课题：第6课聆听音乐唱儿歌
备课人：
备课时间：
教学时间：
备课类型：详备
教学目标：
【知识与技能】
1．认识Windows Media Player播放软件和打开方法。
2．了解音乐播放器的一般性操作。
3．了解任务栏及其任务栏中的图标。
4．学会移动窗口的方法。
【过程与方法】
1．了解音乐播放器的一般性操作。
2．了解任务栏及任务栏中的图标。
【情感态度价值观】
1．了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。
2．通过对音乐的欣赏，让学生在音乐中感受生活的美，从而陶冶学生的情操，启迪智慧。
教学重点：
1．认识Windows Media Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。
2．学生调节音量大小，并掌握音乐播放软件的基本操作。
3．通过任务栏切换到不同的任务窗口。
4．学会移动窗口方法。
教学难点：
1．通过Windows Media Player播放软件打开并播放指定的声音文件。
2．学会连续播放自己喜欢的音乐。
课时：1课时
教学过程：
幼儿儿歌大全很经典很实用 拍手歌（一） 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。拍手歌（二） 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。你拍二，我拍二，每天都要带手绢。你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。打醋买布 一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔，
打翻醋，醋湿布。做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。小手帕 小手帕，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 小兔子乖乖 小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开， 妈妈不回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开， 妈妈回来了，我就把门开。小松鼠 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。 松鼠有几个，
让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。 找朋友 找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。敬个礼呀，握握手。你是我的好朋友。小白兔 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。扁担长板凳宽 扁担宽，板凳长。扁担想绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上。 扁担偏要绑在板凳上， 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。也不知是扁担绑在了板凳上， 还是板凳绑在了扁担上。 小耗子 小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。 弯弯的月亮 弯弯的月亮小小的船。 小小的船儿两头尖，
三年级第1册第2单元第06课 《聆听音乐唱儿歌》教学设计 单位：芜湖市三山中心小学 作者：骆君蓉 时间：2015年9月28日 安徽省芜湖市三山区中小学 2015－2016学年度信息技术 教师集体备课教学设计
三年级第1册第2单元第06课《聆听音乐唱儿歌》教学设计一、教材分析 这节课继续学习鼠标的使用，主要认识和使用音乐播放器。 二、学情分析 学生通过前几节课的学习，会操作鼠标在电脑上查找资料了。学生都喜欢听儿歌，教学《妈妈教我的歌》，学会使用音乐播放器，学生学习热情一定会很高的。 三、教学目标 1、知识与技能： (1)、认识Windows Media Player播放软件和打开方法。 (2)、了解音乐播放器的一般性操作。 (3)、了解任务栏及其任务栏中的图标。 (4)、学会移动窗口的方法。 2、过程与方法： (1)、了解音乐播放器的一般性操作。 (2)、了解任务栏及任务栏中的图标。 3、情感、态度和价值观： (1)、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。 (2)、通过对音乐的欣赏，让学生在音乐中感受生活的美，从而陶冶学生的情操，启迪智慧。 四、教学重难点 1、教学重点： (1)、认识Windows Media Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。 (2)、学生调节音量大小，并掌握音乐播放软件的基本操作。 (3)、通过任务栏切换到不同的任务窗口。 (4)、学会移动窗口方法。 2、教学难点： (1)、通过Windows Media Player播放软件打开并播放指定的声音文件。 (2)、学会连续播放自己喜欢的音乐。 五、教学准备 1、学生上机操作过程记录手册。 2、教师课前搜集一些儿歌发送到学生机D盘中。 3、教学环境准备：多媒体网络计算机教室，教师机安装电子教室管理软件，学生电脑安装Wingows Media Player等至少两个以上的音乐播放软件。 五、课时安排 一课时（40分钟） 六、教学过程：
1、起床歌：小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 2、穿衣歌：小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋子。 3、小镜子：小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸，闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 4、叮铃铃：叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近，小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 5、看画报：小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧；布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。 6、胡萝卜：胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃得多，长得快。 7、逛公园：逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧；花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。 8、小汽车：小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。 9、小鹅毛：小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了；小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。 10、光脚丫：小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，嘣嘣跳，快长大。 11、拍拍手：拍拍手，点点头，敬个礼，握握手；拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。 12、扔皮球：小皮球，举高高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里藏猫猫。 13、学画画：小娃娃，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。 14、大鞋子：大鞋子，像只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了“船”。
15、搭积木：大积木，红黄蓝，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。 16、上楼梯：一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不用抱，跨大步，走上去。 17、洗澡歌：小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。 18、讲故事：月光下，摇篮旁，宝宝听，妈妈讲；小猴子，捞月亮，月亮和它捉迷藏。 19、小星星：小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒，不说话，眨眼睛，看宝宝，笑盈盈。 20、睡着了：摇篮里，静悄悄，小宝宝，要睡觉，闭上眼，盖好被，小宝宝，睡着了。 拍手歌（一） 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 拍手歌（二） 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。你拍二，我拍二，每天都要带手绢。 你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。 你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。 打醋买布 一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。 做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。小手帕
小学三年级信息技术第一册教学计划 一、教材分析： 本册课本分为三个单元，分别为：鼠标助我学电脑，打开窗口找童趣，键盘指法勤练习。三个单元的教学内容分别是： 1、鼠标助我学电脑 要与电脑交朋友，先要认识它，还要能够和它进行交流沟通，这样它才能和我们一起玩游戏、画画、帮助我们学习。因此，本单元通过让学生接触电脑、玩电脑、用电脑，从而认识鼠标，掌握鼠标的用法，学习和了解windows操作系统、窗口等知识。本单元的主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。 2、打开窗口找童趣 第一单元通过玩电脑，对电脑windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作。本单元共分3课：欣赏照片看成长→聆听音乐唱儿歌→观看影片伴成长。本单元开始让学生在电脑找照片、音乐、视频等文件，学习窗口操作，熟练掌握窗口控制按钮的使用。学生通过找照片、音乐、影片的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。 3、键盘指法勤练习 本单元共有5课，分别是基本指法要掌握、输入字母很重要、输入数字有方法，符号输入很轻松、打字学习两不误。从基本指法入手，让学生掌握规范的坐姿、指法，练习字母、数字、符号的输入，使学生养成盲打的习惯。教材案例的选用考虑到三个方面：一是遵从学生的学习接受能力，从少到多、从简单到复杂；二是关注学生的健康成长，从规范学生的操作习惯出发，教材一直要求学生严格遵
照规范的打字姿势去做；三是从学生的兴趣、爱好出发，在软件中尽可能地利用动画进行模拟提示，还适当地开发了几个打字小游戏，以增强学生学习的积极性。 二、教学目标 1、初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称。 2、会正确地开启和关闭计算机。 3、会使用鼠标进行操作，认识windows操作系统的窗口。 4、认识电脑中的“桌面”、“任务栏”好“开始”按钮。 5、简单了解电脑在生活中的应用。 6、会找到并打开电脑中的照片、音乐、视频文件。 7、掌握键盘指法。 8、掌握正确的打字姿势。 9、掌握盲打技术。 三、学情分析 三年级是信息技术课程开设的第一学期，孩子们第一次上信息技术课，非常激动，兴趣很浓，农村孩子，家中有电脑的很少，接触的也较少，给信息技术的教学带来了一些困难，我想在这种情况下应关注孩子的兴趣，保护好他们学习信息技术的积极性就好了，对掌握知识方面的要求是次要的。
拍手歌（一） 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 拍手歌（二） 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。 你拍二，我拍二，每天都要带手绢。 你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。 你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。 你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。 你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。 你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，公共卫生要保持。 打醋买布一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔， 打翻醋，醋湿布。 做早操 早上空气真叫好， 我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 小手帕 小手帕，四方方， 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净多喜欢 搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 小兔子乖乖 小兔子乖乖，把门儿开 开， 不开不开，我不开， 妈妈不回来，谁来也不 开。 小兔子乖乖，把门儿开 开， 就开就开，我就开， 妈妈回来了，我就把门 开。 小松鼠 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。 松鼠有几个， 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。 找朋友 找呀找呀找呀找， 找到一个好朋友。 敬个礼呀，握握手。 你是我的好朋友。 小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 扁担长板凳宽 扁担宽，板凳长。 扁担想绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板 凳上。 扁担偏要绑在板凳上， 板凳偏偏不让扁担绑 在那板凳上。 也不知是扁担绑在了 板凳上， 还是板凳绑在了扁担 上。 小耗子 小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。 弯弯的月亮 弯弯的月亮小小的船。 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星， 蓝蓝的天。 拉大锯扯大锯 拉大锯，扯大锯， 姥姥家，唱大戏， 接闺女，接女婿， 小外孙子也要去。 小星星 一闪一闪亮晶晶，满天 都是小星星， 挂在天空放光明，好像 许多小眼睛。 高高山上一条藤 高高山上一条藤， 藤条头上挂铜铃。 风吹藤动铜铃动， 风停藤停铜铃停 数蛤蟆 一个蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通扑通跳下水 外婆桥 摇啊摇，摇啊摇， 摇到外婆桥。 外婆叫我好宝宝， 糖一包，果一包， 少吃滋味多， 多吃滋味少。 小蜜蜂 小蜜蜂，嗡嗡嗡， 飞到西，飞到东， 传花粉，采花蜜， 我们学它爱劳动。 金瓜瓜银瓜瓜 金瓜瓜，银瓜瓜， 村里瓜棚结瓜瓜， 瓜瓜落下来， 打着小娃娃。 娃娃急得叫妈妈， 妈妈急得抱娃娃， 娃娃怪瓜瓜， 1
人教版五年级下册音乐期末复习卷（2013年版） 一、选择题。 1. 聆听音乐，判断该乐曲是由（ ）乐器演奏的？ A.二胡 B.柳琴（独奏） C.钢琴 D.小提琴 2. 聆听音乐，判断该音乐的节拍是（ ）拍？ A.42（四二拍） B.43（四三拍） C.44（四四拍） D.2 2（二二拍） 3. 聆听音乐，判断该音乐属于（ ）民歌？ A.藏族 B.蒙古族 C.羌族 D.傣族 4. 聆听音乐，判断该歌曲的演唱形式是（ ） A.齐唱 B.独唱 C.轮唱 D.二重唱 5. 聆听音乐，判断该音乐属于（ ）民歌？ A.藏族 B.蒙古族 C.土家族 D.傣族 6. 请听音乐，判断该音乐属于哪个剧种？（ ） A.京剧 B.闽剧 C.豫剧 D.越剧 7. 请听音乐，判断该音乐属于哪个剧种？（ ） A.京剧 B.闽剧 C.京剧 D.越剧 8. 请听音乐，判断该音乐属于哪个剧种？（ ） A.京剧 B.闽剧 C.川剧 D.越剧 9. 聆听音乐，判断该音乐的节拍是（ ）拍？ A.42（四二拍） B.43（四三拍） C.44（四四拍） D.2 2（二二拍） 10. 请听音乐，判断该乐曲的演奏形式是（ ）？ A.打击乐合奏 B.管弦乐合奏 C.铜管乐合奏 D.民乐合奏 11. 聆听音乐，判断该音乐的节拍是（ ）拍？ A.42（四二拍） B.43（四三拍） C.44（四四拍） D.2 2（二二拍） 12. 聆听音乐，判断该乐曲是由（ ）乐器演奏的？ A.二胡 B.古琴 C.古筝 D.小提琴 13. 聆听音乐，判断该音乐属于（ ）民歌？ A. 藏族 B.蒙古族 C.哈萨克族 D.傣族 二、填空题。 1.欣赏乐曲《驯鹿》《冬猎》都选自组曲（《北方民族生活素描》），曲作者是（ ）。其中《驯鹿》是由（ ）独奏；《冬猎》是由（ ）独奏，它们反映了（ ）民族的日常生活。 2.月琴和柳琴都是我国民族（ ）乐器。这两种乐器都是（ ）根弦，都用（ ）弹奏，其中，月琴因（ 共鸣箱形似满月 ）得名，柳琴又被称为（ “柳叶琴” ）或（“土琵琶”）。 3.呼吸记号——“ ” 。
唱儿歌猜谜语 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。一起来看看儿歌的谜语，仅供大家参考！谢谢！ 1、一个小姑娘，立在水中央。身穿粉红袍，坐在绿船上。（打一植物——荷花） 2、头上两根毛，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（打一动物——蝴蝶） 3、两只小船没有桨，没有帆来没桅杆。白天载人四处走，晚上无人船空空。（打一用品——鞋） 4、紫色树，开紫花，紫花谢了结紫瓜。紫色皮肤白色肉，白色肉里有芝麻。（打一蔬菜——茄子） 5、衣服像缎子，尾巴像剪子；衔泥盖房子，捉虫喂孩子。（打一动物——燕子） 6、两个兄弟一样长，你要吃饭它帮忙。喜欢给你夹菜，不爱给你舀汤。（打一用品——筷子） 7、身子细又长，老了绿变黄。全身是疙瘩，宝宝爱吃它。（打一蔬菜——黄瓜） 8、身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的儿子多，个个黑脸膛。（打一水果——西瓜） 9、一片一片又一片，又像糖来又像面。冬天有时满天飞，夏天一片也不见。（打一自然现象——雪花） ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
10、有头还有嘴，会跑不用腿。说它是甲鱼，从来不下水。（打一交通工具——小轿车） 11、身体是个半球形，背上背着七颗星。蚜虫见了最怕它，棉花丰收全靠它。（打一动物——七星瓢虫） 12、远看像座小洋楼，近看像个小馒头。人在它的底下走，水在它的上面流。（打一用品——雨伞） 13、一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后腿长，赛起跑来最擅长。（打一动物——兔子） 14、胸前口袋是摇篮，宝宝睡觉最安全。后腿粗壮力气大，跳远冠军就是它。（打一动物——袋鼠） 15、头上长着树杈杈，身上绣着梅花花。四腿一抬跑得快，浑身是宝人人爱。（打一动物——梅花鹿） 16、大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱。攀得高，爬得快，竹笋野果当饭菜。（打一动物——熊猫） 17、胡子不多两边翘，张嘴爱说妙妙妙。厨房粮库它放哨，老鼠见了把命逃。（打一动物——猫） 18、我是蛙泳发明家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有腿，长大有腿没有尾。（打一动物——青蛙） 19、一朵红花头上戴，一件花衣身上盖。天还没亮就起床，唱得太阳升起来。（打一动物——公鸡） 20、我有十个小兄弟，五个五个在一起。它们同名不同姓，高高矮矮也不齐。（打一人体部分——手指）
儿歌300首 穿衣歌花花衣，真美丽宝宝自己学穿衣小手伸进衣袖里再把领子理一理扣子扣进小扣眼一个一个对整齐最后衣襟拉一拉对着镜子笑咪咪 小阿哥小阿哥，快乐多坐床上，唱儿歌妈妈见了笑呵呵爸爸外出买糖果回来给我吃几个 指甲花指甲花，染指甲小妹妹，最爱她采花染得十指红双手变成两朵花 吵醒弟弟要你抱妈妈起早挖红苕隔壁公鸡喔喔叫公鸡公鸡你莫叫吵醒弟弟要你抱 穿裤歌一条裤子两个筒两个裤筒像山洞小宝宝，来穿裤就像火车钻山洞左脚钻进左山洞右脚钻进右山洞呜呜呜，呜呜呜两列火车进山洞 噼噼啪噼噼啪，噼噼啪噼噼啪啪打大麦麦子高，麦子多磨出面来做馍馍馍馍甜，馍馍香弟弟吃了长得胖 小羊爱吃草小鸡爱吃米小兔爱吃菜小猫爱吃鱼我是好孩子吃饭不挑剔 摇篮歌 小宝宝呀，快快睡觉乌鸦喜鹊，树上睡了小猫小狗，窝里睡了月亮星星，云里睡了小宝宝呀，快快睡觉
什么有腿不会走什么有腿不会走？什么没腿游遍九州？什么有嘴不会说话？什么没嘴吱吱扭扭？板凳有腿不会走大船没腿游遍九州茶壶有嘴不会说话小车没嘴吱吱扭扭 宝宝爱清洁小鸭叫，呷呷呷叫我常常剪指甲小狗叫，汪汪汪叫我常常换衣裳 1 小鸟叫，吱吱吱叫我常常刷牙齿小鸡叫，叽叽叽叫我洗脸洗脖子 人人见了都欢喜不梳头，不洗脸没人看上眼梳一梳，洗一洗人人见了都欢喜 吃饭不挑食（咪咪）米饭白白馒头香窝头尖尖面条长萝卜白菜营养好吃的多来长得壮我们吃饭不挑食爸爸妈妈都夸奖 太阳公公起的早（鲁兵）太阳公公起的早他怕宝宝睡懒觉爬上窗口瞧一瞧咦？宝宝不见了宝宝正在院子里一二一二做早操 十个手指头（袁秀兰）一双小小手十个手指头有高有低有胖有瘦你帮我穿衣我帮你扣扣十个手指头都是好朋友
第14课学童谣唱儿歌 第一课时 教学目标： 1、能背唱歌曲《梅花鹿》。 2、复习和巩固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用”X”、“XX” 组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学重点：能背唱歌曲《梅花鹿》。 教学难点：复习和巩固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用”X”、“XX”组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备：有关乐器。 教学过程： 一、激趣导入： 二、学唱歌曲《梅花鹿》 1、听听、拍拍。学生初听歌曲时，边默唱边跟着老师打拍子，感受二拍子的强弱规律。 2、听听、唱唱、数数。 3、听听唱唱、排排、画画。教师出示4个打乱顺序的乐句，让学生重新排序，并找出歌曲中旋律相同的语句，找出歌曲中相同的旋律，并用相同的颜色涂上。 4、红绿灯游戏。
游戏要求：当老师举起绿色卡纸的时候学生唱；反之举起红色卡纸时，学生停止歌唱。 5、唱唱、读读、奏奏。用四种打击乐器自由组合为歌曲配伴奏。 6、唱唱、动动。演唱歌曲，边唱边做律动，回忆歌曲中相同的地方。 7、唱唱、背背。 三、结束。 第二课时 教学目标： 1、学唱歌曲《爷爷今天过生日》。 2、通过歌曲的学习让学生懂得尊重长辈，培养学生爱家爱亲人的感情。 教学重点：学唱歌曲《爷爷今天过生日》。 教学难点：复习和巩固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用”X”、“XX”组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备：有关乐器。 教学过程： 一、课前导入。 1、师生谈话：
师：同学都知道自己的生日吗？生日是什么意思？你的生 日是如何过的？ 2、通过对话，让学生知道最爱他的人是爸爸、妈妈和爷爷、奶奶。 3、复习上节课的歌曲《温暖的家》。 4、教师提出问题：谁知道自己爸爸妈妈的生日？爷爷奶奶的生日？ 二、学唱歌曲《爷爷过生日》 1、学生看《爷爷过生日》的视频动画。 2、讲讲动画中的孙子是怎样给爷爷过生日的？爷爷高兴吗？你打算怎样给爷爷过生日？ 3、听歌曲，拍节拍。感受歌曲的情绪。 4、学生跟唱歌曲。 5、找出难点：“祝福爷爷生日快乐。”中“生日”两个字要唱得快一些。 6、尝试用拍手或跺脚的方法为歌曲伴奏。 三、知识拓展 1、你还能用这首歌的旋律，另外填上词给别人过生日吗？如爸爸、妈妈、老师、同学等等。 2、请个别同学出来唱一唱自己创编的歌曲。 3、教师小结，给予学生的第一次歌词创作进行鼓励与表扬。
有意思的儿歌 ——一年级儿歌群文阅读教学设计 设计意图： 儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今儿歌短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性，实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动，让孩子在读中有所创造，体验创造的快乐，同时激发学生对儿歌的兴趣，引导学生进行自主的课外阅读，从课外书中获取养分。 教学目标： 1、通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。 2、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。 3、通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。 4、通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。 教学重难点： 通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。 教学准备：教师：课件学生：诵读简单的儿歌 教学过程： 课前交流活动：生齐读所学过的儿歌《在一起》《有礼貌》《月儿弯弯》等。 一、交流导入 1、师：孩子们刚才读儿歌的时候都很认真，有的读得很有表情，有的孩子还读的摇头晃脑，看来，大家都喜欢读儿歌，是吧？
2、介绍儿歌：儿歌又叫童谣，（师板书：童谣）它是诗歌的一种，可以诵读，也可以吟唱。在我们的生活中，游戏中，劳动中都藏着一首首好听又好玩的儿歌，今天我们就来读读《有意思的儿歌》板书完课题：有意思的儿歌（生齐读课题。） 二、诵读儿歌，读出节奏 1、教师导学《小白兔》 （1）初读儿歌 师：看，谁来了？（出示小白兔的图）生：小白兔。 （课件出示第一首童谣《小白兔》：小白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。） 师：想和它玩吗？那就要会读这首儿歌哦！（生自读儿歌） 师：谁愿意来读一读？其他的孩子认真听，想一想这是一只怎样的小白兔（教师指名读儿歌，师随机正音词语“萝卜”。） 师：从她的朗读中你能听出这是一只怎样的小白兔？（可爱的小白兔。）（2）读出儿歌的节奏 师：对！这么可爱的小白兔我们要怎么才能读出它的可爱，让儿歌好听又好玩呢？（抽生说）小白兔有个好办法，一起来看看！（课件出示方法：“我能一边拍手一边打着节奏读儿歌，你呢？”） 师：我们赶紧来试一试。（生边拍手打节奏边齐读儿歌） 师：除这个办法，你还有别的玩法吗？自己试一试，也可以找你的同桌合作。（学生自由练习） 师：我看到你们的玩法可真多，有边念边跳的，有拍桌子打节奏的。谁愿意来展示？ （一组同桌对拍打节奏读童谣）表演读 （3）读出儿歌的韵味
儿歌童谣精选大全拍手歌（一） 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 拍手歌（二） 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。 你拍二，我拍二，每天都要带手绢。 你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。 你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。 你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。 你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。打醋买布 一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔， 打翻醋，醋湿布。 做早操 早上空气真叫好， 我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 小手帕 小手帕，四方方， 天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗， 干干净净多喜欢。 搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 小兔子乖乖 小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开， 妈妈不回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开， 妈妈回来了，我就把门开。小松鼠 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。
读儿歌识汉字 课内海量阅读识字教材 之一 丛台区实验小学
序 这本小册子共分三部分——《唱儿歌》《入学教育》《汉语拼音情境歌》，都没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。这三部分中的儿歌，先学哪首，后学哪首，应根据实际情况，不要拘泥于编排的顺序。 “分级达标”的方法从入学第一天就开始实施：会读儿歌就达到了一星标准，会认方框内的字就达到了二星标准。老师和家长根据孩子的学前基础提出合理的期望，不要让孩子感到上学认字累，也不要任由孩子上课玩闹。 《唱儿歌》大多是学生是熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。 《入学教育》可以由讲道理变为读儿歌。 第三部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。 此为免费循环使用教材，注意爱护。
一、唱儿歌 这十首儿歌配着录音，选择这些儿歌，有的是因为刚入学的小学生对其中的儿歌很熟悉，不用老师教，孩子已经会背会唱，那么老师、家长教给孩子“定位认读”的方法——把方框中的字到儿歌中找出来。这样，刚入学的一年级新生就掌握了“自学”的方法。 如果其中有的儿歌孩子不熟悉，那就暂时不用学，以后慢慢跟着录音唱会即可。这些歌曲的调子在以后学习《成语儿歌100首》时会经常用来“唱”的。 哪些儿歌是孩子更熟悉的，老师远没有家长了解，欢迎家长和我们一起“补充”这一部分：把您的孩子熟悉的、好玩的儿歌文本及录音发给孩子的老师。
【儿歌】儿歌大全100首 儿歌 索引 什么是儿歌 儿歌的分类 儿歌的特点 儿歌的作用 教宝宝学习儿歌的方法 儿歌的表现手法 儿歌大全100首 儿歌串烧50首 专家解答 儿歌订阅本知识点查看所有知识点什么是儿歌儿歌(nurseryrhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用
比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌。 儿歌的分类 儿歌按照不同的标准可以有不同的分类方法。 儿歌按其功能，大致可以分为两大类：游戏儿歌、教诲儿歌。游戏儿歌是一种以娱乐为主的儿歌，简单易懂，琅琅上口，贴近生活。相比较而言，教诲儿歌更偏重教育引导，因此又称作启发益智儿歌。此外，训练语言能力的绕口令可以看做游戏类儿歌的雏形。绕口令的产生，可以追寻到5000多年前的黄帝时代。古籍中侥幸保存下来的《弹歌》“晰竹，续竹，飞土”，相传为黄帝时所作。据考证，这是比较接近于原始形态的歌谣。 按照产生时间或形式来分，可以分为古代的童谣和现代的儿歌。童谣即是古代的儿歌，只是古代的童谣流传到现在，大多没有曲调了，只剩下了歌词。 按照演唱语言，儿歌可以分为国语儿歌、客家童谣、粤语童谣、英语儿歌等。国语儿歌大多是现代作品，如我们耳熟能详的《采蘑菇的小姑娘》、《小螺号》等等；客家童谣广泛流传于客家地区，以客家话形式传唱，如影响了每一个客
家儿童童年的《月光光》；英语儿歌即是以英语为创作语言的儿歌，我们比较熟悉的如《JingleBells》等等。 相关推荐： 虎娃的儿歌与游戏 肺炎的分类 儿歌的特点 内容浅显，思想单纯 儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受。但儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。 篇幅简短，结构单一 幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，儿歌的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见儿歌，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯、自然，就易学易唱。
夏季儿歌整理版 夏天的儿歌多情趣 清代大才子袁枚在《湖上杂诗》中的一句名诗：“不羡神仙羡少年。”这是至理名言。别的不用说，在夏天看着听着孩子们唱儿歌就使人感到说不尽的乐趣。 夏天天气炎热，孩子们都在户外玩，有趣的事情多，所以夏天的儿歌也特别有情趣。他们不止一遍地喊着不同的《夏天到》的儿歌： “河边杨柳梢,知了声声叫,知了!知了!知了!夏天已来到。” “夏天到，知了叫。小鸟躲在树枝上。小狗呼呼睡大觉。洒水车，嘟嘟叫。来给大街洗个澡。” “夏天到，夏天到，天上打雷下冰雹。夏天到，夏天到，大槐树上知了叫。爸爸的啤酒冒白泡呀，奶奶的扇子摇呀摇。夏天到夏天到，夏天的宝宝睡不好。”
他们在烈日下一边走着，一边高声唱着： “夏天的太阳真顽皮，像把红刷子，到处找人刷。 刷刷游泳的人，刷刷爬山的人，刷刷骑车的人， 刷刷卖瓜的人，刷刷踢球的人。 夏天的太阳真顽皮，把屋外的人刷得火辣辣。” 他们到了池塘边，看到荷花，在不同地喊着： “夏天的池塘荷花香，鱼儿欢笑捉迷藏；小青蛙，呱呱呱，坐上荷叶唱着歌；小蜻蜓，来拍照，夏天的池塘真美丽！” “荷花荷花小姑娘,笑脸甜又香。撑开荷叶伞,自己不戴上。要问为什么?送给鱼儿遮太阳。” 到了晚上，看到萤火虫，就会唱道： “萤火虫，萤火虫,提灯笼,飞到西,飞到东。去接小羊下高山,又接小鸭回家中。还让虫儿轻轻唱,要让花儿做好梦。”
现在的孩子们晚上在安装空调的房子里，唱着新编的儿歌： “爷爷小时候，手拿小蒲扇，坐在树荫下，乘凉来消暑。 爸爸小时候，电扇买家中，手指一按钮，凉气身上扑。 轮到我宝宝，空调家中挂，手持遥控器，凉快又舒服。” 新儿歌反映了孩子们生活水平的提高和居住环境的改变，充分流露出新时代孩子们的幸福感。 天一下雨，小孩们欢天喜地地在小院中乱跑，大人在屋里，走廊上喊都喊不应，这时都会有一首首动听的儿歌传来： “大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头！” “雷雨夏叔叔,大喉咙,说话声音轰隆隆。乌云宝宝吓哭了,泪水哗哗流不停。” 反复地唱，欢蹦乱跳。当然，也有十分顽皮的孩子，这时就拍着手乱唱了：
[转] 家里有娃娃的请注意，终于把儿歌凑齐了！！2013-1-2 00:19阅读(8)转载自阿汀 赞(16329)赞(16329)赞(16329)赞(16329)转载(190.05万)分享(21.73万)评论复制地址举报更多上一篇|下一篇：各种户型案例讲解... 家里有娃娃的请注意，终于把儿歌凑齐了！！ 拍手歌（一） 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 拍手歌（二） 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。 你拍二，我拍二，每天都要带手绢。 你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。 你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。 你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。 你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。 你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，公共卫生要保持。 打醋买布 一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔， 打翻醋，醋湿布。
做早操 早上空气真叫好， 我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 小手帕 小手帕，四方方， 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净多喜欢。 搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 小兔子乖乖 小兔子乖乖，把门儿开开，
100首适合做动作的儿歌，经典啊 一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。 二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。 三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。 四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。 五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。 六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。 七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。 八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。 九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。 十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。 １什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。 ３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。 ５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。 ７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。 ９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。 一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。 起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱 穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。 斗虫飞 斗虫飞、，斗虫飞，飞到南山吃露水，露水吃不到，回来吃青草。 妈妈抱宝宝坐在膝上'用手拉起宝宝的两手'将他的两个食指对拢再分开'边唱这个歌谣.慢慢地一说“斗虫飞”宝宝就会自己对拢食指. 摇煤球 摇啊摇，摇煤球。煤球大啊装不下，煤球小啊装不了。 让宝宝躺在毯子上'爸爸妈妈对站'各拎着毯子的两个角'一边摇一边唱。 找朋友(边唱边做动作) 找啊找啊找朋友(摇晃头高兴的样子) 找到一个好朋友(点头) 敬个礼呀(把手伸到眼睛旁边) 握握手(同人握手) 你是我的好朋友(先指别人再指自己) 再见!(向人挥手) 动物叫 先让宝宝根据图片学认各种动物'如小猫'小狗'小鸡'小鸭'小羊等'等宝宝认识了各种动物后可以唱以下儿歌: 小猫怎么叫，喵喵喵 小狗怎么叫，汪汪汪 小鸡怎么叫，叽叽叽 小鸭怎么叫，嘎嘎嘎 小羊怎么叫，咩咩咩 老牛怎么叫，哞哞哞 老虎怎么叫，噢噢噢 青蛙怎么叫，呱呱呱 学自然界的各种声音 下雨了'哗哗哗；打雷了'轰隆隆； 刮风了'呼呼呼；小河流水哗啦啦； 汽车响'嘀嘀嘀；飞机飞'嗡嗡嗡； 宝宝笑'哈哈哈；拍拍手'叭叭叭。 我有一个金娃娃。金鼻子金眼睛金头发。第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。我哭我哭，我伤心地哭。第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。我笑我笑，我哈哈地笑。第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的
儿歌集锦 拍手歌（一） 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 拍手歌（二） 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。你拍二，我拍二，每天都要带手绢。你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。打醋买布 一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。 做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 小手帕 小手帕，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。 搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 小兔子乖乖 小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开， 妈妈不回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开， 妈妈回来了，我就把门开。 小松鼠 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。 松鼠有几个， 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。 找朋友 找呀找呀找呀找， 找到一个好朋友。 敬个礼呀，握握手。 你是我的好朋友。 小白兔 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 扁担长板凳宽 扁担宽，板凳长。 扁担想绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上。 扁担偏要绑在板凳上， 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。也不知是扁担绑在了板凳上， 还是板凳绑在了扁担上。 小耗子 小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。 弯弯的月亮 弯弯的月亮小小的船。 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星， 蓝蓝的天。
穿衣歌 花花衣，真美丽宝宝自己学穿衣小手伸进衣袖里再把领子理一理扣子扣进小扣眼一个一个对整齐最后衣襟拉一拉对着镜子笑咪咪 小阿哥 小阿哥，快乐多坐床上，唱儿歌妈妈见了笑呵呵爸爸外出买糖果回来给我吃几个 指甲花 指甲花，染指甲小妹妹，最爱她采花染得十指红双手变成两朵花 吵醒弟弟要你抱妈妈起早挖红苕隔壁公鸡喔喔叫公鸡公鸡你莫叫吵醒弟弟要你抱 穿裤歌 一条裤子两个筒两个裤筒像山洞小宝宝，来穿裤就像火车钻山洞左脚钻进左山洞右脚钻进右山洞呜呜呜，呜呜呜两列火车进山洞 噼噼啪 噼噼啪，噼噼啪 噼噼啪啪打大麦 麦子高，麦子多 磨出面来做馍馍 馍馍甜，馍馍香 弟弟吃了长得胖 吃饭不挑剔（王兰英） 小羊爱吃草 小鸡爱吃米 小兔爱吃菜 小猫爱吃鱼 我是好孩子 吃饭不挑剔 摇篮歌 小宝宝呀，快快睡觉 乌鸦喜鹊，树上睡了 小猫小狗，窝里睡了 月亮星星，云里睡了 小宝宝呀，快快睡觉 什么有腿不会走 什么有腿不会走？ 什么没腿游遍九州？ 什么有嘴不会说话？ 什么没嘴吱吱扭扭？ 板凳有腿不会走 大船没腿游遍九州 茶壶有嘴不会说话 小车没嘴吱吱扭扭 宝宝爱清洁 小鸭叫，呷呷呷 叫我常常剪指甲 小狗叫，汪汪汪 叫我常常换衣裳 小鸟叫，吱吱吱 叫我常常刷牙齿 小鸡叫，叽叽叽 叫我洗脸洗脖子 人人见了都欢喜 不梳头，不洗脸 没人看上眼 梳一梳，洗一洗 人人见了都欢喜 吃饭不挑食（咪咪） 米饭白白馒头香 窝头尖尖面条长 萝卜白菜营养好 吃的多来长得壮 我们吃饭不挑食 爸爸妈妈都夸奖 太阳公公起的早（鲁兵） 太阳公公起的早 他怕宝宝睡懒觉 爬上窗口瞧一瞧 咦？宝宝不见了 宝宝正在院子里 一二一二做早操 十个手指头（袁秀兰） 一双小小手 十个手指头 有高有低 有胖有瘦 你帮我穿衣 我帮你扣扣 十个手指头 都是好朋友 都大一岁了（郑春华） 新年好！新年好！
唱儿歌，学整理 ——培养一年级孩子整理习惯的有效途径 朱晓婷我国著名的教育家叶圣陶说过这么一句话：“教育就是培养良好的习惯。”而小学一年级阶段是儿童形成各种习惯形成的最佳时期。作为一年级班主任，对学生良好行为习惯的培养也至关重要。因为大量的事实表明：一个人的一些行为习惯，是在一定的年龄阶段形成的。错过该年龄段再加以培养，往往事半功倍，难以奏效。 对刚进入小学一年级的学生来说，有很多整理习惯需要培养，诸如整理书包、整理餐具、整理课桌、文明路队等等，该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育。如此多的“该”与“不该”，往往会使刚入学的孩子顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到良好的教育效果。 朱永新教授在《新教育之梦》中也这样指出“在我们的德育工作中，我们一直热衷于搞道德教育课，把道德教育文学化、大纲化，其实，这样的道德教育效果是很脆弱，很苍白无力的。”如果一味地重规范知识传递，轻行为实践导引，不从日常生活中的细节开始，不遵循他们身心发展的特点，孩子很难养成良好的习惯，并讲好习惯保持下去。而巧用儿歌，可以很快帮助一年级学生养成良好的整理习惯。 儿歌形式上简练生动、明快押韵，好懂易记，传播快速，给人轻松、活泼、趣味的感觉，朗诵起来合拍、动听，琅琅上口，深受人们尤其是孩子的喜爱。它是孩子们学习、游戏和促进发展的工具，对于儿童道德情操的培养，良好行为习惯和美好情感的养成，乃至孩子开朗乐观人格塑造都有潜移默化、无可替代的作用。 美国教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”可见在营造学习行为规范氛围的同时，我们运用生动、新颖、有趣的儿歌，创设儿童感兴趣的诵读方法和活动，更能激发孩子们学习行为规范的学习兴趣，加深对行为规范感受和理解，使学生在自由、宽松的环境中良好整理习惯得到最大、最优化的发展。