1．城堡是哥特式世俗建筑的最重要代表。
2．巴黎圣母院西立面的玫瑰花窗直径近13米，用石板镂空刻成，镶嵌彩色玻璃，象征天堂。3．柯布西埃提出的“新建筑的五个特征”是底层架空、自由平面、自由立面、屋顶花园、横向长窗。
4．维特鲁威在其建筑理论作品《建筑十书》中提出了实用、坚固、美观的建筑三要素。5．拜占庭建筑的装饰吸取了东方装饰的手法，其教堂室内富丽堂皇而又神秘莫测。
6．圣玛利亚大教堂穹顶的顶部有一座八角形采光亭，亭顶距地面107米，俯览佛罗伦萨全城。7．帕拉第奥母题的创造者是帕拉第奥。
8．古典主义建筑理论家布隆代尔说过：“美产生于度量与比例”。
9．木材是中国古建筑最常用的材料，而中国古代人民认为用石材盖屋是不吉利的，致使砖石拱券结构只能有限地利用。由于受木材所限，中国古建筑单体建筑规模不大，但中国建筑善于将许许多多的单体建筑通过一个个院落组合成庞大的建筑群，反映在平面上，则是以单体和院落沿纵深扩展，形成层层相套的空间。由于中国古代人民善用木材建造房屋，致使梁架结构兴盛和发展。
所以，中国古建筑的发展是以木构架结构建筑体系和院落空间为传统的有序的、承上启下的发展。而西方古建筑的发展表现出风格变革的多样性，是一种“否定之否定”的螺旋式过程。10．中国建筑史上最早的祖宗之法是被周天子纳入礼制的《周礼·冬官》。
11．古埃及方尖碑通常高10—20米，最高的可达50米。方尖碑的细长比一般为9:1—10:1，顶部为金字塔形，一般用整块花岗岩制成。
12．古埃及的柱子常取自人们生活中常见的材料，如莲蓬、芦苇、纸草、棕榈等，将之加以艺术处理。
13．阿布辛贝勒大石窟庙最杰出的正面凿有4尊拉美西斯二世左相，其完全是从峭壁上凿出。14．萨尔贡王宫的人首翼牛像共有五条腿。
15．乌尔观象台台体共四层，总高约21米，台体内部主要用夯土制成，台前设置了三条巨大的坡道。
16．罗马风建筑将早期基督教建筑的前院去掉，以引起对西立面的重视；外观封闭，类似城堡，门窗均为半圆形拱券；艺术造型常常通过连列券廊表现，光影生动；另外，作为基督教理想的修炼，罗马风不仅仅有对古典建筑语汇的模仿，它更体现出几何形、完整性和多样性，更注重内部功能与结构体系的有机结合。在拉丁十字的平面里，中厅加大加高，用筒形拱和交叉拱覆
盖并渗透。改善了构造，增加了肋骨、撑拱和半壁柱等）。尤其是柱子，不再像古典柱式那样强调比例和细部，而视其为内部机能组织的一部分。
17．有着两个卷涡柱头的是爱奥尼柱式，柱头是倒钟形花篮的是科林斯柱式。没有柱础的是多立克柱式。帕提农神庙的柱式是多立克柱式。
18．万神庙圆形穹顶上的圆洞直径有8.23米。
19．大角斗场的立面柱式由下至上依次分别为塔司干、爱奥尼、科林斯、科林斯壁柱。
20．苏必斯府邸的椭圆形沙龙是洛可可风格的代表作品，其设计师是勃夫杭。
21．原始巨石建筑的形式有石柱、列石、石环、石台。
22．雅典卫城建筑群主要有卫城山门、胜利神庙、伊瑞克先神庙和帕提农神庙.
23．希腊三大古典柱式有科林斯柱式、爱奥尼柱式、多立克柱式。
24．古希腊圣地建筑群力求与自然环境的协调。它不求平整对称，而是乐于顺应和利用各种复杂的地形，构成活泼多样的建筑景观。圣地建筑群一般有庙宇统率全局，既考虑游人从远处观赏的外观形象，又照顾圣地建筑内部各建筑物的合宜尺度。
25．法国古典主义风格在理性思想的指导下强调轴线对称，推崇几何体，1671年成立的巴黎建筑学院是古典主义建筑的理论阵地，后成为欧洲各国建筑学院派的鼻祖。
26．中国古建筑的立面三段式为台基、屋身、屋顶。
27．原始纪念性建筑的规模令人惊叹，其常常采用象征永恒的石材作为材料。
28．印度、巴比伦和罗马人热衷于拱券结构，这种自撑式弧形结构，使建筑在跨度和高度上将人类的想象力发挥到极点。
29．《考工记》中的名句“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右庙，前朝后市，市朝一夫”成为历代宫殿建设和城市规划飞法规。
30．古埃及柱子的象形取自人们生活中常见的材料，如莲蕾、芦苇、纸草、棕榈等，并加以艺术处理，将结构和装饰较好地结合起来。柱子的式样可以分成束颈式和盛放式两类，柱身刻满浮雕。
31．米兰大教堂大量采用尖塔来强调垂直线，用尖拱等装饰手法，教堂的小尖塔多达135座，顶部立着雕像，带有哥特作风，而它的三角形立面和面纱空券廊仍有罗马风的特征。
32．阿布辛贝勒大石窟庙位于尼罗河一个转弯处的悬崖上，正面完全从峭壁上凿出，正面有4尊拉美西斯二世坐像，小腿旁的3个立像将拉美西斯二世坐像反衬的高大无比。
33．侠义的西方古典时期建筑是指古希腊、古罗马时期的建筑。
34．古西亚的建筑成就的有创造了以土作为基本材料的结构体系和装饰方法；创造了可用来保护和装饰墙面的面砖和琉璃砖。
35．古罗马的城市建筑分为技术性较强的各项建筑工程和为帝国政权和城市公众服务的纪念性
公共建筑两大类。
36．巴洛克风格的目的是要在教堂中制造神秘迷惘、珠光宝气的气氛，并摧毁教徒的理解力。罗马耶稣会教堂的大涡卷与重叠山花成为巴洛克风格建筑的重要符号，被后来者广为效法，其设计师是维尼奥拉与泡达。
37．宋代著名工匠喻皓的著作《木经》中总结过我国木构建筑立面的划分比例：“凡屋有三分，自梁以上为上分，地以上为中分，阶为下分”。
38．北魏至唐是我国石窟建造的鼎盛时代，新疆克孜尔石窟是我国建造最早的石窟。
39．由于士大夫阶层的出现、魏晋玄学的兴起，推动了文人园林的发展。
40．由于胡坐的引入，改变了汉族席地而坐的传统，增加了垂足而坐的高坐具。
41．华夏先民发展了夯土技术，形成了“茅茨土阶”的构筑方式。
42．新石器时代是我国古代建筑艺术的萌生时期，北方地区逐渐出现了采用木骨泥墙的地面建筑。
43．夏朝建筑一般采用中轴线对称，屋顶盛行重檐四坡式。
44．周朝建筑材料和工具日益丰富，瓦当和砖开始普遍使用。
45．布达拉宫建筑外立面的主要色彩有红白两色。
46．古埃及柱子样式总体上可分成盛放式和束颈式两大类。
47．意大利比萨建筑群包括钟塔、洗礼堂、教堂。
48．岭南客家人的典型民居形式有五凤楼和土楼。
49．中国古代抬梁式木构架体系常用于北方地区的宫殿和较大的庙宇。
50．“茅茨土阶”是指茅草盖顶、夯土筑基的建筑。．
51．宋代砖石塔的特点是发展了八角形平面的可供登临的阁楼式塔，塔身多作筒体结构，墙面和檐部多仿木或采用木构屋檐。
52．曲阜孔庙最重要的主体建筑是大成殿，其面阔九间。
53．造于辽的山西应县佛宫寺释迦塔是我国现存最早的木塔。
54．北京妙应寺白塔的设计者是尼泊尔工匠阿尼哥。
55．阿尔瓦·阿尔托属于乡土派建筑师。
56．1929年巴塞罗那世界博览会德国馆的设计者是密斯，包豪斯校舍的设计者是格罗皮乌斯，萨伏伊别墅的设计者是密斯，马赛公寓的设计者是柯布西耶，认为“住房是居住的机器”的建筑师是柯布西耶。
57．古罗马时代的特色建筑有千人大浴场、凯旋门等。
58．洛可可风格是特点有追求柔媚、温情的性格；常用琐碎、纤巧的图形；装饰题材有自然主义倾向；喜用闪烁的光泽。
59．17世纪与意大利晚期文艺复兴风格并进的还有法国古典主义和洛可可风格。
60．唐代开始帝王陵墓型制改堆山为陵为因山而陵以长长的神道作为前导空间，突出组群的纵深轴线。
61．从清中叶开始，官式建筑由成熟的定型化转向僵滞的过度程式化，园林、家具、装饰、彩画等过于追求精细而导致堆砌和繁缛。
62．巴黎罗浮宫东廊和巴黎残废军人新教堂都是法国古典主义风格的代表作。
63．中西方古典建筑的不同有中国建筑善用木，西方建筑善用石；西方建筑单体以体量巨大取胜，中国建筑单体体量较小；西方建筑发展是否定之否定的变革模式，中国建筑方式是稳定继承的模式。
64．文艺复兴风格追求稳定感，常用半圆形券、厚实墙、圆形穹窿、水平向厚檐来与哥特风格的垂直感相抗衡。被誉为文艺复兴开路人的建筑师是伯鲁乃列斯基。文艺复兴著名建筑理论家帕拉第奥的著作《建筑四书》中强调了合乎理性秩序的古典美。
65．宋代著名工匠喻皓的著作《木经》中总结过我国木构建筑立面的三分比例：“凡屋有三分，自梁以上为上分，地以上为中分，阶为下分”。
66．唐代开始帝王陵墓型制改堆山为陵为因山而陵以长长的神道作为前导空间，突出组群的纵深轴线。
67．两汉时期是中国建筑发展的一个高峰，其主要表现有城市的兴起；多层重楼的兴起和兴盛；制砖技术取得巨大进步；建筑组群已达到庞大规模。
68．宋、辽、金时期中国建筑发展的表现有城市结构和布局起了根本变化；砖石建筑的水平达到新的高度；木架建造采用了古典的模数制；小木作成熟。
69．夏商周时期中国建筑发展的主要表现有发展了夯土技术；木榫卯已十分精巧；瓦当和砖开始普遍使用；组群空间的庭院式布局已形成。
70．格罗皮乌斯的包豪斯校舍包括四层教学楼、六层学生宿舍楼、四层附属职业学校几个部分。71．圣玛利亚大教堂穹顶的意义:第一，天主教会把集中式平面和穹顶当作异教庙宇的造型严加排斥，所以圣玛利亚大教堂穹顶的出现，是在建筑中突破教会精神专制的标志。第二，古罗马的穹顶和拜占庭的大型穹顶，在外观上是半掩半露的，并且还不把它作为重要的造型手段。而圣玛利亚大教堂穹顶，借鉴拜占庭小型教堂的手法，使用了鼓座，把穹顶全部表现出来，连采光亭在内，穹顶总高107米，成为整个城市轮廓的中心，这在西欧是前所未有的。因此，它是文艺复兴时期最具独创精神的标志。第三，无论在结构上还是在施工上，这座穹顶首创的地方都很多，它体现了文艺复兴时期科技的普遍进步。
72．高台建筑的优点有阳光充足、居住安全、气势威严、通风防湿。
73．中国古典园林的主要类型有皇家园林、私家园林两类。
74．美弟奇家族的吕卡弟府邸的设计者是米开朗基罗。
75．中国古建筑的立面三段式由下至上依次为台基、屋身和屋顶。
76．古埃及建造吉萨金字塔群的主要原料是石材，古埃及第一座石头金字塔是位于萨卡拉的昭赛尔金字塔。古埃及最大的金字塔群是吉萨金字塔群，古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔。77．流水别墅的造型和艺术特色有挑出的平台延伸了空间，竖向的粗石墙增加材质变化，与周围环境巧妙结合。
78．朗香教堂的外形特征的有外墙涂粗糙的白色涂料；窗洞大小、形态各异；屋顶向上翻起。79．现代建筑运动“三先锋”是格罗皮乌斯、柯布西埃、密斯。
80．俄罗斯华西里·柏拉仁诺教堂和君士坦丁堡的索菲亚大教堂都属于拜占庭风格。
81．中国古代干阑式木构架体系常用于云南民居、贵州民居。
82．我国西北窑洞是由原始穴居居住形式发展而来的，而云南干阑式建筑是由原始巢居居住形式发展而来。
83．原始村落多选择河流两岸的台地作为基地，这里地势较高，水土肥美，有利于耕牧和交通。基辅特里波里新石器时代村落遗址以中央一栋大房子为核心，其他较小的房屋环绕中间空地与大房子作环形布置，反应了氏族公社生活的情况。
84．原始社会巨石建筑的规模令人惊叹，法国的布列塔尼最大的整石柱直径 4.28米、高19.2米、重达260吨。
85．含元殿和麟德殿是唐大明宫的两大殿。
86．三国、两晋、南北朝时期中国建筑发展主要表现在：（1）佛教的盛行和佛寺、佛塔、石窟建造高潮迭起；（2）东南地区城市建设的兴起；（3）形成皇家园林与私家园林并立的格局；（4）由于“胡坐”的引入，带来了垂足而坐的高坐具，并由此带来了室内空间的变化；（5）出现了一批艺术水平较高的石刻。
87．后现代主义主张注重环境文脉；讲究象征和隐喻性；运用不确定的、不可靠的造型；尊重历史，兼收并蓄。
88．巴塞罗那米拉公寓的造型特点有外墙和柱子都是凹凸起伏的、房间是不规则的、充满了怪诞趣味。
89．帆拱的做法是，在4个柱墩上沿方形平面的4边发券，在它们之间砌筑以方形平面对角线为直径的穹顶。这个穹顶仿佛一个完整的穹顶在4边被发券切割之后余下的部分，我们把水平切口和4个发券之间所余下的4个角上的球面三角形部分称为帆拱。
90．雅典卫城代表了古希腊圣地建筑群、庙宇和雕塑的最高成就，雅典卫城中规模最大的主体建筑是帕提农神庙。古希腊时期产生了经典的三大柱式，即多立克、爱奥尼和科林斯柱式。91．第一座在中国建造的佛寺是东汉洛阳的白马寺。现存最古老的木塔是造于辽的山西应县佛宫寺释迦塔。留存至今最早的佛教建筑是建于唐朝的山西五台山佛光寺大殿。山西五台山佛光
山大殿面阔7间，进深4间，由内外两圈柱网组成，十分稳固，称为金厢斗底槽。
92．三国、两晋、南北朝时期中国建筑发展的主要表现有形成皇家园林与私家园林并立的格局；东南地区城市建设的兴起；佛教建筑的盛行；出现了一批艺术水平较高的石刻建筑。
93．佛塔的类型有阁楼式、密檐式、金刚宝座式。
94．巴黎蓬皮杜艺术与文化中心的设计者是皮阿诺和罗杰斯。
95．密斯的有1929年巴塞罗那世界博览会德国馆、伊利诺伊州工学院建筑系馆、范斯沃斯住宅等
96．屈米设计的巴黎拉维莱特公园属于解构主义建筑风格，设计者是屈米。
97．巴黎蓬皮杜艺术与文化中心属于高技派风格建筑。
98．斗拱在历史上的曾经被称为铺作、科。
99．建筑最基本的结构方式有两种，即梁架和拱券。
100．窑洞是中国传统民居中一支独特的生土建筑体系，其主要类型有靠崖窑、天井院、覆土窑。101．悉尼歌剧院属于象征主义风格建筑，设计师是伍重。
102．由放射形排开的楔形拱石之间相互产生的张力撑开的拱面称为拱券。将一系列平行排列的拱之间的空隙填起来，形成一个隧道状的结构称为筒形拱。两个筒形拱呈直角相交的结构称为交叉拱。
103．哥特式建筑第一个成熟的作品是位于法国的巴黎圣母院。巴黎圣母院西立面为典型的哥特式双塔构图，被雨果誉为“石头的史书”。
104．科隆大教堂正立面的塔楼高达157米，仿佛是北欧森林大树的再现。德国乌尔姆大教堂的尖塔高达161米，这项高度的世界纪录直到19世纪末才被巴黎埃菲尔铁塔打破。
105．纽约环球航空公司航空站和悉尼歌剧院属于象征主义的代表作。
106．柯布西耶的作品有萨伏伊别墅、马赛公寓、朗香教堂等。
107．意大利米兰大教堂属于哥特，其小尖塔多达135座。
108．拜占庭建筑的装饰吸取了东方装饰的手法，其教堂室内富丽堂皇而又神秘莫测。帆拱是拜占庭建筑上的结构创造，它彻底解决了在方形平面上使用穹顶的结构问题。
109．琉璃是两河流域极富特色的饰面材料，它色泽美丽，防水性能好。
110．吕卡弟府邸属于文艺复兴建筑风格。
111．一个成熟的建筑风格需要具备：（1）独特性，即它有易于辨识的鲜明特色，与众不同；（2）稳定性，即它的特色贯穿它的整体和局部，很少有芜杂与格格不入的部分；（3）稳定性，即它的特色不只表现在几个建筑物上，而是表现在同一个时期的一批建筑物上112．哥特建筑的产生有其特殊的背景：一方面，当时的社会基督教气息非常浓厚，弥漫着一片宗教迷狂热；另一方面它又寄托了出于初生状态是市民阶层的一片世俗激情，他们要通过这些伟大的建筑来歌颂自己的力量，显示城市的骄傲。
112．方尖碑是太阳神阿蒙的标志，通常高10—20米。下大上小，顶部为金字塔形，镀金，其横断面为正方形。方尖碑细长比一般为9:1—10:1，用整块花岗岩制成，碑身刻有象形文字的阴刻图案。
113．飞扶壁是哥特建筑在结构上的一大创造。它利用飞券将墙体所受的的压力传递到一定距离的墩柱上，由于墙体的解放，窗户可大开，而中厅外侧凌空跨越的飞扶壁，轻灵通透，极富弹性，克服了大多数罗马风教堂的沉闷甚至笨拙。
114．乌尔观象台主要要夯土筑成，台体4层，总高约21米，台前设置了3条巨大的坡道，表面砌筑了厚达2.4米的砖层，其色彩由下至上分别是黑、红、青、白。
115．迈锡尼狮子门宽3.2米，门洞呈矩形，门上是长4.9米，厚2.4米，中部高1.6米的下平上拱的石梁，梁上有一个三角形的叠涩券，券的空洞处镶三角形石板，上面刻着一对雄狮护柱的浮雕，此门虽属梁柱结构，但门楣上的三角形叠涩券已明显流露出拱券的空间意识。116．宋、辽、金时期中国建筑发展主要表现在：（1）城市结构和布局起了根本变化；（2）木架建筑采用了古典的模数制；（3）在建筑组合方面，在总平面上加强了进深方向的空间层次；（4）小木作成熟；（5）建筑风貌呈现鲜明的地域性特色。
117．唐代中国建筑发展的主要表现在：（1）建造规模宏大。唐长安城是世界古代历史上最大的城市，唐大明宫的面积是明清北京紫禁城的6倍；（2）建筑布局水平提高。唐代不仅加强了城市的总体规划，宫殿、寺院等建筑都注意突出主体建筑的空间组合；（3）木构技术进入成熟期。用料已经规格化，斗拱结构技能也充分发挥；（4）砖石建筑取得进一步发展；（5）建筑艺术加工真实而成熟，在建筑物上没有纯粹为了装饰而加上去的构件，也没有歪曲建筑材料性能而使之屈从于装饰的现象。
118．古罗马建筑在空间、结构、材料、柱式、理论等方面的进步：在空间创造方面，古罗马重视空间层次、体形与组合，并使之达到宏伟与纪念性的效果；在结构方面，罗马人发展了梁柱与拱券相结合的体系；在建筑材料上，除了砖、木、石外，还运用火山灰制成的天热混泥土。此外，罗马人还在古希腊三中柱式的基础上发展出五种柱式，并创造了券柱式构图；在理论方面，维特鲁威的著作《建筑十书》理论卓越，资料丰富。
119．阿布辛贝勒大石窟庙的正立面完全从峭壁上凿出，高30米，宽35米，呈梯形。在这个正面上凿出4尊20米高的拉美西斯二世坐像，端庄雄伟。在他的小腿旁雕着3个小小的立像，是他的妻子、儿子和女儿，他们把拉美西斯二世反衬得高大无比。在中央入口旁边还有一些小雕像，代表臣服的敌人。入口正上方的龛里有太阳神的雕像。
120．古埃及太阳神庙的典型形制是：密集的圣公羊卧像将人们的视线导向牌楼门，牌楼门前竖立着一对方尖碑。穿过牌楼门便是围柱式院落，每个柱子前都立着一尊奥西里斯像，但面容却是法老的。从中轴线上的小门进去便是大殿，这里密密拥挤着许多粗壮的石柱，中央的两排更加粗大，光线通过高侧窗洒进来。随后进入一串厅堂，一个比一个矮，一个比一个小，使人
产生步步紧张的心理。最后的密室里放着圣舟，太阳神乘它归天。
121．西方古典建筑是指肇始于希腊古典时期，以古典美学为设计思想、以古典柱式为主要造型特征、以石材为主要建筑材料的古代西方建筑。
122．古罗马的城市建设分为两大类：一类是技术性较强的各项建筑工程，如道路、桥梁、输水道等；另一类是为帝国政权和城市公众服务的纪念性公共建筑，如凯旋门、会堂、剧场、公共浴场等。
123．券柱式将柱式和拱券结合，柱式不再承重，仅作为装饰用的壁柱放置在券洞的两侧，真正承重的是拱券，这种构图有时可重叠3-4层。
124．巴黎圣母院西立面是典型的哥特式双塔构图：底层有深深内凹的三座透视门，券内侧的层层线脚中布满了雕像。二层正中是一个象征天堂的直径13米的玫瑰窗，左右大尖拱下各有两个窗子。顶层左右各耸立一座平顶塔楼，也各有两个尖拱窗。底层与二层之间的横带上刻有26位国王雕像，又瘦又高。二层与顶层之间有一排透空装饰尖拱，它们把左中右三部分横向连接起来。可以看出，尖拱、高窗、壁墩和高瘦的雕像都统一在一种向上的动势之中，垂直感很强，而各层之间的水平分划带还是比较明显。
125．古西亚的建筑成就在于创造了以土作为基本原料的结构体系和装饰方法；发展了券、拱和穹窿结构；创造了可用来保护和装饰墙面的面砖与彩色琉璃砖。
126．两汉时期中国建筑发展主要表现在：（1）城市的兴起；（2）形成了中国古代建筑的基本类型；（3）木构架的两种主要形式——抬梁式和穿斗式都已出现；（4）多层重楼的兴起和盛行；（5）建筑组群已达到庞大规模。
127．古埃及的建筑成就有：雄伟的金字塔和太阳神庙是古埃及建筑最突出的成就，其庞大的形体和纪念性效果令人叹服。古埃及石建筑已有相当水平，并为早起柱式系统奠定了基础。在建筑装饰上应用大量的独立浮雕和外墙浮雕，在室内应用了鲜艳的色彩和图案。
128．埃比道拉斯剧场中心是圆形表演区，叫歌坛，直径约20.4米。歌坛前面是建在自然山坡上的扇形看台，直径118米，有34排座位，以过道相连。这里声学效果极佳：一方面上端座位塔得比下端的陡，加深了整个剧场所构成的碗状空间的深度；另一方面将陶瓮的共鸣器摆在一排排石造座位的底下。
129．夏商周时期中国建筑发展主要表现在：（1）发展了夯土技术，形成了“茅茨土阶”的构筑方式；（2）木榫卯已十分精巧；（3）梁柱构架中开始使用斗拱使用；（4）组群空间的庭院式布局已经形成；（5）中国木构建筑的许多特点，已初现端倪。
130．德·埃·巴哈利建筑群中，地形的运用十分巧妙。长长的露天神道和成列的柱廊在天热山谷中勾勒出一道鲜明的刻痕。女王的陵墓具有坦荡开阔的气势，第二层平台上每个柱子前都立着一尊穿着奥西里斯衣服的女王像。室内布满圆雕、浮雕和壁画，色彩鲜艳。
131．华西里·伯拉仁诺教堂几乎没有内部空间，更像是一座纪念碑。中央塔楼是帐篷顶，高
47米，周围是8个形式色彩和装饰各不相同的“洋葱头”式穹窿。教堂用红砖砌成，以白石构件装饰，大小穹窿高低错落，色彩鲜艳，有强烈的节日气氛。
132．古罗马皇家浴池的基本型制：主体建筑为长方形，完全对称，纵轴线上依次串联为冷水厅、温水厅和热水厅，两侧各有入口、更衣室、按摩室、涂橄榄油室、擦肥皂室、汗蒸室等。锅炉间、贮藏室和奴隶用房在地下，地板、墙体和拱顶内设有管道通热气取暖。
中外建筑史复习资料 一．选择题 1.斗栱在《营造法式》地各作制度中属于：( C ) A 小木作 B 大木作 C 铺作 D 檐下作 2.一般认为,中国古代地方城市中地商业街应出现于：( A ) A 宋 B 宋以前 C 明清 D元 3.天安门工程地最初设计承建者是：（ C） Ａ.宇文恺Ｂ.李诫Ｃ.蒯祥Ｄ.也黑迭尔 4.我国已知地最早采用榫卯技术构筑木结构房屋地建筑遗址是：（ A ） Ａ.浙江余姚河姆渡遗址Ｂ.西安半坡母系氏族部落聚落遗址 Ｃ.连云港藤花落龙山文化遗址Ｄ.西安客省庄龙山文化遗址 5.建筑结构上地斗拱一般含以下哪些功用（ ABCD ） A 模数化 B 承重 C 装饰 D 材等 6.中国拱券结构大致出现于（ B ) A 东周 B 西汉 C 唐宋 D 明清 7.以下哪几条与长城有关（ BCD ) A 宗法制度 B 秦始皇 C 胡服骑射 D 丝绸之路 8.以下哪些不符合历史建筑保护地精神 ( BCD ) A 全面保护 B 重点保护 C 有限保护 D 酌情保护 9.迄今所知最早地四合院建筑遗址是：（ B ） Ａ.河南偃师尸沟商城遗址Ｂ.陕西歧山凤雏村西周遗址 Ｃ.河南偃师二里头遗址Ｄ.安阳洹北遗址 10.汉代四象中指东方地是（ A ） Ａ.青龙Ｂ.白虎Ｃ.朱雀Ｄ.玄武 11.清明上河图所表现地是（ C ）城地风貌. Ａ.西汉长安Ｂ.唐长安Ｃ.北宋汴梁Ｄ.明南京 12.目前我国保存有三城三河地最完整.最古老地地面城池地城市是（ A ） Ａ.春秋淹城Ｂ.曲阜鲁故都Ｃ.燕下都故城Ｄ.东汉洛阳. 13.下列属于道教建筑地是：（ B ） Ａ.洛阳白马寺Ｂ.武当山建筑群Ｃ.天龙山石窟Ｄ.安徽九华山建筑群14.（ A ）是我国现存最大地唐代木建筑. Ａ.山西佛光寺大殿Ｂ.山西应县木塔Ｃ.蓟县独乐寺山门Ｄ.河北正定隆兴寺15.下列不属于楼阁式塔地是（ABD ） Ａ.河南嵩岳寺塔Ｂ.小雁塔Ｃ.苏州虎丘塔Ｄ.云南大理三塔 16.天坛地屋顶形式是（ C ） Ａ.庑殿式Ｂ.歇山式Ｃ.攒尖式Ｄ.复合式 17.法国古典主义建筑最主要地代表类型是( B ). A.教堂建筑 B.宫廷地纪念性建筑 C.世俗地公共建筑 D.庄园府邸建筑 18.罗马万神庙地建筑形制是( D ). A.巴西利卡 B.希腊十字式 C.拉丁十字式 D.集中式 19.以下哪些不是法国古典主义建筑理论产生地哲学基础( BCD ).
中外学前教育史考试重点复习资料 1.原始社会儿童教育的形式：公养公育 2.奴隶社会胎教的起源：我国历史上，最早实施胎教的是西周时期被后人誉为“贤妣”的太任与周妃后。 3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。 4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。 5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。 6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。还提出以“教事”为主的思想。代表作《童蒙须知》 7.帝国主义在中国的学前教育活动：（1）设立学前教育机构幼稚园(2)外国人在中国办的学前教育机构，大致分为：日本式和宗教式。8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。 9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。 10.蔡元培论儿童公育：他提出一个完整的儿童公育体系，即把从胎
儿到六岁这个时期分为三个阶段：第一阶段是胎儿期，母亲怀孕后便入公立胎教院，实施胎教；第二阶段是零岁到三岁，儿童出生后入公立育婴院。第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。 11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。宋庆龄称他为“万世师表”。 12.张雪门明确提出要“改造民族的幼稚教育”，拟定四项目标：（一）铲除我民族的劣根性；（二）唤起我民族的信心；（三）养成劳动与客观的习惯态度；（四）锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。 13.1949年11月，中央人民政府教育部成立，在初等教育司内设置幼儿教育处。1952年11月幼儿教育处由原来的司属处调整为教育部的一个直属单位。 14.1951年10月，中央人民政府政务院颁布《关于改革学制的决定》，这是新中国成立以来的第一个学制。规定了我国的教育体系与教育机构，在幼儿教育方面包括：实施幼儿教育的组织为幼儿园。 15.昆体良认为教育的最终目的就是要培养演说家雄辩家。 16.在西方教育史上，柏拉图是第一个提出学前教育思想的教育家. 17.亚里士多德和柏拉图认为，政治的优劣取决于城邦是否具有美德，即智慧、正义、勇敢和节制，而天赋、习惯和理性是具有这些美德的三条主要途径。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/ae10502648.html, 数学史融入初中数学教学略谈 作者：李雪红 来源：《读与写·上旬刊》2018年第05期 摘要：数学史是一种文化内容，融入初中数学教材很有意义。数学史融入时遵循着特定的原则。具体融入时可采取的策略有：科学性与趣味性相结合，广泛性与实用性结合，目的性与可接受性结合，思想性与可理解性相结合。 关键词：初中数学；数学史；融入原则；策略 中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0158-01 数学史具有较长的一段历史，并且含义丰富，当前，我国很多数学教材中都缺失了对数学史的讲解，导致学生的学习过于程序化。随着新课程改革步伐的逼近，越来越多的教育工作者意识到了将数学史融入到教材中的重要性，让学生对数学有更加具体的了解。因此，首先就需要明确将数学史融入到人教版初中数学教材中的原则，再制定相关的策略办法，使得数学史的融入发挥效用。 1.数学史融入初中数学教学的意义 当前，我国初中数学虽然遵循了新课程改革的教育原则，但是在实际实施教学工作的过程中，还是无法让学生深刻认识到教材的重要性。目前的人教版初中数学教材对部分概念定理并没有进行探究，甚至没有涉及到相关的数学问题，原因之一就是数学史在教材中的重度缺失。当前我国很多初中学校在开展数学教学的过程中都是以人教版教材为主，因此，可以将数学史适当融入其中，启发学生的思维，使其能够推数学知识的形成过程。数学史的融入能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，使其根据数学史相关内容深入探究数学定理。人教版初中数学注重数学思想教学方式，数学史的融入就能够让学生更好地对数学思想方法、数形结合及分类等数学学习方式进行应用。数学史的形成是漫长的，将其融入到人教版初中数学教材中能够让学生对无理数等的发现有更加具体的认识，从而体会到数学家们的恒心及毅力，能够帮助学生形成正确的数学观。 2.数学史融入初中数学教学的原则 在将数学史融入到人教版初中数学教材中的过程中，首先需要明确相关的原则，只有在遵循原则的情况下，才能正确体现出数学史融入到教材中的意义。在将数学史融入到人教版初中数学教材中的过程中，需要适当反映数学的历史及应用发展的趋势，帮助学生了解人类文明发展史，使其能够在数学史的作用下，形成正确的数学观。虽然新课程标准提出，教师需要对相关科目的历史进行适当的讲解，但是还是需要注重教学方法，不能将过多的时间用在讲解数学
第1章建筑制图基本知识 选择题 第1章 1．图纸的幅面的简称是（ A ） A．图幅 B. 图框C．标题栏D．会签栏 2．图纸上限定绘图区域的线框是指（ B ） A．图幅 B. 图框C．标题栏D．会签栏 3. 幅面代号为A0的图纸长、短边尺寸分别是（A ） A．1189mm、841mm B. 841mm、594mm C．420mm、297mm D．297mm、210mm 4．幅面代号为A1的图纸长、短边尺寸分别是（B ） A．1189mm、841mm B. 841mm、594mm C．420mm、297mm D．297mm、210mm 5. 幅面代号为A2的图纸长、短边尺寸分别是（C ） A．1189mm、841mm B. 841mm、594mm C．594mm、420mm D．297mm、210mm 6. 幅面代号为A3的图纸长、短边尺寸分别是（D ） A．1189mm、841mm B. 841mm、594mm C．420mm、297mm D．297mm、210mm 7. 幅面代号为A4的图纸长、短边尺寸分别是（D ） A．1189mm、841mm B. 841mm、594mm C．420mm、297mm D．297mm、210mm 8.一个工程设计中，每个专业所使用的图纸除去目录及表格所采用的A4幅面，一般不多于（ B ）A．1种 B. 2种C．3种D．4种 9．一般情况下，一个图样应选择的比例为（ A ） A．1种 B. 2种C．3种D．4种 10．图样及说明中的汉字宜采用（A ） A．长仿宋体 B. 黑体C．隶书D．楷体 11．制图的基本规定要求数量的数值注写应采用（ A ） A．正体阿拉伯数字 B. 斜体阿拉伯数字C．正体罗马数字D．斜体罗马数字 11．制图的基本规定要求数量的单位符号应采用（ C ） A．正体阿拉伯数字 B. 斜体阿拉伯数字C．正体字母D．斜体罗马数字 12. 绘制尺寸界线时应采用（C ） A．粗实线 B. 粗虚线C．细实线D．细虚线 13. 绘制尺寸起止符号时应采用（C ） A．中粗长线 B. 波浪线C．中粗断线D．单点长划线 14. 尺寸起止符号倾斜方向与尺寸界线应成（A ） A．450 B. 600 C．900D．1800 15. 图样轮廓线以外的尺寸线，距图样最外轮廓线之间的距离，不宜小于（A ） A．10mm B. 20mm C．5mm D. 1mm 16. 平行排列的尺寸线的间距，宜为（ D ） A．1~2mm B. 2~3mm C．3~5mm D. 7~10mm 17. 平行排列的尺寸线的间距，宜为（ D ） A．1~2mm B. 2~3mm C．3~5mm D. 7~10mm 18. 标注球的半径尺寸时，应在尺寸前加注符号（ B ） A．R B. SR C．RS D. S 19. 标注圆弧的弧长时，表示尺寸线应以（ B ） A．箭头 B. 该圆弧同心的圆弧线表示C．标注圆弧的弦长 D. 平行与圆弧的直线
2012中外建筑史自考试题及答案 一、单选题 1.故宫太和殿的屋顶形式是 B A.庑殿顶 B.歇山顶 C.重檐庑殿顶 D.重檐歇山顶 2.下列中国古代城市中规模最大的是 B A.北魏洛阳 B.唐长安 C.元大都 D.明北京 3.《营造法式》的作者是 A A.李诫 B.宇文恺 C.李春 D.计成 4.隋文帝开皇二年开始营造的都城是 D A.长安 B.建康 C.洛阳 D.大兴 5.清代故宫内三殿指的是 C A.含元殿、宣政殿、紫宸殿 B.乾清宫、交泰殿、坤宁宫 C.太和殿、中和殿、保和殿 D.奉天殿、华盖殿、谨身殿 6.我国现存最大的唐代木建筑是A A. 五台山佛光寺大殿 B.五台山南禅寺大殿 C.天津蓟县独乐寺 D.山西大同善化寺大雄宝殿 7.西安荐福寺小雁塔佛塔所属的类型是D A. 喇嘛塔 B.金刚宝座塔 C.楼阁式塔 D.密檐塔 8.下列园林中地处江苏扬州的是B A. 拙政园 B.个园 C.留园 D.寄畅园 9.斗拱在清代建筑中称为C A.举折 B. 铺作 C.科 D.栿 10.南京中山陵的设计者是A A.吕彦直 B.董大酉 C.梁思成 D.徐敬直 11.下列建筑中不属于十大工程的是C A.人民大会堂 B.钓鱼台国宾馆 C.全国政协礼堂 D.北京火车站 12.古埃及古王国时期的陵寝建筑代表作是A A. 吉萨金字塔群 B.漫渡好特普三世墓 C.卡纳克阿蒙神庙 D.阿布辛波石窟庙 13.下列建筑中地处雅典卫城的是B A.阿丹密斯神庙 B. 伊瑞克提翁神庙 C. 天后赫拉庙 D.军功庙 14.圣索菲亚大教堂属于D A. 文艺复兴建筑 B.罗马式建筑 C.哥特式建筑 D.拜占庭建筑 15.下列建筑中不属于哥特式教堂的是A A.亚民主教堂 B.韩斯主教堂 C.佛罗伦萨主教堂 D.夏特尔教堂 16.佛罗伦萨主教堂穹顶的设计者是A
自考中外建筑史复习资料（12） [当代建筑的发展趋势与思潮] 后现代主义建筑的主要特点有哪些？ 首先是强调建筑的审美功能。现代主义建筑也强调功能，但它所说的功能主要是指物质功能，也就是建筑的实用性，从这里出发它强调功能决定空间、空间决定形式。其次是注重建筑语言的象征性及隐喻性。再次是进一步走大众化、生活化、通俗化、人情化的道路。第四是进一步实现建筑与环境的融合统一。现代主义建筑特别是有机建筑是重视建筑与环境的融合统一。最后是注意对传统的保持，在保持传统精华的前提下加入现代的元素来创作。 后现代主义建筑分为几种学派？建筑的代表作各是什么？ （1）戏谑古典主义；美国新奥尔良意大利广场，美国电话电报大楼，波特兰市公共服务中心，德国斯图加特国家艺术博物馆，日本筑波市政中心，文丘里住宅、费城老年人公寓、特拉华州住宅。 （2）比喻古典主义：安姆维斯特中心，德克萨斯州河湾乡村俱乐部，科德克斯公司总部大楼，芝加哥卢斯公寓，美国通用食品公司总部大楼，陌生住宅、玛基住宅。 （3）基本古典主义：意大利莫迪纳市殡仪馆骨灰楼，西班牙国家罗马艺术馆，奥姆扎巴文化中心。 （4）复古主义：伦敦杜佛斯大厦，美国新泽西州贝涅医院，美国国务院富兰克林大厅（接待和宴会），西班牙塞戈维亚城市博物馆。 （5）现代传统主义： 伊利诺依州美国儿科医院大楼，纽约摩根银行总部大楼，美国肯塔基州路易士维尔人文大厦，英国多梅斯菲尔德公园。 晚期现代派有哪几种建筑流派？有何共同的特征？ 晚期现代主义把现代派的观念及形式推向极端、夸张建筑物的结构与技术形象、力求使建筑具有娱乐感或有审美的愉悦，由此创立了一种精巧复杂或做作的“超现代”风格。晚期现代主义往往采用极端的逻辑性、极端的重复模数制构件进行创作，它过分强调构造细部、结构、一些引人入胜而非有意的隐喻以及某种感官形象。 高技派有何建筑特征？代表作有哪些？ 在建筑形式上以突出现代技术为主要特征。
中外建筑史重点 中建史部分 1.名词解释集锦： 宇文恺＆诫 宇文恺:隋代人。隋代东西两大都城的规划与营造宫室，宗庙的兴建几乎都出于他手。 而大兴城的规划是古代城市建筑史上最具有代表性的成功例之一。 诫：宋代人。长期在将作监任职。 成就：突出成就在于修编《营造法式》； 影响：详细记录当时的官式做法。使后人得以全面了解宋代官式建筑的技术与艺术状况。偃师二里头一号宫殿 时间：夏朝； 意义：至今为止发现我国最早的规模较大的木架夯土建筑和庭院实例。 州桥 春建造；是世界上最早出现的敞肩拱桥，大拱由28道石券并列而成，跨度37米。在技术与造型上都是我国古代建筑的瑰宝。 都料 唐代掌握设计与施工的民间技术人员，专业技术熟练，专门从事公私房屋设计与现场施工指挥。 《营造法式》 解释：《营造法式》是王安石推行政治改革的产物，目的是为了掌握设计与施工标准，节制国家财政开支，保证工程质量。它是当时朝廷下令制定各种财政，经济条例众书中的一本，是我国古代最完整的建筑技术书籍，由将作监诫所著，书中资料主要采自历来工匠经传可行之法的建筑技术书籍。 特点：①重在工程管理，疏于工程设计；②制定严密的模数制，确定“以材为祖”的设计原则，把一整材分制用文字确定下来；③功限定额的制度，达到十分细密的程度；④注重设计的灵活性； ⑤图文并茂。 里坊制 里坊制确立期：把全城分割成若干封闭的里，作为居住区，商业与手工业者则限制在一些定时开闭的市里，统治者们的宫殿，衙署占有全城最有利的地位，并用城墙保护起来，里和市都环以高墙，设里门与市门，由吏卒令和市令管理，全城实行宵禁。 里坊制极盛期：三国时期的邺城开创了一种布局规则完整，功能分区明确的里坊制城市布局：平面呈长方形，宫殿，位于城北居中，全城做棋盘式分割，居民与市场纳入这些棋盘格中组成里，这是在前一阶段较自由的里坊制城市布局基础上进一步优化的结果。 坞壁阿以旺一颗印 坞壁：平地建坞，围墙环绕，前后开门，坞建望楼，四隅建角楼，略如城制；
浅谈数学史与初中数学课堂教学的结合 万州桥亭中学秦毅 内容摘要： 为了适应现代教育的需要，在现今的教育与教学过程中穿插一些数学史的有关轶闻趣事，能够激发学生对相关内容产生好奇心，活跃课堂气氛，调动学生学习数学的积极性。学习数学史，不仅是广大学生学好数学的有力帮助，而且是也是我们中学数学教师提高自身素养、更好的搞好教学工作所必需的。我们广大教师不仅要明白数学史的重要性，最根本的是要研究如何将数学史融合到教学当中，努力探索出一条新型的教学模式，以提高学生的数学能力和综合素质。 关键词: 数学数学史 一、引言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学史是研究数学科学发生发展及其规律的学科，简单地说就是研究数学的历史。它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程，而且还探索影响这种过程的各种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。因此，数学史研究对象不仅包括具体的数学内容，而且涉及历史学、哲学、文化学、宗教等社会科学与人文科学内容，是一门交叉性学科。 数学史研究已具有很长的历史，如何在数学教育中运用数学史的知识，充分发挥数学史的作用和价值则是当前数学教育改革面临的一个重要课题。1998年4月20日至26日，由国际数学教育委员会(ICMI)发起，在法国马赛附近的Luminy镇举行了题为“数学史在数学教育中的作用”国际研讨会。张奠宙
教授在《重视“科学史”在科学教育中的应用》一文中指出：在数学教育中，特别是中小学的数学教学过程中，运用数学史知识是进行素质教育的重要方面。目前数学史在数学教育中的应用已经进入系统的研究阶段，并在一些国家和地区进行实践性的操作。我国的数学史研究，乃至科学史研究，已经拥有相当规模的队伍。但是，我们的研究似乎还没有注意到如何运用于教学过程，发挥它的应有效益。 现阶段，在一定程度上，我国中小学数学教育在世界上也算是一流的，也正因为如此，我国的数学才会取得举世瞩目的成就，涌现了一大批优秀的数学家。在中学数学教学中，使学生深刻理解数学基础知识、牢固掌握数学基本技能、提高学生运算能力、思维能力和空间想象能力等方面，我们都有非常成功的经验，也取得了相当多的成绩。近年来，我国数学教育界在提高学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力方面也极其重视，并且以探索出了许多成功经验。我国学生在国际数学奥林匹克竞赛中连年取得佳绩、在国际水平测试中名列前茅，这些都是我国数学教育水平高的有力证据，我国数学教育水平高的另一个证据是，在第三次国际数学和科学研究的测试中，深受中国传统文化影响的亚洲参加国的测试成绩遥遥领先于其他国家。因此，中国中小学数学教育的高水平成绩绝不是偶然的，是有厚重的历史积淀的，是几代、十几代数学教育工作者辛勤劳动、共同的结晶，是应该充分肯定的。但是对于现行教育体制中存在的问题，我们也是应该予以正视的。就在我们的教育界为上述的成就感到欢欣鼓舞时，社会上也存在着另外一种不同的声音“现行中小学数学课程处于一种十分尴尬的局面。一方面，我们现行的中小学数学内容一些学生学不好，学不了，成为数学学习上的失败者；另一方面，很多有价值的内容我们的学生没有机会接触，特别表现在数学思考方法、
中外建筑史复习资料 一、选择题： 1．建筑最基本的结构方式有两种拱券和（）。 A．巢居 B．神殿 C．梁架 D．庙宇 2．汉代（）规定：“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市，市朝一夫”成为历代宫殿建设和城市规划的法规。 A．《建筑十书》 B．《考工记》 C．《周礼·东宫》 D．《园冶》 3．古埃及（）是太阳神阿蒙的标志，通常高10-20米，下大上小，顶部为金字塔形，镀金，横断面成正方形。 A．阿布辛贝勒 B．德·埃·巴哈利 C．方尖碑 D．卡纳克 4．（）又称月神庙，建于公元前2125年，是可考的世界上最早的观象台。 A．乌尔观象台 B．太阳神 C．萨尔贡 D．胡夫 5．古罗马人善用（）结构，它是由放射形排开的楔形拱石之间相互产生张力撑开拱面。 A．混凝土 B．山墙 C．柱式 D．拱券 6. 天安门工程的最初设计承建者是（） A、宇文恺 B、李诫 C、蒯祥 D、也黑迭尔 7. 五台山佛光寺文殊殿平面柱网的特点是（） A、副阶周匝、 B、金厢斗底槽 C、减柱造 D、双槽 8. 中国拱券结构大致出现于（） A、东周 B、西汉 C、唐宋 D、明清 9. 清代的木构建筑斗拱高与柱高之比约为（）
A、1：2 B、1：3 C、1：4 D、1：5-6 10. 中国近代建筑中的复古主义思潮以下列哪一条为口号（） A、历史主义 B、民族形式 C、中国固有形式 D、民粹主义 11、“殿堂”式大木构架符合以下哪个特征（） A、穿斗 B、内柱升高 C、彻上露明造 D、草栿 12. 唐代建筑的特征是（） A、斗拱大而数量少，出檐深远，雄健有力 B、斗拱多而密，屋顶陡峭 C、运用多色彩画、绚丽华贵 D、结构复杂，用料硕大，坚固而稳定 13. 建筑最基本的结构方式有两种拱券和（） A、巢居 B、神殿 C、梁架 D、庙宇 14. 下列哪组建筑运用了“金厢斗底槽”及斜撑增强了建筑的刚性（） A、佛光寺东大殿，隆兴寺摩尼殿 B、应县佛宫寺释迦塔、佛光寺东大殿 C、蓟县独乐寺观音阁、苏州虎丘塔 D、应县佛宫寺释迦塔、蓟县独乐寺观音阁 15. 明清北京故宫建筑受以下哪个地域工匠系统影响最大（） A、晋 B、冀 C、苏 D、赣 16．由波洛米尼设计的罗马圣卡罗教堂，室内几乎没有一条直线，装饰复杂，富丽堂皇，它是（）风格的典型代表。 A．文艺复兴 B．巴洛克 C．洛可可 D．罗马 7．北宋时颁布了建筑预算定额（），作者是李诫。
《中外建筑史》课程教学大纲 课程编号：07121341 课程名称：中外建筑史/ History of World Architecture 课程总学时/学分: 48/2（其中理论48学时，实验0学时） 适用专业：艺术设计(环境艺术设计) 一、本课程目的和任务 通过学习，使学生认识到建筑的形式、结构及其演变规律，认识到在一定的历史条件下，建筑的主要社会功能。从建筑发展的历史进程中寻找中、外各民族的文化内涵和艺术精髓，通过吸收前辈的建筑艺术成就，进一步指导我们今后的建筑设计与创作，为设计思维开拓更为广阔的空间领域和时间领域。 二、教学基本要求 1、了解中国建筑体系的发展以及中国古代木构建筑的基本结构、特征和做法； 2、重点掌握宫殿、坛庙、宗教等建筑的结构形式以及清式做法中的“大木作、小木作、油漆、彩画作”等具体做法，通过学习，要求学生初步具备仿古建筑的设计能力。 3、了解其建筑的类型、建筑技术及建筑艺术思潮； 4、掌握现代中国的城市规划与城市建设等； 5、了解外国建筑的发展概况； 6、掌握古典建筑柱式、拱券技术、各个时期的代表建筑类型、建筑技术、建筑成就以及有关的建筑理论等。 三、教学内容和学时分配 中国建筑史部分（２6学时） 第1章中国古代建筑的特征及发展概况（4学时） 1.1 中国古代建筑的特征 知识点：介绍中国古代建筑“木构为主，一脉相承；宫式建筑为典型，等级森严；建筑布局讲究群体环境观念；建筑形式综合体现了中华民族的文化内涵和全民审美素质”等风格特征。 1.2 中国古代建筑发展概况 知识点：介绍中国原始社会、奴隶社会和封建社会的建筑发展概况 重点和难点：封建社会建筑。
建筑制图基础练习题及答案 一、填空题 1、按照建筑制图标准规定，图纸幅面是指图纸本身的大小规格。A0图纸的图幅b×l== 841×1189 ,图框线与图幅线之间的间隔a为 25 ,c为10 。 2、图样的比例为图形与实物相对应的线性尺寸之比；图纸上的尺寸，应以尺寸数字为准，不得从图样上直接量取。 3、尺寸单位除标高及总平面是以米为单位外，其他必须以毫米为单位。角度的尺寸线应以圆弧表示。 4、尺寸应尽量布置在投影图的轮廓之外，并位于两个投影之间。同方向的尺寸可以组合起来，排成几道，小尺寸在内，大尺寸在外，相互间平行、等距，距离约为 7～10 mm。 5、剖视图分为全剖视图、半剖视图、局部剖视图，它的剖切方法有单一剖切面剖切、阶梯剖、旋转剖；断面图包括移出断面图、重合断面图和中断断面图。 6、剖视图的剖切符号表示剖切面的起、迄、转折位置及投射方向。剖切符号由剖切位置线和剖视方向线组成，他们分别用长度为 6～10 毫米和 4～6 毫米的粗实线来表示。 二、简答题： 1、按照《房屋建筑统一制图标准（GB/T50001-2001）》规定，尺寸包括哪些内容？各部分的绘图规定是什么？尺寸的排列与布置有什么要求？ 答：一个完整的尺寸包括：尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号和尺寸数字。 各部分的绘图规定：（1）尺寸界线用细实线画，应与被注长度垂直，其一端应离开图样轮廓线不小于2mm，另一端宜超出尺寸线2mm—3 mm；（2）尺寸线用细实线画，应与被注长度平行，其两端不宜超出尺寸界线；（3）尺寸起止符号应用中粗斜短线画，其倾斜方向应与尺寸界线成顺时针45°角，长度宜为2 mm —3mm。对于以圆弧为尺寸界线的起止符号，宜用箭头。（4）尺寸数字应依据其方向注写在靠近尺寸线的上方中部。尺寸数字的长度单位，通常除高程及总平面图上以米（m）为单位外，其他都以毫米（mm）为单位。 尺寸的排列与布置要求：画在图样外围的尺寸线，与图样最外轮廓线的距离不宜小于10 mm；平行排列的尺寸线间距为7 mm～10 mm，且应保持一致；互相平行的尺寸线，应从被注轮廓线按小尺寸近、大尺寸远的顺序整齐排列。 2、简要叙述画组合体三面投影图的步骤？ 答：（1）、进行形体分析。首先将组合体分解成若干个基本体或部分基本体，确定组成组合体的各基本体的形状、相对位置，以及相邻表面的相互位置关系，从而确定组合体的组成方式。
自考中外建筑史复习资料(2 〈一〉中国古代建筑基本概念部分 1、木架建筑的优势与缺憾 优势: (1取材方便; (2适应性强,承重结构与围护结构分工明确,“墙倒屋不塌” (3抗震性能好; (4施工速度快; (5便于维修、搬迁; (6木构参与了生物链过程,属生态建筑,不会残留永久性垃圾; (7适用于不同气候条件的南北地区; 缺憾: (1木材越来越少,造成自然生态的严重破坏; (2不耐火,不耐潮湿,不耐腐蚀,不耐虫蛀,不耐久; (3采用简支梁体系,难以满足更大更复杂空间的需求; 2、中国古代建筑群体组合的特点 中国古代建筑特别擅长运用院落的组合手法来达到各类建筑的不同使用要求和精神目标。庭院是中国古代建筑群体布局的灵魂。 (1建筑群以中轴组织群体,规则、有序、主次分明。
(2园林则自然而无拘束,有构图重心而无程式布局。 3、中国古代建筑处理与环境的关系的特点 儒家和道家——中国古代两大主流哲学派别——都主张“天人合一”的思想,在中国促进了建筑与自然的融合,从而使中国建筑有一种和环境融为一体的、如同从地中生长出一般的气质。历史上处理建筑与环境的手法主要有: (1善择基址——注重对建造地点的选择; (2因地制宜——善于利用和结合地形设计建筑; (3整治环境——不一味顺从环境,而是能动的改造; (4心理补偿——采用风水、文学的手法进行补偿; 4、中国古代主要建筑设计著作 早在春秋时期的《考工记》一书中就论述了城市规划建与筑设计的原理 五代,喻皓的《木经》 宋朝,李诫的《营造法式》 元朝,薛景石的《梓人遗制》 明代,《鲁班经》、计成的《园冶》 清代,工部《工程做法》 〈二〉中国古代建筑断代发展概况 ◆原始社会的建筑(旧石器时代晚期-龙山文化时期 ◆奴隶社会的建筑(公元前21世纪-公元前476年(夏、商、周、春秋
外国建筑史 第一篇古代埃及、两河流域和伊朗高原的建筑 第一章古代埃及的建筑 1 古埃及建筑史有四个主要时期： （1）古王国时期 玛斯塔巴---略有收分的长方形台子 金字塔多层金字塔---萨卡拉的昭赛尔金字塔 方锥形金字塔---吉萨的三大金字塔：库富、哈弗拉、门卡乌拉 （2）中王国时期 峡谷里凿石窟：曼都赫特普三世墓 （3）新王国时期 太阳神庙：卡纳克和鲁克索的阿蒙神庙 庙宇有两个艺术重点：一个外部的，是大门，群众性的宗教仪式在它面前 举行，力求富丽堂皇，和宗教仪式的戏剧性相适应；另一个内部的，是大 殿，皇帝在这里接受少数人的朝拜，力求幽暗而威压，和仪典仪式的神秘 性相适应. （4）后期、希腊化时期和罗马时期 第二章两河流域和伊朗高原的建筑 山岳台：是一种用土坯砌筑或夯土的高台，一般为7层.乌尔的山岳台，生土 夯筑，第一层为黑色，象征冥界，第二层为红色，象征人间，第三层两河流域为青色，象征天堂，第四层为白色，象征明月. 饰面技术：陶钉 琉璃砖---新巴比伦城的伊什达城门 亚述帝国：最重要的建筑遗迹---萨艮二世王宫 伊朗高原：波斯---帕塞玻里斯---仪典中心，帝国的象征 第二篇欧洲“古典时代”的建筑 古典时代---古希腊和古罗马 第三章爱琴文化的建筑 先后以克里特岛和巴尔干半岛上的迈锡尼为中心 克里特：克诺索斯宫殿---有世界上最早的露天剧场；费斯特宫殿 迈锡尼：狮子门 第四章古代希腊的建筑 1 古希腊的建筑史分为四个时期：荷马时期、古风时期、古典时期、希腊化时期 2 多立克柱式与爱奥尼柱式的特色 多立克柱式爱奥尼柱式 （1）比例粗壮，开间较小（1）比例细长，开间较宽 （2）檐部较厚重（2）檐部较轻 （3）柱头为简单而刚挺的倒立的圆锥台，（3）柱头是精巧柔和的涡卷，外廊下垂外廊上举（4）柱身凹槽的棱上还有一小段圆面，24个（4）柱身凹槽相交成锋利的棱角，20个（5）柱础复杂，看上去富有弹性 （5）没有柱础，直接立在台基上（6）柱子的收分卷杀不很明显 （6）柱子收分卷杀较明显（7）使用多种复合的曲面的线脚，线脚上串着（7）线脚很少，偶或有之，也是方线脚雕饰，最重要的母题是盾剑饰、桂叶和忍（8）台基是三层朴素的台阶，而且中央高、冬草叶
初中数学教学中融入数学史的意义与建议 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初中数学教学中融入数学史的意义与建议 郑小瑞 摘要：数学史是研究数学的发生、发展过程及其规律的一门学科，它研究的主要对象是历史上的数学成果和影响数学发展的各种因素，探索前人的数学思想，借以指导数学的进展，并预见数学的未来。我国数学家吴文俊说过: “数学教育和数学史是分不开的。”学习一些数学知识，可以使同学们了解数学的发展轨迹，更好地体会数学概念所反映的思想方法，感受数学家们刻苦钻研和勇于开拓的精神，这对开阔视野，启发思维以及学习和掌握数学知识都大有益处。 关键词：数学史数学教学 一、引言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学史是研究数学科学发生发展及其规律的学科，简单地说就是研究数学的历史。它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程，而且还探索影响这种过程的各种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。因此，数学史研究对象不仅包括具体的数学内容，而且涉及历史学、哲学、文化学、宗教等社会科学与人文科学内容，是一门交叉性学科。 数学史研究已具有很长的历史，如何在数学教育中运用数学史的知识，充分发挥数学史的作用和价值则是当前数学教育改革面临的一个重要课题。1998年4月20日至26日，由国际数学教育委员会(ICMI)发起，在法国马赛附近的Luminy镇举行了题为“数学史在数学教育中的作用”国际研讨会。张奠宙教授在《重视“科学史”在科学教育中的应用》一文中指出：在数学教育中，特别是中小学的数学教学过程中，运用数学史知识是进行素质教育的重要方面。目前数学史在数学教育中的应用已经进入系统的研究阶段，并在一些国家和地区进行实践性的操作。我国的数学史研究，乃至科学史研究，已经拥有相当规模的队伍。但是，我们的研究似乎还没有注意到如何运用于教学过程，发挥它的应有效益。 现阶段，在一定程度上，我国中小学数学教育在世界上也算是一流的，也正
C . 3 种 D . 4 种 A . 1 种 B. 2 种 第1章 建 选择题 第1章 1．图纸的幅面的简称是（ A .图幅 B. 图框 C .标题栏 D . 会签栏 2.图纸上限定绘图区域的线框是指（ A .图幅 B. 图框 C .标题栏 D . 会签栏 3. 幅面代号为 A0 的图纸长、短边尺寸分别是 A . 1189mm 、 841mm B. 841mm 、594mm C . 420mm 、 297mm D . 297mm 、210mm 4. 幅面代号为 A1 的图纸长、短边尺寸分别是（ A . 1189mm 、 841mm B. 841mm 、594mm C . 420mm 、 297mm D . 297mm 、210mm 5. 幅面代号为 A2 的图纸长、短边尺寸分别是（ A . 1189mm 、 841mm B. 841mm 、594mm C . 594mm 、 420mm D . 297mm 、 210mm 6. 幅面代号为 A3 的图纸长、短边尺寸分别是（ A . 1189mm 、 841mm B. 841mm 、594mm C . 420mm 、 297mm D . 297mm 、210mm 7. 幅面代号为 A4 的图纸长、短边尺寸分别是（ A . 1189mm 、 841mm B. 841mm 、594mm C . 420mm 、 297mm D . 297mm 、210mm 8.一个工程设计中，每个专业所使用的图纸除去目录及表格所采用的 A4 幅面，一般不多于（ A . 1 种 B. 2 种 9.一般情况下，一个图样应选择的比例为（ C . 3 种 D . 4 种
自考中外建筑史复习资料（8） [对新建筑的探索] 功能主义建筑解决了什么问题？ 功能主义建筑未能解决建筑的功能问题，但较好地解决了新的建筑材料与建筑形式的配合问题。 代表作：巴黎圣吉纳维夫图书馆巴黎国立图书馆纽约华盛顿商店巴黎廉价商店 博览会建筑产生于哪个年代？代表作有哪些？ 博览会建筑产生于19世纪中叶 代表作：英国国际博览会的水晶宫；法国国际博览会的埃菲尔铁塔和机械馆。 工业革命对城市建设有何影响？ 工业革命带来了城市化和人口向城市的转移。在较早节段的工业革命中，人们被迫适应新的生活情况，人们从农庄搬到城市，全家大半生都在工厂工作。于是发生了许多新的关于卫生，福利及老年照料的问题，有时是未获解决的问题。许多人住在城市人口密集之地，引起清洁，住房，警察及犯罪等问题。 工业化及其随同的变化增高了世界多数人们的生活标准。较之过去，有更多的货物可以供用，成本也较低廉。但是，增加对货物的需求，就意味着原料的消耗和环境的沾污。由于大量生产技术更加强的采用，世界若干地区的文化特征在食物，衣着，住房，娱乐，及生活方式上，就趋于标准化。 新建筑产生的时代背景？ A、由于生产急剧发展和技术飞速进步，建筑摆脱了旧技术和形式的限制，特别是钢和钢筋混凝土的广泛应用，促使探索新材料与新结构结合的新建筑形式。 B、两次世界大战之间的20几年间，房荒严重，建材昂贵，建筑活动兴旺，传统建筑受到挑战。出现了新的建筑流派。 C、经济高速发展，建筑活动兴旺，美国出现了20-102层高层建筑，涌现出了现代派建筑大师。 D、发生严重经济危机，社会矛盾激化，逐步走向战争，建筑活动持续很短。 工艺美术运动发生于何年代？主要代表作和建筑风格是什么？
1四大文明是指？ 古埃及、古中东、古中国、古印度 2原始人的建筑类型分哪两类？为什么？ 居住建筑------为自己和族人提供住所 巨石建筑------为信仰的神秘力量和先人提供膜拜祭祀的场所 3引起建筑变化的三要素是什么？ 生产方式的变化、阶级关系的变化、国家形态的变化 4主流建筑的三个特征？ 独特性、稳定性、统一性 5埃及的主要技术能力以及建筑成就？ 技术能力：精巧的石工艺技术；雕塑艺术的日臻完善；精确的几何学、测量学；发明了起重、运输、机械；具有了协助、组织能力；学会了绘制建筑图纸（三维色彩轴测图） 建筑成就：开创人类从无到有的建筑史；产生最早的住宅、府邸（阿玛纳）、宫殿（阿玛纳）、庙宇、城市（卡宏城）陵墓等类型的建筑；建成大批有代表性的陵墓建筑；创造高艺术水平的庙宇建筑群；提高巨石建筑水平 6金字塔的艺术构思是什么？ 埃及人迷信人死后灵魂不灭，只要保住尸体，三千年后可以重生 7两河流域的文明是指哪2河 底格里斯河和幼发拉底河 8两河流域的地理特点对建筑的影响？两河流域建筑的代表作是什么？影响：①建材：土---日晒瓦，牢固耐久，怕水，雨水入墙倒塌成土堆② 常年多下暴雨：须防水、牢固措施③盛产石油：多用沥青保护墙面；木材和石材较少 代表作：乌尔山岳台 9爱琴文化的建筑分哪两部分？各自的风格是什么？ 迈锡尼建筑：粗犷雄健、防御性强 克里特建筑：纤秀华丽、毫不设防 10古代希腊柱式的三种形态？以及各自的特点是什么？ 多立克：比例粗壮、刚劲雄健、浑厚有力 爱奥尼：比例修长、精巧清秀、柔美典雅 科林斯：比例细长、纤巧精致、高贵华丽 11雅典卫城的建造目的以及组成部分，空间特色。
新课标下数学史与初中数学的整合 在新一轮中学数学课程改革中，数学史首先被看作理解数学的一种途径。在对数学内容的学习过程中，教材中应当包含一些辅助材料，如史料、进一步研究的问题、数学家介绍、背景材料等，还可以介绍数学在现代生活中的广泛应用(如建筑、计算机科学、遥感、CT 技术、天气预报等)，这样不仅可以使学生对数学的发展过程有所了解，激发学生学习数学的兴趣，还可以使学生体会数学在人类发展历史中的作用和价值。义务教育阶段各科课程标准都围绕三个基本方面：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，对于理科课程，还进而包括理解科学、技术与社会之间的关系，尝试科学教育与人文教育的融合。 一、在新一轮中学数学课程改革中，数学史首先应被看作理解数学的一种途径 1、认识数学的发展规律，了解榜样的激励作用，减少学生走数学学习的“弯路”。 数学史让我们认识数学发展的规律，了解昨天，指导今天，预见明天。从前人研究数学的经验教训中获取鼓舞力量，以指导和推动我们今天的数学学习和研究，少走弯路。平时的教学中，要结合数学史教育，把精力用在基础知识的学习和基本技能的提高上，多做一些有意义的探究活动，以适应新课改学习方式的需要。 许多大数学家在成长过程中遭遇过挫折，不少著名数学家都犯过今天看来相当可笑的错误，介绍一些大数学家是如何遭遇挫折和犯错误的，不仅可以使学生在数学方法上从反面获得全新的体会(这往往能够获得比从正面讲解更好的效果)，而且知道大数学家也同样会犯错误、遭遇挫折，对学生正确看待学习过程中遇到的困难、树立学习数学的自信心会产生重要的作用。数学思想形成中的曲折与艰辛以及那些伟大的探索者的失败与成功还可以使学生体会到，数学不仅仅是训练思维的体操，也不仅仅是科学研究的工具，它有着丰富的人文内涵。 2、了解数学理论发展的历史背景，加深理解数学理论、公式、定理和数学思维。 一般说来，历史不仅可以给出一种确定的数学知识，还可以给出相应知识的创造过程。对这种创造过程的了解，可以使学生体会到一种活的、真正的数学思维过程，而不仅仅是教科书中那些千锤百炼、天衣无缝，同时也相对地失去了生气与天然的、已经被标本化了的数学。从这个意义上说，历史可以引导我们创造一种探索与研究的课堂气氛，而不是单纯地传授知识。它既可以激发学生对数学的兴趣，培养他们的探索精神，而历史上许多著名问题的提出与解决方法还十分有助于他们理解与掌握所学的内容。写在书本上的数学公式、定理、理论都是前人苦心钻研经过无数次的探索、挫折和失败才形成的，是在当时社会生产、人们的哲学思想、数学家的独创精神联系在一起的活生生的数学。但是，我们从书本的条文上，已看不到数学成长、发展的生动的一面，而只看到数学家的浓缩的形式，这就妨碍我们对这些数学理论的深刻理解。如在七年级教空间与图形部分前，可以向学生介绍有关的数学背景知识，特别介绍欧几里得的《几何原本》，使学生初步感受几何演绎体系对数学发展和人类文明的价值。 3、抓住数学历史名题，丰富教学内容，展现学习数学新途经。 对于那些需要通过重复训练才能达到的目标，数学历史名题可以使这种枯燥乏味的过程变得富有趣味和探索意义，从而极大地调动学生的积极性，提高他们的兴趣。对于学生来说，历史上的问题是真实的，因而更为有趣；历史名题的提出一般来说都是非常自然的，它或者直接提供了相应数学内容的现实背景，或者揭示了实质性的数学思想方法，这对于学生理解数学内容和方法都是重要的；许多历史名题的提出与解决与大数学家有关，让学生感到他本人正在探索一个曾经被大数学家探索过的问题，或许这个问题还难住了许多有名的人
国家开放大学《建筑制图基础》章节测试参考答案 第一章制图的基本知识 1.图纸幅面的简称是（） A. 图框 B. 会签栏 C. 图幅 D. 标题栏 2.建筑制图的基本单位是（） A. a B. c C. m D. b 3.下列关于尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号说法有误的一项是（） A. 半径、直径、角度与弧长的起止符号，宜用箭头表示 B. 图样本身的任何图线均可用作尺寸线 C. 尺寸线应用细实线绘制，应与被注长度平行 D. 图样轮廓线可用作尺寸界限 4.绘制尺寸界线时应采用（） A. 粗实线 B. 细虚线 C. 细实线 D. 粗虚线 5.绘制尺寸起止符号时应采用（） A. 中粗长线 B. 单点长划线 C. 波浪线 D. 中粗断线 6.下列关于尺寸数字说法有误的一项是（）
A. 尺寸数字一般应依据其方向注写在靠近尺寸线的上方中部 B. 尺寸数字是形体的实际尺寸，与画图比例无关 C. 图样上的尺寸单位在不同专业图中有具体规定，一般都省略不标 D. 图样上的尺寸，应以尺寸数字为准，当然也可从图上直接量取 7.下列关于尺寸的排列与布置说法有误的一项是（） A. 互相平行的尺寸线，应从被注写的图样轮廓线由近向远整齐排列 B. 尺寸宜标注在图样轮廓以内，可与图线、文字等相交 C. 总尺寸的尺寸界线应靠近所指部位，中间的分尺寸界线可稍短，但其长度应相等 D. 互相平行的尺寸线，其中较小尺寸应离轮廓线较近 8.尺寸起止符号倾斜方向与尺寸界线应成（） A. 45 B. 180 C. 90 D. 60 9.图样轮廓线以外的尺寸线，距图样最外轮廓线之间的距离，不宜小于（） A. 10mm B. 5mm C. 20mm D. 1mm 10.平行排列的尺寸线的间距，宜为（） A. 7~10mm B. 3~5mm C. 1~2mm D. 2~3mm 11.下列关于半径、直径、球的尺寸标注说法有误的一项是（） A. 在圆内标注的尺寸线应通过圆心，两端画箭头指至圆弧 B. 半径的尺寸线应一端从圆心开始，另一端画箭头指向圆弧 C. 球的尺寸标注方法与圆弧半径和圆直径的尺寸标注方法相同