托福听力学习笔记之TPO2：lecture3 下面就让小编来为大家介绍一下这篇托福听力TPO2学习笔记的内容吧，这是小编的一些见解，以便帮助大家更加充分的理解TPO真题，希望能够给正在准备托福听力的考友们带来帮助。
一、难词注解
1.ethical adj. 伦理的;道德的;凭处方出售的
2.extrinsic adj. 外在的;外来的
3. intrinsic adj. 本质的，固有的
4.instrument n. 仪器;工具
二、长难句分析
1.But he does give us a couple of criteria, or features, to keep in mind as we look for what true human happiness is.
难词释义：
criteria n. 标准，条件(criterion的复数)
难句类型：
as引导的时间状语从句
结构拆分：
as引导的时间状语从句，主句中we look for what true human happiness is，包含what引导的宾语从句
三、考题对应考点
6. we need to discuss is Aristotle—Aristotle’s ethical theory. What Aristotle’s ethical theory is all about is this: he’s trying to show you how to be happy。开头原则中的直奔主题式，直接指出要讨论的内容，所以答案选D.
7.. About Exercise: So I desire to engage in exercise and I value exercise extrinsically . . . not for its own sake, but as a means to something beyond it.
About Teaching: but I could make more money doing other things. I’d do it even if they didn’t pay me. I just enjoy teaching. In that sense it’s an end to itself.
Health: It’s pleasant to be healthy, unpleasant not to be. So to some degree I value health both for itself and as a means to something else: productivity. It’s got extrinsic and intrinsic value for me.
Playing instrument: . I’m a musician, not a professional musician; I just play a musical instrument for fun.
首先要了解内在和外在的价值区别。
8. Well, Aristotle asks: is there something that all human beings value . . . and value only intrinsically, for its own sake and only for its own sake? Aristotle thought the answer was yes. What is it? Happiness. 问答原则，问句后面的事重点，所以答案选D。
9. Second, true happiness should be something that I can obtain on my own. I shouldn’t have to rely on other people for it. …because fame depends altogether too much on other people. 强调原则，second作为信号词出现，从后面看出来答案是D
10. About Teaching: but I could make more money doing other things. I’d do it even if they didn’t pay me. I just enjoy teaching. In that sense it’s an end to itself. 转折原则，but 后面的内容是重点，答案选C
11. 答案选D.
听力文本结构框架：
通过什么是真正的快乐，解释了两个概念——内在价值和外价值的区别。例如锻炼就是外在价值，教学就是内在价值，健康既是外在价值又是内在价值。最后又解释了什么是真正的幸福。
以上就是小编在学习托福听力TPO2中lecture3的学习笔记，大家在平时备考时也要注意经验和技巧的积累，更多的笔记内容小编稍后为您呈现。最后，小编祝大家在托福考试中取得好成绩！
托福听力功能题及态度题 功能题 在新托福听力中, function功能题占大约15%的比重。那么考生要学会识别function 功能题并把握其解题技巧。 首先我们看看功能题的典型提问方式： What is the purpose of the lecture? What does the professor imply when she says this? Why does the professor say this? What can be inferred from the student’s response? 其次我们学习下功能题的解题技巧 解答这类题目，考生需要注意重听的某句话在重听的小层次中所起到的作用。单独看这句话，可能考生无法判定它的功能。那么放在语境中，考生才能更好地把握其功能。 而在托福听力中常见的功能的分类有解释，总结，建议，鼓励，强调，纠正错误等。此外考生可以根据这些常见的功能分类，分析可能出现的考点，利用听力过程中的笔记把握重点内容。在记笔记的过程中注意把握语气、语调的升降。这些都是功能题常出现的考点。有重点地把握这些能够更好地把握功能题，并提升功能题的正确率。 态度题 在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，态度题所占的比重相对较少。但是不可忽视其重要性。下面我们来看看托福听力中态度题的一些情况。 态度题的典型提问方式： What is the professor’s opinion of …? What can be inferred about the student when he says this?
新世纪托福听力突破文本 Test 1 1. A. He’s going to run for gas. B. They need gas for the car soon. C. He sees a gas station ahead. D. They won’t be able to find gas. 2. A. In a drugstore. B. In a post office. C. In a hospital. D. In a supermarket. 3. A. He didn’t have any ideas to express. B. He spoke enough at the meeting. C. He couldn’t think that morning. D. He should have spoken up more. 4. A. She is very active. B. She is usually pale. C. She is somewhat sick. D. She has to save energy. 5. A. She wants to have a picnic outside. B. She hopes to eat in the car. C. She wants to park the car. D. She thinks it’s a nice park. 6. A. He’s not sure where it is. B. Sam borrowed the hammer. C. He can’t lend the hammer. D. The hammer belongs to John. 7. A. The food isn’t fresh. B. She wants to know whether vegetables are sold or not. C. The store doesn’t sell vegetables. D. She agrees with the man. 8. A. He paid more for the suit than had admitted. B. He doesn’t want to reveal the price of the suit. C. He cares for the suit more than the woman does. D. The suit was admitted as evidence. 9. A. It’s a rough one. B. It’s one she likes. C. It’s far from where she lives. D. It doesn’t require any homework. 10. A. Make a purchase in a supermarket. B. Obtain help form customer service. C. Order some food in a restaurant. D. Wait patiently for some assistance. 11. A. The man doesn’t need to check the battery. B. The tow truck will come soon. C. He can get a battery form the tow truck driver. D. There might be a problem with the electrical system. 12. A. It’s not his fault. B. He was afraid it was going to be bad. C. He wants to go there again. D. He wanted to waste some time. 13. A. James has decided to keep the tape recorder. B. James has to be constantly reminded. C. She will return the tape recorder to James.
托福听力学习笔记之TPO3：lecture4 下面就让小编来为大家介绍一下这篇托福听力TPO3学习笔记的内容吧，这是小编的一些见解，以便帮助大家更加充分的理解TPO真题，希望能够给正在准备托福听力的考友们带来帮助。 一、难词注解 spectrum n. 光谱;频谱;范围;余象 radiation n. 辐射;发光;放射物 pattern n. 模式;图案;样品 composition n. 作文，作曲，作品;[材] 构成;合成物;成分 makeup n. 化妆品;组成;补充;补考 spectrograph n. 光谱仪;摄谱仪 二、长难句分析 This process was repeated over and over again for many different elements, so we can figure out the chemical makeup of another star by comparing the spectral pattern it has to the pattern of the elements in the library.而很多元素都会经历这样的过程，循环往复。这样我们就可以通过将某元素的光谱图案和光谱合集中的光谱图案进行比较，我们可以获得其他行星的化学成分。 难词释义： repeated v. 重复;复述(repeat的过去分词)
elements n.自然力量份子要素 难句类型： by伴随状语，定语从句 难句拆分： by comparing 通过比较it has to the pattern of the elements in the library从句修饰前面的spectral pattern 三、考题对应考点 12.强调原则，Spectroscopy is basically the study of spectra and spectral lines of light…It makes it possible to analyze the light emitted from stars. When you analyze this light, you can figure out their distance from the earth, and identify what they are made of, determine their chemical composition.”虽然是先提的是spectroscopy，但是目的是想通过此进行化学元素的识别。When you analyze this light, you can这个才是重点。答案为C. 13.转折原则，“…If you are talking about radiation, like in the element Uranium, yeah, that’s dangerous. But radiation as a general term actually refers to anything that spreads away from its source.”先说下危害，再说是总括。but之后的是重点。答案为D. 14. 因果原则，Each pattern stands for a distinct chemical element, and so different sets or patterns of spectral lines mean that the star has a different chemical composition，由这段推断出答案。答案为B
托福听力中lecture记笔记的方法及要点 自从走上托福听力的讲坛，我经常遇到各种因听力拖后腿而愁眉不展的考生，在听完学子们集体声讨听力段子难度无底限的同时，耳边总是回荡着考生们关于自己无法记下笔记的无奈。这年头，作为一位托福听力老师，手里没几个货真价实的笔记方法，你都不好意思跟学生打招呼；作为托福备考的学子们，要是没几个拿得出手的惯用笔记符号，你都没脸跟人家说自己曾经考过托福。 笔记到底应该怎么记，才会更有效率，笔者认为应该从以下几个方面来练习。众所周知，托福听力讲座呈现的美国大学课堂上的真实场景，教授的演讲总是遵循一定的逻辑和脉络的，常见的结构如总分式，先提出本课的重点，再从多个侧面展开论述，最后总结强调；或者常见于历史类讲座中的线型结构，按照时间的先后顺序进行讲解，这就要求我们在练习的时候，注意从整体上把握文章的结构，边听边划分文章的层次。 把握了文章结构之后，笔记的重点就应该瞄准文章的考点，比如举例论证是听力中出现的最为频繁的考点，出题的角度也是多种多样，在听到举例的时候应该在笔记上标出“eg.”的符号，并用箭头标注此事例的支撑点是什么；抑或是在师生互动的文章中，师生间的问答也是考点，一方面给出相应的背景知识，另一方面老师会对学生的观点进行评价。在平日的练习中，大家就要有的放矢的捕捉考点，逐一击破。 当然，在记笔记的过程中，也要讲究方式方法，平日练习的时候，应该多使用自己习惯的符号，如用星号或三角来表示强调重点；用Q & A 表示问答；用上下箭头表示增减；用单词的首尾字母代替完整的单词拼写，或者几个单词的首字母代替常用的短语。 总之：要想记好笔记，实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出精力去辨别此处是否值
Unit Four Part A 1.a. He’s unable to start typing. b. He has broken his typewriter. c. He’s run out of typing paper. d. He has to buy a new typewriter. 2.a. Susan gave him the last piece of pie. b. He thought the pie was delicious. c. He went out to buy an apple pie. d. he didn’t think highly of Susan’s pi e. 3.a. He hopes the woman will wait for another hour. b. He’s going to stay in his office at least for one more hour. c. He’s certain the lock in his office works. d. He will leave the office in about an hour. 4.a. She’s not good at skiing. b. She has not yet decided whether she’ll go skiing on Thursday. c. She won’t be able to go skiing. d. She really gets tired of skiing. 5.a. She’ll pay him 75 cents for carrying the packages. b. He has walked three blocks so far. c. It’s not too far for her to carry the packages. d. She appreciates his carrying the packages. 6.a. He probably calls his brothers frequently. b. He should call his brothers more often. c. He can travel to three different continents. d. He’s wasting a lo t of money visiting his brothers. 7.a. The battery is not correctly positioned. b. She doesn’t know how to operate the calculator. c. The calculator needs a new battery. d. The man should enter the digits in a different order.
下面就让小编来为大家介绍一下这篇托福听力TPO9学习笔记的相关内容吧，这是小编的一些见解，以便帮助大家更加充分的理解TPO真题，希望能够给正在准备托福听力的考友们带来帮助。 一、难词注解 Privilege 特权 Photocopy 影印;复印 Circumstance n. 环境，情况;事件;境遇 二、长难句分析 In fact, every semester we get a few students who have their borrowing privileges suspended completely because they haven't returned books.事实上，每个学期我们都会遇到一些学生的延期还书期限用尽了的，就是因为他们没有把书给还了。 难词释义： suspended adj. 悬浮的;暂停的，缓期的(宣判) 难句类型： 定语从句+原因状语从句 难句拆分： students who+定语从句，什么样的学生，because+原因状语从句 三、考题对应考点 1. Well, I received a letter in my mailbox saying that I'm supposed to return a book that I checked out back in January, it's call "Modern Social Problems". But because I'm writing my senior thesis, I'm supposed to be able to keep the book all semester.开头原则之直入主题式，学生正在 writing his senior thesis,需要用到"Modern Social Problems"这本书，但是现在这本书图书馆要求归还，围绕这个问题展开。相比较而言，C更加贴切。
托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
托福听力常见难题解题思路分享 托福听力常见难题解题思路分享, 如何做对讲座开头题?今天给大家带来了托福听力常见难题解题思路分享，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福听力常见难题解题思路分享如何做对讲座开头题? 托福听力疑难考点解读：讲座开头问题 首先解释一下这个考点：所谓讲座开头部分，指的是教授开始的寒暄以及引入讲座的部分，时间在第一分钟左右。大家需要明确的是，在讲座开始部分的提问，无论学生还是老师是发出者，教授的意思大多数是要引出下文。比如托福考试曾经考过metacognition(元认知)，教授在刚开始先引出元认知的概念，然后就举例，说音乐家和其他人的大脑有个部分不一样，大家有谁能知道不同大脑的元认知在这个时候有何不同? 这个信息点以原因题的形式考的，问到为什么教授会问这个问题，答案自然是，为了讲到这篇主旨：大脑和元认知的关系。在人手必备的托福官方真题当中，这个考点也经常考到：托福官方真题17 L1实例讲解
“Amy: why don’t we know the exact date when this head was made? Professor: That’s a fair question. We are talking about prehistory here. So obviously the artists didn’t put a signature or date on anything they did. So how do we know when this figure was carved? ” 这是在讲座第一分十秒开始的一个问答，题目的考试形式是重听题，重听内容即以上片段中的内容，那么按照答题规律，这道题目不管问法如何，答案选的是引出下文： Why does the professor say this? A. to make the point that written records are not important B. to explain why the question is worth discussing C. to justify the omission of an important point D. to express this point about the quality of prehistoric art 正确答案B选项，虽然B说的是来解释一下为什么这个问题值得讨论，但正是说明这个问题是值得讨论的，所以接下来这篇讲座讲的便是对这个问题真正的全面的回答，即所谓的引出下文。
托福听力词汇完整版
lecture 讲座 seminar 高级研讨性课 colloquium n.报告课 tutorial 个人辅导课程 workshop 专题课程 级别 Introductory 入门级 elementary, fundamental 初级Intermediate, secondary 中级Advanced 高级 Prerequisite 先修课程 上课： Attend class 上课 Miss class 缺课 Skip class逃课 Syllabus 教学大纲 Required textbook 要求的课本Attendance 出勤 Grading system 打分体系 Class participation 课堂参与 杂 semester/term 学期quarter小学期course guideline 课程纲要 major 主修 minor 副修 exemption 免修 syllabus 教学大纲 Professor’s signature 教授的签字（用于注册课程） Course cap课程容量（可以招收的学生数）, openings （可供注册的名额） Take选（课）, drop 退（课） Late registration晚注册Deregistration 注销 教师称号 professor 教授 lecturer = instructor 讲师 teaching assistant = TA 助教research assistant = RA 助研counselor, adviser 咨询者，顾问president 大学校长 teacher/faculty 教师student's advisor 学生顾问 physicist 物理学家 mathematician 数学家 chemist 化学家 historian 历史学家 statistician 统计学家 作业： assignment 作业 homework = coursework = schoolwork = studies 作业 lab report 实验报告 book report 读书报告 project 作业 presentation 发言 term paper 学期论文（research paper） thesis/essay/dissertation 论文 journal 学术期刊 social investigation 社会调查 survey 调查 questionnaire n.调查表, 问卷observation n.观察 interview vt.n.采访 collect data 收集数据 broad (论文等)内容宽泛 narrow down (论文等)缩小范围source （写论文的）参考资料critical thinking 评判性思维 lack your own ideas缺少自己的想法deadline n.最终期限 extension 延期 due date/time期限 outline n.大纲, 提纲(roadmap) bibliography n书目, 参考书目reference 参考 plagiarism n. 抄袭 revise v. 修改 rewrite v. 重写 final draft 完成稿 speech n.演讲 presentation 演讲，陈述 eye contact 目光接触 intonation 音调
一、英文缩写 （一）保留开头字母 见上表 （二）拿掉所有元音 BZ（或biz）：business MKT：market MGR：manager MSG：message STD：standard RCV：receive ACPT：accept AD：advertisement ADS：address DEPT：department STD：standard TKS：thanks （三）保留开头和结尾的辅音字母 WK：week RM：room （四）根据发音 R：are U：You UR：Your THO：though THRU：through （五）词根的处理 -ism：简写为m，例如：socialism可写成Sm -tion：简写为n，例如：standardization (标准化) stdn -ing：简写为—g 例如：marketing (市场营销) MKT—g -ed：简写为-d 例如：accepted（acptd） -able/ible/ble 简写为bl 例如：available（avbl） -ment 简写为mt 例如：amendment（amdmt） -ize 简写为z 例如：recognize （regz） -ful 简写为fl 例如：meaningful（mnfl） 缩略词原词 APT ：Apartment ACC ：Accountant ACDG ：According ACPT ：Accept AD ：Advertisement ADS ：Address ADV：Advice AMAP：As much/many as possible AMT ：Amount APV ：Approve ASAP：As soon as possible
托福听力笔记技巧 托福听力考试中尤其是Lecture部分是需要大家快速记录信息的，因为Lecture部分听力一般长达5-6分钟，单凭临时记忆很难记录下来所有的重点内容，下面就和大家分享托福听力笔记技巧如何快速记下有用信息，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福听力笔记技巧如何快速记下有用信息 一.为什么托福听力需要记笔记 1. 听力材料长度增加，每类*的长度都在600字以上 2. 总题目数量减少，老托福听力题目为50道，新托福为34道 3. 听力题型简化为两大类：长对话(2个)，课堂讲座(4个) 4. 出现三种新的考试题目类型：表格题、重复题、多选题 5. 听完之后才可以看题目 6. 考生可以做笔记 通过对新托福听力特点的分析，我们不难看出记笔记是听力高分突破的关键。
二.如何快速记下关键信息 1.抓核心 IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如，listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，结下来会出现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class。后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的新慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。 2.核心相关细节 确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节，主要的细节为what , when, where , who , why和how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如，First ……, lets look at the ……, Now, Lets move on to ……, in the nest part of lecture ,I d like to talk about …… 3.笔记记录方法
六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
2020托福听力笔记应该如何记 托福听力考试中，很多同学都因为笔记记不好导致题目做不对，那么托福听力笔记应 该如何记呢?今天小编给大家带来了托福听力笔记应该如何记,希望能够帮助到大家， 一起来学习吧。 托福听力笔记应该如何记 一.开头重点记录 记清开头。托福听力的开头部分一般是出主旨题的考点，所以我们需要特别注意听力 材料开头部分关键词之后的内容，也就是我们需要找到的主旨。只有抓住了文章的主旨，才能更好的去理解文章的筋骨和脉络，以及涉及到的分支。我们需要记录的是“let’s talk about…/Today I wanna talk about…/ let’s continue our discussion about…”等之后的名词性短语，也就是文章的主旨。比如：Today we are going to talk about a film-maker who began making very unique films in the late 1920s.关键词“we are going to talk about”之后的名词性短语就是我们需要文章的主旨——一个风格独特的 早期电影人。 二.分论点重点记录 记录主要分支、分论点。分支和分论点一般在总分结构的文章，以及一些描述事情发 展的条件或者过程中都会涉及。我们需要特别注意教授提到的明确或隐含的分支分类，以及过程类的关键词。要对分类，过程，对比的具体内容敏感，并且进行简要的记录，这些都是一些托福听力技巧。比如关于章鱼的讲座中，教授就明确地提到了其保护自 己的三种方式：by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape，之后的讲座中就分别详细的介绍了这三种方式是如何进行的。在记笔记 的过程中，需要记录三个分支相应的主要内容。在做题的过程中，不管是细节题还是 观点组织题，我们就很容易的能够排除选项中与某分支无关的内容，进而缩小正确答 案的范围，提高答对的几率。 三.材料中的例子重点记录 记录教授举出的例子。在听力材料中听到教授举例的时候往往也是出考点的地方，不 管平时的托福听力训练还是考试都需要注意教授举例的主要内容，以及这个例子想要 表达或者支持的观点是什么。举例的信号词不需多讲，最常见的比如：for example, for instance, say等等，听到这些词汇的时候我们的耳朵需要特别的敏感。比如：关
收稿日期:2003-02-21 作者简介:顾红曦(1965~),女,上海人,广东技术师范学院讲师,研究方向为英美女性文学,语言与文化,英语教学法。陆道夫(1963-),男,安徽六安人,广东技术师范学院副教授,主要从事美国现当代小说、英语教学实践、中西比较文论等研究。 广东技术师范学院学报 2003年第2期 Journal of Guangdong Polytechnic Normal Universi ty No.2,2003 从新托福考试看英语听力训练 顾红曦1 陆道夫 2 (1广东技术师范学院大学英语部,广东广州 510665;2广东技术师范学院外语系,广东广州 510665) 摘 要:即将于2004年正式开始的新托福考试目前已经通过美国ETS 中心设计的 LanguEdge (锋利英语)教程中的考题模型呈现出来,新托福的宗旨基本上是对听、说、读、写综合应用能力的真正考查。新托福试题的内容和题型变得更加贴近北美大学学习和生活的实用需求。相对于旧托福而言,新托福明显增加了我国众多考生明显薄弱的听、说两个环节。新托福不仅将会给中国的英语教学带来一个新的冲击,促进我国英语教学的改革,而且还会给我们的听力教学带来不少有益的启示。 关键词:新托福;英语听力;听力训练;教学;学生 中图分类号:H 319 文献标识码:A 文章编号:1672-402X (2003)02-0097-05 一、新托福考试的宗旨和题型设计 TOEFL(Test of English as a Foreign Language,汉语称之为托福)自从1978年首次引入我国大陆地区,至今已有二十五年的历史了。在此期间,TOEFL 考试的题型曾作过多次调整,听力、语法、词汇和阅读三个部分的难度也逐渐加大。从2000年起,E TS(美国教育考试服务中心)便开始组织美国20多家大学的专家,包括第一线的教授、讲师,成立了 托福2000小组 (TOEFL Group 2000),着手研究制定一套新的托福考试与教育体系。他们广泛调查美国大学教师与学生的意见,即 外国学生到美国上大学,应该具备什么程度的英语水平? 然后定出新的考试标准和方案。即将于2004年正式开始的新托福考试目前已经通过E TS 中心设计的 LanguEdge (锋利英语)教程中的考题模型呈现出来。 LanguEdge(锋利英语)是E TS 中心专门设计用于提高非英语国家的留学生的学术英语技能,帮助他们熟悉或准备新TOE FL 考试的系统,LanguEdge 中的练习和测试环境和新TOEFL 的考试环境非常类似。二者皆取材于北美校园里的学术语境或教学语 境。显而易见,LanguEdge 并不是为英语初学者而设计的,而是针对那些达到中、高级英语水平的学习者。美国ETS 中心国际开发部亚太区总监苏珊 秦谈及新托福的宗旨和托福变革的动机时指出,旧托福是一种 以选择题型为主的考试,时间久了难免出现高分低能的现象,不能准确地反映考生真正的语言应用能力。 而新托福 基本上是对听、说、读、写综合应用能力的真正考查。比如,词汇不一定会比以前的托福考试难,但如果仅想靠死记硬背而得高分就比较困难。如果你能够得到一个真实的好成绩,那么你到英语国家可以马上进入生活与学习。 旧托福中大量的选择、判断题等题型,在新托福中被减至仅占总题量的10%~15%,对语言知识点的考试被大量地揉进了应用能力的考查之中。新托福的评判标准也首先着眼于理解与运用,其次才是表达的精确性,例如,即使考生错一、两个单词,或者语法上出了点小错,但只要你能够表达自己的意思,别人可以懂得你的意思,都不会扣分。新托福考试采用E-RATER 评分系统,主要是计算机评分,但口语部分的试题仍然采用人工评分。 新托福试题分为听、说、读、写四个部分。它的 97
托福听力学习笔记之TPO3：Conversation1 下面就让小编来为大家介绍一下这篇托福听力TPO3学习笔记的内容吧，这是小编的一些见解，以便帮助大家更加充分的理解TPO真题，希望能够给正在准备托福听力的考友们带来帮助。 一、难词注解 Receptionistn. 接待员;传达员 instructor n. 接待员;传达员 administration n. 管理;行政;实施;行政机构 enrolled v. 登记(入会;卷) 二、长难句分析 You know, it’s a practical issue, like we can’t have an instructor when there’re only a few students in the class. 难词释义： practical issue 实际问题 instructor n. 指导书;教员;指导者 难句类型： when引导的时间状语从句 三、考题对应考点
1. 开头原则中的直入主题式Excuse me, I’m supposed to be having my physics class in the science building, but no one’s in the classroom. Could you tell me where the class is? Physics 403 —has it been moved?这个疑问句清晰的体现了学生来咨询的意图，就是为了find out 她的物理课是在哪里上，所以答案选B. 2. 强调原则中的语气词出现要注意Ok, hmmm…Woodhouse, let me see…ah, it says here we sent it to your apartment on er…Center Street. Student : Oh, that’s my old apartment. I moved out of there a little while ago. 在这两句对话中清晰的体现出letter被send到了old apartment也就是答案中的old mailing address。所以答案选C 3. Student : Yeah, I guess that’s it. But how can they cancel the class after offering it. If I’d known this was going to happen, I would have taken it last semester. Receptionist : if we don’t have enough students sign up for the course, the college can’t offer it. You know, it’s a practical issue, like we can’t have an instructor when there’re only a few students in the class. You see what I mean?听力十三原则中的转折原则和问答原则。从这一组问答中明确指出了问题中的题干，为何要cancle class 而工作人员的回答也是十分直截了当，就是don’t have enough students，peofessor有提到，但并不是因为老师的问题You know, it’s a practical issue, like we can’t have an instructor when there’re only a few students in the class.而是学校不会把师资一次只给几名学生上课，依然是学生人数的问题，所以答案选A。 4. 转折原则,But do you know what you should do? Give the physics department a call a couple of weeks before the semester starts. They’ll be able to tell you if they’re planning to go through with it. It's their decision, actually.
备考托福听力时记笔记的五大技巧 1.记关键词 所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。所以，记录关键词是最基本的方法。 至于找关键词的方法，我附上了听力十大原则的文件，这个方式无论记不记笔记都一样的。 2.记逻辑词和短语提示 逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维非常重视，托福中从阅读到作文无不体现出来这个点。所以，听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了。 托福中出现的逻辑关系(Barron P75)： Definition ★Description and example ★★Classification ★Sequence ★★★Comparision and contrast ★★Cause and effect ★★Problem a nd solution Persuation and evaluation
对于逻辑词和短语的总结，delta和barron上面都有提及，这里 就不再累述了。 顺便说一点，拥有良好的逻辑意识和掌握相当的逻辑词和短语无 论在分析阅读，听听力，说口语还是写作文的时候都是一个优势，能 给评分教授一个清晰的条理。还是那句话，你让教授爽，他就让你更 爽! 3.利用缩写，简写，逻辑符号，换词减少记录时间 记笔记关键是速度。新托福的语速还是跟老托差不多，比barron 的快。所以，要懂得如何简化自己的笔记，同时让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。我已经附上了自己总结的缩写和逻辑符号，大家能够下载。同时，大家在准备过程中也能够按照自己的思路添加 更多的缩写。 另外，换词也是一种很好的方法，在barron中专门有一章paraphasing的技巧训练，而阅读不是有换句子的题型吗?证明是托福 要求掌握的水平之一。 在note taking中的换词，不需要改成复杂深奥的词语，恰恰相反。举个例子：当你听到…opportunity…的时候，如果要写下来， 那多麻烦啊，要考虑复杂的拼写。但是如果你马上晓得改写成chance，那就节约了很多时间。还有，没人说只能写英文啊!当你听到large，small的时候，你不觉得记上“大”“小”更快吗?所以当你发现某个 词出现得比较常见但是又浪费时间去记录它的话，就能够利用换词解决。如此类推，能够应用的地方还是很多的。