苏教版九年级语文（上）期末试卷及答案
（时间：150分钟分值：150分）
命题人：金鑫
一、积累与运用（30分）
1．下面文字，请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。（4分）
倒映在水中的石桥、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹jiǎo碎，碎成斑lán的光点，迷离闪烁，犹如在风中yàng动的一匹长长彩绸，没有人能描绘它朦胧xuàn目的花纹……（赵丽宏《周庄水韵》）
2．请选出下列句子中标点使用有误的一项（）（2分）
Ａ．我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
Ｂ．它们的形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。
Ｃ．他赶紧谢我：“上帝保佑您！我的年轻先生。”
Ｄ．但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
3．请选出下列句子中加点成语使用有误的一项（）（2分）
Ａ．他长得比一般军人颀长些，不过肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。
Ｂ．汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。Ｃ．周敦颐的《爱莲说》，读书人不知道的恐怕是绝无仅有。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。
Ｄ．期末考试前每个同学都应做好充分的准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
4．默写。（8分）
①，志在千里。②剪不断，理还乱，是离愁。。③，不拘一格降人才。④，来者犹可追。
⑤晏殊《浣溪沙》中的“，”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。
⑥《白雪歌送武判官归京》中
“，”比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。
5．名著题。（6分）
①《格列佛游记》的作者是，国人，他曾担任牧师，任职期间，他卷入了当时和之间的党派之争。（2分）
②你一定对格列佛在利立浦特小人国的经历还记忆犹新，利立浦特用来选拔官员，朝廷官员也时常奉命在皇帝面前表演这种技艺，请谈谈自己对作者这一情节的理解。（4分）
6．在人们物质生活日益丰富的今天，外出旅游已成为假期的主要活动，人们不再满足于游山玩水。为此，一些主办者推出了自然风光与人文积淀融为一体的旅游项目。请根据自己家乡（或本地区，本省份）的特点，策划一次“××文化主题之旅”，请完成下面的“策划书”。（8分）
①活动名称：
②简洁而富于吸引力的广告语：
③景点组成：
④文化内涵简析：
二、理解（60分）
（一）阅读唐朝韦应物的《滁州西涧》后，回答下列问题。（6分）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
注：唐德宗建中四年（783）初夏，韦应物自尚书郎出任滁州刺史。大约在兴元元年（784）或贞元元年（785）春，他罢滁州刺史任，但仍留在滁州闲居西涧约半年，后改任江州刺史。这首诗大约就写在此时。
7．（1）对于一些好诗，我们常常誉之以“诗中有画”。这首诗确实就像画一样，试用自己的话一下前两句所展现的画面。（2分）
（2）这首诗练字精巧。试分析一下“春潮带雨晚来急”中“急”字的精妙之处。（2分）
（3）试结合全诗说说这首诗表现了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读宋朝司马光的《李愬雪夜入蔡州（节选）》后，回答下列问题。（14分）
李愬谋袭蔡州。每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。李佑言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虚直抵其城。” 愬然之。命李佑、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。行六十里，夜至张柴村，尽杀其戍卒，据其栅。命士少休，食干鞴①，整羁靮②，留五百人镇之，以断洄曲及诸道桥梁。复夜引兵出门，诸将请所之，愬曰：“入蔡州取吴元济。”诸将皆失色。
注：①干鞴（bèi）：干粮。②羁靮(dí)：马的笼头和缰绳。
8．根据要求，回答下列两小题。
（1）解释下列句中加点词语的意思。（4分）
①由是贼中险易远近虚实尽知之（）②愬然之（）
③据其栅（）④诸将皆失色（）
（2）与例句中加点词语用法相同的一项是（）（2分）
例句：诸将请所之
A．醉翁之意不在酒 B．君将哀而生之乎
C．渔人甚异之 D．吴广之次所旁丛祠中
9．用“/”划分下面句子的朗读节奏（停两处）。（2分）
由是贼中险易远近虚实尽知之
10．用现代汉语翻译下面的文言句。（4分）
（1）留五百人镇之，以断洄曲及诸道桥梁
（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（《陈涉世家》）
11．根据选文，试概括李愬袭取蔡州前做了哪些准备工作？这表现了李愬怎样的军事才能？（2分）
（三）阅读下面一篇文章后，回答下列问题。（10分）
①改革开放以来，中国的电信业实现了跨越式的发展，目前我国的电信网络规模世界第
二、技术装备跻身世界一流，中国电信正逐渐成长为一个“电信巨人”。
②我国第一个电话交换机是于1882年在上海开通的，到1949年的67年，我国的电话通信网发展十分缓慢，交换机总容量仅31万门，用户22万户，电话普及率为0.05％，每1万人只有5部电话。电信部门提供的业务只有电话和电报。1978年改革开放以后，中国电信事业发生了翻天覆地的变化。目前我国已建成世界第二大固定电话网，电话进入千家万户，普及率达到28.4％。长途业务电路达288万路，是1949年的1000倍；长途自动交换机容量达518万路端，是1978年的2780倍；局用交换机容量达1.6亿门，是1949年的514倍。建成了“八纵八横”格状型国家光缆骨干网，光缆总长度达100万公里。建成了中日、中韩、亚欧等多条陆地、海底光缆，大大拓宽了国际传输通道。与此同时，我国还拥有微波通信、卫星通信、应急通信等辅助和迂回手段，拥有数据通信网、多媒体通信网、智能网等多种新业务网，使中国电信网的立体化程度日益提高。
③一批世界先进的通信技术已在中国电信网上普遍应用，中国电信网的技术装备水平也进入了世界先进行列。全国局用交换机程控化比重达到100％；长途传输数字化比重达到100％；新建光缆已普遍采用10G；SDH传输设备以及国际先进的密集波分复用技术的运用，使传输网的技术层次、规模容量跃入世界先进行列。随着电信管理网、7号信令网和数字同步网等3个支撑网的建设，电信网的高效性、安全性、可靠性进一步得到保证，加强了灵活承载新业务的能力。ISDN综合业务数字网、异步转移模式ATM宽带交换系统等高新技术正在网上大量采用。这些都标志着我国电信网的技术水平已发生了质的变化。
④中国电信已确定了未来五年的发展目标：建成世界第一大电话网，城市电话与世界发达国家不相上下；数据通信用户位居世界前列；光缆网络将真正成为快速、安全的信息高速公路，大大增强国际光缆网络实力。（选自“东方网”，有改动）
12．第②段划线句子运用了、两种说明方法，具体说明
了。（3分）
13．第③段划线句“这些都标志着我国电信网的技术水平已发生了质的变化”中加点词“这些”指的是。（3分）
14．从全文看，“中国的电信业实现了跨越式的发展”，“中国电信正逐渐成长为一个‘电信巨人’”主体体现哪些方面？（4分）
（四）阅读余源培的《牢固树立人人都可以成才的观念》后，回答下列问题。（10分）①人才强国是一项覆盖全社会各行各业的发展战略。从根本上说，人才强国体现的是以人为本、努力促进人的全面发展战略。它只有在全社会形成共识，形成千军万马、万众一心的努力，才能切实得到贯彻。为此，特别需要树立人人都可以成才的观念。
②首先这是时代的客观要求。我国全面建设小康社会的事业，需要各类人才的大量涌现。从“世情”看，科学技术发展快速，经济全球化进展迅猛，国际竞争更加激烈，人才越来越成为最具价值的第一资源。再看“国情”，相对于13亿人口，我国物质资源显得十分短缺，人均耕地仅为世界水平的1/3，人均水资源为1/4，人均能源不足1/2，人均矿产资源排在第53位。这种严峻的事态告诫我们，只有逐步由物质资源的优先开发转变为人力资源的优先开发，才能变人口包袱为动力。
③其次这是解决现实人才矛盾的紧迫要求。我国社会既存在着人口资源丰富和人才资源缺乏间的矛盾，又存在着人才资源结构性的矛盾。据统计，我国从1990年到1999年新增劳动力总数约为1.89亿，其中大专以上技术人才仅占3.5％，中专、技校、职业高中毕业生大约占14.5％。接受过初中教育的只占46％。大约有36％的新生劳动力还达不到初级技师所要求的文化程度。越是高素质的人才越是匮乏。在全球47个国家的国际竞争力排名中，我国合格工程师、信息技术熟练工人和熟练劳动力的易获得性，分别排在倒数第一、二、四名。
④鼓励人人成才，当务之急是树立科学的人才观。什么是人才？以往我们过分看重学历和职称，忽视了能力本位，有的地方还假文凭泛滥几成公害。在全社会确立人人都可以成才的观念，需要破除狭隘的人才观念，要有大人才观。有学者指出，著名的桥梁专家林元培先后参加设计了上海的杨浦、南浦、徐浦、卢浦4座大桥，但他只是中专毕业。还有学者指出，《华盛顿邮报》一年多的科技类招聘广告有3544则，其中2799条完全是没有任何学历要求，要求学士学位的仅206条，要求硕士的仅77条。这些都很值得人们深思。“行行出状元”，无论是善于治党治国治军的党政干部，或是人类知识创造者、传播者和使用者的科技人员，还是企业经营管理者，都是人才。人才存在于人民群众之中。只要具有一定知识或技能，能够进行创造性劳动，为建设中国特色社会主义作出积极贡献者，都是党和国家需要的人才。我们应当不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，以能力和业绩为导向，不拘一格选人才。
⑤人人都可以成才，要使这种可能转变为现实，需要一些必备条件：
⑥一是发展社会教育。人只有通过学习才能成才。目前我国人均受教育为8年，而发达国家为11-14年。为此，政府需要确立人力资本优先的理念，加大教育投资。上海改革开放以来，经济建设主要是依靠物质资本优先积累，固定资产投资一直保持在教育投资的20倍以上。最近几年情况虽有所改变，但仍然跟不上科教兴市、人才强市的要求。当然，人力资本的投资不能只靠政府，企业要提高自身的经济效益和竞争力，就要舍得花钱对职工进行培训，努力构建学习型企业；个人为了成才，更加需要重视对终身教育的投资。
⑦二是加快体制创新，不断优化社会成才环境。在社会主义条件下，人人都可以成才。这既要求机会的平等，又意味着激烈的竞争。保持其间的动态平衡，需要改革用人制度，变“闭门相马”为“公开赛马”，在社会实践这个“赛马场”上比能力和业绩。上海要坚持统筹规划、分类指导、突出重点和整体推进，在加强整体人才队伍建设的基础上，着重培养造就高层次人才。为此，特别需要营造开放、宽松、宽容的社会气氛，形成育才、聚才和用才的良好环境，使上海成为人才辈出之地、优秀人才汇聚之海、智慧创意涌流之源。
⑧三是个人的努力。成才是一个没有止境的过程。在成才之路上少不了坎坷曲折。“天生我才必有用”。个人要有成才的强烈愿望，又要选择适合自己的成才类型；要善于抓住成才的机遇，又要敢于突破种种传统的、保守的、惰性的习惯势力的束缚；要持之以恒，勇于竞争，不怕失败。努力实现个人的成才，既是献身中国特色社会主义事业的需要，也是实现个人价值和全面发展的体现。
15．本文先论述了，然后论述
了。（3分）
16．第④段列举了著名桥梁专家林元培只是中专毕业的事例来论证科学的人才观应不唯学历，你还能再列举一个这样的事例吗？（3分）
17．原文中有下面一段话：
上海虽然人力资源相对较为丰富，但矛盾同样尖锐：一是人才的基础平台不坚实，如专业技术人员高中以下文化水平的仍占约15％；二是高级人才严重不足，占人口的比例只为0.51％左右，仅是日本的1/10，新加坡的1/3，远远低于发达国家水平；三是人才结构需要调整。这些矛盾既对人才开发提出了迫切要求，同时也为人人成才提供了机遇和条件。
你认为这段话应当放在文中第段与第段中间，请说明你的理由：（4分）
（五）阅读冰云的《孤岛琴声》后，回答下列问题。（20分）
①那一夜，他重归琴岛，挟一把陪伴他几十年的小提琴。他袖上的黑纱还没有脱去，他沉重的胳膊已托不起一个音符。面对波飞浪涌的大海如对已逝的母亲和妻子，他的呜咽甚至嚎啕很快就被拍岸的惊涛吞没了！泪洒琴板，他艰难地举起琴弓，如丝如缕、如泣如诉的一曲《梁祝》在月夜的孤岛上流淌，似乎连浪花也放慢了奔跑的脚步，驻足倾听。
②他，内地一个惨淡经营的省级乐团的首席提琴手，动荡的岁月几时能容下肩头那把小小的提琴？上个世纪50年代中期是他最快乐的日子，刚从上海交响乐团毕业的他就被内地一个文工团招走了。一个个音符从他那纤细敏感的指间飞出，《良宵》《牧歌》《新春乐》都是他的保留曲目。只是两个半月后，一顶大右派的帽子莫名其妙地飞到了他的头顶，提琴被砸，他被下放农场监督劳动，砸矿石、挑煤渣、开荒种地。八年的劳动，饥荒贫病没有让他趴下，而他纤长的十指却已肿大变形，伤痕累累，布满老茧，再捧提琴时，他的惶恐陌生只化作一声轻叹。
③几乎是从头学起，几乎是再攀登了回云顶天都。他的琴声不复八年前的华丽，却喑哑深沉，凄清渺远，摄人魂魄。重登舞台，再拉一曲《梁祝》，二十五分钟的曲子，他像拉了一个世纪。雷鸣般的掌声里他几乎晕厥过去。
④他成为重放的鲜花，他成为音乐的使者。只是再一次让他承受断弦之痛的却是相濡以沫的爱人，他毫不犹疑地放下了提琴，悉心照料缠绵病榻八年的妻子，直至她“化蝶”而去。
⑤他复又漂回这座小岛，这座留下过他童年啼哭和脚印的小岛，这座据说是音乐的岛。他独自居住在他母亲留下的山顶上一座年久失修的洋楼里，这里的浪涛都鼓荡着音乐，这里的空气都充满馨香，这里的佳木葱茏最善于倾听。清晨鸟儿的啁啾是他的定时闹钟，夜晚，他要么下山面朝大海拉两个小时的琴，要么在他的小屋里调弦试音，蟋蟀、四脚蛇都会摇头晃脑地跑出来倾听，它们是他的听众。小小的琴岛是他诗意的栖息地，是他随心所欲、不眠不休、无拘无束、无人喝彩的舞台。
⑥没有人知道这个经常不刮胡子，不打领带，趿一双沙滩鞋的流浪乐手的故事，人们只依稀仿佛听过那天籁般的琴声。这个现代的鲁滨逊，偶尔也带几个学生，时不时友善地指点路边卖艺乐手的指法，兴致高时还会即兴拉上一曲。
⑦他与众不同的琴声夜夜在孤岛上响起，有几分落寞，几分遗世独立。这是一个孤岛，一个流浪艺人的精神高地。
⑧是的，这里是琴岛，这是不是维也纳。但他是琴岛上唯一的莫扎特。
（选自南方出版社《时文选粹?锐利小小说》）
18．阅读全文，简要叙述文中“他”的生平经历。（6分）
19．文中加点的“化蝶”的实际含义是什么？其作用是什么？（4分）
20．文中第③段中说“他的琴声不复八年前的华丽，却喑哑深沉，凄清渺远，摄人魂魄”，你认为这仅仅是描写主人公的琴声吗？你从中感受到了什么？你如何理解这一段中的“二十五分钟的曲子，他像拉了一个世纪”？（6分）
21．小说中的人物具有怎样的性格特点？请作分析。（4分）
三、（60分）
22．请以“一定要记住”为题写一篇。
要求：1．文体不限，抒写真情实感。
2．文章不少于600字。
题目：一定要记住
答案
1．搅、斓、漾、炫
2．Ｃ（Ｃ项中感叹号应改为逗号，感叹号应放在最后）
3．Ｄ（“三长两短”指意外的灾祸、事故，特指人的死亡，因而与语境不符）
4．①老骥伏枥；②别是一般滋味在心头；③我劝天公重抖擞；④往者不可谏；⑤无可奈何花落去，似曾相识燕归来；⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5．①江奈生?斯威夫特、英、托利党、辉格党；②比赛绳技、斯威夫特借这一情节抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。6．略。
7．（1）西涧边上峰峦叠嶂、树高林密，一丛丛绿草惹人怜爱，就在这一片静谧之中，从林木深处传来了黄鹂那婉转悦耳的歌声。（2）“急”字写出了潮和雨的动态，形象地写出了急雨骤至，春潮带雨，涧水猛涨的飞转流动之势，衬托出山涧的闲淡宁静。（3）全诗传达出一种悠闲恬淡的心情，以及一个历经宦海沉浮的文人想要脱离繁华尘世，追求自然闲静的心态。
8．（1）①因此；②认为……对；③栅栏，这里指营寨；④脸色。（2）D（例句中和D 项中“之”都是动词，往，去；A中是结构助词，的；B中是代词，我；C中是代词，代渔人所看到的景象）
9．由是 / 贼中险易远近虚实 / 尽知之
10．（1）（李愬）留下五百人镇守那里（指张柴村），用来断绝洄曲和各条道路上的桥梁。（2）现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍
11．选文记述了李愬袭取蔡州的一系列准备工作：亲自调查、掌握敌情、制定方案、部署兵力、抢占前哨阵地、切断援敌通道、军情严格保密；表现了李愬治军严明、用兵神速、出奇制胜的军事才能。
12．列数字、作比较，中国电信事业发生了翻天覆地的变化。
13．ISDN综合业务数字网、异步转移模式ATM宽带交换系统等高新技术正在网上大量采用。
14．①电话普及率从1949年的0.05％发展为目前的28.4％；②一批世界先进的通信技术已在中国电信网上普遍应用，中国电信网的技术装备水平也进入了世界先进行列；③未来五年将建成世界第一大电话网；数据通信用户位居世界前列；光缆网络将真正成为快速、安全的信息高速公路。
15．先论述了树立人人都可以成才的观念的意义；然后论述了实现人人成才的基本要求。16．如数学家华罗庚原先只有初中文化程度，后刻苦学习取得巨大成功。
17．这段话应放在第③段与第④段之间。因为这一段紧承第③段，分析了上海人才资源中的矛盾。
18．文中的他出生在琴岛，是一位技艺高超的首席小提琴手，但是在动荡的年代被戴上右派帽子而劳动改造。等到命运好转时，他又通过艰辛的锻炼重新将小提琴技艺发展到极致。可是，这时妻子又重病在身，他又用八年时间照顾妻子，直至她离他而去。然后他又回到岛上，寻找到了他精神的栖息地。
19．其真实含义是指妻子逝世，此处借用了梁山伯与祝英台死后化蝶的故事。其作用是与上文的小提琴曲《梁祝》相照应。
20．这里不仅仅是描写琴声，而是含蓄地描写了主人公艰辛曲折的人生。“二十五分钟的曲子，他像拉了一个世纪”这句话含蓄地表达出他是在用全部的精力和心血拉琴，琴声里融注了自己多年苦难生活的深刻理解。
21．小说中的人物是个热爱自己的事业、并具有高超的艺术水平、为人善良而懂孝道的人。
22．略。
苏教版九年级语文上册古诗文默写复习题班级：姓名： 一、填空。 1、晓战随金鼓，。，春色未曾看。 2、黄河远上白云间，。，春风不度玉门关。 3、月黑雁飞高，，，大雪满弓刀。 4、蒌蒿满地芦芽短，。 5、，在河之洲。，君子好逑。 6、求之不得，。悠哉悠哉，。 7、，白露为霜。，在水一方。，道阻且长。 ，白露未晞。，。，道阻且跻。 ，白露未已。，。，道阻且右。8、无言独上西楼，月如钩。。剪不断，理还乱，是离愁。。 9、，夕阳西下几时回，，，小园香径独徘徊。 10、，志在千里。，。 11、，胡天八月即飞雪。，。 12、中军置酒饮归客，。，。 13、借第令毋斩，。，死即举大名耳，！ 14、夹岸数百步，，，。 15、复行数十步，。土地平旷，，。 ，鸡犬相闻。 16、其中往来种作，男女衣着，。，。 17、，千丈见底。游鱼细石，。，猛浪若奔。 18、，望峰息心；，。 19、泉水激石，。好鸟相鸣，。， 。 20、，吞长江，，；，气象万千。 21、登斯楼也，则有，，，感极而悲者矣。 22、登斯楼也，则有，，，其喜洋洋者矣。 23、若夫，，，山间之朝暮也。 ，，，，山间之四时也。 24、故曰，，，威天下不以
兵革之利。，。 25、树木丛生，________________。_________________，洪波涌起。 26、日月之行，若出其中；_____________，______________。 27、________________，鬓微霜，又何妨！会挽，，。 28、___________，_____________，山河表里潼关路。兴，______；___，_______。 29、俄顷风定云墨色，__________________。__________________，__________。 30、________________，__________________风雨不动安如山！呜呼！ 31、床头屋漏无干处，__________________。自经丧乱少睡眠，_______________。 32、臣本布衣，躬耕于南阳，__________________，__________________。 33、后值倾覆，__________________，__________________。 34、今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，_____________，_______________。________________，_______________。 35、__________________，__________________。，三而竭。 36、孟子在《鱼我所欲也》中的观点是__________________________。 37、故天降大任于是人也，必先___________，__________________，__________________，__________________，__________________。 38、_____________________________，万钟于我何加焉？ 二、理解性默写。 1、李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：，，。 2、晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：， 。 3、曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是：， 。，。 4、岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：，。 5、岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用夸张修辞手法写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：，。 6、《白雪歌送武判官归京》一诗中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似（写送别场面后，把惜别的惆怅深情融入雪景之中）的诗句是：， 。 7、《〈塞下曲〉六首（其一）》中画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出的句子是：。包含物候现象的诗句是。
苏教版语文九年级上古诗词 【塞下曲六首（其一）】（李白?唐）五月天山雪,无花只有寒.笛中闻折柳,春色未曾看. 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍.愿将腰下剑,直为斩楼兰. 【凉州词】（王之涣?唐） 黄河远上白云间,一片孤城万仞山. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. 【塞下曲】（卢纶?唐） 月黑雁飞高,单于夜遁逃.欲将轻骑逐,大雪满弓刀. 【惠崇《春江晚景》二首（其一）】（苏轼?宋）竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时. 【关雎】（诗经） 关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑. 参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之. 求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧. 参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之. 参差荇菜,左右芼之.窈窕淑女,钟鼓乐之. 【蒹葭】（诗经） 蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方. 溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.
蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄. 溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻. 蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘. 溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚. 【相见欢】（李煜?五代南唐） 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋. 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头. 【浣溪沙】（晏殊?宋） 一曲新词酒一杯.去年天气旧亭台.夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊. 【龟虽寿】（曹操） 神龟虽寿,犹有竟时.腾蛇乘雾,终为土灰. 老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已. 盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年. 幸甚至哉,歌以咏志. 【白雪歌】岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄. 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着. 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝. 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.
初三语文试卷 一、积累与运用。（33分） 1、古诗词默写。（8分） (1)、，在河之洲。（《诗经》） (2)、羌笛何须怨杨柳，。（王之焕《凉州词》） (3)、白露为霜。（《诗经》） (4)、晓战随金鼓，（李白《塞下曲》） (5)、《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：“，” (6)、王静安在《人间词话》中引用宋代词人柳永的词句“，”来形容学习的第二层境界——勤奋。 2、阅读下面一段文字，完成文后题目。（6分） 在喧xiāo（）的城市里，高明的园艺师们都懂得，一块草坪要比一丛花林更能给人恬（）静的享受。如果你疲劳了，烦燥了，你就在绿荫上躺下来吧。一旦和小草们一样紧贴着大地母亲的心，你会突然发觉，这里是多么的温馨、qiè意，你会嗅到那带有泥土味的青草的芳香，获得心灵上的慰藉．（）。 （1）、给加点字注音。恬．（）静慰藉．（） （2）、根据汉语拼音写汉字。喧xiāo（）qiè（）意 （3）、上文中有两个错别字，找出来并加以改正。 __ _ 改为__ __ ___ 改为__ _ 3、下列各句有语病 ．．．的一项是（3分）（） A、所谓“皮革奶”，是利用已经废弃的动物皮革制品、动物毛发水解为皮革水解蛋白后，混入到牛奶中，以提高产品中的蛋白质含量。 B．网络热词为什么能走红？最根本的原因是当今社会的发展和进步。 C．南京青奥会会徽按照国际奥委会的要求和规范，凸显了“国际风格、奥运精神、青春气息、南京文化”的设计理念。 D．盐城市两环卫女工拾金不昧的事迹传遍全国，引起了强烈反响。 4、在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（）（3分） 生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。让你的人生时而像水一样流淌，，时而像山路一样跌宕起伏，。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 ①、峰回路转，柳暗花明②、可以改编成散文 ③、悠闲而又充满诗意④、可以改编成小说 6、阅读下面这段文字，回答问题（5分） “他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、
苏教版初中语文教材课文目录大全 七年级上册（2005年6月第5版） 第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏） 2、繁星（巴金） 3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏古代诗词三首 次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙?山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作有感而发 语文实践活动我爱文学 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳） 写作说真话，抒真情 口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名着推荐与阅读《汤姆?索亚历险记》 第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头?明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏对联六副 写作从生活中找“米” 语文实践活动走进图书馆 第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月?明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡 文笔精华（一） 写作观察和描写景物的特点 口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利?托马斯达纳?李?托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔 诵读欣赏《论语》八则 写作简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫?托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作想像 口语交际婉转拒绝 附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三字词表 七年级下册（2005年12月第5版） 第一单元（人物风采） 1、童年的朋友（高尔基） 2、一面（阿累） 3、我的老师（魏巍） 4、展示华夏文化的魅力（余玮） 5、赵普（《宋史》） 诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫） 周总理，你在哪里（柯岩） 写作观察人物特点，写出人物个性 口语交际做一回小记者 第二单元（童年趣事） 6、从百草园到三味书屋（鲁迅） 7、月迹（贾平凹） 8、三颗枸杞豆（程海） 9、我们家的男子汉（王安忆） 10、柳叶儿（宋学孟） 诵读欣赏两小儿辩日（《列子》） 黄纱巾（薛涛） 写作记事写人线索清楚 口语交际劝告
苏教版语文七上古诗集锦 次北固山下 年代：【唐】作者：【王湾】体裁：【五律】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 赤壁 年代：【唐】作者：【杜牧】体裁：【七绝】 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 浣溪沙 年代：【宋】作者：【苏轼】体裁：【词】 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 十五夜望月 年代：【唐】作者：【王建】体裁：【七绝】 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 水调歌头 年代：【宋】作者：【苏轼】体裁：【词】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 早春呈水部张十八员外 年代：【唐】作者：【韩愈】体裁：【七绝】 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 西江月夜行黄沙道中 年代：【宋】作者：【辛弃疾】体裁：【词】 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 秋词 年代：【唐】作者：【刘禹锡】体裁：【七绝】 类别：【记时】
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 迢迢牵牛星 古诗十九首 年代：【汉】作者：【汉无名氏】 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 年代：【唐】作者：【李白】体裁：【七绝】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 《论语》八则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 3、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”(《为政》) 4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 5、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(《公冶长》) 6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》) 7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 8、子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也：” 附：七上对联六副 (湖南岳阳楼对联): 四面湖山归眼底,万家忧乐到心头. (杭州岳墓对联): 青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣. (林则徐书两广总督府对联): 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚. (山海关孟姜女庙联):海水朝,朝朝朝,朝朝朝落;浮云长,长长长,长长长消. (集句联):物华天宝,人杰地灵. (方志敏卧室联):心有三爱:奇书,骏马,佳山水;园栽四物:青松,翠竹,白梅兰. 苏教版语文七下古诗集锦
九年级上册语文单元知识点汇总（苏教版） 九年级上册语文单元知识点汇总 《画山绣水》是初中义务教育课程标准实验教科书九年级上单元的一篇自读课文，是一篇优美的写景散文。对这篇优美的写景散文的学习，我的教学设想是“避免面面俱到，力求突破一点”。俄国作家高尔基曾说过：语言是文学的要素。 因此，任何文学作品所传递给读者的美的感受，都离不开语言的推敲锤炼。本单元说明要求“通过有感情的朗读或对精彩段落和篇章的背诵，来深入理解人们热爱自然的感情，并学会运用形象的语言描写景物”。而目前中学生普遍存在的语言干瘪、随意，空洞无物，是阻碍学生作文水平提高的瓶颈。这篇优美的散文，尽显出语言优美的特点，因此，本节课以语言为主要研究对象，对优美语言的品读，也是希望让学生的语言变得生动活泼，丰富多彩，富有真情实感的有效尝试。 江山如此多娇——毛泽东 风景如画——朱德 请用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写一段颁奖词。 《登黄山偶感》
江泽民 遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。 且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。 ①太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。 ②这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在乎静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。 ③水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。 ④水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。⑤有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但是小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。⑥有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。 ⑦就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
古诗理解、运用默写专题(九上语文) 1．《关雎》中统领全诗的句子是窈窕淑女，君子好逑。诗中抒发“求之不得”的忧思句子是：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 形容青年男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去睡不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。 2．《蒹葭》：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 3．李煜的《相见欢》：词中“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写“愁”。出自本文的成语：别有滋味。 表明诗人离别之苦的句子：剪不断，理还乱，是离愁。 表明诗人孤独寂寞的句子：无言上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 4．晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：“一曲新词酒一杯，去年天气旧时台。夕阳西下几时回？” 诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊在《浣溪沙》中说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 能表现一切必然消逝的美好事物都无法阻止其必然消逝，但是，阻止时仍然会有美好事物出现的语句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 5．曹操的《龟虽寿》最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。出自本文的成语：老骥伏枥。 王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”作为内容就很合适。 运用两个转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长生不老的虚妄的诗句：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇成雾，终为土灰。 阐述作者人生哲学生命长短不是由天决定，肯定了人的主观能动性，饱含朴素的辩证见解：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 抒发诗人情怀，表明老当益壮的进取精神的诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 以老骥自比表明虽然年迈但是豪情仍然不减当年的诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
苏教版九年级语文上册期末试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），测试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4．测试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累和综合运用（35分） 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 ．．．．6．句．） ①，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》） ②烈士暮年，。（曹操《龟虽寿》） ③，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》） ⑤无可奈何花落去，，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） ⑥，君子好逑。（《关雎》） ⑦，宛在水中央。（《蒹葭》） ⑧，或异二者之为。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）默写王之涣的《凉州词》 2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分） 庭院上空是一架纵横交错的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是悄．然睁 开一粒粒紫红色看似xīng忪的叶芽，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得 A (乱七八糟，密密麻麻，斑斑驳驳)。不到半月，院子的上空就一片摇yè的苍翠，连一片金黄阳光也B （泻，漏，坠）不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶而从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 悄．（）然 xīng（）忪摇yè（） （2）文中有错别字的一个词是“”，它的正确写法是“”。（2分） （3）文中横线处应填写的恰当词语分别是：A ，B 。（2分） （4）这段文字运用、的修辞手法，生动形象地描绘了积蓄一冬力量的葡萄藤在初春时节生命苏醒的状态。（2分） 3．运用名著阅读获得的知识，完成（l）-（2）题。（4分） （l）《渔夫和他的妻子》是德国民间文学《________》中的一篇，那条具有魔法能力的比目鱼一次又一次地满足了渔夫妻子的愿望：住小别墅，住宫殿，当国王，当皇帝，当教皇。当渔夫妻子提出 ____________的愿望时，比目鱼让她重新住进了原先那个破渔舍。 （2）《水浒传》中写了三位女将：“________”（绰号）扈三娘、“母夜叉”________、“母大虫”顾大嫂。 4．蚌埠是不错的旅游城市，除了具有丰富的自然景观和人文景观外，民间特色小吃也闻名遐迩。近期，某校七年级开展了以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参和，并按要求完成下列任务。（12分） （l）【猜一猜】请你阅读下列三则谜语，任选两则写出谜底（常见食品）。（2分） ①前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河，等到潮水涨三次,一股脑儿网上桌。 ②本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。 ③两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变成胖又黄。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ （2）【改一改】下面是某同学写的有关传统美食的短文，有一处句子有语病，请找出来并改正。（3分） ①月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋园食单》中就记载有月饼的做法。②到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作越来越精细，馅料考究，外型美观。③在月饼的外面还印有各种精美的图案，如“嫦娥奔月”、“银河夜月”、“三潭印月”等。④用月饼寄托思念故乡、亲人，已成为天下人共同的心愿。 第句有语病，应改为：____________________________________________
九年级语文上册教学计划(苏教版) 2016-2017学年上学期九年级语文教学计划 峨山县化念中学潘亚男一、教学目标： 正确确立语文教育的新理念，也就是全面提高学生的整体语文素养，正确处理人文性和工具性、知识能力和素养的关系，注重学生的语文实践能力的提高，积极倡导有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 思想目标： 在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。 知识目标： 懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。 能力目标： 通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。 二、教材分析： 全书设有主题合成单元“名著推荐与阅读”和“专题”，每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文综合实践活动。略有文采的简短的主题词，激发兴趣，把学生引入学习情境，课文四至五篇，可根据教学实际自主确定精读、略读的篇目和比例；另有一至两篇“诵读欣赏”课文，由学生在大体理解文章的基础上熟读成诵（古诗文需要全部背诵），以丰富语文积累，以读导写，设计开放性作文题，让学生自己表达，有创意地表达。编写“口语交际”和“语文实践活动”各三则，分别安排在六个单元之中。“名著推荐与阅读”和“专题”是富有创意的新设计，是探索综合性、探究性学习方式的尝试，旨在让学生在综合的跨学科的语文中提高整体语文素养，提高实践能力、探究能力和创新能力。注重引导学生完成学习过 1 / 4
苏教版九年级语文上册期末测试题（附解析） （时间120分钟，满分100分） 一、单选题（本大题共7小题，共14.0分） 1.下列加下划线字的读音字形全部正确的一项是( ) A. 阴诲(huì)篷隙(pénɡ)萧索(xiāo)祭祀(sì) B. 装弶(jànɡ)惘然(wǎnɡ)秕谷(bǐ)髀间(bì) C. 伶仃(dīnɡ)愕然(è) 嗤笑(cī)瑟索(sè) D. 寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì) 2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A. 有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失 ．．．．，不愿再冒风险放手一搏 B. 北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增 ．．．． C. 听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉 ．．．．，我们受益不浅．” D. 在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道 ．．．．地谈论着中式英语的是与非 3.下列句子顺序排列最恰当的一项是（） ①竹。柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。 ②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价：“咬定青山不放松，立根原在破岩中， 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱竹，自有个中缘由：苏东坡：“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是 情趣使然。 A. ④⑤②①③ B. ①③②⑤④ C. ①②③⑤④ D. ①③④②⑤ 4.下列句子中语言表达得体的一项是（） A. 咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B. 你的文章我已经看过了，对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正了。 C. 小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心。” D. 营业员说：“你好意思，你太胖了，这里的衣服都不适合你。” 5.请选出下列句子说法有误的一项（） A. 古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联.颈联.尾联和颔联. B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》. C. 中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四 大行当. D. 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象.其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头” 林冲就是其中之一. 6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( ) A. 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说 八道？” B. 导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她 决定把作词的任务交给词作家阎肃。 C. 以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了 众多市民参与。 D. 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 7.下面句子中没有语病的一项是( ) A. 通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。 B. 在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩， 进而开始了新业务的探索。 C. 网上“晒旅游”本身是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。 D. 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，而且有实现这一美好蓝图的能力。 二、默写（本大题共1小题，共10.0分）
语文苏教版九年级上册必背古诗文 塞下曲六首（其一）李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为折楼兰。 凉州词王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 塞下曲卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 惠崇《春江晚景》二首（其一）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 关雎《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛子。窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 蒹葭从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 得道多助，失道寡助《孟子》 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米栗非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲威畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲威之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
陈涉世家司马迁 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑起，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 桃花源记陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
苏教版初中语文课内文言文原文及译文 七年级上册：讲读课文：⑴《郑人买履》⑵《刻舟求剑》⑶《幼时记趣》⑷《三峡》⑸《以虫治虫》⑹《梵天寺木塔》专题⑺《狼》⑻《论语》八则 七年级下册：讲读课文：⑼《赵普》⑽《黄鹤楼》⑾《于园》⑿《黔之驴》诵读欣赏：⒀《两小儿辩日》专题⒁《爱莲说》 八年级上册：讲读课文：⒂《晏子使楚》⒃《人琴俱亡》⒄《小石潭记》⒅《记承天寺夜游》⒆《治水必躬亲》八年级下册：讲读课文：⒇《马说》（21）《陋室铭》（22）《活板》（23）《核舟记》（24）《口技》（25）《送东阳马生序》诵读欣赏：（26）《山市》 九年级上册：讲读课文：（27）《陈涉世家》（28）《桃花源记》（29）《与朱元思书》（30）《捕蛇者说》（31）《岳阳楼记》（32）《醉翁亭记》诵读欣赏：（33）《得道多助，失道寡助》 九年级下册：讲读课文：（34）《曹刿论战》（35）《邹忌讽齐王纳谏》（36）《鱼我所欲也》（37）《生于忧患，死于安乐》（38）《愚公移山》（39）《出师表》（40）《茅屋为秋风所破歌》 七年级上册 ⑴《郑人买履》 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” ⑵《刻舟求剑》 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ ⑶《幼时记趣》 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 ⑷《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ⑸《以虫治虫》
苏教版九年级上期中考试语文试卷及答案 一、积累运用（ 分） ．下列加点字的注音，全都正确的一组是（ 分） ?．花蕾（?↗?）??????? ? 翩然（??↓?）????????分道扬镳（??↓?） ．淙淙（ ???）??????? 秕谷（??）??????? 蹚水（?↓??） ．焙烧（?→?）????????? 鹿砦（ ?→?）???????? 一筹莫展（???◆） ．古刹（??→）????????? 恣睢（?◆↘）???????? 鞭辟入里（?↗） ．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ 分） ?．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 ．得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路。 ．?在考场上千万别慌，?老师再三对我们说：?做题前一定要看清题目要求，答题要完整。? ．至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病? ．下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（ 分） ?．学问是?问?出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。 ．这片文章立意新颖，分析问题鞭辟入里，很是发人深省。 ．平时学习不认真，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。 ．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。
．下列句子没有语病的一项是（ 分） ?、江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。 、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。 、为了激发同学们的写作兴趣，学校语文组举行了以?文学与生活?为主题的文学交流活动。 ．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ 分） ?．《飞江滴翠记黄山》是一篇解说词，是为电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。作者柯蓝。文章从地质史上黄山的形成，写到黄山的许多著名景观，诸如峰石、松树、烟云、日出、温泉等，着力赞颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。 ．《论美》作者培根，美国哲学家，美国唯物主义和现代实验科学的始祖。本文论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。 ．《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。本文从行船游江的实感出发，着力刻画了富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。 ．《多收了三五斗》是一篇短篇小说，作者叶圣陶，现代著名作家，儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧。小说反映了当时?丰收成灾??谷践伤农?的严重的社会问题，形象地揭示了产生这一社会现象的社会根源是帝国主义的经济侵略、封建地主阶级的剥削、投机米商的勾结压价和国民政府的苛捐杂税。 ．下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ 分） ①???? 它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。 ②???? 在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。 ③???? 这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福
初级中学导学案 年级：九科目：语文主备：审核： 课题：《散文家谈散文——白鹭》课型：新授 姓名：班级： 【学习目标】 1．用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 2．感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 【学习重难点】 学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对象特征的写法，学会用粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌颂对象的特点。 【自主学习】 1．给加点字注音： 镶嵌．（）嗜．好（）赦．免（） 长喙．（）蓑．毛（）铿锵 ．．（）（） 2．对《白鹭》一文的内容和形式的理解不正确的一种是（）。 A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。 B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。 C.作者开篇说“白鹭是一首精巧的诗”，这是因为作者本身是诗人，所以对富有诗意的白鹭情有独钟。 D.文章运用了对照、排比段等多种艺术手段，多角度多侧面地描写白鹭，表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受，从平凡中提炼出不平凡的意义。 3．猜一谜语，打一动物 霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 【课堂探究】 阅读《白鹭》小组讨论下列问题： 1．作者为什么把白鹭比作“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的诗”？ 2．文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美？ 3．用简洁语言概括出几幅有关白鹭的画面。 4．最能概括白鹭的美的一句话是哪两句？ 5．文章采取了哪种修辞方法来描绘白鹭，起到了怎样的效果？
6．全文感情基调为赞美，为何作者又说“白鹭不会唱歌？” 【达标检测】 1．如何理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”？ 2．找出能透视全文主旨的句子。 3.《白鹭》的第⑤段所写的内容可分别用第①段和第②段中的一个词语来概括。这两个词语是：____________、____________。 4．“我”喜欢散文的原因是什么？ 5．学完这篇文章以后，给自己怎样的启示？ 【教学反思】
九年级下册重点字词句总汇 班级姓名 第一单元 怜悯（mǐn）恻隐（ca）豁免（hu?）癖性（pǐ） 情不自禁（jīn）应分（yīng fan）婉转动听（wán） 万恶不赦（sha）腌臜（ā zā）契约（qì）遍稽群籍（jī）折衷（zhōng）越俎代庖（zǔ páo）钧裁（jūn）甘霖（lín）凛然生畏（lǐn）祈祷（qídǎo）袒露（tǎn）中流砥柱（dǐ）积攒（zǎn）针黹（zhǐ）蚌埠（bang bù）创疤（bā） 辟门而入（pì）深居简出书斋（zhāi）充耳不闻 打量（liang）闭门羹（gēng）偌大（ru?）揿钮（qìn） 驽钝（núdùn）一窍不通赐教（cì）才疏学浅痛心疾首亲顾茅庐秉烛夜谈（bǐng）耽搁（dān ge）甭谢（b?ng）撅嘴（juē）天真无邪揪着（jiū）啰嗦（luō suo）忐忑不安（tǎn ta）矜持（jīn） 侃侃而谈（kǎn kǎn）先声夺人气喘吁吁（chuǎn xū） 执拗（zhí niù）恬淡（tián）咒诅（zǔ zh?u） 第二单元
烂熳（màn）油光可鉴（jiàn）芋梗汤（yù gěng）抑扬顿挫寒颤（zhàn）和蔼（ǎi）落第（lu?）毫不介意 诘责（ji?）不逊（xùn）匿名（nì）杳无消息（yǎo）深恶痛疾（wù）杀戮（lù）娴熟（xián）华裔（yì） 兴致盎然（àng）锲而不舍（qia）溺爱（nì）一丝不苟（gǒu）深谙（ān）一瘸一拐（qu?）苔藓（tái xiǎn）皮开肉绽（zhàn）号啕大哭（háo táo）鲦鱼（tiáo）累赘（l?i zhui） 转瞬即逝（shùn）吮吸（shǔn xī）海市蜃楼（shan） 半身不遂（suí）漠不关心（m?）淋漓（lín lí）血渍（zì）粗糙（cū cāo）挪动（nu?）蠕动（rú d?ng）颠簸（diān bǒ）驾驭（yù）膂力（lǚ）开天辟地（pì）侏儒（zhū rú） 惬意（qia）滑稽（jī）百无聊赖（liáo lài）消弭（mǐ）惟妙惟肖疲惫（pí bai）嘎吱作响（gā zhī）吞噬（shì）淤塞（yū sa）勘察（kān）枢纽（shū niǔ）湔山（jiān）刽子手（guì）消遣（ qiǎn ）谴责（ qiǎn ） 第三单元 笨拙（zhuō）拘谨（jū jǐn）尴尬（gān gà）凄怆（chuàng）局促不安饯行（jiàn）溢于言表（yì）熙攘（xī rǎng）神采奕奕（yì）邂逅（xia h?u）叮咛（dīng níng）