01 aoe 1.
bù wá wá
布娃娃
yì míng
佚名
wǒ yǒu yī gè bù wá wá
我有一个布娃娃，
yuán yuán de liǎn dàn hóng zuǐ bā
圆圆的脸蛋红嘴巴，
bú chī fàn ，bú hē chá
不吃饭，不喝茶，
bú huì shuō huà bú huì pá
不会说话不会爬，
ā yí fèn tang tā bú yào
阿姨分糖他不要，
zuò zài yī biān xiào hā hā
坐在一边笑哈哈。
2.
xiǎo guǎn jiā
小管家
ōu chéng cái
欧澄裁
xiǎo yāè le gǎn xià hé
小鸭饿了赶下河，
xiǎo jīè le mǐ yī bǎ
小鸡饿了米一把，
xiǎo tùè le zěn me bàn
小兔饿了怎么办？
gē lán qīng cǎo sòng gěi tā
割篮青草送给他。
3.
wò shǒu
握手
yuán xiù lán
袁秀兰
chūn tiān wò zhe xià tiān de shǒu
春天握着夏天的手。
xià tiān wò zhe qiū tiān de shǒu
夏天握着秋天的手。
qiū tiān wò zhe dōng tiān de shǒu
秋天握着冬天的手。
dà jiā dōu shì hǎo péng yǒu
大家都是好朋友。
02 i u v
1.
yī zhī dà niǎo zhēn xī qí
一只大鸟真稀奇，
zhī hē yóu lái bú chī mǐ
只喝油来不吃米，
hū xiào yī shēng chōng tiān qǐ
呼啸一声冲天起，
zǎi kè yùn huò fēi qiān lǐ
载客运货飞千里。
2.
shǒu lā shǒu
手拉手
xiǎo péng yǒu
小朋友，
shǒu lā shǒu
手拉手，
yī gè gēn zhe yī gè zǒu ，wéi gè yuán quān xiàng pí qiú一个跟着一个走，围个圆圈像皮球。
3.
xiǎo mù wū
小木屋
wú ruò xuě
吴若雪
xiǎo láng tóu dǔ dǔ qiāo
小榔头，笃笃敲，
wǒ gěi xiǎo niǎo ān gè jiā
我给小鸟安个家，
lái bǎ mù wū zào
来把木屋造。
xiǎo mù wū guà shù shāo
小木屋，挂树梢，
xiǎo niǎo xiǎo niǎo huān yíng nǐ
小鸟小鸟欢迎你，
chàng gè yíng chūn diào
唱个迎春调。
03 b p m f
1.
bǎn dèng hé biǎn dàn
板凳和扁担
bǎn dèng kuān biǎn dàn cháng
板凳宽，扁担长，
biǎn dàn bǎng zài bǎn dèng shàng
扁担绑在板凳上。
bǎn dèng bù ràng biǎn dàn bǎng zài bǎn dèng shàng 板凳不让扁担绑在板凳上。
biǎn dàn piān yào bǎng zài bǎn dèng shàng
板凳偏要绑在板凳上。
2.
pēn hé píng
盆和瓶
zhuō shàng fàng gè pēn pēn lǐ fàng gè píng
桌上放个盆，盆里放个瓶。
píng pèng pò le pēn pēn pèng pò le píng
瓶碰破了盆，盆碰破了瓶。
bù zhī shì píng pèng pēn hái shì pēn pèng píng
不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
3.
bōlíbēi hébái kāi shuǐ
玻璃杯和白开水
bōlíbēi dǎo jìn bái kāi shuǐ
玻璃杯倒进白开水
jiùchéng le zhuāng bái kāi shuǐde bōlíbēi
就成了装白开水的玻璃杯。
bái kāi shuǐdǎo jìn bōlíbēi
白开水倒进玻璃杯，
jiùchéng le bōlíbēi lǐde bái kāi shuǐ
就成了玻璃杯里的白开水。
zhuāng bái kāi shuǐde bōlíbēi dǎo jìn bái kāi shuǐ装白开水的玻璃杯倒进白开水，
bái kāi shuǐdǎo jìn zhuāng bái kāi shuǐde bōlíbēi 白开水倒进装白开水的玻璃杯。
04 dtnl
1.
xiǎo mǎ bēi dà mǐ
小马背大米,
dà mǐ sǎ yī dì
大米撒一地。
xiǎo tù pǎo shàng lái
小兔跑上来，
dà jiào tíng tíng tíng
大叫停停停。
2.
tónɡ tónɡ hé duō duo
同同和多多
tónɡ tonɡ hé duō duo
同同和多多,
dǎɡǔ qiāo luó
打鼓敲锣。
tónɡ tonɡ dǎ tónɡɡǔ
同同打铜鼓，
duō duo qiāo tónɡ luó
多多敲铜锣，
tónɡ tonɡ dǎɡǔ dōnɡ donɡ xiǎnɡ同同打鼓“咚咚”响，
duō duo dōnɡ donɡ qiāo zhe luó多多“咚咚”敲着锣。
3.
xuéniēlí
学捏梨
pán lǐfànɡzhěyíɡèlí
盘里放着一个梨，
xiǎo lìnáníxuéniēlí
小丽拿泥学捏梨。
yǎn kàn zhe líshǒu niēzhění
眼看着梨，手捏着泥，
yíhuìer niēchénɡyígènílí一会儿捏成一个泥梨，
fànɡzài pán lǐbǐyìbǐ
放在盘里比一比，
nílízhēn líchàbùlí
泥梨真梨差不离。
sònɡgěi jiějiěxiǎo nílí
送给姐姐小泥梨，
nǎi nǎi zhíkuāxiǎo lìlì
奶奶直夸小丽丽。
05 gkh 1.
xióng māo kàn bào
熊猫看报
dà xióng māo ài kàn bào
大熊猫 ,爱看报
hēi biān yǎn jìnɡ zhāi bú diào
黑边眼镜摘不掉，
pāi pāi shǒu hē hē xiào
拍拍手，呵呵笑，
zǔɡuó tiān tiān huàn xīn mào
祖国天天换新貌。
2.
qīng wā dǎ hā hā
青蛙打哈哈
lǔ tiān
鲁天
qīng wā
青蛙，
qīng wā
青蛙，
dǐng ài shuō xiào huà
顶爱说笑话。
rén jiā hái méi xiào
人家还没笑，
tā xiān lè hā hā
他先乐哈哈。
hā hā guā guā
哈哈呱呱，
guā guā hē hē
呱呱呵呵。
yī gè bú xiǎo xīn
一个不小心，
xiào chéng yī gè kuò zuǐ bā笑成一个阔嘴巴。
yī pái xiǎo wá wá
一排小娃娃，
chuān zhe huā guà guà
穿着花褂褂，
wǔ yán liù sèài huà huà
五颜六色爱画画，
jiāo gè péng yǒu xiǎo huà jiā
交个朋友小画家。
06 j q x 1.
xié zǐ hé qié zǐ
鞋子和茄子
yī gè xiǎo hái zǐ
一个小孩子，
shǒu ná shuāng xié zǐ
手拿双鞋子，
kàn jiàn dì shàng yǒu gè qié zǐ
看见地上有个茄子，
fàng xià xié zǐ jiǎn qié zǐ
一年级上册语文复习资料整理 一、反义词 大——小多——少来——回(去) 高——矮(低) 上——下(内) 里——外早——晚远——近笑——哭出——入天——地降——胜 水——火虚心——骄傲熟——生(反) 歪——正私——公 开——关东——西长——短好——坏冷——热前——后 黑——白左——右南——北是——非古——今死——生 无——有慢——快老——少爱——恨弯——直圆——扁 诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险 二、多音字组词： 长zhǎnɡ（长大）乐yua（音乐）行xínɡ（飞行）chánɡ（长江）la（快乐）hánɡ（行业） 少shǎo(多少) 着zhe （看着）都dōu（都是）只zhī（一只）shào(少年) zháo（着急）dū（首都）zhǐ（只要）三、同音字练习 1、公,工 （）园（）人（）正手（）（）开 （1）我家有只大（）鸡。（2 ）小明的爸爸是木（）。 2、升，生，声 （）日（）旗上（）花（）笑（）大（）（1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。（2）今天是妈妈的（）日。 3、做，坐，座，作 工（）（）业（）下（）位（）事让（）（1）我家门前有一（）桥。（2）我在家里写（）业。 （3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。 4、木，目 耳（）（）光（）头（）耳树（） （1 ）妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥（cíxiánɡ）。 5、字，子，自 写（）（）己孩（）汉（）猴（） 爸爸说：“儿（），你要学会（）己写（）。” 6、金，今，巾，进，近 毛（）（）天远（）（）入黄（）纸（） (1)、妈妈给我买了一条（）黄色的头( ) 。 (2)、（）年我在离（lí）家很( )的学校上学。 (3)、我最( ) （）步了。
我最喜欢夏天—— 满地的鲜花： 这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。 到了夜晚， 花儿睡了， 我数着满天的星星： 这里一颗， 那里一颗， 又比地上的花儿还多！ 牵牛花 一粒黑色的种子，掉进土里，慢慢地长出一株牵牛花。 它长长的，弯弯的藤，顺着篱笆往上爬。 夏天到了，藤上开满了蓝色的小花。 一朵花就是一只小喇叭，朝着清风，朝着朝霞。 你听，它们好像在奏乐：嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！ 小鸟合上翅膀，青蛙停止打鼓，它们都听入迷啦！ 蜻蜓落在一只喇叭上，悄悄地说：“我们都喜欢你——牵牛花！ 早晨最好 早晨最好！早晨的小树林里空气清新，早晨的小溪一路欢笑。早晨的花心睡着露珠，早晨的小鸟在枝头做操。早晨的孩子醒得最早，火红的领巾在胸前闪耀，小嘴儿一张，像风中的百合，小胳膊一甩，像出巢的小鸟。 他们在上学的路上奔跑，像快乐的音符在蹦在跳。小村子坐在温暖的阳光里，唱着迷人的歌谣。 小草在读盛开的花朵，一边读一边摇头晃脑。青竹在读树林的鸟语，一边读，一边悄悄拔高。 孩子们一个个走进教室，朝霞跳上每个人的眉梢。 早晨最好！ 早晨最好！
夏天的晚上，萤火虫提着一盏盏小灯笼，出门了。 萤火虫飞到东，飞到西，飞到池塘边，飞到小河旁，飞到瓜棚下…… 萤火虫飞到池塘边瞧瞧，小青蛙有没有举行音乐会？莹火虫飞到小河边瞧瞧，小鱼儿是不是在安安静静地睡觉？萤火虫飞到瓜棚下瞧瞧，老婆婆辛辛苦苦种出的甜瓜，有没有让刺猬偷吃？ 每天晚上，萤火虫提着绿莹莹的灯笼，到处瞧。它们真像天上的星星，一闪一闪，美丽极了！ 露水 早晨，太阳从东方升起，凉爽的晨风吹拂着碧绿的草地。 小草醒来了，轻轻地摆动着细嫩的叶子，向太阳公公问号。伏在小草叶子上的说：“小草，您早！请不要摆动身子，不然我会掉下去的。”小草说：“你是谁？是小雨点儿吗？”小露珠说：“我不是小雨点儿，我的名字叫露水。” 小草说：“你是夜里从天上落下来的吗？” 露珠说：“你说错啦，我的家不在天上。” 小草疑惑地说：“那么你是从地里钻出来的？” 露珠说：“也不是。我是从地面和花草树木里跑出来的水汽。在晴朗的夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落在你身上。你看！我们有无数的伙伴呢！” 小草抬头一看，野花上，树叶上，许多露珠在滚动着。太阳公公照在他们身上，亮晶晶的，多像一颗颗珍珠啊！ 彩色的雨 夏天的雨啊，彩色的雨，从高高的天上飘下来了。 它像一个淘气的孩子，悄悄躲在云彩里，手里拿着个巨大的喷水头。 哗哗——落在田野里，给庄稼洗个冷水澡。苗儿像喝足了乳汁，变得更加郁郁葱葱，挺拔茁壮。 哗哗——落在果园里，各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘，又干净又漂亮。 哗哗——落在菜畦里，蕃茄更加鲜红。茄子亮得发紫，丝瓜更加
人教版小学语文一年级下册第一单元阅读拓展 一、第一单元单元分析： 本组教材包括《识字 1》、《柳树醒了》、《春雨的色彩》、《邓小平爷爷植树》、《古诗两首》、《语文园地一》，是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。 二、阅读拓展 春天在哪里 春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动， 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾（wù）薄（báo）薄细细， 草儿醒过来，换（huàn）上绿的新衣。 春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒， 竹笋（sǔn）从地下探（tàn）出头来啦！ 春天在哪里？ 春天在田野里： 春天的太阳那么暖，那么亮， 麦苗儿青，菜花儿黄，蚕（cán）豆花儿香。
1、春天来了，柳条儿，桃花儿，竹笋，麦苖儿，菜花儿。 2、你还发现了春天哪些景物的变化？ 春天的雨 淅沥，淅沥…… 春天的雨在夜里降落，在黎明停息。 春天的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。 春天的雨是琴键：丁冬，丁冬！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。 春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。 春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。 1、春天的雨是、、、。 2、为什么说春天的雨是颜料？ 种子的心愿 我是一粒种子。农民伯伯把我放在温暖的土地里。太阳每天照着我，春风不停地鼓励我快长高，春雨轻轻地洗去我的尘土，让我不受饥渴。我高兴地长着，一定成为一颗结满果实的庄稼。 1、谁陪伴种子生长？ 2、种子的心愿是什么？ 绝句（唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1、这首诗描写的是什么季节？
字谜语大全及答案100个 1.山上还有山。猜一字，答案是:出 2.十张口，一颗心。猜一字，答案是:思 3.说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，答案是:尖 4.一只黑狗，不叫不吼。猜一字，答案是:默 5.差一点六斤。猜一字，答案是:兵 6.家中添一口。猜一字，答案是:豪 7.自小在一起，目前少联系。猜一字，答案是:省 8. 点点成金。猜一字，答案是:全 9. 一人一张口，下面长只手。猜一字，答案是:拿 10. 四面都是山，山山都相连。猜一字，答案是:田 11.种花要除草，一人来一刀。猜一字，答案是:化 12.存心不让出大门，你说烦人不烦人。猜一字，答案是:闷 13.一只狗，两个口，谁遇它谁发愁。猜一字，答案是:哭 14.皇帝新衣。猜一字，答案是:袭 15.一点水准。猜一字，答案是:淮 16.格外大方。猜一字，答案是:回 17.七十二小时。猜一字，答案是:晶 18.需要一半,留下一半。猜一字，答案是:雷 19. 一月一日非今天。猜一字，答案是:明 20. 综合门市。猜一字，答案是:闹
21. 守门员。猜一字，答案是:闪 22. 有人偷车。猜一字，答案是:输 23 半青半紫。猜一字，答案是:素 24 身残心不残。猜一字，答案是:息 25千里丢一,百里丢。猜一字，答案是:伯 26.一人 ,猜一个字，答案是:大 27.一人一张口,口下长只手,猜一字，答案是:拿 28.一人在内,猜一字。答案是:肉 29.一人腰上挂把弓,猜一字。答案是:夷 30.一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告 31.一口咬定,猜一字答案是: 交 32.一大二小,猜一个字答案是:奈 33.一斗米,猜一个字答案是:料 34.一月七日,猜一个字答案是:脂 35.一加一,猜一字答案是: 王 36.一字十三点,难在如何点 ,猜一个字答案是:汁 37.一百减一 ,猜一个字答案是:白 38.一夜又一夜,猜一字答案是:多 39.一个人搬两个土 ,猜一个字答案是:佳 40.一个礼拜 ,猜一个字答案是:旨 41.一家十一口,猜一字答案是:吉 42.一只牛,猜一个字答案是:生
小学一年级下册语文 课内知识积累+对应拓展练习 一、词语 1、课本中出现的描写春天的四字词语（要求至少能默写出四个） 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化 泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开 五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香 山清水秀万里无云蒙蒙细雨古往今来千山万水 诗情画意四面八方夕发朝至飞驰而过各种各样 自言自语 2、（要求会背，会默写） 亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎绿油油紫莹莹笑嘻嘻红彤彤黄澄澄胖乎乎红润润挠痒痒兴冲冲懒洋洋 慢吞吞光秃秃静悄悄飞来飞去走来走去跑来跑去 跳来跳去说来说去写来写去游来游去又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多 3、带“地”字短语 懒洋洋地（晒太阳、坐着、躺着） 慢吞吞地（说、吃、走）笔直地站 兴冲冲地（走进来、跑过来）仔细地看 愉快地走轻轻地送还认真地清扫懒洋洋地晒太阳 4、带“ABAB”的短语 碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地） 雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳） 火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱） 金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花） 5、AABB形式的词语（要求会背会默写） 高兴——高高兴兴大小——大大小小 多少——多多少少红火——红红火火 许多——许许多多来往——来来往往 干净——干干净净明白——明明白白 花花绿绿快快乐乐认认真真明明白白 仔仔细细马马虎虎红红火火许许多多 漂漂亮亮日日夜夜欢欢喜喜酸酸甜甜 平平安安平平常常清清楚楚 6、带“的”字的短语，要求会填空。 青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪 绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿 弯弯的小船有趣的问题难忘的日子满意的笑容 美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天 挺拔的松树茂密的松树林会心的微笑透明的翅膀
认识拼音 拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。在拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法读出音节。 （一）音节的形成 （1）韵母自己独立成音节，如an（安）、4i（爱）、6（鹅）。 （2）声母加韵母成音节，如d3（打）、h3i（海）、zh#ng（中）。 （3）声母加介音加韵母成音节，如gu1（刮）、xi3o（小）、qu2n（全）。要注意三拼连读中间的介音i、u、{千万不能漏掉。 （4）整体认读音节，如w(（五）、zh9（知）、s9（撕）。 （二）拼读方法 汉语拼音的拼读方法包括两拼法、三拼法和声介合拼法。 1．两拼法 就是把整个音节分成声母和韵母两部分，读法是：先读声母（把声母读得轻而短），再读韵母（重而长），快速连续，然后读出音节。如： p—a→pa f—u→fu 下面的拼读方法叫定调两拼法： sh—4ng→sh4ng（上） r—6n→r6n（人） zh—^ng→zh^ng（种） k—%u→k%u（口） 2．三拼法 就是把音节分成声母、韵腹和韵尾三部分进行拼读。中间带有i、u、{（分出作介音），在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或{，然后再读后面
的韵母。三部分连续呼出一个音节（三拼音时要掌握住声轻介快韵母响的规律）。如： j—@—a→j@a x—{—an→xuan g—u—an→gnan q—@—oao→q@ao 3．声介合拼法 就是把声母和韵母合成一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适用于有韵头的音节。如： 关（gu—1n）宽（ku—1n） 学会了声母、韵母和整体认读字母后，还要大量练习，才能具备熟练的拼读能力。
部编一年级语文下册课文拓展 2 姓氏歌 【相关链接】传说黄帝的第五个儿子辉很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张。此外，晋国大夫解张，字张候，他的子孙也称为张氏。姓张的名人有:西汉大臣张良；东汉科学家张衡，书法家张芝和著名医学家张仲景；《清明上河图》的作者张择端；现代国民党将领张学良。 4 猜字谜 【相关链接】 字谜的历史 字谜就是以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中国文化独有的内容。 ——摘自黄高才《话说汉语》 1 吃水不忘挖井人 【相关链接】 红井 1933年4月，毛泽东和临时中央政府机关从叶坪来到江西省瑞金市沙洲坝后，毛主席看到村子里的人总是挑着浑浊的水往家里走，就问:“老表，这水挑来做什么用?”老表回答说:“吃呀!”毛泽东又问:“水这么脏，能吃吗?”老表苦笑着说:“没法子，再脏的水也得吃呀。”毛泽东又问:“是从哪里挑来的?”老表回答:“是从塘里挑来的。”毛泽东要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人。一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛泽东皱了皱眉，关切地问:“能不能到别处去挑水吃?”老表摇摇头，说:“我们沙洲坝就是缺水呀!河又远，挑担水要走好几里路。”毛泽东又问:“不能在村子附近打口井吗?”老表苦笑着摇了摇头。毛泽东若有所思地走了。 第二天，毛泽东找来村子里的人一起商量挖井，勘察水源，选择井位。当井位确定后，毛泽东卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。于是，大伙儿挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。 在挖井的日子里，毛泽东和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。群众激动地说:“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是什么事情都为我们想到了!” 红军长征转移后，国民党反动派卷土重来，他们要把这口井填掉。沙洲坝人民听了怒火满腔，决心拼死保住水井。敌人白天来填，群众就晚上挖开；敌人填了五次，群众也挖了五次。敌人无可奈何，只得罢手。沙洲坝人民终于把毛主席亲手挖的水井保住了。 建国后，沙洲坝人民把这口井称作“红井”，并在井旁立了一块木牌。后来又把木牌改为石碑，碑上刻着:“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 2 我多想去看看 【相关链接】 天山 天山是世界七大山系之一，位于地球上最大的一块陆地欧亚大陆腹地，天山东西横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国，全长2500千米，南北平均宽250~350
拓展延伸----口语交际 学会做客 一．教学目标： 1.通过训练，让学生学会做客的一些基本礼仪：来到主人家门口要做到敲门或按门铃；见到主人时要主动打招呼；受到主人的招待时要说谢谢；跟主人告别时要说再见。 2.培养学生与别人交谈时自然大方、有礼貌的态度与习惯。 3.鼓励学生树立表达的自信心，敢于发表自己的意见，并积极参与交际。 二．教学重点： 让学生学会做客的一些基本礼仪，培养与人交往的一些良好习惯。三．教学难点： 培养学生积极参与交际的自信心，学会自然大方、有礼貌地与人交往。四．教学准备： 多媒体课件、创设情境用的道具、皇冠 五、教学过程： （一）做游戏导入新课
小朋友，你喜欢交朋友吗？在你的生活中一定有一个或多个好朋友吧？朋友给我们的生活带来了很多的快乐，就让我们一起找找好朋友吧！找到好朋友握握手，互相打招呼。（播放儿歌《找朋友》，师生随着音乐边唱边做动作，随机采访。） 有了好朋友，我们就应该经常来往呀！到别人家去做客就是与人交往的一种方式。小朋友们，以前爸爸、妈妈带你们到亲戚、朋友家去做过客吗？（板书：做客）你们是怎么做、怎么说的呢？（指名说）（出示女孩图）看，这位小朋友叫小红。今天，她到同学小华家去做客，她又该怎么做、怎么说呢？ （二）在情境中练习交际 1.小红去小华家做客时，老师悄悄给她拍了几张照片。（出示四幅图）你们看，这几幅图分别是什么时候的情景呢？（指名说）抽学生回答。 2.如果你就是小红，当时你会怎么做、怎么说呢？分大组讨论（要求：选择其中一幅图，四人为一小组讨论）。 3.交流。 （相机板书：说、听的要求。说的要求：说话流利，声音响亮，语速语调适当，文明礼貌，注意角色，态度自然大方；听的要求：认真听，听明白。） ）
小学语文课文同步拓展阅读(一年级上) 课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语 我们的身体（P1）人个头分手部分作用健全重要各种各样手（P4）叶棵树来生叶子开花碰头团结合作本领一双手（P7）找再吃对穿想一箱衣服知道小朋友没有五星红旗（P12）严高地天你庄严举手飘扬蓝天从小热爱献给国旗（P14）都您给同连每天因为坚强鲜花香甜生活湖上 （P24）朵面对张把绿水荷叶姐姐红灯歌声不见卫星上天（P30）团颗卫绕留烟火欢迎准备打听消息顺便好邻居 课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语 脑筋动了会变笨吗（P3）的两是反更有趣聪明科学家动脑筋左手和右手（P5）家好加做洗洗脸漱口打球发愁永远帮手升国旗（P10）节爸跑万起节日升旗迟到 朝霞天安门我爱你 课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语课题认识生字积累词语 动手和动脑对儿童有哪些益处（P3）心朋友和对发展思维体操合理劳动帮助平平的手（P6）扫说看画给爷爷田里一边爸爸怎样国旗红（P12）什么在升亮星什么升起红彤彤金星国旗和太阳一起升起（P13）广安可这分地面时间一起变化起身辛苦江南（P19）穿这游滑群水乡好地方多么鲜亮自由自在宇宙飞船是怎样飞上天的（P29）宇宙冲送生乘坐火箭燃料底部燃烧产生挤来挤去 升国旗（P13）时的公周队笑脸开始队礼更加千千万万《方向歌》《十条小鱼荷花下》（P18）找条鸭面只青方向阳光荷花青蛙笑哈哈星星月亮齐欢迎（P27）星弟爷明驾喜欢旅游眨眼睛本领欢迎笑吟吟我乘飞船看世界（P31）刚富古伦斗世界朝鲜英国罗马新加坡俄罗斯嫦娥回家（P32）座接条跳高首先吸引简直高兴非常一座大桥
一年级语文上册期末复习题 一.把音节补充完整 __a __i __e l __ __uan j __ __ue 把字叶六全句学 二．改正下列用错的字 有大又圆（）自已（）力正（）座下（）在见（）草牙（） 水午（）多小（）车西（） 三．学着写词语 ○1例：大小____大大小小打听____打听打听 雪白——明白——开心—— 干净——前后——学习—— 山水——左右——大方—— ○2例：又大又圆又黑又长 又==又--- 又---又--- 又-----又------ 又-----又----- 又---又---- ○3例; 白白的黑黑的 __________ _________ _________ _________ __________ _________ _________ _________
四．我会给句子加标点 ○1谁的尾巴长（） ○2一群大雁往南飞（） ○3乌鸦口渴了（）到处找水喝（） ○4美丽的孔雀（）你的尾巴真美（） 五.用下面的词语各写一句话,并加上标点 ○1____________________像_____________________________ ○2___________________ 把__________________________ ○3__________________被____________________________ ○4______________是_________________________________ 六．一年有春夏秋冬四季，想一想你最喜欢那个季节?写一写为什么喜欢？ . 七.春节快到了，请给爸爸.妈妈或老师同学写一封贺年卡，
第一单元拓展提升卷 挑战与易错 一、写出对应的大写或小写字母。 a（）F（）e（） d（）b（）q（） i（）L（）R（） y（）u（）T（） 二、用“√”给带点的字选择正确读音。 吹．落（cuī chuī）姓周．（zōu zhōu） 生病．（bìn bìng）纯净．（jìn jìng） 阴．天（yīn yīng）雨夹．雪（jiā jiá） 阵．雨（zhèn zhèng）姓孙．（shūn sūn） 三、填空。 1.“风”字共有画，第三笔是。 2.“飞”字共有画，第一笔是。 3.“方”字共有画，第三笔是。 4.“么”字共有画，第二笔是。 四、给“青”字加上不同的偏旁，组成新字填在括号里。1今天，太阳高照，是个大（）天。 2放学的时候，小红低着头，看来心（）不太好。 3爸爸（）了许多朋友来家里做客。 4我家门口有一条（）（）的小河。 拓展与运用 五、我会填。 1.照样子编姓氏歌。 例：许星：我姓许，言午许。 雷明：。吕平：。陈前：。
2.我知道的复姓有：、、、等。 阅读与理解 六、看图，选择词语填在括号里。（填序号） ①红花②游鱼③青草④飞鸟 看！山上开着大片的（），岸边（）碧绿，（）跳出了水面，（）欢快地回到树林。 七、照样子，看图写四字词语。（不会写的字写拼音） 春回大地 八、读诗歌，做习题。 四季的歌 春天悄悄（qiāo qiāo）地走来， 溪（xī）水唱起了歌儿， 叮咚（dīng dōng），叮咚。
夏天悄悄地走来， 金蝉（chán）唱起了歌儿。 知了（liǎo），知了， 秋天悄悄地走来， 红叶唱起了歌儿， 沙沙（shā shā），沙沙。 冬天悄悄地走来， 北风唱起了歌儿， 呼啦（hū lā），呼啦。 1.连一连。 春天红叶叮咚 夏天北风知了 秋天溪水沙沙 冬天金蝉呼啦 2.我最喜欢天的歌，因为。 九、读儿歌，做一做。 井里的小青蛙 一口古井里， 住着一只小青蛙， 除了睡觉吃东西 只会呱呱呱。 小青蛙吃饱了， 就拍着肚皮说大话： “哎呀！我的妈！ 这个小地方就是我的家？ 天只有井口大，地只有水一洼。 过几天，我长大， 这世界会连我的肚子都装不下。” 1.小青蛙每天在井里干些什么？用“”在儿歌中画出来。
《哪座房子最漂亮》教学设计 新设计 识字、写字是低年级的教学重点,因此,我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力,注重交给识字方法,力求识用结合。 1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段,采用开火车、小组合作等教学方法,帮助学生形象记忆,增强识记能力。 2、在写字教学中,引导学生从观察字形到书空,再到临写,逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。 3、本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多,着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答,指出小学堂的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口在朗读中,在教学中教师充分发挥主导作用,点拨、引导关键处,丰富学生的内心体验。 教学目标 1、认识12个生字和4个偏旁“广、户、穴、尸”。会写“了、子、门、月” 4个字,认识2个笔画“横撇、弯钩”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容,感受新农村的美,体会喜悦的心情。 学情分析 识字、写字是低年级的教学重点,因此,在教学中充分利用多媒体、字词卡片等多种教学手段,采用开火车、小组合作等教学方法,帮助学生形象记忆,增强识记能力。并充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力,注重交给识字方法,力求识用结合。在写字教学中,引导学生从观察字形到书空,再到临写,逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。通过前一个月的学习,极大多数学生能比较熟练地根据拼音读准字音。在阅读方面,学生逐渐产生了兴趣,在老师的引导、点拨下能读懂一些短小、浅显、有趣的文章,初步尝到阅读所带来的快乐。大多数学生能做到读准字音,不加字,不漏字,基础好一些的学生能读出句子的语气。 重点难点 认识生字,书写生字,练习朗读。读好课文,体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。 教学过程 第一学时 教学目标 认识12个生字和4个偏旁“广、户、穴、尸”。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“横撇、弯钩”。
小学一年级语文教案——识字教学的课外拓展与开放教案 人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式，全面提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力。以识字教学为例，我们认为识字教学必须和学生的生活紧密联系起来，教学内容、手段、形式都必须体现开放、灵活、活泼的特点，让学生在广泛、生动、有趣的活动中乐学，提高识字能力。? 引导学生在生活中识字，我们力求做到形式多样，活泼有趣，让学生乐学。以及课内外结合，校内外沟通，体现开放性。? 一、利用传播语言的各种媒体，通过布置、检查、展示、评比等活动形式，让学生在生活中乐于识字 1.充分利用校园文化资源引导学生识字。? 如各办公室、功能室等牌匾，校园内的告示牌、橱窗里的宣传标语等，带领学生一边参观校园一边让其识字。碰到学生时，常把其拉到身边问问：这写着的是什么?校园里的这些汉字就在身边，学生都会有意无意地去注意它。很快他们就连“静我校园、不喧哗追赶”等复杂的字都能认了。?
2.认同学的姓名使学生快速而有效地认字。? 学生的姓名中的汉字包罗万象，开学初我们就给每个学生印发了全班五十多个学生的座位表，让家长在家配合学校辅导、帮助小孩尽快地熟悉全班同学的姓名，还为每个学生做了两张精致的名字卡，一张粘贴在课桌上方便学生随时认识该同学的姓名，一张可以用来作为检查的工具，如让学生分发名字卡，检查谁认识得最多最快，或者让学生挂在身上互相认识、互相念念等。还经常让学生练习发作业本，让学生在发作业本的过程中认识同学的姓名，很多字很快就认识了。? 3.借助生活中各种各样的物品、实物、图片等让学生形象识字。? 教室里已有很多现成的物品，如门、窗、讲台、黑板、电视机、电脑、投影仪、录音机等，我都在其上面贴上字卡，让学生看到什么就能认识表示该物品的字。还分类的指导学生比一比谁认识的字多，如学习用品类、水果类、蔬菜类、植物类、动物类等。经常开展“对号入座等游戏，有效地检查学生的认字情况，激发学生的兴趣。电视广告、字幕、图片等也能激起学生识字的欲望。? 4.创设认字的环境，给学生展示、交流的空间。?
小学语文扩展练习题(一年级) 一、反义词 大——小多——少来——回 (去) 高——矮 (低) 上——下 (内) 里——外 早——晚远——近笑——哭出——入天——地降——升 水——火虚心——骄傲熟——生 (反) 歪——正私——公 开——关东——西长——短好——坏冷——热前——后 黑——白左——右南——北是——非古——今死——生 无——有慢——快老——少爱——恨弯——直圆——扁 诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险 二、多音字组词： 长zhǎnɡ（长大）乐yuè（音乐）行 xínɡ（飞行） chánɡ（长江）lè（快乐）hánɡ（行业） 少shǎo(多少) 着zhe （看着）都 dōu（都是）只zhī（一只） shào(少年) zháo（着急）dū（首都）zhǐ（只要） 三、同音字练习 1、公 ,工 （）园（）人（）正手（）（）开 （1）我家有只大（）鸡。（2 ）小明的爸爸是木（）。 2、升.生.声 （）日（）旗上（）花（）笑（）大（） （1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。（2）今天是妈妈的（）日。 3、做.坐.座.作 工（）（）业（）下（）位（）事让（） （1）我家门前有一（）桥。（2）我在家里写（）业。 （3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。 4、木 .目 耳（）（）光（）头（）耳树（） （1 ）妈妈让我吃( )耳。 (2)老师的 ( )光很慈祥（cí xiánɡ）。 5、字 .子. 自
写（）（）己孩（）汉（）猴（） 爸爸说：“儿（）.你要学会（）己写（）。” 6、金.今.巾.进.近 毛（）（）天远（）（）入黄（）纸（） (1)、妈妈给我买了一条（）黄色的头( ) 。 (2)、（）年我在离（lí）家很( )的学校上学。 (3)、我最 ( ) （）步了。 7、耳 .儿 .二 花（）（）只（）朵（）子（）光（）个女（）木（） （1）王爷爷有（）个女（）。（2 ）我在听（）机。 8、有.友 没（）朋（） 我（）一个好朋（） 四、组词 1、同音字组词 几（）目（）一（）语（） 己（）木（）衣（）雨（） 今（）香（）有（）完（）明（）巾（）乡（）友（）玩（）名（） 话（）冬（）气（）同（）工（） 画（）东（）汽（）童（）公（） 马（）往（）美（）量（）根（） 蚂（）网（）每（）亮（）跟（） 阳（）再（）篮（）长（）自（） 洋（）在（）蓝（）常（）字（） 进（）到（）对（）位（）音（） 近（）道（）队（）为（）因（） 孩（）男（）后（）采（）伙（） 还（）南（）候（）彩（）火（） 急（）新（）非（）叶（）为（） 级（）心（）飞（）业（）位（） 和（）里（）做（）时（）青（） 禾（）力（）作（）石（）清（） 合（）李（）坐（）十（）蜻（） 河（）立（）座（） 耳（）生（）向（）原（）以（）
01 aoe 1. bù wá wá 布娃娃 yì míng 佚名 wǒ yǒu yī gè bù wá wá 我有一个布娃娃， yuán yuán de liǎn dàn hóng zuǐ bā 圆圆的脸蛋红嘴巴， bú chī fàn ，bú hē chá 不吃饭，不喝茶， bú huì shuō huà bú huì pá 不会说话不会爬， ā yí fèn tang tā bú yào 阿姨分糖他不要， zuò zài yī biān xiào hā hā 坐在一边笑哈哈。 2.
xiǎo guǎn jiā 小管家 ōu chéng cái 欧澄裁 xiǎo yāè le gǎn xià hé 小鸭饿了赶下河， xiǎo jīè le mǐ yī bǎ 小鸡饿了米一把， xiǎo tùè le zěn me bàn 小兔饿了怎么办？ gē lán qīng cǎo sòng gěi tā 割篮青草送给他。 3. wò shǒu 握手 yuán xiù lán 袁秀兰 chūn tiān wò zhe xià tiān de shǒu
春天握着夏天的手。 xià tiān wò zhe qiū tiān de shǒu 夏天握着秋天的手。 qiū tiān wò zhe dōng tiān de shǒu 秋天握着冬天的手。 dà jiā dōu shì hǎo péng yǒu 大家都是好朋友。 02 i u v 1. yī zhī dà niǎo zhēn xī qí 一只大鸟真稀奇， zhī hē yóu lái bú chī mǐ 只喝油来不吃米， hū xiào yī shēng chōng tiān qǐ 呼啸一声冲天起， zǎi kè yùn huò fēi qiān lǐ 载客运货飞千里。
浅谈一年级语文教学的拓展 【摘要】在整个人生的学习过程中，一年级是基础，万丈高楼平地起，只有在一年级时打下扎实的基础，形成良好的学习习惯，才能在今后的学习上有更好的发展。要想打好基础，教好课本知识固然重要，但是，只有充分运用教材进行有效的拓展，才能更好的实现课改目标，改变教师就书教书状况；改变学生死读书的局面；改变学生成绩服务于老师个人利益之用；从而，更好地激发学生兴趣，放飞学生心灵，展示学生个性；更好地体现关注差异，分层教学的理念。 【关键词】语言表达情感教育拓展 课程改革的核心目标是：使学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位。而关注学生“全人”的发展。培养学生终身学习的愿望和能力。 在整个人生的学习过程中，一年级是基础，万丈高楼平地起，只有在一年级时打下扎实的基础，形成良好的学习习惯，才能在今后的学习上有更好的发展。要想打好基础，教好课本知识固然重要，但是，只有充分运用教材进行有效的拓展，才能更好的实现课改目标，改变教师就书教书状况；改变学生死读书的局面；改变学生成绩服务于老师个人利益之用；从而，更好地激发学生兴趣，放飞学生心灵，展示学生个性；更好地体现关注差异，分层教学的理念。更好地发挥教材功能。因此，我在教学过程中，对教材进行了以下几方面拓展： 一、识字写字教学的拓展 对于一年级语文教学来说，识字和写字教学是教学任务的重点。一年级语文一学年要求会认的生字有950个，会写的生字有350个。在识字教学中，我会把握时机选择合理的字进行拓展。如：在一年级上册《14、自己去吧》教“自己”的“己”字时，我便将“己”“已”和“巳”同时出现，（因为这三个字生活中很常见，而又最易混淆。）引导学生比较三个字，说说他们的不同，在什么地方见过，教师再逐一帮助学生分清这三个字：“己”是自己的，不出来；“已”是“已经” 的“已”，已经出头了；“巳”是指上午九点到十一点，太阳已经升得很高了。又如：在平时做作业时，要求学生用文字书写作业，抄一抄会认的字，有效的拓展了写字内容。 二、情感教育的拓展 一年级语文课文的选择编排上偏重情感态度性强的文章。学生通过这些课文的学习，情感上很自然的能得到相应的洗涤、升华，但是，有的课文除了直白表达出某一情感外，教师还可将这一情感迁移、延伸到另一情感中。如：一年级上册《5、爷爷和小树》，这一课主要是想让学生通过课文的学习，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它，提升学生爱树木的情感。在教学时，我将冬天爷爷爱
一、诗词知多少(把古诗的前后句用线连起来)。 江南可采莲风吹草地见牛羊 碧玉妆成一树高莲叶何田田 天苍苍，野茫茫欲饮琵琶马上催 但使龙城飞将在万条垂下绿丝绦 葡萄美酒夜光杯不教胡马度阴山 欲穷千里目春风花草香 春眠不觉晓更上一层楼 随风潜入夜处处闻啼鸟 迟日江山丽只是近黄昏 夕阳无限好润物细无声 二、快乐歇后语(选择正确答案的序号)。 1、哑巴吃黄连——( ) 2、肉包子打狗——( ) 3、铁公鸡——( ) 4、隔着门缝看人——( ) 5、小葱拌豆腐——( ) 6、飞蛾扑火——( ) 7、黄鼠狼给鸡拜年——( ) 8、老虎屁股——( ) 9、大姑娘上轿——( ) 10、外甥打灯笼——( ) 三、添枝加叶(填上数字使之成成语)。 ( )心( )意( )刀( )断 不( )不( ) ( )面( )方 ( )颜( )色( )嘴( )舌 ( )拿( )稳( )钧( )发 ( )全( )美( )方( )计 ( )军( )马( )上( )下
四、叠罗汉(照样子写词语)。 例：黄澄澄(ABB) 绿( ) 红( ) 白( ) 黑( ) 金( ) 例：高高兴兴（AABB） __________ __________ __________ 例：商量商量(ABAB) __________ __________ __________ 五、智慧“谜”宫(猜字谜)。 1、两人土上谈心。——( ) 2、相见。——( ) 3、上面正差一横，下面少去一点。( ) 4、林字多一半，不作森字猜。( ) 5、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。( ) 六、写出意思相近的词： 鲜艳( ) 漂亮( ) 希望( ) 缓缓( ) 灿烂( ) 敬爱( )
部编版一年级下册拓展阅读篇目 1、吃水不忘挖井人 拓展1 吃水不忘挖井人 从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。 曾经苦难才明白， 没有共产党， 哪有新中国。 从小老师教我唱，唱支山歌给党听， 几经风雨更懂得， 跟着共产党，才有新中国。 难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血； 难忘那场春风化雨，滋润了大江南北。 难忘那回归庆典的升旗，激起了亿万人的热泪；难忘那世纪大检阅，扬起了民族的气魄。 我们沐浴在时代的春风里， 春风呼唤我们思源思进， 我们生活在灿烂阳光下，阳光照耀我们继续开拓。从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人， 从小老师教我唱，唱支山歌给党听， 跟着共产党，建设大中国。 拓展2 红井 在小学生的课本上 认识了你 三十一年过去 依然留在我的记忆 怀着朝圣的心情 驱车瑞金 在沙洲坝的脸上 你是一只眼睛 有些故事 听一千遍也想不起 有些话语 看一眼就忘不记 吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席 2、我多想去看看 拓展1 我的心愿 清晨，我放飞一只白鸽， 那是和平之鸽。 愿它载(zài)着我的心愿， 飞遍地球每个角落， 把我的心声传达： 我们需要安宁， 世界需要和平，
和平是一支温馨(xīn)的歌。 拓展2 我真想 白天的太阳多红多热， 我真想—— 到上面看看： 是不是有个火炉烧得正旺？ 晚上的月亮多么明亮， 我真想—— 到上面看看： 是不是有面镜子挂在天上？ 3、一个接一个 拓展1 有一次【日本】金子美玲来到拐角处看见家门， 我才想起了，那件事。 我赌气的时间， 还不够长。 因为，妈妈说了： “有能耐， 你就挨到晚上吧！“ 可是小伙伴来叫我， 我就忘了这事跑出来。 好像不太好吧。 不过不管它了， 因为我高高兴兴的， 妈妈一定更喜欢吧。 拓展2 小溪的故事张玉庭 山中的小溪特别淘气， 总是神气十足。 从小就会扭秧歌， 还向大山摆了摆手： “再见了，妈妈！ 我想出去走走。” 大山妈妈挺放心， 并没有苦苦地挽留， 而是挺直了腰身，看着孩子上路。叮咚的小溪上了路， 边唱边蹦边走。 突然来到了悬崖边， 那悬崖又高又陡。 小溪一点也不怕， 想起了妈妈的叮嘱： “勇敢点，孩子， 别向困难低头！” 小溪想起了妈妈，
1、月日是植树节，月日是教师节，月日是儿童节，月日是国庆节，月日是元旦，月日是建军节，月日是建党节，月日是妇女节，月日是劳动节，月日是青年节。 2、按时间顺序把节日排一排： 3、我国的全称叫，我国的首都是，我国的国旗是，我国的国歌是《》。我国有个民族，我是族人。少先队的全称是，标志是。 4、①冬天，青蛙在洞里睡觉的现象是，我还知道、都有这种现象。③早晨起来，面向太阳走去上学，前面是，后面是，左面是，右面是。下午放学，面向太阳走回家，前面是，后面是，左面是，右面是。④动物的尾巴真奇妙，燕子靠剪刀似的尾巴，蝙蝠用尾巴，啄木鸟用尾巴，牛用尾巴，袋鼠的尾巴可以，猴子的尾巴像第三只手。 ⑧一年有个季节，分别是，我最喜欢季节，因为。⑨花生长在，我们吃它的。我还知道、的果实也长在地里。⑩花和草的生长离不开和。㈢字谜 舌头一点一点大又相见无言语明日走 一横一框，一对小人藏中央女子拉着马，人人叫他好 你没有她有，天没有地有空中有，地上无，红花有，绿叶无 开门红土中长出一个太阳牛不出头一旦走后 巴一张口，小竖就溜走用上两点力中午说说话
一夜又一夜一点一点得知一一补足老朋友 一根木棍吊个方箱，一把梯子搭在中央水边去一去鸟儿闭眼睛 春节少了三人六十天 一对明月，同升同落。( ) 三人同日见。( )大雨落在田地上。( )果断有力。( ) ㈤动物的本领和叫声： 公鸡会（）小狗会（）老牛会( )青蛙会( ) 小猫会( ) 蜜蜂会( ) 七、连词成句，并加上标点。 1、是的朋友他我和小叶 2、奥运会在北京第29届举行中国 3、你他妈妈的认识吗 4、5月汶川县2008年发生12日四川省地震8级 5、自然关心要小朋友 三、填充写话：（不会写的字用拼音代替） 14分 我们的学校是（）。我是（）年级学生。 我们的校园（），校园里有（）、有（）、 有（）、还有（）。 每天下课，我们都在（）, 十分（）。我（）我们的（），我更（）。 四、1、《古朗月行》是( )朝诗人（）写的，他被誉为“”诗中把月亮叫做（）和（），我还知道《》这首诗也是他写的。2、《悯农》是（）朝诗人（）写的，告诉我们要（）。3、《咏鹅》是（）朝诗人（）（）岁写的。
一年级拓展训练 1、2、6、（）、14、18（）（10，22） 2、1、 3、 4、6、7、（）、（）、12、13 （9，10） 3、1、6、7、12、13、（）、（）（18.19） 4、1、2、4、7、（）、（）、22 （11，16） 5、3、4、7、11、（）、29 （18） 6、1、3、 7、15、（）（31） 7、18、7、15、7、12、7（）、（）、6、7 （9、7） 8、1、13、2、14、3、15（）、（）（4、16） 9、10、20、11、19、12、18、（）、（）（13，17） 10、5、6、11、17、（）、（）（28，45） 11、小红有10个皮球，小明拿2个球给小红后，两人皮球的个数同
样多，小明原来有几个皮球？如果小红拿2个球给小明后，两人皮球的个数同样多，小明原来有皮球多少个？（14，6） 12、小朋友排队，第一队有12人，第二队有4人，要使两队人数相等，应该怎么办？（从第一队到第二队4人） 13、小白兔有10个萝卜，小黑的兔有14个萝卜。妈妈有买来了6个萝卜，怎样分，才能让两只小兔的萝卜的个数同样多？（给小白兔5个，给小黑兔1个） 14、小白兔有10个萝卜，小白兔拿出2个给小黑兔，两只兔子的萝卜同样多，原来小黑的兔有几个萝卜？（6个） 15、小红有16支铅笔，小明给小红2支铅笔后，两人铅笔支数同样多，原来小明有几支铅笔？（20支） 16、小朋友排队做操，小红从前往后数第7名，从后往前数第6名，问有这排多少小朋友？（12名） 17、一排小朋友有15个，小红从前往后数第7名，那么从后往前数她排在第几名？（第9名）
18、小朋友排队做操，小红前面有5名同学，后面有6名同学，问有这排多少小朋友？（12名） 19、小红有14本故事书，拿走《童话故事》书的一半后，还有9本书，小红有几本《童话故事》书？（10本） 20、妈妈拿来一盘梨，把其中的一半分给爸爸，把剩下的一半分给小红，还剩3个，问妈妈一共拿来多少梨？（12个） 21、☆+☆+〇+〇=20 〇+〇+〇+☆ =14 ☆=（）〇=（） 23 （）（）（）24、把10、20、30、40、50、填在圈里，使每条直线上三个数的和 相等。