校风校训
学以致用
江苏省大学生文明公约
胸怀祖国，服务人民，树立远大理想勤奋学习，求实创新，推动科技进步尊敬师长，友爱同学，弘扬中华美德遵纪守法，见义勇为，维护公共秩序举止文明，诚实守信，倡导社会新风关心集体，爱护公物，保护生态环境热爱劳动，勤俭节约，养成良好习惯强健身心，陶冶情操，坚持全面发展明确使命，勇于实践，增强竞争能力内强素质，外塑形象，争做文明先锋
高等学校学生行为准则
一、志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习，自强不息。追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。
四、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。
目录
1、南京工程学院学生管理规定（试行）
2、南京工程学院学籍管理规定（修订）
3、南京工程学院学士学位授予工作实施细则（修订）
4、南京工程学院考场规定
5、南京工程学院学生证、校徽管理办法
6、南京工程学院学生综合素质测评办法
7、南京工程学院三好学生、三好学生标兵、优秀学生干部
及优秀毕业生评定办法
8、南京工程学院优秀学生奖学金评定细则
9、南京工程学院先进团支部、优秀团员和优秀团干部、先
进青年志愿者服务队评定办法
10、南京工程学院大学生科技创新基金管理规定
11、南京工程学院推荐优秀团员作为党的发展对象工作细则
12、南京工程学院学生社团管理规定
13、南京工程学院图书馆规章制度
14、南京工程学院校园治安安全管理规定
15、南京工程学院学生请销假规定
16、南京工程学院学生公寓管理暂行规定
17、关于做好学费收缴和家庭经济困难学生资助工作的意见
18、南京工程学院学生勤工助学管理规定
19、南京工程学院毕业生就业有关规定
20、南京工程学院学生校园办事指南
南京工程学院学生管理规定(试行)
第一章总则
第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规、规章，制定本规定。
第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的本专科学生的管理。
第三条学校以“学以致用”为校训，坚持以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，实行严格管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校的管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。
第二章学生的权利与义务
第五条学生在校期间依法享有下列权利：
（一）参加学校按教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；
（二）参加社会服务、勤工助学，在校内按相关规定组织、参加学生社团及科技、文娱、体育等活动；
（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；
（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；
（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（六）法律、法规规定的其他权利。
第六条学生在校期间依法履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律、法规；
（二）遵守学校管理制度；
（三）努力学习，完成学校规定学业；
（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金时应当承担的相应义务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（六）法律、法规规定的其他义务。
第三章学籍管理
第七条学生应当遵守《南京工程学院学籍管理规定》，努力学习，完成学校规定的学业。
第四章校园秩序与课外活动
第八条学校维护校园正常秩序，保障学生的正常学习和生活。
第九条学校建立和完善学生参与民主管理的组织形式，通过学生代表大会、各级学生组织、校长信箱等多种方式支持和保障学生依法参与学校民主管理。
第十条学生应当自觉遵守公民道德规范，自觉遵守学校管理制度，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。
学生不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒的行为，不得传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为；不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动；不得从事或者参与有损大学生形象、有损学校声誉、有损社会公德的活动。
第十一条任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。
第十二条学生可以按照《南京工程学院学生社团管理规定》在校内组织、参加学生社团并开展活动。
第十三条学校提倡并支持学生及学生会、学生社团开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。
学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。
第十四条学校鼓励、支持和指导学生参加社会实践、社会服务和开展勤工助学活动。
学校采取措施给予经济困难学生必要的帮助，受助的学生应当按照学校有关规定履行相应的义务。
学生参加勤工助学活动应当遵守法律、法规以及学校、用工单位的管理制度，执行《南京工程学院勤工助学管理规定》。
第十五条学生举行大型集会、游行、示威等活动，应当按照法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的，学校依法劝阻或制止。
第十六条学生使用计算机网络，应当遵守国家和学校关于网络使用的有关规定。不得登录非法网站、传播有害信息。
第十七条学生应当遵守《南京工程学院学生公寓管理暂行规定》，维护正常的校园生活秩序。第五章奖励与处分
第一节奖励
第十八条对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体、艺术活动及社会服务等方面表现突出的学生，学校给予表彰和奖励。
第十九条学校对学生的表彰和奖励采取授予荣誉称号、颁发奖学金等多种形式，给予学生相应的精神鼓励或物质奖励。
学校对表现突出的优异学生，按照有关规定推荐申报国家或江苏省有关部门的表彰和奖励。第二十条学生申报各类表彰和奖助学金，按照相关规定执行。
第二节处分
第二十一条对有违法、违规、违纪行为的学生，学校应当视情节给予批评教育或纪律处分。纪律处分的种类分为：
（一）警告；
（二）严重警告；
（三）记过；
（四）留校察看；
（五）开除学籍。
第二十二条学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。
第二十三条有下列情形之一的，可从轻或减轻处分：
（一）违纪后主动承认违纪行为，认识深刻，悔改表现突出的；
（二）能主动揭发他人违纪行为，经查证属实的。
第二十四条违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的，给予开除学籍处分。
第二十五条触犯国家法律、构成刑事犯罪的，给予开除学籍处分；违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的，给予开除学籍处分；其他违反治安管理规定的行为，视情节给予记过或留校察看处分。
第二十六条违反学校规定，影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，尚未构成犯罪的，视情节和后果给予以下处分：
（一）严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，视情节给予严重警告、记过或留校察看处分；造成严重后果的，给予开除学籍处分。
（二）不服从管理，妨碍国家工作人员、学校管理人员依法或依据校纪校规执行公务的，给予记过或留校察看处分；
（三）组织成立未经批准的学生社团并开展活动，或以合法学生社团名义开展非法活动，视情节给予记过或留校察看处分；
（四）破坏公共设施，损害学校或他人财产，违章用水、用电、用火及使用其他危险物品，造成不良后果的，除赔偿经济损失外，视情节给予以下处分：
(1)价值在1000元以下者，给予警告或严重警告处分；价值在1000元及以上者，给予记过及以上处分；造成严重后果或恶劣影响者，给予记过或留校察看处分；
(2) 损坏或挪用消防设备者，给予记过及以上处分；
（五）酗酒滋事，赌博或提供赌博条件的，给予严重警告或记过处分；
（六）传播、复制、出版非法书刊和音像制品，参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动的，给予严重警告或记过处分；
（七）侮辱、诽谤、诬告、陷害或威胁他人，侵犯他人通信自由的，视其情节给予警告、严重警告或记过处分；
（八）擅自在学校公寓里留宿他人，视其情节给予警告或严重警告直至记过处分。
第二十七条应当在校居住的学生未经学校批准夜不归宿或擅自在校外租房居住的，给予警告或严重警告处分；在校外租房居住，违反有关规定，给学校带来不良影响的，给予记过或留校察看处分。其他违反住宿管理规定的，视其情节给予警告直至留校察看处分。
第二十八条从事或者参与有损大学生形象、有损社会公德的活动，视情节给予记过或留校察看处分。
第二十九条偷窃、诈骗国家、集体、个人财物的，给予下列处分：
（一）偷窃、诈骗价值在1000元以下的，视其情节给予警告或严重警告处分；
（二）偷窃、诈骗价值在1000元及以上的，尚未构成犯罪的，视其情节给予记过或留校察看处分；
（三）屡次偷窃、诈骗或偷窃、诈骗情节严重，尚未构成犯罪的，给予留校察看处分。
第三十条抢夺、敲诈勒索，其行为尚未构成犯罪的，给予记过及以上处分。
第三十一条对违反学校关于计算机网络使用的有关规定，有下列行为之一的，视情节及危害程度分别给予以下处分：
（一）通过网络盗用他人IP地址，用户帐号，危害网络安全的，给予警告或严重警告处分；（二）故意制作、传播或利用计算机病毒等破坏性程序，影响和破坏计算机信息系统的正常运行的，给予严重警告、记过或留校察看处分；
（三）在网络上撰写或传播具有歪曲事实或侮辱诽谤他人人格、淫秽、暴力等有害信息，造成不良影响的，给予记过或留校察看处分。
第三十二条组织、策划或参与打架、斗殴，尚未构成犯罪的，除承担相应的经济赔偿（含受害者的医药费、护理费、必需的营养费等费用）责任以外，分别给予以下处分：
（一）打架、斗殴的策划者、肇事者，给予记过处分；其中情节严重的，给予留校察看及以上处分；
（二）参与打架、斗殴的，视情节给予警告、严重警告、记过或留校察看处分；
（三）故意为他人打架提供器械的，给予记过处分；
(四)故意提供伪证，妨碍调查处理工作正常进行的，给予严重警告或记过处分；当事人违反此条款加重处理。
第三十三条一学期累计旷课不满30学时的，视情节给予警告或严重警告处分；旷课达30学时及以上尚不满60学时的，给予记过或留校察看处分；旷课达到60学时及以上或未请假离
校连续两周未参加规定的教学活动的，按《南京工程学院学籍管理规定》处理。
第三十四条在各种考试（含考查）中违反《南京工程学院考场规定》，构成违纪者给予记过处分，构成作弊者视其情节给予留校察看处分直至开除学籍处分。
第三十五条有下列行为者，给予以下处分：
（一）实习报告、实验报告、课程设计、毕业设计等明显与别人雷同；课程论文明显有较大面积抄袭或引用资料未注明出处者；属于违纪，给予记过处分。剽窃、抄袭他人研究成果，视其情节给予留校察看处分直至开除学籍处分；
（二）由他人替自己完成毕业设计（论文）或替他人完成毕业设计（论文），视其情节给予留校察看处分直至开除学籍处分。
第三十六条弄虚作假，伪造证件，欺骗组织，蒙骗他人，尚未构成犯罪的，视情节给予严重警告、记过或留校察看处分。
第三十七条屡次违反学校规定受到纪律处分或经教育不改同一违纪行为再犯者，视其情节可提高一个处分等级直至开除学籍。
第三十八条新生入学后尚未取得学籍，其违纪行为应给予开除学籍处分的，作取消其入学资格处理。
第三十九条学校对学生的处分，应执行下列程序：
（一）学生所在院系或有关部门对学生违纪情况进行调查取证；
（二）对学生作出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩；
（三）给予学生警告及严重警告处分的，由学生所在院系提出建议，报学生工作处研究决定；（四）给予学生记过、留校察看及开除学籍处分的，由学生所在院系提出建议，学生工作处提出审核意见，报院长会议研究决定。
（五）对学生作出处分，应当出具处分决定书，送达本人或其代理人。
第四十条对学生的处分决定书包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。
第四十一条受处分期满一年或毕业生毕业前，对受处分者可根据其错误性质和改正表现进行评议。由本人向院系提出申请，院系组织评议并报学校审批，评议结果及相关评议材料存入学生本人档案。
第四十二条对受到留校察看处分的学生，学校应当定期进行考察，及时帮助教育。在留校察看期间，如有显著悔改表现，可提前解除对其留校察看。留校察看期满者，学校应视其表现，及时作出按期解除对其留校察看或延长留校察看期的决定。到期未作出延后解除决定的，应视为自动解除。
第四十三条学生受到留校察看处分且在毕业前未能解除察看，学校对其作延迟毕业处理，直至解除察看。
第四十四条被开除学籍的学生，由学校发给学习证明。学生按规定期限离校，档案、户口退
回其家庭户籍所在地。
第四十五条本规定没有列举的违纪行为确应给予处分的，可参照最相近条款给予处分。
第四十六条对学生的处分材料，学校将真实完整地归入学校文书档案和本人档案。
第三节申诉和申诉处理
第四十七条学校成立学生申诉处理委员会，学生申诉处理委员会—般由分管校领导、有关职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。下设办公室作为学生申诉的受理机关。
第四十八条学生对学校作出的下列处分决定或处理有异议的，在接到学校处分决定书或处理通知单之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉：
（一）对学生本人作出的纪律处分；
（二）对学生本人作出的取消入学资格、退学处理。
第四十九条申诉人可以委托律师、申诉人的近亲属以及其他具有完全民事行为能力的人作为其申诉代理人。
第五十条学生提出申诉时，应当向申诉的受理机关递交申诉书，并附上学校作出的处分决定书或处理通知单。申诉书应当载明下列事项：
（一）申诉人的姓名、班级、学号、申诉人或其代理人的通讯地址和联系方式及其它基本情况；
（二）申诉的事项、要求及理由；
（三）提出申诉的日期；
（四）申诉人或其代理人签名或盖章。
第五十一条对学生提出的申诉，受理机关应当在接到申诉书之日起5个工作日内，区别不同情况作出如下处理：
（一）予以受理，同时告知申诉人或其代理人；
（二）对在不属于本规定第四十九条规定的申诉事项，或者申诉人提出的申诉材料不齐备而拒不补正的，不予受理，同时告知申诉人或其代理人。
第五十二条学生申诉处理委员会对决定予以受理的申诉，在自接到申诉书之日起15个工作日内，可采取书面审查或调查取证等方式进行处理，作出申诉复查结论，并告知申诉人或其代理人。
第五十三条学生申诉处理委员会应当根据复查情况提出处理意见，区别不同情况，作出下列复查结论：
（一）原处分或处理决定正确的，维持原处分或处理决定；
（二）需要改变原处分或处理决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。
第五十四条受理机关应当将复查决定及时送交申诉人或其代理人。送交方式可采取下列任何一种：申诉人本人或其代理人签收；按申诉书通讯地址邮寄。通过邮寄送达的，以回执上注明的收件日期为送达日期。
第五十五条在申诉期间，原处分或处理决定不停止执行。
第五十六条在学校未作出复查决定前，申诉人或其代理人可以书面形式撤回申诉。学生申诉处理委员会在接到关于撤回申诉的申请书后，决定是否同意其撤回申诉。
第五十七条学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向江苏省教育厅提出书面申诉。
第五十八条从处分决定书或处理通知单送达之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学校申诉处理委员会不再受理其提出的申诉。
第六章附则
第五十九条本规定自2010年9月1日起施行。其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。
第六十条对接受成人高等学历教育的学生，以及其他在校生的管理参照本规定施行。
第六十一条本规定由学生工作处、教务处负责解释。
南京工程学院学籍管理规定(修订)
第一章总则
第一条为了适应高校教学改革发展的需要，加强教学管理，规范管理行为和学生行为，提高教学质量，培养合格应用型人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和其他法律、法规，结合我校实际，特制定本规定。
第二章入学与注册
第二条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按录取通知书所注明的要求和规定期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第三条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册并取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校将取消其学籍。
第四条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。
第五条每学期开学时，学生应当按学校规定办理缴费及注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册，未注册者不能取得本学期学籍。注册手续不得由他人代办，因故不能如期到校注册者（遇不可抗力除外）必须办理请假和暂缓注册手续。已办理请假手续但超假两周或未经请假两周不注册者，按自动退学处理。家庭经济确有困难的学生可按学校相关规定申请贷款或者其它形式资助，办理有关手续后进行注册。
院系在每学期开学第一周汇总学生注册情况，并将《南京工程学院学期注册情况统计表》送教务处。
第三章成绩考核与记载
第六条学生所修的全部课程都必须参加考核，考核合格方可取得该门课程学分。考核成绩记入成绩单、录入教务管理系统，并归入学生档案。学生成绩光盘在学生毕业后交学校档案室保存。
第七条考试实行教考分离，其方式可根据课程特点确定，如闭卷笔试、开卷笔试、口试、口试笔试相结合和实际操作等，也可采用计算机及网络技术等现代化教育技术进行。学位课程的考试方式在人才培养方案制定时确定，其它课程的考试方式由任课教师提出、教研室研究确定并写入课程大纲。
第八条课程成绩可根据期末考试成绩和平时成绩、实验成绩等综合评定。理论课程成
绩采用百分制记分，公共选修课和独立设置的实验课、各种实习、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）等实践性教学环节采用五级制记分。
百分制与五级制的换算标准如下：
90～100分（优秀）
80～89分（良好）
70～79分（中等）
60～69分（及格）
60分以下（不及格）
第九条学生思想品德的考核及鉴定要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采用个人小结、师生民主评议等形式进行。体育类课程的成绩根据考勤、科目测试成绩和课外锻炼活动情况综合评定。实践性教学环节的成绩根据考核、实习报告、实验报告及实际表现综合评定。
第十条理论课程总评成绩不及格的学生，可在学校规定时间内免费重考一次，重考成绩按卷面分数记载。实验、实习、课程设计和毕业设计（论文）等实践教学环节不及格不予重考。
第十一条学生因特殊原因不能如期参加考试者，必须在考试前携带有关证明（因病缓考者须提交医疗部门的诊断证明、经学校门诊部确认）填写缓考申请表，经任课教师签字、院系主管教学领导审核、教务处主管领导审批同意后方能生效。考试后申办缓考按缺考论。缓考与重考同时进行。
第十二条无故缺考课程的成绩按零分计，并在成绩单中注明缺考字样。缺考者不予重考。除免修课程外，学生应当按时上课，凡无故缺课（含实践性课程）超过该课程总学时的1/3者，不得参加该门课程的考试，按缺考论。考试违纪或作弊者的相关课程成绩按零分计，并按有关规定给予相应的处分。
第十三条任课教师于课程考试结束后应及时将学生成绩录入学校教务管理系统。
第十四条学生可以通过校园网查询自己的学习成绩。
第四章选修、免修、重修、辅修专业
第十五条修读课程分为必修课和选修课。选修课分为专业选修课、公共选修课。
（1）必修课是专业人才培养方案要求学生必须修读的课程，分为公共基础课、专业基础课和专业课；
（2）专业选修课分为专业限选课和专业任选课。专业限选课是根据各专业人才培养方案，按照专业业务范围及方向，分设若干组选修课，学生必须选读其中一至几组或按要求在各组内选读若干门课程，并取得规定的学分。专业任选课是为拓宽学生专业知识结构所开设的课程，由学生按规定的学分要求自主选修；
（3）公共选修课是为了提高学生综合素质在全院开设的若干门人文社科类、经济类、艺
术类、自然科学类等公共选修课程。学生根据学校要求并结合个人志趣和基础进行选修，并取得规定的学分；
（4）学校鼓励学生利用课外时间参加科技活动，学生在校期间必须取得一定的创新教育学分及能力培养学分，按规定办理手续后，参加学校认可的各种培训班、结合专业进行社会实践，经考试合格或取得相应证书者可获得创新教育及能力培养学分。
第十六条关于课程的免听与免修
（1）上一学期所修各门课程的成绩均在80分以上的学生，经本人申请，任课教师同意，院系领导批准，可允许部分课程免予听课，但仍须完成平时作业、参加平时测验和实践教学环节，参加课程结束考试，成绩合格者可获该课程学分。免听必须报教务处备案；
（2）大学英语四级考试成绩达到合格标准的非英语专业学生，可申请免修后续大学英语课程；
（3）编入下一年级学习的学生，可以申请免修与上一年级教学大纲相同且成绩合格的课程；
（4）“专转本”学生转入本科学习以后，除大学英语四级考试成绩达到合格标准可申请免修外，其余课程不得免修；
（5）免修手续于每学期前三周办理，其它时间一律不办理；
（6）申请免修的学生到所在院系领取免修申请表，经所在院系批准，报教务处备案，并将免修通知送交任课教师；
第十七条关于课程重修：
（1）重修是指学生理论课程重考后不及格或实践教学环节期末考试不及格需要进行的再次修读；
（2）重修需按国家或省级主管部门相关规定缴纳费用；
（3）学生申请重修的工作流程及要求按《南京工程学院学生重考、重修管理办法》执行。
第十八条关于辅修专业：
（1）为鼓励学生进一步拓宽知识面，增强对未来工作的适应性，学校实行本科主辅修制，开设辅修专业；
（2）辅修专业一般从第三学年第一学期开始由学生自主选择；
（3）辅修专业培养计划由辅修专业所在院系制定，经教务处审核，报学校批准；
（4）凡本专业必修课程（含限选课程）平均成绩大于等于70分的学生，如对某一辅修专业有特别兴趣或特长，同时已取得辅修专业所开设课程的相应先修课程的学分，经所在院系同意，教务处审核后便可申请辅修；
（5）辅修其它专业的学生，必须在规定的学习年限内，取得主修专业培养计划所要求的必修课和限选课学分，同时取得辅修专业人才培养计划所规定课程的相应学分；
（6）若主、辅修专业培养计划中出现有相同课程时，经任课教师和所在院系同意，学分
多的课程可代替学分少的课程。辅修专业培养计划中，被代替学分最多不得超过辅修专业的一半；
（7）修满辅修专业规定课程的学生，学校承认其辅修专业资格，发给辅修专业证书。
第五章 学分计算与学分绩点
第十九条 学分是用于计算学生学习量的一种单位，课程学分计算以该课程在专业人才培养方案中规定的学时数和学生必须付出的劳动量为依据。以理论教学为主的课程每16学时为1学分；实践性教学（包括实验、习题课）一般24学时左右为1学分。视本课程在该专业的地位、性质和任务不同，学分计算可以酌情增减。集中安排的生产实习、课程设计、毕业设计等每周按1学分计算。军训按每周1学分计。体育类课程每32学时为1学分。
第二十条 学生在完成专业人才培养方案的教育基础上，如参加学校认可的培训班、学习班，研究成果或发明创造成果得到实际应用，取得经济和社会效益或取得专利，可酌情给予一定的奖励学分。
第二十一条 本科学生毕业应修满的学分视不同专业约为170～200学分，对综合素质培养学分以及各专业的毕业最低学分由专业人才培养方案确定。
第二十二条 学分绩点是综合评价学生学习质量的指标，通常以平均学分绩点来体现。 第二十三条 课程考核成绩与课程学分绩点的关系：
第二十四条 平均学分绩点是学位授予的重要依据之一，其计算方法为：
公共选修课不计入平均学分绩点。
第六章 编班和修业年限
第二十五条 学生在校期间都应按专业编入相应的班级，并参加班级活动。
第二十六条 学业成绩特别优秀（前一学年已修课程的成绩均在85分以上）的学生，允总学分
课程学分课程学分绩点平均学分绩点∑?=
许其提前修读部分课程，提前修读课程的学分数大于当年在修课程学分总数1/2者，经本人申请，教学秘书审查，院系领导核准，报教务处审批后，允许其编入高一年级学习。
第二十七条学生主动要求或因学业原因留、降级的，办理相关手续后编入下一年级学习，留、降级编班的缴费按所编入班级的收费标准执行。
第二十八条学生休学、保留入学资格、保留学籍或停学期满准予复学的，经批准后可编入相应班级继续学习。
第二十九条学生转学（转入）、转专业应按转入前的年级及获得学分情况编入相应的班级。
第三十条学校实行弹性修业年限，允许学生分阶段完成学业，但具有学籍的时间不超过基本学制年限的两倍（如：本科四年制，具有学籍时间的弹性修业年限最长为八年），累计实际在校修业时间不超过基本学制年限的1.5倍（如：本科四年制，实际在校修业时间最长为六年）。
第七章转专业与转学
第三十一条以下情况经研究批准后可以转学或转专业：
（1）患有某种疾病或有生理、心理缺陷，经学校指定的医疗单位检查，证明不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习者，可申请转专业；
（2）其学习和科研成果表明在某门学科确有能力，转专业培养后能充分发挥其才能者，可申请转专业；
（3）学生如患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的，可以申请转学。
第三十二条学生转专业、转学的手续按下列办法办理：
（1）已取得学籍的学生在本校范围内转专业，由本人申请，经所在院系和拟转入院系审核同意，报教务处审查，院长批准；
（2）转入其他学校者，由本人申请，经两校同意及两校所在省（自治区、直辖市）教育管理部门批准，并由转入省（自治区、直辖市）教育管理部门将批件抄送转入校所在地的公安部门；
（3）学生转专业、转学的手续，应在每学期开学前办理；
（4）从非外语专业转入外语专业，需经过外语考核。考核包括审查高考时的外语成绩及入学后外语课程的学习成绩；从其它专业转入艺术类专业（含建筑学）需经美术考试以及面试合格方能办理。
第三十三条修读课程和缴纳学费：
（1）转学或转专业的学生，应修满转入专业培养方案规定的课程和总学分数方能毕业。经认真审查后，可有条件地（同一课程，学时数和教学大纲的要求相同或高于）承认学生原学专业获得的部分或全部课程的成绩和学分；
（2）转专业后，若转入专业学费标准高于原专业，按转入专业学费标准缴纳学费；
（3）转专业后，原专业培养方案规定的课程已取得学分，按专业类公共选修课或综合素质选修课记入本人成绩表，所缺转入专业的必修课和专业选修课必须补修。补修应按课程的学分数缴纳补修学费。
第三十四条有下列情况之一者不予转专业、转学：
（1）新生入学未满一学期者；
（2）本科已取得60学分以上者；
（3）由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；
（4）民办二级学院转入公办学院者；
（5）招生时确定为定向、委托培养的；
（6）因考试作弊被处分和不及格课程超过规定要求者；
（7）应作退学处理者；
（8）无正当理由者。
第八章休学、保留学籍与复学
第三十五条学生有下列情形之一者，应予休学：
（1）因病经校医疗部门诊断，须停课治疗、修养时间超过五周（含五周）者；
（2）注册后在一学期内请假缺课时间达到该学期总学时1/４者；
（3）因某种特殊原因，本人申请和学校认可必须休学者。
第三十六条学生休学一般以一年为期，因病经学校批准，可连续休学两年。休学后复学的学生，未修满一学期又休学视为连续休学。
休学须填写《学生学籍异动申请表》并经有关部门批准。未办理休学手续而擅自离校达两周者，视作自动退学。
第三十七条休学学生的有关问题，按照下列规定办理：
（1）休学学生不享受奖贷学金、专业奖助学金、困难补助和各类生活补贴；
（2）休学的学生应离校回家；
（3）学校不对学生在休学期间发生的任何事故负责。
第三十八条学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校保留其学籍至退役后一年。
第三十九条学生复学按下列规定办理：
（1）学生休学、保留学籍期满，应于期满前到学生所在院系填写《学生学籍异动申请表》，经院系主管教学领导批准后报送教务处，经教务处签署意见，并办理相关手续。因病休学的学生，申请复学时，须经二级甲等以上医院诊断证明已恢复健康，并经学校医疗部门复查合格，方可复学；其它原因休学的学生申请复学时，须持有关证件，并经学校医疗部门体检合
格，方准办理注册手续；
（2）复学学生根据其原有已修培养方案中的课程及学分数，编入相应班级。按所编入相应年级的学分学费标准交纳学费；
（3）休学期间，如有违法乱纪行为者，取消复学资格。
第四十条学生申请复学时，若原专业已调整、合并或中断招生，可安排到其他专业学习。
第九章留级、降级、退学
第四十一条学生有下列情形之一，应予留、降级：
（1）凡必修课和限选课一学年累计20学分及以上未取得者或各学年累计30学分及以上未取得者，必须转入下一年级学习（学籍处理时间为每学年第一学期的第二周）；
（2）毕业班学生未取得毕业最低学分，但未达到退学条件的，应予留级。
第四十二条学生有下列情形之一，应予退学：
（1）无论何种原因，本科学生在校具有学籍的时间超过第三十条之规定且不满足结业条件者；
（2）学生累计在校实际修业年限超过第三十条之规定且不满足结业条件者；
（3）不及格的必修课和限选课一学期达20学分或一学年达30学分者；
（4）在校期间第二次达到留、降级标准者；
（5）休学、保留学籍或停学期满不办理复学手续或经复查不符合复学条件者；
（6）因病经学校动员休学而不休学且因此在一学期内缺课超过该学期总学时三分之一者；
（7）经过指定医院确诊，患有精神分裂症、癫痫病和其他不宜在校继续就读的疾病，且经连续休学两年仍无法治愈者；
（8）意外伤残不能再坚持学习者；
（9）一学期旷课超过60学时或未请假连续两周未参加学校规定的教学活动者；
（10）超过学校规定期限未注册而又无正当事由者；
（11）本人申请退学、说服无效者；
（12）有既往病史，由于本人隐瞒而录取在限考专业者；
（13）恶意不履行缴费义务者。
新生入学第一学期，达到20学分不及格暂不作学籍处理，经第二学期课程考试后，一学年累计不及格的必修课和限选课达30学分作退学处理。
满足第四十二条第（3）、（4）、（9）款应作退学处理的学生，如本人申请并取得家长同意，可向学校申请试读，由学校视其错误情节和平时表现研究是否给予试读机会。
退学处理程序为：有关院系提出处理意见，教务处审核，分管学校领导核准后，由校长会议研究决定。决定给予学生退学的文件由有关院系送达学生本人，同时报省教育厅备案。
第四十三条学生退学的善后事宜按下列规定办理：
（1）退学和因各种原因被处理离校的学生，回原户口所在地落户。因病不能自行回家的，由家长或抚养人负责领回；
（2）发给被退学学生退学证明，根据学习年限和取得的学分数（至少学满一年且取得40学分）发给肄业证书。未经学校批准，擅自离校的学生，取消学籍。
第十章毕业、结业、肄业
第四十四条具有学籍的学生，在规定的修业年限内，修完培养方案规定的全部课程、完成各个教学环节、获得规定的学分数并达到《国家学生体质健康标准》者准予毕业，发给毕业证书。
第四十五条有下列情形之一者，按结业处理：
（1）弹性修业年限（本科8年）或实际修业年限（本科6年）已满，学生未达到毕业标准，作永久结业处理，由学校发给结业证书，不再换发毕业证书；
（2）基本学制年限（本科4年）已满，弹性修业年限或实际修业年限未满，学生未达到毕业标准及退学条件，不及格达课程达15学分及以上且不愿意延长修业年限者，作永久结业处理，不再换发毕业证书；不及格课程达15学分以下且不愿意延长修业年限者，由学校核准后发给结业证书，下一届毕业前返校参加考试，合格者换发毕业证书。
第四十六条学生没有修完培养方案规定的课程而中途退学（被开除学籍者除外）、在校学习一年以上且至少已取得40学分或《国家学生体质健康标准》测试成绩未达到5O分者按肄业处理，发给肄业证书。肄业年限按已取得学分换算为相应年级计算。
第四十七条学生毕业时，要作全面鉴定，其内容包括政治态度、思想品德、学习、劳动和健康状况等。
第四十八条毕业、结业、肄业或学位证书遗失或损坏，经本人申请，学校核实后出具相应证明书，证明书与原证书具有同等效力。
第十一章学位授予
第四十九条学士学位授予按《南京工程学院学士学位授予工作实施细则》办理。
第十二章附则
第五十条学生对与学籍相关事宜处理有异议，可在接到处理通知书五日内向学校学生申诉处理委员会提出申诉。
第五十一条本《规定》适用于普通全日制学生，自2010年9月1日起实施。
第五十二条学校可根据教学改革和教学管理需要对本《规定》未尽事宜制定实施细则或单项规定。
第五十三条本《规定》由教务处负责解释。
南京工程学院
学士学位授予工作实施细则(修订)
第一章总则
为贯彻《中华人民共和国学位条例》，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《江苏省普通高校学士学位授予工作暂行管理办法》，结合我校实际情况，特制定本细则。
第一条全日制普通本科和成人高等教育本科应届毕业生，凡达到规定标准，均可向学校申请学士学位。
第二条经江苏省学位委员会批准，本校有学士学位授予权。学士学位分为工学、管理学、经济学、文学、理学和法学六类。
第三条学位的授予必须坚持政治标准和学术标准，按照“坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理”的原则进行。
第二章学位评定委员会
第四条校学位评定委员会是领导全校学位授予工作的专门机构，由25人组成，任期三年。学位评定委员会设主席一人，副主席二人，主席由校长担任。
第五条学位评定委员会按院系设分委员会，分委员会由五至九人组成。设主席一人，副主席1~2人，分委员会主席应由校学位评定委员会委员担任。
第六条校学位评定委员会履行下列职责：
1．审议学士学位授予条件；
2．审议通过学位获得者名单；
3．处理和裁决本校学位授予工作中的争议问题及其它事项。
第七条校学位评定委员会决议以无记名投票方式进行表决，以半数以上通过方为有效。院系分委员会的决议以全体成员的三分之二以上人数通过为有效。
第八条校学位评定委员会暂不设专门办事机构，其日常工作由教务处办理。各院系分会的日常工作，在院系办公室中确定专人办理。
第三章学士学位授予条件
第九条凡符合下列条件的全日制普通本科应届毕业生可授予学士学位：
1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正；
2．具有正式学籍，在允许的修业年限内，学完培养计划规定的全部课程，取得培养计划规定学分，经审核准予毕业；
3．其课程学习和毕业设计（论文）的成绩表明确已较好地掌握了本专业的基本理论、基本技能和专门知识，并具有担负专门技术工作或从事科学研究工作的初步能力；
4．按艺术类录取的学生国家大学英语四级考试成绩未达到学校规定标准者，可参加学校
附录一：原始资料1.变电所有关资料（110/10kV） 变电所编号最大负荷 （MW） 功率因数 （COSφ） 负荷曲线 重要负荷 （％） A P1 0.9 A or B 65 B P2 0.9 A or B 70 C P3 0.9 A or B 55 L1 26 km，L2 15 km，L3 20 km，L4 24 km。注：A、B、C变电所分别由1/3的学生设计；P1～P3，L1～L4,每位学生一
组数据，互不相同。 2.环境温度 年最高温度40℃，最热月最高平均气温32℃ 3.变电所10kV侧过电流保护动作时间为1秒 4.110kV输电线路电抗按0.4Ω/km计 5.发电厂变电所地理位置图（附图一） 6.典型日负荷曲线（附图二）
附图一发电厂变电所地理位置图 G：汽轮机 QFQ－50－2，50MW COSφ=0.8，X〃 d =0.124 T：变压器 SF7－40000/121±2×2.5% P o = 46kW P K = 174kW I o % = 0.8 U K % = 10.5 附图二典型日负荷曲线
设计说明书 一、对待设计变电所在电力系统中的地位，作用及电力用户的分析： 1.1、变电所在电力系统中的地位与作用： 变电所是联系发电厂和电力用户的中间环节，起着电压变换和分配电能的作用。根据变电所在电力系统中的地位和作用不同，变电所可分为枢纽变电所、中间变电所、区域变电所和终端变电所。 ①枢纽变电所 变电所位于电力系统的枢纽点，汇集有多个电源（发电厂或其他电力网），连接电力系统的高压和中压，电压等级在330kV以上，负责向区域变电所和中间变电所供电。当其停电时，将引起电力系统解列甚至瘫痪。 ②中间变电所 中间变电所位于枢纽变电所和区域变电所之间，使长距离输电线路分段，其高压侧以交换潮流为主，起功率交换作用。它一般汇集2~3路电源，电压等级在220~330kV之间。除了通过功率外，它还降压向当地用户供电，当其停电时将使区域电网解列。 ③地区变电所 地区变电所负责向某一地区城市供电，高压侧电压等级一般为110kV或220kV，低压侧电压等级一般为110 kV或35 kV。当该变电所停电时将使该地区的供电中断。 ④终端变电所 终端变电所在输电线路的终端，直接向电力用户供电，高压侧电压一般为110 kV。当全所停电时，只影响该变电所的供电用户。 由发电厂变电所地理位置图可以得出，变电所A在整个供电网络中的作用为终端变电所。 （Ⅰ、Ⅱ级负荷，保证不间断供电：Ⅰ：两个独立电源供电；Ⅱ：双回路供电）
共 6 页 第1页 南京工程学院试卷（A ） 2010 /2011 学年 第 1 学期 课程所属部门： 通信工程 课程名称： 通信网 考试方式： 开卷 使用班级： 无线通信071、光纤通信0711 命 题 人： 杨小伟 教研室主任审核： 主管领导批准： 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、简答题（本题6小题，每小题5分，共30分） 1、简述现代通信网个组成结构？ 通信网的组成结构有从水平和垂直两种。（2分）现代通信网根据网络功能从水平方向上可以划分为三层， 即用现代户驻地网、接入网与核心网。现代通信网根据网络功能从垂直方向上可划分为传送网、业务网和应用层，以及支持全部三个层面的工作的支撑网。如图 2、简述我国电力通信网各级网的通信职责范围？为何下级网接入上一级网要采用两点接入方式？ 我国电力通信网分五级。一级通信网指由国家电网公司至各大区电网公司、各直属单位的通信电路；二级通信网指由大区电网公司至所属各省电力公司、各直属单位的通信电路；三级通信网由省电力公司至各市供电公司、各省直属单位的通信电路以及各市供电公司之间（包括500kV 变电站）的通信电路组成；四级通信网由市供电公司至所管辖各县供电公司、变电站、供电营业所、辖区内发电厂的通信电路以及县供电公司之间（包括220kV 变电站）的通信电路组成；五级通信网由县供电公司至所管辖各变电站以 及辖区内发电厂的通信电路组成。五级通信网又称为农村电力通信网。 下级网接入上一级网采用两点接入方式的目的是提高网络的安全和可靠性，在一个接入节点出现故障时仍能保证网络的正常运行 本题 得分 班级 学号 姓名
大学生学生手册考试试题 要求90分及格低于90分补考 考试时间一小时 一·单项选择题（每题1.5分，共30分） 1. 优秀学生奖分哪几四个等级？（） A. 特等奖一等奖二等奖和三等奖 B. 一等奖二等奖三等奖和优秀奖 C. 一等奖二等奖三等奖和进步奖 2. 一学期内无故旷课累计学时达到节者，给予严重警告处分。节以上者，给予勒令退学处分或开除学籍处分。 A. 10~20 51 B。21~25 50 C.21~25 51 D.26~35 50 3. 擅自离校天，给予警告、严重警告处分；擅自离校达14天以上的，给予处分或按放弃学籍，自动退学处理。 A. 1~7 留校察看 B. 1~7 开除学籍 C. 1~3 开除学籍 4. 在一学期内，在学分绩排名较上一学期提升12位的学生或在同年级同专业学分绩排名提升位者，可获学习进步奖，奖励100元。 A. 班内10 B. 班内12 C。年级10 D。年级12 5.计算学分绩的课程为专业教学计划规定的课程，不含选修课和专业辅修课。 采用五级计分制的课程成绩折合成百分制后再计算，其对应关系为：优分，良分，中分，及格分，不及格分。 A 100 90 80 70 60 B.95 85 75 65 40 C.90 80 70 60 40 5. 学生在规定的学习年限内，修完教育教学计划和培养方案规定的内容，但成绩未达到规定的要求，不及格学分数少于学分的，可申请结业，发给结业证书。 A. 25 B.30 C.35 D.40 6. 获得学院科技活动竞赛三等奖以上者，分别奖励元、元、元；获得团体奖者，分别奖励元、元、元。 A. 150 120 80 200 150 100 B. 200 150 100 250 200 150 C.150 100 80 200 150 80 D. 200 150 80 200 150 120 7. 学生在校学习期间，经过补考后不及格课程（体育课除外，下同）学分累计超过学分者，学院对其进行黄牌警示, ；累计不及格课程学分超过学分者，学院对其进行红牌警示，并限制其选择新课。受到红牌警示的学生，若一学期后累计不及格学分再次超过分的，应予留级。学生留级一年后累计不及格学分仍然超过分的，学院将劝其退学。
数控122 太劣阿昕哥 四、程序设计 Public X0 As Double, Y0 As Double, X1 As Double, Y1 As Double, X2 As Double, Y2 As Double, R As Double Public Xs1 As Double, Ys1 As Double, Xs2 As Double, Ys2 As Double Public Ori As Integer Public Xl1 As Double, Yl1 As Double, Xl2 As Double, Yl2 As Double, dX1 As Double, dY1 As Double, dX2 As Double, dY2 As Double, d1 As Double, d2 As Double Private Sub Command1_Click() Dim X1_FWD As Integer, Y1_FWD As Integer, X2_FWD As Integer, Y2_FWD As Integer Dim alfa As Double, beta As Double Call PaintAxis '绘制补偿前图像 Picture1.ForeColor = vbBlue Picture1.DrawWidth = 1 Picture1.Line (X0, Y0)-(X1, Y1) Picture1.Line (X1, Y1)-(X2, Y2) '算法设计 '计算坐标增量 dX1 = X1 - X0 dY1 = Y1 - Y0 dX2 = X2 - X1 dY2 = Y2 - Y1 alfa = Atn(dY1 / dX1) beta = Atn(dY2 / dX2) If dX1 >= 0 Then X1_FWD = 1 Else X1_FWD = -1 End If If dX2 >= 0 Then X2_FWD = 1
赏析南京工程学院图书馆 摘要:南京工程学院图书馆是典型的由方盒子组成的现代建筑，其造型庄重大气，很好地体现了图书馆朴实肃穆的气质。此外，该图书馆也是绿色建筑，其最大的特点就是地源热泵的应用，既为广大师生创造了舒适的阅读学习环境，又实现了节能环保。但是，该图书馆在功能上也存在着一些不足之处，比如中庭的浪费。 关键词:图书馆、造型、功能 对于高校而言，图书馆无疑是广大师生自学和进行学术交流的最佳场所。因而，图书馆在高校中往往成为标志性建筑，其标志性一般都体现在位置、造型和功能上。 南京工程学院图书馆位于整个学校的中心地带，它既是学校礼仪性入口和功能性入口轴线的交点，又连接着学校各大教学楼和学生宿舍。这样的交通规划是有很大的必要性的，因为在大学里，学生主要都是通过自学和交流而获得知识，而图书馆不仅能为他们提供资料，还为他们创造了安静的学习环境，所以图书馆是学校里最有凝聚力的场所，其交通位置必须便于到达且易于疏散。南京工程学院图书馆在环境景观方面也是独占鳌头，它东邻波光粼粼的天印湖，南望郁郁葱葱的方山，山水之色尽融其中，加上建筑周围的草地、树木、鲜花和行人，形成了一幅优美和谐的画面，读者在畅游书海的同时还能欣赏美景，这样怡人的读书环境怎能不吸引人呢,此外，该图书馆位于圆形基地之上，四周都是坡地顺势而下，这虽然让读者行走多费了一些力，但似乎隐约暗示了欲踏上学习之路必先克服诸多困难的含义。这也不失为对图书馆的建筑内涵的独特诠释。
南京工程学院图书馆的场地设计是较为合理的，其造型也多受称赞。该图书馆整体呈方形，由多个方盒子变换组合而成。设计者的设计理念是一堆随意堆放的书籍，寓意其为知识的海洋。但是一千个读者有一千个哈姆雷特，艺术欣赏从来没有固定的答案，因此，设计者所希望表达的理念不一定能够被所有人理解，但是尽管如此，该图使馆的造型无疑是给了很多人以美的体验。首先，从其形态来看，其组成元素(方盒子)较为简单，但方盒子的组合方式却不简单，从不同的角度看该图书馆都会感觉到其较为强烈的体块变化和虚实对比，而且，其回字形平面和圆形基地的组合体现了中国古代的方圆之说，方形体态即端正又朴实，让人从造型上就能感觉到其价值取向;其次，南京工程学院图书馆外立面通体为加上部分暗红色装饰和部件，还有石材的运用，与其方正的接近黑色的深灰色， 造型相辅相成，形成了一种非常庄重肃穆的氛围，衬托出严谨治学的文化内涵;再次，该图书馆在主入口的处理上也是比较恰当的，设置在二层的主入口由一个大阶梯与地面连接，这样做主要是为了创造一种气势，更加突出图书馆的大气和它在学校的地位。 图书馆是属于实用型建筑，所以相对于造型的美观来说，其功能的实现所占比重应该是要大一些的。南京工程学院图书馆是一座绿色建筑，这主要体现在它所采
南京工程学院简介 南京工程学院是江苏省 属普通本科高校, 坐落于历史文化名城南京。学校是全国应用型本科院校专门委员会主任委员单位, 全国服务特需硕士专业学位研究生培养单位联盟副理事长单位, 也是国家”卓越工程师教育培养计划”、 ”CDIO 工程教育模式改革研究与实践”首批试点高校之一和江苏省协同创新中心培育建设单位。 校由两所分别隶属于原国家机械部和原国家电力部的国家示范性高工专——南京机械高等专科学校和南京电力高等专科学校于 合并组建而成, , 原隶属于国家核工业部的南京工业学校并入学院。南京机械高等专科学校的前身是同济医工学堂( 同济大学前身) 于19 创立的附设机师科, 南京电力高等专科学校的前身是创立于1946年的江苏省立苏州高级工业职业学校。 传承近百年的办学 发展, 经过多年的改革 创新, 如今的南京工程 学院已成为一因此工学 为主的高等工程应用型 本科院校, 学科专业涵盖工学、 经济学、 管理学、 文学、 理学、 法学、 艺术学等。在长期的办学过程中, 学校秉承依托机械、 电力、 核工业等行业办学的优良传统, 遵循高等教育发展规律, 着力发展应用型本科教育, 不断深化教育教学改革, 努力推进产学研相结合, 形成了”学以致用”的办学理念和校企合作、 产学研相融、 注 重实践的应用型本科人才培养的鲜明特色。 学校现有18个教育教学单位以及继续教育学院和公有民办二级学院——康尼学院。学校占地面积近3000亩, 各类建筑面积80多万平方米, 其中位于江宁大学城的以湖光鹭影为典型特征的生态型、 现代化主校区, 占地2550亩, 校园四季风景如画, 各项办学条件突出, 是读书治学的理想之地。学校固定资产总值 近25亿元, 教学科研设备总值5亿多元( 含共建企业投入2.53 亿) , 截至当前, 学校现有全日制在校生近2.5万人, 其中工程学
试卷3 一、单项选择题(共20小题；每小题1分，共20分) 1、下列常量不合法的是（）。 A．1.5E-2 B．‘BASIC’C．0x12 D．“\\good” 2、下列变量名中不合法的是（）。 A．iCount B．Stu_NO C．INT D．vc++ 3、设变量已正确定义并赋值，以下正确的表达式是（）。 A．b=7++ B．x=3,++y C．a=7%3.0 D．x=y+1=2 4、表达式sizeof(double)-sizeof(3.1f)+3/2的值是（）。 A．4 B．5 C．5.5 D．1.5 5、下列各语句序列判别变量a、b的大小，若a 酒泉职业技术学院2012—2013年度《学生手册》试题 系别班级姓名学号 选择题100道（每题一分，满分100分。） 1志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在 A 领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 A 中国共产党 B学院 C 教育局 D行政部门 2热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、 B 和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。 A 班级 B 集体 C 学校 D 学院 3遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律规定，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种 C 作斗争。 A 盗窃 B 犯罪 C违法行为 D 打架 4 D ，严于律已。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。 A 感恩 B 道德 C 知识 D诚实守信 5明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学， B ；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 A 创新 B 团结合作 C 技能 D 积极进取 6勤俭节约，艰苦奋斗。 A ，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 A热爱劳动 B热爱班级 C热爱集体 D 热爱同学 7为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生 D ，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。 A 学习成绩良好 B 人身安全 C 身体健康 D身心健康 8 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下简称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的 B 和本科、专科（高职）学生的管理。 A 硕士生 B研究生 C大学生 D 中学生 9 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要 C ，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 A 依法治国 B管理 C依法治校 D 教育 积极锻炼身体，具有健康体魄。 10 下列哪项不属于学生在校期间依法履行下列义务 D A遵守宪法、法律、法规； B遵守学校管理制度； B努力学习，完成规定学业； D法律、法规规定的其他权利。 11 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为 B 。 A退学 B 放弃入学资格 C 旷课 D 请假 12新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得 A 。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 A 学籍 B学业 C 技能 D 专业知识 13 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。 D 者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 A 视为退学 B 休学 C 勒令退学 D 保留入学资格 14每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行 B 。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。 A 不注册 B暂缓注册手续 C 注册 D 保留注册 15 学生应当参加学校教育计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入 C 。 A 学籍 B 电子库 C 本人档案 D 学院 16 考核分为考试和考查两种。考核和 A 方式，以及考核成绩不合理的课程是否重修或者补考，由学校规定。 A成绩评定 B 平时成绩 C 作业完成情况 D 出勤情况 17 学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结， D 等形式进行。 A 班主任 B学生评议 C老师评议 D师生民主评议 18 学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、 B 、降级、重修等要求，由学校规定。 A越级 B留级 C 留校 D 以上都不是 19学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩（学分）由 C 后予以承认。 A班级审核 B 系部审核 C本校审核 D 国家审核 20学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。 A 及以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。 A给予留校察看 B 开除学籍 C勒令退学 D 记过处分 21学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予 B 。 A 记过处分 B纪律处分 C 留校察看 D 警告处分 22学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或者确有 A ，无法继续在本校学习的，可以申请转学。 A特殊困难 B 病因 C 休学 D 退学 23哪项属于转学的情形 C A入学未满一学期的； 南京工程学院 本科生课程论文(设计) 课程名称电气工程新技术 教师姓名张亮 学生姓名 学生学号 专业建筑电气与智能化 班级建筑电气111 日期: 2014 年12 月30 日 评语 对课程论文的评语: 平时成绩：课程论文成绩：总成绩：评阅人签名： 注：1、无评阅人签名成绩无效； 2、必须用钢笔或圆珠笔批阅，用铅笔阅卷无效； 3、如有平时成绩，必须在上面评分表中标出，并计算入总成绩。 储能技术现状及其前瞻性分析 （南京工程学院，江苏省南京市211167） Energy Storage Technologies and Prospective Analysis (Nanjing Institute of Technology，Nanjing of Jiangshu Province 21167) 摘要：近几十年来，储能技术蓬勃发展，为世界各国积极研究与发展。本文着重介绍电力储能技术的研发状况和应用实例，从技术层面加以分析，探讨储能技术的未来发展方向和应用前景。 关键词：储能技术；电力系统；研发现状；应用前景 Abstract：In recent decades, energy storage technology to flourish, for the world to actively research and development. This article focuses on the development status of the power storage technologies and application examples, analyzed from a technical level, to discuss the future direction of development of energy storage technologies and applications. Key words: Energy storage technology; Power systems; R & D status quo; Prospects 南京工程学院试卷（题）库建设与管理办法 （修订） 为了进一步深化教学改革，加强课程建设，提高教学质量，完善学分制学籍管理条例，实行“教考分离”，规范我校试卷（题）库的建设和管理，使考试结果能客观、公正、全面地衡量学校的教学质量和学生的学习效果，特制定本办法。 第一条指导思想 从培养高质量应用型人才出发，以考查学生能力、素质为目的，通过考试正确引导学生认真、全面地学习课程内容，系统地掌握基本理论、基础知识、基本技能，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，树立良好的学风。 第二条原则和范围 1．建立试卷（题）库的课程主要放在对提高学校教学质量和实现人才培养目标作用大、影响广及学时数较多的基础课和主干专业基础课，以及部分有条件建试卷（题）库的其它课程，由教务处和各院（系、部、中心）进行统一规划，分年度分步实施。 2.试卷（题）库的建设分为学校自建和外购两种形式。学校自建以试卷库为主；对市场上比较成熟且符合我校办学特色的基础课和专业基础课试题库，经调研论证及教务处批准可以申请购买。 第三条组织落实 1. 试卷库建设由教务处负责，各院（系、部、中心）分别成立试卷库建设领导小组，由分管教学的领导任组长，负责本部门有关课程试卷库的建设和规划工作。各试卷库建设领导小组下设试卷库建设课程小组，小组成员由该课程的任课教师及部分同专业的其他教师组成，负责本课程试卷库的建设工作。 2. 试卷库建设实行立项管理，由试卷库建设课程小组负责人填写《南京工程学院试卷库建设立项申请表》（见附件1），经审批后开始建设。 3.试卷库建设完成后，教务处将组织有关专家进行论证（论证表见附件2），符合要求后方可投入使用。 第四条命题要求 1．覆盖要全面 命题要以教学大纲为依据，范围要覆盖课程的基本章节，引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。组配试卷时要避免同一问题在同一试卷的不同类型题中重复出现。 每门课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容，在命题时应突出这些内容，通过较多的题量和较高的分值来体现。 2．难度要适中 在严格按教学大纲命题的原则下，题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。每套试卷中有60%左右为基本题，30%左右为提高、综合题，10%左右为较高难度和深度的试题。每套试卷的总分为100分，总体难度以中等程度的学生得75分左右为宜，考试成绩统计结果应近似正态分布。每门课程要根据课程特点确定相应客观题型与主观题型及不同难易程度题目的比例，试题要能够体现出学生的学习水平高低。 3．题型要丰富 每份试卷的题型应安排合理，可采用填空题、选择题（单项或多项）、判断题（是非题）等客观性题型和问答题、分析题、论述题、实验技能题、计算题、证明题等主观性题型。也可根据各门课程的特点，选择其它较适合的题型。必要时，应对题型给出明确的说明或指导语。 4．题量要适度 每套试卷应根据课程性质保证有恰当的题量，一般按120分钟考试时间设计试卷，题量以学习能力较好的学生在90分钟内可以完成，多数学生能在规定时间内完成为宜。每门课程试卷库中的每套试卷难易度、题量、题型、结构应基本相当。 5．附件要齐全 试题应有参考答案、评分标准和评分细则，属问答题、论述题、分析题等类型的试题可以不写出详细答案，但要列出答案要点及评分标准；属计算、证明题的，如要求按步骤给分的，应列出分步评分标准。 6．用字要规范 1.生源地贷款中，每个学生每年贷款的最高限额为6000元。 2.已注册的新生由学院建立其学籍档案，学籍档案内容包括高中学籍表、 新生入学登记表、成绩表等材料。 3.心理咨询师称，如诊断有自杀意念的学生应住院治疗或回家休养。 4.毕业证书遗失或损坏，不能补发。经本人申请，学院核实后可出具相应的毕 业证明书。毕业证明书与原毕业证书具有同等效力。 5.学院为休学学生保留学籍，学生在休学期间，不享受在校学习学生待遇。休 学学生的户口不迁出学校。 6.学生一般不允许缓考。确因病住院或其他特殊原因不能参加考试，必须事先 提出缓考申请。 7.考生参加考核，必须携带准考证、身份证、学生证。 试卷及草稿纸上不允许写与考核无关的任何文字、符号等。考生答卷完毕，须将完好无损的试卷及草稿纸全部上交。 8.闭卷考试时，不得携带任何书籍、资料、笔记本和纸张进入试室，不得携带 通讯工具（如BP机、手机、小灵通等）及有储存功能的电子器具（如文曲星、快译通、商务通等）进入试室，违者视情节分别以作弊论处。 9.考核结束铃响，考生应立即停止答卷并起立，待监考人员收卷后方能离开考 场。 10.交卷后不得在考场附近逗留和高声交谈，违者按扰乱教学秩序和考场秩序处 理。 19.未经学院批准组织学生集体旅游，将被给予警告和严重警告的处分。 20.专业奖学金的评定范围为参加学生素质综合测评的全日制本科生。 21、西北农林科技大学义务服务队是由学生处组织管理的义务服务队。 22、存在心理危机倾向和处于心理危机状态的学生是我们的重点关注对象。 23、辅修专业的课程主要以学科基础课和专业课为主。 24、我校有各级学生心理异常情况监测网络，其中，学生处学生心理健康咨询中心为一级监测网络。 30、参加托福考成绩达到____分以上可评选单项特等奖 A、80 B、85 C、90 D、95 31、参加雅思成绩达到____分以上可评选单项特等奖 A、6.5 B、6 C、5.5 D、7 32、西北农林专科学校是由爱国人士于右任和_____在杨凌创办的。 A、张学良 B、杨虎成 C、蒋介石 D、吴永健 33、新生入学后，学校在____个月内按照国家招生规定对其进行复查，合格者，予以注册，取得学籍。 A、1 B、2 C、3 D、4 34、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不能在学校学习的，可保留____入学资格。 A、一年 B、六个月 C、两年 D、十个月 35、学生因病因事不能上课的，需在学院教学秘书处办理请假手续，请假时数累计超过该课程数_____以上的，按缺课处理。 A、1/5 B、1/4 C、1/3 D、1/2 国家职业资格全国统一鉴定 XXXXX论文 （国家职业资格X级） 论文题目：南京工程学院图书馆工程的电气节能姓名：沈云清 身份证号：南京工程学院图书馆工程的电气节能准考证号：南京工程学院图书馆工程的电气节能所在省市：江苏省南京市 所在单位：南京工程学院 南京工程学院图书馆工程的电气节能 沈云清 南京工程学院 摘要：随着现代科学技术的发展，人类对能源的需求越来越大，有限的能源储存与不断增长的能源需求之间，矛盾日益严重，因此，节能显得日益重要。在建筑领域，国家对节能也是日益重视，近年来新出台不少关于节能方面的政策及法规。而随着建筑科技的发展，节能在建筑领域既不再是高不可攀，也不再是贴钱换亮点，而是具体实在的工作。本文从建筑工程管理者的角度，以南京工程学院图书馆为工程实例，着重论述了如何在常规条件下采取电气节能措施，使得新建图书馆达到节能建筑的要求。 0.前言 随着现代科学技术的发展，人类对能源的需求越来越大，有限的能源储存与不断增长的能源需求之间，矛盾日益严重，因此，节能显得日益重要。在建筑领域，目前的建筑用能已超过全国能源消耗总量的1/4,随着人民生活水平的提高，将逐步增加到以1/3以上。国家对节能日益重视，近年来新出台不少关于节能方面的政策及法规，如《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）、《民用绿色建筑设计规范》（GB50054-95）等等；各省市也出台了相应的节能方面的政策及法规，如《江苏省公共建筑节能标准》（DGJ32/J96-2010）等。建筑节能审查已成为建筑工程审查的强制措施及重要组成内容。 目前不少建筑在节能设计中，为了达到节能指标，采用了许多新技术、新设备，如楼宇设备管理系统、智能照明控制系统、太阳能光 南京工程学院试卷题库建设与管理规定 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】 南京工程学院试卷（题）库建设与管理办法 （修订） 为了进一步深化教学改革，加强课程建设，提高教学质量，完善学分制学籍管理条例，实行“教考分离”，规范我校试卷（题）库的建设和管理，使考试结果能客观、公正、全面地衡量学校的教学质量和学生的学习效果，特制定本办法。 第一条指导思想 从培养高质量应用型人才出发，以考查学生能力、素质为目的，通过考试正确引导学生认真、全面地学习课程内容，系统地掌握基本理论、基础知识、基本技能，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，树立良好的学风。 第二条原则和范围 1．建立试卷（题）库的课程主要放在对提高学校教学质量和实现人才培养目标作用大、影响广及学时数较多的基础课和主干专业基础课，以及部分有条件建试卷（题）库的其它课程，由教务处和各院（系、部、中心）进行统一规划，分年度分步实施。 2.试卷（题）库的建设分为学校自建和外购两种形式。学校自建以试卷库为主；对市场上比较成熟且符合我校办学特色的基础课和专业基础课试题库，经调研论证及教务处批准可以申请购买。 第三条组织落实 1. 试卷库建设由教务处负责，各院（系、部、中心）分别成立试卷库建设领导小组，由分管教学的领导任组长，负责本部门有关课程试卷库的建设和规划工作。各试卷库建设领导小组下设试卷库建设课程小组，小组成员由该课程的任课教师及部分同专业的其他教师组成，负责本课程试卷库的建设工作。 2. 试卷库建设实行立项管理，由试卷库建设课程小组负责人填写《南京工程学院试卷库建设立项申请表》（见附件1），经审批后开始建设。 大学学生手册心得体会〈最新〉 大学学生手册心得体会 我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？以下是本人整理的大学学生手册心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 大学学生手册心得体会1 不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部法律，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我明白了作为一名研究生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。从中也看出了学校对加强和改进研究生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。 首先从总则中，我深深的觉得自己有太多没做好以及还没做的却即将要做的事，明白了以作为上海理工大学学子应有的精神和义务。从校训“信义勤爱思学志远”中，我认清了我作为一个大学生真正的要做些什么，应该要往哪个方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正确的走向成功。 其次，在“学生管理规定”中，我明白了学校对学籍、校园秩序、课外活动等方面的制度，一切本着严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理。作为一个学生，时间就是用来学习的。现在，通过对这一部分的学习，我明白了自由是建立在自我约束上的！考勤制度，是为了督促，严格的要求自我，才能成就一个完美的自我。然后“奖，罚制度”这一部分的学习，也让我深刻体会到：社会是公正的，你做得好，就会得到奖励，而犯错了就会受相应的惩罚。赏罚得到尽谓完善。成绩优秀，表现良好，可以得相应的奖，以资鼓励，而违反校规，不同程度的处罚照处不误，以教训我们做事不能马虎，为所欲为。以前对于相应 南京工程学院 课程设计说明书(论文) 题目110KV/10KV变电所电气部分设计 课程名称发电厂电气部分 院（系、部、中心）电力工程学院 专业电力系统继电保护 班级继保141 学生姓名 xxx 学号 206140616 设计地点经管D204 指导教师赵美莲 设计起止时间：2017年5月22日至2017 年6月2日 设计说明书 一、对待设计变电所在电力系统中的地位，作用及电力用户的分析： 1.1、变电所在电力系统中的地位与作用： 变电所是联系发电厂和电力用户的中间环节，起着电压变换和分配电能的作用。根据变电所在电力系统中的地位和作用不同，变电所可分为枢纽变电所、中间变电所、区域变电所和终端变电所。 ①枢纽变电所 变电所位于电力系统的枢纽点，汇集有多个电源（发电厂或其他电力网），连接电力系统的高压和中压，电压等级在330kV以上，负责向区域变电所和中间变电所供电。当其停电时，将引起电力系统解列甚至瘫痪。 ②中间变电所 中间变电所位于枢纽变电所和区域变电所之间，使长距离输电线路分段，其高压侧以交换潮流为主，起功率交换作用。它一般汇集2~3路电源，电压等级在220~330kV之间。除了通过功率外，它还降压向当地用户供电，当其停电时将使区域电网解列。 ③地区变电所 地区变电所负责向某一地区城市供电，高压侧电压等级一般为110kV或220kV，低压侧电压等级一般为110 kV或35 kV。当该变电所停电时将使该地区的供电中断。 ④终端变电所 终端变电所在输电线路的终端，直接向电力用户供电，高压侧电压一般为110 kV。当全所停电时，只影响该变电所的供电用户。 由发电厂变电所地理位置图可以得出，变电所A在整个供电网络中的作用为终端变电所。 （Ⅰ、Ⅱ级负荷，保证不间断供电：Ⅰ：两个独立电源供电；Ⅱ：双回路供电） 1.2、对电力用户的分析： 由任务书中，原始资料图表可得：B变电所的重要负荷占总负荷70%，按其供电可靠性的要求，负荷被分为三个等级，其中等级一，等级二为重要负荷，要保证不间断供电，通常，第一级负荷需要采用两个独立的电源供电，当其中的任一电源发生故障而停电时，不会影响另一个电源持续供电，保证供电连续性。第二等级要求双回路供电，按照此规则，A变电所70%的负荷采用双回路供电，30%负荷单回路供电。 由Pmax=P2=17MW，每回10KV馈线功率为2MW，则17*0.7=11.9MW。 重要负荷回路数：(11.9/2/0.9)*2≈14 (回) 非重要负荷回路数：（17-11.9）/0.9/2≈3（回） 软件工程 文件名称：系统设计说明书 项目名称：图书管理系统 作者：顾金俐 日期：2010-6-22 1 引言 1.1 编写目的 编写本报告的目的是明确本系统的详细需求，供使用单位确认系统的功能和性能，并作为软件设计人员的设计依据和使用单位的验收标准。 1.2 背景 1.开发软件名称：图书管理系统 2.项目开发者：计算机工程学院计算机科学与技术 软件071班202070402 顾金俐 3.用户单位：南京工程学院 1.3 定义和缩略语 本文使用了 表 1.1所显示的面向用户的术语、定义，包括通用词语在本文档中的专用解释。 表 1.2所列为本文用到的缩略语。 1.4 参考资料 本文使用了表1.3所列为本文用到的参考资料。 1.5 用户 1..本软件的最终用户是面向管理员（图书管理员和其它管理人员）、读者（老师和同学等），他们都具有一定的计算机应用基础，可以比较熟练操作计算机。管理员和读者都是经常性用户。 2.系统维护人员为计算机专业人员，熟悉数据库、操作系统、网络维护工作。维护人员为间隔性用户。 2 系统设计 2.1 系统架构 依据前期的需求调研，用户已经有完善的内部局域网，网络和硬件条件都较好，虽然C/S架构有其特有的优势，但最终不采用C/S架构。 系统采用目前最为流行的B/S架构，即用户的所有操作都在浏览器上进行。这种架构最大的优势是方便部署。架构示意如图2-1。 图2-1 系统架构图 2.2 系统设计模式 系统采用目前最为流行的MVC设计模式，即Model-View-Controller，即把一个应用的输入、处理、输出流程按照Model、View、Controller的方式进行分离，这样一个应用被分成三个层——模型层、视图层、控制层。 视图(View)：代表用户交互界面，对于Web应用来说，可以概括为HTML界面，但有可能为XHTML、XML和Applet。 模型(Model)：就是业务流程/状态的处理以及业务规则的制定。业务流程的处理过程对其它层来说是黑箱操作，模型接受视图请求的数据，并返回最终的处理结果。 控制(Controller)：可以理解为从用户接收请求, 将模型与视图匹配在一起，共同完成用户的请求。一个模型可能对应多个视图，一个视图可能对应多个模型。 模型、视图与控制器的分离，使得一个模型可以具有多个显示视图。如果用户通过某个视图的控制器改变了模型的数据，所有其它依赖于这些数据的视图都应反映到这些变化。因此，无论何时发生了何种数据变化，控制器都会将变化通知所有的视图，导致显示的更新。这实际上是一种模型的变化-传播机制。模型、视图、控制器三者之间的关系和各自的主要功能。 南京工程学院第三届交通知识竞赛 活动总结 一、活动主题： 交联你我共创和谐 二、活动名称： 南京工程学院第三届“新东方”杯交通知识竞赛 三、活动举办时间： 2011/3/24———2011/4/27 四、活动地点： 北大活广场东馆大学生活动中心 五、活动主要流程： （一）优秀交通安全作品投票评选（图片展） 地点：北大活广场时间：4月6号 南京工程学院第三届交通知识竞赛 交通安全组品征集活动获奖名单 一等奖艺设蒋川琪动画101 二等奖车辆钱英杰汽车101 三等奖环境孙叶飞电厂化学101 自动化李嘉琪数控101 （二）个人赛 地点：东馆教室时间：4月10号 南京工程学院第三届交通知识竞赛 个人赛获奖名单 姓名院系班级分数 一等奖 朱茜车辆汽车101 84 孙丽君经管经管081 83 二等奖 马永波通信电信102 81 周理妍车辆车电气79 李昱锋材料金材101 79 徐懿昭电力输电101 78 三等奖 王志强能动暖通101 78 梁兴乐建筑建筑学101 77 郭小康车辆城轨101 76 刘仪薇经管国贸101 76 蔡云艺设工美101 75 陈珂外语英语101 75 优胜奖 陈功材料焊接101 74 杨晶通信算通101 74 曹玲伟车辆城轨101 73 陈云电力电气101 73 王前程艺设工美101 73 刘祥通信电子信息102 73 胡坚浩能动暖通101 72 邱正伟材料模具102 72 王务成能动制冷101 72 王乐能动热动101 72 陈翔车辆汽车102 72 王光艳建筑交通101 71 徐建先进D数加工71 顾阳电力输电102 71 唐万如通信电子信息091 71 顾劲松机械机械101 70 从小杰自动化自动化70 朱秋萍先进D机加工101 70 陆凯男外语英语102 70 冒海东车辆车辆101 70 南京工程学院试卷（A卷） 200 9/2010学年第二学期 课程所属部门：工程基础实验与训练中心课程名称：电路原理A 考试方式：闭卷使用班级：自动化091、092、093、094 数控091、 092、093、094 测控091热自 081 一、填空题（本题5个空,每空2分,共10分） 1、若RC串联电路对二次谐波的阻抗为，则对基波的阻抗 为。 2、电路如图1所示，各点的电位在图上已标出，则电压 。 图1图2 3、如图2所示的电路，受控电压源发出的功率是。 4、电容元件当参考方向时（填关联或非关联）,公式成立。 二、单项选择题(请在每小题的四个备选答案中，选出一个最佳答案；共5小题，每小题2分，共10分) 1、已知两个正弦量分别为，，则和的相位差为。 A.超前 B.滞后 C.超前 D. 滞后 2、如图3所示的电路中已知，,,可以求得电流 I=。 A.0.5A B.-0.5A C. 1.5A D.-1.5A 图3图4 3、RLC串联电路的端口电压有效值U，电流有效值I，阻抗Z，则平均功率可以表示为。 A. B. C. D. 4、如图4所示的RL电路中，并联上电容C后，电流表A的读数将 会。 A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 5、对称三相电路的平均功率计算公式为。 A. B. C. D. 三、作图题（本题2小题，每小题5分，共10分） 1、如图5所示的串联电路原已稳定，电容初始电压为。在时将开关S闭合，画出时的运算电路图。 图5 2、将图6所示的电路化简为最简的电压源形式。（要有适当的化简过程） 图6 四、简单计算题（本题4小题，每小题5分，共20分） 1、如图7所示的互感电路，已知，， 求互感系数M。 图7 2、如图8所示电路，用节点电压法列出节点1和2的方程。（只列方程，不求解） 图8 3、某二端网络端口处的电压和电流的表达式分别为 ， ，则电路中电压、电流的有效值和电路所消耗的平均功率。 4、已知某二端口网络的Y参数矩阵为，求该网络的传输参数矩阵，并回答该网络是否有受控源。 五、综合计算题（本题4小题，共50分）大学学生手册考试试卷
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