第1课鸦片战争
【课标内容】
（1）讲述林则徐虎门销烟的故事。
（2）简述中英《南京条约》的主要内容，人事鸦片战争对中国近代社会的影响。
【教学目标】
一、知识与能力
（1）了解和人事英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
二、过程与方法
（1）通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法观察问题，分析问题的能力。
三、情感态度与价值观
（1）英国向中国走私鸦片，是一种罪恶的掠夺手段，表明资本主义侵略的贪婪性和侵略性。
（2）学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，人事林则徐是伟大的民族英雄。
（3）鸦片战争中，中国军民的顽强抵抗，表现了中华民族反抗侵略的坚强意志和爱国主义的崇高精神；清政府的动摇不定、妥协求和，暴露了清政府统治者的腐朽本质。
（4）吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
【重点和难点】
重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。
难点：英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响。
【教学方法】启发式教学、讨论法、问题探究法
【教学过程】
导入：师：从今天起，我们将学习八年级上册，同学们阅读本册目录，思考中国近代史实一部怎样的历史？
学生回答后教师讲述：从1840年鸦片战争至中华人民共和国成立是中国近代史时期。共经历110年，这时期，中国处于半殖民地半封建社会，是一部受尽侵略的屈辱史，也是一部体现人民反抗侵略的历史。这节课我们一起学习中国近代史的开端事件——鸦片战争。
第1课鸦片战争（板书）
师：顾名思义，鸦片战争与鸦片有关，为什么与鸦片有关，首先我们来了解一下鸦片是什么。鸦片，俗名大烟，由罂粟果实内乳汁经干燥制成，有特殊气味，是一种强烈的麻醉剂，中国原来把它当安神止痛的药材来使用，成为洋药。提纯后可得到海洛因，毒性很大，一旦吸食，很容易上瘾。
问：英国人肯定知道鸦片有害，但为什么要向中国输入鸦片呢？
一、英国向中国输入鸦片（板书）
1、原因（板书）
师在学生回答基础上讲述：英国于19世纪中期完成工业革命，机器生产取代了手工劳动，工业发展水平高，它为推销工业品和掠夺原料四处扩张。也就是说，英国为发展资本主义必须扩大市场，掠夺原料，进行海外扩张。
问：英国有没有将工业品输往中国，销路怎样？
师在学生回答基础上讲述：英国将呢绒、布匹等工业品销往中国，但销路不好。在中英贸易中，中国一直处于出超地位。为改变这种局面，英国也曾采用外交、贸易手段打开中国大门，但均没有效果。英国后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利，为了扭转贸易逆差，打开中国市场，英国便开始了可耻的鸦片走私。
可见，英国无耻的向中国走私鸦片，扭转贸易逆差绝不是正当的商务，是贩毒和掠夺。
问：英国向中国输入鸦片，给中国造成了什么危害？中国政府采取了什么态度？
2、危害（板书）
师在学生回答基础上总结：吸食鸦片对个人而言，损害个人健康，危害家庭、社会。对社会，很多吸毒者走上了犯罪道路，给社会稳定带来了严重危机。对国家，严重危害清朝统治：白银大量外流，造成国家财政困难人民负担加重；军队战斗力下降；官吏更加腐败，矛盾尖锐。在这种情况下，道光帝派林则徐到广州禁烟。
二、林则徐虎门销烟（板书）
1、时间、地点、结果（板书）
教师指导学生阅读教材，学生资助学习，交接禁烟运动情况。
问：禁烟运动为什么会取得胜利？
师引导学生从事件的正义性、人民态度、林则徐的态度等方面回答。
播放虎门销烟的视频或图片，提问：林则徐领导的紧要运动有什么重要意义？
2、意义（板书）
师在学生回答基础上总结：虎门销烟打击了外国侵略者的侵略气焰，维护了中华民族的利益，表明了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，林则徐是当之无愧的民族英雄！
【过渡】林则徐虎门销烟打击了外国侵略者的侵略气焰，粉碎了侵略者用鸦片走私牟取暴利，扭转贸易逆差，打开中国大门的想法。中国禁烟的消息传到英国后，英国政府借口保护通商，决定发动侵华战争。
三、鸦片战争（板书）
1、原因（板书）
师组织学生讨论：如果没有林则徐禁烟运动，是不是就没有后来这场战争呢？
教师总结：鸦片战争的根本原因是英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原料，实行对外扩张政策，把中国作为主要侵略目标。直接原因是中国禁烟运动。
2、经过、结果（板书）
教师引导学生简述鸦片战争的经过。教师在学生回答后总结归纳讲述历史事件的要素：事件、地点、过程和结果。
师问：英国侵华时只有16艘军舰和4000名士兵，但清政府最终还是失败了，为什么？
学生讨论后回答，教师再归纳总结：封建制度的腐朽落后，清王朝闭关锁国政策，失去了通过对外经济文化交往来发展生产力、提高综合国力的机遇，造成了近代中国的贫穷落后，结果“落后就要挨打”。尽管中国所进行的是正义的战争，以及一批爱国将领与爱国群众的英勇抗争，但仍然挽回不了失败的结局，腐败的清政府被迫签订丧权辱国的《南京条约》。
四、《南京条约》及其附件（板书）
1、事件、地点
师问：《南京条约》签订于何时？主要内容是什么？附件有哪些内容？
学生回答后，教师要求学生在课本中滑稽，引导学生分析：《南京条约》损害了中国那些主权，有何危害？
学生讨论后，教师指导学生列出中英《南京条约》及其附件简表
中英《南京条约》简表
中英南京条约附件简表
师问：刚才我们探究了《南京条约》及附件给中国造成的危害，那么鸦片战争对中国社会有何影响？
五、鸦片战争的影响
学生回答后，教师引导学生将站前和战后进行对比，得出正确结论。
教师再提问：随着中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国还在那些方面发生了变化?
学生回答后，教师总结：鸦片战争后中国社会发生了一些列的变化：社会性质、主要矛盾、革命任务、思想、社会习俗等等，为后面教学做铺垫。最后指出：鸦片战争是中近代史的开端。
【小结】：鸦片战争过程：原因——经过——结果——影响
一、填空题： 1. 19世纪上半期，成为最强大的资本主义国家的是英国。 2. 英国侵略中国的根本原因是为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料。 3. 在中英正常的贸易中，英国向中国输出的商品有呢绒、布匹。 4. 在中英正常的贸易中，中国向英国输出的商品有茶叶、生丝、瓷器。 5. 鸦片战争爆发时，清朝在位的皇帝是道光帝。 6. 在清朝的大臣中，有见识的主张严禁鸦片的是林则徐。 7. 道光帝派林则徐禁烟的根本原因是鸦片的输入严重威胁到了清政府的统治。 8. 标志着中国人民取得禁烟斗争的伟大胜利的事件是虎门销烟。 9. 英国政府发动鸦片战争的导火线是林则徐的禁烟运动。 10. 鸦片战争开始的标志是1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅。 11. 在鸦片战争中英国第一个攻占的地点是浙江定海。 12. 在鸦片战争中，当英军直逼天津后，道光帝派去与英军谈判的是直隶总督琦善。 13. 1841年初，英国占领的地点是香港岛。 14. 鸦片战争结束的标志是1842年中英《南京条约》的签订。 15. 在中英《南京条约》中，被割占的中国领土是香港岛。 16. 把中英《南京条约》开放的五个通商口岸按照由南到北排列顺序是广州、厦门、福州、宁波、上海。 17. 标志中国近代史开端的历史事件是鸦片战争。 18. 鸦片战争是中国近代史开端主要是因为中国社会性质发生了变化。 19. 鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。 20. 鸦片战争期间，道光帝的态度是在抵抗与和谈这间摇摆不定。 21. 在虎门英勇抗击英国侵略军的爱国将领是关天培。 22. 鸦片战争不可避免，主要原因是英国极力推行殖民扩张政策。 23. 中国近代史（从1840年到1949年）中国社会的性质是半殖民地半封建社会。 24. 中国近代第一个不平等条件是中英《南京条约》。 25. 鸦片战争的时间是从1840年到1842年。 26. 道光帝派林则徐到广东查禁鸦片的根本目的是为了维护以满洲贵族为代表的封建统治。 27. 虎门销烟的积极意义在于显示了中华民族反侵略的坚强决心。 28. 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。这一规定严重破坏了中国的关税自主权。 29. 1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片全部销毁的地点是虎门。 30. 1839年初，派林则徐到广东查禁鸦片的皇帝是道光帝。
《鸦片战争》说课稿 大家好，我今天说课的题目是《鸦片战争》(板书：课题、作者)，下面我从教材分析、学情分析、教学过程、教学反思四个方面说这堂课的设计： 一、教材分析 1、教材内容所处的地位及前后联系 《鸦片战争》是必修一四单元第一课，是中国近代史的开端，学好本课对于后面几课的学习有一定的示范作用。教材在前言中指出了列强侵略中国的目的，第一目虎门销烟主要讲述战争的导火线，而对战前的中国与世界一句话带过，第二目中主要讲解过程和影响。第三目讲解第二次鸦片战争的原因，过程和给中国带来的变化。从整体史观的角度而言，战前的中国与世界的情况和两次战争对中国造成的影响两部分的相关内容需要补充说明。 2、教学目标 知识与能力： ①能够在合作的基础上完成关于鸦片战争爆发背景的逻辑关系图，并理解战争爆发及中方战败的根本原因。 ②能够认识到民族英雄林则徐领导的禁烟运动的伟大意义，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 ③特别要强调构建知识的整体性、结构性和系统性。 能力与方法： ①通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力。 ②指导学生分析课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。 情感、态度、价值观： ①通过战争造成中国损失的调查讨论，引导学生痛则思恨、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。 ②联系香港地区割失和今天重回祖国怀抱的历史，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理, 使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。 3、教学重点与难点分析 教学重点：着重于分析两次鸦片战争的起因和后果,理解中国战败的原因。 教学难点：如何认识战争的失败对中国政局的影响。 4、教学方法 采用情景设置、体验感受的模式以及启发式谈话法、讨论法，由浅入深,步步推进，构建完整的知识体系。 二、学情分析 《鸦片战争》一课，学生在初中时已学习过，教材内容讲述过于简单，对其背景，过程影响等的表述不够全面，学习中如果照搬课本，难以激发学生的学习兴趣。高中生多对课本中的隐性的知识内容感兴趣，对事物也有自己的观点和看法。因此，通过利用网络资源、历史资料等材料创设历史情景，进而了解历史，感受历史，能够更有效的激发学生的学习兴趣。 三、教学过程 (一)导入设计 (屏幕展示)与广东有关的一组图片——有黄埔军校、黄花岗七十二烈士墓等，最后出现虎门销烟广场的图片，让学生判断并指出:在这些地方曾发生过什么重大事件?它们又分别承载着怎样的一段历史呢?
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课鸦片战争 编者选题表 一、选择题 1.鸦片战争前的半个多世纪,英国政府公然违背国际道德,向中国走私毒品鸦片,其直接目的是( ) A.扭转对华的贸易逆差 B.腐蚀清政府的官员 C.抢占市场和掠夺原料 D.为发动战争寻找借口 解析:A 鸦片战争前的半个多世纪,英国向中国猖狂走私鸦片是因为在正常的中英贸易中,英国处于入超地位,急需扭转对华贸易逆差,A 项正确。 2.(2017·辽宁大连期末)据不完全统计,从1689年到1839年,清朝官方正式记载的涉外司法诉讼约有39起,这些案件多数由中国政府依照本国法律审理,但外国人自审案件也有11起。这说明当时( ) A.外国已经攫取在华领事裁判权 B.统治者缺乏近代司法主权观念
C.中国的涉外法律相对西方先进 D.涉外司法诉讼以贸易纠纷为主 解析:B 根据材料,在1689～1839年这段时间的涉外司法诉讼本应全由中国政府依照本国法律审理,但有较多由外国人自行审理,这说明当时清政府缺乏近代司法主权观念,B项正确。外国攫取在华领事裁判权是通过1843年的《五口通商章程》和《虎门条约》获得的,A 项错误;材料中体现不出中国的涉外法律相对西方先进,也没有体现涉外司法诉讼以贸易纠纷为主,C、D两项错误。 3.(2017·山东潍坊期末)1840年12月,琦善照会英方:“其书写禀帖(下级呈上级文书)、谕帖(上级给下级的手令)者,本系历久成规……今既据请存体面,虽系体制攸关,然称谕者,不见增荣;称禀者,不见受辱……即不用禀谕,亦尚可行。”这体现了( ) A.清朝统治者完全放弃天朝上国心态 B.中国开始沦为半殖民地半封建社会 C.鸦片战争爆发后仍严格使用“禀谕”格式 D.清政府长期奉行的外交文书范式有了改变 解析:D 鸦片战争对清政府的触动不大,没有产生清朝统治者完全放弃天朝上国心态的作用,故A项错误;材料没有体现中国开始沦为半殖民地半封建社会的内容,故B项错误;鸦片战争爆发后仍严格使用“禀谕”格式与材料中“即不用禀谕,亦尚可行”不符,故C项错误;从“即不用禀谕,亦尚可行”可知清政府改变了以往的外交文书范式,故D项正确。
《鸦片战争》教案 教学目标 知识与技能 1．识记的基础知识 （1）掌握鸦片走私的原因和虎门销烟的概况。 （2）掌握鸦片战争爆发的概况、《南京条约》的内容及其对中国的影响。 （3）掌握第二次鸦片战争的起因、经过和影响。 2.理解和运用 （1）通过鸦片战争发生的历史背景和经过学习、探究，学生能够对鸦片战争的性质、原因作出正确的分析和认识，澄清和批驳在这一问题上的一些错误认识和谬论，提高辨别是非的能力和批判的能力。 （2）对鸦片战争中国战败的原因进行分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。 （3）通过史实，分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生能够全面认识问题的能力以及借鉴别人观点、相互合作学习的能力。 过程与方法 （1）情境再现：鸦片战争前后的东西方社会的差异。 （2）多种途径获取信息，运用信息说明自己观点的方法。 （3）师生讨论，探究鸦片战争的影响。 情感态度与价值观 （1）鸦片战争的爆发不是偶然的，它是在清王朝封建统治面临严重危机的时刻，以英国为代表的西方资本主义列强在全球进行殖民扩张不可避免的结果。 （2）鸦片战争是英国发动的、以掠夺为目的的侵略中国的战争，对中国来说，这场战争完全是一次反抗侵略的自卫战争。清政府的腐败和落后，导致了这场战争的失败。落后就要挨打，这是鸦片战争为后人提供的宝贵教训。奋发图强，振兴中华，是每个青年学生的历史重任。 （3）被称为“万园之园劳的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。 重点与难点
重点 鸦片战争、第二次鸦片战争的起因；鸦片战争对中国的影响。 难点 教学过程 导入新课 人民英雄纪念碑的第一幅巨型浮雕，就是虎门销烟的激动人心的场面。虎门销烟是中国禁烟运动的正义之举，向全世界表明了中华民族维护民族尊严和反抗外国侵略的坚强决心。标志着近代中国人民反侵略斗争的伟大起点。为什么说虎门销烟是正义之举？鸦片输入给中国带来了什么危害？英国为何会以此发动鸦片战争？为何中国会失败？它给中国带来了什么样的影响？鸦片贸易与当今的毒品走私有何区别？ 新课学习 一、虎门销烟 1.鸦片战争的背景 国内： ①自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢； ②政治日益腐败，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐； ③军纪松散，军备废弛； ④闭关自守，沉醉于天朝上国的迷梦中。 （2）国际： ①欧美资本主义发展迅速，19世纪上半期，英国完成工业革命，法美等国工业革命相继发展； ②资本主义列强疯狂对外扩张，夺取销售市场和原料产地。
第12课星星之火可以燎原 教材分析： 中国革命的道路是农村包围城市最后取得革命胜利的道路，本节课所讲到的相关内容点燃了中国革命的“星星之火”，开始了中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地、走农村包围城市革命道路的新阶段，在新民主主义革命时期有着重要的历史意义。 教学目标： 1、了解南昌起义、秋收起义和井冈山会师等知识要点。 2、引导学生分析和认识，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路的原因。 3、培养学生面对困难挫折，英勇向前，开拓创新的精神。 教学重点：南昌起义秋收起义 教学难点：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军？ 教学方法：创设情境，再现历史，引导活动，现实参与。 学法指导：情感体验，自我教育，分组合作，探究实践。 教学手段：多媒体辅助教学 教学过程： 【导入新课】 （多媒体展示国民党右派大肆屠杀共产党员人的图片。） 面对国民党反动派斩尽杀绝的屠杀政策，我们共产党人和中国人民没有被吓到、没有被征服、没有被杀绝。他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。他们开始在腥风血雨中探索中国革命的出路到底在哪里？ 【组织学生学习和探究新课】 一、武装起义 1、南昌起义 同学们快速阅读教材，圈出南昌起义的时间、地点、人物、结果。 （多媒体展示南昌起义的有关图片资料，再现历史情境。） 设计学生活动：1927年8月1日，震惊中外的南昌起义爆发了！当年你亲身经历了这场伟大的斗争，请你以战地记者的身份写一份时事报道，向世界人民报道这一伟大事件。 （指导时事报道的写作方法：要求标题醒目，时间地点人物准确，内容具体，过程清楚客观，文字简练，
第1课《鸦片战争》知识点 鸦片走私与林则徐禁烟: 一、英国向中国走私鸦片的原因 英国为了开辟海外市场，但是中国贸易出超，因此受阻。为了改变这种不利局面，英国向中国走私鸦片。 二、英国向中国走私鸦片带来的危害 白银外流威胁到清政府的财政。严重摧残了国人体质。导致政治腐败和军队战斗力削弱。 三、林则徐禁烟 1、1838年底道光帝派林则徐查禁鸦片。 2、1839年6月，林则徐虎门销烟。 3、虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 英国发动侵略战争 一、侵略 1、1840年6月鸦片战争爆发。 2、1841年初占领香港岛--进攻虎门炮台--占领广州四方炮台。 3、1841年秋，攻占厦门、定海、宁波。 4、1842年进犯吴淞--攻占镇江--8月初攻打南京。 二、反抗 1、道光帝革职林则徐，派琦善谈判。 2、1841年道光帝下诏对英作战。关天培战死。 3、广州三元里抗英。 4、1842年进犯吴淞江南提督陈化成牺牲。 三、失败 失败原因：统治者昏庸愚昧，经济落后，武器落后。（根本原因是闭关锁国） 《南京条约》的签订 一、签订 1842年8月清政府与英国签订了中国近代史上第一个不平等的条约《南京条约》。
二、内容 1、五口通商：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处通商口岸。 2、割地：割香港岛给英国。 3、赔款：赔款2100万银元。 4、议税：英商进出口货物应缴纳税款，必须经过双方协议。 三、附件 1、1843年中英《虎门条约》，获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。 2、1844年中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。 四、影响 1、鸦片战争中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 2、鸦片战争是中国近代史的开端。 感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！
课程名称：《鸦片战争》教学设计学院：历史文化学院 班级： 学号：
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一、教材分析 本课是高中历史必修一第四单元“近代中国反侵略、求民主的潮流”的第一课也是中国近代史的开端，所以学生对于本课内容的理解和掌握对后续历史教学有重要影响，同时对于鸦片战争等问题的认识见解关系着学生自身历史素养的培养。因此本课是本单元的重点亦本书的重点，应做重点关注。 二、学情分析 在初中历史教学中对鸦片战争的大概经过和相关历史事件都有一定的介绍和学习，在高中阶段历史教学中应以鸦片战争的原因、影响的分析为主，在经过细节上不做过多延伸。 高一年级学生在阅读分析上已有较大提高，以学生自己收集和教师提供的史料为依据，自主总结概括，形成富有逻辑的观点态度。适当的培养锻炼学生的历史研究方法和能力。 三、教学目标 1.知识与能力 （1）识记虎门销烟、两次鸦片战争经过的基本史实；识记《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》等一系列条约的基本内容。
（2）理解英国发动鸦片战争的原因、第二次鸦片战争爆发的原因以及各个不平等条约对中国的影响。 （3）在教师合理的史观引导下，运用史料，分析鸦片战争爆发的原因，以及如何看待中国近代史开端问题。 2.过程与方法目标 （1）通过人民英雄纪念碑碑文的导入，激发学习兴趣 （2）通过收集、整理、分析史料，锻炼论从史出的历史学习能力（3）通过对背景、影响、观点的对比整理，养成辩证的观察思考历史问题的习惯， 3.情感、态度、价值观 （1）通过了解鸦片的危害，提高“珍爱生命，抵制毒品”的意识（2）通过鸦片战争中中国军民奋起抵抗外来侵略史实，培育热爱祖国、报效祖国的高尚情操和斗争精神。 （3）通过了解两次鸦片战争中国遭受的屈辱，理解落后就要挨打的意义，增强为中华民族伟大复兴而努力的热情。 四、教学重难点 重点：鸦片战争签订的不平等的条约及其影响；《天津条约》和《北
必修1第10课鸦片战争教学设计与反思 教材分析： 18世纪到19世纪前期，工业革命首先在英国开展，英国成为世界上第一个工业国。随着生产力的飞速提升，英国对于海外市场的需求更加迫切。鸦片战争以前，英国已建立了东方殖民体系，拥有广袤的领土，无尽资源和庞大人口的中国，成为英国拓展海外市场过程中不可忽视的目标。鸦片战争是历史发展的必然结果。 教学目标： 一、知识与能力 1、两次鸦片战争及其严重后果。沙俄侵犯中国大片领土。 2、认识鸦片战争爆发的根本原因、必然性、鸦片战争的侵略性、鸦片战争中的民族英雄。 3、认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，第二次鸦片战争给中国社会造成的严重后果。 二、过程与方法 1、历史条件分析法，历史辨证法。 2、培养学生辨析史料的能力 三、情感态度与价值观 1、通过学习民族英雄，培养爱国主义情感及正确的人生价值观和历史责任感 2、通过史实树立历史责任感，理解落后就要挨打，御侮
必先自强的道理，确立积极进去的人生态度 基本知识点 （1）熟悉两次鸦片战争的背景、起因和后果，了解列强的罪恶行径。 （2）识记《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》的内容，认识这些条约给中国带来的危害。 本课重点和难点 重点：两次鸦片战争发生的背景、原因，战后丧失的主权及战争对中国的影响，分析中国战败的原因。 难点：分析两次鸦片战争对中国的影响，认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。 ［课型］新授课 ［课时安排］1课时 ［教学方法］叙述与讲解，分析图表，史料解读，问题探究 知识结构 西方国家的侵略 ①1840年以前，英国等大肆向中国走私鸦片 ①战前中国与世界差距 ②战前正当贸易中国的出超地位 ②1840年英国政府发动鸦片战争，以武力打开了中国门户 ①《南京条约》签订
《鸦片战争》教案 课标要求：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 一、【教学目标】 （一）知识与能力：了解两次鸦片战争过程，识记虎门销烟、火烧圆明园等历史事件以及中方与列强签订的一系列不平等条约的具体内容，理解两次鸦片战争爆发的原因以及给中国带来的影响，培养学生初步运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性与偶然性关系”等观点、辩证地观察和分析历史问题的能力，通过对鸦片战争后第一批不平等条约主要内容的教学，培养学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。 （二）过程与方法：通过“如果林则徐不采取禁烟运动，英国会不会发动鸦片战争？”的问题，探讨鸦片战争爆发的根本原因；通过不平等条约内容的综合分析，得出中国社会开始沦为半殖民地半封建社会；通过比较学习的方法阐释“第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续”。 （三）情感态度价值观：通过鸦片战争中中国军民英勇不屈奋起抵抗外来侵略的斗争精神，培养学生热爱祖国、报效祖国的高尚情操和斗争精神；并从这场民族的灾难和屈辱中，增强学生维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。 二、【教学重点与难点】 重点：两次鸦片战争爆发的原因及两次鸦片战争后签订的不平等条约及其对中国的影响； 难点：对鸦片战争爆发的直接原因和根本原因的理解，历史必然性与偶然性的辩证关系的把握及中国半殖民地半封建社会性质开始形成。 三、【教学方法】 以讲授法和比较分析法为主，辅以问题探究法教学 四、【教学过程】 【导入新课】 大家知道国际禁毒日是哪一天吗？（6月26日） 每年的6月26日是国际禁毒日，世界各国都要大规模销毁缴获的毒品，作禁毒宣传，而我们中国政府却早在6月3日就开始大规模的禁毒宣传，大家知道这是为纪念什么事件吗？生：……（虎门销烟）即1839年6月3日，林则徐把收缴的2376254斤鸦片在广东虎门镇口海滩当众销毁。请同学们阅读课文虎门销烟，找出销烟的背景、禁烟的概况、禁烟的意义 【新课讲授】 一、虎门销烟 ●1、背景 ●（1）工业革命（18C中期）后，资本主义高速发展，清王朝却闭关自守。 ●（2）中国的对外贸易一直处于出超地位。 ●（3）为扭转贸易逆差，英国商人向中国大肆走私鸦片。 ●（4）鸦片给中国带来了深重的灾难，引起朝野的广泛关注，道光皇帝决心禁烟。 ●2、销烟概况 ●（1）道光皇帝任命林则徐为钦差大臣赴广州查禁鸦片。 ●（2）虎门销烟：1839.6.3----6.25 ●国际禁毒日：6.26 ●3、销烟意义
第12课新文化运动 ?教学分析 ? 【教学目标】 知识与能力 了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作。学会客观地评价新 文化运动的历史意义和局限，培养学生运用历史的、辩证的观点分析问 题的能力 过程与方法 阅读新文化运动时期的相关作品，获取有效历史信息。领悟“论从史出， 史论结合”的历史思维方法。客观地评价新文化运动，形成辩证唯物主 义和历史唯物主义的历史思维方法 情感态度 与价值观 了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用， 激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强热爱祖国、建设祖国的历史 使命感，增强民主与科学意识 【重点难点】 教学重点：新文化运动的基本内容及意义 教学难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教 ?教学过程? 一、导入新课 用文字或图片材料展示新文化运动前，北京大学的课堂里师生间问候官气十足的情形。（老师：老爷们请起立！老爷们好！终生：大人好！老师：老爷们辛苦了！终生：升官发财！）进而引出北大的这种风气随着一场运动发生了脱胎换骨的变化，由此导入新课的学习。今天我们一起学习第12课：新文化运动。 二、新课讲授 目标导学一：新文化运动的兴起 1.旧闻拾遗1：袁世凯率文武百官祭孔；接受日本提出的“二十一条”。 2.教师提问：材料一报道了袁世凯的哪些行径？他接受“二十一”条的目的是什么？ 提示：复辟帝制；以换取日本的支持，实现皇帝梦 3.旧闻拾遗2：《女子世界》是专为女子创办的杂志。近日该杂志大量登载节烈女子事例，主张男子多纳妻妾，要求女子独守贞操，反对婚恋自由。 4.教师提问：材料反映了什么问题？ 提示：辛亥革命后，封建思想在社会上仍占统治地位 5.问题思考：结合以上材料，你认为当时中国面临的紧迫任务有哪些？当时有哪些著名人物认识到这一点？ 提示：必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。 6.图片展示：展示陈独秀照片和《青年杂志》和《新青年》封面 7.学生自主学习：阅读教材，列表归纳新文化运动的兴起过程。
第10课鸦片战争 【课标要求】列举1840年至1860年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。一、教学目标1、知识与能力①再认再现的主要史实有：虎门硝烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件《五口通商章程》、《虎门条约》的签订，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》的签订。②再认再现两次鸦片战争的原因、过程，理解鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场、掠夺生产原料的必然结果；理解鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端；理解第二次鸦片战争后中国半殖民地半封建化的程度加深。③通过引导学生对鸦片战争签订的一系列不平等条约的相关条款进行内容、危害等方面的深入比较分析，培养、提高学生比较、概括历史问题的能力。2、过程与方法本课的图片、视频资料比较丰富，通过“情境再现”法，让学生有身临其境之感；引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；使用讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。3、情感态度与价值观资本主义列强通过两次鸦片战争迫使中国打开国门，破坏中国的主权，中国逐渐沦为列强的原料产地和商品销售市场，逐渐沦为半殖民地半封建社会。通过本课的学习，认识列强侵略给中国人民带来的深重灾难，认识落后就有可能挨打的道理，感受中华民族不屈不挠的斗争精神，增强民族自尊心，自信心，激发振兴中华的历史责任感和使命感。 学习目标：（1）使学生了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导虎门销烟；《南京条约》；鸦片战争的影响；第二次鸦片战争的爆发；《天津条约》、《北京条约》；第二次鸦片战争的影响。（2）通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点，“透过现象看本质”历史发展的必然性与偶然性关系等观点，辩证地观察和分析历史问题的能力。重点：两次鸦片战争的影响，《南京条约》、《天津条约》难点：两次鸦片战争的背景、原因。 一、复习巩固： 《固学案》127，《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》。 二、知识体系： ★鸦片战争（第一次）（1840－1842年） 1、爆发背景和原因： （2）原因： ①根本原因：英国率先完成，为而对外扩张。 ②直接原因：虎门销烟。时间：；人物：。影响：。
第四单元新民主主义革命的开始 第12课新文化运动 1.了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义 2.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力 3.通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。 1.新文化运动兴起的标志、口号； 2.新文化运动的内容和意义 新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧。 知识点1 新文化运动的兴起 1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？ 教师归纳总结： ①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中
国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。 ②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行 民主政治 ③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径 势不两立。 2.教师引导学生阅读教材，并展示图片： 提问：请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本 要素？ 学生回答：①新文化运动的时间是1915年；②新文化运动的标志是《新青 年》的创办；③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④ 新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。 知识点2 新文化运动的内容和意义 1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格： 内容诠释 抨击旧道德旧文化针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击以孔子为代表的儒家传 统道德和文化 提倡民主与科学新文化运动的两大口号，只有民主科学才能救中国 提倡白话文建设新文学提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学 2.教师总结强调：抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的 资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革 命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命。就是要通过简单、通俗、易懂的 白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。 3.教师展示材料： 陈独秀说：“吾国之维新，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党 之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”
高中历史必修一：10.《鸦片战争》知识点归纳 1. 爆发的原因和条件？ 鸦片中国的禁烟运动 2.中国为什么要进行禁烟运动？ 对个人来说，造成了身体健康受损，家破人亡；对国家来说，中国白银大量外流，银价上涨，造成清政府的财政危机；中国士兵吸食鸦片，削弱了军队的战斗力，出现这种“银荒”、“兵弱”的局面。我们可以总结为三点危害：一时中国白银大陆外流，中国逐步丧失了外贸优势，并造成了政府的财政危机；二导致政治腐败，军队战斗力下降；三对人民生活和身心健康造成极大伤害，摧残了社会生产力。这严重危及到清朝的封建统治，也给整个中华民族带来严重危机。 3.如何评价虎门销烟？林则徐进行禁烟，他是民族英雄，但根本目的是什么？ 这是中国进行的正义的行为，沉重打击了西方侵略者，维护了整个中华民族的利益，鼓舞了中国人民的斗志。 根本目的是维护地主阶级的统治 4.鸦片战争后侵略者是为了什么而战的呢？ 根本原因—英国爆发了工业革命，积极殖民扩张，掠夺资本主义发展所需的市场和资源 主要原因—受自然经济的抵制，中英贸易中中国处于出超地位。为了扭转贸易逆差，英国向中国走私鸦片 直接原因—中国实行禁烟运动 经过和结果
5.鸦片战争是英国发动的对中国的侵略战争，也是中华民族反抗外国资本主义侵略的正义战争。在鸦片战争中，曾有许多爱国军民英勇反抗，但为什么最终还是以清政府的失败而告终？ 经济落后；政治腐败；武器装备落后；道光皇帝战和不定，举止失措；根本原因是制度的落后，旧制度的顽固存在阻碍了社会进步，无法战胜新兴的资本主义；客观原因是英国综合国力强大 对中国的影响： ①在政治上中国领土、领海、司法、关税等主权遭到破坏，开始成为领土和主权不完整的半独立国家，导致社会性质发生变化，开始沦为半殖民地半封建的社会；激化了中国社会矛盾，引起中国政治局势动荡，农民运动爆发； ②中国自给自足的封建经济开始解体，逐渐把中国卷入到资本主义世界体系中，客观上促进了中国商品经济的发展，为资本主义的产生奠定了基础。 ③是中国人从天朝上国的梦中惊醒，一部分开明分子提出了“师夷长技以制夷”，新思想萌发了。 ④中国的社会矛盾由人民大众与封建主义之间的矛盾转变为中华民族与外国殖民主义之间的矛盾，中国人民的革命任务转变为反封建反
八年级历史上册第1课《两次鸦片战争》教学设计 [教材分析] 正如世界上的万事万物都遵循着生生不息的规律一样，在领略了"康乾盛世"的繁荣之后，历史又给我们呈现出了一幅沉痛悲壮的晚清夕照图。随着西方大国实力的增长，他们试图打开中国的大门，英国疯狂地向中国走私鸦片。这是一个动荡不安的时代，也是一个注定要出英雄的时代。林则徐在虎门点燃抗英的烈火。英国以此为借口，发动了蓄谋已久的鸦片战争；此后，又纠合法国，发动了第二次鸦片战争。大清王朝已没有了指点江山的豪情，没有了秋风扫落叶的霸气，像一个垂死的老人，靠药物来维持生命。 本节课的重点是虎门销烟；两次鸦片战争及其影响；中英<<南京条约>>及其附约的内容和危害。本节课的难点是鸦片战争的背景。 【教学目标】 ⒈知识与能力： ⑴了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异；了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机；了解两次鸦片战争的战争进程。 ⑵理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。 （3）能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。 ⒉过程与方法：
⑴指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。 ⑵识读<<鸦片战争形势示意图>>、<<第二次鸦片战争形势示意图>>以及<<沙俄侵占中国领土示意图>>。 ⑶分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。 ⒊情感态度与价值观： ⑴学习清朝中后期的历史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列强"坚船利器"的强大威力，从而让学生领悟到"落后就要挨打"的道理。 ⑵让学生认识到什么样的人才是"英雄"、"民族英雄"，认识到为什么林则徐受到后人的崇敬。在当今社会中，怎样做一个"英雄"。 【活动方式】小组讨论 【电教手段】多媒体 【教学过程】 一、导课 (点击课件<<大清官民鸦片鸦片图>>) 老师可直接提问：这是19世纪的中国众生图，为什么这些图片与以前我们学过的"康乾盛世"相比，有巨大的反差？从今天起，我们就来领略一幅沉痛悲壮的晚清夕照图。从而导入新课(板书课题<<两次鸦片战争>>)。 二、认定目标（点击课件<<教学目标>>）。 三、达标教学
一、单选题 1．“英国商民既在各口通商，难保无与内地居民人（等）交涉狱讼之事，……英商归英国自理，……他国夷商，仍不得援以为例。”材料反映了（） A．英国取得片面最惠国待遇B．门户开放政策 C．英国商人的利益受到保护D．英国取得领事裁判权 2．鸦片战争后，中国不仅领土完整遭到破坏，更严重的是一系列特权被列强取得，打破了清朝固有的“稳定”与“秩序”，列强凭特权肆意干预中国政务。这主要表明（） A．清朝丧失对国家政务的管理权B．海关管理权落人英国人的手中 C．清朝中央机构完全半殖民地化D．变局中的清朝中央集权制危机 3．近代某不平等条约中规定：“惟中国将来如有特恩、旷典、优免保佑，别国得之。佛兰西亦与焉。”材料中涉及的特权是（） A．领事裁判权 B．传教士传教权 C．片面最惠国待遇 D．居住及租地权 4．第二次鸦片战争时期，中国社会出现“昔日卖米三斗，输一亩之课而有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足”的现象，反映了（） A．列强侵略使中国社会动荡物价上涨 B．市场饱和米价下跌农民生活艰难C．白银外流银贵钱贱使农民生活艰难 D．商人囤积居奇哄抬物价市场不稳5．费正清在《伟大的中国革命》中写到：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。”这一观点（） A．揭示了鸦片战争爆发的根源 B．抹杀了鸦片战争的实质 C．肯定了中国抗击英国侵略的正义性 D．从全球化角度正确分析了鸦片战争的原因 6．1861年,清政府设立了处理各国事务的总理衙门;1864年,清政府翻译出版了有关国际法的教科书;1873年,清帝接见外国外交官时准予免行叩拜礼;1876年以后向外国派驻了外交使团。这反映了（） A．清政府已被西方国家控制B．清廷崇洋媚外心理较严重
第1课鸦片战争 ?教学分析?【教学目标】 【重点难点】 重点：中英《南京条约》 难点：鸦片战争对中国社会的影响 ?教学过程? 一、导入新课 今天是新学期的开始。我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。 展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课鸦片战争。
二、新课讲授 目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，指出鸦片战争前中英贸易情况？ 茶叶、生丝 呢绒、布匹 （清前期中英贸易情况——中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位） 教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？（答案提示：鸦片） 2.教师引导学生阅读第3页图片、数据资料；同时出示一则材料，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。 多媒体课件展示材料： （鸦片）槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。 ——魏源 （答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降） 3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。 多媒体展示林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”和虎门销烟图（指出林则徐禁烟的决心） 提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？（答案提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。） 目标导学二：英国发动侵略战争 1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，教师据图讲述鸦片战争的经过。 教师：鸦片战争以大清王朝的的失败而结束，其实当时英国派往中国作战
八年级历史上册第1课知识点八年级历史上册第1课知识点 1)背景：19世纪上半期，英国成为强大的资本主义国家，把侵略矛头指向中国。英国为了打开中国市场，掠夺白银，向中国走私鸦片，给中华民族带来了深重的灾难，林则徐上书道光帝请求严禁鸦片。 (2)经过：1839年6月3日，林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁。 (3)影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。 鸦片战争(时间：1840年6月------1842年8月) 直接原因：是以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易。 根本原因：是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。 (1)时间：1842年6月 (2)内容：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸②中国赔款2100万银元 ③割让香港岛给英国④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 (3)影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
1.“列强的炮声惊醒了清王朝的美梦，中华民族的屈辱史和抗争史——中国近代史开始了”。“列强的炮声”指的是() A.八国联军侵华战争 B.甲午中日战争 C.鸦片战争 D.第二次鸦片战争 2.史学家陈旭麓认为鸦片战争是中国历史的一块界碑。这是因为，鸦片战争() A、揭开了国近代史的序幕 B、激化了国社会的矛盾 C、使国完沦为半殖民地半封建社会 D、标志着新民主主义革命 的开端 3.历史学家陈旭麓在他的《近代中国的`新陈代谢》一书中写道：“对于中国人来说，这场战争(鸦片战争)是一块界碑，它铭刻着中 世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”说“这场 战争”是中国“赶往近代的最初的一步”的主要依据是() A.中国市场大门被打开 B.中国社会性质发生了变化 C.民族矛盾成为社会主要矛盾 D.国家主权和领土完整遭到破坏 4.我们把鸦片战争作为中国近代史开端的最主要依据是() A.中国开放了通商口岸 B.中国社会性质发生了变化 C.签订了不平等条约 D.中国战败了 5.陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中写道：“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶 往近代的最初的一步。”材料中“这场战争”指的是 A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.八国联军侵华战争 D.抗日战争
第1课鸦片战争 备课时间： 上课时间： 课时：1课时 课型：新授课 教学目标 基础知识：通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 能力训练过程方法：通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。 情感态度价值观：通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。 教学资料：教材、多媒体设备、影片《鸦片战争》《上下五千年》。 重点和难点 本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。重点掌握两大板块、六个问题：一是林则徐虎门销烟：1．英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。2．鸦片走私给中国社会带来严重危害。3．林则徐虎门销烟，维护中华民族利益。二是中英《南京条约》：1．英国发动侵略中国的鸦片战争。2．清政府被迫签订《南京条约》。3．中国开始沦为半殖民地半封建社会。 难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。首先明确半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。而后依据中英《南京条约》内容引导学生讨论分析，认识条约签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。在教学过程中还应注意到中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的，《南京条约》的签订，仅仅是开始而已，不要因此造成认识上的错误。 导入新课 1．英国为打开中国市场，向中国走私鸦片：首先由导入框的英国为什么要向中国走私鸦片的疑问引导学生阅读课文，思考回答。在学生充分议论的情况下，教师加以归纳指出：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经采用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。（当时拥有鸦片专卖权的英国东印度公司，其鸦片每箱成本200多卢比，1817年在市场上的拍卖价为1785卢比，在中国的卖价为2 618卢比，差额833卢比，折合银元400元或白银280多两。）于是英国积极向中国走私鸦片。指导学生看英国输入中国的鸦片激增表。 2．鸦片走私给中国社会带来严重危害。指导学生看自由阅读卡，联系现实生活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心，让学生思考讨论。教师再概括归纳：鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。人一旦吸食鸦片就不易戒除，一染上毒瘾，则使人倾家荡产，家破人亡。
第一单元侵略与反抗 第一课：鸦片战争 一、虎门销烟 1、时间：1839年6月 2、背景：英国率先完成工业革命，成为世界头号资本主义强国并且坚船利炮，战斗力强，不断对外侵略扩张；而此时的中国是封建专制制度，自己自足的经济占主导地位，军备落后军纪败坏并闭关锁国。 3、原因：为扭转贸易逆差，打开中国市场大门 4、意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，振奋了民族精神，维护了民族尊严。 二、鸦片战争 1、时间：1840.6-1842年 2、发动国家：英国 3、、原因：（1）、直接：虎门销烟（2）、根本：打开中国市场，倾销工业品，掠夺廉价的工业原料 4、经过：1840年6月，英国舰队侵入广东海面，封锁珠江口，1842年8月，中英议和，签订《南京条约》 5、《南京条约》内容：(1)、割香港岛给英国（2）、赔款2100万元（3）、开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国需同英国商定 6、《南京条约》危害：是中国近代第一个不平等条约，它严重影响中国的主权和领土完整；加重了人民负担和政府财政困难；便利外国商品倾销、掠夺原料，中国自然经济解体；破坏中国关税主权，中国开始丧失独立自主的地位。 7、影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会（社会性质发生变化）。鸦片战争是中国近代史的开端。 8、战败原因：落后的封建制度无法战胜先进的资本主义制度 9、启示：1.落后就要挨打，发展才是硬道理 2.积极参加国际竞争，提高综合国力 第二课：第二次鸦片战争 1、时间：1856.10－1860.10 2、原因：进一步打开中国市场,扩大侵略权益。 3、侵略者：英法联军 4、罪行：（1）1860年10月英法联军火烧圆明园（2）第二次鸦片战争前后，沙俄趁火打劫侵占中国150多万平方千米 5、影响：中国半殖民地化程度进一步加深 6、太平天国运动爆发：洪秀全于1851年在广西金田村发动起义，建立太平天国。定都天京，建立起与清王朝相对峙的政权。 7、太平军抗击洋枪队：（1）.1860年8月上海青浦大捷；（2）、.在浙江慈溪的战斗中，击