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记录
[防校园欺凌教育记录_图文]校园欺凌排查记录表
引导语:校园欺凌事件频发，校园应该是最纯洁的地方，没有欺诈;校园应该是最阳光的地方，没有邪恶，但，很遗憾，这个本应最纯洁、最阳光、最安全的地方，却暴力频发。
2016校园欺凌事件自查表
根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》、区教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校认真制定本校开展了校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。自查总结如下:
一、成立校园欺凌专项治理领导小组情况
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我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组
组长:王东
副组长:朱平华周忠辉
成员:张华杰胡永亮李伟胡亮吴延严李冬
二、开展校园欺凌事件的摸底排查情况
全镇各校根据中心校的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生。
三、开展以校园欺凌治理为主题的专题教育情况
扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。全镇各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以反校园欺凌，建平安校园的主题教育活动。柳泉实验小学还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
柳泉实验小学还进行防欺凌法制讲座。邀请镇派出所毕强所长，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预
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防青少年犯罪的宣传资料。
四、完善校园欺凌的预防和处理情况
为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。镇小学中心校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。要求各校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
小学中心校制定了相应的防校园欺凌制度及措施，要求各校认真落实。具体如下:
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。
4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、教室等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校要利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。
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6、如发生校园欺凌事件，及时向安保员汇报，安保员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案调查。
为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。
遭遇校园欺凌该怎么办?
无论是家长还是老师，在积极引导教育孩子，杜绝校园暴力的同时，还有责任告诉孩子，遭遇校园暴力时，怎样处理才最妥当。
1、如果遇到校园暴力，一定要保持镇静，不要惊慌。采取迂回战术，尽可能拖延时间，有勇有谋地保护自己。争取有机会求救。
2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。
4、当自己和对方的力量悬殊时，要认识到自己有保护自己的能力，以及通过理智和有策略的谈话或借助环境来使自己摆脱困境。
5、遇到自己和对方力量相距不是太远时，可以考虑使用警示性的语言来击退对方的企图。但要避免使用恐吓性的言语，以免反而激发拦截者的逆反心理。
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6、告诉孩子如果遭遇校园暴力事件一定要及时跟家长老师沟通情况，不要在忍气吞声中一个人默默承受身体和心理上的创伤。
7、如果孩子遇到校园暴力事件后，在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助。
8、孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪，理解和同情孩子。同时家长要抽出时间多多陪伴孩子，给孩子足够的安全感。
9、知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通，了解孩子在校的真实情况，并拿起法律的武器来保护孩子。
防校园欺凌教育记录_图文校园防欺凌安全教育校园防欺凌教育视频
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校园欺凌自查报告总结 近些年来在应试教育的冲击下，许多学校重视知识教育，轻视法制与规则教育，忽视生命、尊重与心理教育。在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。以下内容是品才网小编为您精心整理的校园欺凌的自查报告总结，欢迎参考！ 校园欺凌自查报告总结根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》、区教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校认真制定本校开展了校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。自查总结如下： 一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况 我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组 组长： 副组长： 成员： 二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况 全镇各校根据中心校的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生。
三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况 扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。全镇各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。柳泉实验小学还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。 柳泉实验小学还进行防欺凌法制讲座。邀请镇派出所毕强所长，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。 四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况 为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。镇小学中心校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。要求各校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
《预防校园欺凌》实施方案 为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据《加强中小学生欺凌综合治理方案的通知》（教督【2017】10号文件）精神，结合我校实际，制定本方案。 延安市第一中学 2018年3月22日 2018年学校预防校园欺凌工作总结 为维护学生身心健康，创建平安校园，七百户小学精心筹划，做好预防校园欺凌工作。 一是强化组织领导，建立健全制度。学校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。 二是加强教师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”
的温暖。 三是加强法治教育，增强学生法制观念。通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。 四是开展主题活动，增强守法意识。通过校园广播、国旗下讲话、安全教育课、等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。 五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾。及时更新和维护校园监控设备，及时修复损坏的设施，做到校园监控全覆盖，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。 六是强化家校合作，增强育人效果。关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。通过“家长开学第一课”、“家庭教育农村行”等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。通过班级微信群、班级QQ群等形式，引导家长多与孩子交流，多与学校沟通，配合学校关心引导孩子健康成长。 八是强化综合治理，净化周边环境。加强与派出所、食药所、安监所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。
本页是最新发布的《反校园欺凌专项督导自查报告》的详细参考，好的应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。 为有效预防校园欺凌事件，进一步加强学生的法制教育，做好校园防欺凌工作，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，努力打造和谐、平安的校园，根据教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现将开展工作情况总结汇报如下： 一、领会精神，明确目标 我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。 二、加强领导，科学部署 为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、心理教师和德育教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，德育主任具体分工负责组织实施具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 三、周密安排，精心组织 1、学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，热门思想汇报建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。 2、开展教育。学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育；邀请公安派出所等相关部门到校开展法制教育；要求每个学生签承诺书，不参与校园欺凌事件；组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和相关突发事件的应急处理，同时，利用班级群要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。 3、加强预防。学校加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，设置防校园欺凌举报箱，并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。 4、摸底自查，防患于未然。学校经常加强摸底排查，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，心得体会对各种苗头性问题及时处置。对个别品行不端行为的学生，联系其监护人共同开展教育，采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式；加强对留守孩子、困难家庭子女等的关爱和保护，加强对学生危险物品的收缴，加强
校园欺凌排查记录表 案场各岗位服务流程 销售大厅服务岗： 1、销售大厅服务岗岗位职责： 1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品; 2)保持销售区域台面整洁; 3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等; 4)收集客户意见、建议及现场问题点； 2、销售大厅服务岗工作及服务流程 阶段工作及服务流程 班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域 2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。 班中工作程序服务 流程 行为 规范 迎接 指引 递阅 资料 上饮品 （糕点） 添加茶水 工作 要求 1）眼神关注客人，当客人距3米距离 时，应主动跨出自己的位置迎宾，然后 侯客迎询问客户送客户
注意事项 15度鞠躬微笑问候：“您好！欢迎光临！”2）在客人前方1-2米距离领位，指引请客人向休息区，在客人入座后问客人对座位是否满意：“您好！请问坐这儿可以吗？”得到同意后为客人拉椅入座“好的，请入座！” 3）若客人无置业顾问陪同，可询问：请问您有专属的置业顾问吗？，为客人取阅项目资料，并礼貌的告知请客人稍等，置业顾问会很快过来介绍，同时请置业顾问关注该客人； 4）问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好，这里是XX销售中心，这边请”5）问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好 6）关注客人物品，如物品较多，则主动询问是否需要帮助（如拾到物品须两名人员在场方能打开，提示客人注意贵重物品）； 7）在满座位的情况下，须先向客人致歉，在请其到沙盘区进行观摩稍作等
待； 阶段工作及服务流程 班中工作程序工作 要求 注意 事项 饮料（糕点服务） 1）在所有饮料（糕点）服务中必须使用 托盘； 2）所有饮料服务均已“对不起，打扰一 下，请问您需要什么饮品”为起始； 3）服务方向：从客人的右面服务； 4）当客人的饮料杯中只剩三分之一时， 必须询问客人是否需要再添一杯，在二 次服务中特别注意瓶口绝对不可以与 客人使用的杯子接触； 5）在客人再次需要饮料时必须更换杯 子； 下班程 序1）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导； 2）填写物资领用申请表并整理客户意见；3）参加班后总结会； 4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；
“校园欺凌”现象问卷调查表 亲爱的同学： 为了营造和谐的校园环境，预防校园欺凌现象的发生，学校德育处设计了这份问卷调查表。您在本表提供的信息只供学校研究有关问题而用，请您放心地如实填写。 请在您认为和您在校的学习与生活状况相吻合的表述前的序号上打“√”，“____”上填写相关信息，除非标明“可多选”的题目外，其他均为“单选”。 1、学生性别 A、男 B、女 2、是否听说过校园欺凌 A、是 B、否 3、平常是否关注校园欺凌事件 A、是 B、否 4、你是否在中小学经历或见到过校园欺凌事件 A、是 B、否 5、若经历过是怎样解决的？ _____________________________________________________________________________ 6、你觉得哪类人容易主动发动校园欺凌（可多选） A、身体强壮的学生 B、脾气暴躁蛮横的学生 C、喜欢上网玩暴力游戏的学生 D、单亲家庭中的学生 7、哪类人容易成为受害者？（可多选） A、身体瘦弱的学生 B、外表不讨人喜欢的学生 C、人际关系不好的学生 D、家庭贫困的学生 E、老师特别关照的学生
8、学生认为校园欺凌之所以会产生的原因。（可多选） A、人际关系方面的教育不足 B、家庭教育因素 C、社会因素 D、文化和生活习惯因素 E、学生心智不健全 F、学生竞争压力大与无意义的学习 G、学生缺乏心理指导及法制教育 H、其他 9、学生认为以暴制暴的方法是否可取？ A、是 B、否 10、学生认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌发生。（可多选） A、学校加强教育，教育同学友好相处 B、学校对暴力事件中违规学生严厉处分进行 C、多组织一些集体活动，使同学多些机会了解和沟通 D、加强学校管理 E、重视学生的心理指导 谢谢您的合作！本问卷的结果将于6月1日至6月15日在实验楼一楼展示，届时欢迎您到场关注“校园欺凌”课题研究活动。
预防校园欺凌演讲稿 Revised as of 23 November 2020
预防校园欺凌演讲稿 敬爱的老师同学们： 大家早上好！ 今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌从我做起》，校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。 任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到
双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。 我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和，事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。 我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 洼里小学
预防校园欺凌班级自查报告 五年级七班 为进一步加强学生的法制教育，做好班级防欺凌工作，努力打造和谐、平安的班级，现做如下报告： 一是建立班级欺凌事件应急处置预案。进一步制定完善校园欺凌预防处理制度，建立班级欺凌事件应急处置预案。包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位任课教师都积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。 二是进行防欺凌法制讲座。为学生做预防班级欺凌法制教育报告会。用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。开展法制教育。列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。 三是开展防欺凌宣传教育。充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣传教育。组织家长学习《校园欺凌频发，家长怎样教孩子预防
与面对》的文章，引导家长掌握校园防欺凌的有关措施，教育影响孩子，在突发事件面前，沉着应对。 四是提出具体要求，防患于未然。提出具体要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。学生出门需家长来接的，需要班主任同意，填写《请假条》，方可离校。要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保学生的人身利益不受伤害。
□被人打□其他（可补充） Q6：您身边的朋友或者同学遇到过什么样的校园欺凌？ □我身边没有人受到过校园欺凌□被同学取笑或戏弄□受到暴力威胁或恐吓□东西被别人故意损坏□被人抢劫或者勒索财物□被人耍流氓 □受到排挤或者被孤立□被人打 □其他（可补充） Q7：请问您是如何解决校园欺凌问题的呢？ □默不作声，自己承受□告诉家长，让家长解决 □告诉老师，让老师处理□报警 □自己报仇□其他（可补充） Q8：请问您的朋友或者同学是如何解决校园欺凌问题的呢？ □默不作声，自己承受 □告诉家长，让家长解决□告诉老师，让老师处理 □报警□自己报仇 □其他（可补充） Q9：请问您选择默不作声自己承受的原因是什么？ □即便报告也无济于事，家长和老师不闻不问 □受侵害程度不大□受到侵害者的威胁 □害怕侵害者之后报复□其他 Q10：请问您平时的性格如何呢？ □性格内向，不善言辞，比较自卑 □性格外向，十分张扬 □乐于助人，活泼 □习惯一个人，不喜欢与人交往
Q11：请问您的成绩如何？ □下等□中下等□中等 中上等□上等Q12：请问您经历校园欺凌通常在什么时间？ □晚自习□午休时间□课间时间 Q13：请问您通常在什么地方遭受校园欺凌？ □校内比较隐蔽的地方（如小树林等） □学校的走廊上□洗手间□教室内 □宿舍内□其他 Q14：请问当您遇到受到欺凌的同学时，是怎样做的？ □事不关已，高高挂起 □替受到欺凌的同学打报不平 □把事情报告老师或打110 □其他 Q15：请问您是否经常和家长、老师沟通? □经常沟通□偶尔吧□从来不沟通 Q16：请问您平时如何与同学交往的？ □宁愿自己吃点亏，也不想占别人的便宜 □对于别人的错，能宽容一些 □同学之间的事，不能斤斤计较 □不想与他们交往，他们太虚伪 Q17：你认为为什么被欺凌的同学不反抗？ □害怕受到更加疯狂的报复 □被欺凌者有些把柄，被人抓住了 □欺凌者背后势力强大 □家庭、学校、社会的关注度不够
[防校园欺凌教育记录_图文]校园欺凌排查记录表防校园欺凌教育记录李柿园学校防校园欺凌教育 记录 [防校园欺凌教育记录_图文]校园欺凌排查记录表 引导语:校园欺凌事件频发，校园应该是最纯洁的地方，没有欺诈;校园应该是最阳光的地方，没有邪恶，但，很遗憾，这个本应最纯洁、最阳光、最安全的地方，却暴力频发。 2016校园欺凌事件自查表 根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》、区教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校认真制定本校开展了校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。自查总结如下: 一、成立校园欺凌专项治理领导小组情况 1 我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组 组长:王东 副组长:朱平华周忠辉 成员:张华杰胡永亮李伟胡亮吴延严李冬 二、开展校园欺凌事件的摸底排查情况 全镇各校根据中心校的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生。 三、开展以校园欺凌治理为主题的专题教育情况
扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。全镇各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以反校园欺凌，建平安校园的主题教育活动。柳泉实验小学还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。 柳泉实验小学还进行防欺凌法制讲座。邀请镇派出所毕强所长，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预 2 防青少年犯罪的宣传资料。 四、完善校园欺凌的预防和处理情况 为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。镇小学中心校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。要求各校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 小学中心校制定了相应的防校园欺凌制度及措施，要求各校认真落实。具体如下: 1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。 2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
校园欺凌的调查报告 园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。以下小编为你整理了中国校园欺凌调查报告，希望对你有所参考帮助。 校园欺凌，作为校园暴力的一种表现形式，对学生的身心健康和学业表现都会造成负面影响。据北京师范大学脑与认知科学研究院刘文利等人的研究成果，校园欺凌可以分成直接欺凌与间接欺凌两类，直接欺凌主要包括言语欺凌（公开嘲笑、恐吓、威胁等）和身体欺凌（推、打、性侵害、死亡威胁等）两种，间接欺凌主要包括关系欺凌（传播谣言、社会孤立）和网络欺凌（歧视性短信、电子邮件和微信等）两种（《面对校园欺凌，我们怎么做》，《人民教育》20XX年第11期）。 6月13日，市教育局下发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。各学校都组织学习，并在校园内开展了排查工作。为提高中小学生预防校园暴力的意识和能力，保障中小
学生安全健康快乐成长,同时让家长正确认识校园暴力，识别孩子是否遭遇校园暴力及教育孩子如何提高自我保护的意识和能力，结合前一阶段开展的第21个“全国中小学生安全教育日”专题教育活动，教育局开展了校园欺凌调研活动。 一、基本情况及现状 本次调研针对学生的性别、学校位置等进行调查，并特别关注了流动人口子女的情况。我市有效参加调研总人数为35917人，具有一定的代表性和典型性。具体情况见表1。 1、我市校园欺凌的总体情况 我市参加调研的有效人数为35917人，在回答“你曾在学校受到过欺负吗？”这一问题时，有27941人选择“没有被欺负过”的人数，比例为77.79%；有6750人选择“偶尔被欺负过”的人数比例，比例为18.79%；有1226人选择“经
中心学校开展校园欺凌专项治理自查报告 是XX最新发布的《中心学校开展校园欺凌专项治理自查报告》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到XX。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔20xx〕22号)，结合县教育局《xxx县开展校园欺凌专项治理实施方案》内容，我校认真贯彻落实通知和方案要求，积极开展校园欺凌专项治理活动，并对活动开展情况认真自查自纠,现将自查情况总结汇报 如下: 一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组为做好校园欺凌有效预防和处置工作，学校成立了“校园欺凌专项治理”领导小组,明确职责，加强领导。组长：xxx 副组长：xxx 成员：校务委员、完小校长、幼儿园园长、二级机构成员、各班主任，心理辅导老师工作职责如下：组长：全面负责校园欺凌专项治理工作，指导督查治理活动的实施情况。副组长：组织协调各部门，确保各项工作落实到位。组员：服从领导，各司其职。心理辅导老师：及时做好心理疏导工作，开展心理专题讲座。 二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查(一)对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过对师生的安全问卷调
查，组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，进行全面细致的摸底排查，根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。(二)建立隐患和矛盾纠纷排查台账，实施零报告制度最全面的范文参考写作网站各班级建立班级日志和安全管理日志，由班主任定期审查班级日志和安全管理日志记录情况，发现问题及时处置并上报安全办。班级安全信息员每日上报本班安全状况(即使没有出现新情况，也要将报表填上“无”上报)，由安全办汇总各班信息处置。(三)加大对关键时间点和重点区域的巡查力度校园欺凌与校园暴力多集中于上学、放学途中以及就餐等非课业时间。地点主要在校内食堂、厕所、教学楼角落、学生宿舍等老师较少在场的地方。针对这些特点，我校进一步完善值班导护制度，在学生放学和就餐时间由值班干部带领值班老师到学校门口和食堂餐厅检查巡视维持秩序;学生晚就寝时有值班老师定时检查记录学生休息情况;加强对厕所、操场、教学楼角落等重点区域的巡查，预防“校园欺凌事件”的发生。 三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育 1、召开“校园欺凌专项治理”会议。强调“校园欺凌专项治理”工作的重要性，成立“校园欺凌专项治理”领导小组,部署“校园欺凌专项治理”工作，范文内容地图要求大家从思想上高
西王庄小学校园欺凌隐患排查记录表 时间：排查人： 排查年级是否有暴力倾向学生是否存在校园欺凌备注 物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事
技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门 卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业道德教育 通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司 服务的精神。 4) 工作技能培训