆舞曲》是一首管弦乐，是由挪威作曲家约纳森创作。（√） 二、选择 1.合唱曲《春晓》是由（ A ）创作。 A.谷建芬 B. 乔羽 2.左图是打击乐器（ B ）。 A.碰铃 B. 三角铁 3.歌曲《布谷》中“布谷”的叫声出现了（B）次。 A.3 B. 4 三、填空 1.把你认为合适的象声词填在（）里。 呼—沙沙沙丁零零零嘀嗒 第2课《放牧》 基础知识：
一、判断 1.《牧童》像一幅田园风景画，是一首斯洛伐克民歌，演唱形式是齐唱。（×） 2.《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲，演唱速度是轻快地。（√） 二、选择 1.《牧童谣》是一首（A ）民歌，歌词采用了“一问一答”的形式。 A. 湖北 B. 山东 2.《牧童短笛》由（B ）乐器演奏，由作曲家（ C ）创作。 A. 竹笛 B. 钢琴 C. 贺绿汀 D. 丁善德 3.左图是打击乐器（ B ），可以发出高低不同的音。 A. 木鱼 B. 双响筒 三、连线 1.找出合适节奏，用线连起来 第3课《手拉手》 一、判断
1.《让我们手拉手》的演唱形式是齐唱与合唱。（） 2.《雁南飞》是一首抒情歌曲，演唱速度是快速。（） 3.《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，音乐情绪是活泼、富有表情地。（） 二、选择 1.《鸭子拌嘴》是一首民间打击乐合奏，由（）根据同名民间打击乐曲改编而成。 A. 贺绿汀 B. 安志顺 2.“0”在音乐中是（），表示音乐的停顿。 A. 休止符 B. 音符 三、编一编，拍一拍 第4课《长鼻子》 一、判断 1.《两只小象》的音乐情绪是活泼地。（） 2.《大象》由大提琴与小提琴两种乐器演奏。（） 3.音乐的速度有快慢之分。（） 二、选择 1.《小象》是一首器乐曲，由美国作曲家（）创作。 A.亨利·曼仙妮 B. 约翰·斯特劳斯 2.比较《小象》和《大象》两首乐曲，各适合用哪种方式敲击。 ●○○●○ （）（）
一年级音乐测试题班级姓名等级一、第一学期过去了，相信你一定学会了好多歌曲，写出三首你最喜欢的歌曲名称。( ) ( ) ( ) 二、在“快乐的音乐课堂上”，你都可以有哪些音乐活动? 告诉我好吗? 三、知道小鸟和牛相比，哪个声音高哪个声音低吗? 请你在声音高的下面画上红色的△，在声音低的下面画上黑色的△。小鸟( ) 牛( ) 四、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。五、同学们，你们一定很喜欢小动物吧! 请把他们的叫声用节奏表示出来。(至少二年级音乐测试题班级姓名等级一、找朋友，看谁做的最棒? Re sol fa do mi la 5 3 2 4 6 1 二、你认为《学做解放军》这首歌曲用哪种打击乐器伴奏好听? 请写出来。( ) 三、请写出跑步和走步的节奏型。( ) 四、你会把他们由低到高排列起来吗? 3 7 4 5 1 6 2 ( ) 五、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。小学三年级音乐试卷班级姓名等级一、填空1、我国国歌《义勇军进行曲》的词作者是__________ ，曲作者是____________ 。 2、常见的演唱形式有_________、___________ 、____________ 等。 3、《七子之歌--澳门》的词作者是爱国诗人____________。 4、《雪绒花》是美国电影_________的插曲。 5、音乐大师海顿是________人，他创作了_________。二、选择10 分1、《银色的马车从天上来》的演唱风格是( ) A 活泼; B 轻松; C，真挚2、《采茶扑蝶》歌唱的是( ) 季的景象。 A 春; B 夏; C 秋3、“学习使我变聪明”下一句歌词是是( ) A“幻想飞上天”; B “掌握知识更勇敢”; C “祖国妈妈给我们金翅膀”小学四年级音乐常识考试试卷班级姓名等级一、填空: (12 分) 1、《田野在召唤》是___________起小节的歌曲，乐谱中“”是_________记号，“〉”是__________记号。2、__________是蒙古族人民传统的群众性体育集会，我们学过一首有关的歌曲是____________，我们可以用____________的情绪进行演唱。3、A | B | C ‖D | E :‖的演唱顺序是________________ Fine D.C. 4、歌曲《在阿维翁大桥上》旋律中出现了“”，它是__________记号。5、请你在键盘中标出“F”的位置二、选择: (20 分) 1、音乐中不同的节奏可以表现不同的音乐形象，以下节奏中________可以表现摔跤，____ 可以表现赛马，_______可以表现射箭。A、X.X X.X | X.X X..X B、X X | X - C、X - | XO O 2、我们可以用______的力度表现雪橇由远及近，用______的力度表现雪橇由近及远。A、渐弱B、弱C、渐强D、强3、《牧童短笛》这首乐曲再现的部分是，情绪表现______。A、一二部分B、一三部分C、二三部分D、欢快活泼E、恬静抒情4、由两个或几个人有问有答地演唱歌曲，这种演唱形式属于_______。A、齐唱B、对唱C、合唱D、重唱5、以下哪种节奏型属于切分节奏: ______ A、X X X X B、X X X C、X . X D、X X X 6、表现蒙古音乐常用的乐器是。A、二胡B、冬不拉C、马头琴D、中阮四年级答案一、填空: 1、弱顿音重音2、那达慕《那达慕之歌》热烈欢快3、A|B|C|D|E|A|B|C‖4、延长音5、F 二、选择1、 B A C 2、C A 3、B 4、 B 5、D 6、 C 三、旋律 1 对应那达慕之歌旋律2 对应铃儿响叮当旋律 3 对应牧童旋律 4 对应老鼠和大象四、画出渐弱记号表现那达慕大会结束，马蹄声越走越远五年级上册音乐试题班级姓名等级一、填空: (48 分) 1、“2/ 4”是叫( )，也叫( )，是以( )分符为一拍，每小节( )拍。“3/ 8”则是以( ) 分音符为一拍，每小节( ) 拍。2、XX XX | X XX | X X | |中“XX XX”叫一个( )，“|”叫( )，“| |”叫( )。3、八三拍子的拍号写法是( )，八六拍子的拍号写法是( )，四四拍子的拍号写法是( )。4、“”叫做( )，也可以有另一种标记( )。5、1=F 是( )，表示该首歌曲是( )。 6、《刮地风》属( ) 民歌; 《黄河船夫曲》属( ) 民歌;《走绛州》属( ) 民歌; 《拥军秧歌》属( ) 民歌。 7、你最爱唱的一首歌是《》，最喜欢的一种民族乐器是( )，最喜欢的西洋乐器是( )，印象最深的音乐家是( )。六年级音乐试题班级姓名等级一、填空。1、黄自，中国________家，________家，主要作品有清唱剧________ ，歌曲________ 、________ 等。2、我国国歌的词作者是________，曲作者是________。二、请选出正确答案。1 、《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲? ( ) A、《红孩子》B、《英雄小八路》C、《闪闪的红星》D、《小兵张嘎》2 、《义勇军进行曲》是以下哪部电影的主题歌? ( ) A、《聂耳》B、《英雄儿女》C、《风云儿女》D、《中华儿女》3、人民音乐家冼星海的故乡是: ( ) A、山东B、丹东C、辽东D、广东4、人民音乐家聂耳的故乡是: ( ) A、山东B、丹东C、辽东D、广东小学一年级美术试卷班级姓名等级一、填空补缺。( 48 分，每空 4 分) 1、_____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。2、《节日的小彩旗》颜色怎样搭配才好看? 土黄与_____、柠檬黄与____、绿与_____。3、小雪花是________的晶体。4、这个学期老师
人音版一年级音乐上册期末考试卷 小学一年级2015-2016第一学期音 乐期末测试卷 班级————姓名————长音短音一、连线(30) 二、填空。(30) 1、将乐器和名称连起来。 1、第一学期过去了，相信你一定学会了好多首歌 曲，写出三首你最喜欢的歌曲的名称 ( )、( )、 ( )。 2、《其多列》这首歌曲是( )民族的小朋 友演唱的。 沙锤双响筒碰铃三角铁响板 3、《同唱一首歌》这首歌曲里面唱到了( ) 位民族小朋友。
2、音的长短 四、照样子画音符同时标出节拍(10) 4、如果用动物的叫声来表示强弱，那么狮子的叫 声是( )，小猫的叫声是( )。 5、写出三种本学期学过的打击乐器( )、、 ( )、( )。 三、判断(30分) 1、2/4的强弱规律是强、弱。 ( ) 2、唱歌的正确姿势是站要直，坐要正，歌唱要自 然。 ( ) 3、《新年好》是一首美国儿歌。 ( ) 4、《龙咚锵》是一首英国歌曲( ) 5、3/4拍的强弱规律是强、强、弱。 ( ) 6、法国号又叫圆号。 ( ) 考察学生的观察力和对歌曲的熟悉程度。答案: 4、强弱 一、连线考察学生对音的强弱的理解和应用 1、响板双响筒碰铃沙锤三角铁 5、略
主要检测学生对打击乐器的认识主要检测学生对打击乐器的认识 2、长音短音三、判断 考察学生对音长短的识别 1、对 二、填空考察学生节拍强弱规律的掌握情况 1、略(学生根据自己的兴趣爱好自由填写) 2、对 主要检测学生对歌曲的熟练程度和每个学生的喜好强调歌唱的正确姿势。 2、云南哈尼族民歌 3、错 主要考察学生对民族歌曲的了解考察学生对歌曲的熟悉程度。 3、4位 4、错考察学生对歌曲的熟悉程度。 5、错 考察学生节拍强弱规律的掌握情况 6、对 增强学生对乐器的认识 四、写一写 走走口欧走跑(学生画出节拍或写出来都可) 主要考察学生节拍的掌握情况
小学一年级2015-2016第一学期音 乐期末测试卷 班级————姓名———— 一、连线（30） 1、将乐器和名称连起来。 沙锤双响筒碰铃三角铁响板2、音的长短 长音短音 二、填空。（30） 1、第一学期过去了，相信你一定学会了好多首歌 曲，写出三首你最喜欢的歌曲的名称 （）、（）、 （）。 2、《其多列》这首歌曲是（）民族的小朋 友演唱的。 3、《同唱一首歌》这首歌曲里面唱到了（） 位民族小朋友。 1 / 4
4、如果用动物的叫声来表示强弱，那么狮子的叫 四、照样子画音符同时标出节拍（10）声是（），小猫的叫声是（）。 5、写出三种本学期学过的打击乐器（）、、 （）、（）。 三、判断（30分） 1、2/4的强弱规律是强、弱。 （） 2、唱歌的正确姿势是站要直，坐要正，歌唱要自 然。（） 3、《新年好》是一首美国儿歌。 （） 4、《龙咚锵》是一首英国歌曲（） 5、3/4拍的强弱规律是强、强、弱。 （） 6、法国号又叫圆号。 （） 2 / 4
答案： 一、连线 1、响板双响筒碰铃沙锤三角铁 主要检测学生对打击乐器的认识 2、长音短音 考察学生对音长短的识别 二、填空 1、略（学生根据自己的兴趣爱好自由填写） 主要检测学生对歌曲的熟练程度和每个学生的喜好2、云南哈尼族民歌 主要考察学生对民族歌曲的了解 3、4位 考察学生的观察力和对歌曲的熟悉程度。 4、强弱 考察学生对音的强弱的理解和应用 5、略 主要检测学生对打击乐器的认识 三、判断 1、对 考察学生节拍强弱规律的掌握情况 2、对 强调歌唱的正确姿势。 3、错 考察学生对歌曲的熟悉程度。 4、错 3 / 4
小学一年级音乐测试题(音乐试卷) 一、第一学期过去了，相信你一定学会了好多歌曲，写出三首你最喜欢的歌曲名称。 （）（ ）（） 二、在“快乐的音乐课堂上”，你都可以有哪些音乐活动？告诉我好吗？ 三、知道小鸟和牛相比，哪个声音高哪个声音低吗？请你在声音高的下面画上红色的△，在声音低的下面画上黑色的△。 小鸟（）牛（） 四、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。 五、同学们，你们一定很喜欢小动物吧！请把他们的叫声用节奏表示出来。
教育要走进孩子的心灵 校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来观赏。 【案例】： 一天早晨，幼儿园的一个4岁的小姑娘进入花房，摘下了那朵最大、最漂亮的玫瑰花，抓在手中，从容的往外走去。同学们都诧异而又愤怒地望着她。 迎面走来了该校的校长，校长弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘下的这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” 小女孩害羞得说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵美丽的玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。” 听了孩子天真地回答，校长在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。” 这位校长就是前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基。 【分析】： 1、校园“潜”规则： 校园花房里一朵最大、最漂亮的玫瑰花被一个4岁的小姑娘摘下拿走，“同学们都诧异而又愤怒地望着她”。
为何“诧异”？“诧异”是缘于不可理解，“她”把最大、最漂亮的玫瑰花摘下，一个4岁的女孩子，竟敢如此胆大。更有甚者，摘下花后，她却“从容的往外走去。”浑然不觉自己做错了事，“从容”走去，那份淡定、自得、旁若无人，显然大大伤害了爱花学生的“心”。这种损害公物的做法打破了校园“潜”规则——制度，自然引发了他人的“愤怒”。 2、“潜”规则的规则： 作为学校管理者，面对这种错误的行为，我们应该怎么处理？伟大的教育家苏霍姆林斯基给我们提供了一个范例：“弯下腰”“亲切”交流，并送给孩子“两朵花”。 “弯下腰”：体现了平等和尊重，哪怕面对的是孩子，一个4岁的小女孩。在课改进行了长达十年时间，我们反思一下过去，我们当中又有多少人能够真正做到弯下腰来平等地对待每一个学生，尊重每一个孩子呢？而六十年前苏霍姆林斯基就在躬身践行这样的教育理念，我们通道不倍感汗颜吗？ “亲切”：一种有效的沟通方式，正因如此，才真切地了解到孩子摘花的动机是源于孝心、爱心和诚信。“奶奶病重”，“有点不信”，而且是“看过我就把花送回来。”话语中透出稚气和天真，还有诚信——看过就送回来。她并不知道摘花的破坏性，不认为花摘了会谢，天真地认为送回来就会成为原样。 “两朵花”：当苏霍姆林斯基了解到事情的原委后，并没有采取粗暴的方式责备或处罚孩子，而是真诚地赞赏孩子、呵护孩子，把孩
一年级第一学期音乐期末测试卷班级————姓名———— 一、连线（30） 1、将乐器和名称连起来。 沙锤双响筒碰铃三角铁响板2、音的长短 长音短音 二、填空。（30） 1、第一学期过去了，相信你一定学会了好多首歌曲，写出三首你最喜欢的歌曲的名称 （）、（）、（）。 2、《其多列》这首歌曲是（）民族的小朋友演唱的。 3、《同唱一首歌》这首歌曲里面唱到了（）位民族小朋友。
4、如果用动物的叫声来表示强弱，那么狮子的叫 四、照样子画音符同时标出节拍（10）声是（），小猫的叫声是（）。 5、写出三种本学期学过的打击乐器（）、、 （）、（）。 三、判断（30分） 1、2/4的强弱规律是强、弱。 （） 2、唱歌的正确姿势是站要直，坐要正，歌唱要自 然。（） 3、《新年好》是一首美国儿歌。 （） 4、《龙咚锵》是一首英国歌曲（） 5、3/4拍的强弱规律是强、强、弱。 （） 6、法国号又叫圆号。 （）
答案： 一、连线 1、响板双响筒碰铃沙锤三角铁 主要检测学生对打击乐器的认识 2、长音短音 考察学生对音长短的识别 二、填空 1、略（学生根据自己的兴趣爱好自由填写） 主要检测学生对歌曲的熟练程度和每个学生的喜好2、云南哈尼族民歌 主要考察学生对民族歌曲的了解 3、4位考察学生的观察力和对歌曲的熟悉程度。 4、强弱 考察学生对音的强弱的理解和应用 5、略 主要检测学生对打击乐器的认识 三、判断 1、对 考察学生节拍强弱规律的掌握情况 2、对 强调歌唱的正确姿势。 3、错 考察学生对歌曲的熟悉程度。 4、错
考察学生对歌曲的熟悉程度。 5、错 考察学生节拍强弱规律的掌握情况 6、对 增强学生对乐器的认识 四、写一写 走走口欧走跑(学生画出节拍或写出来都可) 主要考察学生节拍的掌握情况
一年级音乐测评试卷_一年级下册音乐测试题 测试题一一、填空题.（20分每题5分）1. do 、re 、mi 三个音中最高音的是，最低的音是，在中间的音是。2.小明在唱《拍皮球》这首歌，可是有的歌词记不清了了，你能帮他回忆一下么？“花皮球，真可爱，。你拍拍，我拍拍，。”3.小林的生日快到了，我们可以用我们学过的《》为他祝贺。4.“清早起来空气好，。”《做早操》二、选择题.(30分每题6分)1.《落水天》是下面哪个地方的小朋友爱唱的歌曲呢？（）A. 北京 B. 广东 C. 新疆 2. 在演唱《拍皮球》这首歌曲的时候，我们应该用什么样的速度来演呢？ A. 轻快地 B. 缓慢地 C. 飞快地3.歌曲《小铃铛》里面没有用到下面哪一个音呢？（）A. 1 B. 3 C. 44. 歌曲《春天来了》是几拍子音乐？（）A. 二拍子 B. 三拍子 C. 四拍子 5. 用什么样的演唱速度来表现勤快人？（）A. 慢速 B. 中速 C. 快速三、判断题（对的打√错的打×每题4分共20分）1. 按照音阶顺序do后面的音是mi。（）2. 演唱歌曲的时候应该面带微笑，不做小动作。（）3. 《唐老伯有个小农场》是一首美国民歌。（）4. 演唱《做早操》时的心情因该是伤心的。（） 5. 每次唱歌的时候都要用力喊。
（）四、连线题（把相对应的两项用直线连起来共30分）《生日歌》花皮球，真可爱《做早操》祝你生日快乐《落水天》鲜花开放，开在何方？《拍皮球》湿了衣来又无伞喽！《春天来了》清早起来空气好测试题二一、填空（30分）1、《小小雨点》的歌词是：小小（）（），沙沙沙沙沙，落在（）（）里，（）（）乐得张嘴巴。小小（）（），沙沙沙沙沙，落在（）（）里，（）（）乐得向上爬。2、《》是影片《小猫钓鱼》的插曲。3、《数蛤蟆》是民歌。4、《闪烁的小星》的歌词是：（）（）（）（）亮晶晶，（）（）都是（）（）（）。挂在（）（）（）（）命，好象（）（）（）（）（）。（）（）（）（）亮晶晶，（）（）都是（）（）（）。（）（）慢慢（）（）沉，乌鸦（）（）（）（）（）。（）（）眨着（）（）（），（）（）烁烁（）（）（）。（）（）（）（）亮晶晶，（）（）都是（）（）（）。 二、连线（10分）《小松树》钢琴独奏《青蛙合唱》木琴独奏《夏之夜》民乐合奏《快乐的罗嗦》弹拨乐合奏《大鹿》法国儿歌《闪亮闪亮的小星》巴西儿歌《勤快人和懒惰人》
第 1 课《春天》 1.《杜娟圆舞曲》是一首管弦乐，是由挪威作曲家约纳森创作。（√） 二、选择 1. 合唱曲《春晓》是由（A A. 谷建芬 B.乔羽 ）创作。 2. A. 碰铃左图是打击乐器（ B.三角铁 B）。 3. 歌曲《布谷》中“布谷”的叫声出现了（B）次。 A. 3 B. 4 三、填空 1.把你认为合适的象声词填在（）里。 呼—沙沙沙丁零零零嘀嗒
第 2 课《放牧》 基础知识： 一、判断 1.《牧童》像一幅田园风景画，是一首斯洛伐克民歌，演唱形式是齐唱。（×） 2.《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲，演唱速度是轻快地。（√） 二、选择 1. 《牧童谣》是一首（A）民歌，歌词采用了“一问一答”的形式。 A. 湖北 B.山东 2. 《牧童短笛》由（B A. 竹笛 B.钢琴 ）乐器演奏，由作曲家（ C.贺绿汀 D.丁善德 C）创作。 3.左图是打击乐器（B），可以发出高低不同的音。 A. 木鱼 B.双响筒 三、连线 1.找出合适节奏，用线连起来
第 3 课《手拉手》 一、判断 1.《让我们手拉手》的演唱形式是齐唱与合唱。（） 2.《雁南飞》是一首抒情歌曲，演唱速度是快速。（） 3.《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，音乐情绪是活泼、富有表情地。（） 二、选择 1.《鸭子拌嘴》是一首民间打击乐合奏，由（）根据同名民间打击乐曲改编而成。 A. 贺绿汀 B.安志顺 2. “ 0”在音乐中是（），表示音乐的停顿。 A. 休止符 B.音符 三、编一编，拍一拍
第 4 课《长鼻子》 一、判断 1.《两只小象》的音乐情绪是活泼地。（） 2.《大象》由大提琴与小提琴两种乐器演奏。（） 3.音乐的速度有快慢之分。（） 二、选择 1.《小象》是一首器乐曲，由美国作曲家（）创作。 A. 亨利·曼仙妮 B.约翰·斯特劳斯 2.比较《小象》和《大象》两首乐曲，各适合用哪种方式敲击。 ●○○●○ （）（） A. 《大象》 B.《小象》 3.管弦乐《大象》由法国作曲家（）创作，是管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。 A. 柏辽兹 B.圣-桑 第 5 课《游戏》
精品文档 小学一年级2015-2016第一学期音 乐期末测试卷 班级———— 姓名———— 一、连线（30） 1、将乐器和名称连起来。 沙锤 双响筒 碰铃 三角铁 响板 2、音的长短 长 音 短 音 二、填空。（30） 1、第一学期过去了，相信你一定学会了好多首歌 曲，写出三首你最喜欢的歌曲的名称 （ ）、（ ）、（ ）。 2、《其多列》这首歌曲是（ ）民族的小朋友演唱的。 3、《同唱一首歌》这首歌曲里面唱到了（ ） 位民族小朋友。
4、如果用动物的叫声来表示强弱，那么狮子的叫声是（），小猫的叫声是（）。 5、写出三种本学期学过的打击乐器（）、、（）、（）。 三、判断（30分） 1、2/4的强弱规律是强、弱。 （） 2、唱歌的正确姿势是站要直，坐要正，歌唱要自 然。（） 3、《新年好》是一首美国儿歌。 （） 4、《龙咚锵》是一首英国歌曲（） 5、3/4拍的强弱规律是强、强、弱。 （） 6、法国号又叫圆号。 （）四、照样子画音符同时标出节拍（10） 精品文档
答案： 一、连线 1、响板双响筒碰铃沙锤三角铁 主要检测学生对打击乐器的认识 2、长音短音 考察学生对音长短的识别 二、填空 1、略（学生根据自己的兴趣爱好自由填写） 主要检测学生对歌曲的熟练程度和每个学生的喜好2、云南哈尼族民歌 主要考察学生对民族歌曲的了解 3、4位考察学生的观察力和对歌曲的熟悉程度。 4、强弱 考察学生对音的强弱的理解和应用 5、略 主要检测学生对打击乐器的认识 三、判断 1、对 考察学生节拍强弱规律的掌握情况 精品文档
2、对 强调歌唱的正确姿势。 3、错 考察学生对歌曲的熟悉程度。 4、错 考察学生对歌曲的熟悉程度。 5、错 考察学生节拍强弱规律的掌握情况6、对增强学生对乐器的认识 四、写一写 走走口欧走跑(学生画出节拍或写出来都可) 主要考察学生节拍的掌握情况 精品文档
一年级音乐（上册）期末试卷 学校班级姓名 一、判断：.（20分每题4分） 1.唱歌的时候站要直，坐要正，唱歌要自然。（） 2.上音乐课的时候要听老师指挥，不能乱动。（） 3.演唱《其多列》时的心情因该是伤心的。（） 4.每次唱歌的时候都要用力喊。（） 5.《黄豆歌》是一首山西民歌。（） 二、连线（把相对应的两项用直线连起来共30分） 《拉勾勾》几只小青蛙，呱！要呀要回家《跳绳》金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾《国旗国旗真美丽》小绳细，小绳长，小绳两头栓铃铛《动物说话》金星金星照大地 《小青蛙找家》小鸡说话叽叽叽 答案：
一、∨∨××× 二、 《拉勾勾》几只小青蛙，呱！要呀要回家 《跳绳》金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾 《国旗国旗真美丽》小绳细，小绳长，小绳两头栓铃铛 《动物说话》金星金星照大地 《小青蛙找家》小鸡说话叽叽叽 二年级音乐（上册）期末试卷 学校班级姓名 一、填空题.（30分每空3分）
1.do、mi、sol三个音中最高音的是，最低的音是，在中间的音是。 2.小明在唱《我的妈妈叫中华》这首歌，可是有的歌词记不清了了，你能帮他回忆一 下么？ “中秋节，花灯节，。 赏花灯，望星空，。” 3.“白云白，蓝天蓝，。”《云》 4.《闪烁的小星》的作者是。 5.“4”用手号表示时，大拇指向。 6.《大鼓和小鼓》是一首儿歌。 7.《数蛤蟆》是一首儿歌。 二、判断题（对的打√错的打×每题4分共20分） 1.按照音阶顺序do后面的音是mi。（ 2.演唱歌曲的时候应该面带微笑，不做小动作。（ 3.《娃哈哈》是一首新疆民歌。（） 4.演唱《学我做》时的心情因该是伤心的。（ 5.每次唱歌的时候都要用力喊。（）） ）） 答案：一、1、sol、do、mi、 2、地下花灯亮，秋月多明朗 3、好像海里飘帆船 4、莫扎特 5、下 6、日本